每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇一

下午好!我是八年級(jí)一班班主任###老師,。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(1)班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)短信和電話,，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。

作為八年級(jí)一班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力,，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往,，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,，不要說(shuō)孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽視?huì)盡我最大的能力,，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。

一,、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班有35個(gè)男生,，27個(gè)女生.。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了,，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮,。例如,，胡雨桐、魏玉娟,，董薇,，李婧瑜，黃艷,，郭彥宇趙超越劉舒凡,，董云霞，朱佳美,，劉穎,，張潔，任鵬,，王瑩,，陳昱熒，陳樂(lè)琪,，楊麗,，盧超等。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé),，譬如紀(jì)律委員胡雨桐,、魏玉娟，黃艷,，郭彥宇,，王子揚(yáng)，張潔同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律,，使我班的紀(jì)律有了很大起色,。衛(wèi)生委員崔恩彬，帶領(lǐng)著十個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng),，干得非常好,。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;傍晚,，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開(kāi)教室,，就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問(wèn)題。還有一些人,，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù),，想老師所想,，急老師所急。

體育委員徐延夏,，每次做操時(shí)總是按老師的要求帶領(lǐng)同學(xué)們整整齊齊的走向操場(chǎng),。

我的英語(yǔ)課代表張淑心和蔡汶其每次收發(fā)作業(yè)都很及時(shí),，檢查督促八個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組，使同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中互幫互助,，積極練習(xí),。

語(yǔ)文課代表胡雨桐和楊麗，語(yǔ)文老師馮老師也非常滿意,。

數(shù)學(xué)課代表是李婧瑜 ,，物理課代表是劉世虎和王子揚(yáng),，生物課代表是 ,，歷史課代表是 ,，政治課代表是 ,，地理課代表是 ,，音樂(lè)課代表是 ,，他們都非常負(fù)責(zé),，是老師的好幫手,。

他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在坐在這兒,，我想說(shuō)聲謝謝,，謝謝孩子的爸爸媽媽。

我班語(yǔ),、數(shù),、外、物理,、歷史,、政治、生物,、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍,?；厝?wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)?dān)任什么職務(wù)，并經(jīng)常詢問(wèn)一下您的孩子的管理工作做得怎么樣了,，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步,。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜,。上課做小動(dòng)作的說(shuō)話的幾乎很少了,，無(wú)論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說(shuō)八年級(jí)一班變得越來(lái)越好,。有幾個(gè)家長(zhǎng)也跟我提起過(guò)這一點(diǎn),，比如孫續(xù)揚(yáng)的媽媽,，就說(shuō)，現(xiàn)在孩子在家寫作業(yè)了,，也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說(shuō)過(guò)，班里紀(jì)律好多了,。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說(shuō)過(guò),，換班主任了，班里有變化了之類的話,，對(duì)嗎?

開(kāi)學(xué)以來(lái),，各科進(jìn)行了一些單元小考，我把這些成績(jī)總結(jié)起來(lái),，發(fā)給了各位家長(zhǎng),，您的孩子已經(jīng)在上面寫上了他的名字。已經(jīng)發(fā)給大家,，各位家長(zhǎng)那個(gè)可以對(duì)比其他同學(xué)的成績(jī)看看,，因?yàn)閷W(xué)校有要求，不能公開(kāi)學(xué)生名次和分?jǐn)?shù),，所以您只看到您的孩子的名字分?jǐn)?shù)和其他學(xué)生的成績(jī),，名字省略了。應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段,，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

(二)存在問(wèn)題

班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨,、拖,、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼，交頭接耳,，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了,，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了,。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，抄作業(yè),，這些現(xiàn)象屢禁不止

2,、家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的,。

3,、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí),，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí),，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上做完作業(yè)后都要背背史地生政,，每天晚上或早上在家時(shí)要讀和背誦英語(yǔ)，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了,，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,，來(lái)年又面臨著生物和地理會(huì)考，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的,。如果您的孩子一回家就要看電視開(kāi)電腦,，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽(tīng)著音樂(lè)，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè),，這都是不行的,，換句話說(shuō)，您的監(jiān)管力度不夠,。有些家長(zhǎng)就說(shuō)了,，老師啊，孩子放學(xué)校里,，你管吧,，俺不知道怎么管，俺們平時(shí)很忙的,，孩子你怎么管都行,，揍也可以。對(duì)于這點(diǎn)我想說(shuō)的是,，首先感謝家長(zhǎng)的信任,，然后就建議你無(wú)論多忙，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí),，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn)，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯!完成作業(yè)了?”之類,。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。

4,、學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的,。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn)，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習(xí)嗎?這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

5,、部分學(xué)生上課聽(tīng)講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板，人坐在那兒,，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中，比如我班的任鵬,，丁海波,、張淑心、顧文雪、馬洋,、李潔等同學(xué),，明明可以學(xué)得很好，成績(jī)就是上不去,，這就與聽(tīng)課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘，您的孩子能認(rèn)真聽(tīng)講多長(zhǎng)時(shí)間?這聽(tīng)講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的,，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績(jī)懸殊的原因,，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,，大部分在于聽(tīng)課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生盲目自大,，在教室內(nèi)口出狂言、臟話,，

6,、學(xué)科之間不平衡，有偏科現(xiàn)象,。

二,、孩子進(jìn)入初二的變化。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn),。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折,，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之,，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力,、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分,，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了,。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

3,、思想意識(shí),。

再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜,。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說(shuō),，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的,。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

三,、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí),，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二,。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō),，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn),。

要做好這個(gè)人，誠(chéng)信是首要,。要做正直的人,，坦坦蕩蕩,，清清白白。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到,，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬?？蓪W(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事。這是教育人的事情,，得從小事情抓起,。否則，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大,，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn),。我想，其中的原因就在于此,。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打，孩子為了避免皮肉之苦,，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō),，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災(zāi)難”?？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理,，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程,，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心,，培養(yǎng)孩子的耐挫力。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好,。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活,，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?

現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,，備受至愛(ài),，事事順心，因而,，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,，失去自信心,。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活,，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí),、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

各位家長(zhǎng),，你認(rèn)為這是做的小事情嗎?這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái),，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái),，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人,。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四,、需要各位配合的幾個(gè)方面,。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育,，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西,，紅領(lǐng)巾,、校服、書,、本子,，送來(lái)。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠,。

首先，讓孩子迅速開(kāi)始,。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。

其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài),，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力,。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服,。例如：適當(dāng)?shù)膸透改父尚┺r(nóng)活，承擔(dān)力所能及的家務(wù),，自己嘗試獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難,。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

孩子在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果孩子生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài),。

今天這次家長(zhǎng)會(huì),，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述,，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書信,，面談，電話都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持,，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下,，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵,。

一個(gè)月之后就是期中考試了,，期中考試完了之后還要讓大家再來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，下次您來(lái)的時(shí)候帶著孩子進(jìn)步的歡欣和高興而來(lái),。

謝謝,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的學(xué)生與老師 作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí)，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有28位學(xué)生,，其中女生16人，男生12人。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委,。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋,。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：孫建一,、劉琳、楊路,、劉凱,、李振是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗,、張番,、張舒媛、周菲菲等,。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖,、劉凱、徐宗達(dá)等,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振,、馬進(jìn)月、張舒媛,、張志,、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳,、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博,、張志、周菲菲,、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗,、王紀(jì)東。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng),。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥,、常文菊、李振,、肖潤(rùn)華,、劉凱、王存博,、王巖,、馬進(jìn)月、常曉萌,、張舒媛,、馬超帥、張志,、張曉麗,、楊雪珂、周菲菲,、劉琳,、張番、孫建一,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此,，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù),，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！?今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

三,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng)。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴父母，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

四,、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校,。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo),，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù),。有的孩子離家遠(yuǎn)，來(lái)不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕,，中午讓孩子帶過(guò)來(lái)。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉?wèn)題都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué)，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯,。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半以前必須休息,。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課,，不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn)。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提,，如果沒(méi)有意見(jiàn),，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課，不要遲到,。

五,、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,，做的不好。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在本子上,。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞,，檢查一下日記、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

六、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄,，有新學(xué)期目標(biāo)、單元考試,、月考,、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià),、表?yè)P(yáng)卡,、過(guò)失卡、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興,、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興。我認(rèn)為,，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比,，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比，要看到自己孩子的閃光點(diǎn),，只要孩子進(jìn)步了,，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的,，也不是罵出來(lái)的,。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了,，老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽 相信你,，一定能行，你是最棒的,。等等,，多激勵(lì)孩子。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵,。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

七,、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的。錢是要掙的，但孩子更是要顧的,。

八,、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校地處市區(qū)，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈,，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望,，更是國(guó)家的希望。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”同時(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),，架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名,。我們深表感謝!

謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)，在這里和各位一起交流溝通教育孩子的問(wèn)題,，我感到非常榮幸,。大家都知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)自由競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，在孩子進(jìn)入社會(huì)前,，如果能有一個(gè)比較高的起點(diǎn)，就有可能使孩子更充分地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，下面我就談一下我教育孩子的一些心得體會(huì),。我們知道，孩子學(xué)習(xí)的好壞取決于多種因素,，個(gè)人的,、社會(huì)的、家庭的,、學(xué)校的等,。同時(shí)孩子學(xué)習(xí)好壞也不是恒量孩子是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)，我覺(jué)得,，每一個(gè)孩子都有自已的優(yōu)勢(shì),。做為家長(zhǎng),，我們的責(zé)任就是幫助孩子發(fā)現(xiàn)并加強(qiáng)自已的優(yōu)勢(shì)，克服一些缺點(diǎn),，成為一個(gè)素質(zhì)高,，各方面綜合發(fā)展的孩子。具體地說(shuō),，有以下兩個(gè)方面：

一,、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力。

孩子學(xué)習(xí)能力直接影響著他的學(xué)習(xí)成績(jī),。我們關(guān)注孩子,，第一是提高注意力，孩子如果對(duì)學(xué)習(xí)很專注,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，下課認(rèn)真完成作業(yè)，一般情況下學(xué)習(xí)就是好的,，或比較好的,。我覺(jué)得孩子注意力的高低和孩子的身體素質(zhì)，心理素質(zhì)有很大關(guān)系,，我們家長(zhǎng)能夠做到的是做好孩子的后勤,，吃好每一頓飯，特別是早餐,，早餐的好處大家也都知道,，就不多說(shuō)了，讓孩子有一個(gè)健康的體魄,，給他能夠安定地聽(tīng)課打下基礎(chǔ),。

第二是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。俗語(yǔ)說(shuō)得好,，興趣是孩子最好的老師,，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣你就不怕他學(xué)習(xí)不好。興趣不是逼出來(lái)的,，關(guān)鍵是引導(dǎo),，提供一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí),，和孩子探討學(xué)習(xí)的問(wèn)題。在我們家,，每天孩子放學(xué)后,，我們都要問(wèn)：“今天怎么樣?老師講的都聽(tīng)懂了嗎?有沒(méi)有疑問(wèn)?有問(wèn)題要及時(shí)解決，自已解決不了及時(shí)問(wèn)老師,?！边@樣家長(zhǎng)重視了，孩子也就把學(xué)習(xí)當(dāng)成了他的事業(yè)，成為他生活的重要部分,。在學(xué)習(xí)上他取得的每一個(gè)進(jìn)步我們都會(huì)加以贊揚(yáng),，從家長(zhǎng)的欣賞中孩子得到快樂(lè)。我們王賀曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，學(xué)習(xí)好的感覺(jué)這么好,，我都不知道那些同學(xué)為什么不好好學(xué)習(xí)。

第三是提高自信心,。我們經(jīng)常給孩子講,，只要努力就能學(xué)習(xí)好，就能領(lǐng)先于一般人,，世上聰明的人很多,，成功往往屬于那些最努力的人。我們孩子也經(jīng)?；丶艺f(shuō),，這個(gè)班里的同學(xué)都很聰明，在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)很激烈,。我說(shuō),，你比聰明人更聰明，因?yàn)槟愣每炭?，好多聰明人自侍聰明,，以為我不刻苦也能學(xué)習(xí)好，結(jié)果害了自已一生,，這就是聰明反被聰明誤,。聽(tīng)了這些話，我孩子不管成績(jī)好壞,，他學(xué)習(xí)一直都很主動(dòng),、很努力。因?yàn)樗α?，所以他的成?jī)一直都不錯(cuò),。

第四是只重過(guò)程，不重結(jié)果,。只要平時(shí)認(rèn)真,，刻苦，考試多少分無(wú)所謂,，不會(huì)受到懲罰,，只要總結(jié)教訓(xùn)就行了，因?yàn)橛羞@樣的政策,，孩子平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,。考試時(shí)可以最大限度地發(fā)揮自已的實(shí)力,。即贏得起也輸?shù)闷?，學(xué)習(xí)成績(jī)一直穩(wěn)定在較高水平。

二,、孩子不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，而且要培養(yǎng)健全的人格。

第一是激發(fā)多樣的興趣,。作為家長(zhǎng)要時(shí)常關(guān)注孩子的思想變化,，和孩子交朋友。我們的孩子已經(jīng)是初中生了,，他在生理上心理上都有了很大的變化,，心里有什么想法也不會(huì)像小學(xué)時(shí)那樣講給家長(zhǎng)聽(tīng)，這時(shí)候和孩子交朋友就變得特別重要,。

第二是鼓勵(lì)孩子和周圍的人交朋友,。我孩子性格文靜，我們一直鼓勵(lì)他多做一些班里的工作,，學(xué)校有什么活動(dòng)要積極參加,，在特長(zhǎng)方面比如書法、打球,、下棋,，我們家長(zhǎng)都和她一起參與，在這些方面她也一直保持興趣,。

第三是讓孩子尊敬老師,，充滿愛(ài)心。要想孩子尊敬老師,，首先我們家長(zhǎng)要尊敬老師,，在我們家里每次談到十班的老師，特別是趙老師,，我們都懷著深深的敬意和感激,，因此孩子能夠認(rèn)真地學(xué)好每一門功課。不能想象,，在孩子面前評(píng)論一位老師,，孩子會(huì)重視這位老師擔(dān)的課程嗎?會(huì)主動(dòng)去問(wèn)老師問(wèn)題嗎?在這里我要特別提到的是，我們十班的學(xué)生很幸運(yùn),，有一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，思路開(kāi)闊，教育有方的班主任,，有責(zé)任心強(qiáng)的各位認(rèn)課老師,。明天就是教師節(jié)了,，在這里我代表家長(zhǎng)向趙老師，向十班的全體老師表示我們最崇高的敬意和感謝，祝各位老師節(jié)日愉快,，工作順利，家庭幸福,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好!今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了石罷小學(xué),，走進(jìn)了三年級(jí)的教室,。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

一,、學(xué)校工作匯報(bào)

眾所周知,，李村鎮(zhèn)被劃為洛陽(yáng)，洛陽(yáng)市大力發(fā)展李村,，李村的變化日新月異,，看著周圍迅速建成的樓房和道路，大家就會(huì)感受到我們離城市越來(lái)越近了,。形勢(shì)的變化給我們的孩子創(chuàng)造了很好的機(jī)遇,，我們的教育理念和教育方法也在逐漸向城市靠攏。大家都覺(jué)得城市的孩子聰明,、反應(yīng)快,、知道的多、會(huì)的多,、大膽,、自信、愛(ài)表現(xiàn),、干凈,、有禮貌，我們的孩子逐漸也會(huì)跟他們一樣,，有一個(gè)豐富多彩快樂(lè)的童年,。大家也能感覺(jué)到學(xué)校的變化，以前老師和家長(zhǎng)都只注重孩子的成績(jī),，注重智力的培養(yǎng)和發(fā)展,，而現(xiàn)在學(xué)校倡導(dǎo)的是全面發(fā)展,，智商重要，情商也很重要,。除了上課,，學(xué)校在課外時(shí)間安排了許多豐富多彩的活動(dòng)，如跳繩比賽,、經(jīng)典誦讀,、課間活動(dòng)、第二課堂,、書畫展覽,、作業(yè)展覽、周末拉練,、告別小橡皮活動(dòng)等,，看著孩子們賽場(chǎng)上的努力與自信，聽(tīng)著孩子們課間歡快的笑聲,，我真的很欣慰,。

二、班級(jí)工作匯報(bào)

我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),，我的目標(biāo)是讓每個(gè)孩子都健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。我平時(shí)在學(xué)生考勤、聽(tīng)講,、坐姿,、發(fā)言、衛(wèi)生、作業(yè),、書寫,、閱讀、思考等習(xí)慣的培養(yǎng)方面特別重視,，因?yàn)槲仪宄W(xué)是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期,，對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。本學(xué)期本班在學(xué)生管理方面所做的工作和努力：1,、成長(zhǎng)之星展板、周周清展板,、書畫展板2,、我是班級(jí)小主人活動(dòng)3、圖書柜4,、跳繩隊(duì)5,、第二課堂

三、關(guān)于孩子

大家一定都很關(guān)心孩子一天在校都干了點(diǎn)啥,。學(xué)校7:30預(yù)備,，全體師生7:30之前必須到校，值日生7:00到校(介紹上午上課情況,，包括課間……),。上午1:40放學(xué)，飯后要求在家午休,。下午2:10開(kāi)門,，2:30預(yù)備，禁止提前到校,。(下午情況……)學(xué)生課程開(kāi)展很足,，活動(dòng)也多，別擔(dān)心孩子會(huì)成為書呆子,。具體孩子們的情況因?yàn)榍闆r不一,，所以等會(huì)議結(jié)束后我安排時(shí)間和家長(zhǎng)單獨(dú)聊。

四,、關(guān)于家長(zhǎng)

1,、介紹主題：家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上,。說(shuō)明家庭教育的重要性,。

研究表明，孩子的教育效果,，60%取決于家庭,，25%取決于社會(huì)，只有15%取決于學(xué)校,。我說(shuō)這些不是為了要把教育的重?fù)?dān)都推給家長(zhǎng),，而是想讓家長(zhǎng)們意識(shí)到自己對(duì)孩子的重要性,。很容易證明，一樣的老師,、教室,、課本、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，一樣的教學(xué)方法,、一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生們情況為何千差萬(wàn)別,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。請(qǐng)大家切忌有學(xué)生到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

2,、建立良好的親子關(guān)系

這種關(guān)系是孩子最早建立起來(lái)的人際關(guān)系。親子關(guān)系本身具有明顯的教育性和巨大的影響力,。良好的親子關(guān)系應(yīng)該是民主的,、平等的、相互理解的,、充滿親情的關(guān)系,，這也需要家長(zhǎng)作出努力。良好的親子關(guān)系應(yīng)建立在民主,、平等,、信任、尊重和愛(ài)的基礎(chǔ)上,。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)該既是教育者又是孩子的朋友,，與孩子間能做一些情感交融，使孩子感受到自己是家庭中一名成員,，不僅受到父母和家人的關(guān)懷和愛(ài),，而且受到尊重。建立了這樣的親子關(guān)系,，孩子就有了比較寬松良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。一般來(lái)說(shuō)，在這種環(huán)境中生活的孩子，情緒就會(huì)平和,、愉快,，有話愿意和父母說(shuō)，會(huì)更懂道理,，管教起來(lái)也更容易,，也更有利于孩子生動(dòng)活潑、主動(dòng)地得到發(fā)展,。演講稿

要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,，不要吝嗇贊美之詞。我比較注重培養(yǎng)孩子的自信心,。我覺(jué)得自信是一種態(tài)度,，要鼓勵(lì)孩子大膽地展示自己，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和看法……也許孩子大多時(shí)候說(shuō)得和做得不是最好的,，但是這種勇于面對(duì)的精神難得可貴，要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，讓孩子覺(jué)得她的努力大人是看在眼里,、放在心上的。久而久之,，孩子有了自信之后,，參與各項(xiàng)活動(dòng)的積極性會(huì)大大提高。

叮囑孩子在校認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，積極回答老師提出的問(wèn)題,。其實(shí)這一點(diǎn)我也很困惑，并一直在努力,，我知道我的孩子在課堂上不是最踴躍的,，她的回答也不是最睿智的，但是我不停地和孩子灌輸著一種積極的態(tài)度：不管你的想法是對(duì)是錯(cuò),，只要向老師表達(dá)就可以了,，這樣老師才能知道你一直在努力!

