要寫好演講稿,，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對性，能解決實際問題,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇一

大家下午好!

今天,，是我們健康成長的又一個新起點，在這令人振奮的日子里,，我們踏著春天的腳步,，帶著新的心情、新的希望,、新的目標(biāo),，又步入了一個新的學(xué)期，開始了求知生涯中的又一段旅程,。

不經(jīng)意中,，作為一名初二年級的學(xué)生，我初中的時光已走過了三分之一,。時間過橋,，橋下溜走的是歲月，橋上撈起的是學(xué)識,?！皩W(xué)問勤中得”、“勤能補拙”,、“勤奮出人才”無疑反復(fù)強調(diào)一個勤字,。世界上有兩種資質(zhì)不同的生物可以登上金字塔，一種是可以自由翱翔的鷹,，一種便是只能徐徐前行的蝸牛,。不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛,，都能登上塔尖極目四望,，俯視萬里,。

我想說的是：“學(xué)問是苦根上長出來的甜果?！笨康牟皇浅旱奶熨x,，而是多倍于別人的努力,?；蛟S你沒有雄鷹翱翔的資質(zhì)，但你可以培養(yǎng)蝸牛的那種堅持不懈,、不達目的不罷休的毅力,。求學(xué)的路上沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛,，唯有撐起勤奮的風(fēng)帆,，才能駛向知識的彼岸。

我想對于所有的同學(xué)而言,，在辛勤的學(xué)習(xí)中,，你們流過淚水，卻最終伴隨微笑;你們踏著荊棘,，卻嗅得萬里芳香,。因為：榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，嬌艷的玫瑰總愛在刺上散發(fā)芬芳!請各位同學(xué)珍惜眼下寶貴的學(xué)習(xí)時光,，將所有的心思放到學(xué)習(xí)上,，依靠自己的努力，學(xué)好本事,，為將來步入工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。

在座的各位同學(xué)，盡管不是每一道江流都能入海,，但不流動便會成為死水;盡管不是每一粒種子都能成樹,，但不生長便會成為空殼。讓我們趁著春天的美好時光,，播種新希望,，放飛新夢想，踏上新征程,，創(chuàng)造新輝煌,。在校園的這片熱土上，同心,，同德,，同行，為美好的明天奮發(fā),、拼搏!我相信：在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,，在老師的辛勤培育下,，我們一定會取得更大的進步。讓我們一起努力吧!

謝謝大家!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、同志們大家好!

我是來自干岔子小學(xué)的，今天我演講的題目是《最美女教師》,。

如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地;如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗;如果你是一顆螺絲釘,，你是否永遠堅守你的崗位,，這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大的潛能,，做出最大的貢獻!我校史鳳霞老師用自己的實踐對此做了最好的詮釋,。

史鳳霞老師從事教育工作近二十年，嚴(yán)格要求自己,，以身立教,，為人師表，她有著面向全體學(xué)生的愛心,，有著引導(dǎo)學(xué)生進步的耐心,，有著轉(zhuǎn)化后進學(xué)生的信心，有著指導(dǎo)具體活動的熱心,，有著熱愛教育工作的專心,。她自己的孩子過年想買個書包她都不舍得，卻將節(jié)省下來的錢為班級貧困學(xué)生添衣服,，買學(xué)習(xí)用具;她為了與家長及時溝通,，教給家長有效的教育方法，主動與家長電話聯(lián)系,，一聊就是一個多小時,，而她自己平時生活用品都要撿便宜的再便宜的買。

她就是這樣用無限的愛心開啟學(xué)生的心扉,，用人格的力量去感染家長的心靈,，用廣博的學(xué)識開發(fā)學(xué)生的智慧，她在平凡的崗位上無私奉獻,大家看到課堂上的她神采飛揚,，誰又知道她從容的外表下付出了常人難以想象的代價,。

20xx年，一個平常的年份,，然而對于史鳳霞老師來說卻是命運轉(zhuǎn)折的一年,。這一年，她被確診為乳腺癌。這無疑是一個晴天霹靂,，讓她和家人都蒙上一層陰影,。

隨著病情的發(fā)展，在一年多的時間里,，她先后進行了5次化療,，頭發(fā)幾乎全部脫落，身體越來越虛弱,，有一次竟昏倒在衛(wèi)生間里,。面對來勢洶洶的病魔，面對病魔纏身的苦痛,，史鳳霞老師不但沒有退縮,，倒越發(fā)顯得堅強,，因為她心里揣的滿滿的是對生活的熱愛,、對教育事業(yè)的執(zhí)著。

經(jīng)過一段時間的修養(yǎng),，病情稍加穩(wěn)定,，史鳳霞老師不顧身體的虛弱，不顧家人的阻撓,，依然回到她魂牽夢繞的三尺講臺,。在課堂上她煥發(fā)無限生機，不知疲倦地激發(fā)自身和教育的神奇,，課堂使她實現(xiàn)著人生價值,，彰顯著自信，閃爍一名教師特有的光芒,。用她質(zhì)樸的話說:“我選擇了講臺,，那里是我最快樂的地方?！?/p>

為了給同學(xué)們上好課,，她總是認真的備課、做,，用飽滿的熱情面對學(xué)生,，面對她心愛的事業(yè)。課堂上她忘我的講解常常使同學(xué)們忘記她是一名癌癥患者,。誰又會看到每一次課后,，她汗水涔涔，臉色蒼白,，癱坐在椅子上,，連說話的力氣都沒有。學(xué)校允許她上完課就回家休息，但她從不享受這份待遇,，每天放學(xué)她都堅持輔導(dǎo)后進生,，苦口婆心、口干舌燥,。丈夫心疼她,，叫她回家休息，孩子心疼她催她回家歇歇,，她卻撂下電話又一心撲在學(xué)生身上,。不管家人和朋友如何不理解，可當(dāng)她看到同學(xué)們渴望知識的眼神,、聽到同學(xué)們熱烈的掌聲,，她感到是那樣的滿足，那樣的幸福,。

