在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇一

玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯,。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng),，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),，這是我個(gè)人理解終生學(xué)習(xí)這一要求的簡(jiǎn)單表述。

我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí),，開(kāi)闊視野,，助推工作，提升自身文化素養(yǎng),?？偨Y(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū),，我稱(chēng)為被動(dòng)讀書(shū)；第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū),，我稱(chēng)為局限讀書(shū),；第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱(chēng)為狹隘讀書(shū),；第四階段就是現(xiàn)在的情況,，讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了，讀書(shū)范疇廣了,，但讀書(shū)量太少,，我稱(chēng)為平常讀書(shū)。和大多數(shù)人一樣,，總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū),，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠,，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣,。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧,。

我算不上一個(gè)地道的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀(guān)點(diǎn),。我個(gè)人對(duì)讀好書(shū)的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀,、筆讀,、心讀、鑒讀,、多讀,。

一、精讀,。

精讀的一個(gè)方面是精選,。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以?xún)|計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多,。這就需要有選擇地去讀,，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要,，精心選擇幾本好書(shū),，不要見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)。托爾斯泰有句名言理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙,，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣,，沙里淘金，說(shuō)的就是選好書(shū),、讀好書(shū)的道理,。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū),，讀一遍兩遍是不行的,，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲,。多少專(zhuān)家研究《紅樓夢(mèng)》,，還成立了專(zhuān)門(mén)的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她,，就是這個(gè)道理,。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解,，盡可能全部消化,，這才叫讀書(shū)，叫精讀,。

二,、常讀,。

書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣,。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難,，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做,，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣,。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久,，只要能堅(jiān)持1個(gè)月,，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然,。我認(rèn)為,，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容,，我稱(chēng)之為常讀,。

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇二

《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒(méi)有刻意的總結(jié),，沒(méi)有煽情的表白,，但細(xì)細(xì)品來(lái)，其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對(duì)教育事業(yè)的專(zhuān)注與熱愛(ài),。正如伊建立在為本書(shū)寫(xiě)的序中提到的,，“一間教室能給孩子們帶來(lái)什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么,。

相同面積的教室,，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘,；有的顯得很大,，讓人覺(jué)得有無(wú)限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,，尤其是小學(xué)教師。他的面貌,，決定了教室的內(nèi)容,；他的氣度，決定了教室的容量,?？匆幌逻@位20多年如一日，堅(jiān)守在第56號(hào)教室的雷夫,。艾斯奎斯老師,，他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo),，從不偏離跑道的人。

他對(duì)教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持,、父親般的親切,，還有哲人的敏銳、專(zhuān)家的自信,、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧,，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡,。他的第56號(hào)教室變得無(wú)比開(kāi)闊,，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上,，一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲溃劾锖鴾I水,。

為了不讓她掉隊(duì),，雷夫老師決定停下來(lái)幫助她。由于燈芯太小,，所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近,，由于很專(zhuān)注，連頭發(fā)燒著了都沒(méi)有發(fā)覺(jué)……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到,，我真正感動(dòng)的不是這個(gè)故事也不是插圖,，而是插圖下面的那是幾個(gè)字：”如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到,，那么我前進(jìn)的方向就是正確的,！”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見(jiàn)，也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常,，但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專(zhuān)注于教學(xué),，并且將這種專(zhuān)注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話(huà)，那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè),，而將其上升到了精神層面,，并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛觥Ｎ蚁脒@才是教育的真諦,。

雷夫就是這樣一位教師,，一位可敬的教師楷模！《第56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)究竟帶給了我們什么,，我想是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的重新理解,。“如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒(méi)有注意到,，那么我前進(jìn)的方向就是正確的,！”這句話(huà)也將成為我的座右銘。

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇三

“書(shū)”,，我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò),，課桌上的“餐具”，天上的“太陽(yáng)”,，生活中的“水”,，我們的“心臟”。 書(shū)是我們精神中的“鈣鐵鋅錫維生素”,，幫助我們的精神“茁壯成長(zhǎng)”,。它比金子還寶貴，讓我們慢慢的品味,，細(xì)細(xì)的品嘗······