我認(rèn)為家長(zhǎng)平時(shí)在家指導(dǎo)孩子，主要是一種方法的指導(dǎo),，目的還是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。千萬(wàn)別強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng),，要做到細(xì)心,，如果觀察到孩子在學(xué)習(xí)時(shí)情緒不高或有厭煩情緒，這時(shí)候我的做法是主動(dòng)要求孩子先停下來(lái),，做自己喜歡做的事兒,，或是主動(dòng)陪她一起游戲或玩耍。愛(ài)玩是孩子的天性，我家姑娘是活潑又好動(dòng),，這一點(diǎn)我從來(lái)不限制,，我告訴她玩可以，前提是你對(duì)老師今天講的課都聽(tīng)明白了,，也按時(shí)完成老師布置的作業(yè)了,，那么你就可以玩，甚至我會(huì)應(yīng)孩子的要求和她一起玩,。我告訴她,，學(xué)習(xí)的時(shí)候要注意力集中，玩呢就玩?zhèn)€痛快,，千萬(wàn)不能三心二意,。這些對(duì)增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣都是有幫助的，進(jìn)而激發(fā)出其更大的自覺(jué)性,。興趣是最好的老師,，只有培養(yǎng)起孩子的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子愿意學(xué)習(xí),，做到事半功倍,。

放下咱們家長(zhǎng)的架子，試著和孩子做朋友,。我覺(jué)得同樣一件事,，如果用命令的語(yǔ)氣和商量的口吻來(lái)表達(dá)，孩子接受起來(lái)或者是做起來(lái)肯定會(huì)出現(xiàn)不一樣的效果,。孩子的思想很敏銳也很脆弱,，如果你一貫以家長(zhǎng)自居，命令孩子做這做那,，孩子也許會(huì)照你說(shuō)的去做,，但永遠(yuǎn)不會(huì)盡自己最大的努力。我經(jīng)常告訴孩子,，也許有時(shí)候媽媽和你對(duì)待一件事情看法不一致,，你可以說(shuō)出你的想法，如果你的理由說(shuō)服了媽媽,，媽媽完全可以采納你的建議……更多的時(shí)候,，我會(huì)以朋友間的聊天方式，不經(jīng)意地問(wèn)起女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,、和同學(xué)的交往情況……這時(shí)候,，孩子往往會(huì)毫不掩飾或者說(shuō)是口無(wú)遮攔地告訴你，便于我們及時(shí)掌握孩子的思想狀況及孩子在校的學(xué)習(xí),、生活狀況,。

3,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

我相信為人父母的都想讓孩子好，可我們要怎么做呢?針對(duì)這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn),，我對(duì)大家有這么幾點(diǎn)建議：

(1)身教大于言傳,，用自己良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化,。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子,。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn),，模仿性極強(qiáng),，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中,，家長(zhǎng)就成為他們模仿的主要目標(biāo),。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn),、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子,，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng),，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。

(2)優(yōu)化家庭環(huán)境,，讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家,。

家庭環(huán)境是影響孩子身心健康最重要的因素，因此,，家長(zhǎng)要重視為孩子健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境,。首先，家庭成員之間要互敬互愛(ài),，和睦相處,，孩子生活在這樣的家庭中，自然會(huì)感到溫馨和幸福,。其次,，家長(zhǎng)要設(shè)法營(yíng)造一個(gè)和諧的家庭氛圍，使家庭中經(jīng)常充滿笑語(yǔ)和健康,、美好的情趣,，如利用假日開(kāi)展家庭娛樂(lè)活動(dòng),，利用雙休日全家人到大自然中去游玩等等。孩子生活在充滿歡樂(lè)和諧的家庭中,，身心就能健康成長(zhǎng),。另外，學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要看電視,、玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(3)多觀察了解孩子,，多陪陪孩子，多夸夸孩子,。我提倡賞識(shí)教育,，贊賞的力量絕對(duì)不亞于甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于批評(píng)的力量。和孩子成為朋友,，他會(huì)愿意跟你講很多事情,。

(4)興趣特長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣，甚至發(fā)展為他的特長(zhǎng),，對(duì)孩子很重要,。能培養(yǎng)孩子的自信心，還能讓他更熱愛(ài)生活,。

(5)作業(yè)

經(jīng)常督促檢查作業(yè)孩子的作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成回家先做作業(yè)的習(xí)慣。關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,，書寫習(xí)慣,，反映的知識(shí)問(wèn)題，看是否改正等問(wèn)題,。

(6)閱讀

讀書可以豐富知識(shí),，提高修養(yǎng)。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣對(duì)他的一生都很重要,。起個(gè)表率,，和孩子一起讀，和他一起感悟作者的情懷,，和他一起體會(huì)書中闡述的道理,。閑暇時(shí)，看些教育孩子的書籍,，可以更加了解孩子,，更加理解孩子,，可以更科學(xué)的教育孩子。

(7)作息

早睡早起,，并且以身作則,。學(xué)校有作息時(shí)間表，家里也可以制定一份,，并且附上相應(yīng)的激勵(lì)制度,，幫助作息制度的順利實(shí)施。晚上一定要按時(shí)睡覺(jué),，不能一味地看電視或打電腦,，不但保證不了睡眠時(shí)間，影響第二天的學(xué)習(xí),，還影響視力和身體發(fā)育,。早上一定要按時(shí)起床，并且吃早飯,。中午在家補(bǔ)個(gè)覺(jué),，孩子們活動(dòng)量很大。

(8)零花錢

控制好孩子們的零花錢,，我不提倡孩子拿太多零花錢,，真的沒(méi)好處。

(9)安全

交通安全食物安全用電安全河道安全消防安全

(10)隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法。電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,。如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

四,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

五、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

六,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

你們好!

我叫化天然,，是八年級(jí)四班的一名學(xué)生,，今天我站在本次家長(zhǎng)會(huì)的舞臺(tái)上，為各位家長(zhǎng),、老師演講,，感到非常的榮幸。家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師互相交流的平臺(tái),，作為學(xué)生代表,，我謹(jǐn)代表我個(gè)人發(fā)表一下我的建議和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望各位家長(zhǎng)能夠獲得一些方法和啟迪,。

“興趣是最好的老師”,。不錯(cuò)正是這樣，真正決定學(xué)習(xí)的是學(xué)生自己而不是老師,、學(xué)校,。而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于興趣，興趣是開(kāi)啟智慧之門的鑰匙,，也是引導(dǎo)成功的領(lǐng)路人,，興趣影響學(xué)習(xí)的效率。因此,，我的學(xué)習(xí)時(shí)間并不算長(zhǎng),，但成績(jī)比較優(yōu)秀，就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)有興趣,、學(xué)習(xí)效率高的原因,。

中學(xué)生在校不應(yīng)該只學(xué)習(xí)。如今的教育方式不是單一的學(xué)習(xí),，而是“德智體美勞”相結(jié)合的學(xué)習(xí),。住校生在校的活動(dòng)單一,，得不到身體和精神上的放松,，也會(huì)影響到學(xué)習(xí),。真正的學(xué)習(xí)不見(jiàn)得死記硬背。家長(zhǎng)和老師不能讓學(xué)生局限在“課本學(xué)習(xí)”中,，還要提升其綜合素質(zhì),，培養(yǎng)他(她)的社會(huì)適應(yīng)能力,，可以在學(xué)習(xí)的空暇或周末假期參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

僅僅靠課本是不夠的,?！八刭|(zhì)教育”是當(dāng)代教育的重要方針，“應(yīng)試教育”及其衍生的觀念已經(jīng)落伍,。學(xué)生要在適量的學(xué)習(xí)時(shí)間之外,，“好讀書、讀好書”,，書籍能使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊眼界，了解世間萬(wàn)物,，有利于中學(xué)生的全面發(fā)展,。因此，我建議各位家長(zhǎng)能培養(yǎng)學(xué)生的讀書愛(ài)好,。

在最后,，感謝各位家長(zhǎng)、老師的配合和對(duì)我的信任,。

謝謝大家,，我的演講完畢!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,，熟悉了初中生活,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情,，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性,。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí)，即抓住了初三,，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

借這次期中考試，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。本班目前有28位學(xué)生,，其中女生16人，男生12人,。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了,，學(xué)習(xí)效率也提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：孫建一、劉琳,、楊路,、劉凱、李振是我們班的班干部，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗,、張番,、張舒媛、周菲菲等,。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖,、劉凱、徐宗達(dá)等,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振,、馬進(jìn)月、張舒媛,、張志,、常文菊等。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳,、管學(xué)枝等,。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博、張志,、周菲菲,、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗、王紀(jì)東,。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng),、李柯三等獎(jiǎng)、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng),。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥,、常文菊、李振,、肖潤(rùn)華,、劉凱、王存博,、王巖,、馬進(jìn)月、常曉萌,、張舒媛,、馬超帥、張志、張曉麗,、楊雪珂、周菲菲,、劉琳,、張番、孫建一,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因。找出解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。” 今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

三,、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前,，許多孩子勞動(dòng)能力較差，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù),、自我管理能力，究其原因,，不是孩子不想做,。其實(shí)，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做,，怕孩子累著,，或怕孩子干不了，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的,。其實(shí)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

四,、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校,。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo),，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn),，來(lái)不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái),。等我們學(xué)?；锓砍闪⒑笠磺袉?wèn)題都解決了。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯?？梢栽賹W(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半以前必須休息。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定,，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn),。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提,，如果沒(méi)有意見(jiàn),，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課，不要遲到,。

五,、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,，做的不好。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在本子上,。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記,、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等。

六,、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了,，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄，有新學(xué)期目標(biāo),、單元考試,、月考、期中考試成績(jī),、階段性評(píng)價(jià),、表?yè)P(yáng)卡、過(guò)失卡,、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興,。我認(rèn)為,，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子,，要一分為二看待自己的孩子，不要和別人的孩子攀比,，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比,，要看到自己孩子的閃光點(diǎn)，只要孩子進(jìn)步了,，就應(yīng)該高興,，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子、鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載,，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。好孩子是夸出來(lái)的,，不是打出來(lái)的,，也不是罵出來(lái)的,。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了,，老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽相信你，一定能行,，你是最棒的,。等等，多激勵(lì)孩子,。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)考慮,。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái)，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣,，你掙了再多的錢，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì),，高尚的道德，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的,。

八、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校地處市區(qū),，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈,，各種車輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里,，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上下路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn),，怎樣行路。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水,，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì),，架起老師、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名,。我們深表感謝!

謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好!

首先，讓我代表學(xué)校及全體教師,，對(duì)各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝,。宣化店鎮(zhèn)中心初中是一所全日制初級(jí)中學(xué),，始建于1978年，1981年正式命名為宣化區(qū)初級(jí)中學(xué),，開(kāi)始面向全區(qū)重點(diǎn)招生,，1986年撤區(qū)建鎮(zhèn)后，更名為宣化店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),，20xx年撤教育組后,，更名為宣化店鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)。

學(xué)校建校以來(lái),，歷經(jīng)五屆校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)集體的努力,，學(xué)校面貌、辦學(xué)條件,、教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)生了巨大的變化,。校園面積由建校時(shí)的18096平方米增至現(xiàn)在的37672平方米，校舍面積也由原有的3100平方米增加到現(xiàn)在的11000多平方米,。辦學(xué)規(guī)模也由建校時(shí)的6個(gè)班擴(kuò)大到現(xiàn)在的10個(gè)班,，在校學(xué)生人數(shù)由原來(lái)的420人增至現(xiàn)在的620人。學(xué)校教職工78人,，其中擁有本科學(xué)歷14人,，專科43人,。辦學(xué)條件有了明顯的改善,，現(xiàn)已配齊了標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室,、音樂(lè)教室,、美術(shù)教室、電子備課室,、圖書室,、檔案室、儀管室,、德育室及其他功能室,。由于辦學(xué)條件的不斷改善，學(xué)校增強(qiáng)了辦學(xué)活力，教育教學(xué)水平也得到了明顯提高,。建校以來(lái),，我校教學(xué)教研成果突出，多人獲得國(guó)家,、省,、市、縣等獎(jiǎng)勵(lì),，同時(shí)我校也被評(píng)為縣級(jí)示范學(xué)校,。

人們常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本,。我國(guó)歷來(lái)重視教育事業(yè),，黨和政府專門為教育事業(yè)制訂了一系列法規(guī)、政策,，確保教育工作規(guī)范化,，以法律的形式保證教育經(jīng)費(fèi)的投入。但因我國(guó)國(guó)情與發(fā)達(dá)國(guó)家不同,，總?cè)丝诒姸?、?jīng)濟(jì)相對(duì)滯后等，對(duì)教育事業(yè)的投入有限,，仍然制約了教育的發(fā)展,。當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高科技迅猛發(fā)展,，信息化程度越來(lái)越高,，全世界進(jìn)入計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化。 也就是說(shuō),，只有具備了知識(shí),，加上智力，就能創(chuàng)造出財(cái)富,。 因此,，我們每一位家長(zhǎng)都要重視子女的教育，使子女盡可能的多掌握現(xiàn)代科技知識(shí),，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家 有用的好人,。要把學(xué)生教育好,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)三方有機(jī)合作,，共同努力。 因此，在這里我首先談一談學(xué)校教育,。

一年來(lái),，我校始終堅(jiān)持以提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)為根本，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為中心,，狠抓學(xué)校管理，優(yōu)化育人環(huán)境,，力爭(zhēng)把學(xué)校辦成社會(huì),、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校。我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實(shí)際出發(fā),，確立了走“抓質(zhì)量促發(fā)展,、強(qiáng)管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實(shí)中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,。全面貫徹黨的教育方針，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo),，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，始終堅(jiān)持 “以學(xué)生發(fā)展為本”的辦學(xué)思想,。努力實(shí)現(xiàn)著讓“每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的空間,。讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都得到開(kāi)發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)?？鞓?lè)地生活和成長(zhǎng)”的目標(biāo),。并依此開(kāi)展了大量的 著有成效的工做。

一,、抓師德建設(shè),，促業(yè)務(wù)提高,、樹(shù)教師形象。

我校從抓師德建設(shè)入手，扎實(shí)開(kāi)展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化師德規(guī)范，,。師德的核心問(wèn)題是愛(ài),。愛(ài)學(xué)生是師德的本質(zhì)。對(duì)此,，我們以“愛(ài)生”為主線,，抓師德教育，從更新觀念入手,，大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),。大力弘揚(yáng)敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)三種精神,，不斷改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和教師教風(fēng),，增強(qiáng)育人的感情投入，促進(jìn)學(xué)生變厭學(xué)為樂(lè)學(xué),、好學(xué),。以活動(dòng)為載體，豐富多彩的進(jìn)行師德教育,。教育教師愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守，遵紀(jì)守法,，自覺(jué)樹(shù)立起教師的良好形象,。逐步培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍,。

二,、以教育科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心地位,，全面提高教學(xué)質(zhì)量

沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展,，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，離不開(kāi)課堂教學(xué)和教學(xué)方法不斷革新,，要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育的轉(zhuǎn)變，教育科研是先導(dǎo),?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育科研是實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的總抓手,。

⑴,、在教研教改方面，將教育科研納入目標(biāo)化管理體系,，層層分解,，層層落實(shí)，使教育科研貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,。 ⑵,、是樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，利用課余時(shí)間組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)化校園，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的教育現(xiàn)代化理念,。努力使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。 ⑶、是緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，確立教研課題,，一年來(lái)，我校確立了《中學(xué)生禮儀教育活動(dòng)方法研究》課題,，全校教師都參與課題研究,，并不斷深化，取得了良好的效果,。 ⑷,、是重視教育科研，走輕負(fù)擔(dān)高效率的辦學(xué)路子,。近年來(lái)我校教師撰寫的論文,、課件先后獲得國(guó)家、省,、市,、縣各級(jí)教育部門的并在《湖北教育》雜志和孝感教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站刊登， 為教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校管理水平的提高筑起了高起點(diǎn)的平臺(tái),。通過(guò)一系列措施,、教科研的地位得到了落實(shí)和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，教學(xué)質(zhì)量的提高有了可靠的保證,。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,、良好的習(xí)慣,。

每學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃，有針對(duì)性的開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育自我管理能力,。一年來(lái)，從安全到紀(jì)律,，課堂常規(guī),，從自我管理到班級(jí)管理;我們所開(kāi)展的常規(guī)管理，重在對(duì)孩子們進(jìn)行良好行為習(xí)慣文明道德情操,。為學(xué)校形成良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)開(kāi)好頭起好了步,。

四、實(shí)行科學(xué)民主管理,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

在學(xué)校管理中，強(qiáng)調(diào)以人為本這一思想,，通過(guò)管理,，最大限度的發(fā)揮人的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度的發(fā)揮人的潛能,，發(fā)展人的個(gè)性,，提升人的價(jià)值，在學(xué)校管理中,，我們努力確立規(guī)范科學(xué)管理的觀念,，并努力付諸于實(shí)踐。

實(shí)踐表明,，相信教師,，依靠教師，使其真正成為學(xué)校教育工作的主人,，才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性。加強(qiáng)民主監(jiān)督和管理是煥發(fā)教師工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量,。促進(jìn)教育改革,、發(fā)展和穩(wěn)定的重要保證。

