光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇一

高09級5班現(xiàn)有學(xué)生70人，高09級10班現(xiàn)有學(xué)生63人,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，自我控制能力較強(qiáng)，教與學(xué)配合比較默契,，學(xué)生作業(yè)較認(rèn)真,。但課堂氣氛不夠活躍，仍有少部分同學(xué)對自己要求不嚴(yán)格,，表現(xiàn)為作業(yè)不能完成,，上課時(shí)有遲到、曠課,、打瞌睡,，不做筆記等。根據(jù)該班學(xué)生實(shí)際情況,，適宜多開展一些講新聞,、即席演講、朗讀比賽等語文活動,，訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力,，聽說與社交能力等。從上學(xué)期期末考試成績來看,，兩個(gè)班均存在兩極分化嚴(yán)重，學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱,，解題技巧較為欠缺等問題,。

1,、在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代文和文言文,，著重培養(yǎng)理解,、分析現(xiàn)代文的`能力和閱讀淺易文言文的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,、讀寫能力,、文學(xué)鑒賞能力,，從而進(jìn)行語文基本能力的訓(xùn)練。

2、通過對古,、現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí),，教授學(xué)生欣賞詩歌的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生詩歌欣賞的能力,。

3、古代文言文單元學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是理解課文的思想內(nèi)容,，熟讀或背誦課文，理解并積累文言實(shí)詞,、虛詞和句式,。

4、在講授現(xiàn)當(dāng)代文和古代散文過程中,，穿插兼顧寫作,、口語交際的有關(guān)知識。

1,、在語文學(xué)習(xí)的過程中,，滲透思想品德教育，使教書和育人結(jié)合起來,，讓學(xué)生懂得做人的道理,，學(xué)會做人。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的能力,。

3、著重加強(qiáng)語文雙基礎(chǔ)的訓(xùn)練,，打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ),。

4、讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,，學(xué)會正確的運(yùn)用語言進(jìn)行交際的能力。

(一)1—2周第五單元

(二)3—4周第一單元

(三)6—8周第二單元

(四)9—10周半期考試

(五)11—12周第三單元

(六)13—-14周第四單元

(七)15—16周第六單元

(八)17—20周期末考試復(fù)習(xí)

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,，我校語文教研工作更新觀念,、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，即“培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童”這一培養(yǎng)目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù),。

1,、創(chuàng)建目標(biāo)：

創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。

2,、競賽成績有突破：

3,、教學(xué)質(zhì)量大提升。

4,、細(xì)化,、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗,，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。

1,、教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作,。針對吳江市先進(jìn)教研組的考評要求，積極開展各項(xiàng)活動,，精心準(zhǔn)備迎檢資料,，力爭成為吳江市先進(jìn)教研組。

2,、教研組本學(xué)期開展二次綜合性學(xué)科活動,。

2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)

3、組織語文的`出卷工作,。

語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長分工,、把關(guān)，在第一,、二周內(nèi)出好全部的單元試卷,。要求知識點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜,、題型豐富,。而后由科教處統(tǒng)一建立學(xué)校題庫。

4,、做好六認(rèn)真工作,。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。開學(xué)第一周將進(jìn)行寒假備課情況的檢查,，一個(gè)月后將對語文學(xué)科的所有備課進(jìn)行檢查,。

5、組織學(xué)科類校級比賽活動,。

教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競賽活動,，語文的誦讀論語，講論語故事比賽,、現(xiàn)場作文比賽,。競賽結(jié)果與教師期終考評掛鉤。（與學(xué)科節(jié)活動結(jié)合起來,。）

6,、教研組將全力組織市局組織的學(xué)生學(xué)科競賽活動，如：整班寫字比賽,、學(xué)生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責(zé)任到人,，爭取滿意的成績,。

7,、組織教學(xué)研討活動。

有教有研，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動

本學(xué)期將開展賽課活動,，40周歲以下教師參加校級賽課。評比出09年校級的a級課,。

本學(xué)期將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的對外活動,，組織老師們按年級進(jìn)行集體備課，組織公開的教研活動,，組內(nèi)老師之間互相進(jìn)行聽課,、評課活動,。

每月利用雙休日時(shí)間組織一次教研組主題研究學(xué)習(xí)活動。

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。全面落實(shí)課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課,，按教學(xué)進(jìn)度,，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂,，準(zhǔn)時(shí)下課,，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生,。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,，按時(shí)清校。

教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況,，一月后檢查全部的備課。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次,。

2,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。每個(gè)班級力爭及格率達(dá)100℅,、畢業(yè)考試及任何的市級抽測調(diào)研及格率達(dá)全市前三名。

本學(xué)期,，語文將進(jìn)行不同形式的月考,，分年級的單科調(diào)研，有后進(jìn)生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力,，現(xiàn)場作文比賽等。在調(diào)研后要認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

學(xué)校在期中和期末也對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測,，并對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，我們要切實(shí)做好這項(xiàng)工作,，及時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施,。

根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進(jìn)行考核,。

3,、繼續(xù)進(jìn)行讀寫算工程。四年級繼續(xù)推行全年級的整班軟筆書法課程,，外聘專業(yè)書法老師,，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容,，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)與訓(xùn)練,。教研組結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)通過競賽的方式來帶動學(xué)生發(fā)展，如經(jīng)典誦讀,、整班寫字、現(xiàn)場作文等,，以活動提高學(xué)生的基本能力,，扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣,。

4、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績。

語文教研組設(shè)立寫作,、朗讀,、書法等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實(shí)施自己的輔導(dǎo)計(jì)劃,，并把輔導(dǎo)計(jì)劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料,，作為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程,，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個(gè)興趣組有切實(shí)輔導(dǎo)成績，成為學(xué)校學(xué)生參加學(xué)科競賽的生力軍,。

5、《論語》誦讀充實(shí)學(xué)生閱讀書庫,。把論語作文按年段進(jìn)入課程,，把人人會背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門,，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。

教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)校的發(fā)展。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”、“名師工程”,，有目標(biāo)，有層次,，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。

抓好骨干教師示范。繼續(xù)積極參加杏壇論語,、骨干老師示范課活動。（每柆老師每次聽課后都要上網(wǎng)發(fā)表意見,，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一。）

抓青年教師培養(yǎng),。3—4月份進(jìn)行一次青年教師的賽課活動,，評出校級09年度好課a級課教師,。

2,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、開展走出去,，請進(jìn)來活動。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益。本學(xué)期開展市級公開課活動一次,，友好學(xué)校教學(xué)研討活動一次。

4,、鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

5,、以敢于爭先的勇氣與決心參加市局各項(xiàng)各類的業(yè)務(wù)競賽,，其中包括學(xué)科基本功比賽,、課堂教學(xué)比賽、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等,。本學(xué)期的重點(diǎn)是2a級評優(yōu)課,。

6、語文學(xué)科基地建設(shè),。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用,，組織開展3次專題研討活動：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么,；5月閱讀課考什么,。暑期將組織為期3天的語文教材解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)。

