時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇一

根據(jù)教育局電教站的要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，本學(xué)期三至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，排進(jìn)課表每周二節(jié),，開足,、開好。

1,。要在信息技術(shù)教師中開展學(xué)習(xí)信息技術(shù)教育理論的活動(dòng),，加強(qiáng)信息技術(shù)教師業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),，提高我校信息技術(shù)教師整體素質(zhì)與信息化水平,。要通過電子化備課、課件制作,、多媒體運(yùn)用,、網(wǎng)上下載等競(jìng)賽評(píng)比，提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平,。

2,。新學(xué)期我校將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作。繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容,，學(xué)習(xí)課改精神和先進(jìn)的教育理念,，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法,、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式,。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒,，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法,。在學(xué)校的每周例會(huì)和中心教研組活動(dòng)中要有計(jì)劃地增加信息技術(shù)教學(xué)培訓(xùn)的內(nèi)容，不斷提高每一位教師信息技術(shù)的教學(xué)能力,。

3,。進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)制度,，提高集備,、教研的實(shí)效性。不斷完善教研組的管理,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)機(jī)制，提高教研的實(shí)效性,，以科學(xué)的態(tài)度,，潛心研究,、探索符合教育規(guī)律、有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的教法與學(xué)法,。每月的第一周為各年級(jí)組集體備課時(shí)間，由各年級(jí)組長(zhǎng)組織實(shí)施,，每次活動(dòng)要摒棄以往那種你說我聽,、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路,、新思想,、新問題，依照“回顧——操作——反思——交流”的過程開展教研,。要通過網(wǎng)絡(luò)研討,、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等多角度演示,，讓每一位教師看得見,、摸得著、學(xué)得上,、記得牢,。

4。探索網(wǎng)上教研活動(dòng)新模式,，利用信息技術(shù)教師隊(duì)伍的優(yōu)勢(shì),，提高教研活動(dòng)的層次和效率。并且通過活動(dòng),，及時(shí)總結(jié)推廣,，帶動(dòng)其它學(xué)科教師開展網(wǎng)上教研，推動(dòng)我校的信息技術(shù)應(yīng)用,。

新學(xué)年的信息技術(shù)教學(xué)要以綱為綱,，以本為本。新學(xué)期開始,，信息技術(shù)教材要力求人手一冊(cè),，努力做到信息技術(shù)課不僅要學(xué)技術(shù)，而且要促發(fā)展,。要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,，評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的.潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的需求,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng),，在使學(xué)生學(xué)會(huì)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以及獲取知識(shí)的能力,。

在抓好操作實(shí)踐課的同時(shí),，狠抓教學(xué)質(zhì)量，定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握情況進(jìn)檢測(cè),，教師組織學(xué)生各單元小測(cè)試,，學(xué)期期末集中檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在此基礎(chǔ)上及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)教學(xué)方法,。

做好學(xué)生上機(jī)考核工作，重點(diǎn)抓好各種競(jìng)賽活動(dòng),。每學(xué)期末的上機(jī)考核由網(wǎng)絡(luò)考代替單機(jī)考試,，教師要明確網(wǎng)絡(luò)考試的意義，網(wǎng)絡(luò)教室管理員要積極配合這項(xiàng)工作,，提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,。確保網(wǎng)絡(luò)考核成功。

要成立信息技術(shù)課外興趣小組,，并做到“三定”：定學(xué)生,、定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)內(nèi)容,，信息技術(shù)教師要積極借用外部力量,，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與水平,，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

要配合基礎(chǔ)教育課程改革,，繼續(xù)開展課題研究,，除推出一批優(yōu)秀的教學(xué)課例、課件外,，重點(diǎn)研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，如何將學(xué)生引入到學(xué)生學(xué)的過程，如何改變學(xué)生學(xué)的方式和師生互動(dòng)的方式,，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學(xué)的新模式和新方法,，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科的整合。

