制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

支教工作計劃安排篇一

1. 密切聯(lián)系支教單位領導與教師,，配合做好各項教學工作,；

2. 認真做好個人授課計劃，按時高質量完成支教工作,；

3. 及時做支教工作反思,，不斷總結經(jīng)驗教訓，提高支教效果與質量,。 支教計劃安排

根據(jù)所掌握的情況,，從學校和學生的需要和本人的能力范圍出發(fā)，擬定本次支教計劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助；是給所支教的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,，然后再有針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真做好支教團隊個成員支教準備工作的同時,，找所支教學校的領導領任務,，以便有針對性地開展各自的支教工作。

3,、要多與所支教學校的老師交談,，聽取他們的教學經(jīng)驗，以幫助自己確定和獲取支教課程的內容和教學技巧,。

二,、認真準備 扎實工作

雖然只是為期半月的支教工作，但我們仍舊滿載著學校領導的信任,、重托和所支教學校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準備,。

1,、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂、學得會的課,，上老師們看得明,、學得來的課。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學生、備老師,。

2,、認真寫稿 注重講座的實用

爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座。因為我們將面對的是還處在學習階段的學生,，所以講稿要少說理論,，多講實例，讓同學

們能真正從中學到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)和教育,。

3、熱愛學生 注重教育的實質

作為初次接觸教學工作的我們要像對待自己的同學甚至朋友一樣對待所支教班的學生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂,。使他們更熱愛生活,，更喜歡學習。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中,，我們要嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生,，力爭做支教人的榜樣,。

四、開展活動 帶動管理

1,、和校領導一起認真分析學校的情況,，結合支教學校的特點，研究對策,，制定計劃,，因地制宜地開展教學活動；

2,、勤聽課,，深入教學課堂學習專業(yè)教師的教學方法和優(yōu)點，同時也可以幫助隊員發(fā)現(xiàn)課堂教學過程中的缺點與不足，共同學習改進,；

3,、聯(lián)系所支教學校老師借助豐富的網(wǎng)絡資源，利用多媒體課件豐富課堂知識,，提高同學們的學習興趣,。

五、其他方面：

1,、寫好支教筆記,，及時反思支教工作。

2,、經(jīng)常與學校領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

日程安排

支教工作計劃安排篇二

20__年2月至20__年1月,，被送到南川區(qū)小河中學任教。帶著沉重的責任和對教育的熱愛,，我來到小河中學,，受到了學校領導和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作,，認真完成教學工作,。

從支持教育的任務來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學和初中的綜合實踐活動課,，進一步縮小教育差距,，按照創(chuàng)建優(yōu)質九年一貫制學校的要求開展工作，全面推進素質教育,，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū),，構建和諧教育。

為了順利有序地開展我的教學工作,，特制定以下計劃：

一,、計劃及實施方案：

1、深入學校,，開展全面調研工作,，形成工作思路。做好學習,、工作,、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則,，樹立良好形象,，為受援學校帶來科學先進的理念。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向支援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視,。

2,、按照重慶市教委的要求，認真?zhèn)湔n和聽課,，精心設計習題和各種活動,，努力提高教育教學質量。

3,、勇于開拓,，積極探索因地制宜的教學新途徑。注意總結經(jīng)驗,，一方面經(jīng)常向老教師學習,，走出一條適合自己教學特點的新路；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄,，為編寫教學經(jīng)驗總結積累素材。

4,、積極與本校老師交流經(jīng)驗,。推動教研活動（如后續(xù)學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等,。）在支持單位和受援學校之間,。加強新課程的研究和指導，做好專題講座,。

5,、積極開展數(shù)學專題講座，指導教學規(guī)律,，提高教育教學質量,。

6、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響,。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

7,、深入學生當中,，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況,，建立和諧的師生關系,。

二、最終目標：力爭三種效果

1,、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學質量上一個臺階,，支教教師業(yè)務水平和能力得到鍛煉和升華；教育質量內涵更加豐富效果,。

3,、友誼長存，合作內容不斷拓新,，教育差距縮小，構建和諧教育,。

一年的時間不短,，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章,！

支教工作計劃安排篇三

時間

工作安排

1-4周

1.熟悉校園環(huán)境和班級事務，制定班級行為規(guī)則,，指導墻報,，制作值日表座位表。

2.幫助一年級的學生排隊集隊,，早讀,，午讀，學習做早操,，監(jiān)督值日清潔,。

5-8 周

1.學習各位英語老師的長處，多聽課,，多備課,。

2.各項工作日常化,，組織策劃英語課外閱讀,，英語口語的活動比賽。

9-12周

1.爭取上好三年級英語課以及一年級的口語課，期中復習,。

2.輔助組織學校校運會,。

3. 開展家長會。

13-16周

1.全面接手三年級英語,，課前課后要培優(yōu)扶差,，抓緊學習質量和進度。

2.準備至少兩節(jié)的英語公開課,，邀請各位指導老師來聽課指教,。

16-期末

1.籌備期末工作，考前復習,，考后試卷的整理評改,。

2.整理支教資料，準備支教答辯,。

三 支教班級三（1）班英語學習進度

時間

課程

1-3周

m1 greetings

4-5 周

m2 introductions

6-8 周

m3 body

9-11

m4 family

12-13

m5 toys

14-15

m6 school things

16-期末

review

支教工作計劃安排篇四

一,、總體支教工作安排：

8月27日，支教學生帶齊支教所需教學兼生活物品下到支教學校,，本學期支教實習開始,。

8月27日-8月30日，熟悉,、了解蓮溪小學學校教學設施設備情況,，初步了解這學期所擔任英語工作安排，了解學校相關教學,、學生教師情況,。熟悉學校、宿舍周邊交通,、菜市場,、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,，全校教師會議,。確定開學相關事項（班主任工作安排、各科任教師教學工作,、散學典禮,、學校大掃除）。