7,、教研組以學(xué)校主課題“智慧解放教育理念下的小學(xué)組塊教學(xué)研究》下,，確立子課題《智慧解放教育理念下的小學(xué)語文組塊教學(xué)的實(shí)踐研究》。每位老師也要在此基礎(chǔ)上確定自己的小課題,，并且對于課題研究要做到”五個(gè)一“,。

二月份：

1,、做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。

2、寒假備課檢查,。

3,、興趣小組起動,，著手編寫語文《論語》輔導(dǎo)教材,。

4,、組織開展《論語》經(jīng)典誦讀活動,，講”論語小故事“,。

5,、出好語文單元試卷,。

6,、質(zhì)量調(diào)研一。

7、開展語文教研組活動,。（主題另定）

三月份：

1、語文”放飛理想“作文節(jié)活動,，組織開展現(xiàn)場作文賽,。

2、校級a級課評比開始,。

3,、友好學(xué)校教學(xué)研討活動。

4,、”江蘇省讀寫大賽“活動,。

5、質(zhì)量調(diào)研二,。

6,、備課檢查二。

7,、開展語文教研組活動,。（主題另定）

四月份：

1、校級a級課評比,。

2,、市級公開課活動。

3,、期中檢測并進(jìn)行質(zhì)量分析,。

4、”六認(rèn)真“檢查,。

5,、開展語文教研組活動。（主題另定）

五月份：

1,、開展整班寫字比賽,。

2、信息技術(shù)培訓(xùn),。

3,、質(zhì)量調(diào)研三

4、”六認(rèn)真“檢查,。

5,、開展語文教研組活動。（主題另定）

六月份：

1,、制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3、語文學(xué)科知識競賽

4,、組織期末考試,。

5,、興趣小組匯報(bào)展示及考核。

6,、開展語文教研組活動,。（主題另定）

七月份：

1、期末工作總結(jié),、資料歸檔。（包括個(gè)人總結(jié),、各活動小組總結(jié),、教研組總結(jié)、師徒總結(jié) ）

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇三

本班學(xué)生44人,，其中男生22人,，女生22人。他們活潑可愛,、聰明伶俐,，一雙雙充滿好奇的雙眼，急于探索知識的樂園,。通過開學(xué)初將近兩個(gè)星期的觀察,、接觸，我發(fā)現(xiàn)我班學(xué)生從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、知識能力這兩方面有以下特點(diǎn)

學(xué)生剛?cè)胄?，對學(xué)校的常規(guī)不了解。他們年紀(jì)小,，自律性差,，課堂紀(jì)律不是很理想，確實(shí),，對于才六,、七的孩子要求他們一堂課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言,，思想不開小差是有難度的,。對于他們來講，無意注意還是占優(yōu)勢,，有趣的兒歌,，新鮮的故事能吸引他們，使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚,，注意力較為集中,，可持續(xù)的時(shí)間不長，外界稍有動靜還是會分散他們的注意力,，影響學(xué)習(xí)效率,。再說部分學(xué)生把幼兒園里的不好習(xí)慣帶進(jìn)了學(xué)校,，上課不經(jīng)老師批準(zhǔn)隨便進(jìn)進(jìn)出出，早上早到校的就在教室玩,，上課了學(xué)習(xí)用品也不知道準(zhǔn)備,。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正,、督促,。

漢語拼音方面，大部分學(xué)生入學(xué)前接觸過拼音,，對ɑoe的讀音有一定的基礎(chǔ),，只是受“先入為主”的影響，發(fā)音不夠準(zhǔn)確,。有的只是會按順序讀,，指定一個(gè)認(rèn)讀就會張冠李戴。識字方面,，學(xué)生差異很大,，有幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)會認(rèn)讀本冊教材中所有的生字，大部分學(xué)生會認(rèn)讀一些簡單的常用字,，也有及少部分學(xué)生沒有一點(diǎn)基礎(chǔ),。對于說話，有部分學(xué)生有說普通話的意識,，能用簡短的普通話與老師和同學(xué)做簡單的交流,。

本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音,、識字,、課文、語文園地,、口語交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的`目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來是漢語拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識70個(gè)常用字。而后是識字（一）,，10篇課文,，識字（二），又10篇課文,。兩個(gè)識字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語文知識,，發(fā)展語文能力。此外,，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練,。識字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個(gè)常用字,，寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。

教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,，教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性,、時(shí)代性,、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn),。

1,、綜合性。教材采用多種方式體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育,，不僅在漢語拼音、認(rèn)字寫字,、閱讀,、口語交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，從一開始就不是單一的，而是多元的,。例如,，在漢語拼音階段，適當(dāng)出現(xiàn)短語,、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識部分漢字,，把學(xué)拼音、識字,、發(fā)展語言結(jié)合起來,，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。又如，在課后練習(xí)和語文園地中,，設(shè)計(jì)了讀讀說說,、讀讀畫畫、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的融合,、溝通,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇四

教材安排了意境優(yōu)美的情境圖，把學(xué)習(xí)內(nèi)容有效地整合在一起,，整合起來的意境圖,，有利于學(xué)習(xí)拼音，有利于培養(yǎng)觀察能力,，有利于發(fā)展兒童的語言,，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣。要求拼讀的音節(jié),，大多展現(xiàn)的是拼讀過程,，而這節(jié)題材主要以拼讀結(jié)果的形式呈現(xiàn)。

教學(xué)漢語拼音部分,，首要任務(wù)是學(xué)拼音,，其次是認(rèn)字，再次是讀兒歌,。

在拼讀教材中還安排認(rèn)識了70個(gè)漢字,，只要求認(rèn)識，即能正確,、結(jié)合語言環(huán)境大致了解意思,，不要求書寫，也沒有認(rèn)識偏旁的任務(wù),。

1,、學(xué)習(xí)聲母23個(gè)、韻母24個(gè)以及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

2,、學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字70個(gè),。

3、入學(xué)教育,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園,，了解學(xué)校常規(guī)，熟悉校園周邊環(huán)境,。

重點(diǎn)：漢語拼音部分,，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形,，正確書寫,。

難點(diǎn)：能正確分清四個(gè)聲調(diào)，分清聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)。

漢語拼音是學(xué)習(xí)語文的重要工具,，也是學(xué)好其它學(xué)科的基礎(chǔ),，學(xué)生不僅上小學(xué)，上中學(xué)乃至上大學(xué)都要用到漢語拼音,。它是準(zhǔn)確讀出一個(gè)字詞的關(guān)鍵，是一種抽象的發(fā)音符號,。但是對于以具體形象思維占主導(dǎo)地位的小學(xué)生來說無疑是單調(diào),、枯燥的。因此,，在漢語拼音教學(xué)中必須遵循兒童認(rèn)識事物的規(guī)律,，多采用活潑、多樣,、生動有趣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生的注意力并且調(diào)動學(xué)生的眼,、耳、口,、腦,、手，讓學(xué)生們感覺到抽象的拼音符號變得具體起來,。比如可以根據(jù)字母的音,、形特點(diǎn)，采取編小故事,、口訣,、做游戲的方法來促進(jìn)他們的`識記能力。又比如可以利用卡片，圖片,、插圖和運(yùn)用形象的語言進(jìn)行教學(xué),。這樣不僅可以引發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生的記憶,，從而有效地掌握知識之外,。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的辨別能力，不易混雜新知,，提高辨認(rèn)記憶,。具體如下：

