心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義,,可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,提高實踐能力和解決問題的能力,,促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,,了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,,從而不斷提升自己,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇一
首段:引入主題并概述心得體會的重要性(150字)。
參加名教師培訓(xùn),,受益匪淺,,收獲良多。培訓(xùn)通過系統(tǒng)的理論知識,、實用技巧和案例分析,,使我對教學(xué)有了全新的認(rèn)識和理解。在這里,,我更加深刻地體會到名教師培訓(xùn)的必要性和重要性,,并從中獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段:培養(yǎng)教育情懷和提高教學(xué)技能(250字),。
參加名教師培訓(xùn),,首先讓我領(lǐng)悟到一個教育者的意義和價值。這個時代需要有情懷的教師,,而名教師培訓(xùn)正是培養(yǎng)我們的這種情懷,。在培訓(xùn)中,我逐漸明白了作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),,學(xué)會將愛和關(guān)懷融入到教育中,。此外,,培訓(xùn)還注重提高教師的專業(yè)技能,教會了我更多先進(jìn)的教學(xué)方法和策略,。通過反思和實踐,,我意識到,只有不斷提高自身的教學(xué)技能,,才能更好地滿足學(xué)生的需求,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
第三段:強(qiáng)化溝通與合作能力(250字),。
在名教師培訓(xùn)中,,我還學(xué)到了如何加強(qiáng)與學(xué)生、家長和同事的溝通與合作,。溝通是教學(xué)中至關(guān)重要的一環(huán),,高效的溝通可以建立起良好的師生關(guān)系,并提高教學(xué)效果,。培訓(xùn)通過模擬案例和實踐活動,,幫助我們提高溝通技巧,讓我逐漸學(xué)會運(yùn)用正確的語言和姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通,。同時,,培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師之間的合作,通過團(tuán)隊建設(shè)活動,,使我們更好地實現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步,。
第四段:激發(fā)學(xué)生的潛能和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(300字)。
名教師培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和潛能,,這給我留下了深刻的印象,。在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多激發(fā)學(xué)生思維的方法,,如課堂游戲,、問題解決和開放性討論。這些方法都能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,,培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí),、動手實踐和創(chuàng)新思維的能力,。此外,,培訓(xùn)還鼓勵我們將多種教學(xué)資源融入到教學(xué)中,通過多媒體,、實地考察和實驗等方式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識,,使他們能夠自主探索和解決問題,。
結(jié)尾段:總結(jié)收獲并展望未來(250字),。
通過參加名教師培訓(xùn),我深刻認(rèn)識到教師的職責(zé)和使命,。我意識到,,作為一名教育者,不僅要關(guān)注學(xué)生的知識學(xué)習(xí),,更要注重培養(yǎng)他們的人格和能力,,讓他們成為有責(zé)任感、創(chuàng)新意識和合作精神的人才,。我在培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗將成為我未來教育工作中的寶貴資產(chǎn),。我將不斷學(xué)習(xí)和實踐,進(jìn)一步提高自己的教育水平,,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。
以上是參加名教師培訓(xùn)的心得體會,這次培訓(xùn)讓我對教育有了更深入的了解和思考,,也為我的教育之路注入了新的動力,。我相信,在名教師培訓(xùn)的引領(lǐng)下,,我將成為一名更優(yōu)秀的教育者,,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更加積極的貢獻(xiàn)。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇二
非常高興參加本次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),,在這些培訓(xùn)的日子里,,我觀看了專家講座的視頻:那一個個生動的教學(xué)課例,讓我更加貼近了課改的課堂,;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),,它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識,。專家們精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么,,哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式,,它開辟了一個廣闊的新的教研天地,。本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲:
1、我知道了學(xué)習(xí)的重要性,,只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平,。
2、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,,生動有趣的案例很多,,易于接受,從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容,,我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。
3,、在研修過程中,與同仁們的在線研討,、交流,,視頻教程里老師的講解絲絲入扣,細(xì)致入微,,給我很大的啟發(fā),,使我學(xué)到了很多知識,這對我來說是一個極大的提高,。
4,、幾位專家的講座學(xué)了之后確實獲益匪淺,讓我如沐春雨,,使我明白了許多:學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的,、有動力的、有效的學(xué)習(xí),,應(yīng)該是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí),;教師的成長離不開自身的素養(yǎng),,人格的魅力,,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,,離不開民主,、開放的管理能力,,離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本,,以學(xué)生的發(fā)展為己任,以愛為動力,,以課堂教學(xué)為主陣地,。如何教會學(xué)生學(xué)習(xí),力求事半功倍,,永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的內(nèi)容,,也是教師最值得尋覓探求的地方,更是教師一生追求所在,。
同時,,這次培訓(xùn)的內(nèi)容,專家們的課程深入淺出,,大量鮮活生動的教學(xué)案例直擊課程改革中的問題與困惑,,比較貼近教學(xué)實際,貼近課堂,,讓我們深受啟發(fā),、大開眼界。我們在課程改革的實踐中有許多問題,、困惑,、思考、收獲得以有機(jī)會傾訴和表達(dá),,學(xué)員們對培訓(xùn)方式產(chǎn)生了極大的.興趣,,并把培訓(xùn)作為一種需要,不斷的學(xué)習(xí)使自己的思考得到了提升,,讓老師們享受到了教學(xué)自身的魅力,。我決心在以后的工作中做到:
1、教師每時每刻都要通過不同形式進(jìn)行研修,,多學(xué)習(xí),、多交流,使自己的知識面不斷擴(kuò)大,,加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,,多讀一些有價值的教育書籍,努力提高自己的整體素質(zhì),,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,,以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,關(guān)注教學(xué)知識的背景,提示知識的形成過程,。教師不僅要關(guān)注知識的本身,,而且要關(guān)注知識的發(fā)生、發(fā)展,。同時合理設(shè)計學(xué)案,、教案,精心設(shè)計練習(xí)題,,有效地進(jìn)行分層教學(xué),,使所有的學(xué)生都不掉隊,讓他們成為真正的智慧型人才,。
3,、倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)活動,重視自主探究的學(xué)習(xí)方式,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)合作交流學(xué)習(xí),,它能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,,建立師生互動、生生互動的信息交流方式,,學(xué)生的主體地位得到更好的體現(xiàn),。教學(xué)中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的動手實踐、自主探究過程,。
4,。一份耕耘,一分收獲,,通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),,不但使我們的生活變得更加充實,而且對于處在高中新課程改革時期的我們來說更有特殊意義,。
總之,,這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),每一專題中的各個觀點(diǎn)及案例,,很好地解決了我過去在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,,原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪,。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,并且給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇三
作為一名教育工作者,不斷提升自身的教學(xué)能力是非常重要的,。近期,,我有幸參加了一次名教師培訓(xùn),并在這次培訓(xùn)中積累了許多寶貴的經(jīng)驗與收獲,。該培訓(xùn)由教育部主辦,,邀請了全國各地優(yōu)秀的教師和教育專家,旨在促進(jìn)教育界的交流與合作,,提高教育質(zhì)量,。通過這次培訓(xùn),我深深感受到了教育改革的迫切性,,也明白了教師自身的專業(yè)發(fā)展對于學(xué)生的成長具有重要影響,。
在這次培訓(xùn)中,我受益匪淺,。首先,,我學(xué)到了許多前沿的教學(xué)理念和方法。優(yōu)秀教師們分享了他們的成功經(jīng)驗,包括如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、如何開展有效的課堂互動,、如何評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果等。這些新思路和實踐方法給了我很多啟發(fā),,我將嘗試運(yùn)用于自己的教學(xué)中,。其次,,這次培訓(xùn)讓我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀教育工作者,,我們互相交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí)借鑒,。通過交流,,我深刻體會到了合作是提高教學(xué)質(zhì)量的一種重要方式。最后,,培訓(xùn)過程中的實踐環(huán)節(jié)和反思研討讓我有機(jī)會將學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)中,,不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方法,提高了自己的教學(xué)水平,。
