做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇一

書是知識的結(jié)晶，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程，加強(qiáng)校園文化建設(shè),，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng),，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動，通過讀書活動,，為同學(xué)們打開知識的大門,，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書,，我快樂,，我成長。

一年級學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué),，識字量極少,，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期班級讀書計劃。

1,、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識，拓展視野,，提高閱讀能力,。

2、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，陶冶情操，獲得愉悅,，感受成長,。

3、營造親子共同學(xué)習(xí)的`氛圍,，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,。

讀書快樂，快樂讀書,。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入,，使學(xué)生想讀、愛讀,。

一年級學(xué)生對故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事，告訴學(xué)生這些故事在某書中,，激起學(xué)生讀書的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書、而且漸漸愛讀書,。

2,、適當(dāng)推薦書目，讓學(xué)生學(xué)會讀書,。

每學(xué)期必讀本書,，選讀本書,，背10首古詩。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語故事》,、《安徒生童話》、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）,。

必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。

第一階段：活動策劃。

1,、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo),、任務(wù),。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度,，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄,。

4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,。

第二階段：組織實(shí)施。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日、節(jié)假日,，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣,。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書，讀后談?wù)勛x書心得,。

3,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

4、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

5、開展“班級故事會”,。利用班隊課,，積極開展讀書，講故事活動,。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1,、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,，加星獎勵,。

2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,，選出“讀書小明星”,。

3、定期進(jìn)行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

4,、爭創(chuàng)學(xué)?！皶惆嗉墶睒s譽(yù)稱號。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學(xué)?！皶慵彝ァ痹u選。

讀書是一個積累的過程,，也是一項(xiàng)長期的工程,，一年級最主要的是讓其有一個好的習(xí)慣，每天能快樂地讀書,，能體驗(yàn)到讀書的快樂,，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇二

課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑,，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論,。“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書,，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段,。而且，越早越好,。 可是,，一年級的學(xué)生由于識字量不足，自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備,，怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀,，感受語言文字的魅力，開發(fā)智力,，豐富精神世界呢,？我嘗試在小學(xué)一年級開展“1+1讀書活動”， 讓家長參與,，與孩子一起讀書,，讓家長親歷孩子精神世界的成長。但由于農(nóng)村這個特殊的環(huán)境,，有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書,，這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助,、相互監(jiān)督,、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后,，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒有父母的學(xué)生一起讀書,；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書,。

在家長會上,，我站在孩子的角度，從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處,，從思想上得到認(rèn)可,，行動上才會得到支持。

,。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段,，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話,，民間故事,，神話傳說,，寓言故事,，成語故事；繼而讀歷史故事,，人物傳記,，天文地理，百科知識,，兒童文學(xué)等等,。共讀一本書：十萬個為什么。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字,。

,。每天半小時，家長給孩子讀書,，盡量做到聲情并茂,，吸引孩子聽的興趣。如果不能做到每天讀,，也要盡量做到經(jīng)常讀,，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,。

,。每周舉行一次讀書交流會，學(xué)生可以講最喜歡的故事,，可以背一段最喜歡的文字,，能力強(qiáng)的也可以做簡單的好書介紹，簡單到說說自己最喜歡的人物,。當(dāng)然,，這需要家長事先悉心的指導(dǎo)。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流,。每次評選“故事大王”,、“好記星”和“讀書小能手”,，既鼓勵學(xué)生讀書的積極性,，也能大大提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)學(xué)生自信心?！白x書記錄”每月交一次,，家長會上展示，交流經(jīng)驗(yàn),，評選“故事爸爸”,、“故事媽媽”，既能督促讀書活動的正常進(jìn)行,，又能激勵家長和孩子讀書的積極性,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇三

深入貫徹課改精神，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng),，讓校園回歸到閱讀的本真,，親近書籍，閱讀讀經(jīng)典,，本級組以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動,、愛讀書,、勤讀書、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

1,、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學(xué)生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力。

4,、通過活動,，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

一年級二班學(xué)生

由于一年級學(xué)生的識字量有限,，根據(jù)這一特點(diǎn),，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書目：《昆蟲記》,、《成語故事》、兒歌,、古詩,、短篇童話等。

1,、完善班級圖書角

（1）認(rèn)真管理“班級圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理，制定借閱制度,。

（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,。

2、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間,，讓學(xué)生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