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū),，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手,，是干渴時(shí)的一股甘泉,，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō),，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸,，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū),、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心,。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣,，一段難以忘懷的歲月,。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》,。在這本書(shū)里,，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”,、“小洼人”,、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”,，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物,。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈,，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性,，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈,。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣,，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”,。在我們的身邊,，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾,、隨地吐痰,、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染,，每當(dāng)這些人一活動(dòng),，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間,，中國(guó)出現(xiàn)干旱,，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊,，使地球無(wú)法降雨,，干旱面積越來(lái)越大。

讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊,，讓地球不再變得的烏煙瘴氣,、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力,，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起,，一起飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧,！讓地球重還舊貌,，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞,，更有潺潺流水,。

同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你,、他,、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家庭———地球搞得干干凈凈,，不再有任何的瑕癖，真正成為全中?guó),、全世界的一顆閃閃的紅星,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服,，站起來(lái),！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候,，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻,！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái),，不被垃圾熏倒,，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們,，站起來(lái),，穿過(guò)這道障礙，這時(shí),，歷史將由我們來(lái)焊接,，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民,！

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇四

今日是周末,，我走到書(shū)架前，順手拿起一本小說(shuō)翻閱,。書(shū)名為《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》,。

這是一本關(guān)于生命成長(zhǎng)的中短篇小說(shuō)，我從中認(rèn)識(shí)了許多形形色色的人物：與師傅產(chǎn)生內(nèi)心沖突的鄉(xiāng)村小木匠;為同學(xué)夢(mèng)游而擔(dān)心憂(yōu)慮的男孩;為找一份工作而走得磨破了鞋的女孩;用古怪方式進(jìn)行較量的山里少年;獨(dú)自去父親下放的山村旅行的中學(xué)生.......,。透過(guò)這些樸素而堅(jiān)實(shí)的生命故事,，我觸及到成長(zhǎng)過(guò)程中的各種體驗(yàn)和滋味，感受到了向上,，向善,，向美的成長(zhǎng)力量。

在這,，我今日向大家著重介紹書(shū)中的一篇——《一雙鞋能走多遠(yuǎn)》,。這是說(shuō)的一個(gè)從縣里考進(jìn)師范又因?yàn)椴荒芊峙涞焦ぷ鞫鴣?lái)到城里找工作的女孩——-何爽,。何爽先在一所私立學(xué)校群樂(lè)小學(xué)當(dāng)教師，可校長(zhǎng)拖欠了許多的工資,，三個(gè)教師罷課兩天后,，校長(zhǎng)才發(fā)了一部分式資，何爽呆不下去了,，便離開(kāi)了群樂(lè)小學(xué)。她看到藍(lán)星幼兒園的景色像童話(huà)書(shū)中的插圖一樣美麗,，于是便去應(yīng)聘,，應(yīng)聘結(jié)果須要一個(gè)星期的等待，這一個(gè)星期里何爽又跑了許多的地方,。為了尋找一份自我喜歡而又踏實(shí)的工作,，何爽累得精疲力竭。又因路走得太多,，腳上的皮鞋都爛了,，左腳的鞋都露出了幾個(gè)調(diào)皮的腳趾。為了不讓胖阿姨園長(zhǎng)看到自我的爛鞋,，她把左腳藏到了右腳的后面,，可細(xì)心的胖阿姨園長(zhǎng)還是發(fā)現(xiàn)了，并送了何爽一雙新鞋,，還把何爽帶回家中,，讓何爽給自我那不懂事的女兒講講自我的歷程。