“桃李不言,，下自成蹊”。史鳳霞老師連續(xù)獲得縣,、?！皟?yōu)秀教師”、“三育人先進個人”,、“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,，她用自己的實際行動詮釋了人生的價值。正是她堅忍不拔的毅力,、頑強與病魔做斗爭的精神,，深深地觸動著我們的心靈，讓師生,，讓家長暗自折服,。

我該用什么樣語言贊美您那?一名普通得不能再普通的女教師，您平凡得像一株小草,，卻甘愿為大地妝點一絲新綠;您平靜得如一汪清泉,，卻窮盡自己也要滋潤一方土地。愛您!敬您!感激您!天下最美女教師!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇三

親愛的20xx級同學(xué)們：

大家早上好!

今天,，珞珈山彩旗飄飄,，喜氣洋洋，我們以最隆重的方式,，歡迎各位新同學(xué)的到來!從現(xiàn)在起,，不管大家來自何方，我們都有一個共同的身份——武大人,，這是一個值得珍愛一生,、驕傲一世的光榮稱謂!珞珈山是英才匯聚的福地,，是成長成才的沃土，你們將在這兒延續(xù)并發(fā)揚優(yōu)秀的品質(zhì),，度過美好的青春時光,。在此，我代表全校教職員工,，向各位新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!

走進武大,，你們感受的是一所既厚重古樸，又青春飛揚的大學(xué),。作為近代中國第一批國立綜合性大學(xué),，武漢大學(xué)自1893年誕生以來，始終與祖國榮辱與共,，為民族的振興和國家現(xiàn)代化建設(shè)傾心奉獻;始終與求知青年風(fēng)雨同舟,，成為青年學(xué)者積累知識、豐富人生,、提升境界的沃土,。這是一所名師薈萃、實力雄厚的大學(xué),，一大批名師大家,、優(yōu)秀學(xué)人曾在這里砥礪學(xué)術(shù),，傳播真理,，探索新知，創(chuàng)造奇跡,。這是一所崇尚自由,、追求卓越的大學(xué)，一流的教育資源,，先進的教育制度,，為同學(xué)們豐富知識、多元選擇,、自主發(fā)展,、放飛夢想提供了優(yōu)異的條件。這是一所依山傍水,、美麗浪漫的大學(xué),，“珞珈之山，東湖之水,，山高水長,，流風(fēng)甚美?！鄙钤谏剿g,，可以陶冶性情，可以激發(fā)靈感，可以詩意棲居,。這里的空氣彌漫著人文的芬芳,，蘊藏著獨特的“精氣神”，崇尚學(xué)術(shù),、追求真知,、潛心為學(xué)、敢為人先,、造福社會,，是武漢大學(xué)百折不撓、歷久彌新的精神動力!

在這里,，同學(xué)們即將開始豐富多彩的求學(xué)生涯,，開啟充滿希望的探索之旅。此時,，作為校長,，作為武大人，我希望大家感觸武大的靈魂,，熔鑄武大的精神,，培育武大的氣質(zhì)、鐫刻武大的烙印,，做一個頂天立地的武大人!

第一,，做一個心胸寬闊、昂揚向上的武大人,。同學(xué)們在學(xué)校要獨立面對生活中的酸甜苦辣,，心智的成熟、身心的健康,，積極的心態(tài),、堅強的意志，是學(xué)習(xí)生活的必備素質(zhì),。兩個多月前,，也是在這里，我在20xx屆畢業(yè)典禮上,，將我留學(xué)時一位80多歲美國老人送給我的話轉(zhuǎn)贈給了畢業(yè)生：就是,，要永遠對自己說，today is a good day(今天是個美好的日子),，今天我把這句話也轉(zhuǎn)贈給你們,，希望大家用積極的心態(tài)點亮自己的未來!人們常說：心態(tài)決定行動和際遇。我們不能改變壓力,，但能改變對待壓力的態(tài)度;我們不能消滅壓力,，但可以教會自己去享受它,。不管遇到多大的風(fēng)浪，不管遭受何等的困厄,，都要堅定地昂首前行,。你們的學(xué)長——計算機學(xué)院的張五州，家境貧寒,，靠獎學(xué)金和兼職維持生活,，進校后屢屢碰壁，因各種原因,，先后被院學(xué)生會,、校學(xué)生會和多個社團拒絕加入，為此還大病兩個月,，但他堅持勤奮學(xué)習(xí),，連續(xù)多個學(xué)期綜合成績年級第一，多次獲得各種獎學(xué)金,，并獲得全國信息安全大賽二等獎,、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽湖北省一等獎，畢業(yè)時拿到世界一流大學(xué)——美國杜克大學(xué)的全額獎學(xué)金繼續(xù)深造,，他昂首走出去了,。自強弘毅、堅忍不拔,，這就是武大人的精神品格!

