在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

家長教子經驗交流篇一

一,、欣賞教育

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法。自信有助她現在或將來勇敢面對各方面的挑戰(zhàn),。培養(yǎng)自信心是一個長期的,、漸進的過程。當女兒在學校的體育節(jié)中獲得金牌時,，當女兒在語文,、數學、英語科中取得蘋果星星貼紙時,，當女兒主動幫我們做家務時,。我們都會豎起大拇指表揚她：“你真棒!”并投去一個欣賞的眼神，讓她也感覺我們?yōu)樗械津湴痢?/p>

二,、興趣教育

我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點,，“投其所好”。金玉平時喜歡提問題,，很喜歡問為什么,，于是我們給她買了套《十萬個為什么》的書，那段時間她可興奮了,。剛開始,，我們都是陪她看的，遇到不認識的生字再教她,，這樣的話,，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習慣，而且她的識字量也自然提升了,，還是在不知不覺中認識的,，完全沒有壓力。

三,、道德教育,。

不管在什么場合，要求做到不打人不罵人,，不說臟話,，不做過激行為,。在孩子發(fā)現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤,，并引導她在犯了錯誤的時候也要勇于承認,，并改正。

以上三點是我育兒的粗淺心得,，我們深知道：在幼兒教育上,，我們也經歷一個從無知到漸知的過程。在教育方面,，家庭,、學校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式,。女兒的每一步成長都浸透著老師們的心血和汗水,，真誠感謝幫助我女兒獲得知識，快樂成長的老師們!

家長教子經驗交流篇二

三年前,，我牽著女兒的小手,，邁著蹣跚的腳步走進新光幼兒園的大門。眼前的一切對于女兒來說,，是那樣的陌生和新奇!只有老師和藹可親的笑臉讓她感到溫暖和熟悉,。一晃，女兒三年的幼兒園時光就要過去了,，對于這三年,，覺得女兒長大了，學了不少,，懂了不少,，而我也在這三年中成長了不少。對于女兒的教育,，其實我沒有什么宗旨,，覺得讓她快樂健康地成長就好。下面是我的一點點小體會,，跟大家一起探討一下,。

首先，我不過度的寵愛和保護女兒,。我認為事事順從孩子的要求,，替他完成所有事情，孩子什么事情都不必動手,，很容易變得以自我為中心,、任性,、依賴,，也不懂自己照顧自己,，我想這樣的孩子以后是適應不了社會的。女兒自己力所能及的事情,，我都是叫她自己完成,，從小到現在，吃飯基本上都是自己吃,，穿衣穿鞋,，疊被子都自己完成，洗臉刷牙每天也都是自己很自覺的去做好,。我想,，這樣的話，以后長大出去在自力能力方面是不成問題的,。

其次,，以賞識的態(tài)度對待女兒的為人處事。我不會去過分的挑剔女兒做的事情,，不把她的缺點掛在嘴邊,，只要她有一點點的小成功，我都會給她鼓勵與贊揚,，這樣,，她就不會變得退縮，膽小,，會充滿自信地去做好每一件事情,，表揚要具體，表揚的越具體,，女兒越容易明白哪些是好的行為,，越容易找準努力的方向。中國人比較謙遜,，不在人前稱贊孩子,，有時還會不經意地批評她。其實,，我們對孩子的評價是他建立自我形象的依據,，如果經常提及他的缺點，孩子會懷疑自己的能力,，不僅影響其自信心,，甚至會認定自己一無是處，更不思進取,。許多父母對孩子期望很高,，卻又很吝嗇贊美自己的孩子，其實賞識能給教育帶來很好的效果。還有,，對待女兒我不會臉孔嚴厲,，過分專制。經常以權威口吻規(guī)范孩子的舉動,、限制他的自由,、否定他的想法，會使孩子長期處于恐慌之中,，無法表達自己,，只懂唯唯諾諾，不懂快樂;并使她覺得沒有安全感,，面對事情不知所措,，失去嘗試新事物的勇氣。孩子無法在嚴肅當中感受到我們的愛,，擺出嚴厲的臉孔,，只會令她對您卻步。我和女兒在家,，我經常都會以溫和的語氣跟她說話,，一般叫她做什么事情，都是“李心怡,，我們一起來看書吧”,，“李心怡，我們來做運動吧?”,，“李心怡,，幫媽媽一起來疊衣服吧?”，往往這時候,，女兒都會很欣然的答應,。

她自己要做什么事情的時候，我都會支持她,，盡管她會把顏料弄的很邋遢,，她會把紙團弄的很多，不過沒關系,，她會要求我跟她一起收拾干凈,，這時，我都會很樂意幫助她,，在家始終保持著一種愉悅的氣氛,。

最后一個就是不要對孩子漠不關心。女兒在家,，我有時間的話總會不經意的問問在幼兒園吃的什么啊,，上課學的什么本領啊,，關心她在幼兒園的一些瑣事，往往這時候,，女兒都會表現得很健談,，這樣她肯定會覺得媽媽很關心她，我是個很幸福的孩子,。

總之，孩子在成長,，家長也在成長,，子女的教育是門大學問，以上只是我的一點點不成熟的心得,，今后還有更長更艱難的教育之路要走,，愿家長們跟孩子一起成長，一起加油!

家長教子經驗交流篇三

現代社會,，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,，與大家一樣，有時我也無所適從,，但不管怎樣,，育子這一關是天下所有父母都非過不可的。現把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拿出來,，與大家分享并探討,。

一、讓孩子快樂,，培養(yǎng)其幽默感,。

快樂是家庭教育的前提，實踐證明,，如果失去了快樂,，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力，對孩子的教育最終都不可能成功,。因此,，要讓孩子從小學會快樂，學會與人分享快樂,，尤其重要的是要學會創(chuàng)造快樂,。在我們家，笑聲與歌聲是不斷的,，有許多知識,，比如成語接龍，說出世界上國家的首都等,，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的,。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀,，在生活中不斷地制造歡笑,，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信,。因此,，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經?；ラ_玩笑,，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌,。

二,、適當督促，少些干預,，多些鼓勵,。

大多數小孩都很貪玩，家長的督促是非常重要和必要科學育兒知識的,，但應適可而止,，要注意度的把握。比如,，孩子放學回家,，我們就會問今天學了些什么，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排,、掌握并處理時間,。在孩子完成作業(yè)的過程中，家長一般不要在其身旁,，不要嘮嘮叨叨,，更不可喧賓奪主。只有當他遇到問題時,，再進行必要的點撥和啟發(fā),，與孩子一起思考問題。

另外,，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義,，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主、批評為輔的原則,，更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書，閱讀量已經非常大,，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面夸獎小孩喜歡看書,，其實那時他并非特別愛看書,，而現在真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目,，尤其不要一味物質鼓勵,，實際上，我們很少用純物質的鼓勵,。比較常用的有：給他買想看的書,、允許他參加自己非常想參加的活動，等等,。

三,、尊重孩子，給孩子更多關愛,。

要教育孩子，鄭玉巧育兒經電子書首先要尊重孩子,。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的,，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練、教育,，不斷地強化而逐漸建立起來的,。比如，孩子正在看電視,，我們希望他不要看了,，這時并不是給他下命令，規(guī)定什么時候非關電視不可,。而是問他,，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線),，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長對他的尊重。時間一到,，他一般都會主動關掉電視或者離開,。

