演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮,，真實感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生樂觀向上演講稿 小學(xué)生樂觀的演講稿篇一

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏,，”他狂忘的性格成就了他狂忘的一生,。而他樂觀的生活態(tài)度也他成為了我國古代極富浪漫主義色彩的詩人。

看蒼茫大地,，誰主沉浮的大氣,，就像他的性格一樣是那么的豪放、爽朗,。這樣的性格也讓他有了一番偉大的事業(yè),。他的豪放讓革命的星星之火開始在中國的土地上燎原。

生活像一面鏡子,，折射出你的全部,，你對生活的態(tài)度也就會是生活多你的態(tài)度，樂觀的面對生活,，生活就會回以你微笑,，而悲觀的面對生活，生活也會讓你飽受辛酸,。

是的,，生活中的確會有很多不盡他人意的地方，但生活就是一片荒涼的土地就是需要我們的開星,，在我們面對這片荒涼的時候,，我們應(yīng)是充滿斗志,，而不是一開始就對自己失去信心，對悲觀的態(tài)度來開始你的耕種,。

“矛盾就是生活”,，愛因斯坦曾這樣說過。的確生活中總是充滿了種.種矛盾,，如曹格,，他就會說：“夏惜涼快而冬懷暖，百花齊放之春而葉落歸根之秋,?！倍芨襁@種樂觀的生活態(tài)度，讓他在世人的眼中永遠(yuǎn)是微笑的代名詞,。

生活中并不缺少美,，而缺少的是那雙去發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，而只有當(dāng)我們懷抱著一種生活處處是美好的樂觀態(tài)度時,，我們才能從生活中發(fā)現(xiàn)美,，從而去享受一種美麗的生活。

有人說生活是地獄,，而有人說生活如天堂,。這就是兩種然不同的生活態(tài)度，相信樂觀的態(tài)度會收獲一份幸福的生活,，而悲觀的態(tài)度所能得到的也只是一份失意的生活,。

正確面對生活中的困難和挫折，用微笑來戰(zhàn)勝它們,，不經(jīng)風(fēng)雨那見彩虹,。樂觀面對生活，生活才會微笑面對你,。

小學(xué)生樂觀向上演講稿 小學(xué)生樂觀的演講稿篇二

我們這些被成嬌生慣養(yǎng)的孩子,，遇到挫折后，總是不知道如何辦?總會很害怕,，不去想辦法,，只有在等待中等待?？墒牵?dāng)我看完《魯賓遜漂流記》時,，我不僅贊嘆魯賓遜的二十八年的驚險旅程,，還覺得自己非常渺小，和他簡直是天壤之別,。

他不僅拯救了一個愛吃人肉的野人,，而且?guī)椭艘粋€英國船長躲回了大船,。可見,，他真是一個獨一無二,、舉世無雙的好人啊!

二十八年的生活，讓魯賓遜的充滿了挑戰(zhàn),。

二十八年的生活,，讓魯賓遜認(rèn)識了世界。

二十八年的生活,，對于魯賓遜來說是一個人生的起點,。

二十八年的生活，讓看似外表普普通通的魯賓遜成為萬人矚目的明星,。

二十八年的生活,，讓我們認(rèn)識了魯賓遜這個人。

魯賓遜,，人人知道的名字;魯賓遜,，多么神圣的名字;魯賓遜，一個多么可愛而又神奇的名字,。

熟讀了這本書的每個章節(jié),，我特別震撼。魯賓遜的樂觀和勇氣特別值得我學(xué)習(xí),，為了生存,，他克服了常人難以想象的困難，最為感動的是他竟然救了一個土著人,，我們都知道土著人是會吃人的,，何況是素不相識的“外人”，與他隔著一個文明的土著人呢?可能是他的善良,，才讓他身處危險也會想著去救別人,。我要向他學(xué)習(xí)，今后如果在學(xué)習(xí)上和生活中遇到了困難,，就應(yīng)該樂觀向上地對待,，努力改變困境。

我是一個被泡在蜜罐子的孩子,，媽媽常常這樣說我,，沒有受過一點點的挫折，可是我還天天抱怨這個,，抱怨那個,，總覺得不幸福，其實我是最幸福的,，我天天吃得飽,，穿的暖,，有學(xué)上，有要好的朋友,，有可親的老爸老媽,，有可敬的老師，有可愛的同學(xué),，有……現(xiàn)在,，我感受到了我很快樂，很幸福!

我要學(xué)習(xí)魯賓遜的自信,、自立,、自尊、自強(qiáng),，永不滿足,，不甘平庸的精神，學(xué)習(xí)他靠自己的誠實,、善良,、智慧和堅毅，去創(chuàng)建,、去開拓,，學(xué)習(xí)他刻苦奮斗的精神。

今后,，如果我遇到了困難,，我會以樂觀向上、銳意進(jìn)取,，百折不撓的信念克服,，讓自己快樂學(xué)習(xí)，快樂成長!

