要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇一

大家好!

踏入老師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)五年了,，從剛來(lái)時(shí)的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事給了我太多的支持與幫助,，還有包容,，包容我的倔強(qiáng)與任性,，支持鼓勵(lì)我去干好每一項(xiàng)工作,。

幾年來(lái),，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不可思議,，永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的一些老師帶病堅(jiān)持工作,，不到萬(wàn)不得已的時(shí)候，她們從來(lái)都不請(qǐng)假,，那種無(wú)私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我,。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的幸福。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事,。那就是參加市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候,，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣,，無(wú)論到誰(shuí)講課的時(shí)候,，大家都幫著做準(zhǔn)備工作。到我講課的時(shí)候,，講到讓學(xué)生分小組測(cè)量熱水的溫度變化過(guò)程時(shí),，發(fā)現(xiàn)事先準(zhǔn)備好的一壺?zé)崴疀](méi)有了，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻,，正巧看見(jiàn)和站在門(mén)外聽(tīng)我課,，忙和她們說(shuō)，水壺沒(méi)有了,，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲埃@節(jié)課才得已繼續(xù)進(jìn)行下去,，講完之后,，李校長(zhǎng)還有教研員說(shuō)挺好的,，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有同事之間這種互助友愛(ài)的支持，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣，所以,，在工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，服務(wù)好其它學(xué)科,，做好自己的工作,，盡己所能去服務(wù)他人，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)是以“愛(ài)”為主題的職業(yè),，只要無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,，就一定會(huì)收獲更多的愛(ài)，體會(huì)到：付出也是一種幸福,。

特別是前兩天參加市電教館的培訓(xùn),，聽(tīng)xx小學(xué)的xx老師講她如何指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)信息技術(shù)作品時(shí)，更深深的觸動(dòng)了我,，那種樸素的情結(jié),，那種對(duì)職業(yè)的那份熱愛(ài)與激情,，深深的打動(dòng)了我,。讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有,，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺(jué)到很幸福,，充實(shí)、幸福的過(guò)每一天,，不也很富有嗎?

看著自己己身邊努力工作的同事,，她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛(ài)人的太多,，欠孩子的太多，但他們都無(wú)悔天一個(gè)稱(chēng)呼--人民教師,，不要問(wèn)她們是誰(shuí),，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海,，推動(dòng)著紅樹(shù)小學(xué)這條大船順利前航,。

幾年了,，我都被這種幸福和感動(dòng)包圍著，這就是我們,，沒(méi)有太陽(yáng)的熱烈,，沒(méi)有月亮的柔美，沒(méi)有朝霞的眩目,，沒(méi)有白云的高遠(yuǎn),，卻無(wú)怨無(wú)悔，與世無(wú)爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱,。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒(méi)有一個(gè)人放棄過(guò)，依然堅(jiān)守著精神家園,。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng),，有一種人最為美麗，有一種風(fēng)景最為雋永,，不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，同事們讓我們一起來(lái)享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠,，在這個(gè)充滿期望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在那里發(fā)言，此刻,、我的情緒萬(wàn)分激動(dòng)!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來(lái),，給予我親切關(guān)懷、無(wú)私幫忙,、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候，我也是在我們村的村小讀的書(shū),。我的語(yǔ)文老師每一天要騎一個(gè)多小時(shí)的自開(kāi)車(chē)到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自開(kāi)車(chē)回家，風(fēng)雨無(wú)阻,。教過(guò)我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,，但是我永遠(yuǎn)都會(huì)記得在我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的道路上,，他們對(duì)我的教育和幫忙,，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選取了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè),。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,，將他們的師德傳承下去。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問(wèn)一個(gè)老教師：“怎樣樣做才能稱(chēng)得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛(ài),，有職責(zé)，有奉獻(xiàn),?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺(tái)，初為人師的不知所措,，到兩年后的這天,，站在講臺(tái)上能夠鎮(zhèn)定自如，我一向在踐行著那位老教師告訴我的話,。

