演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇一

大家都知道,，由于人類向自然界過度的索取,，已經(jīng)導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨,、暴風雪,、洪澇、干旱,、蟲害,、酷暑、森林大火,、地震等災情不期而至,，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到20--年達到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓,，已經(jīng)引起世界各國和全人類的重視,，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容,。我國高度重視環(huán)保工作臺,，先后出臺了許多保護環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護環(huán)境的工作和活動,。

我國同時也非常重視保護環(huán)境的教育,，“綠色學校創(chuàng)建活動”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護和綠化工作已取得豐碩的成果,。

我們經(jīng)?？吹皆S多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是,，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑,、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學校的綠化帶中，不時發(fā)現(xiàn)有深深的腳印,、有的地方甚至走成了小道,。

同學們,，我們是21世紀的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標志,。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球,，著眼身邊,，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步,，不要穿越綠化帶，踐踏綠地,?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?，從我做起,，從小做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。保護地球母親，凈化綠色校園,。讓我們的校園更加美麗吧!

謝謝大家!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇二

大家好!

古人有“天圓地方”之說,，天空包容著地面，大海包容著湖泊……這無數(shù)的“包容”,，組成了這個世界,，也才會有“你包容著我”，“我包容著你”,。

每個人的心中都有一所大房子,，心越寬，房子就越大,，容納的也就越多,。然而真正寬廣的胸襟是永遠不會滿的，因為每當容納下一件事,，即會更增加一份廣,。

人生在世,，有太多的辛酸與無奈,，假如一個人要將它們一一詳解而銘記在心，此生無意,。也許生活本身就不是一件快樂的事情,，有著太多的傷感和痛苦,，人往往也就只有在遭受失敗和挫折之后才能看到自己的缺點和不足,。人與人之間其實并不存在些什么，而更需要的是一種心與心的交融——理解和包容,。

理解是春的溫柔,，是秋的收獲，讓你陽光,，讓你更加憧憬;而包容是夏的激情,，是冬的神韻，讓你奔放,，讓你更加繽紛,。

我常常問自己，我能理解大海的博大,、草原的無盡嗎?我能包容時刻發(fā)生在周圍頭疼的生活瑣事嗎?

可以說,，每個成功的人都為理解放棄了很多，都為包容忍耐了很多,，然而這理解,、包容之后，是成功的喜悅,，是眾人仰慕的目光和贊譽的口碑,。

生活中有的人沒有包容的心態(tài)，只因一陣他人無意踩腳的疼痛,，一句無意冒犯的話,，一次朋友無意犯下的錯而冷眼相待，甚至大發(fā)雷霆,，從而失去了認識一個朋友的機會,，拆掉了一架心靈溝通的橋梁。其損失是無法彌補的,，你并不是只有一個人,，你不得不在乎別人的目光。

“退一步,，海闊天空,。”愿我們能夠包容一切,，讓這個世界更加美好!

謝謝大家!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇三

自信是人不可缺少的一種正能量,，因為自信，我們變得勇敢;因為自信,，我們走向成功;因為自信,，我們不畏困難。

自從上初中以來我的生物成績一直是班級倒數(shù)，自己也不知道為什么會這樣,，即使努力也是白費,，看到別的同學就算在課堂上嬉笑著也能得到很高的分數(shù)，我放棄了,。任由它一差再差,。

什么呼吸作用，光合作用在我腦子里就像一根根頑強的雜草,，剪不斷,，理還亂。心里一團糟,。我將步子緩慢地挪向辦公室，思索著怎樣向老師解釋才好,。

進入昏暗的教室,，不知所措的站在老師面前，低下頭,，靜靜地等待老師的懲罰……然而,，迎來的卻是一句恭喜你，你成功了,，這次考得很不錯我驚訝得看著老師,，嘴大張著像吞進去了一只鵝蛋。

成功,，多么誘人的字眼,，每個人都渴望成功，但有些人卻只能平庸的度過一生,，可有些人會得到豐碩的果實,，名字記入史冊。是什么導致人們這么大的區(qū)別呢?

是的,，那次我成功了,，無論我努沒努力，破天荒考好的成績總算讓的心得到安慰,。

我手舞足蹈的走出辦公室,，眼前仿佛一片光明呢!往后的日子里，不知是哪種力量在推動我前進的步伐,，我竟然喜歡上了生物,，第一次深刻體會到生物真是一門有意思的學科。從那以后,，生物貧血的我在老師和同學驚訝的目光里突飛猛進,，名列前茅。中途也有同學問我是怎樣提高生物成績的。我不假思索的想了想,，說自信,。沒錯，就是自信,，它是成功的第一秘訣,。

俄國的愛因斯坦發(fā)表《相對論》之后，有人炮制了一本《百人駁對論》,，愛因斯坦對此不顧一屑,，說如果我的理論是錯的，有一個人反駁就夠了,，一百個零加起來還是零,。最終，《相對論》成為世人皆知的圣賢書,，愛因斯坦也因此文明于全世界,，成為大家探索的重點對象。

自信是成功的基石,。數(shù)學家陳景潤;英國醫(yī)師琴納;丹麥物理學家波爾……他們都是因自信而成功的見證者,。天生我才必有用，人皆各有所長,，各有所短,。

如果只用片面的眼光看待自己的短處，而對長出視而不見,，必定產(chǎn)生強烈的心理,，這樣的人怎么成就事業(yè)呢?生活如果有了自信，前方的阻礙自然會消除,，成為一道寬闊平坦的人生路,。

自信會創(chuàng)造奇跡!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇四

江南細雨夜，手捧一壺香茶,，聽窗外雨聲滴滴答答;閱手中萬卷詩集,，品古今文人墨客，各領風騷,。于是斜風細雨不須歸,，一切都悠悠然地安靜下來。你還會浮躁嗎?