給孩子以關愛的形式非常多，但我認為,，盡可能多地和孩子在一起,，是給孩子最大的也是最好的關愛。在每天工作之余,，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子,，與一起讀書、一起游戲,、一起參加各種體育活動,。這樣,，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識,，陶冶他的情操,，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流,，增育兒心得文章進家庭的和睦,。

如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的機會，家長最好不要錯過,，也不要讓老人代替,，更不要以各種借口拒絕。實踐中,，我是非常積極參加這類活動的,，比如親子游戲、家長會,、公開課等,。參加這些活動，對孩子來說意義非常重大,，他會覺得家長非常重視他,，十分關愛他，能讓他獲得尊重,，給了他力量,，也樹立了信心。

四,、以身作則,，身教重于言教

父母是孩子的第一任老師，是孩子最好的榜樣,。在他兩三歲時,，由于我們也要學習，看書,、備課,，參加考試等等，是經常的事,，我們基本不打牌,，也很少抽煙喝酒。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力,，少做無意義的事情?，F在我的孩子課外閱讀的興趣非常強，能夠比較專心地學習,，而且強烈地反對抽煙和打牌,，環(huán)保意識也非常強,，應該說與我們的努力是分不開的。

總之,，教育孩子是一件非常復雜而又關系重大的事情,，方法很多，困難也大,。沒有耐心,，缺少技巧，特別是不動腦筋地教育孩子,，將會禍害無窮,。

家長教子經驗交流篇四

第一條原則：父母以身作則。這是老生常談,，但是還要談,。子女身上反映出來的問題，往往都是父母教育方式的問題,。家庭是子女的第一學校,，父母是子女的第一老師，如果父母親自己平常言行起坐,，不能起到正面的示范作用,，自然無法要求子女,，父母親的話也就沒有權威,。中國父母對子女最普通的要求是，好好學習,，認真讀書,。如果你在城市家庭做調查，絕大部分好學上進學生,，都出在家庭的父母本身熱愛學習,。這不是說父母一定要天天讀書。學習可以是各種不同的文化愛好,，熱愛戲劇,、熱愛音樂、熱愛藝術,、熱愛歷史,、熱愛科技等等，父母和父母的朋友圈子都有愛好,、有文化品位和追求,，子女就比較能夠發(fā)展起上進心。

當然,，許多父母本身教育程度不高,，但子女也同樣好學上進,，這類家庭往往父母言傳身教、為人正直,、勤奮,，有良好的道德，使子女明白好好學習是自己的準則,。好學上進,，本身是一種追求。有調查顯示,，子女問題比較多的主要是四大類家庭,，第一類是父母文化教育程度太低，而家庭又非常富有,，那些農民暴發(fā)戶;第二類是高官子女;第三是父母沖突不斷或離異家庭;第四大類家庭,，父母本人都不錯，可是工作太忙,，只忙工作,，沒有抽時間關心子女教育。

西方人有句諺語,，造就一個暴發(fā)戶只需要一天,，造就一個貴族至少需要三代。中國人的諺語,，富不過三代?，F在全中國人的理想都是“暴富”。經濟富裕本身是好事,，但缺失了文化追求與道德準繩的富裕環(huán)境,，很容易使青少年迷失，失去上進的動力,。

第二個原則是：家長要學會保護子女,。在處理子女教育問題上，有兩個錯誤的傾向,，或者是完全偏袒子女,，不信任學校和教師;另一個是完全信任學校，信任老師,，不信任自己的子女?，F在的孩子即是小皇帝，也是小奴隸,。在學校里壓力很大,，學業(yè)壓力、考試焦慮,、人際關系壓力,、包括師生關系,、同學關系的壓力，不可能個個同學都是學習優(yōu)秀的學生,，實際上大部分同學是學習一般的學生,。到初中以后，少男少女還有體相煩惱壓力,，體相煩惱,，對自己的長相很在乎，對同學的評價很敏感,，還有生理和身體迅速發(fā)育帶來的種種困惑與煩惱,，等等。

當子女與學校與老師發(fā)生沖突矛盾的時候,，父母既不能無原則地偏袒子女,，也決不能不問青紅皂白就站在學校老師的立場上批評子女。要替子女設身處地著想,，要學會傾聽子女傾訴,，實事求是地了解情況，如果確實是子女的錯,，也要心平氣和地幫助子女分析,，如果不完全是子女的錯，更應該心平氣和地與子女交流,，找出解決的方法,。如果確實不是子女的錯，而是學校方面的問題,，老師方面的問題,，家長就應該積極想辦法解決,，分擔子女的壓力,，而不是與老師一起對子女施加壓力。兒童少年是未成年人,，在心理上不成熟不健全是正常的,，尤其需要家長的呵護。

家庭和家長是子女健康成長的最后堡壘,。簡單地說,，家長要學習在學校的壓力下保護子女，學會維護子女的權利,，不能夠事事都與學校站在同一個立場,。許多反面的悲劇例子，導致學生走向極端行為的,，許多都是因為家長不問青紅皂白跟著老師訓子女,。

第三個原則是：切忌嘮叨,，學會傾聽，學習與子女平等交流,。父母和子女之間總會有所謂代溝的,。在初中到高中階段，是子女容易產生叛逆的一個階段,、逆反的一個階段,。子女生理發(fā)育迅速，長成半個大人,，個頭與父母差不多,，有了獨立思考的能力，也從各種媒體接受了很多信息,，有自己的主見,，但也常常過分地自以為是。父母的那些說教也聽了10多年了,，聽煩了,。加上學業(yè)壓力大，這個階段的子女,，一般都會非常討厭嘮叨的家長,。

要學會傾聽子女，學習與子女平等交流,。如果子女到了中學階段還愿意有什么事都與家長交流,，那家長就成功了一大半了。只要子女愿意與家長交流,，有什么問題都能夠得到比較妥善地解決,。

許多家長忙于工作，忙于賺錢,，不想聽子女的傾吐,，認為那是毛孩子雞毛蒜皮的事。這樣就喪失了了解子女,、引導子女最重要的一個渠道,。

第四個原則是：對子女多鼓勵，少批評,，不是原則性的問題多一點寬容,。少年兒童只有在鼓勵的環(huán)境中才能健康成長。

第五個原則是：隨著子女的成長,，給子女越來越大的自主空間,，父母和子女雙方都要學會這一點。有些家長總是想控制子女、管制子女,、設計子女,。適當的控制是必要的。但隨著年齡增長,，更多地是靠子女的自覺和自律,，而且要給子女以自主的空間，要尊重子女自主的空間,。孩子到了青春期以后,，不僅孩子要解決青春期的困惑，父母也要解決好自己與子女關系上的困惑,。父母親過分管制已經長大的子女,，是許多子女自己生活不幸福的主要原因之一。過分的戀子情結戀女情結,，是子女不幸福的重要原因,。家長應該明白，子女的快樂和幸福,，就是家長最大的幸福,，如果子女對家長非常服從，但他/她自己不快樂,，那么家長還是失敗的,。

子女來到這個世界是家長的選擇而非子女自己的選擇。而來到這個世界以后,，恰如金庸小說里所說：“憐我世人,，憂患實多”,，人生不如意的事情太多了,，學生少年又有那么大的壓力,。所以,，家長有責任創(chuàng)造條件使子女健康成長，而不是使子女完全成為實現家長愿望和要求的機器,。

