時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇一

在新的一學期,，我將以新課程供給的全新理念為指導,，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導處的安排,，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務,，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事的探索貫穿于教育教學全過程，把培養(yǎng)學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程,。開展合作學習,，全面提高學生綜合本事。

五年級大部分學生對數(shù)學學習的進取性比較高,，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)獲取知識,，抽象思維水平有了必須的發(fā)展，基礎知識掌握牢固,，具備了必須的學習數(shù)學的本事,。在課堂上能進取主動地參與學習過程,，具有觀察、分析,、自學,、表達、操作等本事,。有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講,，不能自覺的完成學習任務,，需要教師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生,，在教學中,，面向全體學生，創(chuàng)設愉快情境教學,，激發(fā)他們的學習動機,，進入最佳學習的動態(tài)。

(1)全冊教學資料：

本冊教材包括下頭一些資料：方程,、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù),、找規(guī)律,、分數(shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計,、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略、圓和數(shù)學綜合運用活動等,。

方程,、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì),、分數(shù)加法和減法,、解決問題的策略是本冊教材的重點教學資料。

(2)教學目標：

知識與技能：

1,、讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗,，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程;經(jīng)歷探索和理解分數(shù)的意義、性質(zhì)和分數(shù)加,、減法計算方法的過程,，構(gòu)成必要的計算技能。

2,、讓學生在用數(shù)對確定位置,，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長,、面積公式的過程中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能,。

3,、經(jīng)歷用復式折線統(tǒng)計圖表示相關數(shù)據(jù)的過程，能進行簡單的分析和交流;能按要求完成相關的折線統(tǒng)計圖,。

數(shù)學思考：

1,、在認識等式、方程,，探等過程中,，發(fā)展抽象思維，增強符號感,。

2,、在認識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

3、在認識分數(shù)的意義等過程中,，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理本事,，不斷增強數(shù)感。

4,、在學習用數(shù)對確定位置,，認識圓等過程中，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念,。

5、在學習統(tǒng)計過程中,，進一步增強統(tǒng)計觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計本事。

解決問題：

1,、從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學問題,，并能用所學的方程、分數(shù),、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題,。

2、在列方程解決實際問題的過程中,，初步掌握其基本思路和方法,，體會其特點和價值。

3,、在用數(shù)對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中,，提高合作交流的本事,。

4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題,。

情感與態(tài)度：

1,、能進取參與各項數(shù)學活動，感受自我在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與提高,，提高學習數(shù)學的興趣,。

2、在探索數(shù)學知識,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律的過程中,，進一步感受數(shù)學思考的條理性、嚴謹性,，不斷增強自主探索的意識。

3,、在運用數(shù)學知識和方法解決簡單實際問題的過程中,，進一步感受數(shù)學的價值，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,。

三,、教學方法：

(1)創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣,。

(2)提倡學法的多樣性,，關注學生的個人體驗。

(3)課堂訓練形式的多樣化,，重視一題多解,，從不一樣角度解決問題。

(4)加強基礎知識的教學,，使學生切實掌握好這些基礎知識,。

本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展供給豐富的教學資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢,，在教學過程中，密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,，確立學生在學習中的主體地位,，創(chuàng)設愉悅、開放式的教學情境,，使學生在愉悅,、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而到達掌握基礎知識基本技能,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的目的,。

四,、學習方式：

1、預習教材,，提出知識重點,，自我是經(jīng)過什么途徑理解的，還有哪些疑問,。

2,、經(jīng)過查閱資料找出解決問題的方法。

3,、教師作為課堂教學的指導者,，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法,，培養(yǎng)學生的動手操作本事和發(fā)散思維本事。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇二

一,、指導思想

在教學過程中滲透德育,，健全德育、美育網(wǎng)絡,，加強教育科研,，加快教育現(xiàn)代化，改革進取,，全面提高學生的音樂素質(zhì),，努力把教書育人提高到一個新階段，培養(yǎng)他們愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì),。并通過各種題材歌曲的學唱,，中外名曲、名歌的欣賞,，讓學生感受美的藝術和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神,、環(huán)境意識,、心理條件等，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

