體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得感悟怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇一
xx月xx日,，我很榮幸參加了市教育局組織的骨干教師培訓(xùn),，聽(tīng)了xx等幾位專(zhuān)家的講課讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變,。我認(rèn)真觀看了專(zhuān)家引領(lǐng)光碟,，感受很深。專(zhuān)家們熱愛(ài)教育事業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時(shí)常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多采,？他們的見(jiàn)解總是那么的深邃？他們的'角度總是那么恰到好處,？通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā),。
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。在先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精,、通俗易懂的語(yǔ)言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,、形象化的演示上,，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時(shí)解決問(wèn)題的方法上,。
當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,，不留死角,，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異,，但在智商上是絕對(duì)沒(méi)有差異的,，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開(kāi)手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過(guò)教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。
積極地動(dòng)腦思考,，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高,。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好,，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法,。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性,。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來(lái)之后,，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高,，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步,，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
人之初,，性本善,，學(xué)生的思想是很幼稚的，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實(shí)例和教師的諄諄教導(dǎo)去感化,、教育他們是一條很好的途徑。
通過(guò)這次培訓(xùn),，我感觸很深,，受益匪淺，自己感覺(jué)就像和所有的老師融合在一起,，翱翔在知識(shí)海洋中,，陶醉不已，流連忘返,。不僅教育教學(xué)水平提高了,，師德師風(fēng)也得了升華。為此,，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的“專(zhuān)家,、教授、名師”,，也希望以后類(lèi)似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去,。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下,，日新月異,，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩,！
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇二
新教師的入園培訓(xùn),，跟著一些有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了,，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的,。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的發(fā)展史,，我們有了解到整個(gè)幼兒園的情況,，這就方便了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，安慰到我了,，我剛進(jìn)來(lái),，整個(gè)人是很緊張的，就怕自己做錯(cuò)了,，經(jīng)老師講過(guò),，我覺(jué)得我自己多少能夠平靜下來(lái)。
隨后幾天,，老師就給我們上正式課了,，開(kāi)始教我們?cè)趺慈プ鼋贪福趺丛谡n堂上講解課文,，這些都是這所幼兒園特別的教學(xué)方式,，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍,，然后就讓我們自己準(zhǔn)備,，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形,。在這些老師教的東西里,，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的，教學(xué)的重心是以幼兒為主,，要讓孩子們進(jìn)入課堂,，就必須把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的,，我特別喜歡這樣的方式,，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫助他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，不用怕上課他們不聽(tīng)課,。
培訓(xùn)中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課,，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品,，因此是未來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法,，一步步的教會(huì)我們,，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜歡的，因?yàn)橛昧怂?，在課堂里是十分方便教學(xué)的,，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué),，里面還有很多知識(shí)的收錄,，對(duì)幼兒的'學(xué)習(xí)很有幫助,。
這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠發(fā)展的這么好,，是有它的特別之處的,，園里的氛圍讓我很喜歡。這就是我以后工作的地方了,，我特別期待，我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作,，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù),，把孩子們教好，給他們好的啟蒙,。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去,，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力量，為幼兒服務(wù)好,，做一個(gè)好幼師,。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇三
20_年8月5日至17日，我有幸參加了_區(qū)90學(xué)時(shí)美術(shù)培訓(xùn),，雖然天氣炎熱,，但也沒(méi)有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排,，我就感覺(jué)這次培訓(xùn)非常具有實(shí)效性,，非常注重我們美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)，安排了很多實(shí)踐學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)的重視,，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與_師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式,，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場(chǎng)地和優(yōu)良的師資,。總之,，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，內(nèi)心感到無(wú)比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，有幸聆聽(tīng)了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息,，以及國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺,，開(kāi)闊了眼界,，也結(jié)識(shí)了很多良師益友。其中_市美術(shù)教研員,，_老師的講座,，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用,。