時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

初中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人 初中生物教師工作計(jì)劃第二學(xué)期篇一

積極推進(jìn)初中生物課程改革,、教學(xué)改革和評(píng)價(jià)改革深入,、持續(xù)地發(fā)展，加強(qiáng)生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè),，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教材的學(xué)習(xí),、研究和交流

結(jié)合教材的研究,，特別是開學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進(jìn)行落實(shí)。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo),、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，做好七、八年級(jí)教材的分析和案例研究工作,。

2,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，

在20xx年下半年省中期課題驗(yàn)收基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)前期工作成績(jī)及出現(xiàn)的問題,，針對(duì)課題的要求不斷完善、加強(qiáng)課題管理,。

3,、做好初中八年級(jí)結(jié)業(yè)考試工作

結(jié)合上級(jí)行政部門要求，做好八年級(jí)學(xué)生的生物的,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評(píng)價(jià)。

研究如何在紙筆測(cè)試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn),。切實(shí)做好八年級(jí)的生物教學(xué)工作。

4,、加強(qiáng)教研中心組和課改基地校建設(shè),，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等,，提升我市初中課改的水平,，以期形成個(gè)人、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色,。以教學(xué)改革中的實(shí)際問題為研究對(duì)象,，開展行動(dòng)研究，解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。進(jìn)一步建立?！獏^(qū)—市的三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，以豐富,、有效的教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)改革的實(shí)施。

5,、加強(qiáng)教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)

探索開發(fā)新課程的課程資源,，做好規(guī)劃，避免重復(fù),，共建共享,，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及課件，（要求作品符合課改的要求,，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,。具有可行性、可操作性等）,。為全面推進(jìn)課程改革服務(wù),，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進(jìn)一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補(bǔ)和共享利用,，如何加強(qiáng)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源的研究等問題進(jìn)行更加深入的研究,。

1、對(duì)初中申報(bào)的課改專題進(jìn)行定期調(diào)研,、檢查,。召開課改專題研究會(huì)。

2,、開展示范課,、研討課等展示交流活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)優(yōu)秀成果,，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，用課改理念指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)。

3,、加強(qiáng)教師生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高,。新課改以來，教師的基本功進(jìn)行重新定位,，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用,；課程開發(fā)與實(shí)施的基本功；

協(xié)作互助教學(xué)基本功,；科學(xué)科研基本功,；教學(xué)評(píng)價(jià)的基本功等。需要在理論上,、實(shí)踐上不斷學(xué)習(xí)與提高,，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計(jì)劃,。促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)信息技術(shù)與生物課程整合的研究,。推進(jìn)信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用,，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價(jià)值,，為生物課堂教學(xué)服務(wù),。

初中工作月歷：

二月：

1、學(xué)初備課（初一,、初二備課）

2,、召開邀請(qǐng)?zhí)K教版專家培訓(xùn)會(huì)議

三月：

1、召開教師會(huì)議（布置本學(xué)期有關(guān)事宜）

2,、準(zhǔn)備生物教學(xué)資源庫建設(shè)（分配任務(wù),。選課等）

四月：

1,、教師基本功培訓(xùn)（講座、互聽課,、）

2,、常規(guī)課堂教學(xué)研究課

3。期中抽測(cè)

五月：

1,、課題組成員會(huì)議,，課題調(diào)研

2、基層學(xué)校調(diào)研

六月：

1,、理論學(xué)習(xí),，基層學(xué)校調(diào)研或研究課

2、"十一五"課題實(shí)驗(yàn)教師階段交流

七月：

1,、期末工作,。

2、生物結(jié)業(yè)考試,。

初中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人 初中生物教師工作計(jì)劃第二學(xué)期篇二

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。雖然上學(xué)期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績(jī),。但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高,，故還需加強(qiáng)對(duì)他們的教育，提高他們對(duì)生物的重視程度,。這個(gè)學(xué)期要想辦法繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量有進(jìn)一步的提高,。

1,、在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭(zhēng)創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，使學(xué)生更有意識(shí)地保護(hù)生物，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新,。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時(shí)收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3,、組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流,。

4、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運(yùn)用到課堂教學(xué)中,，提高課時(shí)效率和教學(xué)質(zhì)量,，積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計(jì)好教案,，寫好教學(xué)反思。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，精心設(shè)計(jì)#工作計(jì)劃# 導(dǎo)語，運(yùn)用生動(dòng)的語言,，加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo),，強(qiáng)化教學(xué)。