1、漢語拼音的教學(xué),，從實(shí)際出發(fā),，采用直觀教學(xué)，如：圖片,、卡片,！

2、采用多媒體教學(xué)輔助手段,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢！

3,、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高學(xué)生寫拼音字母的能力！

4,、根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，誘發(fā)啟導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,！

aoe 2課時(shí)

iuüyw 3課時(shí)

bpmf 3課時(shí)

dtnl 3課時(shí)

輕輕地 2課時(shí)

gkh 2課時(shí)

猜一猜 2課時(shí)

jqx 2課時(shí)

在一起 2課時(shí)

zcs 2課時(shí)

過橋 2課時(shí)

zhchshr 2課時(shí)

aieiui 2課時(shí)

aoouiu 2課時(shí)

ieüeer 2課時(shí)

aneninunün 4課時(shí)

登山 2課時(shí)

angengingong 2課時(shí)

共計(jì)41課時(shí)

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇五

回顧充實(shí)而又忙碌的20xx年,，展望新學(xué)期的語文教學(xué)工作，我將秉承局小腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),，增強(qiáng)開拓創(chuàng)新的勇氣,，不斷提高語文課堂教學(xué)效益，爭取語文教學(xué)工作登上新臺階,。

當(dāng)課程改革進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段時(shí),，教學(xué)工作的重要性和緊迫性便日益突顯出來。我將以推進(jìn)課程改革為核心,，以學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向,，以課堂課堂為基地，以專題研究為抓手,，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范,，努力探索一條“科學(xué),、有效、低負(fù),、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路,。

（一）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

1,、對照課程標(biāo)準(zhǔn)及年級目標(biāo)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，深入鉆研教材,，與文本對話,；認(rèn)真聽取講座，積極參與教研活動,，與智者對話,；不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力和理論水平。

2,、牢固樹立“教學(xué)即研究”的理念,，自覺主動地學(xué)會反思，切實(shí)有效地實(shí)施個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃,，及時(shí)撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,，積極參加縣鄉(xiāng)有關(guān)部門舉辦的教研活動，爭創(chuàng)佳績,。

（二）積極推進(jìn)課程改革,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

要依靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的日常課堂教學(xué),，開展識字,、寫字、閱讀,、作文、綜合性學(xué)習(xí)等五個(gè)方面的研究,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1、開學(xué)初將集中力量,，有計(jì)劃有步驟地在二年級進(jìn)行寫字教學(xué)的研究,，既要培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣,，又要因材施教，大面積地提高寫字質(zhì)量,。同時(shí),，還將重點(diǎn)研究語文課第一課時(shí)的教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)策略,，提升語文教學(xué)水平。

2,、根據(jù)縣教研室的精神，我們將加強(qiáng)作文教學(xué)的研究，認(rèn)真進(jìn)行說話聽話訓(xùn)練,，有效提高學(xué)生的口語水平,。

3,、積極為學(xué)生搭建學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文的'舞臺：與圖書室一起開展“相約好書,，牽手美文”的活動,。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理,，探索理解教學(xué)模式,，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期要繼續(xù)做好基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)和單項(xiàng)競賽工作,，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系,，在原有的基礎(chǔ)上研究小型競賽的趣味性和針對性，體現(xiàn)競賽的學(xué)科特點(diǎn),，通過競賽提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,。進(jìn)一步關(guān)注語文檢測質(zhì)量。

（三）重視課題研究,，不斷提高研究水平,。

成為智慧型教師是我們每位教師的目標(biāo)。我將通過“專題研究”的方式來解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，在實(shí)踐中研究,，在研究中實(shí)踐，以獲得教學(xué)行為的改進(jìn)與專業(yè)素質(zhì)的提高,。

1,、提高備課質(zhì)量。使備課做到有計(jì)劃,、 有準(zhǔn)備,、有實(shí)效，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去,。

2,、實(shí)施同伴互助，提高研究水平,。認(rèn)真上好日常教學(xué)課和專題研究課,，打造研究型的教學(xué)理念。

（四）加強(qiáng)培訓(xùn)

課程改革對教師的教育教學(xué)水平提出了更高的要求,，它的成敗在很大程度上決定于自身的業(yè)務(wù)水平,。

1、踴躍參加教學(xué)競賽,，積極備戰(zhàn),，展示教學(xué)研究成果，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、要及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)后的點(diǎn)滴收獲,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇六

教學(xué)工作室是面向全鎮(zhèn)，服務(wù)全鎮(zhèn)教育教學(xué)改革,，以網(wǎng)絡(luò)為主要載體開展教育教學(xué)研究活動,，推廣經(jīng)驗(yàn)，改變教師學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。形成人人皆知、人人皆用,、人人為我,、我為人人的“工作室”建設(shè)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)教師教育跨越式發(fā)展,，使“教學(xué)工作室”更好地發(fā)揮示范,、指導(dǎo)、輻射作用,。工作室公共宗旨在于不斷提高自身教學(xué)教研水平,、順利培養(yǎng)名師、培養(yǎng)校骨干教師,、提升全校語文教師素質(zhì),、提高本校語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、名師工作室成員制定本年度個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

2、參與學(xué)校語文專題課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn)研究,。

3,、樹立問題即課題的教研意識，積極開展語文課題研究,。

4,、教學(xué)工作室成員要不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極開展學(xué)術(shù)研究,、執(zhí)教公開課,，向校市教師傳遞先進(jìn)的教學(xué)理念。

5,、教學(xué)工作室成員要不斷總結(jié)教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)模式,，力爭早日形成自己的教學(xué)特色,，更好地為我校小學(xué)語文教育教學(xué)服務(wù),。

1、重視課題研究,，提高教研能力

以版塊專題的研究為引導(dǎo),，圍繞教學(xué)改革的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題開展課題研究，探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效方法和途徑,。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，扎實(shí)進(jìn)行有效教學(xué)模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的研究,，提高工作室成員的教科研能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高,。

2,、進(jìn)行課例研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

積極參與課堂教學(xué)改革,，帶頭參加各級各類優(yōu)質(zhì)課比賽,，提高自己業(yè)務(wù)水平。結(jié)合全市的課例大教研活動,，組織進(jìn)行課例研究,，提高專業(yè)素質(zhì)，并發(fā)揮工作室的輻射帶動作用,，促進(jìn)一部分中青年骨干教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的快速提升,。

一是接力式課例教研。教學(xué)工作室成員就一節(jié)課進(jìn)行集體備課,，由一名成員執(zhí)教,，全體成員進(jìn)行聽評課,，再由第二位教師執(zhí)教，再評課,，最后由第三位教師執(zhí)教,，打造出精品課例，通過研討會等渠道向全校教師推廣,，并進(jìn)行研討和反思,，達(dá)到成果共享。