你還會浮躁嗎?在那大自然的懷抱中,?；蛟S我們白天在水泥鋼筋筑成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島,，我們無法靜靜地去停下來品味,。但在那彌漫霧氣的江南雨夜,，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音,。心中的漣漪蕩漾著泛開,，幽幽一壺茶，清清一捧雨,。濕潤著的綠葉連成一片,，在夜里望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠,。所有的浮躁都被雨水沖刷開去,，只剩下一片寧靜，一片清心,。

你還會浮躁嗎?在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞里,。那里有著深沉的思想，古人的昭華,。雨夜里,，那是"碧海無波，遙臺有路",，回眸間，能在心中看見雨匯成溪,，匯入江河,，便有"大江東去"的豪邁。側轉身,，輕風吹過,，翻動你的詩頁，"吹面不寒楊柳風"便躍然紙上……雨凄凄,，是"寂寞梧桐深院鎖清秋";雨磅礴,，更有"吾將上下而求索"的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅散,，安靜的夜里,，只留一份詩韻，一份柔情,。

你還會浮躁嗎?在那歷史的年輪里,。回想一個朝代,，品味一段歲月,，你的思想便如風，便如光,，穿越世紀,，亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉淀;菊花清幽,，那是陶淵明的釋懷;泥土氣息氤氳,，你能看到毛澤東指點江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想,、大氣的志向中灰飛煙滅;在那歷史的末端,，只留一份清醒，一份理智,。

你還會浮躁嗎?在無處不有的寧靜里,。世界可以隨著心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜,。

為什么不在雨夜中捧一壺清茶?那里,，你體會到的，不止是純凈,。

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇五

各位領導,，老師，同學們大家好：

我是我院06級數(shù)學類二板班長孫健磊,，相信各位通過我班級上交的近萬字的文字申報材料,，幾經(jīng)了解到我班是個積極活躍，充滿愛的團體,，青春是一個極富有又極富有想象力的年紀,，蜻蜓點水般的輕盈，芭蕾舞般的動作,，大家一起共創(chuàng)了一個屬于我們自己的完美世界,，下面就由我這個一班之長帶領大家共同走進我們的完美世界。

一年里班級在班委的帶領下,，積極響應院校號召,，開展班會，班委會,，討論會26次,，在會上我們學會了表達自己的想法;在會上我們更學會了尊重他人的意見;我們也曾為了一個話題各抒己見，爭論不休,，也曾為了一句戲言而開懷大笑……所有的一切問題都有得到詮釋的那一刻,。我們?yōu)榱斯餐幙椧粋€美麗的夢而享受話語間的溫情!

大雪無痕，大愛無言!如果說雪是有心的,，那么它也會被我們的熱情所融化;大家戰(zhàn)勝了風雪帶來的阻撓,，及時高效的完成了除雪工作，有汗水,、有疲憊,，也有無盡的收獲和欣慰,，更讓我們難忘的是那一張張帶著疲憊的笑臉!

20xx年的圣誕我們一同走過，集體包餃子,，聚餐,，ktv唱歌，忘不了那滿臉白面的笑臉;忘不了ktv里那深情的歌聲,，更忘不了集體舉杯,，同桌共飲的場面。親手包制餃子,，總能吃出屬于自己的味道,。我們也象餃子一樣，被濃濃的溫情緊緊的包圍在一起,。大家一同高呼“圣誕快樂,，因為有你有我”。

為響應院校號召,，今年暑假我班級全體40人奔赴四個不同地點開始了實踐之行,，雖然長時間的奔波帶給我們數(shù)不盡的勞累，但義務支教的課堂上,，看著孩子們渴望的眼睛里流露出滿足的眼神,，福利院里孩子們開心得笑臉，村民們細心閱讀我們制作的農(nóng)村先進科技知識傳單的時候,，我們懂得了再苦再累也是甜還記得課堂上“鋼筆為什么能寫字的天真問題,，還記得大家田間勞作的身影，還記得福利院里我們與孩子們一起閉上雙眼,，合并十指，為所有人祈禱的場面,。

更忘不了那一句句“謝謝“我們對自己說”實踐之行,，不需此行“我們不會在中秋團圓之夜因離家的孤膽而寂寞哭泣，因為我們一起渡過了一個美好的“中秋燭光煙花夜“蠟燭與煙花的光亮是有限的,，可是帶給我們的快樂和溫暖卻是無限的;相聚的時間是短暫的,，可是帶給我們的喜悅和感動卻是永恒的!

20xx年我班級率先開展了集體自習活動，大家一起互助互利,，共同進步,，一起成長，大家時刻明曉學習永遠是我們生活的主旋律!

我們的日子,，我們的故事,，人生就像流淌的河，把我們的青春沉淀,。從陌生到默契,，我們共同走過了這段坎坷卻快樂的歲月,。班級首次舉辦的“聯(lián)誼倡導共進會，歌曲,，舞蹈,，相聲，小品,，短句,，游戲，應有盡有,。集體包餃子,，ktv，聚餐,，義務支教,，福利院之行，迎春聚活動,，“中秋燭光煙花夜”不一樣的笑容,，一樣的美麗。不一樣的我們,，一樣的朝氣!在時間的流逝中,，我們懂得昨天和明天其實一樣，生活僅僅在此刻所顯示的美中才是真實的,，讓我們永遠記住今天的笑臉,。

