做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學一年級班級讀書計劃篇一

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，體驗到讀書給自己帶來的樂趣,讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,提高學生的綜合素質,。

3、通過活動,，營造親子共同學習的氛圍,。

二、活動主題：快樂閱讀伴我成長

三,、活動構想：

1,、開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動。

2,、開展“我和父母共讀一本書”活動,。

3、組織“班級故事會”活動,。

4,、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5,、建立班級圖書借閱制,。

6、開展班級“讀書明星”,、“書香之家”評比,。

四,、活動方案：

(一)開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動。

1,、本學期要求每名學生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書。

2,、鼓勵學生結合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學，同學之間交換閱讀,。

3,、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學生的閱讀情況,。

(二)開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1,、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次,。

2、做好“親子閱讀記錄”,。

3,、開展“書香之家”的評比活動。

(三)組織“班級故事會”活動

1,、每月組織一次“班級故事會”活動,，評選出“故事大王”。

(四)開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。

1,、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動,。

2,、每天組織一定量的好詞佳句，名篇,、古詩,、名人名言、諺語,、成語,、格言類的誦讀,、積累。(由教師指導,，小干部組織,、帶領。)

3,、要求學生每人準備一本專用摘抄本,，每天摘抄幾個好的詞、句,。

(五)建立班級圖書借閱制

1,、通過各種途徑不斷充實班級圖書角,，建立圖書借閱,、登記制。

(六)開展班級“讀書明星”評選活動

1,、每月評出“閱讀之星”若干名,。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。

小學一年級班級讀書計劃篇二

一,、充分利用學生的“自讀課本”進行大量的閱讀。拓寬學生的知識面,，提高學生的閱讀能力,。《自讀課本》是語文課本的輔助教材,，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作，有社會知識,，還有寓意深刻的故事等,。內容豐富，可讀性強,，特別是文章的遣詞造句,、布局謀篇，以及標點符號的使用等,，都能給學生以示范,。要引導學生制定讀書計劃，讓學生利用課外時間自己練習朗讀,，每次讀熟一課,，每周不少于兩課。利用晨讀時間進行檢查,，人人參與,，及時鼓勵,。

二、充分利用班級圖書角進行大量的閱讀,。圖書角內有許多適合學生閱讀的,、內容豐富多彩的圖書，老師指導學生充分利用這一資源,，進行大量的閱讀,。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學生的閱讀興趣，同時,，利用課外活動,，以讀書匯報會的形式來檢閱學生讀書的質量，幫助學生把讀到的轉化為自己的,。爭取家長的配合,，定期更換圖書角的讀書，增加學生的閱讀量,。

三,、精讀、熟讀成誦,。每周為學生精選一段優(yōu)美的文字(以名家散文為主),，讓學生熟讀成誦。只有熟讀成誦,，才能加深理解和體驗,，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進的方法,，開始為每周提供一段,，要求學生在一周內熟讀成誦，老師作好記錄,，看看學生的掌握情況：有多少學生提前掌握,，有多少學生按時掌握，利用晨讀的時間進行檢查總結,。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學生的誦讀積極性,。在經過一段時間的訓練后，逐步增加閱讀量,，縮短閱讀時間,。注重文字的積累，讓學生把每次誦讀的文字積累成冊,。同時,，每周提供一首古詩讓學生誦讀，讓學生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓。

具體措施：

1,、精讀部分,，每周一篇，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄,，一天背過的得五顆星，依次遞減,，每月一匯總,，評選“美文誦讀小能手”并給學生發(fā)喜報,。

xx同學

祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績,。

2,、為了激勵學生愛讀書，設立閱讀考級制度,?？技壸C書設計為

xx同學：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書,，加油!二級證書正向你招手呢

附、閱讀等級劃分

一級：背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于10萬字。

二級:背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于20萬字,。

三級：背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字,。

四級：背誦優(yōu)秀詩文70篇，課外閱讀量不少于60萬字,。

五級：背誦優(yōu)秀詩文80篇,，課外閱讀量不少于80萬字。

六級：背誦優(yōu)秀詩文90篇,，課外閱讀量不少于120萬字,。

測評方法：

1、學生在課外自己閱讀書籍,，背誦老師指定的古詩文或經典文章,。

2,、學生閱讀完一本書后向教師匯報，教師檢查閱讀情況并做好記錄,，記錄書名和閱讀量(即字數(shù)),。

4、待學生的閱讀量和背誦量達到一定級別后,，實驗教師進行評定,。

5、評定合格后頒發(fā)考級喜報,。

附：推薦給學生的課外閱讀書目：

《安徒生童話》

《一千零一夜》

《三字經》

《小學生必背古詩70首》

小學一年級班級讀書計劃篇三

一,、指導思想：

書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程，加強校園文化建設,，扎實推進素質教育,，我校開展了讀書活動。我班積極響應,，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動,，為同學們打開知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂,，我成長。