第二,，做一個追求真知、求是拓新的武大人,。英國哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)這樣詮釋教育：教育就是把課堂上學(xué)的內(nèi)容,、考場上考的內(nèi)容都忘掉后剩下來的東西。在我看來,，那“剩下來的東西”不僅是一種思考的習(xí)慣、一種智慧的眼光,，更是一種創(chuàng)新的精神,。武大人歷來不乏這種創(chuàng)新的精神：它不僅在李國平院士、高尚蔭院士,、謝鑒衡院士,、王之卓院士、吳于廑教授,、韓德培教授等大批武大學(xué)術(shù)大師身上得到體現(xiàn),，而且在創(chuàng)下諸多“中國第一”的武大校友身上也得到體現(xiàn)：第一座核電站的總設(shè)計師歐陽予，第一臺聯(lián)合收割機的設(shè)計者馬驥,，第一位衛(wèi)星測軌專家周煒,，第一臺大型電子計算機的技術(shù)總負責(zé)人張效祥,，第一家民營保險公司泰康人壽的創(chuàng)立者陳東升，他們都是以“武大人”這個光榮的稱謂創(chuàng)造了奇跡,。今日的武大,，有鼓勵“創(chuàng)造、創(chuàng)新,、創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍,，有學(xué)分制、主輔修制,、雙學(xué)位制等自主學(xué)習(xí)的彈性機制,，有“弘毅學(xué)堂”、各類基地班與實驗班等培育拔尖人才的肥沃土壤,。我希望同學(xué)們,，在嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué)、追求真知的同時,，勤于獨立思考,、敢于打破常規(guī)、勇于質(zhì)疑定論和超越前人,，為未來積蓄守正出新的力量,。把專業(yè)做到一流境界，把創(chuàng)新做到國際水準(zhǔn),，這就是武大人的學(xué)業(yè)水平!

第三,，做一個情趣廣泛、智慧博雅的武大人,。大學(xué)不僅是知識的傳授,，更是一種精神與文化的傳承;正如孔子所言“君子博學(xué)于文，約之以禮”,，大學(xué)所培養(yǎng)的“人”,，不僅僅是一個“職業(yè)人”，更應(yīng)該是一個全面發(fā)展的人,、一個人格完善的人,、一個智慧博雅的人。武漢大學(xué)從建校之初就強調(diào)綜合性,，大校門背面刻下的“文法理工農(nóng)醫(yī)”六個字就是老一輩武大人對學(xué)科綜合發(fā)展追求的見證,。我希望同學(xué)們在大學(xué)的殿堂里廣泛涉獵，觸類旁通,，兼具人文情懷與科學(xué)素養(yǎng),，常懷獨立之精神與自由之思想，文理工醫(yī)交叉融合,，德智體美全面發(fā)展,。人文愛樂合唱團是一個學(xué)生自發(fā)組織的業(yè)余社團,，卻多次獲得國際合唱比賽金獎;文學(xué)院的袁文魁、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的王峰發(fā)起成立記憶協(xié)會,，頻頻奪得“世界記憶大師”稱號;以陳銘為代表的辯手,，延續(xù)了武大在國際大學(xué)辯論賽中的輝煌，武大學(xué)生辯論隊已在國際上成為一張響亮的名片,。把業(yè)余做到專業(yè)水平,，把興趣做成高端事業(yè)，中西融匯,、古今貫通,，這就是武大人的情懷與博雅精神!

第四，做一個眺望世界,、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)奈浯笕?。懷特海曾?jīng)說過“在中學(xué)階段，學(xué)生是伏案學(xué)習(xí);在大學(xué)階段,，他需要站起來四面了望”,。大學(xué)不是與世隔絕的象牙塔，社會發(fā)展,、時代進步的每一次脈動都在這里留下了回響,。我希望，作為社會精英的武大人,，應(yīng)該放眼世界,，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,，置身社會,，敢于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻,，勇于承擔(dān)社會責(zé)任,。武大學(xué)子已經(jīng)用切實的行動詮釋著對世界的關(guān)愛、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)：新聞與傳播學(xué)院的李可欣,，休學(xué)一年,，到山區(qū)陪伴留守兒童，與孩子們同吃同住,，一起爬山下田，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),、做家務(wù),，在留守兒童心中種下金色的太陽;由學(xué)生志愿者組成的“夢想花開”團隊，到邊遠貧困地區(qū)用富有創(chuàng)意的場景布置建造“魔法教室”,，為大山里的孩子打開智慧文明之窗,。站起來眺望世界吧,，武大人!目光再遠大些，胸懷再廣闊些,，你們的憂患與責(zé)任,、你們的學(xué)識與智慧、你們的激情與行動正是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的力量!用知識奉獻社會,，關(guān)愛民眾,，兼濟天下，這就是武大人的高尚品德!

“士不可以不弘毅,，任重而道遠,。”武大人,，要有高深學(xué)術(shù),、高尚人格;武大人，要做國家棟梁,、國民表率;武大人,，要志存高遠、仰望星空;同學(xué)們,，希望你們握緊學(xué)長傳來的接力捧,，跑出自己的精彩，為“武大人”這個響亮的名字增添新的魅力,、譜寫新的傳奇!

武大人應(yīng)該頂天立地,，成就偉業(yè)!

衷心祝福大家在此生活愉快，成就夢想!

謝謝!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責(zé)任心的好教師》,。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大，但不可以沒有責(zé)任心,?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來;而對于家長,，只有一個孩子,，他們輸不起，他們能從頭再來嗎?不能,。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個人的身上。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通,、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?

