時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇一

中班共有幼兒20名,，教師1名,。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處、交往,。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析

（1）部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中,，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種＂與我無關(guān)＂的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時,、按時的完成,。

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

（一）加強班務(wù)管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作,，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2,、定期開展班級會議，找不足,、定措施,、認真實施。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識,。

2,、在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3,、開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

健康領(lǐng)域任務(wù)

1,、情緒穩(wěn)定,、愉快，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力,。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴,、鼻,、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調(diào)。

措施

1,、開展＂我會保護自己＂小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，＂我進步了＂等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心,；

2、樂于與人交往與合作,，有初步的合作,、互助、分享、謙讓意識,，逐步體驗與人交往與合作的樂趣,；

3、學習使用問好,、道別,、謙讓、道謝——等文明禮貌用語,；

4,、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則,，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則,。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣,，知錯能改,；

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識,，主動為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，遇到困難和挫折時,，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決,；

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為＂玩具分享日＂,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3,、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4,、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的`任務(wù)意識和責任感。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿,，說話較完整

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美,，初步能夠一頁一頁的翻看圖書,，并理解畫面內(nèi)容

5、喜歡學說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松,，和諧，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展＂說兒歌＂,、＂傳話＂活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關(guān)的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領(lǐng)域任務(wù)

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動,。

3,、能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象,，喜歡參加觀察,、操作、實驗,，初步學習做觀察記錄

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識,。

措施

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果,。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學習記錄觀察變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)

引導幼兒積極參加藝術(shù)活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣,。

音樂

1,、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和＂小表演家＂活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平。

美術(shù)

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識。

2,、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。

（四）做好家長工作,，取得家長配合

措施

1、定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2、隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換＂家長園地＂內(nèi)容,，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性，使＂家長園地＂真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口,。

3、按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效,。

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇二

一、政治思想方面：

教師是幼兒心中的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人,。因此,，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)，搞好班級的團結(jié),，相互配合,，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作,。我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重,。通過我們的努力,，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康,。

在日常教學活動中,，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時,，為了加強幼兒的安全意識教育?；顒訒r我先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。

積極協(xié)助老師組織活動，做到眼疾手快,，保證幼兒的安全,。能做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。能搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。物品擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。能培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。

在活動中能注意幼兒的安全,，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。

工作中,，我服從領(lǐng)導分配,，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查,。按要求完成本職工作,。不怕臟，不怕累,，不怕苦,，勤勤懇懇，任勞任怨,。

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇三

一,、工作要點

1、班級活動

根據(jù)幼兒園教育教學工作計劃的安排,，引導學前幼兒開展各項學習和娛樂活動,。活動之前要制定好計劃,，保證安全,，明確活動要求,，力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動。

2,、營造健康向上的班風,。制定班級公約、形成良好班風,，選出優(yōu)秀班干部,。布置適合學前班幼兒向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓幼兒都參與班級管理工作,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心,，使每個幼兒都有班級榮譽感。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供顯示幼兒才華的機會,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)各組小組干部,。班干部是班主任的左右手,。要認真選拔小組干部、精心培養(yǎng)小組干部,。鼓勵小組干部大膽工作,，指點他們工作方法，嚴格要求小組干部在各方面都取得更大進步,，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用,，帶好整個班集體,。

4、狠抓安全教育和安全管理,。安全教育要天天講,，時時講，每天要有負責的安全員,，監(jiān)控幼兒的下課活動,。

5、建立起健全的幼兒信息,，隨時調(diào)控幼兒的心理健康和思想行為,。力爭與家長達成共識，對幼兒保持一致的要求,，按時與他們交換了解幼兒園內(nèi)外表現(xiàn),，配合教師教育好孩子,。

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,，提前細致計劃,，并認真組織實施;

2、準備好幼兒基本情況多用表,，認真填寫,，力求完備;

3、了解學前班幼兒在家生活情況,，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣;

4、安全教育常抓不懈,，每天強調(diào);