20xx年9月16日,，我第一次來(lái)到xx小學(xué)這個(gè)大家庭，成為xx小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師,。剛開(kāi)始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過(guò)，也想到了放下,，正因我知道我自己不是什么名師,，以前根本沒(méi)有教過(guò)六年級(jí)，他們此刻正處在小學(xué)升初中的過(guò)渡階段,，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們。說(shuō)到那里,，其實(shí)就應(yīng)是我們班的學(xué)生的發(fā)奮和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,，他們的平均分已經(jīng)比開(kāi)學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對(duì)于怎樣提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，說(shuō)實(shí)話這個(gè)問(wèn)題到此刻我也沒(méi)有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對(duì)不一樣的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。這天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn),，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧：

一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣能夠產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，使學(xué)生的注意力集中于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，以用心的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并用心的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買(mǎi)了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個(gè)獎(jiǎng)懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成狀況獎(jiǎng)勵(lì)他們笑臉,，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就能夠進(jìn)行抽獎(jiǎng)，抽獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品就是我買(mǎi)的一些筆記本之類(lèi)的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎(jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔,。就像龔校長(zhǎng)所說(shuō)的要多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng)，他的學(xué)習(xí)用心性才會(huì)高,。一學(xué)期下來(lái),，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。

二,、成立學(xué)習(xí)小組,，促進(jìn)共同進(jìn)步

一個(gè)人的力量是有限的，而群眾的力量是無(wú)限的,。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀,、各方面潛質(zhì)較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽(tīng)寫(xiě),，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái),。早讀課的時(shí)候，組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成狀況,，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能夠減輕老師的負(fù)擔(dān),。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開(kāi)始,，我們開(kāi)始實(shí)行群眾備課,，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際狀況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì),。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中,，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。2。語(yǔ)言要有條理,，表達(dá)要清晰,，教學(xué)目標(biāo)要明確。3,。在執(zhí)教時(shí)務(wù)必?fù)碛衅胶?、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生,。5,。上課過(guò)程中必須要有師生之間的互動(dòng),。透過(guò)相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，知道自己的教學(xué)效果,。6。上課多讓學(xué)生回答問(wèn)題，個(gè)性是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,。

總之,，到xx小學(xué)任教一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫忙下,，教學(xué)方法得到了很大改善,，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步,，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究,，提高潛質(zhì),，力爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩(shī)結(jié)束我這天的發(fā)言,，寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪,，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí)。

謝謝大家!

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇三

通過(guò)與孩子們一段時(shí)間的相處,，我對(duì)孩子們有了一定的了解,，對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)基本上能做到心中有數(shù)。對(duì)孩子的了解能幫助我們更好地教育孩子,，但是正如在座的各位家長(zhǎng)一樣,，我們雖然了解孩子，卻不一定能把孩子培養(yǎng)成才,。我們需要不斷地合作探求新的教育方式,。

那么，作為家長(zhǎng)該怎么配合學(xué)校,、老師來(lái)共同教育我們的孩子呢,？我覺(jué)得數(shù)學(xué)學(xué)科，可以從這幾個(gè)方面來(lái)嘗試：

1,、關(guān)于數(shù)學(xué)教材是老師的處理的事情,，只要老師清楚了就可以了。我覺(jué)得這個(gè)想法是錯(cuò)誤的,。試想,，作為家長(zhǎng)連孩子在學(xué)校學(xué)了什么知識(shí)都不知道，那怎么能教育好自己的孩子呢,？我覺(jué)得,，家長(zhǎng)只有清楚了孩子學(xué)什么知識(shí)，才能準(zhǔn)確的指點(diǎn)孩子,，才能及時(shí)的檢查孩子的作業(yè)等等,。犗衷詘嗉噸校出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好,，作業(yè)字跡端正,、上課積極發(fā)言、學(xué)習(xí)努力,；差的孩子呢,，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣,。我想這點(diǎn)家長(zhǎng)們要引起重視,。如果你感覺(jué)自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨,。要多鼓勵(lì)他們,，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來(lái),。

