在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

暑假三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇一

下面是我在支教活動中寫下的部分日常心得與感受,，在這里和大家一起分享：

x月1x日心得

現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我們d班的學(xué)生們了,，感到時間過得有點(diǎn)快，怎么這么快就過了三天了呢?經(jīng)過三天的相處,，已經(jīng)認(rèn)識我們d班的全班學(xué)生,，也了解了部分學(xué)生的特征。當(dāng)我在班里面時,，無論學(xué)生們與我,，都有了那種師生的氣氛，感覺輕松多了,。

讓我感觸最深的是：今天早上帶班里的學(xué)生到我們班負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃衛(wèi)生,，期間和學(xué)生交流時，有學(xué)生說了這些話：“老師,，您真好,，我們還沒見過老師像您這么好的呢--會和我們大家一起來打掃衛(wèi)生。也包括其他班的老師,，他們也只是在一旁叫自己班的同學(xué)如何如何做而已......”,。聽到這些話后，自己真的感到很欣慰,，原來我們平時的一些小小細(xì)節(jié)也能如此深地影響我們的學(xué)生,。

今天我覺得另外比較值得提起的事是我們上午的班會課，我們玩接水的游戲,。剛開始的時候,，班里有兩位比較靦腆的女生就跟我說：她們不想?yún)⑴c。她們兩位同學(xué)也是剛開始時師生見面會上在我們老師和全班同學(xué)的鼓勵之下才最后上講臺做自我介紹的,。在詢問她們是不是有身體上的不舒服之后,，她們?nèi)允遣辉竻⒓印５?dāng)看我們大家都玩得很開心的時候,，她們主動來問我：“老師,，我們可不可以現(xiàn)在也參加進(jìn)來?”

可見，只要我們在言,、行方面給予學(xué)生正確的引導(dǎo),，就能夠充分發(fā)揮她們各方面的積極性，你就會發(fā)現(xiàn),，我們這一群可愛的學(xué)生--真的很優(yōu)秀!

我們d班的學(xué)生真的很活潑,。上午放學(xué)時，我被她們攔住,，遞給我一份試題--從化話四級考試,。有選擇題，更絕的是居然還有翻譯題,，而且是翻譯當(dāng)?shù)貜幕慕?jīng)典名句,。這幫學(xué)生們要考考我們這一批老師，自己試著做了前面的六道選擇題,，居然全做錯,。而且她們還要求我一定得給我們這些老師們做，答案要明天才能給我們呢,。

暑假三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇二

為了體驗(yàn)做老師的榮耀與辛苦,，我特意報(bào)名參加我們學(xué)院組織的暑期“三下鄉(xiāng)”支教活動,。參加“三下鄉(xiāng)”的活動，不僅是為了去體驗(yàn)生活,，為了給孩子們帶去知識和快樂,，還為了傳遞志愿者精神，更為了通過這次活動展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生心懷天下的胸襟與抱,。

7月13號清晨,，我早早起床，準(zhǔn)備自己的三下鄉(xiāng)之旅,。我時刻期待著與學(xué)生見面,，期待著與他們一起學(xué)習(xí)，一起收獲知識和快樂······心中充滿著激動和喜悅,。

這次的x中學(xué)支教,，我們都很用心準(zhǔn)備。各個隊(duì)員都將會拿出自己的看家本領(lǐng),、自己的特長展示給當(dāng)?shù)貙W(xué)生看,，并將把自己擅長的技能、實(shí)用的知識教授給當(dāng)?shù)貙W(xué)生,。這將是這次支教做的最有意義的事情了,。

來到xx中學(xué)的第一天，我們先舉行了一個簡短的升旗儀式,。然后,，我們逐個向當(dāng)?shù)貙W(xué)生介紹自己，重點(diǎn)介紹自己的特長,。這樣做是想讓學(xué)生對我們產(chǎn)生興趣,，之后，我們會更容易交朋友,。

介紹完自己后,，我們提著自己的行旅來到宿舍，清理宿舍衛(wèi)生和整理自己的床鋪,。我們是10個人一個宿舍,。住宿條件還一般，雖然沒風(fēng)扇,，但因?yàn)槭窃谏嚼?，周圍有很多的大樹，吸走了很多熱氣,，所以不覺得不太熱,。宿舍里面有獨(dú)立的衛(wèi)生間和沖涼房。這樣，生活方便了很多,。

