作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇一

1、通過觀看情景表演，了解睡覺的正確睡姿,，知道睡覺時(shí)不能隨便玩玩具。

2,、樂意參加歌表演,，能運(yùn)用自己掌握的正確的健康知識(shí)指導(dǎo)玩具娃娃睡覺。

1,、小狗玩偶一個(gè),，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。

2,、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

一,、以情景表演的方式，向幼兒提出問題,，引發(fā)幼兒對(duì)不健康的午睡行為的思考,。

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看安全標(biāo)志掛圖,，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2,、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么不能蒙頭睡覺?

⑵睡覺的時(shí)候?yàn)槭裁床荒芡嫱婢?

⑶為什么不能趴著睡?

二,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,，了解睡覺的正確姿勢(shì)。

(1)教師：怎樣睡會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書上的小朋友是怎樣睡的,。

(2)教師在幼兒閱讀后提問：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準(zhǔn)備怎么睡?

三、游戲“寶寶睡覺了”,。

1,、老師這里有很多小寶寶要睡覺了，請(qǐng)小朋友選一個(gè)寶寶,，帶他去你的床上睡覺,。想一想，寶寶怎么睡才更舒服,。

2,、寶寶睡覺了，我們來給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺吧,。

通過直觀的現(xiàn)象,，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行對(duì)比,，孩子的印象更深,，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇二

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1,、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法,。

2,、了解關(guān)門的安全使用方法,。

教學(xué)資料：教學(xué)dvd

1.導(dǎo)入活動(dòng)

(1)游戲“找門”,，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

①教師：小朋友,，請(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里?

②教師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?

③教師：想一想,，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

(2)觀看dvd,，引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。

①教師：大家要仔細(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?

②教師：小朋友是怎么關(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

③教師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對(duì)嗎?玩著玩著,，小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)?

(3)交流討論,，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。

①教師：開關(guān)門的時(shí)候,，手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?為什么?

②教師：隨便推拉擺弄門玩對(duì)不對(duì)?這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

2.概念學(xué)習(xí)

(1)觀看動(dòng)畫,，了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為。

教師：使用門時(shí),，哪些行為是安全的,，哪些行為是不安全的?來看一段動(dòng)畫吧。

(2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,，知道不安全地使用門將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果,。

①教師：用力地開關(guān)玻璃門，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

②教師：開門時(shí)要注意什么?

③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會(huì)撞到別人,。會(huì)摔傷,。。,。,。。,。)

④教師：大家再想一想,，除了這些，使用門的時(shí)候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),，說出其他關(guān)于門的使用安全,，教師可及時(shí)提示，如：不在門后玩耍等,。)

3.教師小結(jié),。

4.教師：開關(guān)門動(dòng)作輕，慢推拉靜無聲,，不攀爬不掉掛,，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,，在使用這些門的時(shí)候,，一定要注意安全，這樣才不會(huì)讓自己受傷,，也不會(huì)傷害到別人,。

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對(duì)于孩子來說，安全教育很重要,。在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高,，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇三

1、知道不能聽信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解一些求救的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1,、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,，請(qǐng)他配合教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果、玩具,。

一,、看圖講述

1、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明,，引導(dǎo)幼兒說一說圖上還有誰，陌生人在對(duì)明明說什么,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二,、情景模擬

1,、教師借故離開教室。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng),。“陌生人”通過各種方式,，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來了,。(幼：老師說不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開始有些動(dòng)搖了,，有的開始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)

3,、教師在幼兒即將離開教室時(shí)出現(xiàn)，陌生人離開,。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

師：你為什么不跟陌生人走呢?(請(qǐng)一位幼兒回答)師：你們覺得誰做得對(duì)誰做得不對(duì),，為什么?教師引導(dǎo)幼兒討論：和陌生人走了會(huì)怎樣?

三、討論求救方法

1,、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

2,、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法,。

3、教師出示第二,、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人,，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩,，把小孩騙走,，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走,。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng)，讓幼兒作為情境活動(dòng)的主體,，來積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，活動(dòng)很成功,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇四

1,、教育幼兒過馬路時(shí)要走斑馬線。

2,、斑馬線給人們帶來安全,。

3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性,。

4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲,。

斑馬線的圖片、事例1"2個(gè)

(一)老師拿出斑馬線圖片供幼兒認(rèn)識(shí),。

提問;1,、你知道這是什么嗎?

