總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右 幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇一

1,、主題活動(dòng)的實(shí)施：本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,，結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,，開(kāi)展了《你快樂(lè)我快樂(lè)》、《春天在哪里》,、《我們身邊的科學(xué)》,、《小鳥(niǎo)，你好!》,、《我們居住的地方》,、《熱鬧的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題"春天在哪里"中，教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天,，隨著季節(jié)的變化，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,，春天的樹(shù),、春天的小動(dòng)物，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了,，小草長(zhǎng)綠了,，小蝌蚪出來(lái)了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,，于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,，并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,，我們還充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)"我找到的春天"的調(diào)查表,，加深了幼兒對(duì)春天的理解,，孩子們通過(guò)看、說(shuō),、畫(huà),、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了"益智區(qū)",、"科探區(qū)",、"閱讀區(qū)""創(chuàng)意美工""建構(gòu)區(qū)"等5個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對(duì)幼兒進(jìn)行階段性,、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。例如：結(jié)合主題活動(dòng)《春天在哪里》,，我們讓幼兒收集各種各樣的花草，帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),，教師與幼兒一起種植植物,，并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀察,、記錄種子的生長(zhǎng)過(guò)程,，為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《我們居住的地方》主題活動(dòng),，我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯,、紙盤(pán)、彩色皺紋紙,、剪刀,、橡皮泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

1、生活護(hù)理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒,。在4月份，因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒得手足口,，所以除了每天給玩具,、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上陽(yáng)臺(tái)暴曬,，仔細(xì)觀察班上幼兒情況,，及時(shí)隔離，使手足口傳染得到了較好的控制,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,，我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水,，及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?，使家長(zhǎng)放心。

2,、常規(guī)管理,。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、盥洗、午睡等習(xí)慣,，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,，安靜進(jìn)餐,，有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下，還學(xué)著主動(dòng)做事,、掃地,、擺椅子，幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,，獨(dú)立能力也提高了,。為要使孩子有一個(gè)良好的身體，我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天不少于1小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，其中體育活動(dòng)一小時(shí),，并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內(nèi)容,。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

"家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。"本著這樣的指導(dǎo)思想，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，班級(jí)博客,，校訊通等與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。

在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地和博客及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意,。

每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,，我班也不例外，陳子晗正是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,，因?yàn)樗偸窍矚g打別人,，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩,，他也不喜歡小朋友,，總是攻擊別人，有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施，剛開(kāi)始,，我們總是采取批評(píng)教育的方法,，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),，希望家長(zhǎng)多多教育,，可這種方法收效甚微，后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,，于是利用午睡表現(xiàn)好的情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,，他很高興，整個(gè)下午都很守紀(jì)律,，以后,，我們改變教育方式，總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，鼓勵(lì)他,，慢慢地，陳子晗正變了,，變得很聽(tīng)話(huà),，除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,，他還學(xué)著畫(huà)畫(huà),，幫助小朋友穿鞋子，這在以前想都不敢想,，我們?nèi)焕蠋煻己芨吲d,，他的爸媽也很高興,。另外，我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,，我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì),，使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右 幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇二

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了，回想這一學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué),、共長(zhǎng)，真令人難忘,。本學(xué)期,，我和劉老師、左老師在一起帶班,，俗話(huà)說(shuō)：“三人行,，必有我?guī)煛,！币虼嗽诠ぷ髦形覀兠總€(gè)人都發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng),，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，工作不分彼此,，在我們的共同努力下我班的教學(xué)工作有新意,，有突破，班級(jí)工作開(kāi)展得井然有序,?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛(ài)的笑臉,，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的'是汗水，但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛(ài)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期我們開(kāi)展了最棒的我,、妙妙鼻、傘花朵朵開(kāi),、好忙的市場(chǎng),、給你一封信主題活動(dòng)，圍繞主題我們開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生探索的興趣,，并及時(shí)為他們提供豐富的、可操作性的,、符合中班幼兒特點(diǎn)的一些材料,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入!在這些主題活動(dòng)中幼兒的好奇心和探索愿望,，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，得到了很大的滿(mǎn)足,。根據(jù)主題我們還設(shè)計(jì)了各種健康豐富的活動(dòng),，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣,，在活動(dòng)中確認(rèn)幼兒的主體地位,，讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂(lè)。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,，根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)程,、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域,、小組,、大帶小等多種教學(xué)組織形式，使之發(fā)揮出最大的教育功效,，促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,，讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓幼兒變得樂(lè)學(xué),、善學(xué),，愛(ài)提問(wèn)喜思考，性格活潑開(kāi)朗,，大膽自信,。在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。

1,、幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了,，我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊,。冬季來(lái)臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下,，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服!

