范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

大學班級活動策劃書案例篇一

盡可能具體的寫出策劃名稱,，如“×年×月××公會××活動策劃書”,，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面,。

這部分內(nèi)容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述,；具體項目有：基本情況簡介,、主要執(zhí)行對象、近期狀況,、組織部門,、活動開展原因、社會影響,、以及相關(guān)目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢,、弱點、機會及威脅等因素,，對其作好全面的分析（swot分析）,，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述,，并通過對情況的預測制定計劃,。如環(huán)境不明，則應該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充,。

活動的目的,、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時,，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效益,、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出,?；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性,、可行性,、時效性

列出所需人力資源，物力資源,，包括使用的地方,，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分,。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了,，使人容易理解,，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的.東西,，沒有遺漏,。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等,；對策劃的各工作項目,，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查,。人員的組織配置,、活動對象、相應權(quán)責及時間地點也應在這部分加以說明,，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮,。

這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室,、嘉賓座次,、贊助方式、合同協(xié)議,、媒體支持,、校園宣傳、廣告制作,、主持,、領(lǐng)導講話、司儀,、會場服務、電子背景,、燈光,、音響、攝像,、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持、秩序維持,、衣著,、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié),、接送車輛,、活動后清理人員、合影,、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié),。

活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體,、周密的計算后,，用清晰明了的形式列出。

內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定

性因素,，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施,，損失的概率是多少,，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明,。

注明組織者,、參與者姓名、嘉賓,、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱,、負責人）。

1,、本策劃書提供基本參考方面,，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格,，自行設(shè)計,，力求內(nèi)容詳勁頁面美觀；

2,、可以專門給策劃書制作封頁,，力求簡單，凝重,；策劃書可以進行包裝,，如用設(shè)計的徽標做頁眉，圖文并茂等,；

3,、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂,；

4,、策劃書需從紙張的長邊裝訂；

5,、一個大策劃書,，可以有若干子策劃書。

大學班級活動策劃書案例篇二

一,、策劃書名稱

盡可能具體的寫出策劃名稱,，如年月大學活動策劃書，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面,。

二,、活動背景：這部分內(nèi)容應根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;

具體項目有：

基本情況簡介、主要執(zhí)行對象,、近期狀況,、組織部門、活動開展原因,、社會影響,、以及相關(guān)目的動機。

其次應說明問題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢,、弱點、機會及威脅等因素,，對其作好全面的分析(swot分析),，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述,，并通過對情況的預測制定計劃,。如環(huán)境不明，則應該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充,。

三,、活動目的、意義和目標：活動的目的,、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚;在陳述目的要點時,，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟效益、社會利益,、媒體效應等)都應該明確寫出,。活動目標要具體化，并需要滿足重要性,、可行性,、時效性

四、資源需要：列出所需人力資源,，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出,。可以列為已有資源和需要資源兩部分,。

五,、活動開展：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解,，但表述方面要力求詳盡,，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏,。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目,，應按照時間的先后順序排列,，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置,、活動對象,、相應權(quán)責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮,。

這里可以提供一些參考方面：會場布置,、接待室、嘉賓座次,、贊助方式,、合同協(xié)議、媒體支持,、校園宣傳,、廣告制作、主持,、領(lǐng)導講話,、司儀、會場服務,、電子背景,、燈光、音響,、攝像,、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持,、秩序維持,、衣著、指揮中心,、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié),、接送車輛、活動后清理人員,、合影,、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié),。

六,、經(jīng)費預算：活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后,，用清晰明了的形式列出,。

七、活動中應注意的問題及細節(jié)：內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素,，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施,，損失的概率是多少,，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明,。

八,、活動負責人及主要參與者：注明組織者、參與者姓名,、嘉賓,、單位(如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人),。

注意：

1,、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充;大型策劃書可以不拘泥于表格,，自行設(shè)計,，力求內(nèi)容詳盡、頁面美觀;

2,、可以專門給策劃書制作封頁,，力求簡單，凝重;策劃書可以進行包裝,，如用設(shè)計的徽標做頁眉,，圖文并茂等;

3、如有附件可以附于策劃書后面,，也可單獨裝訂;