一年里，班級共獲獎項30余個,，年末￥人獲得智育獎學金,，德育，問題等獎學金,。大大小小的獎狀見證了我們?yōu)榱藟粝攵床倪^程,。

理想和信念在這里交融，夢想與情感在這里匯合,，相信我們一家人會在人生的征途中兼程而進,，迎接我們的將是勝利的歌聲!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇六

夏日的熱，令人煩惱,、厭惡,。范成大“連雨不知春去，一晴方覺夏深”的感受,，無疑不是流露出夏日的驕陽似火,，更是在人的心中增添一點厭感。但是,，它的魅力也會使我們產(chǎn)生清新的感覺,。高駢“水晶簾動微風起,，滿架薔盛一院香”的山亭游歷，似曾帶我們遨游冰涼的世界,，沖破炎熱的封鎖,。夏日的美麗、清新在生活里布滿著輕快的腳印,，讓自己去尋找它們的蹤跡,。

—前言

捋下一縷如火的陽光，獨自徜徉于夏日的那一絲涼意,。

微風迎面而來,，綠蔭下散落著晃動的光斑。透過樹隙,，光芒宛如鋒利的寶劍直插地面,。它們互相交錯，又似柔軟的絲綢不停地纏繞,，我甚是愉悅,。

放慢自己的腳步，猛然間發(fā)現(xiàn)有種感覺很久已沒有,。漫步于記憶的碎片里,，腦海浮現(xiàn)一幅幅優(yōu)美的畫面。久久品味,，它們使我深深地陶醉,。

藍天。彩虹,。田野

夏日的天空格外燦爛,、蔚藍，沒有摻雜一點污垢,，仿佛一塊純天然的藍寶石,。白云隨風飄動，瞬息萬變,。有時是盤旋于蒼穹的雄鷹，有時是奔馳于草原的野馬,，有時是嬉戲于湖泊的小魚,。白云的千姿百態(tài)給藍天增添了幾分純白，似是鑲嵌在藍天的綢帶,，慢慢地在藍天下飄舞,。雖然沒有五顏六色，比起黃昏的火燒云,，它的絢麗之中多了一點清秀,。

雨過晴天后,，偶爾會出現(xiàn)彩虹。它似一條龍,，橫臥于天地之間,，頭接天邊、尾掃海角,。飛龍擎蒼,，色彩絢麗，長虹臥地,。彩虹的雄姿盡收眼底,，可它十分短暫。惋惜中,，又令我心曠神怡,、依依不舍。

藍天之下,，綠樹成蔭,，蟬鳴不斷，蜻蜓飛舞,。田野中的稻香沁人心脾,，果實飽滿。瞧!那稻兒相互依靠,，整齊排列,，隨風翩翩起舞。農(nóng)民伯伯都攜著鐮刀來到田地中,，盡管有烈日的暴曬,，臉上依然充滿歡快的笑容?？蓯鄣暮⒆觽冊诘纠酥邢嗷ゴ┧?、追趕著，只聽見田野里傳來歡聲笑語,。

夕陽湖泊漁夫

夕陽西下,，天空色彩斑斕，邊際射出幾縷余暉,。天空霎時多了點妖嬈,，夕陽輕輕地點綴。它掠過巍峨的山峰,、雄偉的建筑和遼闊的大地,。夕陽的余暉散落在湖面，漣漪起伏,，波光粼粼,。夕陽與湖泊似乎在拍拖,，“余霞散成綺，澄江靜如練”的水天一色,，永駐在落日的瞬間,。

夏日，荷花正在綻放姿態(tài),，猶如一位亭亭玉立的少女,。“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”的繁盛景象,，使人流連忘返。等到采摘時節(jié),，人們興高采烈地搖動船只,，享受果實帶來滿足感。荷花的純潔與夏日的炎熱互相配合,，展現(xiàn)夏日的華彩,。

湖邊，柳樹婀娜多姿,，蘆葦隨風搖曳,。一群鴨子挺胸昂頭，擺動著肥胖的身體去尋覓食物,。遠處,，漂游一葉小舟，一個拉得老長老的身影倒映在湖面,。漁夫坐立在船頭,，穩(wěn)穩(wěn)地握住魚竿，絲紋未動,，猶如一件歷經(jīng)滄桑的雕像,。湖水流動，小舟漸漸地消失在余暉中,，留下了一股股碧波,。

星空。月光,。神話

夜幕降臨時,，黑云漂浮，天空變得漆黑,，我不禁感覺到夜晚的安詳、神秘,。樹木參差不齊,，樹影婆娑,。偶有幾只螢火蟲來回穿梭，暗暗的光亮不停地搖曳晃動,。荷塘里,，傳來清脆的蛙鳴，十分悅耳動聽,。

頓時,，天空中月光皎潔，光色柔軟,。地面像是被鍍上一層銀色,，耀眼奪目。星星閃爍,，點綴著暗淡的天空,，透露出夜的美麗。黑夜中,，它們不停地漂浮,、變化，構成一幅神秘莫測的星空圖畫,。

庭院外,，涼風習習，熱度消褪,。我坐在涼席上乘涼,，觀賞如玉盤般的月亮和鉆石般的星星，心里充滿思戀之感,?！版隙饝谕迪傻ぃ毯Ｇ嗵煲挂剐摹钡乃紤倭钊丝鄲罒┏?，嫦娥的飛月之路的背后,，隱藏她的痛苦凄涼，更有她對后羿的深厚愛意的流露,?！坝凰g，脈脈不得語”的相離使人無可奈何,，牛郎與織女的愛情是所有人的追求,，但現(xiàn)實卻是殘酷的，他們被迫分離,、一年一見,，離別時永遠最悲傷的時刻。黑云漸漸聚集，遮擋住月亮的光芒,，夜深了,。

夏日就是這樣重復巡演，每一天都充滿夏日的影子,，似乎不曾離開,。炙熱雖已成夏日的象征，但是清新依然存在,。面對夏日最重要的是我們要能夠感受和熱愛自然,，由此才可發(fā)現(xiàn)隱藏于炙熱背后的另一面。

夏日令我癡迷,，我已經(jīng)深深地愛上夏日!夏日的美麗使我不在置身于苦惱炎熱之中,，而是學會享受整個夏日。夏日真美!