二,、學生情況分析：

一年級學生由于年齡小,，剛入學，識字量極少,獨立閱讀相當困難,，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況，特制定本學期班級讀書計劃,。

三,、讀書目標：

1、通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3,、營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

四,、讀書口號：

讀書快樂,，快樂讀書。

五,、具體措施：

1,、創(chuàng)設氛圍，故事引入,，使學生想讀,、愛讀,。

一年級學生對故事非常感興趣,，經常給他們講一些故事，告訴學生這些故事在某書中,，激起學生讀書的欲望,，使學生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書,。

2,、適當推薦書目，讓學生學會讀書,。

每學期必讀本書,，選讀本書，背10首古詩,。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。。

選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語故事》,、《安徒生童話》、《十萬個為什么》(可以是自家里有的書),。

必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

六、活動步驟：

第一階段：活動策劃,。

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2,、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

3,、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄,。

4、學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導,，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。

第二階段：組織實施,。

1,、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣,。

2、老師和學生一起共讀一本書,，讀后談談讀書心得,。

3、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學生讀書的興趣。

4,、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍。

5,、開展“班級故事會”,。利用班隊課，積極開展讀書,，講故事活動,。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。

第三階段：總結表彰,。

1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎勵。

2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,，選出“讀書小明星”。

3,、定期進行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

4,、爭創(chuàng)學校“書香班級”榮譽稱號,。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學?！皶慵彝ァ痹u選,。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎,。

小學一年級班級讀書計劃篇四

本學期為了使我們的孩子能夠更好的學習知識,、更健康的成長，形成一個團結文明的班集體,，計劃在班級中實施以下方案：

1,、一周內班級表現(xiàn)講文明懂禮貌，遵守課堂及課間紀律的同學評選為文明禮儀小標兵,，原則上是不重復評選,，把機會給更多的孩子，激勵每位同學積極進步,。

2,、嚴格實行星級考核制度，在班級中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予一顆星的獎勵,，每月累計記錄一次,，累計四個月，公平進行學期末各種評優(yōu)活動,。

3,、對一周內表現(xiàn)積極的小組，表現(xiàn)優(yōu)秀的個人給予小獎章的獎勵,，每個月獎章獲得數(shù)量前五名同學評選為班級之星,，進步最大的一位同學評選為進步之星，每月的校報上會刊登出來,，并發(fā)喜報獎勵,。

4、重新整合家委會,，召開家委會成員會議,，詳細家委會成員分工，計劃好每月家委會工作,，豐富孩子們的課余活動,，增加家長間聯(lián)系，發(fā)揮優(yōu)秀家長優(yōu)秀家庭的模范帶頭作用,，根據(jù)家委會工作及參與情況評選出班級明星家庭,。

5、在班級開展好一幫一小組,，根據(jù)學習成績劃分結對小組,，召開結對小組會議,，記錄每次檢測中結對小組成員的成績，以優(yōu)帶弱,，對優(yōu)秀小組進行獎勵,。

6、違紀懲罰,，校內每天違紀的同學記錄在班級違紀同學登記表中,，學期末累計扣分超過5分的同學取消各種評優(yōu)資格。

7,、衛(wèi)生情況,，每周一進行個人衛(wèi)生檢查，指甲太長,，衣服,、頭發(fā)、脖子明顯不干凈的同學,，督促回家清理,，并記一次衛(wèi)生檢查不合格，本學期累計三次不合格的同學不能參與衛(wèi)生小標兵的評選,，超過五次不合格的同學取消評優(yōu)資格,。安排值日生，對與能夠認真完成當天值日任務的同學給予一顆星的獎勵,，拖來或不完成值日工作的同學給予停發(fā)一次星或者扣一顆星的懲罰,。