本學期共19周,，根據(jù)支教學校安排,，前3周跟著指導老師兼學校英語科組組長進行專業(yè)學科和跨學科跨年級聽課觀摩學習，觀察了解學生情況,，學習專業(yè)教學,，學習有效的課堂管理,，為進入正式教學做準備。

第4周—第17周,，根據(jù)學校英語科組教學情況及指導老師安排,，跟指導老師實習輪流制教學，即兩人每人輪流教學一個unit的課時,，直至學期末課程結束。

17周完成所有的教學任務，進入全面復習階段。

19周周三周四（1月9日-1月10日），學校期末考試。

20__年1月12日，支教學生完成所在支教學校的相關教學任務及交接手續(xù),，接回廣州大學,，支教學生完成本學期支教工作,。

二,、英語教學

第一周學習了解指導老師教學活動安排及風格并學習跟學生的早午讀,。

第二周擔任學生80%的早午讀，學習跟下午的課后第三節(jié)課后輔導,。

第三周之后,，凡是自己擔任教學活動期間,，完成所有相關的英語教學活動,，包括批改作業(yè),、跟早午讀,、課后輔導。

第四周開始進行輪流制教學至學期末,，并同時參加協(xié)助學校英語科組或是其他科組相關全校性活動的開展,。

學期末幾周，對本學期所有的教學工作的總結,，上交一篇關于三個班的教學總結及一篇英語科組活動總結至科組長處,。

a.教學任務

1.第1周-第2周，跟著指導老師學習,、聽課,、批改作業(yè)，熟悉了解小學英語教學模式,。思考如何形成自己的有效教學風格,。并進一步了解全校學生教師具體情況。

2.第3周,，由于英語老師外出學習,，即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學工作,，完成module1unittwo的教學,。根據(jù)學校教學硬件實際情況,，結合所學指導老師風格,，并根據(jù)自身情況,，慢慢摸索具有個人特色的教學風格,。

3.第4周——第6周,，跨學科跨年級對其他老師的教學進行聽課觀摩學習,，并完成第7周moudule3unit7四年級&五年級的備課及導師修改確認,。批改作業(yè)。學習有效的課堂管理,，不同學科的教學活動或設計可鑒之處,，加入自己的英語教學當中學習借鑒。進一步探索自己的教學,。

4.第7周,、第12周、第14周,，分別完成unit7,，unit11，unit14四,、五兩個年級三個班的所有英語教學活動,，包括新授課、復習課,、練習課幾單元檢測與評講,；早午讀、課后輔導等,。

5.第11周—第12周,，協(xié)助指導老師完成三個班（四一班、四二班,、五二班）英語教學活動于蓮溪小學20__學年第一學期家長會要向家長匯報的成果準備,。

b.英語科組活動

1.第5周—第8周，根據(jù)英語科組安排,，策劃并撰寫“蓮溪小學20__學年第一學期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,，并協(xié)助組織科組長開展書法活動,。

9.第12周——第16周，根據(jù)英語科組的安排,，組織學校三——六年級同學積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,，并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據(jù)指導老師英語教學安排,，協(xié)助指導老師負責四一班、四二班及五二班的學生參加英語才藝大賽,。

三,、班主任教學

根據(jù)班主任的安排，本學期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查,。

1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關中秋國慶的墻報,。

2.上半學期完成四一班所有班級墻報的設計、布置到內容完善,。

四,、教研活動

20__年10月24日，到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學參加廣州市小學英語教研活動,，聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學兩名教師授課,。

五、學校相關活動

第八周—第九周,，協(xié)助學校語文科組參加南沙區(qū)小學11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動,。

支教工作計劃安排篇五

一、教學準備工作

為了保證課堂教學的質量,，達到預定的教學目的要求,，收到較好的效果，第一周見習聽課,，第二周開始講課,。給實習生上示范課，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓支教大學生學到更多的東西,，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習,。通過試講反復熟悉教材和教案,，掌握教學的步驟和方法，錘煉教學語言,，試寫板書和練習演示教具,，鍛煉講課的膽量。

二,、課堂教學工作

課堂教學中,，實習同學都能較好地把自己所學的教育理論知識用于課堂教學實踐,，善于根據(jù)學科的性質特點和學生的實際組織教學，合理地分配教學時間,，教態(tài)和語言符合實習課的要求,，課堂教學結構較為完整合理，過渡自然,，不拖堂,，重視對學生進行教學常規(guī)的訓練。大多數(shù)的實習同學教學方法使用恰當,、精講,、精練，課堂氣氛活躍,，能調動學生學習積極性,，使大部分學生都能達到教學的基本要求。在數(shù)學實教中,，大多數(shù)的實習同學都能突出教學的重點,，突破難點，講清教學的基本概念,、法則和公式,，重視數(shù)學技能的訓練；能堅持啟發(fā)式教學,，培養(yǎng)學生獨立思考能力,、邏輯思維能力和解題能力，培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)和自我檢查作業(yè)等良好的學習習慣,。

三,、班主任工作

帶領實習生參與并逐一指導班級的各項管理工作。讓支教大學生當副班主任,，負責做操,、早自習、讀報,、放學等工作,，還有對學生進行養(yǎng)成教育，交流談心等等,，我在一邊進行監(jiān)督指導,，交流指導工作方法。

四,、輔導,、作業(yè)批改和成績考核工作

輔導是貫徹因材施教原則的重要措施，是教學實習中不容忽視的環(huán)節(jié),。支教學生,，大都能認真細致地了解學生的學習情況,，確定輔導的對象，如發(fā)現(xiàn)他們沒有學懂,，及時予以集體輔導或個別輔導,，直到他們弄清楚為止，力求做到當堂解決問題,。

支教工作計劃安排篇六

為了能夠更好的完成我本學期的支教任務,，更好的服務學校的師生，特制定如下計劃：

一,、 工作目標：

1,、 嚴格遵守學校的規(guī)章制度，特別是出勤制度,，自覺服從學校的工作安排和日常管理。

2,、 在兩?；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用,。做好英語教學交流工作,。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

3,、 積極參與學校的教育教學研究工作,，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動,，并認真有效地完成學校的教育教學任務,。