看完這個(gè)故事我深有體會(huì),。何爽找工作的經(jīng)歷很獨(dú)特,，她也很懂得珍惜和節(jié)儉，而我呢有時(shí)不高興了還會(huì)和爸爸媽媽大吵大鬧的,，自我也是五年級(jí)的學(xué)生了,，該懂事了，不能再像原先那樣做一個(gè)衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的小公主,。想到這我不禁愧疚起來(lái)，這讓我想起前一段時(shí)間發(fā)生的一件事情,，那次我想自我辦張手抄報(bào),，可做到一半，我嫌這又是抄又是寫(xiě)又是畫(huà),，真麻煩,，不想做了，雖然不能半途而廢地道理我懂,，可是卻怎樣也堅(jiān)持不下來(lái)了,，我還給自我找借口來(lái)安慰自我：“你是對(duì)的,，你有很多的事情要做，不能因?yàn)樗⒄`了別的事情,?！被蛘哒f(shuō)：“下次做，這沒(méi)關(guān)系的,?！贝丝袒叵肫饋?lái)，唉!我覺(jué)得何爽姐姐驚人的毅力讓人不得不佩服,。

一本好書(shū)可能會(huì)讓你一生受用不盡,，我此刻體會(huì)又深一點(diǎn)。

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇五

寒假的一個(gè)晴午,，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼,。書(shū)扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對(duì)父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng),，讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài),！

我想，本文最令人嘆為觀(guān)止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨(dú)白,。它生動(dòng)細(xì)膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對(duì)女兒說(shuō)的話(huà),。字里行間，無(wú)處不體現(xiàn)著父親對(duì)女兒那深沉細(xì)致的愛(ài),。

當(dāng)我讀到：怎么,，看不懂？你鼻尖上冒出細(xì)細(xì)的汗星子,。別急,，女兒，看看題,，再想想,，實(shí)在不行就跳過(guò)去的時(shí)候；當(dāng)我讀到：早點(diǎn)吃的很少,，我嘗了嘗,，鹽巴似乎放多了，你口干嗎,？的時(shí)候,；當(dāng)我讀到：唉，女兒我沒(méi)有心腸做飯,。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著你吧,。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達(dá)給你力量,，信心,，以至于智慧的時(shí)候,，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下難道不是嗎？在這看似隨意的三言?xún)烧Z(yǔ)間,，都能發(fā)現(xiàn)父愛(ài)閃亮的影子：想擁有特異功能,，這是個(gè)如此天真的想法！但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀,，瞧,！父親多么深沉！

其實(shí),，我最欣賞的是這位父親除了深沉,，也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在這是,，你只注意考卷，只忙著答題,。你不知道父母也和你一樣在考試,，在為你加油，在祝福你,！這個(gè)句子中,，父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試！呵,，真是妙喻,！

難道不是嗎？你得了重病,，需要住院,。父母將怎樣做？這就是考試嘛,，在考父母對(duì)兒女的愛(ài),！那么，在做作業(yè)時(shí)吃飯時(shí)玩耍時(shí),，這場(chǎng)考試也會(huì)開(kāi)始,，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是,，父母?jìng)兩踔敛挥蒙弦惶斓恼n,，總能在這些愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分！

我讀過(guò)許多贊美父母的文章,，可從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣感動(dòng),。或許,，我們已把父母的考卷刻在心上,，勉勵(lì)自己在真正的考試中還有生活中細(xì)節(jié)處,，用切身行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母孝敬父母！

多么精彩的一篇文章,！多么偉大的一位父親,！感受它，透過(guò)它,，我受益匪淺,；我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對(duì)孩子那深深的愛(ài)，我懂得了感恩,。

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇六

多讀書(shū),，增加一點(diǎn)書(shū)卷氣，保持心靜如水,、人淡如菊的心境,。書(shū)是獲取知識(shí)的渠道，提高人素質(zhì)的有效途徑,，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃,。讀書(shū)妙處無(wú)窮，書(shū)香熏染人生,。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。”讀書(shū)至少可以滋潤(rùn)心靈,，開(kāi)啟心智,，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界，一切日常引為大事的焦慮,、煩憂(yōu),、氣惱、悲愁,，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng),，瞬間云消霧散。讀書(shū)至少可以增長(zhǎng)知識(shí),，去除無(wú)知,；提高素養(yǎng)，除去愚昧,；充實(shí)生活,，豐富精神；滋潤(rùn)心靈，減少空虛,；淡定從容,，明辨是非。讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景,，從而使自己靈魂歡暢，精神飽滿(mǎn)而豐盈,。