用她身邊活生生的案例，向我們展示了_地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例,。確實(shí)給了我很多的啟發(fā),，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育,，需要我們教師潛心去研究,，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣,，從點(diǎn)滴做起,。她還在如何撰寫(xiě)教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語(yǔ),，典型的案例,，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們?cè)诮虒W(xué)中,，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和表現(xiàn),，真正關(guān)愛(ài)學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中,。而不能以自己的教為中心去撰寫(xiě)文章,。_師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用,，也通過(guò)了一些例子,，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念,，給我無(wú)盡的想象空間,，體會(huì)到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價(jià)值。
這次培訓(xùn)我們分了三個(gè)班級(jí),，我選擇了國(guó)畫(huà)班,，但其實(shí)我在國(guó)畫(huà)方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時(shí)拿筆的時(shí)間也比較少,，對(duì)筆墨的運(yùn)用是很生疏的,。但我內(nèi)心卻對(duì)國(guó)畫(huà)藝術(shù)十分喜愛(ài)，所以作此選擇,。比較幸運(yùn)的是,，我們國(guó)畫(huà)班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，_老師,，初見(jiàn)時(shí)就被他儒雅的氣質(zhì),，和謙遜的言語(yǔ)所感染。期間,，他給我們?cè)趪?guó)畫(huà)學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見(jiàn)和建議,，特別時(shí)在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時(shí),，要保持良好的心態(tài),，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作,，讓我感受到老師的人格魅力,，感觸頗深。幾天里,，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí),，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到x老師嫻熟的繪畫(huà)技巧,，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已,。也讓我對(duì)國(guó)畫(huà)更加增添了幾分喜愛(ài),。與此同時(shí)，從國(guó)畫(huà)班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多,，其中_x老師的山水畫(huà)線(xiàn)條流暢有力,。_老師的寫(xiě)意花鳥(niǎo)，構(gòu)圖優(yōu)美,，筆墨富有情趣,。_老師更是給我提了寶貴的意見(jiàn)。在此,，十分感謝這些老師,。
培訓(xùn)即將結(jié)束，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也許更是一個(gè)新的起點(diǎn),。雖然在專(zhuān)業(yè)上的提升十分有限,，但通過(guò)培訓(xùn)，在認(rèn)識(shí)上有了較大的提高,。深深的感受到,，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)對(duì)教師成長(zhǎng)的重要意義,，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財(cái)富,。今后，將以此為勉勵(lì),，不斷地鉆研,，苦苦地探索，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇四
xx年x月13—15日,，我有幸參加了廣安市第二批市級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣,。我聆聽(tīng)了來(lái)自武勝的田秘老師《三角形三邊的關(guān)系》,、鄰水實(shí)驗(yàn)學(xué)校張春苗老師的《圓的認(rèn)識(shí)》、華鎣雙河小學(xué)陳華英老師的《位置的確定》示范說(shuō)課,，及專(zhuān)家教授精彩的報(bào)告,，充分領(lǐng)略了們廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)，結(jié)識(shí)了來(lái)自各區(qū)縣的優(yōu)秀而謙遜的同學(xué)們,。3天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然短暫,，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我更明確骨干教師肩負(fù)的責(zé)任,，作為骨干教師應(yīng)該樹(shù)立學(xué)校意識(shí)，樹(shù)立屬于自己的教育觀,、教學(xué)觀,、兒童觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,，把個(gè)人的事業(yè)追求和學(xué)校的發(fā)展聯(lián)系起來(lái),。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園,。在今后的工作中,，注意整合利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源,，充分發(fā)揮教師的'示范引領(lǐng)作用,，共同打造教師教研文化、教師團(tuán)隊(duì)文化,，引領(lǐng)全校,、乃至全縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
通過(guò)理論的學(xué)習(xí)使我對(duì)數(shù)學(xué)教育理論有了膚淺的認(rèn)識(shí)和了解,，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了關(guān)于兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：不同的學(xué)生有不同的現(xiàn)實(shí),，不同的學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)，強(qiáng)調(diào)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過(guò)兒童自己的活動(dòng)來(lái)建構(gòu),，以前對(duì)一,、二年級(jí)教材感覺(jué)有所認(rèn)識(shí)，有所理解,，但通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，更新的理解：全套教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)是串串相接,，環(huán)環(huán)緊扣,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)做不好,，下一環(huán)節(jié)就難以實(shí)現(xiàn)，所以每一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都應(yīng)該抓好,，才能使學(xué)生真正的理解掌握所學(xué)知識(shí)。
西師版教材倡導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂生活化,，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，采用教材中的教學(xué)情境,，將課本數(shù)學(xué)變?yōu)樯顢?shù)學(xué),，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，使課堂教學(xué)成為一種開(kāi)放的“生活化“教學(xué),?！白灾魈剿鳌⒑献鹘涣鳌笔切抡n程倡導(dǎo)的重要學(xué)習(xí)方式,。就是要求我們把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)化為具體的,、摸得著的、看得見(jiàn)的,、可操作的數(shù)學(xué)。所以在教學(xué)中要注意從學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)出發(fā),，引領(lǐng)學(xué)生不斷經(jīng)歷艱辛的自主探索學(xué)習(xí)過(guò)程,，不僅僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更主要讓學(xué)生感受如何學(xué)習(xí),。