積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計(jì)算機(jī)備課,，充分利用一些優(yōu)秀的備課系 及資源庫(kù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)備課,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生基本情況：

本學(xué)期三年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班,，每班學(xué)生都有70多人,，機(jī)房只有電腦30臺(tái)，呈現(xiàn)人多機(jī)少的情況,，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)行分組,，安排兩至三人一臺(tái)電腦。三年級(jí)學(xué)生接觸《微機(jī)》這門課程時(shí)間不長(zhǎng),，由于學(xué)生對(duì)微機(jī)的認(rèn)識(shí)大多數(shù)來自生活的感性認(rèn)識(shí),，了解微機(jī)的用途是打游戲、上網(wǎng)等感性認(rèn)識(shí),，對(duì)于微機(jī)的.基礎(chǔ)知識(shí)根本不了解,，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打游戲的功能，因此對(duì)“微機(jī)”還比較感興趣,，積極性還比較高,。因此，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，發(fā)揮其積極性,，提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

三、教材分析：

本期教材是使用新編版,，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī),，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件，讓電腦開始工作——-開機(jī)和關(guān)機(jī),，認(rèn)識(shí)windows視窗的組成等內(nèi)容,。三年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成,，能夠正確地開機(jī)和關(guān)機(jī),，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng),。,、

五、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

3,、初步學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī),，認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成,，認(rèn)識(shí)windows窗口的組成。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

六,、教學(xué)措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的,。

七,、課時(shí)安排：

（略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇三

本學(xué)期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面的資料：

總共三個(gè)單元,，第一單元共有4課,，“和電腦交朋友”主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具,，主要是計(jì)算機(jī)的簡(jiǎn)單介紹,；之后教材在“與電腦來個(gè)親密接觸”一課中向?qū)W生介紹正確開機(jī)、關(guān)機(jī)的方法,，以及認(rèn)識(shí)電腦桌面,，在“可愛的鼠標(biāo)”一課中向?qū)W生介紹了鼠標(biāo)的各種操作方法，使學(xué)生能熟練控制鼠標(biāo),，還介紹了計(jì)算器的應(yīng)用和鍵盤,。本單元是學(xué)生接觸信息技術(shù)課的第一個(gè)單元，教材用4課的資料讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī),，學(xué)習(xí)基本的計(jì)算機(jī)操作方法——使用鼠標(biāo)和鍵盤,。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用,，既讓學(xué)生熟練了計(jì)算機(jī)的操作方法,，又使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)在生活、娛樂,、學(xué)習(xí)上的作用有必須的了解,。

第二單元主要資料是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖，共7課,，經(jīng)過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法,，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過程體驗(yàn)成功的樂趣,，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)我們美麗的學(xué)校，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，還要經(jīng)過繪圖,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作，掌握保存文件的方法,，理解復(fù)制,、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,。

第三單元主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用金山畫王畫畫,，共有4課,，現(xiàn)行的小學(xué)信息技術(shù)教材大都將“畫畫”作為學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的第一個(gè)主要軟件，可見“畫畫”對(duì)小學(xué)生計(jì)算機(jī)啟蒙教育的重要性,。學(xué)生經(jīng)過這4課的學(xué)習(xí),，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品,。并且在完成作品,、展示作品的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,。

三年級(jí)學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,，大部分學(xué)生家中配備了計(jì)算機(jī)，對(duì)計(jì)算機(jī)并不陌生,，但操作并不規(guī)范,，但用以玩游戲居多，所以要能夠進(jìn)行深一層次的輔導(dǎo),。

