計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇一

本班的幼兒是我們兩位老師從中班一直帶著的,，經過一年半的在園生活與學習,，對孩子們也有了更深入的了解，班里大部分孩子能夠獨立,、自主地思考問題,，遇到困難能夠自己想辦法，各種行為習慣方面有了很大的進步,，但是在一日生活中還存在著很多問題,，個別孩子的常規(guī)較差，老師布置的任務不能按時完成,，因此本學期將在這幾個方面加以重點培養(yǎng),。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最后一個學期了，面臨著幼小銜接的問題,，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求,，以便適應小學生活，因此,，這也是本學期工作的一個重要的方面,。

二、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領域

1. 遵守幼兒園生活常規(guī)和秩序,，情緒愉快,、穩(wěn)定，能有規(guī)律地生活,。

2. 能熟練地進行各種鉆,、爬活動，學習前滾翻,、側滾翻等,。

3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己；

4.喜歡參加體育活動,，動作協調,、靈活。

5.教育幼兒多動手做自己能做的事情,，并注意保護小手,。

（二）社會性領域

1．能主動、友好地與他人交往,，體驗分享,、互助、合作的快樂和意義,，掌握一定的交往技能,，能獨立解決交往中的問題。

2．樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心,。

3．理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4．能做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,。

5．愛父母長輩、老師和同伴,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

（三）語言領域

1. 能主動地用普通話與同伴交流,，態(tài)度自然、大方,。

2. 通過觀察,，理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向,。

3.引導幼兒欣賞詩歌,，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦,。

4.通過創(chuàng)設語言區(qū),、投放圖片、圖書等材料,提高幼兒的語言表達能力,，鼓勵幼兒大膽的表述自己的見解。

（四）科學領域

1．對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲,，有積極動手動腦的習慣,。

2．借助具體的活動和形象進行初步的邏輯思考，能運用已有的經驗和知識解決生活中的簡單問題,。

3．通過觀察和擺弄各種物體,，探索各種現象，獲得對事物特征及其關系的粗淺知識和經驗,。

4．能從生活和游戲中感受事物的數量關系,，獲得有關邏輯與關系、數,、量,、圖形與空間等感性經驗。

（五）藝術領域

1.積極參加音樂,、美術活動,。

2.初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌,、大膽表演動作,。

3.激發(fā)幼兒參與音樂活動的意愿，并在活動中感受歌曲愉快的情緒,。

4.通過各種形式的美工活動,，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

三,、教學方面

本學期我們將根據我班孩子的年齡特點,，興趣愛好，以及園領導的要求來開展課程,，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野，另外,，根據孩子即將升入小學的需要,，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音,，并加強1到20的加減法運算,，使孩子們能夠熟練掌握。

我班幼兒在語言的應用及表達方面還有待提高,，所以本學期的任務還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練,，提高孩子的口語表達能力。在手工方面,，本學期主要是折紙和廢舊物品利用相結合,，來激發(fā)幼兒大膽想象,，讓幼兒多多參與到教室的環(huán)境創(chuàng)設中，師生共同布置環(huán)境,，為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關重要的作用,。

四、保教工作方面

1.充分利用自然因素,開展體育游戲,、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質,。

2.運動前，做好喝水,、墊毛巾,、帶紙巾等準備。

3.合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如飯桌“三凈”,、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理,、便便過后自己擦等,。

4.在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護及安全意識，并以角色扮演的形式進行安全教育,。

五,、家園共育方面

父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合,。所以我們要努力做好家長的工作,，真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，當問題出現,，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視,。及時和家長溝通,，以電話，微信,，面談等形式與家長探討,，及時反映幼兒在園的情況，了解幼兒在家的表現,。請家長及時了解園所教的知識,，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識,，及時指導督促孩子完成作業(yè),，增進親子關系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣,。

本學期,，自己在教學中要多反思,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結經驗這樣才能讓自己進步,。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇二

本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，提高自己思想政治素質,，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導，做好本職工作,，關注幼兒的成長與發(fā)展,，結合實際開展主題活動、區(qū)域活動,、特色活動等,。總結上學期的工作,，吸取經驗,，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

