工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右篇一

本學(xué)年我所帶的是三年級(jí)語(yǔ)文，接班時(shí),，底子比較差,，部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有部分同學(xué)各沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣也不是很濃厚,，沒(méi)有形成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍。希望通過(guò)我的努力能盡量縮小差距,，使班級(jí)總體成績(jī)上一個(gè)新臺(tái)階,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生興趣盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？捎枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念，這比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,，很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),，我引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，各抒己見(jiàn)。我讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這樣可以充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

為了使課文中的精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

1、擴(kuò)大閱讀面,，注重知識(shí)積累,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力,。

2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

3,、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練,。

4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法,。

5,、平時(shí)一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來(lái),。

這種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,，不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,，在寫(xiě)作中盡興，而且把作文與生活,，作文與活動(dòng),，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力,。

針對(duì)學(xué)生的因材施教,、分層教學(xué)做得還不夠細(xì)致，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果,。教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求有時(shí)比較籠統(tǒng),。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠到位，這就需要在以后的教學(xué)中有所側(cè)重,。還有學(xué)習(xí)語(yǔ)文要與學(xué)生的生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),，充分利用生活中的語(yǔ)文資源，比如電視,、報(bào)紙,、雜志、網(wǎng)絡(luò)等,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待于進(jìn)一步引導(dǎo)和提高,，從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，但還有許多問(wèn)題等待解決,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

小學(xué)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右篇二

我積極參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺(jué)悟,，每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位,。

在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；任勞任怨,。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格,。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣,，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，深感肩負(fù)責(zé)任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。

再次，在教學(xué)中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保,、愛(ài)國(guó)等的教育。本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林,，愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，認(rèn)真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí),。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學(xué)生素質(zhì),，尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,，教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,，強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,，我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū),，在家自學(xué)authorall-title">年度考核總結(jié)小學(xué)語(yǔ)文教師篇7

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)年快過(guò)往了。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、腳踏實(shí)地工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在20xx年度中我的.工作情況,。

這一學(xué)年,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激起學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)束縛自己,，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事,、學(xué)生的心目中建立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái),，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力進(jìn)步自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。我爭(zhēng)取多聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,，我都做好充分的預(yù)備，我的信念是—決不打無(wú)預(yù)備的仗,。在備課進(jìn)程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)年主要擔(dān)負(fù)一個(gè)班的語(yǔ)文,、思想品德,、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和落后生。對(duì)落后生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多發(fā)問(wèn)，多巡查,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們曉得老師沒(méi)有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)落后生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問(wèn)他們?yōu)楹文悄┫矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說(shuō)：老師都那末有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們一樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步,。因而,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì),，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生把握課本的基本知識(shí)和技能,。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確切是非常盡責(zé),，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指導(dǎo),，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一段時(shí)間下來(lái),，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì),，了解他們工作的情況,，鼓勵(lì)他們大膽展開(kāi)工作。使班干部能在同學(xué)中建立起威望,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。按時(shí)上,、放工,，不遲到，不早退,，有事請(qǐng)假,。工作積極、主動(dòng),，任勞任怨,。從不瑣屑較量，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

在這一學(xué)年里,，我班學(xué)生在校刊上發(fā)表作文10篇,，講故事比賽中取得二等獎(jiǎng),，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也獲得了較好的成績(jī)。在上學(xué)年期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100％,，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)年期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為100％，優(yōu)秀率為96.2%,。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失,，以校為家,，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，相互幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加,，但決不放松嚴(yán)格要求,。

小學(xué)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右篇三

小學(xué)語(yǔ)文教師介紹：五顏六色的愛(ài)

入職時(shí)間：2005年8月

入校時(shí)間:2005年8月

所屬學(xué)科:語(yǔ)文

教育感言：一份春華，一份秋實(shí),，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)而又沉甸甸的情感。

五顏六色的愛(ài)

周末整理書(shū)柜,，發(fā)現(xiàn)一封厚厚的信,。打開(kāi)，飄落著一張張五顏六色的紙片,。信是去年秋天孩子們給我的愛(ài),，永恒的。那時(shí),，我懷孕在家休養(yǎng),，收到它時(shí),，頗感意外。

中秋節(jié)快樂(lè),！落款是愛(ài)你的葉鈞涵,。

余老師，你什么時(shí)候回來(lái),？小趙越來(lái)越調(diào)皮,，老喜歡捏我們幾個(gè)女生的臉，你趕緊回來(lái)治治他吧,！署名是林心如,。

這其中，有一封信很獨(dú)特,，折成心形,，是方妙詩(shī)寫(xiě)給我的。妙詩(shī)是喜歡涂涂畫(huà)畫(huà),，常常徜徉在自己的世界里,，每次面對(duì)她稀奇古怪的想法，我總是笑笑,，說(shuō)：?jiǎn)?，真不錯(cuò)！今天,，我再一次讀著妙詩(shī)寫(xiě)給我的話：

余老師，昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)你回來(lái)給我們上課了,，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，惟獨(dú)我沒(méi)有,。醒來(lái)的時(shí)候,，我哭了，因?yàn)閴?mèng)中的那節(jié)課,，是您給我們上的最后一節(jié)課,，可我還不好好聽(tīng)，真后悔,。余老師,，真的好想你，如果您回來(lái)上課,，我一定好好聽(tīng)