二是助長式課例研究,。師徒結(jié)對,，針對同一課例進(jìn)行集體備課,，由徒弟執(zhí)教，工作室其它成員運(yùn)用《課堂觀察量表》對課堂進(jìn)行觀察評價(jià)，對課例進(jìn)行二次備課,，徒弟再執(zhí)教,，再觀察評價(jià)，再次執(zhí)教,。通過具體的課堂評價(jià)的各個(gè)緯度,，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面迅速提高中青年教師把握教材和掌控課堂的'能力，從而提高課堂執(zhí)教能力,。

3,、增強(qiáng)反思意識，提高寫作能力

把教育實(shí)踐和教研論文的寫作緊密結(jié)合起來,，深入思考,、勤于反思，積極主動地撰寫教學(xué)反思,、隨筆,、論文，提高反思能力和寫作能力,，促進(jìn)自身的專業(yè)成長,。以學(xué)校網(wǎng)站為交流平臺,，每兩周更新一篇，達(dá)到資源共享,。定期向相關(guān)報(bào)刊投稿,，爭取每學(xué)期每人有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4,、加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí),，豐富自身內(nèi)涵

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，了解先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教育方法和教學(xué)手段,，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動態(tài)、新知識,，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記,，每學(xué)年不少于10000字;結(jié)合全市開展的讀書活動，采用同讀一本書,、精品推薦等方式,，進(jìn)行讀書學(xué)習(xí),，撰寫讀后感，定期進(jìn)行讀書交流,，提升品味,，豐富內(nèi)涵。

三月：

1,、制定教學(xué)工作室工作計(jì)劃,、活動方案。

2,、召開全體成員會議,，確定工作室的教育科研專題內(nèi)容等。

3,、教學(xué)工作室成員制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,。

四月：

1、確立論壇教研主題,，并組織研討。

2,、建立工作室成員“成長記錄袋”,。

3、進(jìn)行作文專題課堂教學(xué)研究,，打磨研討課例,，進(jìn)行課堂觀察。

五月：

1,、充實(shí)完善學(xué)校網(wǎng)站論壇,，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流。

2,、確立古詩主題教學(xué),，組織研討，實(shí)行接力式課堂教學(xué)觀摩,。

3,、開展讀書交流活動。

六月：

1,、工作室學(xué)期工作總結(jié),。

2、充實(shí)完善成員“成長記錄袋”,。

2,、學(xué)員結(jié)合平日的活動情況進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié)。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇七

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教研室教學(xué)工作會議精神,，按照集團(tuán)對各學(xué)科工作的具體要求,，結(jié)合集團(tuán)各小學(xué)語文教學(xué)工作與研究的實(shí)際情況,，特制訂本學(xué)期學(xué)科工作計(jì)劃。

以深入推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，提高語文學(xué)習(xí)質(zhì)量與效益為工作指導(dǎo)方針，以“穩(wěn)定基礎(chǔ),，拓展平臺,，豐富內(nèi)涵，和諧發(fā)展”為基本工作方式,，以小課題與創(chuàng)新項(xiàng)目為工作研究載體,，加強(qiáng)合作探究，自主創(chuàng)新,，不斷凝聚育才集團(tuán)小學(xué)語文教師的團(tuán)隊(duì)精神,，深入推進(jìn)課程改革，重視教學(xué)文化建設(shè);整體提升育才小學(xué)生的語文綜合素質(zhì),，同時(shí),，進(jìn)一步促進(jìn)語文教師的專業(yè)成長。

1,、樹立創(chuàng)建和諧課堂理念,。深入推進(jìn)國家新課程，把握課標(biāo),，活化教師授課與學(xué)習(xí)方式,，開發(fā)小學(xué)語文學(xué)科課程資源，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)建和諧課堂,，加強(qiáng)小課題研討，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量和效益,。

2,、樹立自主創(chuàng)新理念。呈現(xiàn)語文藝術(shù),，自主創(chuàng)新,，“堅(jiān)守語文本真，追求教學(xué)質(zhì)效”,，努力形成各學(xué)校不同年段語文教師不同的教學(xué)風(fēng)格與育才集團(tuán)小學(xué)語文教學(xué)特色,。

3、樹立減負(fù)增效理念,。堅(jiān)持減負(fù)增效,，促進(jìn)小學(xué)生語文綜合素質(zhì)的提高。精巧設(shè)計(jì)作業(yè)與練習(xí),，創(chuàng)建語文學(xué)習(xí)樂園,，通過研討與撰寫案例,、論文，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

1,、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，開展“雙基”教研課活動,。3月下旬,，區(qū)教研室舉行“正確處理教學(xué)創(chuàng)新與落實(shí)雙基”教研課活動。本學(xué)期,，我們要開展研究精彩“雙基”課活動,。追求語文教學(xué)的有效性、基礎(chǔ)性,，創(chuàng)新性,。通過靈活多樣的`訓(xùn)練來落實(shí)雙基。寓雙基于講授之中,，寓雙基于閱讀之中,，寓雙基于一題多解之中，寓雙基于聽說讀寫訓(xùn)練之中,，寓雙基于歌舞畫藝術(shù)表現(xiàn)之中,，寓雙基于網(wǎng)絡(luò)語文學(xué)習(xí)之中。具體要求：年組,、學(xué)校要層層選拔,，推出參賽課,。

2,、進(jìn)行作業(yè)改革，設(shè)計(jì)精練習(xí)題,。本學(xué)期,，區(qū)教育局提出改革校外作業(yè)的要求，育才教育集團(tuán)提出改革家庭作業(yè)的思路,，我們落實(shí)語文教學(xué)任務(wù),，要月月清、周周清,、堂堂清,，難點(diǎn)、重點(diǎn)當(dāng)堂消化,，在因材施教,、多樣化練習(xí)方面，考驗(yàn)我們語文教師的智慧與能力,。為此,，要開展家庭作業(yè)多樣化小課題研究,，要進(jìn)行課堂練習(xí)精品設(shè)計(jì)活動。

具體要求：我們要開展小學(xué)語文課堂練習(xí)與課外作業(yè)改革教研活動,，積極撰寫論文,，召開小課題研討會;進(jìn)行語文課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，每人出一套練習(xí)題,。全體老師參與,。

3、充分展示成果,，撰寫經(jīng)典案例,。區(qū)教研室進(jìn)行小學(xué)語文新課程經(jīng)典案例評選活動，要求5月下旬交稿,。這次活動的目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師之間、學(xué)校之間的相互交流,，進(jìn)一步豐富課改成果,。我們要積極參與，充分展示育才風(fēng)采,。