一,、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”,。“教師是蠟燭燃燒自己卻照亮別人”,?！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x寫照”，等等,。因此,，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水.”學(xué)無止境,，教亦無止境。作為新時期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識，隨時“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊,，多讀人文書籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識,，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

二,、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé),，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情,，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的,。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任,，自己的進步,，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守決定的,，你無力改變它,，那就換種途徑吧，不會那么痛苦,，煩惱,。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時，你也會有另一種快樂,，幸福感,，這樣才不會消磨你的意志，你前行才會有動力,，才會樂在其中,。工作是才會更有熱情，工作效率也會提高,。

三,、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè)，愛自己的學(xué)生,，愛你身邊的每一個人

我們是平凡的,，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛,，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天,、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的。所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子，用耐心，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們,，寬容的過失,。就像對待自己的孩子一樣去愛，去教育,，甚至要做得更好,，更細致。學(xué)會如何去愛,，知道怎樣愛才是對的,，那樣就不會因為你的責(zé)任心，讓好事變成了壞事,，讓負責(zé)成了壞事,，造成無心之過，學(xué)會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng),，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長，成為一棵參天大樹,。當(dāng)你播撒愛時,，到時候你也會收獲滿滿的愛，從中你就會有濃濃的幸福感,。

“愛在左,，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘,，不覺得痛苦，有淚可流,，卻覺得幸福,?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔奉獻著自己的一生。有一首歌最為動人,，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永，那就是教師,。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們，我們選擇了教師這一職業(yè),，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任，做一個護花使者吧!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們：

大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》,。

提起教師,，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、人梯,、??是啊!教師身在三尺講臺,，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,，生活儉樸卻誨人不倦,。

今天,，我們要講的是三位英雄教師的故事,。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,，他們強烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我,，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,。一個小時,，有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里,，兩名女教師打電話,、沿途尋、敲大門,、粘紙條,、充話費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命,。我感動于她們的執(zhí)著,，認真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生,、愛生如子的高尚師德,。

教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感,，也是我們工作的源動力,。它能促使我們愛生如子，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù),，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生,，成就自我。

孩子,，天真,、可愛。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,，在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國,。因為如此的純真，不摻雜一絲瑕疵,，所以是那么的脆弱,。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖,、翁進城是幸運的,，他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光,，人間大愛。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷,，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光,。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽??“大方無隅，大音稀聲,?！币粋€擁有大愛的人，其愛如水,，潤物無形,。

孩子的成長需要大人的呵護，不僅要呵護他們的身體,，更重要是要呵護他們易碎的心靈,。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個細小的動作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,，我為自己也是一名教師而感到自豪,，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯,。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂,。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓,，才會漫溢出愛的芳香,。

我的演講完畢，謝謝!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇六

教師的形象被無數(shù)人描繪過,教師的品格被無數(shù)次贊美過,或用文字,或用音樂,或用畫筆,或用鏡頭……雖然這些作品來自不同的時代,不同的種族,不同的文化,但師愛那無私深摯的感情卻永恒不變,。

小時候,經(jīng)常懷揣羨慕,偷偷地閱讀爺爺案邊那一本本已被翻舊泛白的教科書,翻看一摞摞用紅筆批改過的作業(yè)本;漸漸地,懂事了,家中總會充斥著從書房內(nèi)傳出的,爸爸與愛徒們談至興起時的喝彩聲;后來,長大了,我將師范類院校的名字寫入了報考志愿表中的第一欄;終于,要真正走上我向往已久的三尺講臺,我急切地懇求他們賜予我一劑能夠成為優(yōu)秀教師的靈丹妙藥,然而,兩人卻只是言簡意賅地告之——為師,別吝惜你的愛,將師愛放飛,。

曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題,“身為一位80后的青年教師,在學(xué)校面對的是一群90后的學(xué)生,你們的關(guān)系會是怎樣的呢?”他的問題讓我想起了一件趣事兒——一次課后,一位男生遞給我一張紙條,上面寫著:“對不起,我不是故意的?！蹦┪策€附了一張精美笑臉的小貼圖,。我莫名其妙,不知他因何事向我道歉。我笑著向他招手,他走到我面前帶著歉意說:“下午上課你給我們講課結(jié)束時,要求課代表明天早自習(xí)就收作業(yè),我當(dāng)時捏著嗓子說了一句‘這是為什么呢?’,下課同學(xué)們都說我,‘看你把老師說得臉都紅了!’我向你道歉,?！币粫r間,一股暖融融的東西在我心中流淌……想到這里,我微笑答道——課堂內(nèi),我用知識孕育成長,用智慧開啟心靈;課堂外,我用真誠呵護純真,用信賴聆聽稚嫩。亦師亦友的我們,攜師愛同行,。

“桃李不言,下自成蹊”,兩年來,我已漸漸明白,只有有愛心的教師,才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生,因此,我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生,。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學(xué)生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗,。

作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng),那么,我愿獻上整個春天;如果渴求一滴海水,我愿傾其一片海洋;如果要擷取一片紅葉,我愿給予整片楓林……而我所需要的,只是在青春年華,放飛師愛,伴著我可愛的孩子們,風(fēng)雨兼程,一路同行!☆

心懷師愛,溫暖你我

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇七

大家好!我今天演講的題目是“上善若水，大愛無痕“,。

我不是詩人,，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而，我是一名教師,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯,，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索，推演我心中最奧秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學(xué)家,、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水,，水善利萬物而不爭,。“我們教師是“真,、善,、美“的倡導(dǎo)者、傳播者,、踐行者,，無私無畏，無欲無求,，從不言棄,。

是呀，“上善若水“,，我們教師就是“善利萬物“的水,。當(dāng)其為雨露，則潤物而無聲;當(dāng)其為云霞,，則遮天以蔽日;當(dāng)其為池塘,，則包容萬物;當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里;當(dāng)其為河海,，則滾滾而成濤,。八年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅,。漫漫長路,，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。八年的辛勤耕耘，八年的默默守望,，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室,，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,，踏著最后一抹兒夕陽,，我目送學(xué)生們安然的離去，充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中,，逐漸成熟起來,，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。