第二天,，我們開始正式上課了。以前都是我們坐在教室聽老師講,，現(xiàn)在角色變換,，自己站在講臺給學(xué)生講課,。以“老師”這一身份站在講臺上授課,，對于很多人來說都是人生第一次，感覺真是新鮮,，但同時又有點(diǎn)壓力——擔(dān)心自己講不好,。

我這次是來教音樂的。課安排在下午,，連續(xù)上兩節(jié),，上兩個下午。這兩天的音樂課,，都是有三個老師一起上,，每個老師講得內(nèi)容都不一樣。我要教的是簡譜知識,，另外兩個同學(xué)教的分別教的是聲樂演唱和鼓樂,。我們在上課之前給學(xué)生表演了各自的特長。我表演的是葫蘆絲,，邊吹邊用眼神跟他們交流,，他們都好認(rèn)真聽，好認(rèn)真看,。

節(jié)目演完,，我們就開始上課了。首先是由我給同學(xué)們上樂理知識,。我給他們講的是最基礎(chǔ)的簡譜知識,，像音階、音符,、休止符,、符點(diǎn)的簡單介紹。當(dāng)我講音階的時候,，他們還能理解,，再深入去講音符等的時候，可能因?yàn)闆]有音樂基礎(chǔ),，所以大部分學(xué)生不太明白我講的內(nèi)容,。我是讓他們站起來試唱后，發(fā)現(xiàn)他們唱錯或是不會唱，才知道我講得內(nèi)容他們沒有吸收,。

但讓我欣慰和感動的是,，他們雖然聽不懂，但在我講得過程中,，他們還是很認(rèn)真聽,，盡量去聽我講的內(nèi)容。這讓感受到了學(xué)生對老師的尊重,。雖然沒有授課時的成功的喜悅,，但有的是站在講臺上的欣喜和快樂。

總結(jié)自己做的不足之處：首先是自己缺乏積極主動的態(tài)度,，在講課前沒有先去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，不知道他們的音樂基礎(chǔ)。其次,，是最重要的不足之處：表達(dá)欠缺,，自己懂的知識，沒有用最淺顯的語言表達(dá)出來,，導(dǎo)致學(xué)生覺得很難,，失去了聽講的興趣。再次是準(zhǔn)備不夠充分,，我可以準(zhǔn)備一些小游戲,，穿插在講課中，增添課堂的趣味性,。最后,，我在課后缺乏與學(xué)生交流，沒有再給他們帶來更多的音樂知識,。

從這次講課中,，我體會到當(dāng)一名老師難，要當(dāng)一位讓學(xué)生喜歡的老師就更難,。老師不僅要在上課之前備好課,，同時也要懂得變通，要根據(jù)上課時學(xué)生的反應(yīng)對自己的課程做一些調(diào)整,，不能完全就按著自己的教案講,。如果我當(dāng)時準(zhǔn)備多一些小游戲，那么,，我在上課時候就可以在講課時候穿插一些小游戲,，就不會讓學(xué)生聽得那么吃力了。

無論怎樣,，在其他兩位隊(duì)友的配合下,，還是很順利完成了授課工作,。讓我感到最開心的是終于實(shí)現(xiàn)了自己年幼時做老師的夢想。讓我真真切切感受到了站在講臺,，拿著粉筆,，面對學(xué)生講課的愉快心情。也讓我對教師這一行業(yè)有了更深的體會,。我想,，當(dāng)我回到大學(xué)，坐在教室的時候,，會更加認(rèn)真地去聽課,，因?yàn)槲抑溃@是講臺上的老師的最期望得到的尊重,。

我沒課的時候就去聽別的隊(duì)員上課,，發(fā)現(xiàn)課堂氣氛活躍的課都有些共同點(diǎn)：一，講課的老師在課堂上像個綜藝節(jié)目主持人,，能充分展示自己的魅力，能吸引學(xué)生的注意力;二,，把班里的學(xué)生進(jìn)行分組,，整堂課都是各組之間進(jìn)行搶答問題pk，分出勝負(fù),。上數(shù)學(xué),、語文、英語這些課隊(duì)友們都可以把課堂氣氛搞得那么活躍,，我在聽這些課的時候,，都感覺到特別的興奮和激動，也一起投入到課堂氣氛中了,。聽完課后,，為學(xué)生的機(jī)智靈活感到驚嘆，更為講課老師的創(chuàng)新的教學(xué)方式感到折服,。