第六個原則是：對子女的學業(yè)要求,，要實事求是,，只要子女盡了努力,，就決不能再苛求,，還要學會為子女減壓,。不是所有的孩子都能夠適應目前這種學校教育的,。有些孩子盡了努力，可是成績還不理想,，家長要學會為孩子化解煩惱,、分擔壓力。西方人說，壓跨駱駝的是最后一根稻草,，總是給孩子施加壓力,，好了還要再好，一次考試就要達到什么名次,，這些都是沒有道理的,，而且可能把孩子逼上危險的方向。

家長應該懂得并記住,，子女的身心健康,、個性開朗豁達，比學業(yè)成績重要得多,。播種性格,，收獲命運。只有在父母慈愛而不寵愛,、多幫助少施壓,、多引導少管制、多鼓勵少批評,、多寬容不苛責的家庭環(huán)境中,，子女才能逐步發(fā)展健康的個性。

第七個原則：要逐漸培養(yǎng)子女吃苦耐勞的精神,。這是富裕地區(qū),、富裕家庭的一個問題，對子女成長和教育的重視絕對必要,，對具體能力培養(yǎng)的教學方法和訓練方案可以也應該精心設計,。但千萬不要把孩子本身當作一個可以設計的對象。孩子是人,，是生命,，而不是工程師手中的一塊材料。在父母的引導和學校的教學之外之上,，要給孩子自主的空間,，要給孩子自由成長的空間，要尊重孩子自己的感受,、想法,、愛好，不要把孩子當作為學校制造分數的機器,、為老師制造教學業(yè)績的努力,，也不要把孩子當作為父母爭光的工具。沒有人能夠設計出愛迪生,，沒有人能夠設計出愛因斯坦,。人最重要的素質：好奇心,、興趣與愛好、欣賞與追求美與和諧的能力,、創(chuàng)造發(fā)明的能力,、求智愛真的渴望，這些都不是他人能夠設計出來的,。這些素質只能在一個平等,、寬松、自由而又富于文化傳統的環(huán)境中自發(fā)生長,。

家長教子經驗交流篇五

現代家長都非常重視對孩子的培養(yǎng)教育,，都希望自己的孩子茁壯成長，有所發(fā)展,，有所造就,，成為優(yōu)秀的人才。最近,，我仔細閱讀了《家庭教育》一書,，結合幾年來對孩子培養(yǎng)教育的過程，主要有以下五點體會：

一,、讓孩子牢固樹立遠大的理想

理 想是一簇火種,，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強大精神動力,，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的重要保 證,。那么,，要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值,。今天,，中 華民族的共同理想，就是堅定不移地走中國特色社會主義道路,，到本世紀中葉基本實現現代化,，把我國建成富強民主文明的社會主義國家。要讓孩子圍繞這項偉大事 業(yè)樹立遠大理想,，刻苦學習,，全面提高自己的素質，提高自己將來報效祖國的本領,。

二,、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長

家 庭環(huán)境對孩子的成長至關重要。首先,，家長要關心孩子的成長,，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭,、離異家庭的孩子思想從小就受壓抑,，心靈和自尊心都受到 一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長,，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經常 暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,，甚至發(fā)生悲劇。前不久報紙刊登了一名小學生因父母吵架至深夜,，嚴重 影響了孩子的睡眠,，致使第二天早上孩子上學精神恍惚，注意力不集中被車撞死的悲劇,。年輕的父母很愛孩子,，但是他們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影 響。在我們的家庭里,，我們對孩子也從不打罵呵斥,，即使孩子做錯了什么事，我也不責怪孩子,，不給孩子任何壓力,，只要他重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋 友,，對孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃,，只有 幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長,，不斷進步，取得可喜的成績,。

三,、讓孩子學會自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神

讓 孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要,。家長要讓孩子從小學會生活自理,，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想,，不僅要培 養(yǎng)“吃苦”精神,，還要培養(yǎng)獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員,，在日本,，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識，不管是在幼兒園,，還是在中小學,，他們要 求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,，那里的學生幾乎都能考入名牌大學,，其經驗之一就是讓學 生吃苦，該中學不設暖氣,，在異常寒冷的冬天,，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，使學生得到磨煉;在法 國,，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢,，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,，少年兒童的 身心日趨脆弱,，常表現出怯懦、孤僻,、任性,、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總 是一帆風順有關,。所以,，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能,，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人,，是埋在孩子們心中的最 大隱患,。所以,，要讓孩子經受一定的磨難,，在逆境中經歷風雨后的人生才會顯得更加燦爛。

四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣,，不斷提高孩子的素質。

社 會的發(fā)展需要高素質的人才,。孩子是祖國的未來,，是民族的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學習,，要注意孩子的全面發(fā)展,。我的作做法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣 和愛好。孩子從小就參加一些有益的社會實踐活動,，通過實踐學習提高孩子的素質,。我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的?，F在提倡素質教育,，就是要使孩子 們在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,，不能只抓學習，一定讓孩子有特點,、有特長,。有一個報道說中國留學生在國 外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳,，各種樂器很在行,，演奏得十分動聽。邀請中國留學生上臺時,，個個搖頭,，你推我來我推你,，沒有一個能上場。說起學習,，中國 留學生最刻苦,，可其他方面就差了一截，這是不行的,。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,，我經常帶他去書店購書，開始是我為他選,，后來是他自己選,。從小學開始 到現在，家里已經擺了許多書籍,，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識，提高了素質,。另外,，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野,，培養(yǎng)孩子不能總把孩子 關在家里,，要經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動,。有些有特別紀念意義的地方,，孩子將銘記一生。

五,、從小培養(yǎng)孩子的誠實,、善良的品格

我 經常跟孩子溝通，通過一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”,。他需要什么，合理的我會滿足他,，不合理的 跟他講清楚,，堅決不跟他討價還價，不讓他養(yǎng)成亂花錢的毛病,。通過日常生活中每件細小的事情,，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助,、和睦相處等良好品德,。

家長教子經驗交流篇六

孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中,，相信每位家長都積累了一些經驗,，把孩子教育好是我們共同的目的。每個孩子都有他的長處,，在孩子的家庭教育中,，我認為，給孩子鼓勵,、引導孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。我感觸較深的有兩點：

1,、給孩子鼓勵,，引導孩子的學習興趣。

學習是一件艱苦的事,，同時也是一件有趣的事,。在學習過程中,，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中,，讓他感到有很多的樂趣。

2,、積極配合學校,、老師，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

按照學校的有關要求,，配合學校的安排，同步抓好孩子德,、智,、體等方面的教育。

小學是孩子一生學習的起始階段,，很顯然這個時段顯得尤為重要,。這就要求我們平時要多請教孩子的老師，有優(yōu)秀經驗的家長,，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!