經過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、疊衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現：

(1)個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感。

(2)好奇心強,，樂于表現,。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高。

(二)家長情況分析

1,、家園溝通：經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2,、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向,。

1,、動作技能：

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步,，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調,。

(3)學習單手,、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動,。

2、生活衛(wèi)生習慣：

(1)輕松,、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪,。

(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫,。

(5)嚴把好晨檢關，做好全日觀察及記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導。

(6)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

(7)向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關知識,。

3、自我保護：

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括：科學,、語言、藝術)

1,、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的,、有順序地觀察周圍常見事物,，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化,。

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。(4)引導幼兒知道能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3,、藝術

(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿,。

(2)能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

(三)社會性發(fā)展

1,、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

(2)知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。 (2)我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

(一)根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質量,。

(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

(三)班內三位老師相互配合,，統一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月,、每周的教育目標,，有針對性的進行教育。

(一)做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經常保持聯系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇三

本學期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做的更科學、更具體,，使每個幼兒都有進步,；在教學上，認真抓好每各項活動,，活動要質量,，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。

一,、班級情況分析：

本班幼兒18名,，其中，男孩10名,，女孩8名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈?！?/p>

二,、工作重點和任務：

本學期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養(yǎng)幼兒的動作操作能力,、手腦并用及社會教育,，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性的以充分地發(fā)揮,，使幼兒在體,、智、德,、美全面發(fā)展,，促使每個幼兒各方面都能協調發(fā)展。

三,、教學目標及措施

健康領域：

（一）發(fā)展目標：

1、學習控制,、調整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己。

3、積極參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登,，學習側面鉆，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

（二）具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法,；初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī),，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂的不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師,；通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶；游戲時學會自我保護,。

3,、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，如提供圈、繩,、舊報紙,、棍等；增強幼兒體質,，利用園內的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉,，促進幼兒身體的健康發(fā)展。

語言領域：

（一）發(fā)展目標

1,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流；理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié),；接觸多種題材的文學作品,，獲的聆聽的樂趣；會仿編兒歌,。

3,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,，喜歡看電視,、聽廣播。

（二）具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法。

2,、在班內設立語言區(qū),，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言能力,；鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

3,、為幼兒提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下,，學習大膽與人交往,。

社會領域：

（一）發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學習尊重別人,，學習懂的關心別人的方法,，并適當表現，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2,、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系,，尊重他們的勞動。

3,、初步辨別是非,，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、對自己能做的事有信心,。

5、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀,，喜愛參與活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

（二）具體措施

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、結合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起，尊重勞動成果,。

3,、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解綿陽著名的設施,、景觀,。

4、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。

5,、通過全園大活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學領域：

（一）發(fā)展目標

1,、嘗試探索動,、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

（二）具體措施

1、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經驗,。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉，引導幼兒觀察其明顯特征,，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心,；通過春游和散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征,；通過玩沙,、玩水活動，對沙,、水等自然現象感興趣,。

3,、開辟數學利用游戲、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4、學習觀察生活,，能進行簡單的統計,。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣,。

藝術領域：

（一）發(fā)展目標

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲。

2,、能發(fā)現周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學會表現物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則，體驗集體藝術活動的樂趣,。

（二）具體措施

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū)、擺放樂器,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現的欲望,。

2,、利用零星時間（晨間、飯前,、進餐時,、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章、手掌,、顏色,、紙團、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術,。

4,、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現的能力,。

5,、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象,、選擇和創(chuàng)造,。

家長工作：

1、充分發(fā)揮“家園聯系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每周向家長公布本周主題活動內容安排，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式,，通過家訪,、電訪、幼兒園網站,、面對面交流,、家長開放日、家長會等多種渠道,，提高家園互動,，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,，針對情況主動及時地與家長溝通,、聯系,，交流教育心的。

科研特色：

1,、選取多種材料的工具,，開展多種形式、多種色彩的版畫活動,，以個別指導和幼兒自評互評的方式,，幫助幼兒提高版畫技能和認知水平。

2,、開設版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動,。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇四