6,、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料,，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會(huì)關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點(diǎn)問題切入,，等等。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生自己觀察,、思考、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施,。

8,、重視探究性報(bào)告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

初中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人 初中生物教師工作計(jì)劃第二學(xué)期篇三

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提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī),，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力,。培化計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。

本班共有學(xué)生56人,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,，學(xué)習(xí)目的明確,，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用,，但也有少部分學(xué)生如等,，基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,，書寫較潦草,，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步,。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性知識(shí)性相結(jié)合,。

2,、加強(qiáng)交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5、堅(jiān)持輔潛工作,，每周不少于一次,。

6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，安排不同的作業(yè),。

7,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng),。

8,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力,。

10,、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

初中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人 初中生物教師工作計(jì)劃第二學(xué)期篇四

1.按期初安排，本學(xué)期初一年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)《生物學(xué)》(七年級(jí)上冊(cè)),，初二年講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(北師大版)《生物學(xué)》(八年級(jí)上,、下冊(cè)),。

2.抓好初一、二年的生物教學(xué)工作,，力求達(dá)到學(xué)校預(yù)定的目標(biāo),。

3.在繼續(xù)抓好課改實(shí)驗(yàn)的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論,，不斷提高對(duì)課改的認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學(xué)過程中新的教學(xué)模式,，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化課改新成果,，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,發(fā)揮學(xué)校教研組群體優(yōu)勢(shì),。

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè),，可適當(dāng)提示,、輔導(dǎo),，定期要求學(xué)生上交作業(yè)進(jìn)行批改，并進(jìn)行講評(píng),?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。期中,、期末考之前各進(jìn)行1次單元考試。期中考試題難度適中,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī),。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間。

1.積極參加每周的教研組活動(dòng),。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學(xué)個(gè)案及反思和教學(xué)論文,，在學(xué)校進(jìn)行匯編和參評(píng)論文評(píng)選活動(dòng)。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動(dòng),。

初中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人 初中生物教師工作計(jì)劃第二學(xué)期篇五

初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文

初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文1

新的學(xué)期已經(jīng)來臨,，為了保證本學(xué)期的工作正常和順利進(jìn)行，制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

在認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入貫徹《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識(shí)有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

本學(xué)期的生物課全部為復(fù)習(xí)課,，復(fù)習(xí)八年級(jí)兩冊(cè)生物學(xué)課程,。

1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，認(rèn)真研究教材和新課程的相關(guān)知識(shí),，將新課程理念融會(huì)于日常教學(xué)活動(dòng)中，在傳授知識(shí)的同時(shí)使同學(xué)們能在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)能力和鍛煉自己,。

2、研究每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)層次,，嚴(yán)格控制深度和廣度，掌握每個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和教學(xué)模式,，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解速度和能力,。

3、加強(qiáng)備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設(shè)計(jì),，既要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺主動(dòng)性,，又要發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，在教學(xué)過程中體現(xiàn)師生互動(dòng)的教學(xué)新境界,。

4,、積極參加學(xué)校和各級(jí)組織的學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會(huì)，從各個(gè)方面充實(shí)自己,，使自己的知識(shí)水平在已有的基礎(chǔ)上更上一層樓，同時(shí)也可以增長(zhǎng)見識(shí),，在以后的教學(xué)活動(dòng)中能夠取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,，使自己的教學(xué)水平能有較大的進(jìn)步,，對(duì)學(xué)生水平的提高也有很大的影響。

5,、積極向其他優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，既包括知識(shí)方面也包含教學(xué)方法和技巧,，更重要的是學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并加以優(yōu)化利用從本質(zhì)上提高教學(xué)水平,，使教學(xué)成績(jī)有較大的提高,。

6,、充分利用我?，F(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化教學(xué)儀器和教學(xué)設(shè)施,，使同學(xué)們體會(huì)到科學(xué)的不斷發(fā)展給我們帶來的便利,，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的信息和毅力,。

7、匯總所學(xué)知識(shí),，使知識(shí)系統(tǒng)化,、全面化和規(guī)范化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育,，進(jìn)行生物與生活相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系練習(xí),，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(一)專題復(fù)習(xí)