參加名教師培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深入的思考,。首先,我意識到了教育者的責(zé)任與使命,。作為一名教師,,我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的使命,我們的每一個舉動,、每一個言傳身教都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。因此,我們必須不斷自省,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。其次,培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性的重要性,。傳統(tǒng)的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)教師的一統(tǒng)指導(dǎo),,但現(xiàn)代教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,讓學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。這給了我很大的啟示,,我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。最后,,培訓(xùn)中的合作與互動也給了我很大的啟示,,教育是一個需要合作的事業(yè),我要加強(qiáng)與同事的團(tuán)隊合作,,共同提升教學(xué)水平,。
第四段:展望未來的教育發(fā)展(大約200字)。
參加名教師培訓(xùn)讓我對未來的教育發(fā)展充滿了信心和期待。教育改革已經(jīng)日益深入人心,,越來越多的教育者開始關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性特點(diǎn)的培養(yǎng),。我相信,未來的教育將更加注重學(xué)生的主體地位,,更加注重個性化教育,。同時,隨著科技的進(jìn)步和信息的普及,,教育也將更加開放,、共享。我們教育工作者要不斷更新自己的教育理念和方法,,適應(yīng)新時代的教育需求,。
這次參加名教師培訓(xùn)對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn),,我拓寬了教育思路,,提高了教學(xué)能力,也結(jié)交了眾多優(yōu)秀的教育工作者,。同時,,我也看到了教育事業(yè)的進(jìn)步和未來的希望。我將堅持學(xué)習(xí),,不斷提高自己的教育理念和教學(xué)方法,,為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,,通過我們的共同努力,,中國的教育事業(yè)一定會變得更加美好。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇四
暑假里,,我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn),,素質(zhì)教育討論活動,透過學(xué)習(xí),,使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,,更新了教育觀念。
一,、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),,展現(xiàn)教師人格魅力。
教師素有塑造人類靈魂的工程師;之美譽(yù),。在對靈魂塑造的過程中,,教師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會禮貌的楷模。為此,,教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),,展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為就應(yīng)從以下幾個方面做起:
1,、熱愛祖國,愛崗敬業(yè),。
熱愛祖國,,獻(xiàn)身教育事業(yè),是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)聯(lián)的準(zhǔn)則,,是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,,在教育大發(fā)展的這天,教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)聯(lián),,不計較個人得失,,發(fā)揚(yáng)紅燭;精神,甘做人梯;,,安于粉筆生涯;,,以捧著一顆心來,不帶半根草去;的高尚情懷,,獻(xiàn)身教育,,鞠躬盡瘁。相反,,如果教師不熱愛自己的事業(yè),,身在曹營心在漢;,必定不能把工作做好,。
2,、熱愛學(xué)生,誨人不倦,。
熱愛學(xué)生,,誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,,都期望得到教師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,是熱愛學(xué)生的起點(diǎn),。教師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,,為學(xué)生的一生著想,,從思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育,。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想,,尊重學(xué)生的人格,,尊重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨(dú)立思考,,切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,認(rèn)真評價學(xué)生的行為,,和善平等地對待學(xué)生,,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法,。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,教師不好吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,,教師也不好任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點(diǎn)微笑,多一點(diǎn)贊美,,多一點(diǎn)信任,,你會得到的回報。
3,、以身作則,,為人師表。
在教學(xué)實踐活動中,,教師只有以身立教,,為人師表,才能有力地說服學(xué)生,,感染學(xué)生,。無數(shù)經(jīng)驗證明,,身教重于言教,不能正其身,,如正人何?;其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,。;這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,,自己務(wù)必先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,,自己本身堅決不做,,以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。
誠實正直,,勤奮好學(xué),禮貌待人,,是教師以身作則,,為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,,沒有遠(yuǎn)大的理想,,其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦,,好學(xué)進(jìn)去,自己務(wù)必勤奮好學(xué),,廣學(xué)博覽,,精益求精。教師在日常教學(xué)中,,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,,影響教育學(xué)生,。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長,。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,,知識老化速度大大加快,,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí),,不僅僅是時代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,,也是教師教學(xué)自我提升的需要。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),,與時俱進(jìn),,活到老,學(xué)到老;是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時刻向任何人學(xué)習(xí),,包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,擴(kuò)大視野,,促進(jìn)自身專業(yè)成長,。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,,教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,,擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),。正因終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,,那種一朝學(xué)成而受用終身;的觀點(diǎn)已經(jīng)過時,人們再也不能只透過一段時刻的集中學(xué)習(xí),,獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,,研究新問題,,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的潛質(zhì),才會使自己重視終身受益,。
教育是全社會的大事,,但重任主要落在教師身上。時代在變,,對人才的要求也在變,,教師務(wù)必認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性,自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,不斷地提高自身的素質(zhì),,以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí),。我國素質(zhì)教育堅持五育并舉,,德育為首;的原則,教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要,正確的教育觀能夠造就人才,,錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用,。
其次要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。無論是教育家,,還是中外,他們都具備較深的文化底蘊(yùn),,這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識,,克服一支粉筆教下去,,一本教案講過來;的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),,以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累帶給了的機(jī)會,。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識,,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師,、專家型教師,,不學(xué)習(xí)怎樣能夠,怎樣能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師就應(yīng)抓緊一切時刻增加知識儲備,,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同發(fā)展,。