小學(xué)生樂觀向上演講稿 小學(xué)生樂觀的演講稿篇三

兩個人跋涉在荒蕪人煙的大漠中,，他們感到非常疲憊,，而在翻越一座搭訕時他們不慎把隨身攜帶的兩壺水弄丟了一壺。在短站的休息時,，他們開始對話：

一個人說：“完了,，我們只剩下一壺水，怎能走出缺水的沙漠?”

另一個人說：“真是太好了,，我們還有一壺水,，足夠我們到達(dá)目的地?！?/p>

同樣一壺水,，一個人看到的是失望，甚至絕望,，而另一個看到的卻是希望,。

悲觀者常把挫折和失敗當(dāng)做厄運;而樂觀者常把不幸和困境當(dāng)作起跳奮起的臺階，最終變成人生的財富,。就好比穿行于烏云之間的太陽,，悲觀者只看見烏云，那是天空的眼淚;樂觀者則看到烏云的金邊?那是太陽即將露出笑臉的光芒,。

我們看不見陽光是因為我們低著頭,，所以我們只能看見自己的影子。哲人說過：“烏云是遮不住太陽的,，是的,，遮不住!”而我想說，樂觀是烏云背后微笑的太陽,。在樂觀者的心里,，烏云是暫時的，就像一粒被沙塵掩埋的金子,，只要風(fēng)的慧眼掃過,，金子總會發(fā)出光芒的。真金不怕火煉,，火煉去的只是其棱角和形狀,，而不是金子發(fā)光的信念。烏云遮住的只是太陽的影子,，遮不住的是太陽前進(jìn)的步子,。

樂觀者海納百川，既能航行小小扁舟,，又能航行航空母艦!既能容納驚濤駭浪,，又能當(dāng)?shù)匚⒉i漪;悲觀者肄業(yè)張怒，即使走在人生浩瀚林海中,，也是只見樹木不見森林,，只有小丘沒有泰山。

樂觀者在遭遇人生的不幸時常安慰自己：這一切終究會過去!悲觀者身臨困難時唉聲嘆氣：這一切怎么還不過去?

“終究都會”和“怎么還不”盡管只是四字之差,，但在心態(tài)和境界上卻有天壤之別,。樂觀者和悲觀者盡管都是“身在人世間”，但樂觀者“心存星空中”,，悲觀者卻讓自己“暗無天日”,。痛苦、不幸和磨難是樂觀者的人生試金石,，是悲觀者的人生絆腳石,。古往今來那些彪炳史冊的名人，沒有一個不是在樂觀的胸懷下成就不凡偉業(yè)的,。司馬遷在酷刑之下沒有樂觀的心態(tài)和氣魄寫不出宏篇巨制《史記》,，越王勾踐忍辱負(fù)重在只有三千兵甲的困境下臥薪嘗膽奪回失去的山河,，今天我們幾乎每天可以從每體上看到這樣的人物，他們樂觀,、豁達(dá),、從容，成就著不凡的業(yè)績,，他們身上折射出了一種人生信念,，煥發(fā)著一種積極向上的生命光芒。

當(dāng)我們手中剩下一壺水的時候,，我們不妨給自己鼓勵和力量：喝了這壺水,，我們就能抵達(dá)理想的綠洲，向前一步與夢想擁抱,，和成功握手!

樂觀是烏云背后微笑的太陽,，用行動抹去烏云，太陽正在向我們微笑呢!

小學(xué)生樂觀向上演講稿 小學(xué)生樂觀的演講稿篇四

天上的繁星點點,代表著每一人,。那閃爍的光,，代表人生路途。是理想賜予他發(fā)光的力量,，是樂觀給予他重新發(fā)光的動力,。

世界上每一個人，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏,。

文中的劉老師,，雖然身殘，但志不殘,。他抱著對生活的愛與追求,，抱著樂觀開朗的性格，一天又一天地活下來,，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng),。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來的,。窮途未必是絕路,，絕處也可逢生,。就如張海迪姐姐吧,。5歲的時候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱,。在殘酷的命運面前,，她沒有沮喪和沉淪,，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗，對人生充滿信心,。她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校門,，卻發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué),、中學(xué)全部課程,，自學(xué)了大學(xué)英語、日語,、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士,、研究生的課程,。她懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣,，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民,。

對照而看，我們個個都是四肢健全的人,。卻不懂珍惜自己的生命,，父母只是說一兩句，就要生要死,。承受不起生活中的波浪,，沒有那種對待任何事都抱著樂觀的態(tài)度的精神，在風(fēng)波面前抬不起頭,，接受不了生活中的考驗,。在父母批評你的時候，是否樂觀地想過,，父母這樣是為自己好的;在面對困難的時候,，是否樂觀地想過，這是在考驗?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個人的生命的價值在于為祖國富強(qiáng),、人民幸福而勇敢開拓,、無私奉獻(xiàn)，即使翅膀斷了,，心也要高高地飛起,。讓我們一起來放飛載著理想的風(fēng)箏吧!