我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

作為一名教師，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的,。因此,，我決定參加名教師培訓(xùn)，以增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),。在培訓(xùn)之前,，我希望能夠?qū)W到一些新的教學(xué)技巧和教育理念，并且通過(guò)和其他教師的交流,，開闊自己的思路,，提高自己的教育水平。

第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的收獲和體驗(yàn)（300字）,。

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我通過(guò)講座、研討會(huì)和案例分析等形式,，獲得了豐富的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。名教師們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情,。他們講解的方式通俗易懂,，讓我受益匪淺。此外,，培訓(xùn)還組織了教學(xué)觀摩活動(dòng),，讓我們親身體驗(yàn)了一些先進(jìn)的教學(xué)手法和教育實(shí)踐。通過(guò)這些實(shí)踐和觀察,，我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,，對(duì)教育的跨學(xué)科整合有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（250字）,。

在培訓(xùn)中,，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先,，由于培訓(xùn)的內(nèi)容較多,，時(shí)間緊迫，所以在學(xué)習(xí)和思考上確實(shí)感到有些吃力。此外,，與各地的教師一同參加培訓(xùn),，我們之間的教育背景和經(jīng)驗(yàn)差異較大，所以在合作時(shí)也遇到了一些問(wèn)題,。但是,，通過(guò)與他們的交流和分享，我了解到了不同地區(qū)教育工作所遇到的問(wèn)題和困難,，這讓我有了更加全面的視野和思考,。

第四段：對(duì)教育工作的思考和啟示（300字）。

通過(guò)參加名教師培訓(xùn),，我對(duì)自己的教育工作有了更深入的思考和啟示,。我認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要有創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法,。教育是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),，才能夠更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。同時(shí)，我也意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的事業(yè),，我們需要與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同提高教育質(zhì)量,。在今后的工作中,，我將更加注重與同事之間的溝通和學(xué)習(xí)，并且努力將培訓(xùn)中學(xué)到的新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,。

第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（250字）,。

通過(guò)參加名教師培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，受益匪淺,。培訓(xùn)不僅提高了我的教育專業(yè)水平，還拓寬了我的教育視野,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我充分認(rèn)識(shí)到提高自己的教育素養(yǎng)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了教育是整個(gè)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),，我們作為教師要勇往直前,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升,，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作,，尤其是在當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)達(dá)的時(shí)代,。因此，教師們必須跟上時(shí)代的步伐,，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能,。參加培訓(xùn)是教師們不斷提高自己的一個(gè)重要途徑。筆者最近參加了一次有關(guān)課堂教學(xué)的培訓(xùn),，獲益匪淺,。在這篇文章中，我將分享自己在培訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：知識(shí)和技能的提高,。

培訓(xùn)中最讓我受益良多的是獲取了許多課堂教學(xué)方面的知識(shí)和技巧。我們知道,，課堂教學(xué)不僅僅是講解知識(shí)點(diǎn),，更是需要運(yùn)用一些方法和技巧來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多關(guān)于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、如何引導(dǎo)學(xué)生思考、如何提高課堂效率等方面的技能和方法,。值得一提的是,，這些方法和技巧并非孤立的，而是有機(jī)結(jié)合起來(lái)的,，這也增強(qiáng)了我運(yùn)用這些技能和方法的自信心,。

第三段：教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

參加培訓(xùn)還讓我意識(shí)到了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變的必要性,。我們傳統(tǒng)的教學(xué)模式側(cè)重于教師的講解,，但現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡用互動(dòng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中,，我了解到了大量的合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的方法,，并學(xué)習(xí)到了如何將這些方法應(yīng)用于課堂教學(xué)中。這種轉(zhuǎn)變不僅僅是教學(xué)方法的變化,，更體現(xiàn)了我們教師理念的變化,，即將學(xué)生放在教學(xué)的中心，而不再是我們教師作為唯一的中心,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在培訓(xùn)中，我還發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,。我們不僅能從培訓(xùn)師的講解中學(xué)習(xí)到知識(shí)和技能,，還能和其他參加培訓(xùn)的教師交流和分享觀點(diǎn),。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流能夠讓我們更好地理解其他教師的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)，并且也有助于我們自己的教學(xué)方式的提升,。

第五段：總結(jié),。

參加培訓(xùn)給予了我很多不同層面的啟示和收獲。我學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)方法和技巧,，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，并且也了解到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這些收獲不僅僅是對(duì)我個(gè)人的提高,，也對(duì)我的學(xué)生和同事有很大的益處,。我深信，只有不斷更新自己的知識(shí)和技能,，才能夠成為一名更出色的教師,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

于漪老師說(shuō)過(guò)：“一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師,?！北е鴮W(xué)習(xí)的態(tài)度，我有幸參加了20__年小學(xué)骨干語(yǔ)文教師培訓(xùn),。一周的時(shí)間里,，我聽取了眾多專家和一線的講座和，讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，師德是我們必須遵守的職業(yè)道德,。培訓(xùn)的第一節(jié)課,，趙廣才老師為我們?cè)谧蠋熥隽恕堵鋵?shí)新頒十項(xiàng)準(zhǔn)則提升師德新境界》的講座，趙老師從擔(dān)當(dāng)育人使命,，永葆教師初心，追求高闊境界,，踐行師德要求四個(gè)方面為我們從思想上打下了師德的烙印,，在教師崗位上要做有道德，有準(zhǔn)則,，有單位,，有學(xué)生的“四有”好老師。

當(dāng)一名好的語(yǔ)文教師離不開對(duì)于新課標(biāo)的學(xué)習(xí),，渭濱區(qū)清姜小學(xué)張瓊老師的講座《緊扣學(xué)段目標(biāo),，提高語(yǔ)文素養(yǎng)》，讓我再次感受到了課標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性,。張老師從語(yǔ)文課程的人文性和工具性之間的聯(lián)系,，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升,，從閱讀舉例緊扣學(xué)段目標(biāo)三個(gè)方面為我們進(jìn)行了講解。尤其是對(duì)低段拼音韻母定調(diào)的講解,，讓我感同身受,。

烽火中學(xué)的馬春老師憑借自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言為我們?cè)谧蠋熃庖纱鸹?。從教師面?duì)的困境以及應(yīng)對(duì)策略和語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)上為我們舉例說(shuō)明,，告訴我們一線教學(xué)的語(yǔ)文老師要有擔(dān)當(dāng)，有作為,，敢于在語(yǔ)文教學(xué)上大膽創(chuàng)新,，不斷前行。