《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書(shū),，愛(ài)它是絕對(duì)的純粹。我愛(ài)看書(shū),，尤其愛(ài)讀史書(shū),，其實(shí)之前就有很多朋友給我推薦過(guò)這本書(shū)，由于我對(duì)歷史類(lèi)書(shū)籍的偏愛(ài),，并沒(méi)有將平凡的世界納入我的書(shū)庫(kù),，但現(xiàn)在，我也許更能去詮釋平凡的定義,。

幸福的是,，我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代，可以有著安穩(wěn)的生活,，不會(huì)遭遇到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時(shí)代,，就有不同的歷練,，我們是平凡的一員，要跨過(guò)泥濘,，我們要做不平凡的自己,。

讀書(shū)的好處有很多。我給你介紹以下幾點(diǎn)：

1,、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，不出門(mén)，便可知天下事,。

2,、可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平。

3,、可以使我們變的有修養(yǎng),。

4、可以使我們找到好工作,。

5,、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……

其實(shí)讀書(shū)有很多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn),。最大的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存,。讓你的生活過(guò)得更充實(shí),，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同,。不需要有生存的壓力,，必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。雖然現(xiàn)在讀書(shū)的壓力很大,，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的,。在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。所以,，你現(xiàn)在不需要總結(jié),，隨著年齡的成長(zhǎng)，你會(huì)明白的,，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下,。

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇七

有人說(shuō)：“錢(qián)能夠創(chuàng)造財(cái)富?！庇腥苏f(shuō)：“困難能造就成功,。”而當(dāng)我讀了《把信送給加西亞》后,，我卻想說(shuō)：“信念能夠創(chuàng)造奇跡,。”

這是發(fā)生在一百多年前的事,，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā),，這時(shí)，安德魯,。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò),，并將信送到他手中。羅文沒(méi)多問(wèn)一句話(huà),，立即無(wú)條件執(zhí)行,，他克服了種種困難，歷盡艱險(xiǎn),，最終在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù),。憑著這封信，美國(guó)成了最終的勝利者,。

主人公羅文是那么負(fù)責(zé),，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí),，沒(méi)有多問(wèn),，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺(jué)得這種精神無(wú)論是在生活中,，還是工作上,、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí),，就該毫無(wú)怨言,，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說(shuō),，我倒是覺(jué)得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子,。

這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒,。我們和班長(zhǎng)玩得正歡,，劉教師又叫班長(zhǎng)去辦公室了?！暗降资裁词聝豪辖邪嚅L(zhǎng)”不一會(huì)兒,，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)明白文印室在哪兒”我們搖搖頭：“不明白,?！币宦?tīng)這話(huà)，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去,，我們疑惑不解,，也就繼續(xù)之后玩。時(shí)不時(shí)只看見(jiàn)他的身影在樓道中閃現(xiàn),，每一次,，他都汗流浹背，氣喘吁吁,，偶爾望見(jiàn)他停了那么一下下，又挺直腰板,，繼續(xù)奔路……從后面看,，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。

不知不覺(jué)我們都玩了十分鐘,，休息時(shí),，又看見(jiàn)他跑了出來(lái)，上氣不接下氣,，衣服,、褲子都被汗水濕透了，可他臉上依然掛滿(mǎn)笑容,，手里還握著一張紙,。他一刻也不休息，踉踉蹌蹌地走進(jìn)了辦公室，出來(lái)時(shí),，只見(jiàn)他一屁股坐倒在地上……

生活中,，我們也應(yīng)當(dāng)像羅文一樣，既要自我主動(dòng)去做,，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事,，不能一拖再拖。遇到困難,，不能畏縮,，而是要勇敢地去應(yīng)對(duì)。正如書(shū)中所說(shuō)：羅文是敬業(yè),、主動(dòng),、忠誠(chéng)、勤奮的象征,。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí),。

《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，可是留給后人的卻?