二、具體工作安排：

1,、加強與學科教師的交流溝通,，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況,，配合并指導他們做好日常教學工作,。

2、 做好“以學為主,，當堂達標”的示范課教學,，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路,。

3,、 認真研究教材，鉆研教育理論,，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

4,、 做好聽課,，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務學習筆記,。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會,。

作為一名從農村出來又走回到農村來支援和發(fā)展農村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡,，自己的責任也重大,，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,，也能夠為農村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱,！

支教工作計劃安排篇七

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導,，充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人,、教學能手政治素質高、業(yè)務能力強,、教學效果好的優(yōu)勢,，加大對農村地區(qū)教育扶貧力度，促進中小學教師隊伍整體水平的提高,，實現(xiàn)基礎教育的均衡化發(fā)展,。

二、工作原則

1,、遵守師德規(guī)范,。

2、敬業(yè)愛崗,、愛校如家,、愛生如子。

3,、出色的完成支教學校所交給我的任務,。

4、爭做師德標兵,、教學骨干,，真正達到支教目的。

5,、與支教學?；ハ鄬W習。

三,、支教具體做法

(1)根據(jù)學校需要,，服從領導安排工作

支教，不僅是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,，然后再有計劃性和針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r,，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風和學風特點、教學進度,、學生的知識基礎,、能力水平等，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學工作重點,。

(2)認真準備扎實工作

支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任,、本校領導的重托和所支教學校師生的期待,。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備,。

1,、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂,、學得會的課，上老師們看得明,、學得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學生、備老師,。

2,、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求,。本次講座,，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論,，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗、受到啟發(fā),。

3,、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。這樣短的時間內，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活，更喜歡學習,。

4,、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響

通過積極撰稿,、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關心支教、支持支教工作。

(3)敬業(yè)愛崗做好表率

在工作中,，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生,，力爭為支教學校作出應有的貢獻,。

四、最終目標：

力爭五種效果

1,、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學管理上一個臺階效果,。

3、教育質量內涵更加豐富效果,。

4,、學校品牌更優(yōu)化效果。

5,、友誼長存,，合作內容不斷拓新效果。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務,，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃安排篇八

一,、活動內容幫助當?shù)刂行W生(特別是貧困家庭),。以學習方面為主，在心理,、生活等各方面也盡自己的一份力量,，幫助他們。

二,、舉辦單位東華理工大學,，經(jīng)管青志協(xié)組織部。

三,、協(xié)辦單位經(jīng)管青志協(xié)：外聯(lián)部,、宣傳部、救防服務部,、信資部,、辦公室

四,、活動背景志愿服務是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導的“奉獻,、友愛,、互助、進步”的精神是中華民族助人為樂,、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展。進入了大學,，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義,，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。

五,、活動目的及意義志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份,，主要幫助輔導當?shù)刂行W生，緩解教學資源缺乏的狀況,，以志愿者自身的經(jīng)歷來教育服務對象,，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣,。弘揚志愿者精神,，同時也使志愿者自己得到鍛煉。

六,、活動簡介經(jīng)管青志協(xié)計劃于20xx年3月10日左右面向全校師生進行志愿者招募活動,，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去,，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去,，作為本協(xié)會的傳統(tǒng)，逐屆開展下去,。

七,、活動地點及負責人支教地點：南關小學，臨川十小,，臨川三小宣傳活動地點：校本部學生食堂大門前考核及培訓地點：本部階一負責人：

八,、活動步驟

1.活動申請：將策劃書交由協(xié)會委員審核。

2.準備工作：(1)3月8日,，組織部部長,，干事：施正超、劉娟,、袁龍,、一同前往南關小學與學校負責人聯(lián)系，并說明本次活動目的，征求同意,，以便日后順利選派志愿者進行服務,。

(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經(jīng)費(主要希望得到志愿者帽子,、宣傳單,、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。

(3)3月13日至18之間第二組負責打印需要志愿服務的申請表格并找時間送往南關小學學校分發(fā)給學生由學生帶回家在父母監(jiān)督下填寫(表格設計由第四組協(xié)助),，打印本次活動的宣傳單(面向南關小學生家長的),。部長許北辰與學校商討輔導事宜。說明：以上表格及宣傳單在沒有拉到贊助前分別打印40份,，經(jīng)費由協(xié)會支付,。學生的登記情況在3月20日前完成。服務對象先由三年級任選一個班開始

(4)3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教,，第三組前往做監(jiān)督,、維持秩序并做記錄。

(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的干事在二教102開會,，總結經(jīng)驗,，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長審核3.經(jīng)驗交流：在開青志協(xié)干部例會上,，由組織部部長向各部門部長對此次動的前期準備做報告,，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做,。

4.宣傳,、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務人數(shù)來定)。安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳,，對報名人員發(fā)表格,。(表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組)

5.篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核?？己诵问剑荷吓_演講,。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教。各組協(xié)調進行考核,、培訓,、及教室申請,，宣傳部協(xié)助布置教室,。

6.組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄。

九.活動預算傳單,、申請表格：150份0.1元/份(上半頁為傳單,，下半頁為申請表格)

志愿者申請表格：100份0.1元/份證書：30份5元/份宣傳橫幅：50元

志愿者帽子：50頂3元/頂突發(fā)應急資金：150元

合計：150*0.1+100*0.1+30*5+50*3+150+50=525元

十.后續(xù)安排由于這是一項長期的工作，經(jīng)管青志協(xié)可將其作為協(xié)會傳統(tǒng)活動延續(xù)下去，從每屆新生中招募志愿者前往支教,。本活動策劃書雖經(jīng)多次修改,，但仍然覺得有很多不足以應付實際變化，日后需要多做總結,，使這項活動更加完善,。