2,、教學(xué)方法

四年級(jí)不同1、2年級(jí)抽象知識(shí)多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。作為家長(zhǎng)要有一定的思想準(zhǔn)備，肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

首先我要說(shuō)明的是：課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，譬如陳聰同學(xué),，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng)，回家作業(yè)也經(jīng)常不做,，那什么時(shí)候去提高他的成績(jī)呢,？我們班數(shù)學(xué)課上能認(rèn)真聽(tīng)課的孩子有：王燕飛、劉翔、李玉民,、史學(xué)遠(yuǎn)等,。

在數(shù)學(xué)課上，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問(wèn)題,，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且,，單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答,，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō),，而根本沒(méi)有自己的思考,。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹(shù)立學(xué)生的自信心,。在我擔(dān)任數(shù)學(xué)課以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信,，雖然有時(shí)的想法不是很正確,，我都給以大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是：“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法,，不論對(duì)與錯(cuò),，你就是最棒的?！?/p>

3,、數(shù)學(xué)作業(yè)

對(duì)于作業(yè)，我們每次周末回家都給孩子們布置作業(yè),，在這個(gè)問(wèn)題上我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)幾句,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō),，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專(zhuān)注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。我每次批改作業(yè)時(shí)也用紅筆告訴孩子們做作業(yè)的正確方法,，所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。并且我還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視起此事來(lái),。

好,，由于時(shí)間關(guān)系，我就簡(jiǎn)單的說(shuō)這些吧,！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。我真誠(chéng)歡迎各位家長(zhǎng)給我的工作多提寶貴意見(jiàn),。

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們:

大家下午好。

接到劉校長(zhǎng)要我在總結(jié)會(huì)上發(fā)言的通知后,，我感覺(jué)到職責(zé)重大,，于是認(rèn)真準(zhǔn)備了這篇發(fā)言稿，有不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),、老師們批評(píng),。作為一名普通的教師，能有機(jī)會(huì)在那里發(fā)言我深感榮幸,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向大會(huì)的勝利召開(kāi)表示衷心的祝賀!向?yàn)殂y花教育發(fā)展和建設(shè)嘔心瀝血的各位領(lǐng)導(dǎo),，以及為振興教育而發(fā)奮拼搏的全體教職員工,，表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!本次暑期教師會(huì)進(jìn)行了為期五天培訓(xùn)與交流，第一天,，我們聽(tīng)取了祁校長(zhǎng)宣讀了大會(huì)紀(jì)律,，趙校長(zhǎng)的大會(huì)動(dòng)員報(bào)告，韓鎮(zhèn)長(zhǎng)精彩的講話和教體局彭主任的指導(dǎo)性意見(jiàn),。下午對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)和楊校長(zhǎng)對(duì)本鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量做了通報(bào),，透過(guò)這些數(shù)據(jù)我們了解到銀花鎮(zhèn)目前的現(xiàn)狀，又聽(tīng)取了彭校長(zhǎng)和兩位老師的經(jīng)驗(yàn)說(shuō),，隨后簽訂了目標(biāo)職責(zé)書(shū),，最后學(xué)習(xí)了楊局長(zhǎng)的講話精神,，這一天我們進(jìn)行的很扎實(shí)。第二天,，我們學(xué)習(xí)了各種指導(dǎo)性文件和各種規(guī)章制度,，下午觀看了全國(guó)十大楷模教師商洛市中學(xué)副校長(zhǎng)劉占良同志的先進(jìn)事跡，我們?nèi)w教師都受益匪淺,。這一天我們又收獲不少,。第三天，我們有幸聽(tīng)取了教研室主任就《創(chuàng)新教學(xué)模式,，構(gòu)建高效課堂》做了精彩的報(bào)告和城區(qū)二小校長(zhǎng)李校長(zhǎng)就《校本研修與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》做了具體的闡述,。下午觀摩了兩節(jié)本鎮(zhèn)優(yōu)秀教師精彩的示范課，這天我們也收獲了,。第四天,，我們依然有所收獲，分組討論與個(gè)人自我剖析,，讓我們每位老師都準(zhǔn)確的定位自己,，明白了今后的道路，認(rèn)準(zhǔn)了形式,，每個(gè)人的心中都有了宏偉的藍(lán)圖,。

