演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇一

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的我們教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

崗位雖小,，迸發(fā)出的熱情,，帶來的微笑卻是大大的。我們身邊總有這樣的人,，她是最普通的一線教師,，她是家庭事業(yè)兩頭顧的好媽媽，她是孝順父母的好女兒,，她是隨處可見的普通人,，就是她們，帶給了我們多少內(nèi)心的感動(dòng),。記得孩子們上了中班,，慢慢有了自己的好朋友，有一次戶外活動(dòng)時(shí),，莉莉跑來問我：“老師,，你有沒有好朋友啊，你的好朋友是誰啊?”我笑著回答道：“我的好朋友是你們啊!”忽然驍驍大聲說道：“老師是老師,，老師不是朋友,，要是朋友，她為什么不和我們蕩秋千啊?”“對(duì)啊,，為什么呢?”孩子們開始議論起來,，我一時(shí)不知如何是好，這時(shí)明明跑來拉我手,，說道：“老師,，咱們一起去玩滑梯吧!”說完，不由分說的拉我來到滑梯前,，看著孩子期盼的眼光,，我“勇敢”的用手抓住了滑梯,，雖然看起來我的身體和幼稚的滑梯是多么的不合適宜，但是看到孩子們高興的樣子,，我感到很幸福,，因?yàn)槲以谒麄冃闹胁辉偈悄莻€(gè)遙不可及的老師，我變成了他們中的一員,，同幼兒們一樣開心,、說著、笑著,，愉快的一起做游戲,。我也成為他們可以信賴的朋友。那次后我和孩子們的心走的更近了,，他們和我的感情更深了,，于是我常常以朋友的身份和他們交流，引導(dǎo)他們正確的和朋友相處,，在一次次感情的交流中,，萌發(fā)他們愛的情感，認(rèn)識(shí)朋友間的友愛,。同時(shí)也讓我感受到愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛,，互幫互助的好氣象,。孩子們互相幫助，師生們談笑風(fēng)生,，在師生的共同呵護(hù)下,，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)的樂園,。讓我驚訝的是在讓他們感受愛時(shí),，他們也回贈(zèng)給我真誠(chéng)的愛。記得那次我感冒了,，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給小朋友上課,，那天恰巧我穿了件新衣,。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來大呼小叫地說： “老師好!”我剛張開嘴讓他們安靜下來,，突然有個(gè)聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,，孩子們都在自己的座位上端正地坐好,，安靜地看著我。當(dāng)我張開嘴讓他們跟著我念兒歌時(shí)又有小朋友舉手提議：“老師,，我們今天學(xué)唱歌吧!我們能自己跟著磁帶學(xué),，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說嗓子啞了要少說話!”多懂事的孩子,，只知他們平時(shí)愛惹我生氣,，不知他們竟也知道關(guān)心我!下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里,，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會(huì)好了!”在那一刻我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)愛別人了,，面對(duì)這金子般的愛，我頓時(shí)熱淚盈眶了,。這不就是高爾基說的： “誰愛孩子,，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子,?！钡拇_，愛是一種情感交流,，當(dāng)你把熾熱的愛通過你的點(diǎn)滴傳給孩子時(shí),，就會(huì)激起孩子對(duì)你情感的回報(bào)，從而樂于接受你所給予的一切,。

會(huì)心的微笑卻有掩不住疲憊,。這樣的堅(jiān)守，不是為了誰的幾句贊美,，而是教師職業(yè)素質(zhì),、責(zé)任心的集中體現(xiàn)。教師的工作,，很多時(shí)候功夫在課外,。除了上班時(shí)的上課、教研活動(dòng),、教育幼兒等,，下班后往往還要鉆研教材進(jìn)行備課、閱讀學(xué)習(xí)專業(yè)書籍,、撰寫教育教學(xué)論文,、及時(shí)反思教學(xué)得失等。這樣的背后付出,，也許不為別人所知,，但老師們依然在這樣做。都說老師們“桃李滿天下”,，其實(shí)教師又是最孤獨(dú)的人,。你永遠(yuǎn)站在此處,，目送著一屆又一屆的幼兒遠(yuǎn)去，度過一年又一年的時(shí)光,，當(dāng)青春不再,，當(dāng)華發(fā)早生，你的心愿卻從未改變：老師永遠(yuǎn)希望自己的幼兒有美好的未來,，無論幼兒是否記得自己,，他的發(fā)展就是自己最大的安慰。都說“可憐天下父母心”,，為師者,，其實(shí)與父母有著同樣的情懷，心甘情愿的付出,，卻從未指望回報(bào),。這所有的付出，源于共同的目標(biāo)：但愿幼兒好!

上班的日子里,，很多老師要和咽炎,、頸椎病、因壓力冒出的痘痘,、因勞累升高的血壓作斗爭(zhēng);很多老師要和時(shí)間進(jìn)行比賽,，工作、家庭兩頭忙,、一肩挑;很多老師要成為一個(gè)超人,，上有老，下有小,，還有幼兒的煩惱,，每項(xiàng)工作都要做，每項(xiàng)工作都要好,，不論事業(yè)和家庭,，兩手抓，兩手都要硬,。于是,，我們看到：下課了，老師依然忙得頭也抬不起,。教室里每個(gè)老師,，每天要和幼兒說上幾個(gè)小時(shí)的話，要聽不同的幼兒重復(fù)同樣的內(nèi)容很多遍,，也要把同樣的話重復(fù)給不同的幼兒很多遍,，還要接待有著各種困惑的家長(zhǎng)。很多時(shí)候,，我們共同的感受是：雖然我們天天見面,，卻忙得沒有抬頭說話的時(shí)間。我們?cè)诓賵?chǎng),、食堂匆匆相會(huì),，又各自奔忙于自己的班級(jí)里。即使交談,，我們的話題也都圍繞幼兒展開,。

我深切體會(huì)什么叫“苦口婆心”。 正如我國(guó)近代教育家夏丐尊所說：“教育沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣。沒有水,，就不能成其池塘,，沒有情感沒有愛，也就沒有教育,?！边@應(yīng)該是我們所有教師的共識(shí)。每個(gè)人幼兒教師所獲得的成績(jī)大家有目共睹,，經(jīng)過奮斗,、努力，所以他們也贏得了大家的肯定,，幼兒的喜愛,。雖然工作辛勞，但是大家無悔!無悔于年輕時(shí)的選擇,，無悔于經(jīng)年累月的付出,。無悔的背后，是對(duì)教育的熱愛,，對(duì)事業(yè)的追求!相信最終有一天一定會(huì)體會(huì)到用微笑傳遞愛的魅力,，也一定會(huì)有會(huì)心的微笑。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇二

幸福,，無疑是一種體驗(yàn),，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福。也許有老師疑惑了,，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急,，請(qǐng)聽我慢慢說來。

孟子說：“君子有三樂,，而王天下不與存焉,。父母均存，兄弟無故,，一樂也;仰不愧于天,，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也,?！睂?duì)于前面兩種快樂幸福，想必很多老師都能體驗(yàn)到,，但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少,。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚，干得比牛累”,，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn),，天天不是備課，上課,，改作業(yè),，就是坐班，開會(huì),，連沒有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室,，安頓學(xué)生，找學(xué)生談話,，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼,，就怕他們搞出一件事情，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好,。而學(xué)生呢，面對(duì)你的教育,，不以為然,，我行我素。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。這樣的生活,，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不，不能!

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師,，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生,，體會(huì)不到半點(diǎn)的幸福,，感覺的只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕,，我以后的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，體會(huì)不到教育的快樂幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者,，我都是滿心疲憊,，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?