5,、堅持晨午檢，堅持每天查,，詳細記,。

6、保證幼兒人身安全,，幼兒每天由家長接送,，接送幼兒時老師必須和家長見面。家長忘接幼兒時,，老師主動電話聯(lián)系,，聯(lián)系不上的或等或送，直至幼兒與家長見面,。杜絕陌生人領(lǐng)走幼兒或幼兒自己回家的現(xiàn)象發(fā)生,。

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇四

新學年的工作開始了，為了使每一個孩子都獲得更好的發(fā)展,，能更健康全面的成長,，為了使自己更好有序的開展工作，并在學習工作中得到成長,，特制訂班主任工作計劃：

本班共有幼兒36名,，其中女孩20名，男孩16名,。本班幼兒經(jīng)過一年的在園學習,，大部分幼兒已初步建立起生活常規(guī)、學習常規(guī),、文明禮貌常規(guī),，但幼兒之間的個體差異比較大，個別幼兒自我約束能力弱，針對這種情況,，我將用愛心和耐心對待每一位孩子,，讓他們感到老師的愛和小朋友們的友好，使他們喜歡自己的幼兒園,，喜歡所在的班級,。根據(jù)本班幼兒年齡特點制定合理符合幼兒接受能力的主題活動。

1,、做好觀察分析,。在工作中我以觀察在先介入指導，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,，制定出符合本班幼兒實際的教育教學工作計劃,，這樣才能夠使每個幼兒在原有的水平上都有所提高，有所發(fā)展,。在區(qū)域活動過程中關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,，觀察他們的興趣，撲捉幼兒感興趣的問題,，從而引導幼兒去探究,，去解決問題。發(fā)展幼兒的觀察能力,，動手操作能力以及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。從本班的幼兒實際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，在活動中,，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展,。為了讓幼兒從小養(yǎng)成會觀察的習慣,，開展“花兒朵朵開”評比活動，通過讓幼兒自評,、互相評,、老師評，提高孩子的自我約束能力,。

2、從生活抓起,。培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，重點開展以下活動促進班級常規(guī)良好風氣的形成。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒予以鼓勵,。在活動中，有針對性的對個別幼兒進行教育做到“三輕”，就是說話輕,、做事輕,，玩玩具輕。每天保證幼兒戶外活動時間不少于2小時,。帶領(lǐng)幼兒認真開展各項戶外活動,，在每周活動計劃中根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況合理設(shè)計好每日的興趣活動，使每一個幼兒的自身素質(zhì)得到的提高,。根據(jù)上學期幼兒體檢情況的反饋,，針對王嘉營養(yǎng)不良的狀況，進一步教育孩子不挑食,，不偏食,，不剩飯。繼續(xù)進行“我為人人,，人人為我”的服務(wù)意識教育,。結(jié)合季節(jié)特點，及時對幼兒進行安全教育,，自我服務(wù)意識教育,。堅持每周進行個人衛(wèi)生檢查，以促進幼兒良好衛(wèi)生習慣的形成,，配合保育員做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,，使幼兒健康成長。

3,、培養(yǎng)良好的學習習慣,。

幼兒的學習途徑是游戲為主，寓教于樂,。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，促進幼兒的全面發(fā)展。本學期,，我們創(chuàng)設(shè)“娃娃家”,、“四季圖”、“我有一雙小巧手”,、“書吧”等區(qū)角,，其目的就是讓孩子們置身于良好的環(huán)境中，通過活動發(fā)揮想象,，動手操作,，發(fā)掘每一個活動的游戲價值，讓幼兒在有準備的游戲活動中得到的發(fā)展,。通過改變傳統(tǒng)的方法,，找一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容,、圖片、圖書,，使幼兒在環(huán)境中學習,，通過環(huán)境與材料的互動，讓幼兒得到的發(fā)展,。培養(yǎng)幼兒良好的坐(站)姿,，掌握正確的握筆姿勢，提醒幼兒注意傾聽他人說話的習慣,，專注每一件事,，盡自己的能力努力做好每一件事。利用區(qū)角“書吧”,，培養(yǎng)班級的書香氛圍,。