能參加本次提高培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的,，不只是教學(xué)有趣味的數(shù)學(xué),，有技巧的數(shù)學(xué)，還要教有文化的數(shù)學(xué),，有思想的數(shù)學(xué),。通過(guò)不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生本來(lái)潛在于身體和心靈內(nèi)部的東西引發(fā)出來(lái),，讓學(xué)生的路走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng),，向正常人方向發(fā)展更快。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇五
11月20日在昆明高新一小科醫(yī)路參加了為期三天的全市小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班,，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線(xiàn)的美術(shù)教師，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)是受益頗多,。本次培訓(xùn)聽(tīng)了五個(gè)講座和兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨,、手工、陶藝四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo),。11月20日溫文匯老師談了新課程下的紙立體造型的教學(xué)技法,，以及裴瑩老師的美術(shù)教育教學(xué)理論講座，高新一小左杰老師上的陶藝課《瓦貓》和周燕老師上的水墨畫(huà)教學(xué)《青花瓷》,。11月21日云南大學(xué)王新副院長(zhǎng)所談的讀圖時(shí)代的視覺(jué)教養(yǎng),，昆明學(xué)院余志春老師的中國(guó)畫(huà)人物寫(xiě)生講座，11月22日陳曉鳴老師的色彩畫(huà)命題創(chuàng)作講座,?；厥走@三天的學(xué)習(xí)，給了作為美術(shù)老師的我深深地感悟,，對(duì)于我今后的教學(xué)起到了很好的引領(lǐng)作用,。
通過(guò)培訓(xùn)，我意識(shí)到正確理解素質(zhì)教育體系下的美術(shù)教育是設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的前提,。今后,，我將抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力使自己成為更加優(yōu)秀的美術(shù)教師,。
回首這兩天的學(xué)習(xí),，是充實(shí)的、但與此同時(shí)我們也收獲著,、成長(zhǎng)著,、快樂(lè)著。本次美術(shù)教師培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺(jué)得時(shí)間沒(méi)白花,，而且我感受到本次培訓(xùn)聽(tīng)課研討活動(dòng)是我急需要的，我受益匪淺,。在此次專(zhuān)家教授講授的每一節(jié)課,，每一個(gè)講座都很精彩，在專(zhuān)業(yè)教師提高專(zhuān)業(yè)水平同時(shí),，我更關(guān)注其授課方法,。
專(zhuān)業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多，總結(jié)起來(lái)有以下四點(diǎn)：
一、在專(zhuān)業(yè)教師的課堂中,，我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的,。我個(gè)人很喜歡美術(shù)教學(xué)，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時(shí)候,，需要有較高專(zhuān)業(yè)水平的教師給我指導(dǎo),，助我突破瓶頸。專(zhuān)業(yè)教師的示范課滿(mǎn)足了我的需求,。兩天的聽(tīng)課研討培訓(xùn)結(jié)束了,，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束，相反,，以此為契機(jī),，它才剛剛開(kāi)始。
二,、轉(zhuǎn)變思想觀念：隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們的意識(shí)也逐步提高，過(guò)去把音體美科目當(dāng)成專(zhuān)科觀念已經(jīng)過(guò)時(shí),，學(xué)生及家長(zhǎng)已逐漸意識(shí)到了音體美教育的重要性,，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上,，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí),。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念,，改變教學(xué)方式,，跟上時(shí)代的發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受到學(xué)生喜歡的合格教師,。
三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：過(guò)去不代表未來(lái),，要轉(zhuǎn)變觀念靠的'是學(xué)習(xí),，不斷地學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,，以學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己,。本次校本培訓(xùn)，我更強(qiáng)地意識(shí)到了自己知識(shí)的淺薄,。在這些音體美專(zhuān)業(yè)教師面前我多像一只井底之蛙,，每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都覺(jué)得很新鮮，走進(jìn)他們的課堂給我美的享受,，藝術(shù)的熏陶,，跟我無(wú)所事事，對(duì)學(xué)生缺乏指導(dǎo)的課堂相比,，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感,，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫!只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī),，所謂“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū),?！毕嘈抛约耗軋?jiān)持。
四,、學(xué)會(huì)反思：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師,，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師?！辈ㄋ辜{也說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能成為膚淺的知識(shí)。如果教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那么他的教學(xué)水平的發(fā)展將大受限制,，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒(méi)有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過(guò)了,。
在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)總結(jié)反思,，以逐步提高自己的教學(xué)水平,。
我有幸參加了這一次由市教科院組織的小學(xué)美術(shù)骨干教師培訓(xùn)。這次的學(xué)習(xí)是一次實(shí)實(shí)在在的,、內(nèi)涵豐富的,、而又極具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)。
在此次培訓(xùn)中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色,，深入生活,，開(kāi)發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源,，給了我極大的沖擊感受,，看到了在美術(shù)教學(xué)中老師對(duì)我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚(yáng)及創(chuàng)新,。在周老師的課堂上我看到了她扎實(shí)的功底和深厚的文化底蘊(yùn),，讓她能夠輕松的駕馭課堂,。從他們兩位老師身上,，我感受到把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類(lèi)，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。
這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇六
光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間,，為期3天的鋼琴培訓(xùn)已接近尾聲。很幸運(yùn),，我參加了今年校外骨干音樂(lè)教師省級(jí)培訓(xùn),，接到培訓(xùn)的通知，有一種向往,，非常喜歡這種學(xué)習(xí)的方式,，為自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，3天的培訓(xùn)雖然短暫,，但是學(xué)到了很多知識(shí),，也結(jié)識(shí)了很多朋友。從開(kāi)始的相聚,、相識(shí),、再到相知，逐漸讓我們深刻的記住,，我很珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，因?yàn)檫@是對(duì)自己的一種提高。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線(xiàn)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,，我熱愛(ài)我所從事的職業(yè),，有滿(mǎn)腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)接觸到領(lǐng)域中的精英骨干,，實(shí)在是一個(gè)值得珍惜的機(jī)會(huì),。本次安排在西安音樂(lè)學(xué)院培訓(xùn),，涉及了大師課,、觀摩課和聆聽(tīng)課。通過(guò)任抒真教授,、鄭青老師的大師課及音教系的觀摩課和聆聽(tīng)蔣志華等青年演奏家的音樂(lè)會(huì)我總結(jié)了一下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.不要忽視基本功的練習(xí),。