一一讀完五顏六色的信,，我又輕輕塞回信封，藏在書(shū)柜里,，永遠(yuǎn),，永遠(yuǎn),。

小學(xué)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右篇四

忙忙碌碌又是一個(gè)學(xué)期，面對(duì)這些像花兒一樣美麗,，像白紙一樣單純的孩子我投入自己最大的精力,。但正像崔鸞老師說(shuō)的，“語(yǔ)文課堂上,，老師教得累,，學(xué)生學(xué)得累”，沒(méi)有什么值得我唱高調(diào)的,，選擇以下幾個(gè)方面,，從反思的角度來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)：

一旦進(jìn)入課堂,，就要像京劇演員一樣,，精氣神十足。走進(jìn)課堂,，要把大部分注意力放在學(xué)生身上,，不可完全照著教案上課。剛好5班和6班都可以用多媒體上課,，課前準(zhǔn)備了一些動(dòng)畫(huà)課件,，課文朗讀是flash,可以邊聽(tīng)邊看，小朋友很喜歡,，在愉快的氛圍下學(xué)習(xí),。

要善于用眼睛表達(dá)自己的滿意，最要緊的是不斷地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、提醒學(xué)生，但話要簡(jiǎn)潔明了,。這樣的表?yè)P(yáng)會(huì)更有效：

“第二組同學(xué)坐得最端正,。”如果班級(jí)里某一角落出現(xiàn)“騷動(dòng)”,。

聽(tīng)了陳天蘭老師的“生本教育”的講座,，“老師們經(jīng)常‘一廂情愿’地抱著一大堆‘小狀元’,，‘課課練’啊認(rèn)真批改,，錯(cuò)的圈出來(lái)，并在旁邊寫(xiě)上正確的答案,?？砂l(fā)給學(xué)生后，他們并不領(lǐng)情,，往書(shū)包一塞,，根本沒(méi)去看”,，我深有同感，于是,，

我想出了一個(gè)辦法,，可以當(dāng)著孩子的面批改，比如中午寫(xiě)字課時(shí),，我邊改邊指出他作業(yè)的錯(cuò)誤,，讓他馬上改過(guò)來(lái)，說(shuō)也奇怪,，他就很愿意改了,。

這學(xué)期有幸近距離接觸了幾位名師。崔巒老師是研究課程改革界的權(quán)威,，崔鸞老師說(shuō)低年段的教學(xué)目標(biāo)是：

小學(xué)語(yǔ)文老師年終工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右篇五

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)范文

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

第一、極積參加各級(jí)各類繼續(xù)教育,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

一個(gè)教育工作者只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉,。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期寫(xiě)有讀書(shū)筆記5000余字,。

第二,、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，向40分種要質(zhì)量,。

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

這學(xué)期備課81節(jié)次,，備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫(xiě)教案,，力爭(zhēng)突出新教材、新思路、新方法,。

2,、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄,。認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課、議課15節(jié)次,。教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，以自主教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。

第三、加強(qiáng)了學(xué)生成績(jī)的檢測(cè),，按要求舉行了3次月考,。

學(xué)生每次月考的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，在學(xué)校組織的期末檢測(cè)中,，五年級(jí)班數(shù)學(xué) 45人參加考試，最高分,，最低22分,，平均，及格率﹪,，優(yōu)秀率﹪，相比上學(xué)期平均分提高了4分,，這是我們師生共同努力的結(jié)果,，試題中填空、判斷、計(jì)算,、解決問(wèn)題方面學(xué)生做的都很好,，就是看圖計(jì)算面積、選擇題方面失分較多,，說(shuō)明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)。

第四,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)完成的管理,。

每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行記錄,，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表?yè)P(yáng),，認(rèn)真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分,，張宇瑩由47分提高到67分,。

第五、不斷的進(jìn)行教學(xué)反思并付諸文字達(dá)16篇,。

因?yàn)榻虒W(xué)反思讓我覺(jué)得我每天都在成長(zhǎng),，每天都在進(jìn)步，更重要的是通過(guò)教學(xué)反思我每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),、新的啟發(fā),。解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，同時(shí)也可以讓自己的理論知識(shí)得到提高,。對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行反思總結(jié)，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄,。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)范文

光陰似箭,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,，但還存在著一些問(wèn)題,，今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力,。

二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢?首先,，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。有人說(shuō),，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多，但要適用,，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

三,、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們班差生較多的情況，我狠抓差生,，給差生“開(kāi)小灶”,，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān),。既嚴(yán)格督促,，又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

四,、突出章節(jié)過(guò)關(guān)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握,，并能運(yùn)用,。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高,。

五,、拓展知識(shí)視野

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1,、優(yōu)秀文段朗讀

通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、好詞佳句的收集

在不斷收集整理的過(guò)程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3、開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng),。

如辯論,、演講,、出手抄報(bào)等等。學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的,。

在本期的教學(xué)中,，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,，語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)6

小學(xué)五年級(jí)教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)語(yǔ)文教師工作總結(jié)