“大音希聲,，大愛無痕“,，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道。教師的愛,，就是這種春風(fēng)化雨,、潤物無聲、無私奉獻,、不求給與回報的“大愛“。教師的愛,，是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛，更是一次次經(jīng)歷匯聚成心路把愛傳遞下去,。剛參加工作時在古龍崗一村小——江湖小學(xué),。村中有一條大河足有100多米寬，離學(xué)校1公里左右,，平時河水清澈見底,，魚蝦成群。河面上有橋,，如今卻被夏天的洪水沖得支離破碎,。學(xué)校大部分學(xué)生都住在河對岸,，如果過橋回家就會增加2公里的路程。在夏秋兩季,，除了漲水大家會繞道危橋外,，其余時間大家都直接趟水過河。十月份的一天早晨為了孩子的安全我早早的在河邊等他們了,。河面上還沒搭建木橋,，河水沿著對岸急促地腳步聲流，顯得更深了,。這時,，河對岸出現(xiàn)了一個小小的身影，我遠遠的看著她,，知道她是二年級的小海燕,。她也看到了我，舉著小手一邊向我打招呼,，一邊捋著褲腳準(zhǔn)備從淺處過河,。只見她腳下一滑，“啊“的一聲就栽倒在水里,。孩子哪受得了10月早晨冰涼的河水?我來不及細想,，就往她落水的地方奔去。由于河水太急,，我一邊向下跑,，一邊大聲呼喊著鐘海燕的名字：“鐘海燕!鐘海燕……“她在水里不停的掙扎，喝了一口又一口水,，我真恨不得一把把她從水中抱起,，可是心中越急，腿腳就越?jīng)]力,。沙子的松軟使我?guī)状尾铧c踩空摔倒,，跌跌撞撞中終于追上了鐘海燕，我不顧一切的撲了上去,，一把抓住她用力一拉,，把她抱在懷里，她被嚇得在我懷里瑟瑟發(fā)抖,。我安排了一位高年級的學(xué)生“站崗“后,，把渾身濕漉漉的鐘海燕送回了家。

從那天之后,，每天,，我牽著學(xué)生的手走出校門，背著小同學(xué)過河，讓低年級的孩子一個牽一個拉著我的衣角過簡易的木橋,，成了江湖村特有的風(fēng)景,。我的愛在全村傳染著，很多在岸邊干活的村民每每看到這情景,，也會主動放下手里的活,，把孩子一個挨一個地接送他們過河。是老師的責(zé)任心,，讓我如此勇敢,，義無反顧。是老師的無悔付出贏得了大家的尊重,。

那些年的經(jīng)歷告訴我：上善若水,，大愛無痕!路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸,，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,，我都一如既往，絕不退縮,。因為,，我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)。雖然有時工作的道路并非一帆風(fēng)順,，班里淘氣韌性,、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,，他們常常使我頭疼萬分,，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,，每一顆草都有泛綠的時候,。用愛去寬容他們，呵護他們,，賦予他們怒放的生命,。我相信：野百合也有美麗的春天。我愿意用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑,，任憑青春流逝,，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表，鑄不朽之師魂!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力,，成為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力,，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想，我們教書這一屆學(xué)生未教好,，我們還會盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來;而對于家長，只有一個孩子,，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎?不能。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通,、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功,。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?

一、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”等等,。因此,，為了無愧于這些稱號，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己,，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長流水.”學(xué)無止境,，教亦無止境,。作為新時期的教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識,。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求,。

二,、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動,，

三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè),，愛自己的學(xué)生,，愛你身邊的每一個人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會到教師的快樂,，是我們不斷前行的動力。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的。所以,，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事，學(xué)會包容他們,，寬容的過失,。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個護花使者吧!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇九

今天，我想借這個機會,，跟大家一起探討一個貌似有點矛盾的問題：是不是受教育的程度越高,，知識越多，反而越應(yīng)該設(shè)法找回我們?nèi)祟惐驹撚械奶煺?

這里的“天真”所指的,，恰如我們祖先在遙望著閃爍的星星,，臉上露出孩童般的癡迷，想去追究這個宇宙的秘密;它也指人類的天真,，是我們祖先對大自然的一種謙卑和敬畏,。

不得不承認，其實我們已經(jīng)丟失了許多人類的天真,。我們一定要設(shè)法把它找回來,，至少能夠部分的找回來。為什么?因為人類的天真是追求真理的動力,。

受了更多的教育,，并不表明就應(yīng)該變得似乎高深莫測,，其實此刻你更應(yīng)該恢復(fù)人類的天真。因為只有天真的人,，才會無窮無盡地去追問關(guān)于這個世界的基本道理,，去探究關(guān)于自然、關(guān)于社會的造化,。

德國哲學(xué)家胡塞爾說：“研究的動力必然不是來自哲學(xué)問題,，而是來自事情的本身?！币虼?，教育所要造就的不是貌似高深莫測的人，而是有著蘇格拉底般天真的人——他明明可以有活路,，但是為了他心中的學(xué)問,，為了人類的天真，可以去赴死,。我們也要造就阿基米德般的天真,，即使當(dāng)士兵拿長槍對著他的時候，他仍然說,，請你不要把我在地上畫的圓給踩壞了,。我們也需要愛因斯坦、黑格爾,、老子,、孔子的天真。他們的天真不是因為無知,，這些人都知之甚多,，不僅知道得多，而且非常通達,。他們的天真當(dāng)然也不是愚蠢,，更不是愚昧，只不過是他們不在乎,，或者不諳于世故,。他們常常看起來冒著傻氣,，這在我們博士,、碩士研究生身上也會出現(xiàn)，所以社會上才會說,，“哦,，一批傻博士”，但這恰恰是一種真誠和沒有經(jīng)過任何人工修飾的原始的純真,。

