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初三物理教學(xué)計劃人教版篇一
圍繞我校教學(xué)工作計劃,，結(jié)合初三年級學(xué)生的具體實際，以探究性教學(xué)為核心,，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標(biāo),，開展20xx年—20xx年上學(xué)期初三物理教學(xué)工作。
二,、學(xué)情及教情分析
學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習(xí),，已經(jīng)掌握了一些物理知識，學(xué)習(xí)了一些學(xué)習(xí)物理的方法,，但學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情可能不如上學(xué)年,，學(xué)生兩級分化嚴(yán)重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊,，對此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進(jìn)行努力，引導(dǎo)學(xué)生增強對物理的學(xué)習(xí)興趣,，同時更要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)物理方法的引導(dǎo),，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習(xí)。另外本冊書重點是力學(xué),，與生活實踐相聯(lián)系,，所以學(xué)生的實踐探究能力直接影響著學(xué)習(xí)效果的好與壞，因此在學(xué)習(xí)中需要我們加強對學(xué)生實驗探究能力的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時因為是初三,，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生,，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊。
三,、教材分析
本學(xué)期要探討和研究的內(nèi)容有七章：包括了熱學(xué),、電學(xué)知識。前兩章熱學(xué)的學(xué)習(xí)注重了對熱學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，實驗探究,，理論與實踐的結(jié)合，計算能力的考查與培養(yǎng),。同時本學(xué)期的學(xué)習(xí)也恰是中考中的重點及難點,。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期，把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,，把握好教材尤為重要,。
四,、初三物理教學(xué)目標(biāo)
1、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律,。
2、掌握實驗探究的基本技能,。
3,、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象。
4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感,。
五、教學(xué)措施
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”、“等效法”,、“類比”,、“模型”等,。
3、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗,。
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
5,、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施
在全面調(diào)查了解，充分辨別分析,，認(rèn)真摸準(zhǔn)情況的基礎(chǔ)上,，針對不同的學(xué)困生有的放矢，因材施教,。對心理障礙型的,，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個別談話,、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,，重在意志鍛煉;知識斷層型的，重在接上知識鏈,。對學(xué)困生要用愛心,、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難,，在自覺遵守紀(jì)律上出現(xiàn)了問題,，他們在困難之際,，最需要的是恩師的教誨,、感化,。在班級里實行“一幫一”活動,，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。采取激勵措施,，對學(xué)困生給以適當(dāng)獎勵,。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點閃光之處,，即予以表揚,，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點進(jìn)步,，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,，即予以贊美,，做到表揚多于批評，做到正面鼓勵為主,，側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護(hù)下成長,。
6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標(biāo)、計劃 積極發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,，使每一個學(xué)生在自己特長方面得到充分的發(fā)展,，優(yōu)等生能更好的提高自己,，下面是集體措施,。
第一、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向,。 第二,、幫助“優(yōu)生”認(rèn)識自己。 第三,、教育“優(yōu)生”保持童心,。 第四、激勵“優(yōu)生”超越自我,。 第五,、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理。 第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力,。
7、學(xué)生,、教材的分析
九年級物理新教材是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》下編寫的一本全新的教材,，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學(xué)生的探究,，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)留有充分的空間,。突出了從生活走向物理,，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活,、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認(rèn)識及其應(yīng)用,，使學(xué)生體驗到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與進(jìn)步過程中的作用。
九年級的學(xué)生通過八年級物理一年的學(xué)習(xí),，總的特點：同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。動手能力、探究能力也逐漸增強,，但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強,，學(xué)習(xí)方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強。
8,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),，是學(xué)生在知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展,，并積極開展實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和能力。
9,、教學(xué)中注意的問題及改進(jìn)措施
在初中物理教學(xué)中,往往以教師的講解和演示為主,，學(xué)生處于被動地位，課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則,，真正把物理實驗作為物理教學(xué)的重要內(nèi)容和有力工具,，充分發(fā)揮實驗的教學(xué)功能,我們提倡在教師的指導(dǎo)下，通過自己動眼,、動腦,、動手、動口去獲取知識,。通過學(xué)生自己閱讀材料,，自己做實驗,，還可以討論講述，改變學(xué)生學(xué)習(xí)中的被動地位,，使課堂氣氛不再沉悶,。這樣，不僅能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料,，驗證物理規(guī)律,，而且能夠提供科學(xué)的思維方法，加深對基本知識的認(rèn)識程度,，培養(yǎng)學(xué)生用實驗方法探索物理知識的能力,。使他們學(xué)習(xí)的主動性、積極性得到充分發(fā)揮,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力。
一,、以實驗作為新課的設(shè)疑引學(xué),，起到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的作用，而且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
二,、在新課教學(xué)的過程中，起到啟發(fā),、幫助學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,，解決疑難問題的作用。
三,、學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)中的實際問題,，自行設(shè)計實驗方案，從而解決易混淆的難點問題,。既能使學(xué)生對實驗獲得更加清晰的印象,，學(xué)到物理知識,，又能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