（1）知識(shí)與技能：

了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣；認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的基本組成,；學(xué)會(huì)開機(jī)和關(guān)機(jī),；認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，明白鼠標(biāo)的左右兩鍵,；學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動(dòng)操作,；能經(jīng)過“關(guān)掉”按鈕，關(guān)掉一個(gè)窗口,；能打開和關(guān)掉畫圖與金山畫王,，認(rèn)識(shí)畫圖和金山畫王的界面；了解不一樣的繪圖工具,，能用不一樣的繪圖工具繪圖,；學(xué)會(huì)修改畫圖的方法；能用“撤銷”來更正錯(cuò)誤,；能清除選定的區(qū)域,；能在檔案管理中找到自我的畫；熟悉不一樣風(fēng)格的背景圖庫(kù),；使用倒色工具添顏色,，用底紋填色；會(huì)使用主角圖庫(kù),，調(diào)整主角圖庫(kù)中圖片的大小,、位置等,；學(xué)會(huì)使用仙女袋工具；學(xué)畫幾何圖形,；認(rèn)識(shí)變形工具，并能使用它來修改圖片,；認(rèn)識(shí)暗房,，并能調(diào)整顏色；認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的`動(dòng)畫,；學(xué)會(huì)選取工具,；學(xué)用操縱器；能復(fù)制,、粘貼圖形,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的本事,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

經(jīng)過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

1、了解計(jì)算機(jī)的用處,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,。

2,、鼠標(biāo)的指向、單擊,、雙擊,、拖動(dòng)操作。

3,、能經(jīng)過關(guān)掉按鈕關(guān)掉窗口,。

4、經(jīng)過游戲,，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標(biāo)的基本操作,。

5、畫圖工具的使用,。

6,、前景色、背景色的使用,。

7,、用不一樣繪圖工具繪畫。

8,、文字工具的使用,。

9、選定,、填充工具的使用,。

10、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

11、利用圖庫(kù)中的貼圖進(jìn)行創(chuàng)作,。

12,、認(rèn)識(shí)圖庫(kù)中的動(dòng)畫并修改。

13,、幾何圖形使用,。

培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高,，在課堂上有意識(shí)給學(xué)生制造機(jī)會(huì),，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好,。此刻的信息技術(shù)課能夠充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)本事,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙差生取得適當(dāng)提高,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，構(gòu)成基本本事,。攜著“愛心、信心,、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)本事入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而構(gòu)成扎實(shí)基礎(chǔ),，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的信息素養(yǎng),。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合,。

2,、加強(qiáng)交流，了解潛能生,、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情景，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難,。

3,、對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解。

4,、溝通思想,，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

5,、堅(jiān)持輔潛工作,，每周不少于一次。

6,、對(duì)自我班級(jí)的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,，異常是潛力較大的學(xué)生，應(yīng)安排重點(diǎn)輔導(dǎo),。

7,、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對(duì)象,，堅(jiān)持每周至少2次的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,，對(duì)每次輔導(dǎo)的資料要做好記錄,。

8、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

9、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生。對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

10、采用激勵(lì)機(jī)制,，對(duì)差生的每一點(diǎn)提高都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和成功感。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。

12、作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生,，又要兼顧提優(yōu)補(bǔ)差,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇四

1、了解因特網(wǎng)相關(guān)知識(shí),，掌握瀏覽網(wǎng)頁(yè),、收藏網(wǎng)址、查找信息等基本操作,。

2,、學(xué)會(huì)運(yùn)用畫圖軟件繪制各種圖畫，并敢于創(chuàng)新,，創(chuàng)作出優(yōu)秀的圖畫作品,。

3、學(xué)會(huì)漢字輸入法，以及與輸入法相關(guān)的各種快捷鍵,，能夠熟練輸入漢字,。

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材三年級(jí)下冊(cè)。本書共有11課,，劃分為二個(gè)單元,。第一單元：windows操作系統(tǒng)。向?qū)W生們介紹了桌面上的`圖標(biāo),，設(shè)置文件管理,、文件工具等操作。讓他們感受因特網(wǎng)的神秘,，同時(shí)也要教導(dǎo)他們正確地,、負(fù)責(zé)任地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)。第二單元：信息與信息技術(shù),。主要向?qū)W生們展示如信息與信息技術(shù),、獲取各種信息，綜合實(shí)踐,。