由于學(xué)校的管理科學(xué)規(guī)范,，充分發(fā)揚(yáng)了民主,，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性，從而為教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定了堅(jiān)實(shí)的人力基礎(chǔ),。

回眸走過(guò)的路,，回味創(chuàng)業(yè)的艱辛，我們清醒自己的不足,，自己的工作離學(xué)生,、家長(zhǎng)的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還有很遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生沒(méi)教好,，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，可能只有幾十分之一的遺憾;但一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百地失望,。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去,，但是孩子的父母?jìng)?，你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師，是孩子的第一責(zé)任和監(jiān)護(hù)人,，你們要保障孩子上學(xué)所需,，合理的安排衣住食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂(lè),，幫扶孩子順利走好人生每一步,。

為此,，下面我再談一談家庭教育。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施,，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的,，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育,，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育,，使子女受到健康思想的熏陶,，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以,，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì),，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合,，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充,。因此，教育不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校,、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育?，F(xiàn)在,，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位,，無(wú)論就業(yè)還是工資報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視,。因此，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女苦惱,，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切,。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士,、攻博士,，出國(guó)“留洋”,，成為棟梁之材，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢讓孩子參加這個(gè)班,、那個(gè)班;有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”,，但也希望他們學(xué)成一門手藝，掙錢當(dāng)大款,，至少也能自食其力,，不讓家長(zhǎng)操心，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼,，打罵成便飯,，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣,，不是從正面教育,，真正去關(guān)心他們、了解他們(如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年級(jí)幾班,，班主任是誰(shuí),，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況)，而是“氣不打一處來(lái)”,，輕則訓(xùn)斥,、責(zé)罵，重則拳腳,、棍棒,，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，不知所措,。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”?這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題,。 可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育,。下面就家庭教育談以下幾點(diǎn)：

1、要搞好家庭教育,，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提,。然而,，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò),，是學(xué)校和老師的事,，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理,，讓學(xué)生做一個(gè)好人,。但這僅僅是學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一,，要教育好學(xué)生,，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上?，F(xiàn)在,，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子,，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)?；蛐Ｍ飧墒裁矗瑢?duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解,，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職,。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌,，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握,。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書包,、筆記，經(jīng)常與之談心,，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求,，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī),。

2,、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境,。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境,、學(xué)校環(huán)境,、家庭環(huán)境等，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì),、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出,，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要,。那么，什么是家庭環(huán)境呢?所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生(子女)成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的,、來(lái)自家庭方面的因素總和,。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法,、父母的示范效應(yīng),、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化,。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德,、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí),、健康的體魄和心智的人。只有這樣,，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化,。

孩子出生以后,，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái),，尤其是家庭的一切,，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象,。顯然,，家庭便是孩子的第一學(xué)校，而父母則使他們的啟蒙老師,，在孩子以后的成長(zhǎng)中,，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德,、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印,。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念,，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé),，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人,，努力提高子女的思想道德水平,，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展,。同時(shí)要有良好的教育方式和方法,，切忌簡(jiǎn)單粗暴。除此之外,，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼,，家庭氣氛寬松,、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快,，性格開(kāi)朗,，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效,。因此,，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境,，以保證子女能迅速成長(zhǎng),。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng),，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō),，父母是孩子的第一任教師,，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用,。父母的政治表現(xiàn),、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好,、言行舉止,、待人接物、生活方式,，甚至走路的姿態(tài),，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣,，如有些做父母的,，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要,，可他們平時(shí)誰(shuí)也不看書,，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋,、玩麻將,，看到孩子在身邊看他們玩時(shí)，馬上就板起臉來(lái)問(wèn)：“你作業(yè)做完了嗎?”“做完了,?！薄白鐾曜鳂I(yè)就快去復(fù)習(xí)別的，走吧!”孩子說(shuō)：“我再看一會(huì)兒,?！薄翱催@有什么用?快走!一會(huì)兒回家我檢查你的作業(yè)，寫得不好我可打你,?！逼扔趬毫Γ⒆邮腔丶伊?，可你想他能學(xué)習(xí)好嗎?你說(shuō)讀書有用,，可孩子沒(méi)見(jiàn)你摸過(guò)書本，你說(shuō)打麻將沒(méi)有用,，可你卻天天打,，為什么家長(zhǎng)老干沒(méi)用的事?日久天長(zhǎng)，孩子沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)關(guān)于讀書有用的道理,，卻懂得了打麻將太有樂(lè)趣了,。還有些家長(zhǎng)，在家里當(dāng)著孩子的面,，說(shuō)話不注意分寸和影響,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用,，如有的父母很關(guān)心孩子的思想進(jìn)步,，要求孩子爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)?？稍诩依锖团笥岩黄鹫勗挄r(shí)又說(shuō)：“入黨入團(tuán)有什么用?黨不黨一樣升級(jí),，團(tuán)不團(tuán)都拿錢，我才不入呢,?！鳖愃七@樣的話，孩子自然要想想,，有時(shí)甚至還把家長(zhǎng)的這些話帶到學(xué)校講給同學(xué)聽(tīng),，擴(kuò)大了影響面。由此可見(jiàn),，做家長(zhǎng)的,，在孩子面前談話,、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響,。父母的自我形象,、威信尊嚴(yán)、思想品德,、學(xué)識(shí)才能,、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等特征在子女的心目中往往是神圣的,，因此,，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿,、潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng),。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí),、工作勤奮,、談吐文雅、處事得體,，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng),。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的,、有意的發(fā)揮示范作用,，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4,、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理,。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的事培養(yǎng)孩子形成健康的心理,。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力,，克服困難毅力,，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性,，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念,。因此，孩子的心理健康是成才的前提,。那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢?首先是家庭的影響和教育,。

第一，家庭要和睦,。和睦,、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜,、融洽的精神氛圍,，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧,、不尊老愛(ài)幼,、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷,，心里不會(huì)達(dá)到健康,。

第二，父母要做表率,。通過(guò)實(shí)踐觀察證明,，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的,，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí);父母貪玩,，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差,，因此父母一定要給孩子做好表率,。

第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài),，也不能苛求過(guò)度,，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”,，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉,，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打,，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài),，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理,，你叫這樣他偏不這樣,，有意和父母對(duì)著干，變得更壞,，這樣的例子舉不勝舉,。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài),。溺愛(ài)過(guò)分的孩子,，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人,，不合群;一種是產(chǎn)生依賴感,，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力;一種是心里脆弱,，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊??，事實(shí)證明,，過(guò)分溺愛(ài),、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條,，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育,，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài);鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要;對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì);灌輸正直,、正義,、積極、勇敢,、頑強(qiáng),、友愛(ài)、互助等正面的思想,，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì),，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶,，孩子健康的心理因素就會(huì)形成,。

由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長(zhǎng);由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植,，使之更好成熟;由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng),，使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面,。特別重要的是,，子女應(yīng)增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力,，增強(qiáng)抗病的免疫力,。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累,、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母,、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女,、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才,。

(一),、是在安全方面

家長(zhǎng)要經(jīng)常教育孩子放學(xué)后不逗留，要徑直回家,，不接觸陌生人,，行路家長(zhǎng)要帶頭遵守交通規(guī)則,，橫過(guò)公路一停二看三通過(guò)，不要跑,。每天到校接送孩子的家長(zhǎng),，接送時(shí)不要擁擠在校門口，根據(jù)學(xué)校的要求,，在規(guī)定地點(diǎn)接送,，請(qǐng)家長(zhǎng)作好配合。

(二),、請(qǐng)注意加強(qiáng)對(duì)孩子零花錢的控制,。

希望我們家長(zhǎng)要控制好孩子的零用錢，不給孩子買奇形的衣物和昂貴的學(xué)習(xí)用品,。不要滋生孩子的攀比之心,，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

(三),、不管工作多忙多累,，每個(gè)星期和你的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)(特別是高年級(jí)學(xué)生),。

(四) ,、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的成績(jī),。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī),，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子,，關(guān)注我們的孩子,，做到不急不燥，有方法,，有耐心,。

(五)、關(guān)注孩子們的身體健康,。要讓孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。加強(qiáng)鍛煉，體育不僅是強(qiáng)身之育,，也是強(qiáng)心之育,，它更是一切教育的基礎(chǔ)。

(六),、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通,。

學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，老師同樣無(wú)法取代家長(zhǎng),。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。 溝通方式可以靈活多樣,、來(lái)校來(lái)電均可,， 方便教育，一切為了孩子,，坦誠(chéng)交流,，尊敬老師，為孩子作好榜樣,。

(七),、注重習(xí)慣養(yǎng)成。教育就是習(xí)慣培養(yǎng),。

實(shí)踐證明,，沒(méi)有克服不了的壞習(xí)慣，沒(méi)有教育不好的學(xué)生,。任何不良習(xí)慣都不是固定不變的,，只要教育得法，一切都會(huì)向好的方向發(fā)展變化,。

(八),、注意培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)。

如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè),，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，遵守時(shí)間，自己的事情自己做,，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等,。

我堅(jiān)信，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力,，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),。還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討,，鑒于各年級(jí)、各班的差別，不能一一綜述,，我把余下的時(shí)間交給班主任，由班主任和你們進(jìn)行溝通交流,。

最后,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見(jiàn),，我們將不勝感激,。

我再次代表宣化鎮(zhèn)中全體教師衷心的祝您們：合家歡樂(lè)，身體健康,。祝愿您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步!

謝謝大家的光臨!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

今天有幸把大家請(qǐng)來(lái),，想與各位家長(zhǎng)就學(xué)校教育,、家庭教育的配合，目前的社會(huì)教育形勢(shì),，我們學(xué)校的基本情況和對(duì)學(xué)生教育的一些做法與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。首先,，我代表學(xué)校,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示衷心的歡迎!

現(xiàn)在社會(huì)正處于發(fā)展時(shí)期，教育也處于發(fā)展變革的時(shí)期,，全社會(huì)都非常關(guān)注教育,，相信各位家長(zhǎng)都看到了，各大媒體報(bào)紙,、電視,，街頭巷尾，經(jīng)常報(bào)道關(guān)于孩子教育的問(wèn)題,，我們也看到,，發(fā)生在學(xué)生身上的悲劇現(xiàn)在是太多了：小學(xué)生因考試壓力集體出走的問(wèn)題;中學(xué)生拉幫結(jié)伙在社會(huì)、在網(wǎng)吧,、在學(xué)校打架斗毆的問(wèn)題;中學(xué)生,、大學(xué)生因各種壓力矛盾自殺的問(wèn)題;甚至還有中學(xué)生殺害父母的問(wèn)題。這些問(wèn)題都是五六十年代沒(méi)有的,，這些悲劇的發(fā)生,，都不是偶然的，也都不是個(gè)別的,，它直接反映了社會(huì),、家庭、學(xué)校教育三者之間的教育欠缺,。舉例：安康漢濱一學(xué)生上網(wǎng)三天,，沒(méi)錢了，回家取錢，翻陽(yáng)臺(tái)失足摔死在自己家里??這些例子說(shuō)明,，學(xué)校,、家庭到了非通力合作、緊密配合不行的地步,。要想教育好孩子,，社會(huì)、家庭,、學(xué)校三者之間必須相互配合,，缺一不可。今天既然是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，所以我重點(diǎn)與大家交流一下家庭教育的問(wèn)題,。我想從三方面交流一下，一是家庭教育與管理,、二是學(xué)校的安全教育管理,、三是家校通工程。下面我先談第一個(gè)議題,。

一,、家庭教育與管理：

近幾十年來(lái)，隨著教育的發(fā)展,，社會(huì)的變革,，學(xué)校的教育功能愈來(lái)愈強(qiáng)，學(xué)校擔(dān)負(fù)了健康,、環(huán)保,、安全、國(guó)防等多方面的教育,，而我國(guó)家庭教育的職責(zé)有不同程度的弱化,，家庭和家長(zhǎng)把對(duì)孩子的教育責(zé)任過(guò)多的推卸給學(xué)校，推卸給老師,，認(rèn)為學(xué)校教育是萬(wàn)能的,，家庭教育是蒼白的，(如果學(xué)校教育萬(wàn)能,，為什么還出那么多事呢?既然出那么多事,，就證明學(xué)校教育不是萬(wàn)能的)。家庭依賴于學(xué)校,，家長(zhǎng)依賴于老師,，對(duì)學(xué)生的教育越來(lái)越依賴學(xué)校，學(xué)校也越來(lái)越多的承擔(dān)了本應(yīng)屬于家庭教育的責(zé)任,。

一),、家庭教育放到重要的地位。

1.就國(guó)外來(lái)看，現(xiàn)在不少國(guó)家都在采取措施,，把家庭教育放到重要的地位,，強(qiáng)化家庭教育，強(qiáng)化家長(zhǎng)的作用,，加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的配合,，發(fā)揮家長(zhǎng)在青少年品德、人格,、心理發(fā)展方面的重要功能。如：法國(guó),、英國(guó),、美國(guó)、加拿大,、日本,、澳大利亞，都在積極探索,、研究家庭教育的途徑,、家長(zhǎng)的作用。所以說(shuō),，現(xiàn)在社會(huì),，在全世界家庭教育都顯示了前所未有的作用，據(jù)西方一些專家研究,，家庭教育,，家長(zhǎng)作用對(duì)青少年發(fā)展成長(zhǎng)的影響可以占到30%—50%。

2.就國(guó)內(nèi)來(lái)看,，我國(guó)也在高度重視青少年教育,。治理網(wǎng)吧，頒布實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)綱要,，進(jìn)行八榮八恥教育等,，電視臺(tái)等各種媒體的宣傳報(bào)道，學(xué)校開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,、孝心教育、激發(fā)潛能教育??在這一方面,，我們學(xué)校也是緊緊圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一關(guān)鍵點(diǎn),，開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。前段時(shí)間,，特意邀請(qǐng)了唐成老師來(lái)給我們的學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師進(jìn)行激發(fā)潛能、創(chuàng)造輝煌的演講和報(bào)告。我們始終認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有潛能,，就看能不能激發(fā)出來(lái),，如果方法合理，措施得當(dāng),，就能激發(fā)起學(xué)生無(wú)窮的潛能,。

各位家長(zhǎng)手中都拿到了一封信，這也是我們刻意安排的,，中秋佳節(jié)我們讓學(xué)生給自己的家長(zhǎng)寫一封感恩信,，這其實(shí)就是感恩教育，當(dāng)你讀到這封信的時(shí)候,，是不是感到你的孩子在這里長(zhǎng)大了,，你是不是體味到了其中的感情?

二)、家長(zhǎng)要不斷提高自己

家庭教育決定于家長(zhǎng)的素質(zhì),。在這里提幾點(diǎn)建議：第一,，家長(zhǎng)要更新家庭教育思想，要樹(shù)立新的家庭教育觀念,，父母與子女之間要平等,、和諧，民主,。第二,，要講究家庭教育的方法。摒棄“打是親,，罵是愛(ài),，不打不成才”的陳年觀念。現(xiàn)在的孩子,，接受新事物多,，信息廣，懂得多,。這種方法很容易造成子女對(duì)父母的對(duì)抗,、仇恨、報(bào)復(fù)等,。第三,，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，以身作則,。著名京劇表演藝術(shù)家李維康在給子女的家規(guī)中這樣寫道：沒(méi)有豪華家具可以,，沒(méi)書籍不行。沒(méi)有金銀財(cái)寶可以,，沒(méi)有志氣,、毅力不行,。沒(méi)有榮耀、地位可以,，沒(méi)有追求,、抱負(fù)不行。

三),、家長(zhǎng)如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé),。

雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中,，這就是俗話說(shuō)的“手再大也捂不過(guò)天來(lái)”;雖然我們多層次的安全教育,，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說(shuō)的“教育不是萬(wàn)能的”;所以還需要家長(zhǎng)的支持和配合,。 同時(shí)家長(zhǎng)也要注意分清學(xué)校和家長(zhǎng)各各自的責(zé)任,，不要將全部責(zé)任推給學(xué)校，現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)為了爭(zhēng)錢,，將孩子送到學(xué)校或親威家,，父母雙雙外出務(wù)工,，形成了孩子教育管理上的家庭真空，使家庭教育基本上處于空白,，我校每年的留守兒童占40%以上,。這都是嚴(yán)重的教育問(wèn)題。我們爭(zhēng)錢目的是什么?很多人都是為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境,，但是孩子教育不好,，有錢有什么用?我們現(xiàn)在面臨的是學(xué)生病了找不到家長(zhǎng)，我得送去看病,，學(xué)生犯事更找不到家長(zhǎng)???但是如果學(xué)生出了事,，家長(zhǎng)全來(lái)了，找學(xué)校,，所以我們要分清學(xué)校和家長(zhǎng)的責(zé)任,，我們要各負(fù)擔(dān)起教育管理的責(zé)任，相互配合共同搞好孩子的教育問(wèn)題,。

1,、 關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問(wèn)題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定,，家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校的職責(zé)是代表國(guó)家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理,。所以,，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的， 家長(zhǎng)應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé),，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格,、品德,、行為、習(xí)慣等方面的形成,，主要靠家庭教育打基礎(chǔ),。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該“營(yíng)造一個(gè)溫馨健康的家庭”,，以身作則,，成為子女的楷模。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注他們的思想,，及時(shí)了解子女的思想,、行為動(dòng)態(tài)，以防為主,，杜絕不良行為的發(fā)生,。教育他們講文明、講禮貌,、講紀(jì)律;很多老師,、家長(zhǎng)可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育,、品德教育,、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國(guó)的教育,，就說(shuō)：很多人都想望子成龍,，首先應(yīng)該望子成人。

2,、 關(guān)于孩子的接送問(wèn)題,。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，學(xué)生年齡較小的學(xué)生,，家長(zhǎng)安排人接送是必須的,，但是，安排什么人,、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇,。安排年紀(jì)較大的老年人，將會(huì)影響學(xué)生的安全,，用機(jī)動(dòng)車的,，安排一些駕駛技術(shù)不好的人,，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害,。不乘無(wú)牌,、無(wú)證、無(wú)照車輛,、不足12周歲不騎車,、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等,。

3,、 關(guān)于孩子的交友問(wèn)題。現(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少,，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友,。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重,，應(yīng)該有所選擇,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀,、勤奮學(xué)習(xí)的朋友,，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩,、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離,。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的,，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念;而不能講江湖義氣,，如果不論是非,，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去,。

4,、 關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育。現(xiàn)在,，孩子少了,，家長(zhǎng)對(duì)孩子疼愛(ài)是可以理解的、也是正常的,，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒(méi)有仇怨,，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的,，都是為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。沒(méi)有老師的批評(píng)教育,，別說(shuō)成才,，有的可能連人也成不了。

