當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。
語文教師任職期間工作總結 語文科任教師工作總結篇一
一,、在思想上，愛國愛黨,，積極向上,。
我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟,，每周我都抽出時間認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。
二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教。
作為一名普通的小學語文教師,，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質量,。
首先，在課前,，我認真仔細的進行備課,，根據本班學生特點，對教案進行認真的修改,，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量,。
其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課,，鼓勵學生大膽質疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次,，在教學中滲透本班的德育課題教育,，充分利用教材中的好的內容對學生進行愛清潔、講衛(wèi)生的教育,。本學期我班開展了“愛清潔,、講衛(wèi)生”的主題隊會,，學讓們通過自己的努力，認真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識,，為防病治病起到積極的作用。
三,、在課余時,，努力自學，勇攀高峰,。
計算機作為信息時代的主要載體,，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能,，提高學生素質,，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系,。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫,，有時間我就自學計算機的一些知識，經常在網上查找資料,，為教學所用,。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永遠游不到邊跡的大海,，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法,。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，做一個真正的計算機教師。
一,、思想認識,。
本學期，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。還積極參加各類政治、業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,，時刻嚴格要求自己,，做到學生們的好榜樣。認真學習學校組織的教師拓展培訓計劃,，并把學習精神應用到教育教學實踐中去。積極參加學校組織的各種活動,，認真聽課,、評課。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好本校的各項工作,。
二、教學工作,。
在教學工作方面,，四年級的教學工作在緊張而有序的氛圍中完成。
(一),、加強教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務素質,。素質教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,，我積極探索,，大膽實踐。我積極向有經驗的教師學習,，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為,，引導學生能說會做,，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學,，我認真?zhèn)湔n,、上課、輔導和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設計,，力求做到學生愿學。在集體備課中,，我認真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經驗的老師學習，同時闡述自己的見解,。
(二)依托語文綜合實踐活動教學,，提高學生的知識積累。本學期的努力方向是學生的課外閱讀,。在教學中,，針對我們四年一班的學生的實際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性,，每早上,，我都堅持用15分鐘組織學生讀課外書，并每一個孩子輪流交流自己讀書后的感想,。激發(fā)學生讀課外書的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記,，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果,，通過摘抄本的形式進行展示。
(三)抓科學研究,，閱讀教學的主旨性的研究有一定的認識,。本學期，我的科研目標是對研究閱讀教學目標的研究,。我認為首先應加強學生基本技能的培養(yǎng),。學生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我大力加強了語文基礎知識的教育教學,，進而不斷鞏固了基本技能,。
(四)在教學中，重視每一堂課的教學質量,。我力爭讓每個學生喜歡我的課,。我覺得只有學生喜歡，他才愿意接受,。我給學生創(chuàng)設一種輕松的學習氛圍,，我用和藹的教學語言進行講授，使他們沒有壓力的進行學習,，這樣上課氣氛非?；钴S，學生們能夠積極的動腦思考,，積極的回答問題,。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課,，我聽了心里很欣慰,。
時光匆匆，轉眼間一學期的時間就過去了,，本學期我擔任的是小學五年級兩個班的語文教學和六年級一個班的語文教學工作,，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充實的一學期?；厥走@一學期的語文教學工作,有收獲的喜悅,但同時也有缺陷和遺憾,。在平時的教育教學中我努力做到以下幾點：
一、繼續(xù)深研教材,不斷學習提高課堂教學水平,。雖然有過幾年短暫的教學經驗,但是對于語文出版社的教材卻是陌生的。因此在平時繁重的教學工作中,，雖然因為所教班額多可以不用寫教案,，但對每一堂課始終會認真準備，深挖教材,，做到備教材,，備學生.在五月份的全校教師成長課賽課中,積極準備,向周圍的同事學習,向書本學習,向電腦學習,認真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學法,努力實現(xiàn)課堂教學的化,化，最終取得了不錯的成績,。同時積極聽課無論是學校的優(yōu)質課大賽,雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名 師課堂,。在這些優(yōu)秀的課堂中學習到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學經驗，先進的語文教學理念,，特別是對語文寫作教學有了新的認識和思考,。
二、注重雙基的落實,。小學階段是學生打基礎的時期,，字詞的學習與積累在整個小學中占了很大的比例，同時閱讀習慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要,。所以在語文課堂教學中,，我一方面加強對學生基礎知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實,。同時更注意對學生基本能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力，特別是學生比較薄弱的閱讀與寫作能力,。