本學期我任教年級為三年級，我從綜合課入手,，在教學中滲透德育,、美育,，在課上進行多媒體教學，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,。學生比較愛好歌舞唱游課,，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。執(zhí)教班級學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳、音樂知識,、舞蹈等方面全面提高學生的素質(zhì),，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳?？偟膩碚f,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固,、完善教學,，為學生打下扎實的基礎。

音樂知識和技能訓練

1,、指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲;

2、指導學生掌握正確的練聲方法;

3,、通過音樂知識的學習,，加強學生對音樂的了解與興趣

4、通過等練習,，提高學生的樂感和節(jié)奏感;

本學期通過對學生坐姿,、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),，為學生的學習打下基礎;通過對綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生能夠靈活運用，融會貫通,，提高他們的素質(zhì),。本學期，我還加強了欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度，注重音樂知識和技能,、技巧訓練,，培養(yǎng)學生的學習能力,，并在教學過程中滲透德育，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化,，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓練,，使學生的藝術修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高。

培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學生的`表演潛能及創(chuàng)造性。

1,、指導學生學習正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲;

2,、注重學生的音樂綜合技能,、技巧、知識訓練,，指導學生有感情地歌唱;

3,、在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4,、每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理,、引導;

5,、合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好,，開拓學生的視野,，并了解一些音樂知識;

6、通過律動以及集體舞的訓練,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,，加強學生的素質(zhì);

7、在綜合課、唱歌課,、欣賞課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革;

8,、利用多媒體開展教育活動,，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活,。

1,、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點,。

2,、注意音樂教學與各個領域間的有機結(jié)合。

3,、面向全體學生,，注意因材施材。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇三

以全新的《語文課程標準》教學理念為指導,，通過開展豐富多采的語文實踐活動,，全面提高學生的語文素質(zhì)，努力建立 “以教師為主導,，以學生為主體,，以讀書訓練為主線，以學生自主實踐活動為載體”的教學模式,。

我班有xx個孩子,，在經(jīng)過了兩年的語文學習后，大部分學生已經(jīng)達到學習的目標,，養(yǎng)成基本的學習習慣,，對學習語文有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中來,。雖然多數(shù)學生基礎知識掌握比較牢固，但本班學生對課文的理解和記憶的能力還有待加強,，這是本學期應著重努力的方向,。面對較大的閱讀量，學生差距還較大,。因此本學期,，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的閱讀興趣,，使其體驗閱讀所獲得的樂趣,。同時，還要鼓勵學生上課積極回答問題,，加強書寫上的指導,，尤其是換用鋼筆寫字,。

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。此外，教材后面還附有8篇選讀課文,。每個單元包括導語,、課例和語文園地三大部分。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成,。其中,，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題,，略讀課文前有一段連接語,，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法,。在部分課文的練習題后,，還安排有“資料袋”。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習,，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”,。

教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題,。它們依次是：多彩的生活,、名人故事、心中的秋天,、細心觀察,、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河,、科學的思想方法,、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。要求認識200個字,，會寫300個字。要求認識的字排在橫條里,，要求會寫的字排在方格里,，這些字一般安排在精讀課文后。此外，教材在語文園地一,、四,、五、七還歸類安排了一些要求認識的字,。

每個語文園地由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目,，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項內(nèi)容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

（一）圍繞專題組織單元,，進一步加強教材的整合性,。

前四冊教材“以專題組織教材內(nèi)容，加強整合”的編寫思想,，在教學實踐中已經(jīng)得到老師們的充分肯定,。本冊教材在繼承中又有創(chuàng)新，從導語到課例,、到語文園地,，各項語文活動都緊密圍繞本單元專題而展開，教材的整合性進一步加強,，主要表現(xiàn)在以下三個方面,。