四,、在實驗教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。 物理教學(xué)常用的有實驗歸納法和實驗驗證法，在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強訓(xùn)練,。
五,、重視課外實驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力,。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇二
物理是中考必考科目,，與其他科目相比,，具有以下特點;①知識點多、知識面廣 ②物理概念,、物理規(guī)律需要理解 ③物理實驗的方法及操作需要掌握④會應(yīng)用物理知識分析和解決生活,、生產(chǎn)實際問題等。針對物理學(xué)科的這些特點,，怎樣確定復(fù)習(xí)方向,、復(fù)習(xí)方法，進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面是__年中考物理復(fù)習(xí)的計劃,。
一,、明確中考物理命題的趨向
縱觀近幾年中考物理試題，可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實體現(xiàn)了“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結(jié)合具體問題,，創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,，重在考查同學(xué)們對基本概念和基本技能的理解，考查同學(xué)們運用物理概念和物理原理,，分析解決生活,、生產(chǎn)中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關(guān)內(nèi)容的考查,，開放型試題逐年增加,。預(yù)計__年中考，考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,，而且將重點考查科學(xué)探究中的探究方法,、設(shè)計過程。
二,、采用三輪復(fù)習(xí)法,，科學(xué)有效的提升復(fù)習(xí)效率
我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個階段，即“緊扣課本,，夯實基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬，體驗中考”的三輪復(fù)習(xí)法,。
第一輪復(fù)習(xí)(3月1—4月15日)：回歸課本,，夯實基礎(chǔ)。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實中,，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實生活為實例、發(fā)現(xiàn)物理知識點、探究物理知識的內(nèi)涵,，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點的模式,。同時考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握,，對基本物理概念,、規(guī)律、公式,、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,。因此要重視如下幾點：(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。(3)注意教材中的實例分析(各類插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等),。(4)注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程,。這些年來我們很清楚,，物理概念、物理規(guī)律,、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點,，也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,，無論是成績差的同學(xué),，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象,。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,，落實基本概念、基本規(guī)律,、基本方法和基本能力的掌握,。
第二輪復(fù)習(xí)(4月16日—5月15日)：初中物理大致可以分成力、熱,、光,、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來,，使前后
所學(xué)的知識相互遷移,，連成線，織成網(wǎng),。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體
的事例或事件上來，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。
第三輪復(fù)習(xí)(5月16—6月17日)：以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力,、實際操作的能力、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練,、評,、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，插漏補缺,。
三,、關(guān)注好“熱點”和“盲點”問題
年年中考年年變，但萬變不離其“重”,，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點,。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體,，圍繞考點,，突出“重點”，譬如：“力和運動”,、“壓強和浮力”,、“電功”、“電功率”,、“能量”,、“內(nèi)能”等;重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”,、“測定滑輪組的機械效率”,、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等,，展開專題訓(xùn)練,。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,，我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度,，并注意通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習(xí),，搜索新題型,，拓展新視點，填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點,，并認(rèn)真地做好查漏補缺工作,。
總之，復(fù)習(xí)分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí),，以本為本,，解決基礎(chǔ)知識和基本概念;第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線，進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),，著重知識的遷移和應(yīng)用;第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練，回歸課本,，查漏補缺,，并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。在三輪復(fù)習(xí)過程中我們都伴有復(fù)習(xí)研討課,、復(fù)習(xí)教學(xué)反思等,。我們很有信心要在__年中考成績的基礎(chǔ)上有所突破!
初三物理教學(xué)計劃人教版篇三
一、學(xué)生基本情況分析
初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實驗操作技能,，形成了一定的實驗意識,，初步掌握了一些實驗的步驟和方法，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助,。但學(xué)生仍在實驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象,。
二,、主要教學(xué)措施
1、重視實驗教學(xué),，無論是對演示實驗還是學(xué)生實驗,，都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯,，操作規(guī)范,，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確。
2,、精心設(shè)計,，正確指導(dǎo),，確保實驗的成功率。
3,、加強實驗管理,，規(guī)范操作,，形成良好的實驗習(xí)慣,，確保儀器正常使用。
4,、重視實驗過程,，養(yǎng)成實事求是的習(xí)慣，尊重實驗結(jié)果,。
三,、實驗教學(xué)目標(biāo)
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎(chǔ)上的過度，旨在通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力,、實事求是的科學(xué)探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力,。
培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹髦际牵阂心康男浴Ｅ逵^察者的實驗?zāi)康?，考慮相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件,。培養(yǎng)的實驗?zāi)芰τ校簞邮帜芰Γ_操作實驗儀器設(shè)備的能力,，歸納總結(jié)能力,，結(jié)論分析應(yīng)用能力，同時會寫簡單的實驗報告,。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：1,、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度,。
