在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇一

金秋時(shí)節(jié)，xx級(jí)新同學(xué)從祖國各地,、四面八方走進(jìn)清華園,，開始了新的學(xué)習(xí)生活。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,，向全體同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!并借此機(jī)會(huì)，向培育你們健康成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華,、支持清華的各位家長(zhǎng),，表示親切的問候和誠摯的敬意!

今年入學(xué)的本科新生共3300多人,，其中有500多名保送生，有260多名各省市自治區(qū)的高考文理科前十名,，包括全國絕大多數(shù)省份的理科第一名和超過三分之一省份的文科第一名,。

新生中女生占31%，過去清華的女生比例比較低,，上世紀(jì)八九十年代大體在五分之一左右,，近年來女生比例基本穩(wěn)定在大約三分之一。

今年新生中,，有少數(shù)民族同學(xué)264名,，占總數(shù)的8%。此外,，還有國外留學(xué)生和港澳臺(tái)生共計(jì)425名。在座的同學(xué)們中,，有一些同學(xué)來自貧困地區(qū),、地震災(zāi)區(qū)，或因?yàn)槠渌喾N原因家庭經(jīng)濟(jì)有一定困難,。

按照統(tǒng)計(jì),，清華每年有大約25%的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，其中占學(xué)生總數(shù)10%的同學(xué)特別困難,。對(duì)于所有經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),，學(xué)校將通過助學(xué)金、勤工儉學(xué),、國家助學(xué)貸款,、臨時(shí)困難補(bǔ)助等一系列措施給予資助，昨天已有一些同學(xué)通過“綠色通道”完成了報(bào)到手續(xù),，實(shí)現(xiàn)我?！敖^不讓一個(gè)勤奮而有才華的學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)”的鄭重承諾。

眾所周知,，能夠進(jìn)入清華學(xué)習(xí)的同學(xué),，都是中學(xué)的佼佼者。同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段勤奮學(xué)習(xí),，奮勇爭(zhēng)先,，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，終于進(jìn)入了自己理想的大學(xué);如今,，這么多優(yōu)秀學(xué)子匯聚在一起,，為大家的相互學(xué)習(xí)提供了絕好的機(jī)會(huì)，同時(shí),，相對(duì)于新的更高的奮斗目標(biāo),，每個(gè)人又都面臨著新的挑戰(zhàn),，只有繼續(xù)刻苦鉆研，才能取得更加優(yōu)異的績(jī),。

今天的開學(xué)典禮是同學(xué)們?nèi)松吠旧系囊粋€(gè)新起點(diǎn),。如何立足新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn),，爭(zhēng)創(chuàng)新成績(jī)?我想，至少有以下幾個(gè)方面值得大家在今后的大學(xué)生活中深入思考和努力發(fā)揚(yáng)：

第一,，打好基礎(chǔ),，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。大家知道,，清華已經(jīng)有近百年的歷史。在建校初期和之后的一段時(shí)期內(nèi),，主要培養(yǎng)本科生和預(yù)科生,，通過廣延名師，給予學(xué)生堅(jiān)實(shí)的數(shù)理和人文基礎(chǔ),、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法及自強(qiáng)不息,、厚德載物的精神追求與氣質(zhì)。

正是得益于在清華獲得的“為學(xué)”與“為人”的“厚基礎(chǔ)”,，再經(jīng)過國外高水平的專業(yè)研究訓(xùn)練,，這些學(xué)生后來大多成才并回國做出重要貢獻(xiàn);上世紀(jì)五六十年代，面對(duì)國家大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)的急迫需求,，清華提出“紅色工程師”的人才培養(yǎng)目標(biāo),。

特別注重實(shí)踐和應(yīng)用知識(shí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生畢業(yè)后能很快適應(yīng)工作并挑大梁,、出成績(jī),，這一時(shí)期的“重實(shí)踐”特色和原有的“厚基礎(chǔ)”傳統(tǒng)有機(jī)結(jié)合，使廣大畢業(yè)生在國家建設(shè)的第一線大展宏圖;改革開放30年來,，中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,，綜合國力不斷增強(qiáng)，逐步進(jìn)入自主創(chuàng)新的時(shí)代,，我們不僅要培養(yǎng)一般意義上的“行業(yè)高手”,。

而且要培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和能力的人才，“求創(chuàng)新”成為新世紀(jì)新階段國家和社會(huì)對(duì)清華這樣的研究型大學(xué)提出的必然要求,。因此,，希望同學(xué)們?cè)谇迦A的學(xué)習(xí)中，既要扎實(shí),、認(rèn)真地打好各門學(xué)科的基礎(chǔ);又要積極動(dòng)手,、動(dòng)腦,，把握好各類實(shí)踐環(huán)節(jié)。

更要在主動(dòng)學(xué)習(xí),、積極實(shí)踐的過程中,，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)造的思維與能力,。盡快實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,，從以老師為主導(dǎo)的被動(dòng)學(xué)習(xí)，到自己主動(dòng)地學(xué)習(xí),、獨(dú)立地思考,，不斷發(fā)現(xiàn)問題、研究問題,、解決問題,，努力成為高素質(zhì)、高層次,、多樣化,、創(chuàng)造性的拔尖創(chuàng)新人才。

第二,，學(xué)好專業(yè),，全面發(fā)展，追求和諧,。世界的進(jìn)步與發(fā)展,，對(duì)人才提出了越來越高、越來越寬的要求,。我們常常說要求大家“全面發(fā)展”,。

今天，隨著可持續(xù)發(fā)展理念的提出,，全面發(fā)展已不僅僅是指“德智體美”,，而且也包涵了全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)發(fā)展,，以及與自然、與他人,、與社會(huì)和諧相處所需要的更多知識(shí)與精神素養(yǎng),，這是新世紀(jì)人才應(yīng)當(dāng)具有的基本素質(zhì)。

十年前,，清華大學(xué)為貫徹可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,，首創(chuàng)并實(shí)施了“綠色大學(xué)”示范工程，通過“綠色教育”的課內(nèi)外教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綠色意識(shí),，通過“綠色科研”為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源的可持續(xù)利用提供科技支撐,，通過“綠色校園”建設(shè)生態(tài)和諧的良好育人環(huán)境,。

記得有一次，我接待日本東京大學(xué)校長(zhǎng)小宮山宏先生,，他向清華師生演講時(shí),，以自己家里生活中節(jié)能減排的例子，說明他如何重視環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展,。

后來的宴會(huì)上,，他又問我：你們?cè)谶@方面有什么舉措?我當(dāng)時(shí)沒有向他全面介紹我們學(xué)校的有關(guān)工作，我跟他說：您剛才說自己開車上班,，選車的首要標(biāo)準(zhǔn)就是要節(jié)能減排,，這確實(shí)很好，不過我們是騎自行車上下班,，估計(jì)節(jié)能減排貢獻(xiàn)更大吧!

這當(dāng)然是一個(gè)玩笑,，而且實(shí)際上也不可能路途多遠(yuǎn)都騎車前往,，但我想通過這個(gè)例子告訴大家的是,，要在工作和日常生活中，從小事做起,、從身邊做起,，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，積極投身到建設(shè)節(jié)約型校園的行動(dòng)中去,，共同促進(jìn)國家和社會(huì)的全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)地發(fā)展,。將來走上社會(huì),，更要成為節(jié)能、環(huán)保和促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的模范,。

第三,，深入了解國情，具備國際視野,，明確歷史責(zé)任,。

今年，恰逢新中國成立60周年,。同學(xué)們將要參與的一系列國慶教育和慶?；顒?dòng)，正是大家進(jìn)一步深入了解國情的機(jī)會(huì),。相信大家在這一過程中,，會(huì)更加深切地感到，我們的學(xué)校以及我們每個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展,，都與我們的國家密不可分,。

我們的許多前輩師長(zhǎng)正是從對(duì)國情的深入了解和對(duì)祖國的深摯熱愛出發(fā),，承擔(dān)起國家和民族賦予的重任，在各自不同的崗位上,，為民族獨(dú)立,、國家富強(qiáng)和昌盛做出了巨大貢獻(xiàn)。今天,，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的形勢(shì)下,，要更好承擔(dān)起振興中華的責(zé)任，還必須放眼世界,，具備寬闊的國際視野,。

學(xué)校正努力創(chuàng)造更多更好的條件，大力推動(dòng)學(xué)生海外交流與合作,。去年,，學(xué)校公派出境學(xué)生達(dá)多人次，通過“海外名師講堂”,、“優(yōu)秀新生海外研修計(jì)劃”和“拔尖創(chuàng)新人才暑期研修計(jì)劃”,，以及聯(lián)合培養(yǎng)、聯(lián)合學(xué)位,、交換生,、合作研究、海外實(shí)習(xí)和暑期學(xué)校等一系列境外學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，構(gòu)成了面向世界的人才培養(yǎng)體系,。

對(duì)于在座的同學(xué)來說，我們力爭(zhēng)在近幾年內(nèi),，讓三分之一以上的學(xué)生,，在大學(xué)期間具有海外學(xué)習(xí)或交流的經(jīng)歷。希望同學(xué)們充分利用學(xué)校創(chuàng)造的良好條件,，積極吸收世界各國高等教育的營(yíng)養(yǎng),，胸懷天下，服務(wù)祖國,。

同學(xué)們：再過兩年,，清華大學(xué)將迎來百年校慶，你們將親身經(jīng)歷這一難忘的時(shí)刻,。

希望大家切實(shí)踐行清華“自強(qiáng)不息,、厚德載物”的校訓(xùn)，“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“行勝于言”的校風(fēng)，積極參與學(xué)校的建設(shè)發(fā)展,，積極參與校慶的各項(xiàng)活動(dòng),，以優(yōu)異的成績(jī)向百年校慶獻(xiàn)禮!

今天在座的還有一些同學(xué)的家長(zhǎng)和親屬，我們也期望大家一如既往地以各種方式,，關(guān)心清華的發(fā)展,、支持清華的建設(shè)，共同為清華躋身世界一流大學(xué),，為中華民族的偉大復(fù)興,，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇二

尊敬的各位老師、各位新入學(xué)的師弟師妹們：

大家好!我是來自于新聞與傳播學(xué)院的博士研究生趙璞,。今天,，美麗的清華園又迎來了6000多名“清小研”。站在這里,，我不由得想起五年前自己報(bào)到時(shí)的樣子,，那時(shí)候新生報(bào)到還不能自行上傳ic卡的照片，于是那天凌亂的發(fā)型便永遠(yuǎn)定格在我的學(xué)生證上,，成為我心中永遠(yuǎn)的痛,。

不管大家手中ic卡上的照片是否經(jīng)過了p圖軟件的加工處理，在拿到這張卡的一刻,，我們的人生從此將與清華結(jié)緣,。在這里,，我代表全體在校研究生,，向大家的到來表示熱烈的歡迎!

五年前，我也和你們中的很多人一樣,，第一次走進(jìn)綜體,，坐在某一個(gè)角落等待著我在清華的第一堂課。今天,，我想就自己在這里學(xué)習(xí)生活的幾點(diǎn)體會(huì),，與大家一同分享。

我體會(huì),，清華為我們搭建了自由交流的平臺(tái),。我曾經(jīng)讀到過一篇心理學(xué)的實(shí)證研究，作者發(fā)現(xiàn)很多分子生物學(xué)領(lǐng)域的重大研究突破,，并非來自于科學(xué)家在顯微鏡下埋頭苦干時(shí)的“頓悟”,，而是產(chǎn)生在不同項(xiàng)目組的研究人員每周的科研討論會(huì)上，足見良好的交流環(huán)境對(duì)我們從事科學(xué)研究的重要意義,。

在清華園里,，食堂的餐桌、宿舍的三角屋,、荷塘旁的咖啡館,、甚至情人坡的草坪,，都可以成為我們與老師、同學(xué)們自由交流,、碰撞思想的場(chǎng)所,。

在清華，如果你想要探究大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價(jià)值,，你可以隨時(shí)隨地發(fā)起一場(chǎng)專題微沙龍,，邀請(qǐng)計(jì)算機(jī)系的同學(xué)共同參與討論;在清華，如果你是一名徹頭徹尾的工科男博士,，卻想探討中國a股底在何處,，路在何方，你可以有機(jī)會(huì)與諾獎(jiǎng)大師直面對(duì)話,。

在清華,，如果你希望為自己的研究生生涯抹上一縷國際化的色彩，各類國際交流支持項(xiàng)目將幫助我們實(shí)現(xiàn)在海外研修的愿望,。因此,，我建議大家在校期間，充分利用清華提供的各類平臺(tái)資源,，抓住每一個(gè)可能的學(xué)科內(nèi),、跨學(xué)科、國際化的交流機(jī)會(huì),，拓展自己的視野,。

我體會(huì)，清華為我們營(yíng)造了追隨榜樣,，形塑習(xí)慣的氛圍,。去年的畢業(yè)生代表張如范師兄，在學(xué)期間包攬了“學(xué)術(shù)新秀”和特等獎(jiǎng)學(xué)金這兩項(xiàng)研究生最高學(xué)術(shù)榮譽(yù),。榮譽(yù)的背后,，是他堅(jiān)持每周都寫下自己近期的科研成果和錯(cuò)漏，畢業(yè)時(shí)他的筆記已經(jīng)有十幾本之多,。

特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者祖充,，每天早上都堅(jiān)持花至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間閱讀本領(lǐng)域最前沿的研究，幾年下來從未間斷,。

其實(shí)在清華,，這些優(yōu)秀的習(xí)慣并不獨(dú)屬于這些在同學(xué)們眼中“神一般的存在”：每晚在紫操上我們總能看到一些熟悉的面孔，他們堅(jiān)持每晚從實(shí)驗(yàn)室回來都要跑上3000米再睡覺;每個(gè)工作日的早上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)大師兄總是第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室,，檢查大家昨晚的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);即使在每年最熱鬧喧天的校慶日,，我們發(fā)現(xiàn)還是很難在老館搶到一個(gè)座位，那里靜悄悄的只能聽到同學(xué)翻書時(shí)的沙沙聲。

這些簡(jiǎn)單的習(xí)慣匯聚成榜樣的力量,，共同組成了清華人的精神特質(zhì),，而這種精神特質(zhì)也在傳承中不斷激勵(lì)著我們前行。

我體會(huì),，清華為我們創(chuàng)造了跨越知識(shí)邊界的環(huán)境,。去年化學(xué)系的張希院士在給研究生新生的入學(xué)第一課上說過，要做到“心中有科學(xué),，眼中無學(xué)科”,。作為研究生我們的任務(wù)是創(chuàng)造知識(shí)，而這種創(chuàng)造往往需要建立在對(duì)已有知識(shí)廣泛涉獵的基礎(chǔ)之上,。

錢鐘書先生在清華讀書時(shí),，曾發(fā)出過“掃平清華圖書館”的誓言。今天,，清華這座校園所承載的知識(shí)容量不止體現(xiàn)在豐厚的藏書,，更體現(xiàn)在為我們突破知識(shí)邊界，探索嶄新領(lǐng)域,，提供了開放,、包容、多元的教育環(huán)境,。

比如,，選修一門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，你便有機(jī)會(huì)和來自于不同專業(yè)的同學(xué)組成創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),，利用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，經(jīng)歷將腦海中的粗淺想法轉(zhuǎn)化成實(shí)體產(chǎn)品的全過程。

比如,，參加一次到西南邊陲的社會(huì)實(shí)踐,，感受鄉(xiāng)土中國的魅力與文化,，豐富自己對(duì)國情的深刻理解;再比如,，當(dāng)自己的研究遭遇跨專業(yè)知識(shí)缺乏的瓶頸時(shí)，嘗試預(yù)約真人圖書館中藏有的100多位各專業(yè)名師資源,，他們將幫助我們打開通往研究的另一扇門,。

同學(xué)們，清華足夠大,，這里為我們追求真理,、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想提供了優(yōu)越的環(huán)境。這片環(huán)境是百年清華人,，在奮斗和實(shí)踐中一點(diǎn)一滴,、不斷積淀中形成的。它代表著這個(gè)園子的歷史、精神和傳統(tǒng),。從今天開始,，你們將成為這片優(yōu)越環(huán)境的受益者，更是這片環(huán)境的維護(hù)者和創(chuàng)造者,。

衷心地希望大家在清華收獲真知,、結(jié)交摯友，在追尋理想的道路上,，邁出更堅(jiān)實(shí)的一步!

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇三

歡迎各位來到清華大學(xué),。很早就已接到學(xué)校的通知，要在今天的迎新會(huì)上發(fā)言,，但想來想去,，確實(shí)不知道在這個(gè)場(chǎng)合應(yīng)該跟大家講些什么。不瞞大家說,，我兒子和大家一樣,，今年也參加了高考。盡管他也把考取清華大學(xué)作為自己的奮斗目標(biāo),，雖然竭盡全力,，還是沒能如愿。所以說,，至少在我兒子的眼中,，在座的各位毫無疑問都是成功人士。在這里,，請(qǐng)大家接受我的誠摯的祝賀,。

既然如此，我想,，在今天這個(gè)場(chǎng)合,，我也許可以和大家分享一下我對(duì)于成功的一些看法，或者說,，我們大家一起來探討一下如今正在成為我們主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)的成功理念,。

我們從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，首先遇到的一個(gè)重大問題,，也許就是如何確立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo),。在中學(xué)階段，這個(gè)目標(biāo)是清晰而明確的——不用說,，那就是高考,。不光是我們自己，家庭,、學(xué)校乃至整個(gè)社會(huì)的整體氛圍都在日復(fù)一日地強(qiáng)化著這個(gè)目標(biāo),，我們幾乎所有的努力和奮斗都圍繞著這個(gè)目標(biāo)展開,。關(guān)于這一點(diǎn)，我想在座的每一個(gè)人都有深切的體會(huì),?？墒窃谶M(jìn)入大學(xué)以后，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn),，原來特別清晰,、具體的目標(biāo)，轉(zhuǎn)瞬之間已變得曖昧不明,。即便我們?nèi)匀话炎非蟪晒ψ鳛樽约旱哪繕?biāo),，這個(gè)目標(biāo)要比高考這桿標(biāo)尺復(fù)雜得多，也詭異得多——比方說,，有些人僅僅因?yàn)榕c生俱來的高顏值,，就輕易地取得了所謂的“成功”。今天,，我們需要自己來發(fā)現(xiàn),、設(shè)計(jì)和決定自己的未來，并為此承擔(dān)責(zé)任,，這對(duì)于任何人來說,，都是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的課題。

本來,，對(duì)于“什么是成功”這樣一個(gè)問題,，每個(gè)人都會(huì)有自己的理解和答案。但毋庸諱言,，由于整個(gè)社會(huì)日益功利化的趨勢(shì),，我們對(duì)于成功這樣一個(gè)理念的理解，已經(jīng)極大地狹窄化,、乃至于庸俗化了,。似乎所有的目標(biāo)都可以用金錢、豪宅,、知名度,、媒體的曝光率來衡量，如果我們不幸沒有這些炫目的飾物來裝點(diǎn)我們的人生,，那我們僅僅是活著,，但并不“存在”?？梢哉f，這樣一種極其狹隘和庸俗的成功理念,，給這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都帶來了巨大的壓力,，給我們的日常生活造成了毀滅性的扭曲和破壞,。它還導(dǎo)致了這樣一個(gè)后果：我們僅僅是為了追求所謂的存在感而活著。

我們來到這個(gè)世界的目的,，據(jù)說是為了追求幸福,。可是,，伴隨著我們對(duì)成功理解的狹窄化和僵硬化,，我們作為普通人在日常生活中感知幸福的能力也出現(xiàn)了嚴(yán)重的退化,。有一位成功企業(yè)家曾經(jīng)告訴我,，在他們老家流傳著這樣一個(gè)格言：我們生活中的絕大多數(shù)苦惱都是鄰居造成的。我們奮斗了一輩子,，似乎就是為了把房子建得比鄰居漂亮一些,，似乎就是為了在鄰居的眼中造成這樣一個(gè)虛幻的投影：我是幸福的,。在許許多多的有關(guān)“幸福”的定義中,，我認(rèn)為瑞典作家拉格洛芙的說法最為精妙,。她說，幸福就是對(duì)責(zé)任的自覺承擔(dān),。比如說,，一位母親盡管經(jīng)受了分娩的巨大痛苦，盡管她在孩子成長(zhǎng)過程中付出了無數(shù)的辛勞,，我們都會(huì)一致同意：做一個(gè)母親是幸福的,。因?yàn)樗杂X地承擔(dān)了這個(gè)責(zé)任。所以,，在諸位剛剛跨入大學(xué)校門,，為自己的人生確立目標(biāo)之際，我希望各位不要忘記拉格洛芙的忠告,。從某種意義上說,，自覺地承擔(dān)責(zé)任，是我們獲得幸福的重要前提,。

一位從美國回來的學(xué)者曾經(jīng)跟我說,，清華大學(xué)的畢業(yè)生去了美國之后，學(xué)業(yè)大多十分優(yōu)秀,。他們中的很多人能比較容易進(jìn)入最優(yōu)秀的前20%,，卻很難進(jìn)入最頂尖的前5%行列。這是為什么呢?這位學(xué)者的答案是：中國的學(xué)生雖然聰明,，也很用功,，但缺乏想象力，缺乏深厚的人文素養(yǎng),。我想,，他的話或許有些道理,。在我看來，造成這一現(xiàn)象的原因,，或許還涉及我們對(duì)于成功的理解和定位,。如果我們把世俗的、功利化的成功作為唯一的目標(biāo),，這些目標(biāo)一旦實(shí)現(xiàn)——比如進(jìn)入歐美名校,、有一份穩(wěn)定而待遇優(yōu)厚的工作等等，我們奮斗的動(dòng)力就會(huì)隨之失去,。我們知道,，從事一流的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究，有時(shí)需要忍受長(zhǎng)年累月,、默默無聞的奉獻(xiàn)與孤獨(dú),。為了追求和堅(jiān)持真理，有時(shí)不僅得不到世俗的成功,，還要承擔(dān)各種風(fēng)險(xiǎn)和犧牲,。胡適先生曾說，做一個(gè)合格的知識(shí)分子,，要做到不降志,，不辱身，不趕時(shí)髦,，不避風(fēng)險(xiǎn),。如果我們沒有獲得超越于一般功利心之上的真正動(dòng)力，我們很難成為一個(gè)合格的知識(shí)分子,，也很難去從事真正意義上的科學(xué)和學(xué)術(shù)研究,。

當(dāng)然，我個(gè)人并不反對(duì)成功——如果清華的學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)和工作中取得了令人矚目的成功,，我作為教師,，會(huì)在第一時(shí)間向你們表示祝賀、并為你們感到驕傲,。我今天的發(fā)言,，只是希望大家對(duì)現(xiàn)在社會(huì)上流行并成為重要意識(shí)形態(tài)的“成功觀念”進(jìn)行認(rèn)真的反思，希望大家在規(guī)劃自己的人生目標(biāo)的時(shí)候,，嚴(yán)肅地思考一下這個(gè)問題：什么是我們的立身之基?什么是我們的人生價(jià)值所系?什么是我們的為人之本?