2、它用來干什么的呢?

3,、在什么樣的情況下用到斑馬線!

(二) 教師講解斑馬線給人帶來的重要性,。

提問：1、有了斑馬線會(huì)怎么樣呢?

2,、如果沒有斑馬線的話?cǎi)R路上的人又會(huì)怎么樣呢?

(三)總結(jié)以上所說的事,，進(jìn)行反思。

這次活動(dòng)我通過講故事《過馬路請(qǐng)走斑馬線》并讓幼兒回答問題,，使幼兒認(rèn)識(shí)了斑馬線,，明白了斑馬線對(duì)行人安全的重要，讓幼兒知道過馬路要走斑馬線,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇五

滑梯是幼兒喜聞樂見又經(jīng)常接觸到的玩具,，戶外活動(dòng)時(shí)，滑滑梯是孩子們的最愛,。每次一問孩子們出去玩什么,？都是爭(zhēng)先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),，在玩的過程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做,，對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn)，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生,。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂》。通過直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),，輕松學(xué)習(xí),，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。

1. 知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

2. 有初步的安全意識(shí)，感受和同伴一起游戲的快樂,。

：知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己。

有初步的安全意識(shí),。

1. 幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2. 玩滑梯視頻。

3. 歌曲《滑滑梯》flash,。

教師和幼兒自由討論,，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

“寶寶們到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，你最喜歡做什么,？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的,？”

通過觀看錄像,，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

1. 幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰來告訴大家,，怎樣玩滑梯才安全呢,？”“你覺得哪種方法又好玩又安全？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí),，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手 ,，從臺(tái)階爬上去，坐好后再往下滑,。人多時(shí)要排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠。滑下來以后要趕緊離開滑梯,，排到隊(duì)伍的后面去,。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作,，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn),？”

（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶,、不推不擠,，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。

2. 觀看歌曲《滑滑梯》flash,，并學(xué)唱歌曲。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,，我們一起來學(xué)學(xué)吧,。”

“剛才我們唱了歌曲,，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢,？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂,。

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今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的,。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇六

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1.在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2.能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

1.信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋圖片

2.在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線,，信號(hào)燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

一、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

教師提問：小朋友們，這是什么?你在哪里看見過這些東西,。

教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過，叫做交通設(shè)施,。

二,、使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能,。

教師;爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過哪些交通設(shè)施呢?小朋友,，一起來看看吧?

1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路,。

丫丫;爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過馬路呀?

教師總結(jié)：我們走在馬路上,，想要安全地通過,，就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過馬路,，司機(jī)叔叔看見斑馬線就會(huì)減速慢行,，爸爸、媽媽在開車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快,，有的開的慢;汽車在馬路上開時(shí)是一邊一個(gè)方向的,，要不然很危險(xiǎn)等等。了解信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋，對(duì)與我們小班孩子來說完成的真的很不錯(cuò),。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇七

1,、知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

2,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4、提高幼兒思維的敏捷性,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

故事“小貓被淹”,、小貓教具、磁力板

活動(dòng)指導(dǎo)：

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事,，故事的名字叫“小貓被淹”。（附后）

2,、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示。

3,、小貓為什么會(huì)落入水里,，它碰到了什么危險(xiǎn)？

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,，自己不能到水邊玩，以免掉到水里,。

附故事：小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊,。小河的水清清，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

小班教學(xué)計(jì)劃《小貓被淹》包括對(duì)小班安全主題教學(xué)活動(dòng)的反思,，讓孩子們了解故事的含義和理念,，知道在河邊玩耍非常危險(xiǎn)，不要去河邊玩耍,，不要不要將手或腳放在水中,，首先要培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，并提高他們的自我保護(hù)能力,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇八

1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,。

3,、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?/p>

4、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,，不馬虎的好習(xí)慣,。

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個(gè),，電視機(jī),、dvd各一。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看？（想）

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）

2,、播放（等紅燈）圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停

3、播放（綠燈行人走）圖片 幼兒觀察師小結(jié)：紅,、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時(shí)就很亂，容易發(fā)生危險(xiǎn),，我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）

