時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇一

1、班級概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉,。從開學第一周的情況看,，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活,，只有個別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動,。

經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手。

2,、班級幼兒發(fā)展特點

本學期開學初,，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個學期個領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a,、學習興趣

在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見,、感受;在個美術(shù)活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強,，引發(fā)的主動參與活動的情景，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯,，一般情況下，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強他們主動學習、參與的熱情,。

b,、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動著身體,，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展,。另外，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風,，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具、做畫工具,、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會盡力地去做,、去唱,，“演出”結(jié)束還會看到孩子們喜悅、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a,、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。

另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎(chǔ)，也只有良好的學習習慣(坐姿,、傾聽……)才是幼兒成長的春雨。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩?”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚，習慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己,，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3,、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn)，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高,。如上學期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長們更和孩子玩的盡興，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們,，密切地了解幼兒的情況，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領(lǐng)會,，造成交流上的不足,。

二、本學期的培養(yǎng)目標

(一)健康領(lǐng)域

1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。

2,、能獨立地進餐,、盥洗，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾。

3,、能自己穿衣,、褲、鞋,，學習整理床鋪,，管理好自己的物品。

4,、愛吃各種事物,，有意識地克服挑食地習慣，能主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣,，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生，并能保護環(huán)境,。

5,、了解必要的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病的預防和治療,，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo，不將異物放入耳,、口,、鼻內(nèi)。

6,、具有一定的安全意識,，不攀高，遠離電,、火等不安全因素,，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。

7、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作協(xié)調(diào)、自然,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。

2,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流,，表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題,。

3、學習運用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語,。

4、喜歡念兒歌,、聽故事等活動,，了解其大致內(nèi)容。

5,、學習欣賞文學作品,，樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事,。

6,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。

(三)社會領(lǐng)域

1,、喜歡與同伴一起游戲、交往,、分享,，學習輪流、請求,、商量,、謙讓等交往方式，體驗與同伴,、老師共處的樂趣,。

2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣,。

3,、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動,。

4,、學習去覺察同伴的快樂、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應。

5,、學習簡單評價自己及別人的行為,，對自己和他人有正確的認識，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6,、能辨別是非，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù),。

7、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦,。

2、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己探索的結(jié)果，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗,。

3,、喜愛提問，能主動尋求問題的答案,，初步地學習通過各種方式收集信息,，獲得答案。

4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

6,、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物,，具有初步的環(huán)保意識,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽音樂,，學習用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲,。

2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3,、喜歡觀看美術(shù)作品，能借助動作,、表情,、語言等,，表達對意識作品的感受。

4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受他們的明顯特征,，表達自己的感受,。

5、對美術(shù)活動感興趣,，運用各種顏色做畫,，及正確運用個工具材料，如剪刀,、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面,。

三、本學期的工作重點和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況,，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作,。

(一)學習習慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活,、學習知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學習情感,，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高教學效率,，促使孩子在生活中增長知識,、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W習習慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,，讓幼兒在腦海中形成正確的概念，知道怎樣坐和做才是正確的,。

2,、帶幼兒進一步了解，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽的重要性,。

3、在教育教學中滲透學習習慣的教育,，如詩歌《學好樣》等的,。

4、將個別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機地結(jié)合在一起,。

5,、注重個別教育，針對個別幼兒的不良學習習慣,，及時地引導、鼓勵,、糾正,，督促幼兒改正缺點。

6,、通過教師和個別幼兒交流的機會,，適當?shù)匾龑в變骸?/p>

7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,，與家長配合,，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成,。

8,、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導大家共同學習,。

9,、利用多種途徑，如看圖書,、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。

(二)交往能力

交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看,，家長希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒,，也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關(guān)心,、相互幫助、團結(jié)合作,。因此,，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng)，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人,。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機會,。在區(qū)域活動中,、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,，引導幼兒間相互討論,，促進幼兒語言交往的發(fā)展。

2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲，同時引導能力好的幼兒主動帶領(lǐng)能力弱的孩子,。

3,、引導家長創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。

4,、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣,。

(三)個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育,。是教育活動中不可缺少的部分,。

1、通過家訪,、電話訪問等方式,，與家長多都同、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育,。

2、在教育活動中教師施行設(shè)問的個別化：教師可針對不同的幼兒設(shè)置不同的問題這種個別化的設(shè)問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應答的個別化：對每個幼兒的答問,、表現(xiàn)所做出的應答,，應針對幼兒的個體特點，采用靈活變化的應答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求,。

3、教師在引導時應有個別化,，教師給予每個幼兒的輔導,、幫助應是不同的，有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。

4,、通過故事、表演,、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。

5、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關(guān)心,，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵,、引導,。

6、以表揚,、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心,。

7,、通過故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。

(四)家長工作

1,、日常性的家長工作

(1)利用來園、離園時間,，熱情接待每一位家長,，對家長的詢問耐心的解釋，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，相互溝通提出建議,，討論改正幼兒缺點的方法

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃,，以及本主題活動需要家長配合的方面,、幼兒日常的學習內(nèi)容等。并結(jié)合季節(jié)特點,，針對家教中存在的一些普遍性問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教心得等,。

(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作，即使聯(lián)系沒來園的幼兒,，了解其情況,。

(4)開展溫馨預約，認真的與家長交流,，交換意見,。

2、階段性的家長工作

(1)召開家長會,，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。

(2)在學期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學習表現(xiàn),。

(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。”在幼兒園的教育活動中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義,。

1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

(1)根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富,、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

(2)教師,、家長,、幼兒共同收集材料，在收集中學習,，并促進家園的互動,。

2、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔,、活動室角,、晨檢袋等)，引導幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動區(qū),，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”,。開展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動,，引導幼兒學習正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求,。

第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況,，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區(qū)，并適當完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾,。

第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇二

一,、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人,，共計47人，女孩22名,，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差,，社會交往技能差,。在總結(jié)了上學期工作經(jīng)驗,，圍繞本園《保教工作實施計劃》以及《中班組教研工作計劃〉〉和本班具體特點,，我班3位老師共同協(xié)商,，制訂如下計劃：

二,、班務(wù)工作重點：

1、美化新教室,，豐富家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，設(shè)置一個有本班特色的活動區(qū)——美工角。

2,、加強早操訓練,，增加活動器械，提高早操質(zhì)量,。

3,、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務(wù)能力：收拾餐具,、洗碗,、折疊整理被蓋。

4,、加強幼兒良好品德行為習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們愛家人、愛集體,、愛祖國的情感,，知道遵守規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民,。

5,、搞好十月“家長開放活動”

6、據(jù)家長和幼兒的需要增設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)內(nèi)容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯(lián)系,、增設(shè)小藥箱,。

三、常規(guī)工作

1,、提前做好幼兒入園的一切準備工作,，打掃衛(wèi)生、編號,、調(diào)整座位和活動區(qū),，了解新生情況，舊生入園,。

2,、讓幼兒盡快適應新環(huán)境，鞏固已養(yǎng)成的良好行為習慣,，并培養(yǎng)其自我服務(wù)能力,。

3、詳盡填寫班日志,，做好接送,、吃藥、尿褲,、安全事故的記錄,。

4、每周周五三位老師一起進行一次班務(wù)會,，分析本周工作情況,，調(diào)整、改進工作方法及進程,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、家園聯(lián)系欄：除月目標,、周計劃,、家教小知識等外，還根據(jù)教學需要設(shè)置了英語專欄,。結(jié)合本園辦園特色添加了優(yōu)質(zhì)服務(wù)欄,。

2、活動區(qū)：設(shè)雙語區(qū),、玩具區(qū),、體育區(qū)、娃娃家,、醫(yī)院,、理發(fā)店、計算區(qū),，美工區(qū)為本班特色活動區(qū),，內(nèi)容有折紙、泥工,、漏印版畫,、彩墨畫、蠟筆畫,。體育區(qū)將增設(shè)自制的毽子,、飛盤。利用家長資源收集材料,，每月更換或添設(shè),。

3、教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進行更換,，讓幼兒參與環(huán)境美化,，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片,，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標,，同時讓幼兒有溫馨感和主人翁感。

五,、教育教學

(一)健康領(lǐng)域

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。和品德行為習慣繼續(xù)

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗碗、整理床鋪,。

3,、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方,，積累“注意安全”的生活經(jīng)驗,。

4、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球,、踢毽子，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。

(二)語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話。

3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序,。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思,。

5,、學習《現(xiàn)代英語》地一冊，培養(yǎng)學習英語的興趣,。

(三)科學領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體，并用語言描述,。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗。

3,、鞏固對幾何圖形的認識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會領(lǐng)域

1,、學習適應新環(huán)境，體會到自己的成長,。

2,、愿意與同伴分享自己的東西。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則,，引導幼兒學會自我控制。

4,、引導幼兒了解周圍的社會機構(gòu),，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演,。

2、積極參加音樂游戲,，體驗活動帶來的快樂。

3,、學習漏印版畫,、實物印畫、吹畫等技法,，體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

六、家長工作

1,、針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

七,、措施

1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學習,，深刻領(lǐng)會《綱要》精神，認真學習專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學,、玩具,。

4、積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。

5、設(shè)置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整,、改進工作方法，詳細填寫班務(wù)日志,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇三

我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒,，迫不及待地想看看那些長高了、懂事了的孩子們,。在新學期即將到來之際,，我認真總結(jié)了小班整個學年的教育工作，積極反省自己在教學工作中的不足,，吸取經(jīng)驗,，更加嚴格要求自己。新學期,，新開始,，我們將在新《綱要》指導思想的引領(lǐng)下，以幼兒為核心,，促進每個幼兒的全面發(fā)展,。