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期,。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說,，面臨新挑戰(zhàn),。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自我，總結上學期的工作,，吸取經驗,，本學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃,。

經過一年多的學習和生活,，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的進步。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng),，如：系鞋帶,、扣扣子、掖衣服等,。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現：

（1）個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活動、樂群,，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自我的情感。

（2）好奇心強,，樂于表現,。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協調,、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自我的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時光短,、自我控制潛力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3、其它個別狀況：

（1）我班有個別幼兒,，交往潛力較弱,、不能主動與人溝通。同時,，不不愿主動參與群眾活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫忙他們進到群眾中來。

（2）我班有個別幼兒,，生活自理潛力發(fā)展尚慢,，還不會自我穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施：在與家長溝通的同時，在班內用心鼓勵他們自我動手,，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理潛力的提高。

（二）家長狀況分析

1,、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力,，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常透過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園狀況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作,，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現出較好的發(fā)展趨向,。

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒用心勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協調,。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。

2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）簡單,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自我分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自我整理床鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護：

（1）用心配合成人進行體檢,，并愿意理解疾病的防治和治療,。

（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識,，明白如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學,、語言、藝術）

1,、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現事物或現象的差異和變化,。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自我的好處,。

（2）愿意表達自我的各種感受和想法，用心回答問題,。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自我的感受,。愛惜圖書,，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼,。

（4）引導幼兒明白能從圖書,、電視、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識、感受快樂,。

3,、藝術

（1）在動作過程中表現資料，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的完美事物，并能用多種形式大膽表現自我的感受與現象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

（三）社會性發(fā)展

1、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，明白遵守交通規(guī)則。

（2）明白我國傳統佳節(jié)的由來及好處,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節(jié)日的氣氛,。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2、社會性情感

（1）引導幼兒持續(xù)用心愉快情緒,，明白自我在長大,，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法,，并能大膽表達自我的想法和感受,。

（2）我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做,。

（3）能分清自我和他人的物品,，不拿不是自我的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質量,。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心,、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位老師相互配合,，統一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月,、每周的`教育目標,，有針對性的進行教育。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際狀況主動及時地與家長溝通,、聯系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯系機制,，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

（二）與家長經常持續(xù)聯系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長用心參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的狀況。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇五

一．指導思想：

組織教師認真學習《新綱要》,，貫徹二期課改精神,，更新教師的教學理念，并逐步付諸實踐,；倡導“資源共享”,，豐富教師的教學信息，切實提高教師的專業(yè)化水平,。圍繞區(qū)級課題《軍民共建,，培養(yǎng)幼兒勇敢自信》的培養(yǎng)目標，依據班級幼兒的認知特點,，有針對性的開展課題研究,，并積極開展“探索型主題活動”。