通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都有了較理想的計(jì)算機(jī)操作能力,，部分學(xué)生在家里已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò),，他們對(duì)上網(wǎng)有很強(qiáng)的好奇心。在網(wǎng)絡(luò)海洋里,，他們興致高昂,，但也很容易迷失方向，學(xué)生做正確的引導(dǎo),。逐步掌握windows操作,，創(chuàng)建文件夾。學(xué)生們之前都接觸過,，信息與信息技術(shù),，學(xué)生獲取各種信息，下載音頻,、視頻,。四、教學(xué)措施本學(xué)期主要采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法,，通過動(dòng)手實(shí)踐,、合作探究等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中，教師要靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，同時(shí)結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇五

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和中小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

1、以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主,，通過教學(xué),、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用,、防護(hù)等方面有更深刻的了解,。

2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的`實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

3,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。

4、internet：瀏覽網(wǎng)頁(yè),。

本學(xué)期使用的教材主要為浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》課本,，教材的優(yōu)點(diǎn)是整合味比較濃，缺點(diǎn)是一些技巧方面介紹的不夠好,。所以,，在教學(xué)過程中教師會(huì)適當(dāng)?shù)牟迦肟茖W(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華,，去其糟粕,。

這個(gè)學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)一個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,情況和上個(gè)學(xué)期相適，面對(duì)的是人數(shù)多,，機(jī)子少的情況,在這樣的情況下,，必須發(fā)揚(yáng)上個(gè)學(xué)期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗(yàn)，把精力放在提高自己的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上,。學(xué)生已經(jīng)有一定的電腦基礎(chǔ),，教師應(yīng)該把主要的精力放在提升學(xué)生原有的信息素養(yǎng)上來，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主要矛盾,，兼顧次要矛盾,，用科學(xué)的方法全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1,、機(jī)房的機(jī)器基本上可以實(shí)現(xiàn)2-3人一臺(tái)電腦進(jìn)行操作,。在上機(jī)時(shí)，要求每位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)號(hào)坐在自己的坐位上,。詳細(xì)制定機(jī)房紀(jì)律在班上宣布,，如上機(jī)時(shí)不得下位、調(diào)位,，不得大聲喧嘩,，有問題時(shí)舉手提出來等；如有違反則扣除平時(shí)分,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助的風(fēng)氣。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，解決上機(jī)操作時(shí)有些同學(xué)遇到疑難問題不能及時(shí)解決的問題。

3．認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4．實(shí)行切實(shí)可行的教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,。

5．由于學(xué)校存在人多機(jī)少的情況,，所以采用小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，注重每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都能完成一節(jié)課的任務(wù),。

6．對(duì)課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，使學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí),。

7．盡可能地多安排上機(jī)時(shí)間，讓學(xué)生更多地熟悉軟件環(huán)境,，提高學(xué)生的動(dòng)手能力,。

8、多種教學(xué)模式并存，提高教學(xué)效率,。計(jì)算機(jī)課程基本上全在機(jī)房上課,，借助多媒體教學(xué)軟件及自制課件來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生能比較直觀邊看演示邊學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的程度適當(dāng)補(bǔ)充一些最新的信息,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)積極性,。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的操作部分,，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，有針對(duì)性的布置任務(wù),，利用網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行監(jiān)控,，有目的的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的上網(wǎng)習(xí)慣。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇六

一,、指導(dǎo)思想

本計(jì)劃針對(duì)三年級(jí),，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)指法,，文本編輯有了進(jìn)一步的提高,，但是由于學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì),，所以，這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大,，操作易生疏,；

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對(duì)來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：三年級(jí)下冊(cè),，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容是計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，其中計(jì)算機(jī)畫圖占了70％,，可見計(jì)算機(jī)畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，又是難點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)：計(jì)算機(jī)畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的.教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識(shí),。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

6,、做一個(gè)作品,。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇七

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。 小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1．了解計(jì)算機(jī)的外部組成,，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作。