對(duì)于這樣一些問題,，我也沒有現(xiàn)成的答案。如果需要我給大家提出一些建議,，我愿意用下面這段話與大家共勉：

做一個(gè)誠實(shí)而有趣味的人,，

做一個(gè)有責(zé)任感、有社會(huì)關(guān)懷的人,，

做一個(gè)熱愛自己的志業(yè)并為之不懈奮斗的人,。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇四

尊敬的各位來賓,、各位家長(zhǎng),，老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天，我們懷著無比喜悅的心情,，在這里為20xx級(jí)新同學(xué)舉行隆重的開學(xué)典禮,。首先，我代表江西財(cái)經(jīng)大學(xué),，向全體新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí),，向培育新同學(xué)成長(zhǎng)，給予江西財(cái)大信任和支持的家長(zhǎng),、老師和朋友們,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!今天，來自58個(gè)國家的近200名博士,、碩士,、本科、語言,、預(yù)科留學(xué)生首次參加新生開學(xué)典禮,，歡迎你們，welcometojufe!

剛剛過去的幾個(gè)月,，你們中大部分同學(xué)度過了學(xué)習(xí)期間最愉快的一個(gè)暑期：有不少同學(xué)拋開語數(shù)外,，整日抱著平時(shí)想讀又不敢耗費(fèi)時(shí)間去讀的所謂“閑”書;有不少同學(xué)背上行囊，經(jīng)歷了一場(chǎng)“說走就走”的旅行,。是的,，讀萬卷書，行萬里路,，讓身體或者心靈在路上,，這種感覺一定很好。在這幾個(gè)月里,，你們一定還注意到北京冬奧會(huì)的成功申辦,、中國田徑隊(duì)的精彩突破;一定會(huì)為9月3日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵所展現(xiàn)的力量和風(fēng)采而感到興奮、自豪與震撼,。

今天,，你們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)，成為一名接受高等教育的21世紀(jì)新青年,。這使我想起了1920xx年的9月15日,《新青年》雜志的前身《青年雜志》正式出刊,。明天就是《新青年》雜志創(chuàng)刊100周年的紀(jì)念日，百年前的新青年,，以他們逆流而上的青春與熱血,，讓擁有五千年歷史的文明古國重新啟航,，走上獨(dú)立自主之路?！缎虑嗄辍烽_篇文章《敬告青年》中是這樣評(píng)價(jià)青年的：“青年如初春,，如朝日，如百卉之萌動(dòng),，如利刃之新發(fā)于硎,，人生最可寶貴之時(shí)期也?！笔堑?，青年最寶貴之處，就在于他是成長(zhǎng)的,、是向上的,。所以，在今天的開學(xué)典禮上,，我講話的題目是：每天向上一點(diǎn),，你將擁抱藍(lán)天。與新同學(xué)們談?wù)劇叭绾巫鲆幻蛏系那嗄??！?/p>

每天向上一點(diǎn)，關(guān)鍵在“每天”：時(shí)間上的堅(jiān)持很重要,，要注意“須臾懈怠”之失;核心在“向上”：方向上的堅(jiān)持很重要,，要注意“毫厘千里”之誤;成效在“一點(diǎn)”：步伐上的堅(jiān)持很重要，要注意“欲速不達(dá)”之困,。

只要沉下心來去思考,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，向上的精神,、向上的力量就在我們身邊,。

向上，已經(jīng)融入于中華民族的靈魂深處,。往遠(yuǎn)看,，歷經(jīng)數(shù)千年的文明傳承經(jīng)久不衰，我們一直在向上,、在前進(jìn),、在融合;朝近看，百年屈辱后發(fā)奮圖強(qiáng),、努力崛起,，我們一直在向上、在拼搏、在奮斗;看當(dāng)下,，在三十年改革開放的偉大成就基礎(chǔ)上全面深化改革,，我們一直在向上、在創(chuàng)新,、在圓夢(mèng),。中華民族一路走來，歷經(jīng)憂患百折不撓,，艱難困苦玉汝于成,，縱觀歷史的傳承和轉(zhuǎn)折,，我們可以深刻的體會(huì)到：向上,，已經(jīng)成為民族的自覺、行動(dòng)與追求,。

向上,，已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)校的文化內(nèi)核。有些同學(xué)可能已經(jīng)會(huì)唱江財(cái)?shù)男８?，可以說,，其中的每一句歌詞、每一個(gè)旋律都充滿了向上的力量,?！暗滦许氄橹辽疲瑢W(xué)業(yè)力求猛進(jìn)”“志欲剛,，識(shí)欲宏”,，向上的力量更是呼之欲出。學(xué)校在滿目瘡痍的1920xx年建校,、在烽煙四起中播遷圖存,，是向上的力量、教育救國的信念在支撐;學(xué)校在1958年成立江西財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院,、在1978年江西財(cái)經(jīng)學(xué)院復(fù)校招生,，是向上的力量、教育興國的信念在開拓;學(xué)校在1980年直屬財(cái)政部,、在1996年成立江西財(cái)經(jīng)大學(xué),、在20xx年兩部一省共建，從人才培養(yǎng)特色鮮明到科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù)累結(jié)碩果,，從立足江西到在全國有重要影響、穩(wěn)居財(cái)經(jīng)高校第一方陣,，是向上的力量,、教育強(qiáng)國的信念在奮進(jìn);梳理學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)重要時(shí)刻，我們能夠認(rèn)識(shí)到：向上，已經(jīng)融入在一直傳承的“信敏廉毅”校訓(xùn),、一直傳唱的“永葆我校光榮”校歌,、一直傳揚(yáng)的“敬業(yè)樂群、臻于至善”江財(cái)精神之中,。

向上,，已經(jīng)升華成江財(cái)校友的價(jià)值取向。學(xué)校辦學(xué)以來,，已為國家培養(yǎng)各類人才10余萬人,，多數(shù)校友現(xiàn)已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干和中堅(jiān)力量，甚至成為商界,、政界,、學(xué)界的精英。王文京校友20xx年前辭去公職,，貸款5萬元?jiǎng)?chuàng)辦了用友軟件公司,，現(xiàn)已成長(zhǎng)為全國最大的財(cái)務(wù)軟件公司，這是奉獻(xiàn)社會(huì)的“向上的事業(yè)心”,。吳曉球校友數(shù)十年如一日,，心系證券投資理論與方法、資本市場(chǎng),、投資銀行的研究,，寫出近千萬字的著作，被稱為“中國證券理論奠基人”,，這是追求真理的“向上的探索心”,。汪天行校友利用業(yè)余時(shí)間潛心文學(xué)藝術(shù)，終有大成,，當(dāng)選為“20xx中國書畫十大年度人物”,。就在昨天——你們?nèi)雽W(xué)報(bào)到的日子，他攜帶70余幅最新力作走進(jìn)江財(cái),，舉辦“感恩母校――汪天行山水畫展”,，這是陶冶性情的“向上的藝術(shù)心”。同學(xué)們,，開學(xué)之后,，我希望大家能到校友館看一看，去感受一下歷屆江財(cái)校友的成長(zhǎng)歷程,，你們將發(fā)現(xiàn)：向上,，已經(jīng)成為江財(cái)校友的共同選擇。

同學(xué)們,，民族進(jìn)步,、社會(huì)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)，都需要向上的精神,、向上的力量,。作為大學(xué)新生，我覺得就是要：做真學(xué)問,，學(xué)真本領(lǐng),，凸顯真我!

第一，向上,，根植于深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng),。沒有真學(xué)問的向上難以持久。曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦說：“凡能真誠努力做學(xué)問的,，他們做人亦必不取巧,，不偷懶，不作偽,，故其學(xué)問事業(yè)終有成就,。”要積聚深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，一是要專博相通。進(jìn)校以后,，你們每人都將專修于某一專業(yè),，這是你們的立業(yè)之本，必須精通;但同時(shí),，應(yīng)該要注重專業(yè)與學(xué)科的關(guān)聯(lián),、學(xué)科與學(xué)科的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而擴(kuò)大之,。只有“眼闊四海,、手取一瓢”，才能積聚深厚的學(xué)識(shí),。二是要廣泛閱讀,。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚,，邏輯修辭使人善辯,。”開卷有益,，希望同學(xué)們做一個(gè)愛好閱讀的人,，在業(yè)與余的融通中，你會(huì)進(jìn)入更廣闊的天地。

第二,，向上,，來源于全面的能力訓(xùn)練。沒有真本領(lǐng)的向上容易縹緲虛無,。觀察與分析,、思考與表達(dá)、策劃與組織,、行動(dòng)與管理,，是大學(xué)生綜合能力的核心，需要在大學(xué)期間予以強(qiáng)化,、提高,。一是要知行合一。學(xué)科競(jìng)賽,、課題研究,、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,，江財(cái)有著眾多能力鍛煉的平臺(tái),，只要你肯邁開腳步，做堅(jiān)定的行動(dòng)者,，便可擁抱豐富而充實(shí)的大學(xué)生活,。二是要懂得合作與自省。大學(xué),，似社會(huì),，又不是社會(huì)。同學(xué)間有競(jìng)爭(zhēng),，更有團(tuán)結(jié)與合作,、友愛與包容。學(xué)會(huì)謙讓,，懂得相處,，在自省中成長(zhǎng)，在合作中成熟,。同學(xué)們,，學(xué)會(huì)做人，是很重要的“真本領(lǐng)”,。

第三,，向上，體現(xiàn)于真實(shí)的個(gè)性成長(zhǎng),。不能凸顯真我的向上不夠生動(dòng),。大學(xué),，既要補(bǔ)齊個(gè)人發(fā)展的“短板”，更要發(fā)現(xiàn)并善于強(qiáng)化自己的特長(zhǎng),，進(jìn)而成就一個(gè)更加完美的自我,。一是要敢有個(gè)性。著名教育家蔡元培先生曾說：“知教育者,，與其守成法,，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性,?！眰€(gè)性不是脫離群體，個(gè)性的意義在于不斷的認(rèn)識(shí)真我,、突破自我,，在于盡己所能去發(fā)揮潛能、探索最大的未知,。二是要敢于守成?，F(xiàn)在，很多人在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的同時(shí),，就把“守成”看作貶義,，其實(shí)不然。為人做事貴在有恒;凸顯個(gè)性,，培養(yǎng)特長(zhǎng),，形成自己的獨(dú)有競(jìng)爭(zhēng)力，也需要堅(jiān)持與沉淀,。希望同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中追求,，因守而成,，做創(chuàng)守合一的江財(cái)人。

同學(xué)們,，再過八年,，學(xué)校將辦學(xué)滿百年，實(shí)現(xiàn)“百年名?！苯?cái)夢(mèng)是全體江財(cái)人共同的心愿,，江財(cái)夢(mèng)成一定有你們;你們懷抱夢(mèng)想走進(jìn)江財(cái)，把人生最美好的數(shù)年時(shí)光留在江財(cái),，你們夢(mèng)成一定有江財(cái),。

相信你們，期待你們,，也祝福你們——我和江財(cái)20xx余名教師,、十余萬校友和你們?cè)谝黄?

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇五

親愛的20xx級(jí)新生同學(xué)們尊敬的各位老師,、各位家長(zhǎng)朋友們：

今天，我們?cè)谶@里隆重舉行20xx級(jí)新生開學(xué)典禮,，見證2541名本科生,、4029名研究生成為北京師范大學(xué)大家庭中新的一員。首先,，我代表全校師生員工,，向你們表示最熱烈的歡迎!同時(shí)，我也要借此機(jī)會(huì),，向辛勤培育你們的父母和老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!

同學(xué)們,，今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。4天前,，天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵式,，世界目光聚焦中國，全國人民倍感振奮,。這兩天,，一些新同學(xué)在朋友圈里也分享著對(duì)祖國富強(qiáng)、民族振興的驕傲與自豪,?！般懹洑v史”是為了更好地“開創(chuàng)未來”，在你們進(jìn)入北京師范大學(xué)開啟新的人生旅程之際,，我希望你們把這份驕傲與自豪轉(zhuǎn)化為實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng),、中國夢(mèng)的強(qiáng)大動(dòng)力，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起北師大學(xué)子應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起的崇高使命,。

同學(xué)們,，北師大是一所有著光榮傳統(tǒng)的百年學(xué)府，她深厚的文化底蘊(yùn)將為你們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命提供豐厚的滋養(yǎng),。北師大的前身是1920xx年創(chuàng)立的京師大學(xué)堂師范館,。120xx年來，學(xué)校始終以教育興邦為使命,，與中華民族爭(zhēng)取獨(dú)立,、自由、民主,、富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸,、共命運(yùn)，在新文化運(yùn)動(dòng),、五四運(yùn)動(dòng)等文化啟蒙和愛國熱潮中發(fā)揮了重要的先鋒隊(duì)作用,。

120xx年來，學(xué)校始終秉承“治學(xué)修身,、兼濟(jì)天下”的育人理念,，培養(yǎng)了30多萬名畢業(yè)生,，涌現(xiàn)出眾多杰出的革命家、教育家,、哲學(xué)家,、文史學(xué)家、科學(xué)家和社會(huì)活動(dòng)家,，他們用自己的所學(xué)所長(zhǎng)報(bào)效祖國,、服務(wù)人民，為國家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和教育改革創(chuàng)新,，做出了卓越貢獻(xiàn),。我相信，一代又一代北師大人傳承的“愛國進(jìn)步,、誠信質(zhì)樸,、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng),，一定會(huì)融入你們的文化血脈,，成為你們成長(zhǎng)道路上的精神坐標(biāo)。

同學(xué)們,，北師大也是一所有著輝煌成就的百年學(xué)府,，她雄厚的辦學(xué)實(shí)力將為你們擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命創(chuàng)造有利的條件。近年來,，學(xué)校發(fā)展非常迅速,，綜合實(shí)力和國際影響力穩(wěn)步提升。去年教師節(jié)前夕,，到我校視察,，高度肯定了我校的辦學(xué)思路和重要貢獻(xiàn)，也對(duì)師生們提出了殷切的希望,。他勉勵(lì)廣大師生做有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的“四有”好老師。這個(gè)“四有”標(biāo)準(zhǔn),，不僅是對(duì)老師的要求,，也是對(duì)所有同學(xué)們的要求。大家只有始終堅(jiān)定愛國進(jìn)步的理想信念,，懷抱誠信質(zhì)樸的道德情操,，堅(jiān)持求真創(chuàng)新的治學(xué)風(fēng)范，堅(jiān)守兼濟(jì)天下的仁者情懷,，才能真正成長(zhǎng)為國家的棟梁之才,，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的歷史重任,。

在這里，我就“勇于擔(dān)當(dāng),，無負(fù)使命”給同學(xué)們提四點(diǎn)希望,。

一是要擔(dān)當(dāng)起作為大學(xué)生、研究生的責(zé)任和使命,。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,。同學(xué)們經(jīng)過多年的寒窗苦讀進(jìn)入北師大后，還應(yīng)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起學(xué)生的使命,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，立志成才,。我校今年的優(yōu)秀畢業(yè)生古麗加汗?艾買提,，入校伊始就立志做一名中學(xué)歷史教師。為了克服作為少數(shù)民族學(xué)生的語言困難,，她每天堅(jiān)持讀古文,、練習(xí)普通話，對(duì)著鏡子模擬講課,。為了學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，得到更多的鍛煉，她自學(xué)了手語和盲文課程,，課余時(shí)間泡在圖書館讀書,，寒假也留在學(xué)校學(xué)習(xí)和參加課外實(shí)踐。就是憑著這樣不懈的努力,，她不僅圓了自己的教師夢(mèng),，還被評(píng)為“第十屆中國大學(xué)生年度人物”，登上《大學(xué)生》雜志的封面,，成為當(dāng)代大學(xué)生的青春榜樣,。習(xí)來校與師生代表座談時(shí)，古麗加汗作為唯一的學(xué)生代表向匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)情況,，夸贊她漢語講得好,，并鼓勵(lì)她“一定要好好努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”,。希望同學(xué)們都能像古麗加汗那樣,，繼承北師大腳踏實(shí)地、追求卓越的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，通過主動(dòng)學(xué)習(xí),、科學(xué)探究和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立的科學(xué)思維和批判精神,，開闊國際視野,，增長(zhǎng)社會(huì)閱歷,，努力成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)淵博、素質(zhì)全面的棟梁之材,。

二是要擔(dān)當(dāng)起作為北師大人的責(zé)任和使命,。北師大的校訓(xùn)“學(xué)為人師、行為世范”,，蘊(yùn)含著學(xué)與行的統(tǒng)一,、個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，彰顯了學(xué)識(shí)與品德并重,，理想與實(shí)踐并重的精神,。校訓(xùn)的題寫者是我校已故的著名教育家、國學(xué)大師啟功先生,。昨天,，我和劉書記剛剛參加了由我校參與拍攝的電影《啟功》的首映禮，啟功先生之所以為世人所敬仰,，正是因?yàn)樗运屑畜w現(xiàn)了北師大人“盛德勵(lì)耘,，上善樂育”的獨(dú)特氣質(zhì)。他在北師大從教60余年,，為研究和傳承中國傳統(tǒng)文化做出了卓越的貢獻(xiàn);他通過潛心研究,，創(chuàng)新書法字體結(jié)構(gòu)方式，創(chuàng)造出獨(dú)特的“啟體”,。他還積極支持北師大的青年教師和莘莘學(xué)子潛心向?qū)W,，利用暑假時(shí)間創(chuàng)作了大量書畫作品進(jìn)行義賣，將籌集到的巨額資金,，全部捐給學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)基金,，并用恩師陳垣先生“勵(lì)耘書屋”的“勵(lì)耘”二字為這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)命名，激勵(lì)全校師生勵(lì)精圖治,、勤奮耕耘,。20xx年來，“勵(lì)耘獎(jiǎng)”已經(jīng)成為北師大特有的文化符號(hào),。明天晚上,，我們將召開“啟功教師獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)大會(huì)，面向全國重獎(jiǎng)在縣及縣級(jí)以下地區(qū)基礎(chǔ)教育一線,、從教滿30年的優(yōu)秀教師,，相信它也一定會(huì)成為中國特有的文化符號(hào)。希望同學(xué)們都能傳承啟功精神,，修身立德，砥礪耕耘,，心系學(xué)校,，感念師恩,，幫助同學(xué)，努力成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)?、知行合一的棟梁之材?/p>