我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對(duì)所有這些，我曾經(jīng)痛苦地思索過,，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式。

困惑的我,，把目光投向了書籍,。我訂閱《語文教學(xué)參考》，《班主任之友》,，我看李鎮(zhèn)西,，于漪，魏書生,，我讀葉圣陶,，朱永新，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂,，我品大師們的教育幸福,。看到別人是那么快樂地教書,，那么幸福地去教育學(xué)生,，我很是羨慕!從他們的幸福中，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠),，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式?哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級(jí)的教育教學(xué)套路?所有的教育,、教學(xué)，所有的課程,，其本身就是一個(gè)過程,，一種動(dòng)態(tài)，一種求索,、努力和掙扎,。在這個(gè)過程，有得有失,、有甜蜜與憂傷,、有幸福與苦難、有憧憬與代價(jià),。而要做一個(gè)幸福的教師,，就要學(xué)會(huì)給自己減壓，學(xué)會(huì)舍棄，舍棄疲憊,，舍棄煩惱,，減去沉重?！耙蝗~落,，荒蕪不了整個(gè)春天”，擁有一種陽光的心態(tài),，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài),，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧?kù)o;擁有一種陽光的心態(tài)，才能享受到一個(gè)教師的幸福,。

幸福是一種體驗(yàn),。這種體驗(yàn)就是需要多讀書，多積累,，增加文化底蘊(yùn),。就這樣，我和書籍跳起了舞,。我看文學(xué),、哲學(xué)，我讀教育學(xué),、心理學(xué),，課后，我也寫起了教后記,，教育札記,。我不斷地讀，不斷地思考,，從書籍中尋找工作的思路和方法,。慢慢的，我發(fā)覺自己工作起來順多了,，教育學(xué)生的方法也多了,，生活變得快樂了。

曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會(huì)的前進(jìn)不在于忙忙碌碌,，而是靜下心來好好想一想,。我想，對(duì)于我們教師而言,，要在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中,，體驗(yàn)教師的幸福，不僅要埋頭苦教,，更要抬頭看路,。我們需要與書共舞,。與書共舞，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞,，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞,，能夠滋潤(rùn)因忙碌工作而麻木的心靈。與書共舞,，我們會(huì)一天天變得充實(shí),，與書共舞，我們能夠一天天懂得了人生的快樂,，享受到了教師的幸福,。

老師們，你們想享受這種幸福嗎?那么,，就跟我來吧,，與書共舞，體驗(yàn)教育幸福!

古人說：“書中自有黃金屋”,。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候,，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的,，正如培根所說;“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯?！币粋€(gè)教師,，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足,，況且,，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的,。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書,，人很快就會(huì)淵博起來,。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,，或許不可能這樣的投入,，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，我就可以補(bǔ)足自己的不夠,，因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽途說,。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo),，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋,，心靈的感動(dòng),。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書,，就仿佛鳥兒沒有翅膀”,。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德,?！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”,、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn),。讀書才能知禮,，講禮，對(duì)人彬彬有禮,，對(duì)他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,，以社會(huì)為重,。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂,，一個(gè)民族必須要有自己的精神,，才能把全民族的智慧集中起來，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國(guó),、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革,、創(chuàng)新;勤學(xué),、好問;勤儉、廉介;敬長(zhǎng),、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神,。構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),，知書達(dá)禮,。作為人師的教師,，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行,，始于足下,，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇三

又進(jìn)入期未復(fù)習(xí)階段了,，有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而苦惱，或許正為即將到來的期末考試而緊張,，怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?

一要多運(yùn)動(dòng),。人腦分大腦和小腦兩部分，大腦由左右兩半球組成,。左半球主要管語言,、數(shù)學(xué)等;右半球負(fù)責(zé)音樂、美術(shù)和空間的辨認(rèn),。我們平時(shí)使用較多的是大腦的左半球,，而大腦的右半球使用較少。因此給頭腦充電,，就特別要通過多活動(dòng)左手左腳左邊身體和多參加音樂,、美術(shù)等方面的活動(dòng)，來鍛煉和增強(qiáng)大腦右半球的功能,。這樣左右半腦經(jīng)常交替運(yùn)動(dòng)，大腦就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展,。所以,，我們要上好每一節(jié)課，因?yàn)橛行┱n能使我們的左腦更聰明,，有些可能鍛煉我們的右腦,。上好每節(jié)課，學(xué)好每個(gè)知識(shí),，就會(huì)使我們變得更聰明,。

二要增加營(yíng)養(yǎng)。大腦活動(dòng)需要消耗一定的能量,，我們的大腦正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期,，要維持大腦的正常工作，要促進(jìn)大腦的發(fā)育完善,，就必須注意身體成長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng),，給大腦提供足夠的能量。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候就不能挑食,，因?yàn)槊繕邮澄锏饶芙o我們提供不同的營(yíng)養(yǎng),。

三要注意休息,。腦細(xì)胞不像身體的其他體細(xì)胞那樣能貯存一定的營(yíng)養(yǎng)。因此,，腦細(xì)胞持續(xù)工作七八小時(shí)以后,，活動(dòng)便會(huì)減弱下來，會(huì)自動(dòng)休息,。休息可以使大腦消除疲勞,。恢復(fù)機(jī)能,。散步,、做操、調(diào)換用腦內(nèi)容,。閉目靜養(yǎng)和睡眠是幾種不同的休息方式,，小學(xué)生應(yīng)保證自己有足夠的睡眠時(shí)間。

四要手腦并用,。我國(guó)著名的教育家陶行知先生曾做過這樣一首教育詩：“人生兩個(gè)寶,，雙手與大腦。用腦不用手,，快要被打-倒,。用手不用腦，飯也吃不飽,。手腦都會(huì)用,，長(zhǎng)大不得了?！边@是告訴我們,，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)手腦并用。

如果你想明天更聰明,，一定不要忘記給大腦充電,，不要忘記運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng),、休息,。

作為一名教師，我為我的選擇而驕傲,，我為我校的這些教師而驕傲,，更為自己是工讀學(xué)校的一員而驕傲!因?yàn)槲蚁嘈牛哄\州市工讀學(xué)校的明天一定會(huì)更美好!

最后，再次祝老師們,、同志們——節(jié)日快樂 !身體健康!合家幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇四

走上教師的工作崗位,，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問,、勤聽、勤看,、勤比,、勤練、勤筆,。

一,、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)，備課中常想一想,，怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?教學(xué)中常想一想,，為什么同一教材、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?

二,、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教。

三,、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?？匆豢磮?bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

六,、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性,。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，提高自己多方面的素質(zhì),。

七,、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于體育教學(xué)中的好文章,、好教案要做些摘記,，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇五

同學(xué)們：

不久就要進(jìn)行期末考試了,，通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)相信同學(xué)們都很想檢查一下自己的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也很希望自己能以比較優(yōu)異的成績(jī)向自己和家長(zhǎng)匯報(bào),。那怎樣才能達(dá)到我們自己預(yù)期的目標(biāo)呢?在這里我想向全體同學(xué)提幾點(diǎn)建議,。

1、要注意保持良好的心理狀態(tài),。隨著考試時(shí)間的接近,，有的同學(xué)難免會(huì)產(chǎn)生一些緊張心理，過度的緊張會(huì)起到反作用,。那么你可以試著做深呼吸,，也可以和好朋友做做游戲，讓自己的心情得到放松,。

2,、掌握好復(fù)習(xí)的方法。一個(gè)學(xué)期過去了,，雖然每個(gè)單元學(xué)習(xí)后老師都會(huì)幫助我們把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理,，但學(xué)過的知識(shí)還是比較零碎，甚至有些知識(shí)還會(huì)遺忘,。所以我們有必要在期末復(fù)習(xí)期間把所學(xué)的知識(shí)加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),，合理分配時(shí)間。那怎樣復(fù)習(xí)才有針對(duì)性呢?我們可以把這個(gè)學(xué)期中每個(gè)單元測(cè)驗(yàn)卷都拿出來,，認(rèn)真檢查一下,，哪些知識(shí)是自己掌握得比較好的，哪些知識(shí)出錯(cuò)比較多的,，錯(cuò)的地方到現(xiàn)在為止自己是否已弄明白,，對(duì)自己掌握比較好的部分復(fù)習(xí)時(shí)可以少用些時(shí)間，對(duì)自己掌握得不好或出錯(cuò)較多的部分就要多花時(shí)間解決,，但是要選擇合適的復(fù)習(xí)方法,。如學(xué)英語記單詞很重要，但方法卻很多,。有的同學(xué)愛邊念邊記,，有的同學(xué)愛默默無聲地記，有的同學(xué)邊看邊記,，有的同學(xué)愛多次反復(fù)記,。不管是哪種記憶的方法，只要經(jīng)過嘗試,，效果不錯(cuò),，就是適宜于自己的好方法。

3,、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,。好習(xí)慣，一生受益;壞習(xí)慣,，終生受害,。壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣比沒有學(xué)到知識(shí)更可怕。在我們的學(xué)習(xí)中,，有的同學(xué)邊聽老師講課,，邊做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不專心;也有的同學(xué)一遇到難題,，就依賴家長(zhǎng),、老師和其他同學(xué)。這些都是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)都會(huì)產(chǎn)生不良的影響,。

