演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。

挑戰(zhàn)自我超越自我演講稿小學(xué)生篇一

同學(xué)們大都見過達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》,。蒙娜麗莎那迷人而帶有喪子憂傷的微笑深深吸引了我,。我一直不懂得一位母親失去至愛的兒了怎么還會微凳。但當(dāng)蒙娜麗莎的微笑一次又一次浮現(xiàn)在我的腦海里時,，我慢慢地感悟到了這位母親的堅貞與不屈,。她喪子，她痛苦,，但她仍要微笑,。她要把對自己兒女的愛超越為對世人兒女的愛，她要微笑著去繼續(xù)生活,。于是,，在我的眼里，她的微笑是成熟的美,。

秋天是果實(shí)成熟的季節(jié),。秋葉也在這一時節(jié)悄悄地退隱江湖，去尋找它們那寧靜恬適的歸宿的,。風(fēng)中搖曳的秋葉呀,，我可以說你是成熟的嗎?我想，你不會拒絕,。你顫動著小小的身軀,，投入大地的懷抱,，你無怨無悔地將自己的整個身心都獻(xiàn)給了泥土。你超越自己那小小的軀殼,，你將你的生命與大地融為一體,。落葉，也正是在不斷超越自我中,，重塑了自我。來年的綠樹上肯定還有一個新的位置,，留給你,。成熟.對秋葉來說，是再好不過的總結(jié)了,。

或許,，這就是人們常說的生命的成熟，在不斷超越自我中,，鳳凰涅槃,，更新更生，讓每一個人都分享幸福和歡樂,，把痛苦留給自己,。這不就是成熟的標(biāo)志嗎?

貝多芬是世界聞名的音樂家，他的《命運(yùn)交響曲》《田園交響曲》等一直到現(xiàn)在仍被人們所喜愛,。在我眼里,，他的音樂才華是任何人也比不上的。而就是這一位創(chuàng)造出世界超一流音樂作品的藝術(shù)家,，兩耳失聰了,。一位音樂家兩耳失聰，會承受多么難以想象的痛苦啊!但貝多芬毅然繼續(xù)音樂創(chuàng)作,，憑借著的就是他那頑強(qiáng)的毅力和超越自我的決心,。這一超越.不僅是作品的超越，更有他心靈上的,、精神上的,。

成熟的標(biāo)志是什么?我想我已找到了它的答案。

解析：本文是一篇不錯的議論文,，認(rèn)識自我,、否定自我、戰(zhàn)勝自我,、超越自我,，都應(yīng)是人生成長成熟的重要標(biāo)志，而超越自我尤其難為,，由此立論,，角度較好,。習(xí)作者通過一幅畫、一個場景,、一個典型事例層層展開論述,，虛實(shí)相生，敘議結(jié)合,，凸現(xiàn)了文章的主旨,。

挑戰(zhàn)自我超越自我演講稿小學(xué)生篇二

隨著一聲號響，第十三屆春運(yùn)會拉開了帷幕,。

這次春運(yùn)會,，我班隊(duì)員雖然沒有個個得第一，但都實(shí)現(xiàn)了超越自我的夢想,，為此,，我們自豪不已。

賽前,，運(yùn)動員們躍躍欲試,，個個都憋足了一股勁。你看他們正在認(rèn)真的做著熱身運(yùn)動,。

激烈的比賽開始了,，發(fā)令槍一響，選手們?nèi)缤蝗候E馬般沖出起點(diǎn),，那速度,，既像一只猛虎飛也似的下山，又像一條青龍張牙舞爪的飛來,。最后,，我們班的陳盾初以第三名的成績飛奔過終點(diǎn)，同學(xué)們一陣歡呼,，我們贏了!此時,，操場上的紅旗飄揚(yáng)，歌聲陣陣;花兒向我們招手,，草兒向我們鞠躬,，垂柳也向我們獻(xiàn)出了婀娜的舞姿。比賽過后,，陳盾初一臉的興奮,，他卻依然沒有自我滿足，而是樹立新的目標(biāo),，這使我對他的敬意油然而生,。

這場比賽雖說我們沒有大獲全勝，但也心滿意足,。就像校園之聲播音員說的那樣“運(yùn)動員要勝不驕,，敗不餒!你們在場上的表現(xiàn),，永遠(yuǎn)是我們心中的驕傲!人在生活中會遇到各種各樣的困難。這時,，請你不要心煩氣躁,，鼓起勇氣，面對困難,，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，走向光輝燦爛的明天!“超越自我!”一句奧運(yùn)時的口頭禪，其實(shí)是我們生命歷程的真諦,。

校園運(yùn)動會既能健身強(qiáng)體,，又能陶冶情操，何樂而不為呢?