2,、開(kāi)學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話(huà)題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用音樂(lè)游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事,。在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話(huà)完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。

3,、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具,，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,，在與同伴一起玩的過(guò)程中發(fā)展幼兒動(dòng)作,，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象,。在我們努力下,，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高,。

本學(xué)期紅眼病較為嚴(yán)重,，我們很注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，多通風(fēng)，一人一巾一杯不混用,，并提醒讓家長(zhǎng)少帶幼兒到人多的地方去,，從根本上切斷傳播的途徑。本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作,。通過(guò)電話(huà),、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與全班家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，更多地組織豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”我們給家長(zhǎng)展示了這半年來(lái)孩子們所學(xué)到的知識(shí)和孩子們所掌握的一些技能,，家長(zhǎng)們都很吃驚!并讓家長(zhǎng)直接參與到活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)和孩子的臉上始終洋溢的笑容,，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善

2,、思維不開(kāi)闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。

3,、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”

下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上學(xué)習(xí)的意識(shí),，大家的努力,，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右 幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇三

時(shí)間過(guò)的很快,，不經(jīng)意中又到了學(xué)期結(jié)尾做小結(jié)的時(shí)候了，這半年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的支持以及同事們的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)的緊密配合下,，孩子們都獲得了很大的進(jìn)步，給我們這學(xué)期的小班生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。

回顧這學(xué)期,，圓滿(mǎn)的背后藏著無(wú)盡的累,，也藏著無(wú)盡的樂(lè)，可謂是痛并快樂(lè)著,。我們太陽(yáng)班共有孩子42名,，每一個(gè)孩子都有其顯著的個(gè)性，加上現(xiàn)在家庭結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及家長(zhǎng)教育的不同,，孩子們都是帶著各樣的問(wèn)題來(lái)到幼兒園：不會(huì)吃飯,、不會(huì)上廁所、不會(huì)穿衣,、不會(huì)與人交往……,，這些又進(jìn)而引發(fā)一系列的矛盾：打架、咬人,、尿褲子……讓人隨時(shí)不得安寧,。但也難怪這些小布點(diǎn),，他們才3歲,，這些孩子本該就是在父母家人的殷殷關(guān)懷下的，如今他們獨(dú)自來(lái)到幼兒園,，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,，需要的是一份勇氣和些許能力。而我們教師就擔(dān)負(fù)著幫他們建立勇氣,、培養(yǎng)能力的責(zé)任,，所以在小班的學(xué)習(xí)生活中。老師不僅僅是教書(shū),，傳遞知識(shí),，還要做一個(gè)媽媽?zhuān)瑏?lái)幫助孩子學(xué)習(xí)各種自理能力,，因此，老師需要的是更多的責(zé)任性和耐心,。

經(jīng)過(guò)我們?nèi)焕蠋煹哪托慕逃?，如今這些孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)生活了,，并且孩子們的自理能力也得到了顯著的提高,，他們已經(jīng)會(huì)穿鞋子，大部分孩子也能獨(dú)立穿外套，同時(shí),，孩子們改掉了起先的害羞，能大方的和老師,、同伴交流了,。

在這短短的一學(xué)期中，孩子們有了這么大的變化,，讓我們感到非常的高興,，在獲得收獲的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,，下面我們對(duì)本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧,。

（一）結(jié)合園學(xué)期總目標(biāo)，樹(shù)立正確的教育觀念,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。

本學(xué)期，我們以《指南》為依托,，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況并整合本園教育目標(biāo)制定出了班級(jí)教育目標(biāo),，并從知識(shí)、技能,、情感三方面入手,，幫助幼兒學(xué)習(xí)了各種知識(shí)技能，豐富了幼兒的情感體驗(yàn),，全面提高了幼兒的能力,。

本學(xué)期我們小班的主題活動(dòng)有《嗨，你好》,、《小手和小腳》、《顏色躲貓貓》,、《天才小廚師》和《大大和小小》圍繞主題活動(dòng),，我們和孩子共同收集材料，布置環(huán)境創(chuàng)設(shè),，開(kāi)展了一系列的唱唱,、跳跳、做做,、玩玩的活動(dòng),，通過(guò)這些活動(dòng)，我們幫助幼兒發(fā)展了智能,，豐富了他們的知識(shí),。