三,、讓學生做課堂的主體。在平時的課堂中,，我始終關注學生,，充分調動學生學習的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓學生展現(xiàn)自我。營造開放平等的學習氛圍,，讓學生在學習中積極發(fā)言,，大膽質疑，將接受式學習轉換為參與性學習,。在評講課中將權利交給學生,，讓學生做做老師，在全班給大家講課,，鍛煉學生的膽量,。這樣一方面學生學習的積極性更強了，另一方面學生對知識的理解與掌握也更加深刻,。
四,、對學生加強學法的指導?！笆谥贼~不如授之以漁”,。對學生來說最重要的學習莫過于方法的學習。搞好學生學習方法的指導對提高學生的學習能力和成績有著至關重要的作用,。因此在平時的教學中我始終注重教給學生學習的方法,。比如，在教學古詩時,，我首先以一首古詩為例,，和學生共同學習，然后讓學生回顧我們在古詩時都有哪些步驟,，通過師生的共同討論總結出學習古詩的五大步驟,，這樣總結了學習方法，學生在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進行有效學習了,。在同樣的班級里,，有的學生和其他同學一樣的學習時間，但學習的效果卻不一樣,，這主要就是學習過程中所用的方法不一樣,，有的學生善于思考，歸納,，總結,。這也是一種良好的學習方法。因此,，方法的掌握是有效學習的前提,。通過一學年的訓練，班級學生的自主學習能力和學習效果有了明顯的提高,。
五,、努力提升課堂的趣味性,，讓學生喜歡自己的課堂。在每一堂課的教學中,，我始終會思考一兩個學生比較興奮的點,，激發(fā)學生學習的興趣。特別是在最后的復習階段,，因為內容的重復學生容易倦怠,，因此我努力做到形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目,，或者有趣的游戲,，或激勵式教學的讓枯燥的復習課變得有趣起來。
時間如流水,，匆匆而過,。回想自己任教小學語文的短短兩三年,，頓時間心中感慨萬分,。本學期時間漫長，但充實有效,。針對本學期的教學工作，我做出如下總結：
一,、學生總體情況,。
本班本學期共有56人，總體情況良好,，其中女生除個別以外,，基本知識都比較牢固，學習相對比較輕松,。男生中有一部分學生仍然存在對學習沒有興趣,、貪玩、基礎太差,、習慣不好等原因,。經過了四年的小學學習和教育指導，五年級的學生有了一定的行為習慣養(yǎng)成,。形成了對語文學習的良好氛圍,。經過一個學期的努力，總體上有了一個新的突破,。
二,、教學措施。
1.培養(yǎng)良好的學習習慣,。針對學生的寫字習慣,，本班采取每月一評的方式，在班級里評選出優(yōu)秀的作業(yè)，稱為作業(yè)之星,，孩子們的作業(yè)與開學初相比有了很大的提升,，重視階段性的寫字比賽，促進了學生寫字水平的提高,。在平時的寫字訓練和作業(yè)中,，嚴格要求，控制作業(yè)的量;上課時,，時刻關注孩子們的聽課狀態(tài),，讓孩子們形成了良好的聽課習慣;衛(wèi)生習慣，本班通過值日長的設定,，讓同學們隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象有了明顯改觀,。
2.根據學生的實際，取長補短,，靈活運用,。加強預習的指導和檢查，在每課的指導和預習上,，從課文的朗讀,、字詞、預習提綱,、預習問題的訓練入手,，把預習的方法教給學生，讓他們學會正確預習,，意識到預習的好處,。根據學生的質疑，有針對的實施教學措施,。教師要轉變角色,，由單一的傳統(tǒng)知識教學變?yōu)榻虒W活動的組織者，引導學生進行自主性學習和探究性學習,，由知識的教學變成能力的培養(yǎng),。逐步訓練學生的自主學習能力，有了一定的進展,。
3.培養(yǎng)學生閱讀習慣,，改進閱讀方法。在閱讀教學中,，把時間還給學生,，充分信任學生能自主看通課文，并且得到初步的認識,。讓他們自己去感受文章人物的特點,，去體驗文章的真實感情,，去思考人生的道理。引導學生入情入境的讀書,，在讀中感悟理解,。
4.重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達,。加強學生對事物的感知能力,，讓他們有感受才能有興趣去習作。在平時空閑時間里,，注重學生的閱讀感受,，讓學生走進課外知識的世界，有計劃地進行閱讀總結,，是習作的基礎,，對習作有很大的奠基作用。積累本的設定,，讓學生在好詞好句的積累上有了規(guī)律,，并且積累更加系統(tǒng)規(guī)范化。
三,、存在的不足和待改進的地方,。
本學期，學生在學習過程中有厭煩現(xiàn)象,，應該從教師自身找原因,，在教學方式等方面仍然需要要有經驗的老教師討經驗，才能使自己的教學更加有方法,，更加高效率。雖然相對上學期的教學,，有了一些改觀,，也收到了一些效果，這應該高興,，但同時更應該一次為勵,，把教學當作是生活最重要的組成部分。時刻把握學生的動態(tài),，把學生堪稱自己的好朋友,，自己的孩子，一定能在新的學期取得更大的進步,。
光陰似箭,，日月如梭，不覺中我們送走了20____迎來了20____年,。過去的一學期,，留給了我許多快樂,，更帶給了我諸多收獲。現(xiàn)將一學期的工作情況總結如下：
一,、思想方面：
一個學期下來,，我深深地為一位不知疲倦帶病堅守崗位、親身帶頭鉆研教學的校長而感動,，為團結一氣,、奮力拼搏的教師而感動，為有理有節(jié),、可愛精神的孩子們而欣慰,，為我能融入這樣一個真實而輝煌，和諧而向上的團體而自豪,。
從走進我們育才的第一天起,，我就感到了我們育才的教學生活是那樣的充實，教學節(jié)奏是那樣的快捷,，課堂教學效率是那樣的高效,。為此，我心里感到好慚愧,，工作的十幾年與今天看到的,、聽到的教學一幕幕相比，簡直不值一提,?？晌也]有氣餒，而是時刻告訴自己,，向大家學習,、學習，再學習,。所以,，我每天要求自己抽出時間進行有效的學習、請教,，充實自己,，豐富自己，提升自己,。盡全力快速融入我們這個大集體,，做一名合格的育才人。
二,、教學工作
教學工作是學校各項工作的核心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極鉆研我校提出的“學做教合一”教學新模式,，充分向大家進行學習，從而取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經驗教訓,。
2、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。
3,、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢,。
(二)調動學生的積極性,。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率,。
(三)做好后進生轉化工作，進行“一幫一”工程,。
后進生的成績,，直接影響著全班學生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從思想和學習習慣兩方面抓好后進生轉化工作：
1、因勢利導,，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。
2、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯誤的想法和指責等，信任他們,，鼓勵他們自由討論,。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。
3,、實施“一幫一”工程，在小組合作的基礎上,，我充分安排優(yōu)等生和后進生同桌,，制定幫助后進生制度與方法，進行有效幫扶,。
因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的,。