挑戰(zhàn)自我超越自我演講稿小學(xué)生篇三

大家好!

我來自放生小學(xué),，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程,，風(fēng)雨兼程,，有得有失?；厥淄?，我領(lǐng)悟到：是教師神圣的責(zé)任感和對學(xué)生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn),，一次次超越自我!今天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn) 超越自我,。

記得初為人師，我很膽小,，沒有自信,，不懂方法，更沒有經(jīng)驗(yàn),。曾經(jīng)有孩子問我：“老師,，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時我都不知道該用什么辦法才能讓他理解;還記得那時課前總是寫出非常詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記,，先做什么,，再做什么。我努力去做了,，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果,，我時時反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課,，我都在琢磨,，今天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改進(jìn)?于是，我有意識地加強(qiáng)自己教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，虛心地向身邊的老師們學(xué)習(xí)教書育人的技能技巧,，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn),，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自己的學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生,，選擇適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得輕松多了,，愉快多了,，我自己也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真,、那么可愛,。看著一張張純真的笑臉,，看著一雙雙渴望求知的眼睛,，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好,，這是我的責(zé)任,，是我作為一名教師的責(zé)任。

在我從教的第3個年頭里,，青年教師賽課活動在全縣展開,，我參加了比賽。記得當(dāng)時我很猶豫,，那可是比賽,，下面有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師都在看著我,，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不要怕,，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不要自己把自己嚇倒,?！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵和幫助下，我獲得了第一名,。這次榮譽(yù)的獲得,，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)努力,，做好準(zhǔn)備,，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色,。

在接下來的幾年里,，我結(jié)了婚，有了家，也有了自己的孩子,，但家庭的拖累并沒有讓我對自己肩負(fù)的責(zé)任有所放松,，反而有一種更強(qiáng)的責(zé)任感讓我去努力工作。因?yàn)槲覐?qiáng)烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育,，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育,，記得一位家長說：“現(xiàn)在我們比什么呀，比自己的錢多少嗎?不是,，我們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊,，孩子才是未來，孩子才是希望,，我作為一名教師,，深感責(zé)任的重大。于是,，在工作的間歇,，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在頭腦中反思,、總結(jié),，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的,。

然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時候,，我卻經(jīng)歷了一次病痛,，一次差點(diǎn)讓我失去我熱愛的“教師職業(yè)”的病痛。

我本有一副好嗓子,，在學(xué)生時代,，偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩,。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌,，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛,，到后來發(fā)聲都成了困難,。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”,，醫(yī)生建議手術(shù)治療,，除去息肉，恢復(fù)聲帶正常振動發(fā)出聲音,。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉,，這個手術(shù)可不能馬虎，一定要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外,，會是什么結(jié)果?聽著大家的議論,，我很著急,，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè),。我在心里問自己：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一起學(xué)習(xí)的機(jī)會嗎?

經(jīng)過前思后想,，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù),。通過前后兩次激光手術(shù),，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時間的休息,，我又能重返講臺和孩子們一起學(xué)習(xí),。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事,、親人給我的安慰和照顧,，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我熱愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們,。

記得手術(shù)前后,，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見,，但他們卻聽得格外認(rèn)真,，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言,，可孩子們依然能夠領(lǐng)會,，我為他們能這樣的懂事，能這樣的理解我而感動,。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講,，否則會影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我,，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自己也舍不得吃的雞蛋放在桌上,，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自己親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看,，上面寫著：“老師,，祝你早日康復(fù)，我們等著你”,。我緊緊拉著小姑娘的手,，只有使勁地點(diǎn)頭，眼淚早已不聽話,，滾落在孩子紅紅的臉蛋上,。我在心里為自己鼓氣，我要好起來，要快快的好起來,，孩子們需要我,。