本次培訓(xùn),，我們來(lái)到了金臺(tái)區(qū)逸夫小學(xué)進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)，這座綠色美麗的學(xué)校用寬廣的胸懷迎接我們的到來(lái),。李校長(zhǎng)熱情迎接并為我們?cè)敿?xì)介紹了學(xué)校的發(fā)展史,。之后，三年級(jí)的索老師帶領(lǐng)可愛(ài)的孩子們上了一節(jié)精彩的公開課,。臨走之時(shí),，李校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我們要在語(yǔ)文教學(xué)上讓學(xué)生看見希望，打造屬于自己的特色課堂,。

一周的時(shí)間過(guò)得飛快，經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)和積累,，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師又有了新的認(rèn)識(shí),，在教師的成長(zhǎng)之路上我還應(yīng)該繼續(xù)努力,，做到以下幾點(diǎn)：

一,、立足課標(biāo)，鉆研文本,。在眾多老師的講座中，都沒(méi)有離開對(duì)于課標(biāo)的解讀,，作為一名初上講臺(tái)的年輕教師,，我更應(yīng)該仔細(xì)閱讀課標(biāo)，解讀課標(biāo),。將學(xué)到的知識(shí)與文本進(jìn)行結(jié)合,，爭(zhēng)取能在講臺(tái)上取得更大的進(jìn)步,。

二、關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。學(xué)生是課堂的主體,，語(yǔ)文核心素養(yǎng)更是對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的要求，立足語(yǔ)文課堂,，大力發(fā)展學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，正確地引導(dǎo)學(xué)生，讓每一位同學(xué)都能在中得到快樂(lè),，養(yǎng)成習(xí)慣,。

三、提高自身修養(yǎng),，爭(zhēng)做新時(shí)代好老師,。好的語(yǔ)文老師會(huì)讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)習(xí)，在教書育人的途中我不僅要培養(yǎng)學(xué)生更要提高自身的修養(yǎng),，多讀書,，多學(xué)習(xí)踐行師德和職業(yè)道德，做一名讓家長(zhǎng)放心,，讓學(xué)生喜歡的好老師,。在成長(zhǎng)的道路上不忘初心，青春起航!

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

引智培訓(xùn)一直以來(lái)都是教師們提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,。近日,，我有幸參加了一次引智培訓(xùn)，并在培訓(xùn)中獲得了諸多收獲和啟示,。接下來(lái),，我想通過(guò)本文，與大家分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：了解引智培訓(xùn)的重要性,。

引智培訓(xùn)是擴(kuò)大教師專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的重要途徑，也是提高教師綜合素質(zhì)的重要平臺(tái),。在培訓(xùn)中,，我深刻體會(huì)到了引智培訓(xùn)對(duì)教師的重要性。培訓(xùn)過(guò)程不僅包括學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，還有思維方式和專業(yè)態(tài)度的改變。只有不斷提升自己,，教師們才能更好地符合教育改革的需求,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

第二段：分享培訓(xùn)中的收獲,。

在此次引智培訓(xùn)中,，我學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)方法和理念,，這些知識(shí)對(duì)我而言是一次很大的啟發(fā)。例如,，在課程設(shè)計(jì)和評(píng)估方面,，我學(xué)到了一種更有效的方式，能更好地滿足學(xué)生的需求,。同時(shí),，我還學(xué)到了如何高效地運(yùn)用教育技術(shù)，提升教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。這些收獲讓我對(duì)自己的教學(xué)充滿信心，并且為我今后的工作提供了很多寶貴的參考,。

第三段：認(rèn)識(shí)到引智培訓(xùn)的價(jià)值。

通過(guò)參加培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到引智培訓(xùn)對(duì)于提高教師素質(zhì)的重要性,。教師是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,，只有掌握了新的教學(xué)理念和方法，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,。而引智培訓(xùn)則是教師獲取這些知識(shí)和技能的重要途徑,，可以幫助教師全面提升自己的綜合素質(zhì)，適應(yīng)教育改革的要求,。因此,，我決定將引智培訓(xùn)作為自己不斷提升的重要方式，不斷追求教育教學(xué)的卓越,。

第四段：認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的長(zhǎng)期性,。

培訓(xùn)只是引智過(guò)程中的一環(huán)，要想真正獲得實(shí)質(zhì)性的提高,，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力,。培訓(xùn)只是給予了我一些新的知識(shí)和技能，而在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用才是檢驗(yàn)自己能力的真正考驗(yàn),。因此,，我認(rèn)識(shí)到了培訓(xùn)的長(zhǎng)期性，以及不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性,。通過(guò)不斷地試錯(cuò)和總結(jié),，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

第五段：總結(jié)收獲和展望未來(lái),。

通過(guò)這次引智培訓(xùn),，我收獲頗豐，并且對(duì)自己的教育教學(xué)充滿了信心,。我將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和技能融入到實(shí)際教學(xué)中,，并且繼續(xù)參加更多的引智培訓(xùn),，不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信,，通過(guò)不斷追求卓越,，我可以成為一名更出色的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：通過(guò)本次引智培訓(xùn),，我感受到了教師參加引智培訓(xùn)的重要性，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也明白了培訓(xùn)只是引智過(guò)程的一環(huán)，需要長(zhǎng)期的努力和實(shí)踐,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信自己可以成為一名更出色的教師，并為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

20xx年7月19日至25日,，我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的共有來(lái)自全區(qū)的40名中小學(xué)教師,。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),，更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，要求參加本次培訓(xùn)的40名教師,，回到各自的工作崗位后,，發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展,。

在5天的培訓(xùn)期間,，我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能，也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識(shí),，更有貼近美術(shù)教師上課實(shí)踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實(shí)踐與案例分析”,。作為這次培訓(xùn)的承辦單位，進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn),，教師淵博的學(xué)識(shí)和盡職盡責(zé)的授課,，使我們受益匪淺。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,，更新專業(yè)知識(shí)。

這次培訓(xùn)可以看出對(duì)教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描,，歸納色彩等課程，更突出強(qiáng)調(diào)-教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)素描課,、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實(shí)的拘束，這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實(shí)踐意義,。

二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用,。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程，那么我們美術(shù)教師因該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生和高考班的(轉(zhuǎn)專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),，我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé),。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),，它與社會(huì)科學(xué)，人文科學(xué),，自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系,。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活,，美術(shù)與情感,，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。

四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,，開發(fā)有本地特色的課程資源,。

在此次培訓(xùn)中授課的專家們對(duì)學(xué)生們寄予殷切期望，希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,，深入生活,，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源,?？图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光，有豐富獨(dú)特的民間文化，這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源,，我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來(lái),，深入生活，潛心研究,，拿出有地方特色,，有個(gè)人風(fēng)格的課出來(lái)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

