時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
托班班務(wù)計劃秋季篇一
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名,，女孩十三名,，其中有七名是新生，透過上學(xué)期的培養(yǎng),，全班幼兒在不一樣程度上都有所提高,。總體表現(xiàn)是幼兒的語言表達潛力方面進步較明顯,，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng),，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，明白垃圾就應(yīng)扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加群眾活動并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理潛力上比較差常常要依靠成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧,，另外本學(xué)期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到群眾中。
上學(xué)期多數(shù)家長能理解,、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。
二、教育教學(xué)總目標
根據(jù)《綱要》的精神,，結(jié)合本班幼兒的實際狀況及年齡特點,，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)勵志網(wǎng)/,、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣;繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識潛力和口語表達潛力;結(jié)合本班的研究課題,，繼續(xù)科學(xué)的開展托班幼兒的體育活動;繼續(xù)萌發(fā)幼兒[由整理]
愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì),，在科學(xué)活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術(shù)活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自我的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展,。
三、具體目標
l,、健康
逐步適應(yīng)幼兒園的群眾生活,，情緒基本愉快，在成人的幫忙下學(xué)會獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,，能配合成人穿衣、褲,、鞋;愿意理解健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學(xué)習(xí)走,、跑、跳,、平衡,、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動作。
2,、語言
繼續(xù)學(xué)說普通話,，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,，并隨意表達自我的認識和感受,，學(xué)會跟念兒歌,。
3、社會
樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加群眾活動,，樂意和同伴一齊游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自我和他人明顯的,。情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答;明白自我的姓名,、年齡,、性別、班級名稱,，學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護公物，具有愛護花草樹木,，愛護環(huán)境的情感和愿望,。
4、科學(xué)
在成人的引導(dǎo)下,，注意周圍環(huán)境中搞笑的事物;繼續(xù)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識,。
5、藝術(shù)
在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,，造型搞笑，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮的搞笑的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自我的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打樂器,。
四、具體措施
l,、體育活動
保證幼兒每一天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜替,，群眾與個別活動相結(jié)合的原則，并掌差好活動的密度,、強度以及個體差異;為
幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,，活動前檢查場地,，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好,，確?；顒诱０踩剡M行。
每一天保證幼兒充足的飲水,，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習(xí)慣,，教給幼兒一些簡單的自我保護方法,。
2、教學(xué)活動
繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學(xué)方法，將幼兒的教學(xué)活動貫穿于事日活動之中,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應(yīng)周圍事物，充分調(diào)動起幼兒的主動性,、用心性,，使幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、游戲
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂,、智力,、音樂、體育游戲,，使幼兒每一天都有游戲的機會,，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強幼兒游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放應(yīng)便于幼兒取放。保證每一天的游戲時間,，游戲場所,，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。
4,、觀察
設(shè)立自然角，引導(dǎo)幼兒觀察注意自然角的變化,，了解起生長變化,，明白他們的特征;利用園內(nèi)良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化,，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
5,、日常生活
繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進行飲食、午睡,、盥洗,、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，做好春季傳染病的預(yù)防工作,，持續(xù)室內(nèi)外空氣流通,，每一天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾,、杯子,、桌面、玩具,、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫忙幼兒增減衣服,，幫忙幼兒逐步學(xué)會自我吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動坐盆等，使其學(xué)習(xí)自已的事情自我做,，并不斷提高幼兒的生活自理潛力。
6,、娛樂
每周開展一次班級娛樂活動,，如：套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結(jié)合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動,。不斷提高幼兒的交往潛力,。
7、環(huán)境
根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾,，同時在墻面上留有必須的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū),，如生活區(qū),、娃娃家、語言區(qū),、做做玩玩,、結(jié)構(gòu)區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的資料,，不斷提高幼兒動手潛力及生活自理潛力,。
五、家長工作
認真辦好“家園園地”欄目,，每周向家長公布一周教學(xué)資料,，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學(xué)狀況，做好配合工作,，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動,，共同教育好幼兒,。
六、重大活動
三月份：“我的好媽媽”活動
四月份：自我服務(wù)比賽活動
五月份：大幫小活動
六月份：迎“六一”親子活動
托班班務(wù)計劃秋季篇二
一,、班況分析：
我班總?cè)藬?shù)36名,，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師,，一起負責(zé)孩子的學(xué)習(xí),，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔,，全是剛?cè)雸@的孩子,。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒,，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽,，幼兒存在分離焦慮,。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活,，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差,，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗,，依耐性強,，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識,，沒有集體的意識,。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活,，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了,，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復(fù)講,。以下是我班這學(xué)期的計劃：
二,、常規(guī)教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣,，同時今年也加入了一些新成員,，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣,。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活,，我們將按時間作息表實行一日生活習(xí)慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育,，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則,。
三、教育教學(xué)：
學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域,，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展,。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動,、活潑,、主動地學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程,，其中以兒歌作為重點,。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言(幼兒教育 )時培養(yǎng)幼兒的自信,，鼓勵幼兒大膽上臺表演,。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌,。除以兒歌,，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力,、堅持性,。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言,，律動仍然作為重點,，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演,、創(chuàng)作,。使他們越來越自信,。