家長教子經驗交流篇七

尊敬的各位老師家長們,，你們好，我是羅子儀的爸爸,，今天在這里和大家一起交流親子教育的問題,，我自覺很慚愧，我相信大家教育孩子的一些做法比我做得更好,，今天我是抱著學習的態(tài)度來的,，學習大家好的做法，學習大家在教育孩子方面的好經驗,。

教育孩子,，我認為首先是要把他培養(yǎng)成一個堂堂正正的人,。

每個家長都希望自己的孩子長大后都能成龍成鳳，當然我也不例外,。但孩子成為龍鳳之前,，我認為還是先要把孩子培養(yǎng)成一個人，即使將來他不能成為龍,，也絕不能成為蟲!因此在德育教育方面我從不放松孩子的要求!培養(yǎng)他感恩的心靈,，教育他“滴水之恩，當以涌泉相報”的道理,，教育他尊敬長輩是理所當然的事情,，教育他朋友之間相互幫助是種美德，教育他幫助需要幫助的人是做人的基本原則……,很欣喜孩子在做人方面我們做的教育起到了作用,在汶川地震,玉樹地震和舟曲泥石流等災難后,他都要求我們把他存的零花錢捐了;在街道上只要看到乞丐,他總要在我們的身上找出一元錢給他們,雖然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我們還是表揚孩子的行為;坐公汽從不去坐“黃位子”,，因為那是“老弱病殘孕”專座;每個星期天我們都帶孩子一起去看望他爺爺奶奶,，培養(yǎng)他尊敬長輩的習慣!

教育孩子，我認為其次就是要培養(yǎng)他好的學習習慣,。

孩子只要養(yǎng)成好的學習習慣,，成績才會穩(wěn)步提高。我對我孩子的要求是課堂上學的知識,，當天就必須掌握,，老師布置的家庭作業(yè)，晚上八點前必須保質保量的完成,。孩子做作業(yè)時,，家長不看電視不上網，拿本書在旁邊陪伴著,，檢查作業(yè)時發(fā)現的錯誤,，我們并不指出錯在哪里，要求他獨立思考從新解答,，事實上,，很多時候他自己能糾正過來。多讀些課外讀物,，增長知識,，我家的書柜里一半以上的書是孩子感興趣的課外讀本，也有我們?yōu)樗x的益智讀物和名著名篇,，孩子的知識面得到拓展,。20xx年孩子的《奧運福娃》這篇作文獲得“奧運全國小學金牌作文大賽一等獎”，20xx年獲得“全國第二屆小學生‘學力素質水準’金牌”,，和“第八屆小學‘希望杯’數學邀請賽省二等獎”等成績,。所以，我認為最重要的是讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。家里要有一個好的學習氛圍,，讓他感覺學習是一種享受,、不是負擔。

教育孩子,，我認為要正確地引導孩子對待玩游戲和上網,。

和很多孩子一樣，我的孩子對上網和玩網絡游戲也特別的熱衷,，這也是很多家長擔心的事情,，在我家，我是允許孩子上網和玩網絡游戲的,，網絡上信息良莠不齊,，因此孩子上網時我總是陪在旁邊。我讓他明白電腦網絡只是個學習的工具,，很多不懂的東西可以在上面查找答案,，孩子在網絡上也學到了不少知識!孩子在網絡上玩游戲我有嚴格的時間要求，只許周末完成了學習任務后才能玩,，一次不能超過兩小時,，而且游戲只能是適合小孩玩的“賽爾號”和其他小游戲!網絡不是洪水猛獸，我認為只要引導得好,，對孩子增長見識是有好處的,。

教育孩子，我認為應該經常帶孩子出去開闊視野,。

我們很重視帶孩子出去認識大自然、親近大自然,、擁抱大自然,。一歲到三歲時，我們每年都帶他去武漢動物園,，觀看和辨認動物,，以后每年都保證帶他出去旅游一次，見識不同地方的風土人情,，開拓他的視野,，鍛煉他的獨立和自理能力。每次旅游,，都要求他背著自己的東西,。有時在一些偏僻的地方，條件特別艱苦,，房間很簡陋,，他都能克服、玩得很開心。在旅游的過程中,，我們還要求他寫旅游日記,。 通過旅游，孩子增長了不少見識和地理知識,，開闊了視野,。

教育孩子，我認為要有個和睦輕松的家庭環(huán)境,。

一個孩子的健康成長,，和家庭環(huán)境是有很大關系的，和睦輕松家庭環(huán)境里生活的孩子,，性格開朗,，陽光，因此在家里,，我們約定不在孩子面前吵架,，即使有什么事情，也要避開孩子解決,。同時我們也經常陪孩子一起走象棋,，下圍棋，聊天,，營造其樂融融的家庭氣氛!

教育孩子,，我認為適當的獎勵和懲罰是必不可少的。

教育孩子,，除了引導外,，適當的獎勵是必要的。在孩子取得進步時,，我們會買些他平常想要的小禮物獎勵他,。當然，適當的懲罰也是必不可少的,，這樣做是為了讓他吸取教訓,，比如有次下午放學后，在規(guī)定的時間內孩子晚回來了半個小時,，經詢問才知道他們幾個同學到河邊玩去了,，這讓我很生氣，和他談心,，分析去河邊的危險性及家長的擔心,，而且扣了他兩天的零花錢!讓他心疼了幾天，以后再也沒發(fā)生晚回來的情況了!

以上是我教育孩子的一點體會,。 孩子的成長離不開學校這片沃土,、離不開老師的辛勤培育,。我們也期盼著和其他家長共同交流，讓孩子們的明天更加美好!

家長教子經驗交流篇八

一,、家長應幫助初一孩子完成從小學到初中的學習過渡,。

使孩子們做到：

1、適應變化了的學習環(huán)境,。初中不同于小學,，突出表現為"三多"：課多、書多,、老師多,。不少孩子感到不習慣，對功課應接不暇,。家長要引導孩子合理安排時間和精力,，不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。

2,、養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓孩子養(yǎng)成科學的作息守時、專注的讀書聽課,、積極的勤學好問,、獨立鉆研問題、自我驗收的習慣等,。

3,、學會科學的學習方法。中學的學習任務很重,，學校把學習方法指導已列入教學內容,，家長要積極配合。一般強調五個環(huán)節(jié)：① 預習 ② 聽課 ③ 筆記 ④ 復習 ⑤ 作業(yè),。

4,、明確智力上要"三過渡"，初中一年級與小學高年級在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,，要完成三個過渡：一、在感知方式上,，由以聽覺型為主轉變?yōu)橐砸曈X型為主,，重視觀察能力的培養(yǎng)。二,、在記憶方式上,，由以機械記憶為主轉向以意義記憶為主。三,、在思維方式上,，由形象思維向抽象思維過渡,。要鼓勵孩子學會獨立地對學習材料進行綜合、判斷,、推理,，發(fā)展思維能力。

5,、加強意志鍛煉,。家長要使孩子在不斷進步、不斷成功的喜悅中增強信心,。

二,、家長應幫助初二的孩子防止成績下滑。

初二階段部分學生學習成績容易下滑,，如果得不到及時指導,，必然導致心理上的厭學情緒，引起學習上的惡性循環(huán),，那么,，初二學生的家長，應如何幫助自己的孩子防止成績下滑呢?