4,、每班三人或四人為一組,，開展交換閱讀，組長負(fù)責(zé)督促,，及時向老師匯報讀書情況,。

5,、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》,，每天記4個好詞,。

6、開展“我和父母共讀書”活動,。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，堅持每天在家半小時閱讀,，自由讀,，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表）,，每天家長簽名,。

7、評比“讀書好兒童”

⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎勵一朵"小紅花",。

⑵ 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇四

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,。

：快樂閱讀伴我成長

1、開展“讀一本好書,，交一個朋友”,，“換一本好書，交一個朋友”活動,。

2,、開展“我和父母共讀一本書”活動。

3,、組織“班級故事會”活動,。

4,、開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

5,、建立班級圖書借閱制,。

6、開展班級“讀書明星”,、“書香之家”評比,。

（一）開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動。

1,、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》、《長襪子皮皮》,、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書。

2,、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀,。

3,、班級建立“個人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,，用于記錄學(xué)生的閱讀情況,。

（二）開展“我和父母共讀一本書”活動，“書香之家”評比

1,、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次,。

2、做好“親子閱讀記錄”,。

3,、開展“書香之家”的評比活動。

（三）組織“班級故事會”活動

1,、每月組織一次“班級故事會”活動,，評選出“故事大王”。

（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。

1,、開展好詞佳句天天誦讀、積累活動,。

2,、每天組織一定量的好詞佳句,，名篇、古詩,、名人名言,、諺語、成語,、格言類的誦讀,、積累。（由教師指導(dǎo),，小干部組織,、帶領(lǐng)。）

3,、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,，每天摘抄幾個好的詞、句,。

（五）建立班級圖書借閱制

1、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角,，建立圖書借閱,、登記制。

（六）開展班級“讀書明星”評選活動

1,、每月評出“閱讀之星”若干名,。

2、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇五

,。拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的閱讀能力,?！蹲宰x課本》是語文課本的輔助教材，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作,，有社會知識，還有寓意深刻的故事等,。內(nèi)容豐富,，可讀性強(qiáng)，特別是文章的遣詞造句,、布局謀篇,，以及標(biāo)點(diǎn)符號的使用等，都能給學(xué)生以示范,。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,，讓學(xué)生利用課外時間自己練習(xí)朗讀,，每次讀熟一課，每周不少于兩課,。利用晨讀時間進(jìn)行檢查,，人人參與，及時鼓勵,。

圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的,、內(nèi)容豐富多彩的圖書，老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源,，進(jìn)行大量的閱讀,。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時,，利用課外活動,，以讀書匯報會的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的,。爭取家長的配合,，定期更換圖書角的讀書，增加學(xué)生的閱讀量,。

,。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字（以名家散文為主），讓學(xué)生熟讀成誦,。只有熟讀成誦,，才能加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考,。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法,，開始為每周提供一段，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦,，老師作好記錄,，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握，有多少學(xué)生按時掌握,，利用晨讀的時間進(jìn)行檢查總結(jié),。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性。在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后,，逐步增加閱讀量,，縮短閱讀時間。注重文字的積累,，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊,。同時，每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀，讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓,。

1,、精讀部分，每周一篇,，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄，一天背過的得五顆星,，依次遞減,，每月一匯總，評選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報,。

xx同學(xué)

祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績,。

2,、為了激勵學(xué)生愛讀書，設(shè)立閱讀考級制度,?？技壸C書設(shè)計為

xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書，加油,！二級證書正向你招手呢

附,、閱讀等級劃分

一級：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于10萬字,。

二級：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀量不少于20萬字,。

三級：背誦優(yōu)秀詩文60篇,，課外閱讀量不少于30萬字。

四級：背誦優(yōu)秀詩文70篇,，課外閱讀量不少于60萬字,。

五級：背誦優(yōu)秀詩文80篇，課外閱讀量不少于80萬字,。

六級：背誦優(yōu)秀詩文90篇,，課外閱讀量不少于120萬字。

1,、學(xué)生在課外自己閱讀書籍,，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章。

2,、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報,，教師檢查閱讀情況并做好記錄，記錄書名和閱讀量（即字?jǐn)?shù)）,。

4,、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級別后,，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評定。

5,、評定合格后頒發(fā)考級喜報,。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：

《安徒生童話》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩70首》