《嗨，你好》的主題開(kāi)展內(nèi)容，正好符合孩子離開(kāi)家庭,，進(jìn)入幼兒園的實(shí)際情形和心理狀況,。開(kāi)學(xué)初，孩子們是哭鬧,、恐懼,、焦慮，非常的不適應(yīng)新生活,。此主題活動(dòng)的開(kāi)展,，消除了孩子的緊張心理，幫助幼兒順利的度過(guò)了這一階段,，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的和同伴消除,，從開(kāi)始的打人、咬人現(xiàn)象的屢屢發(fā)生,，逐漸地能和同伴分享食物,、分享玩具、分享快樂(lè),。

在主題活動(dòng)《小手和小腳》,，孩子們通過(guò)詩(shī)歌、故事,、繪畫(huà)等形式,，了解了自己，并學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單自我照顧的方法,，感知到了每個(gè)人是獨(dú)特的,，初步形成了自我意識(shí)。在《顏色躲貓貓》的主題活動(dòng)中,，我們通過(guò)散步,、觀察等實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了自然界中不同的顏色,，增長(zhǎng)了幼兒的知識(shí),。在《天才小廚師》的主題中，我們和孩子一起收集了各種的點(diǎn)心食物,、廚具等等,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們來(lái)幼兒園和孩子進(jìn)行制作各種食物，其中也得到了家長(zhǎng)的熱情支持,。在《大大和小小》的主題中,，我們和孩子一起探索了自然界中大和小的變化，讓孩子獲得了大和小的概念,。

（二）實(shí)施教學(xué),、生活,、保育整合活動(dòng)。

1,、本學(xué)期我班舉行了“穿鞋子”比賽,，每位幼兒都能積極的參加，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),，自理能力有了明顯的提高,。

2 、我班的個(gè)別幼兒體質(zhì)比較差,，不肯吃飯,，如：李嘉希，飯量很??；潘詩(shī)雨，挑食很厲害,；周小優(yōu),，吃飯姿勢(shì)不對(duì)……針對(duì)這些情況，我們利用散步時(shí)分,、午睡前的時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)了各種兒歌如：“吃飯”,、“小飯碗”等，通過(guò)這些兒歌,，一方面幫助幼兒形成正確的進(jìn)餐方式,，另一方面鼓勵(lì)幼兒多吃飯菜，不挑食,，樣樣都要吃,。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)玩各種體育玩具，學(xué)習(xí),、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法,。在生活上也給予孩子較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谠缟?、進(jìn)餐時(shí)的表現(xiàn),，戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們，提醒他們多喝水。

4,、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣。

由于小班孩子年齡小,，他們喜歡在集體活動(dòng)中隨心所欲地發(fā)言,，卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話(huà)；聽(tīng)故事的時(shí)候也不能安靜地聽(tīng),，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。我們知道良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，所以抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，是一件非常重要的工作。為了讓孩子逐漸的養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣,，我們利用孩子午睡前的時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)一些經(jīng)典,、有趣的故事。漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,，“睡前故事”成了孩子每天必須的“營(yíng)養(yǎng)午餐”，家長(zhǎng)反映,，孩子在家也能安靜地聽(tīng)錄音機(jī)里的故事,。同時(shí)，我們也積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,，進(jìn)行了“故事媽媽”的活動(dòng),，讓我們的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園進(jìn)行講故事活動(dòng)，孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中養(yǎng)成了良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，同時(shí)也拉近了家園雙方的距離,。

同時(shí)，我們也經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)如：散步活動(dòng)、休息活動(dòng),、晨間引接活動(dòng)中要求幼兒說(shuō)一些完整的語(yǔ)句,，如：“老師，我看到了xxx”,；“老師,，我喜歡xxxx”；“老師,，早上好,，爸爸媽媽再見(jiàn)”等常用語(yǔ)句,，以豐富孩子的語(yǔ)句、詞匯儲(chǔ)備,。

（三）家園合作,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

由于孩子是第一次離開(kāi)家門(mén)到幼兒園獨(dú)立生活,，家長(zhǎng)很是不放心,，特別是祖父母輩，都生怕孩子在幼兒受欺負(fù),，老師不關(guān)系,。為了消除家長(zhǎng)的使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，我們積極利用家園聯(lián)系手冊(cè),，以及“家校路路通”、早晚接送的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間的知道孩子在園的一日是生活情況,。家長(zhǎng)也有對(duì)我們工作的進(jìn)行反饋，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問(wèn),，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況。

