時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學級音樂教學計劃 三年級音樂教學總計劃篇一

小學三年級學生愛唱,、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。但學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,，對學生應用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。

二,、教材分析

小學音樂三年級教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制,、新的評價體系,，印證義務教育音樂課程標準。

1,、凸現(xiàn)了“以學為本”的教學思想,，根據(jù)學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

2,、降低了音樂知識的學習難點,。

3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

三、教學資源開發(fā)

利用教師用書,、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,，讓學生更加有興趣，更輕松,、愉快地學習,。

四、教學措施

1,、把每個學生的’發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操,、凈化心靈,。

3、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣,。

4,、因地制宜地設(shè)計、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長,，積極探索，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念,。

五、教學目的

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人,、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求,。

2,、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望,。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎(chǔ)知識和初步技能,，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ),。

3,、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣,，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界受到高尚情操的陶冶,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解,、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5,、尊重藝術(shù)、理解多元文化,。

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣,，通過學習不同國家,、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

小學級音樂教學計劃 三年級音樂教學總計劃篇二

1、從音樂科的特點出發(fā),，貫徹德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的方針,，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學科教學中,。

2,、正確處理知識的邏輯順序，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律,，選擇教學內(nèi)容,，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3,、處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。

二,、教材分析：

本冊教材共有12課,，后面還有選唱選聽的歌曲共四首。每一課都有一個主題,，每課都包含“演唱”,、“聽賞”“活動”等內(nèi)容。

在本冊中,，歌曲內(nèi)容健康生動活潑,，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導學生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,，提高學生的思想認識,。音樂知識有：節(jié)奏的把握、人聲的分類,、各音符的掌握,、四分休止符的學習和音樂家聶耳的故事等等?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,，并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學生在愉快的學習過程中得到樂趣和教益,，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，幫助學生更深刻地理解音樂,。整冊教材以審美為核心,，以學生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學,、學中玩,。

三、學生分析：

1 學生人數(shù)多,，不太易于管理,，要有適當?shù)姆椒ㄈノ龑W生的注意力,。

2 小學生好動，還有一部分學生頑皮,，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ),。

3 現(xiàn)在的小學生智力水平相對高，動手能力也較強,。

4 思維活躍,，富有創(chuàng)造性，應加強對學生的正確引導,。

5 充分發(fā)揮學生的個性,，培養(yǎng)學生的興趣愛好。

6 雖然已經(jīng)是小學階段的第三年了,，但著重培養(yǎng)學生良好的上課習慣還是非常重要(正確的演唱姿勢,、上音樂課的習慣、游戲的規(guī)則等等),。

四,、教學目標：

1 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。

2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,，培養(yǎng)學生的音樂感受和鑒賞能力。

3 培養(yǎng)學生自信,、自然,、有表情地歌唱，學習演唱,、演奏的基本技能,。

4 培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運用樂譜,。

5 培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

6 培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神,。

五,、教學內(nèi)容的基本要求：

1 唱歌：

(1)注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

(2)教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒。2 演奏：

能初步學習豎笛的基本演奏方法,。

3聽賞：

(1)了解人聲分類和演唱形式,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家,。

(2)進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受,。

4識譜：

掌握各種基本音符,、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用,。

六,、教學進度安

第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸福》

第二周表演《搖啊搖》,，《小酒窩》

第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》

第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》

第五周聆聽《同伴進行曲》,，《船歌》

第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》

第七周聆聽，《小牧?！?，《牧歌》

第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》

第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》

第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》

第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》

第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》

第十三周聆聽,，《維也納的音樂鐘》

第十四周表演〈美麗的黃昏〉

第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉

第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉

第十六周聆聽,，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉

第十八周表演〈圓圓和彎彎〉

小學級音樂教學計劃 三年級音樂教學總計劃篇三

一、教學目標

(一)思惟教育

貫徹黨的兩思教育,，在教學過程中滲入德育,，健全德育、美育收集,，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，改革進取,，全面提高學生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段，使學生成為：“四有”新人,，培育他們愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學唱，中外名曲,、名歌的賞識,，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培育他們的立異精神,、合作精神,、環(huán)境意識、心理前提等,，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

(二)音樂知識和技術(shù)訓練

1、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2,、指導學生掌握正確的練聲方法;

3,、初步賞識一些小型的器樂曲，掌握音樂賞識知識,，并能培育學生學習音樂的樂趣;

4,、通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的領(lǐng)會與樂趣

5,、通過“拍拍敲敲”,、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習,，提高學生的樂感和節(jié)奏感;

6,、通過律動訓練培育學生的樂感和節(jié)奏感;

7、通過集體舞教學,，提高學生的綜合素質(zhì),。

二、教學內(nèi)容

本學期通過對學生坐姿,、唱姿,、合理呼吸的培育，為學生的學習打下基礎(chǔ);通過對綜合課,、唱歌課,、賞識課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培育學生的學習樂趣,，使學生可以或許矯捷運用,，融會貫通，提高他們的素質(zhì),。本學期,，我還加強了賞識課、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度,，注重音樂知識和技術(shù)、技巧訓練,，培育學生的學習能力，并在教學過程中滲入德育,，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化，使學生能在他們的虧弱環(huán)節(jié)上加強學習,，通過綜合訓練,，使學生的藝術(shù)涵養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高。

三,、主要措施

1,、指導學生學習正確的坐姿、唱姿,，以及合理的發(fā)聲練習曲,。

2、注重學生的音樂綜合技術(shù),、技巧,、知識訓練，指導學生有豪情地歌唱,。

3,、在教學中指導學生領(lǐng)會歌曲的情感，并能用正確的情感來演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理,、引導,。

5,、合理安排時間進行音樂賞識,，培育學生對音樂的歡愉喜愛，開拓學生的視野,，并領(lǐng)會一些音樂知識,。

6、通過律動以及集體舞的訓練,，培育學生的節(jié)奏感和樂感,，加強學生的全面素質(zhì)。

7,、在綜合課,、唱歌課、賞識課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲入德育，深化教育改革,。

8,、利用多媒體開展教育勾當，使學生參與耳、眼感官,，提高學生的學習樂趣,，豐富講堂糊口，開拓音樂視野,。

9,、以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學,，充分發(fā)揮音樂課益智、促體,、輔德的功能,。