5,、 關(guān)于孩子的生活問(wèn)題?，F(xiàn)在生活水平提高了，富了,，有錢了,，多給孩子一點(diǎn)錢，這本身沒(méi)什么對(duì)與不對(duì),，關(guān)鍵在于,，孩子拿錢去干什么家長(zhǎng)應(yīng)該過(guò)問(wèn)，有的學(xué)生有錢后就做兩件事,，一是吃,，竟買些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子;再就是玩,，一頭扎進(jìn)網(wǎng)吧里,，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人,，不只影響學(xué)習(xí),，影響安全是大問(wèn)題。

6,、教育孩子不下水游泳防溺水,。村周圍河道太多，已經(jīng)發(fā)生許多溺水身亡事故,。希望家長(zhǎng)正確教育孩子,，不得私自下河洗澡，以防不幸,。

今天說(shuō)的這一些話,，其實(shí)就兩字——“安全”，希望各位家長(zhǎng)支持,、理解,、配合學(xué)校的工作，讓我們的學(xué)生,、您的孩子安全,、健康地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),、成才,。

二,、 學(xué)校的安全教育與管理

1.為了加強(qiáng)學(xué)生安全管理，學(xué)校每天都一個(gè)安全值班小組在校內(nèi)值守,，同時(shí)還有專職的校警和住宿學(xué)生管理員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全管理工作,。

2、家長(zhǎng)一定要教育好自己的孩子按時(shí)到校,。7：30分準(zhǔn)時(shí)上操,，中午放學(xué)，12：00-2：00,，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久,，所以，各位家長(zhǎng)完全可以把孩子接回家中,，吃上可口的飯菜,，不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn),，這樣也能杜絕一些孩子利用午休時(shí)間去網(wǎng)吧,。下午5:00多放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家,，家長(zhǎng)要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問(wèn),。因此，我們誠(chéng)請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來(lái)學(xué)校的時(shí)間,，避免無(wú)用的時(shí)間浪費(fèi),。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理,，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友予以支持,。

3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度,。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假,，必須家長(zhǎng)請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假,。上課期間,，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因,。班主任盡可能快的通知家長(zhǎng),。

4、住宿生的管理,，住宿學(xué)生每天入校后,，到放學(xué),，全體學(xué)生，無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出,。真有事需要回家,，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長(zhǎng),，有家長(zhǎng)親自來(lái)接,。

5、平時(shí)的安全教育,。每年新學(xué)期的開(kāi)始,，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求,。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì),，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育,。用升旗時(shí)間,，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng),、老師們：

你們好!在此，我首先代表全校師生,，向多年來(lái)一直理解,、關(guān)心、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng),，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。今天，我們聚集一堂召開(kāi)由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì),，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn),，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離,，增進(jìn)理解,，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo),，采取措施,，家校結(jié)合，齊抓共管,，形成學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作,，健康成長(zhǎng),，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才,。在此,，我首先代表全校師生，向多年來(lái)一直理解,、關(guān)心,、支持我校發(fā)展的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意,。

近幾年來(lái)在各級(jí)黨委,、政府和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位家長(zhǎng)的大力支持下,，我校圍繞辦學(xué)目標(biāo),，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，積極開(kāi)展教育教研活動(dòng),、不斷優(yōu)化教師素質(zhì),，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jī),。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得泉州市體育工作先進(jìn)單位,、南安市課程改革先進(jìn)單位,、南安市文明學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。

在教學(xué)成績(jī)方面,，近幾年我校高考成績(jī)年年不斷提高,，升學(xué)人數(shù)和升學(xué)率連續(xù)幾年奪得好成績(jī)。x年,，我校高考上線114人,，首次突破百人大關(guān);x年，20xx年,，20xx年我校高考連創(chuàng)佳績(jī);20xx年我校高考再創(chuàng)佳績(jī),，參加高考學(xué)生300多名,，上線243名,，上線率達(dá)到80%。在單項(xiàng)活動(dòng)方面，在各種學(xué)科競(jìng)賽中捷報(bào)頻傳,，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。我校有許多學(xué)生在市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我們學(xué)校積極開(kāi)展各種文藝活動(dòng),，我們發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生很有藝術(shù)天賦,，學(xué)生的舞蹈、器樂(lè),、歌唱,、繪畫都有很好的特長(zhǎng)等;體育方面成績(jī)斐然，在南安市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得好成績(jī),。在教師方面,，我校教師有不少教育教學(xué)論文在各級(jí)報(bào)刊上發(fā)表，yp中學(xué)教育教學(xué)成功的做法,，受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可,。優(yōu)異的成績(jī)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦努力,。今天,，我們每一個(gè)人都應(yīng)該為此而感到驕傲和自豪。

家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女一年多來(lái)在延平中學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心延平中學(xué),、關(guān)心初二年段的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。家長(zhǎng)朋友,，您把孩子交給了我們,，我們有責(zé)任，也有義務(wù)把孩子教育成人,、成材,。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng),，教育不是一蹴而就的,，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣,，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣,。為了所有孩子的未來(lái),，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負(fù)著光榮的使命,，我們深知身上的擔(dān)子的分量,，盡管我們用心、用心、再用心,，但是我們的管理中可能還會(huì)有許多疏漏,，還會(huì)存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我們就是要請(qǐng)廣大家長(zhǎng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì)診”,，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì)虛心接受,。同時(shí),，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上,，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴,，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。現(xiàn)階段我們看到了一些不良好的現(xiàn)象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響,。下面我列舉一些現(xiàn)象,，希望能夠引起家長(zhǎng)朋友的重視，有則改之,，無(wú)則加勉,。

現(xiàn)象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現(xiàn),。有個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)槊τ谧约旱墓ぷ骱褪聞?wù),，而對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活不聞不問(wèn),，甚至有的家長(zhǎng)以為繳了學(xué)費(fèi),，就把全部責(zé)任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級(jí),、班主任是誰(shuí)都不知道,，對(duì)學(xué)校的教育要求以及對(duì)學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn),。

現(xiàn)象之二：為孩子佩帶手機(jī),。初中會(huì)少一點(diǎn)，高中就不少,。學(xué)校三令五申不準(zhǔn)在校學(xué)生佩帶手機(jī),，可是，總有些家長(zhǎng)置學(xué)校制度于不顧,，主助長(zhǎng)了學(xué)生中的攀比現(xiàn)象,。家長(zhǎng)，請(qǐng)您想想孩子是來(lái)學(xué)習(xí)的,，有什么重要的事情非要如此呢?

現(xiàn)象之三：默許孩子穿名牌服裝,、穿奇裝異服,、男生留長(zhǎng)頭發(fā)、染發(fā),、佩帶金銀首飾等。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導(dǎo),，禁不住孩子的軟磨硬泡,，孩子要什么給什么，什么流行穿什么,，要穿什么就買什么,，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。

現(xiàn)象之四：不太關(guān)注孩子的書包,、口袋裝的是什么,。我們希望家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么,，凡是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的物品是不應(yīng)該帶來(lái)的,。對(duì)孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之,，結(jié)果越陷越深,。

現(xiàn)象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(zhǎng)短。有些家長(zhǎng)聽(tīng)信孩子一面之辭,，不調(diào)查,，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是,，更有些家長(zhǎng)不尊重老師的人格,，當(dāng)著孩子的面指責(zé)教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題,，而是說(shuō)當(dāng)你認(rèn)為教師有了問(wèn)題,，我們是不是應(yīng)該與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師溝通呢?

家長(zhǎng)朋友，對(duì)以上存在的問(wèn)題,，我的話可能有點(diǎn)重了,，我們并不是推卸責(zé)任，也不是為掩蓋問(wèn)題,，請(qǐng)理解我們的良苦用心,，我衷心希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，全面的關(guān)注孩子的表現(xiàn)——因?yàn)?，孩子正在發(fā)育，正在成長(zhǎng),，孩子是你們的,，也是我們的,，學(xué)校是我們的，也是你們,，我們是利益的共同體,，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責(zé)任,。

延平今天的辦學(xué)成果與無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)的真誠(chéng)支持是分不開(kāi)的,，在延平中學(xué)這個(gè)光榮稱號(hào)的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(zhǎng)真誠(chéng)無(wú)私支持學(xué)校,、幫助老師感人的故事,。但是，如何扮演好家長(zhǎng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題,。

父母是孩子的教師,，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響。這是人人皆知的常理,。過(guò)去的時(shí)代如此,，進(jìn)入新的世紀(jì)后，這個(gè)道理仍然管用,。

有一位作家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn)：民族的較量,，實(shí)際上是年輕母親的較量。這位作家并用自己看到的事情作了分析,。有一次,，這位作家在中國(guó)農(nóng)村看到這樣一個(gè)場(chǎng)面：幾個(gè)孩子在一起玩，其中一個(gè)被另一個(gè)打了,，那個(gè)被打的孩子的母親知道后,，便厲聲向那個(gè)打人的孩子吼道：“你干嗎打他?再打我揍死你!”而他在英國(guó)見(jiàn)到過(guò)同樣的場(chǎng)景，被欺負(fù)的孩子的母親對(duì)另外幾個(gè)孩子講：“你們?yōu)槭裁匆圬?fù)他呢?難道你們不友好嗎?”同樣一件事,，這位英國(guó)孩子的母親在跟孩子們講理,，而那位中國(guó)孩子的母親卻近乎有些不講理，并且有些恃強(qiáng)凌弱了!這種“不講理”的教育方式,，可能產(chǎn)生不好的后果：一是使孩子養(yǎng)成依賴性,，依賴強(qiáng)權(quán);二是會(huì)形成非理性的性格。

今天的孩子,，能否成為新世紀(jì)國(guó)家的棟梁,，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育,。想讓孩子健康地成長(zhǎng),，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃,、供穿,、供學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育,。對(duì)孩子的道德教育,，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì)的宣傳,，更要靠孩子的父母,，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上,。

各位家長(zhǎng)，作為孩子的家長(zhǎng),，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了,，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因?yàn)榻逃⒆?，必須發(fā)揮家庭,、學(xué)校、社會(huì)各方面的作用,，形成教育的合力,，及時(shí)處理解決孩子成長(zhǎng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)交流,，才能使教育發(fā)揮最大效益,。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，正是人的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的形成時(shí)期,，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開(kāi)家庭,、社會(huì)等各方面的教育,。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展,，也才會(huì)為今后的可持續(xù)發(fā)展提供更強(qiáng)大的源動(dòng)力,。鑒此，特向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下初二年段一年多以來(lái)的總體情況,，同時(shí)衷心感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng)造性地做好自己的本職工作,，使初二年段能再上新臺(tái)階,，能成為一個(gè)優(yōu)秀的年段集體,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望,。今天,，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的甚至擱下手頭的生意或者工作,，請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!

家長(zhǎng)朋友們,，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:

一、基本情況

我校三級(jí)十一個(gè)班,，現(xiàn)有學(xué)生635人,，教職員工40人。目前,，是漢濱區(qū)規(guī)模較大的一所公辦學(xué)校,。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校部室齊全,，管理規(guī)范,，住宿條件很好。學(xué)校管理機(jī)構(gòu)設(shè)有校委會(huì),、黨支部,、教務(wù)處、工會(huì),、總務(wù)處,、政教處、團(tuán)總支七個(gè)部門,。

學(xué)校堅(jiān)持全員育人,、全程育人和全面育人，擁有一支師表正,、師德高,、師風(fēng)好、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)硬的教師隊(duì)伍,。目前學(xué)校有骨干教師、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師,、先進(jìn)工作者等20余名教學(xué)骨干,。

二,、課程設(shè)置

本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定，開(kāi)齊了所有課程,。

三,、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課,、公開(kāi)課,、集體備課、業(yè)務(wù)研討,、教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平,。在學(xué)生作業(yè)方面,，我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理,、練習(xí)廣泛,，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等,。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次大檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),，平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),，要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱,、講解，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足,。期中考試由于時(shí)間較緊,，我校一般采用交叉監(jiān)考，集中批卷的方式來(lái)保證考試質(zhì)量,。期末考試則按教育局規(guī)定考試,，采用不同年級(jí)交叉換班、教師交叉監(jiān)考,、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性,。當(dāng)然，在平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn)中由于學(xué)生沒(méi)有交叉,，一個(gè)老師監(jiān)考,，可能有一小部分同學(xué)存在抄襲現(xiàn)象，這也是再所難免的,。同時(shí),，在期末考試時(shí)我們歡迎家長(zhǎng)前來(lái)監(jiān)督,。

四、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面,，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,，二是教師任務(wù)也很緊，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí),。因此,，在這方面，我們要求班主任及任課教師充分利用學(xué)校的電話及家校通平臺(tái)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,。一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,，有條件的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能多和代課老師打電話，便于我們能及時(shí)向你反映孩子的在校情況及每天的作業(yè),。

五,、素質(zhì)教育

現(xiàn)代教育倡導(dǎo)的是素質(zhì)教育。在這一方面可以說(shuō)我們學(xué)校走在了其他學(xué)校的前列,。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，陶冶他們的情操,我校組建了廣播室，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園廣播,，表?yè)P(yáng)我校的好人好事;成立了衛(wèi)生檢查站,、值日崗，每天負(fù)責(zé)對(duì)校園里的衛(wèi)生,、紀(jì)律進(jìn)行監(jiān)督考核;每周一舉行升旗儀式,，組織教師、學(xué)生進(jìn)行國(guó)旗下講話教育,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等方面的教育,。每月開(kāi)展一次主題班隊(duì)活動(dòng)，每月評(píng)選一次班級(jí)之星,，期中,、期末評(píng)選一次校園之星，每周三開(kāi)放圖書室等,，另外本學(xué)期我校還計(jì)劃舉辦了書畫賽,、作文賽、演講賽、安全教育講座,、安全教育圖片展,、元旦慶祝活動(dòng)等,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中陶冶情操,、凈化心靈，在活動(dòng)中快樂(lè)成長(zhǎng),。

五,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校的好人好事層出不窮,，校風(fēng),、校貌發(fā)生了質(zhì)的變化。9月8日,，學(xué)校統(tǒng)一對(duì)上學(xué)期的優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀團(tuán)干部、三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部等98名學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),，這是可喜、可賀的,。希望這學(xué)期有更多的學(xué)生獲得表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。

六、開(kāi)學(xué)所做的工作：

1,、進(jìn)行初一入學(xué)分班,，平行分班,，配備了功底扎實(shí),，能力突出，充滿活力的班主任隊(duì)伍,。

2,、組織初一新生入學(xué)教育，規(guī)范行為習(xí)慣,，錘煉意志品質(zhì),，學(xué)生展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

3,、參加新學(xué)期升旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮,，譚校長(zhǎng)作重要講話，三三班陳娟同學(xué)代表全體學(xué)生發(fā)言,，98名優(yōu)秀學(xué)生獲得學(xué)校的肯定和表?yè)P(yáng),。

4、由于轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生多，所以積極與新華書店取得聯(lián)系,，為沒(méi)有教材和輔導(dǎo)資料的同學(xué)購(gòu)買教材和課輔,。

5、學(xué)校統(tǒng)籌安排,，專題召開(kāi)初三年級(jí)工作會(huì)議,，明確要求，研究部署初三工作,。

6,、多次召開(kāi)全體教師會(huì)，要求班主任傳達(dá)學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定,，規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、加強(qiáng)安全教育,，確保學(xué)生人身，財(cái)產(chǎn),，飲食,，交通等各個(gè)方面安全無(wú)事故。

8,、籌備召開(kāi)今天的學(xué)生,、家長(zhǎng)座談會(huì)。

9,、在學(xué)籍檔案方面,，從今年開(kāi)始，凡是學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),、留級(jí),、休學(xué)，必須給學(xué)校寫申請(qǐng),，然后才能進(jìn)行檔案辦理工作,。初一年級(jí)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)要把檔案辦了，請(qǐng)家長(zhǎng)做好配合,。初二,、初三新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，也必須盡快把檔案轉(zhuǎn)入我校,。

七,、不足之處

由于我校是農(nóng)村寄宿制公辦學(xué)校，在硬件設(shè)施,、師資分配,、師生比例,、管理模式等方面可能還和城川道學(xué)校有一定的距離，這也是我們不可否認(rèn)的,。一方面,，我們大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差、閱讀量小,、少見(jiàn)多怪給教學(xué)質(zhì)量,、管理上帶來(lái)了很大的困難。;另一方面,，由于初一同學(xué)在小學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)一竅不通，給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)峻的考驗(yàn),。其次,，一些學(xué)生同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求,、管理都不一樣,。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺,、奶奶在一起,，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。

家長(zhǎng)朋友們,，昨天,，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天,，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一切的孩子,。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),，就讓我們攜起手來(lái),，緊密合作，為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng),，你們好!

感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次走讀生家長(zhǎng)會(huì),，這體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和級(jí)部工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表高一全體任課教師和學(xué)生對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎和感謝。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便使我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,。

今天我主要講三個(gè)方面的問(wèn)題：(1)目前走讀生家長(zhǎng)中存在的誤區(qū);

(2)需要家長(zhǎng)協(xié)助做好的幾項(xiàng)工作;(3)關(guān)于文理分科

山東省教育廳雖然要求減負(fù)，但并沒(méi)有取消高考,，20xx年,，我們的學(xué)生，你們的子女還是要走上考場(chǎng)參加高考,。高考依然具有選拔性,，而曹州一中高一級(jí)部的大部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,，自學(xué)能力不強(qiáng),，在這么多自由支配時(shí)間的情況下，學(xué)習(xí)效果很難保證,。寒假放了20多天,，每天的學(xué)習(xí)、你們對(duì)子女在家的學(xué)習(xí)情況滿意嗎?走讀生在家看電視的,，外出逛街的,，還沒(méi)有起床的為數(shù)不少。部分學(xué)生的高考危機(jī)意識(shí),、任務(wù)觀念,、時(shí)間觀念不夠，存在明顯的混時(shí)間,、浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象,。 在目前這種情況下，走讀生家長(zhǎng)一定要真正負(fù)起責(zé)任來(lái),，和老師緊密配合,，狠抓子女的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，否則,，不要等到后年的6月,，結(jié)果是現(xiàn)在就可以預(yù)料的。真的等到后年高考分?jǐn)?shù)出來(lái)什么正規(guī)學(xué)校都考不上再怨天尤人,、怪這怪那都已經(jīng)晚了,。雖然你的子女考不上大學(xué)或考不上滿意的大學(xué)對(duì)學(xué)校、老師都有不良影響,，但肯定是對(duì)你們和你們的子女影響最大!他們能否考上大學(xué),，考上什么樣的大學(xué)將直接關(guān)系到他們今后的工作,、婚姻以及你們晚年的幸福!