基本功的好壞直接關(guān)系到音樂(lè)的表現(xiàn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，要始終跟隨指導(dǎo)老師的要求,，有計(jì)劃,、有方法、有針對(duì)性地,、循序漸進(jìn)地訓(xùn)練鋼琴技術(shù)基本功,。如果基本功練得不扎實(shí)，彈奏時(shí)不能把樂(lè)曲所要表達(dá)的感情體現(xiàn)出來(lái),，就會(huì)導(dǎo)致“嘴里談得出音樂(lè),，手上彈不出音樂(lè)”的情況。
2.養(yǎng)成良好的讀譜習(xí)慣,。
拿到一首新曲子,，先不要著急練習(xí)，要先讀譜,，熟悉曲譜后再動(dòng)手練習(xí),。這就要求我們要會(huì)唱譜。在唱的過(guò)程中需要認(rèn)清譜號(hào),、拍號(hào),、調(diào)號(hào)、臨時(shí)變音記號(hào),，認(rèn)準(zhǔn)各種音符以及休止符,，找準(zhǔn)拍點(diǎn)，唱出正確節(jié)奏的音符,，搞清楚譜上各種標(biāo)示記號(hào),，如指法及奏法，這樣才能熟悉旋律,，做到心中有數(shù),。
3、彈奏樂(lè)曲時(shí)要注意節(jié)奏,。
節(jié)奏是樂(lè)曲表現(xiàn)最根本,、最重要的前提。沒(méi)有節(jié)奏就沒(méi)有音樂(lè),。節(jié)奏不好,，音樂(lè)肯定不會(huì)是好聽(tīng)的音樂(lè)。所以從第一個(gè)音符開(kāi)始,，我們就要重視節(jié)奏的問(wèn)題,。剛開(kāi)始彈琴時(shí)，我的節(jié)奏感并不好,。為了鍛煉我的節(jié)奏感,，老師要求我在彈奏前,，先一邊熟悉琴譜一邊打出拍子。找準(zhǔn)拍點(diǎn),，一邊認(rèn)音,，一邊唱(休止符一定要唱出來(lái))，一邊找拍點(diǎn),，一邊作記號(hào),。理清了每一拍，對(duì)這首曲子的節(jié)奏也就有了大概的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也潛移默化音樂(lè)在內(nèi)心的感覺(jué)——樂(lè)感,。接下來(lái)，就要對(duì)這首曲子進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),。先分手,、分節(jié)練，再合手練,，合手之后再分手練,。要從慢到快、由淺入深,，彈不順的地方,，如此一再反復(fù)，才能使曲子變得流暢通順,。另外,，還要注意強(qiáng)弱拍，該強(qiáng)的地方要強(qiáng),，該弱的地方要弱,，聲音不能含糊不清。手指用力要均勻,，這樣,，這首曲子才會(huì)節(jié)奏鮮明、更加動(dòng)聽(tīng),。我覺(jué)得在初學(xué)階段時(shí),，在對(duì)節(jié)奏都沒(méi)有完全地把握情況下，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用節(jié)拍器,，檢查自己的節(jié)奏是否真的準(zhǔn)確,。
4、培養(yǎng)樂(lè)感,，注重聽(tīng)力的訓(xùn)練,。
練習(xí)的過(guò)程就是聽(tīng)的過(guò)程。學(xué)習(xí)鋼琴可以提高耳朵的靈敏度,，分辨力,，要想學(xué)好鋼琴，不僅要會(huì)聽(tīng)音,，還要會(huì)辨音,。它們之間是相輔相成的，在平時(shí)練習(xí)中,，要邊打拍子邊唱,，鍛煉聽(tīng)音能力。培養(yǎng)樂(lè)感,，還常常聽(tīng)一些鋼琴曲cd,，感受那些鋼琴演奏家們對(duì)樂(lè)曲的理解和處理。有了一個(gè)良好的音樂(lè)氛圍,，彈奏著彈出來(lái)的曲子才不會(huì)干巴巴的,、沒(méi)有任何感情色彩。同時(shí),，通過(guò)不斷聽(tīng),，知道什么是好的音色，也促使彈奏著在彈琴時(shí)彈出和諧,、自然,、穩(wěn)定的音色。
通過(guò)本次的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線(xiàn)的老師,，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵,，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受,，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐,，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn),，完美結(jié)合,。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心,，一切從心從真出發(fā),，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式,，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生彈幾首曲子,，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂(lè)是聽(tīng)賞藝術(shù),，聽(tīng)賞體驗(yàn)是音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。成才之前要成人或成人之前成才,，啟蒙的音樂(lè)教育尤其重要,。學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段,，應(yīng)時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)。深知自己身上的壓力,，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí),，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng),，要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。
非常感謝各位教授,，教育前輩的辛勤付出,，正是有了你的辛勤付出，才有我現(xiàn)在的提高,。學(xué)到的東西很多,，要想表達(dá)的很多，總之,，只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,，才能踏實(shí)登高，不斷前行,，此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會(huì)到了這點(diǎn),，期待自己的進(jìn)步!
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參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇七
20xx年7月11日----7月18日我有幸到北京師范大學(xué)參加銀川市興慶區(qū)中小學(xué)理科骨干教師專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)高級(jí)研修班學(xué)習(xí),。這次,能夠參加為期八天的興慶區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn),我深感榮幸,十分感謝有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠在白忙之中為我們教師提供這么一個(gè)難得的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過(guò)本次骨干教師一系列培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我們明確了研修班成員的角色定位,。
在學(xué)習(xí)期間,，我們聽(tīng)到了陳鎖明博士、王建宗校長(zhǎng),、吳正憲教授,、徐長(zhǎng)青主任等的報(bào)告，使我大開(kāi)眼界,。聆聽(tīng)專(zhuān)家們的講座,，每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的專(zhuān)家,，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊，在這里開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí),更新了我的一些教育觀念……總之,本次培訓(xùn),使我收益匪淺.以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),，希望和大家一起分享：
在本次骨干教師培訓(xùn)的過(guò)程中,，有來(lái)自于北京、天津等地的各位名師,，我感動(dòng)于他們曲折的成長(zhǎng)故事,，被他們關(guān)于教育方面前沿的思考,、精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解所吸引,，使我對(duì)生活,、對(duì)工作、對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生有了更深層的感悟和思索,。他們的報(bào)告扣動(dòng)我的心弦,，觸及我的內(nèi)心深處,，使我一次次不由自主地扣心自問(wèn)，我該怎么辦,，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展,，才能成為一名優(yōu)秀的教師，才能不負(fù)眾望,，才能做到問(wèn)心無(wú)愧,。從這些名師的身上，我學(xué)到的不只是專(zhuān)業(yè)的教育理念,，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、潛心鉆研,、盡職盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的人生方式;作為一代名師,，他們閃光的人格魅力令我震撼,，讓人無(wú)不為之動(dòng)容。