本次教師會(huì)是深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，用心推進(jìn)我鎮(zhèn)全面發(fā)展的一次盛會(huì),。必將是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)進(jìn)取的大會(huì)，一次促進(jìn)教育的大會(huì),。是全鎮(zhèn)教師透過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),、提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的大會(huì),，也是一次相互學(xué)習(xí),、交流心得的大會(huì)，更是一次明確新學(xué)年目標(biāo)任務(wù),，制訂工作計(jì)劃,、完善工作措施的鼓勁會(huì)、動(dòng)員會(huì),。這次會(huì)議對(duì)我鎮(zhèn)新學(xué)年的教育工作具有重大的指導(dǎo)好處,。近年來(lái)，我鎮(zhèn)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同發(fā)奮下,，乘風(fēng)破浪，不斷前行,，取得了令人矚目的成績(jī),?？粗y花教育的蓬勃發(fā)展，豪情與感慨在我們的心中不斷涌動(dòng),。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到了家長(zhǎng)們和社會(huì)各界的認(rèn)可,，作為這個(gè)充滿活力的大家庭中的一員,，我們感到無(wú)比驕傲和自豪。這天我站在那里發(fā)言,，說(shuō)出全體教師的真心話,。作為教師，我們耕耘在教育教學(xué)的第一線,，能夠說(shuō)既教書(shū)又育人,，我們一向以教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造”為培養(yǎng)目標(biāo)。在工作中,，我們兢兢業(yè)業(yè),，發(fā)奮鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課,。工作之余，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,。

接下來(lái)就本次大會(huì)總結(jié)，我就把自己一點(diǎn)淺薄的見(jiàn)解和大家一齊分享,，說(shuō)的不對(duì)的地方期望老師們批評(píng)指正,。一來(lái)我是眾多班主任中最為平凡的一個(gè)，二來(lái)我是個(gè)不善言辭的青年教師,。我從事教育,，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)方面大家都比我強(qiáng),。我這天在那里也只能是與大家交流一下我在開(kāi)展工作中的一些想法與體會(huì)。

了解學(xué)生,，體諒學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生，這是我要說(shuō)的第一點(diǎn),，這也能夠說(shuō)是一項(xiàng)要長(zhǎng)期進(jìn)行的“感情投資”,。拿到學(xué)生名單時(shí),，我們一般會(huì)先看什么?一是看有沒(méi)有領(lǐng)頭羊，二是看有沒(méi)有搗蛋大王,。實(shí)話說(shuō),，剛剛拿到學(xué)生名單之際，我還是挺擔(dān)心的,。

我最喜愛(ài)跟學(xué)生說(shuō)的一句話是：我不管你以前如何,，我只在乎你此刻的怎樣，正因我能看到的就是此刻的你,。正是正因我在接班時(shí)對(duì)學(xué)生的狀況已有了較為全面的了解,，對(duì)班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準(zhǔn)備，因而我在開(kāi)展工作時(shí)也就有了預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,，能較快地取得預(yù)期效果,。