8、逐漸培養(yǎng)起有領導能力的班級干部,，班級干部分工詳細,，明確責任，對一個月內有責任心的班級干部留用,，不能勝任的進行調換,。

9、上交各種材料,，學校要求班級上交的材料,，按時上交的同學每次給予一顆星的獎勵，第二天上交的同學不扣星,，之后交的同學每人扣一顆星,。

特別說明，學校統(tǒng)一組織的比賽一般都有喜報獎勵,，每個月被評為班級之星和進步之星的同學有學校發(fā)的喜報獎勵,，如無重大違紀情況學期末喜報累計多者優(yōu)先評優(yōu)。

對于班級管理,，如果您有更好的方法歡迎留言或直接和班主任老師聯(lián)系。

小學一年級班級讀書計劃篇五

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點,、小一點,、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,，學會生活，學會合作和學會管理,。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標兵評選,、小書法家、小發(fā)明家,、小詩人,、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,，大力推出新人,、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

小學一年級班級讀書計劃篇六

一,、班級基本情況

這是一群聰明,、活潑的孩子，因此也是一群好動的小精靈,。行為習慣,，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活,，并使他們形成良好的習慣,，嚴謹?shù)陌囡L。

二,、本學期工作目標

1向學生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學生學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣,，明確學習重要性，注重學法指導,，提高學習效率,。

2貫徹實行《小學生日常行為規(guī)范》，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌,、講文明、守紀律,、講衛(wèi)生的好少年,，從而抓好班級的紀律。

3積極參加學校各項活動,，在活動中培養(yǎng)學生的能力,。

4注重學生的進步，做到“輔優(yōu)補差”,，面向全體學生,，注重學生素質發(fā)展。

5培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,，并爭取讓全班的小朋友都有當班干部的經歷,。

三、具體措施

1充分利用晨間談話,，班會向學生進行思想教育。向學生了解《小學生日常行為規(guī)范》,，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處,，不吵架,，不打架，增強班級凝聚力,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、利用早讀和午休時間,，配合學校的輔優(yōu)補差計劃，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績,，提高他們的行為水平。正確對待后進生,，在生活上,、學習上從“愛出發(fā)”。主動接近,，真誠,、平等對待，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。

4,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。因為年齡特點,，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況,，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決,，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律,。

5,、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家,，讓每個學生可以自動遵守班級紀律,，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師,，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用,，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

6,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。比如：可以利用校園紅領巾廣播站,、流動紅旗的評比等活動,，對學生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內的板報的教育作用,，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

7,、抓好安全教育方面,。“安全第一”始終是班級頭等大事,，時時刻刻提醒孩子們上學放學排路隊,、路隊中間不打鬧、上下樓梯不追逐,、馬路行走看車輛,、橫穿馬路要不得、地下通道要行走,、過街天橋別忘記,、陌生人不搭話、安安全全回到家,。

8,、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛,。

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小學一年級班級讀書計劃篇七

伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候,，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子,，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶,。但是這畢竟是一段的開始,，從學校,、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長,，正常的發(fā)展,，不斷的超越自我，達到他們理想的境界,。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領導者,，肩負的職責和任務何其艱巨! 思考良久，根據(jù)高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件,，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃：

一,、 指導思想：

對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務：

尊重;信任;共情;關注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是―尊重和信任,。他認為―盡量多的要求每一個人,，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,，相信他們的力量,，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們,，要相信學生都有積極的一面,。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,，就是對他人格的極度不尊重和不信任,，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展,。我們也知道―己所不欲,，勿施與人，―用人不疑問,，疑人不用,。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能,。

所謂―共情‖是指要和學生的感覺保持相通,，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位,。只有我們經常的換位思考,，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對,，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征,。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的,。對孩子不公平,，對老師也不公平：這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,，就問他媽媽這個孩子多大了,，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,，而且蒙老師的信任還做了班長,，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個―大人了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經8歲了,，在我的眼里還是那么的小,，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的―自我意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂―關注,，就是關注學生的成長的每一個細節(jié),，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標：

對于高一(1)班的奮斗目標,，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象,，需要做到―八有：―有人格,，有胸懷，有教養(yǎng),，有能力;有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績,。前面的―四有是教育

學生怎樣做人，后面的―四有是教給他們如何學習,。

1,、―有人格是做人的最起碼的標準

2、―有胸懷‖使我們的班級集體變得融洽,，同學們之間會親如一家;

3,、―有教養(yǎng)，注意,，―教養(yǎng)并不是一個特別貶義的詞,，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的,。我們的學生也是如此,，經常看到學生在―檢查中寫到：我對不起老師的教育之情,，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學,，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的―檢查,，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有―教養(yǎng)的范圍!