4、以積極向上的心態(tài)迎接期末考試,。

考試時(shí),，要保持情緒穩(wěn)定，不要過于緊張,。拿到試卷后,，要認(rèn)真審題，容易的題先做,，難做的題后做,。答題完畢后應(yīng)認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正,。最后,，希望同學(xué)們能調(diào)整好自己的心態(tài)，把前進(jìn)中的阻力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，奮力向上,，克服重重困難，爭(zhēng)取在考試中取得好成績(jī),。

謝謝大家!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇六

提起幼兒教師,，在別人眼里，就是個(gè)孩子王!沒什么了不起,，除了會(huì)帶孩子,，其他也不能做什么!但在自己眼里,，我們就是一群了不起的孩子王!我們每天都在演繹著不同的角色,，有時(shí)是警察，因?yàn)檎煸诎嗬锲瓢?有時(shí)是主持人,，因?yàn)檎鞛楣_課想游戲和花招;有時(shí)是演員,，因?yàn)榻?jīng)常扮演各種故事中的角色;有時(shí)是清潔工,，有時(shí)是保姆，有時(shí)是藝術(shù)家,、作家,、教育家……就是因?yàn)檫@些角色的扮演，使我們成了一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使,。

可是,，要想扮演好這些角色，不是件簡(jiǎn)單的事情,。在我看來,，唯一的辦法就是用讀書來提升自己，自己擁有一桶水,，才能給孩子半桶水,。而讀書，對(duì)我來說是一種享受,，我想這種享受不是我們每個(gè)人都能體會(huì)到的,。能享受到讀書的樂趣依我看來也需要緣分。緣深,，似乎成了書呆子,，愚不可及;緣淺，開卷無益,，擲書而茫然,。

歌德說：“讀一本好書，就是和高尚的人對(duì)話”,。讀了這么多的書,，給我啟發(fā)最大的是《教師人文讀本》。他們有的寫出了自己凡人般的困惑和煩惱;有的寫出了自己對(duì)學(xué)生母親般的愛;有的寫出了自己對(duì)人生的執(zhí)著和追求;有的寫出了自己對(duì)科學(xué)的萬般熱愛,。文中那些真切的話語,，誠(chéng)摯的情感，如一幕幕情景劇,，不斷浮現(xiàn)在我的眼前,，它將成為我做人、做事的航標(biāo)燈,，影響著我,、指引著我前進(jìn)!

書中讓我感受最深的就是愛。擁有了愛,，我們才能成為一個(gè)育人之人,。作為一名幼兒教師，我深知自己責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。家長(zhǎng)們把一個(gè)個(gè)天真無邪的孩子送到幼兒園,，我們就應(yīng)以博大的胸懷去熱愛、關(guān)心,、教育好他們,。我們要具備的不僅是教育技能，還要有對(duì)孩子的愛,。當(dāng)孩子向我們耍威或哭鬧的時(shí)候,，我們微笑著向他們伸出雙手，手抓傷了,，身上踢疼了,，無所謂;大小便弄身上了，嘔吐了,，為他們清洗;衣服不會(huì)穿,，鞋帶不會(huì)系，我們不厭其煩,、循循善誘,。我們用愛心、責(zé)任心,、細(xì)心和耐心,，換來了孩子天真活潑的笑容，換來了孩子親切的呼喚與尊敬,。為此,，我們值得!

近期，教育部出臺(tái)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》試行文件,，文件中對(duì)幼兒園教師提出了以幼兒為本,，以師德為先，以能力為重的基本理念,，要成為這樣一名合格的幼兒園教師就必須具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力,，而書給我啟蒙，伴我成長(zhǎng),，開拓了我的視野,，增長(zhǎng)了我的見識(shí)。在我看來,，讀書是一種享受,，是一種幸福，它可以明智,、修德,，可以養(yǎng)性,、育人……讀書，讓我的生活多了樂趣,，讓我贏得了家長(zhǎng)的信任，讓我得到了孩子們燦爛的笑容,。我,，喜歡讀書!

生命不息，讀書不止!書卷飄香,，靚麗人生!讓書籍點(diǎn)燃我的信念,，讓書籍照亮我的幼教前程!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇七

彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

還記得,，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。演講稿

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取,。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望，彷徨,，一度想,，要離開，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了,，我離不開我心愛的講臺(tái)，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無悔我的選擇。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委,，各位來賓：

大家好!我演講的題目是——《教育人生，我決不缺席》,。

我是一名基層教師,。教師雖被譽(yù)為“靈魂的工程師”,，卻也只是一份普通的職業(yè),。比起那些堅(jiān)守在雪域高原的戰(zhàn)士，比起那些給危重病人做手術(shù)歷經(jīng)生死考驗(yàn)的醫(yī)生,，比起那些在實(shí)驗(yàn)室忘情工作,，飽受輻射侵蝕的科學(xué)家們，我們的確平凡,，甚至有些微不足道,。但我信奉泰戈?duì)柕囊痪湓挘骸肮麑?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜的專心的垂著綠蔭的?！?/p>

四年前,，我教一年級(jí)。國(guó)慶放假的前一天,，班上有個(gè)小女孩突然跑到我跟前,，拉著我的手，用稚嫩的聲音說：“老師,，這個(gè)世界上,，我最喜歡你啦，可要放那么多天假,，我,，我舍不得你?！闭f著說著,，眼淚就出來了。我一時(shí)竟不知道怎么辦才好,，只能彎下腰為她抹去臉上的淚水,，心里既酸楚又甜蜜,。

她是一個(gè)留守兒童，叫胡奇瑞,。剛到校的那天,，她躲在奶奶的身后，用怯生生的眼睛看著我,。從奶奶口中,，我了解到她的父母長(zhǎng)年在外打工，她從小和奶奶生活,。我上前拉她的手,，想把她領(lǐng)進(jìn)教室，可她卻將手縮在背后,，不愿與我接近,。從此，我對(duì)她的關(guān)注多了一些,。課堂上,，我有意給她創(chuàng)造發(fā)言的機(jī)會(huì);課間，我會(huì)讓其他同學(xué)帶著她一起做游戲,。一次游戲的時(shí)候,，她不小心劃傷了手，我把她帶到宿舍,，為她包扎傷口,。當(dāng)時(shí)，她的兩只眼睛緊緊的盯著我,，那是一種無比依戀的眼神,，讓我感覺有股暖流在心田涌動(dòng)。

一天,，我正在講課,，一只小手舉了起來，是胡奇瑞,，她說要上廁所,。當(dāng)時(shí)外面下著雨，我忙放下課本,，打傘送她去廁所,。回教室的路上,，她忽然回過頭來說：“老師,，你真像我媽媽?！蔽胰眍潉?dòng)了一下,。

媽媽,，多么尊貴的稱呼啊。我第一次感覺到,，當(dāng)老師可以這么幸福!

用青春裝點(diǎn)希望,，用愛心呵護(hù)未來!我只是一片綠葉，可在這廣袤的教育天地,，又有多少像我這樣的綠葉,，在默默無聞地?fù)纹鹨黄G蔭!

去年5月24日清晨，下雨,，路滑,。我校二(1)班學(xué)生余思佳在上學(xué)路上摔了一跤，腳腕扭傷,，額頭和手都流血了,，滿身是泥，坐在地上哇哇大哭,。同行的孩子都嚇壞了,，一時(shí)呆在那里,，不知如何是好,。胡慶祥老師去學(xué)校上課，剛好經(jīng)過,，聽到哭聲,，忙趕前幾步，見此情景,，來不及多想,，當(dāng)即背上余思佳就往醫(yī)院跑去。

胡老師本就身患重病,，途中,，體力不支，加上路滑,，一個(gè)趔趄,，跪倒在地。原本他可以用手撐地,，可他兩手緊緊地?fù)ё”成系挠嗨技?，生怕一松手這孩子就會(huì)摔出去，所以從始至終他都沒有騰出手來,，以至于無法掌握身體重心,，而重重地向前撲倒，頭磕在前面的碎石上,，鮮血頓時(shí)流了出來,。直起身來的胡老師強(qiáng)忍著鉆心的疼痛,，反倒扭過頭來問余思佳：“孩子，摔疼了嗎?”