這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻,。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境,，使他們有一個更美更實用小環(huán)境,。
四,、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通,，相互信任,，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認真服務(wù)的態(tài)度,，做好家長工作,，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會,，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗,。
2、通過門口的家園聯(lián)系欄,，及時的更新,，讓家長了解寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)情況或者一些保育知識等。
3,、以網(wǎng)絡(luò)形式我們開通了校訊通,、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育,。
4,、本學(xué)期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關(guān)注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機,，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系,。
五,、安全工作：
安全是所有工作的第一任務(wù)。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動,。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習(xí)慣,。教育幼兒基本的安全知識，本學(xué)期我們以每月的安全日上相適應(yīng)的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學(xué)會安全知識,。
托班班務(wù)計劃秋季篇三
一 ,、班級情況分析
我班現(xiàn)有幼兒20名，其中新生有2名 ,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,，從衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字,、念兒歌,、背古詩，但獨立性差,，依賴性強,，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤。
二 ,、具體工作及措施
(一)共同生活
目標1：在老師的幫助下,，愉快參加各類活動。
目標2：能自然地走,、跑,、跳、爬,、搭積木,、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強身體的適應(yīng)能力,。
目標3：在活動中注意安全,，不做危險的動作。
目標4：鞏固盥洗,、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁。
目標5：愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面、地面,、身上的整潔,。 目標6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。
目標7：繼續(xù)了解正確穿脫衣服的簡單方法,，并能安靜就寢。
目標8：懂得愛護幼兒園的各種東西,。
目標9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處,。
目標10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
(二)探索世界
目標1：初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗,、小問號的興趣,。
(1)保證每兩周一次的小實驗和每周一次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料,。
(2)選擇適合托班幼兒的活動內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。
目標2：培養(yǎng)幼兒對周圍事物產(chǎn)生興趣,。
措施：(1)引導(dǎo)幼兒運用多種感官感知大自然的美，熱愛春天,。(2)能根據(jù)自己的觀察經(jīng)驗,，說出春天有哪些變化。
目標3：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計算的興趣,，學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識,。
(1)老師利用區(qū)角游戲活動和教學(xué)活動逐步引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣。
(2)利用教學(xué)活動及區(qū)角游戲活動進一步讓幼兒學(xué)會手口一致,，點數(shù)“3” 以內(nèi)的實物,，并能說出總數(shù)，比多少,。
(3)利用圖形寶寶的游戲,，進一步認識基本圖形(圓形、 三角形,、正方形),。
(三)表達與表現(xiàn)
目標1：繼續(xù)學(xué)聽,、學(xué)說普通話，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思,。
措施：(1)通過教學(xué)活動,、區(qū)角活動，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒喜歡跟老師學(xué)說普通話,，樂意模仿老師的講話,。(2)通過自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進行一些聽說練習(xí),。
目標2：學(xué)說禮貌用語和生活中的常用語,，喜歡與同伴交談愿意在集體面前大聲說話。
(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語(早,、好、再見),。
(2)在各個教學(xué)活動中注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學(xué)念兒歌,，學(xué)講內(nèi)容淺顯的故事,。
(3)在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談,。
(4)指導(dǎo)幼兒用普通話說出日常的生活用品,、食品、玩具等名稱,。 目標3：進一步讓幼兒喜歡并愿意參加音樂活動,。
措施：(1)通過教學(xué)活動，跟老師學(xué)唱簡短歌曲,。(2)通過游戲活動,，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的模仿操。
目標4：進一步接觸使用美術(shù)工具和材料,，愉快自由地涂,、粘、貼,、撕,。
(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼,。
(2)通過教學(xué)活動,，讓幼兒使用美術(shù)工具和材料操作發(fā)展興趣，表現(xiàn)情感,。
(3)美術(shù)活動形式多樣化,，棉簽畫,、紙團畫、搓搓團團,、任意撕紙,、粘貼、粘紙等,，激起幼兒想學(xué)的興趣,。
目標5：喜歡看書，繼續(xù)了解看書的基本方法,。
(1)通過語言活動,、區(qū)角活動、情景表演讓幼兒喜歡看書,，進一步了解看書的基本方法,。
(2)有較好的閱讀習(xí)慣，在閱讀角能完整地按順序讀一本書,，不受別人的干擾,。
(3)能根據(jù)畫面或談話內(nèi)容簡要回答問題。
(四)家長工作
目標：加強家園聯(lián)系制度,，取得家園聯(lián)系一致性。
(1)通過家園聯(lián)系冊,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的各種情況,，家園一致進行教育。
(2)定期出好每周的家園聯(lián)系欄,，做好家園聯(lián)系冊和“兩報”的發(fā)放工作,，以增進教師和家長之間的聯(lián)絡(luò)。
(3)每學(xué)期召開兩次班級家長會,，開放特色活動,、班級半日活動展示，讓家長了解幼兒在園的情況,。
目標2：鼓勵家長配合園內(nèi)活動,。
措施：(1)通過家長與教師的隨時交流，繼續(xù)請家長合作,，豐富本班自然角的物品和飼養(yǎng),。(2)邀請家長積極參加園內(nèi)舉行的各項親子活動，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展,。(3)由于活動和教學(xué)需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合,。
托班班務(wù)計劃秋季篇四
一,、用餐程序
孩子進托班,，要用筷子吃飯。有些孩子還不熟悉筷子,。特別是逃課的孩子要耐心的教,，其他孩子要用正確的方式用筷子吃飯。用自己的課指導(dǎo)孩子用筷子夾珠,，為了進一步加強筷子開展一些夾珠小比賽,，督促和鼓勵能力弱的孩子樹立信心，加強鍛煉,，不斷進步,。
二、生活常規(guī)
吃完飯,，安排孩子安靜的坐在教室里看書或者玩玩具,。玩玩具時，小心輕放,，聲音不要太大,，對人要有禮貌，愛護公物,。不要在走廊里玩,，追，打,。平時下課后都是督促孩子用自己的杯子多喝水,，不浪費水，不喝生水,。
進一步引導(dǎo)孩子使用正確的睡眠姿勢,，不要趴著睡低。加強孩子疊被子,、放枕套,、系鞋帶的學(xué)習(xí)。不要經(jīng)常在班里進行一些疊衣服放枕套的比賽,，鼓勵孩子要有自信,，加強鍛煉。
三,、幼兒保健
引導(dǎo)孩子保持個人衛(wèi)生,，注意生活環(huán)境衛(wèi)生。知道如何保護眼睛,、耳朵,、嘴巴和鼻子，知道身體的主要器官和功能,，了解簡單的保護方法,。比如有些孩子喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血，就告訴他們鼻子的作用,，挖鼻子的危害,。以后他們鼻子癢就不要挖了，用手按摩就行了,，防止流鼻血,。
四、教學(xué)
嚴格要求自己配合老師課前準備,，教學(xué)習(xí)工具,，組織孩子安靜，課前準備擺放運動器材,。配合老師督促孩子使用普通話,。
托班班務(wù)計劃秋季篇五
本班幼兒共計13人，男生8人,，女生5人,，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱,，自理能力比較差,。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度,。本班幼兒語言,、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來,，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位,。
一,、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名,，女生6名,。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生,。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師,。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契,。
二,、現(xiàn)階段中心工作：
從班級情況來看，本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：
1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生
2,、抓緊時間進行家訪,，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點進行因材施教
4,、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作
三,、具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域
健康領(lǐng)域
1、逐漸適應(yīng)集體生活,，體持穩(wěn)定,、愉快的情緒。
2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、在生活處理活動中,，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作,。
4,、喜歡參加走、爬,、跑,、跳、跨,、鉆,、攀、平衡等活動,，能從中獲得愉快的體驗,。
5、能合群地參加體育游戲,，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則,。
6、喜歡和同伴共同做操,，感受互相注視和模仿的樂趣,。
7、有初步的安全意識,，能避開明顯的不安全因素,。