我愛夏日,，更愛夏日的美麗!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇七

也不知從哪一夜開始,，總是呼嘯著的北風竟也牽著些許柔意捎來了破冰的聲響，于是心下小小地興奮,。終于,，春天要來了。

早春之晨,，伴著朝陽劃破暗夜的輕響,，萬物從沉睡之中醒來，春風徐徐吹散了迷蒙的冬日塵埃,，吹來了曠野中的清新空氣,，仰起頭深深地呼吸，感受露氣伴著泥土的清香,，感受著生命的味道,。

步子輕快地踏著初露嫩尖的碧草，抬頭見望見那株桃樹上已有星星點點含苞的粉紅,，好似玉立婷婷的少女靜靜地垂首微笑般嬌羞欲滴,。柳樹也已吐出了翠綠的嫩芽，一條條樹枝在風中輕晃,，猶如嫻靜的女子在安然地梳著如水長發(fā),。路邊的二月蘭不甘落后地綻放了絳紫的小花，隨著微風輕輕搖晃,，也搖出了我的滿心舒切,。

正要俯身去摘那地上的小巧，卻忽然由那一閃而過的翩翩素影牽扯了心神,。原來是一只玲瓏的白蝴蝶扇著翅膀在春日暖陽中舞蹈,，陽光溫柔地攏住它的雙翅,，被它盈盈地揮出縈亂卻悅目的光線。我微笑地上前追去想要一觸那飛舞的潔白,，卻見它一轉身,，將自己隱進了漫發(fā)的柳枝中，我一怔,，不懈地撇了撇嘴，望著它歡快飛去的影子只得無奈又渴望地嘆了一聲,。

“幾處早鶯爭暖樹,，誰家新燕啄春泥”，鶯鶯燕燕忙碌地為自己選家筑巢,，一聲又一聲清脆悅耳的啼喃劃響了春日的天空,，在空氣中漾起圈圈漣漪。

悠閑地躺在柔軟的草坪上,，輕吹著飄過來的楊花柳絮,，任由溫暖的陽光由樹上稀疏斑駁地灑落我的周身，好似柔軟的錦被蓋在我身上,，讓人說不出的舒服妥帖,。瞇起眼靜靜看著清明澄澈的天空，讓那一抹炫藍濾過眸中透入心底,，將心湖也染成了同樣輕快的顏色,。悉數(shù)著天上一朵朵奇形怪狀的云，任由想象在這無限春日里馳騁,，所有的舒心快樂都化作了朗朗的笑聲,。

在這個如魅惑般溫柔的季節(jié)里，深深地,，深深地沉醉了……

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇八

我在這默默的等待,，等待你的歸來。

我在這死死的守候,，守候那曾經(jīng)的誓言,。

我在這靜靜的思念，思念那逝去的人影,。

我在這苦苦的煎熬,，體味世間冷暖，在痛苦與磨難中輪回,，在輪回中殘喘,，這一切的掙扎，只為在“這”,?？墒?，你在那?

竟然選擇了等待，那就必須懂得堅持,。堅持與青山綠水為伴,，堅持做一棵千年老樹。以一顆淡泊的心在林間游蕩,，以一份堅定的意志扎根土壤,，以一種充實的姿態(tài)，俯覽人間煙火,，歡歌四季更換,。也許這時的我更多的是沉默。在沉默中靜待時光流逝,，在時光的流逝中尋找剎那的永恒,。看那新生的嫩芽,，綠的嬌艷,，吸收著萬丈光芒，歡舞著在空中招搖,。穿上那碧綠的新衣,，換發(fā)著旺盛的生機。再回首,，已是黃葉凋殘,，形體干枯，懸掛樹枝,，歲月打造的睡衣,，在夕陽的照耀下，熠熠生輝,。此時的你我都沉默了,，你在默默等待秋風從荒漠峻嶺中回來，等待風兒抱著葉片往前飛,，等待落葉歸根的那片大地,，等待那最后的天堂……

我仿佛聽到了秋風急促的呼吸聲，那秋葉纏綿的細語,，余音裊裊,，不絕如縷。不停地在耳旁回蕩;那風起葉舞,，葉葉盤飛,，圍繞我打轉的畫面深深烙進了我軀干。我默默的看著,，沒有言語,，沒有動作,，唯有不變的沉默。沉默,，這也許不是我的性格,，可能這就是我的語言。在沉默中等待,，等待下一季的輪回……

歲月的輪回,，是一場艱辛的歷程，唯有無數(shù)道縱橫交錯的傷痕受到了歲月的沉淀,。卻也越發(fā)的深沉,，遺忘了青春的氣息，靜默地守候那曾經(jīng)的誓言,。

誓言?那是山與水的纏綿，穿山越林,，潺潺不息,，只為見一眼大海的容顏。千阻萬擋,，崎嶇蜿蜒,，只為聽你彈奏一曲叮咚的樂章。于是我們結下了誓言,，要在那最為艱險的時刻,，看一場盛世的繁華!于是我們彼此履行著各自的誓言，水有了山的誓言,，才磨練出了像山一般的沉穩(wěn);有了山一般的沉穩(wěn),，才成功克服了艱險;水有了山的誓言，才打破了這一路的寧靜,，消除了深山寂寥的恐懼,，沒有了恐懼，便是一路的高歌;水有了山的誓言,，方能過千山,，行萬里，在歷經(jīng)一次次千難萬險之后,，早已蛻變成了一條生命的紐帶,，圍繞著千山，看遍了紅花;歷經(jīng)了千險,，看透了繁華,，早已變得心明入境，舍棄了虛妄,，濃縮成了精華,，懸崖峭壁間時刻流淌著清澈的泉水,，載著那凋落的繁花，散發(fā)一股股馨香,，去了遠方……