這些,，開(kāi)闊了我的視野,，開(kāi)拓了我的教學(xué)思路，轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)理念,，促使我不斷地反思自己的工作,，更嚴(yán)肅地思考眼前所面臨的挑戰(zhàn)，挖掘自己工作中存在的問(wèn)題,，努力禰補(bǔ)自己工作中的不足,。是呀，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己離優(yōu)秀教師還有很大的差距,。在領(lǐng)略各位名師風(fēng)采之中,，我覺(jué)得留給我印象最深的是北京廣渠門(mén)中學(xué)高金英老師，她那曲折感人的成長(zhǎng)故事,，一個(gè)個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn),，都令我陷入深深的思索之中,。做為一名教師，都渴望自己的課堂,，能在瞬間走進(jìn)學(xué)生的心靈深處,，能與學(xué)生心有靈犀。
我們?cè)诿鎸?duì)學(xué)生時(shí),，在過(guò)多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)而忽略了他們的善良,、可愛(ài)的一面，學(xué)生在繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)下,，似乎已變得麻木,，缺乏投入學(xué)習(xí)的熱忱。教師只有以身作則,，多讀書(shū),，讀好書(shū)，努力去提高自身的文化素養(yǎng),，才能在課堂上與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,，才能激發(fā)學(xué)生全身心地投入學(xué)習(xí)，才能使他們迸發(fā)出好學(xué)習(xí)的火花,，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng)。只有這樣,，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師,。
這幾年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開(kāi)始,，自己變的除了愛(ài)抱怨，還是抱怨,。抄不完的筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長(zhǎng)的難纏,，學(xué)生的愚笨，領(lǐng)導(dǎo)的不理解,，等等等等,。都是那么沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境。
可通過(guò)這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭?ài)”是教育永恒的主題,，我們知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng),。孩子有著自己的人格和尊嚴(yán),。
老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子,，要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲?特點(diǎn),，要原諒孩子的錯(cuò)誤,，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子,，應(yīng)給予他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子,，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師們對(duì)自己的關(guān)注,、對(duì)自己的愛(ài)和支持。教師要不斷創(chuàng)設(shè)情境,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使兒童自覺(jué)地想了解個(gè)究竟,，同時(shí),，教師要給他們想、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生自由討論、質(zhì)疑,、交流,、評(píng)估。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮,、參與的積極性就會(huì)提高起來(lái)，參與度也就會(huì)大大地提高,，每個(gè)學(xué)生才能得到全方面的發(fā)展,。
在這次骨干教師培訓(xùn)中，匯聚了興慶區(qū)中小學(xué)骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中，了解到各校的新課程開(kāi)展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,。教研室馬晨曉老師組織的《對(duì)比、反思,、我的教育教學(xué)觀》和《對(duì)比、反思,、我與特級(jí)教師的距離》討論中,，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題,，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
通過(guò)這段時(shí)期的培訓(xùn),，我深深體會(huì)到,，一名優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)是離不開(kāi)反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足,，也就不會(huì)有改進(jìn),，也就不會(huì)有進(jìn)步。通過(guò)反思,，讓我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)上的不足,。要想給學(xué)生一滴水，教師就必須有一桶水,，甚至更多,。因此，我暗下決心,，自己一定要在工作之余,，擠出時(shí)間來(lái)投入各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，才能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，才能讓我們學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過(guò)反思,，我也深深懂得了在提高自身修養(yǎng)的同時(shí),，也要不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，積累教育教學(xué)中的一切好的經(jīng)驗(yàn),。除此之外，教師要在工作中大膽嘗試多種教學(xué)方法,，只有形式多樣的課堂,，才能更好地吸引學(xué)生，讓學(xué)生喜歡我們的課,。當(dāng)然,，我們只有在不斷的嘗試中，才能找到隱藏在教育教學(xué)中的一條條規(guī)律,，才能坦然地面對(duì)那一雙雙求知似渴的眼睛,，才能在嘗試中得以提高自己的教育教學(xué)水平。
在整個(gè)骨干教師培訓(xùn)流程中,，除了名師的風(fēng)采,，一個(gè)個(gè)曲折感人的成長(zhǎng)故事,，一個(gè)個(gè)獨(dú)到精辟的理論和見(jiàn)解,，還有對(duì)工作,、對(duì)生活,、對(duì)學(xué)生的一些深刻的感悟，給我留下深刻印象,。通過(guò)培訓(xùn),，我向自己提出了更高的要求,，力求在以后的工作中,，一定要做到：
一、經(jīng)常自我反思,。在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。
二,、多學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，博學(xué)多長(zhǎng)?；畹嚼?，學(xué)到老。學(xué)習(xí)無(wú)止境,，教學(xué)無(wú)止境,。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,。讀書(shū)是提高自我修養(yǎng)的最好的途徑,，知識(shí)是財(cái)富，人生是財(cái)富,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟也是財(cái)富,。要想獲得這些財(cái)富，我們只有不斷地讀書(shū)和學(xué)習(xí),，去探索一條條捷徑,，才能夢(mèng)想成真。我們一定要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,，以便更好地服務(wù)于我們的社會(huì)。
三,、多和別人交流,。只有通過(guò)交流，才能及時(shí)找出自己的不足,，才能在不足中找到突破口,，才能得以提高。他人直言不諱的意見(jiàn)和建議才是發(fā)現(xiàn)不足的最有效途徑,。要聽(tīng)真言,，要想聽(tīng)真言，就要和別人好好交流一番,，這對(duì)我們將大有益處,。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心,，忠誠(chéng)事業(yè),。一名好教師，首先要是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人,，把追求理想,、塑造心靈,、傳承知識(shí)當(dāng)作人生的最大樂(lè)趣。要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