密切關(guān)注學(xué)生心理，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，保證學(xué)生健康成長(zhǎng),。這是我要講的第二點(diǎn)。學(xué)生心理變化很大,。他們渴望學(xué)好,，渴望成績(jī)好的情緒十分迫切。即使是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，他們每一天面臨的壓力都相當(dāng)大,。家長(zhǎng)、老師,、同學(xué)乃至他們本身對(duì)自己的期望值很高,。每一次成績(jī)的起伏都會(huì)對(duì)他們脆弱的心理產(chǎn)生巨大的影響。自卑心理,，這種狀況在我們班里比較普遍,，做好心理疏導(dǎo)就顯得十分重要。開(kāi)學(xué)初不久,，我就跟同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)名為認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律的班會(huì),，反應(yīng)良好。同時(shí),，這學(xué)期我還開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，做好家庭與學(xué)校的溝通，共同為了孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，在教育過(guò)程中若能取得家長(zhǎng)們的用心配合,，對(duì)學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。因此我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,，主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長(zhǎng)的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見(jiàn),。

我覺(jué)得身為班主任,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)還要講究方式和方法。恰當(dāng)?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?，否則,，我們所做的工作可能會(huì)是白費(fèi)心機(jī)，白忙一場(chǎng),，有時(shí)可能還會(huì)是事與愿違,，取得相反的效果。

我要說(shuō)的第三點(diǎn)是：“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績(jī)更重要!好成績(jī)是暫時(shí)的,，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富,。我鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)多多幫忙別人;告訴他們知錯(cuò)就改,，老師更加喜愛(ài)你!在課上，我時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì),，告訴他們書(shū)本是我們的朋友,，要時(shí)刻注意它的衛(wèi)生，持續(xù)書(shū)面整潔,。我教給孩子正確的習(xí)慣,，不定時(shí)檢查他們的個(gè)人衛(wèi)生。教育學(xué)生持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一齊進(jìn)行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

最后在補(bǔ)充一點(diǎn),，作為老師尤其是小學(xué)老師,，就應(yīng)要有高度職責(zé)感和使命感，要有寬闊胸懷和科學(xué)的方法,，要尊重,、寬容、明白,、善待每位學(xué)生,，欣賞每位學(xué)生，堅(jiān)信每一位學(xué)生能取得輝煌的成績(jī),。最重要的是要有足夠的耐心,，小學(xué)生需要的是反復(fù)的教育，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)才能使其學(xué)會(huì)并且記住，在以后生活中能學(xué)以致用,。

同志們，暑期教師培訓(xùn)會(huì)是教育工作的一個(gè)重要組成部分,，是新學(xué)年我鎮(zhèn)教育工作的新起點(diǎn),。站在新的起點(diǎn)上，讓我們開(kāi)好局,，起好步,，振奮精神，堅(jiān)定信心,，以飽滿的工作熱情和嶄新的精神狀態(tài)迎接新的學(xué)年,，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。給銀花的人民和黨政社會(huì)各界一個(gè)新的滿意的答卷,。祝大家在新的一年里工作順利!

謝謝大家!

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好,。

今天的道德宣講活動(dòng),，我演講的題目是《做個(gè)幸福的教師》。

幸福是當(dāng)下人們討論最多的一個(gè)問(wèn)題之一,，作為教師的我們,，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧,，不做孩子王”,，30年后的今天，隨著祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),，隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,，教師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，教師是一個(gè)幸福的職業(yè),。然而,，根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,，近六成教師認(rèn)為還過(guò)得去,，近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的講解說(shuō)教,，讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒(méi)精神去搭理自己的孩子,。作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中漸漸迷失了……

而如今,，經(jīng)過(guò)十幾年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命,，我的生命之中融入了另一群生命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在工作中,，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，感激的情感,，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí);每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝福的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過(guò)生日的情景時(shí)……我真正感覺(jué)自己有多么幸福!