2,、實驗原理和方法。
3,、實驗分析：正確觀察,、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論,，評價實驗方法和結(jié)果等,。
4、實驗探究能力：在一定的條件下設(shè)計實驗以及實驗探究的過程與方法,。5,、實驗安全：正確、安全使用實驗儀器,。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇四
新的學(xué)期開始了,，為了更好地把本學(xué)期的教學(xué)工作做得好,，使學(xué)生對中考準(zhǔn)備得更加地充分，使自己的教學(xué)更富有成效,，特制定本教學(xué)計劃,。一 .基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生85人。從上期末的物理考試成績來看,，優(yōu)生人數(shù)少,，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。
二. 具體措施
1,、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。
2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。迎接五月份的理化生試驗考試,。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法,，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5、認(rèn)真的對待每一次的模擬考試,，及時講評,，及時反思，及時查漏補缺,。三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：
第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度,。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力,。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度,，能理解物體的慣性,，會作力的圖示和力的示意圖,，知道二力平衡條件。
第二周：力和機械,。重點：重力,、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖,、計算及減小摩擦力的方法,。
第三周：壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點,。要能運用壓強公式和浮力公式進(jìn)行計算,，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較,，多作練習(xí),，才能較好的掌握。
第四周：功和機械,。掌握功,，功率，機械效率的計算是本章的重點和難點,。
第五周：1熱和能,。重點掌握比熱容的計算。2能源的可持續(xù)發(fā)展,，簡單了解幾種新的能源,。
第六周：電路、電流,、電壓,、電阻。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流,、電壓,、電阻的規(guī)律。
第七周：歐姆定律,。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題,。
第八周：電功率。利用電功率解決實際問題,。
第九周：練習(xí)試驗,，迎接實驗考試
第十周：第一次摸底考試
第十二周：專題復(fù)習(xí)力學(xué)部分
第十三周：專題復(fù)習(xí)電學(xué)部分
第十四周：專題聲、光,、物態(tài)變化
第十五周:第二次模擬考試,。迎接中考
初三物理教學(xué)計劃人教版篇五
一. 基本情況：
08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人,。從上期末的物理考試成績來看,，優(yōu)生人數(shù)少,，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后,，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。
二. 指導(dǎo)思想：
堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。
三,、教材分析：
第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度,。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度,。
第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況,，會使用刻度尺測長度,，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖,，知道二力平衡條件,。
第13章：力和機械。重點：重力,、彈力和摩擦力,。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法,。
第14章：壓強和浮力,。這是這學(xué)期的重點也是難點,。要能運用壓強公式和浮力公式進(jìn)行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件,。只有通過知識點之間的比較,，多作練習(xí)，才能較好的掌握,。
第15章：功和機械,。掌握功，功率,，機械效率,，的計算是本章的重點和難點。
四. 教學(xué)目標(biāo)工作措施：
目標(biāo)：
1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的計算題目,，優(yōu)生能運用多種途徑進(jìn)行解答，其他學(xué)生對簡單的能計算解答,。
3,、 學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。
4,、 優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率,。
措施：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。
2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。
3.嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。在教學(xué)過程中,，對學(xué)生嚴(yán)格要求，不放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。
4.認(rèn)真?zhèn)湔n,。要備教材教法,，備學(xué)生等。
5.抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃備課,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點,，分散難點。
6.精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
7. 加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的教學(xué)水平,。
五、課程安排：
第1.2.3周： 多彩的物質(zhì)世界
第4.5.6周： 運動和力
第7.8.9周： 力和機械
第10.周 半期考試
第11.12.13周 壓強和浮力
第14.15.16周 功和機械能
第17周到期末 復(fù)習(xí)迎考
初三物理教學(xué)計劃人教版篇六
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力,。
二,、教學(xué)目標(biāo)
通過分析學(xué)生的實際情況，加強對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,，加強實驗操作能力培養(yǎng),，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝。
三,、具體措施
1,、 堅持集體備課，加強各教師間的聯(lián)系,，互相取長補短,，發(fā)揮群體力量。
加強教法研究和發(fā)揮最高效益,。
2,、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，點面結(jié)合，逐步擴展,。
3,、 強化月考，關(guān)注教學(xué)成果,。
4,、加強試題收集與研究，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。
四,、復(fù)習(xí)計劃
第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。
第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習(xí),。
第三輪復(fù)習(xí)，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷,，進(jìn)行綜合練習(xí)。
五,、實施計劃表
13.1—3.7
第一輪,，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化
23.8—3.14
光現(xiàn)象,，透鏡及其應(yīng)用
33.15—3.21
光綜合練習(xí)
43.22—3.28
電流,，電路
53.29—4.4
歐姆定律
64.5—4.11
電功，電功率
74.12—4.18
安全用電,，電與磁
初三物理教學(xué)計劃人教版篇七
一,、做好教研、教改。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。
二、加強對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等。
三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。做為一名教師,應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,對于消極的一面要揚長避短,采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績.