2．了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

3．建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí),。

4．能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)，學(xué)會(huì)使用與學(xué)生認(rèn)識(shí)水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5．知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí)。 6．在條件具備的情況下,，初步了解計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)的一些簡(jiǎn)單知識(shí),。 ★教材分析

本冊(cè)是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第一冊(cè)。本冊(cè)共15課,，其中心內(nèi)容是在金山畫王的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生來體會(huì)在計(jì)算機(jī)中畫畫的樂趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性,，并潛移默化的讓學(xué)生熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作,，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)從內(nèi)容上來分可分為三單元,。第一單元共有4課,，“與新朋友見面”主要介紹信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的信息技術(shù)工具，對(duì)電腦作簡(jiǎn)單介紹,；接著教材在“可愛的鼠標(biāo)”中向?qū)W生介紹鼠標(biāo)的各種操作方法,；然后在“鼠標(biāo)陪我玩一玩”中用兩個(gè)小游戲讓學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的操作；最后用“計(jì)算器幫你忙”讓學(xué)生初步體驗(yàn)電腦在生活,、學(xué)習(xí)中的應(yīng)用,，同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用小鍵盤。第二單元共有7課,，先通過“小伙伴的作品”讓學(xué)生初步感知電腦畫的特點(diǎn),，然后用“小樹苗快快長(zhǎng)”、“整齊的教學(xué)樓”,、“五彩的窗子”,、“花香滿園”、“我能畫得更好”這5課重點(diǎn)介紹“畫圖”軟件中各個(gè)工具的使用,，最后讓學(xué)生完成一個(gè)相對(duì)完整的電腦畫作品“美麗的校園”,。第三個(gè)單元是在學(xué)習(xí)完“畫圖”軟件后，教材又安排了兩課“金山畫王”,，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)用電腦畫畫,。在“金山畫王”教學(xué)單元中，教材首先讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同效果的畫筆,，熟悉“金山畫王”的界面,，然后安排第二課，讓學(xué)生利用貼圖進(jìn)行創(chuàng)作,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇八

從我校大局著眼,，根據(jù)教育局和學(xué)校的新學(xué)期工作部署，我中心制定了如下計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

從生存與發(fā)展的角度重新認(rèn)識(shí),。學(xué)習(xí)，不僅僅是為了做好本職工作,，而是在做好本職工作的前提下,，更好的、更全面的提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平,，在本職崗位上做得最優(yōu)秀,，最出色!那么，我中心的全體教師準(zhǔn)備在本學(xué)期內(nèi),，進(jìn)一步的探究、完善工作方法,，使自己的工作能在上學(xué)期的基礎(chǔ)上得到提升,，盡全力達(dá)到全校教職工的滿意,。同時(shí)，從當(dāng)前“民生”的大環(huán)境下,，我要求全體信息中心教師都要站在其他教師的角度來思考問題,。比如：微機(jī)壞了，不要抱怨是如何壞的,，而要在第一時(shí)間內(nèi)來解決,，回過頭來再想今后怎樣能避免再次發(fā)生類似的故障;而且做工作要有信心，有誠(chéng)心,，有細(xì)心,，有耐心，有責(zé)任心,。我想,，能做到這“五心”，老師們的工作就會(huì)順心了!

二,、充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用

根據(jù)我中心的實(shí)際情況,，制定了切實(shí)可行的聽課制度。每月由兩位骨干教師各準(zhǔn)備一節(jié)示范課,，要求其他教師聽課,、評(píng)課，在聽與評(píng)的過程中,，提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，盡快達(dá)到骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)，早日成為骨干教師,。另外,，兩位骨干教師還要帶領(lǐng)全體任課教師，完成校本題庫(kù)的建設(shè),，為今后的.教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

