做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。什么樣的計劃才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇一

書是知識的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng)，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動,，通過讀書活動，為同學(xué)們打開知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,，我成長,。

一年級學(xué)生由于年齡小，剛?cè)雽W(xué),，識字量極少,，獨(dú)立閱讀相當(dāng)困難，因此讀書興趣較差，鑒于此種情況,，特制定本學(xué)期班級讀書計劃,。

1、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長,。

3,、營造親子共同學(xué)習(xí)的`氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣,。

讀書快樂,，快樂讀書。

1,、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入，使學(xué)生想讀,、愛讀,。

一年級學(xué)生對故事非常感興趣，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學(xué)生這些故事在某書中,，激起學(xué)生讀書的欲望，使學(xué)生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書,。

2、適當(dāng)推薦書目,，讓學(xué)生學(xué)會讀書,。

每學(xué)期必讀本書，選讀本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！?、《成語故事》、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）。

必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。

第一階段：活動策劃,。

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄。

4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書、科幻等等,。

第二階段：組織實(shí)施,。

1、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書,，讀后談?wù)勛x書心得。

3,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

4、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。

5、開展“班級故事會”,。利用班隊(duì)課,，積極開展讀書，講故事活動,。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”。

第三階段：總結(jié)表彰,。

1,、每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”,，加星獎勵,。

2、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評定,，選出“讀書小明星”,。

3、定期進(jìn)行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵,。

4、爭創(chuàng)學(xué)?！皶惆嗉墶睒s譽(yù)稱號,。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況，參加學(xué)?！皶慵彝ァ痹u選,。

讀書是一個積累的過程，也是一項(xiàng)長期的工程,，一年級最主要的是讓其有一個好的習(xí)慣,，每天能快樂地讀書，能體驗(yàn)到讀書的快樂,，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇二

課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論,。“一個人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史”多讀書,，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段,。而且，越早越好,。 可是,，一年級的學(xué)生由于識字量不足，自己獨(dú)立閱讀的能力還不具備,，怎樣才能盡早地讓他們開始閱讀,，感受語言文字的魅力，開發(fā)智力,，豐富精神世界呢,？我嘗試在小學(xué)一年級開展“1+1讀書活動”， 讓家長參與,，與孩子一起讀書,，讓家長親歷孩子精神世界的成長。但由于農(nóng)村這個特殊的環(huán)境,，有一半的家長不能做到每天陪孩子讀書,，這樣就形成了另一種讀書形式“一幫一活動”。所謂“一幫一”就是讓孩子和孩子相互幫助,、相互監(jiān)督,、相互學(xué)習(xí)，每天放學(xué)后,，同住一村有父母的學(xué)生幫助沒有父母的學(xué)生一起讀書,；或者是在哥哥、姐姐的幫助下讀書,。

在家長會上,，我站在孩子的角度,，從教育的各個層面上向家長介紹了提早閱讀，廣泛閱讀的好處,，從思想上得到認(rèn)可,，行動上才會得到支持。

,。一年級正是發(fā)展想像力的黃金年段,，而想像力又是發(fā)展創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。我推薦家長廣泛閱讀古今中外經(jīng)典童話,，民間故事,，神話傳說，寓言故事,，成語故事,；繼而讀歷史故事，人物傳記,，天文地理,，百科知識，兒童文學(xué)等等,。共讀一本書：十萬個為什么,。本學(xué)年課外總閱讀量不少于20000字。

,。每天半小時,，家長給孩子讀書，盡量做到聲情并茂,，吸引孩子聽的興趣,。如果不能做到每天讀，也要盡量做到經(jīng)常讀,，下半學(xué)期盡量讓學(xué)生自己讀,，使孩子早日養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

