做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇一

1.按期初安排，本學期初一年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)《生物學》(七年級上冊),，初二年講授義務教育課程標準實驗教材(北師大版)《生物學》(八年級上,、下冊)。

2.抓好初一,、二年的生物教學工作,，力求達到學校預定的目標,。

3.在繼續(xù)抓好課改實驗的過程中，努力學習有關(guān)教育理論,，不斷提高對課改的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破,。

4.繼續(xù)探究教學過程中新的教學模式，積極吸取上一年的課改經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化課改新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

5.繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)揮學校教研組群體優(yōu)勢,。

配合教學進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，可適當提示,、輔導,，定期要求學生上交作業(yè)進行批改，并進行講評,?？刹恍枰硗獠贾米鳂I(yè),，以減輕學生負擔,。期中、期末考之前各進行1次單元考試,。期中考試題難度適中,，讓好學的學生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復習時間,。

1.積極參加每周的教研組活動,。

2.繼續(xù)開展生物課題研究

4.期末繼續(xù)撰寫教學個案及反思和教學論文，在學校進行匯編和參評論文評選活動,。

為了加深和鞏固本學科的知識和豐富學生的課余生活,，努力開展多種多樣的課外活動。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇二

一,、學情分析：

我擔任初二(95,、97、99,、101)班的生物教學任務,，通過一個學期的教學，我想學生已適應了課改的新教法,，學生學習生物的興趣還可以,，成績較好,。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些,，有一部分學生的而成績較差,。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學生的紀律性,，嚴格要求學生,，尤其是那些差生。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取考試的成績有所提高,。

以全日制義務教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要,。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng),，積極倡導探究性學習。引導學生主動參與,，樂于探究,，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題,，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,。從而進一步激發(fā)學生學習興趣，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,。關(guān)注生命,。關(guān)注社會發(fā)展的責任。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育

教學的重點和難點

1,、生物的遺傳和變異的掌握;

2,、理解生物進化的大致歷程和原因;

3、認識生物的生殖和發(fā)育過程,。

教學目的任務

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學任務的措施

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生交流,。

1,、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

2,、激發(fā)學生學習興趣，精心設(shè)計#工作計劃# 導語,，運用生動的語言,，加強情感教育,，精心誘導，強化教學,。

3,、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學模式，并應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)用到課堂教學中,，提高課時效率和教學重量,。

4、重點提高學生的應試能力,，實際動手能力,，分析能力。

5,、在教學中落實面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,。

6,、在傳授知識的同時，要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。

7,、組織好學生進行探究性學習，引導學生分工合作,，樂于交流,。

8、積極參加教研教改,，上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學反思,。

9,、鼓勵學生自己觀察、思考,、提問,、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

10,、結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法，達到課程標準,。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇三

一,、學生情況分析：

本學期繼續(xù)擔任八年級六個班的生物教學任務。雖然上學期經(jīng)過師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。但仍有極少數(shù)學生學習生物的興趣不高,，故還需加強對他們的教育,，提高他們對生物的重視程度。這個學期要想辦法繼續(xù)調(diào)動學生的學習積極性,，爭取教學質(zhì)量有進一步的提高,。

1、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),，注意對學生綜合能力的培養(yǎng),，通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。從而達到全面提高學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，使學生更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

1,、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所提高和創(chuàng)新。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作，樂于交流,。

4、學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量,，積極參加教研教改。上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學反思,。

5、激發(fā)學生學習興趣,，精心設(shè)計#工作計劃# 導語,，運用生動的語言，加強情感教育;精心誘導,，強化教學,。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本,、模型,、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗，經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

7、鼓勵學生自己觀察,、思考,、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8,、重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,，數(shù)字表格,，示意圖，曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9、結(jié)合具體的教學內(nèi)容,，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇四

初中生物學科教師工作計劃根據(jù)上級行政部門及業(yè)務部門的總體工作思路,，制定本學科生物工作計劃,，不斷加強日常教學的研究、指導與服務,，使我市生物教師隊伍不斷提高,，教學質(zhì)量不斷提升。

積極推進初中生物課程改革、教學改革和評價改革深入,、持續(xù)地發(fā)展,，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、進一步加強義務教育生物課程標準和生物教材的學習、研究和交流

結(jié)合教材的研究,，特別是開學初的蘇教版教材的新一輪培訓要求進行落實,。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內(nèi)容標準,，做好七,、八年級教材的分析和案例研究工作。

2,、加強對課堂教學的研究,，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，

在20xx年下半年省中期課題驗收基礎(chǔ)上,，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題,，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理,。