又似乎流進了我心靈深處,，默默體味著水對山的誓言，那是被改變的容顏,。山有了水的誓言,，才聽到了生命的進行曲，感悟到了動靜之美;山有了水的誓言,，才看到了繁花凋落的那抹笑靨,，體味到了輪回的無奈，堅硬的心也有了絲絲感觸,。于是不在冷漠無情,，褪去了鋒芒畢露的姿態(tài)，曾阻擋流水的尖角棱石,，此時也變得平緩厚實,，沒有了千難萬險，可也填補不了心靈的蒼白,。

逝者如斯!不知輪回了多少個春夏,，山與水的誓言依然沒有改變，但卻遺留下了更多的蒼白,。原來深山流水也是如此的寂寥,，早已沒有了候鳥的足跡。

尋思,，那遠方的一片天,，在沉思中沉睡，多想沉睡到永遠,。不管流水的去向,，不聽花葉凋殘的哀語，不看萬物復蘇的美麗,，只想在歲月的洪流中順利的進行著一次次沒有終點的穿越,，也許我就是歲月的過客，但是與你的不老容顏相比,，卻還是那么的渺小,。雖然看透了繁花，但卻從未看盡,。因為我知道,，雖然每一季都是相同的模樣，但卻維系著不同的時間坐標,。它們在歲月里,，依然有他們獨一無二的一席之地,，也曾被賦予著歲月的意義……

那么，就別沉睡,，同流水,，繁花，落葉一起描摹歲月的痕跡,，一同向天問一句：“究竟是歲月蒼老了我們,，還是我們把歲月刻畫的滄桑?”可惜，這一切將無法得知,，也沒有人能見證,，因為始終沒有“你”。

無數(shù)個日日夜夜的等待,，聽慣了流水的潺潺,，聽懂了秋風私語，聽多了輪回的哭泣,。在那落日蒼穹之下,，多希望你能踩踏著億萬縷霞光，執(zhí)手孤鶩,，從天邊回來，傳播大地的冷暖……

渴盼的眼神,，每天看到的是濃煙彌漫的“瀟灑”,。每日的落幕，都會出現(xiàn)美麗的黃昏,，但卻被濃煙給籠罩,，滾滾煙塵，竟然把你的不老容顏嗆的通紅,，我似乎看到了你的憤怒與嘆息,，又似乎變得和你一樣，在這滾滾煙塵中尋找,，候鳥的方向;等待,，那青青的大地;掙扎，歲月的歷程,。

每日看著天邊那逝去的一團火紅被濃煙所圍繞,。終于明白，你秋天不回來,，只因為“這”沒有了秋天,。

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇九

尊敬的各位領導、老師：

大家上午好!

我是來自盧龍職教中心的年輕班主任,，我叫馬楨皓,，很高興在這里和大家一起分享為人師的幸福和快樂,，付出與收獲，也很榮幸參加今天的班主任素質大賽,，我今天演講的題目是《與同學們一起成長》,。 此時此刻我的心情既緊張又激動，在這么多經(jīng)驗豐富的領導,、老師面前,，來講述自己的一些工作經(jīng)歷，確實顯得微不足道,，作為一名剛剛從事教育工作的年輕教師來說,，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，也沒有驚天動地的壯舉,，但是我能與學生魚水相融,，共同成長卻是我最大的收獲。 回首近二年來的班主任工作,，我確實感到當一名職高班主任是多么的不容易,，收獲中有汗水也有淚水，之前我從未想過擔任班主任還是一門藝術?在真正的工作經(jīng)歷之后才發(fā)覺班主任工作確實是一門藝術,。

從第一天當班主任的那刻起,，心想一定把這個班級管理好，不管遇到什么困難,，因為我還年輕能和他們一起玩一起學習一起成長,，在工作當中我逐步做到了以下幾點

1、全面了解學生(記住學生的名字,、了解學生的個性,，)

2、教給他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素養(yǎng),，(比如,，教給同學們說話的語調、和見到老師要問好,，離開自己座位后要把板凳放到桌子下面,，老師在教室里和同學們說話要主動站起來。)

3,、用愛心喚真情(比如多一些陪伴,、讓他們感受到班主任的辛苦)

4、多聽聽學生的聲音(在每件事上不妨都聽聽學生的意見,，看看他們態(tài)度如何)

5,、用個人魅力吸引學生(比如會唱的唱，會跳的跳等等)這一點是最重要的。學生只要喜歡你這個老師,，就會接受你說的話,，愿意聽你講的課。多和學生溝通交流我認為很重要,，我?guī)缀趺刻於冀o他們講一個小故事大道理和笑話,，這樣能提高學生的興趣和班主任的魅力，給每位同學一點小的所謂的權利,，哪怕是很小的一點,，這樣對提高學生的自信心和他會認為班主任很重視他。