具體要求：

真實(shí)精彩：撰寫自己滿意,、生動、精彩的案例,。

課型不限：閱讀,、習(xí)作、口語交際,、語文實(shí)踐活動等均可,。

結(jié)構(gòu)清晰：可以采用背景介紹、案例描述,、案例反思三段式,，也可以采用其他結(jié)構(gòu)形式。

呈現(xiàn)經(jīng)典：要體現(xiàn)經(jīng)典性,，要精選課例,、精心構(gòu)思，追求理論高度與實(shí)踐深度,，準(zhǔn)確把握課改新理念和語文學(xué)科本質(zhì)特點(diǎn),，力求有更高的借鑒與推廣價(jià)值。

字?jǐn)?shù)要求：字?jǐn)?shù)在20xx——4000之間,。

全員參與：語文教師人人參與,。

嚴(yán)禁抄襲：嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上抄襲他人作品。

4,、培訓(xùn)教師科研能力,，深入開展小課題研究,。本學(xué)期，集團(tuán)計(jì)劃召開語文學(xué)科小課題研討會,，屆時(shí),，邀請小學(xué)語文專家講學(xué);不定期組織各校語文學(xué)科代表到外地學(xué)習(xí)、聽課,，多渠道提升語文教師的科研能力,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇八

深入貫徹《縣教師發(fā)展中心十三五發(fā)展規(guī)劃》的精神，以加強(qiáng)初中課程變革為重點(diǎn),，以“有效學(xué)習(xí)”課堂創(chuàng)新為核心學(xué)生學(xué)法心得,，開展大學(xué)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐與探究。以提高教師語文核心能力為方針,，研究物理拓展性課程設(shè)定與推進(jìn),。繼續(xù)實(shí)行“大閱讀”理念，豐富閱讀模式,，拓展深化讀寫結(jié)合的廣度和深度,。以大學(xué)和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提升教育教學(xué)品質(zhì)和強(qiáng)度為中心,，大力推動課程變革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，增強(qiáng)教師的素養(yǎng)和水準(zhǔn),；加強(qiáng)集體備課,，共同盡力，提高備課效能,，加強(qiáng)對新教材的輔導(dǎo),、研究；深入課堂,，及時(shí)督導(dǎo),，關(guān)注常態(tài)語文課堂,，適時(shí)思考和小結(jié)，進(jìn)一步提升物理教學(xué)質(zhì)量,。

（一）再次實(shí)施高中數(shù)學(xué)課改工程,，開展拓展性課程的探究

繼續(xù)響應(yīng)并落實(shí)溫州市大學(xué)語文“基于先行學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)及推行”的課改工程研究,，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注師生,，關(guān)注學(xué)習(xí),。

繼續(xù)做好學(xué)段教學(xué)銜接的探究工作。在知識銜接研究的基礎(chǔ)上,，突出教學(xué)方式,、學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接研究,。

結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動，提升學(xué)生對好課的理解,，以不斷改變自己的教學(xué)行為,，提升課堂有效性。引導(dǎo)學(xué)生探究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的涵義與技巧,，研究課改背景下作業(yè)的'新功能,。基于高中數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，提煉產(chǎn)生一系列教學(xué)思路及教學(xué)建議,。

（二）開展教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步產(chǎn)生物理教學(xué)的探究氛圍

1,、每月一次的教研活動,。針對教學(xué)中存在的難題重點(diǎn)研究,，比如如何掌握新教材,，新教材的單元安排機(jī)制如何與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,，怎樣借助現(xiàn)有資源利用現(xiàn)代化方法教學(xué)等,。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過示范課,、研究課的研討學(xué)習(xí)討論,，促進(jìn)語文教研工作的舉辦,。開展校園語文優(yōu)質(zhì)課大賽,，推薦優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)區(qū),、縣大賽選拔,。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4,、備課要適應(yīng)新要求新方式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)模式要新,、教學(xué)方式和技巧要新,，而且教學(xué)目標(biāo)要新，更要切記課型,，教后思考要不走過場。

（三）開展課題研究,，注重學(xué)生能力

1,、深入學(xué)習(xí),，提升能力。有效加強(qiáng)大學(xué)結(jié)業(yè)生課業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動,，幫助學(xué)生探討復(fù)習(xí)教學(xué)中存在的弊端,，重視基于學(xué)生實(shí)際尋求適切的難題解決方法,。

2,、努力實(shí)踐,，穩(wěn)步增強(qiáng)

（1）按照學(xué)科特點(diǎn)推進(jìn)課堂教學(xué)的研討,；

（2）增加課堂教學(xué)質(zhì)量,；

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇九

深入貫徹落實(shí)溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件精神,，以深化初中課程改革為重點(diǎn),，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”為核心,，努力開展初中語文的實(shí)踐與研究工作,。以提升學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,，繼續(xù)倡導(dǎo)“大閱讀”理念,，豐富閱讀方式,，拓展讀寫結(jié)合的廣度和深度,，促進(jìn)初中語文教學(xué)的變革,。

深入學(xué)習(xí)《溫州市中小學(xué)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”教學(xué)新常規(guī)及管理辦法（試行）》,，以“有效學(xué)習(xí)”為核心,，通過教與學(xué)方式的變革，加強(qiáng)對“學(xué)為中心”的課堂新常規(guī)的研究,，以此促進(jìn)教師備課,、上課的規(guī)范性與有效性,。

以當(dāng)前學(xué)生學(xué)情為基礎(chǔ),，調(diào)整方案,，以深化初中語文課堂變革為目標(biāo)，嘗試新的可行的教學(xué)手段與方法,。提升自身認(rèn)識,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),，為課堂變革項(xiàng)目的深入推進(jìn)奠定基礎(chǔ),。

結(jié)合課堂變革的精神,，從語文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā),，以疑難問題解決為主線，引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué),，關(guān)注語文研究動向,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的改變及執(zhí)教能力的提高,。

結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動,，認(rèn)真總結(jié)、提煉和推廣此項(xiàng)活動的`經(jīng)驗(yàn)與成果,，提升教師對“好課”的理解,，不斷改變自己的教學(xué)行為，提升教學(xué)的有效性,。

注重研究考試,，分析數(shù)據(jù),，反思教學(xué),，促進(jìn)教與學(xué)方式的合理改變，研究提高教學(xué)效果的對策,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

積極參與培訓(xùn),，提升命題水平與實(shí)踐能力。加強(qiáng)作業(yè)研究,，習(xí)題研究,，提高選題命題能力，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

加強(qiáng)對教研組建設(shè)的研究和指導(dǎo),，努力探索初中語文教研組建設(shè)工作的有效途徑,。開展豐富多彩的研訓(xùn)活動，增強(qiáng)教研組的工作活力,，以課例分析為載體，以科學(xué)觀察為手段,，以行動研究、案例反思為主要途徑,，積極開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)交流,，努力探索校本教研的針對性與有效性,。

倡導(dǎo)“大閱讀”理念，以市縣“小文學(xué)家”評比為載體,，繼續(xù)開展“愛閱讀”行動,，豐富學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)多誦讀國學(xué)經(jīng)典,，多參與聽說讀寫等語文實(shí)踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升人文素養(yǎng),，為學(xué)生今后發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)。