,。每周舉行一次讀書交流會,，學(xué)生可以講最喜歡的故事，可以背一段最喜歡的文字,，能力強(qiáng)的也可以做簡單的好書介紹,，簡單到說說自己最喜歡的人物。當(dāng)然,，這需要家長事先悉心的指導(dǎo),。等形成能力再慢慢獨(dú)立準(zhǔn)備交流。每次評選“故事大王”,、“好記星”和“讀書小能手”,，既鼓勵學(xué)生讀書的積極性,，也能大大提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生自信心,?！白x書記錄”每月交一次，家長會上展示,，交流經(jīng)驗(yàn),，評選“故事爸爸”、“故事媽媽”,，既能督促讀書活動的正常進(jìn)行,，又能激勵家長和孩子讀書的積極性。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇三

深入貫徹課改精神,，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng),，讓校園回歸到閱讀的本真，親近書籍,，閱讀讀經(jīng)典,，本級組以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,，努力營造一個師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園,。

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友。

2,、通過活動,，使學(xué)生開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3、通過活動,，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、通過活動,，使學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

一年級二班學(xué)生

由于一年級學(xué)生的識字量有限，根據(jù)這一特點(diǎn),，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀。其他書目：《昆蟲記》,、《成語故事》,、兒歌、古詩,、短篇童話等,。

1、完善班級圖書角

（1）認(rèn)真管理“班級圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書,，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理,，制定借閱制度。

（2）鼓勵學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。

2,、利用每節(jié)語文課的一兩分鐘時間，讓學(xué)生背誦古詩,，背誦一段優(yōu)美的段落,。讓學(xué)生充分利用中午時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時的閱讀時間,。

3,、每天的晨讀朗讀文章、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌,。

4、每班三人或四人為一組,，開展交換閱讀,，組長負(fù)責(zé)督促，及時向老師匯報讀書情況。

5,、指導(dǎo)做好讀書筆記,，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記4個好詞,。

6,、開展“我和父母共讀書”活動。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，堅持每天在家半小時閱讀,，自由讀，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表）,，每天家長簽名。

7,、評比“讀書好兒童”

⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎勵一朵"小紅花"。

⑵ 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長的簽字）,，可以評為班級“讀書好兒童”,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇四

1、通過活動,，讓孩子們喜愛讀書,，體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過活動，營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,。

：快樂閱讀伴我成長

1,、開展“讀一本好書，交一個朋友”,，“換一本好書,，交一個朋友”活動。

2,、開展“我和父母共讀一本書”活動,。

3、組織“班級故事會”活動。

4,、開展“好詞佳句誦讀積累”活動,。

5、建立班級圖書借閱制,。

6,、開展班級“讀書明星”、“書香之家”評比,。

（一）開展“讀一本好書,，交一個朋友”，“換一本好書,，交一個朋友”活動,。

1、本學(xué)期要求每名學(xué)生完成必讀書兩本：《日有所誦》和《一年級的小豆豆》,，另外教師還將推薦《沒頭腦和不高興》,、《長襪子皮皮》、《爺爺一定有辦法》,、《獾的禮物》等書,。

2、鼓勵學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,，將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),，同學(xué)之間交換閱讀。