四、教學(xué)中的方法措施：
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”,、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。
3、加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇八
一,、基本情況：
18,、19、20班是平衡班,，總的特點來講,，同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣不濃，無心向?qū)W面太廣;學(xué)生們的思想能力麻木,，分析問題的能力極差,，他們能懂得一個問題已經(jīng)很好,。有些學(xué)生的物理成績更差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了很大的難度,。然而，做為一名教師,，只有采取有效措施努力提高物理教學(xué)成績,。
二、 指導(dǎo)思想：
以“三個代表”的思想為指導(dǎo)思想,，以黨的“十六”的方針政策為指針,，以黨的先進(jìn)性教育為指導(dǎo)，貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育,，努力提高民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟(jì)服務(wù),。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人,。
三,、工作目標(biāo)：
1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗?zāi)苓M(jìn)行簡單操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、 學(xué)生具有基本的分析問題和解決問題的能力，對計算題目,，能運用正確方法進(jìn)行解答;
3,、 學(xué)生基本能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題;
4、 學(xué)生的人平均成績達(dá)45分以上,，及格率達(dá)40%以上,。
四、工作措施：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,。
2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達(dá)10節(jié)以上,。
7,、 充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
五、課程安排：
第一周至第三周：完成聲、光,、熱的復(fù)習(xí);
第四周至第十周：完成電學(xué)的復(fù)習(xí);
第十一周：期中考試,、分析;
第十二周至十六周：專題復(fù)習(xí);
第十七周：查漏補缺迎中考。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇九
一,、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行 運算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象,、概括,。會用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度,。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。
同時針對初三學(xué)生的特點,，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用,，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作,，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。
二,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1,、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想,。
2、備好每堂課
認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好各階段的總體備課工作,，對各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課 后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。
4,、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，以中考為指揮棒,，以自主、創(chuàng)新,、合作為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
5,、批改作業(yè)
精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。
6、做好課外輔導(dǎo)
課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。
三、教學(xué)進(jìn)度：
第一周：第一章第二章
第二周：第三章第四章
第三周：第五章第六章
第四周：第七章第八章,，第一次模擬考試
第五周：第九章第十章
第六周：第十一章第十二章
第七周：第十三章第十四章
第八周：第十五章第十六章,，第十七章，第二次模擬考試
第九周：專題復(fù)習(xí)一,，專題復(fù)習(xí)二
第十周：專題復(fù)習(xí)三
第十一周：專題復(fù)習(xí)四,，第三次模擬考試
第十二周綜合復(fù)習(xí)
第十三周綜合復(fù)習(xí)
第十四周綜合復(fù)習(xí)
第十五周綜合復(fù)習(xí)
第十六周中考
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十
一、 本冊要求
本冊教材我們學(xué)習(xí)的知識一共包含四個章節(jié),，分別是簡單機械和功,、機械能和內(nèi)能，以及電路及其基本規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,，涉及的知識面包含了初中物理四個主要內(nèi)容的三個,，即力學(xué)、熱學(xué),、電學(xué)。這部分的內(nèi)容涉及更深層次的物質(zhì)和運動和相互作用,，將使我們更深入地認(rèn)識自然界中的各種物理現(xiàn)象,，這部分內(nèi)容與現(xiàn)代生活的聯(lián)系更加密切。因此,，對于本冊的要求較為嚴(yán)格,，對物理知識及現(xiàn)象由以前的認(rèn)識到現(xiàn)在的理解掌握和靈活運用。在實際教學(xué)過程中,，我應(yīng)該更多地對同學(xué)們實驗?zāi)芰?，分析問題的能力以及解決問題的能力加以培養(yǎng)，
二,、各章要求
1,、《簡單機械和功》：本章注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，教材從最簡單的生活中最常見的夾子,、螺絲刀入手,，充分體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會的新課程標(biāo)準(zhǔn),。本章分為兩個部分：第一部分是簡單機械;第二部分是功介紹做功的多少,、做功的快慢、做功的效率,。對于第一部分我們要讓學(xué)生知道什么是杠桿,、什么是滑輪?能夠從常見的工具中認(rèn)出杠桿，知道力臂的概念,，會畫杠桿的力臂,，理解杠桿的平衡條件，根據(jù)滑輪組的構(gòu)成方式來判斷省力情況。第二部分首先要知道做功的兩個要素,，能夠理解功的計算公式,，能夠解決生活中常見的一些題目，知道功率的概念和意義,，知道功率的計算公式,，知道機械效率的概念和物理意義，能夠設(shè)計實驗測定機械效率,。
2,、《機械能和內(nèi)能》：本章從學(xué)生最容易上手的動能、勢能入手,，在有的知識基礎(chǔ)上進(jìn)一步定性研究了動能,、勢能大小的因素和勢能間的相互轉(zhuǎn)化;接著結(jié)合分子動理論知識采用類比的方法介紹了內(nèi)能的概念、內(nèi)能與溫度的關(guān)系以及物體間內(nèi)能轉(zhuǎn)移的形式——熱傳遞和熱量的概念及其計算;最后,，說明了內(nèi)能與機械能之間的相互轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用,。本章記憶的內(nèi)容較多，要學(xué)會理解和運用的就是一個熱量的吸收和轉(zhuǎn)移的問題,。
3,、《電路初探》：本章從觀察手電筒入手，了解電路的基本結(jié)構(gòu);從設(shè)計房間電路出發(fā),，學(xué)習(xí)最簡單的串聯(lián),、并聯(lián)電路;結(jié)合練習(xí)使用電流表、電壓表,，探求,，比較串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點，從整體上把握電路的基本特征,。讓學(xué)生知道電路的基本組成,，知道電路的幾種狀態(tài);學(xué)會畫電路圖、知道和了解電路的基本特點,，能夠正確使用兩種電表,，知道電路中的兩種電流的規(guī)律。
4,、《歐姆定律》：本章以任務(wù)驅(qū)動的方式將探究的問題逐步引向深入,，隨著問題的展開，研究了電阻的概念引導(dǎo)學(xué)生掌握變阻器的用法,。我們通過試驗讓學(xué)生知道電阻是導(dǎo)體本身的一種屬性,，初步學(xué)會用“控制變量法”來進(jìn)行實驗研究，能夠說出變阻器的構(gòu)造和符號,，理解和運用歐姆定律是本章的一個關(guān)鍵點,。
三,、教學(xué)計劃
1、教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
2,、本學(xué)年我擔(dān)任初三年級三個班的物理教學(xué)工作,。三個班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解,，機械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴,。就班級整體而言,，2班和3班成績大多處于中等偏下，1班成績大多處于中等層次,。所以在教學(xué)過程中要因材施教,、區(qū)別對待，根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況,，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。
3,、改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識,，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.