八天的培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名特級(jí)教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng),。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中要在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過(guò)自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇八
帶著幾分激動(dòng),，帶著幾絲憧憬,，我十分榮幸地參加了黑龍江省薄弱學(xué)科小學(xué)地方課程骨干教師培訓(xùn)。我深知這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易,，因此我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天,，不放過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),。
教育研究院的老師從基層教師出發(fā)，充分的考慮到我們的所需所想,，安排了一系列貼近我們教學(xué)實(shí)際,，解決我們實(shí)際困惑和難題的活動(dòng)，所以,，時(shí)間雖短,，我們卻有很大的提升。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我慢慢地認(rèn)識(shí)到了自己的貧乏與稚嫩,，學(xué)習(xí)逐漸地使我變得充實(shí)與干練,。四天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，使我有了不小的收獲,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念,。本次培訓(xùn)使我對(duì)技術(shù)這個(gè)學(xué)科有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),。明白了技術(shù)學(xué)科發(fā)起源、發(fā)展,、課程特點(diǎn),，通過(guò)觀摩幾位教師的課堂展示，明白了技術(shù)課原來(lái)可以這樣上,，技術(shù)課原來(lái)可以教會(huì)學(xué)生這么多東西,，技術(shù)課原來(lái)有這么多資源可挖，認(rèn)識(shí)了技術(shù)課的本質(zhì),，技術(shù)課可以很輕松很簡(jiǎn)單,。
二、更新了教育教學(xué)知識(shí),，把握了課標(biāo)的精神,，領(lǐng)會(huì)了教材特色，強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)了解決問(wèn)題的能力,。如聽(tīng)了王寧老師的'課，我知道了要學(xué)會(huì)“用教材”而不是“教教材”,，要學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的使用教材,，認(rèn)識(shí)到了課標(biāo)的課標(biāo)的重要性。通過(guò)聽(tīng)安娜的課知道了如何更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行操作指導(dǎo)以及多樣性的準(zhǔn)備材料和使用材料,。這些,，對(duì)我今后的教學(xué)都會(huì)有很大的幫助。
三,、在一定程度上提高了自己現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平,。通過(guò)聽(tīng)課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料,，如何更好地去學(xué)習(xí)，如何更好地利用現(xiàn)代教育技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高學(xué)習(xí)效果,。
四,、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠，明確了教師成長(zhǎng)的足跡,，重塑職業(yè)理想,。學(xué)習(xí)期間，有一個(gè)地方課程骨干教師生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)指導(dǎo),，由吳麗華老師主講,，她為我們的職業(yè)進(jìn)行了規(guī)劃，從她的規(guī)劃中,，我看見(jiàn)了未來(lái)的前景,，感覺(jué)又有了追逐的斗志和勇氣。
五,、結(jié)交了良師益友,，通過(guò)跟他們的交流，使我在教學(xué)思想,、教學(xué)技能,、教育科研能力、教育創(chuàng)新能力等方面得到了很大的提高,。
這次市級(jí)骨干教師培訓(xùn),，雖然時(shí)間很短，但是帶給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富,，是打開(kāi)陳舊思想,，釋放無(wú)限思緒的鑰匙，它象我心中永遠(yuǎn)亮起的一盞明燈,，指引著我更加努力地去探索,，去奮斗，去為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,！
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇九
在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。下面是小編為大家整理的參加教師。
希望對(duì)大家有幫助,。
8月1日我參加了在市活動(dòng)中心召開(kāi)的全員中心校教師繼續(xù)教育開(kāi)學(xué)大會(huì),。在會(huì)上,，劉局長(zhǎng)的將會(huì)讓我受益匪淺。
劉局長(zhǎng)將會(huì)中提到教師參加培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)教育的重要性,。“百年大計(jì),，教育為本”而“教育大計(jì),，教師為本”,，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施，需要高素質(zhì)的教師,，這是高素質(zhì)教育的根本保證,，因此，女里實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)教師對(duì)于建設(shè)，是面臨新形勢(shì)的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來(lái)美好的明天,。
通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐,，取得了非常大的進(jìn)步?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。
一,、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，研究是學(xué)習(xí),、反思、成長(zhǎng),、發(fā)展的同義詞,，與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門(mén)主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對(duì)此的定位非常迷惑。但通過(guò)學(xué)習(xí),，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話(huà)交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。
教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者,，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。
二、教育無(wú)小事,。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開(kāi)掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng)造力的生命體,。概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué)，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。
三,、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中,，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái),，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心,，才樂(lè)于聽(tīng)從老師的教誨,。正所謂“親其師，信其道”,，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜、怒,、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通,。教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味、趣味,，同時(shí)又要富有理性,。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的,。暖人話(huà)語(yǔ),，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話(huà)語(yǔ),，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿(mǎn)責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生,、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!