一、目前走讀生家長(zhǎng)中存在的問(wèn)題：

1.家長(zhǎng)把關(guān)不嚴(yán),，一味放縱或遷就孩子,。離家近的學(xué)生走讀，是應(yīng)該的,，也很正常,，但部分離家遠(yuǎn)的學(xué)生也愿意走讀、甚至強(qiáng)烈要求走讀,，有的家在牡丹新城,、傅堤口、學(xué)生在路上騎電車行駛也要30多分鐘,，浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō),，存在著嚴(yán)重的安全隱患。即使你來(lái)回接送,，也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很多學(xué)習(xí)上的損失,。強(qiáng)烈要求說(shuō)明存在問(wèn)題，因?yàn)橹挥凶咦x生在放學(xué)時(shí)可以自由出入,，而其他學(xué)生必須由班主任和級(jí)部主任簽名才能外出,，所以說(shuō)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生很想走讀，還有一些走讀生上午或晚自習(xí)下課后不回家,，特別是天氣不好的時(shí)候,，給家長(zhǎng)打電話，不回家了,，實(shí)際上學(xué)生正常外出,，到歌廳、網(wǎng)吧過(guò)一夜(3班有5個(gè)學(xué)生)這樣的事已經(jīng)出現(xiàn)了多次兩頭不著實(shí)的問(wèn)題：該走讀生既不在家也不在學(xué)校,，但家長(zhǎng)以為他來(lái)了學(xué)校,，學(xué)校以為他在家里。其實(shí)他可能干了一些不該干的事：如吸煙,，喝酒,、上網(wǎng)、打架等現(xiàn)象,。據(jù)我的統(tǒng)計(jì),，每個(gè)班前十名的學(xué)生中，走讀生占得比例很少,，有的一個(gè)沒(méi)有,，前一百名同學(xué)中，站的數(shù)量不到20人,，按說(shuō)走讀家里的條件比學(xué)校的好,，晚上靜，睡的好,，沒(méi)人打擾,，有時(shí)回家可以多學(xué)一會(huì)，早晨還可以吃頓好飯,，應(yīng)該說(shuō)成績(jī)比住校生要好才行,，可家長(zhǎng)朋友們，你可以看看自己的孩子,，有幾個(gè)成績(jī)是進(jìn)步的,。有的是大踏步后退。

2.有的家長(zhǎng)為了孩子上學(xué),，在附近租房子,，照顧子女的生活。但部分走讀生家長(zhǎng)沒(méi)有按與級(jí)部簽訂的協(xié)議和走讀生家長(zhǎng)會(huì)上要求的,，班主任強(qiáng)調(diào)的要求在租房處照顧子女,，經(jīng)常因?yàn)榉N種原因不在出租屋照顧子女的生活、督促子女的學(xué)習(xí)(甚至有的走讀生大部分時(shí)間單獨(dú)一人住在出租屋,，也有的并不是由父母而是由親戚或祖輩照顧,，照顧的效果并不理想，這些學(xué)生的成績(jī)總體已經(jīng)呈下降趨勢(shì),。)這次由于住宿寬松,，學(xué)校決定不準(zhǔn)學(xué)生外出租房。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，嚴(yán)肅處理,。

3、有些走讀生家長(zhǎng)早晨并不起來(lái)做飯,，而是讓子女到外面買早飯吃,，不少走讀生因起床較晚，為了不遲到,，只好不吃或到校后在餐廳買個(gè)小餅充饑,。有的把飯帶到學(xué)校來(lái)吃早飯(天又冷，飯又冷還不一定衛(wèi)生);有些走讀生甚至過(guò)了學(xué)校規(guī)定的最晚時(shí)間(早晨6：40)還沒(méi)有到校(而這時(shí)高一的絕大部分學(xué)生都已經(jīng)到齊了,，走讀生在家?guī)c(diǎn)起床?我們的學(xué)生并不是天才,，甚至基礎(chǔ)還比較差，再不擠時(shí)間學(xué)習(xí),，要考大學(xué)不是一句空話嗎?),。

4.不少走讀生家長(zhǎng)給孩子佩帶手機(jī)，只想聯(lián)系方面,，但忽略了學(xué)校的政策,，不準(zhǔn)帶手機(jī),，學(xué)生帶手機(jī)給家長(zhǎng)聯(lián)系方便是事實(shí)，但危害更大,，家長(zhǎng)朋友可以查一查他的通話記錄,，話費(fèi)，有幾個(gè)電話是打給你的,，有多少錢是花在電話費(fèi)上的,，他們的錢都用在流量上了。課上發(fā)短信上了,，你可以把孩子的手機(jī)拿過(guò)來(lái)檢查,，有幾種情況：(1)、手機(jī)不讓看;(2),、讓看,，但設(shè)有密碼(還是等于不讓看);(3)、讓看,，沒(méi)有密碼,，他的通話記錄，短信,、qq聊天記錄,、照片，等全部刪完,。手機(jī) 也給學(xué)生考試帶來(lái)方便,，盡管我們?cè)诳荚囍胁扇×撕芏啻胧謾C(jī)作弊依然廣泛存在,，手機(jī)也為打架帶來(lái)聯(lián)系方便,，手機(jī)在班內(nèi)丟失，為同學(xué)之間鬧矛盾埋下隱患,。手機(jī)也為學(xué)生談戀愛(ài)提供方面,，有的同學(xué)帶手機(jī)還攀比，帶蘋果5蘋果6的很多,，家里有錢,，請(qǐng)千萬(wàn)別再這方面顯示。這不僅不幫助孩子,，反而會(huì)害了孩子?，F(xiàn)在跳墻外出上網(wǎng)的確實(shí)少了，其中手機(jī)上網(wǎng)幫了不少忙,。

二,、對(duì)走讀生家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求希望家長(zhǎng)配合：

1、 不要給孩子帶手機(jī)，學(xué)校辦公室有電話,，隨便打,，不要一分錢。只要抓住手機(jī)沒(méi)收,，還要停課,。

2,、

3,、 不要給學(xué)生配不該用的交通工具，像摩托車,，特技自行車等,。 一定告誡學(xué)生一定注意交通安全，要走非機(jī)動(dòng)車道,，不要走機(jī)動(dòng)車道,，更不要逆行。

4,、 給班主任留的電話,，一定是你的，且是長(zhǎng)開(kāi)機(jī)的電話,。有的電話要么不開(kāi)機(jī),，要么不接，或停機(jī),，給班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系不暢通,。

5、 關(guān)于請(qǐng)假問(wèn)題：沒(méi)有正當(dāng)理由不要給學(xué)生請(qǐng)假,，特別是一下幾種情況：a,、哥哥姐姐結(jié)婚;b、給老人過(guò)生日;c,、旅游,、的d、回老家,。等等

6,、 學(xué)生遲到，學(xué)校要求早晨6：30到校,，中午必須到家睡午覺(jué),，2：00-2：30之前趕到學(xué)校，否則家長(zhǎng)接送一周,。

7,、 最近有午睡以來(lái)，學(xué)校記錄數(shù)據(jù)來(lái)看,，走讀生睡覺(jué)特別多,，希望家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系,，了解情況。

8,、 走讀證要妥善保管,，不準(zhǔn)借與他人，(有的家長(zhǎng)對(duì)此不以為然)最好不要丟失,，如果丟失,，家長(zhǎng)必須接送一周。

9,、 敦促孩子按學(xué)校要求不佩帶首飾,、掛件，不染發(fā),、不留長(zhǎng)發(fā),，不化妝、不穿拖鞋,、高跟鞋,、無(wú)袖衫、吊帶衫,、短裙進(jìn)入教室;這是爺爺在地方給他求的,。

10、 告誡放學(xué)后及時(shí)回家,，不在門口,、路上占用太多時(shí)間，有的學(xué)生趁放學(xué)在路上吸煙,、談戀愛(ài),、上網(wǎng)、拉幫結(jié)派等不良行為,。

三,、關(guān)于文理分科

有的同學(xué)覺(jué)得理科不好學(xué)，學(xué)文科吧,，其實(shí)現(xiàn)在的文科也不好學(xué),，而且很難得分，文科招生量小,，分?jǐn)?shù)線高,，且就業(yè)范圍窄，整個(gè)菏澤市的文科都不好,，特別是咱們的學(xué)生,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不好，大部分學(xué)生都要走職業(yè)學(xué)校的道路,，而職業(yè)學(xué)校幾乎都是理科院校,，故要想孩子有學(xué)上，孩子最好學(xué)理,。

請(qǐng)家長(zhǎng)再次認(rèn)真閱讀《走讀生協(xié)議書》

附：學(xué)校作息時(shí)間：

寄宿生起床時(shí)間6：30

早晨到班時(shí)間6：40;(但家長(zhǎng)應(yīng)督促子女盡量在6：40之前到校早讀,，學(xué)校有班主任看班)

中午放學(xué)時(shí)間11:50;下午到校時(shí)間14：00--14：30 晚上放學(xué)時(shí)間21：30;

再次希望各位走讀生家長(zhǎng)切實(shí)履行好職責(zé)，家校共同努力,，為你們的子女我們的學(xué)生明年能夠考上理想的大學(xué)保駕護(hù)航!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

各位朋友：

大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次,，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話,，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討,。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。

我是個(gè)教育工作者,，有滿腦子的教育理想,、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察,，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則,，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn),。

于是，終于放棄原先的理念,，開(kāi)始陪學(xué),、輔導(dǎo)，從那以后,，家里就充斥了呵斥,、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí),。做老師的都知道,，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì),，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時(shí)我也打孩子,，有時(shí)下手很重。

每當(dāng)打過(guò)孩子,，尤其是下手比較狠的時(shí)候,，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落,，十分無(wú)助,，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子,，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗,，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個(gè)他是自己的寶貝,，自己的唯一，此時(shí)憐惜,、悔恨,、心疼，難以明說(shuō),。

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章,，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子,，我的孩子也常看我的文章,，他知道爸爸的后悔是真的,。

我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌,。

最后,，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來(lái),，無(wú)論什么樣的現(xiàn)在和將來(lái),，但你總要按最大的努力去教育他。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子,，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個(gè)人類社會(huì)也太不公平,，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證。

老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生,，你就痛苦一生。

有遺傳就會(huì)有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi),，我們只有接受，但,，既然這是我們的孩子,，我們把他帶到這個(gè)世界，我們就只能最愛(ài)她(他),，給他你能夠給他的最好的教育,。

2、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦,。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明、漂亮,，有好習(xí)慣、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就,，你的確很幸福,。

但也可能有另外的情況，記得我讀書的時(shí)候,，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了,，可是,，只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候,，她都那樣的不舍,，撫著我的背說(shuō)，孩子你學(xué)習(xí)好,，有出息,，將來(lái)可是要在天邊工作,，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。

媽媽的這句話不幸一言成讖,，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒(méi)有在她的身邊。這不是詛咒,，這是一種可能,。

如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，你要教育,，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多,，說(shuō)的話多,，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了,。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長(zhǎng)久。

3,、每個(gè)孩子都不一樣,，我說(shuō)的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力,。

沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子;沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔，天天罵孩子,。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?jiàn),。

我們承認(rèn)：升學(xué)率也沒(méi)與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視,，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣,，你不肯放過(guò)你的孩子，你又何苦呢?看不見(jiàn)的差異也是存在的,，要不我們?cè)趺礇](méi)成了愛(ài)因斯坦呢?為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的,，別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心,，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠,。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說(shuō)了千萬(wàn)遍,，打了好幾場(chǎng)，他還是他,，怎么就是不聽(tīng)呢?

家長(zhǎng)朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì),、長(zhǎng)不高,、跑不快一樣他做不到，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃,，用表格、用小結(jié)幫他,，而沒(méi)有辦法怪他,。

4、問(wèn)題不要定性,，解決事情;道理不要多講,，孩子需要具體幫助;不用空談方法，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,，做具體的題目的過(guò)程和積累中,。

這一點(diǎn)，之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透,。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多,，并不是他不認(rèn)可這些道理，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實(shí)他們需要具體的幫助,，就像我前邊做的那樣。

我特別想說(shuō)一句,，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,，有沒(méi)有效，是不是要想想?我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去,，他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么?而且,，一周一次，間隔太長(zhǎng),，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到,。

當(dāng)然,，沒(méi)有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣,，況且,，我也離成功遠(yuǎn)著呢?

5、教育立竿見(jiàn)影是神話,，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,，做好了剛見(jiàn)好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備。沒(méi)有辦法,，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

當(dāng)父親越久,，當(dāng)老師越久，越覺(jué)得教育我?guī)缀鯖](méi)有入門,，這根本就不是謙虛,，真是這樣。要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的,，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，它就銷聲匿跡了呢?

盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持,，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效,，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效，也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng),，既是他成長(zhǎng)了,，我也不能貪天之功，感覺(jué)是自己的成功,，影響生命的因素有多少,，誰(shuí)能說(shuō)得清?

但，我要堅(jiān)持,。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說(shuō)不定智商、情商也如此,，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對(duì)老人,，我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在,，那是遺憾。

對(duì)孩子,，如果我輕言放棄,，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時(shí)候,，我沒(méi)有幫助他。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十三

尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好!我是本班班長(zhǎng)王露卿,，我僅代表高三(7)班感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我占用幾分鐘時(shí)間介紹下我們的高三(7)班，高三(7)班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、奮進(jìn)的班級(jí)，班級(jí)人數(shù)總共59人,，在班主任郭火云老師的帶領(lǐng)下,，同學(xué)們都在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中健康成長(zhǎng)，高三家長(zhǎng)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿,。到了高三,，同學(xué)們都有了危機(jī)意識(shí)，每時(shí)每刻,，教室里都有同學(xué)在奮筆疾書的寫著作業(yè),，這也必將成為我們(7)班的一種風(fēng)氣!

年華從指間溜走，歲月在不知不覺(jué)中漂流,，高三已過(guò)去了四分之一,，高考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓,，在校園里度過(guò)了十幾個(gè)春秋,，十幾年的寒窗苦讀在心中總蘊(yùn)藏著一個(gè)夢(mèng)想：希望通過(guò)高考來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想，于是高考變得神圣而莊重,。

其實(shí)，到了高三,，每位同學(xué)都有了自主學(xué)習(xí)的意識(shí),，并且深深地理解家長(zhǎng)們的心情--望子成龍，望女成鳳,，但誰(shuí)沒(méi)有龍困險(xiǎn)灘,、虎落平陽(yáng)的時(shí)候,，高三的心情是復(fù)雜的，高三的感受是獨(dú)特的,，父母?jìng)兪俏覀冏钣H最愛(ài)的人,，我們需要你們的信任、鼓勵(lì),、理解,，所以，高三7班一定會(huì)在老師的帶領(lǐng)下和同學(xué)們的努力下奮發(fā)拼搏,，以高考優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,。

高三的學(xué)習(xí)生活是充實(shí)的，思想是最活躍的,，對(duì)未來(lái)我們充滿幻想,，高三給了我們前所未有的深刻體驗(yàn)，賦予我們豐富的生活經(jīng)歷,，培養(yǎng)了我們奮斗拼搏的精神和不屈服,、不放棄的品質(zhì)，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗,，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只能風(fēng)雨兼程,、自強(qiáng)不息,。

尊敬的各位家長(zhǎng)，再次衷心地感謝你們的支持和教誨,，離高考還剩200多天,，我們會(huì)為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學(xué)子,，身上寄予著太多的希望,。家長(zhǎng)、朋友,、老師無(wú)不在為我們吶喊助威,。我們的成功，不僅代表著我們自身的努力和價(jià)值,，也飽含了父母,、老師辛勤的汗水，更代表了老師,、父母的榮耀,，我們堅(jiān)信，20xx年的夏天，蘆中這片熱土,，將是我們放飛夢(mèng)想的枝頭!

謝謝!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

你們好!很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持,。

這個(gè)學(xué)期已過(guò)去大半,，再過(guò)一個(gè)多月學(xué)生就要結(jié)束三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活了。這學(xué)期配合學(xué)校工作,，我們開(kāi)展了春游,、武術(shù)操比賽、唱校歌比賽,、對(duì)無(wú)錫一所民工子弟學(xué)校捐書捐物等活動(dòng),，最近有部分同學(xué)在參加小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、市百靈鳥(niǎo)文藝表演,、爵士舞的訓(xùn)練,。進(jìn)入三年級(jí)以來(lái)，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、行為習(xí)慣都有了較大的進(jìn)步,。

但是班級(jí)里還有這樣一些狀況令人擔(dān)憂：

1、值日的同學(xué)早上不能早起,，完成自己的衛(wèi)生任務(wù),，不能準(zhǔn)時(shí)早讀，從而浪費(fèi)寶貴的早讀時(shí)間,。

2課間不能文明活動(dòng),，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。

3,、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩,，總要等到老師提醒之后才意識(shí)到。

4,、個(gè)別學(xué)生的聽(tīng)課效率不高,，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。

5,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。

6,、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食,，玩具帶到班里,。養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康也有害。

7,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低,。

8、學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)不完成;有的常忘記做：部分學(xué)生寫字太潦草,，有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心、耐心,。

針對(duì)以上情況,，我談幾點(diǎn)建議：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子，以嚴(yán)格的要求約束孩子,，以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子,。

一、 以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

人的一生不能沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)和方向,。目標(biāo)與方向主導(dǎo)了我們一生的命運(yùn)與成就,，它是驅(qū)使人生不斷向前邁進(jìn)的原動(dòng)力。若一個(gè)人心中沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo),，就如一個(gè)沒(méi)有方向盤的超級(jí)跑車,，即使擁有最強(qiáng)有力的引擎，最終仍是廢鐵一堆,，發(fā)揮不了任何作用,。

在一三年時(shí)，美國(guó)哈佛大學(xué)曾對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)屆畢業(yè)生做過(guò)一次追蹤研究,，在這個(gè)研究中詢問(wèn)當(dāng)時(shí)那些畢業(yè)生是否對(duì)未來(lái)有清楚明確的目標(biāo)以及達(dá)成目標(biāo)的書面計(jì)劃,，結(jié)果只有不到百分之三的學(xué)生有肯定的答復(fù),。而在二十年后,，一九七三年時(shí),，再次訪問(wèn)了當(dāng)年接受調(diào)查的畢業(yè)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些有明確目標(biāo)及計(jì)劃的百分之三的學(xué)生,，在二十年后他們不論在事業(yè)成就,，快樂(lè)及幸福程度上都高于其他的人,。尤有甚者,，這百分之三的人的財(cái)富總和,。居然大于另外百分之九十七的所有學(xué)生的財(cái)富總和,，而這就是設(shè)定目標(biāo)的力量