4、課時安排:
第十一章 20課時
第十二章 14課時
第十三章 18課時
第十四章 18課時
共約十五周,剩下三周作為機動安排.
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十一
為了在短短的三個月中更加出色的完成工作任務(wù),，我對本學(xué)期的工作作如下的計劃：
本屆學(xué)生,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是五,、六兩個班不夠靈活,。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維,，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力,。
另外,，八年級學(xué)生剛接觸物理，這是新開設(shè)的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。
鑒于此，我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗著重從以下幾個方面著手：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。
2,、注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料,，做好有關(guān)的物理制作。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察,、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。
6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,，提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。
7、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育,。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者,，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì),。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十二
一,、教學(xué)目的：
(一) 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用;
(二) 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力;
(三) 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,、實事求是的科學(xué)態(tài)度,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。
二、教學(xué)中應(yīng)該注意的問題：
(一) 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，只有處于主動積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力,。教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法,。教師要根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。
(二) 加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。
(三) 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
(四) 重視物理知識的應(yīng)用
在教學(xué)中要注意與學(xué)生生活實際聯(lián)系,，幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)物理知識，知道物理知識在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，并在不斷了解物理知識的廣泛應(yīng)用中增強學(xué)習(xí)物理的興趣和信心,。
(五) 進(jìn)行思想教育
物理教學(xué)必須結(jié)合有關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。物理教學(xué)中的思想教育，主要是辯證唯物主義教育和愛國主義教育,。進(jìn)行辯證唯物主義教育,，就是用辯證唯物主義的觀點和方法來闡述物理知識，同時培養(yǎng)學(xué)生探究,、求實的科學(xué)精神,，使學(xué)生潛移默化地受到辯證唯物主義的教育; 進(jìn)行愛國主義教育，就是要介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國歷史上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),，紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就，講述祖國和家鄉(xiāng)建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望,，培養(yǎng)民族自豪感,、社會責(zé)任感和對社會主義祖國的熱愛，樹立為祖國和家鄉(xiāng)的繁榮富強而努力奮斗的志向,。
(六) 培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力
物理知識的理解和應(yīng)用是需要動腦、動手,，并克服一定困難才能達(dá)到的,。刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好物理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義,。所以，在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生克服困難,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)物理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,。要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,、勤于思考、勇于實踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,，獨立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。自學(xué)能力對每個人都是終身有用的,。培養(yǎng)自學(xué)能力應(yīng)鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，思考問題,，進(jìn)行相關(guān)的資料收集和有針對性的閱讀,，設(shè)法解決問題。為迎接中考打下堅實的基礎(chǔ),。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十三
一,、教學(xué)思想：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行 運算,，逐步學(xué)會觀察分析,、綜合、抽象、概括,。會用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學(xué)習(xí)毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
同時針對初三學(xué)生的特點,，教學(xué)上打算在全面抓好"雙基"的同時,，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,，對躺倒不學(xué)的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)
1,、理論學(xué)習(xí)：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。
2,、備好每堂課
認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好各階段的總體備課工作,，對各單元,、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案,，做好課后反思和課 后總結(jié)工作，不斷提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。
4,、做好課堂教學(xué)
創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，以中考為指揮棒,，以自主,、創(chuàng)新、合作為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5,、批改作業(yè)
精批細(xì)改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù),。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會,。
6、做好課外輔導(dǎo)
課后能對學(xué)進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,，指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能“吃飽”,，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。
總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十四
一,、指導(dǎo)思想：
在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學(xué)生的情感體驗,，加強與學(xué)生生活,，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué),，注重科學(xué)探究,，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),，從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
二,、基本情況分析：
所教班級初三級七班,、八班、九班,、三個班共有學(xué)生185人,，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好,，很多知識只限于表面了解,，機械記憶，忽視內(nèi)在的,、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴。每班學(xué)生成績參差不齊,，尖子生少,，學(xué)困生較多，兩級分化較突出,。上課時,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活,，這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高,。
教學(xué)內(nèi)容安排：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為11—20章,。全書共10章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導(dǎo)思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦、多開口,。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1、教師教學(xué)成績目標(biāo)：
a等率超過15%,，b等率超過35%,。