研究課改背景下語文作業(yè)的新功能新形式,，研究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵,。不斷提煉,，深入思考,，加強(qiáng)交流,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)和課外閱讀的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)語文教學(xué)的改革與發(fā)展,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇十

我們每天都要用語言進(jìn)行交流,。精練得當(dāng)?shù)恼Z言,，能準(zhǔn)確表達(dá)思想,、情感;機(jī)智巧妙的語言，有時(shí)會幫助人們擺脫困境;幽默風(fēng)趣的語言,，能活躍生活;生動優(yōu)美的語言,，能愉悅身心……反之則不然,。俗話說，“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,，語言就是這樣奇妙,。凡是精練、幽默,、生動的語言都是被藝術(shù)化了的語言,，都充滿了藝術(shù)的魅力。本組教材就是以語言藝術(shù)為專題來組合課文的,?！稐钍现印芬晃?，寫了九歲孩童與客人笑談的經(jīng)過,，孩子那機(jī)智巧妙的對答,，令人拍案叫絕;《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱,，機(jī)智應(yīng)答,，維護(hù)了祖國的尊嚴(yán),，有力地回?fù)袅顺?劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個(gè)孩子為了保護(hù)半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機(jī)智周旋,，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧;相聲《打電話》則通過夸張的語言，說明了打電話時(shí),，說話要簡練,，這樣不僅節(jié)約時(shí)間,，也是對別人的一種尊重,。

編排這組教材的目的：

一是讓學(xué)生通過讀書感受精妙語言的魅力,，感受語言表達(dá)的藝術(shù);

二是通過對不同體裁文章的`閱讀，了解不同體裁文章表達(dá)方式;

三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語言,。

教學(xué)本組教材,，要引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,，感受人物語言的精妙,，在語文學(xué)習(xí)中積累語言,。配合本組專題,，“口語交際·習(xí)作”安排了以“勸說”為主題的模擬

表演和寫發(fā)言稿的內(nèi)容,，“回顧·拓展”也是緊緊圍繞有關(guān)語言藝術(shù)和形式的問題,，安排了“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容,，并引導(dǎo)學(xué)生在生活中搜集積累精妙語言,。

本組教材安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,?；顒觾?nèi)容是發(fā)現(xiàn),、搜集,、積累,、運(yùn)用有特色的語言,，體會有藝術(shù)魅力的語言,。本次綜合性學(xué)習(xí)是本組教學(xué)的重要組成部分,，因此要把這次綜合性學(xué)習(xí)和本組其他各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,。教學(xué)時(shí),，教師要整體觀照本組教材編排的特點(diǎn),，整體安排教學(xué)活動,，做到教學(xué)內(nèi)容自然融合,，教學(xué)活動能夠協(xié)調(diào)進(jìn)行,。

教學(xué)本組教材,，可用11—13課時(shí),。

其中,，精讀課文4—5課時(shí),，

略讀課文2—3課時(shí),，

口語交際1課時(shí),，

習(xí)作2—3課時(shí),，

交流平臺,、日積月累l課時(shí),，展示臺1課時(shí),。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇十一

新的學(xué)期,，新的開始,，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本學(xué)期工作,，我制定了個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃如下：

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。及時(shí)更新教育觀念,，一切以學(xué)生發(fā)展為本,，使學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí),，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，同時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的能力,，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一,，一對紅的活動,，形成良好學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

1,、提升素質(zhì),，積極備課,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。翻閱,，學(xué)習(xí)有關(guān)資料,，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的`重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,，備教法學(xué)法,。精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效率,，杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

2,、課堂教學(xué),，深入探討。

在課堂教學(xué)方面我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

3,、延伸拓展,，培養(yǎng)語感。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展和延伸,，鼓勵(lì)學(xué)生多讀課外書,，在讀書中增長知識，開拓視野,，陶冶情操,，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi),，得益于課外,。

4、教學(xué)研究,，持之以恒,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于新課標(biāo)理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

20xx年xx月

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇十二

在春暖花開,，春風(fēng)拂面的季節(jié)里,，我們又迎來的來了新的學(xué)期，新的一年,，新的開始,，作為一年級的語文教師，我深知自己肩上的責(zé)任,，兒童是祖國的花朵，四化建設(shè)的生力軍,，怎樣才能把這些活潑可愛的兒童教育成為祖國的棟梁,，為此，我根據(jù)本班學(xué)生的情況,，特制定如下計(jì)劃,，

教師的一言一行直接影想兒童的建康成長，因此,，隨時(shí)隨地注意自己的形象,，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生樹立形象，成為學(xué)生心目中的好老師,，常教育他們勤儉節(jié)約,，不比吃穿，助人為樂,，爭做個(gè)好娃娃,，

小學(xué)生對待學(xué)習(xí)，往往偏重于學(xué)生興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的`影響，深知這一點(diǎn)的我,，在傳授知識過程中,，注意運(yùn)用適合兒童口味的生動形象的語言，組織有趣的教學(xué),，使他們易于接受,，感到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望,，增長他們的知識技能,，為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我引導(dǎo)他們到書海里去，去尋找綠色的貝殼,，通過第二渠道,，讓學(xué)生獲得更多的課外知識，變得更聰明更會思考,，在具體的語文教學(xué)中,，對不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法,，學(xué)生感到學(xué)得輕松,，學(xué)得有趣，久而久知,，學(xué)習(xí)語文的興趣就不知不覺地形成了,。

學(xué)生學(xué)有所得，才會熱愛學(xué)習(xí),，越學(xué)越有勁,，家長的支持，辦此,，我在班級管理中,，把注意力放在提高教育質(zhì)量上，擴(kuò)大合格率,，鞏固入學(xué)率,，十個(gè)指頭也有長有短，在一個(gè)班級,，同學(xué)之中有先進(jìn)和落后之分,，我按學(xué)習(xí)成績和智力發(fā)展情況把他們分成優(yōu)秀的，上進(jìn)心強(qiáng)的,，有進(jìn)步的,，基礎(chǔ)不好的學(xué)生等類型，經(jīng)常和他們促膝談心,，開座談小會,，征求意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作方法和教學(xué)方法,， 繼續(xù)開展“自主學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)與研究,，切實(shí)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和家長對子女的新認(rèn)識，重視“課外教育開展”,，有效組織學(xué)生參有意義的各項(xiàng)活動,，使學(xué)校、家庭,、社會這三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)保持整體性,。

加強(qiáng)心理健康教育，使教室成為孩子的“快樂小屋”,使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實(shí)實(shí)提高學(xué)生思想智力為目標(biāo)的德育素質(zhì),。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇十三

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,，推行素質(zhì)教育，積極實(shí)施課程改革,，開展新教育實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，確保語文教師教學(xué)水平、開啟學(xué)生生命的黎明,，構(gòu)建學(xué)生的精神家園,，并把學(xué)生語文成績推上一個(gè)新臺階，結(jié)合學(xué)校和年級組工作構(gòu)想,，特制定本學(xué)科組計(jì)劃。