根據(jù)托班教材對幼兒進行訓(xùn)練，學(xué)習(xí),，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后,，能有所進步。
語言領(lǐng)域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談,。
2,、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題,。
3,、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂,。
4,、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。
5,、喜歡聽成人讀書,、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性,。
6,、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位,。
7,、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領(lǐng)域
1,、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活,。
2、樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。
3,、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,。
4,、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事,。
5,、在成人的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具,，并能獲得愉快的體驗。
6,、喜歡參加集體活動,，能互不干擾地與同伴一起游戲。
7,、對同伴的情緒有適度的反應(yīng),，有關(guān)心同伴的表示。
8、知道自己的姓名,、年齡,、性別，知道父母的姓名和家庭住址,。
9,、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心,，有探索的愿望。
2,、樂意并能較專注地參與識別,、比較、選擇,、歸類,、匹配、改錯,、回憶,、尋找、想象等智力活動,。
3,、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。
4,、能區(qū)別兩個物體的上下,、里外、前后和遠近,。
5,、能認識并說出3-4種顏色、認識圓形,、方形,。
6、知道一和許多,。
7,、能點數(shù)2-3件物品。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能對環(huán)境中的節(jié)奏,、音高、色彩,、線條,、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。
2,、樂意參加音樂活動,，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。
3,、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng),。
4、喜歡參加美術(shù)活動,，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲,。對色彩、線條,、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力,。
5、能運用手指,、手腕的活動進行折疊,、粘貼、拼搭,、串珠,、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能,。
6,、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料,。
特色教學(xué)
英語
1,、學(xué)會基本的問候語，能在入園與離園時和家長,、老師問好,，再見。
2,、 學(xué)習(xí)10個英語字母及相關(guān)的單詞,。
3、對英語感興趣,，愿意上英語課,。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合,。
蒙氏
1,、跟著音樂走線，并基本將線走好,。
2、 學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。
3,、學(xué)習(xí)嵌套,、五指抓、舀等大肌肉的動作,。
貫穿于幼兒一日活動中,。
識字
學(xué)習(xí)40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學(xué)習(xí)一首兒歌,，學(xué)習(xí)四個漢字,。
感統(tǒng)
1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進行活動,。
2,、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千,。
在幼兒體育活動時間進行,。
電腦
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分,。
2,、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿于平時的教學(xué)活動中,。
保育工作
飲食方面
1,、注意幼兒食品的冷、熱程度,，保證幼兒不吃冰冷,、過燙的食品。
2,、注意幼兒食品衛(wèi)生,，預(yù)防疾病傳播。
以生活老師為主,，但本班教師也要配合,。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1,、注意不讓幼兒觸碰帶電,、鋒利、消毒洗滌用品物品,。
2,、注意幼兒藥品管理。
3,、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑,。
消毒工作
1,、嚴格遵守消毒制度。
2,、每星期曬一次被褥,，每月拆洗一次被單。
3,、每周消毒一次玩具,，每天消毒餐具、毛巾,、口杯,。
4、每天清洗幼兒盥洗室,。
健康工作
1,、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2,、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服,。
理論知識
認真學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué),，掌握本階段幼兒的特征,。
家長工作
知識反饋
認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中,。兩位教師共同完成,。必要時保育員也要配合。
家訪,、電訪
1,、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作,。
2,、電訪及家訪工作做到有記錄。
3,、電訪,、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課,。
環(huán)境布置
主題布置
結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境,。
區(qū)角布置
1、結(jié)合主題,、領(lǐng)域活動,，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具,。
2,、根據(jù)主題,、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料,。
班務(wù)工作
堅持每月至少開展兩次班務(wù)會,，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù),，并有記錄。班主任主持,。班務(wù)會三個老師都必須參加,。
社會實踐工作
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成,。
托班班務(wù)計劃秋季篇六
新學(xué)期來到了,，為了讓幼兒各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強,，適應(yīng)集體生活,，能愛學(xué)習(xí)，熱愛集體,，團結(jié)友愛,，使得大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規(guī)，能和小朋友友好相處,，能讓幼兒有較好的生活習(xí)慣,，初步的生活自理能力。我結(jié)合本班幼兒的年齡特征和身心發(fā)展規(guī)律,，為確保工作的順利開展,，進一步提高保教工作質(zhì)量，充分發(fā)揮工作積極性,，特制定如下保育工作計劃：
一,、加強政治思想工作。
努力加強政治思想和專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),。熱愛幼教事業(yè)，愛護幼兒,，履行工作崗位責(zé)任制,。
二、注重幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
1,、做好幼兒飲食與睡眠的護理，增強幼兒體質(zhì),。
做好幼兒午餐,、午睡的管理工作,，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時要鼓勵幼兒吃飽,，督促其將碗內(nèi)食物吃完,，教育幼兒不挑食、不浪費,，保持桌面,、地面干凈，餐后要關(guān)注幼兒漱口,，堅持讓孩子使用擦嘴巾,，督促幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。午睡時要教育幼兒將衣服,、鞋子放整齊,，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡時,，要在寢室內(nèi)來回巡視,，注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)情況及時處理,，不得打瞌睡,、離開寢室。蓋好幼兒的被子,，天冷時不要讓孩子的肩膀露在外面,。
2、做好幼兒生活護理,，杜絕一切安全隱患,。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動時間相對延長,，幼兒的衣服也逐漸減少,，所以在戶外活動過程中，要細心的護理好幼兒,，做到出汗及時擦;也要杜絕意外事故發(fā)生,，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著,，杜絕一切安全隱患,。注意幼兒活動前后的衣服增減，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3,、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作,，護理好班中幼兒。
隨著季節(jié)交替,，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié),。作為保育員要嚴格遵守保健教師制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒,。增加通風(fēng)次數(shù)及時間,，加強戶外陽光消毒。大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好,，個別年齡較小,，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中,，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
三,、配合老師開展教學(xué)活動和晨間活動
學(xué)會配合教師組織活動，真正體現(xiàn)教中有保,，保中有教,。要配合教師組織開展活動，不在園內(nèi)閑談,。配合教師時要注意自己的言行,，不能擋住孩子的視線，影響孩子活動,。
四,、與家長配合，建立和諧信任的家園關(guān)系
要想做好班級工作,，教育好孩子,，一定要爭取家長的配合。平時,，我會熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長都會感覺非常溫暖。并且通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方面的信息,，一起探討一些現(xiàn)實生活中在教育孩子方面比較棘手的問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。
五,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，做好自己的保教工作,。
社會在發(fā)展，幼兒園在發(fā)展,，家長的要求在不斷的提高,，因此對我們保育教師在不斷的提出新要求,，要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進步,，才能當(dāng)一名合格的保育教師,。我們一定要團結(jié)一致,，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒,，不斷提高自己的教育和保育水平,，及時完成下達的各項任務(wù)!