3,、班級建立“個人閱讀記錄表”,。每生一份閱讀記錄表，用于記錄學(xué)生的閱讀情況,。

（二）開展“我和父母共讀一本書”活動,，“書香之家”評比

1、每周父母利用休息時間和孩子 “親子閱讀”一次,。

2,、做好“親子閱讀記錄”。

3,、開展“書香之家”的評比活動,。

（三）組織“班級故事會”活動

1、每月組織一次“班級故事會”活動,，評選出“故事大王”,。

（四）開展“好詞佳句誦讀積累”活動。

1,、開展好詞佳句天天誦讀,、積累活動。

2、每天組織一定量的好詞佳句,，名篇,、古詩、名人名言,、諺語,、成語、格言類的誦讀,、積累,。（由教師指導(dǎo)，小干部組織,、帶領(lǐng),。）

3、要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本專用摘抄本,，每天摘抄幾個好的詞,、句。

（五）建立班級圖書借閱制

1,、通過各種途徑不斷充實(shí)班級圖書角,，建立圖書借閱、登記制,。

（六）開展班級“讀書明星”評選活動

1,、每月評出“閱讀之星”若干名。

2,、被評選出的“讀書明星”照片等在班級讀書園地“我讀書我快樂”中張貼,。

一年級班級讀書計劃表 小學(xué)一年級班級讀書計劃篇五

。拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的閱讀能力,。《自讀課本》是語文課本的輔助教材,，這些自讀課本中的每篇文章都是編者精心挑選的,，有名人名作，有社會知識,，還有寓意深刻的故事等。內(nèi)容豐富,，可讀性強(qiáng),，特別是文章的遣詞造句、布局謀篇,，以及標(biāo)點(diǎn)符號的使用等,，都能給學(xué)生以示范。要引導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，讓學(xué)生利用課外時間自己練習(xí)朗讀,，每次讀熟一課,，每周不少于兩課。利用晨讀時間進(jìn)行檢查,，人人參與,，及時鼓勵。

圖書角內(nèi)有許多適合學(xué)生閱讀的,、內(nèi)容豐富多彩的圖書,，老師指導(dǎo)學(xué)生充分利用這一資源，進(jìn)行大量的閱讀,。以“閱讀考級”的形式激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，同時，利用課外活動,，以讀書匯報會的形式來檢閱學(xué)生讀書的質(zhì)量,，幫助學(xué)生把讀到的轉(zhuǎn)化為自己的。爭取家長的配合,，定期更換圖書角的讀書,，增加學(xué)生的閱讀量。

,。每周為學(xué)生精選一段優(yōu)美的文字（以名家散文為主）,，讓學(xué)生熟讀成誦。只有熟讀成誦,，才能加深理解和體驗(yàn),，有所感悟和思考。在這一階段采用循序漸進(jìn)的方法,，開始為每周提供一段,，要求學(xué)生在一周內(nèi)熟讀成誦，老師作好記錄,，看看學(xué)生的掌握情況：有多少學(xué)生提前掌握,，有多少學(xué)生按時掌握，利用晨讀的時間進(jìn)行檢查總結(jié),。通過評選“美文誦讀小能手”來激發(fā)學(xué)生的誦讀積極性,。在經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，逐步增加閱讀量,，縮短閱讀時間,。注重文字的積累，讓學(xué)生把每次誦讀的文字積累成冊,。同時,，每周提供一首古詩讓學(xué)生誦讀，讓學(xué)生汲取祖國傳統(tǒng)文化的精髓,。

1,、精讀部分，每周一篇,，背熟后自己找老師檢查,，老師作好記錄，一天背過的得五顆星,，依次遞減,，每月一匯總，評選“美文誦讀小能手”并給學(xué)生發(fā)喜報,。

xx同學(xué)

祝賀你被評為本月“美文誦讀小能手”,。希望你繼續(xù)努力，取的更好的成績,。

2,、為了激勵學(xué)生愛讀書，設(shè)立閱讀考級制度,。考級證書設(shè)計為

xx同學(xué)：祝賀你榮獲一級課外閱讀證書,，加油,！二級證書正向你招手呢

附、閱讀等級劃分

一級：背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于10萬字。

二級：背誦優(yōu)秀詩文50篇,，課外閱讀量不少于20萬字,。

三級：背誦優(yōu)秀詩文60篇，課外閱讀量不少于30萬字,。

四級：背誦優(yōu)秀詩文70篇,，課外閱讀量不少于60萬字,。

五級：背誦優(yōu)秀詩文80篇,，課外閱讀量不少于80萬字。

六級：背誦優(yōu)秀詩文90篇,，課外閱讀量不少于120萬字,。

1、學(xué)生在課外自己閱讀書籍,，背誦老師指定的古詩文或經(jīng)典文章,。

2、學(xué)生閱讀完一本書后向教師匯報,，教師檢查閱讀情況并做好記錄,，記錄書名和閱讀量（即字?jǐn)?shù)）。

4,、待學(xué)生的閱讀量和背誦量達(dá)到一定級別后,，實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行評定。

5,、評定合格后頒發(fā)考級喜報,。

附：推薦給學(xué)生的課外閱讀書目：

《安徒生童話》

《一千零一夜》

《三字經(jīng)》

《小學(xué)生必背古詩70首》