1,、提高孩子對學習的認識,。初二所學知識的難度明顯比初一加大，功課有9門課之多,，只完成每天作業(yè),、到考前才臨時突擊復習，是遠遠不夠的,。家長應著重指導孩子養(yǎng)成良好的復習習慣：當天學的,，及時復習;單元學的，整體復習;階段學的,，系統復習,。

2、改進孩子的學習方法：知識是有規(guī)律的,，初二的學生應該能夠認識到一些學習規(guī)律掌握恰當的方法了,。家長對此也應該明確認識到掌握科學的方法比掌握具體知識更重要。

3,、排除孩子的學習困擾,。有些孩子成績下滑是有多種原因的，心理因素是其重要的一方面,。遇到這種情況,，家長可以和孩子仔細談談心，幫助孩子克服心理障礙,，及時疏泄不良情緒,。

三,、初中畢業(yè)年級的家長，應盡的責任,。

1,、對孩子進行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對大容量的學習任務時的心理狀態(tài),，使其對學習充滿信心,，勤奮刻苦，有針對性地對孩子進行談心,、教育,，并要多與老師聯系。

2,、關愛,、理解、支持孩子,。初三學生的學習任務繁重,，每個學生的基礎不一，智力各異,，學習成績有差異是必然的,。家長要從實際出發(fā)，對孩子既要督促又不苛求,。要鼓勵孩子制定出拼一拼能達到的目標,，并協助他為之奮斗。

生活上關心他們的冷暖,，要為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，要關心他們的思想，當好孩子的大朋友,。在孩子參加升學考試的前后都要注意孩子的情緒,，做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,，家長自己也要保持一種輕松的情緒,，不要過分地嘮叨，那樣容易加劇孩子的緊張情緒,。在升學考試結束后,，家長要及時做好孩子的思想工作，特別是對考場上發(fā)揮不好的孩子更應做好安慰工作,。

家長教子經驗交流篇九

父母對待孩子無外乎三種情況：一是事事管、時時管,，做了很多事,，效果卻不好;二是什么都不管,，什么都不做，放任自流,，不聞不問,，結果更不好;三是也管但不全管，做得不多,，但都切中要害,，孩子成長一帆風順。杰出的父母從來都選擇“有所為有所不為”,，更明確地說,，只做三件事。

第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系

好的關系勝過許多教育,。父母什么時候與孩子關系好,，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗,。而建立良好的親子關系,，其關鍵在于“定位”：

1、不當“法官”,，學做“律師”

有些父母看到孩子出了問題,，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的,。

孩子的內心世界豐富多彩,，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起,。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友,。

即父母對待孩子,，要像“律師”對待自己的當事人一樣，了解其內心需求,，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨,。

2、不當“裁判”,，學做“拉拉隊”

在人生競技場,，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子,，也不該自作主張去當“裁判”,，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量，即“拉拉隊”的力量,。這樣更能幫助孩子建立自信心,，而這正是家庭教育的核心任務,。

父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發(fā)現和贊美孩子,，還要引導孩子正確面對失敗,，在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

3,、不當“馴獸師”,，學做“鏡子”

孩子只有認識自己才能戰(zhàn)勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己,，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了,。

不做“馴獸師”，學做“鏡子”,，才能幫助孩子提高自我意識,，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通,。

教育是三分教,，七分等?！暗纫坏取笔呛苡杏玫?。比如我們被蚊子叮一下，不管它,，很快就會沒事,，若總去撓，卻要很長時間才能好,。原因就是人體有一定的自我治愈功能,，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反,。

教育也是這個道理,。停下來，等一等,，給孩子傾訴的機會,，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題,。

第二件事：培養(yǎng)孩子的良好習慣

習慣決定孩子的命運,，再也沒有什么比習慣養(yǎng)成更重要了。父母如果不注重培養(yǎng)孩子的良好習慣,，無疑是在葬送孩子美好的未來,。

1、一切從習慣培養(yǎng)開始

養(yǎng)成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,，德育是細小的行為習慣,，素質教育更加體現在人的細小的行為上。

大量事實證明,，習慣是一種頑強的力量，可以主宰人的一生,。孩子的一切都從習慣培養(yǎng)開始,。

2、習慣養(yǎng)成絕非一日之功

習慣是個大問題,，是大智慧,。良好習慣的養(yǎng)成絕非一日之功，其主要原則是：低起點,，嚴要求,，小步子，快節(jié)奏,，多活動,，求變化，快反饋,，勤矯正,。

習慣養(yǎng)成關鍵在頭三天，決定在一個月,。父母要充分尊重孩子的權利,，讓孩子在習慣養(yǎng)成中發(fā)揮主人作用。

3,、通過習慣培養(yǎng)鑄造品格

教育猶如海上行船,，必須按正確的航線行駛，否則,，船越大越有觸礁沉沒的危險,。

人的品質，決定了人的發(fā)展方向,。家庭教育的一個核心任務就是培養(yǎng)孩子成為一個真正的人,。但人格的培養(yǎng)問題通常很難落實到具體操作上來。

不過,，研究者發(fā)現,，習慣與人格相輔相成，習慣影響人格,，人格更會影響習慣,。正派、誠實、責任心,、愛心,、合作精神、講究效率等品格都可以通過習慣培養(yǎng)來鑄造第三件事：引導孩子學會學習

第三件事：吸引孩子熱愛學習,、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責,，也是父母的真正魅力所在。

1,、孩子厭學是有原因的

放任不管,，任其瀟灑;亂管瞎管，種瓜得豆;嘮叨數落,，肆意打罵;代替包辦,，制造“機器”……父母若采取如此種種不明智的做法，只會使孩子越來越不愛學習,。

孩子不愛學習只是表面現象,，背后一定有原因：是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣?是沒有找到孩子最擅長的方面?是沒有科學用腦?是父母阻礙了孩子的“玩中學”的天性?是孩子沒有意識到學習是他自己的事情…… 找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影,。

2,、孩子的求知欲和學習潛能是可以激發(fā)的

孩子缺乏求知欲，通常不是父母的影響或者嚴格要求不夠,，而是阻塞了孩子的興趣,。

興趣(好奇心)、夢想,、成就感,、質疑、感恩,、發(fā)奮,、發(fā)憤等都是疏通和啟發(fā)孩子求知欲的通道。而對于孩子來說,，所謂競爭優(yōu)勢就是潛能得到有效的開發(fā)而已,。心情、開竅,、暗示,、遐想、激勵,、計劃是激發(fā)孩子學習潛能的六大原則,。

潛能開發(fā)雖沒有絕對的“時間表”，但也有步驟,，比如建立目標,、控制情緒,、磨礪意志、專注于一點等都是非常重要的,。

3,、孩子考第一是有方法的

“愛學”是“會學”的前提，而“會學”是“愛學”的保證,，“會學”才能“學好”,。

孩子要想考第一，必須要掌握一些具有決定性作用的好方法,，如：按計劃完成,、認真寫字、慢慢看課本,、整理錯題、隨手筆記,、無私幫助同學,、高效率考試、自由自在地作文等,。

現在很多父母在教育孩子的問題上步入了一個新的誤區(qū),，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的家教經驗，但這些經驗聽著容易,，做起來難,。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味的克隆,、模仿,，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”,，適得其反,。

最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的,。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜,，抓好了親子關系、習慣培養(yǎng),、學習這三件大事,，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子,，就都不是遙遠的夢幻了,。

這是篇值得所有家長閱讀與思考的文章，它向一盞明燈指明了我們教育下一代的前進方向,，讀了此文后,，我深有感觸，也在不斷反思自己在教育孩子與學生中存在的問題，今后我會在這盞明燈的指引下,，不斷提高自己的育人能力,。

家長教子經驗交流篇十

教育孩子，是整個家庭的重任,，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放,，把網上的經典講解和誦讀下載到mp3中,，然后通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息,，同步學習,。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長,。同時,，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程,。我發(fā)現網絡上有很多傳統文化的優(yōu)秀資源,，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高,。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現象并不少見，也曾為此苦惱過,，過后細細思索：做父母的不應該只怪孩子,，也應該反思反思，看看問題出在哪里,，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些,。其實，只要有心,、有創(chuàng)意,，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀能力之后,，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條,，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里,，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上、鏡子上,、枕頭上,，只要是孩子能看到,、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發(fā)現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心,。