3,、做好初中八年級結(jié)業(yè)考試工作

結(jié)合上級行政部門要求，做好八年級學生的生物的,、復習指導工作,，與學校骨干教師研究20xx年生物復習的指導與考試評價。

研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標的教學理念,，能真正反映新課標在學生身上體現(xiàn),。切實做好八年級的生物教學工作。

4,、加強教研中心組和課改基地校建設(shè),，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平,，以期形成個人,、教研組和我市生物教學新模式和特色。以教學改革中的實際問題為研究對象,，開展行動研究,，解決教學中的實際問題。進一步建立?！獏^(qū)—市的三級教研網(wǎng)絡,，以豐富,、有效的教研活動,，促進教學改革的實施,。

5、加強教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)

探索開發(fā)新課程的課程資源,，做好規(guī)劃,，避免重復，共建共享,，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學設(shè)計及課件,，（要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學校學生的實際,。具有可行性,、可操作性等）。為全面推進課程改革服務,，并就如何科學配置,、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補和共享利用,，如何加強課堂教學動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究,。

1、對初中申報的課改專題進行定期調(diào)研,、檢查,。召開課改專題研究會。

2,、開展示范課,、研討課等展示交流活動，推動教育教學優(yōu)秀成果,，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，用課改理念指導和實施教學。

3,、加強教師生物專業(yè)基本功培訓和提高,。新課改以來，教師的基本功進行重新定位,，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用,；課程開發(fā)與實施的基本功；

協(xié)作互助教學基本功,；科學科研基本功,；教學評價的基本功等。需要在理論上,、實踐上不斷學習與提高,，要引導教師積極投入到基本功的學習中去,。制定可行的培訓和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長,。

2,、繼續(xù)加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進信息技術(shù)在生物教學中的應用,，研究信息技術(shù)的有效應用,，發(fā)揮其教學價值，為生物課堂教學服務,。

初中工作月歷：

二月：

1,、學初備課（初一、初二備課）

2,、召開邀請?zhí)K教版專家培訓會議

三月：

1,、召開教師會議（布置本學期有關(guān)事宜）

2、準備生物教學資源庫建設(shè)（分配任務,。選課等）

四月：

1,、教師基本功培訓（講座、互聽課,、）

2,、常規(guī)課堂教學研究課

3,。期中抽測

五月：

1、課題組成員會議,，課題調(diào)研

2,、基層學校調(diào)研

六月：

1,、理論學習,，基層學校調(diào)研或研究課

2,、"十一五"課題實驗教師階段交流

七月：

1、期末工作。

2、生物結(jié)業(yè)考試,。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇五

一,、教學總體要求和教學目標

繼續(xù)認真學習《生物課程標準》,，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據(jù),，教師應當在認真學習和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校和學生的實際情景,，創(chuàng)造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養(yǎng),，異常是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學素養(yǎng),，同時在思想方面教育學生，使學生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學生,、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的生物科學素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學生在生物科學知識和技能,、本事以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和本事，體現(xiàn)義務教育階段生物課程的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,。

教學目標：經(jīng)過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應用;初步具有生物實驗的操作本事，必須的科學探究本事和實踐本事,，養(yǎng)成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。具體目標：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu),、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。本事方面初步學會生物探究的一般方法，發(fā)展合作本事,、實踐本事和創(chuàng)新本事;情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立進取、健康的生活態(tài)度。

初二生物下學期教學的資料主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異,、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學進度表。

教師經(jīng)過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了必須的認識,。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學生自我觀察,、思考、提問;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究本事的評價、對學生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展狀況的評價,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

初二年級的學生上課注意力不集中,，課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐資料,。讓學生初步具有良好的生物學習思維,。

新的學期給我們的教學工作帶來了更多的期望，在開始將工作一步一步努力做好,，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇六

為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護保護自然的興趣，拓寬和加深所學的知識充分地展示他們的生物才能,，發(fā)展他們獨立地,、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學探究能力,，我們初一年段準備成立生物興趣小組,，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、可向?qū)W生補充一些課外作業(yè),，讓他們解答一些帶有技巧性,，較難的習題，以加深所學的知識,，也可以出一些題目,，讓學生一題多解，或分類討論,，以鍛煉他們的民散思維,。

二、可對學生作一些適合他們興趣的生物實驗,，如簡單的扦插和嫁接,，或制作盆景。某些現(xiàn)在生物學理論的通俗介紹,，培養(yǎng)科學的學習態(tài)度,，樹立攀登科學高峰的志趣和理想。