7月23號(hào),，又開始了舞蹈的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。首先，由開發(fā)區(qū)中心幼兒園的老師給我們講解了舞蹈的基本理論知識(shí),，舞蹈的主要特征,，舞蹈的分類。然后開始了教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，老師結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?。老師教我們要怎么樣做,，主意一些什么，要點(diǎn)有什么等等,。我們每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)做著,。因一時(shí)很難達(dá)到像老師那樣自然流暢，心里很是著急,。舞蹈老師就口不停,，手不歇的為我們授課，我被他們的激情和熱情深深的折服了,，他們的舞蹈技巧和敬業(yè)精神感染著我們,，我們每一位學(xué)員舞蹈興趣盎然，全神貫注,。盡管天氣炎熱,，我們參訓(xùn)的熱情絲毫沒(méi)有受到影響。

面對(duì)舞蹈水平參差不平的我們,，要完成每天的教學(xué)任務(wù),，中心園的老師們都付出了很大的心力。為了同一個(gè)目標(biāo),，師生間的努力配合,，學(xué)習(xí)氣氛和諧，融洽,。學(xué)員之間也相互鼓勵(lì),，在老師們的知道下,，所有的學(xué)員都非常努力，每個(gè)人都盡力一個(gè)不漏的完成當(dāng)天所學(xué)的全部舞蹈動(dòng)作,。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 程文婷

xx年7月23日,，我們參加了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)。天氣悶熱,，夏日炎炎,，舞蹈訓(xùn)練即講究技巧又是體力活，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍,，但老師們的學(xué)習(xí)熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦,、不怕累的精神,，很多四五十的老教師們他們都能堅(jiān)持來(lái)參加幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)，并且不叫苦,，不叫累,。組織幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的三位老師也盡職盡責(zé)。她們邊示范邊不斷的講解,，不厭其煩的一遍一遍的教,，直至老師們都能學(xué)會(huì)，實(shí)實(shí)在在的達(dá)到了她們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)的目的,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復(fù)習(xí)了一天所學(xué)的內(nèi)容,。

一天的學(xué)習(xí)在快樂(lè)中不知不覺(jué)的度過(guò),，大家都很辛苦，但也很積極,。我感到意猶未盡,，期待著明天下一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我們充電的好機(jī)會(huì),，特別是我這個(gè)幼教新人,。讓我在快樂(lè)的實(shí)踐中提升了技能，收獲了經(jīng)驗(yàn),。

經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)朝陽(yáng)幼兒園 陳海珍

根據(jù)幼師幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)安排表,，今天我們進(jìn)行了舞蹈技能幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)。首先是中心幼兒園的老師們帶來(lái)的扇子舞,，那優(yōu)美的舞姿為今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)拉開了序幕,。今天由中心幼兒園的魏琪擔(dān)任主講，還有兩位老師做動(dòng)作示范,。

魏老師從舞蹈的特征,、舞蹈的分類,、幼兒律動(dòng)的創(chuàng)編等方面入手，就基本理論知識(shí)做了詳細(xì)的講解,。

上午以律動(dòng)為主,，分別學(xué)習(xí)了小班的《顏色歌》、中班的《吹泡泡》,、大班的《來(lái)吧,，姑娘》。由于有中心幼兒園的兩位老師做鏡面示范,，還有趙園長(zhǎng)的指導(dǎo),，再加上老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，一上午的時(shí)間很快過(guò)去了,。我們對(duì)以上三個(gè)律動(dòng)的動(dòng)作已基本掌握,，還進(jìn)行了分組展示。盡管很累但成績(jī)還是可喜的,。

下午的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)任務(wù)更加艱巨,，不僅內(nèi)容增加，而且動(dòng)作難度也加大了,。內(nèi)容以自創(chuàng)為主,，先對(duì)《愛(ài)在人間》這首歌進(jìn)行了創(chuàng)編，三位老師又對(duì)創(chuàng)編的動(dòng)作加以規(guī)范,。一支優(yōu)美的舞蹈就水到渠成了,。接下來(lái)我們又學(xué)習(xí)了《喵喵喵》、《圓圈舞》,。最后以展示各組創(chuàng)編的《圓圈舞》結(jié)束了今天的學(xué)習(xí),。

一天的學(xué)習(xí)雖然很累但很充實(shí)。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)使我的舞蹈技能又上了一步臺(tái)階,。不僅加深了對(duì)舞蹈理論的理解還促進(jìn)了個(gè)人舞蹈特長(zhǎng)的發(fā)展,。我相信在今后的工作中開展舞蹈課程會(huì)給加得心應(yīng)手。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 李潔

今天是幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的第二天,，我們幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的是舞蹈,，是由魏琦、孫艷艷,、李文這三位老師主持的,。

首先，上午是由孫艷艷老師教給我們跳小班的律動(dòng)《顏色歌》,，孫老師講的非常的細(xì)膩,，我們一看就會(huì)了，這個(gè)小班的律動(dòng)一會(huì)就學(xué)會(huì)了,。

魏老師教給我們一個(gè)中班的律動(dòng)《吹泡泡》,，這個(gè)舞蹈是需要跪下的,，我們剛開始學(xué)的時(shí)候還沒(méi)感覺(jué)到膝蓋疼，但是學(xué)完以后就感覺(jué)膝蓋疼開了,，這個(gè)舞蹈我們也學(xué)得很快,。

李老師教給我們一個(gè)大班的律動(dòng)《來(lái)吧，姑娘》這個(gè)舞蹈可有難度了,，這是一個(gè)少數(shù)民族新疆舞蹈其中里面有云手,、移頸、點(diǎn)步等,。也有很多手型,，剛開始的時(shí)候我們感覺(jué)這個(gè)舞蹈音樂(lè)太快了，動(dòng)作太多了,，但在李老師辛苦的教導(dǎo)下我們逐漸的記住動(dòng)作了,，跟著音樂(lè)又來(lái)了幾遍我們就都會(huì)了，哎,，好快一上午這么快就過(guò)去了。

下午,，很快就來(lái)了,，我們首先是看著歌詞自己編動(dòng)作，各位老師們都踴躍的的參加,，展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作,，老師們創(chuàng)編完后，這三位老師又按照歌詞一句一句的教我們做動(dòng)作,，三位老師也有做的不同地方我就跟著大部分的老師做,，這的舞蹈也很簡(jiǎn)單很快我們就都學(xué)會(huì)了。