4、那么什么是―有能力呢?有的學生每次考試分數(shù)很高,，但是到宿舍里面衣服不會整理,，襪子洗不干凈，被子不會疊,，不會唱歌,，不會吟詩，不會書法,，不會組織,，不會演講，不懂幽默這樣的學生我覺得就是沒有能力,，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落,，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

5、―有計劃：很多學生是得過且過型,，他們整天忙忙碌碌,，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現(xiàn),，有的學生不服氣,，說我有計劃，比如明年我要考上大學,，我說那是理想,，愿望，或者是你的計劃太空洞,，可操作性不強,。所以我規(guī)定，每月的1號是全班同學制定計劃日,，每個人都要制定出操作可行的計劃,，班長和學習委員以及班主任檢查。另外,，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,，那么慢慢的就會―有規(guī)律起來。

6,、―有規(guī)律：生活有規(guī)律有利于人的健康長壽,，學習有規(guī)律有利于成績的穩(wěn)步提高，決不能―三天打魚兩天晾網，有那么多的學生不是不聰明,，是由于做事沒有規(guī)律而浪費了太多的時間,，從而學習成績總也上不去;

7、―有效率：經?？吹接械膶W生整天忙碌,，埋頭苦讀，就是不出成績,，原因就在于沒有提高―效率,。

三.具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規(guī),，班訓以及班級制度,，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班干部在內共需要大約40名學生的參與,，這樣就作到了人人有事做,，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做,，也可以分散他們的一些其他方面的注意力,，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人,?？芍^―一箭三。

2,、實施班級常規(guī)：

為了對一些學生起到約束作用,，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日,、一周及一月常規(guī),，使事情具體化、詳細化,，操作起來更加容易,，班干部容易管理，學生的情況容易量化,，為今后的工作開展打下基礎,。

3、發(fā)揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地,，要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,，內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上,，視覺上受到沖擊,，受到教育!

4,、發(fā)揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐,，它能集中全班同學們的精華思想,，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用,。鑒于此,，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài),。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力,，另一方面也增強了學生的集體主義感,。增強學生間的凝聚力。

6,、確定每周的主題,，提高能力：

如―高效學習周，―治病救人周,，―開拓胸懷周等等,，借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面：

在學習方面,，我同樣也制定出了―四有班訓：有計劃,，有規(guī)律，有效率,，有成績!具體做法如：

1,、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2,、每天清晨按照班級規(guī)定讀書,。

3、每天抽出5分鐘時間練字,。

4,、經常開展一些競賽如―高效學習比，―環(huán)保知識競,，―法制知識競,，借以來提高學生的學習效率。

5,、其他的許多方法見班級常規(guī),。

(三)分組協(xié)作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律;衛(wèi)生小組4人,，男女生宿舍各一人,，教室和保管區(qū)也各一人;班級活動小組4人,，負責班級各項集體活動，每周一次,，活動的形式不限,，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日;主題班會小組4人,，負責每2周一次的主題班會,，要精彩，包括體育委員,，文娛委員;學習小組4人,，負責隨時調整大家的學習狀態(tài);宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執(zhí)行;團委1人,，團委書記;班委2人,，2個班長;

(四)每天自省：

班委建立值日制度,，每天記錄值日記錄,，每個學生每天寫自省。

我相信,，只要用心,，一切皆有可能。

小學一年級班級讀書計劃篇八

一,、指導思想

以學校德育教育的思路為指導,，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。

二,、班級現(xiàn)狀分析

本班本學期共有人，其中男生人,，女生人,。經過去年一年的接觸，對學生的特點以及各方面情況有較深的了解,，絕大多數(shù)的學生在守紀方面的習慣較好,，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成還有待于提高,，大多數(shù)學生不敢大膽發(fā)言,，班干部不敢大膽負責,，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點,。

三,、主要工作及目標

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》,。

2,、對學生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度,，明確學習目的,。提高學習興趣，使學生主動學習,，提高學習成績,。