二．工作重點：

（一）理論學習：加強理論學習,，提升學習質量,，更新教師的教育理念，提高教師的專業(yè)化水平,。

1,、創(chuàng)設年級組學習的氛圍，鼓勵教師互相學習,，學以致用。

2,、學習《新綱要》,、二期課改精神等內容，通過學理論,、理思路,，將更新教師理念落到實處。

3、收集有關與區(qū)級課題“軍民共建,，培養(yǎng)幼兒勇敢自信的相關理論”,，對照研究，及時討論總,，進一步明確研究方向,，理清研究思路。

（二）年級組建設：規(guī)范年級組活動,，做到“四定”,，為教師的自我發(fā)展搭建舞臺。

1,、增強年級組成員之間的`磨合,，互相協作，同心同德完成年級組任務,。

2,、圍繞班級計劃及各班幼兒發(fā)展的實際水平，認真撰寫月,、周計劃，作到層層配套,。

3,、教師之間互相聽課，互幫互學,，共同提高,，并能按計劃實施，及時調整,。

4,、定期、隨機的開展交流,，尋找年級共性問題,，切實提高教師創(chuàng)新、反思能力,。

5,、以講座形式召開家長會，有效利用家長資源,，請家長走進幼兒園,，走進課堂。

6,、弘揚師德,，倡導把微笑帶進課堂,，信任幼兒，尊重幼兒,。

（三）研究重點：圍繞園級課題,，積極創(chuàng)設寬松、自由的,，符合中班幼兒認知特點的交往環(huán)境,，促幼兒勇敢自信意志品質的發(fā)展。

1,、每班根據年級組專題,，開展與之相關聯的探索型主題活動。

2,、圍繞專題滲透二期課改精神,，在年級組設每月一問，圍繞問題有目的做好摘抄,。

3,、根據班級實際情況，圍繞專題,，每位教師選擇一個半日活動作為考核課,，在十一月份進行考核。

4,、推薦上園級公開錄象課,，結合實際，互為診斷,。

分月按排：

九月份：理論學習

1,、修訂出臺年級組計劃，落實中心發(fā)言人,、家長會召開形式等事宜,。

2、各班依據班級特點,，制定有針對性的班級計劃,，并進行組內交流。（）

3,、理論學習,。（關于專題的理論支撐）（）

十月份：

1、圍饒課題及幼兒生成的內容,，開展探型新主題活動,。

2、,、理論學習。（待定）（）

3、共同備課,，共同制作教具,。（）（）

十一月份：

1、各班老師考核棵課,。

2,、年級組教研課。（）

3,、家長會,。（等）

4、各班進行月計劃的調整,，共同制訂下階段工作計劃,。（）

十二、一月份：

1,、中班警民拍球賽,。

2、討論各班“探索型主題活動”的開展情況,，并互相觀摩,。（）

3、認真做好學期結束工作,，交流一學期工作的得失,，如實寫 好工作小結。（）

春季幼兒園中班學期工作計劃篇六

情況分析：

中智童班現有幼兒34名,，其中男29名,，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習,，幼兒整體水平發(fā)展較好,。

在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識,，能動手動腦參加社會實踐活動,，逐步懂得遵守集體規(guī)則;在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品,。

在科學上：幼兒認識了四季的特征,，知道利用水、沙,、進行游戲,，能夠準確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色,，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣,。

在藝術方面,，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和制作簡單的玩具,，并能參與主題墻飾的布置,。能跟著音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的理由來評價朋友的作品,。

但通過測查,，我們發(fā)現了一些問題;幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外,，孩子的常規(guī)習慣有待培養(yǎng),。我們將做到促進每位幼兒體、智,、德,、美全面發(fā)展，使幼兒學有所長,。

指導思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,，認真貫徹并落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發(fā)揮教學工作的指導,、服務,、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性,、突出實效性”的原則,。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示范園檢查,。

工作目標：

幼兒身長90%,、體重90%、增磅率達100%,、血色素達88%;

出勤率達88%,、傳染病控制在2%、常見病控制在6%;消毒監(jiān)測率達100%,。

幼兒全面質量評估達88分;

班級成員在本崗位練兵達88分以上,，并爭取得好成績;

多渠道的開展家長工作，幫助家庭創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，做好每月的親子活動,、家長開放、力爭使家長滿意率達100%,。

充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，將環(huán)境教育納入到日常的活動之中，結合季節(jié),、環(huán)保時事等,，組織幼兒開展環(huán)保實踐活動,，萌生幼兒初步的`環(huán)保意識。

班級環(huán)境及教學體現藝術特色,，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動,。

將社區(qū)、家庭等多種教育資源的整合,，開展一體化的保教工作。

建立良好的師生關系,，嚴禁體罰,、變相體罰幼兒，爭取安全學期,。

加強幼兒常規(guī)動型的培養(yǎng),，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

班級成員嚴格按照一日常規(guī)要求進行本職工作,。

財產保管無丟失,。

爭創(chuàng)先進班集體。

措施：

(1)給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和學習氣氛,，結合每月主題豐富音樂活動區(qū)的內容,，體現藝術特色。