三、明確分工,，緊密協(xié)作

在工作分配上,，進(jìn)一步落實(shí)崗位責(zé)任制，明確責(zé)任,。是自己本職工作,，就責(zé)無旁貸的應(yīng)該盡全力做好;不是自己的工作，應(yīng)從學(xué)校的大局出發(fā),，不計(jì)較個(gè)人得失,，協(xié)同其他老師做好。決不能事不關(guān)己,，高高掛起,。當(dāng)然,，緊密協(xié)作絕不僅局限于中心內(nèi)部的工作，還要與學(xué)校中各個(gè)部門更加密切配合,。

四,、做好網(wǎng)絡(luò)安全工作，從技術(shù)上切斷不良信息來源,，從意識(shí)上防范危險(xiǎn)程序,。

五、增進(jìn)交流,、互惠互助,，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，迎著信息化改革的潮流,，團(tuán)結(jié)一致,，勵(lì)精圖治，使我校的教育信息化進(jìn)程穩(wěn)步向前,。

以上就是我中心本學(xué)期的大體工作計(jì)劃,，具體的全在工作中逐步完善。借用學(xué)校萬校長(zhǎng)的一句話作為我中心全體教師的座右銘：把小事當(dāng)成大事來做,，就沒有做不好的!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇九

一,、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè)教材供三年級(jí)學(xué)生使用，我校三年級(jí)共有四個(gè)班,。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個(gè)空白。據(jù)調(diào)查,，其中有25%的學(xué)生親自動(dòng)手操作過電腦,，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,，特定此計(jì)劃,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)與技能：

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件。

（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

（4）學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

（5）學(xué)會(huì)windows的基本操作和資源管理

（6）初步掌握word的文字編輯及美化修飾

（7）初步學(xué)習(xí)電子板報(bào)的制作

2、過程與方法：

通過講解法,、示范法,、范例引導(dǎo)法、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對(duì)未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對(duì)信息的采集、整理,、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，激發(fā)起熱愛科學(xué)、關(guān)心社會(huì)的情感,，

認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報(bào)社會(huì)建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

三,、教材分析：

1,、教材的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分，第一部分主要是通過學(xué)會(huì)畫畫學(xué)會(huì)使用畫圖軟件,，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁(yè)，初步了解互聯(lián)網(wǎng),，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等。第三部分是通過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的編輯及美化修飾,，讓計(jì)算機(jī)真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡(jiǎn)單的windows基本操作及資源管理，用于平時(shí)學(xué)生自己對(duì)計(jì)算的維護(hù),。

2,、本冊(cè)教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊(cè)教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識(shí),，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個(gè)好的`基礎(chǔ),，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點(diǎn)：畫圖軟件中曲線工具、橡皮工具的使用,；網(wǎng)上搜索時(shí)關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選,。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上,、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3,、教研工作的目標(biāo)和計(jì)劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,。

五,、教學(xué)進(jìn)度

（略）

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十

為了推廣計(jì)算機(jī)信息技術(shù)。提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，發(fā)展中小學(xué)信息技術(shù)教育,。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要，確定本課程的教學(xué)任務(wù),。

這個(gè)學(xué)期按照學(xué)校的安排,，我擔(dān)任三年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)上過一個(gè)學(xué)期的信息技術(shù)課,，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，但他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套,。本學(xué)期我打算采用計(jì)算機(jī)上機(jī)實(shí)際操作教學(xué)的方法。同時(shí)加強(qiáng)四年級(jí)學(xué)生的教學(xué)治理,，根據(jù)他們好動(dòng),，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)時(shí)間壓縮在10分鐘以內(nèi),。小學(xué)生要給他們規(guī)范的.學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

本課程采用海南出版社出版的的教材，本教材每年級(jí)兩冊(cè),，三年級(jí)下學(xué)期選用第二冊(cè),。本教材都有兩個(gè)的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化,、圖形圖像直觀化,、學(xué)習(xí)過程自主化、知識(shí)內(nèi)容趣味科學(xué)化,、信息教育整合化的特點(diǎn),。

三年級(jí)：共五課，第一課在電腦里寫日記（一）,，第二課在電腦里寫日記（二）,，第三課小海龜?shù)募?，第四課椰子節(jié)的宣傳海報(bào)，第五課幫媽媽記帳,。