3、抓好班級的紀律,，重點做好“培優(yōu)補差”的工作。

4,、結合“三八”等各種節(jié)日及利用班會,，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

5,、加強安全教育,，利用晨會、集會,、黑板報等形式,，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患，確保學生安全,。

6,、認真做好兩操，開展有益,、健康的課間活動,。

7、加強與家長的聯(lián)系,。學校的工作離不開家長的支持,，比如假日活動收費,這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任,，我們班主任的各項工作才能順利開展,。

四,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標兵評選,，小書法家，小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,，大力推出新人,，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。

五、具體活動安排

二月：安定學生情緒,，讓學生開始科學地接受知識灌輸,。抓好課堂紀律，保證課堂教學的正常,、順利進行,，提高課堂教學質量。加強學生思想教育,，組織學生學習學校的規(guī)范條例,。教育平時要以禮待人，見到老師,、長輩或同學要主動打招呼問好,，同學間要團結友愛、互相幫助,。

三月：發(fā)揚雷鋒精神,，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學生樂于幫助別人的意識,。抓好課堂紀律的同時,，加強課間紀律。教育學生愛祖國,、愛人們,、愛勞動。特別是自然環(huán)境的保護,。培養(yǎng)學生團結友愛,。

四月：培養(yǎng)學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流,，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往,，發(fā)展合作精神,。組織學生進一步學習學校的規(guī)范條例和小學生守則，教育學生愛護公物,，遵守公共秩序,。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木,。(組織學生進行綜合實踐活動,，搞好新疆文化月)

五月：培養(yǎng)學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處,，彌補自己的不足,。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規(guī)教育,。加強課堂紀律,。(組織寫字比賽)

小學一年級班級讀書計劃篇九

一 、班級概況分析：

學生剛入校,，對學校的常規(guī)不了解,。年紀小，自律性差,。但都比較懂禮貌,，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正,、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解.

二,、本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育,、漢語拼音、識字,、課文,、語文園地、口語交際”六個部分,。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生活,，了解學習常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一),，10篇課文,，識字(二),，又10篇課文,。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個,。20篇課文分做4個單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系,。每個單元之后設語文園地,，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力,。此外，全冊設6個口語交際話題,，安排在每個單元后面,，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開,，多認少寫,。

教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神,，教材內容具有綜合性,、科學性、時代性,、趣味性,、廣泛適用性等特點。

三,、本學期教學目標

1. 漢語拼音。 學會漢語拼音,，能讀準聲母,、韻母,、聲調和整體認讀音節(jié)。

能準確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母、韻母和音節(jié),。 能借助漢語拼音認讀漢字,。

2. 識字與寫字,。認識常用漢字400個，其中100個會寫,。 喜歡學習漢字，有主動識字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字,。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3. 閱讀 ,。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀,。4. 口語交際 。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論,，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

四,、 本冊教學重點、難點：

(一),、重點：

1,、 漢語拼音是學生學習漢語的工具,，因此漢語拼音的教學是重點。

2,、 認識常用漢字400個,，其中會寫100個漢字,。

3,、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,。

(二)、難點：

1,、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難,，因此,，拼音教學是難點,。

2、識字量的增加,，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點,，如何鞏固漢字更是一個難點,。

3,、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點,。

五,、 提高教學質量主要措施：

1,、 幫助學生了解學校常規(guī),，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、 吃透新教材，深入了解學生,，創(chuàng)造性地使用新教材。

3,、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境， 激發(fā)學生的學習興趣,。

4、 加強語文和兒童生活的聯(lián)系;引導學生留意生活,，在生活中學語文。

5,、 設立學習小組,，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神,。

6、 認真批改每課作業(yè),，及時作好反饋,、小結,。

7,、 尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

8,、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法,，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合,，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材,，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)系,。

9、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中,，引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，提倡學生運用記憶規(guī)律，將已經學過的部件,、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不同的學習方式和學習方法,，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡,、最習慣的方法認記漢字。積極提倡同學之間交流識字的方法,、經驗和感受,，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語卡片,，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣,。

10,、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導,。在指導寫字的時候，板書示范,，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順,，要求學生把字寫端正、寫美觀,。對于二年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，注意寫字的質量,。