托班班務(wù)計劃秋季篇七
一,、班況分析
我們班幼兒,，他們都是不滿3歲的孩子。他們都是第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們在家里養(yǎng)成了自由散漫、任性,、霸道的個性何不良的生活習(xí)慣,。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不適應(yīng),。因此,，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣入手，使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園生活,，為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
二,、班級工作目標
本學(xué)期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手,，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當(dāng)作重點工作來抓,。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，使幼兒能逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應(yīng),，盡快使幼兒把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。
1.生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是進行常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。因此,，我們把常規(guī)教育納入工作重點，我們要誠懇,、和藹,、有耐心，循序漸進,，持之以恒地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培養(yǎng)生活自理能力,，如洗手,、入廁、吃飯等,。要多給他們時間進行反復(fù)練習(xí),，多給予贊美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。
具體做到：
①高高興興的上幼兒園,，向老師問早、問好,，離園時會說再見,。 ②逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動向老師表示大小便,，學(xué)會上廁所,。
③學(xué)會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。
④會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾。
⑤在成人幫助下能安靜的午睡。
⑥在成人的帶領(lǐng)下,，手扶把桿一級一級上下樓梯,。
2.教育教學(xué)
本學(xué)期，我們將通過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力,，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活,。運用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,，主動探究學(xué)習(xí),，使幼兒樂意參與集體活動。
具體做到:
①喜歡跟老師到戶外散步,、游戲,、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會斯紙,、穿,、插等技能。
②愿意參加集體活動,，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答，愿意用語言表達自己的意思,，敢在集體面前講話,。
③愿意和小朋友一起玩，有困難時不哭,，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。
3.家長工作
幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時促進幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。因此,，我們與家長之間盡量做到互助尊重，互相諒解,，互相支持,，互相幫助，共同商討,，使幼兒保持良好的發(fā)展,。
① 召開家長會，向家長宣傳我們班工作計劃及要求以使家長更加的配合,。
② 遇到問題隨訪,，以便有針對性地采取措施，并隨時與家長進行電訪,。
③ 利用家長宣傳欄,，向家長介紹本班工作計劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗,。
④ 日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進彼此間的聯(lián)系。
托班班務(wù)計劃秋季篇八
以幼兒園園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃為指導(dǎo),，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進寶寶身心健康為中心,，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,，為寶寶順利進入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、必要的身心基礎(chǔ)。
1,、穩(wěn)定新生入園情緒,，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2,、綜合利用環(huán)境資源實施教育。
3,、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。
4,、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧,、寬松的心理環(huán)境,，使寶寶快樂地成長。
5,、加強年級組內(nèi)的交流與研討,，促進教師專業(yè)能力的成長。
1、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動,，促使寶寶擺脫對家長的依戀,。不斷提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活,。
2、環(huán)境是重要的教育資源和促進兒童發(fā)展的條件,，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的,。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源，提供能激發(fā)寶寶興趣,、促進寶寶成長的各種活動,，提供師生之間、寶寶之間,、家園之間的互動機會,，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用，獲得發(fā)展,。
3,、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點，為寶寶提供安全,、操作性強的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動,。
4,、建立良好的師幼、同伴關(guān)系,，并取得家庭的配合,，提供機會讓寶寶交往與合作，在寬松,、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發(fā)展,。
5、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間,，在體育活動和游戲中促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運動能力,，提高自我保護能力,。
6、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力,、共同探討,，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學(xué)方法，促進教師專業(yè)能力的提高,。
托班班務(wù)計劃秋季篇九
在新學(xué)期里期望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的期望,。
一,、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的群眾生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言潛力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加群眾游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作潛力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展主角扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有必須的規(guī)則意識。
2,、本班特點及主要表現(xiàn)
1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事,，用簡短的語句表達自我的意思,。
2)大部分幼兒已基本適應(yīng)群眾生活，對待老師,、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。
3)大部分幼兒能控制自我的大小便,，有困難會主動要求幫忙。
4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索,，有初步的探究意識,。
5)愿意表現(xiàn)自我，喜歡唱歌,、畫畫等活動,。
6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自我的行為，能遵守一些群眾游戲規(guī)則,。
7)具有很強的運動潛力,，喜歡參加各種體育活動。
8)幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性,，遇到困難容易退縮,。
9)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突,。
10)個別幼兒的語言潛力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫忙。
11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護他。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康社會領(lǐng)域
1,、身體健康，在群眾生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理潛力。
3,、明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自我。
4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。
語言領(lǐng)域
1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。
3,、能清楚地說出自我想說的事,。
4、喜歡聽故事,、看圖書,。
5、能聽懂和會說普通話,。
禮儀領(lǐng)域
1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。
2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的職責(zé)感。
5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和搞笑,。
5、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自我的情感和體驗,。
3、能用自我喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
二,、衛(wèi)生保健工作：
a、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作,，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染,。讓孩子勤洗手,，多喝水，注意衛(wèi)生,。
b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。
三、家園共育
一,、家園溝通事宜
月工作重點,、周工作計劃、今日教學(xué),、月反饋(手里有物,、表揚)、小型家長會,、家園共育委員會,、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版狀況,，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：
a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會,、每月反饋資料等,，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長必須要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進行溝通,。
b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務(wù)必刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套,。
c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑，發(fā)生事故,。
e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。
四,、本學(xué)期活動安排：
3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴,、飛盤)
4月：春季運動會、幼兒自理潛力大比拼
5月：防震演習(xí),、慶“六一”活動
6月：教師觀摩課
7月：教師技能技巧大賽,、小哈佛之星比賽、學(xué)期末測評
托班班務(wù)計劃秋季篇十
一. 班況分析
我班有幼兒 人,，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標,，特別制定如下教保工作計劃