事實(shí)上,，在上課時候只能片面了解一些學(xué)生的反應(yīng)能力或是知識水平，如果要真真正正去了解一位學(xué)生,，想知道他們有什么困難要幫忙的,，那這真得花心思。利用課余時間和他們打開心扉暢談,，是個不錯的方法,。如果老師想去跟學(xué)生交朋友，想去了解他們,，幫助他們解決問題,，只要有“誠心”，是不難的。我們這支隊(duì)伍中的人,，都是很喜歡學(xué)生的,，都想在支教這段時間可以給與學(xué)生最大的幫助和交予他們最多的知識，不管是成績好還是成績不好的,。我們抱著真誠的態(tài)度去與學(xué)生交往,，所以，贏得了學(xué)生的喜愛,。他們心中的小秘密,，或是生活中的困擾都會跟我們說，希望我們可以給他們建議或是幫助,。他們所遇到的困難：如,，與朋友相處不愉快、不理解爸媽,、早戀,、成績下滑等。這些問題我們這些大學(xué)生們在中學(xué)時代也曾經(jīng)遇到過,，我們就像大哥哥大姐姐一樣給他們建議,，幫他們想辦法解決。

這與講臺上上課不一樣,。講臺上的課是已經(jīng)備好的,，在講之前是有打好稿的了。而幫助學(xué)生解決困難就要根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，從自己所經(jīng)歷過的事情中提取經(jīng)驗(yàn)方法來跟他們說,。如何說，怎么表達(dá)也是很重要的,。這就是平時大學(xué)里老師們強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要在學(xué)會的“溝通能力”,。

由于我們的真誠與努力，這一次的三下鄉(xiāng)支教,，大家都圓滿完成了任務(wù),。我們不僅收獲了知識，體驗(yàn)了生活,，最重要的是通過這次下鄉(xiāng),，我們服務(wù)了社會，回報(bào)了社會,，傳承發(fā)揚(yáng)了志愿者精神,。我們將繼續(xù)前行，努力學(xué)好本領(lǐng),，為社會做出更大的貢獻(xiàn),。

暑假三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇三

自改革開放以來,，在多方的共同努力下，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到了很大的發(fā)展,，并取得了可喜的成績,。但是我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育仍然存在很多棘手可待解決的問題，而且我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平與城市相比還存在很大差距,。為此我們必須認(rèn)真分析目前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，找出原因，彌補(bǔ)不足,，制定出切實(shí)可行的改革方案,，使我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育水平得到很好提升，適應(yīng)社會發(fā)展的需求,。方法通過到金堂縣趙鎮(zhèn)鎮(zhèn)進(jìn)行義務(wù)支教,、實(shí)踐調(diào)查學(xué)校的教育狀況、走訪學(xué)生家庭,，到政府部門了解金集鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育情況,。目的 通過自己的親身體驗(yàn)，以趙鎮(zhèn)為起點(diǎn),，對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀做以分析并對我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提出一些建議,，展望我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的未來，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展蒸蒸日上,。

近年來，我國的農(nóng)村基礎(chǔ)教育在多方的共同努力下取得了驕人的成績,。但現(xiàn)實(shí)仍不容樂觀,，這就需要我們認(rèn)真分析現(xiàn)實(shí)狀況，制定出一系列切實(shí)可行的改革發(fā)展措施,，來提高我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展水平,。今年暑假，我跟隨天水師范學(xué)院赴清水縣金集鎮(zhèn)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動,。借助這次機(jī)會,，我想以金集鎮(zhèn)為一個支點(diǎn)，通過這個支點(diǎn),，來分析我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)弊端并提出一些改革發(fā)展的建議,，使得我國農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展有一個更好的未來,，也為自己將來進(jìn)行教育事業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，以便更好的投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。

【主體】

一,、義務(wù)支教社會實(shí)踐

今年暑假,，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮(zhèn)義務(wù)支教一名成員,，到趙鎮(zhèn)進(jìn)行了為期一個月的義務(wù)支教活動,。在這一個月里，除了義務(wù)支教還對趙鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,、農(nóng)民的生活水平,、家庭教育、金集鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育概況等問題進(jìn)行了調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查具體情況匯報(bào)如下,。