(2)通過各種體育活動加強體育鍛煉,，保證幼兒的戶外活動時間,，增強幼兒體質，并加大體智能活動的宣傳,。

(3)配合保健醫(yī)生做好定期消毒工作,，以防范春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衛(wèi)生工作,，勤曬被,，保持空氣流通。

(4)在一日生活中貫穿《規(guī)程》精神,，班級成員不斷加強業(yè)務學習,，互相監(jiān)督，互相提醒,，取長補短,，以提高自己的業(yè)務水平。開展豐富有趣的教學活動,，注重對幼兒學習興趣,、習慣、能力的培養(yǎng),。

(5)深入開展班級特色活動,，利用家長資源突出特色教育,。

(6)班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,，杜絕安全事故,。

(7)班級成員細心觀察幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的個性及習慣,，形成幼兒活潑,、開朗的性格特征。定期召開班務會,，有針對性的對班級出現的問題及時,、妥善的解決。特別是對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)找出適合的教育方案,。

(8)班級財產管理分工到人,，每月清查。

(9)定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容,、新的教育觀念,、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況,。

(10)堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問,，認真填寫家園聯系本，及時向家長反饋幼兒在園情況,，密切家園聯系,。

(11)通過家訪、班級網站,、預約談話,、家長會、半日開放,、親子活動等形式主動與家長溝通,，積極配合園部做好家長委員會工作。

具體內容：

二,、三月：

(1)開學初，召開班務會,，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍,，共同完成好園部交給的任務。

(2)保育員認真做好日常衛(wèi)生和消毒工作,。

(3)創(chuàng)設主題墻并根據主題豐富活動區(qū),，給幼兒創(chuàng)設良好的生活環(huán)境和氣氛。

(4)開展三八婦女節(jié)活動，展現家長藝術才能,，突出班級特色教育,。

(4)教師統一幼兒常規(guī)要求,。

四月：

(1)加強班級日常的衛(wèi)生工作，勤曬被,，做好春季傳染病的防范工作,。

(2)通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質,。

(3)開展豐富有趣的教學活動,，注重對幼兒學習興趣,、習慣,、能力的培養(yǎng),。并及時更換主題墻,。

(4)班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規(guī)要求和工作程序進行各項工作,。

五月：

(1)通過學習《規(guī)程》,，樹立正確的兒童觀、教育觀,，并加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的教育水平,，在實踐中真正的將觀念轉變?yōu)樾袨椤?/p>

(2)召開期中班務會,，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

(3)堅持通過家訪,、班級網站,、預約談話、及主題墻的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

(4)開展五一勞動節(jié)活動

六,、七月：

(1)家園共同收集活動資料和主題活動的材料,，來布置班級主題墻。

(2)圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動,，如：地球日活動,。

(3)班級財產清查。

(4)幼兒鑒定,、班級等各項總結,。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇七

新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為小朋友提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足小朋友多方面發(fā)展的需要,，尊重小朋友身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使小朋友身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。為能夠更有效更好地做好小朋友園班配班工作,，我詳細做出了小朋友園配班工作計劃：

班里有25名小朋友，其中本學期新插班生為2名女生,，現男生名,，女生名。通過以往的學習和生活,，小朋友已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處,，共同學習,、游戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動。

有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助,，能主動積極的參與小朋友園組織的各項活動,。看到進步的同時,，也意識到小朋友個體差異依然存在局部小朋友動手操作能力還有待進一步提高,，有的小朋友學習習慣有待改善，有的小朋友進餐習慣需要加強,，新插班生對小朋友園的一日活動還不熟悉等等,。

（一）保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中,。通過一系列的活動來增強小朋友的自我維護的意識和能力。

2,、認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內無死角,。

3,、重視體育鍛煉，保證小朋友有足夠的戶外活動時間,?；顒又校∨笥褜W會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、繼續(xù)做好小朋友的衛(wèi)生保健工作,，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班小朋友的自我保健意識和能力要加強。為小朋友提供自我服務的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6、定期在家園欄上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健工作,、

（二）中班上學期的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),，內容,，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感,，大部分小朋友能主動做好小助手工作,，并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步,。孩子們開始有各自的主見,，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,。