一、班況分析

經(jīng)過小班一年的學習，班里的每一位孩子已在原有的基礎(chǔ)上有了較大的提高,，不管是在學習方面還是在生活自理方面,，都取得了較大的進步，這讓我們感到十分的欣慰,。在學習方面,，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高，能根據(jù)圖形的特征進行分類,，對數(shù)字的認識有了一定的興趣,，另外，在繪畫,，唱歌,，手工，講故事等方面進步也很大,。在生活常規(guī)方面,，幼兒能自覺地排隊喝水,、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前,，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等,。當然，也存在著不足之處,，比如：在上課時,，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中,，經(jīng)常離開自己的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等,。本學期,，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力,，共同進步,。

二、班務(wù)工作重點

1,、教育教學方面

(1)本學期,，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，努力提高教師的自身素質(zhì),。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念,，并及時記錄下來,，認真的去揣摩，研究和思考,，更好的貫穿于教學實踐中,。

(2)根據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教,。從幼兒的興趣,、需要、習慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的條件,，利用好教材，提供充足的操作材料,，積極的展開教育教學活動,，這樣有利于創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的,。

(3)在一日活動中,，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,，并積極主動地去學習,。在遇到困難的時候，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗,，針對不同的問題，采取相應的措施,。

2,、常規(guī)方面

(1)在日常生活中，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,，要了解自己學習生活在一個大家庭中,，我們是一個集體，自己是中二班中的一員,，時時刻刻要關(guān)心集體,，愛護同伴，努力做一個有道德有禮貌的好孩子,。

(2)在一日活動中,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)。見到老師、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止,，從我做起，從小事做起,。在課堂上,，要嚴格遵守課堂紀律，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問題要舉手,，安靜的傾聽他人的發(fā)言，大小便要報告老師,，小屁股不能離開自己的小椅子等,。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

3,、保育方面

(1)每天的首要任務(wù)就是晨檢,，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等,。在用餐期間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手,、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習慣,，不可以挑食，保持桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥

(2)每天如實的記錄各項消毒表格，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持用紫外線消毒,。對于傳染病，要做到早預防,，早發(fā)現(xiàn),，早報告，早消毒,。

(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動,，并根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，對于生病的幼兒要加倍的關(guān)心和愛護,，按時給孩子喂藥,。

三、家長工作

(1)加強與家長的交流與溝通,，以家訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求。

(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合,。

(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

(4)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

我相信在我們的努力下,，在園領(lǐng)導的支持下,，我們中二班將會越來越好。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇四

周次和目標：

第一周：

1,、熟悉幼兒,，練習隊形，站立姿勢,。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)

3,、新授舞蹈組合：小熊晚安

第二周：

1,、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復習舞蹈組合：小熊晚安

3,、新授頭組合

第三周

1,、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復習頭組合

3,、新授舞蹈組合：走路

第四周

1,、音樂游戲：拉個圓圈走走

2、復習舞蹈組合：走路

3,、新授舞蹈組合：小手小腳

第五周：

1,、音樂游戲：蝴蝶

2,、復習舞蹈組合：小手小腳

3、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心,，左腳離地屈膝,，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地,，繼續(xù)一再動作,。

小碎步：雙膝放松、屈膝,，兩腳掌著地,，快速交替行走，速度要平均,，一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中。

蹦跳步：雙腳正步并攏,，一拍一次前腳掌著地跳躍,，起跳前，雙膝略微彎曲,，落地時,，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性,。蹦跳形式有：雙起雙落,、單起雙落、雙起單落,。蹦跳標的目的為：前,、后、左,、右,、斜前方,、斜后方等,。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步,，同時右腳離地;右腳向前小跑一步,，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進行,。小跑步時,，幼兒之間可拉手小跑，也可獨自叉腰或做其它動作小跑,。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中,。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大

第六周：

1,、音樂游戲：蝴蝶

2,、復習舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安,、走路,、小手小腳

第七周：

1、音樂游戲：開火車

2,、基本步伐——點步

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出,，腳心向上、腳踢起時向外撇,，雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動,，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,，一手臂側(cè)平舉。

3,、新授舞蹈組合：小紅花

第八周：

1,、音樂游戲：開火車

2、復習舞蹈組合：小紅花

3,、新授舞蹈組合：泥娃娃

第九周：

1,、 復習基本步伐、動作組合

2,、 復習舞蹈組合：泥娃娃

3,、新授舞蹈組合：動物模仿操

第十周：

1、復習舞蹈組合：動物模仿操

2,、新授舞蹈組合：小燕子

第十一周：

1,、復習以前學的內(nèi)容。

2,、復習已學過的所有組合,。

3、復習舞蹈組合：小燕子

第十二周：

1,、復習以前學的內(nèi)容,。

2、復習已學過的所有組合,。

3,、學習在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式,。

第十三周： 復習小燕子

第十四周：

1,、復習小燕子

2,、復習舞蹈組合：小熊晚安、走路,、小手小腳,、我的本領(lǐng)多么大、小紅花,、泥娃娃,、動物模仿操

第十五周：

1、復習小燕子

2,、復習所有的動作組合,，作好匯報演出的準備。

第十六周：匯報演出

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇五

一,、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒25名,，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

二,、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習。

健康領(lǐng)域

目標：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3,、養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。

措施：

1,、通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快,、安靜地進餐,。

2,、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3,、通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

4,、通過故事，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識,。

語言領(lǐng)域

目標：

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往,，敢于當眾講話。

2,、理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。

3,、培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語，并能夠與其他人進行簡單的交流,。

措施：

1,、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件。

2,、為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3,、開展“我是小小故事星”欄目，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話,。

科學領(lǐng)域

目標：

1、培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。

2,、認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。

3、會按大小,、長短等特征進行排序,。

4、比較事物的大小,、長短,、遠近等關(guān)系。

5,、喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。

措施：

1,、在活動中與日常生活中，通過幼兒自己動手的完成,，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。

2、在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類,。

3、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。

4、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,，了解動植物的特征與生長變化,。

社會領(lǐng)域

目標：

1、喜愛周圍的人,，學會同情關(guān)心與幫助他人,。

2、喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化。

3,、禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人，會分享、輪流,、謙讓,。

措施：

1,、通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關(guān)心與幫助他人。

2,、通過故事,、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗,，感受西方多元文化。

3,、開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù),。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標：

1,、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動。

2,、通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。

措施：

1、在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2、開設(shè)表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,，鼓勵幼兒大膽進行表演。

家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動,。

措施：

1、及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通。

2,、按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動,。

3、及時召開家長會,，介紹本學期的工作,。

4、充分利用先進設(shè)備,，開設(shè)班中郵箱,，與家長進行網(wǎng)上交流，解決不便之處,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇六

一,、班級情況分析

1、幼兒情況

學期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析

(1)身體發(fā)展方面

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如;葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強,。

(2)認知發(fā)展

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大孝長短,、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述;馮天佑小朋友語言表達有待加強。

(3)社會性發(fā)展方面

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，有部分小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、家長情況

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實,、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力;采用蒙氏教育精髓,，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強班風文化建設(shè);學習,、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習,、不斷反思,，努力提高自己的教學水平。

三,、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面

加強班級文化建設(shè),，建立良好的學習風氣，不斷學習,，不斷反思,、努力提高自己的教學水平。

1,、繼續(xù)認真學習新的指導《綱要》,，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據(jù)我園的實際和廣州的社會文化特點,，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,，把握時機,。積極引導,。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要,，以及時適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動?/p>

2、堅持開展讀書活動,，做好讀書筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開班務(wù)會議，討論,、反思,、分析班級、幼兒情況,，班長負責做好工作記錄,，對工作中的問題及時溝通并共同解決。

4,、充分利用、挖掘各種資源,，發(fā)動家長收集廢舊材料,，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費開支,。

5、愛護并保管好班級財物,，節(jié)約水電,。

6、老師要保持樂觀向上的心情,，衣著得體,，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止,，為幼兒樹立榜樣;

7,、三位老師取長補短，互相學習,，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學經(jīng)驗,，不斷提高自身素質(zhì)。

四,、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施

(一)注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)

傾聽就是細心聽取別人說話,。善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng),。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象。因此,，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施

1、多與孩子交談,。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話,，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機,。多開展談話活動和游戲,，教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,、引導孩子,。

2、提供傾聽機會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學會安靜地聽。

3,、在活動中鞏固,。開展形式多樣的表演會、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動,，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演,。

(二)提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具,，分享食物、合作游戲,，共同完成一件事情,，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好,，主動與大人或小朋友聊天,，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友,。

(三)培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣,，提高幼兒的英語口語水平方面,。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會聆聽及掌握正確的發(fā)音,，掌握簡單的問候語,、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節(jié)目,。

具體措施

1,、要求幼兒來、離園都用英語向老師,、小朋友打招呼,。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流,，或復習學過的英語對話或歌曲,。

3、組織幼兒聽英語磁帶,，幫助他們練習聽力,。

4、創(chuàng)設(shè)英語角,，為幼兒提供圖片,、頭飾、指偶和實物,。通過情景對話,、練習回答、表演節(jié)目等游戲,，調(diào)動幼兒學、說英語的主動性,。

(四)初步進行蒙氏教學

1,、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,。

6、通過日常生活,、感官,、數(shù)學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注,、自信,、獨立、協(xié)調(diào)的能力,。

五,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動,，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信,、發(fā)展自我,。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,，根據(jù)孩子的興趣,、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果,、美工作品布置上去,，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導幼兒相互交流,、相互欣賞、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強幼兒的自尊心和自信心。

六,、衛(wèi)生保健工作

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染,，美觀宜人;

2、顧幼兒的一日生活,，特別是體弱兒的護理,，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。

3,、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達到衛(wèi)生標準;