三是要擔(dān)當(dāng)起作為新時(shí)代青年的使命與責(zé)任,。在新一輪科技革命大潮中，創(chuàng)新能力就是核心競(jìng)爭(zhēng)力,，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展在國家發(fā)展戰(zhàn)略全局中占據(jù)著核心位置,。同學(xué)們要承擔(dān)時(shí)代的使命，就應(yīng)該在未來幾年中特別注重自身創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。北師大有著很好的創(chuàng)新基礎(chǔ)和創(chuàng)新氛圍,。去年，我校全球變化與地球系統(tǒng)科學(xué)研究院20xx級(jí)博士生趙天成同學(xué),，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，運(yùn)用先進(jìn)的極地地區(qū)衛(wèi)星遙感技術(shù)，及時(shí)制作30余份衛(wèi)星海冰云圖,，為“雪龍”號(hào)脫困提供了關(guān)鍵數(shù)據(jù)支持,。此外，他還參加了北極黃河站的科學(xué)考察活動(dòng),，攜帶我國最新研制的無人機(jī)航測(cè)設(shè)備,，完成了對(duì)北極新奧爾松地區(qū)的首次無人機(jī)考察，成為極地科學(xué)強(qiáng)國道路上的先鋒,。據(jù)他的同學(xué)說,，趙天成同學(xué)在學(xué)習(xí)中有一股鉆勁兒，總是不斷尋找更新更好的研究方法,，這使他具備了承擔(dān)更重要使命的能力,。希望同學(xué)們都能像趙天成同學(xué)那樣，秉持創(chuàng)新的理念,，探尋創(chuàng)新的方法,，投身創(chuàng)新的實(shí)踐，努力成長(zhǎng)為勇于創(chuàng)新,、善于創(chuàng)新的棟梁之材,。

四是要擔(dān)當(dāng)起作為中華兒女的使命與責(zé)任。在我校學(xué)生宿舍區(qū)有一座“三一八殉難烈士紀(jì)念碑”,，紀(jì)念的是劉和珍等三位北師大烈士,，她們?cè)?920xx年的愛國請(qǐng)?jiān)高\(yùn)動(dòng)中面對(duì)槍口，挺身而出,，壯烈犧牲,。魯迅先生在著名的《紀(jì)念劉和珍君》一文中寫道：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血,。這是怎樣的哀痛者和幸福者?”的確,，劉和珍等北師大學(xué)子，在民族危亡之際,，無所畏懼,、奮起抗?fàn)帲l(fā)時(shí)代先聲,、為生民立命,，展現(xiàn)出中華民族優(yōu)秀兒女的家國情懷。這種精神也一直在北師大傳承至今,。每年,，我校都有成千上萬的學(xué)生到基層、到農(nóng)村,、到企業(yè)去感受社情,、體驗(yàn)民情，也在志愿服務(wù)中砥礪品格,、增長(zhǎng)才干,。我校師生公益組織“四環(huán)游戲小組”，多年如一日為農(nóng)民工子女提供學(xué)前教育志愿服務(wù),，該項(xiàng)目被聯(lián)合國教科文組織納入“社區(qū)支持流動(dòng)兒童教育項(xiàng)目試點(diǎn)”,。希望同學(xué)們都能積極參與社會(huì)實(shí)踐,，將個(gè)人志趣融入國家、社會(huì)的理想中，將所學(xué)所長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成為國家,、為社會(huì),、為民眾服務(wù)的行動(dòng),，努力成長(zhǎng)為無私無畏,、甘于奉獻(xiàn)的棟梁之材。

同學(xué)們,，從中華民族的發(fā)展歷史來看,，我們的國家、民族在經(jīng)歷鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來一個(gè)多世紀(jì)的積貧積弱,、任人欺凌,、任人宰割之后，重新?lián)苷撕较?、蓄足了能量,、找回了自信，正在?fù)興之路上加速挺進(jìn),。作為百年知名學(xué)府的北師大學(xué)子,，在中華民族復(fù)興的偉大征程中,，你們每人應(yīng)當(dāng)肩負(fù)怎樣的使命?這是大家都需要認(rèn)真思考的問題。1920xx年,，時(shí)任北師大校董會(huì)董事長(zhǎng)的梁?jiǎn)⒊壬鸀楫厴I(yè)生題詞“無負(fù)今日”,，勉勵(lì)大家珍惜時(shí)間，勇于承擔(dān)歷史使命,。希望同學(xué)們珍惜這人生中最美好的年華，敏于修身,、勤于鉆研,、勇于創(chuàng)新、善于實(shí)踐,，無負(fù)時(shí)代對(duì)你們的重托,，為實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的成才夢(mèng)、為實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國特色,、京師風(fēng)范,、世界一流大學(xué)的師大夢(mèng)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而共同努力奮斗!

最后,，衷心祝愿大家在未來幾年學(xué)習(xí)期間，身體健康,、學(xué)習(xí)科研工作順利,、生活快樂幸福!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇六

親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。各位新同學(xué)從五洲四海匯聚到這里,，與未名湖,、博雅塔結(jié)緣，為古老的燕園注入了新的活力,，這既是同學(xué)們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn),，也是北大120xx年校史上嶄新的一頁。作為校長(zhǎng)和老師,，看到大家一張張鮮活的面孔,，我由衷感受到"得天下英才而育之"的快樂。在此,，我代表北京大學(xué)全體師生員工,，祝賀同學(xué)們，歡迎同學(xué)們!

各位新同學(xué),，我們身處的這個(gè)園子,，被幾代中國知識(shí)分子視為精神的家園，甚至被稱為"圣地",。從今以后,，你們將無數(shù)次地聽到這些口號(hào)的召喚："愛國、進(jìn)步、民主,、科學(xué)",，"勤奮、嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),、創(chuàng)新"，"思想自由,，兼容并包",。它們絕不是一些空洞的口號(hào)，而是120xx年來一代又一代北大人實(shí)實(shí)在在的人生實(shí)踐,。北大是一部厚重的書,。無論初入燕園還是已經(jīng)在這里磨礪過幾年，同學(xué)們都應(yīng)該讀一讀我們的校史,，了解自己所在院系和學(xué)科的歷史,，認(rèn)真思考我們的前輩所走過的道路。所謂"守正",，就是要銘記歷史,、堅(jiān)守傳統(tǒng)，始終捍衛(wèi)我們北大的精神,?；仡櫄v史，不僅僅是為了緬懷過往,，更是為了開拓未來,。從今天起，百年北大所形成的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)將在你們身上傳承下去,，并被賦予新的內(nèi)涵,。

北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢(mèng)想。來到這里,，你們又站在了一個(gè)實(shí)現(xiàn)更大夢(mèng)想的起點(diǎn)上,。進(jìn)入北大，意味著進(jìn)入了一個(gè)更寬廣的舞臺(tái),，從這里眺望世界,，會(huì)讓你豁然開朗。這里的機(jī)會(huì)很多,，資源也很多,，再加上北大崇尚自由、張揚(yáng)個(gè)性的傳統(tǒng)是如此深厚,，有時(shí)難免會(huì)讓人目迷五色,、眼花繚亂,。這是北大的優(yōu)勢(shì)所在，也可能給你們帶來許多"幸福的煩惱",，因?yàn)槟銓⒉坏貌幻鎸?duì)各種各樣的選擇。比如,，該選什么課?那么多的名師,，誰的課都舍不得放棄，可時(shí)間又是有限的;該參加什么社團(tuán)?"百團(tuán)大戰(zhàn)"真是讓人興奮,，可哪個(gè)社團(tuán)才是最適合自己的?晚上是到圖書館自習(xí)，還是去百年講堂看精彩的演出?暑假是學(xué)外語,、做科研還是出國交流?將來畢業(yè)的時(shí)候還必須考慮人生的大方向,，是治學(xué)、從政還是經(jīng)商?是留在讓人又愛又累的北京,，還是扎根基層,、報(bào)效家鄉(xiāng)?而在我們這個(gè)象牙塔之外的世界，變化就更快了,，人們的價(jià)值取向越來越多元,，各種思潮激蕩碰撞，每個(gè)人都會(huì)遇到困惑,、煩惱,，會(huì)受到誘惑,，也遭遇挫折,。大家都在問，路在何方?

當(dāng)你四顧茫然時(shí),，請(qǐng)不要急躁,，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對(duì)于很多年輕的北大人來說,，缺少的往往不是雄心壯志,，而是"守正篤實(shí)，久久為功"的精神,。在今天這堂開學(xué)第一課上,，我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個(gè)字,。

守正,，就要有主心骨。做人不能沒有主心骨,。沒有挺拔的脊梁,，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個(gè)人沒有精氣神,，沒有積極向上的價(jià)值觀,，這個(gè)人是立不起來的。1920xx年7月,，北大教授胡適在"少年中國學(xué)會(huì)"演講時(shí),，提到三種人生觀是"少年中國"的"仇敵"："第一種是醉生夢(mèng)死的無意識(shí)生活，第二種是退縮的人生觀,，第三種是野心的投機(jī)主義,。"雖然時(shí)代已經(jīng)改變，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒有完全失去市場(chǎng),，仍然值得我們警惕,。希望同學(xué)們把人生的扣子從一開始就扣好，傳承和發(fā)揚(yáng)北大精神,，積攢和激發(fā)正能量,，鑄就守正、剛毅的主心骨,，再來觀察社會(huì)萬象,、制訂人生規(guī)劃，那時(shí)對(duì)一切疑惑和彷徨就會(huì)洞若觀火,、清澈明了,，也自然能作出正確的判斷和選擇。

篤實(shí),，就是要腳踏實(shí)地,，埋頭苦干。不同的人生階段,，有不同的主題?，F(xiàn)在同學(xué)們來到北大,，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是"求學(xué)"，研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí),、勤奮,，是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué),、苦干,、苦熬的工夫。蔡元培先生1920xx年就任北

大校長(zhǎng)時(shí)說："大學(xué)者,，研究高深學(xué)問者也,。"他希望同學(xué)們"抱定宗旨，為求學(xué)而來",。今天的北大,，學(xué)科齊全，大師云集,，文理醫(yī)工交融并蓄,，學(xué)術(shù)資源得天獨(dú)厚。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,，請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育,，希望同學(xué)們不要囿于一隅,，處理好"專"與"博"的關(guān)系，抓住可以利用的時(shí)間廣泛涉獵,，研習(xí)古今中外的經(jīng)典,。未來幾年是大家打基礎(chǔ)的階段，既是打?qū)W問的基礎(chǔ),，也是打人生的基礎(chǔ),，這個(gè)基礎(chǔ)要寬一點(diǎn)、厚一點(diǎn),、深一點(diǎn)才好,。比如，近年來,，學(xué)校專門開設(shè)了"才齋講堂",，邀請(qǐng)各學(xué)科的名師大家舉辦講座，就是希望幫助同學(xué)們打開視野,，促進(jìn)學(xué)科之間的交叉研究,。

有的同學(xué)說，北大重視基礎(chǔ)學(xué)科,，強(qiáng)調(diào)基本功的訓(xùn)練,，這固然是好,，可在將來就業(yè)的時(shí)候用處恐怕不大。其實(shí),，看似"沒用"的知識(shí)可能是最"有用"的,，基礎(chǔ)扎實(shí)、博采眾長(zhǎng)的人才有無窮的后勁,。前不久,，有一篇文章在微信朋友圈里很火，題目叫《一只海綿的自我修養(yǎng)》,。作者是我校數(shù)學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生,，經(jīng)過十年數(shù)學(xué)競(jìng)賽訓(xùn)練和四年數(shù)院學(xué)習(xí)的她，畢業(yè)之后直接選擇了就業(yè),，她喜歡文化創(chuàng)意,，所以到了一家著名的國際廣告公司工作。不到一年,，她成為同批入職的同事中第一個(gè)升職的,。這個(gè)"跨界"的過程當(dāng)然不是一帆風(fēng)順的，文章中說"我不是沒有質(zhì)疑過自己,，但意志力無非就是兩件事：別回頭,，別低頭。應(yīng)該做一只小海綿,，別管自己有理沒理,，你就去吸收，吸進(jìn)去,，不好的吐出來,，吸進(jìn)去，再吐出來,。"在經(jīng)常被問到"學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)工作有什么用"時(shí),，作者以實(shí)際經(jīng)歷告訴師弟師妹——"凡有所學(xué)，皆成性格",。

讀到這名畢業(yè)生初入職場(chǎng)的心得感悟,，我很感動(dòng)，也很欣慰,。北大培養(yǎng)人才,，重在"道"而不在"術(shù)"，重在"打通"而不在"隔斷",，這就是博雅教育的精髓,。同時(shí)，這位校友的故事也說明,，人生選擇題的答案不是唯一的,，只要堅(jiān)信自己的選擇,，篤實(shí)、苦干,，條條大路都能通向羅馬,。

久久為功，就是要有"咬定青山不放松"的定力,，有持之以恒的毅力,。在追逐夢(mèng)想的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順的,，難免遇到荊棘坎坷,。不能見風(fēng)就是雨，不能當(dāng)墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺,。如果這樣，就做不了大學(xué)問,、大事業(yè),。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力,，希望各位同學(xué)要有踏石留印,、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺,，為急功近利所驅(qū)動(dòng),。

這里，我還想跟同學(xué)們分享1958級(jí)校友,、敦煌研究院院長(zhǎng)樊錦詩的人生故事。1963年,，作為一個(gè)柔弱的女生,，樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè)，她放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì),，選擇到千里之外的敦煌,。她的父親不同意這樣的選擇，還專門給學(xué)校寫了一封信,，但這封信最后還是被樊錦詩扣了下來,。初到敦煌之時(shí)，她也有過猶豫動(dòng)搖,，因?yàn)?和北京相比,，那里簡(jiǎn)直就不是同一個(gè)世界，到處是蒼涼的黃沙,。"但她堅(jiān)持了下來,，在敦煌已經(jīng)堅(jiān)守了51年,。她說，"當(dāng)年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子,，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒,。干著干著就愛上了，就離不開了?，F(xiàn)在,，別說離開哪怕出差時(shí)間長(zhǎng)點(diǎn)，就會(huì)想敦煌,，想盡快回到敦煌,。"

像樊錦詩這樣守正篤實(shí)、久久為功的北大人還有很多,，比如堅(jiān)守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友,，比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長(zhǎng)期超負(fù)荷工作,，勞累過度,，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣長(zhǎng)柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬?，他們從不隨波逐流,，始終堅(jiān)守自己的理想，"事不避難,，義不逃責(zé)",，寵辱不驚，處之泰然,。

他們的事業(yè)之所以成功,，人生之所以有意義，還因?yàn)樗麄冎敬娓哌h(yuǎn),，將個(gè)人選擇同國家需要,、人民利益和人類文明進(jìn)步結(jié)合在一起。我們北大人,，與生俱來就被賦予了"吾曹不出如蒼生何"的歷史使命感和理想主義情懷,。正如中文系謝冕教授在《永遠(yuǎn)的校園》中所寫："北大人具有一種外界人很難把握的共同氣質(zhì)，他們?yōu)橐环N深沉的使命感所籠罩,。今日的精英與明日的棟梁,，今日的思考與明日的奉獻(xiàn)，被無形的力量維系在一起",。

暑假期間,，電視劇《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》受到觀眾追捧。看過這部戲的同學(xué)應(yīng)該知道,，劇中有許多以北大為背景的情節(jié),。其中有這樣一個(gè)場(chǎng)景：文革結(jié)束恢復(fù)高考后，在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的開學(xué)典禮上,，老校長(zhǎng)馬寅初勉勵(lì)新生們說："你們來到這里,，不僅為自己開創(chuàng)了一個(gè)完全不同的未來，同時(shí)還肩負(fù)著開創(chuàng)偉大祖國未來的使命,。我衷心地希望,，在不久的將來，能在你們當(dāng)中看到共和國的部長(zhǎng),、世界銀行的行長(zhǎng),、經(jīng)濟(jì)學(xué)的大師。"這段劇情經(jīng)過了藝術(shù)的加工,，但反映的情感卻是真摯的,，講的這番話，振聾發(fā)聵,，令人心潮澎湃,。我自己也是1977年高考的親歷者，當(dāng)時(shí)我們這批學(xué)生都十分珍惜來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì),，如饑似渴地學(xué)習(xí),。而事實(shí)上，許多77級(jí),、78級(jí)學(xué)生日后成為了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物,，成為了國家改革發(fā)展的中流砥柱。

當(dāng)然,，胸懷大志的同時(shí),，也要著眼于小事情，從"掃一屋"做起,，方能"掃天下",。中秋節(jié)當(dāng)天，我看到了學(xué)生會(huì)發(fā)起的倡議,，號(hào)召大家把自己的自行車規(guī)范停放。這幾天我在學(xué)校里看到,，在圖書館前,，在宿舍旁，自行車都擺放得整整齊齊,?？吹竭@樣的場(chǎng)景我很有感觸，這是一件小事，但大家都做到了,，不僅收獲了整潔,、安全和便捷，更從中汲取了正能量,。天下難事,，必作于易;天下大事，必作于細(xì),。注重細(xì)節(jié),、精益求精的北大人，才是永遠(yuǎn)立得住,、打不敗的北大人!

同學(xué)們,，桐花萬里丹山路雛鳳清于老鳳聲。今天,，也是在開學(xué)典禮上,，我和所有的老師都對(duì)大家寄予厚望。希望你們珍惜韶華,，發(fā)憤圖強(qiáng),，希望你們守正篤實(shí)，久久為功,，希望你們不僅努力做最好的自己,，還要勇于擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，致力于造福他人,、造福社會(huì)、造福世界,。

親愛的同學(xué)們,，北大歡迎你們!謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇七

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者,。此時(shí)此刻,，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼,。今天，我想告訴你們,，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想,、榮譽(yù)、激情和浪漫,，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折,、經(jīng)歷失敗,。

第一次班會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深,、視野不寬,，不再是群體的唯一中心;第一堂課，你會(huì)感到節(jié)奏太快,、難以適應(yīng),，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試，你可能成績(jī)靠后,、大失所望,，不再是熟悉的第一。于是,，你們可能會(huì)開始懷疑以往的讀書方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì),。同學(xué)們,，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗,，從挫敗中學(xué)習(xí),，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié),。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,。長(zhǎng)期以來,，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子,。作為知識(shí)的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的,。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ),，為你們走向成熟、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備,。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者,，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會(huì)的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案,，而是教你懂得多樣性和不確定性,，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索,，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞,。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我,、認(rèn)識(shí)他人,、認(rèn)識(shí)社會(huì)，重新定義什么是成功,、什么是榮譽(yù),、什么是價(jià)值，不斷追問生命的意義,。學(xué)會(huì)堅(jiān)守,，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇,、對(duì)真理的渴望,，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo),。同學(xué)們,，只有懂得反思、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,，你才能在挫敗中把握自我,、擁抱青春、走向成熟,。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我,。挫敗會(huì)讓人迷茫,。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信、迷失自我,，來清華之前還是“夢(mèng)想家”,來清華后,，可能會(huì)“夢(mèng)”沒了，只?！跋爰摇绷?。特別是看到各種知識(shí)、信息,、機(jī)遇迎面而來,，身邊的“學(xué)霸”、“神人”,、“大?！北缺冉允牵銜?huì)更加迷茫和糾結(jié),，看不清自己要走的路,。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過程,，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位,，才能建立起自己的人生自信,。成功不取決于你過去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,，而是來自對(duì)自我的挑戰(zhàn),，來自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗,，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信,，從生活的自主走向人生的自立,。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威,、塑造人格,。在中學(xué)里，面對(duì)中考,、高考的壓力,，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威,、聽從安排的習(xí)慣,，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好,。到了大學(xué),，你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師,。權(quán)威值得我們尊重,，但尊重不是迷信和盲從。

去年,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來清華演講,，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn)。演講的最后,，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí),，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后,，科學(xué)才能向前發(fā)展,。今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來訪,，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史,，雖然沒有什么著名的宮殿建筑,，卻在思想、文學(xué),、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌,。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng)。交流過程中,，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別，我說,，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中國學(xué)生回家后,，家長(zhǎng)一般會(huì)問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問“今天你問了老師什么問題”.我問他,，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說,，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑,、善于質(zhì)疑,，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素,。

同學(xué)們,，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑,，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,，拓展理性的精神,、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,，也才能激發(fā)新的思想,、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步,。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇八

親愛的同學(xué)們：

在清華剛剛歡度百年華誕之后，你們作為清華跨入新百年的第一屆本科生,，即將開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活,。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,，向剛剛?cè)雽W(xué)的全體新同學(xué),，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí)，也向培育同學(xué)們成長(zhǎng)的中小學(xué)老師和信任清華,、支持清華的各位家長(zhǎng),，表示親切的問候和誠摯的敬意!