小朋友與外界交往地主動性,，社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,，對圖形也有更進一步的認識,；在語言方面，小朋友對早期閱讀,，認讀常見漢字的萌芽了興趣,；在藝術方面，小朋友在繪畫,，手工的技能,，唱歌，舞蹈,，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，但同時也發(fā)現許多不足之處。

如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入小朋友的思想,，行為中,，小朋友做事,，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差,；其生活,，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富,，多樣,；數學活動開展不夠，尚未全面落實到小朋友的活動中,。

開展家園聯系,，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,，在家長的密切配合下,，小朋友園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送,、家訪,、家長會、家園聯系欄等形式,，互相交流,，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合,，真正起到橋梁的作用,。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇八

通過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌,，能主動學習，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學,、更具體,，使每個幼兒都有進步;在教學上,，認真抓好每各項活動，向活動要質量,，讓幼兒在“動中學”,，提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣,。為了在新的學期中能有更大的進展,，更上一個臺階，我結合班級的自身情況制訂了以下計劃：

一,、 班級情況分析：

我班現有幼兒44名,，男子28名，女16名,。經過一學年的學習生活,，孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的,。在這里,，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動,，孩子的行為習慣,，健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,，互相幫助,，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師,、同伴交談,，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,，有85,。2%的幼兒能獨立穿脫衣襪，起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表,。這些成績是可慰的,，與家長的密切支持是離不開的，家長們很重視幼兒的早期教育,，在各種活動中都涌現了許多熱心家長,，協助配合老師開展班級工作?？偨Y小班一學年的班級工作情況,，孩子的進步是有目共睹的，但仍存在著許多不足的地方,，例如：幼兒愛護圖書的意識差,，損壞圖書的現象較為嚴重,，個別幼兒對教師還存在很強的依賴性，自信心不足,。針對以上情況,，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,，使孩子們都能在原有的水平上得到提高,。

二、 主要工作任務：

(一),、保教工作

1,、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī),。根據幼兒年齡特點,，修訂適合本班的一日生活活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,，特別是愛護圖書,，不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話，懂得發(fā)言要先舉手,，積極主動發(fā)言,，不打斷別人的講話，不插嘴;與同伴友好相處,，不爭搶玩具,、不說粗話，不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,，不跪坐地板。

2,、以尊重幼兒為前提,，通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,，從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重,。如孩子們一入園，就對他們點頭微笑,、撫摸或擁抱，蹲下來和孩子們交談,，讓孩子們感到老師的關愛,，為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望,，通過開展語言活動,，才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,，同時注重孩子的個別差異，在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,，給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格,。

3、加強體育鍛煉,，開展豐富多彩的戶外體育活動,。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,，采取多種多樣的方式,，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初,，編出一套適合幼兒年齡特點的早操,，并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協助制作沙包,、踺子,、紙球等玩具，保證充足的戶外活動時間,，增強幼兒的體質,。

(二)、教育教學工作

1,、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學習，訓練幼兒講述故事的能力,。

3,、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，傾聽就是細心地聽取別人說話,，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng),。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真,、踏實,、尊重他人的印象，因此,，良好的傾聽習慣很重要,。

(三),、教研工作

1、通過理論學習,，提高教師運用理論指導教學工作的能力

(1)結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討,。

(2)每周做好學習記錄，進行反思與實踐,。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,，從理性上進行學習。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,，并進行分析,，討論,，嘗試實踐。

(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力

2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。

(1)參與教師互聽課，并進行研討與實踐,。

(2)參加觀摩教學活動,。

(四),、家長工作

家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,，我班的家長對教育較為重視，這正是我班的一大優(yōu)勢。本學年,，我們將密切搞好家長工作,，爭取在工作中有更大的收獲,。

1、定期召開家長會，家訪以及利用入園,，離園的時間,，與家長交談，及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處,，并與家長共同討論,，研究出有效的教育方法教育幼兒,。