幸福寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中,，幸福盛開(kāi)在家長(zhǎng)感激的笑容里,，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最后與大家共享一篇寓言故事：

小豬問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)腋Ｔ谀睦锇?媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上,。

于是,，小豬試著咬自己的尾巴，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到,，小豬十分懊惱：媽媽?zhuān)瑸槭裁次铱傋ゲ蛔⌒腋Ｄ?媽媽笑著說(shuō)：孩子,，只要你往前走，幸福就會(huì)一直跟著你的……

同學(xué)們,，老師們,，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。因?yàn)?，只有?jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂(lè)于付出才能抓住教育的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂,，只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福。

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇六

尊敬的評(píng)委老師,，各位朋友：

大家好!

兩年前,，我從學(xué)前教育院校畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái),，滿懷信心地踏進(jìn)了這滿是孩子們的天堂,。

在我開(kāi)始接任四年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教程那一刻，我的心情忐忑不安,，不知能否把課上好,，當(dāng)我真正走上工作崗位，走上四二班教室的講臺(tái)時(shí),，面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛(ài)的面孔,，面對(duì)一雙雙求知的眼睛，我總是一次次默默的告訴自己,，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師.

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，有人說(shuō),，兒童是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩(shī)里曾經(jīng)寫(xiě)到:“花是尊貴的,，果實(shí)是甜美的,，讓我們都來(lái)做葉吧，因?yàn)槿~,，是平凡而謙遜的?！蔽矣X(jué)得這首詩(shī)就是為教師寫(xiě)的,，因?yàn)榻處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。今天,，在慶祝教師節(jié)的日子里,，我榮幸地站上這方講臺(tái),，誦讀這樣意味深長(zhǎng)的詩(shī)句,，即將開(kāi)始我至真至誠(chéng)的講述,，我心中無(wú)比激動(dòng),，也感到萬(wàn)分的驕傲自豪,。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已走過(guò)了四年的從教生涯,。雖然在大家看來(lái)這段時(shí)間有些短暫,。但細(xì)數(shù)往昔歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是要長(zhǎng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng),。為了這真情付出后得到的感動(dòng),，我一直在追求著。剛剛參加工作時(shí),，信心百倍,。記得第一次以教師的身份走進(jìn)課堂，感覺(jué)一切都是那樣美好,。然而,，醉酒方知酒味濃，為師才知為師難,。一段時(shí)間之后,，我先前良好的自我感覺(jué)早就一掃而空，面對(duì)一群求知欲渴的孩子們,，我才真正意識(shí)到教師職業(yè)是何等的艱辛和瑣碎,，三尺講臺(tái)站上去容易,，要站好可真難啊!

每個(gè)人都希望自己的人生風(fēng)和日麗，鶯歌燕舞,。但月有陰晴圓缺,，人有旦夕禍福，挫折和失敗總是不斷地踩痛我們的心,。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,，還是收起此時(shí)內(nèi)心的苦楚用微笑面對(duì)純真可愛(ài)的孩子?我想沒(méi)有人愿意選擇前者，因?yàn)槟愕男闹杏袗?ài)!

魯迅先生有句話“教育是植根與愛(ài)的”,。是的,，愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài),，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn),，才會(huì)對(duì)自己的教育對(duì)象充滿了信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神,。

有了愛(ài),，幸福的感覺(jué)幾乎每一天都在，從清晨的上課鈴聲響起,，在悅耳的鈴聲中走進(jìn)教室;推開(kāi)教室的門(mén)走上講臺(tái),，從講臺(tái)上凝視那一張張純真的笑臉;向他們問(wèn)好，然后聆聽(tīng)他們真誠(chéng)的回應(yīng),。這就是我的一天,，日復(fù)一日地積攢著這樣的小幸福，然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,，我覺(jué)得,，我選擇了我熱愛(ài)的職業(yè)。有人說(shuō),，教師這個(gè)職業(yè)太平凡,，太清貧了，但是,，我們?nèi)匀豢梢钥吹接袛?shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔,，像春蠶、像蠟燭,，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí),。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人,，這些同行們,，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作,。因?yàn)?，生命的意義遠(yuǎn)不止于功利,，就像“人吃飯是為了活著，但活著絕不是為了吃飯”一樣,。