二、教保工作計劃
1,、教育教學(xué)
a,、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標,，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標，幼兒發(fā)展目標,。
b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù),。
c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標,，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。
d、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動,，注意目標的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實踐性,。
e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。
2,、衛(wèi)生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。
b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d,、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。
三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。
四,、個別教育
1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。
2,、解決 幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。
3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作
4,、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,，教他講普通話。
五,、節(jié)日活動
認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>
六,、家長工作
1,、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。
2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標，聽取家長的意見,，盡量達成教師和家長間的共識,。
3、要求家長配合教師的工作,，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。
4、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
托班班務(wù)計劃秋季篇十一
一、指導(dǎo)思想
以幼兒園園務(wù)工作計劃,、教研工作計劃為指導(dǎo),，分析托班寶寶年齡特點，在工作中加強實施與反思,，堅持以促進寶寶身心健康為中心,，保教合一為原則，以培養(yǎng)寶寶良好的生活,、衛(wèi)生,、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個體潛能,，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活,、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技能,，形成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,，為寶寶順利進入幼兒園學(xué)習(xí)奠定基本的,、必要的身心基礎(chǔ)。
二,、工作重點
1,、穩(wěn)定新生入園情緒，使寶寶能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,。
2,、綜合利用環(huán)境資源實施教育。
3,、進行和研究“如何做好孩子活動過程的觀察記錄”,，真正做到促進孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地開展個別化教育活動,。
4,、家園共同創(chuàng)設(shè)平等、和諧,、寬松的心理環(huán)境,，使寶寶快樂地成長。
5,、加強年級組內(nèi)的交流與研討,，促進教師專業(yè)能力的成長,。
三、具體工作與措施
1,、通過引導(dǎo)寶寶積極參與各種游戲活動,，促使寶寶擺脫對家長的依戀。不斷提高寶寶的生活自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。
2,、環(huán)境是重要的教育資源和促進兒童發(fā)展的條件,，兒童是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將通過整合各種環(huán)境資源,，提
供能激發(fā)寶寶興趣,、促進寶寶成長的各種活動，提供師生之間,、寶寶之間,、家園之間的互動機會，使寶寶通過與環(huán)境之間的相互作用,，獲得發(fā)展,。
3、根據(jù)寶寶的具體情況和年齡特點,，為寶寶提供安全,、操作性強的游戲材料,，并根據(jù)年齡差異及發(fā)展差異提供層次不同的游戲材料,，讓寶寶能按照自己的興趣和能力進行活動。
4,、建立良好的師幼,、同伴關(guān)系，并取得家庭的配合,，提供機會讓寶寶交往與合作,，在寬松、平等的氛圍中促進寶寶各種能力的發(fā)展,。
5,、保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，在體育活動和游戲中促進身體動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，發(fā)展寶寶的運動能力，提高自我保護能力,。
6,、通過共同制定計劃及集體備課,，群策群力、共同探討,，研究總結(jié)適合寶寶班年齡特點的教材和教學(xué)方法,，促進教師專業(yè)能力的提高。
托班班務(wù)計劃秋季篇十二
一,、狀況分析
這學(xué)期我班有30名老生,，新增8名新生，上學(xué)期就入托的孩子,，經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)在學(xué)習(xí),、生活、游戲等方面的行為習(xí)慣已有所養(yǎng)成,，這幾位孩子在托班里將會起到示范榜樣的作用,，新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境尚未熟悉,，需要我們的個性關(guān)懷,，以幫忙他們更快適應(yīng)，就目前入園近兩周來看,，適應(yīng)還比較順利,，盡管有時還哭，帶對組織的各項活動充滿興趣,，喜歡聽故事,、聽音樂、喜歡參與游戲,，喜歡新鮮的玩具,。所以正常地開展各項活動對于孩子的適應(yīng)是有幫忙的，這就需要班級工作人員對每個活動準備充分,，多方位吸引幼兒注意力,。消除對家人有強烈的依戀，
本學(xué)期已是第二學(xué)期,，孩子身體發(fā)展的方向處于迅速發(fā)展時期,，已能隨意獨立地活動，能完成走,、跑,、跳、鉆爬,、攀等基本動作,，能串珠子，撕紙,，他們還嘗試自我動手,、吃飯,、穿衣褲等。因此,，手眼協(xié)調(diào)潛力有了必須發(fā)展,、但動作仍不協(xié)調(diào)，由于他們身心發(fā)展處于初級階段,，機體易受損傷,，易感染多種疾病。他們自我意識開始建立,，出現(xiàn)反抗現(xiàn)象,，喜歡與熟悉的人交往，不滿足時出現(xiàn)攻擊性行為,。根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，我們就應(yīng)注意對幼兒的需要給予滿足，使他們生活在一個和睦,、相互給予愛的環(huán)境之中,，促使幼兒構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。
二,、培養(yǎng)目標
1,、愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。
2,、能跟隨老師參加群眾活動，樂意和同伴一齊游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂。
3,、能覺察自我和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人的提醒下樂意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語,，能進行簡單的應(yīng)答。
4,、明白自我的姓名,、年齡、性別,、班級名稱,。
5、有必須生活自理潛力,，樂于幫忙家里成人做一力所能級的事,。如：擺碗筷,，摘菜、擺椅子等,。
6,、學(xué)習(xí)在群眾生活中遵守簡單的規(guī)則。
7,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛群眾,、愛幼兒園,。
三、主要資料和要求
根據(jù)目標,，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長;引導(dǎo)幼兒主動活動,，促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語言思維潛力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，構(gòu)成初步的獨立意識，交往潛力,，促良好個性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活潛力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我們的做法有以下幾個方面。
生活：在簡單愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個性,，引導(dǎo)他們學(xué)會自我的事自我做，體驗做事樂趣,，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。
1,、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣。認識自我常用物品及標記，樂在成人幫忙下清潔自我身體,，會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、會用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水;會剝果皮,，樂于理解各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣,。
3,、幫忙幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習(xí)慣,。
4,、鼓勵幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)群眾生活,。
5,、引導(dǎo)幼兒隨時注意安全，有初步的自我保護意識,，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，明白不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險物品,，不將異物放入口,、耳里。
學(xué)習(xí)游戲：引導(dǎo)幼兒用心感知周圍環(huán)境,，培養(yǎng)他們對周圍事物興趣,，促進多方面發(fā)展,。
1,、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗游戲快樂,，初步掌握游戲技能;感知材料特點,，會與同伴友好游戲,，用心感知游戲材料形狀、顏色,、大小等明顯特點,，懂得愛護圖書和玩具,。
2,、引導(dǎo)幼兒感受群眾游戲快樂，培養(yǎng)良好的社會情感,，懂得愛自我,，愛老師和小朋友,，愿與他人交往，體驗群眾活動樂趣,。認識自我,，感受節(jié)日快樂，學(xué)會做自我力所能及的事,，體驗做事的樂趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則，建立初步規(guī)則意識,。
3,、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達自我需求,，會安靜聽加緊人說話,，能聽懂簡單的指令。培養(yǎng)健康向上用心開郎的情感,，懂得有事愿意和老師說,。
鍛煉：引發(fā)幼兒對戶外活動興趣，用心參與各種體育鍛煉活動,，促進動作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個性品質(zhì),。
四,、措施
1、關(guān)愛幼兒,，賦予親情
要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子,，透過適時恰當(dāng)?shù)亟o予孩子關(guān)注，微笑,、摟抱,、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛,，滿足其身心需求,，幫忙幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得安全感,，促進其身心健康發(fā)展,。
2、教養(yǎng)并重,，保教合一
保教人員共同承擔(dān)著促進幼兒健康發(fā)展的任務(wù),，定期開展班級工作小組會議，做好特殊幼兒日常護理教育工作，務(wù)必為幼兒帶給良好的飲食,、起居等生活條件,，精心護理幼兒日常生活，用心培養(yǎng)幼兒生活自理潛力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護幼兒安全,，發(fā)展幼兒身體活動潛力,，增強幼兒身體健康。
3,、順其自然,，尊重個性
要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個體差異,，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要，就就應(yīng)把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和群眾活動短,，以個別自由,，自主操作活動為主，以個別交流,、個加教育為主,，尊重他們個性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性,，對幼兒活動給予支持和鼓勵,，細心體察他們興趣。
