人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

讀書演講比賽一等獎(jiǎng)稿篇一

我是__學(xué)院__系的新生，我叫__,，今天我要演講的題目是《讓讀書伴我度過大學(xué)時(shí)光》,。

同學(xué)們，我們都是當(dāng)代的大學(xué)生,，大學(xué)二字,，對我們來說是個(gè)很熟悉的名字,，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我,，那可以說有萬千種方法,，但對于大多數(shù)的學(xué)子來說讀書是流行方法之最，所以我要說：讓讀書伴我度過大學(xué)時(shí)光,。

每個(gè)人的生命只有一次,，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩,，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是學(xué)習(xí)，就是讀書,。

我們每一個(gè)人都會(huì)有類似的夢,，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程,，一次次的出發(fā),。渴望走在不同的風(fēng)景里,，而現(xiàn)實(shí)中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波,?？墒牵覀兛梢宰屪约旱男膯⒊?，在一本又一本的書里,，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,，可行萬里路,，亦可讀萬卷書。

讀書可以提高人的綜合實(shí)力,，提升人的能力與修養(yǎng),，更能加強(qiáng)人的技能素質(zhì)，這些都為以后找工作打下良好的基礎(chǔ),?！皶接脮r(shí)方恨少;事非經(jīng)過不知難。”讀書是有備之用,、無用之用,。讀書之大用何在?這就進(jìn)入以下兩個(gè)讀書境界了，一是為了個(gè)人內(nèi)心的充實(shí)與快樂;一是為了一種崇高理想的實(shí)現(xiàn),。

讀書是為了充實(shí)自己的內(nèi)心精神世界并參悟宇宙人生的真諦,它已經(jīng)不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足,。擁有這種境界的人，像鯤鵬一樣逍遙于天地之間,，大千世界皆可閱覽,，人間萬相莫不為書。

讀書之法,，不僅僅關(guān)于閱讀行為本身,，更要注意閱讀的最終效果。關(guān)于讀書的方法,，人們的談?wù)摽芍^汗牛充棟但不可否定,，書有可淺嘗者，有可吞食者,，少數(shù)則須咀嚼消化

人類一代代繁衍生命的同時(shí),，也在傳承著人類文明之火。當(dāng)我們自覺閱讀人類歷史上流傳下來的經(jīng)典著作并與人分享的時(shí)候,，我們其實(shí)是不自覺地加入了傳遞圣火的行列之中,，為此我們應(yīng)感到光榮，并對那些偉大的作家心存感激,，是他們照亮了我們的道路,，讓我們不再孤單、不再迷惘,、不再絕望!“多少人在讀了一本書之后,，開始了他生活的新紀(jì)元!”

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,?！弊x書其實(shí)就是讀精神，讀書其實(shí)就是讀靈魂,，讀書其實(shí)就是讀自我，所以我要說讓讀書伴我度過大學(xué)時(shí)光!

我的演講完畢,，謝謝大家

讀書演講比賽一等獎(jiǎng)稿篇二

尊敬的___：

大家下午好!

今天我匯報(bào)交流的題目是：一粒生長的種子,。與大家分享的是《應(yīng)答與建構(gòu)—我的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的行與思》這本書。這本書的作者是江蘇省特級教師周衛(wèi)東,，我有幸與周衛(wèi)東老師同課異構(gòu)四年級的《找規(guī)律》,，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評。那是我第一次認(rèn)識(shí)周衛(wèi)東，也讓我深深知道了自己與名師的差距,，數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該如何地立體,、豐富、有內(nèi)涵,，數(shù)學(xué)課堂如何上出數(shù)學(xué)味,，凸顯數(shù)學(xué)的本真。與周校長的近距離接觸,，再細(xì)細(xì)品味他書中的文字,，真是人如其書，書如其人,。

我收到了周校長寄給我的這本書,，后來我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書，于是利用暑期的時(shí)間,，我又讀了第二遍,，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標(biāo)題都是細(xì)細(xì)斟酌：熱點(diǎn)沉思,、經(jīng)驗(yàn)提純,、碎片拾零、課堂傳真,、感悟集萃,。理論與案例的雙效結(jié)合，現(xiàn)實(shí)與理想的實(shí)踐思考,，從大處著眼,，于細(xì)微處見精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨(dú)特個(gè)性,，有自我思想,，專業(yè)內(nèi)涵及其豐富厚重的數(shù)學(xué)教師。

讀了五輯內(nèi)容,，學(xué)到了很多,，也明白了很多。我有了新的收獲,，也得到了新的啟思,。

說實(shí)話，在我們農(nóng)村小學(xué),，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少,，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級培訓(xùn)時(shí)也聽到有關(guān)教師做研究的報(bào)告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專業(yè)化,，能在提高自己理論水平的基礎(chǔ)上,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課改走到今天,，預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系并不模糊,，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著預(yù)設(shè)與生成矛盾統(tǒng)一的過程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多,，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況,，我對自己并不完全滿意，更多的或許是習(xí)慣性的處理方式,，還缺乏睿智的思考與臨場智慧的應(yīng)變,。