是呀,，有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩(shī)意的描繪：說(shuō)如果學(xué)生是花朵，教師愿意做綠葉陪襯,，如果學(xué)生需要光明,，教師一定要做蠟燭燃燒自己。這樣的例子也大有所在,，遠(yuǎn)起,，古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年,，始終安于“粉筆生涯”,，獻(xiàn)身教育、鞠躬盡瘁,。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹,，他，為了自己的那份承諾,，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì),，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州。譚千秋,，一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂,，在汶川地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓,，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命,。從他們身上，我明白了：一名教師就是一面旗幟,，一個(gè)普通崗位就是一份責(zé)任，每一名學(xué)生都是教師的全部,。

今天,，我是一名人民教師，愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像母親一樣無(wú)私和不求索取;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)像手足一樣把心和他們貼得更近;愛(ài)我的學(xué)生，我會(huì)像朋友一樣與他們風(fēng)雨同舟;愛(ài)我的學(xué)生,，我會(huì)不溺愛(ài)不袒護(hù),，在他們跌倒時(shí)，鼓勵(lì)他們勇敢的站起來(lái)!我相信“人民教師”這光榮而神圣的稱(chēng)謂,，它總能讓我擁有無(wú)窮的力量,。

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家上午好!

我來(lái)自北川縣壩底小學(xué)，能站在這方講臺(tái)上,，我深感榮幸,，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示真誠(chéng)的感謝，真心祝福各位老師節(jié)日快樂(lè),。

站在這里,，我也特別自豪，因?yàn)槲沂且幻處?。是我們用第一滴春雨滋?rùn)了冰封的泥土,，是我們用第一縷陽(yáng)光撫慰了心靈的湖水。因?yàn)闊釔?ài),，我們?cè)谌咧v臺(tái)深情演繹著自己的人生;因?yàn)閳?zhí)著我們微笑著,，用粉筆寫(xiě)下希望。在經(jīng)濟(jì)浪潮的澎湃聲中,，我們堅(jiān)守著,，用精心和熱血塑造新生代的精神家園;在轉(zhuǎn)行跳槽的洪流中，我們堅(jiān)守著,，用汗水和智慧,，開(kāi)創(chuàng)農(nóng)村教育的新局面。為了祖國(guó)的未來(lái)和希望,，為了新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展,。雖然我們的日子是平凡的，生活是平淡的,，但平淡的生活卻因?yàn)榻逃挥诶_紛的色彩;平凡的日子,，因?yàn)榻逃杏溯x煌的內(nèi)涵。

翻開(kāi)記憶,，去年5.12,，那個(gè)黑色的日子，吞噬了多少鮮活的生命,，給學(xué)校帶來(lái)深重的災(zāi)難,。“人民教師”,，是他們,。用沉著、冷靜,、鮮血和生命,，挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。那一刻,，它已不只是一個(gè)光榮的名字,，而是一個(gè)個(gè)用血肉之軀為學(xué)生撐起的生命的天空。是扛起不屈生命的柔弱雙肩,，是冰冷的水泥板下延續(xù)的炙熱大愛(ài),。淚水漫過(guò)，滿目瘡痍,，失去了親人,，失去了孩子，失去了丈夫和妻子,，揪心的疼痛,，滿懷的悲傷，把這一切在心里埋藏,，堅(jiān)強(qiáng),、堅(jiān)強(qiáng)、再堅(jiān)強(qiáng)!和那一次次深情的關(guān)懷,，黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，山東兄弟的鼎力援建，各界人士無(wú)私的大愛(ài),，災(zāi)難土地上建起的一個(gè)個(gè)帳篷學(xué)校,，點(diǎn)亮了災(zāi)區(qū)人民的希望，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋繼續(xù)徜徉,。當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲響起,，人們?cè)俅巫x懂“教師”二字的含義，再次讀懂它的平凡與偉大,，那是盛開(kāi)的最美的精神之花,。