11,、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作,。在教學時,，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去,，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài),，對交際的過程予以調控,，形成有效的師生,、生生互動。還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學生的口頭語言,。對于前者,，要給予肯定,，使其感受到交際的樂趣,、獲得成功的喜悅;對于后者,，則在適當?shù)臅r機予以糾正,，一般不打斷學生,，以免打斷交際進程,，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際能力的培養(yǎng),，除了通過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實踐活動,。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題,、討論交流，對學生進行交際訓練,。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動,、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力,。

小學一年級班級讀書計劃篇十

非常有幸擔任一年級四班的班主任及語文數(shù)學老師。我深知班主任在整個班級中的重要作用,，有人說，一個好的班主任就是一個好的集體,。雖然我經驗不多，但我可以比其他老師更努力來做好班主任這個工作,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我特制定班主任計劃如下：

一、班級基本情況

本班共有40名學生,，其中有男生20人，女生20人,。由于學生剛進入新的環(huán)境，對小學學習沒有一個鮮明的概念,，再加之年齡比較小,，自控能力比較弱,，因此需要花比較多的時間去抓紀律和安全問題。

二,、工作目標

第一：建立完善的管理制度。班級里實行班干部責任制,。挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀小干部，形成班級集體領導核心,，形成正確的集體輿論，形成集體紀律,，做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習,，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性,。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭,，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性,。

第三：重視主題班會和各種活動的開展,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神,。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力,，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛(wèi)生習慣,。班級衛(wèi)生實行責任到位制,，每天小結進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督,。

三、具體措施

一,、常規(guī)教育方面

1、良好的開端是成功的一半,。開學初重視對學生開展《小學生日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，如在校要尊敬老師,，團結同學，要有禮貌,，見到老師主動問好，上學時佩戴紅領巾和?；?，使孩子們明白怎樣做才是一個合格的小學生,，努力爭做文明達標生，并逐步養(yǎng)成文明習慣,。

2、認真開展安全教育,。經常教育學生注意交通,、飲食、活動等安全,，指導管理好中午在校用膳學生，及時處理偶發(fā)事件,，通過多種途徑，提高認識,，消除各類安全隱患,。

二,、班級紀律方面

1、制定班規(guī)班紀,，并根據(jù)學生各方面的表現(xiàn)進行獎勵，分發(fā)獎券,，積累一定的獎券后可以向老師兌換獎章，并展示在教師的后墻上,，當然，也制定相應的懲罰措施,。

2、課間提倡文明休息,，學生可根據(jù)自己的愛好進行閱讀、下棋或跳繩等活動,。

3、為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進行自主管理。

三,、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，勤洗澡,，勤洗頭，勤剪指甲,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生和教師一起清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

四,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理。

1,、做好對小組長、課代表的指導工作,。每月一次班干部競選,，每天兩個班干部崗位，開好班干部會議,，培養(yǎng)得力的班干部隊伍及健康的輿論。

2,、美化班級環(huán)境,，定期更換黑板報;加強對班隊干部的培養(yǎng)和指導，不斷提高學生干部的工作能力,，最大限度地讓更多的學生在不同的干部崗位上得到有效的鍛煉，提高全體學生的主人翁意識,，倡導以班級為榮的集體主義精神。

五,、學習方面

2、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

3,、經常與任課老師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，配合任科教師，深化培優(yōu)輔困工作,，平衡學生的學科發(fā)展，努力培養(yǎng)學生樂學善思,，刻苦學習的良好品質。

六,、其他方面

1、關心學生的身心發(fā)展和健康成長,，教育學生珍惜同學友誼，學會關心人,，懂得尊重人，虛心好學,，團結友愛，努力培養(yǎng)學生的合作意識,，協(xié)作精神，促使學生健全人格的形成,。

2、家教結合：經常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

總之,，為了孩子更好的發(fā)展，也為了自己能夠成為優(yōu)秀的班主任,，我將不斷努力,，不斷前進,。

小學一年級班級讀書計劃篇十一

一,、指導思想

新的學期, 以《學校工作計劃》、《少先隊工作計劃》為指導,，我班堅持科學發(fā)展觀, 樹立以“以人為本,，德育為先”的教育觀念，以培養(yǎng)學生行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為中心重點,，開展一系列課內外活動。