學(xué)完創(chuàng)編舞蹈,，我們又學(xué)習(xí)了一個(gè)比較難的舞蹈《喵喵喵》是關(guān)于小貓的舞蹈,，首先要學(xué)習(xí)小貓要怎么走路，動(dòng)作要輕快,，這三位老師教了又教教了又教我們終于學(xué)會(huì)了,，我們又跟著音樂(lè)跳了很多遍終于會(huì)跳了。

最后一個(gè)舞蹈是《雙圈舞》,，三位老師先把動(dòng)作教給我們?nèi)缓笪覀冏屛覀冏约壕庩?duì)形,，我們園里的老師齊心協(xié)力共同合作所以我們?cè)谡故镜臅r(shí)候，是最好的,。

哎,，忙碌的一天很快就過(guò)去了，雖然很累但我們很高興,，想想這一天我學(xué)到了不少東西,，這使我的舞蹈水平得到了提高,。

開發(fā)區(qū)中心幼兒園李麥玲

傾聽鳥語(yǔ)蟲鳴，我們會(huì)沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;靜靜地坐喜愛(ài)來(lái),，思考舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)的歷程,，我真切的體會(huì)到了收獲的喜悅與滿足。今天我們?cè)谖虹骼蠋煘槭椎挠變簣@教師參加舞蹈培訓(xùn)教師隊(duì)伍,。對(duì)舞蹈進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)全體教師的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，雖然天氣比較炎熱，但我知道舞蹈技能是我在平時(shí)的教學(xué)工作中所缺少的,，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程中我特別用心,。

首先是魏琪老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識(shí)和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編，以及在創(chuàng)編舞蹈中應(yīng)該注意的問(wèn)題,。在整個(gè)活動(dòng)中,，由三位老師帶領(lǐng)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)今天的舞蹈內(nèi)容。上午主要學(xué)習(xí)了小,、中,、大班的律動(dòng)表演，律動(dòng)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，最能用到的,，但看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,，律動(dòng)的動(dòng)作不像我在工作中,，用幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作拼在一起，這幾個(gè)律動(dòng)倒有點(diǎn)像小舞蹈,，尤其是李文老師的動(dòng)作即優(yōu)美,，節(jié)奏又歡快，這是我們的追求目標(biāo),。

通過(guò)今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，讓我看到了老教師保持了一顆不老的心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度吧,，她們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都不放松,，在休息室還切磋動(dòng)作,，應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。

在訓(xùn)練過(guò)程中,，不僅陶冶了情操,，讓我們以舞激情，樂(lè)在其中,。在這次的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)中,，通過(guò)三位老師“以聲帶情”,、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學(xué),，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵,，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動(dòng)作,，聽著入耳的樂(lè)聲,，我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō),，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間。

我想,，雖然我的動(dòng)作,，不是那么優(yōu)美，但我會(huì)用我的真心,，愛(ài)心,，善心,，去感染孩子，帶孩子沉浸在舞蹈活動(dòng)的樂(lè)趣中,。

開發(fā)區(qū)嶺子幼兒園 滿東云

7月23號(hào)我們學(xué)習(xí)舞蹈,，有三位青年教師給我們展示舞蹈，她們優(yōu)美的舞姿,、甜美的話語(yǔ)我的心為之陶醉,。應(yīng)該說(shuō)，舞蹈作為一種藝術(shù),，它為我們提供了豐富的想象空間,。魏琪老師講解舞蹈知識(shí)、特征,、分類,、幼兒律動(dòng)等內(nèi)容。三位老師分別教我們大中小班律動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)我感知這些是我們平時(shí)工作中最能用到的,，看到今天我們學(xué)習(xí)的律動(dòng)與我們平時(shí)在教學(xué)中，自己創(chuàng)編的律動(dòng)相比較相差很大,，今天所學(xué)的律動(dòng)給我的感覺(jué)是,，不像是律動(dòng)表演而是舞蹈表演，動(dòng)作好美,。下午我們主要學(xué)習(xí)了各班律動(dòng),、集體舞，也許是平時(shí)練習(xí)的比較少,，有許多動(dòng)作總是做不到位,，看到老師們都學(xué)得很好，我心里很著急,，總是找不到感覺(jué),，尤其是那個(gè)大班律動(dòng)《來(lái)吧 姑娘》，其中有許多轉(zhuǎn)圈的動(dòng)作,，速度很快,，總覺(jué)得跟不上，所以休息的時(shí)候,，我在心里默默的回憶每個(gè)舞蹈里面的每一個(gè)動(dòng)作,。三位青年教師認(rèn)真耐心的教我們，每學(xué)完一個(gè)律動(dòng)或集體舞都要展示,，然后老師指導(dǎo),。

通過(guò)今天舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情,，樂(lè)在其中,。使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高，其實(shí)在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)多琢磨,、多練習(xí),、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵。舞蹈是一種美的教育,，通過(guò)真,、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,，感染著人們的思想品質(zhì)與情感,。我要將所學(xué)到的實(shí)用的兒童舞蹈運(yùn)用到工作當(dāng)中，用心教孩子,，讓孩子真正感受到世界的美!

天氣炎熱老師們學(xué)的汗流滿面,，但學(xué)的即認(rèn)真又努力，我感到是一種快樂(lè)的享受,?？鞓?lè)的一天過(guò)去了。

----舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)心得

開發(fā)區(qū)中心幼兒園 曹晴晴

7月23日我們開發(fā)區(qū)教委組織各個(gè)幼兒園教師進(jìn)行舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),。通過(guò)這次幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)我感覺(jué)自己受益匪淺,，進(jìn)步不少，有付出就有收獲,。下面我就簡(jiǎn)單的談一下自己的淺見,。

音樂(lè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部份，幼兒舞蹈教育是幼兒音樂(lè)教育的一部份,，幼兒舞蹈教學(xué)中不可忽視舞蹈對(duì)孩子的教育內(nèi)涵,。

它們都是屬于幼兒園素質(zhì)教育的范疇，在現(xiàn)代社會(huì)的藝術(shù)生活中,，音樂(lè)與舞蹈各是一門獨(dú)立的藝術(shù),，然而幼兒在進(jìn)行音樂(lè)活動(dòng)時(shí)，音樂(lè)與身體動(dòng)作常常是不能分割的,。瑞士音樂(lè)教育家達(dá)爾克洛茲說(shuō)過(guò)：人類的情感是音樂(lè)的來(lái)源,，而人的情感通常是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的，在人的身體中,，包括發(fā)展、感受和分析音樂(lè)與情感的各種能力,。因此學(xué)習(xí)音樂(lè)的起點(diǎn),，不是鋼琴等樂(lè)器，而是人的體態(tài)活動(dòng)。幼兒期是人一生中生理,、心理發(fā)展成熟的重要階段,，開展舞蹈教育不僅可以發(fā)展幼兒身體運(yùn)動(dòng)的機(jī)能，陶冶幼兒性格和品德,。而且還可以發(fā)展幼兒的觀察力,、注意力、記憶力,、思維能力,，借助身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