十一、關于小學支教活動學校方面事宜

1.教材的同步

2.支教時間,、地點,、周期

3.獎勵機制

4.考勤、考核機制

5.由點到面的支教擴展

十二,、關于各部門的活動分工

1.外聯(lián)部協(xié)助拉贊助

2.宣傳部協(xié)助宣傳與招募志愿者與會議教室的布置

3.辦公室協(xié)助整理學生及志愿者資料

支教工作計劃安排篇九

支教是為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，同時也是提升我們農村教師專業(yè)化水平的一種途徑。作為一名農村教師,，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來指導我們的工作,。

但近年來，我們卻時?？吹浇處熤Ы痰墓脂F(xiàn)象：有些支教教師只是在開學時,，才到支教學校繞一圈，報個到,。然后,，直到學年結束時，才會又來饒一圈,，拿一份支教考核表回原單位交差,。教師支教活動儼然成了“花瓶”,只能看，不能用,。如此這般,，不免叫人大失所望。

如何才能讓支教活動真正發(fā)揮其應有的作用?支教任務要落實,，支教是為了什么?是為了促進本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，還是只是為了完成幫教任務，走個過場;是為了支教學校和被支教學校的發(fā)展,，還是只是為了完成考核指標?作為支教活動的組織者,，首先要把支教的目的搞清楚，弄明白,，才能正確開展支教活動,。

支教過程要務實，支教活動一旦確定下來,，那么接下來,，支教活動怎么開展,，支教程序怎么進行，支教過程怎么監(jiān)督,，支教教師物質待遇怎么落實,，支教學校和被支教學校怎么協(xié)調，對支教如何管理,，考核……全都要在支教方案中真實的體現(xiàn),，并形成制度。最終形成讓務實的制度引領人,，約束人,，激勵人的目的。支教結果要真實

支教結果能否真實地反映支教過程是開展支教活動最關鍵的環(huán)節(jié),，也是目前支教活動的“最短板”.支教過程開展得好,，如果弄虛作假，支教活動也是失敗的,，無效的,。幸幸苦苦，扎扎實實工作一年的支教教師,，到頭來卻和一年只到學校轉兩圈的支教教師考核結果一樣,，所獲報酬一樣，怎能讓下批的教師還想認認真真來支教,。大學生支教工作計劃篇5

一,、活動背景

目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上,。教育要從小開始培育,，因此中小學的教育就顯得十分重要。作為一名大學生,，我們有責任將知識傳授給更多的人,。所以我們利用寒假時間，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學支教,。

二活動主題

大手牽小手,，用愛溫暖小孩。

三,、活動目的

籌集各種舊衣物,，書籍課本，學習用具等,，給孩子們帶去新的知識,，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的希望,。讓他們對自己更有信心,，對他們的未來生活有一定的引導和啟發(fā)。

讓大學生們的所學知識能夠回報社會,，服務社會,，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗,，學會面對各種困境,，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

充分利用支援者在學校和社會的影響力,，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會，爭取得到更多的社會上的關心和幫助,。

四,、活動地點

貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學

活動時間

20__年1月，為期一周

五,、活動要求

支教志愿者要求,。

志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精神,，服從組織安排,，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心,，能活躍課堂氣氛,，且有一些特長如演唱、美術等,。

費用要求,。

此次行動均為個人行為，因此費用需自理,，包括往來車費,，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家),。

物資籌集,。

這次所去的龍井小學條件十分簡陋，缺乏必要的各種學習設備,，且孩子基本都是家境貧寒,，沒有足夠的學習用具、書籍和衣物,。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具,，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好,。

六,、教學活動內容

a,、主要從地理文化方面為孩子們講解，使他們能認識家鄉(xiāng),，也意識到外面世界的精彩與美好,。

歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等。

城市風采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學的生活,，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子,。

勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運,。

b,、英語體育音樂等方面，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識,，隊員可以帶領孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲,。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等。

c,、可以教孩子們一些基本的生活常識,，和趣味性的科學知識。

七,、活動流程

撰寫詳細活動策劃書,，招募支教隊員，并從中選拔,。

籌集支教所帶物資,。

確定放假時間后，再最終確定支教隊員匯合時間,。

去貴州赫章媽姑鎮(zhèn)龍井小學,。

另附龍井小學簡介。

龍井小學位于貴州省赫章縣媽姑鎮(zhèn)最偏遠的龍井村,，學校坐落在半山腰上,，四周沒有圍墻，從學校步行到鎮(zhèn)上需要兩小時左右,，平時除了周四和周日外,，沒有車去鎮(zhèn)上。這是一名來來自香港名為陳楚思的商人捐助建設的希望小學,。目前有一至六年級和一個學前班,，共有320名學生，教職工11人(其中正式教師5人,，代課教師6人),，且沒有正式的英語老師。有的老師一個星期上22節(jié)課,，個別老師帶兩個班的主課,。學校設備只有一臺電視,，連一臺電腦都沒有，平時寫材料只能由教師逐字逐句抄,。由于經(jīng)濟落后和交通不便,，因此多年來沒有教師分配到學校去。5名正式教師中有2名已達到快要退休的年齡,，另外6名代課教師是初中畢業(yè),，學校每月只能支付500元,，而在物價很高的現(xiàn)在,，這500都不夠他們的基本生活，很多老師都萌發(fā)出去打工的念頭而不愿留在學校,。

這里的孩子基本都是留守兒童,，家里兄弟姐妹眾多，老人也無法看管過來,，他們需要自己做飯,，放牛，照顧更年幼的弟弟妹妹,，很多貧困家庭每月只有40到50元的收入,。學生開支基本為0。一般只有過年過節(jié)的時候才可以吃到大米飯,，平時只有土豆和玉米飯,。在寒冷的冬天孩子們也只有單薄的外衣，連一件棉服都沒有,。孩子們的書包都是用幾塊布縫在一起,，中午吃的是早上從家?guī)碇蠛玫耐炼梗艑W之后還要去地理干農活,。