二,、工作目標

1,、加強班級建設,，依據(jù)學校計劃，對體現(xiàn)班級文化特色的班級布置及其它特色活動等進行探索和研究,。

2、從養(yǎng)成良好的道德習慣入手,，結合一年級學生的特點，進行全面細致的學生行為規(guī)范,、學習習慣的培養(yǎng)，從小處入手,，處處用心。

3,、加強學生各方面能力的提高，培養(yǎng)小干部,，加強班級管理。

4,、開展小組合作學習,，增進學生合作意識。

三,、具體措施

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《汪清四小學生行為習慣養(yǎng)成教育細則》,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”,，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，及時進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體,。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動,，對學生進行思想教育,。對于學生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

4,、制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。指導學生遵守課間紀律，玩安全游戲。開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長,，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督,，及時管理。

5,、要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清，物品勤擺,，兩操勤做。每天下午放學分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

6,、有準備、有計劃,、有目的地做好家校聯(lián)系工作，交流指導教育方法,，使家長和學校有機的配合,，共同教育和關愛學生的成長,。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

小學一年級班級讀書計劃篇十二

本班共有學生xx人,，其中男生xx人，女生xx人,。25%的學生屬于不夠齡的學童，學習上有一定的困難,。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有能力輔導孫子的學習,。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導,，故對于剛踏入小學班的孩子來說,，突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難,。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有很強的好奇心,，活潑,，好動,，可塑性很強,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,，小一點,，實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及升旗的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強學生的德育教育,。使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二,、班級紀律方面

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到。

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展跳繩，做游戲,，打沙包等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動,，使學生不僅做到快，齊,，靜，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督，及時管理,。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好三勤，桌兜勤清,，物品勤擺，課間操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學會學習，學會生活,，學會合作和學會管理。

五,、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此，在班級開展各種活動,。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。

小學一年級班級讀書計劃篇十三

第一：建立完善的管理制度

班級里實行班干部責任制,。挑選和培養(yǎng)積極分子，分工細致,，責任到人，形成班級集體管理核心;培養(yǎng)老師的得力助手,，同學的學習榜樣;公平公開公正，每個學生都可以來競爭班干部職位,，充分調動孩子的主人翁精神,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

第二：建立穩(wěn)定合適的班級獎勵制度

孩子們都喜歡表揚，抓住這一特點,，每天對表現(xiàn)好的學生獎印章，讓學生累積,，看一周下來，孩子們能累積到多少印章,，選印章多的學生頒發(fā)表揚信和進行抽獎，獎一些精美的小文具,。

第三：狠抓課堂常規(guī)，建立良好的學習氛圍

首先要建立課堂常規(guī),，要求學生上課精神飽滿，積極思考并發(fā)言,，不開小差不講小話,，要回答先舉手等。對課堂上表現(xiàn)優(yōu)秀的學生及時給予表揚,，對表現(xiàn)落后的學生及時進行教育。

樹立典型,，學習先進,。讓學生在學習上充分地展開競爭,，提高自我學習的能動性，開展相應競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性,。老師方面，要認真?zhèn)浜谜n,，組織好每一堂課,，充分調動學生的積極性,。

第四：嚴抓紀律，培養(yǎng)良好的習慣,，建立良好的班風

一個有良好班風的班級，一定會有良好的學風,，所以建立良好的班風是班主任工作的重中之重。要建良好班風首先要抓的是紀律,，如果紀律混亂，學生肯定不能安心學習,，會形成很多壞習氣，如課堂不聽講,，隨意下位置，課間亂追跑等,。所以首要的任務是抓好班級紀律,。下一步是培養(yǎng)良好的習慣,，都說好習慣益終身，嚴抓一段時間紀律后,，學生安定下來就要開始培養(yǎng)他們良好的習慣,，因為學生養(yǎng)成習慣后,，能自我約束，自我要求,，以最終養(yǎng)成好班風。

第五：組織好班隊活動,，組建一支積極向上的集體

學生在校除學習以外還有很多陶冶情操，鍛煉自我,。每次的班會，認真組織好的話,，可以提高學生的主人翁精神，提高孩子的集體榮譽感,。隊會活動可以拓寬孩子的知識,，活躍身心,。

第六：積極參加課外活動，豐富學習生活

課堂外的知識豐富多彩又博大精深,，經常組織課外活動，可以讓孩子更愛學習,，親近師生關系和同學情。

第七：加強家校聯(lián)系,，共同教育好孩子

經常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。