4,、出示（自制教具）找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

5,、 小游戲：“開汽車”

找個(gè)別幼兒模仿“開車”,，師分別出示紅、綠,、黃燈,。（分組進(jìn)行）引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀,，真漂亮,，真呀真漂亮，嘟嘟……師：是誰在唱歌,？假裝找一找

6,、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊,？我來找一找

（1,、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對(duì)一切都覺得奇怪,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心得“嘀嘀”直叫,。它一會(huì)開到東,，一會(huì)開到西,，可自由了！忽然,，它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎,？

（2,、）提問個(gè)別幼兒：

（1、） 紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2、） 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣,？

（3,、） 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊,？

7,、游戲：紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

8,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了，我們也休息一會(huì)吧,？（好）

本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,， 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈，知道基本的交通安全概念,，從小樹立安全意識(shí),。活動(dòng)開始,，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,，他們對(duì)“紅燈停,，綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是,，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情,?；顒?dòng)開始，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機(jī),，請(qǐng)問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前,，如果他說出一個(gè)地名,，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀,，這是什么呀,？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停,！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候,?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十,、九,、八、……”等“十”到的時(shí)候,，“綠燈”出現(xiàn),，游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力,。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng),。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,，“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢？”孩子們七嘴八舌的討論,，“那我們的車會(huì)越來越多”,，祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。我呢,，因勢(shì)利導(dǎo),。把紅綠燈撤掉，然后模仿司機(jī)開車，走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,，兩輛車誰也不讓誰,，然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,，孩子們都知道了紅綠燈的重要性,，接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中，他們一邊開著自己的小汽車,，一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,，綠燈行，黃燈亮了等一等”,。接著,，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車,，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞,，懂得保護(hù)自己，并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,，孩子們小心翼翼的開著自己的小車,，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開,，不追不搶,，并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn)，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”,。應(yīng)該說,，本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,，上任何課,，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇九

知道在河邊玩是十分危險(xiǎn)的，自己不要到河邊玩,，更不要將手或腳放到水里,。

故事“小貓被淹”、小貓教具,、磁力板

1,、今天老師給小朋友講―個(gè)故事，故事的名字叫“小貓被淹”,。(附后)

2、教師在磁力板上畫一條大河,，然后在磁力板上邊講故事邊演示,。

3,、小貓為什么會(huì)落入水里，它碰到了什么危險(xiǎn)?

4,、如果沒有爸爸媽媽帶著,， 自己不能到水邊玩，以免掉到水里,。

小貓被淹

小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊,。小河的水清清，嘩嘩地流,，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊,，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí),，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了,。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝?，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來,，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里，將小貓救上來了,。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇十

1,、知道冬天雨雪天時(shí)要注意的安全常識(shí)。

2,、在成人的鼓勵(lì)下,，愿意嘗試解決雨天遇到的小困難。

知道冬天雨天的安全常識(shí),。

一,、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會(huì)出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。

1,、教師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

教師小結(jié)：下雨天,，小鴨子在出門的時(shí)候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上,，走著的時(shí)候摔跤了!

2,、教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

教師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會(huì)再雨天,、雪地里摔跤呢?

二,、結(jié)合自己，談?wù)勗谙掠旰拖卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的方法,。

1、教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

2,、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

教師小結(jié)：下雨天的時(shí)候,，地面到處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑,，所以我們要小心路滑,，慢慢的行駛。

三,、觀看雨雪天氣路上人們遇到的不安全因素,。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2,、教師：雨天騎車帶孩子的行人會(huì)怎么樣呢?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

3,、教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會(huì)出現(xiàn)不安全情況嗎?

教師小結(jié)：在雨雪天的'時(shí)候，行駛在路上會(huì)更加的不方便,，這時(shí)候我們要更注意交通安全,。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要注意安全的地方,。教師小結(jié)：下雨,、下雪天，路滑,，走路要慢,，坐在媽媽的自行車或者電動(dòng)車后面不能動(dòng)來動(dòng)去，否則會(huì)不安全;下雨,、下雪天打傘過馬路要左右看看,，不能搶著過馬路等等。

五,、游戲“應(yīng)該用什么”

教師：這里有雨鞋,、布鞋、雨傘,、雨衣的圖片,，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請(qǐng)幼兒說一說)

活動(dòng)反思：

在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高,，師幼配合較好,，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己，課堂氣氛熱烈,。但在第三環(huán)節(jié)中,，個(gè)別幼兒對(duì)一些簡(jiǎn)單的自救方法會(huì)說,，實(shí)際生活中卻不會(huì)操作,，如果這一環(huán)節(jié)在設(shè)計(jì)時(shí)還加進(jìn)情景練習(xí)，效果會(huì)更好!