2、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活,。我們的欄目設有：反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);體現教育實況的主要教育目標與內容介紹;有介紹、交流科學育兒知識的“做個稱職的父母”;有關幼兒生長發(fā)育方面的.“保健之窗”;同時,，多增設了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來說兩句”,、“熱點空間”等不定期出現的小欄目,。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛，走進了每一個家庭,、走進了每一個家長的視眼,。

3,、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動,，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒,，老師共同布置主墻飾等,，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流,。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇九

新的學期開始了,，本學期我們三位保教人員將一如既往，以“一切為了孩子”作為我們的工作宗旨,，踏踏實實地開展各項工作，促使每個孩子在原有基礎上都有所提高,。

本班幼兒好奇心大,，喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。參與活動的積極性教高，語言表達能力快速發(fā)展,。但也存在以下一些問題：如個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物；部分孩子的安全意識比較缺乏,；大部分孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度等,。

工作任務：

1、營造健康向上的班級氛圍,，培養(yǎng)幼兒的責任感,。

2、積極為幼兒提供真實體驗的機會,，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,，獲取更多的信息，體驗學習的快樂,。

3,、認真開展家園聯系工作，形成良好的“家園對話互動網”,。

具體措施：

（一）時刻關注幼兒,，保教結合,，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī)

1、積極培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，學習自己的事情自己做,，結合五月份段里的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛煉,、培養(yǎng),。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神,。通過講故事,、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人,、不罵人,；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，游戲后能收拾整理玩具,，并將玩具放回原處,。愛惜玩具，不損壞玩具,。

（二）認真開展家園聯系工作,，力求家園教育一致性、攜手化

1,、及時向家長公布周計劃,，了解和參與我們的教育活動，并為我們的.活動提供教育資源,。豐富家園欄內容,，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣。

2,、及時反饋幼兒在園的情況,，達到家園同步教育的目的。

3,、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解,要求家長每天在8：00前送孩子入園。

4,、組織多種形式的家長活動,，以加強家庭與幼兒園的聯系，更好的達到教育的一致性,。

春季幼兒園中班學期工作計劃篇十

我班現有幼兒25名,，通過家訪電話聯系與來園幼兒交流等方式，我們對全部幼兒在健康認知社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現象,。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱,，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學習,。

健康領域

目標：

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高自理能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協調能力,。

3,、養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握必要的安全知識,。

措施：

1,、通過優(yōu)美的音樂，引導幼兒愉快,、安靜地進餐,。

2,、鼓勵幼兒自己的事情自己做。

3,、通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協調能力,。

4,、通過故事，幼兒之間的討論等形式,，提高幼兒的安全意識,。

語言領域

目標：

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往,，敢于當眾講話。

2,、理解并較正確地運用動詞,、連詞,、形容詞、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦,、講述等。

3,、培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流。

措施：

1,、與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會，而且可以達到班與班之間的互動,，幼兒有了大膽表現的機會和條件,。

2、為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語。

3,、開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現，敢于當眾講話,。

科學領域

目標：

1,、培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物，提高幼兒的思維能力,。

2,、認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。

3、會按大小,、長短等特征進行排序,。

4、比較事物的大小,、長短,、遠近等關系。

5,、喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。

措施：

1,、在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。

2,、在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類,。

3,、幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征。

4,、與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化。

社會領域

目標：

1,、喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人,。

2,、喜愛民間節(jié)目活動，體驗節(jié)日的快樂,，感受西方多元文化,。

3,、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人,，會分享,、輪流,、謙讓,。

措施：

1、通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人,。

2,、通過故事、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內容,，體驗民俗，感受西方多元文化,。

3,、開展“快樂餐車”活動區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務,。

藝術領域

目標：

1、能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現活動,。

2,、通過對周圍環(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,，運用繪畫,，制作等多種形式表現出來。

措施：

1,、在活動區(qū)中投放多種輔助材料,，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2,、開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動,。

措施：

1,、及時與家長溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進家園溝通,。

2,、按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經驗,，充分達到家園互動,。

3、及時召開家長會,，介紹本學期的工作,。

4、充分利用先進設備,，開設班中郵箱,，與家長進行網上交流，解決不便之處,。