1、隨機家訪,、電話聯(lián)系家長,、走進孩子家庭、家長走進教室等多種形式保持家園聯(lián)系,，使家長了解幼兒在園情況,，真心實意的幫助家長解決教育孩子中存在的問題，認真,、及時填寫家園聯(lián)系手冊,，做到按(及)時與家長進行溝通。

2,、充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性，協(xié)助教師做好教育教學工作,。例如：在進行主題活動時安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長十分配合，都從家里帶來了,，讓幼兒在幼兒園一起玩耍學習,。

3、召開家長會,，通報幼兒園及班級的工作目標,、要求，組織家長進行進園助教的心得交流,，開展家園教育大討論,。

我深刻認識到時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新變革,，我將不斷進行業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己,，分析自己,，解剖自己，正視自己,。

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大的進步,。抓好本班的常規(guī)工作。加強自身基本功訓練,。不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)水平,，積極參加園里組織的聽課外出學習活動,，讓我在工作思想和教育行為上得到很多啟示。

2,、利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革新動向,。不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

教育工作是一項常做常新,，永無止境的工作，作為有責任感的班主任必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責做好各項工作,，把班級工作做得有聲有色，更上一層樓,。

新學期,，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說,，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結(jié)上學期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的.實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作計劃

(一)幼兒情況分析

我班經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、掖衣服等,。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信,、活躍,。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重,，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視。

3,、其它個別情況：

(1)我班上學期有位新入園幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時,，以情感入手,，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

(1)家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

(2)家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀察、和家長溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作,、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如,，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識,。

總的來說,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

轉(zhuǎn)眼間，新的一個學期又開始了,，中班下學期的教學工作已經(jīng)是上了一個新的層次,，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去,，特作如下計劃：

一,、思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行,，熱愛本職工作,，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,。無論是面對孩子還是面對家長,始終要保持微笑,樹立起良好的教師形象,用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心,。積極做好各種教學活動。時刻注意自己的言談舉止,嚴格要求自己,。堅決同一些歪風邪氣作斗爭,定期向園領(lǐng)導匯報思想工作,努力要求思想進步,積極向黨組織靠攏,不計較個人得失,顧全大局,以園榮我榮的思想迎接每天的工作,。

二、教育教學

本學期,，我一定爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和有經(jīng)驗的教師交流,，爭取獲得她們的指導、幫助,。課題實踐中,，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩,，多提問,，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。

三,、家園共育

1,、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

四,、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間,，不無故遲到;用飽滿的熱情對待工作,。

五、努力方向

有了目標,，工作才不會迷失方向,，才具有提高與發(fā)展的意義。所以,，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：

1,、參加學科培訓。

2、爭取把中六班建設(shè)成為幼兒園優(yōu)秀班集體,。

3,、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏,。力爭使本學期工作能圓滿結(jié)束,。

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣和用餐習慣,，督促幼兒入廁,、洗手、擦手,、吃飯時提醒他們不撒飯,，不挑食，要求孩子們能再在老師的提醒下進行用餐,，吃完飯會主動放好碗,、勺子等。

2,、繼續(xù)加強幼兒生活方面的指導,，在這學期中，讓孩子們通過各種渠道來提高自己生活自理能力,，到這學期末要求每個孩子會自己穿脫衣服,，穿鞋子，系鞋帶,，能幫大人分放餐具,，擺放桌椅，收拾整理好自己的書本玩具,，教育孩子有序的生活,。

三、科學方面

這學期繼續(xù)讓幼兒保持良好的清楚認真正確寫數(shù)的好習慣,，在一些探索活動中盡量為孩子們多提供探索交流的機會,，增進孩子之間的交往，提高表達能力,，可以讓孩子們做一些簡單的記錄,，而對一些數(shù)學活動，盡量是在生活中進行滲透,，讓幼兒在游戲生活中學習數(shù)學,，讓他們在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗的重要和有趣。

四,、藝術(shù)方面

讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，在音樂活動中為幼兒提供更多探索創(chuàng)造機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)編動作,，激發(fā)創(chuàng)造動機,，適時引導，老師要精心設(shè)計每項活動,，富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,，主動的參與活動這學期主要培養(yǎng)幼兒邊聽音樂邊歌邊舞邊拍著,、跳著、敲著,、打著氣氛活躍起來,，讓孩子們在藝術(shù)活動中提高藝術(shù)表現(xiàn)能力，享受藝術(shù)活動的樂趣,。