三位指導(dǎo)教師進(jìn)行舞蹈教學(xué)幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn),，她結(jié)合舞蹈實(shí)例,，邊播放音樂(lè)邊示范講解，使我們?cè)谟變何璧阜矫嫱卣沽艘曇?，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),。課堂上，老師教我們要怎么怎么做,，注意一些什么,，要點(diǎn)等。每個(gè)學(xué)員都在認(rèn)真的聽著并跟隨老師學(xué)著做,，由易到難學(xué)員們都學(xué)的很盡力,。雖然我們學(xué)員中有年齡很大的，但是他們那種求知欲,、上進(jìn)心令我們?cè)趫?chǎng)的所有學(xué)員所感動(dòng),。

面對(duì)舞蹈水平參差不齊的我們，一天要完成六套幼兒舞蹈,。雖然很緊,、很累，但每一位學(xué)員都是累并快樂(lè)著,、累并收獲著,。一天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)結(jié)束后，四肢關(guān)節(jié)及腰部都很酸痛,，我們身心俱疲,。偷懶的現(xiàn)象從沒(méi)出現(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)中!

有人說(shuō)過(guò)：開展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng),。今天的幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)我感覺(jué)自己瞬間成長(zhǎng)了不少。從自己對(duì)舞蹈一竅不通到敢于展示自己,。我想在以后的工作生活中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)技能,，讓自己的經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐生活中慢慢增長(zhǎng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì)成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的,。

博興經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)陳劉幼兒園 陳新菊

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是舞蹈技能訓(xùn)練,。老師用她那風(fēng)趣形象的語(yǔ)言讓我們對(duì)舞蹈的理論知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí),，老師在講解的過(guò)程中用她那優(yōu)美的肢體語(yǔ)言給我們演示著每一個(gè)動(dòng)作,，使我們不僅能夠?qū)W到理論知識(shí)，更能印象深刻的通過(guò)做動(dòng)作加深理解和記憶,，從而提高了學(xué)習(xí)效率,。

在這次舞蹈幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)中，通過(guò)老師“以聲帶情,，以情帶舞”的教學(xué),，使我的舞蹈技能在節(jié)奏明快、熱情奔放的音樂(lè)聲中有了進(jìn)一步的提高,。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)舞蹈的時(shí)候,，多琢磨、多練習(xí),、多體會(huì)是找到感覺(jué)的關(guān)鍵,。作為老教師的我，雖然在體力上有些跟不上年輕教師的節(jié)奏,，但是,，我看到幼兒園教師參加舞蹈培訓(xùn)老師那濕透的衣服以及對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度，內(nèi)心深受感染和鼓舞,。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)了,。雖然一天下來(lái)身體上確實(shí)有些累，可是,，學(xué)到了知識(shí),，有了收獲心里十分的高興。

我知道舞蹈是一門綜合的藝術(shù),，通過(guò)舞蹈訓(xùn)練不僅能為我們提供豐富的想象空間(美麗的新疆姑娘),，更為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的廣闊天地,。

通過(guò)今天的舞蹈技能訓(xùn)練,，在老師的辛勤教導(dǎo)下，我們不僅陶冶了情操也讓我們以舞激情,，樂(lè)在其中,。激發(fā)了我的熱情，我將會(huì)把這份熱情投入到今后的教學(xué)工作當(dāng)中,，讓自己的努力進(jìn)步成就孩子們明天的成功!

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

8月1日我參加了在市活動(dòng)中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會(huì),。

在會(huì)上,，劉局長(zhǎng)的將會(huì)讓我受益匪淺。

劉局長(zhǎng)將會(huì)中提到教師參加培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)教育的重要性。

“百年大計(jì),，教育為本”而“教育大計(jì),，教師為本”，21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實(shí)施,，需要高素質(zhì)的教師,，這是高素質(zhì)教育的根本保證，因此,，女里實(shí)施繼續(xù)教育工程,，加強(qiáng)中小學(xué)教師對(duì)于建設(shè)，是面臨新形勢(shì)的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ),，教育的發(fā)展必將迎來(lái)美好的明天,。

通過(guò)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)期間,，在與實(shí)際相結(jié)合,，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步,。

現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié),。

一、通過(guò)對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念：其一,，對(duì)小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。

它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。

教師對(duì)此的定位非常迷惑,。

但通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,，是努力擺脫“已成的我”,，為不斷獲得新生的過(guò)程。

努力研究自己,，其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己、更新自己,。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人,。

他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者,、實(shí)踐者,。

教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。

教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究,。

教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”,。

二,、教育無(wú)小事。

一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生,。

一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。

學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。

概括地說(shuō),，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺(jué),，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

三、就人格而言,，無(wú)論在任何時(shí)代,、任何地域、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的,。

教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者,?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生,，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。

學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛(ài)心，才樂(lè)于聽從老師的教誨,。

正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì),，適時(shí)地把自己的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。

教師的語(yǔ)言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時(shí)又要富有理性,。

這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的。

暖人話語(yǔ),，滋潤(rùn)心田,。

溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛(ài),，從而拉近師生的距離,。

教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛(ài)，這種愛(ài)就是嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們,。

這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”,，我們更需要一份持久的熱情,，一份對(duì)教育,、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),，聆聽了幾位名師的講座,，感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，聽到不同類型的講座,，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。

使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受學(xué)益習(xí)非淺,。

下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。

每一個(gè)學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說(shuō),，站起來(lái)發(fā)言是參與，但從表面上看,，是一種行為的參與,，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍，學(xué)生所回答的問(wèn)題,、提出的問(wèn)題,，是否建立在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動(dòng)、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考,。”

簡(jiǎn)單的問(wèn)答式,，一問(wèn)一答,，學(xué)生好像忙得不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問(wèn)題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動(dòng)，實(shí)際上是用提問(wèn)的方式“灌”,，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計(jì)好的答案,。

師生、生生沒(méi)有真正地互動(dòng)起來(lái),，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題。

那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。

同時(shí),，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想,、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開辯論,。

教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時(shí)間和權(quán)利,，讓學(xué)生充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開說(shuō),，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。