好不容易到了醫(yī)院,，胡老師已累得氣喘吁吁,，身上滿是泥水和血水，但他顧不上這些,，連忙將受傷的孩子交給醫(yī)生,。余思佳的爸爸趕到時(shí)，余思佳已經(jīng)包扎好,，而一旁的胡老師卻狼狽不堪,，幾乎癱倒在地。這位家長(zhǎng)立時(shí)熱淚盈眶,，緊緊握住胡老師的手,，激動(dòng)地說：“胡老師，是你啊?謝謝你,，你的病……”胡老師臉色蒼白,，無力地微笑著搖了搖頭，便拖著疲憊的身軀緩緩離開了,。

這是一位多么好的老師啊,，可命運(yùn)為什么如此不公?5天，僅僅5天后,，胡老師便離開了我們,。5月29日，舊病加上新傷的胡老師,，再也無力與病魔抗?fàn)幜?，他走了，永遠(yuǎn)的離開了!離開了他奮斗一生的崗位,，離開了他舍不得,，也舍不得他的孩子們。余思佳的爸爸帶著孩子跪在胡老師的靈前,，痛哭流涕;他的學(xué)生也都跪在地上,，撕心裂肺地哭喊：“老師——，老——師——”可胡老師再也不能答應(yīng)了,。

“春蠶到死絲方盡”,，胡老師一生僅僅度過了52個(gè)春秋，卻用32年的時(shí)間詮釋了這一切,。這是什么?這就是職業(yè)精神!用平凡鑄就偉大的職業(yè)精神!

朋友們,，無論你在任何崗位，無論你身處何時(shí)何地，請(qǐng)一定用你的愛和汗水,，讓自己的人生散發(fā)出怡人的芬芳?，F(xiàn)在，我只想大聲地說：“教育人生,，我無怨無悔!教育人生,，我決不缺席!”

演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇九

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語,，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無常，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí),，我該做些什么,，我又能做些什么呢?工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識(shí)技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者:"您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料,，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園,。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié),、互助……從根本上說,，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容、團(tuán)結(jié),。

說實(shí)在的,，其實(shí)，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦,，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí),、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù),、對(duì)事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十

"禮",，字典上的解釋是：由一定社會(huì)的道德觀念和風(fēng)俗習(xí)慣形成的，大家共同遵守的禮節(jié),。"儀"是指人的容貌,、舉止。"禮儀"指的就是"人類社會(huì)交往中應(yīng)有的禮節(jié)儀式。"

禮儀是一個(gè)人乃至一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,，號(hào)稱"禮儀之邦",。孔夫子曾說過："不學(xué)禮,，無以立,。"就是說一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開始,?？梢姡Y儀教育對(duì)培養(yǎng)文明有禮,、道德高尚的高素質(zhì)人才有著十分重要的意義,。最近，江-澤-民提出了"以德治國(guó)"的重要思想,，并把"以德治國(guó)"作為一項(xiàng)重要的治國(guó)方略加以強(qiáng)調(diào),，提出要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè),，以德治國(guó)。禮儀教育是社會(huì)主義道德建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ),，在學(xué)生中廣泛開展禮儀教育,，是貫徹江-澤-民"以德治國(guó)" 重要思想的具體措施，是加強(qiáng)學(xué)校德育的重要切入口,，必須引起我們的高度重視,。

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視,，禮儀觀念淡薄,，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里,，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓,，不講禮貌;在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人,，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩,，唯我獨(dú)尊,，任所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。自古以來"禮儀之邦"的美稱,，會(huì)不會(huì)斷送在當(dāng)今的青少年手中,。可見青少年學(xué)生中,，深入開展禮儀教育,，重塑中華民族"文明禮儀"的新形象，培養(yǎng)文明有禮的新一代,，是十分必要和非常重要的,。

青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn),，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式,，"禮儀"從話里來，話從心中來,，只有從內(nèi)心尊重人,，才會(huì)有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度,。"劉備三顧茅廬"的故事說明只有尊重別人,，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來同志一生鞠躬盡瘁,，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作,，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員,、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝,。周是尊重他人的典范,，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

其次,，學(xué)習(xí)"禮儀",，要以提高本人自尊心為基矗自尊，即自我尊重,，是希望被別人尊重,、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱,、歧視的一種心理狀態(tài),，是人的自我意識(shí)的表現(xiàn)，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動(dòng),，是一種積極的行為動(dòng)機(jī),。正確的自尊心應(yīng)具有待人謙遜,、不驕不躁的品格。青少年學(xué)生在學(xué)會(huì)尊重他人時(shí),，自己也得到他人的尊重,，自尊心在提高的同時(shí)，其內(nèi)心的道德要求也在提高,。所以,，培養(yǎng)青少年學(xué)生高尚的人格，養(yǎng)成自尊,、自愛,、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育可以作為動(dòng)力和導(dǎo)向,，在青少年學(xué)生的個(gè)體發(fā)展上發(fā)揮重要作用,。

再次，學(xué)習(xí)"禮儀"要重在實(shí)踐,，一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來,，不說不動(dòng)就不能說某個(gè)人有沒有"禮儀"，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上,，敢于在日常的言行中,、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生平時(shí)也知道要講文明,、懂禮貌,，但在公共場(chǎng)合或遭遇到不很熟悉的人時(shí)，其"禮儀"規(guī)范就無法發(fā)揮,，這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn),。要教育青少年學(xué)生樹立信心，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí),，也是自我良好形象的塑造,，要敢于展示一個(gè)有禮、自信,、文明的自我,，并且充分利用各種場(chǎng)合、機(jī)會(huì)去表現(xiàn)這一點(diǎn),。

學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，也是青少年學(xué)生養(yǎng)成文明禮貌行為的重要場(chǎng)所，所以禮儀教育是學(xué)校德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是提高學(xué)生全面素質(zhì)的教育手段之一,。我校在全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面推行和實(shí)施素質(zhì)教育之中,，校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確,，堅(jiān)持德育為首、五育并舉,，把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人作為學(xué)校德育工作的立足點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)教育長(zhǎng)抓不懈。

1,、學(xué)校政教處在各個(gè)學(xué)期每個(gè)階段的德育工作計(jì)劃中,，都把"禮儀"教育作為一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容進(jìn)行安排，并根據(jù)各階段的具體情況,，制訂詳細(xì)的教育內(nèi)容和要求,。全校各班以召開主題班會(huì)、演講朗誦會(huì),、座談會(huì),、專題講話等開展了形式多樣的教育活動(dòng)。一年來,，政教處先后安排了四位學(xué)生代表在周一的升旗典禮上作"樹立僑中學(xué)生文明禮貌新形象"的專題發(fā)言,。有兩個(gè)班集體向全校各班和全體同學(xué)發(fā)出了倡議，在全校形成了班班爭(zhēng)創(chuàng)"文明班",、"模范班",，人人爭(zhēng)做"文明禮貌僑中人"的氛圍，同時(shí)也進(jìn)一步推動(dòng)我校"文明禮儀"教育的深入開展,。

2,、我們堅(jiān)持正面教育與引導(dǎo)，教育和培養(yǎng)青少年學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德,。用《學(xué)生守則》,、《學(xué)生日常行為規(guī)范》和禮儀常識(shí)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、文明禮貌行為的養(yǎng)成教育,，重在提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，落在指導(dǎo)學(xué)生敢于實(shí)踐與養(yǎng)成的實(shí)處。提高學(xué)生對(duì)養(yǎng)成文明禮貌的良好形象重要性的認(rèn)識(shí),，從而自覺地規(guī)范自己平時(shí)的言行,，并逐步養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。

3,、我校去年初組建了國(guó)旗班,，經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練，國(guó)旗班的同學(xué)風(fēng)雨無阻,、準(zhǔn)確無誤地在國(guó)歌聲中把鮮艷的五星紅旗升起,。他們整齊有力的步伐，嚴(yán)整合格的著裝,，給全校師生留下深刻的印象,，成為全體學(xué)生儀容儀表的典范,。在文明禮儀教育活動(dòng)中，他們是標(biāo)兵,，是榜樣,，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)也起了良好和積極的推動(dòng)作用。同時(shí)加強(qiáng)校門口的值班檢查,，完善學(xué)生自我管理隊(duì)伍,。每天值周班負(fù)責(zé)派出九名學(xué)生、還有兩名校學(xué)生會(huì)干部組成管理檢查隊(duì)伍,， 他們?cè)谡緧彆r(shí)以軍人形象為榜樣,，以其文明威嚴(yán)形象影響其他學(xué)生。我們還充實(shí)了"流動(dòng)紅旗"五項(xiàng)評(píng)比的內(nèi)容,，增設(shè)學(xué)生禮儀言行方面的評(píng)比要求,，進(jìn)一步落實(shí)了學(xué)校、年級(jí),、班的三級(jí)量化管理制度,，把學(xué)生個(gè)人的言行與本班集體的榮譽(yù)聯(lián)系起來，促進(jìn)學(xué)生集體主義觀念的進(jìn)一步形成,，在年級(jí)的各班中形成了競(jìng)爭(zhēng)的局面,。