五,、語言方面

能專注的傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣,，能主動用普通話與別人交談,，表達自己的情感，態(tài)度自然大方語言完整流暢用詞比較準確,，獨立閱讀圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,，講述圖書主要內(nèi)容喜歡將圖書內(nèi)容與同伴交流和討論,，結(jié)合主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動創(chuàng)設(shè),，向家長展示我們的各項教育教學活動成果,。

六、社會方面

1,、引導幼兒通過探索學習,，發(fā)現(xiàn)誰的性質(zhì)，知道水是生命之源是人類植物的生命保障,。

2,、分清鳥類，家禽類,，昆蟲類的外形特征生活習慣,。

3、能區(qū)別物體高矮,，粗細,、厚薄能按事物的特征排序，學會尋找規(guī)律，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

這學期重點是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動方面,，吸取上學期的經(jīng)驗利用當?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來,，真正體現(xiàn)鄉(xiāng)土文化風味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動,，更有效的體現(xiàn)廢物再利用的價值，讓孩子們體驗在玩中樂,，樂中學的新型模式,。

我班的特色活動將在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓孩子們在邊探索邊學習中創(chuàng)作出作品。

七,、家園合作方面

要想完成完好班級里的各項教學計劃是離不開家長的支持和配合的積極爭取家長們的資源,，豐富主題活動向家長介紹主題活動的目標和計劃，讓家長們積極參與到本班的教育教學活動中來,，認真聽取家長們的建議和要求,，和家長密切配合好，使各項教育教學計劃順利有效的進行開展,。

在這學期我們將腳踏實地的做好本班的各項工作計劃,，不斷學習、探索,、開拓,、創(chuàng)新，使我班的工作取得更大的成就,。

本班幼兒18名,，其中，男孩10名,，女孩8名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務(wù)“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二,、工作重點和任務(wù)：

本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協(xié)調(diào)發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力,，努力使幼兒的積極性和主動性的以充分地發(fā)揮，使幼兒在體,、智,、德、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展,。

三、教學目標及措施

健康領(lǐng)域：

(一)發(fā)展目標：

1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務(wù)的能力,。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識，學會保護自己,。

3,、積極參加體育運動，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調(diào)攀登,，學習側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球,。

(二)具體措施：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話,，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅,。

2,、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3,、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈、繩,、舊報紙,、棍等;增強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆,、爬、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇五

新年過去了,，我們迎來了中班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣行為,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績,，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會,，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中,，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì),。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣,。日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容,，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

4,、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣,。

5,、課間游戲常規(guī)

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處。

6,、愛護公物常規(guī)

教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子上的“鞋子”,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

具體措施

7,、在上學期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

8,、結(jié)合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內(nèi)容,。

3,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4、建立正常的教學秩序,，開展午間操、早操活動,。

5,、組織“三八節(jié)”教育活動。四月份

1,、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動,。

2、開展熱愛勞動的主題教育活動,。

五月份

1,、加強幼兒的自我服務(wù)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

3、組織幼兒健康檢查,。

4,、組織慶“六·一”圖畫比賽。

六月份

1,、組織慶“六·一”游園活動,。

2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認知活動,。

七月份

1,、完成整學期的教學內(nèi)容。

2,、完成幼兒評語,。

3,、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4,、做好暑假班工作,。

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇六

一、情況分析

（一）優(yōu)勢表現(xiàn)

通過上學期師生的共同努力,，我班幼兒在各方面都有一定的提高,。特別是在自理能力方面，每個幼兒或多或少有進步,，不僅能完全自己穿脫衣物而且能整理整齊,。我班的幼兒思維活躍，很熱情好客,，樂于助人,，有良好的交往能力。班中幼兒語言發(fā)展迅速,，現(xiàn)在每個孩子都回自覺地用普通話進行交流而且表達明確,，大部分的幼兒還能迅速地自編富有想象力的小故事,。我班幼兒集體意識較強,，有一定的責任意識。