1、強化導語的導學功能,。

從本冊開始,，每組單元前設計了專門的版面安排導語內(nèi)容。導語的主要作用是揭示單元學習的內(nèi)容,，點明專題,，激發(fā)學生的學習興趣，有些導語還布置學習過程中的一些任務,，為課文和語文園地的學習做好準備,。每組導語都配有表現(xiàn)專題內(nèi)容的背景圖，用直觀的方式更形象地揭示專題,。

2,、加強了單元內(nèi)精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。

在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文,，并提示略讀課文的學習要求和方法,，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮訓練閱讀、遷移能力和陶情冶趣的功能,。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇四

本學期,，本人將繼續(xù)承擔三年級(5)班(6)班數(shù)學教學工作。在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識,、技能方面已經(jīng)到達必須的水準，對學習數(shù)學有著必須的興趣,，樂于參加到學習活動中去,。異常是對一些動手操作、需要合作完成的學習資料都比較感興趣,?？墒且徊糠謱W困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。有一些后進生的基礎比較差,，計算本事、思維本事還需要進一步提高,，一些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強,，對于這些學生要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上,。

本學期教材資料包括下頭一些資料：測量(毫米,、分米、千米和噸的認識),，萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，時,、分,、秒，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。

1、使學生認識長度單位毫米,、分米,、千米和質(zhì)量單位噸,，建立1毫米、1分米,、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念,。使學生學會單位間的換算。使學生經(jīng)歷測量的過程,，發(fā)展測量的技能,，培養(yǎng)估測意識和本事。

2,、使學生正確計算三位數(shù)加,、減三位數(shù)。使學生結(jié)合具體情景進行估算,，提高估算意識和本事,。體驗驗算的意義，學會加,、減法演算,，初步養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。

3,、使學生認識四邊形的特征,，認識平行四邊形，會用不一樣的方式表示平行四邊形,。

4,、使學生了解周長的概念，學會計算長方形和正方形的周長,，經(jīng)過長度和周長的估算,，培養(yǎng)學生的長度觀念。

5,、使學生會用口算和筆算計算有余數(shù)的除法,，初步會用有余數(shù)的除法解決生活中的簡單實際問題。

6,、認識時光單位秒,，明白1分=60秒。會進行時光的簡單計算,，初步建立時,、分、秒的時光觀念,，養(yǎng)成遵守和愛惜時光的意識和習慣,。

7、比較熟練地口算整十,、整百數(shù)乘一位數(shù),。學會多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，能結(jié)合具體情境進行估算,，并能解決簡單的實際問題,。

8、初步理解分數(shù)的意義,。初步認識幾分之一和幾分之幾,，會讀寫簡單的分數(shù)，明白分數(shù)各部分的名稱和初步認識分數(shù)的大小,。會計算簡單的同分母分數(shù)加減法,。

9、使學生初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性,，學會列出簡單實驗所可能發(fā)生的結(jié)果,，明白事件發(fā)生的可能性大小是不一樣的，能對一些事件可能性大小進行比較,。

10,、使學生經(jīng)過觀察、猜測,、實驗,、驗證等活動，找出簡單事件的排列數(shù)和組合數(shù),，培養(yǎng)學生有續(xù)地,、全面地思考問題的意識和習慣。

教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形

教學難點：時分秒的認識,、四邊形

1、重視教學情景的創(chuàng)設,，關注學生的生活經(jīng)驗,，供給豐富的感性材料，加強學生的操作活動,，結(jié)合生活實際幫忙學生建立有關的數(shù)學概念,。

2、培養(yǎng)學生估測,、估算的意識及本事,，

3、讓學生經(jīng)過解決實際問題來學習計算,，提高教學的實效性,，

4、運用“遷移”法進行教學,，培養(yǎng)學生舉一反三的本事,。注重學生對計算過程和方法的理解,，抓住重點，突破難點,，使學生打下扎實的知識基礎,。

5、引導學生獨立思考,、合作交流,，讓學生體驗探究的樂趣。恰當,、適時地運用小組合作學習方式,，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的本事。