隨著時代的進(jìn)步,,教育的改革,當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,因此,,在今后的工作中,我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),,在師一日,,便不可荒廢半日,。透過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識,增長自身的才干,,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。
為了無愧于教師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,,今后的工作中,,我定會更加發(fā)奮,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高素質(zhì),,完善自己,書寫出燦爛完美的未來,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇五
作為一名教師,,不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。因此,,我決定參加名教師培訓(xùn),,以增加自己的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)知識。在培訓(xùn)之前,,我希望能夠?qū)W到一些新的教學(xué)技巧和教育理念,,并且通過和其他教師的交流,開闊自己的思路,,提高自己的教育水平,。
第二段:培訓(xùn)過程中的收獲和體驗(300字)。
在培訓(xùn)的過程中,,我通過講座,、研討會和案例分析等形式,獲得了豐富的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗,。名教師們分享了他們的教學(xué)心得和教育觀念,,激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情。他們講解的方式通俗易懂,,讓我受益匪淺,。此外,培訓(xùn)還組織了教學(xué)觀摩活動,,讓我們親身體驗了一些先進(jìn)的教學(xué)手法和教育實踐,。通過這些實踐和觀察,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法,,對教育的跨學(xué)科整合有了更深刻的認(rèn)識,。
第三段:培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)(250字)。
在培訓(xùn)中,,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn),。首先,,由于培訓(xùn)的內(nèi)容較多,時間緊迫,,所以在學(xué)習(xí)和思考上確實感到有些吃力,。此外,與各地的教師一同參加培訓(xùn),,我們之間的教育背景和經(jīng)驗差異較大,,所以在合作時也遇到了一些問題。但是,,通過與他們的交流和分享,,我了解到了不同地區(qū)教育工作所遇到的問題和困難,這讓我有了更加全面的視野和思考,。
第四段:對教育工作的思考和啟示(300字),。
通過參加名教師培訓(xùn),我對自己的教育工作有了更深入的思考和啟示,。我認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀的教師,,不僅要有扎實的專業(yè)知識,還要有創(chuàng)新的教學(xué)理念和方法,。教育是一個終身學(xué)習(xí)的過程,,只有不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn),才能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求,。同時,,我也意識到教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè),我們需要與其他教師進(jìn)行交流和合作,,共同提高教育質(zhì)量,。在今后的工作中,我將更加注重與同事之間的溝通和學(xué)習(xí),,并且努力將培訓(xùn)中學(xué)到的新知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際教學(xué)中去,。
第五段:總結(jié)培訓(xùn)的收獲和對個人成長的影響(250字)。
通過參加名教師培訓(xùn),,我獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗,,受益匪淺。培訓(xùn)不僅提高了我的教育專業(yè)水平,,還拓寬了我的教育視野。在培訓(xùn)過程中,,我充分認(rèn)識到提高自己的教育素養(yǎng)的重要性,,同時也意識到了教育是整個社會關(guān)注的焦點(diǎn),我們作為教師要勇往直前,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。我相信,,通過不斷學(xué)習(xí)和提升,我會成為一名優(yōu)秀的教師,,為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇六
學(xué)高為師,德高為范,,教師職業(yè)的特殊性要求我們不僅擁有廣博的知識儲備,,還要有得體的`外在形象為支撐。因為教師的一言一行,、一舉一動,,都可能成為學(xué)生模仿的對象,潛移默化地影響著他們的價值觀念,。因此,,我們教師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,努力使自己從各方面成為他們的榜樣,。
孫老師從儀容,、儀表、儀態(tài)方面對我們進(jìn)行了全方位的指導(dǎo),,以自己從業(yè)二十年的經(jīng)驗,,在發(fā)型、化妝,、服裝,、飾物、站,、坐,、走、蹲等細(xì)節(jié)上給我們提出了要求和建議,,例如,,教師的著裝應(yīng)該整潔、大方,、端莊,,可以時尚,但不能奇裝異服,,太過前衛(wèi),,應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)出端莊,注意為人師表的崗位形象,,做到自然適度,。站立時,要腰板挺直,昂首挺胸,,不要彎腰哈背,。坐要注意上半身坐直,還要注意雙膝并攏,。走路時兩眼平視前方,,從容大方,不要把手插在褲兜里,。蹲要注意臀部朝著地面,,不要對著他人,還要防止走光,。
中國素有“禮儀之邦”之稱,,日常生活中“禮”無處不在。作為一名年輕教師,,我深知禮儀方面還有很多欠缺,,通過這次培訓(xùn)給我敲響了警鐘,我認(rèn)為很有必要深入學(xué)習(xí)并遵守教師禮儀,。只有言傳身教,,嚴(yán)于律己,才能給學(xué)生留下良好的印象,,成為一名秀外慧中的教師,。相信那一天,“親其師,,信其道”的目標(biāo)也就不遠(yuǎn)了,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇七
8月1日我參加了在市活動中心召開的全員中心校教師繼續(xù)教育開學(xué)大會。
在會上,,劉局長的將會讓我受益匪淺,。
劉局長將會中提到教師參加培訓(xùn),提高教師素質(zhì)教育的重要性,。
“百年大計,,教育為本”而“教育大計,教師為本”,,21世紀(jì)的中小學(xué)需要素質(zhì)教育的實施,,需要高素質(zhì)的教師,這是高素質(zhì)教育的根本保證,,因此,,女里實施繼續(xù)教育工程,加強(qiáng)中小學(xué)教師對于建設(shè),,是面臨新形勢的需要教師整體素質(zhì)教育的提高為教育奠定了基礎(chǔ),,教育的發(fā)展必將迎來美好的明天,。
通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié):
中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,,是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。
學(xué)習(xí)期間,,在與實際相結(jié)合,不斷的實踐,,取得了非常大的進(jìn)步,。
現(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
一,、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),,我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,對小學(xué)教師來說,,研究是學(xué)習(xí),、反思、成長,、發(fā)展的同義詞,,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。
它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角,、多層次的分析和反省,。”其二,,我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,,但也是必不可少的學(xué)科。
教師對此的定位非常迷惑,。
但通過學(xué)習(xí),,從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,,為不斷獲得新生的過程,。
努力研究自己,其目的就是為了提高自己,、發(fā)展自己,、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護(hù)人,。
他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者、實踐者,。
教師首先是學(xué)習(xí)者,,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。
教師是研究者,,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。
教師是實踐者,,實踐的內(nèi)涵是“變革”,。
二、教育無小事,。
一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。
一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香,、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié),。
學(xué)生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體,。
概括地說,,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真,、善,、美方向發(fā)展的引力和空間。
三,、就人格而言,,無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。
教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,,而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?!?/p>
在教育中,,教師要用自己的行動去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動學(xué)生,,把自己對人或事的真情實感流露出來,,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。
學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,,才樂于聽從老師的教誨,。
正所謂“親其師,信其道”,,教師要抓住機(jī)會,,適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。
教師的語言要有魅力,,要富有人情味,、趣味,同時又要富有理性,。
這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的,。
暖人話語,,滋潤心田。
溫暖的的話語,,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,,從而拉近師生的距離。
教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,,這種愛就是嚴(yán)格要求,,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理,。
除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。
這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,,我們更需要一份持久的熱情,一份對教育,、對學(xué)生,、對社會的神圣信仰與追求!
