時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初二生物教師教學工作計劃 初二生物教學工作計劃個人篇一

本學期的八年級生物教學,，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想,，提高課堂教學質量，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師”為宗旨,，開展一切教學工作,。此外，我還將初步構建“繽紛教育”的課程體系,，本著“簡單,、開放、根本”的原則,，重點培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的意識,，塑造全新的學習模式。同時我還將重視自身師德建設,，通過政治學習,、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質,。

我今年所帶的八年級兩個班,，根據(jù)上學期教學成績來看，知識掌握程度較好,。這一級學生學習主動性較高,，學習興趣濃厚，而且基礎知識很扎實,。從上學期情況來說,，百分之八十的學生都能認真聽講，并積極參與到學習活動中,，對老師布置的任務能快速,、高質量的完成。并且,，八年級學生還能積極參加課外活動,，例如種植蔬菜花卉、制作生物學具模型,。對于老師布置的作業(yè)能全部按時完成,，相比于上學年的表現(xiàn),，他們有了很大的進步,。

因此，本學期在進一步激發(fā)學習興趣,、加強課堂管理和調控的同時,，還要注意加強學習思想引導、學習方法指導,，特別是學習過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習,，課后復習的良好習慣,，力求使每個學生都有明顯的進步。

本學期教學內容是蘇科版八年級下冊《生物學》,。

教學內容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章,，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章,。

第七章上半部分是上學期學習的內容,，主講生物的生殖和發(fā)育，但是從生理學的角度上闡述的,，而這學期的下半部分內容則是開始從生命的本質入手,，以微觀的遺傳學的角度來講述生命的延續(xù)，所以這部分內容更加的抽象難懂,。生命進化的長河這章,，學習的主要目的就是讓學生們了解到：生命的起源，生物進化的原因,，生物的進化過程,，明確人類的由來。

第八單元健康地生活,，重點為人體的三大防線,，讓學生們更加了解自己的身體，明白人體對疾病是如何抵抗的,。并且懂得傳染病知識,，掌握傳染病預防方法。讓學生們學會更加的

珍愛生命,。第二十五章現(xiàn)代生活與人類的健康,，注重增強學生們珍愛生命，關注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣,。學會一定的自救和他救的方法,。

第九單元主要內容為讓學生們了解我們生存家園的現(xiàn)狀，有兩大問題即人口,、環(huán)境污染與保護,。培養(yǎng)學生們愛護環(huán)境的意識。

1,、通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習,，提高綜合素養(yǎng)。

2,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

4,、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

5、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新,。

2,、全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組,，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作,。

3、課前給學生發(fā)布學習任務,，督促學生有目標的進行課前預習,。

4、學生分層次分組,，各人分工明確,，并按照小組分配進行本學期學習任務。

2,、熟透教材,，精心備課，根據(jù)各章節(jié)教學進度適時安排練習或單元測驗,，并認真批改,，著重解決普遍性問題，寫好教學反思,。

3,、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量,，積極參加教研教改,。

4、激發(fā)學生學習興趣,，運用生動的語言,，加強情感教育;精心誘導，強化教學,。

5、盡量多安排一些課外實踐活動，既提高學生的興趣,，又能貫徹素質教育,，培養(yǎng)學生綜合素質。

6,、多關注學困生的問題,，培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生,。

初二生物教師教學工作計劃 初二生物教學工作計劃個人篇二

上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后,，雖然高分還可以，但由于不愛學習的學生較多,，因此班平均被拉下來了,。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性，爭取成績有較大的提高,。

本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自己、增進健康,。共6章,，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考,，科學、社會,、技術欄目,。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學習有關教育理論,，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎上，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關的課題,。

4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內涵和經(jīng)驗,充分調動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動,。

5,、繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,，并在初二完成教學任務的基礎上,，總結試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系,。

6,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

7、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

8,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的.課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教學中要有科研意識,，要邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型快樂的教育工作者,。

3、在教學中,，要努力使學生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

6、積極組織好生物小組活動,，能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導,。

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生,。

周次授課內容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進化

8----9傳染病和免疫

10--11復習期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進健康

16--20期末復習,、期末考試

初二生物教師教學工作計劃 初二生物教學工作計劃個人篇三

新學期已經(jīng)開始了,為了更好地適應新學期的教學工作,結合自己的實際和學科的現(xiàn)實條件以及學生的情況,對本學期的教學工作計劃:

本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》濟南版(八年級上下冊)。

以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據(jù),在繼承“課改”經(jīng)驗的基礎上,更加積極,、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續(xù)堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研,。進一步研究,、細化、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟,、操作流程,、注意事項，使課堂教學模式更具有可操作性,、實效性,。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的操作要點、基本要求和實施策略,。以科學發(fā)展觀為指引,，以課程改革為重點，探索有效的教育教學新途徑;以教育科研為突破口,，促進智慧教育的深層次研究,，全面、有效地實施小組合作學習,。努力提高課堂教學的`有效性和實效性,。

1、構建小組合作學習課堂教學機制,，逐步形成學生全員參與,、共同提高的良好氛圍。

2,、加強對“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的研究,，增強針對性和實用性，建立適應小組合作學習的課堂教學新模式,。

3,、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學習效率,。

1. 面向全體學生,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生的生物科學素養(yǎng),教學目標,、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養(yǎng)。 通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣,創(chuàng)造條件力爭開全教材中提出的調查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析等活動,。

2.教學中要使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

3. 全面、有效地實施小組合作學習。充分利用學習小組的“四種機制”(幫扶機制,、競爭機制,、激勵機制、檢查機制),，有效地促進教學,，形成良好的學習氛圍，大面積提高教學質量,。

4. 進一步研究,、落實“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式各個環(huán)節(jié)的實施步驟、操作流程,、注意事項,，使課堂教學模式更具有可操作性,、實效性,，以適應“小組合作學習機制”的新形勢。

5.教學中注意合理選擇和運用各種輔助教學手段,。研究“雙思三環(huán)六步”課堂教

學模式的實施策略,。優(yōu)化課前準備策略、優(yōu)化課內時間管理策略,、優(yōu)化課內導學策略,、優(yōu)化課內解惑策略、優(yōu)化課內訓練策略,、優(yōu)化課后增效策略,。

周次 授課內容

1----3綠色開花植物的一生

4 動物的生殖和發(fā)育

5 人類的生殖和發(fā)育

6----7生物的遺傳和變異

8 生命的起源和進化

9 人類的起源和進化

10--11 生物與環(huán)境

復習 期中考試

12--13 生物多樣性及保護

14--15 生物技術

16--18 期末復習、期末考試

余下時間復習,，準備考試,。