支教工作計劃安排篇十

本學期,，作為一名普通的英語教師，我光榮地成為了**縣**中學的支教教師,。校領導一番語重心長的談話,，使我深深地認識到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重,。為了使我的支教工作能順利地開展,，特將本次支教工作做計劃如下：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導,，充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人,、教學能手政治素質高、業(yè)務能力強,、教學效果好的優(yōu)勢,，加大對農村地區(qū)教育扶貧力度,，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎教育的均衡化發(fā)展,。

二,、工作原則

1、遵守師德規(guī)范,。

2,、敬業(yè)愛崗、愛校如家,、愛生如子,。

3、出色的完成支教學校所交給我的任務,。

4,、爭做師德標兵、教學骨干,，真正達到支教目的,。

5、與支教學?；ハ鄬W習,。

三、支教具體做法

(1)根據(jù)學校需要,，服從領導安排工作

支教,，不僅是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進學生的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領導、老師和學生需要什么,，然后再有計劃性和針對性地安排工作,。

1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時,，找所支教學校的領導領任務,，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容,。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況，比如班風和學風特點,、教學進度,、學生的知識基礎、能力水平等,，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學工作重點,。

(2)認真準備扎實工作

支教工作時間很短,，卻滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期待,。因此,，短短時間內的每一份工作都要精心準備。

1,、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂,、學得會的課，上老師們看得明,、學得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學生、備老師,。

2,、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,，我將面對的是農村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)。

3,、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,。這樣短的時間內,，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學習。

4,、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響

通過積極撰稿、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關心支教,、支持支教工作。

(3)敬業(yè)愛崗做好表率

在工作中,，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情,、充滿激情,，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生,，力爭為支教學校作出應有的貢獻,。

四、最終目標：

力爭五種效果

1,、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學管理上一個臺階效果,。

3、教育質量內涵更加豐富效果。

4,、學校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內容不斷拓新效果,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西,，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃安排篇十一

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人,，推行素質教育,，與時俱進，創(chuàng)新進取,，堅持以市支教辦提出的要求為目標,，貫徹落實《關于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學校與農村薄弱學校對口支援活動的通知》，盡快改變農村薄弱學校面貌,，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,。在支援學校,、受援學校領導班子的共同努力下,，努力完成各項指標任務。

二,、工作措施

(一)給予受援學校管理上的支持,。

1、開學初,，支援學校與受援學校雙方領導要共同研究教育教學以及學校管理方面的問題,，為更好地工作達成共識。

2,、學校領導分批到受援學校進行教育教學,、班級管理、環(huán)境建設等方面的跟蹤指導,。

3,、受援學校的各個層面的領導定期來我校進行跟蹤學習，與我校的領導結成對子,。

4,、實行骨干教師到支援學校輪訓制。

受援學校派出一至兩名骨干教師到支援學校進行培訓學習。跟支援學校的骨干教師進行全方面的學習,，相互交流,。如：課堂教學、班級管理,、業(yè)務能力等等,。

5、實行部分領域同步管理制度,，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學推薦我校管理方面好的做法,，與受援學校共享，如：教師掛牌上崗等,。

(二)加強教師培訓,，提高教師的整體素質。

1,、學校請專家講座,，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等,，我們都要邀請受援學校的教師一起參與,，會后共同研討，寫出心得體會,。

2,、派一位領導或省級骨干教師到受援學校給教師們講座。

我校的骨干教師與受援學校的教師結成對子,，進行“一對一”的幫扶活動,，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學習之中,，進而達到共同提高的目的。

3,、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學安排一次信息技術培訓,，要求受援學校的專任教師參加培訓學習。

學習主要內容是制作電子表格,、flash 動畫,、教學課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

(三)在教育教學方面,，無償提供教科研,、教育、教學等項目的援助,。

1,、學校內搞的青年教師競賽課,、新課程下如何上好課等教學活動,，我們都邀請受援學校教師來參加，并進行參評。

2,、學校領導帶隊,，有組織,、有計劃到受援學校送課,，并進行評課。

開展雙教一課活動,，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,，同時也能激發(fā)受援學校教師自我提高的欲望。

3,、實行教學質量同步測試,，我們會同受援學校進行教學資源共享，為他們提供測試卷,。

實行成績捆綁制,，在全區(qū)的教學質量檢測之后，把我校與受援學校的抽測成績進行對比,、分析,，找出成功與失敗原因。

4,、在課題研究方面,，加大力度去協(xié)調鳳凰鎮(zhèn)中心小學，盡快提高受援學校教師的科研水平,。

5,、大隊部開展“紅領巾手拉手扶困助學活動”。

我校到受援學校進行一次有意義的“扶困助學”活動,，引導學生在活動中互相幫助,、互相學習、互相促進,，從而不斷完善自我。

6,、支援學校搞一次促教助學活動,，邀請受援學校的學生參加，豐富活動內容,，如：詩歌朗誦會,、征文、給隊友寫封慰問信,、體育活動等等,，以促進兩校之間的友誼,。

支教工作計劃安排篇十二

為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結,，優(yōu)勢帶動弱勢,，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃,。

一,、強校支援弱校。

二,、中心學校骨干教師送教下村小,。

三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教,，各校落實到人,。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教,、掛職,。

五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課,、進修,。逐步實行教師流動制。

六,、實行教師輪換制度,。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例,。

八,、開展專題講座、面授指導,、下村小聽課活動,。

九、對英語,、信息技術,、音樂、體育,、美術學科可實行巡回教學制度,。

十、落實國家規(guī)定的對農村小學教師津貼,、補貼,，不斷提高較職工福利待遇。

十一,、關注聾啞學生的學習,、生活,。

十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題,。

總之,，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展,，提高農村小學教育質量和管理水平,。

支教工作計劃安排篇十三

本學期，我將進入豐依小學幼兒園,，幫助她們在教育教學上得到有效的提高,。結合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》精神,，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想,，從有目的、有計劃的學習和研討活動中,，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),，規(guī)范幼兒園的教研活動，提高教師的一日活動的組織能力,，使新,、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動農村幼兒園的整體教學質量,。

根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況,，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進幼兒的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領導、老師和幼兒需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,，找所支教學校的領導領任務,，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內容,。