參加了區(qū)里組織的骨干教師培訓(xùn)活動,聆聽了幾位名師的講座,,感覺是幸福而又充實的,,因為面對不同風(fēng)格的名師,聽到不同類型的講座,,也能夠感受到思想火花的沖擊,。
在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),,反思了以往工作中的不足,。
經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的,。
使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受學(xué)益習(xí)非淺,。
下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會:
一、沒有學(xué)生的主動參與,,就沒有成功的課堂教學(xué),。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),,都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,,就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。
實踐證明,,學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,,直接影響著課堂教學(xué)的效果,。
每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是:“應(yīng)該說,站起來發(fā)言是參與,,但從表面上看,,是一種行為的參與,關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活躍,,學(xué)生所回答的問題,、提出的問題,是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,,每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動,、積極,是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),,思維的狀態(tài),,不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的思考,?!?/p>
簡單的問答式,一問一答,,學(xué)生好像忙得不亦樂乎,,但實際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù);一些課表面上看熱熱鬧鬧,學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,,但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,,實際上是用提問的方式“灌”,直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。
師生,、生生沒有真正地互動起來,,是非常值得注意的一個問題。
那么,,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為,,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,,引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài),。
同時,,教師要放權(quán)給學(xué)生,給他們想,、做,、說的機(jī)會,讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,,圍繞某一個問題展開辯論,。
教師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利,讓學(xué)生充分進(jìn)行思考,,給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會,,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說,。
條件具備了,,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,,參與度也會大大提高,。
只有積極、主動,、興奮地參與學(xué)習(xí)過程,,個體才能得到發(fā)展。
二,、在教學(xué)活動中,,教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分信任學(xué)生,,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。
把機(jī)會交給學(xué)生。
俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的'研究,。
教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。
新課程實施的靈活性大,,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。
原因是教學(xué)過程中,,教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動,還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,,觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,及時了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注,。
三,、在教學(xué)活動中,教師要做一個成功的引路人
一堂新課開始,,教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計,、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣,,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。
然后,,教給學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。
教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外,還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,,同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。
總之,,通過這次骨干教師的培訓(xùn),,我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,,新思想,,從思想上受到了極大地鼓舞,這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動作用,。
“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香?!弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象,,在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,,做一個專家型,、學(xué)者型的教師,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性,。
這樣,,才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
7天以來,,我們大家一起度過了一個緊張,、忙碌、擔(dān)心而又愉快的學(xué)習(xí)生活,。
每天從早到晚著上課,,夠緊張的,種種的作業(yè),,真夠忙,最讓人擔(dān)心的是學(xué)習(xí)成績的好壞,。
不過學(xué)習(xí)之余,,唱唱歌,打打球,,又那么其樂無窮,,真是苦中偷樂。
這樣的培訓(xùn)是我們有生以來的第一次,。
不過,,苦雖苦,收獲還是很大的,,相信大家肯定企盼今年有更多這樣的培訓(xùn),,以提高自己的教學(xué)能力,提高教學(xué)效果,。
下面是我參加這次培訓(xùn)的一學(xué)些習(xí)體網(wǎng)會:
一,、錘煉道德修養(yǎng),提高自身的素質(zhì)
在開班儀式上,,劉局長以精辟的語言闡明了這次培訓(xùn)的目的,,以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性,,指出了一些與教師身份不和諧的因素,對教師的師德師風(fēng)提出了進(jìn)一步的要求,。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”由此可見,,教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長,,關(guān)系到祖國的未來。
所以,,作為教師的我們務(wù)必不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,錘煉自己的道德修養(yǎng),,敬崗敬業(yè),,做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二,、為全市教師提供了一個自我表現(xiàn)和相互學(xué)習(xí)的平臺
劉局長在報告中指出:“這次培訓(xùn),,為大家提供一個相互了解,集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,?!贝_實如此,原來一副副陌生的面孔變得那么熟悉,,那么親切,。
在培訓(xùn)中,老師們踴躍參與的各種交流活動,,不僅鍛煉了自己的膽識,,在不同程度上提高了自己的表達(dá)能力和表演技巧,更重要的是相互汲取了不少的精神力量和知識,,豐富了見識,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇八
本人陳玉梅,現(xiàn)是xx市xxx實驗中學(xué)歷史教師,,20xx年xx省骨干教師省級培訓(xùn)歷史班學(xué)員,。我于20xx年6月28日至7月7日參加骨干教師省級培訓(xùn)第一階段理論學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),,開闊了視野,,增長了知識,使本人的教育理論和專業(yè)水平也得到了不同程度的提升,。在培訓(xùn)中,,遵守各項規(guī)章制度,學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極,、認(rèn)真,、刻苦,積極對照檢查學(xué)習(xí),,認(rèn)真完成培訓(xùn)班布置的各項任務(wù),。帶著疑問和求知的心情講座。在聽課中,,我對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記,,隨著教授們的思路積極思考。做到虛心好學(xué),,遇到不懂的專業(yè)理論知識主動向老師請教,,與同行探討,從中得到了不少啟示,。
蔣平主任的《陽光心態(tài)與幸福人生》的講座,,我感觸頗多。由于來自社會,、學(xué)校,、家庭等方面的壓力,使我們的不少教師出現(xiàn)了嚴(yán)重的心身疾病,,從而降低了自已的生活質(zhì)量,,埋葬了人生幸福甚至導(dǎo)致終身遺憾。我們應(yīng)適時調(diào)整人生的終極目標(biāo),,懂得適時釋放壓力,,保持健康的身體和樂觀的心態(tài),提高自己的素質(zhì),,不論是在工作上,、學(xué)習(xí)上、還是生活上都要看到自己的優(yōu)勢,,接納自己的不足,在實踐中積累經(jīng)驗,,適度冒險,、勇于創(chuàng)新、勇于承擔(dān)責(zé)任,,增強(qiáng)自尊心;要贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,,同事、朋友,、家人的認(rèn)可,,要學(xué)會自我控制,提高自己的人生幸福感?!疤焐也谋赜杏谩?每個人都有自己的人生價值,,在人生中也會遇到困難或挫折,但我們要保持樂觀心態(tài),,笑對人生,,追求人生幸福。
許錫良教授的《人性,、人權(quán),、教育》的講座對我啟發(fā)很大。生命來之不易,,來之可貴,。我們要敬畏生命,善待自己的生命,。要正視人性的弱點(diǎn),,包容弱點(diǎn),我們要有一顆寬容的心,、敬愛之心,、仁愛之心去善待我們的學(xué)生;通過人性教育張揚(yáng)學(xué)生的個性,給他們自由發(fā)展的空間,,使學(xué)生更充分地認(rèn)識自己的重要性;尊重人性,,保護(hù)人權(quán)。
高廣方教研員作的《生體教育的.理念與實踐》講座,,對她的觀點(diǎn)我深有同感,。生命是可貴的,做人就有健康地,、有尊嚴(yán)地過著幸福的生活,,教育學(xué)生健康的靈魂,幫助學(xué)生擁有尊嚴(yán)的底蘊(yùn),,幫助學(xué)生獲得過幸福生活的能力與品格;成就自己的幸福人生,,愛是老師德與智的核心;對于教學(xué)觀,要學(xué)會把教轉(zhuǎn)化為學(xué);學(xué)習(xí)是主動的過程,,不要剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利,,學(xué)生不是被動的容器而是鮮活的生命體。