條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高。

只有積極,、主動(dòng),、興奮地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

二,、在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當(dāng)好組織者,。

教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。

把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,。

俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的'研究。

教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。

新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安。

原因是教學(xué)過(guò)程中,，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,，學(xué)生的需要沒(méi)有真正地被關(guān)注。

三,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要做一個(gè)成功的引路人

一堂新課開始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。

然后，教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,，讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。

教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo),。

總之,，通過(guò)這次骨干教師的培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。

這樣,，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

7天以來(lái),，我們大家一起度過(guò)了一個(gè)緊張,、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活,。

每天從早到晚著上課,，夠緊張的，種種的作業(yè),，真夠忙,，最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。

不過(guò)學(xué)習(xí)之余，唱唱歌,，打打球,，又那么其樂(lè)無(wú)窮，真是苦中偷樂(lè),。

這樣的培訓(xùn)是我們有生以來(lái)的第一次,。

不過(guò)，苦雖苦,，收獲還是很大的,，相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn)，以提高自己的教學(xué)能力,，提高教學(xué)效果,。

下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會(huì)：

一、錘煉道德修養(yǎng),，提高自身的素質(zhì)

在開班儀式上,，劉局長(zhǎng)以精辟的語(yǔ)言闡明了這次培訓(xùn)的目的，以生動(dòng)具體的例子說(shuō)明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,，指出了一些與教師身份不和諧的因素,，對(duì)教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求。

著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。

所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè),，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂的工程師,。

二、為全市教師提供了一個(gè)自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)

劉局長(zhǎng)在報(bào)告中指出：“這次培訓(xùn),，為大家提供一個(gè)相互了解,，集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！贝_實(shí)如此,，原來(lái)一副副陌生的面孔變得那么熟悉，那么親切,。

在培訓(xùn)中,，老師們踴躍參與的各種交流活動(dòng),，不僅鍛煉了自己的膽識(shí)，在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,，更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識(shí),，豐富了見識(shí)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

6月21—6月22日我參加了龍巖市20xx年小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教材培訓(xùn)會(huì),，在這兩天的時(shí)間里聽取了市普教室俞石泉主任的《統(tǒng)編道德與法治教材的總體設(shè)計(jì)》和《統(tǒng)編二年級(jí)道德與法治教材解讀與教學(xué)建議》講座,，觀摩了龍巖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝環(huán)老師執(zhí)教的《我也能行》，并聽取了她對(duì)這節(jié)課的評(píng)析建議,，最后龍巖市師范附小王勇老師給我們做了《統(tǒng)編三年級(jí)道德與法治教材解讀與教學(xué)建議》的講座,。通過(guò)這次培訓(xùn)我有以下收獲：

1.我知道了新教材研發(fā)的背景，教材編寫的指導(dǎo)思想,，教材的整體結(jié)構(gòu),，教材的特點(diǎn)。道德與法治是為了滿足少年兒童思想道德成長(zhǎng)需要,，落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，促進(jìn)小學(xué)生基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成,，反映人類文化成果,，有中國(guó)氣派的教材而編寫的。其中指導(dǎo)思想是：遵循教育規(guī)律,，培養(yǎng)有愛(ài)心,、責(zé)任心、具良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的兒童,，是教材編寫的根本方針,。促進(jìn)小學(xué)生以品德為核心的基本文明素質(zhì)的全面發(fā)展是教材所要完成的基本任務(wù)。以具有教育意義的生活事件作為建構(gòu)教材生活化內(nèi)容的“原材料”,。新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內(nèi)容,，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求,，突出趣味性,，有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容,，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考,，力求從生活中的小事中滲透法制教育。這是一門融思想性,、法治性,、知識(shí)性、綜合性和實(shí)踐性于一體的課程,。

2.謝環(huán)老師上的《我也能行》通過(guò)四個(gè)活動(dòng)層層深入,，展開教學(xué),。第一個(gè)活動(dòng)“棒棒交流園”讓學(xué)生多角度感受自己與同學(xué)的成長(zhǎng)進(jìn)步增強(qiáng)自信心。第二個(gè)活動(dòng)“心愿展示廳”先請(qǐng)孩子寫上自己目前還不行,，最想學(xué)的一種本領(lǐng),，說(shuō)說(shuō)自己想怎樣學(xué)？接著通過(guò)討論小貓?jiān)鯓映蔀椴妒竽苁质箤W(xué)生知道到做事情要有信心,，敢于嘗試,，勤加練習(xí)，由此體會(huì)到“不行”到“也能行”的轉(zhuǎn)變,。第三個(gè)活動(dòng)“自信門診部”通過(guò)辨析圖文,，診斷哪些人“不行”，哪些人“真的.能行”正反對(duì)比,，從情緒,，信心，行動(dòng)等角度強(qiáng)化“我也能行”,。第四個(gè)活動(dòng)“自信加油站”,，先請(qǐng)孩子觀看尼克胡哲的圖片，接著請(qǐng)孩子們大膽地猜他會(huì)做什么,，最后播放尼克胡哲的視頻,，給孩子們強(qiáng)大的心靈震撼，樹立自信心,，真正做到“我也能行”,。整堂課謝老師很好的把握了教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造性發(fā)地使用教材,，并出色的完成了教學(xué)目標(biāo),。

此次培訓(xùn)，受益匪淺,，在專家和名師的精彩講述中令我對(duì)新教材有了一個(gè)深入的了解,，面對(duì)新教材，我們要多思考,，多研究,，理清教材中的明線和暗線，用自己的實(shí)際行動(dòng)教書育人,，用德浸潤(rùn)和溫暖兒童心靈,，用法呵護(hù)兒童健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

足球是一項(xiàng)很受歡迎的運(yùn)動(dòng),，而專業(yè)的足球教練能夠讓球員們?cè)诒荣愔邪l(fā)揮出更好的水平,。教師身為教育者，也需要不斷提高自己的教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)足球知識(shí)能夠?yàn)榻處熃淌隗w育課提供更多的幫助。因此，很多學(xué)校都會(huì)組織教師參加足球培訓(xùn),。在這次足球培訓(xùn)中,，我也有幸參加其中，并從中受益匪淺。

在足球培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了嚴(yán)格的訓(xùn)練和教育，了解到了足球運(yùn)動(dòng)的全部流程和技巧,，學(xué)習(xí)了如何指導(dǎo)學(xué)生在足球課上練習(xí)技巧。與此同時(shí),，我還深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，比如在身體撞擊、防守和進(jìn)攻等方面,，團(tuán)隊(duì)配合至關(guān)重要,。這給我在以后的教學(xué)過(guò)程中帶來(lái)了很大的靈感，讓我能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中發(fā)揮出自己的最佳水平,。