（一）繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型團(tuán)體

牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，拓展學(xué)習(xí)渠道,，努力培養(yǎng)一支以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識后盾熏陶學(xué)生為主的語文學(xué)科組隊(duì)伍，以高尚的師德,、精湛的教學(xué)技藝征服學(xué)生,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）學(xué)習(xí)政治理論,，提高自身思想道德修養(yǎng),。“身正為范”做一個(gè)高尚的人,。

（2）學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解語文教育史，做一個(gè)有一定理論根基的課改的明白人,。

（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),。

（4）樹立“大語文觀”,，培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,，豐富自身的知識儲備。

2,、學(xué)習(xí)方式

（1）鼓勵(lì)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，建議堅(jiān)持瀏覽“教育在線”網(wǎng)站,。轉(zhuǎn)發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文,，讓更多的老師更直接讀到這些好文章,。鼓勵(lì)教師開設(shè)博客在博客表論文或書寫性靈或?qū)懴伦约旱慕逃虒W(xué)隨感,。

（2）走進(jìn)圖書室閱讀，讓學(xué)習(xí)更有氣氛,，更能落到實(shí)處,。

（二）加大教學(xué)研究力度

堅(jiān)持“科研興教,、科研育師”的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)各項(xiàng)工作和各個(gè)環(huán)節(jié)中,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。本期的教研活動時(shí)間仍然為每周六下午2∶30—4∶30。

1、積極創(chuàng)建書香校園，繼續(xù)以師生共寫隨筆（學(xué)生小練筆,，教師教后感想）的形式,，以促進(jìn)教學(xué)研究。

2,、改變教研課研討方式,。

主張教研課一課多上,，一課多評。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧,、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效,。本期計(jì)劃開展兩輪教研課活動,，由授課人與同科老師研討教材教法而后上課,，課后即集中統(tǒng)一評課。評課采用座談,、漫談的形式，先由授課人簡單說說設(shè)計(jì)理由,、教學(xué)得失,、教后感，而后由其他教師開誠布公地評課,，立足于需要改進(jìn)的地方,，并提出建設(shè)性的意見，形成務(wù)實(shí)的評課之風(fēng),。授課人征集大家意見后,，整理、消化,，結(jié)合自身特點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路,，完善教學(xué)細(xì)節(jié)，一周后的周二再次教出,，周二下午時(shí)教者再來反思,，大家再來縱向評課。整個(gè)過程講究簡潔,、實(shí)在,、有效。也可以由備課組安排另一個(gè)老師再來上同樣的內(nèi)容,，兩個(gè)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂表現(xiàn)來對比分析,、橫向評價(jià)。

3,、開展好“請進(jìn)來,、走出去”活動。

“請進(jìn)來”——邀請校外的專家學(xué)者進(jìn)行教研指導(dǎo),、案例寫作指導(dǎo)?！白叱鋈ァ薄梢耘c市內(nèi)各大校建立業(yè)務(wù)上的聯(lián)系，開展學(xué)習(xí)交流,，互相聽課，互相評課,。還可以爭取集體外出聽課的機(jī)會,，走到更為廣闊的天地,，開闊自己的眼界（主要由學(xué)校安排）,。

4,、組織案例學(xué)習(xí)。

教研活動時(shí)的第一節(jié)課選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習(xí),，第二節(jié)課就是大家的參與——自由評課,。

5、備課組活動以學(xué)習(xí)、交流為主要形式。

各備課組長根據(jù)本年級特點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，既可以學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,，也可以進(jìn)行相關(guān)技能的提高訓(xùn)練。如：朗讀教學(xué)藝術(shù)探討和老師朗讀水平訓(xùn)練,、作文教學(xué)策略和作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,。也可以自由上網(wǎng),、進(jìn)圖書室閱讀；還可以就隨堂課體會,、教學(xué)反思進(jìn)行討論,、交流。

6,、鼓勵(lì)教師上公開課,，強(qiáng)行規(guī)定每位教師每學(xué)期不得少于一節(jié)公開課。

7,、規(guī)定每學(xué)期每個(gè)教學(xué)人員必須出兩份高質(zhì)量的原創(chuàng)試卷,、寫一篇有一定價(jià)值的原創(chuàng)教學(xué)論文并納入績效考評之中。

（三）創(chuàng)新常規(guī)教學(xué)工作

1,、改革教學(xué)常規(guī)管理方式

配合學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)大檢查,，平時(shí)以隨堂聽課和隨機(jī)檢查為主，減少統(tǒng)一要求,，倡導(dǎo)老師個(gè)體,、備課組突破傳統(tǒng)，大膽嘗試,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

老師每人每期聽課不少于20節(jié)，教研組長每期不少于30節(jié),。聽課后即時(shí)與授課老師交流,。

2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作

（1）備課

在備課過程中,，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載的課件素材、教學(xué)設(shè)計(jì)上傳到年級公共文件夾,，更加優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)改變備課要求，六年教齡以下的備詳案,，六年以上的可以只寫簡案,，寫思路。重反思，倡導(dǎo)寫案例,，形成反思的好風(fēng)氣,。

（2）上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課,，讓學(xué)生在課堂的40分鐘生命得以增值；加強(qiáng)隨堂聽課,，以聽課促教學(xué),；加強(qiáng)互相聽課，互相學(xué)習(xí),；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的'機(jī)會。

（3）作業(yè)設(shè)計(jì)

作業(yè)設(shè)計(jì)既突出學(xué)科特點(diǎn),，又注意學(xué)科綜合,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用能力、動手操作能力以及探究,、合作,、創(chuàng)新意識，扎實(shí)進(jìn)行“聽說讀寫”的訓(xùn)練,。

樹立“大語文觀”的指導(dǎo)思想,，盡可能去開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，多帶學(xué)生走出教室,、走入生活,、融入社會。

各年級針對學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容開展語文學(xué)科能力競賽,，以賽促學(xué),。如：寫字、朗讀,、講故事,、記新聞、背古詩,、快速作文,、心情日記等。

（4）批改和輔導(dǎo)

認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的批改,，加強(qiáng)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),。

（5）檢測與評價(jià)

重語文知識的檢測，更重語文能力的檢測,。備課組應(yīng)根據(jù)本期教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生語文能力進(jìn)行科學(xué),、實(shí)效,、全面的檢測，決不打印象分,。如：書寫、古詩背誦,、課文朗讀,、口語交際、課外積累等,。

（四）重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生精神家園的建設(shè)。

（1）精選內(nèi)容,，開展“每日一誦活動”,。

（2）明確誦讀的目的不只在于積累和訓(xùn)練記憶，更主要的目的是開啟孩子生命的黎明,，建立學(xué)生精神家園,。

（3）配合閱讀課的教學(xué)，注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā),、閱讀愛好的引導(dǎo),、閱讀能力的培養(yǎng)。

（4）開展“讀書會,、讀書節(jié),、誦讀吟唱比賽”等活動豐富閱讀生活。

（五）嚴(yán)格教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核（學(xué)校統(tǒng)一驗(yàn)收,、檢查）,。