4,、策劃書需從紙張的長邊裝訂;

5、一個大策劃書,，可以有若干子策劃書。注：

1,、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同完成,，感謝他的辛勤勞動;

2、本格式主要參閱書目類別為：營銷策劃、項目管理和創(chuàng)業(yè)計劃指導書;

3,、swot分析是現(xiàn)代管理一種分析技術(shù),，我們認為它的應用領(lǐng)域廣泛，特將其引入大學活動策劃;

4,、項目尚不夠齊全,，歡迎網(wǎng)友指出其中不足并做以補充，讓它的實用性和易用性更強一些;

大學班級活動策劃書案例篇三

一,、活動目的：

一年一度的教師節(jié)即將到來,。本次活動為學生提供一個很好的向老師表達感恩之情的平

臺，加強師生交流,，增進師生感情,。

1. 心語書簽

設(shè)計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑向老師表達感恩之情，

讓感恩之風吹滿整個校園,。 負責人：盧梓晴

活動時間：9.5-9.10

活動安排：各級級委到學生會領(lǐng)取書簽,，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要

寫老師名字),。各級把書簽收上來,，于9月10日由級代表送到各位老師手上。 活動用品：書簽250-300張 協(xié)助：各級級委,、學生會學習部

2. 歡樂抽簽

設(shè)計目的：幸運降臨在老師們身上,，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。 負責人：甘淑怡 活動時間：9.9-9.10

活動安排：將全校教師名單按所教年級分類,。在各級任教老師中以抽 簽的方式各抽2位老師作為幸運得主,，得到學生會送出的小禮物一份。獲獎名單在9月

9日公布,，獎品由學生會秘書負責派發(fā),。 協(xié)助：學生會秘書部 活動用品：抽簽箱、教師名單,、獎品15-20份 活動時間：9月5日-9月10日

活動用品：小禮品10份

大學班級活動策劃書案例篇四

就像剛?cè)氪髮W時候每個人心中想象的那樣,，我們都選取了適合自己發(fā)展的方向，選取了奮斗的不標,，然后坦然地一步踏進,，堅定地一步步前行。

據(jù)小道消息報導,，類似的活動,，校內(nèi)校外諸多組織也在試行。

并取得了明顯的成果,。

與本班級同時開展活動的,，還有06級歷史班的前輩,，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流，實現(xiàn)互幫互助和資源共享,，還能夠在院里爭取到強有力的支持,。

1、由班委會征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂,。

2,、活動遵行自愿原則，班上同學可根據(jù)具體狀況選取性參加,；

3,、根據(jù)每位同學的體育課專項，自帶“裝備”,，分塊練習,；

4、按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業(yè)人員”帶動進行,。

（比如,，聊天小組，籃球小組,，乒乓球小組…）

1,、活動的進行可根據(jù)天氣狀況或某些重要的群眾性事情取消，絕不耽誤大學的主旋律,。

2,、活動期間的人財安全。

畢竟是戶外戶外,，難免會由磕磕碰碰,，受傷也是不可避免的。

一些貴重物品則要留心照管,。

大學班級活動策劃書案例篇五

隨著時間的緩緩流逝,，大學的生活越來越緊張了。就像剛?cè)氪髮W時候每個人心中想象的那樣,，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向,，選擇了奮斗的不標，然后坦然地一步踏進,，堅定地一步步前行,。

據(jù)小道消息報導，類似的活動,，校內(nèi)校外諸多組織也在試行,。并取得了明顯的成果。與本班級同時開展活動的,，還有06級歷史班的前輩,，屆時大家可憑自身愛好與他們進行交流,，實現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強有力的支持,。

增強體質(zhì)，促進友誼,，提高團結(jié)意識,。

每周四下午2：00—3：40（即第五、六節(jié)課）

（主要在）三期籃球場,。

1,、由班委會征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂。

2,、活動遵行自愿原則,，班上同學可根據(jù)具體情況選擇性參加。

3,、根據(jù)每位同學的體育課專項,，自帶“裝備”，分塊練習,。

4,、按照每個同學的興趣愛好由該項目“專業(yè)人員”帶動進行。（比如,，聊天小組,，籃球小組，乒乓球小組…）

班上絕大多數(shù)人支持,，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固,。活動所需經(jīng)費較少,，活動對學習暫無不利影響,。活動本身很有意義和實踐價值,。