二,、認真準備 扎實工作

一年的支教工作，滿載著上級領導的信任,、本校領導的重托和所支教學校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準備,。

(一)緊密圍繞《綱要》,，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質，有效地將新觀念轉化為教育行為,， 樹立新的教育理念,。

1 、師資隊伍建設目標管理層次化,，對新教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高,。本學期新教師還開展"讀好書,，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育,。

2 ,、提高教師教育資料的質量，不同層次的教師在備課,、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順,、無錯別字,、教育觀念正確、原創(chuàng),。老教師需要結合新理念,、較深入的挖掘和反思。

3 ,、指導不同層次的教師在備課,、反思,、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求， 提高教師對反思的重視程度,，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧,，在實際操作中提高反思的質量。

4 ,、認真?zhèn)湔n,、上課。組織教師學習如何備課,，從理論的學習到具體案例的剖析,，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點,。

5 ,、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃,，如班務計劃,、月劃、周計劃,、日計劃等,，要考慮突出主題，領域兼顧,，動靜交替,、有機融合，家長工作,。

(二)加強教研管理,，積極開展教育研討，注重檔案積累

1 ,、提倡教研活動的互動模式,，開展小組研討、經(jīng)驗交流,、互相學習,、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛,，激發(fā)教師參與活動的積極性,、主動性。

2 ,、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性，通過每月 " 資料展示 " 、交流,、評比活動,，提高教育資料的質量,。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累,、保存。

(三)加強服務意識,，實現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會,、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程,，增強家長自主參與的意識,。 各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內容，指導家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

(四) 亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學習有關《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設》的文章,，各班進行主題墻,、民族館的創(chuàng)設與評比。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在一年的工作中,，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處,，真心關愛每一名幼兒,，力爭做老師們的表率。

四,、開展活動 帶動管理

1,、和校領導一起認真分析學校的情況，結合貧困地區(qū)的特點,，研究對策,，制定計劃，因地制宜地開展教研活動;

2,、勤聽課,，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課,，搞課題研究,，撰寫論文，完善每周,、每月教研活動;

3,、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫,、做課件;

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

五,、其他方面：

1,、寫好支教漫記，及時反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。在接下來的一年中,，我將不斷學習，不斷進步,，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中,，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!

支教工作計劃安排篇十四

20xx年9月我被派往安團實驗學校支教,。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校,。學校的領導和老師都熱情的歡迎我,，并很快為我安置好了住房，辦公用具等,，使我有一種回到家的感覺,，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作,。

從支教的任務來看,，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作,，要全面推進素質教育,，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等,。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：

一,、計劃及實施方案：

1,、深入學校，開展全面的調研工作,，形成工作思路,。制訂本期的學習、工作,、生活制度,，嚴格遵守紀律，以身作則,，樹立良好形象，把科學的,、把先進的思想理念帶給受援學校,。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視。

2,、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求,，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。

3,、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗,，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結,。

4,、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等),、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座,。

5,、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度,，服從學校領導的一切安排,。

6、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響,。通過積極撰稿、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關心支教,、支持支教工作。

三,、最終目標：

力爭五種效果

1,、資源共享，攜手共進的雙贏效果,。

2,、教育教學管理上一個臺階效果。

3,、教育質量內涵更加豐富效果,。

4、學校品牌更優(yōu)化效果,。

5,、友誼長存，合作內容不斷拓新效果,。

兩年時間不短,，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃安排篇十五

一 支教總目標

1. 學習班級班務管理,，提高專業(yè)授課能力。

2. 了解小學不同年齡層的心理特征,，學會和學生建立友好和諧的師生關系,。

3. 發(fā)揮自己的特長，輔助在校的指導老師策劃和組織學校的活動比賽,。

4. 向一線英語老師謙虛指教,，定期與英語科組溝通交流，積極參與教研活動,。

5. 提高處理事情的應急能力和靈活性,，學會與學生,，家長和老師和諧相處，建立良好的人際關系,。

6. 保持孜孜不倦的學習精神,，珍惜一切的鍛煉學習機會。

支教工作計劃安排篇十六

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下工作計劃：

一,、計劃及實施方案：

1、深入學校,，開展全面的調研工作,，形成工作思路。制訂本期的學習,、工作,、生活制度，嚴格遵守紀律,，以身作則,，樹立良好形象，把科學的,、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2,、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育;按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量,。

3,、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結經(jīng)驗,，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng),、與其他支教隊員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄,，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結,。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗,。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等),、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座,。

5,、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作,。嚴格遵守學校規(guī)章制度,，服從學校領導的一切安排。

6,、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿,、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關心支教、支持支教工作,。

三,、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享,，攜手共進的雙贏效果,。

2、教育教學管理上一個臺階效果,。

3,、教育質量內涵更加豐富效果。

4,、學校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內容不斷拓新效果,。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長,。我要充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃安排篇十七

我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領導，離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市,，踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程,。當晚，我們一行十八人來到了廣西府南寧市,，我們和廣州市,、東莞市,、佛山市的支教老師和領導都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天,，在廣西政府的周密安排下,，我們開完了迎送會，和領導合影完畢后,，就由各縣教育局派來的領導接到各受援縣,。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起,，由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林,。一路兼程，經(jīng)過了差不多十個小時的車程,，我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣,。由于當時快七點半了，加上我在路上已經(jīng)吐了四次,，已沒有心情看西林的景色了,。來到西林，我的第一感覺只有：來的路程很遠,，路特別彎,，還有肚子特別餓，西林的領導對我們也特別熱情,。