在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片,，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵的話語,，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里,，我把卡片分發(fā)給他們,，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀,，“看,，這是老師送我的禮物……”然后把它小心翼翼的收藏起來。此刻,，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報,。

10余年的教育生涯，有苦,，也有樂;有付出,，也有回報：在新課程實(shí)施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級教學(xué)研究課,，多篇教學(xué)論文在縣,、市教學(xué)論文評比中獲獎;20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎;所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”就算有一天,，我不能再站在講臺上為孩子們傳道,、授業(yè),、解惑,，我一定會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，因?yàn)樗彩俏胰松飞系囊还P不可多得財富;我也希望我在燃燒自己照亮別人的同時也照亮我自己,，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn),，不斷的超越自我!實(shí)現(xiàn)我的人生價值!

謝謝!

挑戰(zhàn)自我超越自我演講稿小學(xué)生篇四

蘇格拉底說：“發(fā)現(xiàn)你自己，認(rèn)識自己,，看清自己——以自己為話題的作文,。”每個人都獨(dú)一無二,，但要獨(dú)樹一幟,，人需要清楚地認(rèn)識自己。

我們的眼永遠(yuǎn)是向外看的，但世間的高峰不止千仞,，世間的絕美也無法窮盡,，要實(shí)在地從中挑出自己適合的，去攀緣,，去欣賞,。怎樣挑選?這就需要我們開一扇心窗以自鑒。只有明辨自己的內(nèi)心,，理想的天上泉才可以醍醐灌頂,，催生心間樹葉最別具一格的脈絡(luò)。

認(rèn)清自己,，我們首先要摸準(zhǔn)自己的潛能,。潛能像一扇虛掩的門，不去敲開,，你永遠(yuǎn)看不懂背后的光芒,。郭沫若先生學(xué)生時代的成績單上，只有數(shù)學(xué)成績屢屢名列前茅,，但他若從此畢生追尋數(shù)學(xué)而背離自身內(nèi)心,，拋棄文學(xué)潛力，很難想象他還能成為名家,，幸虧郭老認(rèn)清了自己,，推開了文學(xué)的潛能之扉，他似一道驚雷炸響文壇,。

當(dāng)目標(biāo)確立,，我們便能輕裝上陣，沿潛能之路前進(jìn),，向頂峰攀索,，話題作文《認(rèn)識自己，看清自己——以自己為話題的作文》,。但正如通向山頂?shù)纳铰凡豢赡芄P直,，我們的前進(jìn)無疑也會遇到奇險的“十八彎”。然而我們?nèi)缛粽J(rèn)清自我,，明辨內(nèi)心,，就總能找到適合自己的路和方向，總會有風(fēng)雨之后的“云銷雨霽,，彩徹區(qū)明,。”遙想當(dāng)年,，紅軍被圍,，九死一生的局面,，先輩烈士們不也抱著“只要主義真”的信念，認(rèn)清了自身的不足與優(yōu)勢,，認(rèn)清了前路,，完成了“三軍過后盡開顏”的壯舉嗎?

認(rèn)識自我可以幫我們登頂，但在絕頂安營扎寨,，如若不能以澄明的心守住自我,，不斷明辨內(nèi)心，還是會有滑落的危險,。如果能認(rèn)清這時的自我,，如果依舊清醒，牛頓晚年放棄自然科學(xué)之惜又怎會發(fā)生?唐玄宗“婉轉(zhuǎn)額眉馬前死”的傷痛又怎會造成?關(guān)閉心窗不再向內(nèi)看,，我們的心中汪泉就變成了死水,，終究逃不脫枯竭腐朽的一天。不是嗎?

是啊,，朋友,。我看見你在點(diǎn)頭冥想。去拜訪內(nèi)心那干凈明亮的地方,，去認(rèn)清自我吧,。不要做放棄奔跑的兔，不要做留戀陸地的天鵝,。時時審視自己的內(nèi)心,，我們走出的才不是別人的路，喊出的才會是自己的聲音,，擁有的才是那份“無意苦爭春”的曠達(dá),。