在足球培訓(xùn)中，我也遇到了很多挑戰(zhàn),，比如對(duì)一些足球知識(shí)點(diǎn)還不夠熟悉,，需要多次學(xué)習(xí)練習(xí)才能真正掌握。此外,，由于我體育基礎(chǔ)較差,，再加上年紀(jì)較大，進(jìn)行身體訓(xùn)練時(shí)也遇到了一些困難,。但是,，我們?cè)谧闱蚺嘤?xùn)中有著共同的目標(biāo)，大家都積極參與和努力訓(xùn)練,，這讓我也感動(dòng)和激勵(lì),，堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)足球知識(shí)的決心。

第四段：分享如何將足球培訓(xùn)中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中,。

對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō),，一個(gè)真正優(yōu)秀教練的素質(zhì)是不僅局限于知識(shí)及技術(shù)上，他的指導(dǎo)能力是更為重要的,。在足球培訓(xùn)的課程中,，培訓(xùn)員在課程中教授我們的多數(shù)都是教學(xué)遠(yuǎn)非足球相關(guān)的知識(shí)。比如,，如何建立自信,、如何克服不足和不足,，如何為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更多的正面影響等等,。通過(guò)這些培訓(xùn),，我也體會(huì)到許多新的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)更專業(yè)的教學(xué)技巧,，這將會(huì)有助于我在以后的教學(xué)工作中,，更加有效地幫助學(xué)生提升技能和專業(yè)知識(shí)。

第五段：總結(jié)并展望,。

在這次足球培訓(xùn)中,，我真正感受到了足球運(yùn)動(dòng)的魅力，并學(xué)到了專業(yè)的足球知識(shí),，收獲也很多,。尤其是團(tuán)隊(duì)合作和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力的提升，我也感到非常自豪和欣慰,。未來(lái),，我將盡可能地將自己在足球培訓(xùn)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲全部運(yùn)用到教學(xué)工作中，更好的幫助學(xué)生達(dá)到自己的目標(biāo),，同時(shí)也為自己的教學(xué)事業(yè)邁出更大的步伐,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

20xx年7月23日，我們參加了舞蹈技能培訓(xùn),。天氣悶熱,，夏日炎炎，舞蹈訓(xùn)練即講究技巧又是體力活,，老師們的衣服不知道被汗水浸濕的多少遍,，但老師們的學(xué)習(xí)熱情絲毫沒(méi)有受到影響。最讓我感動(dòng)的是老師們不怕苦,、不怕累的精神,，很多四五十的老教師們他們都能堅(jiān)持來(lái)參加培訓(xùn)，并且不叫苦,，不叫累,。組織培訓(xùn)的三位老師也盡職盡責(zé)。她們邊示范邊不斷的講解,，不厭其煩的一遍一遍的教,，直至老師們都能學(xué)會(huì)，實(shí)實(shí)在在的達(dá)到了她們帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)的目的,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí),，老師們都能掌握基本動(dòng)作，最后又一起復(fù)習(xí)了一天所學(xué)的內(nèi)容,。

一天的學(xué)習(xí)在快樂(lè)中不知不覺(jué)的度過(guò),，大家都很辛苦，但也很積極,。我感到意猶未盡,，期待著明天下一項(xiàng)技能的學(xué)習(xí),，因?yàn)檫@是我們充電的好機(jī)會(huì)，特別是我這個(gè)幼教新人,。讓我在快樂(lè)的實(shí)踐中提升了技能,，收獲了經(jīng)驗(yàn)。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

會(huì)議的主要內(nèi)容是集中學(xué)習(xí)前沿教育理論,，布置特級(jí)教師所承擔(dān)的帶好一個(gè)團(tuán)隊(duì),、建設(shè)好一個(gè)名師工作室的任務(wù)。特級(jí)教師是在學(xué)科教育教學(xué)的某一方向有獨(dú)特建樹的人,，因?yàn)樵谶@方面思考的深入,，有獨(dú)特的實(shí)踐和探索，所以取得了突出的成績(jī),。有了一定的成績(jī),、得到認(rèn)可之后，需要繼續(xù)在這一領(lǐng)域做排頭兵,，拿出更多的實(shí)踐成果來(lái),。所以從某種角度看，特級(jí)教師也是一個(gè)“孤獨(dú)的行者”,，始終實(shí)踐探索在學(xué)科教育的最前沿,。培訓(xùn)給特級(jí)教師帶來(lái)的是“家”的溫暖，大家可在其中找到相互支撐的力量,。

此次培訓(xùn),，讓我們印象最深的是特級(jí)教師的“譽(yù)”后再發(fā)展話題。特級(jí)教師作為一種榮譽(yù)是對(duì)一個(gè)老師前期十多年乃至幾十年來(lái)工作的高度認(rèn)可和表彰,，是教師一個(gè)區(qū)域和領(lǐng)域內(nèi)影響力的證實(shí),。這是一個(gè)高尚的稱號(hào)，對(duì)于特級(jí)教師本人而言,，他要承擔(dān)起神圣的使命,，承載學(xué)校和地區(qū)的期望，同時(shí)還扮演著一個(gè)莊嚴(yán)的角色,。所以說(shuō),，特級(jí)教師不僅是榮譽(yù)，更是責(zé)任和使命,。特級(jí)教師不僅僅是個(gè)人資本,，更是國(guó)家的資本、全社會(huì)的資源和財(cái)富,。特級(jí)教師,，并不是站在巔峰的教師;重要的不是你所處的位置，而是你朝的方向。成為專家級(jí),、大師級(jí)的特級(jí)教師是這些受人矚目的特級(jí)教師努力的方向,。怎樣才能成為專家級(jí)大師級(jí)的特級(jí)教師呢?首先是學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，在同事間博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵各類知識(shí),，為我所用，特級(jí)教師才能保持自己的優(yōu)勢(shì),，鞏固自己的特色,，形成自己風(fēng)格。其次是敢于改革,，善于創(chuàng)新,，在不斷的實(shí)踐中形成自己特色、流派和風(fēng)格,。再次是注重個(gè)人的修養(yǎng),，修煉，提升自己的品位和氣質(zhì),。

常態(tài)的課堂才是老師的舞臺(tái),。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)我們會(huì)更加立足課堂，把不斷學(xué)習(xí),，改革,，探索作為自己常態(tài)的生活方式，生活習(xí)慣,，在教書育人的道路上走遠(yuǎn),，走好。真正做到“靜下心來(lái)教書,，潛下心來(lái)育人”,。因?yàn)檫@對(duì)于年輕的我們而言，責(zé)無(wú)旁貸,。