晚飯過后,，我也不知我是怎樣到房子里去睡覺的。到了第二天,，我隱約聽到了雞叫聲，就醒來了,。張開眼睛往窗外一看,，四周都是山，空氣特別好,，但是整個縣城看起來很小,，看來只有我們家鄉(xiāng)里面城鎮(zhèn)上的一條村那么大。梳洗完后,，我就和五位同行的老師一起來到縣招待所的一樓聊起天來,，說說我們的心情和打算等等。到了九點三十分,，西林縣副縣長,、教育正副局長、支教辦主任和各受援學校校長和我們一起吃早餐,。早餐過后,，我就由西林縣八達鎮(zhèn)第二小學莫副校長帶回二小,。剛來到校門一看，校園是建在半山腰的,，校道上已經(jīng)有很多位學校領導在迎接我了,。走完校道令我更意外的是學校的儀仗隊立刻奏起歡迎曲，我頓時心頭一熱,，感覺自己像回到家一樣,。走上臺階一看，更加驚喜,，全校的師生都站得整整齊齊迎接遠方到來的我,。然后莫副校長向全校師生介紹了我，師生立刻給我雷鳴般的掌聲,。莫校長把我請上前臺,，讓我講話。我一時沒有準備,，只有把當時所想所感都說出來吧,。我對全校師生表達了自己的感受：你們對我像對家人一樣熱情，讓我像回到了家鄉(xiāng)一樣溫暖,，各位老師將會是我學習的榜樣,，各位同學將會是我往后兩年的好伙伴、好朋友,。我會盡最大的能力完成好這次支教的任務,。我會將我們沿海經(jīng)濟較發(fā)達的較先進的教學經(jīng)驗帶到西林，與各位老師,、同學一起分享的,。

話說了這么多了，該說說我這次來支教的具體教學計劃了,。以下是我對這次支教所定的幾條計劃：

一,、全力以赴，爭取把廣東省,，中山市,，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務完成得最好。

1.來之前做好包括生活上,、工作上以及思想上的支教各項準備,，全心全意投入到支教工作當中。

2.嚴格按照上級下達的要求辦事,，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,，以共產(chǎn)黨員的標準來辦,。要嚴格維護好廣東支教教師的形象,，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。

3.按照原單位的要求,，安心,、認真的在這里工作。并且做好調查工作記錄,，常與原單位和教辦聯(lián)系,，反映我在這里的工作和生活情況。

4.做好原單位與受援單位的橋梁,，及時反映,，盡快找出解決問題的辦法。

5.出門在外,，心系故地,，學會照顧自己，安全的來,，健康的回去,。

6.人到西林，心到西林,，全身心的做好支教的教學工作

來到了西林,，已經(jīng)快兩個月了，在短短的一個多月當中,，我看到了西林這個小縣城,，確實是最偏遠山區(qū)小城，很窮,，教學理念和方法都比較落后,。但這里的縣、局,、學校領導對我們支教老師確實最熱情,，安排也是非常周到，這使我切實感到了家的溫暖,，我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學方法,。為了做好這個工作我制定了以下計劃：

1.服從當?shù)貙W校(西林二小)領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作,。遵守當?shù)貙W校的規(guī)章制度,，把自己當成學校的一份子。

2.工作上,，生活上虛心請教當?shù)乩蠋?，主動與當?shù)乩蠋熀蛯W生打成一片,，務求更順利地開展工作。

3.全身心投入到教育教學中,，認真?zhèn)湔n,，保證每節(jié)課都是精心設計。

4.工作中,、生活上遇到問題,，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量，或與當?shù)貙W校反映,，尋求解決的方法,。決不搞個人主義，一切以大局為重,。

5.主動爭取多上公開示范課,，把自己從中山學來的教育教學經(jīng)驗和教學方法展示給當?shù)氐睦蠋熆矗訌娕c他們的交流,。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課,。多與他們共同備課，做到相得益彰,。

二,、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學習工作

1.在完成教學任務后的其他空余時間里，盡力去搜集當?shù)亟逃虒W資料,，圖片,。

2.全力協(xié)助學校做好普九驗收前的準備工作。

3.把資料及時反饋到后援單位,，盡力爭取一些后援資助,，為當?shù)貙W校，人們做出一點貢獻,。

4.來到西林,，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法,?；氐皆瓎挝徊灰湮椤?/p>

以上是我來到西林一個多月來的一些情況,、體會和工作計劃,，希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作，并且在實際工作中不斷改進,，務求做到最好,。

支教工作計劃安排篇十八

一、全力以赴，爭取把廣東省,，中山市,，以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務完成得。

1.來之前做好包括生活上,、工作上以及思想上的支教各項準備,，全心全意投入到支教工作當中。

2.嚴格按照上級下達的要求辦事,，做好表率,，不做違反規(guī)定的事情，做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,，以共產(chǎn)黨員的標準來辦,。要嚴格維護好廣東支教教師的形象，給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象,。

3.按照原單位的要求,，安心、認真的在這里工作,。并且做好調查工作記錄,，常與原單位和教辦聯(lián)系，反映我在這里的工作和生活情況,。

4.做好原單位與受援單位的橋梁,，及時反映，盡快找出解決問題的辦法,。

5.出門在外,，心系故地，學會照顧自己,，安全的來,，健康的回去。

6.人到西林,，心到西林,，全身心的做好支教的教學工作

來到了西林，已經(jīng)快兩個月了,，在短短的一個多月當中,，我看到了西林這個小縣城，確實是最偏遠山區(qū)小城,，很窮,，教學理念和方法都比較落后。但這里的縣,、局、學校領導對我們支教老師確實最熱情，安排也是非常周到,，這使我切實感到了家的溫暖,，我只有用我的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學方法,。為了做好這個工作我制定了以下計劃：

1.服從當?shù)貙W校(西林二小)領導的安排,，兢兢業(yè)業(yè)，完成工作,。遵守當?shù)貙W校的規(guī)章制度,，把自己當成學校的一份子。

2.工作上,，生活上虛心請教當?shù)乩蠋?，主動與當?shù)乩蠋熀蛯W生打成一片，務求更順利地開展工作,。

3.全身心投入到教育教學中,，認真?zhèn)湔n，保證每節(jié)課都是精心設計,。

4.工作中,、生活上遇到問題，及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量,，或與當?shù)貙W校反映,，尋求解決的方法。決不搞個人主義,，一切以大局為重,。