楊柳小區(qū)開會經(jīng)過了1個小時,，于晚7點(diǎn)半到達(dá)了目的地,。隨后我們第30組進(jìn)行教務(wù)主任,，教導(dǎo)老師的選拔并對對這一個月的支教工作和注意事項(xiàng)做了規(guī)劃,。

一,、我的教學(xué)計(jì)劃安排：

1,、第一講 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

讓同學(xué)知道如何學(xué)習(xí),，激發(fā)同學(xué)強(qiáng)烈的求知欲,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，為以后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，起到事半功倍的效果。通過講授和交流的教學(xué)方式進(jìn)行,。

2,、第二講 哺育我成長的家鄉(xiāng)

通過不同角度對自己的家鄉(xiāng)去認(rèn)識和了解，讓同學(xué)更好的認(rèn)知他的家鄉(xiāng),，培養(yǎng)他熱愛家鄉(xiāng)的情感,，激發(fā)同學(xué)從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)將來為建設(shè)家鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的熱情,。通過講授,、交流和討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行。

3,、第三講 學(xué)會做人 幸福一生

讓同學(xué)從小就深知做人的重要性,，并把如何做人作為一生的功課去學(xué)習(xí)，進(jìn)而經(jīng)營自己的幸福人生,。

4,、第四講 認(rèn)識祖國 培養(yǎng)愛國主義情感

讓同學(xué)從祖國的簡要?dú)v史、祖國的大小,、在世界的位置,、行政區(qū)劃等方面對祖國進(jìn)行認(rèn)識，讓他為擁有這樣一個偉大的祖國而感到自豪,，培養(yǎng)和激發(fā)愛國主義情感,，努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)理想,，將來成為建設(shè)祖國的主力軍。通過講授,、做游戲討論相結(jié)合的教學(xué)方式進(jìn)行,。

二、敬老院員工服務(wù)

xx年7月28日,， 我們第30組有3個同學(xué)去了趙鎮(zhèn)敬老院看望老人們,。我們以義工打掃衛(wèi)生為主，房間,，走廊,，廁所，公共區(qū)域等被我們打掃了,。院負(fù)責(zé)人,，老爺爺，老奶奶等對這次活動給予了高度贊揚(yáng)!志愿者們也對我們自己這次的義工服務(wù)感到驕傲和自豪,，認(rèn)為自己從中收獲了很多,。最后大家分小組和集體留戀!

這是一次愛心服務(wù)，愛心在我們心中傳遞,，愿我們的愛溫暖每一個人,。

暑假三下鄉(xiāng)支教實(shí)踐報(bào)告篇四

工欲善其事，必先利其器,。為確保此次暑期社會實(shí)踐活動順利開展,，我們精心部署，從接到通知起開始策劃本次暑期下鄉(xiāng)活動,，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作,，為本次社會實(shí)踐做了充分準(zhǔn)備。在前期工作中,，我們隊(duì)伍開了一次又一小會，要求具體工作落實(shí)到人,，責(zé)任到位,，志愿者們，團(tuán)結(jié)合作,，共同努力,，各小組組長都從網(wǎng)上，圖書館,，找齊各方面的資料,，內(nèi)容包括，支教,、調(diào)研,、宣傳,。買好我們出發(fā)前的生活用品。為保證活動順利進(jìn)行,，我們還進(jìn)行了教育方式,、安全、衛(wèi)生等相關(guān)的培訓(xùn),。并在下鄉(xiāng)前,，與即將前往的小學(xué)取得聯(lián)系，并到小學(xué)考查環(huán)境和周邊的地勢,，加強(qiáng)宣傳,，使得我們活動開展得轟轟烈烈，愛心滿滿!

秉承勤學(xué)奮進(jìn),，服務(wù)社會的宗旨,，我們的服務(wù)熱情堪比天高，銳意創(chuàng)新,，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色,，策劃了一系列陽光社會志愿服務(wù)，包括支教,，調(diào)研,，宣傳，使關(guān)愛真正走進(jìn)農(nóng)村,，幫助需要幫助的人,。使每一人都能體會愛給我們帶來的快樂和力量，體會到農(nóng)村生活的艱辛,。以下隊(duì)伍開展的活動和總結(jié)!