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇十一

1,、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志,，了解安全標(biāo)志的作用。

2,、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全,。

能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事,。

1,、《小兔去春游》ppt,。

2、各種戶外安全標(biāo)志圖

一,、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷,，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情,。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2,、你看到了什么最開心,？

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去,，平平安安地回來,，沒有人受傷，真開心,！

二,、欣賞《小兔去春游》ppt

（觀察春游過程中會(huì)遇到的一些安全標(biāo)志）春游安全標(biāo)志：系好安全帶、禁止翻越欄桿,、請(qǐng)勿喂食,。

1、引出故事：今天,，有一個(gè)小動(dòng)物也想去春游,，猜猜它會(huì)使誰？（小兔）,。我們來看看,，小兔是不是也能和我們一樣高高興興去春游,，安安全全地回來呢？

2,、第一段：小兔去春游,，它上了旅游車，看到車廂里有這樣的標(biāo)志（系好安全帶）,，這是提醒大家要干什么,？

3、第二段：小兔來到動(dòng)物園,，看到小企鵝們?cè)跈跅U后面的水池里游泳,，它正想翻過欄桿到小企鵝旁邊去，忽然看到了這個(gè)標(biāo)志（禁止翻越圍欄）,，這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情,？

4、第三段：小兔又和大家一起去看孔雀,，它覺得孔雀好漂亮,，正想把自己的餅干給孔雀吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么,？

小結(jié)：小兔去春游的時(shí)候，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志,，小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),，保護(hù)好自己，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游,，平平安安回來,，小兔謝謝大家了！

三,、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志（復(fù)習(xí)鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)）

老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌,，幼兒跟著音樂和老師一起走走，音樂停,，教師說出一種標(biāo)志,，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好，最快找到的孩子為勝,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇十二

1,、知道把珠子、扣子,、硬幣等小物品,，賽道耳朵、鼻子,、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn),。

2,、自己或者同伴有異物塞進(jìn)口、鼻子,、等處時(shí),，知道及時(shí)告訴大人。

1,、多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。

2、各種小圓珠實(shí)物,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

(1)游戲《指五官》。

教師說：鼻子,、鼻子,、嘴巴(或眼睛、耳朵,、鼻子),。

請(qǐng)幼兒依次指出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,，具體感知一下五官的作用,。

二、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn),。

(1)播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時(shí)候偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(2) 小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里,，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn),。

三,、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里,，為什么?

(2)進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

(3)入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

(4)閱讀幼兒用書第42-43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口,、鼻、耳怎么辦?

(5) 小結(jié)：筆帽,、扣子,、棋子、發(fā)卡,、圖釘,、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴,、鼻子里塞;進(jìn)餐吃水果的時(shí)候不能大聲說笑,，不然小飯粒就容易進(jìn)入氣管;早上入園不帶小物品;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈,，不玩被角,、線頭、棉花等,，有異物進(jìn)入口,、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時(shí),，要及時(shí)告訴老師,。

通過這類活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒對(duì)物品作用的熟悉，也能夠讓幼兒在看圖和聽老師講解的途中學(xué)習(xí)到危險(xiǎn)的概念,，懂得什么東西能夠玩什么東西不能玩,。在幼兒安全教育中必不可少。但是在此類教學(xué)活動(dòng)中,，并不能把所有的危險(xiǎn)和有危險(xiǎn)的物品都讓孩子們掌握,，有一定的局限性。所以在思想上培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)尤為重要,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇十三

1,、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識(shí)。

2,、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范,。

3、了解上下樓的正確方法,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

一,、導(dǎo)入情景導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

導(dǎo)語(yǔ)：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客,，可是小狗的家在二樓,，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確,、安全的上下樓嗎?

二,、展開

1、請(qǐng)幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?