同時(shí),，我們也召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、發(fā)放調(diào)查表，希望雙方能獲得更多的了解,，爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。另外，在很多活動(dòng)的開(kāi)展中我們也獲得了家長(zhǎng)的大力支持,，如在“我和我家”中,，爸爸媽媽們?yōu)榱私o孩子準(zhǔn)備全家福的照片，還特意到照相館去照,，這些都說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)孩子早期教育的重視,。

（四）找出不足，指明方向,。

在獲得成功和進(jìn)步的時(shí)候,，我也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，我們也將針對(duì)弱點(diǎn),，加以重視,、修正，確保在新一年中能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)弱點(diǎn),，讓孩子獲得更大的進(jìn)步。我們也將對(duì)以下幾點(diǎn)作進(jìn)一步的工作：

1 ,、個(gè)別幼兒大,、小便自理能力差，并且膽子小,，容易出現(xiàn)弄臟褲子的情況,，我們除了要鼓勵(lì)孩子請(qǐng)求老師的幫忙，還將加強(qiáng)孩子的自理能力,。

2,、有的孩子，如：何逸軒,、唐雨涵挑食,，吃飯時(shí)不愛(ài)菜；一些幼兒進(jìn)餐衛(wèi)生間習(xí)慣差,，如：楊新晨,、殷文杰等還有待改善。

3 ,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但愛(ài)插嘴,，如崔亦凱、李鳴,。

在新一年中,，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解一下新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力,，相信我們的孩子能更茁壯、更健康地成長(zhǎng),！

幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右 幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇四

時(shí)光流逝,，一學(xué)期結(jié)束了，回顧自我在班級(jí)的安全工作管理中,，主要做到以下幾點(diǎn)：

安全,，是孩子們學(xué)習(xí)的基本保障，學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，安全知識(shí)較薄弱,，我常常利用早會(huì)課,、班隊(duì)課進(jìn)行教育，教育孩子們課間不爬樹(shù),、爬欄桿,、不玩危險(xiǎn)的游戲;上學(xué)、放學(xué)都應(yīng)靠右邊走,，不在路上玩耍,，按時(shí)回家;住在曾井的同學(xué)不橫穿公路，過(guò)路時(shí)應(yīng)走斑馬線(xiàn),。同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食的安全,，教會(huì)學(xué)生看食品的保質(zhì)期，不吃過(guò)期,、變質(zhì)的食物,、小攤上的食物，不吃生食,、不喝生水,，一學(xué)期來(lái)，孩子們都能牢記“高高興興上學(xué),、平平安安回家”,。

結(jié)合我校開(kāi)展“禮貌銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，課堂注意力較不集中,。所以，在開(kāi)學(xué)初,，先讓學(xué)生們明白什么事該做的,，什么事不該做，上課應(yīng)當(dāng)做些什么,，在課堂的教學(xué)中,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不管是個(gè)人還是整個(gè)小組,，都能及時(shí)表?yè)P(yáng),，并在學(xué)生的儲(chǔ)蓄卡上“存款”，當(dāng)“存款”多了,，將得到學(xué)校教師的表?yè)P(yáng),，班級(jí)的學(xué)生的進(jìn)取性都很高，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，逐步構(gòu)成讓學(xué)生自我管理自我的班級(jí)管理模式,。

教師要教育好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育，還要做好家校聯(lián)系工作,。我們主要是在期初,、期中、期末召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)理解教師工作的辛苦，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，同時(shí)利用課余時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助,。異常是那些頑皮和學(xué)習(xí)散慢的同學(xué)在教師和家長(zhǎng)共同努力下,，已經(jīng)有了很大的提高，如：方全科,、黃小霞,。并且要求需要過(guò)公路的學(xué)生家長(zhǎng)自我接送，以保障孩子的安全,。安全工作是需要抓狠,、抓實(shí)，以確保每個(gè)孩子的安全,。

幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)簡(jiǎn)短1500字左右 幼兒園班級(jí)學(xué)期工作總結(jié)基本情況篇五

1,、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的 班級(jí)服務(wù)品牌,。

2、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野,，提高教育水平,。

主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí),。

班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，如：“找找我自己”,、“字寶寶樂(lè)園”等等。幼兒就特別喜歡,，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們看一看,、摸一摸,、讀一讀等等。

?? 把保育工作放在首位,，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過(guò)我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話(huà)等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。