4、家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家長(zhǎng)平時(shí)的言談舉止以及對(duì)子女的要求等,，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，并直接在孩子身上發(fā)生作用,家長(zhǎng)良好的禮儀形象,、家庭的文明禮儀氣氛是十分重要的,。我校及時(shí)把文明禮儀教育的情況和要求向?qū)W生家長(zhǎng)通報(bào)，印發(fā)一些有關(guān)資料給家長(zhǎng)們,，要求他們配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)子女的教育,，提高文明禮儀教育的實(shí)效。

最后,，我們還應(yīng)該看到,，社會(huì)是一個(gè)大德育環(huán)境，青少年學(xué)生的摹仿能力很強(qiáng),，影視,、報(bào)刊等宣傳媒介和各種公共場(chǎng)所的影響作用不能忽視，應(yīng)該在全社會(huì)倡導(dǎo)和營(yíng)造文明禮儀的氛圍,。崇尚禮儀,，培養(yǎng)文明有禮的新一代，需要全社會(huì)各方面的重視,，需要家庭,、社會(huì)和學(xué)校教育互相配合,、共同努力，才能收到更好的教育效果,，促使青少年學(xué)生盡快養(yǎng)成文明禮貌行為?禮儀之邦"的良好形象才能代代相傳,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十一

一位老教師在退休前這樣對(duì)我說：教師這工作是少有的凈土,，如果能在光榮感之余再多點(diǎn)幸福感,，是值得一直干下去的。光榮?幸福?我細(xì)細(xì)咀嚼,，不禁有些懵懂,。教師這職業(yè)到底給了我們什么?我想，它還是給了我們一些東西的,。比如一份可以矜持一些的心態(tài),，一種相對(duì)安定的生活，一個(gè)三餐準(zhǔn)時(shí)的習(xí)慣……所以,，那些多年不見的朋友聽說我做了一名孩子王,，往往都會(huì)問：你的薪水高嗎?你的待遇不錯(cuò)吧? 可是，即使是再關(guān)心我的好友,，也無人問及,，你幸福嗎?我幸福嗎?我又因?yàn)槭裁葱腋?你們呢?有沒有一個(gè)可以不加思索就說出來的答案呢? 幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面，可幸福卻是一種來自靈魂深處魂的問答,。于是,，我問我自己：你因?yàn)閻廴硕腋＿^嗎? 你因?yàn)楸粣鄱腋＿^嗎? 工作累了，父母來電話,，朋友來短信,，如果不是做老師，這也許就是我的幸福的全部,?？山處熯@份職業(yè)，讓我獲得了額外的關(guān)愛,，它豐富了我的人生,，我幸福的內(nèi)涵。

以前也許我們總是很擔(dān)心：與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過了今天也就忘記了吧!朋友,，我想請(qǐng)您聽聽這位老師的故事：那一次，我的咽喉炎又犯了,，嗓子嘶啞充血,，當(dāng)我艱難地吐出第一個(gè)音時(shí)，一只只小手舉了起來：“老師,，我們知道你喉嚨不好,，你不要講了,，你布置點(diǎn)作業(yè)給我們吧。我們會(huì)管住自己的,?！薄皩?duì)，老師你別擔(dān)心,，我中午帶藥給你吃,。”……中午,，不知什么時(shí)候,，我的桌上擺滿了“西瓜霜”“金嗓子”，還有一根金燦燦的大香蕉,?？粗矍暗囊磺校液鋈幌肫鹆恕侗ち璧难蹨I》中蘊(yùn)含的故事：那是一位支援西部的年輕教師,，他步行四十里山路為的只是給全班每一個(gè)孩子買一支冰激凌,。孩子們?cè)谧魑闹羞@樣寫到：我們的老師是個(gè)好人，他很愛我們,，給我們每人買了一個(gè)冰激凌,。我們從來沒吃過冰激凌，真好吃,。大家很感動(dòng),，都流淚了。冰激凌也很感動(dòng),，流著白色的淚,。是啊，總有一種力量讓我們淚流滿面,?？梢宰鲆粋€(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算：工作五年來我教過三個(gè)班，約等于兩百人,。假定其中有一半是愛我的,，那么在親人朋友之外，我的人生額外的收獲了一百份關(guān)愛,。收獲別人的關(guān)愛,，這是一筆曠世的財(cái)富啊!

聽了上述故事， 你是否還有疑惑呢?你因?yàn)楦冻龆腋＿^嗎?你因?yàn)槭ザ腋＿^嗎?

我們身邊的許多年輕朋友,，崇尚前衛(wèi)的生活,，酒吧歌廳是他們熱衷的場(chǎng)所。洋房洋車是他們今生的最大追求?？墒?，他們?cè)跄荏w會(huì)到我們平凡、忙碌背后的幸福呢?

在座的各位朋友,，每天早上看見你們自信的笑容,，從容的腳步，我想,，你們一定已找到幸福的所在,。而我，仍像一只小鳥,，有時(shí)低落有時(shí)高翔,，那是我還在尋找：找尋那隱藏已久的幸福的種子，它將成為你我源源不斷的能量,。

最后我要提醒你：那花白的頭發(fā)，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照,。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒,，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫： 一名忠誠(chéng)的教師,，就是一個(gè)幸福的人,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好!

看了剛才的短片《中國(guó)夢(mèng)》,，深有感悟,，“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢(mèng)想?！苯詠?，無數(shù)有志青年為了國(guó)家和民族，點(diǎn)燃了自己的青春夢(mèng),，用滿腔的熱血和激情鑄就著偉大的中國(guó)夢(mèng),。

青年作為國(guó)家民族建設(shè)和發(fā)展的棟梁，在各個(gè)角落散發(fā)著自己的光和熱,，想到這里,，我不禁捫心自問：我的青春夢(mèng)想是什么?

依稀記得，懵懂孩提,，恍如昨日,，一算命先生對(duì)母親說：“這個(gè)孩子長(zhǎng)大后會(huì)是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點(diǎn)江山，揮斥方遒”的樣子很好笑，熟料,，他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢(mèng)想,。

也忘不了大學(xué)的第一堂課，講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話：“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),，為人師,，必有為師之德，也必有淵博的學(xué)識(shí),，希望你們樹立學(xué)科自豪感,，靜以苦讀，動(dòng)以創(chuàng)新,，踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……”

我深知自己的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求，為了夢(mèng)想,，我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),，在靖江王府的校園里，我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,，知書海之浩瀚,。”也深刻體會(huì)到了“書聲朗朗,，恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,，急天地奧義之不參?！钡男木?。

大三的下學(xué)期，學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€(gè)縣,、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí),，時(shí)至今日，回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,，一種感傷就會(huì)飄然而至,。此行更加堅(jiān)定了我的信念：我愿做一盞燈，陪伴他們一起成長(zhǎng),，去點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想,，也成全自己的夢(mèng)想。

轉(zhuǎn)眼又是金秋,，我從一個(gè)追夢(mèng)的人變成了一個(gè)要成點(diǎn)燃別人夢(mèng)想的人,，在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時(shí)，我也感受到了那份沉甸甸的份量,。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個(gè)問號(hào)從我的腦海里冒出來,，在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是，生本教育為我指明了方向,，我特別認(rèn)同它的一個(gè)教育理念就是：推進(jìn)閱讀,。

閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一,。除了課內(nèi)閱讀,，還有課外閱讀，我經(jīng)常告訴孩子們,，課外閱讀往往更加自由,，更寬泛，也更有樂趣,。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,，找到真正屬于自己的那本書，找到自己所渴望的人生暖意所在,。通過大量的閱讀,，讓每一個(gè)孩子都能夠在心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué),、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu),。

挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話：“如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是期待著將來有一天,，閱讀對(duì)于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣必不可少,?！蓖瑯樱业膲?mèng)想就是：孩子們用雙眼看到的文字,、用雙手觸摸過的紙張,，有足夠的的力量變成一個(gè)無限大的世界，既是微觀的,，又是宏觀的,，能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒，給孩子的一生罩上詩意的光芒,，讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,，讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良,、什么是勇氣,、什么是信念!