2、學(xué)生認(rèn)知目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí),，知道物理學(xué)科研究的內(nèi)容,，了解物理對人類文明進(jìn)步和社會發(fā)展的作用，學(xué)習(xí)物理研究的基本方法,，幫助學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)物理的意義,，掌握學(xué)習(xí)的基本方法，認(rèn)識物理與人類生活,、社會發(fā)展的關(guān)系,。能力達(dá)成目標(biāo)：教學(xué)過程采用探究式，以學(xué)生為中心,，教師為主導(dǎo),，正確傳授知識，精巧講練,。并進(jìn)行形成性測試,，及時反饋、矯正,。情感教育目標(biāo)：通過本期的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)實生活中物理的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生對物理的熱愛,，對生活的熱愛，在民主,、和諧,、合作、探究,、有序,、分享發(fā)現(xiàn)快樂，感受學(xué)習(xí)的快樂,。在活動中,，提高學(xué)生的動手實踐能力，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力,，自主探究,，解決問題的能力，提高運算能力,，使所有學(xué)生在物理上都有不同的發(fā)展,，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、教科研目標(biāo)：
本學(xué)期要加強對現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教科研理論的學(xué)習(xí)，增強科研意識,。確立質(zhì)量立校,、科研興校的思想，積極開展教育科研工作,，力爭有一個科研課題,，寫一篇高質(zhì)量的論文，力爭上一堂高質(zhì)量的教改實驗課,。結(jié)合本學(xué)科的特點,，教改的工作重點一是從課堂教學(xué)入手，課改研討會等活動進(jìn)一步加強不同課型課堂教學(xué)方法的研究,，形成體現(xiàn)學(xué)科特點的教學(xué)模式,，二是從備課改革入手，通過開展教學(xué)設(shè)計評選活動,，加大對備課改革的研究力度,。
四、教學(xué)措施：
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把新的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)的教學(xué)理念貫徹到初三教學(xué)中,。
2. 提高45分鐘課堂教學(xué)效益,，備好課，上好課,，做到“功在課前,，利在課堂”。
3. 加強集體備課,，鉆研教材教法,，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一測試。
4. 加強實驗教學(xué),，大綱規(guī)定的實驗(演示實驗和學(xué)生分組實驗)開足開好,，并適量增加新實驗、小實驗,。
5. 加強課堂練習(xí),，及時反饋信息，改進(jìn)教學(xué),，每堂課保證5～10分鐘學(xué)生練習(xí),，并即時上交、批改,、評析。
平時教學(xué)宜采用“小坡度,、低密度,、勤反饋”教學(xué)方法，堅持“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,，對學(xué)有余力學(xué)生注意培養(yǎng)思維能力、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力。
6. 注意學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，使學(xué)生態(tài)度端正,、情感美好、意志堅韌,、習(xí)慣良好,。
7、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)
鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究,。鼓勵學(xué)生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律,，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣,，了解科學(xué)方法，獲取科學(xué)知識,，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識,。
使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。
重視探究活動中的交流與合作,。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中,，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成,。
8,、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系,。
以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學(xué)中,，要結(jié)合本地實際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、cai課件進(jìn)行教學(xué)。
在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理實驗,。讓物理貼近生活,，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十五
新學(xué)年已經(jīng)開始,，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),，我認(rèn)真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
一、 基本情況分析：
通過上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高,，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況,，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友誼,，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式,，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解，同我討論,，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍,，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提高,。
上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想,，大部分學(xué)生的成績都下降了，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好，沒有清楚的認(rèn)識自己和他人,，不知自己該干什么,，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力,，需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。
二,、工作目標(biāo)：
1、知識與技能
a,、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力、和摩擦力,。認(rèn)識力的作用效果,。能用示意圖描述力。會測量力的大小,。知道二力平衡條件,。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究,，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律。
b,、通過實驗探究,，學(xué)習(xí)壓強的概念。能用壓強公式進(jìn)行簡單的計算,。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究,，認(rèn)識浮力,。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究,，初步了解壓強和流速的關(guān)系。
c,、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向,。
2,、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。
b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
c,、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。
d,、通過參與科學(xué)探究活動,，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。
3、情感態(tài)度與價值觀：
a,、能保持對自然的好奇,，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。
b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。
c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。
d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
4,、成績目標(biāo)：
平均分43分,，優(yōu)秀率15%,，合格率75%,。
5、個人進(jìn)修目標(biāo)
作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力,。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三,、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。
四,、工作進(jìn)度安排
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排
1 2.25-2.29 力及其測量、彈力彈簧測力計,、重力
2 3.3-3.7 摩擦力,、牛頓第一定律慣性、二力平衡
3 3.10-3.14 第六章復(fù)習(xí),、測試,、講評
4 3.17-3.21 壓強、液體的壓強,、大氣壓強
5 3.24-3.28 流體壓強與流速的關(guān)系,、浮力、浮力的利用
6 3.31-4.4 第七章復(fù)習(xí),、測試,、 講評
7 4.7-4.11 期中復(fù)習(xí)
8 4.14-4.18 期中復(fù)習(xí)
9 4.21-4.25 期中考試
10 4.28-5.2 功、功率,、動能和勢能
11 5.5-5.9 機械能及其轉(zhuǎn)化,、第八章復(fù)習(xí)、測試
12 5.12-5.16 講評,、杠桿及其平衡條件,、滑輪
13 5.19-5.23 功的原理,、機械效率
14 5.26-5.30 第九章復(fù)習(xí)、測試,、講評
15 6.2-6.6 期末復(fù)習(xí)
16 6.9-6.13 期末復(fù)習(xí)
17 6.16-6.20 期末復(fù)習(xí)
18 6.23-6.27 期末復(fù)習(xí)
19 6.30-7.4 期末考試
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十六
一,、教學(xué)基本情況概述：
1、學(xué)生情況分析
思想基礎(chǔ)：總的特點來講,，同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣;學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高,。但由于學(xué)生思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。
二,、 教材分析：
同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)九年級的課程,，還要備戰(zhàn)中考,，怎樣才能學(xué)好九年級物理呢?