七,、家長工作

1、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學期活動安排,，針對本班調(diào)換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的情況,。

3、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導,，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展,。另外,，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇七

新年新氣象,，本學期我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學,、更具體,，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項,，向要質(zhì)量,，讓在“動中學”，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。

一、班級情況分析：

本班工作人員以熱心,、耐心,、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班××名,，其中,，男孩××名，女孩××名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

二,、班級工作措施:

1,、建立*、平等的伙伴式師生關(guān)系,，參與幼兒的活動,，分享成果，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度,、需要等,并作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。

2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來,，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商,、討論，并在教師的引導下自己解決問題,。

3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀,、探索,、交流、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗,。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*,。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑,，豐富幼兒知識。

4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結(jié)合，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料,。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備,、是課程的發(fā)展、是課程的記錄,?！?/p>

5、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展,。保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。

6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力,。選用大量具體的情景與行為，通過講故事,、說兒歌,、看圖書、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義,，并通過實踐練習加以鞏固。

7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中,，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結(jié)合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力,。

三、工作目標及具體措施

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2、重視班級請假制度,，老師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。

3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水、用電,、用紙等,。

4、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會,，共同商量解決辦法。

5,、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學活動,。

2、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

四、家長工作

1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務(wù),、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設(shè)“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人,。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活,、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。

3,、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條、電話,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不*他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

五、個別教育

1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們,，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處，開心快樂,。

2,、要給予離異家庭的孩子更多的關(guān)愛，讓她能感覺到集體的溫暖,，喜歡上幼兒園,。

3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。

4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。

5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇八

區(qū)域活動，是我們根據(jù)教育的目標和幼兒發(fā)展的水平有目的的創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，投放活動材料,，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是教師從幼兒的興趣出發(fā),，為使幼兒行高效學習,，獲最佳發(fā)展而精心設(shè)計的環(huán)境;它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展游戲活動;它有著相對寬松的活動氣氛,，靈活多樣的活動形式,，能滿足幼兒發(fā)展的不同需要。新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗,。尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點,，以游戲為基本活動，保教并重,，關(guān)注個別差異,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，而區(qū)域活動正符合這一要求,。在上一學年的游戲活動實踐中,，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“一窩蜂”現(xiàn)象和在材料的使用上因使用不當給下次使用的小朋友造成不便的情況較為嚴重，而且在期末考核時也發(fā)現(xiàn)各區(qū)域游戲的目標達成度不夠高，因此,，在本學期開學前,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過仔細研究，制定本學期游戲

計劃如下：

本學期目標

《量販式ktv》活動區(qū)目標：

1,、提高幼兒對音樂的興趣,，特別是男孩，吸引他們來活動,。

2,、提供音帶、樂器,、節(jié)奏譜等,，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。

3,、提供各種材料,，如：飄帶、花等,，讓幼兒自由舞蹈,，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,。

4、發(fā)展幼兒的動作,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)目標：

1、發(fā)展幼兒的感知覺,，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展,。

2、引導幼兒在游戲中懂得合作,，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，鼓勵他們大膽建筑。

《動動手》美工區(qū)目標：

1,、提供各種成品,、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫,、剪,、貼、折等的基本技能,。

2,、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、想象力,。

《智力大沖浪》數(shù)學區(qū)目標：

1、提供各種材料,，讓幼兒在操作,、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力,，提高動腦,、動手的能力。

2,、培養(yǎng)良好的觀察習慣,，引導幼兒多看、多思,、多想,。

3、幫助復習鞏固數(shù)學知識

《超市》活

動區(qū)目標：

1,、理解角色的職責,，按角色規(guī)定、要求進行活動,。

2,、幫助幼兒構(gòu)思游戲情節(jié)，發(fā)展情節(jié),。

3,、能較安靜游戲，并懂得愛護材料,。

4,、提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，并能推動游戲的發(fā)展,。

5、培養(yǎng)做事有始有終的積極態(tài)度,。

6,、在游戲中提高語言表達能力。

7,、培養(yǎng)有禮貌和遵守規(guī)則的習慣,。

《新華書店》閱讀區(qū)目標：

1、在看書時能較自覺的保持安靜。

2,、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補,。

3、掌握正確閱讀的方法,，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣,。

4、能講述圖書中的主要內(nèi)容,。

三,、主要措施：

1、教師通過設(shè)計,、提供可供幼兒操作的區(qū)域,，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品,、半成品,，以便順利的開展各種游戲。

2,、在區(qū)域活動中設(shè)置物品,，具有全面性、層次性的特點,，可供不同幼兒操作,。

3、每周為幼兒新增活動內(nèi)容及材料,，提高幼兒活動興趣,。

4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

5、教師認真有重點的輔導幼兒活動,。

(1) 教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域,，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。

(2) 教師每天都有一項活動作為重點輔導,。

(3) 加強個別輔導,。鼓勵幼兒大膽進行

活動，能充分調(diào)動每一位幼兒的活動積極性,。

(4) 充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能,，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。,。

(5)抓好活動后的評價及整理工作,，以便更好的搞好區(qū)域活動。

(6) 觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題,，確保游戲的順利開展

(7)教師密切注意幼兒在游戲中的情況,，記好游戲記錄。

6,、重視每一次的角色游戲,，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認真輔導,，充分發(fā)揮角游的教育功能,。。

7,、教師繼續(xù)學習有關(guān)創(chuàng)造性游戲類的文章,，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中,，寓教于游,。

8、保證幼兒每天都有游戲時間,。

9,、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，提高幼兒的創(chuàng)造能力,。

具體安排：

《量販式ktv》活動區(qū)

九月份

目標：1、了解游戲玩法,，對該游戲感興趣,。

2、能跟著音樂伴奏進行演唱,。

準備：錄音機,、磁帶、麥克風

指導方法：參與幼兒游戲直接指導,。

十月份

目標：1,、學會看樂譜進行演唱。

2,、能較正確的演唱已學過的歌曲(重點是本月的內(nèi)容),。

準備：增加樂譜本

指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與,、指導,。

十一月份

目標：1、能自己根據(jù)樂譜的提示進行演唱,。

2,、提供飄帶,、花等，讓幼兒自由舞蹈,，提高對該活動的興趣,。

準備：增加飄帶、花等物品

指導方式：提問——這是什么?這么漂亮!你們唱歌的時候,，可以用它干什么呢?

十二月份

目標：1,、引導

幼兒嘗試分角色進行演唱、表演,、打擊樂伴奏,，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力,。

2,、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。

準備：增加打擊樂器

指導方式：教師參與游戲,，擔任打擊樂隊的指揮。

一月份

目標：鞏固上月目標,。

準備：同上月,。

《久隆建筑工地》活動區(qū)

九月份：

目標：

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體,。

2,、嘗試正確的進行對稱裝飾。

3,、能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料。

準備：插塑玩具,、實木玩具,、塑料別墅玩具若干、地毯1塊,。

指導方式：提問——你們在建什么呀?怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢?

十月份：

目標：

1,、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的樓房。

2,、嘗試與同伴協(xié)商確定游戲內(nèi)容。

3,、能自覺愛護游戲材料,。

準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐,、方形盒子等,。

指導方法：提問——蓋樓房的時候,，這些東西有用嗎?能干什么用?

十一月份：

目標：

1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾,。

2、能與同伴協(xié)商進行合理分工,。

3,、能自覺收拾游戲材料。

準備：增加自制樹,、小汽車等,。

指導方式：提問——我們的家周圍還有什么呢?可以用什么東西來表現(xiàn)?

十二月份：

目標：

1、能綜合運用已有的技能表現(xiàn)周圍的環(huán)境,。

2,、掌握正確解決糾紛的方法。

3,、能有條理的收拾游戲材料,。

準備：增加周圍環(huán)境的圖片。

一月份：

目標：

1,、能熟練運用已有技能表現(xiàn)生活中的物體,。

2、能大膽表達自己的意見,，正確解決同伴間的糾紛,。

3、能自覺,、有條理的收拾游戲材料,。

準備：插塑玩具、實木玩具,、塑料別墅玩具若干,，生活中常見物體、環(huán)境的圖片,，地毯1塊,。

指導方式：提問——看看圖里的地方漂亮嗎?為什么漂亮?你們能不能設(shè)計出更漂亮的呢?

《動動手》美工區(qū)

九月：(繪畫)

1、通過有趣味的游戲,，引導幼兒對色彩感興趣,，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

2,、用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)觀察過的物體的基本部分和主要特征,。

3、在畫面上能簡單地布局,，根據(jù)自己的想象畫一些輔助物,，表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

4、掌握正確的使用方法,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢,，工具、材料擺放有序,。

5,、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品,。

準備：工具：水彩筆、畫紙,、各色鋸末等,。

指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問——你想畫什么?它是

什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?

十月：(泥工)

1,、按照自己的意愿大膽操作,，逐步塑出簡單的物體形象。

2,、會用橡皮泥做出水果,、花卉的形態(tài)。

3,、愛護泥工材料,，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道“從哪兒拿來,，放到哪兒去,。”

4,、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征,。學習獨立取放泥工材料、工具,。

5,、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法,，學會使用簡單工具和輔助材料,。鞏固良好的泥塑習慣。

準備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置橡皮泥,、泥工板,。

材料：樹葉、麥管,、牙簽,、水棍棒、泥工輔助材料等等,。

指導方法：提問——你想做什么?它是什么形狀的?怎么樣能讓它更漂亮呢?