王紅教授的《中美基礎(chǔ)教育的觀察與思考》講座,,使我知道了要認(rèn)識美國的教育首先必須從美國中小學(xué)的教學(xué)教育目標(biāo)說起,,了解了美國中小學(xué)的教育教學(xué)目標(biāo),很多困惑就可以找到答案;美國的基礎(chǔ)教育不側(cè)重于基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),,而是側(cè)便于“會學(xué)”而不是“學(xué)會”;會學(xué)的重點(diǎn)不在于獲取知識和信息而在于培養(yǎng)學(xué)生思考能力,,在于培養(yǎng)質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力;在于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心和興趣;美國的教育側(cè)重于能力導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo),,中國的教育側(cè)重于知識導(dǎo)向的教學(xué)目標(biāo);美國對學(xué)生的教育評價定位于學(xué)生的思維是否活躍、思維能力提升等方面的評價,。美國教育是“人”的教育,、人本教育,重視人格,、獨(dú)立的,、有思想、有尊嚴(yán),、有情感的培養(yǎng),,把人當(dāng)人看,實現(xiàn)了課室里的民主,,實現(xiàn)了教育的公平與民主,。
劉良華教授的《教育與教師寫作》、黃牧航教授的《中學(xué)歷史教育研究的基本方法》,、宋德華教授的《歷史研究論文寫作方法概論》等講座,,進(jìn)一步提升我的教育教學(xué)論文的寫作理論水平和寫作能力,受益匪淺,。,。陳長崎教授的《中國古代史前沿問題研究》、左雙文教授的《中國近現(xiàn)代史前沿問題研究》,、林中澤教授的《西方人文主義的基本內(nèi)涵》,、張慶海教授的《中學(xué)歷史教學(xué)中的史學(xué)理論問題研究》、張向陽教授的《中學(xué)歷史教育前沿問題研究》等講座使我了解了學(xué)術(shù)研究動態(tài),,提升我的專業(yè)理論水平,。陳文海教授的《高師歷史教育改革研究》、王泳老師的《中學(xué)歷史多媒體教學(xué)研究》,、陳維堅老師的《中學(xué)歷史教育研究方法示例》,、魏恤民老師的《xx省中學(xué)歷史教育研究的現(xiàn)狀》等講座增強(qiáng)我的信念,使我更堅信新課程改革的必要性,、長期性,、艱巨性。
總之,,通過這次教育培訓(xùn)我學(xué)到很多新的教學(xué)理論和新的教學(xué)方法與模式,提高了我教學(xué)的各方面能力,,為我終身的教師生涯習(xí)創(chuàng)造了更好的條件和基礎(chǔ)我認(rèn)為只有不斷挑戰(zhàn)自己,、超越自己,才能跟上時代的步伐,成為適應(yīng)二十一世紀(jì)一個合格教師,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇九
當(dāng)我們有一些感想時,,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),,豐富我們的思想,。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的參加教師培訓(xùn)心得體會,,希望對大家有所幫助,。
從等待招聘結(jié)果的焦慮不安到開啟人生第一次師德培訓(xùn)的激動與幸福,一切恍然如夢,。直到會議開始,,才算褪去了恍惚,猛然意識到:我已然是一名教師,!作為一名新教師,,將心比心,我想大家都熱愛太陽底下最光輝的事業(yè)吧,?;孟胫粡垙埼丛\面而活潑可愛的小臉,心中不免一熱,,此時振臂一呼豪情萬千不在話下――所謂新教師的激情,。然而我們始終還在象牙塔里,不曾遇到坎坷,,也不曾設(shè)想過一個困境,,真要遇見了,埋天怨地怕是有的.,。這算不算某種意義上的葉公好龍,?這便是“新人”的浮躁和無知吧。作為青澀的新人,,怎樣做才能無愧于我們的學(xué)生,?概是都有了覺悟,大家莫不正襟危坐,,全神貫注于人生第一次師德培訓(xùn),。
鄭局長的講話以及幾位模范教師的發(fā)言,可謂春風(fēng)化雨,。想到這是老教師們經(jīng)驗智慧的結(jié)晶,,更叫人肅然起敬。所謂“傾聽完了,,問題就解決了”不正是一份沉淀下來的智慧么,,浮躁的我們有一天碰到問題也許急得抓耳撓腮,,舍近求遠(yuǎn),何必,?“學(xué)會等待”,、“關(guān)注孩子成長的每一個足跡”不正是愛他們的最好方式么?我們彷徨于自己的未來,、孩子們的未來,,倒不如活在當(dāng)下,悉心呵護(hù),?!叭小薄ⅰ叭Α?、“三心”也許是我們朦朧中已有共識卻未曾真正踐行的,。李科校長說:“投入事業(yè)便傾心無悔?!薄八麄兪腔钌娜?!”每每想起,只余感動,。鄭小俠老師的事跡那么鮮活,,如同他的發(fā)言,所謂“教育的精髓在垂范,,不在管理”,、“做孩子鮮活的榜樣”,這好像是人人都明白的道理,,而他說得那么真實,,叫人心折,大概是因為那確實是他一步步走來最透徹最真實的感受,。還有“為學(xué)生而成長”的林志超老師,,他能站在那講臺上,能從鄉(xiāng)村教師成長為師生問題專家,,他踏踏實實地做好每一件事,,對學(xué)生的付出,簡直無法估量,。
我想,,他們都有青澀的時候,一路走來,,流過汗流過淚,,甚至是血,他們身上的包袱越來越多,,但他們的腳步卻越來越輕松,,這定然是路上風(fēng)景獨(dú)好,,好到讓人忘記了勞苦吧。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十
工作在教學(xué)第一線的我,,有幸成為xx市骨干教師培養(yǎng)人選,x年開始參加市教育局舉辦的為期三年的培訓(xùn),,每次培訓(xùn)的時間雖然不長,,但是每次每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師,,每一天都能聽到不同類型的講座,,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,,納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程,這個過程也許很漫長,,也許會走得很累,,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去,。前邊的路很長,,前面的人也很多,我不能走到最前沿,,但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止,景行行止,,雖不能至,,心向往之”這是我一生的追求。
在本階段培訓(xùn)中我們聽到了專家對教育方面的前沿的思考,、精辟的理論,、獨(dú)到的見解,對生活,、對工作,、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟.安振平老師的有效提問,也從多方面給我們講解了提問的藝術(shù).主要是通過討論的形式來解決我們教學(xué)中的難題.并結(jié)合課例組織設(shè)計提問,,引導(dǎo)討論其有效性,了解設(shè)計課堂提問應(yīng)注意的問題,掌握有效提問的策略.再就是省教科所李興貴老師給我們講的“對當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)問題的思考”,,李興貴老師主要從“新課程改革的背景”、“當(dāng)前課堂教學(xué)出現(xiàn)的問題”,、“解決問題的建議”三個方面談了他的思考,,最后設(shè)半個小時互動時間,各位教師提出自己的問題或者困惑,,和大家共同探討,,共同解決,,在共同探討中,每位在做的骨干教師,,都積極發(fā)言,,參加討論,這也是我求之不得的課堂氛圍,,李老師的思考也起到了拋磚引玉的作用,。從他們身上,我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識和做學(xué)問的方法,,更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè),、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、潛心鉆研,、盡心盡責(zé)的那種熱愛工作,熱愛生活的高品位的生命形式,。這些,,讓我開闊了眼界,拓寬了思路,,轉(zhuǎn)變了觀念,,促使我站在更高的層次上反思以前的工作,更嚴(yán)肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,,更認(rèn)真地思考未來的路如何去走,。在這里就從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中淺談幾點(diǎn)自己的感悟。
“知識也有保質(zhì)期,?!弊鳛榻處煟瑢嵺`經(jīng)驗是財富,,同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,,久而久之,,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,,僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗,,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,,對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),對于一個教師來說,,是很有必要的,,是很有價值的。
教師要充分相信學(xué)生,,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,,應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,,平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大,,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,,口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此,,教師要多給學(xué)生做,、說的機(jī)會,讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流,圍繞某一個問題展開辯論,。這樣,,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展,。
這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已經(jīng)慢慢倦怠,,我早已像一臺機(jī)器,,不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),,一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,不平之心,,黯淡之境,??赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。“愛”是教育永恒的主題,,我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生,,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
想給學(xué)生一滴水,,教師就必須具備一桶水,。這是不準(zhǔn)確的,我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水,,這才是我們教師應(yīng)該具備的,。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,,講得通俗易懂,,讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。
課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),,認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,,而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展,,做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,,新課程改革就會遍地生根,、遍地開花、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族,,并會永葆青春、永立于世界民族之林,。