1.重視現(xiàn)象觀察 關(guān)注物理實驗
物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，物理知識來源于實踐,，特別是來源于觀察和實驗，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因,，要認(rèn)真做好物理實驗，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
2.明確物理特點 注重理解運用
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理,，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,，而且要善于把學(xué)到的物理知識運用到實踐中去,，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認(rèn)識，學(xué)會對具體問題具體分析,，提高分析和解決問題的能力,。
3.形成科學(xué)思維 構(gòu)建物理模型
物理思維的方法包括分析、綜合,、比較,、抽象、概括,、歸納,、演繹等。在物理學(xué)習(xí)過程中,，形成物理概念以抽象,、概括為主;建立物理規(guī)律以演繹、歸納,、概括為主;構(gòu)建物理模型以抽象,、對比為主。分析法,、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。
4.掌握學(xué)習(xí)規(guī)律 關(guān)注中考走向
要及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,，做到及時復(fù)習(xí)，全過程回顧,，并與已有的相近知識進(jìn)行對比,，以檢驗掌握知識的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識,，同時還要關(guān)注中考信息,，研究歷年各地中考試題，把握中考走向,，搜索適量大中城市中考試題和模擬題做適當(dāng)練習(xí),，做到有備無患。
①重點難點：功和機械能,，熱和能,，能源和可持續(xù)發(fā)展。
②各章節(jié)特點 物理知識涉及的面很廣,，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。學(xué)生要對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、壓強、比熱容等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,，即要做到“書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理、總結(jié))——知識越來越豐富”,，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手。
三,、教學(xué)目標(biāo)：
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進(jìn)行解答;
3,、學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
4,、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步;
四、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實驗調(diào)查,、到工廠去進(jìn)行勞動實習(xí)等,。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。
6,、加強教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平,。本期我在教學(xué)之余,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴大自己的學(xué)識范圍,，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù),。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)16節(jié)以上,。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十七
一,、指導(dǎo)思想：
以黨的xx大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,，以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步增強教學(xué)工作的針對性和實效性;以校本教研為重點,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,，加強課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,，努力提高課堂教學(xué)效益,，為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。
二、目標(biāo)任務(wù)：
1,、協(xié)助班主任搞好班級工作,。
班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，需要各任課教師的通力合作,。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,，定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境,。
2,、做好教研、教改和教學(xué)工作,。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平，因此有必要作好教研,、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項教學(xué)教改工作,。
3,、加強對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等,。
三,、方法措施：
1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練
由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”,、“等效法”,、“類比”、“模型”等,。
3. 加強演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗
4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
九年級的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的設(shè)想,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十八
一,、基本情況
今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生,，總的特點來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此,，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學(xué)好一些,，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點,，特別是157班的學(xué)生,，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然而，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績,。
二,、工作目標(biāo)
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計算題目,，能運用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;
4,、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,，優(yōu)秀率達(dá)35%，及格率達(dá)80%以上,，畢業(yè)率達(dá)100%;
5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名,。
三,、工作措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。
2,、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，充分運用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
初三物理教學(xué)計劃人教版篇十九
一.基本情況：
九年級兩個班現(xiàn)有學(xué)生85人,。從上期末的物理考試成績來看,，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣,。這就給教學(xué)增加了一定的難度,。然后，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面,，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率,。
二.具體措施