填寫體育專業(yè)調(diào)查表,、體育部據(jù)表做簡單的安排、征集活動所需工具,、籌備物資（一些常用的藥物）,、媒體（qq群。校內(nèi)網(wǎng),。班級博客…）每周通訊介紹特別活動,、活動進行、宣傳部負責征集寫稿,，跟蹤報導每次活動信息,，并做好對內(nèi)對外宣傳工作,、秘書部整理材料存檔。

1,、活動的進行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消,，絕不耽誤大學的主旋律。

2,、活動期間的人財安全,。畢竟是戶外運動，難免會由磕磕碰碰,，受傷也是不可避免的,。一些貴重物品則要留心照管。

大學班級活動策劃書案例篇六

通過一系列的活動,，讓大家更深刻地體會“感恩”的意義,，同時通過積極的方式，讓大家更樂觀地面對生活,，面對人生的坎坷,。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光,。

11月27日（11月的第四個星期四為感恩節(jié)）,。

學校內(nèi)。

1．利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識,，相關(guān)故事,，歌曲征集等。

2．購買“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”,。

3．打印宣傳資料，評分表等,。

4．校園環(huán)境布置：橫幅,、海報等。

5．干部開會分工,，深入到各個班級,，保證活動的影響力與完整性。

6．制定好活動計劃,，時間,、地點、負責人落實到位,。

7．《感恩的心》手語版演員的到位,。

8．購買獎品。

1．在校道上鋪設(shè)感恩臺,，讓學生在黃絲帶上寫上自己的感恩話語,，綁在樹上,。形成一種獨特的校園文化。

2．每位同學上臺說出自己想感謝的人,，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長歷程。

3．落實到實際,，對自己想感恩的人說聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們。

4．唱一首《感恩的心》歌曲,，并且學做手語。

我來自偶然象一顆塵土有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸

感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己

感恩的心感謝命運花開花落——我一樣會珍惜

課間時候,，這首歌會不斷地回響在我們的校園中,，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網(wǎng)在每個班級播放這首歌的手語版,，讓同學們一邊唱一邊做手語,，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞,。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋,，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活,，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望,。

5．寫一段祝福，將感激銘記心中,。

寫一段祝福是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動的全部意義,。

之后，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑,。在水中放進一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁,、不安,，消融許多的不滿、不幸,。感恩惜福,，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧,，生活不會欺騙你,！

（1）宣傳部通過海報的形式來宣傳這次活動，并進行問卷調(diào)查和留言,，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計稿,，統(tǒng)計直接參加“捏出愛的形狀，喊出你的愛,，水果拼盤”的活動人數(shù),。同時可以通過在海燕網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺來宣傳此次活動。

（2）外聯(lián)部應與學校食堂聯(lián)系,，商量借用設(shè)備與材料事宜,，確保這次活動的順利進行。

（3）財政部做好此次活動的財政預算,，計算所要花費材料的費用,。

“愛的形狀”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：籃球場

（3）活動人員：所挑選出的畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者，本社團的社員,。

（4）活動背景：將展臺擺成“l(fā)ove”的形狀,，在籃球場四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計稿，在各食堂門前擺展臺進行活動宣傳,，同時播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛,。

（5）活動過程：畫稿的優(yōu)秀設(shè)計者按照畫稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸,，活動者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人,。本社社員會將做好的饅頭送給輔導員。最后,，評出“創(chuàng)意獎”,、“愛心獎”、“浪漫獎”,，給與一定的獎勵,。

“愛的聲音”“愛的顏色”

（1）活動時間：感恩節(jié)當天

（2）活動地點：大榕樹下

（3）活動人員：“愛的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查問卷中自愿參與者,。

（4）活動背景：將問卷中的留言寫在卡片上,，布置在大榕樹樹枝上，將活動用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹旁。邀請樂隊在旁伴奏,，渲染感恩氣氛,。