三聯(lián)單年級(jí)：每節(jié)課用10—20分種講理論,、剩余時(shí)間上機(jī)訓(xùn)練。

從系統(tǒng)上為確保計(jì)算機(jī)正常運(yùn)作,，我主要做好以下幾點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好,，不但關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是影響網(wǎng)絡(luò)室的正常運(yùn)作沒有良好的課堂紀(jì)律,，就沒有良好學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（2）課前檢查：要求每位學(xué)生先對(duì)號(hào)入座，并檢查好自己所用的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的鍵盤,、鼠標(biāo),、顯示器、主機(jī),、桌椅等是否有損壞,，有任何問題立刻報(bào)告教師，教師核實(shí)問題所在,，然后才開始使用計(jì)算機(jī),。

（3）課時(shí)監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學(xué)生的使用情況，如有不按要求訓(xùn)練,，而是去運(yùn)行其它軟件或進(jìn)行其它操作的,，立刻給予批評(píng)警告，以防止學(xué)生亂刪除,，亂操作,，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。

（4）課后驗(yàn)收：下課前1——2分鐘,，先各小組長(zhǎng)下去檢查各組計(jì)算機(jī),，看使用一節(jié)課后那臺(tái)計(jì)算機(jī)有問題或有損壞，有則馬上報(bào)告教師,，教師再加以核實(shí),，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺(tái)機(jī),，確無損壞,。

通過這樣的監(jiān)督、檢查計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問題的機(jī)率大大減少了,，另外,，平時(shí)上機(jī)也要多作損壞賠償宣傳，以防范學(xué)生的不軌行為,。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十一

1,、任教班級(jí)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。

2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。

（新接任的班級(jí),，本欄目?jī)?nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。）

本人擔(dān)任三年級(jí),，四年級(jí),，五年級(jí)、六年級(jí)信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù),，其中基礎(chǔ)好的學(xué)生不多,，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人,，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一,，學(xué)困生基礎(chǔ)差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動(dòng)手動(dòng)腦,。

學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動(dòng)作多,，注意力不集中,，不記筆記，課后不復(fù)習(xí),。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固,，對(duì)信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡,，不知任何知識(shí)要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水,。

1、知識(shí)與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2,、質(zhì)量目標(biāo),。

3、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo),。

（1）知識(shí)與技能

要求掌握的初步知識(shí)。

三年級(jí)主要是操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí),；四年級(jí)主要是畫圖和logo作圖；五年級(jí)主要是表格和圖像的簡(jiǎn)單編輯,；六年級(jí)是了解powerpoint啟動(dòng)與退出,、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立,、打開、保存,；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用,、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖模式的切換,；掌握插入文本框及文本的編輯,；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式,；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置（動(dòng)畫,、聲音、切換）等,。

（2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基矗

(3) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十二

以計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標(biāo)志的信息技術(shù),，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心,，已經(jīng)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生著重大的影響,。它將大大改變我們的工作方式,、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式,，從而將進(jìn)一步促進(jìn)人類社會(huì)的巨大進(jìn)步。

信息技術(shù)教育是中小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高適應(yīng)信息社會(huì)的能力都具有重要意義,。中小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育的要求,，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個(gè)重要突破口,。

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以學(xué)生邊學(xué)邊練為主,，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后,，應(yīng)能較好地掌握獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法,，使信息技術(shù)成為支持學(xué)生進(jìn)行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為學(xué)生今后適應(yīng)信息社會(huì)的要求打下必要的基礎(chǔ)。

1,、六,、七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)上過信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能,。這個(gè)年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計(jì)算機(jī),，他們的強(qiáng)烈探索熱情會(huì)使沒有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來機(jī)房實(shí)踐,，效果還不錯(cuò),，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法,。同時(shí)加強(qiáng)六、七年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動(dòng),，不喜歡受約束的特點(diǎn)，多安排實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi),。六,、七年級(jí)學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)知識(shí),，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，本學(xué)期重點(diǎn)講授ｗｏｒｄ知識(shí),。爭(zhēng)取讓學(xué)生在最短的時(shí)間掌握更多實(shí)用的知識(shí),。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育,；二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念,；四備信息技術(shù)基本操作用語,、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),；六備疑難問題的解決思路,；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱,；九備操作練習(xí)作業(yè)精選,；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