5.主動爭取多上公開示范課，把自己從中山學來的教育教學經(jīng)驗和教學方法展示給當?shù)氐睦蠋熆?，加強與他們的交流,。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課,，做到相得益彰,。

二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學習工作

1.在完成教學任務后的其他空余時間里,，盡力去搜集當?shù)亟逃虒W資料,，圖片。

2.全力協(xié)助學校做好普九驗收前的準備工作,。

3.把資料及時反饋到后援單位,，盡力爭取一些后援資助，為當?shù)貙W校,，人們做出一點貢獻,。

4.來到西林,，在教學中不斷虛心請教和學習，盡力去學習更多的知識技能和方法,?；氐皆瓎挝徊灰湮椤?/p>

支教工作計劃安排篇十九

一,、強校支援弱校,。

二、中心學校骨干教師送教下村小,。

三,、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人,。

四,、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職,。

五,、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修,。逐步實行教師流動制,。

六、實行教師輪換制度,。

七,、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

八,、開展專題講座,、面授指導、下村小聽課活動,。

九,、對英語、信息技術,、音樂,、體育、美術學科可實行巡回教學制度,。

十,、落實國家規(guī)定的對農村小學教師津貼、補貼,，不斷提高較職工福利待遇,。

十一、關注聾啞學生的學習,、生活,。

十二,、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。

總之,，通過支邊支教活動的開展,，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學教育質量和管理水平,。

支教工作計劃安排篇二十

這學期，作為一名縣級名師,，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的一名教師,。學校領導的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義,，感受到了肩上的重任,。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規(guī)劃：

一,、根據(jù)需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平,，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西,，能夠激勵和幫助他們,，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,，促進他們的成長,。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領導,、老師,、學生需要什么，然后有針對性的安排工作,。

1,、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境,。

2,、在縣教育局和繼續(xù)教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學學校的領導來領導這項工作,，有針對性地開展自己的教學工作,。

3、與支持學校的老師進行討論,，傾聽他們的聲音,，然后確定他們的示范課和專題講座的內容。

4,、請教學班班主任了解班級情況,，如班風學風特點,、教學進度、學生的知識基礎,、能力水平等,。并征求班主任意見，在三天內確定我的教育教學重點,。

二,、認真準備扎實工作

教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領導的信任,，我們學校領導的信任,，教學學校師生的期待。所以三天內的每一份工作都要認真準備,。

1,、認真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班,，也不是競賽班,，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,，上學生能看得懂,、學得懂的課，上老師看得見,、學得清楚的課,。總之,，上一堂真正正規(guī)的課,。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法,，也要準備好學生和老師,。

2、認真寫稿子,，注意講課的實用性

做個專題講座,，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,，我將面對農村一線教師,，所以講義要少講理論，多講實例,，讓老師學習經(jīng)驗,，從我的.一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3,、愛學生,，注重教育的本質

像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生,，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們,。三天可能不會馬上改變什么,，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活,，更加學習,。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中,，我們要發(fā)揚實驗小學教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關規(guī)章制度，工作熱情飽滿,，與教學學校的領導和老師和睦相處，真誠關心每一個學生,，努力做老師的榜樣,。

總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力,，不僅能很好地完成領導交給的任務,，也能給教學學校的師生留下有用的東西。

支教工作計劃安排篇二十一

本學期,，作為一名普通的英語教師,，我光榮地成為了**縣**中學的支教教師。校領導一番語重心長的談話,，使我深深地認識到支教的重大意義,，感受到肩上所擔負的任務之重。為了使我的支教工作能順利地開展,，特將本次支教工作做計劃如下：

一,、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想為指導，充分發(fā)揮縣直學校教育資源優(yōu)勢和縣級以上學科帶頭人,、教學能手政治素質高,、業(yè)務能力強、教學效果好的優(yōu)勢,，加大對農村地區(qū)教育扶貧力度,，促進中小學教師隊伍整體水平的提高，實現(xiàn)基礎教育的均衡化發(fā)展,。

二,、工作原則

1、遵守師德規(guī)范,。

2,、敬業(yè)愛崗,、愛校如家、愛生如子,。

3,、出色的完成支教學校所交給我的任務。

4,、爭做師德標兵,、教學骨干，真正達到支教目的,。

5,、與支教學校互相學習,。

三,、支教具體做法

(1)根據(jù)學校需要，服從領導安排工作

支教,，不僅是去展示自己教育教學特色和水平,，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進學生的成長,。因此，在開展工作前,，一定要了解所支教學校的領導,、老師和學生需要什么，然后再有計劃性和針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中,。

2,、在認真貫徹縣教育局和進修學校“名師支教”的精神的同時,，找所支教學校的領導領任務,，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3,、與所支教學校的老師座談,，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風和學風特點、教學進度,、學生的知識基礎,、能力水平等，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學工作重點,。

(2)認真準備扎實工作

支教工作時間很短，卻滿載著上級領導的信任,、本校領導的重托和所支教學校師生的期待,。因此，短短時間內的每一份工作都要精心準備,。

1,、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學生的實際,，上學生聽得懂、學得會的課,，上老師們看得明、學得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材、教法,，還要備學生,、備老師。

2,、認真寫稿注重講座的實用

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教老師提出的要求。本次講座,，我將面對的是農村的一線教師,，所以講稿要少說理論，多講實例,，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)。

3,、熱愛學生注重教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。這樣短的時間內,，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活,，更喜歡學習,。

4、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響

通過積極撰稿,、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教,、支持支教工作,。

(3)敬業(yè)愛崗做好表率

在工作中，要發(fā)揚我們教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴格遵守相關的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學校的領導和老師和諧相處,，真心關愛每一名學生，力爭為支教學校作出應有的貢獻,。

四,、最終目標：

力爭五種效果

1、資源共享,，攜手共進的雙贏效果,。

2、教育教學管理上一個臺階效果,。

3,、教育質量內涵更加豐富效果。

4,、學校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內容不斷拓新效果,。

總之，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領導交給的任務,，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西，同時為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!