做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

一年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇一

一年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，雖已系統(tǒng)地學(xué)完拼音，但識(shí)字還很少,，還不能夠自己閱讀課外讀物,，需要指導(dǎo)及陪伴。教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事,，激發(fā)他們的閱讀興趣,，培養(yǎng)他們愛讀書的良好習(xí)慣。

加大閱讀量,，開拓閱讀面,，激發(fā)閱讀情，降低理解度,，提高閱讀質(zhì),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和興趣。在閱讀時(shí)間,、形式,、速度、方法,、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破,。

關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字,；

關(guān)于閱讀內(nèi)容：由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限,，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《小熊過橋》作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語(yǔ)故事》,、兒歌、古詩(shī),、短篇童話等,。

關(guān)于閱讀習(xí)慣：在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”,，還要“吐出來”，更要“說開去”,。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能,、語(yǔ)言表達(dá)力,。

教師運(yùn)用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個(gè)通俗易懂的童話或故事,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。同時(shí)，要注意與家長(zhǎng)多交流,，告訴他們閱讀課外書的好處,，要向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦適合一年級(jí)小朋友們看的書籍。

1,、人人有書看,。

（1）學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,。

2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩(shī),，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物,，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4,、每班三人或四人為一組,，開展交換閱讀，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況,。

5、指導(dǎo)做好讀書筆記，每生設(shè)《我的采蜜本》,，每天記4個(gè)好詞,。

6、開展“親子共讀”活動(dòng),。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀，自由讀,，親子共讀，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表）,，每天家長(zhǎng)簽名,。

7、評(píng)比“讀書好兒童”

⑴每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一朵"小紅花",。

⑵自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”,。

一年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇二

書是知識(shí)的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙。為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，我校開展了讀書活動(dòng),。我年級(jí)積極響應(yīng)，擬開展

“我讀書,，我快樂,，我成長(zhǎng)”的讀書活動(dòng)，此次讀書活動(dòng)讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗知識(shí)的大門,，豐富他們的知識(shí),，開闊他們的視野，活躍他們的`思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂,，我成長(zhǎng),。

我讀書，我快樂,，我成長(zhǎng),。

1．通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野,，提高閱讀能力,。

2．通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長(zhǎng),。

3．營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的樂趣。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

第一階段：活動(dòng)策劃,。

1．對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo),、任務(wù),。

2．調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角,，推選好班級(jí)圖書管理員,，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

3,、在班級(jí)評(píng)比欄中設(shè)立“讀書星”,。

4．學(xué)生自己從家里帶書閱讀，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，帶哪些方面的書,，如童話、故事書,、科幻等等,。

第二階段：組織實(shí)施。

1．讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2．老師做好導(dǎo)讀工作,，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),，讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。

3．開展交流活動(dòng),，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落,，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享,。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家,。開展好書大家看活動(dòng)，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書等,。

4．老師和學(xué)生一起共讀一本書,，讀后談?wù)勛x書心得。

5．運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸,。

6．利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

7．開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書,，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍,。（每周至少一次“親子閱讀”）再由家長(zhǎng)做好“親子閱讀記錄”,。

8．開展“班級(jí)故事會(huì)”。

利用經(jīng)典誦讀課的時(shí)間,，積極開展讀書,，講故事活動(dòng)。并且舉行選拔賽,，評(píng)選五名口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)為“故事大王”,。

第三階段：總結(jié)表彰。

1,、每月評(píng)選出“閱讀大王”,、“背誦大王”，加星獎(jiǎng)勵(lì),。

2．對(duì)獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定,，選出

“讀書明星”，予以獎(jiǎng)勵(lì),。

3．定期進(jìn)行評(píng)比,，凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì),。

一年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇三

深入貫徹課改精神，為提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)和審美修養(yǎng),，讓校園回歸到閱讀的本真,，親近書籍，閱讀讀經(jīng)典,，本級(jí)組以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng),、愛讀書,、勤讀書、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍,，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園。

1,、通過活動(dòng),，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3,、通過活動(dòng),，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、通過活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂,。

一年級(jí)二班學(xué)生

由于一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字量有限,，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們把《安徒生童話》作為我們班師生的共同讀書書目,，并在每周的閱讀課上共同閱讀,。其他書目：《昆蟲記》、《成語(yǔ)故事》,、兒歌,、古詩(shī),、短篇童話等。

1,、完善班級(jí)圖書角

（1）認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理，制定借閱制度,。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個(gè)朋友,。

2、利用每節(jié)語(yǔ)文課的一兩分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生背誦古詩(shī),，背誦一段優(yōu)美的段落。讓學(xué)生充分利用中午時(shí)間進(jìn)行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

3、每天的晨讀朗讀文章,、背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌,。

4,、每班三人或四人為一組，開展交換閱讀,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，及時(shí)向老師匯報(bào)讀書情況。

5,、指導(dǎo)做好讀書筆記,，每生設(shè)《我的采蜜本》，每天記4個(gè)好詞,。

6,、開展“我和父母共讀書”活動(dòng)。培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，堅(jiān)持每天在家半小時(shí)閱讀,，自由讀，親子共讀,，并作好記錄（每生發(fā)一張讀書登記表）,，每天家長(zhǎng)簽名,。

7、評(píng)比“讀書好兒童”

⑴ 每周能完成老師布置的讀書或背書任務(wù)的,，獎(jiǎng)勵(lì)一朵"小紅花",。

⑵ 自己在家讀的書完成2本以上的（需有家長(zhǎng)的簽字），可以評(píng)為班級(jí)“讀書好兒童”,。

一年級(jí)班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃篇四

深入貫徹課改精神,，豐富學(xué)生的文化知識(shí)，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，努力營(yíng)造一個(gè)師生互動(dòng)、愛讀書,、勤讀書,、會(huì)讀書的學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量,，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富文明的“學(xué)習(xí)型”書香校園,。

1、組織學(xué)生開展課外閱讀,，開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

2,、通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,，以讀促寫,，讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量,。

組長(zhǎng)：班主任 副組長(zhǎng)：正副班長(zhǎng) 成員：全體同學(xué)

學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、繼續(xù)建立班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀,。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。

2,、繼續(xù)開展早讀和午讀活動(dòng),。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。

3,、積極開展書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作,。著重抓好古詩(shī)詞誦讀,、年級(jí)推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動(dòng)工作等,。班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀推薦的書目,，經(jīng)常督促檢查。

4,、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開設(shè),。每班每周開設(shè)2節(jié)閱讀課，正式列入課表,，可以進(jìn)行讀物推薦,，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀書交流,，可以進(jìn)行讀書筆記展評(píng),。

5、作好“讀書筆記”,，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)背下來,，一周一評(píng)。

（一）重視讀書活動(dòng),，加強(qiáng)書香校園建設(shè),。

對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：

（1）圖書室根據(jù)新教育文庫(kù)推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書,，每月作好一期新書介紹工作,，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。

(2）確保充裕的讀書時(shí)間,，認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀三種課型的開設(shè),，每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表,；午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間,，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo),。

（3）建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中,，成立班級(jí)圖書角,。

（4）學(xué)校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。

（二）強(qiáng)化學(xué)生的讀書筆記教育。