教師參加培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

某月某日——某日,，我和車?yán)蠋煟瑮罾蠋熞煌瑓⒓恿诵W(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)四天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專家們精彩的論述，深刻的見解,，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地：從教師層面上看,，科學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對(duì)任課的教師提出了更高的要求,。作為一名科學(xué)教師,，必須具有淵博的科學(xué)知識(shí)，熟練的實(shí)驗(yàn)操作技能,，良好的思維品質(zhì),，從學(xué)生層面看，小學(xué)生對(duì)科學(xué)充滿好奇,，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一,。因?yàn)楦鞣N各樣的活動(dòng)材料，都深深地吸引著學(xué)生,。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),，讓學(xué)生既動(dòng)起來(lái)，又順利完成教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要,。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進(jìn)，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,，但一些問(wèn)題也隨之出現(xiàn),，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報(bào)如下：首先，這次活動(dòng)的第一項(xiàng),，是對(duì)三到六年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),，培訓(xùn)教師從他們多年從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，為我們提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)范例及鮮活的事例,，這些理論知識(shí)豐富了我的科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu),，同時(shí)對(duì)下冊(cè)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)做了詳細(xì)的講解，我們也向?qū)W生那樣,，小組合作探究,，對(duì)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程我們都認(rèn)真對(duì)待，只有親身經(jīng)歷,，我們才真正能發(fā)現(xiàn)學(xué)生容易忽視的細(xì)節(jié),，這樣才有利于我們教學(xué)中查缺補(bǔ)漏，通過(guò)動(dòng)手操作的訓(xùn)練,，鍛煉了小學(xué)科學(xué)教師的科學(xué)操作能力,。

會(huì)議的'第二項(xiàng)活動(dòng)是五位骨干教師的課堂教學(xué)展示，讓我深深感受到一節(jié)好的科學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的科學(xué)課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)，才是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注科學(xué)：抓住科學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重科學(xué)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷科學(xué)化的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到科學(xué),，樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)科學(xué),。此外，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的科學(xué)課,，不要有做秀情結(jié),，提倡簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注科學(xué)方法，體現(xiàn)科學(xué)課的靈魂,，使科學(xué)課上出科學(xué)味,！

通過(guò)這幾天的培訓(xùn)，反思自己的教學(xué),，我深刻的感受到上好實(shí)驗(yàn)課應(yīng)重視以下幾個(gè)方面：

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，小學(xué)階段的學(xué)生玩的興趣占據(jù)主導(dǎo)地位，課堂上的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)其實(shí)是他們認(rèn)為很好玩才被吸引的,。這種純粹被玩的意識(shí)支配的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)就難以收到成效,，所以必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)康男越逃Ｊ紫茸寣W(xué)生清楚科學(xué)實(shí)驗(yàn)和玩的區(qū)別,，我們的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)是有目的和計(jì)劃的,，是科學(xué)研究活動(dòng)，而玩是一種無(wú)目的的消遣,。其次在活動(dòng)前要清楚為什么實(shí)驗(yàn),，怎么實(shí)驗(yàn)，注意些什么等,。強(qiáng)化了目的性教育,，學(xué)生內(nèi)心對(duì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也就更清晰了。在實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的制訂過(guò)程中，我們要盡可能多地考慮實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的情況,，把能預(yù)測(cè)到的都交代清楚,。實(shí)驗(yàn)的先后程序，觀察的重點(diǎn)要十分明了,，盡量把指導(dǎo)工作做細(xì)做扎實(shí),，為學(xué)生成功實(shí)驗(yàn)做好鋪墊。

新課程注重對(duì)學(xué)生發(fā)散性思維的訓(xùn)練,，提倡解題方法的多樣性,，這一理念在科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中主要體現(xiàn)為讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。一個(gè)問(wèn)題通常有很多的解決辦法,，讓學(xué)生從不同途徑去解決問(wèn)題,，體現(xiàn)了個(gè)性化的學(xué)習(xí)特色。在實(shí)施時(shí),，教師的指導(dǎo)就要因材施教,，要善于對(duì)學(xué)生的方法進(jìn)行歸類，會(huì)選擇切實(shí)可行的方法,，并對(duì)確定的各種方法一一作指導(dǎo),。學(xué)生實(shí)驗(yàn)前一定要匯報(bào)操作的方法，把實(shí)驗(yàn)方法說(shuō)清楚,，明白后再做,。

采取小組合作學(xué)習(xí)的方式有很多的好處，是教師面向全體學(xué)生的一種有效途徑,。在教學(xué)中經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)面：當(dāng)一個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生后,，很多人一時(shí)無(wú)法回答，這時(shí)教師往往是會(huì)依靠個(gè)別同學(xué)的回答來(lái)替代全體同學(xué)的想法,，殊不知其實(shí)大部分的同學(xué)尚處于一知半解之中,。避免產(chǎn)生這種現(xiàn)象的方法需要小組合作學(xué)習(xí)。提高小組合作實(shí)效性的方法,，就是要增強(qiáng)每個(gè)組員的責(zé)任意識(shí),。所以在分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，要給每個(gè)組員安排任務(wù),，可以首先為每組產(chǎn)生組長(zhǎng),，再由組長(zhǎng)做合理分工安排，使得人人有任務(wù),，人人都參與,。

課外延伸實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)自主性，鞏固課堂知識(shí)的重要途徑,，要讓學(xué)生積極主動(dòng)去做,，我覺(jué)得檢查評(píng)比是關(guān)鍵,。對(duì)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)教師可以采用學(xué)分制的形式，根據(jù)學(xué)生課外實(shí)驗(yàn)的完成質(zhì)量打出不同的分值,，這樣也可以鼓勵(lì)學(xué)生不斷地向更高的層次去努力,，同時(shí)也可以為期末評(píng)價(jià)學(xué)生提供一個(gè)依據(jù)。

總之,，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)是一種積累,，需要教師的引導(dǎo)，需要學(xué)生的合作,，更需要師生的合作,。只有師生共同參與到實(shí)驗(yàn)中，才能取得實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的好的效果,。只要我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中不斷地發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、,，教學(xué)就能達(dá)到事半功倍的效果,。作為科學(xué)教師要高度重視科學(xué)課教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)操作，要加強(qiáng)科學(xué)操作教學(xué)的研究,，更應(yīng)不斷探索,，用科學(xué)的眼光看待教學(xué),，科學(xué)合理的上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)快樂(lè)長(zhǎng)大。