二,、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

三,、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

四,、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

五,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識(shí)來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧,；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

教學(xué)時(shí)間安排：

每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容安排一課時(shí)上機(jī)實(shí)踐練習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十三

五年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)沒有基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的也沒有掌握,，但大部分學(xué)生都喜好計(jì)算機(jī),，或多或少接觸過計(jì)算機(jī)，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到五年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是交個(gè)新朋友,，共4課，通過了解電腦及windows20xx,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤,，共4課,，在這一單元中，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)鍵盤的靈活運(yùn)用,，學(xué)會(huì)輸入文字,；第三單元主要內(nèi)容是美妙的圖畫世界，讓學(xué)生學(xué)會(huì)畫圖的基本方法和步驟、技巧,；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手,，讓學(xué)生掌握基本的文字輸入方法。

1,、知識(shí)與技能

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word,，熟悉word軟件的界面；工具欄的選擇,；輸入,、刪除文字；選定文字的方法,；保存文檔,；打開文檔；改變文字的字體,、字號(hào),、顏色等；認(rèn)識(shí)電腦中的圖標(biāo),，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱,，發(fā)送和接收電子郵件。

2,、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),。

（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的`教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切,、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié),，做好教學(xué)后記,。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

周次內(nèi)容

1生活中的信息

2計(jì)算機(jī)真神

3走進(jìn)windows20xx

4神奇的窗口

5手指安家

6運(yùn)指如飛

7鍵盤高手

8漢字輸入

9有趣的畫圖工具

10彩色世界

11奇妙的神剪

12電腦小畫家

13文件小管家

14學(xué)會(huì)文件操作

15漂亮的桌面

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十四

認(rèn)真貫徹課改精神,，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,、合作能力,、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念,，積極抓住課改契機(jī),，切實(shí)提升《小學(xué)信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校發(fā)展需要,，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作,，大膽開展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究,，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高,。

（一）教學(xué)教研：

1、積極開展教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)課程改革精神,，學(xué)習(xí)和探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作的教學(xué)理論，并在實(shí)踐中摸索,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討,，針對(duì)本校的確學(xué)生實(shí)際情況和設(shè)備,，運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課,。

3,、教師之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，相互交流,，從而提高本校每個(gè)計(jì)算機(jī)教師的技術(shù)水平,，形成輔助教學(xué)，并融入到其他學(xué)科的.良性循環(huán),。

4,、組織本校計(jì)算機(jī)教師互相開課聽課,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)同探索,，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率,，學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

5,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，圍繞新課程確立主題,，開展系列研討活動(dòng)，增強(qiáng)教研組研討氛圍,；并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平,。

6、作好信息技術(shù)考核工作,，使學(xué)生能夠了解最基本的計(jì)算機(jī)理論知識(shí),，掌握最使用的操作技巧，為自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下牢固的信息素養(yǎng)和技能基礎(chǔ),。

（二）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

根據(jù)不同層次,，對(duì)本校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，提升各學(xué)課教學(xué)方法的更新,，合理運(yùn)用校園網(wǎng)平臺(tái),，進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)交流和資料共享服務(wù)，加強(qiáng)各教研組通力合作,，互免互進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）信息安全管理：

關(guān)注辦公室,、多功能教室和機(jī)房計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀況,，及時(shí)排除故障，保障正常開展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng),。并做好計(jì)算機(jī),、電教設(shè)備的管理、維護(hù),、維修工作記錄,。進(jìn)一步完善電教設(shè)備、軟件的使用和借用制度,，更好的為教學(xué)服務(wù),。