（5）活動過程：圍繞大榕樹進行水果拼盤比賽，同時在大榕樹下進行喊出你的愛活動,，主要是由本社社員或留言本人對想感謝的人大聲說出自己的愛與感恩,，如果想對外地的父母表達感恩的心情，活動人員的信件由本社團免費郵寄,。

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi),，繼續(xù)進行說出你的愛的活動，進行留言的回復,，最后將留言卡片帶到旅游景點進行感恩的許愿,，做為本次活動的圓滿結(jié)束。

大學班級活動策劃書案例篇七

為調(diào)動廣大男生參與女生節(jié),，對女生節(jié)的支持,，豐富校園文化生活。同時也為我校男生在女生節(jié)中展示自我才能提供一個舞臺,。

具體細則如下：

凡具有我校學籍的全日制在校本、?？颇猩?。

2月28日晚7點;第四屆“女生節(jié)”組委會辦公室(校學生會辦公室)。

(1)作品主題要求新穎,、豐富,、有內(nèi)涵。

(2)作品內(nèi)容要健康,，不得涉及色情,、暴力、宗教等內(nèi)容,，不得與國家相關(guān)規(guī)定及國家法律法規(guī)相抵觸,。

(3)參賽作品必須為原作，不得抄襲他人作品,。

(4)本次活動不接受復印件和電腦制作品,。

(5)作品一律要求男生完成。

(6)每學院至少要有參賽,。

藝術(shù)獎,，美工獎，創(chuàng)意獎,，命名作品獎,，歡迎獎各一名;鼓勵獎若干名。

1、各學院學生分會選送作品3件以上,，與2月28日晚送至學生會進行初賽,。

2、將初評的優(yōu)秀作品在八教大廳展出(包括作品名稱,，內(nèi)容簡介,，但不許在下注名院系)。

3,、依次列出獎項名稱,，制成參與卡，發(fā)給參觀同學(根據(jù)投票情況評獎),。

大學班級活動策劃書案例篇八

20xx年是我們101132飛機制造二班進入大學的第一年,，這一年，我們有緣進入同一個班級同一間教室學習,，一起生活,，在20xx年里我們其樂融融，在即將到來的20xx年里我們有新的憧憬,，為了更好的豐富本班同學的課余生活,，我們籌劃這次元旦晚會，讓大家在歡快的氣氛下迎接新的一年,。