有時候,，純真的人在現(xiàn)實的社會中,，看起來非常的羸弱，但他們卻擁有偉大的,、理性的和道德的力量,。但凡大學(xué)問家，都有這樣一種天真,。而那些老于世故的,、所謂 “成熟”的人，對那種冒著傻氣的人的天真似乎都不屑一顧,，這些“成熟人”看似左右逢源，但他們只會隨波逐流,，他們沒有必要去探索任何東西,。他們永遠認為只要存在就一定合理，而合理的東西似乎就沒有必要去追究,，要做的只是去逢迎而不必去改變;一切只需要適應(yīng),，而不必堅持;一切只需以個人的利益最大化為目的，而不必去顧忌道德,。這種老于世故的“成熟人”,，實際上失去的就是人類本來應(yīng)該有的天真。

人類的天真是謙虛,，也是純真,。所謂的人類天真，是對復(fù)雜的自然和社會的一種謙卑,，一種謹(jǐn)慎,，更是對人類生命的一種根本的尊重。失去了這種人類的天真,，知識的積累會使人變得通達,，但同時也會讓某些人變得更加狂妄，貌似豪氣沖天,，天天叫喊著要改天換地,，似乎可以無所不能，無所不為,。但到頭來,，我們有很多例子可以說明，他們只會犯下難以挽回或者根本就不可能挽回的錯誤,，反而貽害了人類,。因此，越是受過高等教育,，越是掌握專門知識的人,，越要具備健全的人格,，越要成為一種德性的存在。為了這份責(zé)任,，讓我們一起找回人類的天真,，因為天真才會使你像孩童般的去對未知進行追問，才會毫無顧忌地,，并且不求回報地去探索自然,、宇宙、社會的奧秘,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛老師們：

大家好!今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》,。

提起教師，大家很自然地會想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨,、蠟燭、人梯,、??是啊!教師身在三尺講臺,，心懷莘莘學(xué)子，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流;人民教師身居斗室卻毫無怨言,，生活儉樸卻誨人不倦。

今天,，我們要講的是三位英雄教師的故事,。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口,，他們強烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我,，在他們的身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,。一個小時,，有時可能一眨眼就過去了。但就在這短短的一個小時里,，兩名女教師打電話,、沿途尋、敲大門,、粘紙條,、充話費，也正因為她們的堅持與不放棄最終挽救了3條性命,。我感動于她們的執(zhí)著,，認真、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德,。

教育的責(zé)任心,，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動力,。它能促使我們愛生如子,，誨生不倦;鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué);發(fā)展學(xué)生,，成就自我,。

孩子，天真,、可愛,。他們是一切美好的代名詞;在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒，在他們的心理藏著一個充滿奇光異彩的童話王國,。因為如此的純真,，不摻雜一絲瑕疵，所以是那么的脆弱,。小小的心勾畫著小小的夢想,它們是那么的羞澀,悄悄地左顧右盼,渴望尋找到充滿鼓勵的目光與笑容。翁明沖,、翁進城是幸運的,，他們在成長中遇到了體會到了溫暖的光，人間大愛,。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷,，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光。這時,我們會聽到花開的聲音,而那聲音是那么的動聽??“大方無隅,，大音稀聲,。”一個擁有大愛的人,，其愛如水,，潤物無形。

孩子的成長需要大人的呵護,，不僅要呵護他們的身體,，更重要是要呵護他們易碎的心靈。愛是一種思想,體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,哪怕不經(jīng)意的一個細小的動作或神態(tài),傳遞的都是有愛或沒有愛的信息.只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,撒播出最美的愛,。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,，我為自己也是一名教師而感到自豪，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同,，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻,、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂,。這樣的一個人,，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香,。

我的演講完畢,，謝謝!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十一

非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。我很珍惜這次機會,，但我也從沒像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講,。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學(xué)校,、對自己親人,、對自己同事、對自己學(xué)生,、對自己崗位的無比眷戀,。屈指一算我在這個集體里已經(jīng)成長到第10個年頭了。從帶著理想,、沖動和激情到現(xiàn)在能冷靜,、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應(yīng)期到成熟期,，自己成長的力量,。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識到生命的脆弱與自身的渺小,。突如其來的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分,。心靈深處原本的善愛，使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,，無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事,。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校,，那些年輕的生命,，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底?！?.我們這里,，天依舊很藍，鳥語花香,，窗外孩子的笑聲清晰可聞,。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了,，再也不會犯錯誤,，永遠再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的,，因為我們還活著,，我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學(xué)生無比的親切,，自己的崗位無比的神圣,。我對它開始充滿依戀、充滿愛意,。語言變得蒼白無力,，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，才能表達這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè),。

我們可能要面對新的問題，適應(yīng)新的變化,，創(chuàng)造新的生活,，而這全新的一切，沒有腳踏實地,，沒有盡職盡責(zé),，沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點一滴地做好,，把工作時間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案,，上好每一堂課,，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長,。這就是敬業(yè),，這就是愛崗!這就是盡職!

我們以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長,。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。學(xué)生就好像花草樹木趨向于陽光一樣，趨向于教師,。學(xué)生的這種向師性表明,，教師對他們來說，實在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中,、心靈上最重要與震撼的人物,。他們每天的大部分時間，是同我們在一起或是在我們的影響下度過的,。他們是不是能生活得有意義,，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長,，是不是幸?？鞓罚己臀覀冇刑蟮年P(guān)系,。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西,。

我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學(xué)生的成長負責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度,、生命價值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣,。我們要成為“學(xué)生成長的促進者”,，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要,，使其和諧,、健康的發(fā)展。樹立起堅定的人生方向,。我們還要成為學(xué)生成長的伙伴,，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)帲哂型硇?，又能帶動,、幫助學(xué)生，具有影響力;樂于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華,，在成長中享受收獲。唯其如此,，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力,。