參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽(tīng)了幾位名師的講座，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊,。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受學(xué)益習(xí)非淺,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與,，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專(zhuān)家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō)，站起來(lái)發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題,、提出的問(wèn)題,，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng),、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài),，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考?！?/p>
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎,，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,，但很少有學(xué)生提出自己的見(jiàn)解;表面上看是師生互動(dòng),，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。師生,、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題,。
那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生,，給他們想,、做、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了,，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高,。只有積極,、主動(dòng)、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。
二、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注,。
三,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人,。
一堂新課開(kāi)始,，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會(huì)探索,、會(huì)發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,，通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。”作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。
7天以來(lái)，我們大家一起度過(guò)了一個(gè)緊張,、忙碌,、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活,。每天從早到晚著上課，夠緊張的,，種種的作業(yè),，真夠忙,，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,。不過(guò)學(xué)習(xí)之余,，唱唱歌,，打打球,，又那么其樂(lè)無(wú)窮,，真是苦中偷樂(lè)。這樣的培訓(xùn)是我們有生以來(lái)的第一次,。不過(guò),，苦雖苦，收獲還是很大的,，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn),，以提高自己的教學(xué)能力,，提高教學(xué)效果。下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會(huì)：
一,、錘煉道德修養(yǎng),，提高自身的素質(zhì)。
在開(kāi)班儀式上,，劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的,，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！庇纱丝梢?jiàn),，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。所以,，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，錘煉自己的道德修養(yǎng),，敬崗敬業(yè)，做一個(gè)名副其實(shí)的人類(lèi)靈魂的工程師,。
二,、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)如此,，原來(lái)一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切,。在培訓(xùn)中，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),，不僅鍛煉了自己的膽識(shí),，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),，豐富了見(jiàn)識(shí),。
三、開(kāi)闊了視野,，提高了教學(xué)技能,。
沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求,，不斷提高自身的素質(zhì),，不斷完善自己。這次培訓(xùn),，培訓(xùn)班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學(xué)案例,，讓我們從中學(xué)到了不少課堂教學(xué)的方法、藝術(shù),、技巧,，豐富了我們的教學(xué)知識(shí)，在不同程度上提高了自己的教學(xué)能力,。何子山教員的《有效一教學(xué)的永恒追求》的學(xué)術(shù)報(bào)告,，更使我們受益匪淺。追求課堂教學(xué)的效果,，把學(xué)生教好,，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足,。這次,，何教員用簡(jiǎn)潔的的語(yǔ)言，最生動(dòng)的最顯淺的例子和最精辟的解說(shuō),，讓大家懂得了什么是無(wú)效教學(xué),，什么是有效教學(xué)，怎樣才能做到有效教學(xué),。相信從今往后,，大家一定會(huì)在教學(xué)上多下功夫，下好功夫,，以達(dá)到事半功倍的效果,。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我相信,，我們教師將會(huì)一最完美的人格魅力,，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識(shí)技能,，以及更加細(xì)致,、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇十
202x年10月11和12日,，我有幸參加了鄖西縣202x年愛(ài)心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師，在這短暫的兩天培訓(xùn)中,，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn),。
11日上午，首先由鄖西職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話(huà),，介紹了學(xué)校的基本情況,，以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著,，由中國(guó)扶貧基金會(huì)嚴(yán)慈銀先生主持了開(kāi)班儀式,，介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛(ài)心包裹的類(lèi)別，讓我對(duì)愛(ài)心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí),。最后,，由縣美術(shù)教研員王晶老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑,，美術(shù)教育課程設(shè)置,，主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)短暫的休息,，一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開(kāi)眼界,，讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入,，實(shí)物呈現(xiàn),，探索發(fā)現(xiàn)，親身示范,，任務(wù)布置,，學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門(mén)課程的魅力，也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了,。
下午上半場(chǎng),，楊颯老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，手工技法課《串編的樂(lè)趣》,，讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧,，也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,，半個(gè)小時(shí)下來(lái)，一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái),，雖然不是特別出彩,，但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂(lè)趣，同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿(mǎn)了敬佩,。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫(huà)，讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣，尤其是人物眼睛的畫(huà)法,，素描的比例等等,，短暫學(xué)習(xí)之后，一個(gè)可愛(ài)的娃娃又在我手中呈現(xiàn),，雖然不夠美觀,，但是也讓我對(duì)動(dòng)漫，卡通人物有了更多的了解,。
休息一晚上后,，12日一早我們又滿(mǎn)懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由王銀霜老師給我們講解了拓印藝術(shù),，她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的.幾種方法,，接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)上色拓印，敲打樹(shù)葉的方式,，把樹(shù)葉的葉脈清晰的印在了白紙上,，兩人一組也完成了一幅拓印作品，這其中也有過(guò)失敗的嘗試,，不過(guò)還好,，在我們的共同努力之下，一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了,。接著周銳老師給我們講解了油畫(huà)棒技法,，主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品，大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,，最后由我們自己動(dòng)手,，一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成，雖然不夠美觀,，但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí),。最后，周銳老師給我們講解了微課的制作技巧,，讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分,，讓我以后也想嘗試。
雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,，但過(guò)程是難忘的,，收獲是滿(mǎn)滿(mǎn)的。作為一名新教師,，這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,，這次培訓(xùn)不僅讓我大開(kāi)眼界，也讓我對(duì)美術(shù)這門(mén)課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣,。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中,，讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界，用更多色彩描繪他們眼中的美好,。
本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，組織了學(xué)員與專(zhuān)家交流互動(dòng),，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動(dòng),。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)理念新穎,，對(duì)教師教學(xué)實(shí)際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采,，開(kāi)闊了眼界,，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義,，在聆聽(tīng)中感悟在觀摩中學(xué)習(xí),。對(duì)我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著,，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考,。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺(jué)很充實(shí),，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座并能感受到思想火花的沖擊。
通過(guò)骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度,。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái),。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。
二十一世紀(jì)是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)對(duì)話(huà)的時(shí)代,，擁有知識(shí)才能搶占先機(jī),，不斷更新知識(shí)，更新觀念,，才能緊跟社會(huì)發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識(shí),，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去,。并樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝,，靈活多樣。通過(guò)培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。
相信在今后的工作中我會(huì)帶著收獲,，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念,，不斷前行,，開(kāi)拓出自己的一片新天地。
參加教師培訓(xùn)的心得感悟篇十一
在假期里我有幸參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，這次英語(yǔ)培訓(xùn)是文教體局組織的,，請(qǐng)了省專(zhuān)家和石家莊市小學(xué)一線(xiàn)英語(yǔ)教師，邯鄲市教科所郭老師,，我縣趙老師做有關(guān)講座,，每場(chǎng)講座人員爆滿(mǎn)，聽(tīng)者受益匪淺,?？偨Y(jié)我的心得體會(huì)有三點(diǎn)：
我因工作關(guān)系上學(xué)期剛接了一個(gè)班的英語(yǔ)，雖然多年沒(méi)有教英語(yǔ),，畢竟是小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)剛開(kāi)設(shè),，難度還不大，一個(gè)學(xué)期下來(lái)還算能夠,。但聽(tīng)了省專(zhuān)家報(bào)告,，很快明白了自己的缺點(diǎn)，有關(guān)英語(yǔ)的教育理念跟不上,。張老師說(shuō)：如果你沒(méi)有英語(yǔ)的教育理念在引導(dǎo)你,，即使你教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，即使學(xué)生學(xué)得也不錯(cuò),，但那是無(wú)效的,，即使有效也是短暫的。我把英語(yǔ)的教育理念再與大家一齊分享：
（一）面向全體學(xué)生,，注重素質(zhì)教育,。
（二）整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,。
（三）突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,。
（四）采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,。
（五）注重過(guò)程評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
（六）開(kāi)發(fā)課程資源,，拓展學(xué)用渠道,。
張老師對(duì)這些理念作了詳細(xì)講解，很受啟發(fā),，原先英語(yǔ)教學(xué)不單單是教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還有很多,。
潘老師是石家莊市一名小學(xué)英語(yǔ)教師,，有豐富得英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她主要講了小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué),。其方法有：
（一）直觀教學(xué)法,；
（二）游戲競(jìng)賽法,；
（三）直接感知法,；
（四）兒歌增趣法,；
（五）造句法,；
（六）滲透語(yǔ)音學(xué)習(xí)法,。
有句話(huà)說(shuō)得好,，要教給學(xué)生一杯水,，自己務(wù)必有一桶水,。聽(tīng)老師們的講座,，我深刻感到自己的知識(shí)嚴(yán)重匱乏，急需充電,，只有自己的知識(shí)豐富了才能對(duì)自己的課堂把握好，才能對(duì)自己的學(xué)生說(shuō)“ok”,。
以上是我對(duì)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一個(gè)小留意得體會(huì),，總之,，此次學(xué)習(xí)受益匪淺，不虛此行,。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同仁多指正賜教，為了我的進(jìn)步，也為了我們孩子的進(jìn)步，努力,！學(xué)習(xí)！加油,！
做好老師，就是教學(xué)的方式和方法一定是要合適的，作為英語(yǔ)教師，對(duì)待自己的學(xué)生,，不同的時(shí)期，都是要有不同的教學(xué)方法,，不同的人同樣如此,，有些學(xué)生學(xué)習(xí)很快，基礎(chǔ)也好的,，可以找一些難一點(diǎn)的作業(yè)給到,，讓他們不要驕傲,，同時(shí)認(rèn)真積極的去學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)不是那么理想的，就要有耐心,，細(xì)心的幫助他們,，一點(diǎn)點(diǎn)的解決問(wèn)題，當(dāng)他們覺(jué)得學(xué)的進(jìn)去，有進(jìn)步的時(shí)候要表?yè)P(yáng)，給他們提升他們學(xué)習(xí)的信心,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和其他科目是有些不同的,，畢竟我們不是處在英語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中,，所以學(xué)習(xí)起來(lái)并不是那么的容易,。
同時(shí)我們老師也是要有好的師德，自己要做好,，才能去教好學(xué)生,，培訓(xùn)里老師也是說(shuō)了，我們?cè)趯W(xué)生面前要有老師的樣子,，要以身作則,，日常的一個(gè)言行以及舉止都是要符合老師這個(gè)職業(yè)的，不能沒(méi)有一個(gè)老師的樣子,。這個(gè)也是我印象非常深刻的,，如果自己都做不好，其實(shí)也是很難去教導(dǎo)學(xué)生的,，特別是現(xiàn)在的學(xué)生見(jiàn)識(shí)也多了，而且也是處于一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成的'階段,，只有我們老師做好了,，那么他們才能跟著我們學(xué)到好的，優(yōu)秀的習(xí)慣,。
在對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中,，要有耐心，這不但是對(duì)待差生,，同樣對(duì)于優(yōu)秀的也是如此,，我是一名新教師，雖然我教學(xué)的東西對(duì)于我們大人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，卻是比較困難的，即使一些優(yōu)秀的學(xué)生，想要學(xué)會(huì)也是并不容易的,。所以更是要有耐心的去教學(xué),，要站在學(xué)生的角度去看，可能我們老師覺(jué)得簡(jiǎn)單的,，但是學(xué)生們想要理解起來(lái)卻并不是那么容易做到的,。
這次的培訓(xùn)也是讓我明白，自身要學(xué)的還有很多,，只有去充實(shí)自己,，那么才能更好的去把學(xué)生們教好，而這次的培訓(xùn)也是讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)了信心,，我相信自己在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中會(huì)做好的,，會(huì)把我的所學(xué)都教給學(xué)生們，讓他們學(xué)到有用的英語(yǔ),。同時(shí)我也明白,，我作為新老師，在工作中可能會(huì)出錯(cuò),，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，只要我努力改進(jìn)，就一定會(huì)做好的,。