這階段培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,,使我們開闊了眼界,。雖不能說通過這階段培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟,。身為老師,,要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,,不斷地研究,,厚實自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,,適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,,納百家之長,慢慢地走,,慢慢地教,,在教中學(xué),在教中研,,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,,要想最終成為一名合格的骨干教師,,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,,相信只要通過自己不懈的努力,,一定會有所收獲,有所感悟。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十一
20xx年x月xx,、xx號我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會,,這次培訓(xùn),時間雖然短暫,,但是讓我感受頗豐,,收獲頗多。其中印象最深刻的是錢志亮老師所講的“誰能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過錢老師的講訴令我豁然開朗,,反思了以往工作中的不足,。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的:
錢老師對教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,,使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新,,真是受益匪淺。他談到教師專業(yè)化“?!痹谀睦??要有職業(yè)理想、教育觀念,、知識水平,、教學(xué)能力、德育能力,,人際協(xié)調(diào),、教學(xué)科學(xué)意識與能力。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平,,如:多做題,、多研究各類題型、分析高考題等等,。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面,,作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力,還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會處理好與學(xué)生之間的關(guān)系,。因為現(xiàn)在有一部分學(xué)生是因為喜歡教師而去喜歡學(xué)科的,。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話,那他不會成為一名好老師,。在教師備課方面錢老師總結(jié)了“備教材,、備心境、備學(xué)生,、備導(dǎo)入,、備方法、備設(shè)問,、備層次,、備訓(xùn)練,、備語言、備板書,、備課件,、備小結(jié)”這12個方面。在平時備課時,,我們大多數(shù)都會注重備教材,、備學(xué)生、備導(dǎo)入,、備方法,、備設(shè)問、備層次,、備訓(xùn)練,、備語言、備板書,、備課件,、備小結(jié)這幾個方面,很可能會不在意“備心境”這個環(huán)節(jié),,有的時候可能會很匆忙的趕去上課,,有時會情緒低落的站在講臺上,有時會帶著一身的怨氣去上課…,。我認(rèn)為錢老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的`,,要做好上課的心理準(zhǔn)備工作,凝神定氣,,用心專一,,融入情感,,置身其境,。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生,我想這對我們的教學(xué)會起到一個事半功倍的作用,。
短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了,,但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。要做好一個教師,,就必須勤學(xué)習(xí),,多思考,多交流,,多反思,。我爭取在今后的工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,,不斷改進(jìn),,不斷提高,,積極探索,善于總結(jié),,使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十二
在李學(xué)軍老師的培養(yǎng)下,我進(jìn)一步掌握了專業(yè)的發(fā)展方向和專業(yè)課程解讀,,反思了以往工作中的不足,。下面是我通過學(xué)習(xí)獲得的幾個方面的體會:
“教育的核心即學(xué)習(xí)”,聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負(fù)責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展史上教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以教師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主,。,。
所以作為教育工作者的我們,必須首先學(xué)會學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,,牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念非常重要,只有我們學(xué)會學(xué)習(xí),,才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生,,才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。在教育目標(biāo)上,,由單純的學(xué)習(xí)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?,讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程。
我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師,,除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外,最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書,,多與網(wǎng)絡(luò)交流,。我雖做不到每天讀書,但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn),,看一點(diǎn),,不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處:書是心靈的雨露,,是精神的家園,。
教研活動不夠,所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課,。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,,所以我對每一次聽課的機(jī)會都十分珍惜,,課堂教學(xué)還要繼續(xù)完善,提高教學(xué)基本功,,應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格科研與教學(xué)相輔相成,,教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新需要科研作為后盾,不讀書,、不強(qiáng)化自己的理論素養(yǎng),、不繼續(xù)新領(lǐng)域、新方向的探索,,課堂教學(xué)注定會逐漸走向“吃老本”的道路,。作為一名教師,認(rèn)真做好教學(xué)工作的同時,,也更應(yīng)在科研方面明確自己的發(fā)展道路,、方向和計劃,并加強(qiáng)與同事,、集體的互動,,力爭在科研領(lǐng)域做出一番新成就。
總之,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),,為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人,,我將一如既往,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十三
20xx年7月19日至25日,我有幸參加了“美術(shù)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí),。參加這次培訓(xùn)的共有來自全區(qū)的40名中小學(xué)教師,。這次培訓(xùn)的主要目標(biāo)是提高受訓(xùn)教師的美術(shù)理論素養(yǎng),,更新老師們的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,,要求參加本次培訓(xùn)的40名教師,回到各自的工作崗位后,,發(fā)揮骨干教師的作用,,帶動本地區(qū)美術(shù)教學(xué)教研工作的蓬勃開展。
在5天的培訓(xùn)期間,,我們學(xué)習(xí)了美術(shù)教學(xué)基礎(chǔ)技能,,也學(xué)習(xí)“美術(shù)教育理論”“美術(shù)教學(xué)教法研究”等理論知識,,更有貼近美術(shù)教師上課實踐的“多媒體教學(xué)技術(shù)及課件制作”“微格實踐與案例分析”。作為這次培訓(xùn)的承辦單位,,進(jìn)校非常重視這次培訓(xùn),,教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課,使我們受益匪淺,。下面我談?wù)剠⒓舆@次培訓(xùn)的一些感受,。
一:加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平,更新專業(yè)知識,。
這次培訓(xùn)可以看出對教師專業(yè)水平的重視程度,。在這次培訓(xùn)開設(shè)了創(chuàng)意素描,歸納色彩等課程,,更突出強(qiáng)調(diào)-教師要有創(chuàng)造思維和主觀表現(xiàn),,打破了傳統(tǒng)素描課、色彩課的嚴(yán)謹(jǐn)寫實的拘束,,這種教學(xué)理念在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中也有很大的實踐意義,。
二:廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用。
美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,,那么我們美術(shù)教師因該面對全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育,,而不是針對少數(shù)美術(shù)特長生和高考班的(轉(zhuǎn)專業(yè)美術(shù)培訓(xùn),我們廣大基層美術(shù)教師應(yīng)該將主要精力放在對全體學(xué)生的美術(shù)教育上,,不要為了追求個人利益或者所謂個人成績而忽略了自己的基本職責(zé),。
三:美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,還要做美術(shù)文化的傳播者,。
美術(shù)學(xué)科具有知識面廣,,綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),它與社會科學(xué),,人文科學(xué),,自然科學(xué)有直接和暗含的關(guān)系。因此,,它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,,把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與人類,,美術(shù)與生活,,美術(shù)與情感,美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系,,從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),提高自身文化修養(yǎng),,不僅是一名美術(shù)人,,還應(yīng)該是一名文化人,。
四:美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色,,開發(fā)有本地特色的課程資源,。
在此次培訓(xùn)中授課的專家們對學(xué)生們寄予殷切期望,希望學(xué)生們結(jié)合本地區(qū)特色,,深入生活,,開發(fā)具有地方特色,民間特色的校本美術(shù)課程資源,??图业貐^(qū)有天下一絕的風(fēng)光,有豐富獨(dú)特的民間文化,,這為我們開發(fā)校本美術(shù)課程提供了得天獨(dú)厚取之不竭的豐富資源,,我們美術(shù)教師應(yīng)靜下心來,深入生活,,潛心研究,,拿出有地方特色,有個人風(fēng)格的課出來,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十四
對于教師而言,,教師生涯有很多美好的回憶,包括教學(xué)的,,當(dāng)然也包括培訓(xùn)的,。以下,是關(guān)于教師培訓(xùn)的心得體會,,歡迎閱讀!