做人必須像人，不求驚天動地,，但求問心無愧,。忠誠于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局,，恪盡職守,，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命,，無私奉獻的崇高品德。在學(xué)生的眼里,，我們是神圣的,，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表,，是讓他們崇拜,、信任、愛戴,，并渴望接近和刻意模仿的人,。我們除了無私奉獻外，更重要的是用真心,、誠心,、信心去對待學(xué)生。愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。大難面前。這種大愛已化做一種本能,，我不希望我們也有這樣的機會,。但是教書育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項偉大的事業(yè),，一項實現(xiàn)了自己個人價值和社會價值的事業(yè),。

能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起,?？纯次抑車耐聜儯l也不例外,。旗幟在前,，催人奮進。我經(jīng)常問自己,，我離優(yōu)秀的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力,、去奮斗,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十二

曾講到,，“肯取勢者可為人先，能謀勢者必有所成,?！蔽蚁耄裉炀驼?wù)勎浯蟮摹皠荨?。?dāng)你們踏進武大的校門,，就應(yīng)該能感受到,，在這所古樸而美麗的校園，蘊含著一種無形而強大的勢,。對于武漢大學(xué)而言,，要實現(xiàn)建設(shè)成為世界一流大學(xué)的夢想，就必須積力蓄勢,、審時度勢,、取勢謀勢;對于我們每一個武大學(xué)子而言，要順勢而為,、趁勢而上,、因勢而動，為成就精彩人生不斷蓄積動能和勢能,。武大的勢在哪里?武大之勢,，在于她恢弘激越、大氣磅礴的氣勢!武大之勢,，在于她自強不息,、奮勇向前的勁勢!武大之勢，在于她自由開放,、銳意創(chuàng)新的生勢!

最后,，我送給你們《大學(xué)生活“十要十不要”》，希望你們“且行且珍惜”：

第一,，要拼自己,，不要拼爹;

第二，要追夢,，不要追星;

第三,，要做“學(xué)霸”，不要做“學(xué)渣”;

第四,，要學(xué)會蹭課,，不要翹課;

第五，要刷gpa,，不要刷夜,、刷微博;

第六，要誠信考試,，不要想著“開外掛”;

第七,，要獨立思考，不要迷信“大v”;

第八,，要多去操場鍛煉身體，不要總宅著看《來自星星的你》;

第九,，要學(xué)會“感恩關(guān)切愛”,，不要心存“羨慕嫉妒恨”;

第十,，要保持陽光心態(tài)，不要對自己失去信心

78年前，也就是1937年國立武漢大學(xué)開學(xué)典禮上,，王星拱老校長呼吁武大學(xué)子“應(yīng)作國民之表率”,，并堅信“民族復(fù)興之光明的旗幟，樹在前途等著我們”,。今天,這種熱望仍激蕩在我們的心間。同學(xué)們，你們的珞珈時光已經(jīng)開啟,，正當(dāng)你們編制“青春修煉手冊”之時，作為校長,，我贈予你們五點建議：

第一,，你們不要僅限于做一個“學(xué)霸大神”，還要嘗試去做個“社團達人”或者“科研牛人”;

第二，你們不要迷信于“大v”,、只會在“偶像來了”的時候歡呼尖叫,，更要以理性態(tài)度和批判眼光“涂鴉專屬的自我”;

第三,，你們不要一味指望在順境中走向成功,，還要做好在困境中“逆襲”的準(zhǔn)備;

第四，你們不要只知道埋頭苦干,，還要學(xué)會分享與合作，改變世界的“合伙人”就在你們身邊;

第五,，你們千萬不要宅著學(xué)習(xí),，還要走出象牙塔，站起來眺望整個世界。

前不久，我讀到中國臺灣作家林清玄的一篇散文，深有感觸,。他說,，“回到最單純的初心，讓世界的吵鬧去喧囂它自己吧，只愿我們心懷清歡,，以清凈心看世界,。”這讓我想起在今年“七一”講話中對共產(chǎn)黨員和全國人民的告誡,，“不忘初心,，繼續(xù)前進?！蔽蚁?，在當(dāng)今這個快速發(fā)展、選擇多元,、日益浮躁的時代，我們每個人在匆匆前行的路上都應(yīng)留點時間，安靜下來叩問自己的初心,，不要因為走得太快而忘記了信仰,、丟掉了靈魂、迷失了前行的方向,。

那么，什么是初心?我以為，初心并非僅僅是指最初確定的目標(biāo)和夢想,，更是指做事的初衷和緣由;更深一步講,，是指人生的本意,，是對生命本源的叩問,，是對精神信念的反思,。因此,，我今天要講的主題就是：叩問自己的初心,，讓靈魂與腳步同行,。這對于今天站在人生新起點的你們，具有非同尋常的意義,。

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!今天我演講的題目是:《如何做一個有責(zé)任心的好教師》。

記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說過:“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,?！必?zé)任心是什么?責(zé)任心是促使一名教師干好工作的動力，成為影響教師工作質(zhì)量,、效率和成果的最重要因素之一,。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強大精神動力，它使我們有勇氣排除一切困難,，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成,。我們選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了責(zé)任,。大家可以想一想,，我們教書這一屆學(xué)生未教好，我們還會盼下一屆學(xué)生,，我們還可以重頭再來;而對于家長,，只有一個孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎?不能,。家長把孩子交給我們，就把希望寄托在我們每個人的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡,、普通、細微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長，讓每一個孩子都享受成功,。那么我們怎樣才能成為一個有責(zé)任心的教師呢?