災(zāi)難沒(méi)有讓我們倒下，困難無(wú)法阻擋重建的步伐,，一座座嶄新漂亮的教學(xué)樓拔地而起,，一間間教室寬敞明亮，先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,，一流的硬件設(shè)施,，為我們的教育搭建了更寬更美的舞臺(tái)。這種震撼,，讓我們深層次的思考著：我們堅(jiān)強(qiáng)，但更需要成長(zhǎng),。我們找到了自己的坐標(biāo),，明確了自己的方向：我們學(xué)習(xí)、我們鉆研，我們探索,，我們追尋理想,，我們成為骨干，新教育之花在羌山大地綻放,，我們轉(zhuǎn)變觀念,，更新手段，一批批優(yōu)秀教師的個(gè)性和特色得以彰顯,。

社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn),，在欲望擠壓的現(xiàn)實(shí)生活中，生命的價(jià)值究竟是什么?三尺講臺(tái),，和那一雙雙澄澈的眼睛回答了我們——責(zé)任,。我們沒(méi)有用金錢(qián)的尺子丈量我們的價(jià)值，我們沒(méi)有讓知識(shí)的清泉變成一潭死水,。邊遠(yuǎn)的小鄉(xiāng)村,，我們用教育守衛(wèi)了它的寧?kù)o;貧窮的小山溝，我們用教育注入了新的活力,。山村的雨點(diǎn)割不斷與學(xué)童共舞的思念,，稚嫩的嗓音把寂寞驅(qū)趕，辛苦的筆尖不再疲倦,。課堂上的慷慨激昂,，那是粉筆書(shū)寫(xiě)的教育生命的傳奇，辦公室的燈光,，那是筆耕不輟,、一絲不茍的見(jiàn)證，校園的歡歌笑語(yǔ)是我們舞動(dòng)的旋律,，留守兒童如花的笑靨,，是我們愛(ài)心的潤(rùn)澤。

今天,，我們歡聚在這里隆重慶祝第25個(gè)教師節(jié),，我代表全體教師，對(duì)關(guān)心我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝：你們對(duì)貧困教師的慰問(wèn),，讓我們感受到春天般的溫暖;您們對(duì)遇難教師家屬的安撫,，燃起我們對(duì)生活的希望;您們親臨重建現(xiàn)場(chǎng)的指揮，讓我們看到教育的美好明天;你們的關(guān)懷,，讓我們收獲了金秋的喜悅,，你們鼓舞的話語(yǔ)，是我們事業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力,。

我們平凡,，猶如滄海的一滴水;碧空的一顆星,，在人生路上也有酸甜苦辣;我們偉大，為延續(xù)下一代的美麗人生將智慧播撒,，我們這平凡的教師,，一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行我們的理想，用青春的經(jīng)緯編織藍(lán)色的憧憬;用生命的歌聲,，亮麗祖國(guó)的花朵;展開(kāi)心靈的雙翼,，共同托起明天的太陽(yáng)，為北川教育事業(yè)的迅速發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的力量,，為羌山大地的宏偉建設(shè)，譜寫(xiě)新的篇章,。

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇八

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到,，久而久之，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi)。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了,。

然而,，談何容易，失去了講臺(tái),，很是不舒服,。再也沒(méi)有那高高在上的感覺(jué)了;失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫(xiě)的教案!我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒(méi)有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,。

以后,，走進(jìn)教室，我成竹在胸了,，不看教材,，不望教案，也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯?xiě)什么，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了,。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己,，追求不可漫無(wú)邊際，理想要一步一個(gè)腳印,。的確,，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,。

有關(guān)小學(xué)教師演講稿篇九

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最?lèi)?ài)。還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”,。往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今,，我走過(guò)了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專(zhuān)文憑,。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年，參加全國(guó)成人高考,，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。