十一月：(折紙)

1,、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名,。

2,、通過自由嘗試，折出簡單的形象,。

3,、能根據(jù)自己的意愿，用現(xiàn)成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象,。

4,、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象,。

5,、能根據(jù)自己的想象對作品進行添畫、組合等,。

準備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置膠帶,、膠水、抹布,、顏料,、畫紙、彩紙等,。

材料：牙簽,、水棍棒、等等,。

指導方式：提問——你想折什么?它是什么形狀的?先怎么樣折?在怎么樣折?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?

十二月：(剪紙)

1,、根據(jù)自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具,、材料的方法,。鞏固使用剪刀的技能

2、在操作活動中,，初步學會用剪刀隨意剪紙,，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象,，組成簡單的情節(jié),。

3、利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

4,、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室,。

準備：工具：再原有基礎(chǔ)上添置剪刀,、各色畫紙、彩紙等,。

材料：樹葉,、麥管、牙簽,、水棍棒,、果凍盒、蛋糕盒等等,。

指導方式：提問——你想剪什么?它是什么形狀的?先怎么樣剪?在怎么樣剪?怎么樣能讓它更漂亮(更像真的)呢?

一月：(綜合)

1,、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣,，大膽使用多種顏色,，逐步做到均勻。

2,、通過主動探索與嘗試,，用紙、繩進行簡單的編織。

3、按照自己的意愿將現(xiàn)成的物品修改,、添加,、組成有趣的形象。

準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥,、泥工板、水彩筆,、膠水,、抹布、顏料,、畫紙,、鋸末各色等。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇九

新的一年,，新的一個學期就要來到,，中班的教學工作也將要開展了。通過上個學期的積累，我已經(jīng)明確的掌握了班級之內(nèi)存在的一些缺陷,，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點,，所以這個學期，我將制定一個計劃,，緊跟實行,。

一、關(guān)注幼兒身心健康

中班的孩子們相比較小班而言還是有了巨大的成長的,，就如我們班的x而言，小班的時候來幼兒園總會哭,，不能離開自己父母的懷抱,，面對老師也不太喜歡說話，是比較沉默的一個小男孩,，但是隨著我的開導,、時間的增長，他慢慢的變得開朗起來,，喜歡和其他的小朋友們一起合作了,，也在學習上面更加積極了。所以我認為接下來一個學期,，我應該首先從孩子們的身心健康方面發(fā)展,，只有讓孩子們有了一個正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后,，他們才可能在健康的環(huán)境中成長發(fā)展,。這是我下個學期的第一步，也希望能夠新學期做一個好的開頭,。

二,、保證課堂教學質(zhì)量

在我的課堂上，很少會有學生調(diào)皮搗蛋,，我在課堂中算是一個比較溫柔的老師,，面對這個年紀的孩子們，我們幼兒教師首先是要學會溝通,，孩子們雖然年紀比較小,，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清楚我們所表達的,，我們所要求的,。所以不管怎么說，我們都應該給孩子們一個溫柔且溫暖的教師形象,，用這種柔和的方式在課堂上去調(diào)動孩子們的積極性,，確保課堂的教學質(zhì)量。我認為是一種不錯的方式。如若有遇到不聽話的孩子,，我們也可以通過私下溝通,，確保尊重孩子，用最適當?shù)姆绞浇逃龑W生,。

三,、培養(yǎng)良好興趣習慣

在我們班級里，孩子們的習慣普遍還算合格,，但是還是有待加強,。其中有一個小男孩平時算是比較調(diào)皮的，喜歡愛做小動作,，惹其他的女孩子哭,，我通過和他溝通之后，他也想我表明認識到了自己的錯誤,，從那以后就很少再去騷擾其他的學生了,。其實孩子們是非常單純的，它們需要的是耐心的講解,，也是需要我們對他們的培養(yǎng),。每一個孩子都像一張空白的紙業(yè)，一開始并沒有一個明確的方向,，而我們教師就是一本參考圖,，我們需要告訴他們好的東西是什么，做什么事有意義的,，要養(yǎng)成怎樣的習慣,，才能幫助到今后的我們，這都是非常重要的,。所以今后的教學中,，我們重視以上我說的這些，并且更好的付出實踐,，我會付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事,，去實現(xiàn)自己的目標!

一、本月工作重點：

1.結(jié)合國慶節(jié),，開展“我愛祖國”主題教育活動,。

2、結(jié)合重陽節(jié),，為爺爺,、奶奶送禮物，讓幼兒從小懂得尊敬老人,。

3.加強秋季保育工作,，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及指導。

4.加強幼兒體格鍛煉，增強幼兒體質(zhì),。

5,、認真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。

二,、本月開展以下主題：

主題活動：

《豆子大家族》

主題目標：

1,、有尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種豆子的興趣,，通過觸摸,、觀察、品嘗等方式,、積極地觀察和比較豆子的多種特征,，了解豆子的用途及生長過程。

2,、積極運用豆類進行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美,，感受美,，創(chuàng)造美。

3,、積極運用豆類進行創(chuàng)造性游戲,，發(fā)展幼兒的觀察能力、思維能力,、想象能力和創(chuàng)造能力,。

4、在參與活動的過程中有愉快的體驗,，并用適當?shù)姆绞奖磉_自信以及自己的快樂和喜悅之情,。

三、家長工作：

1,、與幼兒一起收集關(guān)于各種各樣的豆子的實物,、圖片、圖書,。

2,、協(xié)助幼兒收集關(guān)于豆子生長的視頻或音像資料。

3,、向幼兒介紹一些豆類食品,，幫助孩子了解豆類食品的營養(yǎng)價值，從而喜歡品嘗,。

4,、與幼兒交流搜索各種各樣的豆子，協(xié)助幼兒完成“我知道的豆子”調(diào)查表。

5,、與幼兒合作為豆子做個沙袋,。(可裝各種豆子)

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十

一、指導思想:

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導,，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導安排,，做好本職工作,，加強政治學習，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面：

1、繼續(xù)深入學習《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng).

2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學習環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,，使幼兒想說,、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。

4,、按時完成本園的教學任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養(yǎng)幼兒學習興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到

三,、保健方面:

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì),。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識。

四,、家園共育方面:

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

五,、自身素質(zhì)的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師,，應善于認識自己、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,，甚至要撞擊.

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆薄Ｎ覑酆⒆觽?，我將用我對孩子們的愛,，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師,、愛中(2)班,、愛幼兒園，但不是溺愛,。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應當是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應該是一個教育上的有心人,。有心就能成功。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌,，打出自己的旗幟,，形成自己的風格?！帮L格即人”,，只有形成風格，才能成為“大家”,。

5,、勤于學習，不斷充實自我,?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀?！?布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學習,，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。

6,、關(guān)注人類命運,，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識,，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關(guān)注社會、關(guān)注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

7、堅韌,、剛強,，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說,，堅忍不拔,，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨,?！?孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,，這就要靠毅力,。我們的教師，在任何時候都不要放棄,。只有不失敗,、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十一

輕松愉快的暑假已經(jīng)過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學習,，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式,，給幼兒一個獨特,、快樂、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心,，讓家長放心。

一,、情況分析：

經(jīng)過小班一學年的教育,，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高,，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調(diào)性也有進一步的提高,。

在上學期中,，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面,、和諧、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展,。特別是在社會性發(fā)展方面,，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具,，并體驗其中的快樂。在家長工作方面,，我們做到深入,、細致，處處為了孩子,，時時考慮家長,。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。

但是,，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育,。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動,，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況,，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力,。通過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性,、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術(shù)中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系,，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

二、工作任務(wù)與措施：

1,、學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實,。

2,、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,，合理安排一日活動時間,，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動，還有個人活動,、小組活動,、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力,。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣,，內(nèi)容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的活動,，如"小能手"和"小歌手"等。

7,、本學期在每周一,、三利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美,、感受美的能力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8、班內(nèi)個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

9,、加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。

三、個領(lǐng)域發(fā)展目標及措施

健康領(lǐng)域：

(一),、發(fā)展目標：

1,、學習控制、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。

3、積極參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學習側(cè)面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

(二)、具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育，通過兒歌,、故事,、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3 、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈,、繩,、舊報紙、棍等;增強幼兒體質(zhì),，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言領(lǐng)域：

(一),、發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內(nèi)容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3,、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容，喜歡看電視,、聽廣播,。

(二)、具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

3,、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

社會領(lǐng)域：

(一),、發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學習尊重別人,，學習懂得關(guān)心別人的方法,，并適當表現(xiàn)，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關(guān)愛長輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員,，了解與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二),、具體措施

1、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流,、等待、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、結(jié)合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果,。

3,、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施,、景觀,。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。

5,、通過全園大活動,、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。

科學領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現(xiàn)象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

(二)、具體措施

1,、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)驗,。

2,、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒其明顯特征，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動,，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣。

3,、開辟數(shù)學利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。

4,、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

(一)、發(fā)展目標

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面。學習集體藝術(shù)活動的規(guī)則,，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣,。

(二)、具體措施

1,、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂的感受。

3,、通過欣賞各種各樣的美術(shù),，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎(chǔ)上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術(shù),。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象,、選擇和創(chuàng)造。

6,、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。

四,、保育工作

1,、保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一月一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4,、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

五、家長工作

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務(wù)、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活,、游戲的情況。

3,、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性。

4,、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手,，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替,，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼兒園一日活動的交流,。

六,、主題目標：

(一)朋友見面真開心

1、能積極愉快地參與活動,，樂意與同伴合作游戲。

2,、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份,，增進朋友間的友誼。

3,、知道朋友間互相尊重,、友好交往的重要性。

(二)快快慢慢

1、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性,，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快,，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

(三)綠色家園

1,、感受周圍環(huán)境的美，初步了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系,。初步懂得保護環(huán)境的意義,，從而萌發(fā)環(huán)保意識。

2,、認識一些相關(guān)的環(huán)保標志,，了解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則。