4,、教育融于生活,，成人以身作則
重視在生活中教育和引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理潛力，保教人員要在上學(xué)生活中隨時與兒童溝通,，在身體力行中去影響他們,，要用熱情、愛心,、敏感和規(guī)則性,，貫性來關(guān)心孩子和要求孩子，讓孩子從小養(yǎng)成好習(xí)慣以后順理成章地構(gòu)成良好的行為方式,。
5,、營造合諧環(huán)境,，保證幼兒身心安全
營造與家庭相似環(huán)境，從溫馨,、舒適,、安全,、優(yōu)美為主,，活動空間寬敞，設(shè)置區(qū)角有利于幼兒獨自活動,，平行活動,，小群體活動，活動材料和玩具準備要充分,。以透過他們的感知覺和身體動作,，不斷地嘗試、重復(fù),、模仿,，操作而獲得經(jīng)驗，促進在出現(xiàn)的潛力發(fā)展,。幫忙他們建立良好的伙伴關(guān)系,，保教人員以身作則，相互尊重,。
6,、注重語言發(fā)展，調(diào)動幼兒聽說用心性
在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,，多用語言表達自我喜好,，擴大言語經(jīng)驗，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂意聽別人說話,，聽懂并按語氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。
五、月工作安排
二,、三月：
1,、新生家長會，做好新生入園適應(yīng)記錄和個別家長聯(lián)系記錄工作,。
2,、對幼兒有家長進行來離園安全教育工作，制定每班家園聯(lián)系欄計劃與資料,。
3,、布置家長園地,、區(qū)域角、自然角及主題環(huán)境,。
4,、科技協(xié)會活動報名和開展工作。
5,、班級新常規(guī)初試：座位常規(guī),、就座桌位常規(guī)、分組入廁常規(guī),。
6,、“三八”婦女節(jié)給媽媽送禮物。
7,、抓好幼兒午餐午睡常規(guī),。
8、班組會議：班級工作人員的配合分工問題,。
四月：
1,、逐步建立一日常規(guī)，如過度環(huán)節(jié)播放音樂等不一樣信號,，使幼兒逐步建立常規(guī)意識,。
2、加強入餐和管理和教育：愉快地進餐,，基本上能獨立吃完自我一份飯菜,，持續(xù)桌面、地面,、身上的整潔,。措施：以區(qū)角活動“喂寶寶吃鈑”繼續(xù)幫忙幼兒練習(xí)正確使用小勺;講故事“哪個寶寶吃得干凈”引導(dǎo)孩子有三干凈的初步意識;家完配合共同教育，在聯(lián)系欄上高小欄目增添這方面的互動,。
3,、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī)，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī),。
3,、班級開展“娃娃家”系列活動的教育指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒合理科學(xué)地玩游戲,，從中獲得各方面的知識和發(fā)展,。措施：家長帶相關(guān)的物品配合;班級教師制定區(qū)角活動方案、活動進度,、實施指導(dǎo)等,。
4、班組會議：特殊照顧幼兒的護理和教育,。
5,、各種形式家訪,。
五月：
1、結(jié)合教研課的開展,，將班級一日環(huán)節(jié)的常規(guī)細化,，構(gòu)成規(guī)范。
2,、加強孩子自理潛力培養(yǎng)：教幼兒自理小便,、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動,。
3,、“五一”國際勞動節(jié)節(jié)日教育,。
4,、抓好幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)。
5,、為六月份的興趣小組匯報活動做準備,。
6、開開心心過六一系列活動和環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè),。
7,、豐富完善家完聯(lián)系專欄，如增設(shè)信息欄,、表揚欄等,。
六月：
1、加強孩子學(xué)習(xí)潛力培養(yǎng);培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能,。
2、加強動作協(xié)調(diào)潛力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉,，加強體能訓(xùn)練，如幼兒能到操場,、三樓走廊上做操,，提高孩子的身體素質(zhì)。
3,、興趣小組匯報演出活動,。
4、寫好班務(wù)工作總結(jié),、專題總結(jié),。
5、培養(yǎng)孩子健康情感,，增進孩子與小班幼和的交往,，了解小班生活特點,，做好升班教育。
暑假安全工作和學(xué)期結(jié)束工作事宜,。
托班班務(wù)計劃秋季篇十三
在新學(xué)期里希望家長朋友繼續(xù)支持我們的工作,，歡迎及時提出好的建議和意見。現(xiàn)在我們順利地進入了托班第二學(xué)期,。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力,、新的青春、新的希望,。
一,、班況分析：
1、本班現(xiàn)有幼兒23名,，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌、講故事,，喜歡參加音樂,、折紙、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構(gòu)建活動,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。
2,、本班特點及主要表現(xiàn)
1)大多幼兒會用普通話交談,，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思,。
2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活,，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡,。
3)大部分幼兒能控制自己的大小便,，有困難會主動要求幫助,。
4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識,。
5)愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌、畫畫等活動,。
6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為,，能遵守一些集體游戲規(guī)則。
7)具有很強的運動能力,，喜歡參加各種體育活動,。
8) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮,。
9) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性,，容易發(fā)生沖突。
10)個別幼兒的語言能力相對較差,，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助,。
11)個別幼兒的性格較內(nèi)向,，需要教師多關(guān)心,、呵護他。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康社會領(lǐng)域
1,、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,。
2、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力。
3,、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自己。
4,、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào)、靈敏,。
語言領(lǐng)域
1,、愿意與人交談，/講話禮貌,。
2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。
3,、能清楚地說出自己想說的事,。
4、喜歡聽故事,、看圖書,。
5、能聽懂和會說普通話 ,。
禮儀領(lǐng)域
1,、能主動地參與各項活動，有自信心,。
2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。
3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。
5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5,、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。
2,、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3,、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
二,、衛(wèi)生保健工作：
a,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期,，請家長盡量不要帶孩子去人多密集的場合 ,，以免交叉感染。讓孩子勤洗手,，多喝水,，注意衛(wèi)生。
b,、對需要在幼兒園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間,，以便我們能夠更好的照顧孩子,。
三、家園共育
一,、家園溝通事宜
月工作重點,、周工作計劃、今日教學(xué),、月反饋(手里有物,、表揚)、小型家長會,、家園共育委員會,、伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼兒園活動的開展及幼兒再版情況，及時做好家園溝通工作,，同時需要家長配合的有：
a,、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。通過家長會,、每月反饋內(nèi)容等,，使家長了解孩子在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個溝通平臺,，請家長一定要利用好它,，把每月孩子在家里的反饋和對孩子的期望寫在上面，我們會在進行溝通,。
b,、執(zhí)行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷卡,，早晚各刷一次,。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯(lián)系后,，我們要確認接孩子的持卡人的身份后,，才能使對方接走孩子，離園卡,、鞋套,。
c、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品,。因為這些物品存在著很大的安全隱患,。
d、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī),，不在教室打鬧,，亂跑 ，發(fā)生事故,。
e,、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣,，請家長盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進行晨練,，增強孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會自然而然的培養(yǎng)好,。
四,、本學(xué)期活動安排：
3月：故事大王總決賽、春游的開展、自制玩教具評比(小拉車,、尾巴,、飛盤)
4月：春季運動會、幼兒自理能力大比拼
5月：防震演習(xí),、慶“六一”活動
6月：教師觀摩課
7月：教師技能技巧大賽,、小哈佛之星比賽、學(xué)期末測評
托班班務(wù)計劃秋季篇十四
班況分析:
我班有11名幼兒,。這些孩子基本上都是獨生子女,是家里的“小皇帝”,、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子生活自 理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當(dāng)父母離開后會表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭 哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消 除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒 園,。2,、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
二.工作目標
1).穩(wěn)定幼兒情緒,，讓每個孩子愿意來園,，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。
2歲多點的孩子首次跨出家門,，進入集體生活,，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中,，我們將逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然地表達自己的情感;學(xué)習(xí)控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度,，以及學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動，學(xué)習(xí)互不干擾的與同伴一起游戲,。
2).加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，及衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
嘗試讓幼兒獨立進餐,、學(xué)習(xí)使用標記，用自己的杯子喝水,、用自己的毛巾擦嘴和手,，學(xué)習(xí)一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴,、穿鞋,、學(xué)會安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習(xí)慣等,。
3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境,，促進幼兒各方面發(fā)展