6,、重視直觀教學,，充分發(fā)揮教具,、學具的作用,。布置一些比較趣味的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。

7,、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點,，突破難點,，使學生打下扎實的知識基礎。

8,、讓學生充分經(jīng)歷猜想,、實驗、驗證的過程,，主動建構(gòu)數(shù)學知識,。

9、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

1、加強學生的計算本事的訓練,，并注意他們初步的邏輯思維本事,，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

2,、逐步培養(yǎng)學生的進取性,，主動性和獨立性。

3,、了解學生,，因材施教,，及時反饋，掌握學生的學習狀況,，不斷提高學生的學習成績,。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇五

音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑,，對于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進身心健康，促進學生德,、智,、體美全面發(fā)展，具有不可替代的作用,。

小學三年級學生愛唱,、愛跳、愛動,，對音樂有著一定的興趣,。但學生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學生應用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,。

小學音樂三年級教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學機制,、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準,。

1,、凸現(xiàn)了以學為本的教學思想，根據(jù)學生心理特點,，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。

2,、降低了音樂知識的學習難點,。

3、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

利用教師用書、錄音帶和多媒體教學軟件等多種教學輔助資料來進行音樂課教學,，讓學生更加有興趣,，更輕松,、愉快地學習。

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動、多想,、多說,，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。

2,、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境,，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞,、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操,、凈化心靈。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣,。

4、因地制宜地設計,、組織音樂教學,，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標準的新理念。

1,、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。

通過音樂學習,，使學生的情感世界受到感染和熏陶,，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類,、對一切美好事物的摯愛之情,，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂,，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,，為終身愛好音樂奠定基礎,。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶,。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河,、人民,、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷,，在音樂實踐活動中,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重,、共同合作的意識和集體主義精神,。

5、尊重藝術,、理解多元文化,。

尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品,，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣,，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,，感知音樂中的民族風格和情感,，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂,。

小學三年級音樂教師工作計劃范文2

一,、學生基本情況分析

1、學生剛到一個新的環(huán)境,，學習的方式與以前有了很大的改變,，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程,。

2,、小學低年級學生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班,，每班有70多人,。由于班級人數(shù)多、年齡小,、組織紀律性相對較差,。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工人員的子弟較多,，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異,，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣,。

二,、教學目標

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學習的愿望,。

3、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操,。

4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

三,、教材特點

1,、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學生去學習,。

2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后音樂小花在開放包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。

四,、教學重點、難點分析

1,、把每個學生的發(fā)展擺在第一位,，突出學生的主體地位，讓他們多唱,、多聽,、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功,，不斷增強學習音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長,，積極探索,、努力鉆研。

五,、教學進度安排

六,、各方面要求

(一)、發(fā)聲基本要求

1,、培養(yǎng)練聲的興趣,。

2、歌唱姿勢要正確,。

3,、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌,。

4,、按教師的手勢，整齊地唱歌,。

5,、用正確的口形，唱好u,、o,、u韻母。

(二),、讀譜知識

1,、知道音有高低。

2,、知道音有長短,。認識四分音符,、八分音符,、二分音符的形狀，知道各唱幾拍,。

3,、知道音有強弱。

4,、認識小節(jié),、小節(jié)線、終止線,、換氣記號,。

(三),、視唱

能用聽唱法模唱歌曲。2,、能打出x,、x、x,、x等節(jié)奏,。

(四),、練耳

1,、聽辨音的高低，比較不同樂器,、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低,。

2,、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符,、八分音符與四分音符的長短,。

3,、聽辨并說明音的強弱差別,，比較ff與pp、f與p的強弱差別,。

(五),、欣賞

1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好和欣賞音樂的習慣。

2,、發(fā)展音樂聽覺能力,、記憶能力和想象力。

3,、使他們具有初步的音樂感受能力,。

(六)、唱游

1,、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣,，提高兒童對音樂多種要素的感知力,。

2、通過歌唱,、律動,、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美,。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇六