(四)我愛運動

1,、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目,。

2、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康,。

3,、在體育活動中嘗試學習保護自己，使自己能夠完成體育活動,。

4,、通過體育活動，訓練幼兒的堅持性,、吃苦耐勞的精神,。

5、體驗運動的快樂,。

(五)果蔬一家子

1,、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認識幾種常見蔬菜,，了解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣,。

2,、在看看、聞聞,、做做,、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

3,、知道醬菜是海寧的特產(chǎn),，了解簡單的制作方法，增強對家鄉(xiāng)的自豪感,。

(六)紅黃藍綠

1,、產(chǎn)生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感，體會角色的善良品格,。

2,、運用多種感官發(fā)現(xiàn)多姿多彩的食物認識數(shù)字3、4,，知道它們所表示的數(shù)量和實際含義,。

3、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,，能自己檢查操作結(jié)果,，提高手臂力量和動作的靈敏性。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物,，愛護小動物,。

2.學習運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受,。

3.認識一些動物的外形特征,、了解動物吃的食物。

4.樂意與小朋友一起探索,、一起游戲,。

(八)我的心情

1、通過說說,、演演,、畫畫等形式表達自己的情緒。

2,、嘗試想辦法保持好心情,，做一個高興的娃娃。

3,、萌發(fā)幼兒關(guān)心他人,，愿為好朋友帶來快樂的情感。

(九)勇敢的我

1,、愿意克服困難,，做一個勇敢的孩子。

2,、知道做了錯事要知錯就改,。

3、鼓勵幼兒要不怕寒冷,，早上起的早,。

七、各月工作安排

九月份：

1,、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。

2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3,、班級召開家長會,。

4、更新早操內(nèi)容,，訓練幼兒早操,。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。

6,、落實晨檢發(fā)牌制度。

7,、召開各班家長會,。

十月份：

1、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

2,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展,。

3,、全園幼兒早操、常規(guī)評比,。

4,、幼兒園半日開放活動。

十一月份：

1,、更換床上夏令物品,，作好清洗、收藏工作,。

2,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

3,、組織幼兒秋游,。

4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。

十二月份：

1,、增添床上冬令物品,。

2、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達能力,。

3、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。

4,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學經(jīng)驗。

一月份：

1,、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動,。

2、展示本班特色成果,。

3,、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高,、體重測量,。

4、填寫幼兒報告單,。

5,、期末家訪。

6,、學期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

7、大掃除,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十二

一,、情況分析：

本班幼兒大多數(shù)是新生，只有少數(shù)幼兒經(jīng)過小班一年的學習,，基本上已經(jīng)能懂得一些簡單的健康嘗試,，并具有初步的生活自理能力。幼兒在日常生活中情緒愉快,，活潑開朗,，逐步適應幼兒園的生活。部分幼兒能自己穿脫衣服,，會整理衣服及游戲用具等,，喜歡并較積極的參加體育活動，能及時收拾小型體育器械?，F(xiàn)根據(jù)班級的具體情況制定相應的教學計劃,。

二,、目標要求：

1、健康教育領(lǐng)域：

(1)懂得一些簡單的健康常識,，初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力,。

(2)身體正常發(fā)育，機能協(xié)調(diào)發(fā)展,，愿意參加體育活動,，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強,。

(3)情緒愉快,，活潑開朗，愿意克服困難,，無心理衛(wèi)生問題,。

2、保健教育領(lǐng)域：

(1)會穿脫衣服,、學習整理衣服;學習整理活動用具,，能保持玩具清潔;有初步的生活自理能力。

(2)結(jié)合品嘗經(jīng)驗,，進一步認識各類常見食物,，在愛吃各類食物的同時，懂得要科學合理的進食,，逐步形成良好的飲食習慣,。

(3)進一步認識身體的主要器官，逐步形成接受疾病預防與治療的積極態(tài)度和行為;知道快樂有益于健康,。

(4)認識常見安全標志,，能夠在成人提醒下遵守交通規(guī)則;不接受危險物品;遇到危險時能告訴成人，有初步的自我保護意識,。

(5)愿意與父母分床而眠,。

(6)喜歡并較積極地參加體育活動;能聽信號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和跑。能按要求跳,、投擲,、拋接，能左右手拍球;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操;能注意活動中的安全與合作,，愛護公物,，能及時收拾小型體育器材。

三,、實施措施

1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育,，需要在日常生活中加以滲透,。

2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合,。

四,、教學進度安排

1.常規(guī)訓練

3.今天你喝了沒有

5.圓溜溜的雞蛋

7.動一動，扭一扭

9.蛀牙蟲,，快走開

11.紅眼咪咪

13.翹鼻子嚕嚕

15.十只小貓咪

17.會變暖的衣服

19.大公雞早早起

21.我長大了

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十三

一,、情況分析：

本班本學期共有幼兒30名，男生女生各十五名,，全部為獨生子女,。經(jīng)過上學期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣,，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操,、新的集體舞,，能聽口令進行隊列練習;在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào),，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手;能獨立穿脫衣服,，整理物品的能力也明顯提高;在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師,、同伴交談;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣,，求知欲強，能認識常見動植物,，學習種植易生長的植物,，如大蒜、大白菜等,。

孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則,，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日,，如中秋,、國慶、春節(jié)等,，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù);大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異,。

2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己,，性格較膽怯,、內(nèi)向。

3,、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強、倔強,、缺乏謙讓意識;個別孩子攻擊性強,。

4、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應的措施,，特別注意個別指導,，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高,。

二,、工作思路：

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作,，互相幫助，爭取早日渡過適應期,。

4,、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施,。

5、進一步學習領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中,，創(chuàng)造性的使用新課程。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容,，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新,。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學習、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減、更換,。

三,、家長工作：

本學期，我們將細致,、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果,。

1,、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃,，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性。

2,、利用家訪,、電訪、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談;與家長建立平等和諧的關(guān)系。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4,、組織家長開放活動2-4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

四、月份工作及措施：

(一),、身體發(fā)展：

三月份：目標

1,、學新操，跳集體舞,。

2,、練習有節(jié)奏的走，聽信號變向、變速走;發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。

3,、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。

4,、樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

2,、在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。

3,、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4,、采用談話、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識,。

四月份：目標

1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2,、大小便自理，生活有規(guī)律,。

3,、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4,、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。

2、請家長共同指導幼兒正確使用便紙,。

3,、利用圖片等引導幼兒認識安全標記,，請家長在公共場所中引導幼兒觀察、認識,。

4,、組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等,。

五月：目標

1、練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力,。

2、學習整理床鋪和自己的物品,。

3,、能自覺的飯前、便后以及臟時洗手,。

4,、懂得簡單防病常識。

具體措施：

1,、開展《灌藍小高手》,、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動。

2,、運用紙球,、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力,，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。

3、午睡環(huán)節(jié)中,，指導幼兒嘗試疊浴巾,、衣服、整理床鋪,。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十四

新的學期新的開始,，幼兒們又步入了學習的殿堂,，我們高高興興地迎來了我們的小朋友，為了更好的完成班級工作,，特制定本學期的教學計劃,。

一,、指導思想

新世紀對教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，越來越受到人們的關(guān)注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高。作為一名幼兒園的青年教師,，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，刻苦鉆研教育技能技巧,，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng)，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展,，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。

二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標

德育：

1,、喜歡集體生活,，心情愉快。

2,、能用動作,、表情及語言適當?shù)谋磉_自己的情緒情感。

3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情,。

4、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗,，愿意進行多次嘗試。

語言：

1,、愿意與人交談,，講話有禮貌。

2,、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語。

3,、能清楚的說清自己想說的事,。

4、自己聽故事,，看圖書,。

5、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習慣良好,，有生活的基本能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。

4,、喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào),、靈活。

社會：

1,、能努力參與各項活動，有自信心,。

2、樂意與人交往,，互相學習，合作與分享,，有同情心。

3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

科學：

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2、能運用各種感官,，動手動腦探究問題。

3,、能運用適當?shù)谋磉_方式、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到科學的重要和興趣,。

5、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

數(shù)學：

1,、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響,，正確感知數(shù)量。

2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣,。

3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4,、理解序數(shù)1到10所表示的含義,，會用第幾來表示,。

5、掌握1到10數(shù)字的書寫方法,，學習正確書寫方式,。

藝術(shù)：

1、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗。

3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)方式。

三,、措施

1、根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲，結(jié)合多媒體手段進行教學,。

2、注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

四,、主要工作安排

1、合理安排日常教育教學活動,。

2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展。

3,、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī)。

4,、做好家長的工作，取得家長的信任,。

5,、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展。

五,、月重要工作安排

二月份：

1,、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、固定家長情緒，與家長有良好的溝通,。

3,、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。

4,、做好保健衛(wèi)生工作。

評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》,。

三月份：

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)。

2,、慶祝植樹節(jié)。

評比活動：體育《龜兔賽跑》,。

四月份：

1、開展幼兒春游活動,。

2、預防班級衛(wèi)生保健工作,。

3、感受春季的變化,，愛護花草樹木,。

評比活動：美術(shù)《愛心獻給誰》,。

五月份：

1,、慶?！案赣H節(jié)”。

2,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié),。

評比活動：音樂：《小青蛙》,。

六月份：

1、慶?！傲弧眱和?jié)（感受節(jié)日帶來的快樂）,。

2、總結(jié)本學期的一切工作（保教育教學）,。

3、準備后緒工作,，復習各大領(lǐng)域的科目,。

評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十五

一,、幼兒情況分析

本班幼兒共35人,，較多幼兒對美術(shù)有過接觸,，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認真的參與,，表現(xiàn)也較積極,，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確,，本班幼兒的剪,、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少,。因此,，在美工區(qū)，我每天為幼兒準備一些操作材料,，供幼兒選擇,，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒,，其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強，也特別感興趣,，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好,。從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學仍應從基礎(chǔ)的涂色,、添畫著手，激發(fā)興趣,，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習慣,，從基本的線條,、圖形練起，循序漸進地進行輔導,。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點,，只有當幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣,，強烈的求知，才能真正調(diào)動幼兒的積極性,，引導他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達情感,，才能使美術(shù)活動取得教育學意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身,。