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值較高，對(duì)孩子的人生發(fā)展有一個(gè)規(guī)劃和設(shè)想,，并經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，讓自己的孩子也逐漸明確將來(lái)要成為怎樣的人，這就是目標(biāo)。即便你沒(méi)有什么高遠(yuǎn)的目標(biāo),，但是成為一個(gè)合格的勞動(dòng)者是這些孩子最基本的人生目標(biāo),。在現(xiàn)代社會(huì)中，有知識(shí),、有能力,、有健康、有活力的人才能成為合格的勞動(dòng)者,，要成為合格的勞動(dòng)者,，必須要有較好的學(xué)習(xí)能力、理解能力,、動(dòng)手能力,、較強(qiáng)的責(zé)任心。所以每個(gè)家長(zhǎng)都要從學(xué)生小時(shí)候起就逐漸明確自己的人生目標(biāo),。

二,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

在行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處世方面要有嚴(yán)格要求,。

1、教育孩子遵守紀(jì)律,，家有家法,、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。

孩子由于好動(dòng),，自控能力,、自學(xué)能力較差，注意力不容易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講,，聚精會(huì)神,，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課,?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2、做事要有責(zé)任心,，孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,，要求做到內(nèi)容正確，書寫工整,，不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想,，無(wú)論是哪一科,，每次總會(huì)有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙,，很多時(shí)候,，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的,。

3、在同學(xué)相處時(shí),，要團(tuán)結(jié)謙讓,，良好的個(gè)性,、寬容豁達(dá)的心態(tài)才能贏得友誼，友誼是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可少的精神支柱,，良好的人際交往也是以后事業(yè)成功的保障,。所以當(dāng)小孩子之間有一些小沖突時(shí)，家長(zhǎng)也要豁達(dá)一點(diǎn),，讓他們學(xué)習(xí)自己處理,，就算吃一點(diǎn)虧也不要干預(yù)太多，讓他們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng),。

三,、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

1、三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維,，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡再到高年級(jí),。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距,，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好學(xué)習(xí)有進(jìn)步了,，顯然精神也就好了。每他都是喜笑顏開(kāi)的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。針對(duì)學(xué)生不完成作業(yè)情況，我采取了措施,，每天請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行簽字,，同時(shí)家長(zhǎng)也能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,。這樣做雖然給各位增添了不少麻煩，但是我相信一但孩子習(xí)慣養(yǎng)成了,，帶給大家的都是長(zhǎng)久的輕松,，我很明白家長(zhǎng)都有自己各自的工作也很繁忙，但是,，請(qǐng)抽出時(shí)間,，檢查孩子的完成情況。并且我也希望家長(zhǎng)簽字時(shí),，是認(rèn)真檢查過(guò)作業(yè)的,，對(duì)于不合格的，不能輕易過(guò)關(guān),，請(qǐng)千萬(wàn)別讓孩子認(rèn)為作業(yè)只要做了就行,，對(duì)不對(duì)，好不好,，無(wú)所謂。孩子作業(yè)會(huì)不會(huì)做是孩子對(duì)知識(shí)掌握的問(wèn)題,，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題,，同樣的，家長(zhǎng)是不是認(rèn)真檢查,，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問(wèn)題,。

2、 培養(yǎng)孩子活躍的思維,。我們的校風(fēng)就是勤學(xué),、善思，不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn),。

3、讓孩子養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣,。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,。為防止“走馬觀花”,，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑,。

4,、父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

現(xiàn)在,，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng),。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站,，是孩子綜合能力培養(yǎng)的基地,。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表現(xiàn)在作業(yè)輔導(dǎo)上,，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng),，樂(lè)于助人,，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境,，自我控制能力,，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才,。

最后,，我希望每個(gè)家長(zhǎng)，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵(lì),，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),，少一份自棄。

祝大家身體健康,，事業(yè)有成,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，我代表徑口小學(xué)全體教師向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明你們十分關(guān)注子女的成長(zhǎng),，這也是對(duì)學(xué)校工作的大力支持。學(xué)校的教育工作離不開(kāi)老師的辛勤工作,，離不開(kāi)孩子的努力,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,。我們今天之所以單獨(dú)召開(kāi)學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)，是由學(xué)前班的特點(diǎn)而決定的,，

一,，年齡小(四五六周歲皆有)。

二,，安全意識(shí)差,。

三，自理能力差,。

四,，嬌慣的學(xué)生多。

五,，學(xué)生人數(shù)比較多,。

所以這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的科學(xué)方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

但是一名學(xué)校教師要對(duì)多名學(xué)生關(guān)注程度遠(yuǎn)不如家里是兩個(gè)甚至很多人關(guān)注一個(gè)孩子!知子莫若父,，知女莫若母,。家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)是了如指掌,，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神,、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì),，故此做為父母通過(guò)孩子的一舉一動(dòng)、一言一行能及時(shí)掌握此時(shí)此刻他們的心理狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)孩子身上存在的問(wèn)題,，及時(shí)教育，及時(shí)糾偏,，不讓問(wèn)題過(guò)夜,，使不良行為習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)之中。

因此,，家庭教育首先要重視孩子的思想教育,。教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的考試成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎?考了多少分?”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這段時(shí)間，孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊?在家里一點(diǎn)也不自覺(jué)”,。卻很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)這樣問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學(xué)打架嗎?和同學(xué)們相處融洽嗎?”這就忽略了對(duì)孩子思想的教育,。我毫不掩藏地講，撒謊,、拿別人東西,、說(shuō)臟話、謊話,，自我為中心等情況在我校學(xué)生身上都有,，學(xué)前班的更多，然而有的家長(zhǎng)不重視,，甚至護(hù)短,，只有責(zé)怪別人的孩子而不去教育自己的孩子，因此光靠教師效果不大,。德,、智、體,、美,、勞，德育在首位,，一個(gè)人再怎么聰明,，智商多高，沒(méi)有較高的思想境界,，干什么都不會(huì)成功?，F(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng)，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有立足之地,，干得出一番事業(yè)，現(xiàn)在起就要重視孩子的思想教育,。

其次要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,。在教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造人格,，人格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著站定作用”俗話說(shuō)：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。學(xué)前班段的孩子,，學(xué)習(xí)還不是主要的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的，習(xí)慣讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣,，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣與他人和睦相處的習(xí)慣，關(guān)心集體的習(xí)慣,，熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣，上下樓梯靠右行的習(xí)慣,，不在走廊瘋追瘋打的習(xí)慣,，遵守交通規(guī)則，保護(hù)人身安全的習(xí)慣,，不隨便吐痰,，不吃零食的習(xí)慣…… 良好的習(xí)慣終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子!

例如：按時(shí)作息,，根據(jù)中心校的要求,，早晨我們要求學(xué)生7：50到8:00到校，因此,，學(xué)生出門時(shí)間家長(zhǎng)根據(jù)遠(yuǎn)近確立出門時(shí)間,，但 有得家長(zhǎng)送孩子直到早操度做完了學(xué)校要關(guān)門上課了才匆匆趕來(lái)。中午2點(diǎn)到校,，這樣孩子能保證孩子在家能有充足的睡眼時(shí)間,，既不耽誤孩子身體的生長(zhǎng)，又能保證孩子下午上課有充分的精力,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了，哪有時(shí)間管孩子學(xué)習(xí),，顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們，當(dāng)你們說(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：你們那么辛苦的工作是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為了孩子的將來(lái)考慮。如果拿孩子的今天去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，掙再多的錢,，他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大后，他自己會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富,。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多，買不到孩子的健康心態(tài),，良好的高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來(lái),。

再說(shuō)說(shuō)學(xué)生的安全問(wèn)題,。在學(xué)校里，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)要注意安全,，把安全工作當(dāng)作重要方面來(lái)抓,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食安全、居家安全,、消防安全,、校園安全等教育，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。特別是校園安全,，教育學(xué)生不做危險(xiǎn)游戲，如不追追趕趕,、做操時(shí)上下樓梯要排隊(duì),，不推不擠，更是加強(qiáng)了道路交通安全,、防溺水,、防騙、防敲詐教育,，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)上學(xué),、放學(xué)路上不逗留，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，不安全路段結(jié)伴同行，不在無(wú)家長(zhǎng)陪同下下河游泳,、洗冷水澡等,。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)學(xué)校要求學(xué)生少吃零食，不帶零食進(jìn)入校園,。我們學(xué)校一直教育,、要求學(xué)生放學(xué)后及時(shí)回家做功課，不到路上玩耍，不到同學(xué)家逗留,，并且學(xué)校老師除開(kāi)展活動(dòng)外,，打了下課鈴就會(huì)及時(shí)放學(xué)。但一直到現(xiàn)在為止,，放學(xué)后仍有幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)未及時(shí)接走孩子,。另外當(dāng)孩子有事不能來(lái)學(xué)校要及時(shí)跟老師請(qǐng)假(把班主任的手機(jī)號(hào)碼寫在黑板)，而不能想來(lái)就來(lái)不想來(lái)不來(lái)這對(duì)孩子也是一個(gè)非常不好的影響,，會(huì)讓他們覺(jué)得上學(xué)很隨便,，其實(shí)遵守校紀(jì)校規(guī)不僅是老師學(xué)生的事也是家長(zhǎng)們應(yīng)配合的，我們的老師課程負(fù)擔(dān)很重,，并不就只有學(xué)前班的課,，不可能總看著孩子。所以不管是接送要準(zhǔn)時(shí)而且遇事也要請(qǐng)假!

“校園無(wú)小事,，安全是大事”為了確保孩子在校與離校的安全,，學(xué)校根據(jù)中心校的要求與各家長(zhǎng)簽訂一份安全責(zé)任書(請(qǐng)家長(zhǎng)們帶回家認(rèn)真閱讀后簽上自己的姓名，在下周送孩子上學(xué)時(shí)交由班主任手)

每一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)都是為了加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，共同探討教育孩子的對(duì)策和促進(jìn)孩子進(jìn)步的方法,，形成家庭教育與學(xué)校教育合力。培養(yǎng)一個(gè)行為規(guī)范,、道德高尚的學(xué)生是我們共同的心愿,，我堅(jiān)信，有了您的配合,，由我校這批愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、充滿活力的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各班的差別,，不能一一綜述,，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流,。最后,，我真誠(chéng)的祝愿各位子女成才，家庭幸福,。謝謝!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十六

親愛(ài)的各位父母：

大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師和同學(xué)向你表示熱烈的歡迎,。今天,，你可以從繁忙的日程中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。單從這一點(diǎn)，你就能看到你對(duì)我們孩子的關(guān)心,，對(duì)學(xué)校工作的支持,。

時(shí)光飛逝。從上一次家長(zhǎng)會(huì)到現(xiàn)在,，距離高考只有__天了,。為什么要在這么短的時(shí)間內(nèi)為家長(zhǎng)會(huì)騰出寶貴的課堂時(shí)間?我覺(jué)得這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么，而在于你能給我們多少鼓勵(lì),。在學(xué)生心目中,，我們不在乎家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)什么會(huì)，但只要他們的家長(zhǎng)參加,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是驕傲和幸福,，會(huì)成為取之不盡的力量源泉!

從第一種模式到第二種模式，我們班進(jìn)步很大,。我相信這一切都離不開(kāi)你的鼓勵(lì)和支持,。事實(shí)上，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)沒(méi)有你想象的那么容易,。我相信在座的家長(zhǎng)都知道我們晚上開(kāi)燈,。但其實(shí)是根據(jù)在教室里學(xué)習(xí)到22：30之后的續(xù)集改編的。有時(shí)候我們很累,，很累,，很想放棄，但是當(dāng)我們想到自己背負(fù)了那么多的期望,，就會(huì)精神煥發(fā),。

學(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進(jìn)則退,。有人進(jìn)就有人退,，不是你不動(dòng)，是別人快,。我們都很清楚這一點(diǎn),，所以我們很多同學(xué)六點(diǎn)鐘就到了操場(chǎng)，在別人還在睡覺(jué)的時(shí)候背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),。課間放棄休息,，中午留在教室而不是回宿舍午休，晚上在教室學(xué)習(xí)到22：30晚上回宿舍繼續(xù)看書,，每分鐘都算,。每天除了八個(gè)小時(shí)，還有吃飯,、晨練的時(shí)間,，幾乎無(wú)處不在,。這塊海綿里的水幾乎被擰干了。為什么我的成績(jī)上不去?一切都是量變導(dǎo)致質(zhì)變的過(guò)程,。蛻繭成蝶的過(guò)程雖然漫長(zhǎng),，但必然會(huì)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中,，作為父母,，你可以偶爾抽出時(shí)間去學(xué)校看望孩子,，偶爾給孩子帶一頓溫暖的午餐,，在孩子傷心、憂郁的時(shí)候給予鼓勵(lì),。我們不是鐵石心腸,。春風(fēng)和雨水的呵護(hù)，相信會(huì)給我們疲憊的心注入新的活力,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友大家好!

金秋送爽,，丹桂飄香，在這碩果累累的季節(jié)里,，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),，在此我代表六一幼兒園全體師生向與會(huì)的各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!

我從事幼教工作已有20xx年的歷程，1998年懷著對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的追求,，我開(kāi)辦了第一所幼兒園“北關(guān)幼兒園”xx年再次創(chuàng)辦第二所幼兒園“童星幼兒園”xx年創(chuàng)辦第三所幼兒園“六一幼兒園”今年在大家的支持下,，成功開(kāi)辦了第四所幼兒園“心連心幼兒園”

六一幼兒園誕生于xx年8月，四年中在家長(zhǎng)的大力支持和老師們的共同努力下猶如雨后春筍,，茁壯成長(zhǎng)!現(xiàn)有生源200余人,，輸送合格小學(xué)生300余人，并擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富,，努力向上,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，并先后加盟了培養(yǎng)教育機(jī)構(gòu),，伯樂(lè)幼教中心,，今年又成功的加入了中原幼教協(xié)會(huì)，濮陽(yáng)幼師學(xué)校的大家族中,，今后,，我們不僅有豐富的幼教資源，站在我們背后的有強(qiáng)大的后盾支持幫助著我們,，我相信,，我們六一的明天會(huì)更加美好!

在我從事幼教工作20xx年的歷程中，有開(kāi)始對(duì)幼教工作的簡(jiǎn)單喜歡,，后來(lái)演變到執(zhí)著的熱愛(ài),，如今我才深深體會(huì)到我肩上扛著的是一份沉甸甸的責(zé)任與使命!我們必須要堅(jiān)定不移始終以“一切為了孩子,，為了孩子一切”為宗旨而努力的創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的這么一個(gè)空間。那么下面我簡(jiǎn)單的和在座的家長(zhǎng)淺說(shuō)一下近三十年來(lái)的幼教之路!看看我們幼兒園究竟怎樣做才是適合孩子規(guī)律發(fā)展的,。

在70年代80年代，家長(zhǎng)的思想就是只要有人看管著孩子就行,，所以那時(shí)候的幼兒園不叫幼兒園,，他叫托兒所。到了九十年代家長(zhǎng)的思想有了點(diǎn)想法,，認(rèn)為孩子應(yīng)該在幼兒園學(xué)習(xí)一些知識(shí),，有了教育的觀念，他的名字有托兒所便升級(jí)為幼兒園,，xx年隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展,，家長(zhǎng)觀念有所改變了，家長(zhǎng)認(rèn)為要是孩子在學(xué)習(xí)一門兒特長(zhǎng)那就更好了,，家長(zhǎng)重視了特色教學(xué),，所以說(shuō)在xx年有流行很多什么藝術(shù)幼兒園，雙語(yǔ)幼兒園,，速算幼兒園,，識(shí)字幼兒園等等很多帶頭銜的幼兒園，近一兩年當(dāng)中由于幼兒園競(jìng)爭(zhēng)激烈已經(jīng)發(fā)展到了頂峰,，家長(zhǎng)的教育意識(shí)也有了大的改變,，很多幼兒園在硬件設(shè)施和環(huán)境條件有了大的改變，出現(xiàn)了很多貴族院,，精品園等,，讓家長(zhǎng)看的是眼花繚亂，家長(zhǎng)出現(xiàn)了“選園難”“入園難”的難題,，家長(zhǎng)最終把目光放在了壞境條件上,，最終以“以貌取園”作為給孩子選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，有的家長(zhǎng)甚至還不了解幼兒教育的重要性就開(kāi)始選,，不選對(duì)的,，只選貴的，最起碼孩子能吃好喝好玩好,，多少忘記了幼兒入園的真正實(shí)質(zhì)意義,，很多家長(zhǎng)也開(kāi)始意識(shí)到，為什么我的孩子會(huì)唱會(huì)跳會(huì)說(shuō),，看著可聰明,，可為什么就是不懂道理呢?不懂規(guī)矩呢?

為什么呢?是因?yàn)槲覀冏⒅亓宋镔|(zhì)條件，注重了知識(shí)特色的培養(yǎng),，而忽落了對(duì)孩子最根本的習(xí)慣培養(yǎng)和最基礎(chǔ)的能力培養(yǎng),。注重了智商培養(yǎng),，忽略了情商的教育。幼兒教育其實(shí)就是以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮貌習(xí)慣和基本能力培養(yǎng)為目標(biāo)，所以說(shuō)家長(zhǎng)朋友們,，現(xiàn)在物質(zhì)生活都很優(yōu)越,，我們的孩子什么都不缺，他們現(xiàn)在很需要我們能夠給他們一個(gè)正確地引導(dǎo),，擁有好的生活習(xí)慣和學(xué)會(huì)基本的生存能力,。我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)有所感觸!

“ 強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，注重能力培養(yǎng),，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”是我們的奮斗目標(biāo)!并切合實(shí)際的每月給家長(zhǎng)制定合理的目標(biāo)來(lái)共同幫助孩子們一一做好,，做到規(guī)范，真正的“把教育做到家”做到家園共育!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十八

一,、家長(zhǎng)是一份職業(yè),，父母是一個(gè)崗位，孩子是父母最大的事業(yè)

1,、推薦兩本書：

①英國(guó)切斯特菲爾德著了一本書叫《一位好父親勝過(guò)一百個(gè)好老師》 “紳士們的教科書” “牛津世紀(jì)經(jīng)典”

②中國(guó)教育專家陸惠萍的著作《好父母決定孩子的一生》

2,、思考幾個(gè)問(wèn)題：

如何與孩子溝通?

如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣?

如何塑造孩子的優(yōu)秀性格?

如何引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)?