1、堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點;優(yōu)化教學(xué)管理，真正做到學(xué)生在玩中學(xué),，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣,。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。迎接五月份的理化生試驗考試。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好雙向交流法，使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生,，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
5、認(rèn)真的對待每一次的模擬考試,，及時講評,，及時反思，及時查漏補缺,。
三,、復(fù)習(xí)進(jìn)度：
第一周：1多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度,。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度;2運動和力,。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度,，能理解物體的慣性,，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件,。
第二周：力和機械,。重點：重力、彈力和摩擦力,。難點：重力的作圖,、計算及減小摩擦力的方法。
第三周：壓強和浮力,。這是這學(xué)期的重點也是難點,。要能運用壓強公式和浮力公式進(jìn)行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件,。只有通過知識點之間的比較,，多作練習(xí)，才能較好的掌握,。
第四周：功和機械,。掌握功，功率,，機械效率的計算是本章的重點和難點,。
第五周：1熱和能。重點掌握比熱容的計算,。2能源的可持續(xù)發(fā)展,，簡單了解幾種新的能源。
第六周：電路,、電流,、電壓、電阻,。重點掌握串并聯(lián)的特點和電流,、電壓、電阻的規(guī)律,。
第七周：歐姆定律,。重點掌握串并聯(lián)的規(guī)律并解決實際問題。
第八周：電功率,。利用電功率解決實際問題,。
第九周：練習(xí)試驗，迎接實驗考試
第十周：第一次摸底考試
第十二周：專題復(fù)習(xí)力學(xué)部分
第十三周：專題復(fù)習(xí)電學(xué)部分
第十四周：專題聲,、光,、物態(tài)變化
第十五周:第二次模擬考試。迎接中考
初三物理教學(xué)計劃人教版篇二十
新學(xué)年已經(jīng)開始,，根據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn),，我認(rèn)真的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，根據(jù)初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定,，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。
一、 基本情況分析：
通過上學(xué)期的教學(xué)工作,，我的各方面都有了很大的提高,，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的狀況，與學(xué)生的相處也更加的融洽,，初步建立了師生之間的友誼,，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能積極的在課堂表達(dá)自己的見解,，同我討論,，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期一定要繼續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系,，是教學(xué)工作能有更大的提高,。
上一學(xué)期四班學(xué)生的成績一直很不理想，大部分學(xué)生的成績都下降了,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生的成績有很多也是毫無起色,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)方法與態(tài)度也不好,，沒有清楚的認(rèn)識自己和他人,，不知自己該干什么，這與整個班級的學(xué)習(xí)氣氛不好有很大的關(guān)系,，尖子生少,，兩級分化較突出的狀況依然存在,。物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實際生活比較接近,，在下一步的教學(xué)上要進(jìn)一步改進(jìn),，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,，解決問題的能力，需要師生在本期倍加努力,，才能達(dá)到預(yù)期的目的,。
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際,、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能,。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑,，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高,。
二,、工作目標(biāo)：
1、知識與技能
a,、通過常見的實力或?qū)嶒?，了解重力、和摩擦力,。認(rèn)識力的作用效果,。能用示意圖描述力。會測量力的大小,。知道二力平衡條件,。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。通過實驗探究，理解物體的慣性,。能表述牛頓第一定律,。
b、通過實驗探究,，學(xué)習(xí)壓強的概念,。能用壓強公式進(jìn)行簡單的計算,。知道增大和減小壓強的方法,。了解測量大氣壓強的方法。通過實驗探究,，認(rèn)識浮力,。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程,。通過實驗探究,，初步了解壓強和流速的關(guān)系。
c,、能用實例說明物體的動能和勢能以及它們的轉(zhuǎn)化,。通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向,。
2,、過程和方法：
a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。
b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。
c、通過參與科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力,。
d,、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,，學(xué)習(xí)信息處理方法,，有初步的信息處理能力。
3,、情感態(tài)度與價值觀：
a,、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感,。
b、具有對科學(xué)的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。
c、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅,。
d,、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權(quán)威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。
4,、成績目標(biāo)：
平均分43分,，優(yōu)秀率15%，合格率75%,。
5,、個人進(jìn)修目標(biāo)
作為新教師我一定虛心學(xué)習(xí)，盡快提高自己的教育教學(xué)能力,。嚴(yán)格備課并遵照學(xué)校要求嚴(yán)格執(zhí)行二次備課制度,，逐步提高自己的業(yè)務(wù)水平。
三,、主要工作與措施
要注意研究學(xué)生的心理特征,，了解他們的知識、能力基礎(chǔ),，從實際出發(fā)進(jìn)行教育,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,，所以要注意因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求,。對學(xué)有余力的學(xué)生,，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。
四,、工作進(jìn)度安排
周次 日期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排
1 2.25-2.29 力及其測量,、彈力彈簧測力計、重力
2 3.3-3.7 摩擦力,、牛頓第一定律慣性,、二力平衡
3 3.10-3.14 第六章復(fù)習(xí)、測試,、講評
4 3.17-3.21 壓強,、液體的壓強、大氣壓強
5 3.24-3.28 流體壓強與流速的關(guān)系,、浮力,、浮力的利用
6 3.31-4.4 第七章復(fù)習(xí)、測試,、 講評
7 4.7-4.11 期中復(fù)習(xí)
8 4.14-4.18 期中復(fù)習(xí)
9 4.21-4.25 期中考試
10 4.28-5.2 功、功率,、動能和勢能
11 5.5-5.9 機械能及其轉(zhuǎn)化,、第八章復(fù)習(xí)、測試
12 5.12-5.16 講評,、杠桿及其平衡條件,、滑輪
13 5.19-5.23 功的原理、機械效率
14 5.26-5.30 第九章復(fù)習(xí),、測試,、講評
15 6.2-6.6 期末復(fù)習(xí)
16 6.9-6.13 期末復(fù)習(xí)
17 6.16-6.20 期末復(fù)習(xí)
18 6.23-6.27 期末復(fù)習(xí)
19 6.30-7.4 期末考試