二、目標

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。認識以手指活動為主的繪畫工具和材料,，掌握其使用方法。

2,、喜歡觀察周圍有趣的事物,、色彩，學習用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征,，辨別同種色的深淺,，能使用相似色或想象色作畫。

3,、樂意參加手工操作活動,，掌握簡單的捏泥、折紙的方法,，能大膽地想象,，用不同材料表現(xiàn)物象,。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物,，如美術(shù)作品,、民間藝術(shù)等,，引導幼兒從造型,、色彩,、構(gòu)圖上理解美,、感受美,。

5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信,、開朗的個性,，體驗積極、向上的情緒氛圍。

三,、內(nèi)容安排

1、引導幼兒接觸生活中,、自然中、周圍環(huán)境中美的事物,、美的色彩，認識十二種顏色,。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾,、噴刷畫,、棉簽畫,、菜根印畫等,。

2,、組織各類添畫活動,，學習掌握各種圖形,、線條的畫法，如添畫三角形,、正方形、圓形等的點心,，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線,，畫簡單的手帕、衣服,、褲子等的形狀。

3,、利用各種輔助物進行貼畫,，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面,，增強作畫的自信,，如各種各樣的太陽，一窩小雞,，一只大象等。

4,、運用簡筆畫的畫法，以線條,、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點是引導幼兒觀察實物,、玩具,，學會用形、線來拆分,、組合,，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應的色彩,。為了使幼兒形成大膽作畫的特點,，主要運用蠟筆,、油畫棒畫單個物體,，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形,、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍,，還有小刺猬,、蠶寶寶,、長頸鹿等,。

5,、學習簡單的寫生畫,，如蘋果,、梨、枇杷,、草莓,、蘿卜等,，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的明顯特征,，創(chuàng)造完整的式樣。

6,、開展欣賞活動,，內(nèi)容有：獲獎的兒童畫作品,，從畫報、刊物上選取,，或是同伴的作品;簡單的民間藝術(shù)，如阿福,、布老虎;一些美的事物,，如花毛衣,、印染絲巾、窗花,、糖紙等;美的環(huán)境,，如節(jié)日的布置、春天的公園等,。

四,、指導要點

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、自由的情緒氛圍,，穩(wěn)定,、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ),，促進美術(shù)活動的發(fā)展,。

2,、做好幼兒美術(shù)活動中的指導工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力為核心,。

3、抓住評價環(huán)節(jié),，讓幼兒說畫,、評畫、賞畫,，促進幼兒表述能力,、審美能力的發(fā)展,。

4、為幼兒提供多種作畫材料與工具,，引導他們嘗試多種形式的美術(shù)活動,，以增強幼兒對美的表現(xiàn)能力。

5,、把握教育機會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標的有機滲透,，有機結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。

總之,，在指導中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ),，使之體驗創(chuàng)造的快樂是目的。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十六

一,、班級教學計劃

1、本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”,，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準,，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究,，學科教學的深入,，用評估的標準嚴把好保教質(zhì)量關(guān),。

2、針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程,，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示,、美術(shù)展示,、家長制作展示、主題研究展示等系列活動,，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動,，向家長、同行,、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果,。

3,、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分,，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思,，改掉以前只注重結(jié)果的作法。

4,、結(jié)構(gòu)教學與主題教學相結(jié)合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索,，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂;體能活動中，加強與體育教師的配合,、輔導工作;語言活動中,，豐富幼兒的文學欣賞,、詞匯量以及口語表達能力;英語活動中,，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平,，同時每天對幼兒進行復習。

5,、加強對幼兒的觀察、記錄,、整理、評價,、分析工作，提高隨時記錄的意識,，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論,，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能,。根據(jù)本班幼兒的情況,，設(shè)計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù),。

二,、各月工作重點

二,、三月份：組織編排早操;“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動;組織幼兒春游;建立班級有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學習省一級幼兒園的評估指標,。

四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動;早操表演;檢查各班環(huán)境,。

五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級幼兒園的評估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;交流各班的觀察記錄,。

六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動;主題探究活動經(jīng)驗交流;教師經(jīng)驗論文交流。

七月份：教師教學計劃和教育筆記,、幼兒個人檔案的評比;整理班級物品;班務(wù)工作總結(jié)。

三,、衛(wèi)生保健工作

a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察,、記錄工作,。

b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng),。

c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具,，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。

d)保育教師堅持做好日常清潔工作,、消du工作，預防傳染病的發(fā)生,。

e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故,。

四,、家長工作

1,、學期初,，發(fā)放調(diào)查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,，需要進行個別教育我們將加強交流,、溝通,。在學期中,、學期末,，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表,，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法,。

2、開學初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對工作的理解和支持,，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問卷的系列工作打好基礎(chǔ),。

3、堅持每月及時更換“家長園地”,，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作,。

4,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，平時電話聯(lián)系,，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念,，取得家園教育的一致性,。

5、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力,。

五,、工作人員的配合

a)三位教師以本園“建構(gòu)學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，促進我們內(nèi)在的工作、學習動機,，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展,。

b)明確崗位職責,，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作,，在工作中互相配合、互相促進,、團結(jié)合作。

c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長,。教師互相監(jiān)督,，不允許有違反師德的事情發(fā)生,。

d)加強理論學習,，用先進的理念來指導工作，積極完成園內(nèi)及年級組的各項工作,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十七

節(jié)奏感是音樂實踐活動中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風格的重要表現(xiàn)手段,。小班時期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的階段，同時也是培養(yǎng)音樂素質(zhì)的基礎(chǔ)時期,，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點：幼兒好動,、好玩，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā)。本學期,，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培養(yǎng)游戲化初探”的課題研究，旨在通過研究用游戲化的方法對小班幼兒進行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時,，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實施過程做個簡單的小結(jié),。

一、主要工作成效

(一)第一階段：準備階段

1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。

2,、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”,、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓練”等,，擬寫計劃。

3,、培養(yǎng)并建立初步的音樂活動常規(guī)。

(二)第二階段(實施階段)

1,、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣

(1),、提供多種樂器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂器的興趣與*,。

(2)、幼兒提供兩種樂器(如碰鈴,、圓舞板)讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進一步感知樂器的不同音色,，初步掌握其樂器的演奏方法。

(3),、提供音色差別較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫助他們了解樂器的音色與情感所表達的關(guān)系。如敲大鼓時引導他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動作。敲三角鐵,、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈巧的動作,。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求,，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。

2,、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感

1、引導幼兒感知節(jié)奏,。

首先，音樂來源于自然生活,。我經(jīng)常有意識地培養(yǎng)幼兒學習感知生活中的節(jié)奏，如引導幼兒傾聽觀察自然界,、動物、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進行模仿,、感知，并拍出節(jié)奏類型來,。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長短,、強弱之分,，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗,。其次,，我還設(shè)計了起步較低,、由易到難的一系列聽力游戲,，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感,。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯,、碗碟等生活中常見的用具,、器皿，從中辨別聲音的高低,。有時，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂器敲擊簡單的節(jié)奏，幼兒用拍手,、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來,，反之,，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來。

2,、體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌,、樂曲時,，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地搖動身體,、頭,，感受有規(guī)律的無變化的拍子。在這個練習中,，我還讓幼兒隨著樂曲做拍手,、拍肩、拍腿,、跺跺腳等律動,，這樣就能幫助幼兒較好地體驗,、感受穩(wěn)定的節(jié)拍，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

二、存在不足：

1,、節(jié)奏訓練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培養(yǎng),。

2、幼兒節(jié)奏的聽覺,、記憶能力等還比較差,，有待于發(fā)展和提高。

三,、改進措施及下階段做法

1、在各種活動中貫穿節(jié)奏練習,。

(1)每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏,，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能準確拍出后,，再讓幼兒按照歌曲的節(jié)奏、速度等來學歌詞,。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。

(2)結(jié)合語言節(jié)奏進行練習,。

(3)在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進行練習節(jié)奏,，在各種游戲中也可用模仿各種動物的叫聲來進行練習,。

2、注重發(fā)展幼兒的節(jié)奏聽覺,、記憶能力,。

在今后的活動中教師可啟發(fā)引導幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告訴老師或其他小朋友們，這樣在無形中就能發(fā)展幼兒對節(jié)奏的記憶力,。長期堅持,，幼兒就能對日常生活中的各種聲音加以注意,，發(fā)展對節(jié)奏的聽覺和記憶能力。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十八

一,、指導思想

在新學期中,，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù),，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨,，用先進理念指導實踐,，全面推進和深化素質(zhì)教育;以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育,，提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學水平

二、現(xiàn)狀分析

本學期我們教研組共有四位老師,，每位老師都能認真參加教研活動,、團結(jié)協(xié)作搞好各項活動,，把各科有機整合起來,。組內(nèi)教研氣氛較濃,，也取得了一定成效。但還存在一些不足： 1,、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入,。2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距,。3、青年教師參與研討的主動性,、積極性及研究能力還有待進一步提高,。

三、工作要點及措施

1,、加強理論學習，提高教師理論水平,。

教師應堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合,，提高教師理論水平,。

(1)積極訂閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，努力提高全體教師教育理論水平,。

(2)進一步學習《幼兒園教育指導綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、積極探索,、切實落到實處,。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質(zhì)教育的需要.并能很好地應用。

(3)結(jié)合學校的讀書活動,，研讀專著,、品讀名著，讀書交流,，及時做好讀書筆記,，寫學習心得。

2,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量

(1)教研組作為教師學習的陣地,，提高保教水平的重要手段之一。

恰當?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度,，形成一種學習氛圍。本著精干高效,，結(jié)合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加,，切實提高教師們的教研水平。

(2)注重進行集體備課,。

共同探討制定主題活動計劃,、活動目標,、活動過程及教學方法。深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材,。繼續(xù)采用案例引導,、對話討論、引導探索,、設(shè)疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學,，強化教研教改的意識。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用;青年教師的公開課要大膽嘗試,、認真反思,，使自己的教學上逐漸走向成熟。

(3)采用多種形式方法,，促進教師教科研能力的提高。

通過“備課,、上課、說課,、課后反思”作為教育管理手段,，為教師搭建對話,、交流的平臺，提高教育質(zhì)量,，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來,，在相互

交流中找到解決問題的答案,。在教師中掀起“頭腦風暴”,，通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào),、合作，共同分享經(jīng)驗,、互相學習,。我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課;另一方面抓住一切機會,，外出觀摩、討教,。進一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力,。

(4)注重教學反思.