宗教家曾說(shuō)過(guò)一句話：“上帝沒(méi)有辦法照顧每一個(gè)孩子，所以賜給他一個(gè)母親,?！?/p>

二、關(guān)于家庭教育

1,、父母是孩子的第一任老師,，也是終身老師，父母完全可以成為孩子最好的老師,。每個(gè)孩子身上都潛藏著優(yōu)秀的dna和密碼,，關(guān)鍵在于父母會(huì)不會(huì)挖掘和引導(dǎo)。沒(méi)有任何一項(xiàng)事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大,。

教育不是注滿一桶水,，而是點(diǎn)燃一把火。

教育是什么?眾說(shuō)紛紜,，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案,，我最欣賞的一種是：教育是無(wú)微不至的深思熟慮的，小心翼翼的觸及年輕的心靈,，用心靈去呼喚心靈,，用智慧去啟迪智慧。

我們?cè)诮逃薪o予學(xué)生最重要的東西不僅僅是知識(shí),，而是對(duì)知識(shí)的熱情,，對(duì)自我成長(zhǎng)的信心,，對(duì)生命的珍視敬畏以及樂(lè)觀的生活態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

還要教育孩子懂規(guī)矩,、講禮貌、服從性,。不進(jìn)行服從性教育,，孩子會(huì)變得唐突、孟浪,、傲慢無(wú)禮、無(wú)法無(wú)天,。就會(huì)出現(xiàn)“問(wèn)題孩子”,。“問(wèn)題孩子”的背后有著比“問(wèn)題孩子”問(wèn)題更嚴(yán)重的“問(wèn)題父母”,，“官二代”,、“富二代”都是“問(wèn)題父母”造成的。

3,、孩子高中三年的發(fā)展如何,，關(guān)鍵要看家長(zhǎng)的態(tài)度如何，家長(zhǎng)對(duì)孩子幫助有多大,，家校是否同時(shí)給力,，一起發(fā)力形成合力。

家庭教育思想是否統(tǒng)一,，教師,、學(xué)生、家長(zhǎng)三條脈搏一致,。有共識(shí)：學(xué)校不想輸,，學(xué)生不能輸，家長(zhǎng)輸不起,。

4,、所有精英教育全部必須是吃苦的。

升學(xué)要分?jǐn)?shù),，學(xué)生要自由,，家長(zhǎng)要輕松，社會(huì)要名牌,，學(xué)校怎么辦?哈佛大學(xué)終身教授丘成桐說(shuō)“我們總是說(shuō)中國(guó)的孩子為了高考受了多少苦,，其實(shí)在美國(guó)一些著名的中學(xué)里，高中的學(xué)習(xí)同樣是很苦的,。在美國(guó),，大學(xué)是最苦的,，所有的精英教育全部必須是吃苦的?！?/p>

北京,、上海這樣，河南更是競(jìng)爭(zhēng)激烈,。7%一本,，20%二本，40%三本,。 鄭州一中搞過(guò)雙休日的試點(diǎn),，不是很理想。

三門峽孩子比豫東,、豫北的孩子三年少學(xué)七個(gè)月,。

三、轉(zhuǎn)變角色,，當(dāng)好助手

教導(dǎo)者----服務(wù);主角----配角(助手)

理解孩子,，尊重孩子，高中生壓力很大,，正值“心理斷乳期”,、“生理成熟期”、“性格定型期”,、“世界觀形成期”,，身體的、心理的,、思想的各種騷動(dòng)不安相互碰撞,，心情難以平靜。思維偏激,，高中孩子翻臉比翻書快,。與家長(zhǎng)說(shuō)“不”的次數(shù)增多了、與家長(zhǎng)“頂?！钡拇螖?shù)增多了,、講 “歪理”的次數(shù)增多了。與家長(zhǎng)溝通的次數(shù)減少了,、認(rèn)真聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話的次數(shù)減少,、把家長(zhǎng)的話放在心的次數(shù)減少了。既然是助手,，就不能急,，不能生氣，一急教育就出問(wèn)題，一生氣你就輸了,。

1,、理解孩子，鼓勵(lì)孩子

“你可以發(fā)泄,，但必須發(fā)憤,，你可以發(fā)火，但必須發(fā)光”

“懲忿窒欲”

“不苦不累,，高中無(wú)味”

“不拼不博,，人生白活”

“成也愛(ài)你，敗也愛(ài)你,，不拼不愛(ài)你”

“自己不想學(xué),，誰(shuí)也教不會(huì)”

“自己的路必須自己走”

“天上不會(huì)掉餡餅，付出必有回報(bào),?！?/p>

2、陪伴孩子,，幫助孩子

①和孩子一起定目標(biāo)、定計(jì)劃,、定措施,、定作息時(shí)間，正確定位,，要有名牌意識(shí),、重點(diǎn)意識(shí)，外高每班一本25人左右,，二本50人左右,。

②家庭要有學(xué)習(xí)環(huán)境，要有書香味,、文化氣,，溫馨、安靜,。和學(xué)生一起讀書,、聊天、看電視,、做家務(wù),、鍛煉、買資料等等,。

③大考后要幫學(xué)生分析,，弱科要有突破措施，優(yōu)生要有提升計(jì)劃。

有選擇性的找家教(人找對(duì),，問(wèn)題找準(zhǔn),，時(shí)間安排好)

④收集整理相關(guān)學(xué)習(xí)資料，如：報(bào)紙,、雜志,、新聞、讀者,、青年文摘上的美文,，學(xué)習(xí)方法介紹，勵(lì)志文章,、理想大學(xué)以及城市資料,。

3、言傳身教,，潛移默化,。

①孩子成績(jī)和做人相比，做人更重要,。好抱怨的家長(zhǎng),，投機(jī)鉆營(yíng)的家長(zhǎng)，不孝敬父母的家長(zhǎng),，夫妻不和的家長(zhǎng),，都會(huì)給孩子造成負(fù)面影響。孩子身上或多或少都帶有父母的影子,。

②父母不利于學(xué)生的談話,，不合規(guī)矩的事都要遠(yuǎn)離學(xué)生。

不要低估孩子的情商,，也不要高估孩子的自制力,。

③向莫言的母親學(xué)習(xí)，她真的教子有方,。

記憶中最痛苦的一件事：報(bào)復(fù)將母親打倒在地的麥田看守人,，母親說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人,，與這個(gè)老人,，并不是一個(gè)人?！边@件事教會(huì)了他包容,。

最深刻的一件事這件事：給乞丐餃子，教會(huì)了他善良,。

最后悔的一件事：賣白菜多算一毛錢,，教會(huì)了他誠(chéng)信,。

四、重視“情商教育”,，疏導(dǎo)孩子情緒,。

心情好才能學(xué)習(xí)好，情緒好才能效率高,。

1,、影響學(xué)生情緒的主要因素是學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人長(zhǎng)相,、人際關(guān)系,、家庭因素。

2,、允許孩子崇拜偶像,。這是孩子成長(zhǎng)的“精神需求”，“精神伴侶”,。 以前偶像大多是領(lǐng)袖,、科學(xué)家，現(xiàn)在大多是歌星,、影星,、球星等。如周杰倫,，寫了《聽(tīng)媽媽的話》這首詞,，還被收入中國(guó)臺(tái)灣的小學(xué)教材。

3,、親其師,，才能信其道,。

①“跟上老師走,，什么都會(huì)有”。不要一聽(tīng)學(xué)生說(shuō)不滿立馬就跟著起哄,，就想換班,、轉(zhuǎn)學(xué)。

②保持和老師溝通,。

③家校合力,，一起發(fā)聲，一起給力,，發(fā)出合力,。不允許帶手機(jī)，不允許談戀愛(ài),，不允許玩游戲,，不允許沖動(dòng)無(wú)禮，不允許冷暴力，諷刺挖苦取笑有缺陷,、學(xué)習(xí)不好以及家庭困難的學(xué)生,。不允許家長(zhǎng)說(shuō)謊幫孩子請(qǐng)假。

4,、陪孩子找朋友,，和同學(xué)外出家長(zhǎng)要把關(guān)。

父母的陪伴代替不了伙伴的陪伴,。孩子需要一個(gè)同伴,、幫手、傾訴對(duì)象,、宣泄窗口,，三五個(gè)為宜。

異性朋友也行,。戀愛(ài)不是洪水猛獸,，要正確引導(dǎo)，減少影響,，發(fā)揮正能量,，宜疏不宜堵。講道理,、寫信,、發(fā)短信。一個(gè)家長(zhǎng)這樣發(fā)短信：“尊重感情,，為愛(ài)奮斗,，把握尺度?！蔽医o學(xué)生講：“秋天的事不要春天做,，紅蘋果青蘋果時(shí)不能賣?！?/p>

5,、利用小恩小惠小關(guān)愛(ài)和孩子加強(qiáng)溝通。

①生日禮物(生日?qǐng)?bào)刊,，生活照片集錦,，心愛(ài)衣服，生日當(dāng)天大事記,，生日?qǐng)?bào)紙,，生日人物)

②成人禮物(相集，專著(習(xí)作),，帶有偶像符號(hào)的物品)

③每次大考后和孩子談心,，給孩子寫一封信,，分析問(wèn)題，提出建議,。 ④每周陪孩子吃一頓飯,，每月陪孩子聊天睡一個(gè)晚上。

⑤大休,、暑假,、寒假要有計(jì)劃，學(xué)啥,、讀啥,、看哪兒、補(bǔ)啥要提前籌劃,。 不要老把成績(jī)名次掛在嘴邊,，不要老把自己的孩子和別人的孩子比較，不要訓(xùn)斥指責(zé)孩子,。無(wú)論什么情況,，都要信心滿滿，不放棄,，不拋棄,，一鼓作氣。

⑥關(guān)注高考變化,、動(dòng)向,，研究高考政策，如自主招生,，競(jìng)賽,，招飛，招兵,，體音美特長(zhǎng)生,，幫孩子選一些教輔，搞一些小發(fā)明,，在報(bào)刊上發(fā)表一些小文章,。

⑦有留學(xué)愿望的我建議,，讀完本科,，研究生出去最好。現(xiàn)在可以游學(xué)或做交換生外出學(xué)習(xí)一段時(shí)間,。

同志們,，朋友們，愛(ài)是會(huì)替孩子松松綁,，是能幫孩子透透氣,，愛(ài)是慢半拍,、退一步。愛(ài)孩子就多陪陪孩子,，做學(xué)習(xí)上生活上的好幫手,，做孩子心靈花園的好園丁，不斷“澆水”,、“施肥”,、“整枝打杈”，做孩子心靈的守望者,，用心陪伴孩子走過(guò)最關(guān)鍵的高中三年,，讓高中三年成為孩子最驕傲的經(jīng)歷，愿我們同舟共濟(jì),，共圓夢(mèng)想!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇十九

同學(xué)們：

還沒(méi)等我在這講臺(tái)上站好,，大家就笑了。為什么?因?yàn)槲沂遣畹壬?。差等生怎么突然登上大雅之堂了?

在分?jǐn)?shù)面前,，尤其是在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考試卷子面前，我的確是差等生,。

我也承認(rèn)對(duì)枯燥的公式,、定理毫無(wú)興趣，我也承認(rèn)多次在課堂上想起我家那八條美麗的金魚,，甚至當(dāng)數(shù)學(xué)老師講課時(shí),，我畫了四張約翰遜百米沖刺的漫畫。

我想,，沒(méi)有差等生就沒(méi)有優(yōu)等生,，就像沒(méi)有平地也就不存在高山一樣。

任何一所學(xué)校,，任何一個(gè)班級(jí),，如果非要按分?jǐn)?shù)多少排隊(duì)的話，那么就準(zhǔn)會(huì)有前數(shù)第一名和倒數(shù)第一名,。

我不明白,，為什么我的座位總在最后一排;為什么我?guī)状闻e手要回答老師的提問(wèn)，而總也不被叫起,，特別是在觀摩教學(xué)的時(shí)候;為什么許多老師一提到我,，不叫我的名字，而只說(shuō)“啊,，那個(gè)差等生”,。

我不明白，為什么同學(xué)不跟我討論學(xué)習(xí),、對(duì)作業(yè)答案?是不是懷疑我說(shuō) 1 + 2 = 3 也是錯(cuò)的,，要不為什么每當(dāng)我提一個(gè)問(wèn)題,，就有人臉上立刻“晴轉(zhuǎn)多云”，冷冰冰地對(duì)我說(shuō)“這也不懂”,。

我不明白,，為什么父母不愿到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);為什么動(dòng)不動(dòng)就打就罵，甚至不再給我那盞臺(tái)燈和寫字臺(tái)的一角,，好像只等我畢業(yè)第二天就去領(lǐng)取個(gè)體營(yíng)業(yè)執(zhí)照了事,。

我不明白，為什么在勞動(dòng)時(shí)的臟活和累活面前,，大家忽然想起了我,，而我又受寵若驚似地拼命沖上去;為什么在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我居然成了“為集體爭(zhēng)光的英雄”,，大家為我鼓掌,、歡呼，而我又“不怕?tīng)奚钡貖Z取了兩枚“金牌”,。 可是,，一回到課堂上，我就如同用完的痰盂,，被踢到班級(jí)的角落里,。

我上述的“不明白”，其實(shí)也很明白,，就因?yàn)槲沂遣畹壬?/p>

升學(xué)考試快到了,，我請(qǐng)大家?guī)蛶臀摇?/p>

老師，你不能不管我,，我也是你辛辛苦苦培養(yǎng)的學(xué)生啊,，你能看著一個(gè)決心爬出泥潭揮動(dòng)雙手那樣無(wú)助的孩子，而不再全力地拉他一把嗎?

同學(xué)們,，不要丟下我,，我與你們同窗共讀多年，是你們學(xué)生時(shí)代無(wú)論如何也抹不去的記憶中的一個(gè)學(xué)友啊!你能眼睜睜看著一只掉隊(duì)的孤雁而無(wú)動(dòng)于衷嗎?

爸爸媽媽呀,，我要繼續(xù)上學(xué),，請(qǐng)不要再數(shù)落我、挖苦我,，給我一點(diǎn)力量,，給我一點(diǎn)愛(ài)，給我一盞臺(tái)燈的光明吧! 我是差等生,，但我并非天生的愚笨;我是差等生,，但這并非是命中注定;我是差等生,，但我不是記分冊(cè)上的一個(gè)符號(hào),，我是一個(gè)有血有肉有靈魂的人,。

我是差等生，但我相信,，不是一切種子都找不到生根的土地,，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切落后都永遠(yuǎn)屬于已經(jīng)覺(jué)醒的弱者,。

我祈盼著,，祈盼著在老師和同學(xué)的幫助下，順利闖過(guò)升學(xué)考試這一關(guān),，還能和大家一起學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覐男难劾锊辉鸽x開(kāi)你們，不愿離開(kāi)這個(gè)集體這個(gè)家,。

我的好老師,，我的好同學(xué)，你們呢?

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十

尊敬的孔老師,、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

我是李媽媽,。今天能夠站在這里和大家一起共同交流、探討孩子的成長(zhǎng)教育話題,，我感到萬(wàn)分的榮幸,。都說(shuō)家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手,。其實(shí),，今天站在這班門弄斧我深感慚愧，我自知在教育孩子方面做的很不夠,。在此僅結(jié)合李佳豪的實(shí)際情況和大家談?wù)勎覍?duì)教育的一點(diǎn)淺薄的認(rèn)識(shí)和思想觀點(diǎn)吧,。說(shuō)得不好，請(qǐng)大家多多包涵,。

開(kāi)學(xué)以來(lái)咱們的孔老師一直著重于引導(dǎo)孩子們多讀課外書,，我們很慶幸能有這樣一位注重閱讀、注重課外教育的好老師引領(lǐng)我們共同培育孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。作為家長(zhǎng)我非常認(rèn)同課外閱讀的重要性,。語(yǔ)文教育學(xué)家呂淑湘在接受采訪時(shí)說(shuō)：他的成功課內(nèi)占30%，課外占70%,。

高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,。”

杜甫指出：“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”

法國(guó)科學(xué)家笛卡爾說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多品德高尚的人談話,?！?/p>

古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的中外名人都在強(qiáng)調(diào)讀書的重要性,。21世紀(jì)的當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息的社會(huì),，這就需要我們不斷的獲取信息。對(duì)小學(xué)生而言,，閱讀是他們獲取信息的最基本途徑和最簡(jiǎn)便的方法,。俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟,?！?/p>

記得上一年級(jí)時(shí)，李早上領(lǐng)讀《三字經(jīng)》,，那時(shí)候每天回到家我都會(huì)結(jié)合《三字經(jīng)》的內(nèi)容給李講《東漢黃香溫席》的典故,，講《勤有功，戲無(wú)益,?！返牡览怼Ｖ灰袝r(shí)間我就會(huì)陪孩子看書,，邊看邊講解書中的內(nèi)容,，同時(shí)滲透一些生活的哲理。慢慢的李對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣,，開(kāi)始了獨(dú)立閱讀,。一年級(jí)的暑假我和孩子一起背誦了《論語(yǔ)》，二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)李第一個(gè)在班上考過(guò)了古詩(shī)六級(jí),，后來(lái)相繼獲得了《書香家庭》,、《讀書小博士》、《閱讀小明星》等稱號(hào),。今天在這說(shuō)這些我并不是想炫耀,，我只是覺(jué)得這是孩子讀書的收獲，也是對(duì)孩子的一種肯定,。無(wú)論寒暑假還是周末,，李去的最多的地方就是書店，一呆就是三,、四個(gè)小時(shí),。每次周末我們?nèi)コ校钜彩侵北假I書的地方看個(gè)沒(méi)完,，從不問(wèn)我們要玩具和零食,。平日里孩子最大的開(kāi)銷就是買書，我會(huì)不斷的給他選購(gòu)各類書籍。有時(shí)候一本書剛買回來(lái)時(shí)也許孩子并不感興趣,，但是隨著年齡的增長(zhǎng),，理解能力的提高，不經(jīng)意間你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)自主的拿起書在看,。有的朋友和我說(shuō),，李看書那么快就讓他去書店里看唄,，買回來(lái)那么多書花費(fèi)那么大,。我說(shuō)：“一本好書，每看一遍都會(huì)有一個(gè)新的收獲,。買回來(lái)可以反復(fù)的吸收,。”在閱讀中智力的發(fā)展,、道德的發(fā)展,、知識(shí)的積累所起到的巨大而潛移默化的作用是無(wú)法用金錢去衡量的。在給孩子買書上我從不吝嗇,，從一年級(jí)到現(xiàn)在給孩子買了差不多有七,、八百本書，孩子的精神糧食不能缺,。我們家長(zhǎng)該做的就是給孩子創(chuàng)造讀書的環(huán)境,，營(yíng)造讀書的氛圍。我認(rèn)為這是讓孩子愛(ài)上閱讀,、愛(ài)上學(xué)習(xí)的前提,。只有博覽群書、知識(shí)豐富,，才能讓自己的人生更精彩,。