一,、支教

支教接好了所有活動的第一棒。從7月11日到7月14日,，共四天,。承載著我們的愛心走進(jìn)廣豐小學(xué)的課堂。因?yàn)樘崆耙呀?jīng)做好了聯(lián)系和溝通工作,，xx小學(xué)的校長和各位老師積極配合我們,。讓我們一開始先了解學(xué)生，給我們各年級的教材,。我們支教的對象是三年級,，四年級，五年級的學(xué)生,，總共140人,。針對不同的對象，我們把學(xué)生分成三個班,，對應(yīng)三,、四,、五年級，開設(shè)有以下課程：語文,、英語,、數(shù)學(xué)、思想道德修養(yǎng),、食品安全,、美術(shù)、體育,，教學(xué)內(nèi)容廣泛,，如三年級的語文的教學(xué)內(nèi)容有：寫作文技巧、成語故事,、閱讀理解方法與技巧,，還有一個三、四,、五年級都統(tǒng)一看的有教育性意義的視頻《中國夢,，我的夢》，讓學(xué)生樹立一個遠(yuǎn)大的理想,，使他們一個勁地朝著實(shí)現(xiàn)夢想的方向走;數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有趣味數(shù)學(xué),，讓學(xué)生開動腦筋多思考，圖形,、數(shù)字排列,，講學(xué)數(shù)學(xué)的方法;英語教學(xué)內(nèi)容有：四年級的新單詞，復(fù)習(xí)26個英文字母和復(fù)習(xí)三年級的單詞,、播放英語單詞的視頻,、英語學(xué)習(xí)方法和記憶法。四年級的語文教學(xué)內(nèi)容有：作文,、成語與四字成語的區(qū)別,、學(xué)語文的方法;數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容有：加法、乘法的運(yùn)算定律(加法交換律,、加法結(jié)合律,、乘法交換律、結(jié)合律,、分配率)。小數(shù)除法,。解方程,，做暑假作業(yè)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法;英語教學(xué)內(nèi)容：對學(xué)生進(jìn)行英語摸底(考查范圍有26個英文字母,，每個學(xué)生說出2個學(xué)過的單詞,，用簡單英語作自我介紹),，音標(biāo)，單詞記憶法,，構(gòu)詞法,，英語作文常用的關(guān)聯(lián)詞，英語閱讀方法還有英文兒歌,。五年級的語文教學(xué)內(nèi)容：詩歌鑒賞,，閱讀理解的方法與技巧，作文文體的分類和文章結(jié)構(gòu),，學(xué)語文的方法;數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)五年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容,，六年級的課本內(nèi)容，趣味數(shù)學(xué),，分?jǐn)?shù)乘法,，復(fù)習(xí)數(shù)對，學(xué)數(shù)學(xué)的方法了英語的教學(xué)內(nèi)容：英語朗讀方法,，培養(yǎng)學(xué)生如何有趣地學(xué)英語,，如何記憶單詞，提高英語閱讀的方法,。另外三個年級上一樣的美術(shù)課,，美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容：素描，幾何體如正方形,，三角形,，圓，援助和蘋果,。食品安全的教學(xué)內(nèi)容：食品添加劑的安全使用,，日常良好的飲食習(xí)慣。思想道德修養(yǎng)課的教學(xué)內(nèi)容：努力學(xué)習(xí)的重要性,，教學(xué)生如何幫父母分擔(dān)家務(wù),，道德素質(zhì)的培養(yǎng)(包括信、義,、忠,、孝、禮)以及教學(xué)生如何學(xué)會做人等,。體育課的教學(xué)內(nèi)容：籃球,、羽毛球、太極,、跆拳道,。音樂教學(xué)內(nèi)容：三年級的有教唱歌《明天會更好》。玩音樂游戲;四年級、五年級的教《童年》,、音樂鑒賞,。課程安排每天上午上三節(jié)課，下午上兩節(jié)課,，每節(jié)課上40分鐘,，其中第二節(jié)課下課后課間10分鐘做眼保健操，早上8點(diǎn)開始上課,，10點(diǎn)20放學(xué),，下午3點(diǎn)上課，4點(diǎn)30分放學(xué),，集體課程和人員安排請看附件《廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院攜愛征程下鄉(xiāng)隊(duì)支教課程表》,。服務(wù)隊(duì)支教課程表.(按住ctrl鍵單擊)。