在課外活動時間組織一些辯論賽,、對歌,、拉歌比賽之類的活動，這樣學生就會減少打架,、談戀愛等其他問題,。還有最重要的一點是告訴學生要忍，別沖動當然年輕人都沖動,，給他們多講些一些沖動的后果,，不要對老師隱瞞，有什么說什么,，告訴他們低調是最高明的張揚;忍耐是最高調的寬容; 犯錯誤是難免的,，沒想到我做了上述這些事情之后，搗亂的同學還是特別多,，確實有點傷心了,，有一天因為一些小的事情，把我惹怒了,，我和所有的同學們大發(fā)雷霆,，和所有的同學講述了我擔任班主任以來所做的一切,，所有的同學都被感動了,，原因是雖然做了那么多對他們好的事情，他們當成了一種理所當然,，沒有當成一種老師對學生的愛心來對待,，所有的學生集體向我道歉，保證以后做一個聽話的學生,。所以有些時候給學生上思想教育課是非常有必要的,。

因為我是一名年輕的班主任，所以有些時候不想找家長,，允許孩子犯錯誤,，但是不允許孩子總犯錯誤，甚至有些時候還幫著孩子隱瞞家長,，想讓犯錯誤的同學及時改正,，讓父母看到自己的成長,，但是通過一件事情之后我感覺我錯了，有些時候父母和老師的溝通是很必要的,，在我身上就發(fā)生了這樣一件事情,，有一個女生特別愛談戀愛，不愛學習,，還搗亂,，我和她談過很多次話，她也和我保證過很多次,，但是還是屢教不改,，這天上課還頂撞上課教師，我很生氣,，就直接撥通了家長的電話,，讓家長來一趟學校，而家長卻說孩子交給你了就應該你管,，我就說確實應該我管,，家長又說，我孩子范什么錯誤了啊,，我說您有時間來趟學校吧,，一兩句話說不清楚，家長又說,，那就是我孩子范的錯誤太多了唄,，范這么多錯誤你才告訴我們，為什么一開始沒有告訴啊,，我聽了這些話我都無語了,，無言以對，但是我還是耐心的說,，確實是如此,，但是我們也得給孩子改過的機會啊，不能動不動就找家長啊,，但是如果總犯錯誤我們不得不找家長啊,，所以請您體諒，我說了這些之后,，家長也慢慢平靜下來,，說，行那我下午去看看去,。 通過這件事情我也明白了,，有些時候適當?shù)暮图议L溝通孩子的情況也是非常有必要的，不能老包庇學生，總包庇會使學生的惰性越來越強,。

在以后的工作當中,，我會更加呵護關心我的學生們、遵守我的承諾,，與我的學生們一起成長,。我的演講到此結束，謝謝大家!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇十

誰告訴我“每只蝴蝶都是一朵花的輪回”?讓我魂牽夢繞,，構思那斑斕的蝶翼,，幻想那隨風蹁躚，與陽光共舞的瞬間;

誰告訴我“每只山鷹的盡頭都是無盡的蒼穹”?讓我堅定不移,，期盼用強勁的翅膀在天空中鋪展我的輝煌,，聽燕語呢喃述說古老的傳說;

誰告訴我“每只天鵝都是天使的純真微笑“?讓我日思夜想，等待那潔白的羽翼,，憧憬那同雨翱翔,，伴清露入眠的高貴。

曾經(jīng),，燦爛的微笑,，明媚的瞳仁是我的“招牌”，傷感只能呆在垃圾堆深處,，煩惱只是沉積在箱子底部,。我是一個在廣袤的天宇下追著風箏奔跑的孩子。

何時,，不再望著窗外發(fā)呆,，幻想大千世界的多彩;不再習慣于擠進人堆湊熱鬧，頹然承認自己不問世事,，忙著為名次而熬夜苦讀,。難道是年齡的成長使人更接近與陌生而痛苦的人生?

我的夢想呢?昔日的夢想哪去了?迷茫，疑惑,。

于是,，瘋狂地想要放風箏，妄圖要受到禁錮的感情借風箏的升空而解脫,。*場上空寂的感覺很安詳,，我想,，獨自享受寧靜,，用心思考一切，應該能找回失落的夢想吧?

舉起灰暗得顯眼的風箏,，舉向天空,，千瘡百孔的它在清風陣陣的協(xié)助下居然也飛得很高。忽而，天一片陰霾——抬頭,，發(fā)現(xiàn)是風箏擋住了太陽,。感覺這遙遠而稀薄的陽光，竟覺得雙頰有些異樣——一摸,，全是淚,。苦澀地付諸一笑,，悲愴地與過去告別,。

過去，我單純,，我快樂,，是因為我心甘情愿地呆在看似美好，風平浪靜的世界里,。昔日的我做著一個個華麗得不真實的夢,，并幼稚地把它們認為是夢想。

現(xiàn)在,，我不解,，我迷惘，是因為我成熟了,。我自主地選擇了撕破堅韌厚實的一層,，破繭而出，然后再以一種初出茅廬的稚嫩去迎接更多的挑戰(zhàn)與磨難,，我要考慮的是如何更好的經(jīng)營自己的夢想,。

是的，成長就是化蛹為蝶的尋夢之途,，在我心中,，多的并不是對成長的懼怕，而是因經(jīng)驗貧乏而造成的底氣不足,。幸好,，夢想還不至于在疼痛與迷惑的山崖中墜落。只是急功近利的我,，太渴望成功,，把自己的夢想系在同一只風箏上，太過于擁擠也太容易跌落,，太過于執(zhí)迷也太容易彷徨,。

猛地，手中的線夸張地動了動,，是因為風停了吧!我祈禱：風箏啊,，不要下墜,，帶著我的希望，去飛吧,，去搏擊天空,，沒有風的飛翔才更有挑戰(zhàn)極限的快感!風箏于是奮力克服重力的束縛，輕快的上升,。我看著它——手中的風箏,，心中的夢想，覺得自己也在飄啊飄……