三,、年段的各個生物教師每應分別講授一大類型的輔導知識和參加學生的實驗,，于每周三、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實驗輔導時間,。

四,、授課具體老師：由擔任初一年段的生物老師任教：陳詩忠、陳日雄,、

五,、學生來源：由各班自行組織，有興趣者即可報名參加。

六,、開始時間：第5周開始,。

七、理論授課地點：定在初一（6）班教室,。

八,、實踐課地點：學校植物園。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇七

基于《全日制義務教育生物課程標準》,，在繼承我們目前生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活體驗；更加重視學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),。通過學習生物，每個學生都能對生物知識有更深入的了解,，對未來的學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力上有更多的發(fā)展,；能夠提高責任心,、合作意識和創(chuàng)新意識。為學生參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè),、適應社會和繼續(xù)學習奠定必要的基礎(chǔ),。

這學期我教江蘇教育出版社八年級生物教材第一冊。內(nèi)容包括生物生殖發(fā)育與遺傳,、動物行為,、良好運動、健康生活三個單元,。

1,、備課：備課是教學過程中最基本的.環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證,。認真準備每節(jié)課，確保步驟完整,，層次清晰,，第一周備課，一節(jié)接一節(jié),，量足,。逐步探索和實施學校提出的“雙思考、三環(huán)六步”教學模式,，提高課堂教學效率,。

（1）備課。生物課程標準是教學的基礎(chǔ)，我們可以深刻理解新課程標準的理念,，以指導日常教學,。

（2）準備教材。在掌握新課程標準理念的基礎(chǔ)上,，通讀整本教材,，深入鉆研教材，廣泛閱讀相關(guān)參考資料,，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),，掌握教材的科學性、思想性和系統(tǒng)性,，分析把握重點和難點,。

（3）準備練習。要求學生做的練習和作業(yè)應該仔細設(shè)置,。編制實驗實習教具,，課前要進行實習操作，掌握操作規(guī)則,，保證實驗實習效果,。

（4）讓學生做好準備。深入了解學生實際,，根據(jù)學生原有的知識,、技能水平和實際接受能力，確定教學起點,、教學進度,、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況,、知識基礎(chǔ),、智力水平和學習習慣，根據(jù)所教的知識準確預見學生可能遇到的困難和錯誤,，并準備相應的措施以滿足不同層次學生的需要,。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育和教學內(nèi)容有機結(jié)合起來,。

（5）準備教學方法,。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，精心組織教材,，突出重點,，確定能調(diào)動學生積極性、容易突破難點,、達到教學目標的教學方法,。要認真研究技能形成與訓練教學的關(guān)系和規(guī)律,，注重教學方法的改革和現(xiàn)代教學方法的應用，準備好各種教學課件,、直觀教具,、實驗設(shè)備、儀器設(shè)備等,。

（6）學習準備方法,。“授人以魚不如授人以漁”,。教師的責任不僅在于教學,，還在于教學生學習。因此,，教師應充分挖掘教材中的方法論因素,，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景，啟發(fā)學生從多角度,、多層次進行深入思考和探索,，達到舉一反三的效果，培養(yǎng)學生良好的思維方法,。讓學生掌握學習方法,，這將使他們受益終身，而掌握

靈活的圍繞教學目的組織教學,，正確處理教書與育人,、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系。積極探索,、總結(jié)和推行以學生為主體,，以能力為本位，有利于提高學生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學方法,、教學組織形式和課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力,。充分發(fā)揮教師的主導作用,，做到"堂堂清""周周清""月月清"，實現(xiàn)教學的化,。努力調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展智力，提高能力,，培養(yǎng)良好的學習方法。

3,、作業(yè)與輔導：作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教、分類指導,、反饋教學效果的重要手段,。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能,、技巧。作業(yè)難度適宜,、份量適當,。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),，養(yǎng)成獨立思考,、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查,、批改作業(yè),，做到快收、快批,、快發(fā),、快評。作業(yè)批改以檢查教學效果,，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的,，作業(yè)可采用全批全改、重點批改,、當面批改,、相互檢查批改、小組（或全班）交流等形式,，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義,，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補做滿分卷,。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放,，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料,。

1、及時進行業(yè)務學習,，并發(fā)至自己的博客,。

2、加強對計算機技術(shù)應用的學習,，努力豐富自己教學的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果。

3,、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務學習和科研活動,，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文。

4,、教學反思要做到及時,，真實，實效,，準確地反饋教學中的收獲與不足,，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例,。

5,、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施,，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生。