今年入學(xué)的本科新生共有3300余人,，來自全國近1200所中學(xué)，其中女生超過了三分之一,。你們當(dāng)中,，既有在高考中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)習(xí)尖子，也有在學(xué)科競(jìng)賽和發(fā)明大賽中獲獎(jiǎng)的創(chuàng)新能手;既有全面發(fā)展,、熱心公益的“人氣之星”,，也有樂觀向上、品格堅(jiān)毅的自強(qiáng)學(xué)子,。

水木清華,，鐘靈毓秀。從今天起,，同學(xué)們正式成為了“清華人”,。一個(gè)世紀(jì)以來，一代代清華人秉承“愛國奉獻(xiàn),、追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng),，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn),、“行勝于言”的校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng),，弘揚(yáng)“人文日新”的精神，為國家和社會(huì)作出了突出貢獻(xiàn),。在座的很多同學(xué)在走進(jìn)清華園之前,，已經(jīng)對(duì)百年清華的精神傳統(tǒng)，包括校訓(xùn),、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)等有了一定的了解,。今天當(dāng)同學(xué)們開始新的學(xué)習(xí)生活之際，我重點(diǎn)就如何踐行“人文日新”的精神,，與大家談?wù)勑摹?/p>

80年前,，1926級(jí)畢業(yè)的校友們留贈(zèng)給母校一塊鐫刻著“人文日新”的牌匾，至今仍高懸在大禮堂的南墻上,，與舞臺(tái)上方?；罩械男Ｓ?xùn)遙相呼應(yīng)。這塊匾額不僅表明了前輩校友們對(duì)于清華精神的理解和認(rèn)識(shí),，也體現(xiàn)出他們對(duì)于母校日新月異不斷進(jìn)步的期許,。隨著學(xué)校的發(fā)展，“人文日新”逐步成為了清華精神的重要組成部分。

首先,，踐行“人文日新”,，就要大力弘揚(yáng)人文精神。

“人文”二字出自《周易》：“文明以止,，人文也……觀乎人文以化成天下,。”這里可以看出,，“人文”概指人類一切文化創(chuàng)造,。人文日新，就是指文化的創(chuàng)造,、傳承與涵養(yǎng)要日新月異,、不斷進(jìn)步;對(duì)每一個(gè)人來說，就是使人文精神不斷發(fā)揚(yáng),、不斷提升。

早在1948年,，我校的著名建筑大師梁思成曾做過一篇題為“半個(gè)人的時(shí)代”的講演,，談的是過度專業(yè)化導(dǎo)致人的片面發(fā)展。今天,，這個(gè)命題依然發(fā)人深省,。推動(dòng)時(shí)代變革、建設(shè)和諧社會(huì),，需要我們堅(jiān)持以人為本、注重人文關(guān)懷。成為素質(zhì)全面,、視野寬闊的一代新人,，更需要同學(xué)們做到人文精神和科學(xué)精神并重并進(jìn)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品味,。目前中學(xué)教育的文理分科以及緊張的高考復(fù)習(xí),，都對(duì)同學(xué)們的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。進(jìn)入大學(xué)后,，希望理工科學(xué)生加強(qiáng)人文與社會(huì)知識(shí)的學(xué)習(xí),，文科學(xué)生也要對(duì)自然科學(xué)和工程知識(shí)有一定的了解，大家都要注重自己全面素質(zhì)的提高,。

在全球化的時(shí)代,，弘揚(yáng)人文精神的一個(gè)重要內(nèi)涵，是對(duì)本民族歷史和文化的理解和尊重,。正如國學(xué)大師錢穆先生任教于西南聯(lián)大時(shí)所提出的,，要對(duì)本民族的歷史和文化抱持一種“溫情與敬意”，從民族歷史的進(jìn)步中獲得教益,，從民族文化的發(fā)展中汲取營(yíng)養(yǎng),。只有具備了堅(jiān)實(shí)的文化自信,，才能更好地展現(xiàn)出文化包容的氣度，才能成為心胸寬廣,、氣魄宏大的棟梁之才,。

第二，踐行“人文日新”,，就要自覺提升道德情操,。

《易經(jīng)》有曰：“剛健篤實(shí)輝光，日新其德”,。由此可見,，古人所強(qiáng)調(diào)的“日新”，首先是提升人的道德情操,。

朱鎔基學(xué)長(zhǎng)在一次校慶來信中,，曾談到當(dāng)年他們?nèi)雽W(xué)時(shí)，清華電機(jī)系主任章名濤教授講過的一席話,。章名濤教授說：你們來到清華,，既要學(xué)會(huì)怎樣為學(xué)，更要學(xué)會(huì)怎樣為人,。青年人首先要學(xué)“為人”,，然后才是學(xué)“為學(xué)”。同學(xué)們要不斷加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng),，一方面陶冶高尚情操,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，謙虛謹(jǐn)慎,、正直善良,、誠實(shí)守信、求真務(wù)實(shí),，善于與人溝通,、合作;另一方面樹立起遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，擔(dān)當(dāng)起清華人應(yīng)有的歷史責(zé)任,。

清華過去的百年,，正是中華民族由飽受凌辱到走向振興的百年。一百年前清華初創(chuàng)時(shí),，中國剛剛爆發(fā)了辛亥革命,，追求社會(huì)進(jìn)步，拯救民族危亡,，爭(zhēng)取國家獨(dú)立與人民民主,，是那個(gè)時(shí)代的主題。著名科學(xué)家、教育家錢偉長(zhǎng)先生當(dāng)年以中文和歷史兩科滿分的成績(jī),，考入清華歷史系,。“九一八”事變爆發(fā)后,，為了“科學(xué)救國”,，錢偉長(zhǎng)要求轉(zhuǎn)學(xué)物理。他說：“國家需要就是我的專業(yè)”,。今天進(jìn)入新世紀(jì)之后,，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧,，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)與民族振興,，成為新一代青年的責(zé)任。希望同學(xué)們以前輩清華人為榜樣,，篤志勵(lì)學(xué),、完善自我，把個(gè)人成長(zhǎng)成才融入祖國和人民的偉大事業(yè)中,。我想,，這也正是“觀乎人文以化成天下”的時(shí)代內(nèi)涵。

第三,，弘揚(yáng)“人文日新”精神,，就要不斷提高創(chuàng)新能力,。

“茍日新,，日日新，又日新,?！边@句經(jīng)典名言，出自《禮記?大學(xué)》,。它告訴我們,，要以一種永不滿足的精神，堅(jiān)持革故鼎新,。

小到個(gè)人事業(yè)的成功,，大到國家社會(huì)的進(jìn)步，無不需要求新,、創(chuàng)新的勇氣,、意識(shí)和能力。求新,，更是清華學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的重要特征,。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)創(chuàng)新已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。自覺培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和能力,，是時(shí)代給大家提出的要求與挑戰(zhàn),。同學(xué)們走進(jìn)清華，要盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,，不僅要刻苦好學(xué),，而且要積極創(chuàng)造，切實(shí)做到勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、勇于探索、敏于創(chuàng)新,。面對(duì)建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要,，希望同學(xué)們?cè)趧?chuàng)新思維的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的提升,、創(chuàng)新文化的建設(shè)等方面,，都做出新的努力。

致力創(chuàng)新,，就要獨(dú)立思考,。清華國學(xué)院的四大導(dǎo)師之一陳寅恪先生，早在80多年前就提出“獨(dú)立之精神,、自由之思想”,，這種學(xué)術(shù)品格十分重要。同學(xué)們要堅(jiān)持好學(xué)深思,，保持好奇心,、發(fā)揮想象力，培養(yǎng)批判性思維,，成為拔尖創(chuàng)新人才,。

同學(xué)們!百年積淀形成的清華精神，內(nèi)涵豐富,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),。“人文日新”集中表達(dá)了一種改革創(chuàng)新,、奮勇爭(zhēng)先的進(jìn)取精神,。希望同學(xué)們把弘揚(yáng)“人文日新”的精神，與踐行校訓(xùn),、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)結(jié)合起來,，志存高遠(yuǎn)，奮發(fā)成才,，與全體清華人一起,，在清華新百年中譜寫新的篇章,。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇九

“who will tell your story?”

may 24, 20xx

greetings, class of 20xx.

and so it is here—the week of your commencement. the days of miracle and wonder when your theses are written, classes have ended, and you still have free hbo. and so it may seem strange to be gathered here today, as we pause for this ancient and curious custom called the baccalaureate—but here we are, me in a pulpit and you in pews, dressed for a sermon in which i am to impart the sober wisdom of age to the semi-sober impatience of youth. now, it is a daunting task. especially since over the course of four years i have succeeded in disconcerting people on all sides of the many issues that you will soon be discussing with parents and grandparents over dinner—so in addition to a speech, for handy reference i’ve created a placemat for commencement, filled with useful phrases. such as, “it’s ‘final club,’ without an ‘s.’”

now, i am truly privileged today, for you are an extraordinary group. your 80 countries of origin do not begin to describe you.

you may remember the day when we escaped the rain at your freshman convocation, and you heard from me and a phalanx of elders in dark robes: connect, we said, make harvard part of your narrative. take risks, we told you. don’t always listen to us.

and for four years you have distinguished yourselves with dazzling variety: in what may be harvard’s most spanergent dozen, you produced six rhodes scholars, including one who broke the world record for standing on a “swiss” exercise ball, plus six athletes invited to the national football league to play ball, players whose interests range from the ministry to curing infectious diseases.

you were good at long distances: you probed the atmosphere of an exoplanet; researched antibiotic use on a pig farm in denmark; and you created a pilot program that cut shuttle times from the quad by half.

you experienced old traditions: the mumps. a class color, orange. and the time-honored lampoon theft of the crimson president’s chair—this time transporting it across state lines to manhattan’s trump tower, for a staged photo op with a then dark-horse presidential candidate.

you found your way: on campus, through a maze of renovations and swing housing; onstage, doing stand-up comedy on nbc, dancing in bogota, and mounting black magic at the loeb; through the halls of business and finance, running an intercollegiate investment fund; and exposing a privacy issue with facebook’s messenger app.

you won, with style and grace: as you captured the first national trophy for harvard mock trial—by being funnier than yale; and then you shellacked the bulldogs in the game for—yes—the 9th straight year; you produced the first ivy “three-peats” in football and women’s track; and brought home the first ivy crown in women’s rugby—how “fierce and beautiful” was that!

and, of course, all this was powered by huds, since 20xx, powered with ceaseless servings of swai.

and you were just plain good: you wrote prize-winning theses on sea level change, a water crisis in detroit; you engineered a better barbecue smoker—and tested it in a blizzard; you joined the fight to end malaria; and earned the award for best hockey player in the ncaa for strength of character as well as skill; you became well connected—to alzheimer’s patients, to kids in kenya, to homeless youth; and, as the inaugural class of ed school teacher fellows, 20 of you are preparing to help high-need students rise.

and i understand you even rested with ambition, as you tried to “netflix and chill.”

you made it all look easy—all while facing blows to the spirit that have tempered and tested you. you arrived just after a breach of academic trust that, by your senior year, produced the first honor code in harvard’s history, events that raised hard questions for all of us: what is success? what is integrity? to whom, or what, are we accountable?

when a hurricane prompted the first harvard closing in 34 years, you rallied with generosity and goodwill—and did so again when we closed for snowstorm nemo—the fifth largest in boston history. and that was just a warm up, so to speak, for the winter of our misery—the worst in boston history—when you sledded the slopes of widener in a kayak.

and when the bombs went off at the boston marathon, in just your second semester, we considered still larger questions: who are we? what matters most? what do we owe to one another? you told me that you became bostonians that day, bonded to a city beyond harvard square, and to each other during the manhunt and lockdown, when the university closed for an unprecedented third time in 6 months.

who can forget the images—of the mayhem, of the people who ran, not for safety, buttoward the danger, into the chaos? the army veteran, who smelled cordite, and expecting more bombs, saved a college student’s life; the man in the cowboy hat, who ripped away fencing in order to reach the most injured. and who can forget the moment when red sox first baseman david ortiz stood in the center of fenway park and said in eleven words of fellowship and defiance that the fcc chose not to censor, though i will today—“this is our [bleeping] city and nobody[’s] gonna dictate our freedom.”

a few months ago as i was lucky enough to be sitting in a broadway theater, absorbing the final number of the musical hamilton, i thought of you, and that fierce spirit of inclusion and self-determination. i watched as eliza, center stage, sang, “i put myself back in the narrative,” and asked the question in the title of her song, “who lives, who dies, who tells your story?,” the spirited summation of a production that, like you, has broken records. like you, has created a new drama inside a very old one.

harvard, one might say, is a bastion of opportunity and unimaginable good fortune—for all of us, who find a place, with varying degrees of comfort, at the center of its long and successful narrative. and yet the burden is on us—to locate the discomfort, to act on the restless spirit of that legacy. as i thought about speaking to you here today, it occurred to me how much the question in that final song has framed your time here, and how much it will continue to affect your lives, as college graduates, as harvard alumni, as citizens and as leaders. who will tell your story?

you. you will tell your story. that is the point that i want to leave you with today. telling your own story, a fresh story, full of possibility and a new order of things, is the task of every generation, and the task before you. and that task is exactly what your liberal arts education has prepared you to do, in three vital ways:

first, telling your own story means discovering who you are, and not what others think you should be. it means being mindful of others, but deciding for yourself. it’s easy to tell a tale that others define, the one they expect to hear. a moment ago i sketched your harvard history. but what did i leave out? one of harvard’s legendary figures and reverend walton’s predecessor, the reverend peter gomes, used to put it this way: “don’t let anyone finish your sentences for you.” he loved being a paradox, an unpredictable surprise, but always true to himself: a republican in cambridge; a gay baptist preacher; black president of the pilgrim society—afro-saxon, as he sometimes put it. playful. unapologetic. unbounded by others’ expectations. “my anomalies,” he once said, “make it possible to advance the conversation.”

advance the conversation. this is my next point. telling our own stories is not just about us. it is a conversation with others, exploring larger purposes and other worlds and different ways of thinking. your education is not a bubble. think of it as an escape hatch, from what nigerian novelist and former radcliffe fellow chimamanda adichie calls “the danger of a single story.” she has observed, “[h]ow impressionable and vulnerable we are in the face of a story.” not because it may be untrue, but because, in her words, “[stories] are incomplete. they make one story become the only story,” even though “[m]any stories matter.” for four years you have learned the rewards of other stories, and the risk of critical misunderstandings when they go unheard—whether those stories emerge from the office for lgbtq life, or the black lives matter movement, or the international conversation on sexual assault—and perhaps most powerfully, from one another. this is precious knowledge. only by knowing that other stories are possible can we imagine a different future. what will medicine look like in the 21st century? energy? migration? how will cities be designed? the question, as one of you wrote in the crimson, is not “what am [i] going to be,” but “what problem do [i] solve?”

which brings me to my final point: keep revising. every story is only a draft. we re-tell even our oldest sagas—whether of hamilton and the american revolution or of harvard itself. the best education prepares you because it is unsettling, an obstacle course that forces us to question and push and reinvent ourselves, and the world, in a new way. steven spielberg, who will speak to us on thursday, has explained the foundation of his powerful storytelling. he says: “fear is my fuel. i get to the brink of not knowing what to do and that’s when i get my best ideas.”

what is a university but a place where everyone should feel equally sure to be unsure? our best discoveries can start out as mistakes. as herbie hancock told us, his mentor jazz legend miles davis, said there is no playing a “wrong” note, only a surprising one, whose meaning depends on whatever you play next.

in the evolving universe of profiles and hashtags and selfies, it seems no accident that you are the class of snapchat—a platform that took hold when you were freshmen and developed with you, from showing “snaps” to telling and sharing “stories”—stories that vanish every day, to be replaced by new stories, free of “l(fā)ikes” or “followers.” an app that, in the words of a founder, “isn’t about capturing … what[’s] pretty or perfect … but … creates a space to … communicat[e] with the full range of human emotion.”

and so for four years you have been learning to re-tell things: finding your voices, putting yourself in a narrative, whether that was demanding action against climate change, discovering that you love statistics, or creating the powerful message of “i, too, am harvard.” you have seen things re-told. even harvard’s story. last month one of my heroes, congressman john lewis, came to harvard yard to unveil a plaque on wadsworth house, documenting the presence of four enslaved inspaniduals who lived in the households of two harvard presidents. john lewis said, “we try to forget but the voices of generations have been calling us to remember.” titus, venus, bilhah and juba—their lives change our story. after three centuries, they have a voice. they, too, are harvard.

telling a new story isn’t easy. it can take courage, and resolve. it often means leaving the safe path for the unknown, compelled, as john lewis put it, to “disturb the order of things.” and during your years here you have learned to make, as he urged, “good trouble, necessary trouble.”

for years i have been telling students: find what you love. do what matters to you. it might be physics or neuroscience, or filmmaking or finance. but don’t settle for plot b, the safe story, the expected story, until you have tried plot a, even if it might require a miracle. i call this the parking space theory of life. don’t park 10 blocks away from your destination because you are afraid you won’t find a closer space. don’t miss your spot—don’t throw away your shot. go to where you think you want to be. you can always circle back to where you have to be. this can require patience and determination. steven spielberg was, in fact, late to class his first day as a student at california state university, because, as he put it, “i had to park so far away.” he went on to sneak onto movie sets, no matter how many times he got thrown off.

“you shouldn't dream your film,” he has said, “you should make it!”

perhaps this is the new jurassic parking space theory of life—don’t just tell your story, live it. your future is not a . it’s an attitude, a way of being that can create a new narrative no one may have thought possible, let alone probable:

jeremy lin—harvard graduate, asian-american—changed the narrative of professional basketball, still sizzling with “l(fā)insanity” when you arrived as freshmen.

think about stephen hawking, who spoke to us last month through a speech synthesizer. he changed the narrative of the universe, a story about what ultimately will become of all our stories—one he has been revising since he was your age, when he was given three years to live.

and you are already changing the story:

think of the astrophysics and mythology concentrator who started a mentorship program for women of color to change the narrative of who enters stem fields, and she wrote a science fiction novel to tell a new research-based story about the galaxy.

or think of the second lieutenant—one of 12 new harvard officers—who will serve her country in the u.s. marines, battling not only the enemy, but persistent gender spanides. “how will that change,” she says, “unless we start now?”

and think about the pre-med student who found himself literally running away from campus, fleeing in misery, until he suddenly stopped in his tracks and turned back, because he remembered he needed to be at a theater rehearsal where he had stage managing responsibilities. some 20 productions later, he has a theater directing fellowship for next year, and even his parents, as he puts it, now believe “that i am an artist.”

value the ballast of custom, the foundations of knowledge, the weight of expectation. they, too, are important. but don’t be afraid to defy them.

and don’t worry, as you feel the tug of these final days together. i am here to tell you that your harvard story is never done. in 1978, two freshmen watched a screening of the movielove story in the science center. three decades later, they met for the first time. and their wedding story appeared last month in the new york times.

so, congratulations, class of 20xx. don’t forget from whence you came. change the narrative. rewrite the story. there is no one i would rather trust with that task.

go well, 20xx.

哈佛校長(zhǎng)福斯特演講中文

人們也許會(huì)說哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機(jī)遇和好運(yùn)——確實(shí),，我們每個(gè)人都有幸在她漫長(zhǎng)而成功的歷史中占有一席之地,。但這也對(duì)我們提出了要求：我們有責(zé)任走出自己的舒適區(qū)，尋找屬于我們的挑戰(zhàn),，踐行哈佛奮斗不息的精神,。

在我準(zhǔn)備今天演講的時(shí)候， 我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最后那首歌里的問題：

“誰來講述你的故事?”

我想這個(gè)問題奠定了你們過去四年大學(xué)生活的基調(diào),，也將對(duì)你們未來作為哈佛畢業(yè)生和校友的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,，無論是作為公民或是領(lǐng)袖——

誰，來講述你的故事?

是你,，你要來講述你的故事!