在日常生活中，給有創(chuàng)建一個通過教師的言行,，游戲,、故事等形式，加強幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，注意班上老師教育的一致性,，連貫性和長期性。做好個別特殊幼兒的教育工作,。
4).建立良好的家園溝通關(guān)系
2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境,，因此父母永遠是個別化教育最有力的實施者。將家庭教育與幼兒園教育有機結(jié)合在一起對于早期教育而言至關(guān)重要,。因此暢通的家園溝通途徑,、良好的家園關(guān)系將成為我們的又一工作重點。
三.教育教學(xué)
(1) 發(fā)展目標：
1)學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按
語言調(diào)節(jié)自身行為,。
2)能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要,。
3)喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達自己的感受,。
4)能較安靜地聽老師講故事,，了解故事內(nèi)容。
(2) 具體措施：
請家長鼓勵幼兒講故事,，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼、宣傳等工作,。
四.衛(wèi)生保健工作
1.堅持做好室內(nèi)外清潔,、消毒工作及開窗工作，堅持每天的清潔大掃除和玩具毛巾消毒,。
2.堅強進餐環(huán)節(jié)工作,，堅持巡視兒童進餐情況，不催食,，保證兒童吃飽,、吃好,。
3.加強兒童午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣,、褲放在指定地點,，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習(xí)慣,，保證兒童午睡質(zhì)量,。
4.保證兒童儀表整潔，不拖鞋掉帶,，不亮肚亮背,。
5.做到屎尿褲子、床單及時更換,。
6.保管好本班物品及兒童衣物,，避免遺失現(xiàn)象，對本班物品做到心中有數(shù),，管理有方,。
五.安全工作
1.加強兒童安全教育工作，培養(yǎng)兒童自我保護能力,。
2.加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交陌生人，防止錯接,。
3.及時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。
4.組織兒童活動前,，要檢查場地是否安全，兒童活動范圍須在保教老師的視線內(nèi),。組織玩滑梯攀登架,、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護,。
5.防止開水,、食物等燙傷兒童。
6.加強水,、電,、氣的使用和管理工作。
六.家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見，互通情況信息,。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪：
完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。
托班班務(wù)計劃秋季篇十五
一,、班況分析
蒙氏班的幼兒比普通班略少,，一共二十名。其中男生十四名,，女生六名,，男女生比例接近2﹕1。年齡平均在2周歲半左右,，均為獨生子女,。
開學(xué)前，進行了入學(xué)前的家訪,。初步了解到了幼兒的基本生活習(xí)慣,，如進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、生活自理能力情況等,。通過家訪，我們還了解到吳亦塵小朋友有很強的秩序感;蔡思睿小朋友開朗大方;胡逸軒小朋友熱情,、活潑;滕暢小朋友動作靈敏;陳垚垚小朋友喜歡表演,。總之,，各有特色,。
本學(xué)期，我班將主要以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。
二,、本學(xué)期工作目標
(一)總目標
根據(jù)20xx年9月份教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(以下簡稱綱要),，我們制定了一系列具體的實踐目標,。我們將在健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個方面,?！毒V要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系，形成一種平行的,，雙向的,，互相支持的合作者的關(guān)系。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì)，所謂“親其師,，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者，教師才能真正尊重孩子,，才能做到以理服人,，以情動人。
(二)領(lǐng)域目標
語言領(lǐng)域：
1.喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的,，熟悉的談話,、故事、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動,。
2.學(xué)習(xí)普通話，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求,。
3.喜歡看圖片、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受,。學(xué)習(xí)跟念兒歌。
健康領(lǐng)域：
1.逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。
2.在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲,、鞋。
3.愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示,。
4.能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。
科學(xué)領(lǐng)域：
1.在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。
2.學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其聲響,、顏色、形狀等的明顯特征,。
3.愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水、沙,、石等自然物,。
社會領(lǐng)域：
1.愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。
2.能夠跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂,。
3.能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人,，并進行簡單的應(yīng)答,。
4.知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級名稱。
5.學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則,。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.在成人的引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣,、聲音悅耳的事物,。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體,。并產(chǎn)生愉悅的情緒,。
2.喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫,、撕畫,、搓捏等活動,。
3.樂意聽音樂。能用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞,、敲打會發(fā)生的器具,。
德育領(lǐng)域：
1.在集體生活中情緒愉快。
2.樂意和小朋友一同游戲,，不獨占玩具,。
3.愛父母、愛老師,，知道聽他們的話,，不吃?食，不任意發(fā)脾氣,。
4.樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、分享,，有同情心,。
5.懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪,。
三,、實施策略
1.根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導(dǎo)幼兒駐足于課堂,，學(xué)到所學(xué)的東西,。
2.根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā),，結(jié)合本班幼兒的實際情況,，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。
3.密切關(guān)注幼兒的特殊需要,，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙,，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展,。
4.幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段,，對此，我們也應(yīng)正確對待幼兒的“標新立異”,，使幼兒在同一個問題前,，有各自不同的答案。
5.在堅持正面教育的基礎(chǔ)上，因材施教,，注重個別教育和整體教育有機的結(jié)合在一起,。
6.教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案,，使每一節(jié)課都能完成預(yù)期目的為幼兒接受,。
7.教師還應(yīng)多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，以提高對教學(xué)的認識,，使課堂更加豐富多彩,，使幼兒不斷得到一些新的進步。
四.家長工作
1.通過開學(xué)前甲方,，了解幼兒在家的生活,、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感,。
2.將家園立交橋中的“家教信箱”合理利用起來，摘錄一些好的家教知識,，或張貼老師和家長好的家教心得建議,。
3.適時召開家長會，促進師長間的交流,，以提高班級的凝聚力,，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短,，更好地進行教育幼兒的工作,。
4.將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中,，及時反饋幼兒在園情況,。
托班班務(wù)計劃秋季篇十六
一. 班況分析
我班有幼兒 人，都是本學(xué)期剛?cè)雸@的,，年齡在2歲-2歲9個月,，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習(xí)慣,。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標,，特別制定如下教保工作計劃
二、教保工作計劃
1,、教育教學(xué)
a,、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標,，制定教學(xué)目標，制定完善本班本學(xué)期目標,，幼兒發(fā)展目標,。
b、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù),。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標,，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。
d,、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動,，注意目標的科學(xué)性、全面性,、順序性,、實踐性。
e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。
2,、衛(wèi)生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。
b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。
c、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
d、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教,，教中有保。
三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1,、加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。
四、個別教育
1,、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象,。
2,、解決 幼兒入園難問題，多和他親近,，減輕他入園焦慮,。
3、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作
4,、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,，教他講普通話。
五,、節(jié)日活動
認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
六、家長工作
1,、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。
2,、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標,，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識,。
3,、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。
4、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