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,，這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任，因此,，特做班主任工作計劃如下：

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等,。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇),，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌,。

有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要引導每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力,。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動,。必須強調(diào),，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進步。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設立定期評價制度：以"小星星"等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

4,、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進、指出缺點,、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學校計劃、社會影響,、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如教育學生尊敬師長的班會《老師,，我想對你說》,，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生講究衛(wèi)生的隊會《我愛我家》等等，主題都非常優(yōu)秀,。

素質(zhì)教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學生的'個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學生"學會生存，學會學習,，學會關心,，學會做事，學會生活"的過程中,，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇七

以江總書記“三個代表”重要思想和全國中小學德育工作會議精神為指導,，認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》,，進一步確立“以德治校”,、“以法治?！钡乃枷耄M一步完善常規(guī)管理,，深化德育活動,，增強德育工作的針對性、實效性和創(chuàng)新性，努力探索德育工作的新途徑,、新方法,，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，促進學生健康成長。

（一）,、（小學班主任工作計劃）抓好隊伍建設,，強化德育意識

1、加強班主任隊伍建設,。

一是繼續(xù)做好班主任,、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對幫教工作,，通過交流,、參觀、學習,，不斷提高班主任的工作水平和能力,，使所有班主任都能做到用愛心去塑造、用真性去感化,、用榜樣去激勵,、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處,。

二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視,；與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真,、善,、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題,；讓孩子自主──尊重孩子的意志,，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示,；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成六年學業(yè),；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全,，家長無須掛念,。

三是加強跟蹤指導，每月都要聽一些班主任的主題教育課,，及時交流,、總結(jié),，提高班主任的業(yè)務水平。

四是加強宣傳,，利用宣傳櫥窗,、紅領巾廣播等渠道，宣傳班級及學生典型事例和先進事跡,，調(diào)動師生的積極性,。

五是加大檢查力度，在原有值日制度的基礎上,，將完善一些不合理的地方,，增加檢查、評比項目,，及時公布，每月總結(jié),，結(jié)果與考核掛鉤,。

2、加強學生小干部隊伍建設,。學生干部是教師工作的小助手,，只有充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓他們當好班級的小主人,，班級集體才會成為學生學習,、生活的樂園。

（1）建立小干部例會制,。每個月組織學生干部開一次例會,，對他們的工作進行輔導和總結(jié)。

（2）倡導小班長值周制,。讓每個學生都有機會參與班級管理,。班主任要對值周班長的值日進行指導和總結(jié)。

（3）舉行小干部交流會,。學校每月舉行一次小干部交流活動,，跟蹤跟班小干部的工作情況，交流各班的工作經(jīng)驗,，取長補短,，使班級管理不斷上臺階。

（二）,、加強基礎教育,，培養(yǎng)文明學生。

1,、深化愛國教育,。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領巾廣播,、黑板報,、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛”教育,。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義,、集體主義、社會主義教育,，大力弘揚民族精神,，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀,、價值觀,。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機,，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效,。

2,、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內(nèi)容,。繼續(xù)推行教師導護值日、紅領巾值日崗,、班級值周班等制度,，深入實施體驗教育，充分發(fā)揮學生的主體作用,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀律,、兩操,、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比”得分情況,，每周進行小結(jié),，考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規(guī)范“十不”要求的檢查,、考核力度,。通過指導、考核,，確保常規(guī)工作持之以恒,、抓細抓實,。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍,。從守紀律,、站好隊、做好操,、掃好地,、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,，狠抓常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動，確保學生行為規(guī)范合格率為 100%,，品德優(yōu)良率為99%以上,。

3、強化“五自”教育,。“五自”（自主,、自理,、自護、自強,、自律）是雛鷹行動的核心內(nèi)容,，已成為在青少年階段所必需具備的素質(zhì)。在爭章雛鷹活動中,，充分利用學生好勝心強的特點,，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識,，加強實踐操作,，讓學生在活動中體驗成功。