“過程”與“結(jié)果”是我們現(xiàn)在每一節(jié)課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過程很難進(jìn)行考量,，平時(shí)更多關(guān)注的是結(jié)果,，因?yàn)榻Y(jié)果可以通過檢測的方式顯現(xiàn)，而對過程目前還沒有一個(gè)新的評價(jià)體系,，這很容易導(dǎo)致教師在平時(shí)的授課中只注重結(jié)果而淡化過程的教學(xué),。

讀完這本書我還有兩點(diǎn)疑問，之后也與周校長進(jìn)行了交流,，也期待自己在以后的成長道路上,，能多讀到像《應(yīng)答與建構(gòu)》這樣的好書，多與像周校長這樣有自己獨(dú)立思想,、熱愛課堂的特級教師學(xué)習(xí),，要有對平日生活、日?，F(xiàn)象的穿透力,，要能夠在尋常中發(fā)現(xiàn)奇崛，在凡俗中看到精彩,。對自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒,，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解,。

周校長是個(gè)有著自我獨(dú)立思想的努力實(shí)踐者,，是個(gè)對教育對課堂充滿熱情充滿希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說：兒童是一粒生長的種子,，他也是一粒生長的種子,，我也要做一粒生長的種子，和學(xué)生一同學(xué)習(xí),、一起成長!在周校長專業(yè)成長的道路上，他一直心存感激，這與其說是一種心境,，毋寧說更是一種境界,，而我的專業(yè)行走，也非常感謝一路相伴,，給過我?guī)椭c溫暖的人,，特別是曹慧校長和我們工作室的伙伴，讓我在農(nóng)村小學(xué)的專業(yè)行走之路中,，不再孤單,，不再迷惘，更多了一份走向遠(yuǎn)方的從容與自信,。最后,，用肖川《教育的理想與信念》一書中的一句話結(jié)束我今天的交流?！靶拇娓屑?，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝,，天空因此而變得湛藍(lán),，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近,?！?/p>

謝謝大家!

讀書演講比賽一等獎(jiǎng)稿篇三

親愛的老師、同學(xué)們：

我以前是個(gè)電視迷,，是電腦迷,，但是，我現(xiàn)在卻是個(gè)讀書迷,。

記得有一次,，媽媽讓我去新華書店買書，我一進(jìn)書店,，擺放在門口的一本書名叫《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》吸引著我的眼球,。我伸手就拿起這本書，津津有味的讀起來,。

可是,。這一讀就是一個(gè)半小時(shí)，我被故事中的悲歡離合給深深的吸引了,。當(dāng)我讀到悲傷的時(shí)候,，淚水便會(huì)不由自主的流淌下來;當(dāng)我讀到歡樂的地方，臉上就會(huì)浮現(xiàn)出一絲絲微笑,。

回到家后,，媽媽向我索要書,，這時(shí)，我才想起來,，因?yàn)槲铱磿鴷r(shí)忘記了一切,，所以就忘了買回來，我小聲的對媽媽說：“媽媽,，對不起,，我只顧著看書，忘記給你買書了,?！眿寢尫堑珱]有批評我，還笑著對我說：“藍(lán)藍(lán),，你終于能靜下心來認(rèn)真的讀一本書了,，我真為你感到高興!”

每得到一本書，我都會(huì)像一匹餓狼,，貪婪的讀著,。放學(xué)的路上，我手上捧著書;吃飯時(shí),，桌子上放著書;晚上,，媽媽一再催我，我才愛不釋手得放下書,。

讀書演講比賽一等獎(jiǎng)稿篇四

同學(xué)們,，你們好!

大家應(yīng)該聽過這樣一個(gè)故事。三國時(shí)期東吳君主孫權(quán)的麾下有一員大將,，名叫呂蒙,。他是東吳既周瑜之后的第一武將?？墒?，呂蒙是一介武夫，有勇無謀,。難以擔(dān)當(dāng)保衛(wèi)國家的重任,。作為一國之君，孫權(quán)便力勸呂蒙多讀些書,。呂蒙接受勸告后,，逐漸成長為三國時(shí)期的一代名將?？梢?，讀書對一個(gè)人成長十分重要。

凡是取得重大成就的偉人,，名人,，對書都會(huì)有一種摯愛,，因?yàn)闀撬麄冏呦虺晒Φ幕Ｓ谑?，我總是抓緊空閑時(shí)間讀書,，便從中得到了無窮的樂趣。我就像一條小魚,，跳入書海，盡情地游動(dòng),。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)這片海，是如此的博大深遠(yuǎn),。我更感覺到自己在這片海里,，是如此的自由快樂。在這里,，我與武松一起打虎,，與諸葛亮一起草船借箭，與孫悟空一起降妖伏魔,，與劉姥姥一起游覽大觀園;在這里,，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古人鉆木取火。哦,，世界原來是那么奇妙!