這就是今天我要對(duì)你們說的話：講你自己的故事,，一個(gè)充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務(wù),，也是現(xiàn)在擺在你面前的任務(wù),。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會(huì)用以下三種重要方式,，幫助你去完成這項(xiàng)任務(wù),。

“聽別人的建議，做你自己的決定”

講述你的故事意味著發(fā)現(xiàn)你自己是誰——而不是成為別人認(rèn)為你的誰,。你要參考別人的意見,，但要做出自己的決定。講述一個(gè)別人定義好的或別人希望聽到的故事,，那太容易了,。

哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完,?！?/p>

戈麥斯教授自己經(jīng)?！白韵嗝堋?，令人難以捉摸，但永遠(yuǎn)忠于他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市,，共和黨是少數(shù)派);他是一位浸禮會(huì)的牧師,，但同時(shí)是個(gè)同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝圣者協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，同時(shí)又是一位黑人(注：朝圣者協(xié)會(huì)白人居多),。

他對(duì)自己的信仰堅(jiān)定不移,，他不為外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常,，讓開啟新的對(duì)話變?yōu)榭赡??！?/p>

“開啟與他人的對(duì)話，傾聽他人的故事”

開啟新的對(duì)話,，這是我的下一個(gè)重點(diǎn),。講述我們自己的故事并不意味著只關(guān)注我們自己。講故事是與他人對(duì)話,，借此探尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo),、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一個(gè)真空的大泡沫,。

如果我們只講述單一的故事,，那將是危險(xiǎn)的，就像諾大的場(chǎng)地只有一個(gè)逃生口,，令所有人變得異常脆弱,。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的,。所有的故事都很重要,，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。

過去四年,，你們感受到了傾聽他人故事的益處,，也體驗(yàn)到了忽略他人故事所帶來的危險(xiǎn)。只有意識(shí)到,，世界上充滿了各種各樣的故事,，我們才能想象一個(gè)不一樣的未來。21世紀(jì)的醫(yī)療是什么樣?能源是什么樣?移民是什么樣?城市將如何設(shè)計(jì)?面對(duì)這些問題,，你要問的不是“我會(huì)成為什么樣的人”,，而是

“我能解決什么問題”?

“在不安和不確定中，不斷修正你的故事”

這也引出了最后一個(gè)重點(diǎn)：不斷修正,。每個(gè)故事其實(shí)都只是一個(gè)草稿,，我們連最古老的傳說都會(huì)不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的史詩,、亦或是哈佛自己的歷史,。

好的教育之所以好，是因?yàn)樗屇阕⒉话?，它?qiáng)迫你不斷重新認(rèn)識(shí)我們自己和我們周遭的世界,，并不斷去改變。

斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業(yè)典禮上為我們演講,，他就曾經(jīng)這樣解釋他創(chuàng)作的基石：“恐懼是我的動(dòng)力,。當(dāng)我瀕臨走投無路的時(shí)候，那也是我遇見最好的想法的時(shí)候,?！?/p>

大學(xué),，不正是這樣一個(gè)讓每一個(gè)人都接受挑戰(zhàn)、讓每一個(gè)人都產(chǎn)生不確定性的地方嗎?

就這樣,，大學(xué)四年間,，你都一直在學(xué)習(xí)重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一個(gè)故事中——無論是對(duì)氣候變化采取反抗行動(dòng),，發(fā)現(xiàn)你對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的熱衷,，還是發(fā)起了一項(xiàng)有意義的運(yùn)動(dòng)，你親眼目睹故事不斷被重新講述,。

“不要妥協(xié),，直奔你的目標(biāo)”

這些年，我一直在告訴大家：

追隨你所愛!

去從事你真正關(guān)心的事業(yè)吧,，無論是物理還是神經(jīng)科學(xué),，無論是金融還是電影制片。如果你想好了目的地,，就直接往那里去吧,。這就是我的“停車位理論”：不要因?yàn)橛X得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方,。直接去你想去的地方,，如果車位已滿，你總可以再繞回來,。

所以在這里,，我想祝賀你們，20xx屆的哈佛畢業(yè)生們,。別忘了你們來自何處,，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事,。我相信這項(xiàng)任務(wù)除了你們自己,，誰也無法替你們完成!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十

北京大學(xué)9月12日上午舉行x級(jí)新生開學(xué)典禮，校長(zhǎng)王恩哥在發(fā)言中將“守正篤實(shí),、久久為功”八個(gè)字送給全場(chǎng)新生,，他還現(xiàn)場(chǎng)要求新生“管好自己的自行車”。

今天,，博雅塔下的北大第一體育場(chǎng)人工草皮在雨后還有些潮濕,，為此,，工作人員給參加典禮的新生發(fā)放了一次性雨衣,，讓他們可以墊著座位。早上8點(diǎn)半,，開學(xué)典禮準(zhǔn)時(shí)開始,，來自元培學(xué)院的米登位作為新生代表上臺(tái)發(fā)言,。他分享了自己前不久在云南魯?shù)榈卣馂?zāi)區(qū)志愿服務(wù)的經(jīng)歷和感受，表示作為北大人應(yīng)該有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng),，要知難而上，讓這份青春永不褪色,。

北大中文系教授張頤武表示,，北大教師將竭盡所能把新生培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。他勉勵(lì)新生要志存高遠(yuǎn),，否則就會(huì)在沉醉生活中迷失方向,。

校長(zhǎng)王恩哥面向全場(chǎng)新生鞠躬，然后在掌聲中走上講臺(tái),。他說今天是北大120xx年校史上的嶄新一頁,，作為校長(zhǎng)和老師，自己由衷感到“得天下英才而育之”的快樂,。他提到新生今后可能會(huì)面臨許多選擇,，鼓勵(lì)他們?cè)谒念櫭Ｈ粫r(shí)不要急躁，路永遠(yuǎn)在自己的腳下,。

在發(fā)言中,，王恩哥說對(duì)于不少年輕的北大人，缺少的往往不是雄心壯志,，而是“守正篤實(shí),、久久為功”的精神。今天在開學(xué)的第一課上,，他把這八個(gè)字送給所有新生,。他說，守正就是要有主心骨和精氣神,，希望新生們“把人生的扣子從一開始就扣好”,，積攢正能量。篤實(shí)就是要腳踏實(shí)地,，埋頭苦干,，研究學(xué)問;久久為功，就是要有咬定青山不放松的定力和持之以恒的毅力,，不能當(dāng)墻頭蘆葦,，頭重腳輕根底淺。

臨近演講結(jié)束,，王恩哥以李商隱的名句“桐花萬里丹山路,，雛鳳清于老鳳聲”鼓勵(lì)所有新生。他還向新生提出了一個(gè)要求——管好自己的自行車,。他說這是一件小事,，可是如果做到了,，不僅能收獲整齊，而且還能學(xué)會(huì)約束自己,，方便別人,，“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì),，注重細(xì)節(jié),，精益求精的北大人才是立得住、打不敗的北大人,?！?/p>

4000余本科新生入北大 困難學(xué)生獲“成長(zhǎng)大禮包”

20xx年有4076名本科新生去北大報(bào)到，其中本部?jī)?nèi)地本科生2809人,，港澳臺(tái)學(xué)生62人,，第二學(xué)士學(xué)位50人，留學(xué)生338人,，醫(yī)學(xué)部817人,。

一個(gè)可喜的變化是，今年考生的專業(yè)選擇更為理性,，長(zhǎng)期以來扎堆報(bào)考經(jīng)管類專業(yè)的現(xiàn)象得到扭轉(zhuǎn),。在多個(gè)省份，北大法學(xué),、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)及元培學(xué)院的分?jǐn)?shù)線超過經(jīng)管類專業(yè),。今年北大錄取的各省份第一名考生中,，40%選擇了基礎(chǔ)專業(yè)。

今年北大錄取新生中農(nóng)村戶籍占18.5%,，少數(shù)民族學(xué)生占11.9%,，均為近年來最高。北大今年通過貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃錄取250名學(xué)生,。為資助經(jīng)濟(jì)特別困難的貧困專項(xiàng)計(jì)劃學(xué)生,，北大還投入近百萬元設(shè)立專項(xiàng)助學(xué)金，每人8000元,。

在報(bào)到現(xiàn)場(chǎng),，約有500名經(jīng)濟(jì)困難新生通過“綠色通道”實(shí)現(xiàn)了入學(xué)。困難學(xué)生中,，來自農(nóng)村比例約占56.9%,，來自中西部省份約占71.2%。

據(jù)悉，北大高考結(jié)束后即開通“綠色通道”,，提供“足額資金資助+13個(gè)非經(jīng)濟(jì)支持項(xiàng)目”相結(jié)合的“成長(zhǎng)大禮包”,。經(jīng)濟(jì)困難新生可領(lǐng)到價(jià)值20xx元到 15000元不等的禮包,，包括21種生活用品,、電腦、書包,、健身卡,、游泳卡、計(jì)算機(jī)上網(wǎng)卡,、購書卡,、電影兌換券、循環(huán)教科書,、勵(lì)志圖書等基本生活物資,，以及20xx元到10000元不等的助學(xué)金。此外,，還通過燕園領(lǐng)航,、優(yōu)才拓展、燕園攜手,、公益基金等13個(gè)非經(jīng)濟(jì)支持項(xiàng)目,，幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，給予他們自我成長(zhǎng)的能力,。

針對(duì)100個(gè)經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生,，北大提前半個(gè)月就發(fā)放“燕園關(guān)愛助學(xué)金”到學(xué)生銀行卡中，幫助學(xué)生購買車票,、生活用品和支付短期生活費(fèi),，總金額20萬元。新生入學(xué)后,，學(xué)生資助中心還將根據(jù)新生的經(jīng)濟(jì)情況和需求,，給予學(xué)生助學(xué)金、助學(xué)貸款,、勤工助學(xué),、臨時(shí)困難補(bǔ)助等經(jīng)濟(jì)資助，基本覆蓋本科生在校學(xué)費(fèi),、住宿費(fèi)和基本生活費(fèi),。

北大校長(zhǎng)王恩哥一早就在“綠色通道”迎新，他勉勵(lì)學(xué)生們?cè)诒贝笈W(xué)習(xí),，珍惜在大學(xué)的時(shí)光,，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十一

尊敬的各位來賓、各位家長(zhǎng),，老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天，我們懷著無比喜悅的心情,，在這里為20xx級(jí)新同學(xué)舉行隆重的開學(xué)典禮,。首先，我代表江西財(cái)經(jīng)大學(xué),，向全體新同學(xué)表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎!同時(shí),，向培育新同學(xué)成長(zhǎng)，給予江西財(cái)大信任和支持的家長(zhǎng),、老師和朋友們,，表示衷心的感謝和崇高的敬意!今天，來自58個(gè)國家的近200名博士,、碩士,、本科、語言,、預(yù)科留學(xué)生首次參加新生開學(xué)典禮,，歡迎你們，welcometojufe!

剛剛過去的幾個(gè)月,，你們中大部分同學(xué)度過了學(xué)習(xí)期間最愉快的一個(gè)暑期：有不少同學(xué)拋開語數(shù)外,，整日抱著平時(shí)想讀又不敢耗費(fèi)時(shí)間去讀的所謂“閑”書;有不少同學(xué)背上行囊，經(jīng)歷了一場(chǎng)“說走就走”的旅行,。是的,，讀萬卷書，行萬里路,，讓身體或者心靈在路上,，這種感覺一定很好。在這幾個(gè)月里,，你們一定還注意到北京冬奧會(huì)的成功申辦,、中國田徑隊(duì)的精彩突破;一定會(huì)為9月3日紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年閱兵所展現(xiàn)的力量和風(fēng)采而感到興奮、自豪與震撼,。

今天,，你們懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)，成為一名接受高等教育的21世紀(jì)新青年,。這使我想起了1920xx年的9月15日,《新青年》雜志的前身《青年雜志》正式出刊,。明天就是《新青年》雜志創(chuàng)刊100周年的紀(jì)念日，百年前的新青年,，以他們逆流而上的青春與熱血,，讓擁有五千年歷史的文明古國重新啟航，走上獨(dú)立自主之路?！缎虑嗄辍烽_篇文章《敬告青年》中是這樣評(píng)價(jià)青年的：“青年如初春,，如朝日，如百卉之萌動(dòng),，如利刃之新發(fā)于硎,，人生最可寶貴之時(shí)期也?！笔堑?，青年最寶貴之處,，就在于他是成長(zhǎng)的,、是向上的。所以,，在今天的開學(xué)典禮上,，我講話的題目是：每天向上一點(diǎn)，你將擁抱藍(lán)天,。與新同學(xué)們談?wù)劇叭绾巫鲆幻蛏系那嗄?。?/p>

每天向上一點(diǎn),，關(guān)鍵在“每天”：時(shí)間上的堅(jiān)持很重要,，要注意“須臾懈怠”之失;核心在“向上”：方向上的堅(jiān)持很重要，要注意“毫厘千里”之誤;成效在“一點(diǎn)”：步伐上的堅(jiān)持很重要,，要注意“欲速不達(dá)”之困,。

只要沉下心來去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，向上的精神,、向上的力量就在我們身邊。

向上,，已經(jīng)融入于中華民族的靈魂深處,。往遠(yuǎn)看，歷經(jīng)數(shù)千年的文明傳承經(jīng)久不衰,，我們一直在向上,、在前進(jìn)、在融合;朝近看,，百年屈辱后發(fā)奮圖強(qiáng),、努力崛起，我們一直在向上,、在拼搏,、在奮斗;看當(dāng)下，在三十年改革開放的偉大成就基礎(chǔ)上全面深化改革，我們一直在向上,、在創(chuàng)新,、在圓夢(mèng)。中華民族一路走來,，歷經(jīng)憂患百折不撓,，艱難困苦玉汝于成，縱觀歷史的傳承和轉(zhuǎn)折,，我們可以深刻的體會(huì)到：向上,，已經(jīng)成為民族的自覺、行動(dòng)與追求,。

向上,，已經(jīng)內(nèi)化為學(xué)校的文化內(nèi)核。有些同學(xué)可能已經(jīng)會(huì)唱江財(cái)?shù)男８?，可以說,，其中的每一句歌詞、每一個(gè)旋律都充滿了向上的力量,?！暗滦许氄橹辽疲瑢W(xué)業(yè)力求猛進(jìn)”“志欲剛,，識(shí)欲宏”,，向上的力量更是呼之欲出。學(xué)校在滿目瘡痍的1920xx年建校,、在烽煙四起中播遷圖存,，是向上的力量、教育救國的信念在支撐;學(xué)校在1958年成立江西財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院,、在1978年江西財(cái)經(jīng)學(xué)院復(fù)校招生,，是向上的力量、教育興國的信念在開拓;學(xué)校在1980年直屬財(cái)政部,、在1996年成立江西財(cái)經(jīng)大學(xué),、在20xx年兩部一省共建，從人才培養(yǎng)特色鮮明到科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù)累結(jié)碩果,，從立足江西到在全國有重要影響、穩(wěn)居財(cái)經(jīng)高校第一方陣,，是向上的力量,、教育強(qiáng)國的信念在奮進(jìn);梳理學(xué)校發(fā)展的每一個(gè)重要時(shí)刻，我們能夠認(rèn)識(shí)到：向上,，已經(jīng)融入在一直傳承的“信敏廉毅”校訓(xùn),、一直傳唱的“永葆我校光榮”校歌,、一直傳揚(yáng)的“敬業(yè)樂群、臻于至善”江財(cái)精神之中,。

向上,，已經(jīng)升華成江財(cái)校友的價(jià)值取向。學(xué)校辦學(xué)以來,，已為國家培養(yǎng)各類人才10余萬人,，多數(shù)校友現(xiàn)已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干和中堅(jiān)力量，甚至成為商界,、政界,、學(xué)界的精英。王文京校友20xx年前辭去公職,，貸款5萬元?jiǎng)?chuàng)辦了用友軟件公司,，現(xiàn)已成長(zhǎng)為全國最大的財(cái)務(wù)軟件公司，這是奉獻(xiàn)社會(huì)的“向上的事業(yè)心”,。吳曉球校友數(shù)十年如一日,，心系證券投資理論與方法,、資本市場(chǎng),、投資銀行的研究，寫出近千萬字的著作,，被稱為“中國證券理論奠基人”,，這是追求真理的“向上的探索心”。汪天行校友利用業(yè)余時(shí)間潛心文學(xué)藝術(shù),，終有大成,，當(dāng)選為“20xx中國書畫十大年度人物”。就在昨天——你們?nèi)雽W(xué)報(bào)到的日子,，他攜帶70余幅最新力作走進(jìn)江財(cái),，舉辦“感恩母校――汪天行山水畫展”，這是陶冶性情的“向上的藝術(shù)心”,。同學(xué)們,，開學(xué)之后，我希望大家能到校友館看一看,，去感受一下歷屆江財(cái)校友的成長(zhǎng)歷程,，你們將發(fā)現(xiàn)：向上，已經(jīng)成為江財(cái)校友的共同選擇,。

同學(xué)們,，民族進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展,、個(gè)人成長(zhǎng),，都需要向上的精神,、向上的力量。作為大學(xué)新生,，我覺得就是要：做真學(xué)問,，學(xué)真本領(lǐng)，凸顯真我!

第一,，向上,，根植于深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng)。沒有真學(xué)問的向上難以持久,。曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦說：“凡能真誠努力做學(xué)問的,，他們做人亦必不取巧，不偷懶,，不作偽,，故其學(xué)問事業(yè)終有成就?！币e聚深厚的學(xué)識(shí)修養(yǎng),，一是要專博相通。進(jìn)校以后,，你們每人都將專修于某一專業(yè),，這是你們的立業(yè)之本，必須精通;但同時(shí),，應(yīng)該要注重專業(yè)與學(xué)科的關(guān)聯(lián),、學(xué)科與學(xué)科的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而擴(kuò)大之,。只有“眼闊四海,、手取一瓢”，才能積聚深厚的學(xué)識(shí),。二是要廣泛閱讀,。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密,，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚,，邏輯修辭使人善辯,。”開卷有益,，希望同學(xué)們做一個(gè)愛好閱讀的人,，在業(yè)與余的融通中，你會(huì)進(jìn)入更廣闊的天地,。

第二,，向上,，來源于全面的能力訓(xùn)練。沒有真本領(lǐng)的向上容易縹緲虛無,。觀察與分析,、思考與表達(dá)、策劃與組織,、行動(dòng)與管理,，是大學(xué)生綜合能力的核心，需要在大學(xué)期間予以強(qiáng)化,、提高,。一是要知行合一。學(xué)科競(jìng)賽,、課題研究,、社團(tuán)活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐,，江財(cái)有著眾多能力鍛煉的平臺(tái)，只要你肯邁開腳步,，做堅(jiān)定的行動(dòng)者,，便可擁抱豐富而充實(shí)的大學(xué)生活,。二是要懂得合作與自省。大學(xué),，似社會(huì),，又不是社會(huì)。同學(xué)間有競(jìng)爭(zhēng),，更有團(tuán)結(jié)與合作、友愛與包容,。學(xué)會(huì)謙讓,，懂得相處，在自省中成長(zhǎng),，在合作中成熟,。同學(xué)們，學(xué)會(huì)做人,，是很重要的“真本領(lǐng)”,。

第三，向上,，體現(xiàn)于真實(shí)的個(gè)性成長(zhǎng),。不能凸顯真我的向上不夠生動(dòng)。大學(xué),，既要補(bǔ)齊個(gè)人發(fā)展的“短板”,，更要發(fā)現(xiàn)并善于強(qiáng)化自己的特長(zhǎng),，進(jìn)而成就一個(gè)更加完美的自我。一是要敢有個(gè)性,。著名教育家蔡元培先生曾說：“知教育者,，與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一,，毋寧展個(gè)性,。”個(gè)性不是脫離群體,，個(gè)性的意義在于不斷的認(rèn)識(shí)真我,、突破自我，在于盡己所能去發(fā)揮潛能,、探索最大的未知,。二是要敢于守成。現(xiàn)在,，很多人在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的同時(shí),，就把“守成”看作貶義，其實(shí)不然,。為人做事貴在有恒;凸顯個(gè)性,，培養(yǎng)特長(zhǎng)，形成自己的獨(dú)有競(jìng)爭(zhēng)力,，也需要堅(jiān)持與沉淀,。希望同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中堅(jiān)守，在堅(jiān)守中追求,，因守而成,，做創(chuàng)守合一的江財(cái)人。

同學(xué)們,，再過八年,，學(xué)校將辦學(xué)滿百年，實(shí)現(xiàn)“百年名?！苯?cái)夢(mèng)是全體江財(cái)人共同的心愿,，江財(cái)夢(mèng)成一定有你們;你們懷抱夢(mèng)想走進(jìn)江財(cái)，把人生最美好的數(shù)年時(shí)光留在江財(cái),，你們夢(mèng)成一定有江財(cái)。

相信你們,，期待你們,，也祝福你們——我和江財(cái)20xx余名教師、十余萬校友和你們?cè)谝黄?

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十二

同學(xué)們：

今天,，帶著高考成功的喜悅,，帶著家人朋友的祝福,，你們走進(jìn)美麗的清華園，成為清華園的新主人,，為這座百年學(xué)府注入了新的生機(jī)與活力,。在此，我代表全校師生員工向你們問好：清華歡迎你!借此機(jī)會(huì),，我也代表學(xué)校,，向辛勤培養(yǎng)你們的父母和中學(xué)老師們道一句謝意：衷心感謝大家長(zhǎng)期以來對(duì)清華大學(xué)的關(guān)心、支持與信任!