1,、必須做到記牢記準(zhǔn)所有的基礎(chǔ)知識(shí)，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。

2、本學(xué)期復(fù)習(xí)不再以節(jié),、章、單元為單位,，而是以專題為單位。

專題的劃分要合理,，專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理,。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考題的研究,。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對(duì)性,，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,，重要處要狠下功夫,，不惜浪費(fèi)時(shí)間,，舍得投入精力,。

3,、實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生,，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn),、多歸納,、快反饋的方法,。

4,、應(yīng)注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)。對(duì)于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)多做題,，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度,，使其冒尖,， 以提高中考優(yōu)秀率,。

5、注重解題后的反思,。

6、專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高,。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的,，但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

(二)模擬中考的綜合拉練,，查漏補(bǔ)缺。

研究歷年的中考題,，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài),、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有《中考先鋒》,、《生物試卷》,。

1、模擬題必須要有模擬的特點(diǎn),。時(shí)間的安排,，題量的多少,，低,、中,、高檔題的比例,，總體難度的控制等要切近中考題,。

2,、模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,，立足中考又要高于中考,。

3,、批閱要及時(shí),。

4,、評(píng)分要狠,。可得可不得的分不得,，答案錯(cuò)了的題盡量不得分,，讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生，既然會(huì)就不要失分,。

5,、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況,。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn)?，緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級(jí)成績(jī)的關(guān)鍵,，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,，統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。

6,、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材,。

7,、處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。

備注以上計(jì)劃按章節(jié)來計(jì)算安排,、請(qǐng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況靈活執(zhí)行,。

2,、請(qǐng)大家注意期中考試的時(shí)間，把握教學(xué)進(jìn)度,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文2

為了搞好初三學(xué)生的生物的學(xué)習(xí)工作,，切實(shí)提高學(xué)生的生物學(xué)科學(xué)素養(yǎng),，本著為了學(xué)生的一切和一切為了學(xué)生的教學(xué)原則和面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育原則,。讓盡量多的學(xué)生能對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),。同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、動(dòng)手操作能力,、觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ刂贫ㄈ缦鲁跞锵聦W(xué)期教學(xué)計(jì)劃以指導(dǎo)本學(xué)期的生物學(xué)教學(xué)工作,。

二,、學(xué)生情況分析

九年級(jí)的學(xué)生由于在初一和初二已進(jìn)行了二學(xué)年半的生物學(xué)學(xué)習(xí)，初中的生物學(xué)知識(shí)已學(xué)習(xí)了一大部分,，對(duì)初中的生物學(xué)知識(shí)有了一個(gè)大體的了解,，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法有了一個(gè)大體的掌握。但這級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，又是今年才由三處中學(xué)合在一起的學(xué)生,，學(xué)生對(duì)老師不熟悉，老師對(duì)學(xué)生更不熟悉,。

因此學(xué)生對(duì)教師的適應(yīng)能力較差,。通過對(duì)學(xué)生成績(jī)的分析，這級(jí)學(xué)生成績(jī)減普遍不好,，通過對(duì)學(xué)生的觀察我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在上課不認(rèn)真聽講,，有大量小動(dòng)作，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，上課不認(rèn)真記筆記或者說干脆不記筆記。大部分同學(xué)成績(jī)較差,，對(duì)生物學(xué)知識(shí)缺少起碼的了解,，對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法知之甚少。而且由于合班并校,，這級(jí)學(xué)生班額較大,。學(xué)生基本情況較差對(duì)今后的工作很是不利。因此在今后工作中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,、時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,，保持高昂的學(xué)習(xí)斗志學(xué)好生物課,。

三、教材分析

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是《生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展》,，以及《生物的多樣性和保護(hù)》兩個(gè)單元,。第一單元共分為三章十二節(jié)，第一章是生物的生殖和發(fā)育,，主要講植物的生殖,、昆蟲的生殖、兩棲類的生殖和鳥類的生殖。四類生物的生殖都是從各類生物的生殖特點(diǎn)入手，對(duì)生物的生殖現(xiàn)象進(jìn)行分析總結(jié),，然后總結(jié)出這類生物生殖的特點(diǎn)。植物的生殖主要是無性生殖,，在昆蟲和鳥類中分別介紹了完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩類方式。