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn),態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,,從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,全神貫注,,認(rèn)真的聆聽和記錄,,及時完成作業(yè),如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機(jī)會是如此的難得,,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,,仿佛回到了學(xué)生時代,。
專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,,真是“聽君一席話,,勝讀十年書”。各位專家,、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享,,深入淺出,可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告:教育管理中的危機(jī)和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論,、政策與實踐”,對指導(dǎo)實際工作有較大幫助,,使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀,,也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,,理解什么叫“媒治”,。做好學(xué)校安全工作,需要腳踏實地,,持之以恒,,不能心存僥幸。余祖光副所長的講座,,使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式,、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識,理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀,,明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn),知道了做為一個人才,,不只要懂外語,,更要懂國際規(guī)則、懂中國國情,。
聽專家,、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,,心中十分佩服他們的口才,,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,,佩服他們知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),關(guān)注專業(yè)知識,,關(guān)注國家大事,,日復(fù)一日,永無止境,。就像聽課時孫部長說過的一句話:“人生是一個長跑,,要一直堅持下去?!睂W(xué)習(xí)也是如此,,要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,,但我可以從現(xiàn)在起就行動起來,像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,,讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際,將所學(xué)知識為我所用,。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,,但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,,工作在我們的手中,,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),,行則將至;事雖難,,做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),,重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),,為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
通過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí),,我受益非淺,,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會:
一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個人的綜合素質(zhì),,不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,,給我們年輕教師很大的教育,,讓我們懂得什么是教育,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。
二,、要謙虛謹(jǐn)慎,不要傲氣,。這是宋老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會關(guān)系來講,都必須謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,,始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益,,不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識,,遇事多商量,、多溝通,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸,。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三,、必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,,“差生”之所以 “差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,我們要傾注全部的愛,,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活中,品德上每一個閃光點(diǎn),,然后運(yùn)用激勵機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵,恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的.飛躍。
四,、我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),,就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去,。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為,。因此,,教師的教學(xué),待人接物,,行為舉止,,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,,切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,,向?qū)W生暢開心靈,,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),,使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十五
這次我十分有幸參加了為期三天的xxx省歷史骨干教師培訓(xùn)。這對我來說真是一個千載難逢的好機(jī)會,,可以讓我這樣一個年輕教師有幸聆聽專家,、教授及杰出同行們的一些新觀點(diǎn)、新理念,、新思路,,這為我在今后的歷史教學(xué)中提供了很大的幫助與啟迪。亞里士多德有句名言:“告訴我的我會忘記,,給我看的我會記住,,讓我參與的我會理解?!钡拇_,,在這為期三天的培訓(xùn)中,,我收獲很大,真是不虛此行,。
本次培訓(xùn)形式豐富多樣,,專家引領(lǐng)、同行探討,、各抒己見,,目的都是為了在新課程改革的背景下如何提高歷史教學(xué)質(zhì)量,這對我們歷史教師來說是非常實際的問題,。其中關(guān)于有效教學(xué)這一點(diǎn)的討論我映像尤為深刻,。
如何進(jìn)行有效教學(xué),我個人認(rèn)為教師在教學(xué)過程中首先要具備有效教學(xué)的理念,。正如沈春華老師所說的,,教師只有有了有效教學(xué)的理念,才是實現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵,。所謂有效教學(xué),,首先要關(guān)注學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,,離開了學(xué)就無所謂教,。教師要有“生本”課堂的理念,在課堂上教師要時時與學(xué)生互動,,這是符合新課程的`要求的,。其次,教師要運(yùn)用一定的教學(xué)策略,,使自己的課上得有趣味,,有情理。在教學(xué)的開頭通過一些設(shè)問引入正課,,使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)識沖突,,有探索的欲望,在教學(xué)過程中要有跌宕起伏,,根據(jù)學(xué)生實際情況,,把淺顯的內(nèi)容設(shè)置成深層的設(shè)問,層層疊進(jìn),,讓學(xué)生進(jìn)行縱向,、橫向的思考。在一堂課的結(jié)尾,,教師可以留下一兩道問題,,讓學(xué)生自己思考、體會,,產(chǎn)生回味之美,。
當(dāng)然要進(jìn)行有效教學(xué)必須緊扣課程目標(biāo),,它是引領(lǐng)教學(xué)航向的航標(biāo)燈,教師首先要深刻理解課程目標(biāo),,根據(jù)課程目標(biāo)的要求,,以及學(xué)生的實際情況,制定合理的教學(xué)目標(biāo),,恰當(dāng)?shù)倪m當(dāng)?shù)倪\(yùn)用歷史材料使學(xué)生對歷史問題產(chǎn)生思考與探究,,使學(xué)生有所感、有所悟,。
那么如何來檢驗教學(xué)過程的有效性,,我認(rèn)為要使我們的教學(xué)具有可測性。例如我在一節(jié)課上只用35分鐘時間進(jìn)行教學(xué)活動,,而剩余的十分鐘時間是用來檢驗本堂課的教學(xué)目標(biāo)是否到達(dá),。可以通過學(xué)生討論總結(jié),,做題等多種方式,,然后進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
總之,,在我們的歷史教學(xué)活動中,,教師要緊扣課程目標(biāo),,探究學(xué)情,,以課本為依托,引學(xué)生有所思,,有所議,,給學(xué)生歷史感,還原到歷史當(dāng)中,,幫助學(xué)生提高歷史思維能力,,培養(yǎng)學(xué)生分析歷史材料的方法、習(xí)慣和能力,,這是歷史教師必須做的,。只有這樣,才能達(dá)到教學(xué)的有效性和持久性,。
以上是本人在此次培訓(xùn)中的一些感悟,,不足之處,請給與指正,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十六
20xx 年8月3日至今,,我有幸到黔東南州廣播電視大學(xué),參加為期7天的黔東南州中小學(xué)教師素質(zhì)提升培訓(xùn),,學(xué)校校長和書記簡單作開學(xué)典禮儀式講話后,,培訓(xùn)正式開始,。
這次培訓(xùn),我們主要是進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,先是李玲教授《教師心理調(diào)適》,她講得真實,、生動、藝術(shù),;凱里八小周秋嘉老師作了《如何撰寫教學(xué)反思和教學(xué)案例》,,大家聽得很認(rèn)真,但由于時間有限,,只是進(jìn)行了理論部分,,沒有進(jìn)一步的深入;還有李秀教授的《理解數(shù)學(xué)理解學(xué)生》等,,尤其是貴州省特級教師凱里八小原教導(dǎo)主任鄭若梅的《例談小學(xué)數(shù)學(xué)疑難問題教學(xué)》更貼近我們的教學(xué)實踐,。這次培訓(xùn)活動中,在班主任王老師的精心安排下,,讓我們得與眾多數(shù)學(xué)教師面對面地座談,,了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法,;得以與全州的部分小學(xué)數(shù)學(xué)教師討論小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué),。培訓(xùn)活動安排合理,內(nèi)容豐富,。在這里,,讓我感受了名師的風(fēng)采,聆聽了精彩的講座,,也更新了教學(xué)觀念,。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足,。經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),,一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以生活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),,使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,,真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會:
一,、本次培訓(xùn),,安排了多位名師,給我們學(xué)員做精彩的講授,,闡述了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特見解,,對新課程的各種看法,對數(shù)學(xué)思想方法的探討,。在這老師的引領(lǐng)下,,我的思想深深受到震撼:作為一個普通農(nóng)村的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,,我們思考得太少。平常我們在學(xué)校中,,考慮的都是如何上好一堂課,,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮得并不多,甚至于忽視這一方面,。聽了各位老師的課,,我覺得在今后的教學(xué)生涯中,我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益,,而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些,;課堂教學(xué)中應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,而不局限于單一解答方法的教學(xué),。
二,、想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備自來水,。各位教師講的課就充分印證了這句話,,他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,,讓我們深受啟發(fā),。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個方面的學(xué)習(xí),,讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),,不斷的提升,,不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育教學(xué)這項工作。
程中,,了解到了全州各縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,,以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,,真正做到彼此之間的相長,。
四、反思是教師的一塊“自留地”,,只有不斷耕耘,,才能檢討自己的教育理念與行為,不斷追問“我的教學(xué)有效嗎,?”“我的教學(xué)能更有效嗎,?”,,不斷總結(jié)自己的工作得失,不斷深化自己的認(rèn)識,,不斷修正自己的策略,,從而獲得持續(xù)的專業(yè)特長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,,那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展,。教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實踐智慧,只有靠教師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思,、探索和創(chuàng)造才能獲得,。
五、在這里,,我突然感到自己身上的壓力變大了,,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的教師,,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,,并勇于到課堂上去實踐,,及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,,我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,,有所感悟的。令我欣慰的是,,培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師,,我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞,。每一次的聆聽講授和課后交流,,我們都能踴躍發(fā)言,大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,,提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,,堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系,,使自己能博采眾長、開闊視野,提升素質(zhì),。
總之,,這次培訓(xùn)讓我感受頗多,在這極其短暫而又令人留戀的7天里,,自己的教育觀念和教學(xué)理論都得到了一次充實,、提高和升華,對課堂教學(xué)也有了全新的理解和感悟,。我將學(xué)著重新認(rèn)識自己,,學(xué)著不斷實踐反思,把我學(xué)到的新的方法,、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實踐中去,。
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十七
我是一名幼兒園一線教師,現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作,。在從事幼兒教育的14年工作中,,我積累了較多的對于3~6歲幼兒開展保教工作的經(jīng)驗,小班,、中班,、大班都帶過幾輪,而對3歲之前的早期教育,,我了解得比較少,,雖然看過、聽過一些關(guān)于0—3歲嬰幼兒早教的書籍和講座,,自己的女兒也逐漸長大了,,但對于集體中0—3歲嬰幼兒早期教育開展的具體要求和方法仍感困惑,不知如何在日常工作中運(yùn)用,。為了使自己對托班的教育更全面,、正確的理解,我報名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班,,獲得了一些新的認(rèn)識:
在育嬰師培訓(xùn)期間,,我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動作技能、語言能力,、認(rèn)知能力和社會交往能力,,實際就是嬰幼兒的家庭教師。通過學(xué)習(xí),,我掌握了不同年齡階段的孩子生長發(fā)育特點(diǎn),知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的.,。老師向我們詳細(xì)闡述了嬰兒生理,、心理、營養(yǎng)、保健,、教育等不同領(lǐng)域的知識和操作方法,,具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實用性和可操作性,,反映了國際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢,。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的理念,傳授育嬰的科學(xué)知識,,按照理論與實際相結(jié)合的原則,,借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念,指導(dǎo)平和嬰兒在充滿親情的氛圍中開展游戲活動,。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng),、護(hù)理、照看寶寶,,和怎樣對寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。為寶寶今x托、入學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ),。
0~3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡單,,這一階段孩子的變化是以“月”計算的,僅僅吃好,、喝好,、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個合格的育嬰師除了要有慈母般的愛心與耐心,、幼師般的“說唱彈跳畫”技能,,還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué),,并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識,。也就是說要“全副武裝”,不僅是呀呀學(xué)語的嬰幼兒,,還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子,。通過系統(tǒng)的培訓(xùn),我覺得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面:
參加教師培訓(xùn)的心得體會和收獲篇十八
20xx年x月xx日,,我有幸參加了xx教委辦舉辦的新教師培訓(xùn)會,,我的心情是無比激動的。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力,,我終于如愿以償,,踏上了公辦教師的行列。
這次培訓(xùn)時間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動,。
其中,,來自中心小學(xué)的xxx老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,第一點(diǎn)講到了教師形象教育的重要性,。這點(diǎn)我十分認(rèn)同,。確實,教師應(yīng)當(dāng)以身作則,,給孩子們樹立好榜樣,。“學(xué)高為師,,身正為范”也正是這個意思,,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,。教師的人格力量是無形的,、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人,。
xx小學(xué)的xxx老師強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性,。同時,她的一些評價方法,,如,,“節(jié)能衛(wèi)士”、“眼操小醫(yī)生”,、“童心閱讀銀行”,、“獎勵小鋪”、“收拾抽屜小達(dá)人”這些稱號都很新穎也很值得借鑒,。這些評價機(jī)制,,模擬生活情境,學(xué)生能人人參與,,個個可攀登,,人人會成功,讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,。陶行知先生說過,,“生活即教育?!蔽颐磻?yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活,,生命中去,獲得學(xué)生的認(rèn)同,。
xx老師講座主題是:駕馭課堂能力的自我錘煉與提高,。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考,邊思考邊修正邊改進(jìn)”,。這個教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境,,教無止境,,作為老師我們需要時刻不斷的充實自己,、不斷的反思自己的教學(xué),,從而更加成功的駕馭課堂。只有自己有一桶水,,才能給孩子們一杯水,。
xx老師用她的實際行動告訴我們,教育要用心,,教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心,,用自己的愛去溫暖孩子的心田。有愛,,就有希望,。
最后xx主任發(fā)表重要講話,給教師們四個“新”的建議:一個工作新態(tài)度,,一份做人新責(zé)任,,一種教學(xué)新觀念,一幅人生新規(guī)劃,。并希望新教師們做好三年成長規(guī)劃,,選擇適合自己的目標(biāo),不畏選擇,,勇敢前行,。
總之,通過這次培訓(xùn),,總有一種意猶未盡的感覺,,總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方。
用心成長,,讓夢起航,。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長的喜悅。