夢想也許真的能夠產(chǎn)生一種神奇的力吧?我是很難想象,，人如果沒有了夢想會是什么樣子,。但我執(zhí)拗的認為，一個人可以失敗,，可以遭受挫折,，可以忍受孤獨和不幸，但不可以失去夢想,。沒有夢想的人生就像鳥兒失去了雙翼,，船兒失去了雙槳;放棄了夢想的人就等于放棄了成功，放棄了讓生命閃光的機會,。

正因如此,，我一直堅持不懈的奮斗，無論道路多么崎嶇曲折,，不管激流多么湍急洶涌,，都擋不住我追逐夢想的腳步。但也是因為這樣,，豪氣沖天的我為了我的未來殫精竭慮心無二用,，都不愿意稍作停歇欣賞以下成長之路上的花繁葉茂云淡風清，因此,，占據(jù)我心底的才總是兩個字：“苦”,、“累”!——風箏似乎擋住了太陽，追求夢想的苦累似乎擠掉了許多原本快樂無邪的時光,。

然而,，尋夢之途，我只想著成長的疼痛,，未來的渺茫,，機械而艱難地*縱那只夢想的風箏。卻忘了提醒自己,，只要線還緊攥在手心,，風箏便不會飄遠，青春會依然美麗,。寧靜的感覺讓我紛雜散亂的心情好好沉淀,，細細醞釀，稍稍松弛一下我緊繃的心弦,，風箏會更加從容灑脫地飛翔!

“flyaway,，不管流下多少眼淚，堅持下去的動力還在,，nothingiwillbeafraid;flyaway,，不管未來有多困難，我仍然能感覺心跳還在,，nothingiwillbeafraid!”

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇十一

時光匆匆流逝,，綿延成浩瀚無垠的長河。當我――一個后來者泛舟溯流而上,，那些遠去的歷史,，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開,。我看見了一個個美好的樂園,，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑,，回蕩著智者的歌詠,，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏,，林海茫茫,。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡陋的草廬,，十分自然,，十分清新。高崗有了草廬,，好像廣闊的湖面飄過一片風帆,，遼遠的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人,，好像小小的石洞飛來神仙,，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此,，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月,。他外出，草廬是他快樂的起點,，徜徉幽徑,，撫蒼松，聽清泉,，飽餐山光水色;他歸來,，草廬是他幸福的終點,，燃起青燈，調素琴,，誦黃卷,，占盡古風雅韻。他躬耕隴畝,，沒有苛政來相擾;他談兵論道,，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣,，他常常酣睡到日上三竿,，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知,?！辈輳]是他的樂園。他身居樂園,，而志在天下,。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞,，把江水染得赤紅似血,。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬,。短籬的東邊,，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧?，舒展著稚氣的笑容,。秋風輕輕地搖曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香,?；▍怖铮拔辶壬碧諠撁嫒萸迨?，兩鬢微霜,，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞,，眉宇間升起無限的喜悅,。菊花，是他的伴侶,，是他的樂趣,，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來,，目光正與隱隱的南山相接,。那里煙飛云斂,，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧,?！安删諙|籬下，悠然見南山,?！彼椴蛔越馗咭?。他的思緒被牽得很遠,，很遠。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然,，不避風日”,、“短褐穿結，簞瓢屢空”的艱辛生活,，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足,。剎時，一對結伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前,，他怡然自得：“此中有真意,，欲辯己忘言?！睎|籬是他的樂園,，他身在樂園，而心懷時局,。

東坡赤壁

大江咆哮,，滾滾滔滔，向東急逝,。一堆堆雪浪,，翻卷跳躍，如萬馬奔騰,。兩岸青山,，陡峭如壁，森嚴地對峙,。蒼鷹在山巒上盤旋,，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲,，猶如一幅配樂的風景畫,。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士,。他的眼中折射出欣喜,，他的胸中奔涌著豪放,。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場，讓他遠離塵世的喧囂,，感受江山的壯麗,，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭,，身輕似燕,，仿佛就在飛翔。他指點江山,，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳,，擊空明兮溯流光”。他思接千載,，憑吊英雄：“遙想公瑾當年,，小喬初嫁了，羽扇綸巾,，談笑間,，檣櫓灰飛煙滅?！彼麑⑺臅邕_疏狂完全展現(xiàn)在大江面前,。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月,。于是,，他喟然長嘆：“人生如夢，一樽還酹江月,?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園,，情系古今,。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化,。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的,。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅守中獲取人生的意義,。

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇十二

天使,，是美的象征，我們渴望成為真的天使,，不僅僅是因為她的美麗,，而是因為她能給人們帶來美好幸福的生活。護士，這個平凡的職業(yè),，之所以被人們稱為白衣天使,，不僅僅因為她們身著美麗的白衣，還因為她們憑著“燃燒自己,，照亮別人”的堅韌信念,，像春風，拂去人們的疾苦;用熱血,，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線,，縫合病人身心的創(chuàng)傷……

作為一名護士，我體驗過患者面對病痛的無奈,，我目睹過無數(shù)悲歡離合的場景,，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵,，有理講不清”的尷尬場面……但,，我無悔!