在追求這個(gè)教育夢(mèng)想的道路上，我一直在努力,。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,，向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作，但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味，促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,，讓孩子們從知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲,，通過閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

曾子有言曰：“士不可以不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)?！睂?shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨,，不過我相信夢(mèng)想的份量，沒有夢(mèng)想的生活像是游走在空氣里,，隨風(fēng)飄散,，有夢(mèng)想的生活才會(huì)沉淀下來，時(shí)時(shí)刻刻附著在心頭,。

謝謝大家!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十三

"做人梯--用我們的堅(jiān)韌/讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程/化春蠶--用我們的才能/讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸/當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠(chéng)/燃燒自己給人間帶來光明,。"

這，是無數(shù)人民教師的座右銘,，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫照,。她，就是全國(guó)模范教師,、上海市金愛心教師,、上海市優(yōu)秀教育工作者、上海市三八紅旗手——*老師,。

在學(xué)生們眼中,，她是嚴(yán)師，事無巨細(xì),，帶頭做起,。靜謐的黑夜里，孤燈伴她批閱作業(yè),，她卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛,。她曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風(fēng)華”;她也曾深沉地憂,，冥思茫茫大海中的幾十點(diǎn)白帆怎樣才不會(huì)迷航,。作為一名全國(guó)模范教師，周老師的業(yè)務(wù)水平無疑是令人稱道的,。八年中,，她所帶班學(xué)生的成績(jī)一直名列前茅，就以九七年的中考為例,，滿分為120分的英語考卷,，平均分就達(dá)到了118.65分,，獲得了全區(qū)第一的佳績(jī)。因此慕名前來要她做家教的人不少,，但都被她婉言謝絕了,。可是雙休日,、放學(xué)后她卻主動(dòng)為運(yùn)動(dòng)員,，為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。不少家長(zhǎng)都以為是學(xué)校的安排,，同事們替她打抱不平,，“你連一聲謝謝也沒聽到”，周老師卻說：“這是我自己的學(xué)生,，我有義務(wù)教他們,，再說，共產(chǎn)黨員是要講點(diǎn)精神的,，只要學(xué)生們的英語能力得到提高,，就是對(duì)我最好的回報(bào)?！?/p>

是的,，她是嚴(yán)師，是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,，但朝夕相處的學(xué)生更視她為慈母,。為了這份對(duì)學(xué)生的愛，周老師甚至放棄了做母親的權(quán)利,，她說：“我沒有自己的孩子,，卻擁有許許多多勝似骨肉的孩子，當(dāng)看到他們成才時(shí),，我感到所有的付出無怨無悔?！毙￡愅瑢W(xué)不會(huì)忘記,，當(dāng)她身患癌癥的母親病危時(shí)，第一個(gè)想到的就是周老師,。接到電話,，周老師馬上拖著當(dāng)醫(yī)生的丈夫一起趕往小陳的家中，讓丈夫?qū)⒉∪怂腿メt(yī)院,，自己則留下來陪伴在她的身旁,。當(dāng)小陳的母親不幸去世后，周老師又要求班上同學(xué)以同齡人的身份去鼓勵(lì)她,，以集體的溫暖去補(bǔ)償她失去的母愛,，使她盡早走出失去母親的陰影,。她在周記中說：“由于家庭的緣故，您對(duì)我疼愛有余,，在飽嘗辛酸痛苦中,，是您向我伸出了援助之手，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，你投來了慈愛與鼓勵(lì)的目光,，在生活上你無微不至地關(guān)懷我，使過早失去母愛的我又被另一種無法言語的關(guān)愛包圍著,，我愛你,，周老師，我愛你,，媽媽!”,。

“早戀”是一個(gè)敏感的問題。因此,，當(dāng)班中出現(xiàn)“情書”事件時(shí),，周老師也曾暗暗的惱火,，但她更深深地明白花季年華中的孩子充滿了對(duì)似懂非懂的愛的好奇,，他們的情感世界還處于朦朧之中，因此,，她沒有選擇簡(jiǎn)單的批評(píng)教育,。在一個(gè)周末，周老師將那名女同學(xué)請(qǐng)到了家中,，看自己的相冊(cè),，談年少時(shí)的偶像，聊喜歡的課外書籍,。促膝長(zhǎng)談使得這位同學(xué)將心中所想毫無顧忌地講出,，并最終接受了周老師的建議——保持一份珍貴的友誼,。面對(duì)周老師的這份理解,，她深情地說：“人們都說現(xiàn)在的孩子得到的愛太多,，可是我卻清楚，雖有父母親人無微不至的愛,，可我們還渴望得到一種被理解的愛,。今天是您給了我這個(gè)渴望理解的學(xué)生這樣的愛,。老師，你是一個(gè)可敬的朋友,，衷心地感謝你為我指點(diǎn)迷津,。請(qǐng)相信我,，我一定會(huì)從幼稚走向成熟,。

95年，周老師班上一位學(xué)生將要飛往異國(guó)求學(xué),，臨走前,，他留下了自己的校服和一封信，信中還夾有200元錢,，那是他省下的零用錢,，他說要用來它們來幫助貧困的同學(xué)。誰能想象,，在此之前,，由于家境的優(yōu)越，這個(gè)父母心中的小太陽,，是班中有名的以自我為中心,。在信中，他寫到：“生活的兩年中,，周老師,，是您用自己的行動(dòng)教育我要時(shí)時(shí)關(guān)心別人、刻刻幫助別人,。感謝您老師,，您給我上了人生中最生動(dòng)的一課?！?/p>

99年中考,，作為交流教師的周老師赴澳洲工作，消息傳來,，家中的房門幾乎要被擠破,，30多個(gè)學(xué)生放學(xué)后輪批到她家與老師話別。當(dāng)周老師來到機(jī)場(chǎng),，十多位學(xué)生與家長(zhǎng)趕到機(jī)場(chǎng)送行，與她依依惜別,。在澳洲工作期間,，一百多封來信及e-mail，帶著學(xué)生深深的思念和愛戴之情,，追隨著她來到了異國(guó)他鄉(xiāng),。無論考得怎樣,，學(xué)生們都毫無保留。因?yàn)樗麄冃刨囍芾蠋?。?dāng)她從學(xué)生的信中得知有兩名學(xué)生沒能考出理想成績(jī),，他們的家長(zhǎng)期望值又極高時(shí)，馬上打電話到家,，讓丈夫找出了學(xué)生的通訊錄,，并打了兩個(gè)國(guó)際長(zhǎng)途到這兩個(gè)學(xué)生家，要他們正確對(duì)待考分,，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們都很感動(dòng),，稱這是來自遠(yuǎn)方的關(guān)愛。

回國(guó)后,，周老師應(yīng)邀去其中一位同學(xué)的學(xué)校做報(bào)告,，她特意提前趕去，為的就是看看自己曾經(jīng)的,，也是永遠(yuǎn)的學(xué)生,。面對(duì)自己的恩師，這位同學(xué)激動(dòng)地跳了起來,，他一把抱住周老師,，連連說“想不到，真想不到”,。

同時(shí),，周老師又對(duì)未能考回宜川高中的學(xué)生逐一去了電話，一位家長(zhǎng)專門給她寫了一封長(zhǎng)信,，說：“周老師,，接到你的電話，孩子哭了,，激動(dòng),、感慨、自愧充滿了她整個(gè)心,，自從你走后,，她常念叨你，尤其臨近12月下旬,，她幾乎每天都會(huì)對(duì)我說：‘今天,，周老師會(huì)回來嗎?”看到她對(duì)你這番真情的流露，我心里很感動(dòng),，盡管孩子未能如愿在宜川讀高中,，但她會(huì)始終記得你的這片情?！?/p>

從九七年夏至今,，她的魔術(shù)效應(yīng)連續(xù)在三個(gè)班級(jí)身上閃現(xiàn)靈光!三個(gè)與年級(jí)內(nèi)的先進(jìn)班級(jí)相比有較大差距的班級(jí)都成為了校先進(jìn)集體,。最令人難以置信的是，20xx年初,，周老師于最后一學(xué)期接手了初三(1)班,。她竭盡全力，經(jīng)常是吃著保心丸走進(jìn)教室,，甚至得了帶狀皰疹也從未請(qǐng)一天假,。中考前，周老師照例給全班同學(xué)寫了一封信,，