各位同學(xué)來自五湖四海,，都是高中學(xué)習(xí)階段的佼佼者,，不少同學(xué)獲得過各種競(jìng)賽的優(yōu)勝。我還知道,，你們當(dāng)中有申辦青奧會(huì)的形象大使,，有玉樹災(zāi)區(qū)英勇救人的“藏族小英雄”，還有一批具有突出特長(zhǎng)的同學(xué)……“得天下yc而教育之”,，不亦樂乎?我為清華能迎來你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到高興!

為了你們的到來,，學(xué)校已做好了充分準(zhǔn)備。在這個(gè)“全球最美大學(xué)校園”里,，你們將會(huì)享受到良好的學(xué)習(xí)和生活條件,。學(xué)校建立了完善的成才支持體系，包括清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃,、近三分之一學(xué)生將在大學(xué)期間出國交流的國際培養(yǎng)環(huán)境,，以及新生研討課、學(xué)生研究訓(xùn)練計(jì)劃等一系列因材施教措施,，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),，學(xué)校將從多個(gè)方面給予幫助，絕不會(huì)讓一位勤奮而有才華的同學(xué)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力而停下追尋夢(mèng)想的腳步,。

同學(xué)們,，清華為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，但是夢(mèng)想的彼岸還需要自己去找尋,。高中時(shí)代，考入清華也許就是你們的夢(mèng)想?，F(xiàn)在,，當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，下一站的目標(biāo)在哪里?選擇了清華,，究竟對(duì)自己的人生意味著什么?這樣的思考或許會(huì)伴隨你們四年的大學(xué)生活,。在此我想告訴大家的是：選擇清華，就是選擇了一生的責(zé)任!

從建校之初的留美預(yù)備學(xué)校開始,，清華人就將振興中華,、造福人類作為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的畢生追求,。不久前辭世的錢偉長(zhǎng)老學(xué)長(zhǎng)，最初是以優(yōu)異成績(jī)考入清華歷史系,，卻在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后抱著“科學(xué)救國”的思想毅然改學(xué)物理,，最終成為我國近代力學(xué)奠基人之一，為科學(xué)與教育事業(yè)作出了卓越貢獻(xiàn),。錢老曾說：“國家的需要就是我的專業(yè),。”現(xiàn)在,，我們的國家正處在大發(fā)展,、大變革的時(shí)代，正需要每一個(gè)有理想的清華學(xué)子,，勇敢地承擔(dān)起肩頭的責(zé)任：在建設(shè)創(chuàng)新型國家和構(gòu)建和諧社會(huì)的大舞臺(tái)上,，成就自己的事業(yè);在奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)人民的過程中,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

“責(zé)任”可以引領(lǐng)你們成長(zhǎng)的方向。但要真正擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@份責(zé)任,，首先還是要“好好學(xué)習(xí)”,。剛才錢穎一教授提出希望同學(xué)們具有“好奇心”、“想象力”和“批判性思維”,，我都非常贊同,，期望同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g獨(dú)立思考、大膽實(shí)踐,，積極嘗試各種有興趣,、有意義的事情，以開闊視野,、增長(zhǎng)知識(shí),、健全人格。此外,，我還想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),，那就是“勤奮”?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)看似輕松自由，但要想真正學(xué)好,、學(xué)透,，解決自己感興趣的問題，提出有質(zhì)量的設(shè)想和批判性見解，就一定要十分地踏實(shí)勤奮,。切忌蜻蜓點(diǎn)水,、淺嘗輒止，而是要在多方涉獵的基礎(chǔ)上,，在感興趣的領(lǐng)域里,，扎扎實(shí)實(shí)地下功夫。

品學(xué)兼優(yōu),，德才兼?zhèn)?，是同學(xué)們不斷追求的成長(zhǎng)目標(biāo)，而一個(gè)重要先決條件是要有一副健康的體魄,。清華有句口號(hào)叫“為祖國健康工作五十年”,，這是清華獨(dú)特體育傳統(tǒng)的寫照。學(xué)校將在大學(xué)四年都開設(shè)體育課,，并為同學(xué)們課余豐富多彩的文體活動(dòng)提供一流的設(shè)施和條件,。希望看到你們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上生龍活虎、揮灑汗水,，希望你們?cè)诖髮W(xué)期間至少掌握一項(xiàng)體育技能,，并把它長(zhǎng)期保持下去，成為一生的愛好和習(xí)慣,。

同學(xué)們,，明年清華將迎來百年校慶。你們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的歷史時(shí)刻走進(jìn)清華,，成為了百年清華校園里最年輕的清華人,。近百年來，從這座校園里走出了大批學(xué)術(shù)大師,、治國之士和興業(yè)之才,，為國家發(fā)展和人類進(jìn)步作出了卓越的貢獻(xiàn)。衷心期望大家繼承和發(fā)揚(yáng)清華傳統(tǒng),，勇于擔(dān)當(dāng),，茁壯成長(zhǎng)，成為不負(fù)社會(huì)和時(shí)代期望的優(yōu)秀清華人!

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十三

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是陜西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教師曹懷信。我非常榮幸在這里發(fā)言,。我發(fā)言的題目是：樹遠(yuǎn)大理想,，攀科學(xué)高峰。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表陜西師范大學(xué)全體教師，對(duì)20xx級(jí)新同學(xué)的到來，表示最熱烈的歡迎! 歡迎你們來到古城西安,，歡迎你們加入陜西師范大學(xué)!同時(shí),，我還想借此機(jī)會(huì)對(duì)你們及家長(zhǎng)對(duì)陜西師范大學(xué)的信任與選擇，表示最誠摯的感謝!

盛夏六月,，同學(xué)們?nèi)σ愿?，備?zhàn)高考。個(gè)個(gè)曬出了真功夫,，人人考出了好成績(jī),。金秋八月，大家喜獲豐收,，得到了盼望已久的錄取通知書,，成為又一批師大新人。在我們陜西師大,，不僅有著風(fēng)景秀麗的校園,，基礎(chǔ)設(shè)施完善的辦學(xué)條件，更有門類齊全的學(xué)科體系,。這里將竭誠為大家的拼搏進(jìn)取,、成長(zhǎng)成才提供最優(yōu)質(zhì)的資源與平臺(tái)，成為同學(xué)們?nèi)松飞系募佑驼九c攀登科學(xué)高峰的新起點(diǎn),。

今天是一個(gè)令人高興的日子,，也是一個(gè)值得回憶的日子。從此,，你們的未來將和“陜西師范大學(xué)”這個(gè)名詞緊緊相連,。

親愛的同學(xué)們，1978年的春天,，我作為高考制度改革以后的第一屆大學(xué)生,，跟你們一樣，帶著激動(dòng)與期待,，踏進(jìn)了陜西師范大學(xué)校門,。經(jīng)過4年的刻苦努力，我于1982年春天畢業(yè)并留校任教,，成為一名光榮的大學(xué)數(shù)學(xué)老師?，F(xiàn)如今，我已在師大連續(xù)工作了34年,。在工作中,，我始終堅(jiān)持教學(xué)科研相長(zhǎng)，教書育人并重,。多次獲得各種校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。先后主持完成了多項(xiàng)國家和陜西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目,，多次獲得省級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)，在國內(nèi)外權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇,，主持陜西省精品資源共享課《復(fù)變函數(shù)論》與陜西省《分析學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì);曾獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng),、明德教師獎(jiǎng)與陜西省人民政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。今年又被評(píng)選為陜西省師德先進(jìn)個(gè)人與陜西省級(jí)教學(xué)名師,。這些成績(jī)的取得除了自身的不懈努力,，還得益于陜西師大的優(yōu)秀平臺(tái)，更離不開廣大師生的幫助與支持,。

在此,，作為老師，更是作為你們的學(xué)長(zhǎng),，很高興能與你們分享我的一些體會(huì),，希望能夠幫助你們更快更好的成長(zhǎng)!

首先，我想和討論一下：為什么要上大學(xué)呢?如果說讀中學(xué)的目的是為了考大學(xué),，那么讀大學(xué)的目標(biāo)又是什么呢?中學(xué)教育與大學(xué)教育的本質(zhì)區(qū)別何在?如果說中學(xué)是注重單向受教,、被動(dòng)接受的應(yīng)試教育，那么大學(xué)則是強(qiáng)調(diào)自主學(xué),、主動(dòng)學(xué)素質(zhì)教育,。這一命題正確嗎?

同學(xué)們，你們是幸運(yùn)的,，因?yàn)槟銈兪俏倚?shí)行“大類招生,、大類培養(yǎng)”的排頭兵。我認(rèn)為,，對(duì)大家來說,，這既是一個(gè)難得的“機(jī)遇”，又是一次嚴(yán)峻的“挑戰(zhàn)”,。說機(jī)遇,，是因?yàn)檫@一改革將更有得于你們?cè)趯捤森h(huán)境中自選專業(yè)、自主學(xué)與主動(dòng)學(xué);說挑戰(zhàn),，是因?yàn)槟銈円谶@“寬松環(huán)境”中,，自己制定自己的學(xué)計(jì)劃，確定發(fā)展目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想,，并為之努力奮斗。

陜西師范大學(xué)作為一所教師教育特色顯著的綜合性大學(xué),，被稱為“教師的搖籃”,。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)中，繼續(xù)秉持這里的優(yōu)秀傳統(tǒng),，將“抱道不曲,、擁書自雄”的學(xué)風(fēng)與“淳厚博雅,、知行合一”的校風(fēng)發(fā)揚(yáng)光大。不僅要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論,、練就過硬的專業(yè)技能,，還要努力使自己成為一個(gè)視野開闊、品行高尚,、有責(zé)任感的社會(huì)公民。

同學(xué)們,，常言道：良好的開端是成功的一半,。希望你們從開學(xué)的第一天起，就要珍惜寶貴時(shí)光,，全力投入學(xué),，將遠(yuǎn)大理想與日常計(jì)劃相結(jié)合，還要遵守國家法律法規(guī),，牢記校紀(jì)校規(guī),。當(dāng)你遇到困難時(shí)，千萬不要退縮,，要相信“天生我才必有用”,。要有“吹盡黃沙始到金”的毅力，堅(jiān)信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”,，鼓起你“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職猓ビ尤松L(fēng)雨的洗禮,。

記得馬克思說過：“在科學(xué)的道路上,，沒有平坦的大路可走，只有在崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人,，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn),。”

讓我們以偉大導(dǎo)師的這一至理名言共勉吧,。

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十四

親愛的同學(xué)們：

今天,，我很榮幸和全體師生員工一起，歡迎你們加入清華大學(xué)——期待你們用蓬勃朝氣,，激蕩水木清華的人文日新;見證你們以青春夢(mèng)想,，砥礪百年學(xué)府的自強(qiáng)不息。

和去年一樣,，我在給新生的邀請(qǐng)信中希望大家獨(dú)自來報(bào)到,。昨天上午，我在迎新現(xiàn)場(chǎng),，看到很多同學(xué)都是自己帶著行李來的,。新疆的再木然·烏斯曼同學(xué)一個(gè)人坐了40多個(gè)小時(shí)的火車;廣西柳州也有四個(gè)同學(xué),，說服父母，結(jié)伴而行,。在這里,，我要向你們開始學(xué)會(huì)走向獨(dú)立表示贊賞和敬意。

同學(xué)們,，你們是同齡人中的佼佼者,。此時(shí)此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中,，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù);當(dāng)然,，你們更多充滿了對(duì)大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天,，我想告訴你們,，大學(xué)迎接你們的不僅有夢(mèng)想、榮譽(yù),、激情和浪漫,，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗,。第一次班會(huì),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬,，不再是群體的唯一中心;第一堂課,，你會(huì)感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng),，不再是老師目光的焦點(diǎn);第一次考試,，你可能成績(jī)靠后、大失所望,，不再是熟悉的第一,。于是，你們可能會(huì)開始懷疑以往的讀書方式,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。同學(xué)們,，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺,。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí),，是一個(gè)人成長(zhǎng)成熟的必經(jīng)之路,，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要懂得反思,、學(xué)會(huì)堅(jiān)守,。長(zhǎng)期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩,、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育,，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識(shí)的傾聽者和接受者,，你們無疑是優(yōu)秀的,。但大學(xué)是什么?大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟,、走向社會(huì)做好準(zhǔn)備,。大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識(shí)的接受者，而是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會(huì)的建設(shè)者,。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性,，懂得甚至有了答案也不意味著成功,。面對(duì)更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會(huì)在前行中跌跌撞撞,。懂得反思,，就是在挫敗中重新認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人,、認(rèn)識(shí)社會(huì),，重新定義什么是成功、什么是榮譽(yù),、什么是價(jià)值,，不斷追問生命的意義。學(xué)會(huì)堅(jiān)守,，就是在挫敗中堅(jiān)定自己的理想追求,，在內(nèi)心深處始終保持對(duì)未知的好奇、對(duì)真理的渴望,，在風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)面前始終堅(jiān)持做人的原則,、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們,，只有懂得反思,、學(xué)會(huì)堅(jiān)守，你才能在挫敗中把握自我,、擁抱青春,、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要尋找自信,、挑戰(zhàn)自我,。挫敗會(huì)讓人迷茫。很多人會(huì)在挫敗中喪失自信,、迷失自我,，來清華之前還是“夢(mèng)想家”，來清華后,，可能會(huì)“夢(mèng)”沒了,，只剩“想家”了,。特別是看到各種知識(shí),、信息、機(jī)遇迎面而來,，身邊的“學(xué)霸”“神人”“大?！北缺冉允牵銜?huì)更加迷茫和糾結(jié),，看不清自己要走的路,。大學(xué)生活就是一個(gè)尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo),、找到自己的定位,，才能建立起自己的人生自信。搜狐c(diǎn)eo張朝陽當(dāng)初在清華念書時(shí),，也對(duì)自己和別人的差距很有挫敗感,，考試不拿第一心情就很糟糕，開始“虐待”自己：冬天在寒冷的水池里游泳,，或者每天繞圓明園跑上幾公里,。正是經(jīng)歷了這種挫敗，讓他逐步增強(qiáng)了自信,，敢于直面各種挑戰(zhàn),，不斷開拓自己的事業(yè)。同學(xué)們,，清華園緊張充實(shí)的生活會(huì)讓你慢慢認(rèn)識(shí)到,，成功不取決于你過去的成績(jī)和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機(jī)緣巧合,，而是來自對(duì)自我的挑戰(zhàn),，來自挑戰(zhàn)中的成長(zhǎng)和成熟。面對(duì)挫敗,，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人,，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立,。

從挫敗中學(xué)習(xí),，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格,。在中學(xué)里,，面對(duì)中考高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本,、相信權(quán)威,、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快,、做得更好,。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報(bào)告,，接觸到很多學(xué)術(shù)大師,。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從,。去年,，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者丁肇中先生來我校演講，介紹他一生中最重要的五個(gè)實(shí)驗(yàn),。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會(huì)時(shí),，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù),，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展,。今年5月,，以色列希伯來大學(xué)校長(zhǎng)本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史,，雖然沒有什么著名的宮殿建筑,，卻在思想、文學(xué),、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌,。猶太人口占世界的0.2%，卻獲得了20%多的諾貝爾獎(jiǎng),。交流過程中,，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別，我說,，在中國流傳這樣一個(gè)故事：中國學(xué)生回家后,，家長(zhǎng)一般會(huì)問“今天老師問了你什么問題”;而猶太學(xué)生回家后，家長(zhǎng)會(huì)問“今天你問了老師什么問題”,。我問他,，是不是這樣?本薩森校長(zhǎng)說,，不僅如此，猶太家長(zhǎng)還會(huì)問“你問了什么問題老師沒答上來?”敢于質(zhì)疑,、善于質(zhì)疑,，是猶太文化的一個(gè)秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素,。同學(xué)們,，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑,，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限,，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對(duì)世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷,，拓展理性的精神,、塑造獨(dú)立的人格;只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論,，也才能激發(fā)新的思想,、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論,，推動(dòng)人類文明不斷進(jìn)步,。

同學(xué)們，挑戰(zhàn)和超越的接力棒現(xiàn)在已經(jīng)傳到你們手中,。希望你們經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),，畢業(yè)時(shí)帶走的不止是老師教的知識(shí)和方法，更多的是自己未知的問題,。祝愿你們?cè)诜此贾袑W(xué)會(huì)批判,，在挫敗中經(jīng)歷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中贏得未來,，在美麗的清華園度過不曾虛度的青春時(shí)光!

謝謝大家,。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十五

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,，我是來自系xx班的,。在我們第x期黨校的開班儀式上，能夠代表系發(fā)言,，我感到無比榮幸,。同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我代表我系同學(xué),，向給我們提供這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的黨組織,，致以最誠摯的謝意!

今天，我懷著無比激動(dòng)的心情站在黨課開學(xué)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，這意味著我長(zhǎng)久以來熱切期盼加入中國共產(chǎn)黨的愿望從今天開始將一步步實(shí)現(xiàn),，從今天開始我將作為入黨積極分子開始新的心路歷程,。猶記得小時(shí)候，每當(dāng)我注視著國旗冉冉上升,，心中的自豪感和使命感便油然而生,。仍在懵懂的時(shí)候，我加入了共青團(tuán),。隨著學(xué)習(xí)的深入,，我得以更加頻繁的接觸團(tuán)和黨，她散發(fā)的渾厚的力量和無限的溫暖使我心中充滿了向往,，產(chǎn)生了向黨組織靠攏的意識(shí),。

在有幸進(jìn)入系部黨校學(xué)習(xí)之后，我對(duì)于中國共產(chǎn)黨這個(gè)偉大而光輝的組織也終于有了比較系統(tǒng),、全面的了解,。我明確了黨的性質(zhì)、宗旨,，了解了作為黨員的義務(wù)和權(quán)利,。同時(shí)，我也明白了端正自己的入黨動(dòng)機(jī)是多么的重要,。我們必須真心實(shí)意向黨靠攏,，全心全意為人民服務(wù)。通過系部黨校的學(xué)習(xí),，我也明白了作為新時(shí)代的黨員,，應(yīng)該如何在學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)自己的先進(jìn)性,，并且?guī)?dòng)集體共同進(jìn)步。它使我的思想境界得到了升華,，并且懂得了自己所肩負(fù)的責(zé)任和使命,。

回首我黨的光輝歷史，如今我可以確鑿的回答：中國共產(chǎn)黨是中國最先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,，是中國最先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，是中國最廣大人民根本利益的忠實(shí)代表。因此,，我也更堅(jiān)定了向黨組織靠攏的決心,。也許，加入黨組織會(huì)給我們帶來挑戰(zhàn),，使我們

面臨艱巨的任務(wù),。可是我相信，我們都愿意承擔(dān),。當(dāng)然,，前行的道路需要我們不斷的學(xué)習(xí)，而黨校就為我們提供了這樣的途徑,。

黨校的學(xué)習(xí)可以促進(jìn)我們樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。雖然黨課次數(shù)不多,，卻仍是莊嚴(yán)而神圣的。我們要學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,，學(xué)有所想，真正的把學(xué)到的東西運(yùn)用到生活中去,。多年來,，多少有志青年，正是由于黨校的精心教育和培養(yǎng),，他們才有更多的機(jī)遇奉獻(xiàn)社會(huì),，更強(qiáng)的實(shí)力嶄露頭角，更廣闊的舞臺(tái)實(shí)現(xiàn)人生的理想和抱負(fù),。作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們要珍惜青春年華，更要珍惜黨組織為我們提供的高貴機(jī)會(huì),，讓我們?cè)诓粩嗟姆瞰I(xiàn)和創(chuàng)造中領(lǐng)略夢(mèng)想的瑰麗和人生的價(jià)值,，用我們的雙手去擔(dān)負(fù)起歷史的責(zé)任，用堅(jiān)定的信念去支撐中華民族時(shí)代精神的脊梁!