文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝,，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進，那個耳朵出,。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都可以拿出來看看,，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻,。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受,。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步,。因為隨著孩子年齡的增長,，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類,，逐漸會擴展到推薦一本書啊,，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等,，內容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應孩子的個性,、特點而不同，在教育中既要順其自然,，又要循循善誘,，在管與不管中尋找平衡點,。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵,，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進,。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑,。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的,。

雖然贊揚和鼓勵是主要的,，但有些時候，批評也是不可少的,。在孩子的學習上,，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心,，但是,，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因,，有時候提醒他應該怎樣去做,。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說,，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質,，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果,。父母素質不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時候,，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受,。當孩子漸漸長大,，你將會和孩子越走越遠,，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子,，導致教育的失敗,。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子,，時刻保持一顆童心,，那么，隨著孩子的成長,，你會發(fā)現,，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進了孩子的心靈世界,。這時，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會,，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里,，我們也會邊學邊教,，在實踐中摸索，在學習中不斷進步,，讓孩子更加健康快樂地成長,，成為優(yōu)秀的人。

家長教子經驗交流篇十一

時代變了,，生活環(huán)境優(yōu)越了，加上計劃生育,，一家只有一個孩子,，誰不呵護，誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產生了自我優(yōu)越感,，哪怕有些家長并不嬌慣孩子,，但社會這種現象也會影響到他們，孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”,。根據這些現象分析,，當今孩子們普遍存在的問題如下：娛樂的項目多了，對學習不敢興趣;生活的條件好了,，不愿多吃苦;疼愛的人多了,，聽不進相反意見等等。因此,，教育與培養(yǎng)子女是一件相當頭疼的事,。在此,，我簡單的談談我在這方面的成功與失敗所帶來的經驗與教訓，也給其它家長們一個參考資料,。

一,、相互溝通

教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難,、復雜,、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經驗教訓,，采取措施等等,，可能成功，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力,、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情,，它就會有好的結果產生,。

我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略,。首先是學會相互溝通,，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心,。不一定要談大道理,，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪,，高興的事就愛聽,，不高興的事就會引起反感，甚至對你產生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要,。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,，這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的,，當然也不要得寸進尺,，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂,，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄。另外,，孩子和父母融洽后,，自然要提出許多問題讓家長解答,。凡是能解答的，家長一定要認真解答,，如果讓孩子失望了,，他將越來越少提問，這時,，隔閡開始產生,，危機也就開始潛伏了。

所有的孩子都有天生貪玩的毛病,，我的措施是參入一起,，陪他玩。無論是玩什么游戲,，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的,。過去我很少打球，為了達到目的,，我經常和孩子一起打足球,、籃球、乒乓球等等,。小孩與大人打球畢竟有一定差距,，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他,。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味,。這也是一種教育方式，不講大道理,，讓他親身體會一些人生哲理,。如果你單純去滿足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講,，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之,，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”,。當然,，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易,。我自己煩躁時也常顧不上了,。

二、善于發(fā)現

教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分,。因此在教育子女的過程中要注重培養(yǎng)孩子的特長和興趣,。我是一個很愛音樂的母親,，很希望孩子將來能夠和我一樣這么喜歡音樂，因此從他五歲時我就讓他開始彈鋼琴,。在彈琴的過程中我發(fā)現了他的長處,，他具有與眾不同的音樂天賦?？磥硪?培養(yǎng),，首先不能讓他對鋼琴產生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他,。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他,，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時,，“引導”應該是主要手段,，一旦他對某個問題產生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚,。雖說他彈鋼琴的進度非常慢,，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上,，但他從來沒有產生過厭煩情緒,。這也是一種成功。以后,，他對音樂的興趣越來越濃厚了,，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了,。

關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機,，學鋼琴、打擊樂,、羽毛球,，包括語文、數學課外補習班等等,，這些就省去不談罷了,。

除了發(fā)現孩子的長處外，還要善于發(fā)現孩子的不足,。我的孩子有很多不足之處,，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人,，特別是接觸老師,，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立,，引起性格反常,。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領,，你也就成了廢品,。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合,，我都盡最大的努力跟他做工作,，讓他去經受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們,，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會,，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯歡會表演,，都沒少讓他參加,。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器,、租車,、搬東西、輔導等等,，讓孩子得到了充分的鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步,。

其次,，孩子在做數學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背,，強調過程的思維,，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確,，思考問題首先要合乎邏輯,。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導,。同樣,，比他人不足，比自己卻大有提高,。

當然,，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據他的自身條件,、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式,，這就是它的復雜性,。

三、正確對待

所有的孩子都有自己的優(yōu)點,，但又都難免出現缺點與錯誤,。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題,。 取得了成績應該表揚,，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握,。不鼓勵不批評是不行的,，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚,，我這里只說說具體事例僅供參考,。

有一陣子，孩子的學習成績不錯,，每次作業(yè)幾乎都是a+,，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他,，還買了很多他喜歡吃的,、玩的、穿的,，甚至還滿足了他提出稍過分的要求,。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事,，我們逐漸學會了如何把握好分寸,，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分,。 有一回我們無意發(fā)現他的作業(yè)本上有很多b,，當時我很氣憤，但我冷靜一想,，先別急躁,，以免刺傷他的自尊心，效果相反,。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀,，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強,，我也不必去揭穿,，至少他知道自己是錯誤的,，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識,。我覺得成績固然重要,，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績,。

可能有人認為我對孩子的要求太松,，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲,。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了,，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了,。這次我毫不客氣,，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓,。打球并不是壞事,，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣,，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大,，有點害怕，我抓住這個機會,，跟他談了許多做人的道理,，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現他犯類似的錯誤了,。 總之,，孩子有了一點成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地,，另一方面在他知錯時要抓住時機,，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論,。

四,、尋找出路

提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標,，知道自己該怎么做,。這方面我為孩子作了很大的努力。 前面已經介紹過,，孩子在音樂方面有特殊的天賦,，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長,，你會失敗的,。比方說你愛好體育,，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時,，會有什么結果你自己非常清楚,。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁,，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的,，只是怎樣落實到行動上而已,。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情,。利用每天中午,、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂,、學識譜,、練視唱、聽音,、記譜等等,。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動,，但沒有找任何理由要求放松一點,。其實我看在眼里，同情在心里,，嚴厲依然掛在嘴邊,。最后只能在周末的兩天中適當作一點調劑，帶他參加一點他所喜愛的活動,，這樣他也不會感到那么乏味了,。

近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下,，掌握了一定的一技之長,，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說,，他是用現在的痛苦去換取將來的幸福,，這個道理他早已明白。他曾經對別的孩子說：你現在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識的形成,，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響,。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務,。

家長教子經驗交流篇十二

孩子是祖國的未來,，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中,，相信每位家長都積累了一些經驗,，把孩子教育好是我們共同的目的。每個孩子都有他的長處,，在孩子的家庭教育中,，我認為，給孩子鼓勵,、引導孩子的興趣,、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學習習慣是很重要的。我感觸較深的有兩點：

1,、給孩子鼓勵,，引導孩子的學習興趣。

學習是一件艱苦的事,，同時也是一件有趣的事,。在學習過程中，我們盡量把學習的內容應用到生活和游戲中,，讓他感到有很多的樂趣,。

2、積極配合學校,、老師,，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

按照學校的有關要求,，配合學校的安排,，同步抓好孩子德、智,、體等方面的教育,。

小學是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤為重要,。這就要求我們平時要多請教孩子的老師,，有優(yōu)秀經驗的家長，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代人才而共同努力吧!