“這些日子來,，我將對(duì)你們的愛蓄流于心、平流于外,，因?yàn)槲抑牢业呢?zé)任有多重,。孩子們，我們輸不起,。今天當(dāng)你們重新拾回自信，當(dāng)你們與落后告別,，有信心去報(bào)考市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)時(shí),，我感到了欣慰。衷心地祝你們成功,?！边@一句句動(dòng)人的話語溫暖著同學(xué)們的心，不少同學(xué)潸然淚下,，同時(shí)也更深的明了了周老師的苦心,。短短的五個(gè)月，這個(gè)班級(jí)的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)有了徹底的改變,。用家長(zhǎng)的話來說：“你創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,，這些孩子基礎(chǔ)不扎實(shí)，‘欠債’很多,，你只用了數(shù)月,，重新喚起了他們的信心,，孩子遇到你是他們的福氣,，也是家長(zhǎng)的萬幸!”,。這個(gè)年級(jí)中最為落后的班級(jí)以畢業(yè)考年級(jí)第一，升學(xué)考年級(jí)第二的成績(jī)?yōu)樽约旱某踔猩顒澤狭艘粋€(gè)圓滿的句號(hào),。

正是由于周老師的認(rèn)真嚴(yán)格,，使得她所帶的班級(jí)接連獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。九七屆四班，這一在周老師精心調(diào)教下的班級(jí),，連續(xù)四年被評(píng)為上海市愛心集體，上海市雛鷹中隊(duì),，上海市先進(jìn)班級(jí)集體,。

也正是由于這樣一種母愛，使得即使畢業(yè)后,，學(xué)生們?nèi)耘c周老師保持著密切的聯(lián)系,。每年的母親節(jié),，她總會(huì)收到學(xué)生們的祝福,，他們會(huì)特意挑選她喜歡的紅色做信紙，也會(huì)在信末寫上：“你的孩子”,。更有學(xué)生真情流露道：“給媽媽的信一直寫不出來,，而給你寫的卻收不住筆，早就想叫你一聲媽媽,，可總覺得不如老師來得順口,，然而心里已不知叫了幾遍了，就讓我們心中保持那份默契吧!”

一位高中生在給周老師的信中寫道：“雖然從四班走出已有三個(gè)年頭了,，但始終難忘你真心無悔的付出,，也許你不是我遇到的最后一個(gè)，但確是有生以來我所遇見的第一個(gè)如此全心投入,，不記任何回報(bào)的老師,，你對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著使我深深為之欽佩與尊敬，你的熱忱已融入我們的血液中,，我們從您的身上知道了什么叫共產(chǎn)黨員,。”

在這世上,，“有一種最能體現(xiàn)"無?quot;意蘊(yùn)的情感,，叫做愛心。她能清除悲傷的瓦礫,，拆除絕望的斷墻,，也能點(diǎn)燃希望的火

把，敲響進(jìn)擊的鼓點(diǎn),?！敝芾蠋熡盟榈耐度牒蜔o私的付出向我們展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的黨員教師的風(fēng)采。正如她自己所說：“孩子們,，如果說我教會(huì)了你們什么的話,，那么請(qǐng)你們也永遠(yuǎn)努力去做一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。我們的國(guó)家需要這樣的人?！?/p>

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十四

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán);她,，成了我的依靠;它，也是我的支撐點(diǎn),。誰想到,，久而久之，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛的講臺(tái)了,。

然而,，談何容易，失去了講臺(tái),，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了;失去了講臺(tái)，更無法翻看抄寫的教案!我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。

以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神，心里高興極了,。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽到了他們?cè)谡f什么,，看到了他們?cè)趯懯裁矗仓懒怂麄冊(cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟，講臺(tái),，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師,，回首工余飯后，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志;追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮!

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無悔無憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十五

同學(xué)們：

首先祝賀你們,，今天你們畢業(yè)了!你們將以成人的姿態(tài)走出xx中學(xué)，走向五湖四海,。曾經(jīng)稚嫩,、青澀、單純的少年成長(zhǎng)為成熟豁達(dá),、樂觀自信,、勇敢堅(jiān)毅的青年，將要面臨人生第一次重大的人生考驗(yàn)——高考,。

今天距離高考還有x天!

我們不必夸大高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng),，不必渲染高考的灰色基調(diào)，它很平常,，它只是有理想的人追求理想的必經(jīng)之路,。第一名永遠(yuǎn)只有一個(gè)，挑戰(zhàn)自己同樣會(huì)創(chuàng)造輝煌,。同學(xué)們,，人的生命只有一次，不奮斗不知道自己有怎樣的未來,，不拼搏不知道自己會(huì)有怎樣的發(fā)展?jié)摿?。讓高考來證明：90后的一代是勤奮的一代，是懂得感恩的一代,，也是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?/p>

同學(xué)們,、老師們,，在這三年里，有苦有甜,，有喜有憂,，有煩惱也有歡樂，有失敗也有勝利,，有困惑也有理解,，總之，酸甜苦辣什么都有,。要是回憶起來,，每人都能寫一本厚厚的小說。三年的高中生活總算過去了,，三年的困難熬過去了,，三年的苦和累也快有結(jié)果了。三年來一千多個(gè)日日夜夜,，我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師,，為了你們,，從良心上講，付出了很多;從汗水上說,，也灑滿了校園;從責(zé)任上講,，也盡到了做為一個(gè)老師的職責(zé);可以講是問心無愧。

同學(xué)們,，有人說,，六月是黑色的六月。這其實(shí)是一種悲觀的看法,，對(duì)勝利者,、幸運(yùn)者來講是紅色的六月。為什么這樣說呢?六月是鍛煉人,、磨煉人的六月,，經(jīng)過六月的洗禮，經(jīng)過高考的洗禮,，那個(gè)學(xué)生不精神煥發(fā),，不松了一口氣。無論結(jié)果是好是壞,，總是自己奮斗的結(jié)果,。對(duì)有宏圖之志的學(xué)生來講，會(huì)總結(jié)得與失,，勝在什么地方,，敗在那里,，下步該怎么辦。

同學(xué)們,，六月是開花結(jié)果的一月,。苦讀寒窗十多載,，收成就在這兩天,。勝利者把握住這兩天，調(diào)整心態(tài),，發(fā)揮極致,。試想那個(gè)學(xué)生不想在這兩天，盡展風(fēng)流,，獨(dú)占鰲頭,。以驕傲的身姿展現(xiàn)在人們面前，就是輸了,，也雖敗猶榮,。六月，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的六月,。雖不能決定命運(yùn),，也是關(guān)鍵一步。怎樣邁好這一步,，是試金石,，雖不能講是英雄，是好漢,，考場(chǎng)上見,。也能說考驗(yàn)的時(shí)刻到了，所以,，我講,，我們的同學(xué)們，把握好六月,，奮戰(zhàn)在六月,，笑在六月，成功在六月,，讓六月成為我們永遠(yuǎn)的難忘的日子,。

走過六月高考，人生才剛剛開始,，人生的風(fēng)霜雨雪,、驚濤駭浪還在前方……

一、xx中學(xué)的學(xué)生可以默默無聞,，不可以碌碌無為,。

莊子言：至人無己,，神人無功，圣人無名,。這樣的人生境界是許多人畢生的追求,。“非淡泊無以明志,非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”,，xx中學(xué)學(xué)子歷來是以天下為己任,，靜以修身，儉以養(yǎng)德,，不局限于求生存,、謀發(fā)展，還要做貢獻(xiàn),，服務(wù)社會(huì),，報(bào)效國(guó)家!