教學(xué)過程,，與學(xué)生課堂互動,，使學(xué)生能當(dāng)天吸收當(dāng)天所教內(nèi)容，及時掌握老師在支教過程中所講的知識,。而我們更重要的是讓他們掌握學(xué)習(xí)的方法和做人的道理,，各位隊(duì)員成為活動的主角，以培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立,、自主,、創(chuàng)新等主題精神為目標(biāo)，以營造教學(xué)氛圍,、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點(diǎn),，力求在師生互動的教學(xué)過程中，達(dá)到認(rèn)知過程和情感體驗(yàn)過程的有機(jī)結(jié)合,。我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，雖然廣豐小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較落后，但學(xué)生的學(xué)習(xí)水平還有很大的提升空間,，只需稍加點(diǎn)撥,，就可以大膽展現(xiàn)自己，與各科任老師有著良好的互動,，充分體現(xiàn)了本次支教活動中教學(xué)著重師生間的互動和學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

二、調(diào)研

與此同時,，調(diào)研工作也是如火如荼地進(jìn)行著,。秉承我們團(tuán)隊(duì)這次的主題 關(guān)愛(20xx最新小學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告)農(nóng)民子女，構(gòu)建和諧社會 ,，調(diào)研組開展了四天的調(diào)研活動,，主要調(diào)查了居民生活質(zhì)量和隔代教育,。由于小學(xué)的學(xué)生報(bào)名參加補(bǔ)課的同學(xué)很多，我們更改了原策劃書上的方案用持續(xù)一天半的時間去調(diào)研,。改為在白天時，除去后勤的四位隊(duì)員外,，剩下的隊(duì)友們則全部投入到支教之中,，晚飯后，在六點(diǎn)半前,，則前去調(diào)研,。鐘對我們了解到的情況，我們采用了對小學(xué)生家庭進(jìn)行拜訪和發(fā)放問卷的方法,。共發(fā)放問卷130份,，回收113份，有效問卷113份,。實(shí)地拜訪家庭15戶,，包括隔代教育家庭5戶。

為了使調(diào)研順利完成,，在去小學(xué)前我們就策劃好調(diào)研的內(nèi)容,，從網(wǎng)上，圖書館找到相關(guān)的調(diào)研資料,，鐘對當(dāng)?shù)氐那闆r設(shè)計(jì)了好了調(diào)查問卷,。在支教工作開展的晚上(7月11號)我們開展了調(diào)研工作，一樣動用全隊(duì)的力量,，每晚分為三組,，每組要準(zhǔn)備好隔代教育調(diào)查問卷以及居民生活質(zhì)量調(diào)查問卷了，小組的人員則由1-2名口齒伶俐的組員(與家長交談),，1名記錄員,，1名攝影師組成，以此為基礎(chǔ)增加人手,，至多四人,。每位組員要帶好筆和筆記本，調(diào)研的方法則以與家長交流的方式,，同時記錄下真實(shí)的情況,，至少調(diào)查兩戶學(xué)生家庭或非學(xué)生家庭。為了隊(duì)員安全,，每小組從晚上六點(diǎn)半出發(fā)到八點(diǎn)必須回來到學(xué)校,。

我們利用白天課間時，和小學(xué)生交流,，確定好他們家的位置,，整理好調(diào)研的資料,，晚上則前去調(diào)查。途中雖有遇到一些家庭是不愿意讓我們進(jìn)行調(diào)查的,，但是大多數(shù)的家庭了解了我們的具體情況時,，都很樂意配合我們，讓我們的工作進(jìn)行的挺順利的,。調(diào)研過程中,，了解各學(xué)生家庭的大體情況以及當(dāng)?shù)鼐用竦纳罨厩闆r，他們大多數(shù)都于務(wù)農(nóng)為主,，少數(shù)在周邊的糖廠工作,，年輸入大多在1萬元至2萬元。在做問卷調(diào)查的過程中,，村民們向我們調(diào)研組詳細(xì)闡述了生活上遇到過的方方面面事情,。我們也通過和家長的交流，了解他們對孩子的教育方式,，和怎樣去處理孩子成長過程中出現(xiàn)的叛逆行為,。在調(diào)研工作結(jié)束后，我們整理好調(diào)研的資料,，在暑期時,，通過對問卷數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)分析，和筆錄了解當(dāng)?shù)厍闆r,，制作了調(diào)研報(bào)告,。