喜迎元旦,。

新年有我新景象。

迎接新的一年,，豐富同學的課外生活,，也讓有才華的同學在這個機會展現(xiàn)自己，也能讓班級更加和諧,，促進同學們之間的交流,。

20xx年12月30日。

101132班a1-3教室,。

策劃：杜晗,。

場地布置：宋東松、曾照平,、羅賢賓,、杜晗。

物資采購：伍海園（隨行人員）,。

節(jié)目安排：宋東松,，余盼強。

現(xiàn)場主持：曾照平,。

音響處理：宋東松,。

現(xiàn)場秩序維持人員：杜晗,，劉志武，羅賢賓,，胡麗昌等,。

物品派發(fā)人員：伍海園，肖發(fā)明等,。

主要設(shè)備：話筒,、音響、電腦,。

主要道具：氣球,、彩帶。

食品：橘子,，瓜子,，花生，水等,。

晚會流程：由宋東松負責,。

后勤衛(wèi)生：杜晗，伍海園,，各寢室長,。

應急小組：杜晗、劉志武,、曾昭平,、宋東松、羅賢賓,、伍海園、胡麗昌,、黃玉康,。

1、在開始前半個小時,，由主持人宣布延期,；

2、在晚會過程中停電,，立刻停止,，可以改為交流會，或者玩游戲（真心話大冒險）直到晚會結(jié)束,，后勤衛(wèi)生由相關(guān)負責人處理,。

1、由應急小組成員曾昭平和劉志武在臺上維持,，其他成員在臺下相應維持,；

2、表演節(jié)目時由杜晗，羅先兵,，劉志武維持紀律,。

當發(fā)生人員受傷時，由杜晗,，羅賢賓主要負責救護,，劉志武、曾昭平負責現(xiàn)場維持紀律,，若情況嚴重,，晚會立刻停止。

大學班級活動策劃書案例篇九

1,、會議后將秋游的最終定案及詳細計劃發(fā)到群共享,，并在群里和寢室里通知到每個同學，由王忠爽和溫珊珊負責,；

2,、通知秋游及班費的收取，由王忠爽和溫珊珊負責,。

1,、聯(lián)系秋游包車（1輛往返），最好是校車,，若包不到可考慮武漢科技學院校車或公交車,，由王忠爽負責，交由林雙妹記賬,；

2,、收取秋游及班級費用，由付曉波和林雙妹負責,；

3,、做好班級財務，由林雙妹負責,；

4,、秋游分組：

①分四組，抽簽形式?jīng)Q定,，制作20張簽,，1、2,、3,、4各五張，每個寢室派一名代表參與抽簽,；

②抽簽結(jié)束,，男生3寢室與女生2寢室編為一組,；

③女生218寢室與男生224寢室合為一組，編入男生寢室參與抽簽,。由林雙妹,、付曉波負責。

1,、第一次采購（每種類按四份計算）：

家樂福：一次性桌布,、一次性餐具（水杯、碗,、筷子,、盤子）、保鮮膜,，油,、鹽、糖,、醬油,、醋、孜然粉,、胡椒粉,、辣椒粉、蜂蜜,、番茄醬,、壽司材料（大米、卷簾,、海苔,、壽司醋、沙拉醬）,，火腿腸,，由溫珊珊、劉菊,、石濤、汪金超負責,，交由林雙妹做好財務記賬工作,，由石濤、汪金超負責保管并于秋游當天帶至車上,。

學校附近：桶裝水2桶,，兩組一桶、大裝可樂4個,、大裝雪碧4個,，每組兩種各一個,；水果（獎勵用），主食面包每組兩份,，由林雙妹,、李永建、李明剛負責,，林雙妹做好財務記賬工作,，由李永建、李明剛負責保管并于秋游當天帶至車上,；

2,、聯(lián)系西苑餐館，第二天早上7:20前煮熟米飯和幾根青菜（壽司）,，由溫珊珊負責,，交由林雙妹記賬；

3,、確保每位同學都明晰第二天秋游集合的時間,、地點及每人必備之物，由王忠爽,、溫珊珊負責,。

1、第三次采購

菜市場：豬肉,、雞胸肉,、雞爪、牛肉(若天氣較熱,，可考慮熟食),肉丸,，香菇、玉米,、黃瓜,、茄子、土豆,、紅薯,、藕、韭菜,、胡蘿卜（壽司）,，由王忠爽、付曉波,、林雙妹負責,，并帶至車上，由林雙妹記賬,；

西苑：饅頭,、花卷,，由吳攀負責，并帶至車上,，交由林雙妹記賬,；

2、7:20取米飯,，由溫珊珊,、栗衛(wèi)綱負責，并帶至車上,。

3,、集合完畢，清點人數(shù)上車,，由王忠爽負責,。

4、車上往返過程互動節(jié)目,，由黃衛(wèi)朋負責,。

1、食物等材料,，由帶至車上的人員負責帶至燒烤區(qū),；

2、園區(qū)內(nèi),、燒烤區(qū)外買炭,，由林雙妹負責，男生搬運,，做好記賬工作,；

3、各組派代表租爐子,、拿燒烤用具,，搬桌椅，男生要積極,；每組派出代表先去占位子,；

4、食物,、作料等分配,，由王忠爽、溫珊珊負責,；

5,、洗菜,、切菜,、做壽司,，其他同學可在園區(qū)內(nèi)游玩，注意安全,；

6,、各組燒烤；

7,、每組至少兩個節(jié)目,，自薦加推薦；

8,、有獎游戲環(huán)節(jié),。

1、16:30于公園門口集合

2,、整理好沒有用完的材料,，帶回再利用，由各組自行負責,。

1,、安全第一；

2,、各組自帶刀,、洗潔精、紙巾,、報紙（多帶點）,；

3、每人自帶水杯,；

4,、零食自帶、水果自帶,、周黑鴨自帶,、啤酒自帶、紙牌自帶,、麻將自帶,，等等。