第二章共五節(jié),，介紹了基因的相關(guān)知識(shí),，第一節(jié)能過實(shí)驗(yàn)介紹基因控制生物的性狀，這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是基因,，通過它外在的表現(xiàn)性狀,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)基因的作用,。難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)基因這種微觀的知識(shí)不好理解，也不好認(rèn)識(shí),，應(yīng)讓通過各種比喻、直觀的其它教學(xué)手段讓學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí),。

第三章共三節(jié)內(nèi)容,，重點(diǎn)是生命的進(jìn)化的原因,。突破重點(diǎn)的方法是能過翔實(shí)的材料，讓學(xué)生對(duì)生命的起源進(jìn)行了解,，難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)古代生物知識(shí)的認(rèn)識(shí)不足,。 第二單元,，知識(shí)比較簡(jiǎn)單,，主要通過學(xué)生對(duì)過去知識(shí)的復(fù)習(xí),，養(yǎng)成良好的生物學(xué)素養(yǎng)和愛護(hù)生物的感情,。

四,、教學(xué)方法

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐杜朗口中學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，所以在學(xué)習(xí)中在對(duì)課本已先預(yù)習(xí)了的前提下,，學(xué)生對(duì)課本知識(shí)已有了一個(gè)大體的了望,，以后主要先進(jìn)行老師講解和學(xué)生有目的探究,。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。邊學(xué)習(xí)邊做題，爭(zhēng)取堂堂清,，周周清,，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)鞏固的過程,。

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本的利用,，俗話說的好書讀百遍,，其意自現(xiàn),。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是記憶方法的指導(dǎo),，讓學(xué)生有一個(gè)良好的記憶方法，起到期事半功倍的目的,。

做好學(xué)生的思想工作，俗話說的好三分教學(xué)七分管理,，特別是對(duì)于剛由三處中學(xué)合并為一處,，要加強(qiáng)學(xué)生管理，防止學(xué)生思想波動(dòng),，盡力減少學(xué)生思想波動(dòng)帶來的不必要的損失,。

充分利用已有的練習(xí)題,，讓學(xué)生在做中學(xué)在學(xué)中做。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官進(jìn)行記憶,，提高記憶的效率,。

充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)小組的作用，讓學(xué)生互幫互學(xué),，共同提高,。

反復(fù)抓,，抓反復(fù),，加強(qiáng)重復(fù)復(fù)習(xí)的力度,。

注意聯(lián)系日常生活實(shí)際,，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教學(xué),。

五,、具體學(xué)習(xí)措施

通過以上的學(xué)習(xí)方法,，講練結(jié)合,，處理習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生的記憶和探究,，從細(xì)處實(shí)處下功夫,，真正提高學(xué)生的成績(jī)，提高生物學(xué)的科學(xué)素養(yǎng),。讓學(xué)生都有一個(gè)理想的結(jié)果,。

六,、教學(xué)進(jìn)度

按教育體育局的進(jìn)度進(jìn)行

初中生物教師新學(xué)期工作計(jì)劃范文3

一,、學(xué)情分析

我擔(dān)任初二(95,、97,、99,、101)班的生物教學(xué)任務(wù),，通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以,，成績(jī)較好,。95班是全年級(jí)的第一名。97班相對(duì)來說差一些,，有一部分學(xué)生的而成績(jī)較差,。要想提高成績(jī)也不是件容易事，這需要加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性,，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是那些差生,。這個(gè)學(xué)期要想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭(zhēng)取考試的成績(jī)有所提高,。

二、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng),，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,，樂于探究,，勤于動(dòng)手,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題,，分析和解決問題的能力,，以及交流和表達(dá)能力,。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣,。從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命,。關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任,。

三,、確定發(fā)展目標(biāo)

1,、 全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識(shí)地保護(hù)生物,，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展,。

3,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

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初中生物教師工作計(jì)劃 個(gè)人 初中生物教師工作計(jì)劃第二學(xué)期篇六

本組教師四人(高三2人,、高二3人,、高一2人有跨級(jí)情況)，年齡結(jié)構(gòu)合理,，一名老年教師,，一名中年教師,，兩名青年教師,。老中青互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)豐富,，能力較強(qiáng);學(xué)生方面,，整體看,，基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣不好,，層次不均,。優(yōu)生的數(shù)量還比較少,。