家長教子經驗交流篇十三

“望子成龍,，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿,。可作為父母,，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此,，我請教過孩子的老師和其他家長，也買過這方面的書籍,、光盤,，經過長期的學習,、摸索與總結，事實證明,，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果,。在這里，我從四個方面談一談教育孩子的一些粗淺看法,，與孩子家長們分享,，希望對大家有所啟發(fā)。

一,、父母要給孩子樹立好的榜樣

我們都知道,，家庭教育是我們每個人的啟蒙教育，為我們一生的成長奠定基礎,。所以，我們應當為孩子創(chuàng)造一個健康,、科學,、快樂的成長空間。夫妻之間的相互尊重,，長幼之間的關愛和互敬,，家庭成員之間的和睦相處，會直接影響到孩子的身心發(fā)展,。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進家中,，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情,，從小培養(yǎng)孩子做一個誠實守信的人,。

現在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑,，孩子在成長,，我們家長也必須得不斷的學習成長，汲取嶄新的事物和知識,。孩子的模仿能力很強,，他們時常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物,， 因此,，家庭的生活環(huán)境、家長的榜樣作用便是一種“無聲的教育”,。

我女兒今年七歲,，剛上二年級。有一次,，先生問女兒：“凡凡,，你長大后,，希望做什么樣的工作呢?”當時我也在場，我對這個謎底充滿了期待,。只見女兒作了片刻思考,，大眼睛骨碌一轉，以極快的語速和輕松的神情回答道：“在家炒股,?！蹦且粍x那，我懵了!我是個自由職業(yè)者,，時間比較自由靈活,，經常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情,，進而把它選作自己將來理想的職業(yè),。從那時起，我開始重新反省自己的日常言行,，緊接著在這方面作了一些增減與調整,。爭取做到：在孩子面前，不看股票,、不玩游戲,、不網聊，不給孩子帶來任何不良影響,。

這樣一來,，我的空余時間也就多了起來，我開始嘗試做些各種各樣的小點心?，F在,，絕大多數中式點心對我來說都不是難題，自夸一下啊,，手藝還不錯,，呵呵。最近,，我還學會了做生日蛋糕,。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點心的過程,，有時還一起幫忙做,，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心,，吃起來也就更有一番味道了,。由此可見，平時，我們家長的所作所為,，孩子們都在看著,，同時也會影響孩子，我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響,、熏陶孩子,。

二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習慣

孩子與生俱來就對周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇,，也渴望參與其中,，獲得體驗與成功的快感，我們不妨給他適當地創(chuàng)造這種機會,。我的孩子一歲多時,，學會自己進食，兩周歲時會自己穿簡單的衣褲,，在托兒所的表現比一般的孩子都要強,，經$2老師的夸獎。雖然孩子一開始在做這些事情時,，完成的并不好,，但是我不斷的給她嘗試的機會，并加以鼓勵,，直至她成功。孩子從小和我分床睡,，在她四周歲時,，她說她是個大孩子了，提出要獨自睡一個房間,，當時我心里沒底,，但還是同意了她的請求。頭幾個晚上,，半夜里我總要起來看好幾次,，偶爾也會發(fā)現她把被子蹬掉，但是大多時候她都把自己裹得很嚴實,。后來,，我一般不會再特地起來查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好,，我很放心,。這也是她最值得驕傲的地方了，經常會自豪地和小朋友們提起：她是單獨睡一個房間的,。

我們平時可以讓孩子洗一些小的東西,，比如自己的飯碗、手帕之類的物品,。洗不干凈的時候,，過后我們可以偷偷再洗一次,，但是在孩子面前，我們得肯定地表揚他們,。這樣時間一長,，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當的鼓勵和贊賞,，可以強化良好的學習行為,，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說“一句鼓勵話,，勝過百句罵,。”確實,，比起批評和指責,，“鼓勵”對于低齡孩子來說，更具有意想不到的效果,。平時我們應該拿放大鏡來發(fā)現孩子的良好習慣,，并給予及時鼓勵和贊揚。

一種良好的行為習慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長期的努力,需要家長不斷地督促和引導,，還必須持之以恒,，像滴水穿石一樣，一點一滴,、經年累月,，直至良好的習慣形成。

三,、多和老師探討,，多和家長交流

孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的,。非常幸運,，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎,。平時放學后,，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現,，把在家中的不良表現也訴之于老師,，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子,，更有利于她從孩子的個性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。

針對孩子學習中的幾項弱點,，根據老師的提議,，我做了一張“好孩子進步跟蹤表”，當中列了“速度快”,、 “很自覺”和“無錯字”三項,，每日一評，有進步的畫一顆紅星,，無進步的畫一顆黑星,。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星,，我就給買一本她喜歡的課外書,。幾周下來，效果顯著,，女兒很開心,，老師也表揚女兒進步明顯。

正因為這樣,，我經常教導孩子尊敬老師,，認真聽取老師的教導，“一日為師,，終生為父”,，這正是老師的偉大之處。

此外,，每隔一段時間,，我會在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常,，談論孩子在家的學習,、生活,。我會把自己近段時間促進孩子進步,、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那里獲取不一樣的教育方法,，以備往后在適當的時候加以借鑒,。

四、在與孩子的溝通中,，不可忽視文字的力量

在與孩子一起學習,、生活的過程中，有時我也會遇到這樣那樣的困難,，我苦口婆心地勸說與引導,，卻適得其反的現象時有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過,，也思索過：我們做父母的不能總是指責孩子,，也應該自己反思一下，看看問題出在哪里?或許,，我們可以嘗試換一種方式,，這樣孩子會更容易接受一些呢?其實，只要有愛心,、有創(chuàng)意,，家庭教育也同樣可以富有情趣。

有一次,，我對孩子的批評教育太過了,，但自己并沒有意識到，以至于孩子有些傷心并抵觸,，當時,，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上,。我一看,，紙片上寫著“我后悔說過那句話” 。她的這個舉動讓我意識到自己的言語過激了,，于是,，我把語氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”,。我清楚地記得,，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片,，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案,，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來她后悔……想到這里,，我的淚涌了出來,。我把她寫給我的紙片翻了過來，寫道：“對不起,，是媽媽錯了!”而且,，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”,，在母親節(jié)的卡片中,，我女兒就是這么寫的，呵呵,。女兒看了之后,，隨即捂嘴大笑,，并批評起我來：“媽媽，你把‘媽媽’兩個字寫錯了,，你是怎么當媽媽的?”看到女兒發(fā)現了“媽媽”兩字的錯誤并破涕為笑,，我也笑了，緊張的氣氛頓時活躍了起來,。我對她說：“孫老師,，麻煩你幫我糾正一下錯誤，可以嗎?”女兒欣然應許,。

從這件事中,，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時候用文字比用語言更方便有效,。因為文字和語言相比,，語言比較羞澀，有時難以啟齒,，文字比較含蓄委婉,，更利用我們和孩子之間進行親密無間的溝通;語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，容易這個耳朵進,，那個耳朵出。而文字克服了這個弱點,，只要不把它毀掉,，我們什么時候想看，都可以拿出來再看,，而且每看一次,，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻,。與暴風驟雨式的訓斥相比,，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心,、容易被孩子接受,，也讓她能夠真實地觸摸到父母對她的關注和愛心，從而更有利于父母走進孩子的心扉,。如此經常一來一往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣,。