托班班務(wù)計劃秋季篇十七
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了,。
針對以上情況，我們結(jié)合托班教學(xué)目標,，特別制定如下托班班務(wù)計劃：
1,、教育教學(xué)
a、開學(xué)初,，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標，制定教學(xué)目標,，制定完善本班本學(xué)期目標,，幼兒發(fā)展目標。
b,、二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù)。
c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學(xué)期班級目標，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。
d,、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動，注意目標的科學(xué)性,、全面性、順序性,、實踐性,。
e、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。
2,、衛(wèi)生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看,、聞,、查工作。
b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。
c,、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。
d,、充分認識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教,，教中有保,。
1、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。
2、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3,、注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng),，樹立科學(xué)的教育觀,。
1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。
2,、解決 幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。
3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作
4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,，教他講普通話,。
認識國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃,、教研組計劃搞好節(jié)日慶祝活動,。
1,、開學(xué)初期，主動向家長了解幼兒情況,，并保持聯(lián)系,。
2、召開家長會,，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標,，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識,。
3,、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。
4、建立“幼兒成長檔案”,，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
托班班務(wù)計劃秋季篇十八
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名,。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標,。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標,，沒有一貫性,。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計劃,、保教計劃、教研組計劃要求,，切合本班的實際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計劃,。
二,、本學(xué)期教育教學(xué)目標
健康領(lǐng)域
1、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快。
2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力,。
3,、知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己,。
4,、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。
語言領(lǐng)域
1、愿意與人交談,，講話禮貌,。
2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。
3、能清楚地說出自己想說的事,。
4,、喜歡聽故事、看圖書,。
5,、能聽懂和會說普通話 。
社會領(lǐng)域
1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。
2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。
3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。
4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,。
5,、愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。
科學(xué)領(lǐng)域
1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2、能運用各種器官,，動手動腦,，探究問題。
3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_,、交流探索的過程和結(jié)果。
4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。
5、愛護動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。
藝術(shù)領(lǐng)域
1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。
三,、具體工作要求和措施：
1、新學(xué)期開始，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全、溫馨,、寬松的心理環(huán)境,，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景,，逐步納入新的教學(xué)計劃。
2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：
(1)教育幼兒高高興興入園,、離園，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。
(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊,，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。
(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯渣放在桌上,，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。
(4)午睡時，進出午睡室要排隊,，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時自己穿鞋,，學(xué)穿外套。
(5)學(xué)會自己保護自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時按老師的指令做游戲。
(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。
3,、提高保育質(zhì)量
加強傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動,。及時為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子,、碗勺進行消毒，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味,，保持桌面、凳面,、地面,、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。
四,、家長工作
教師利用早送晚接時間主動與家長加強溝通,，及時交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務(wù)計劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時間，使幼兒養(yǎng)成按時起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細嚼慢咽的進餐習(xí)慣,，以及每天定時大便的習(xí)慣,。請家長定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項,，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況,，鼓勵孩子獨立解決問題。帶孩子多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間,，保護孩子的自主性。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食,，及時增減衣服，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。
托班班務(wù)計劃秋季篇十九
一,、 班況分析
我班幼兒都是本學(xué)期剛?cè)雸@的，年齡在2歲-3歲,，通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面,，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習(xí)慣。動作發(fā)展也參差不齊,，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思,。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面,，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象,，個別幼兒適應(yīng)較慢,，絕大多數(shù)兩周適應(yīng)了。
針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學(xué)目標,，特別制定如下托班班務(wù)計劃：
二、教保工作計劃
1,、教育教學(xué)
a,、開學(xué)初，通過對幼兒的觀察,，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合托班教學(xué)目標,，制定教學(xué)目標,，制定完善本班本學(xué)期目標，幼兒發(fā)展目標,。
b,、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察,，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù),。
c,、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學(xué)期班級目標,，教育教學(xué)工作計劃及個別教育計劃的依據(jù),。
d、根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動,，注意目標的科學(xué)性、全面性,、順序性,、實踐性。
e,、做好娃娃家等游戲活動指導(dǎo),。
2、衛(wèi)生保育工作
a,、加強晨檢及日常工作中的看,、聞、查工作,。
b,、嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。
c,、加強幼兒的心理保健,，盡量減輕幼兒入園焦慮。
d,、充分認識保教結(jié)合的重要性,，做到保中有教，教中有保,。
三,、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用
1、加強幼兒德育教育,，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力,。
2,、創(chuàng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、注重老師的形象,，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀,。
四,、個別教育
1、觀察,、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人,、爭搶現(xiàn)象。
2,、解決 幼兒入園難問題,，多和他親近，減輕他入園焦慮,。
3,、發(fā)展 幼兒的大肌肉動作
4、培養(yǎng) 幼兒的語言表達能力,，教他講普通話,。
五、節(jié)日活動
認識國慶節(jié),、元旦節(jié)等重大活動,。結(jié)合園務(wù)計劃、教研組計劃搞好節(jié)日慶?；顒?。
六、家長工作
1,、開學(xué)初期,，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯(lián)系,。
2,、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動,，本學(xué)期的目標,，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識,。
3,、要求家長配合教師的工作，能每天關(guān)注家園欄,，及時了解教學(xué)信息,。
4,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發(fā)展,。