在黨校這個(gè)全新的環(huán)境中學(xué)習(xí)的我們,，也許還很稚嫩,。畢竟我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)火紛飛的年代，比起革命前輩我們還差的太多,。但是,，我很慶幸我們有這樣的機(jī)會(huì)來更加明確當(dāng)代大學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。從今天開始,，我們會(huì)更加主動(dòng)積極的投入黨課的學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講，端正認(rèn)識(shí),，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得更加有意義,。我們要時(shí)刻以黨員的要求來規(guī)范自己，自覺的加強(qiáng)自身素質(zhì),，爭(zhēng)取得到更大的提高,，不斷向組織靠攏,，絕不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的殷切希望。

在這里,，我代表系在本次黨校學(xué)習(xí)的同學(xué)向黨組織鄭重承諾：我們一定珍惜機(jī)會(huì),，潛心學(xué)業(yè)，刻苦自勵(lì),，奮發(fā)進(jìn)取,，養(yǎng)成勤學(xué)好問、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持積極向上,、知難而進(jìn)的學(xué)習(xí)勁頭。我們一定遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)互助,，不斷強(qiáng)化紀(jì)律觀念，自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度用熱心,、愛心,、誠心來共同維系好這個(gè)大家庭。我們一定牢記黨的性質(zhì),、綱領(lǐng),、任務(wù)、宗旨以及黨員的權(quán)利義務(wù),，確立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的世界觀,。希望通過這次學(xué)習(xí)，我們每個(gè)人都能夠提升為一個(gè)高尚的人,，一個(gè)純粹的人,，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,，一個(gè)有利于人民的人,，一個(gè)為中華崛起民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量的人!

最后，預(yù)祝各位同學(xué)順利完成本次黨校的學(xué)習(xí)!

謝謝大家,。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十六

親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

今天起,，你們成為一個(gè)復(fù)旦人，我首先代表全校師生員工,，對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎!你們?cè)趪鴥?nèi)外如此眾多的一流大學(xué)里選擇了復(fù)旦，我要對(duì)各位表示感謝!

復(fù)旦將成為你們學(xué)習(xí),、生活和成長(zhǎng)的地方,。但是，我相信有一個(gè)問題你們還來不及思考,，那就是你們到復(fù)旦來到底學(xué)什么,，到底怎么學(xué)?從剛才學(xué)長(zhǎng)們和導(dǎo)師們的視頻當(dāng)中,，你們聽到了、看到了一些他們的感悟,。所以,，今天我并不想發(fā)表一個(gè)熱情洋溢的講話，而是要跟大家來分享一下我對(duì)你們到復(fù)旦來到底要學(xué)什么的思考,。

韓愈說過“古之學(xué)者必有師”,。任何一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，必定會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師,。這個(gè)導(dǎo)師可以是學(xué)校的老師,，也可以親戚、朋友或同學(xué),，等等,。因此，在嚴(yán)格的意義上,，真正的“自學(xué)成才”并不存在,。韓愈還說，“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。與此對(duì)應(yīng)，對(duì)于學(xué)生,，來到復(fù)旦自然就是為了“悟道”,、“受業(yè)”和“釋惑”。

你們都會(huì)歸屬于某個(gè)專業(yè)學(xué)科,，因此你們當(dāng)然將要學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí),。這或許可以認(rèn)為是學(xué)生的“受業(yè)”。

然而,，英國的哲學(xué)家,、數(shù)學(xué)家和教育家懷特海(a. n. whitehead)曾經(jīng)批評(píng)上世紀(jì)30年代的美國大學(xué)教育，他認(rèn)為：大學(xué)教育的目的已經(jīng)卑微到只教給學(xué)生某些學(xué)科專業(yè)的一部分知識(shí),，而古代書苑中的哲學(xué)家給弟子傳授的是智慧,。”當(dāng)時(shí),，愛因斯坦(a. einstein)也以他的切身體驗(yàn)呼吁：“僅僅知識(shí)和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴(yán)的生活,。雖然，通過專業(yè)知識(shí)的教育可以使他成為一部有用的機(jī)器,，但不能造就其和諧的人格,。學(xué)生必須對(duì)美和良好道德的有深切感受。否則,，僅有專業(yè)知識(shí)的學(xué)生更像是一條經(jīng)過良好訓(xùn)練的狗,?！边@話聽起來似乎有點(diǎn)“粗”，但是愛因斯坦不是一個(gè)講粗話的人,。

反觀當(dāng)前,，由于現(xiàn)代職業(yè)極度分化、多元化,，導(dǎo)致高等教育的過度專業(yè)化,。各類具有明確職業(yè)指向的專業(yè)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，讓教育的意義變得越來越窄,。學(xué)校設(shè)定的教學(xué)內(nèi)容只是為了“就業(yè)”這個(gè)唯一的目標(biāo),，這似乎是為了適應(yīng)和滿足當(dāng)前社會(huì)的需求，為社會(huì)提供一種即時(shí)的服務(wù),，但這樣的教育其實(shí)是在“制器”而不是“育人”,。它嚴(yán)重地違背了“以人為本”的教育基本原則，因?yàn)槿瞬粦?yīng)僅僅是社會(huì)當(dāng)中的一個(gè)部件而已,。

事實(shí)上,，現(xiàn)在的大學(xué)，包括復(fù)旦在內(nèi)的畢業(yè)生的職業(yè)和所學(xué)專業(yè)的對(duì)口比例已逐年下降,，而且已經(jīng)降到很低了,。換言之，你畢業(yè)后所從事的職業(yè)并不一定是跟你學(xué)的專業(yè)有關(guān)的,。因此,，這就迫使我們對(duì)高等教育的理念、方法,、內(nèi)容進(jìn)行新的思考,，并做出相應(yīng)的改變。

有一點(diǎn)是十分清楚的,，綜合性的大學(xué),，比如復(fù)旦大學(xué)必須有別于通常的職業(yè)學(xué)校。大學(xué)不能淪為金耀基先生所批評(píng)的那種“職業(yè)培訓(xùn)所”,。

因此,，專業(yè)知識(shí)固然重要，你們來到復(fù)旦當(dāng)然要認(rèn)真地學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識(shí),，但僅僅如此是不夠的,，也是卑微的。恰如愛因斯坦一貫的認(rèn)為,，純粹的專業(yè)技能學(xué)習(xí)并不保證你能夠?qū)W好專業(yè),，有時(shí)反而“將扼殺相關(guān)的文化生活和專業(yè)的精神基礎(chǔ)?！?/p>

專業(yè)知識(shí)是必須學(xué)習(xí)的,，但是作為復(fù)旦的學(xué)生，更重要的是“悟道”,。

何為“道”?“形而上者謂之道,。”

“道”首先是一套價(jià)值系統(tǒng),。

儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言“大學(xué)之道在明明德,，在親民，在止于至善”,，我們中國人認(rèn)為智慧是以善為基礎(chǔ)的,，道同時(shí)自然也就包含了善。不僅如此,，善還是打開智慧之門的鑰匙,，是道的終極目標(biāo)。

就現(xiàn)實(shí)來看,，如果一個(gè)人對(duì)人類的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注,，對(duì)國家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來擔(dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒有感覺，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒有一點(diǎn)執(zhí)著的追求,，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我,。責(zé)任和擔(dān)當(dāng)應(yīng)該是對(duì)“道”的一種“開悟”,，也是“道”的一種具體外在表現(xiàn)。我曾經(jīng)多次說過：“我們培養(yǎng)的學(xué)生,，要有對(duì)自己,、對(duì)他人，對(duì)整個(gè)國家乃至整個(gè)人類有責(zé)任感,。如果學(xué)校只重視一些專業(yè)的知識(shí)教育,，而不重視德性的培養(yǎng)，那么它培養(yǎng)的人越有知識(shí),，越可能成為社會(huì)的禍害,。”

我們每一個(gè)人在追求積極而嚴(yán)肅的價(jià)值過程中,，都不得不去思考一些十分基本的問題,，這也是建立自我價(jià)值系統(tǒng)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段。這些問題包括：人類存在的意義究竟是什么?人類的終極命運(yùn)到底會(huì)怎樣?等等,。雖然這些問題很大,，現(xiàn)在甚至于未來沒有人能夠?qū)@樣的問題提供完整的答案，但是我們必須去思考,。因?yàn)橹挥袑?duì)這些問題進(jìn)行思考,，才有可能獲得一套崇高的價(jià)值,。愛因斯坦也曾經(jīng)說過，“人文精神應(yīng)該總是置于客觀真理的發(fā)現(xiàn)之上,，并宣示崇高的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值體系,。”他把他對(duì)崇高的價(jià)值體系的追求永遠(yuǎn)置于他在物理學(xué)所取得的巨大成就之上,。復(fù)旦大學(xué)實(shí)行通識(shí)教育,，就是希望通過通識(shí)教育核心課程與專業(yè)課程改革，使整個(gè)教學(xué)體系體現(xiàn)出一種對(duì)價(jià)值的追求,。雖然,，這些課程就這類問題也不可能提供一個(gè)終極答案，但我們至少能提供一些思考的線索,。這種思考線索的重要性在于,，它啟示人們?nèi)绾问沟眠@個(gè)世界成為有道德，有精神和理智的世界,，從而為這個(gè)仍然充滿種種困難和困惑的現(xiàn)實(shí)世界中不至于迷失,，并為它提供希望和理性。

在今天的中國,，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng),，就是我們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，“富強(qiáng),、民主,、文明、和諧;自由,、平等,、公正、法治;愛國,、敬業(yè),、誠信、友善,?！臂`行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們才能夠更具有使命感,，才能在中華民族偉大復(fù)興中具有更大的擔(dān)當(dāng),。

在今年教師節(jié)的講話中指出，“教師的第一要?jiǎng)?wù)是‘傳道’”,，而這個(gè)“道”就是傳遞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。而學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是“悟道”，就是去追求、踐行崇高的社會(huì)主義核心價(jià)值系統(tǒng),。

“道”還是一種智慧,。

智慧很難定義。在我看來,，智慧就是一種思考,、分析和探求真理的綜合能力,，是掌握知識(shí)和創(chuàng)造新知識(shí)的方法;它包含了一套正確的思維方式和認(rèn)識(shí)問題的方法,。因此,，智慧使人能更深刻地理解世上的事,、物,，乃至社會(huì)和宇宙,。與智慧相比,，我們常說的學(xué)習(xí)“知識(shí)”只是獲取智慧和“悟道”的一種途徑而已,，而“智力”則只是“形而下謂之器”的“器”而已,。

就知識(shí)的獲取而言，在今天的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們有了更多的渠道來獲取知識(shí),。尤其是諸如慕課(moocs)等各類網(wǎng)絡(luò)視頻課程的出現(xiàn)，極大地豐富了獲取知識(shí)的方式,。以至于有人認(rèn)為,，在網(wǎng)絡(luò)教育的時(shí)代，大學(xué)的教師將淪為只是一個(gè)“節(jié)目主持人”,。甚至,，更加危言聳聽的是，傳統(tǒng)的大學(xué)教育將面臨生死存亡的挑戰(zhàn),。

其實(shí),，這種擔(dān)憂并非新鮮事。早在上世紀(jì)60年代,，著名哲學(xué)家伯特蘭.羅素(bertrand russell)就指出：“學(xué)習(xí)并不是一個(gè)傳播知識(shí)的過程,。當(dāng)然，其中某些東西確實(shí)需要傳播,，但教師不是唯一起作用的人,，也不是最重要的人”，因?yàn)?，“任何一個(gè)有閱讀能力的人都可以從圖書館獲取信息,。”現(xiàn)在,除了圖書館以外,，我們有了更多的途徑來獲取信息,。

如果大學(xué)只是起到課堂的知識(shí)傳授，即“授業(yè)”的作用，學(xué)生也只是“受業(yè)”,，上述擔(dān)憂不無道理,。因此，羅素提醒“教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)傳播者,。教師應(yīng)該做的就是引導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟知識(shí),。”其實(shí),，自古教書育人就是為了使得學(xué)生的心智更成熟,，人格更獨(dú)立。唯有人格獨(dú)立,，方可獲得智慧,。因此，教育更為重要的內(nèi)涵就是傳授“思維方法”,，而學(xué)習(xí)就是“悟道”,。

“悟道”就是要獲取智慧。

老子說“道可道,，非常道”,，既然道難以言說，中國古人說“學(xué)必悟”,。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為,，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”?！拔虻馈边@個(gè)過程我想是不太可能通過網(wǎng)絡(luò)或者軟件來完成的,。

首先，網(wǎng)絡(luò)和軟件能夠做什么?在我看來,，只有當(dāng)某些知識(shí)能夠非常準(zhǔn)確地被定義,，且學(xué)生在學(xué)習(xí)這類知識(shí)的成效能夠非常定量、精確地來進(jìn)行考核時(shí),，那么相應(yīng)的課程和教材確實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一種網(wǎng)絡(luò)化,、自動(dòng)化。然而不是所有的課程都可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)編碼,，課堂教學(xué)的成功與否,，也在很大程度上取決于教授的能力，只有好的教授才能引導(dǎo)學(xué)生獲得意想不到的洞見,。

其次,，網(wǎng)上論壇無法完整復(fù)制現(xiàn)實(shí)的討論中的這種微妙的互動(dòng)關(guān)系和各種對(duì)話的豐富性。除非在網(wǎng)絡(luò)上參與討論的每一個(gè)人都具有小說家一樣的嫻熟技巧,，有能力以散文的形式重現(xiàn)復(fù)雜的思想和體驗(yàn),。這個(gè)要求是太高了。

更為重要的是，“悟道”的過程貫穿于學(xué)生與學(xué)生,，以及學(xué)生與教師之間微妙的互動(dòng)關(guān)系中,，大學(xué)教育的精髓所在。因此,，除了課堂教育以外,，復(fù)旦大學(xué)將通過“書院”的方式來創(chuàng)造更好的這種互動(dòng)空間和方式。這種互動(dòng)是任何機(jī)器無法模仿的,，不管程序編制得如何先進(jìn),，不管技術(shù)如何發(fā)達(dá)，人畢竟是人,。學(xué)生會(huì)對(duì)課堂和書院里所遇到的辯論情境,、以及他與他人的實(shí)時(shí)接觸進(jìn)行思考，機(jī)器無法復(fù)制,。而恰恰就是這些，將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響,。

因此,，因此教師和大學(xué)的存在，其意義不僅沒有被削弱,，而且顯得更為重要,。在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育,、教學(xué)更多的轉(zhuǎn)向“傳道”意義上的“智慧教育”,，即“授人以漁”，以傳授“思維方法”為主的教育,。這種轉(zhuǎn)變,，與其說是變革，還不如說是高等教育的某種回歸,，回歸到古代的教育理念,，即，從注重“知識(shí)的傳授”回歸到更加注重“智慧的傳授”,，也是中國古人說的“傳道”,。而也能讓學(xué)生在大學(xué)里的學(xué)習(xí)獲得更多的智慧，獲得一套嶄新的,、合適的思維方法,。

“悟道”還必須持續(xù)地思考。

“學(xué)而不思則罔,?！彼季褪撬伎己退枷搿Ｈ魶]有感覺到思想的力量，那是因?yàn)樗枷氲呢毞?。只有?jīng)過思考才能達(dá)到“釋惑”,，也才能解決你心中長(zhǎng)期感到迷惑的問題。曾經(jīng)有人說過,，“沒有經(jīng)過審視的人生是沒有意義的”,，這也表明思考的重要性。

當(dāng)然,，“思”更是思想,。我們經(jīng)常人云亦云地說，“這個(gè)世紀(jì)確實(shí)是一個(gè)知識(shí)的時(shí)代,?！边@似乎已經(jīng)成為人們的共識(shí)。然而,，我要強(qiáng)調(diào),，僅僅“知識(shí)”是不夠的，我們更需要“思想”,。脫離了思想,，脫離了道德知識(shí)，無論其屬于社會(huì)科學(xué)還是自然科學(xué),，一樣都是“雙刃劍”,。它們既可以造福于人類，也可以禍害人類,，甚至于毀滅人類,。要讓“知識(shí)”真正服務(wù)于全人類的未來命運(yùn)，我們更需要“思想”和“智慧”,，即,，我們更需要中國人所謂的“道”,以及對(duì)“道”本身的思考。我們要思考人類的“大道”,，也要思考我們每一個(gè)專業(yè)學(xué)科中的“學(xué)科之道”,。

人類近兩個(gè)世紀(jì)的巨大發(fā)展基本上是基于20世紀(jì)以前的思想家和哲學(xué)家們的思想。由于技術(shù)上的巨大成功,，也包括社會(huì)科學(xué)知識(shí)的巨大成功,，人們?cè)诤艽蟪潭壬蠑[脫了自然法則和社會(huì)法則對(duì)人類自由的限制，但同時(shí)也帶來了一個(gè)思想貧乏的時(shí)代,。因?yàn)?，我們現(xiàn)在思考所依據(jù)的思想，大多尚未突破中世紀(jì)的思想家們的成就,。因此,，我更希望在新世紀(jì)里,，將“知識(shí)的時(shí)代”轉(zhuǎn)化為“思想的時(shí)代”，即成為一個(gè)在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)思想家輩出的時(shí)代,。我曾經(jīng)說過：“一個(gè)國家,，有再強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)、軍事,，但沒有一流的哲學(xué)家和思想家,，它就成不了一個(gè)真正的世界強(qiáng)國，它至多是一個(gè)武裝到牙齒的‘侏儒’而已,?！蓖瑯樱绻祟惓霾涣艘涣鞯恼軐W(xué)家和思想家,，我們就很難解決當(dāng)今和未來人類所面臨的各類重大而又復(fù)雜的挑戰(zhàn),。

“博學(xué)而篤志，切問近思,，仁在其中矣”

復(fù)旦的先賢們?yōu)槲覀冞x擇的校訓(xùn)十分深刻,，我認(rèn)為它是對(duì)傳道、授業(yè)和解惑的一種具體詮釋,。所以我最近在對(duì)校訓(xùn)有關(guān)的詮釋中提到,，復(fù)旦的校訓(xùn)當(dāng)中其實(shí)還有一個(gè)重要的內(nèi)在邏輯，也就是“唯有博學(xué)方可篤志,，惟有切問方有近思”。如果這樣去做了,，那么自己內(nèi)心,，以及與自然、與他人和社會(huì)都形成了一種和諧的關(guān)系,，“仁在其中矣”,。

最后我想告訴大家的是，你們來到復(fù)旦學(xué)習(xí)一定是正確的選擇,，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學(xué)習(xí)和思考的過程,。我為什么要把痛苦放在前面呢?我個(gè)人認(rèn)為，所謂的快樂學(xué)習(xí)的說法,，就是剛才陳思和老師講的,，“只有當(dāng)你熱愛它了，那么樂就會(huì)在苦中,?！比裟銈?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”，那么在你們離開的時(shí)候,，你們不僅具備了專業(yè)知識(shí),，而且將變得更加智慧,、更有思想，對(duì)國家民族就會(huì)更有擔(dān)當(dāng),，對(duì)整個(gè)全人類也會(huì)更有擔(dān)當(dāng),。

我希望大家成為這樣的人!