（二）薄弱環(huán)節(jié)

我班幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯,、掉飯的現(xiàn)象,。在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強。在繪畫方面進步不大,。由于都是獨生子女,，在自我中心意識的影響下，合作意識較薄弱,。

（三）家長工作和個別幼兒

我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在園的情況,，能夠配合老師做好班級工作，而且還能提出有效的意見和建議,。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心,，如：蘇孟帥用餐情況不佳，張帆老是拖拉,，陳周佳胤的動作發(fā)展遲緩,，張子辰的不合群。而新來的朱洪伸,、張慧慧小朋友還不熟悉班級集體生活常規(guī),。

我們一直認為，家長某種意義上來說,，就是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者,，是一份寶貴的教育資源。在這學期里,，我們將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗,。

2、及時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容,，每月組織一次家長活動，如：親子游戲,、家長會,、郊游、家長觀摩教學活動等,。

5,、積極爭取家長配合本班的工作，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

1,、進一步學習自己整理衣服（系鞋帶）,，有較強的生活自理能力。

2,、提高用餐的速度,，盡量做到"三凈"（碗干凈、桌面干凈,、地面干凈）

3,、學習解放軍叔叔勇敢的精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲,，遇到困難不退縮,。

4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能,，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則,，懂得在活動中互助合作,。

5、初步了解重大的節(jié)日,，感受節(jié)日的快樂,。

6、了解周圍成人的勞動,，學做一些力所能及的事,，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣,。

7,、初步學會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點,。

8,、學會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,，有一定的自信心,。

9、能集中注意力,，耐心地傾聽別人談話,，學會用輪流的方式講述，不亂插嘴,。

10,、閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律,，并有主動探索漢字的愿望,。

11、學習較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則,，并能及時作出相應(yīng)的反映,。

12、學習目測數(shù)群,，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。

13,、學習概闊圖形的兩個特征,，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類。

14,、學習講述自己的操作活動過程和結(jié)果,，能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動,，并對自己的活動成果感興趣,。

15,、能用不同的速度、力度,、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感。

16,、能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上,、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞

蹈動作,。

17,、喜愛各種手工活動，正確大膽地使用各種材料和工具,。

18,、加強學習用各種線條、色彩,、形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本形狀,，辨別同種色的深淺，初步學會布置畫面,。

19,、積極參與美術(shù)欣賞活動，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇七

噼哩啪啦的的鞭炮聲送走了20xx年,，同時也迎來了20xx年,。新學期新面貌，對于我來說既是一個新的希望,，也是一個新的挑戰(zhàn),。經(jīng)過對上個學期工作的總結(jié)，我對新學期作出了以下的教學計劃：

一,、幼兒情感方面,，從幼兒的情感開始，先育人,，再教學,。教會幼兒懂禮貌、互助,、謙讓與等待,，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習慣,。

二,、教學方面，我們班大部分幼兒比較對英語,、數(shù)學和認字感興趣,，也掌握得比較好,，下學期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學和認字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等,。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學質(zhì)量,。

三,、家長方面，要加強與家長進行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個幼兒,，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持,，并能夠和我成為朋友,，放心地把孩子交給我。我相信,，我的努力家長是會看得到的,。

四、活動方面,，盡量讓幼兒多活動多鍛煉,，讓其在玩中學、學中完,，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞，爭取在20xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演,，讓每一個幼兒都能展示自己,，讓每一個家長都更信任我,。

新學期蘊含著無數(shù)希望,，我希望中一班的小朋友在我的帶領(lǐng)下，天天都是開開心心地來幼兒園,，開開心心地回家,！最后，祝愿廣大家長朋友,、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂,！心想事成！

中班春季學期教師個人工作計劃 幼兒園中班春季教師個人計劃篇八

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，給自己充電,，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育，加強責任心,，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè)，做到“五講,、四美”,，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況,，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴,。

上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動,。主動與家長溝通,，增加宣傳力度。

2,、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,。

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書,，多動筆,。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中,，教師應(yīng)營造一種民主,、自由,、輕松、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系,。

自修反思過程中，積極思考課堂教學問題,，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的,。