初一生物教師工作計劃 初中生物教師學期工作計劃篇八

本組教師四人(高三2人,、高二3人,、高一2人有跨級情況)，年齡結(jié)構(gòu)合理,，一名老年教師,，一名中年教師，兩名青年教師,。老中青互補,，經(jīng)驗豐富，能力較強;學生方面,，整體看,，基礎(chǔ)薄弱，習慣不好,，層次不均,。優(yōu)生的數(shù)量還比較少。

1,、學生獲得生物基礎(chǔ)知識的基本技能,，理解基本概念,，基本原理，基本事實,，基本技能，提高實驗操作能力和實驗綜合能力;發(fā)展學生閱讀教材,，歸納總結(jié),，解決實際問題的能力。

2,、高一：本學期完成必修一《分子與細胞》前五章的教學任務,。結(jié)合假期的新課程培訓，努力提高學生的生物學素養(yǎng)和動手能力,。在實際的教學中多學習已課改地區(qū)的先進教學的經(jīng)驗,，加強本學科在課改中的進步。每階段完成后進行一定的檢測,，及時掌握學生學習的情況,，有針對性的進行配優(yōu)補差。同時加強實驗教學,，提高學生的動手能力,。在期末統(tǒng)試中，保三爭二,。

3,、高二：按照計劃在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務，加強實驗教學,，提高學生的動手能力,，在平時加強學生規(guī)范答題減少學生在今后的高考中的過失性失分，每章完后進行單元檢測鞏固己學知識,，同時加強學生考試能力的培養(yǎng),本學期生物會考及格率達95%.

4,、高三：本學期完成選修教材的新科教學內(nèi)容及笫一輪復習。加大基礎(chǔ)性知識的鞏固和復習,。建立學生生物知識體系,。在整體和各部分重點上掌握生物知識體系，加強基礎(chǔ)知識的記憶,。及時講解是生物有關(guān)解題技巧,，在平時的復習過程中加強指導，提高學生應試的能力,。部分優(yōu)生要注重能力培養(yǎng),。分階段的進行一定的檢測，掌握第一手的學生情況,。本學期共有兩次月考和0.5診,、一診等考試,。力爭每次考試學生都有進步。

一切為高三教學服務,，全策全力研究教學工作,，加強基礎(chǔ)知識的復習。努力的提高學生的成績,。力爭在0.5診,、一診中取得優(yōu)異成績。

高二高一的教學任務必需按質(zhì)按量的完成;必需保證學生基本的生物素質(zhì);必需保證學生學習生物的濃厚興趣;必需保證新課程的順利進行,。

1,、加強職業(yè)道德，提高奉獻精神,，規(guī)范教師行為遵紀守法,，以校為家，校榮我榮,，在一診中取得好成績,。

2、積極參加課程改革,，研究教師的教學模式和學生的學習方法的改革;認真學習和研究教學大綱和考綱,，積極參加區(qū)、市教研活動,，加強集體備課,，通過學習和相互聽課教師應不斷反思自己的教學，改進教學方法,，提高自己的教學水平,，形成個性化教學風格。

3,、抓教學常規(guī)的落實,，強化教學過程做到“六認真”狠抓教學常規(guī)的落實

4、高一本學期重心在搞好新課程的改革的同時,，努力搞好學科建設(shè),。在新課程的背景下，是學生學會用探究的方法學習并提高學生探究的能力,。努力使本校的生物課程改革走在全區(qū)的前列,。同時注重學習習慣的養(yǎng)成教育，幫扶學困生,。在本學期的的期末考試中能有好的成績,。

5、高二本學期重心是搞好差生轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的培養(yǎng)工作，學科要在青白江升位,。差生轉(zhuǎn)化工作是關(guān)鍵,，首先落實差生名單，制訂差生轉(zhuǎn)化措施,，定期進行差生輔導,，到時檢測轉(zhuǎn)化效果，并跟蹤其成長情況,，力爭本學期期末考試學生的成績有較大的提高,。優(yōu)生的培養(yǎng)工作在于能力的提高，能在本學科中盡量做到0失誤,，必需加強有關(guān)知識的強化。高二本學期加強學生實驗操作能力的提高,，通過實驗,，提高學習的科學素養(yǎng)能力和探交能力。實驗在高考中所占的比例較大,，必需加強重視,。

6、高三畢業(yè)班本學期,，全面的開展一輪總復習,。把握高考的方向，做到與考綱有機的結(jié)合,。關(guān)注熱點問題,，提高學生的應變能力。通過檢測,，提高學生應試能力,，特別是理綜的應試能力，在成都市一診中取得優(yōu)異成績,。

7,、抓好周練、月考,、期中考試,，期末考試的工作。