1、學(xué)生獲得生物基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,，理解基本概念,，基本原理，基本事實(shí),，基本技能,，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)綜合能力;發(fā)展學(xué)生閱讀教材，歸納總結(jié),，解決實(shí)際問題的能力,。

2,、高一：本學(xué)期完成必修一《分子與細(xì)胞》前五章的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合假期的新課程培訓(xùn),，努力提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)和動(dòng)手能力,。在實(shí)際的教學(xué)中多學(xué)習(xí)已課改地區(qū)的先進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，加強(qiáng)本學(xué)科在課改中的進(jìn)步。每階段完成后進(jìn)行一定的檢測(cè),，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行配優(yōu)補(bǔ)差,。同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。在期末統(tǒng)試中,，保三爭(zhēng)二。

3,、高二：按照計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,，在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范答題減少學(xué)生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進(jìn)行單元檢測(cè)鞏固己學(xué)知識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生考試能力的培養(yǎng),本學(xué)期生物會(huì)考及格率達(dá)95%.

4、高三：本學(xué)期完成選修教材的新科教學(xué)內(nèi)容及笫一輪復(fù)習(xí),。加大基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)。建立學(xué)生生物知識(shí)體系,。在整體和各部分重點(diǎn)上掌握生物知識(shí)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。及時(shí)講解是生物有關(guān)解題技巧，在平時(shí)的復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)指導(dǎo),，提高學(xué)生應(yīng)試的能力。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng),。分階段的進(jìn)行一定的檢測(cè)，掌握第一手的學(xué)生情況,。本學(xué)期共有兩次月考和0.5診、一診等考試,。力爭(zhēng)每次考試學(xué)生都有進(jìn)步。

一切為高三教學(xué)服務(wù),，全策全力研究教學(xué)工作,，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),。努力的提高學(xué)生的成績(jī),。力爭(zhēng)在0.5診,、一診中取得優(yōu)異成績(jī)。

高二高一的教學(xué)任務(wù)必需按質(zhì)按量的完成;必需保證學(xué)生基本的生物素質(zhì);必需保證學(xué)生學(xué)習(xí)生物的濃厚興趣;必需保證新課程的順利進(jìn)行,。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德,，提高奉獻(xiàn)精神,，規(guī)范教師行為遵紀(jì)守法，以校為家,，校榮我榮，在一診中取得好成績(jī),。

2,、積極參加課程改革,，研究教師的教學(xué)模式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的改革;認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)大綱和考綱，積極參加區(qū),、市教研活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課,，通過學(xué)習(xí)和相互聽課教師應(yīng)不斷反思自己的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)水平，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格,。

3、抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，強(qiáng)化教學(xué)過程做到“六認(rèn)真”狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

4、高一本學(xué)期重心在搞好新課程的改革的同時(shí),，努力搞好學(xué)科建設(shè)。在新課程的背景下,，是學(xué)生學(xué)會(huì)用探究的方法學(xué)習(xí)并提高學(xué)生探究的能力。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列,。同時(shí)注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幫扶學(xué)困生。在本學(xué)期的的期末考試中能有好的成績(jī),。

5、高二本學(xué)期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作,，學(xué)科要在青白江升位。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,，首先落實(shí)差生名單,，制訂差生轉(zhuǎn)化措施,，定期進(jìn)行差生輔導(dǎo),，到時(shí)檢測(cè)轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長(zhǎng)情況,，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試學(xué)生的成績(jī)有較大的提高。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高,，能在本學(xué)科中盡量做到0失誤，必需加強(qiáng)有關(guān)知識(shí)的強(qiáng)化,。高二本學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高，通過實(shí)驗(yàn),，提高學(xué)習(xí)的科學(xué)素養(yǎng)能力和探交能力。實(shí)驗(yàn)在高考中所占的比例較大,，必需加強(qiáng)重視。

6,、高三畢業(yè)班本學(xué)期,，全面的開展一輪總復(fù)習(xí)。把握高考的方向,，做到與考綱有機(jī)的結(jié)合。關(guān)注熱點(diǎn)問題,，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。通過檢測(cè),，提高學(xué)生應(yīng)試能力，特別是理綜的應(yīng)試能力,，在成都市一診中取得優(yōu)異成績(jī)。

7,、抓好周練、月考,、期中考試，期末考試的工作,。