我愛讀書,，書教給我冷靜處事的方法，教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn),。成長路上的每一次坎坷,，因?yàn)橛辛藭铱偰茉竭^,。當(dāng)我遇到困難想要退縮時(shí),，她說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志,，勞其筋骨......”,，于是在書的引領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)困難,。當(dāng)我徘徊在人生的十字路口,，不知所措時(shí)，她又說：“走自己的路,，讓別人說去吧”,，于是，在書的鼓勵(lì)下,，我學(xué)會(huì)了慎重考慮,，自己選擇,，自己承擔(dān)。當(dāng)我煩惱一大堆,，意志消沉?xí)r,，她接著說：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”,，于是在書的教誨下,，我學(xué)會(huì)了用剪刀剪除煩惱，重新整裝待發(fā),。讀書讓我享受著痛苦過后的成功喜悅,。

書山有路，登山有情,。在一日又一日的讀書過程中,，我深切地體會(huì)到書對于人的真正價(jià)值。她能把我從一個(gè)小小的天地引向五彩斑斕的大千世界,，開闊了我的眼界;她能連接古今,，貫通中外，豐富了我的生活;她記載歷史,，傳播知識(shí),，積淀文化，砥礪了我的思想,。與書作伴,，其樂無窮。

我相信,，在這條登山的道路上,，我將一路歡歌。謝謝大家!

? ? ? ?讀書演講稿高中生篇2

大家好!我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)七年二班的劉子歌,，今天我和大家交流的題目是《書香伴我成長》,。

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林,，是一方文明的沃野,，包羅萬象，藏珍蘊(yùn)奇,，使人心醉神迷,，留連忘返。無論是朝霞燦爛的早晨,，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵,，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開書,，我就忘記了一切悲傷與孤寂,，心頭充滿了愉悅與寧靜,。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長,。

,、讀書，讓我從一個(gè)懵然無知的孩子,，變成一個(gè)對世界有初步了解,、開始懂得思考的小學(xué)生。讀童話,，我走入一個(gè)純凈美麗的世界,。當(dāng)看到小人魚為了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命,，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下,。那天,，整個(gè)下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水,，想著小人魚的善良與美麗,，一種難言的憂傷與真誠的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈,。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí),，我又為之高興不已，拍手稱快,，就這樣,，我開始懂得了真、善,、美,。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過;讀了《魯賓遜漂流記》,，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)……,。

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴，賣不完,，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打,。在臨終前，從火柴光中看到了慈祥地奶奶,，帶著微笑離開了人世!

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓?shí)u上的野人捉住,。他的心態(tài)那么樂觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了20xx年,，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書中,，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過著優(yōu)越生活的我卻從沒有滿足過,。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會(huì)做,，我絞盡腦汁也想不出來,，我心安理得的放棄了。讀過《魯賓遜漂流記》后,，我汗顏了,，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒有退縮過,。以后,，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭，勇于面對現(xiàn)實(shí)生活的一切,，即使跌倒一百次,，我也要一百零一次的站起來!

在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍高大可怕,，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火。

哦,，世界原來這么奇妙!從《淘氣包馬小跳》中,，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中,，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里,，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……我時(shí)而化成一名旅客,，在書的世界里盡情觀賞;我時(shí)而變成一條小魚,，在書的海洋里盡情遨游.

我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實(shí),。

書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光,，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望。就這樣,，書陪伴我度過了一年又一年,，我在書香中漸漸成長。讀書,，真好!同學(xué)們,，讓我們都來打開書，打開神奇的世界,，打開無窮無盡的希望,。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!

讀書演講比賽一等獎(jiǎng)稿篇五

各位老師,，各位同學(xué),，

大家好。

如果我是一棵小樹,，那么書就是燦爛的陽光,，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥,，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的大海,。古今中外,，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言,。例如：周恩來說的“為中華之崛起而讀書”,，杜甫說的“讀書破萬卷，下筆如有神”,，高爾基說的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,。記得小時(shí)候，晚上睡覺前,，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事,，聽著聽著，我慢慢地,、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)——在蔚藍(lán)色的天空中,，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上學(xué)了,，在老師的幫助下,，我學(xué)會(huì)自己看書了，只要一有時(shí)間我就跑到書店，像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉,。隨著時(shí)光的流逝，我一天一天的長大,，一本本書更是成了我形影不離的好伙伴,，我捧起了童話故事，捧起了科幻小說,，捧起了百科全書,，捧起了世界名著。在書里,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先,，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火……哦,，世界原來這么奇妙!從《水滸傳》中,，我“結(jié)識(shí)”了忠義寬容的宋江;在《三國演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮;在《鋼鐵是怎樣煉成的》的這本書里里,，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量……

書是無窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷,。書是冬日里的陽光,，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望,。就這樣,，書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長,。讀書,，真好!

新學(xué)期，我們班級的書柜又更新了,，又有很多好看的書籍充實(shí)了班級的小“圖書館”,，一有空，我就會(huì)在書柜前轉(zhuǎn)悠,，尋覓自己喜愛的圖書,。

同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書,，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!