若有人問我：“世界上誰的手最美”?我會自豪地回答：“是我們護士的手”,。有人說,，在這個世界上，有多少不同的職業(yè),，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手,，是呼風喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道,、豐收的田疇;而我們護土的雙手,，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦,、保證患者的舒適與安全,，時時刻刻做到輕、準,、穩(wěn),，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶,，在入院第九天因絕對臥床,、進食不多和運動減少， 3天未解大便,，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效,，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分,。護士長晚查房時發(fā)現(xiàn)了這一情況,，根據(jù)多年的臨床護理經(jīng)驗，病人因大便干結而至排便不暢，她二話沒說,，馬上戴上手套,，用手一點一點，為病人摳出了干結的大便,。面對老人及家屬的感謝,，她揮揮手說沒什么，這只是我們應該做的,。這雙手是辛苦的,、忙碌的，甚至有時還會留下傷痕,，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情,。

若有人問我：“世界上誰的微笑最美”?我會毫不猶豫回答：“是我們護士的微笑”。在病人呻吟時,，護士的一個微笑能讓病痛減輕,，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心,。

有一件事讓我感動至今,，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢,，我們每天必須為她多次吸痰,。那天,，我象往常一樣,，先幫她吸盡氣管中的分泌物,，再為她更換床單,，突然,，她由于體位改變,，嗆咳了一下,，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉,，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃,。就當我要轉身整理一下時,，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚,，“沒關系,，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說,。當她拔除氣管插管后,，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美!就在那一刻,，我的內(nèi)心感受到一種強烈的震撼……是啊,，微笑猶如一縷清風,，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡單的問候,，能消彌病人的恐懼與陌生,，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信地回答：“是我們護士”,。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌,，卻寫滿了簡單而又平凡的愛，打針,、發(fā)藥,、鋪床、輸液,，我們在苦中呵護著生命;交班,、接班、白天,、黑夜,，我們在累中把握著生命的輪回;在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個一個身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠衛(wèi)士,，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦,，驅除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭中的功績,，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭中的貢獻,，這不是任何人都能做到的,。面對人們用“白衣天使”來表達對護士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽,，我們無愧!

姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè),，是她讓我們知道如何平等,、善良、真誠地對待每一個生命,，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè),，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福,，奉獻讓我們更加美麗,。讓我們在護理這個平凡的崗位上，展示新的風貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績,，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

我的演講完了,，謝謝大家!

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇十三

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好!

中華文化源遠流長，五千年的文化積淀，為后人形成了一套較為完整的社會體系,。若想在這奔涌的時代潮流中永不落沉,，只有創(chuàng)新。

可創(chuàng)造出一套新的社會體系不是短時間內(nèi)所能完成的,，因為每一套全新的社會體系必須經(jīng)過時間的沉淀和檢驗,。這時便需要我們對先輩們創(chuàng)造出的社會體系取其精華，去其糟粕,。比如,，對“忠”的理解，在古代是一種盲忠,，是對主上的忠心,，甚至會演變?yōu)橹q為虐。在當今社會,，“忠”更多地表現(xiàn)為對某種品質,、某種精神的忠誠，如共產(chǎn)黨員忠心于共產(chǎn)主義,、馬列精神,，這會使黨內(nèi)人員更團結，中國發(fā)展更迅速,，時代的潮流需要的就是這種創(chuàng)新,。

放眼世界，在繼承與創(chuàng)新上許多國家都在探索,，在改革開放后中國繼承了很多好的傳統(tǒng)文化,，同時創(chuàng)新性地提出建設具有中國特色的社會主義、一國兩制等;英國繼承了古老皇室的高貴與優(yōu)雅,，又頒布了《權利法案》,，實施君主立憲制，促進世界第一,、二次工業(yè)革命的發(fā)展;有西方學者訪問日本首相田中角榮時問道：“貴國既然學習西方先進的政治制度,，為何還要保留皇室”。田中角榮則說道：“天皇對于我們來說不是一個統(tǒng)治者,，而是大和民族勤勞勇敢的象征,，保留皇室是想將其成為一種信仰、一種精神,，提醒國民不要忘了先輩們所具有的出色品質”,。

繼承與創(chuàng)新不僅應是一個國家、社會所具備的,，也是每個國民應具備的,。對學生來說,，繼承古人的鑿壁偷光、囊螢映雪,，創(chuàng)新學習的技巧,、思維與見解;對于老師來說，繼承古人的認真負責,、一絲不茍,，創(chuàng)新教學方式。融洽學生關系;對于政府工作人員來說,，繼承古人的兩袖清風,、剛正不阿，創(chuàng)新工作思路與方法,。一個人若想功成名就,，一個國家若想繁榮昌盛，必應學會繼承與創(chuàng)新,。

大學兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學生篇十四

尊敬的老師們,，親愛的同學們：

大家好!

我們生活中總是不斷的提到要創(chuàng)新，那么何為創(chuàng)新,，簡單的來講,，創(chuàng)新就是改變，就是把已有的事物向更好的方向發(fā)展改變,。

創(chuàng)新是企業(yè)的生命,，能夠使企業(yè)走向成功。在德國有一家大服裝廠,，每年的手套銷量十分平穩(wěn)可觀,。但就在20__年，距離它們不遠的地方又建了一家小的手套廠,，起初它們并沒有把它放在眼里,，但是后來發(fā)現(xiàn)自己生產(chǎn)的手套并不吃香了，那個小手套生產(chǎn)廠幾乎占據(jù)了80%的市場,。原來是這個廠的設計人員發(fā)現(xiàn)人手左右并不一樣大，右手比左手大約百分之四,，于是手套左右大小設計的并不一樣,，人們帶起來也非常舒服，成功搶占了市場雖然對左右手大小只是做了一個微笑的改動,，卻是一個巨大的創(chuàng)新,。

對于我們個人來說也是一樣，不斷的創(chuàng)新才能使我們走向成功,，墨守成規(guī)只能導致失敗,，多少科學家因為質疑自己的研究成果結果讓他人奪得先機,，錯過了揚名的機會。

創(chuàng)新是我們時代進步的動力也是我們個人發(fā)展的基石,，我們不能墨守成規(guī),，要敢于變動，才能夠成為時代的"弄潮兒",。