4,、滲透公民教育,。以育人為根本，繼續(xù)貫徹《公民道德建設實施綱要》,，把弘揚,、培育民族精神和加強思想道德建設擺在重要位置。以為人民服務為核心,、集體主義為原則,、誠實守信為重點,，本學期開展“學習雷鋒精神，弘揚道德規(guī)范,，塑造誠信形象”活動,，促進學生基本道德觀念的形成和文明習慣的養(yǎng)成。

5,、加強法制教育,。繼續(xù)采用走出去、請進來等形式,，通過法制專題講座,、知識競賽、師生演講,、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識,。建立后進生幫教制,，消滅在校生違法犯罪行為的出現(xiàn)。同時繼續(xù)組織對學生的國防知識教育,。

6,、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內(nèi)容,，要通過觀察,、談話、問卷調(diào)查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀,，在認真上好健康教育課的同時,，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理,，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力,。

7、抓好主題教育,。根據(jù)重大節(jié)日,、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義,、集體主義,、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動,，開展“行為規(guī)范宣傳周”活動,、開展“學雷鋒、樹新風”活動,、開展“學習革命先烈,，爭做黨的好孩子”活動,、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習和國防教育活動等,。

（三）,、（小學班主任工作計劃）加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境,。

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇八

經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練,，學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累,，大量的閱讀訓練說話,，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法,、想法,，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解,。

在使用生本教材的教學過程中,，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),，加強語文實踐活動,，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文,，學會學語文,，為他們終身學習打下基礎，促進學生全面發(fā)展為準則設計教學,。

本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀,，防止附加的關于文體,、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀,。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌,，這不僅是增加情趣，更是給學生以美的享受,，逐步讓他們感受美,，創(chuàng)造美。學生的寫作不僅僅成文,，都有情感的支持,、召喚，都有韻律,、節(jié)奏的配合,，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎,。本冊共有課文48篇。在語文訓練上,，既注意圍繞重點設計一個大體的序,，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升,。本著大綱“加強綜合,，突出重點，注重語言的感悟,、積累和運用,，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,，在教學上我們有以下幾點計劃：

(一)一般課文的教學,。在教學中要我們考慮了以下幾方面：

1.繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一,、堅持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典,，自學生字,，具有初步的識字能力。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點,，要讓學生動腦筋主動識字,，用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務的同時，要鼓勵,、引導學生在課外,、在生活中主動識字，并給學生提供交流,、展示課外識字的機會,。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能,。

2.繼續(xù)加強詞句訓練,。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,，更是本冊閱讀教學的重點,。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境,、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力,，逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累;三是重視詞句的運用,，加強與說,、寫之間的聯(lián)系。

3課后問題的教學,。對于一些思考題,、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導,。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句,、學習表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力,。采用多種形式引導學生積累語言,，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累,。加強朗讀,、背誦，而且增加自由度,，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分,。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論,。

4.加強朗讀,、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常,、最重要的閱讀基本功,，多讀少講，把更多的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,，體現(xiàn)讀通,、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導,，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情,。默讀也是重要的閱讀基本功,，指導學生學會一邊讀，一邊想,，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力,。

(二)詩歌的教學。詩歌用優(yōu)美,、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面,，能夠引起學生的閱讀興趣,，通過詩歌的教學，培養(yǎng)學生的審美能力,、想象力和理解能力,。在教學中,，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美,。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動,，盡可能做到讓學生背的樂,，說得樂,，寫得樂,。

只有認真鉆研教材，準確把握教學內(nèi)容,，才能為上好課打下較好基礎,。通過“讀——思——查”,，反復誦讀課文,，認真思考與教材和教學有關的主要問題,，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料,，做到多讀多思,。

首先教學設計樹立大單元教學意識,，從單元整體出發(fā),，從宏觀上考慮好教學要求,，安排好教學時間,，分配好每篇課文所要完成的任務,，然后從微觀上來精心設計每篇課文,、每個課時的教學,。其次教學設計遵循學生的認知規(guī)律,，按照“感知——理解——分析——綜合——運用”的閱讀過程去設計教學,。最后教學設計