英國(guó)的威。沃克曾說(shuō)：“只要用心讀書,，人的舉止自然會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)雅起來(lái),。”要讓我們的孩子有廣闊的胸襟,，有真善美的高尚情操和健全的人格,，就從讀書做起吧，從文化教育做起吧,。

親愛(ài)的朋友們,，讀萬(wàn)卷書才能出口成章、下筆成文,，愛(ài)孩子就和孩子一起讀書吧,，與書為友，伴孩子成長(zhǎng)，讓孩子在書的海洋里積累知識(shí),、親近母語(yǔ),、陶冶情操?！皶凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋?！?/p>

我的話講完了,，最后祝咱們的孔老師工作順利!祝大家生活幸福!祝咱們的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好!進(jìn)入九年級(jí)已近兩個(gè)月的時(shí)間，九年級(jí)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是最關(guān)鍵最緊張的一年,，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是最操心,、最辛苦、最煎熬的一年,。在開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間里許多家長(zhǎng)或打電話,、或來(lái)學(xué)校對(duì)孩子的在校情況進(jìn)行了了解，這部分家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展,。在這里我代表學(xué)生和班級(jí)對(duì)我們這些家長(zhǎng)表示感謝!今天這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，主要是和大家匯報(bào)以下內(nèi)容：

一,、中考情況介紹(一)中考科目：語(yǔ)文(分值120分),，數(shù)學(xué)(分值120分)，英語(yǔ)(分值120分),，物理和化學(xué)(分值120分,，其中物理70分、化學(xué)50分),，政治和歷史(分值120分,，其中政治70分、歷史50分),，理化操作(分值30分),，體育(分值70分)?？偡?00分

二,、九年級(jí)第一次月考情況本次月考時(shí)間為10月8總共一天的時(shí)間?？荚囋嚲碛?1日全部發(fā)給了學(xué)生,。本次考試各科題量、分值及考試時(shí)間均按照中考要求進(jìn)行,。唯一不同的是政治歷史中考為開(kāi)卷考試,，而我們采用的是閉卷考試,。(一)本次考試年級(jí)最高分為516分分，我班最高分為王鑫455分,，年級(jí)43名,。年級(jí)590名優(yōu)秀生我班有21人。下面是具體情況：

1,、班級(jí)前十名為王鑫林琪恒王晨宇劉若依曹剛川李雨辰任以寧郝若帆蔣家和李爽,。

2、各科優(yōu)秀生：

語(yǔ)文：劉若依王鑫李爽于洋林琪恒王晨宇郝若帆李祎茹石雨露單乾旭

數(shù)學(xué)：林琪恒苗力文曹剛川王鑫李雨辰石雨露王晨宇郝若帆王雪文劉若依,。

英語(yǔ)：王鑫李冰冰林琪恒曹剛川王晨宇劉若依李爽李祎茹張宇鵬郝若帆,。

物理：王晨宇李雨辰王鑫任以寧林琪恒曹剛川蔣家和劉若依郝客帆單乾旭。

化學(xué)：王晨宇劉若依李雨辰關(guān)政任以寧王鑫單乾旭劉昭彤李爽石奧勤,。

政治：王鑫蔣家和劉若依李雨辰石奧勤郝客帆李爽呂欣穎林琪恒徐子龍翟若彤丁蒙蒙,。

歷史：林琪恒王鑫呂欣穎李雨辰劉智軒翟若彤單乾旭王晨宇劉若依任以寧蔣家和張宇鵬徐子龍,。

3,、各科平均分語(yǔ)文72.4(10)，數(shù)學(xué)45.6(6),，英語(yǔ)50.1(8),，物理34.8(4)，化學(xué)25.7(6),，政治20.8(17),，歷史30.7(12)。

(二)月考反應(yīng)出的問(wèn)題

1.學(xué)習(xí)自覺(jué)性問(wèn)題,。表現(xiàn)在極個(gè)別孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不理想,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)缺乏目標(biāo)和動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)抄襲;對(duì)學(xué)習(xí)三分鐘熱情,，缺乏毅力,，一遇攔路虎題就放棄而不是想辦法去解決

2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。這部分孩子主要表現(xiàn)為自己知道要好好學(xué),，但學(xué)習(xí)不得法,。有的不重視各科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，不能做到融會(huì)貫通;有的不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,，做查漏補(bǔ)缺的工作,，而是老做無(wú)用功;有的平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,，抄答案，只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂,，不懂裝懂，能力水平老得不到提高,，對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,，不把問(wèn)題搞懂就放棄，久而久之就會(huì)被那些各科各章的疑難問(wèn)題給拖累,，直接影響學(xué)習(xí)的效果,。3.偏科問(wèn)題。我們都知道的“木桶理論”,，決定桶里的水裝的滿不滿,，往往不是木桶最高的那塊，而是最短的那一塊所決定的,，決定成敗的往往就是能否將薄弱學(xué)科突破,，變?yōu)閮?yōu)勢(shì)學(xué)科，希望家長(zhǎng)能夠配合教育,，積極引導(dǎo),，讓學(xué)生徹底明白“七減一等于零”的道理，從而做到優(yōu)更優(yōu),，弱變優(yōu)的轉(zhuǎn)變,，只有這樣才能提高總體水平，為中考乃至于將來(lái)的高中學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ),。

三,、希望家長(zhǎng)們給予配合的幾個(gè)方面

學(xué)校教育的形式是群體性的，不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看,，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上,，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

1,、要掌握孩子特點(diǎn),，有的放矢的進(jìn)行教育，作為父母一定要細(xì)心觀察,，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。要幫助孩子解決一些煩惱,，引導(dǎo)他們樹(shù)立信心減輕壓力，讓他們感受到父母的關(guān)愛(ài)而不只是金錢方面的,，關(guān)注孩子的異常舉動(dòng)及時(shí)的加以修正,，比如：染頭發(fā)、穿奇裝怪服,、戴耳環(huán),、戒指、染指甲,、燙頭發(fā)等微妙的變化,，在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī),。2、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低，過(guò)高和過(guò)低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確,，針對(duì)孩子的現(xiàn)實(shí)情況制定好目標(biāo),，不盲目夸大,，遵循循序漸進(jìn)的原則，錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣,。

3,、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。每次考試過(guò)后,，學(xué)生包括家長(zhǎng),，總是幾家歡喜幾家憂。這本在情理之中,，但總有一部分家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)耿耿于懷,，久久跳不出分?jǐn)?shù)那個(gè)怪圈。作為家長(zhǎng)不應(yīng)該在考試分?jǐn)?shù)上作過(guò)多的糾纏,，不應(yīng)該一味地去責(zé)怪孩子,。應(yīng)該和孩子一塊認(rèn)真地反思一下這個(gè)分值背后的主觀和客觀原因：不僅要分析孩子的，作為家長(zhǎng),，更應(yīng)該反思我們自己,。孩子的這個(gè)分值我們應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任、孩子的學(xué)習(xí)情況我們了解多少,、孩子學(xué)習(xí)中的困惑我們幫扶過(guò)幾次,、主動(dòng)跟老師聯(lián)系了幾次、在孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上傾注了多少精力,、真正了解自己的孩子嗎?平等地和孩子分析過(guò)成敗的原因嗎?在孩子的拼搏中注入了多少信心……孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)只是一種表現(xiàn)形式,，影響它的因素有很多，尤其是家庭環(huán)境,，我們的家庭是否和睦……所以我希望各位家長(zhǎng),，對(duì)結(jié)果少一點(diǎn)苛責(zé)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程多一點(diǎn)關(guān)注,。

4,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,。要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

四,、幾個(gè)具體要求

(一)幫助孩子制定一份可行性學(xué)習(xí)計(jì)劃,。對(duì)這次考試的結(jié)果，我們都應(yīng)該進(jìn)行認(rèn)真分析,，找出各科存在的薄弱環(huán)節(jié),，參照這些薄弱環(huán)節(jié)，自己制定一個(gè)“可行性”的對(duì)策,，計(jì)劃要“羅列細(xì)而機(jī)動(dòng)性強(qiáng)”,。第一，晚上要孩子保證充足的睡眠時(shí)間,。身體是革命的本錢,，只有得到充足的休息，才能保證高效率的學(xué)習(xí),。我個(gè)人覺(jué)得，晚上10點(diǎn)半左右就應(yīng)該上床睡覺(jué),，而早上6點(diǎn)左右就可以起床,。

(二)督促孩子學(xué)習(xí)一天學(xué)習(xí)下來(lái)，孩子上了八節(jié)課,，怎樣掌握住當(dāng)天所學(xué)知識(shí)?那么當(dāng)晚的復(fù)習(xí)和做作業(yè)就顯得很重要,。作業(yè)，是為了檢驗(yàn)當(dāng)天學(xué)習(xí)掌握的情況,，加深其記憶,。但我平時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)，有很多同學(xué)在做作業(yè)的時(shí)候,，喜歡把參考書,、課本、筆記攤開(kāi)在一起,，遇到公式,、概念等需要識(shí)記的部分，腦筋都不動(dòng)得照搬,。作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，等把當(dāng)天各科知識(shí)掌握了再去做作業(yè)。要把孩子培養(yǎng)成“做題不看書,，看書不做題”的習(xí)慣對(duì)于每次批改中,，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，大部分同學(xué)都會(huì)很自覺(jué)地去訂正,。據(jù)我觀察,，他們大部分的第一反應(yīng)是,，先去查看周圍同學(xué)中正確的答案，這一點(diǎn)無(wú)可厚非,，可接下來(lái)的做法,，卻有點(diǎn)不太負(fù)責(zé)：很多同學(xué)會(huì)直接把這正確的答案擺在桌前，直接照搬別人的答案,，被老師撞見(jiàn)而責(zé)問(wèn)之后,，還會(huì)堂而皇之的回答道，這是訂正啊!對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，訂正的題目,，就是因?yàn)椴粫?huì)而做錯(cuò)，抄答案,，那也是理所當(dāng)然的,。問(wèn)題是,，這些錯(cuò)誤的題目并沒(méi)有真正的理解,，當(dāng)再次出現(xiàn)的時(shí)候還是會(huì)錯(cuò)。作為家長(zhǎng)我們就要監(jiān)督孩子當(dāng)晚訂正作業(yè),。如果可以的話,，家長(zhǎng)也可以對(duì)孩子進(jìn)行一些針對(duì)性的練習(xí)，盡快彌補(bǔ)這塊漏洞。

(三)給孩子做早飯,。當(dāng)孩子一個(gè)人背起沉重的書包,，劃破黎明前的暮色時(shí)，我們有的家長(zhǎng)仍在酣睡中,，給孩子點(diǎn)錢就抵消了自己懶惰的內(nèi)疚了,。孩子正處于長(zhǎng)身體的黃金階段，啃袋干方便面,、吃個(gè)干餅子,，甚至啥都不吃，攢錢干別的事情了,。熱乎乎的一碗早飯,，那份濃烈的母愛(ài)和費(fèi)心的操持，帶給孩子的是一路的溫暖,。

(四)手機(jī)問(wèn)題,。隨著生活水平的提高，手機(jī)的使用遍地開(kāi)花,。所以我們學(xué)生的手機(jī)也頻頻亮相,，看看這些手機(jī)給這些孩子們帶來(lái)了多少的便利：聽(tīng)歌;qq聊天;看視頻;到處照相;同學(xué)間發(fā)短信嬉鬧;瀏覽不健康網(wǎng)站、考試作弊發(fā)答案;相互間比闊……學(xué)習(xí)生活本來(lái)很單純,、很清凈,，我們認(rèn)為地給孩子聯(lián)系留下了方便，我們想得很單純,，很天真,，孩子們利用手機(jī)啥都干了，就是很少干我們期望的——給家長(zhǎng)打個(gè)電話,，報(bào)個(gè)平安,。我們總是很相信孩子的諾言和自己的判斷——他(她)應(yīng)該不會(huì)去干別的。記?。汉⒆佑肋h(yuǎn)是孩子,。況且一心要學(xué)習(xí)的孩子是不需要也不會(huì)向家長(zhǎng)要手機(jī)的。所以希望家長(zhǎng)能理解和配合學(xué)校,，不是很有必要就不要讓孩子帶手機(jī)了。

(五)關(guān)注體育鍛煉,。中考體育加試今年為70分，考試內(nèi)容為：男子1000米,、女子800米,，分值25分;另外，跳繩、立定跳遠(yuǎn)和坐位體前屈,，每項(xiàng)15分,。這就要求大家要把體育重視起來(lái)，家長(zhǎng)可以利用周末把孩子帶到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉,，并結(jié)合考評(píng)細(xì)則看孩子的成績(jī)情況，并每次提出要求,，逐步提高(考評(píng)細(xì)則博客上有)。要求每個(gè)學(xué)生一條跳繩,，沒(méi)事就鍛煉,，爭(zhēng)取把身體鍛煉好，把體育分?jǐn)?shù)提高,。

初二家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!我是三年級(jí)一班的班主任，今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面,，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì),。這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識(shí),。

各位家長(zhǎng)都知道,，現(xiàn)在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了,，教育教學(xué)工作越來(lái)越規(guī)范化,，素質(zhì)教育進(jìn)展順利，這對(duì)教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了,。教學(xué)條件的改善和師資隊(duì)伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育,。但各位都知道，只依靠學(xué)校教育培養(yǎng)孩子是不夠的,，還需要各位家長(zhǎng)通過(guò)正確的家庭教育,，咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(zhǎng)!

本次班會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的，借著期中質(zhì)量檢測(cè)剛剛結(jié)束這一個(gè)契機(jī),，咱們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行一次交流和溝通,，希望家長(zhǎng)們能對(duì)我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn),。

本次班會(huì)主要由以下幾個(gè)流程：

1,、 我先向各位介紹班級(jí)的近期概況及質(zhì)量檢測(cè)的情況。

2、 各科老師匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況

3,、 家長(zhǎng)需要注意的幾個(gè)事項(xiàng),。

4、 優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教育心得

5,、 家長(zhǎng)和老師自由交流

首先說(shuō)一下三年級(jí)一班的近況,，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。

第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習(xí)方面,。從我接手三年級(jí)一班以來(lái),，一方面，很多家長(zhǎng)反映孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。這應(yīng)該和我本人經(jīng)驗(yàn)尚淺有關(guān),，也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應(yīng)期，來(lái)適應(yīng)一個(gè)新班主任,、新數(shù)學(xué)老師,。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解,。另一方面,，在這個(gè)適應(yīng)期內(nèi)，我也看到了孩子們令人欣喜的變化,。比如有的同學(xué)的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)一直在進(jìn)步,。

第二個(gè)方面就是紀(jì)律。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現(xiàn),、課間操還是放學(xué)站隊(duì)來(lái)看,，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現(xiàn)象減少,，現(xiàn)在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了,。然后是課堂下位現(xiàn)象、交頭接耳現(xiàn)象和不聽(tīng)指揮現(xiàn)象都大大減少;消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高,。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn),。另外，有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑,，不愛(ài)聽(tīng)從指揮,，我行我素。希望家長(zhǎng)和老師共同努力,，幫助孩子克服這些弊端,。

最后是衛(wèi)生方面，本班學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生還是比較好的,，但是從教室和衛(wèi)生區(qū)打掃情況來(lái)看,，公共衛(wèi)生習(xí)慣仍需要加強(qiáng),。值日小組的責(zé)任感也需要加強(qiáng),。我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn),，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)，任課老師匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況,。 略,。

剛才幾位任課老師和各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習(xí)情況。各位應(yīng)該對(duì)此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解,。然后我要強(qiáng)調(diào)的是家長(zhǎng)需要注意的幾件事,。

第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道,，每天尤其是上下班時(shí)間車流量很大,，學(xué)校希望咱們家長(zhǎng)在接送孩子的時(shí)間上把握好。原則上早上不得早于7點(diǎn)20,，中午不早于1點(diǎn)30,，以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門期間亂跑。

第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題,。有一些家長(zhǎng)可能在校外為孩子報(bào)了托管班,，學(xué)校尊重各位家長(zhǎng)的選擇，但還是鼓勵(lì)學(xué)生在校托管,。咱們學(xué)校食堂衛(wèi)生干凈,，值班老師和學(xué)生一起就餐，飲食衛(wèi)生能夠保障,。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全,。

第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監(jiān)督問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)做得比較好,，每次都親自給孩子檢查作業(yè)，但也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)此不重視,，孩子做作業(yè)也存在應(yīng)付的問(wèn)題,。希望做得不夠好的家長(zhǎng)能夠從今天起，監(jiān)督孩子寫作業(yè),，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導(dǎo),，以彌補(bǔ)學(xué)校教學(xué)的不足。

第四點(diǎn)是孩子的校內(nèi)請(qǐng)假問(wèn)題,。有好多孩子借口身體不舒服和我請(qǐng)假不上課間操和體育課,。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機(jī)，老師不希望孩子錯(cuò)過(guò),。如果您的孩子確實(shí)身體不適,，希望家長(zhǎng)能提前寫好請(qǐng)假條,。忘記寫的?？梢源螂娫挵l(fā)短信告訴我,。希望家長(zhǎng)們配合，在此表示感謝,。

還有一個(gè)容易被老師和家長(zhǎng)忽略的方面就是習(xí)慣問(wèn)題,。很多孩子都有良好的習(xí)慣，比如課間十分鐘去校長(zhǎng)室讀書,，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái),。但問(wèn)題也是存在的，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所,，往往等到上課了才意識(shí)到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺(jué)拿出書來(lái)看,，而是等老師催促。對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)始于生活中的細(xì)枝末節(jié),，家長(zhǎng)和老師都應(yīng)該引起重視,。那么在家里，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子哪些習(xí)慣呢?1,、認(rèn)真做事的習(xí)慣,。2、勞動(dòng)的習(xí)慣,。3,、自己的事情自己做。4,、讀書的習(xí)慣,。

第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(zhǎng)保持暢通聯(lián)系。各位家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)碼我都有記錄,，萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服,，老師會(huì)第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們保持手機(jī)暢通,。

最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團(tuán)的,。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(zhǎng)義工團(tuán)的活動(dòng)，原則上每班需要兩名全職媽媽參加,，在學(xué)?？荚嚮蜃x書檢測(cè)等活動(dòng)中前來(lái)監(jiān)考。根據(jù)學(xué)生反映的情況,，我已經(jīng)和兩位家長(zhǎng)聯(lián)系好了,。他們是-×和-×。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項(xiàng)就是這幾個(gè)?，F(xiàn)在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節(jié),，有請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹自己的教育心得,。

略。

剛剛劉玉的家長(zhǎng)已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得,，希望對(duì)各位有借鑒意義,。下面有問(wèn)題的家長(zhǎng)可以和我交流一下。

今天的會(huì)議就進(jìn)行到這里,，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)!