總之,，家庭教育是一門綜合性很高的藝術，也是一個復雜的過程,、一項偉大的事業(yè),。它要求家長綜合多方面的知識,，更好的和孩子進行溝通，調動孩子的積極性,，讓孩子在學習,、生活、交友,、做人,、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來,。所謂“得法者事半功倍,，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看,，它可能造就一個民族的自豪，乃至成為社會文明與進步的象征,。

不過每個孩子的教育方式也應該因人而異,、因勢利導，不能一概而論,。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點精力,、多動點腦筋。最起碼應該把我們的下一代教育成一個自食其力的,、不為社會所累的,、對社會有用的人。

家長教子經驗交流篇十四

對于孩子的教育,，我一直是結合自己孩子的特點,，汲取前輩們的經驗，在一步一個腳印的摸索中開展教育的,。眾所周知,，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對孩子的影響,，是多么的巨大深遠,。以下便是我平時教育孩子的一些心得體會。

一,、欣賞教育

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹立自信心的最佳方法,。自信有助她現在或將來勇敢面對各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個長期的,、漸進的過程,。當女兒在學校的體育節(jié)中獲得金牌時，當女兒在語文,、數學,、英語科中取得蘋果星星貼紙時,，當女兒主動幫我們做家務時。我們都會豎起大拇指表揚她：“你真棒!”并投去一個欣賞的眼神,，讓她也感覺我們?yōu)樗械津湴痢?/p>

二,、興趣教育

我會不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點，“投其所好”,。金玉平時喜歡提問題,，很喜歡問為什么，于是我們給她買了套《十萬個為什么》的書,，那段時間她可興奮了,。剛開始，我們都是陪她看的,，遇到不認識的生字再教她,，這樣的話，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習慣,，而且她的識字量也自然提升了,，還是在不知不覺中認識的，完全沒有壓力,。

三,、道德教育。

不管在什么場合,，要求做到不打人不罵人,，不說臟話，不做過激行為,。在孩子發(fā)現父母做錯了的時候,，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導她在犯了錯誤的時候也要勇于承認,，并改正,。

以上三點是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上,，我們也經歷一個從無知到漸知的過程,。在教育方面，家庭,、學校的區(qū)別,，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長都浸透著老師們的心血和汗水,，真誠感謝幫助我女兒獲得知識,，快樂成長的老師們!

心得四：小學育兒心得體會

現代社會，不少家長在教育孩子方面總有這樣或那樣的困惑,，與大家一樣,，有時我也無所適從，但不管怎樣,，育子這一關是天下所有父母都非過不可的?，F把自己在教育孩子方面的一些的方法和經驗拿出來，與大家分享并探討,。

一,、讓孩子快樂，培養(yǎng)其幽默感,。

快樂是家庭教育的前提,，實踐證明，如果失去了快樂,，不管家長花小班育兒保健知識了多大的氣力,，對孩子的教育最終都不可能成功。因此,，要讓孩子從小學會快樂,，學會與人分享快樂，尤其重要的是要學會創(chuàng)造快樂,。在我們家,，笑聲與歌聲是不斷的，有許多知識,，比如成語接龍,，說出世界上國家的首都等，我們都是在類似游戲的活動中教給孩子的,。

幽默感就是通過語言或肢體語言的表達方式,，讓與自己互動的對象感到愉快的言語或舉止。具有幽默感的孩子通常很樂觀,，在生活中不斷地制造歡笑,，讓周圍的人感到輕松愉快，自己也會富有成就感和自信,。因此,，我們經常在家中與孩子做一些搞笑的事情，也經?；ラ_玩笑,，以不傷害他人為原則，同時要注意禮貌,。

二,、適當督促，少些干預,，多些鼓勵,。

大多數小孩都很貪玩,，家長的督促是非常重要和必要科學育兒知識的，但應適可而止,，要注意度的把握,。比如，孩子放學回家,，我們就會問今天學了些什么,，老師有沒有布置些作業(yè)?然后就讓孩子自己安排、掌握并處理時間,。在孩子完成作業(yè)的過程中,，家長一般不要在其身旁，不要嘮嘮叨叨,，更不可喧賓奪主,。只有當他遇到問題時，再進行必要的點撥和啟發(fā),，與孩子一起思考問題,。

另外，賞識教育對孩子的成長有非常重要的意義,，因此家長對小孩應當堅持鼓勵為主,、批評為輔的原則，更不要輕易傷害小孩,。我們小孩喜歡看書,，閱讀量已經非常大，從他二三歲起我們就經常在朋友甚至陌生人面前當面夸獎小孩喜歡看書,，其實那時他并非特別愛看書,，而現在真的已經離不開書了!當然，鼓勵也不能盲目,，尤其不要一味物質鼓勵,，實際上，我們很少用純物質的鼓勵,。比較常用的有：給他買想看的書,、允許他參加自己非常想參加的活動，等等,。

三,、尊重孩子，給孩子更多關愛,。

要教育孩子,，鄭玉巧育兒經電子書首先要尊重孩子。孩子最初的受人尊重的感覺是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中經過多次的訓練,、教育,，不斷地強化而逐漸建立起來的。比如,，孩子正在看電視,，我們希望他不要看了，這時并不是給他下命令,，規(guī)定什么時候非關電視不可,。而是問他,，是再看10分鐘關電視還是過15分鐘關電視,，孩子一般會選擇后者(這正是我們的底線)，孩子也感受到了一種民主的氣氛,，更看到了家長對他的尊重,。時間一到，他一般都會主動關掉電視或者離開,。

給孩子以關愛的形式非常多,，但我認為，盡可能多地和孩子在一起,，是給孩子最大的也是最好的關愛,。在每天工作之余，我們通常會盡可能多地騰出一些時間來陪孩子,，與一起讀書,、一起游戲、一起參加各種體育活動,。這樣,，可以擴展孩子的視野，豐富他的知識,，陶冶他的情操,，使的人格更加完善，同時也促進家庭成員的交流,，增育兒心得文章進家庭的和睦,。

如果幼兒園給了家長參加與孩子一起活動的機會，家長最好不要錯過,，也不要讓老人代替,，更不要以各種借口拒絕。實踐中,，我是非常積極參加這類活動的,，比如親子游戲、家長會、公開課等,。參加這些活動,，對孩子來說意義非常重大，他會覺得家長非常重視他,，十分關愛他,，能讓他獲得尊重，給了他力量,，也樹立了信心,。

四、以身作則,，身教重于言教

父母是孩子的第一任老師,，是孩子最好的榜樣。在他兩三歲時,，由于我們也要學習,，看書、備課,，參加考試等等,，是經常的事，我們基本不打牌,，也很少抽煙喝酒,。這給了孩子一種很強烈的暗示：人生必須努力，少做無意義的事情?，F在我的孩子課外閱讀的興趣非常強,，能夠比較專心地學習，而且強烈地反對抽煙和打牌,，環(huán)保意識也非常強,，應該說與我們的努力是分不開的。

總之,，教育孩子是一件非常復雜而又關系重大的事情,，方法很多，困難也大,。沒有耐心,，缺少技巧，特別是不動腦筋地教育孩子,，將會禍害無窮,。