小學三年級教師工作計劃上學期 三年級教師學期工作計劃篇九

教師是天底下最神圣的職業(yè),，通過多次聆聽名師的報告,，我對學高為師,，德高為范有了更深刻的理解,。教師的教學水平直接影響著每個孩子的將來,，培養(yǎng)孩子的自主學習能力是我們每個教師的教學目標,。通過和名師找差距,、深入的剖析，我充分認識到自己在各方面還存在不少問題,。為了能解決工作和學習中的不足，提高自身的水平,，特制定個人發(fā)展計劃如下：現(xiàn)狀分析從事教育事業(yè)10多年,，對待工作一直兢兢業(yè)業(yè)，領導安排的工作總是認真完成,，但是總也沒有突出的成績,，沒有上課優(yōu)質(zhì)課，對自己的教學經(jīng)驗沒有及時進行總結(jié)反思,，和身邊的很多老師有著差距,，這都需要我不斷提高,。發(fā)展方法

一、加強學習,，提高師德修養(yǎng)。

1,、加強理論學習。雖然平時比較注重學習,，熟悉業(yè)務知識，但都不夠深入,，不夠扎實,。今后要積極參加教育部門和學校組織的有關學習活動,，把時間更多用在業(yè)務鉆研上,，勤勞苦鉆，精益求益,。要虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

2,、加強自身建設,。向身邊的名師學習,，學習他們的愛崗敬業(yè)的奉獻精神的好經(jīng)驗、好做法,，以促進自身的全面發(fā)展。

3,、理論聯(lián)系實際。通過多次的學習,，我明白要將理論運用到工作中,，在自己加強學習的同時,，把活動成果真正落到實處,，才能收到實效,。

二,、經(jīng)常反思,，提高自身素質(zhì)能靜下心來反思，對自己工作中積累的經(jīng)驗進行總結(jié),，便于以后使用,。

反思自己存在的問題，并能針對自身存在的問題,，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，嚴格要求自己，嚴厲約束自己,，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上,，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,，工作中、生活中有不如意之處,，多從自己身上找原因注重于家長的友好溝通,，人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子,，離不開父母的教育,。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育,、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學生,，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點,，因材施教,。和家長共同來教育好學生，在廉潔從教方面,，我一直認真教師就要有無私奉獻精神，不私設課外輔導班,，不收取補課費,，不做從中獲取回扣等有損師德形象的事情,。

三,、熱愛學生,，提高教學水平,。

1,、工作中,，有時會因為心情,、生活等方面的壓力,，會出現(xiàn)急躁,、沖學生發(fā)火等現(xiàn)象,，使部分學生對老師產(chǎn)生畏懼心理,。熱愛學生,，是教師之本，愛學生不僅體現(xiàn)在愛優(yōu)秀的學生,，更體現(xiàn)在關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。今后一定努力做到對學生動之以情,，曉之以理,，和學生心心相連,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生,。對班級上生活有困難的學生給于一定的幫助,，對思想上有不正確想法的孩子及時給與恰當?shù)囊龑А?/p>

2、堅持寫博客,，堅持每兩周寫1篇以上,，爭取在市級刊物發(fā)表一篇。

3,、多聽名師的課,，從中反思自己的教學行為，及時撰寫經(jīng)驗總結(jié)和教育教學論文,。

4,、認真?zhèn)湔n上課，能從學生發(fā)展的角度去看待問題,，構(gòu)建自主合作,、探究高效的理想課堂;形成自己富有個性的教學風格?！靶挠卸啻?，舞臺就有多大?！睂W生的愛,、對教育事業(yè)的愛僅僅停留在口頭上是不夠的，只有把它落實在行動中,，他才能煥發(fā)出勃勃的生機,，我要向名師學習，讓自己的能力盡快得到提升。