一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型,、反思性的實踐者,。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論,、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思,。認真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn),、分析、研究,、解決問題的能力,。

五,、具體活動安排

9月：

1、 制定幼兒發(fā)展目標,、班級計劃的制定

2、 各班根據(jù)主題開展創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域和墻面布置

3,、 學習年級組教研計劃及明確本學期發(fā)展方向

4,、 明確個人學期發(fā)展目標

5、 完成特色區(qū)域的計劃制定與區(qū)域布置,，并明確該如何操作

10月：

1、 資料檢查(本月備課,、班級計劃、家長會計劃記錄)

2、 《我生活的地方》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

3、 一日活動安排合理,、有效性的觀摩

4、 課題組活動

5,、 區(qū)域的組織形式研討

11月：

1、 環(huán)境與課程整合研討活動

2,、 區(qū)域的有效觀察及指導

3、 進行年級組區(qū)域,、自主性游戲和主題整合觀摩活動

4、 《我發(fā)現(xiàn)的…》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放,、 主題資料匯總工作

5,、 《多彩的秋天》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

12月：

1,、 班級半日活動調(diào)研活動(上)

2、 中班幼兒發(fā)展情況抽查

3,、 迎新年活動

4、 《多彩的秋天》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放,、 主題資料匯總工作

5、 《寒冷的冬天》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

6、 如何進行區(qū)域的觀察記錄

1月：

1,、 班級半日活動調(diào)研活動(下)

2、 《寒冷的冬天》主題活動培訓,、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料投放、 主題資料匯總工作

3,、 《高高興興迎新年》主題活動培訓、開展及班級區(qū)域環(huán)境與材料研討活動

4,、 各類資料的整理與歸檔

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇十九

活動目標：

能在老師的引導下基本保持桌面、地面衣服的清潔,。指導要點：進餐過程中引導幼兒關(guān)注坐姿，知道低頭小嘴挨著自己的碗吃飯,，餐后引導幼兒能簡單的整理自己的桌面,。

活動目標：

關(guān)注自己身邊的環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識和行為,。（如：能主動把出廢棄物放進指定地點）指導要點：引導幼兒能主動將生活中,、活動中產(chǎn)生的廢棄物放進指定地點，不亂丟廢棄物,。

重點區(qū)域材料及指導開放區(qū)域：娃娃家、益智區(qū),、積塑區(qū)、建筑區(qū),、美工區(qū)、圖書區(qū),。

美工區(qū)材料：樹葉、廣告色,、圖畫紙,、膠棒等,。

繼續(xù)引導幼兒觀察帶來的樹葉,，嘗試自己為小樹葉上色并進行拓印。?

集體活動安排：

主題活動：

《沙沙的選擇》,。

目標：能理解故事內(nèi)容；能用簡單的語言表達自己的選擇,。

主題活動：

《沙沙提供食物和居所》。

目標：認識樹木和動物互相幫助,；復習字詞"葉子"。

奧爾夫活動：

《圓圓的大餅》,。

目標：樂于探索事物的形狀，并從中感受到快樂,。

主題活動：

《大樹真好》。

目標：欣賞不同的樹,；培養(yǎng)幼兒的觀察。

主題活動：

《鳥巢與樹洞》,。

目標：與同伴合作制作鳥差和樹洞。

主題活動：

《會爬樹的動物》,。

目標：認識樹上活動的動物；享受扮演動物的樂趣,。

奧爾夫：

《圓圓的大餅》。

目標：樂于參與游戲活動,，在活動中體驗快樂和自信,。

主題活動：

《運送水果》,。

目標：練習在指定距離內(nèi)進行滾球。

多元寶盒活動：

《我的寶盒》,。

目標：鞏固幼兒在而要的引導下正確開關(guān)寶盒。

主題活動：

《兔媽媽和兔寶寶》,。

目標：感知、體驗"1"和"許多"以及它們的關(guān)系,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇二十

在秋高氣爽的日子里,我們迎來了中班的第一學期,本學期我們會以一顆"真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作"的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌,、有愛心的班級。

一,、班況分析：

我班現(xiàn)有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名,大多數(shù)幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定,開學第一天就能正常地開展教學活動,。通過上學年的教育和培養(yǎng),我班的幼兒已經(jīng)適應并習慣了幼兒園的學習生活,各個方面都得到了發(fā)展,每個孩子在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。例如:原來膽小,、容易怯場的幼兒,交往能力在不斷提高,并且能在活動中積極舉手發(fā)言,清楚的回答問題;幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務(wù),主動關(guān)心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務(wù)能力也有了很大的提高,學會了自己穿脫衣褲。但在學習興趣,、音樂表現(xiàn)力等方面有所欠缺,個別幼兒有不良行為習慣,如:蹺椅子、不能謙讓,遇事愛爭執(zhí)等,。在新學年,我們將在《園工作計劃》的指導下,結(jié)合本班幼兒的實際情況,家園合作,開展班級各項工作,促進幼兒富有個性的發(fā)展。

二,、班級目標：

1、養(yǎng)成孩子間相互學習的好習慣,培養(yǎng)幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)",。

三,、本學期工作重點：

1,、教育教學方面：

(1)、開設(shè)外教英語,、感覺統(tǒng)合、奧福音樂三大特設(shè)課程,全方位培養(yǎng)幼兒,。

(2)、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學活動,。在活動中,注重觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展;

(3),、根據(jù)本班幼兒學習與發(fā)展的具體情況,針對性地設(shè)計和組織一些游戲,幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關(guān)經(jīng)驗,。如,將教學內(nèi)容延伸至區(qū)域活動中,保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學,、合理地滲透到幼兒的一日活動中去,讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構(gòu)多方面的認知能力。

(3),、為了讓幼兒在活動區(qū)中真正“活”起來,讓幼兒在做做玩玩中開發(fā)智力,提高能力,本學期重點引導幼兒參與活動區(qū)的創(chuàng)設(shè),滿足同一年齡階段不同幼兒的需要,根據(jù)教育目標、主題的轉(zhuǎn)變,定期進行材料的更換投放,并在實踐中進行總結(jié)研究,。

(4)、加強藝術(shù)表現(xiàn)能力的培養(yǎng),。通過豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡聽音樂,唱歌,繪畫,感受音樂及藝術(shù)作品的美;學習對音樂對物體進行想象,能用動作,表情或語言表達,或描繪;喜歡表演,積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔,繪圖的色彩豐富,鮮艷;能欣賞別人及自己的作品,嘗試進行一定的評價,。

2,、班級建設(shè)方面：

尊重幼兒的年齡特點,在各領(lǐng)域中開展豐富多彩的教育活動,將蒙氏閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內(nèi)容,通過談話,、兒歌、故事,、游戲、觀察等手段,通過集體閱讀、圖文并讀,、拓展想象等多種途徑開展各種活動,讓幼兒在各個領(lǐng)域的融合中養(yǎng)成良好的閱讀習慣,引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

3,、德育建設(shè)方面：

(1)有計劃地開展環(huán)境教育主題活動。根據(jù)幼兒年齡特點和實際情況,充分挖掘生活中環(huán)境教育內(nèi)容,并融入到各大領(lǐng)域之中,讓幼兒在參與的過程中,樹立環(huán)保意識,豐富環(huán)保知識,。

(2)把環(huán)境教育滲透于幼兒一日活動中,從小事做起,點點滴滴培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保行為,。

(3)注重幼兒環(huán)保實踐,。創(chuàng)造機會,引導幼兒參與環(huán)保的宣傳與實踐活動,初步養(yǎng)成幼兒良好環(huán)保行為習慣。

(4)教師,、幼兒、家長自覺遵守日常行為規(guī)范,保持幼兒園及周圍環(huán)境的整齊,、清潔、優(yōu)美,營造良好的環(huán)境,。

4、安全,、保健方面：

(1),、創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

(2),、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷,。

(3)、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。比如:知道自己父母的姓名,、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等,。

(4),、每天做好晨檢工作,檢查幼兒的精神面貌、身體狀況,、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作,、檢查孩子是否攜帶危險物品上床,、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

(5),、認真做好衛(wèi)生消毒工作,嚴格執(zhí)行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作,做到"早發(fā)現(xiàn),、早治療"。

5,、家長工作方面：

我們一直認為,家長某種意義上來說,就是我們教育事業(yè)的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期里,我們還將一如既往地做好如下工作:

(1),、熱情接待家長,認真收集家長反饋意見,虛心采納合理建議,。

(2),、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

(3),、不定期地與家長聯(lián)系,共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。

(4),、進行電話聯(lián)系,向家長了解幼兒在家的情況,同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,促進幼兒及家園之間的交往與交流。

(5),、繼續(xù)開設(shè)班級博客,搭建家園互動平臺,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇二十一

這一個學期我將繼續(xù)跟隨中班進行學習,，為了讓工作更加的有條理，我計劃在20xx年中做以下工作：

一,、班級狀況分析

現(xiàn)本班共計幼兒34名~男生21名，女生13名，教師2名,。大部分為老生，小部分為新生,。通過一段時間的園內(nèi)生活，幼兒在各方面都有不同程度的提高,，生活常規(guī)也有很大進步,。

1,、本班幼兒特點分析：

1.基本掌握正確洗手方式和用水杯喝水且情況較好。

2.每天都能愉快的入園并能與同伴一起友好的相處交往,，以及能用簡單的禮貌用語與老師同學們打招呼。

3.能進行一些簡單的生活自理活動,。

2、缺點分析

1.部分幼兒在學習過程中思想不夠集中,。對于老師提問，有一些表現(xiàn)一種與我無關(guān)的感覺,。有的就一直停留在同一個問題上答非所問,，還有的喜歡在下面做小動作影響其他小朋友,。

2.進餐方面有幾個個別小朋友速度慢，有部分孩子對于進餐時或餐后的衛(wèi)生工作不能做好,。在洗手環(huán)節(jié)上愛在洗手間逗留玩耍。

3.幼兒在操作能力及常規(guī)上還有待提高,。

4.幼兒在戶外運動時的自我保護意識比較薄弱，在動作的協(xié)調(diào)上還存在一定的困難,。

5.個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)不夠自信,，大膽,。在課堂上也不能很好的表達自己的想法和意愿,，遇到困難時第一反應是叫老師缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

6.幼兒任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時按時完成,。

二、本學期工作目標

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,。參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處進行實時有效的指導。用適時的家園溝通方法達到家園共育效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三,、工作任務(wù)及措施,。

1,、加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展,。

2、班上兩位老師一定團結(jié)合作,，教育觀念一致，堅持常規(guī)培養(yǎng),。定期開展班級會議找不足,，定好措施,，認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動，通過幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,。使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)重視常規(guī)指導和體育鍛煉。

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性建立為他人服務(wù)意識。

2,、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識。教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

四,、衛(wèi)生保健工作計劃

1、做好幼兒冷熱工作,，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡時注意幼兒的睡姿,。發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變措施。

2,、每天做好晨午檢。做好病號登記,，記錄要吃藥幼兒名單。

3,、充分利用陽光，空氣,，水等自然因素組織幼兒鍛煉培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康,。

4、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜,，不要挑食,，飲食均衡,，有助身體發(fā)育。五家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度以面談,，電話聯(lián)系的形式與家長溝通。讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,，學習情況，積極主動向家長反映幼兒在園學習情況生活情況,。早上用親切的微笑,，迎接家長與幼兒,。了解幼兒在家情況放學時把幼兒一天學習生活反映及時告知家長?；ハ嗯浜希ハ嘀С?，進一步提高幼兒生活能力和學習能力的自覺性。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇二十二

一,、區(qū)域總目標：

1、學會與人友好相處,，相互合作，懂得體諒別人,，關(guān)心別人，不爭,、不搶玩具，愛護玩具,。

2、能在各種材料的吸引下積極參加活動,，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用,，并能較充分、合理地運用各種材料,。

3、活動中能熱情主動地和同伴交往,，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達自己的意見和要求,。

4、在活動中,，能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的控制能力和責任心,。學習獨立地、較有秩序地收拾,、擺放玩具及活動材料。

5,、使幼兒喜愛活動，在活動中鍛煉幼兒手,、眼、腦的協(xié)調(diào)能力,，進一步讓幼兒養(yǎng)成能自始自終完成一件事情,。

二,、針對各個區(qū)域活動合理的制定目標開展實施，具體目標如下：

(一)圖書室和語言區(qū)

1,、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容,，并能夠表演,。,。

2、對文字感興趣,，能在成人的啟發(fā)上認讀漢字，愿意學說普通話,。

(二)積木區(qū)

1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體,，并能與同伴共同游戲,，不爭搶游戲材料

2、能自覺愛護游戲材料,，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑,，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾

3,、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛,。能自覺收拾游戲材料。

(三)娃娃家

1,、幼兒練習抱娃娃，給娃娃喂飯,，并能相互商量玩游戲,。

2,、愿意與人交往,，發(fā)展交往能力,。

3、在游戲中,，體驗和同伴共同游戲的樂趣。

(四)

1,、練習運用筷子的技巧,，體驗比賽的樂趣,。

2、通過撿豆子,，讓幼兒區(qū)分色彩。

3,、通過此活動來提高幼兒的動手能力，讓幼兒自由發(fā)揮,，讓幼兒感受到自己有雙靈巧的手,。

幼兒園中班下半年工作計劃表 中班下半學期計劃篇二十三

一,、指導思想：

本學期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求,，以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，在不斷地學習和教育實踐中提高自身素質(zhì),，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步,，為成功創(chuàng)省示范園打下堅實基礎(chǔ),。

二,、工作目標：

1.以“互動游戲”為研究載體對教師在互動游戲中如何進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動孩子與材料與環(huán)境積極互動,，孩子間主動交往，作為中班組本學期的專題研究,。

2.加強教研組建設(shè)，抓教研過程的規(guī)范性,，為教師構(gòu)筑團隊學習,、實踐反思,、同伴互助、交流展示的平臺,，努力提高教師的課堂教學能力，促各層面教師的專業(yè)成長,。

3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點,，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式,，以“優(yōu)質(zhì)活動”為抓手,，驗證有特色的有效的主題背景下的教學活動，完善優(yōu)化園本活動,。

三、主要內(nèi)容和措施：

(一)教研組學習：

以“學”為先,，加強學習,，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。

措施：

1,、學習《綱要》等規(guī)范性內(nèi)容，進一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求,。

2,、督促教師自覺加強個人學習,，加強理論和業(yè)務(wù)的學習，在工作中用先進理論指導教育教學實踐,。

3,、熟悉并學會使用教材,，分析教材關(guān)于主題的活動點，豐富主題活動的內(nèi)容和形式,。

(二)教研組建設(shè)：

以“行“為進，積累過程性資料,，不斷完善教研組建設(shè)

措施：

1、加強團隊建設(shè),，分析教師優(yōu)弱勢,，了解教師在教育教學上遇到的困惑,，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng),，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長,。

2、新教師是幼兒園的新生力量,，除了與老教師“青藍結(jié)對”,，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導,，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務(wù)和指導幼兒參與各種活動的能力,。

3,、督促教師能及時做好活動后的情況記錄和課后反思,，及時分析自己在活動中的優(yōu)缺點,。

4、規(guī)范完善教研組資料,，注重過程性資料的積累，并能為教育教學提供服務(wù)和幫助,。

(三)專題研究：

以“研”為導，開展游戲活動,，促使游戲研究更深化。

措施：

1,、建立資料庫,，開展游戲研究情況調(diào)查,。

2、采用案例研究法,，結(jié)合實踐觀摩開展游戲活動。

3,、聽講座,，學習相關(guān)研究資料,，遷移到游戲活動中。

(四)日常研究：

以“教”為重,，管理教學過程，促進教學質(zhì)量進一步提升,。

措施：

1、通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī),，對幼兒進行安全,、衛(wèi)生,、環(huán)保教育,。

2,、本學期我組重點以集體備課的方式把語言、數(shù)學,、音樂、美術(shù)等學科的教案加以修改,，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學目標,、準備,、過程等各個環(huán)節(jié),，并讓每個教師在活動后加以反思再修改，形成比較完善,、優(yōu)秀的園本教案，進而提高教師的教學能力,。

3、本學期我組除了組織好幼兒的一日生活,、學習活動外,，各班要認真組織好豐富多彩的課外活動,，如“慶國慶慶祝活動”“119消防活動”“秋天的收集活動” “慶祝元旦活動”,，通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。

4,、督促各班教師及時更換主題墻,、家長園地,，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù),，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性,。

四,、月工作安排：

九月份：

1、教研組計劃和各班級計劃的制定,。

2、教室環(huán)境布置的研討,，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計和布置,。

3,、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標等,。

4,、確立教研組課題以及個人的專題研究

5,、學習如何寫教學方案，并實施操作,。

6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討,。

7、學習,、認識,、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價值和作用,。

十月份：

1、討論學習如何寫反思,，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>

2、集體備課,，重點解決如何進行目標定位。

3,、對教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>

4、各班積極調(diào)整互動游戲環(huán)境與材料,，開展游戲活動,，互相學習，互相探討,。

5,、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

6、新教師教研活動展示,。

十一月份：

1、向家長開放半日活動,。

2,、理論學習：《游戲活動的指導》,，使教師能科學、實效的對幼兒的游戲活動進行指導,。

3、繼續(xù)開展教研活動,。

4,、自制教玩具和游戲活動材料的交流。

5,、準備面向全片開展游戲活動的觀摩。

6,、社區(qū)活動,。

十二月份：

1,、理論學習:游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。

2,、新教師的疑惑解答。

3,、慶元旦活動準備,。

4、交流幼兒評語的撰寫,。

一月份：

1、班主任工作經(jīng)驗交流,。

2,、幼兒素質(zhì)測評，分析,。

3、進行案例學習和交流

4,、做好各項資料的整理歸類工作,。