謝謝大家

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十七

非常高興，也非常榮幸作為教師代表和大家進(jìn)行交流,。

我和大家的交流包含四層意思,。

第一層，衷心祝賀同學(xué)們經(jīng)過多年苦讀成為鄭州大學(xué)的一員,，圓了自己的大學(xué)夢(mèng),。孟子將“得天下之英才而教育之”視為君子三樂之一，同學(xué)們的到來無疑是我們鄭州大學(xué)每一個(gè)老師的樂事,。

第二層,，和大家交流一下對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這也是我和大家交流的重點(diǎn),。當(dāng)年神光向達(dá)摩求法,，達(dá)摩說：“諸佛無上妙道，曠劫精勤,，難行我行,，非忍而忍。豈以小德小智,，輕心慢心,，欲冀直乘，徒勞勤苦,?！币馑际钦f，要想取得大的成就,，必須勤苦修行,，行常人所不能行，忍常人所不能忍;有小德小智,、輕心慢心之人渴望成功只能是癡人說夢(mèng),。修佛如此，要學(xué)好我們的專業(yè)同樣如此,，既需要有恭敬心,，更需要立勤苦志。

在很多同學(xué)看來,，大學(xué)不用像高中那樣頭懸梁錐刺股挑燈夜戰(zhàn)了,，于是徹底放松了自己，這是不對(duì)的,。大學(xué)是我們生命中最美好的時(shí)光,，蘇軾說：“百年三萬日,，老病常居半?！比说囊簧鋵?shí)是非常短暫的,，有一個(gè)賣牛奶的做廣告，從你出生那天開始,，就喝我們的牛奶,，每天喝一袋，只要堅(jiān)持喝到36500袋,，保證你活一百歲,。百歲高齡也只是36500袋牛奶的事，更何況我們的大學(xué)生活只有短短幾年呢?所以經(jīng)不起揮霍,。

我給大家算筆賬,，本學(xué)期總共20周，140天,，現(xiàn)在已經(jīng)是第三周了,，還剩17周119天，在這17周中,，星期天占了34天,，國慶節(jié)、中秋節(jié),、元旦放假又占了10天,，還剩75天，每天休息8小時(shí),，另外,，吃個(gè)飯，聊個(gè)天,，上上網(wǎng),，遛遛彎,，能剩下10個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)就不錯(cuò)了,。這樣一折算本學(xué)期有效的學(xué)習(xí)時(shí)間也就不足32天了，平均到每一門課上只有幾天時(shí)間,。每一個(gè)學(xué)期也都大致如此,，所以時(shí)間是如此地短暫，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)高中時(shí)期枕戈待旦的拼搏精神,?？傊c其瀟灑做夢(mèng),，不如努力圓夢(mèng),，今天只有努力圓夢(mèng),，明天才能安心做夢(mèng)。

圓夢(mèng)既需要我們夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，更需要有開闊的胸襟和健康的心智,。大學(xué)教育是開放式教育，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍人人皆是優(yōu)點(diǎn)時(shí),，你就生活在了天堂之中;可是當(dāng)你無視別人的優(yōu)點(diǎn)而刻意放大別人的缺點(diǎn)時(shí)，你便生活在了地獄之中,。放眼學(xué)界,，立足專業(yè)，以長(zhǎng)者為師,，以能者為師,，把別人的優(yōu)點(diǎn)變成自己的長(zhǎng)處，這是學(xué)習(xí)的智慧,。在專業(yè)學(xué)習(xí)中,，要處理好課堂領(lǐng)會(huì)和課外鞏固拓展的關(guān)系，須知課堂講授強(qiáng)調(diào)的是整體接受,，而課外學(xué)習(xí)則更能突出個(gè)性發(fā)展,，注意發(fā)現(xiàn)自己的興趣點(diǎn)和興奮點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，洪鐘善撞,，多向師長(zhǎng)請(qǐng)益，必會(huì)有所成就,。

第三層是一個(gè)期望,。我個(gè)人覺得，一個(gè)好的老師除了需要自身扎實(shí)的學(xué)養(yǎng)之外,，還離不開同學(xué)們的督促,，教學(xué)相長(zhǎng)并非虛話套話。我經(jīng)常給我的學(xué)生說,，感謝同學(xué)們培養(yǎng)了我,，不是嘩眾取寵。尺有所短,，寸有所長(zhǎng),，是同學(xué)們指出了我的不足，讓我在完善中成長(zhǎng),。如果每個(gè)同學(xué)都能如此,，我們鄭州大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和科研水平必將更加輝煌。

最后一層意思是一個(gè)祝愿,，真誠祝愿大家在鄭州大學(xué)求學(xué)期間學(xué)有大成,，為我們的人生涂上絢麗的色彩,，為我們的生命作好堅(jiān)實(shí)的奠基。

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十八

尊敬的中國人民解放軍邊防學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo),、承訓(xùn)教官,，各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好!今天,，我們相聚在美麗的驪山腳下,，隆重舉行西安工程大學(xué)新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。首先,，我謹(jǐn)代表全體師生員工,，向各位新同學(xué)表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀!向辛勤培育同學(xué)們成長(zhǎng)成才的老師和家長(zhǎng)致以誠摯的問候!向長(zhǎng)期以來在國防教育、軍事訓(xùn)練等方面給予我校大力支持的中國人民解放軍邊防學(xué)院表示衷心的感謝!

同學(xué)們,，西安工程大學(xué)學(xué)校百余年的辦學(xué)歷程始終伴隨著中國近代工業(yè)的發(fā)展,，始終與國家興盛、民族復(fù)興息息相關(guān),。學(xué)校一直秉承“厚德弘毅 博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神,，弘揚(yáng)“實(shí)業(yè)報(bào)國、負(fù)重奮進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng),，形成了“團(tuán)結(jié),、勤奮、求實(shí),、創(chuàng)新”的校風(fēng),，為國家、社會(huì)和行業(yè)培養(yǎng)了10萬余名各類高等專門人才,。學(xué)?，F(xiàn)為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校，陜西省高水平大學(xué)建設(shè)高校,。目前,，學(xué)校擁有金花、臨潼兩個(gè)校區(qū),，占地1600余畝,，設(shè)有13個(gè)教學(xué)單位，各類在校學(xué)生220xx余人,。學(xué)校擁有一支以姚穆院士為代表的雄厚的師資隊(duì)伍,，已經(jīng)初步建成了工程訓(xùn)練中心,、產(chǎn)業(yè)用紡織品協(xié)同創(chuàng)新中心,、時(shí)尚文化創(chuàng)意中心——三大人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新平臺(tái)，這些中心為同學(xué)們提供了良好的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和科技創(chuàng)新基地,。學(xué)校是國務(wù)院首批碩士學(xué)位授權(quán)單位,，擁有優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位推薦權(quán),，現(xiàn)有聯(lián)合培養(yǎng)博士點(diǎn)1個(gè)，一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)10個(gè),，二級(jí)學(xué)科授權(quán)點(diǎn)49個(gè)(同學(xué)們所學(xué)專業(yè)都能推免或報(bào)考相應(yīng)專業(yè)的碩士研究生,，為同學(xué)們繼續(xù)深造提供了良好的選擇)。近年來,，學(xué)校與20多個(gè)國家近50所大學(xué),、研究機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系，開展了多種形式的雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,，為同學(xué)們提供了多元化的人才培養(yǎng)新模式,，只要同學(xué)們學(xué)業(yè)努力、英語過硬,，就會(huì)有機(jī)會(huì)被選派赴國外就讀,，獲取國內(nèi)、國外兩個(gè)學(xué)位,。

同學(xué)們,，大學(xué)是人生最寶貴的時(shí)光，如何讀好大學(xué)?我認(rèn)為需要同學(xué)們盡快完成“三個(gè)”轉(zhuǎn)變(一是從盲目被培養(yǎng)到理性的專業(yè)興趣愛好和善于規(guī)劃的轉(zhuǎn)變;二是從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變;三是從父母和師長(zhǎng)庇護(hù)下的孩子到成人,、合格公民的轉(zhuǎn)變,。)因此，在同學(xué)們即將開始全新的大學(xué)生活之際,，作為你們的師長(zhǎng),，我談三點(diǎn)希望，與大家共勉,。

一是希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn),，堅(jiān)定信念。新的大學(xué)生活,，需要樹立新的遠(yuǎn)大理想,。在同北京大學(xué)師生座談時(shí)指出“有信念、有夢(mèng)想,、有奮斗,、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生,?！鼻嗄陼r(shí)期牢固樹立遠(yuǎn)大理想，人生道路就會(huì)越走越寬廣,，無論遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻,，都能義無反顧、勇往直前。同學(xué)們正處于一個(gè)偉大的時(shí)代,，選擇的機(jī)會(huì)很多,，現(xiàn)在還存在不少年輕人依然過度依靠父母的規(guī)劃設(shè)計(jì)。所以,，希望同學(xué)們要根據(jù)自己的興趣盡早確立具體的奮斗目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃,，一定要自覺把個(gè)人理想和祖國需要、社會(huì)發(fā)展結(jié)合起來,，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造精彩人生,。入學(xué)之初，學(xué)校將會(huì)安排職業(yè)發(fā)展就業(yè)指導(dǎo)課程,，同學(xué)們要把握好這一機(jī)會(huì),，認(rèn)真做好自己的各項(xiàng)規(guī)劃，盡快完成從盲目被培養(yǎng)到理性的專業(yè)興趣愛好和善于規(guī)劃的轉(zhuǎn)變,。

二是希望同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),，求得真知。同學(xué)們,，大學(xué)學(xué)習(xí)方式將會(huì)發(fā)生根本改變,，尤其是在大學(xué)一年級(jí)將會(huì)遇到所謂的“學(xué)習(xí)陷阱”，即被動(dòng)的大量的作業(yè)壓力將不復(fù)存在,，主動(dòng)學(xué)習(xí)將成為新常態(tài),，這猶如一直抱著養(yǎng)大的孩子一樣現(xiàn)在需要放下自己走路，一不留神就容易摔倒,。在這里,，我用兩個(gè)小故事與大家分享。第一個(gè)是關(guān)于我校校歌中寫到的“七星燈火”,。上世紀(jì)40年代前后,，我校前身原西北工學(xué)院的學(xué)生在離漢中古路壩不遠(yuǎn)的七星寺學(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)非?？炭?，教室里只有煤油燈，由于“開晚車”的同學(xué)與“開早車”的同學(xué)剛好接上,，所以教室里的燈一直亮著,，夜里從遠(yuǎn)處看，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的燈光長(zhǎng)夜不息,，被稱之為“壩上長(zhǎng)夜,、七星燈火”并成為當(dāng)時(shí)的一景。現(xiàn)在同學(xué)們?cè)凇绑P山晚照”的美好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活,，希望能夠像我們校歌寫到的那樣讓“七星燈火”與“驪山晚照”交相輝映,，一脈相承,。第二個(gè)是關(guān)于姚院士的故事。姚老師當(dāng)年上大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,，基礎(chǔ)課很扎實(shí)，其中高等數(shù)學(xué)做題在千道以上,。在建校初的一次教學(xué)研討會(huì)上,，有位青年教師向他請(qǐng)教《微積分》教材中很難的一道題，未想到姚老師不假思索地在黑板上計(jì)算出來,，當(dāng)時(shí)離姚老師學(xué)習(xí)這門課已經(jīng)時(shí)隔20xx年,，讓大家非常吃驚。直到現(xiàn)在,，姚老師還堅(jiān)持在科研一線,。希望這兩個(gè)故事能引起大家的深思。此外,，希望大家還要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，從被動(dòng)的“中學(xué)模式”轉(zhuǎn)換為主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的“大學(xué)模式”,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，特別是要適應(yīng)大學(xué)的探究性、研究性學(xué)習(xí)方法,，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦專研，求得真學(xué)問,，掌握真本領(lǐng),，打牢今后發(fā)展基礎(chǔ)。

三是希望同學(xué)們修身立德,，健全人格,。“大學(xué)之道,，在明明德,。”凡成大器者,，莫不是“做事先做人”,。完善的人格能彌補(bǔ)知識(shí)的“空白”，但豐富的知識(shí)卻難以填補(bǔ)人格的“缺陷”,。大學(xué)時(shí)期是修身立德的關(guān)鍵時(shí)期,，同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更重要的是要崇德修身,，“扣好人生的第一?？圩印薄Ｋ裕Ｍ瑢W(xué)們?cè)诮窈蟠髮W(xué)學(xué)習(xí)生活中要從點(diǎn)滴做起,，從身邊做起,，要注重內(nèi)心修煉，培養(yǎng)健康人格;要堅(jiān)守做人原則,，把住道德底線;要樹立樂觀向上心態(tài),，學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào),。努力把自己培養(yǎng)成為有道德,、遵法紀(jì)、講誠信,、善團(tuán)結(jié),、懂奉獻(xiàn)的大學(xué)生，盡快完成好從父母和師長(zhǎng)庇護(hù)下的孩子向成人和合格公民的轉(zhuǎn)變,。

同學(xué)們,，新的大學(xué)生活從今天就開始了。大學(xué)的第一課,，就是充滿激情和挑戰(zhàn)的軍訓(xùn),。軍訓(xùn)是磨煉意志、健全體魄,、培養(yǎng)集體觀念,、強(qiáng)化組織紀(jì)律的重要過程，也是同學(xué)們完成好“三個(gè)轉(zhuǎn)變”的重要一課,。再過幾天我國紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵將在北京隆重舉行,，屆時(shí)同學(xué)們將會(huì)領(lǐng)略到我國軍人的颯爽英姿。希望同學(xué)們虛心向教官學(xué)習(xí),，發(fā)揚(yáng)“不怕苦,、不怕累、不拋棄,、不放棄”的精神,，高質(zhì)量地完成訓(xùn)練任務(wù)，用出色的表現(xiàn)為大學(xué)生活開好頭,，起好步,。

最后，再一次歡迎親愛的同學(xué)們,，希望大家珍惜大學(xué)的美好時(shí)光,，秉承“厚德弘毅 博學(xué)篤行”的校訓(xùn)精神，發(fā)奮學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，盡快完成“三個(gè)”轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)造出屬于自己、也屬于這個(gè)偉大時(shí)代的人生輝煌!

謝謝大家!

清華大學(xué)教授開講啦 清華美女教授開學(xué)演講篇十九

每年要去一個(gè)陌生的地方,。這是我對(duì)自己的一個(gè)要求,，也算是一個(gè)規(guī)劃。這個(gè)習(xí)慣似乎從小就有,，一直持續(xù)到現(xiàn)在,。直至今日，我每年都會(huì)和孩子們一起去一個(gè)陌生的地方,，對(duì)我來說,，用學(xué)習(xí)的方式來旅行已成為一種傳統(tǒng),，而它的意義在于自己的成長(zhǎng),。

“了解整個(gè)世界”無疑是每一個(gè)旅者內(nèi)心的動(dòng)力。

世界越來越小,，我們幾乎每天都在和陌生人打交道,，都在熟悉各種的第一次。孩子們身處的世界已經(jīng)成為了一個(gè)家庭,，科技讓我們的國籍變得模糊,，讓通訊變得快捷，讓我們不得不適應(yīng)各種多變的社會(huì)環(huán)境,。所以,，孩子們的將來必定是和各種國家不同文化背景的人在一起工作和生活，所以,，了解整個(gè)世界也成為了他們的必修課,。前不久，由教育界,、商界領(lǐng)袖共同組成的“美國新勞動(dòng)力技能委員會(huì)”剛頒布的二十一世紀(jì)人才的四大技能中把“了解整個(gè)世界”作為首項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)列舉出來,。

世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對(duì)不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言,。語言只是一種工具,，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史，他國的人文與生活,。所以,，孩子們和我一起品嘗其他國家的食物;熟悉交通路線和公共標(biāo)志;欣賞形式各異的建筑;體會(huì)種類不同的宗教現(xiàn)象;體驗(yàn)和陌生人的相處;適應(yīng)各種氣候狀況;甚至是那里的空氣中彌漫的不同味道。

到一個(gè)陌生的地方,，總會(huì)聽到孩子們這樣的話,，這個(gè)和我們那里不一樣，這個(gè)一樣,，也總會(huì)比較,，什么地方好,，什么地方不好。我們?cè)谶@樣的比較中睜大了自己的眼睛,，擴(kuò)張了自己的毛孔,，也擴(kuò)展了彼此的胸懷。

當(dāng)我們看到的世界大了,，才能更加寬容,，才能更加坦蕩。實(shí)際上,，接受彼此的不同,，尊重相互的差異已經(jīng)成為“了解世界”的重點(diǎn)。

了解世界的方法是每個(gè)人整體能力的提升,。

了解世界的方法有很多種,，通過書籍、影像資料和別人聊天都能讓我們了解世界,，但哪一種都沒有身臨其境的學(xué)習(xí)更重要,。古人云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù),。而我們的一貫做法是“行萬里路前讀萬卷書,，行萬里路中閱人無數(shù)，行萬里路后思索回顧,?！?/p>

每次到一個(gè)陌生國家之前，我們都會(huì)和孩子們一起進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)一周的培訓(xùn),，其中包括語言,、文化、當(dāng)?shù)厍闆r和攝影技巧,。印象很深的是去意大利之前的一個(gè)月就讓孩子們開始閱讀相關(guān)的書籍,，并且在培訓(xùn)中很好的讓孩子們對(duì)文藝復(fù)興有基本的了解，和孩子們一起分享了盧浮宮的神秘和拿破侖的傳奇,。簡(jiǎn)單的語言培訓(xùn)讓孩子們可以自己通過海關(guān)簡(jiǎn)單的詢問,，可以讓他們自己找到方向，而當(dāng)?shù)毓恍姓?biāo)志減弱了他們的陌生感,。

到陌生的國家之后,，孩子們開始驗(yàn)證之前獲悉的資料是否和眼前的一切吻合，開始在陌生的城里使用那些自己熟悉的工具開始行走,，開始和當(dāng)?shù)厝撕褪轮g有了碰撞和交流,，開始需要借助當(dāng)?shù)厝说膸椭鷣硗瓿梢患覀兪孪炔邉澓玫娜蝿?wù)。在陌生的城市,，一定要融入他們真實(shí)的社會(huì),。

我還記得在慕尼黑他們使用地鐵公車的運(yùn)用自如;在柏林到科隆火車站轉(zhuǎn)車的時(shí)候他們的忙中有序;在瑪麗婭廣場(chǎng)寫毛筆字引來老外們的圍觀;在羅馬奔波于各種噴泉之間完成城市任務(wù);在菲森的草坪上和外國小孩們踢球,。只有讓他們充分自由的接觸這個(gè)社會(huì)，在交流的過程中充分調(diào)動(dòng)自己的溝通能力,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,，才能真正提高自己。

孩子們需要和當(dāng)?shù)氐娜私佑|,，更重要的是要用當(dāng)?shù)厝说姆绞缴?，使用他們的交通工具，看他們?jīng)常去的博物館,，不僅僅是在那里走馬觀花,，而是停留在那里，認(rèn)真地欣賞,，如同我們?cè)诒R浮宮整整呆了三天,，相比較旅行團(tuán)對(duì)于“盧浮三寶”的照相工作，我們是何等的自由,。夜晚,，我們?cè)诎７茽栬F塔前草坪上的游戲,，看到這個(gè)雄偉的鐵質(zhì)建筑夜晚的亮燈后,，踩著巴黎夜晚的燈光晃晃悠悠的坐著地鐵后來青年旅社。

和孩子們“浪跡”在國外的日子里,，總會(huì)遇到人問：“你們是韓國人?日本人?”

因?yàn)?，在他們的眼里，中國人的旅游都是大巴車?yán)?，而孩子們總是在學(xué)習(xí)語言,。當(dāng)我們的孩子們自豪的回答“我是中國人”的時(shí)候，我想,，不僅僅以“語言”為目的的出國活動(dòng)也代表孩子們成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的多樣性和中國父母?jìng)兯枷氲淖兓?/p>

在這個(gè)與世界接軌的過程中,，我們的旅行也需要與世界接軌。

帶著激動(dòng)和疲憊,、收獲與成長(zhǎng),，我們完成了旅程，但這并不是一個(gè)結(jié)束,，我們離開了那里,，但卻把對(duì)陌生國度的思考也一并帶了回來，除了留在腦子里的回憶,，我們還有日記,、明信片、相片,，我們還有各種類型的小組討論,，這些都會(huì)讓一次旅程的收獲變得更長(zhǎng)更厚重,，直至我們下一段的重新開始。

“認(rèn)識(shí)自己,，了解世界”

每一次到陌生城市或者國家,，從學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)入手的旅行方式都能有效的幫助孩子們?cè)诖竽X里構(gòu)建自己的思考模式，他們知道在陌生的地方需要向哪些機(jī)構(gòu)需求幫助,，他們知道如何運(yùn)用自己的資源去完成任務(wù),，而當(dāng)一個(gè)人處于陌生環(huán)境下，他的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)都會(huì)顯示的異常清晰,，這無疑給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),。不僅是孩子們，每次,，當(dāng)我和孩子們面對(duì)這樣的陌生沖擊時(shí),，我也在成長(zhǎng)，我也每一次都看到了更加清晰的自己,。當(dāng)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中一次次的面對(duì)陌生的環(huán)境,，那么，當(dāng)他們長(zhǎng)大后要面對(duì)的各種陌生環(huán)境都不會(huì)讓他感到害怕,，因?yàn)樗呀?jīng)擁有了屬于自己的一種模式,。

很多人會(huì)說，孩子太小了,，讓他們?cè)谄甙藲q出國他們能記住什么?更別說在低幼的孩子了,。他們什么都不懂。其實(shí),，這是我們對(duì)孩子們的誤解,，通常情況下，我們判斷一個(gè)人是否獲得什么,，我們會(huì)通過他的表達(dá)或者他的改變作為判斷的標(biāo)準(zhǔn),。但對(duì)于一個(gè)生理和心理成長(zhǎng)期的孩子們來說，他們的表達(dá)能力不足以讓他們清楚有效地表達(dá)他們的收獲反映他們的成長(zhǎng),，于是大人們很武斷地說,，他們年齡太小了，對(duì)他們來說沒有用,，以后都記不得,。其實(shí)，也許對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來說,，等他到十多歲的時(shí)候他不記得的,，但對(duì)于他在接下來一年的成長(zhǎng)絕對(duì)意義非凡。也許我們不用帶他們出國,，但是經(jīng)常到不同的環(huán)境看到,、聽到,、感受到一樣和不一樣，能適應(yīng)各種不同的交通工具,，能在陌生喧鬧的人群中鼓起勇氣去聽去看去感受,，本身就是一種成長(zhǎng)。

哈佛大學(xué)的一任校長(zhǎng)曾經(jīng)說過,，一個(gè)人生活的廣度決定他的優(yōu)秀程度,。從小開始的一種旅程是擴(kuò)展生活的廣度的起點(diǎn)，我喜歡那句話,，life is not a destination,but a journey,。