二、xx中學(xué)的學(xué)生可以練達(dá)世故,，不可以市儈庸俗,。

“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”,，經(jīng)世致用要求我們認(rèn)識(shí)社會(huì)了解社會(huì),，追鹿的獵人看不見山，捕魚的漁夫看不見水,，唯利是圖、錙銖必較之人必定撐不起社會(huì)的脊梁,。希望大家秉承“以誠(chéng)待人,、勤奮學(xué)習(xí)、自信自強(qiáng),、厚德篤行”的人生信條,，走人間正道，做世間真人,。

三,、xx中學(xué)的學(xué)生可以志在千里，不可以無情無義,。

海闊天高,，鵬程萬里，“少年心事當(dāng)拿云”,。走在路上,，不要忘記回家的路，那跋涉的起點(diǎn)就在xx中學(xué),，那心靈的港灣就在通江河岸,，那永久的愛戀就在中華民族,。

同學(xué)們，再有幾天就要高考了,，怎樣備考,，老師都講了，我也不多說了,。我只希望大家,，調(diào)整心態(tài)，沉著冷靜,，積極應(yīng)對(duì),，正常發(fā)揮，考出水平,。

同學(xué)們!昨天,，母校曾經(jīng)敞開她寬廣的胸懷，做你成長(zhǎng)的搖籃;今天,，母校正劈風(fēng)斬浪,，做你成功的渡船;明天，母校還會(huì)伸開雙手,，在你長(zhǎng)途跋涉,、身心疲憊之際，做你休憩的港灣,。母校永遠(yuǎn)是你的娘家,，母校永遠(yuǎn)歡迎你常回家看看!

再見了,，我的學(xué)生們;再見了,，我的孩子們;再見了，我的朋友們!春華即將結(jié)出果實(shí),，母校給你說聲再見,，母校給你道一聲：一路平安!母校祝愿你們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪,，駛向美好的明天!

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：大家好，我要演講的題目是《師愛無言,，選擇無悔》,。

20xx年7月，在xx學(xué)院小教文科五年制大專班學(xué)習(xí)畢業(yè)后,，懷揣著對(duì)教師職業(yè)的憧憬和熱愛,，同年9月，我來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教,，當(dāng)上了一名臨時(shí)代課教師,。就這樣,，我開始了自己的教學(xué)生涯。

初上講臺(tái),，覺得一切是那么的新鮮和好奇,，加上自己是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，身上不時(shí)散發(fā)出一種在校學(xué)生的氣息,。課堂上,，我向?qū)W生傳授知識(shí)，交流思想;課余時(shí)間,，我和學(xué)生共同游戲,，促膝談心。漸漸地,，我與那幫即將畢業(yè)的學(xué)生成了無話不談的知心朋友,。

和學(xué)生在一起的時(shí)光總是那樣的快樂和舒暢，最難熬的時(shí)間要數(shù)晚上和周末了,。學(xué)校的教師大多是當(dāng)?shù)氐?，每天放學(xué)，師生都回家了,，由于家距學(xué)校較遠(yuǎn),，加上交通不便，人去樓空的落寞一時(shí)讓我難以適從,。學(xué)生走了,，星星來了，孤寂難眠的時(shí)候,，我便改改本,，備備課，或看看書,，進(jìn)而與朋友聊聊心事，不知不覺中,，枯燥乏味的生活被時(shí)間悄悄地給打發(fā)了,。困意襲來，帶著一天與學(xué)生們相處的收獲和快樂酣然入夢(mèng),。一覺醒來,，新的一天迎來送往的生活又開始了。

在這里,，縱然沒有車水馬龍的車流,，沒有都市霓虹的閃爍，也沒有網(wǎng)絡(luò)虛彌的快意,，更沒有城市生活的節(jié)奏,。有的只是遠(yuǎn)離喧囂的那份寧?kù)o,，只是追名逐利的那份淡定，也是拮據(jù)生活的那份坦然,，更是人生抉擇的那份堅(jiān)持,。悄無聲息中，我慢慢地融入了這田園式的鄉(xiāng)村生活,，收獲著學(xué)校這片育人凈土和教師這個(gè)高尚職業(yè)帶給我的以獻(xiàn)身教育的信念和跌宕心靈的洗禮,。

真是時(shí)間如流水，彈指一揮間,。從當(dāng)初的xx小學(xué)到后來的基東小學(xué)任教,，經(jīng)過5年的努力奮斗，終于功夫不負(fù)有心人,，在20xx年5月份的特崗教師招聘中,，我有幸考上了自己喜愛的工作崗位，就這樣我與教師結(jié)下了“不解之緣”,，現(xiàn)在的我已經(jīng)在這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)了7年,，7年的時(shí)間里，我與學(xué)生嬉戲,、打鬧的場(chǎng)景令我終生難以忘懷,。

作為教育第一線的教師，我們要將滿腔的愛進(jìn)行揮灑,，讓學(xué)生們?cè)趷鄣慕o養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵蒼天大樹,，讓我們?yōu)樗麄兲峁┮浑p在遇到困難面前可以緊緊握住的大手?？傊?，有了愛就有了一切，孩子們會(huì)在愛的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)把可愛的孩子交給我們來培養(yǎng),，是給予我們極大的信任，我們?cè)跄懿蝗硇牡娜鬯麄兡?生活中,，我扮演著多種角色：女兒,、兒媳、妻子,、母親,、教師。這多重角色集于一身的我在親情與師生情之間難以抉擇,。20xx年的冬天,，我的父親因“糖尿并發(fā)癥住”進(jìn)了縣醫(yī)院，面對(duì)昏迷不醒的父親，看到父親身上的無數(shù)條檢測(cè)儀和手臂上冰冷的針管,，我好想日日夜夜都陪伴在他的身旁,。可是,，那時(shí)已臨近期末考試,，為了不讓學(xué)生成績(jī)落下，想到教室里那幾十雙眼睛還在期待我給他們復(fù)習(xí)功課的情景時(shí),，我便毅然決然的把病重的父親托付給了年幼的弟弟來照顧,，便急忙離開了醫(yī)院。在返回學(xué)校的途中,，我似乎聽到了爸爸那焦急的呼喚,，小玫——小玫——你快些回來!父親的呼喚一直在我耳邊縈繞，揮之不去,。一天,，我下班拖著疲憊的身子回到家時(shí)，弟弟突然打來電話：“姐姐,，我們的爸爸走了,。”聽到這個(gè)消息,，我頓時(shí)驚呆了,，眼淚不聽使喚的像泉水嘩嘩的往下流。弟弟對(duì)我說：“你走后,，爸爸聽到我們叫你名字時(shí),，流淚了，直到去世時(shí)爸爸的腮邊還掛著未干的淚水,，嘴巴微微張開著,，似乎在呼喚什么?！笨粗淠景迳习职帜枪陋?dú)的遺體,，刺痛內(nèi)心的愧疚使我潸然淚下，病床前的父親需要我,，可學(xué)生們更需要我,，在父親與學(xué)生之間，我選擇了把愛更多的奉獻(xiàn)給自己的學(xué)生,，在父親生病住院的那一個(gè)月中,，我只去看望過父親兩次,，我沒有盡到過做女兒的責(zé)任,，沒有來得及與父親說一句話，也沒有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)過一天假，更沒有耽誤過學(xué)生一節(jié)課,，因?yàn)槲抑?，我是一名光榮的人民教師。

很多時(shí)候,，我們忙于工作,，家里的一切都來不及去照料，身邊的朋友也不經(jīng)常走動(dòng),，這一切的一切都是我們熱衷教育事業(yè)的結(jié)果,。當(dāng)上教師，我們就像當(dāng)上了他們的母親一樣,，有困難了,，及時(shí)幫助，生病了,，及時(shí)上醫(yī)院,，犯錯(cuò)了，及時(shí)勸導(dǎo),，這就是作為“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn),，我們要朝著要求認(rèn)真履行義務(wù)，出色完成教學(xué)工作,，為孩子們撐起屬于自己的一片天,。

作為一名小學(xué)教師，教書育人是我們的本職工作,，關(guān)愛學(xué)生是我們的基本要求,，在“傳道、授業(yè)解惑”的路上,。讓我們攜起手來,，用青春、熱血和永恒的愛心去澆灌祖國(guó)的花朵,，用無悔的選擇詮釋師愛的真諦,，用默默的行動(dòng)證明自己，作為小學(xué)教師,，我選擇無悔,。

有關(guān)教師的演講稿800字 有關(guān)教師的演講稿一分半篇十七

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”,，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽光,。雨露拂醒我們年輕的心靈,，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心,。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位,，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí),，人做一世,。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出，越長(zhǎng)越大,，越長(zhǎng)越茂盛,，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了，人生的圈也是越畫越大,，這時(shí)我們懂的多了,，可不懂的也多了,，生命，在不知不覺中要求的東西更多了,，生命好象嚴(yán)重缺水的土地，處處冒出渴求的干唇,，是您,，象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞,，讓我們度過了次次的難題，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長(zhǎng)!來到大學(xué),，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來時(shí),，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí)，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù),。這就是您，我的老師——無論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái),，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來;而人民教師,，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在,，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!