青少年閱讀的心得體會(huì) 青少年閱讀的心得體會(huì)800字篇八

《老人與?！肥敲绹?guó)作家海明威的著作,，憑借此書(shū)他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中描述了一位勇敢,、執(zhí)著的老人,，應(yīng)對(duì)著各種艱險(xiǎn)和強(qiáng)大的對(duì)手，最終用自我的行動(dòng)獲得了人們的尊敬,。

故事中講述的老人桑提亞哥是一個(gè)消瘦憔悴,，頸脖皺紋很深，臉腮上長(zhǎng)滿(mǎn)褐斑的的孤獨(dú)老人,，他的朋友除了一個(gè)小男孩幾乎沒(méi)有,。可是他的眼睛卻像海水一樣藍(lán),，仿佛充滿(mǎn)著歡樂(lè),。

老人有一次84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，在別人的嘲笑下,，他依然堅(jiān)信他會(huì)捕到大魚(yú),。老人與孩子相互依存，相互照顧,。在老人的心中,，大海就是老人的家，在那里老人能夠找到友誼和他深?lèi)?ài)的東西,。老人愛(ài)大海,，他把大海比

作是一位仁慈,、美麗的女性。他把鳥(niǎo),、魚(yú)和海風(fēng)看作是他的朋友,。有時(shí)候他和他的朋友聊天，他也會(huì)喃喃自語(yǔ),。從他的語(yǔ)言中能夠看出老人內(nèi)心的復(fù)雜,。就算是對(duì)于大馬林魚(yú)，老人的情感也在不停的變化,。剛開(kāi)始,，老人是興

奮的，因?yàn)樗罱K能夠結(jié)束他的噩運(yùn)了,，并且這樣一條大魚(yú)能夠給他帶來(lái)很大的財(cái)富,；但漸漸老人開(kāi)始欣賞馬林魚(yú)的智慧和和毅力，甚至把馬林魚(yú)當(dāng)成一個(gè)偉大的敵人,；最終老人被馬林魚(yú)感動(dòng)了,，他為馬林魚(yú)的死感到難過(guò)。

海明威說(shuō)：“我試圖描述一個(gè)真正的老人,，一個(gè)真正的孩子,，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú),。然而,，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物,。文中有一段經(jīng)典的句子”一個(gè)人并不是天

生就要被打敗的,，你盡能夠消滅他，卻打不敗他“,。這句話(huà)說(shuō)明失敗并不可怕,，可怕的是自我對(duì)失敗屈服，一旦屈服,，那么所有夢(mèng)想都不會(huì)實(shí)現(xiàn),，這在現(xiàn)實(shí)生活中有著很重要的意義，我覺(jué)得人生就像老人出海捕魚(yú)一樣,，會(huì)出

現(xiàn)那樣勇敢地去應(yīng)對(duì)，即使沒(méi)有成功,，也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有努力而給人生留下遺憾,，我們也會(huì)是生活的強(qiáng)者，我們的生命也會(huì)因?yàn)槲覀兏冻隽伺Χ省?/p>

讀《老人與?！愤@本書(shū),，我感到我渾身增添了戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量,。無(wú)論今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折,，我相信僅有有老人那般不服輸?shù)钠焚|(zhì),，我必須會(huì)是生活的強(qiáng)者?！独先伺c?！肥且槐局档萌プ屑?xì)品味的

一本書(shū)，就象高爾基的《海燕》,，能讓我們?cè)诒╋L(fēng)雨來(lái)臨前獲得勇氣,，獲取力量。能讓我們不管遇到什么困難都信心十足地去應(yīng)對(duì),，堅(jiān)持到底,，決不退縮，向全世界大喊”我就是英雄,！“