一,、作為一個有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)

我們經(jīng)常聽到謳歌教師職業(yè)精美的語句:“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”?！敖處熓窍灎T燃燒自己卻照亮別人”,。“教師是俯首甘為孺子牛的光輝寫照”,，等等,。因此，為了無愧于這些稱號,，為了尊重教師職業(yè),，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，“要給學(xué)生一滴水,，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水,，教師就得長流水.”學(xué)無止境,，教亦無止境。作為新時期的教師,，我們更是要不斷學(xué)習(xí),，不斷更新自己的知識，隨時“添水”,、“換水”,，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時代的變化,，滿足學(xué)生的越來越廣泛的知識需求,。在平時的教育教學(xué)中，我們可以向書本學(xué)習(xí),，多讀教育經(jīng)典,，多讀專業(yè)著作，多讀教育報刊,，多讀人文書籍,，只要這樣，我們才能拓寬自己的視野,，積累豐富的學(xué)識,，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗。

二,、作為一個有責(zé)任心的教師要有平和的心態(tài)

責(zé)任心是認真對待工作的前提,，沒有良好的崗位責(zé)任心,，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識,，要有良好的平和的心態(tài),，只有視教書育人為自己的神圣職責(zé)，視學(xué)生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作,。當(dāng)你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧,，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外,，課外還會付出了許多無形的勞動,，這些都是不可能用金錢衡量的,，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些,，還不如換種心態(tài)來看待這個問題,，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧,。雖然這些付出也許換不到金錢,，但是換了學(xué)生的成長，家長的信任,，自己的進步,，這何嘗不是一種回報，一種心靈的慰藉,。這是職業(yè)操守決定的,，你無力改變它，那就換種途徑吧,，不會那么痛苦,，煩惱。當(dāng)你獲得了精神的慰藉時,，你也會有另一種快樂,，幸福感，這樣才不會消磨你的意志,，你前行才會有動力,，才會樂在其中。工作是才會更有熱情,，工作效率也會提高,。

三、作為一個有責(zé)任心的教師要學(xué)會愛自己從事的教育事業(yè),，愛自己的學(xué)生,，愛你身邊的每一個人

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的,，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成,。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學(xué)生講無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象,。是責(zé)任心,，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作,。是愛,，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的,，愛別人的孩子是神圣的,。所以，我們要用平常心愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛心、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學(xué)會包容他們，寬容的過失,。就像對待自己的孩子一樣去愛,，去教育，甚至要做得更好,，更細致,。學(xué)會如何去愛，知道怎樣愛才是對的,，那樣就不會因為你的責(zé)任心,，讓好事變成了壞事，讓負責(zé)成了壞事,，造成無心之過,，學(xué)會換位思考吧!讓你的教育如一縷春風(fēng)，輕拂孩子們的心靈;如一陣春雨,，浸潤孩子們的心靈,讓孩子們和風(fēng)細雨中茁壯成長,，成為一棵參天大樹。當(dāng)你播撒愛時,，到時候你也會收獲滿滿的愛,，從中你就會有濃濃的幸福感。

“愛在左,，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人,，踏著荊棘，不覺得痛苦,，有淚可流,，卻覺得幸福?！边@一一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,、無怨無悔奉獻著自己的一生,。有一首歌最為動人，那就是教師;有一種人生最為美麗,，那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,，那就是教師。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆火熱的太陽,，我們擁有同一片廣博湛藍的天空。在同一片天空下,，我們用愛撒播著希望……”老師們,，我們選擇了教師這一職業(yè)，也許就注定了我們要平凡一生,，那么就讓我們帶上愛與責(zé)任,，做一個護花使者吧!

女教師開學(xué)演講稿 開學(xué)老師演講稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓：

大家好!

我演講的題目是——《責(zé)任傾注教育,，奉獻追逐夢想》,。

成為一名老師，是我孩提時代的夢,。于是,，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁,，我踏上了三尺講臺,。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而責(zé)任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師,，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么對崗位的熱愛就是它的樹根,。我工作在一個愛崗敬業(yè)的環(huán)境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺,，中年教師無怨無悔地撲在工作上,，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔,。

如果說教育源于愛,，那么它還基于一份責(zé)任。常有家長對我說：“老師,，我們的話孩子不聽,，他就聽你的?！边@是家長和學(xué)生對我的信任,，更凝聚著厚重的責(zé)任。學(xué)高為師,，身正為范,。我一直以教師的職業(yè)道德要求自己，時時處處做學(xué)生的表率,。只有學(xué)而不厭,，才能誨人不倦。我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認真傾聽每一節(jié)公開課,，并且勤做筆記、踴躍討論,、書寫心得,。我的學(xué)習(xí)還延伸到了網(wǎng)絡(luò)上，我開通自己的博客,，鏈接志同道合者的博客,，擠出時間上網(wǎng)進入名師的空間，汲取他們先進的理念,，學(xué)習(xí)他們科學(xué)的方法,，廣采他山之石，以此提高自己,、完善自己,，盡心盡力地教育好學(xué)生。

我愛學(xué)生,，尤其關(guān)愛學(xué)困生,，常常利用課余時間，陪他們聊天,，打開他們的心扉,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉,。我明白,，在他們眼中,，哪怕我只是朝他們微微一笑,，摸摸他們的小腦袋,，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親,，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù),，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸,，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容,，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰,。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任,，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神,。

如果把教育事業(yè)比作一棵大樹,，那么奉獻就是它的枝干。20xx年12月13日,，我參加了教育局組織的無償獻血活動,。當(dāng)時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差,，身邊的同事也非常為我擔(dān)心,，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母,，可我依然選擇這樣做,，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子,，理應(yīng)帶頭垂范,，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻一次血對我來說,，是力所能及的事,，多休息幾天，身體就可恢復(fù),，而對于一個急需輸血的病人來說,，有了血源，就等于有了一次重生的機會,。挽救一個生命,，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得,，我用切實的行動來告訴大家,，奉獻是快樂的,，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”我覺得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者,，這種無私的奉獻精神,，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想,。我的演講完畢,，謝謝大家!