協(xié)助學(xué)校和年級組建立健全教師成長檔案，積極實(shí)施青年教師五年發(fā)展規(guī)劃（申請由教務(wù)處完成）,。

期末時(shí)對教師聽課筆記,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)反思,、教學(xué)案例進(jìn)行收集檢查,。并配合學(xué)校對教師進(jìn)行績效考核。

周次,，活動內(nèi)容,，負(fù)責(zé)（主講）人，備注

開學(xué)前一周,、1,、研討新學(xué)期語文教學(xué)工作思路制定語文組工作計(jì)劃，部署語文組工作,。2,、集中備課：第一單元

1、1、做好開學(xué)工作,，檢查并反饋假期作業(yè)存在的問題,；2、各班布置開展“每日一誦活動”

2,、組內(nèi)公開課評課

（征文比賽）時(shí)俠峰組織

3,、1、初步總結(jié)“每日一誦活動”開展情況

2,、集中備課：第二單元崔哺育

4,、1、月考檢測,，質(zhì)量分析會

2,、布置朗誦演講競賽要求

5、集中備課第三單元

6,、1,、組內(nèi)公開課評課

2、舉行演講比賽時(shí)俠峰組織

7,、月考檢測,，質(zhì)量分析會

8、作文公開課待定

9,、作文競賽語文組

10,、期中考試、試卷分析語文組

11,、集中備課第四單元崔哺育

12,、五一長假

13、閱讀課公開課,、評課

14,、集中備課第五單元

15、閱讀課經(jīng)驗(yàn)交流,、研討語文組

16,、集中備課第六單元

17、閱讀競賽語文組

18,、研討期末復(fù)習(xí)方案,、備教改檢查教務(wù)處或語文組

19、期末復(fù)習(xí),，語文組總結(jié)語文組

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇十四

新的學(xué)期已經(jīng)到來,，本學(xué)期我將帶著我的學(xué)生積極迎接中考，以初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，落實(shí)每一節(jié)課,，努力提語文課教學(xué)質(zhì)量,，以中考考點(diǎn)為本，進(jìn)行培優(yōu)輔差,。

1.學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《語文課課程標(biāo)準(zhǔn)》,，探討在語文課教學(xué)中實(shí)施新課程理論的有效途徑和方法，規(guī)范師生課堂行為,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，構(gòu)建詩意課堂。

2.認(rèn)真落實(shí)備,、教、批,、輔等常規(guī)教學(xué)工作,。

(1)堅(jiān)持有實(shí)效的.備課，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案和課件,。

(2)加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)的考查,，嚴(yán)抓落實(shí)，把知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),，過關(guān)切實(shí)落到筆上,。

（3)培養(yǎng)寫作的興趣和良好的習(xí)慣，增強(qiáng)習(xí)作的新穎性,。

(4)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀方法與習(xí)慣,。

3.優(yōu)差輔導(dǎo)方面。

⑴發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，創(chuàng)造成功的機(jī)會,。

⑵用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù),。

⑶授人以漁,，教給方法，提高興趣,。

⑷結(jié)對幫助,，齊抓共管。

針對優(yōu)生的鋪導(dǎo)以課堂教學(xué)為主要形式,，教師在課堂上要注意提問一些有針對性,，概括性較強(qiáng)、難度較大的問題,，培養(yǎng)優(yōu)生的思維,。

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好導(dǎo)學(xué)案,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”，及時(shí)檢測,。

2,、虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于10節(jié),，向老教師請教,。

(二)積極參加教研活動，提高業(yè)務(wù)水平

1.積極參加省,、局的教研活動,，提高教研能力。

2.努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識,，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

(三)激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績

1.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動口,、動手、動腦參與學(xué)習(xí),，采用閱讀,、討論、講解,、自學(xué),、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化,。

2.精心設(shè)置每節(jié)課的練習(xí)和作業(yè)，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,，真正做到因材施教,。

3.認(rèn)真做好學(xué)困生的工作。以鼓勵(lì)為主,，溫情指導(dǎo),。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

回顧兩年半語文教學(xué)路上,。一路摸爬打滾,，跌跌撞撞，卻有師友一路相伴,，一路走走停停,，亦步亦趨，卻有同事一路相伴,，一路風(fēng)風(fēng)雨雨,，陰晴不定，卻在每一次艱難前進(jìn)時(shí),，可以看到身邊孩子的純真的笑臉，愿20xx中考語文我們都能豐收,，終能守得云開待月明,。

語文學(xué)科工作計(jì)劃三年級 語文學(xué)科工作計(jì)劃六年級篇十五

一、

（一）總目標(biāo)：以創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為目標(biāo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足,，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，打造一個(gè)更有活力的語文教研組。

（二）子目標(biāo)：

1,、配合學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，切實(shí)提高教師對學(xué)科的理解能力以及整合教學(xué)資源的能力,。

2,、加強(qiáng)師師合作，全組教師共同提高“導(dǎo)語設(shè)計(jì)”能力,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高語文教師的思想道德水平和教學(xué)素養(yǎng)繼續(xù)組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神，進(jìn)一步認(rèn)識課程改革的重要意義,，增強(qiáng)課程改革的使命感和責(zé)任感,，積極投身當(dāng)前課程改革的實(shí)踐和研究。中青年教師加強(qiáng)語文學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，不斷提高自身的思想道德水平和教育教學(xué)素養(yǎng),。利用教研組會議和集體學(xué)習(xí)的機(jī)會學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷反思，撰寫論文,、案例,，爭取獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

貫徹落實(shí)有效課堂教學(xué)的要求,，努力探討適合本校實(shí)情的`語文教學(xué)策略和方法,。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成

1,、備課：本學(xué)期繼續(xù)貫徹集體備課制度,，各年級備課組長主持，教案要求做到重點(diǎn),、難點(diǎn)明確,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎。

2,、上課：加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要注意學(xué)生的接受能力和上課狀態(tài),，不一味追求速度和進(jìn)度,。合理利用校本課程。

3,、聽課,、評課：本學(xué)期聽課完全根據(jù)學(xué)校要求。通過評課議課,，及時(shí)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，撰寫論文、案例,。

4,、作業(yè)：對作業(yè)的設(shè)計(jì)要有效，及時(shí)批改,，及時(shí)反饋,，及時(shí)講解。

5,、命題：出卷,、閱卷、質(zhì)量分析,、反饋等工作要及時(shí),。命題者針對本年級學(xué)生的具體情況，合理出題,，切忌盲目照搬他人試題,。

（三）開展主題型教研活動,，提升導(dǎo)語設(shè)計(jì)能力

（四）組織各類活動，拓寬學(xué)生的語文視野

1,、與校團(tuán)委聯(lián)合組織“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”征文暨演講比賽,；

2、組織校辯論團(tuán)到兄弟學(xué)校宣傳環(huán)保知識,；

3,、組織校“讀書節(jié)活動”，提倡每周讀一本好書；

4、參加常州市第四屆“生命之水”系列社團(tuán)活動,；

5、繼續(xù)組織學(xué)生參加各類征文活動