2,、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握,。

小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急,，靠右邊走,，眼睛看著前方，右手扶住欄桿,，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走,。

3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請(qǐng)幼兒自由回答)

小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓,，不擁擠，不搶先,，上下樓時(shí)要考右邊走,。

4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓,，到小狗家送禮物,。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

三,、延伸

1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀,。請(qǐng)一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目,，小狗與小朋友告別。

2,、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣,。

我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高,。在日常幼兒園活動(dòng)中,，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事,、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇十四

幼兒天生好動(dòng),，喜歡玩弄珠子,、扣子、棋子,、發(fā)卡,、圖釘、硬幣等小物品,，并會(huì)不經(jīng)意地往嘴里放,，或塞入耳、鼻中,，容易被異物傷害,。這就需要我們對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育和指導(dǎo)，以防出現(xiàn)此類安全事故,。

1,、知道把珠子、扣子,、硬幣等小物品,，塞到耳朵、鼻子,、嘴巴里會(huì)有危險(xiǎn),。

2、自己或同伴有異物塞進(jìn)口,、鼻等處時(shí),，知道及時(shí)告訴大人。

1.多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。

：

(1),、游戲《指五官》。

教師說：鼻子,、鼻子,、嘴巴(或眼睛、耳朵,、鼻子),。

請(qǐng)幼兒依次指：嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子。

(2)、教師帶領(lǐng)幼兒分別閉上眼睛走一走,，捂著耳朵聽老師唱歌,，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸,，具體感知一下五官的作用,。

2、講述故事《危險(xiǎn)的小圓珠》,，引導(dǎo)幼兒感知異物入鼻的危險(xiǎn),。

(1)、閱讀幼兒用書第40—41頁(yè),，或播放多媒體教學(xué)資源《危險(xiǎn)的小圓珠》,。

提問：明明睡覺的時(shí)候在偷偷地玩什么?他把小圓珠放到哪里了?這樣做對(duì)嗎?為什么?

(2)、小結(jié)：把小圓珠放在鼻子里,，會(huì)堵住鼻孔不能呼吸,。小圓珠如果進(jìn)入鼻子深處，會(huì)很危險(xiǎn),。

3,、引導(dǎo)幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。

(1),、哪些東西不能放在耳朵,、鼻子或嘴巴里，為什么?

(2),、進(jìn)餐和吃水果的時(shí)候要注意什么?

(3),、入園時(shí)不能帶什么?午休時(shí)不能玩什么?

(4)、閱讀幼兒用書第42—43頁(yè)：簡(jiǎn)單了解有異物進(jìn)入口,、鼻、耳怎么辦?

(5),、小結(jié)：筆帽,、扣子、棋子,、發(fā)卡,、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵,、嘴巴,、鼻子里塞;進(jìn)餐、吃水果的時(shí)候不大聲說笑,，不然小飯粒等容易進(jìn)入氣管;早上入園樂意接受晨檢,，不帶小物品入園;午休時(shí)不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角,、線頭,、棉花等，有異物進(jìn)入口,、鼻等處時(shí)要及時(shí)告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口,、鼻等處時(shí)，也要及時(shí)告訴老師,。

1,、提醒家長(zhǎng)早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園,。

2,、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等,，口袋里是否有筆帽,、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

3,、外出游玩時(shí)告訴幼兒不將花草籽放入口,、鼻等處;不躺在草地上，防止小昆蟲爬入耳朵,。

通過真實(shí)的案例,，教師向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴——用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，進(jìn)行熱烈的討論,，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。

幼兒園小班安全活動(dòng)教案及反思 幼兒園小班安全活動(dòng)教案《陌生人》篇十五

1、知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走,。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

掌握一些和陌生人相處的方法。

1,、有關(guān)的圖片四張,。

2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3、玩具,、果凍,、巧克力。

一,、導(dǎo)入部分

講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,，這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,，沙沙把這件事告訴了媽媽,，媽媽說："沙沙，你做得對(duì),！不過還有一些事情你要多加注意,。"沙沙連忙問媽媽："還有什么事情應(yīng)該注意的呢？"

二,、展開部分

1,、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對(duì)？（2）我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情,？

2,、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí),，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗,，大聲呼救。

3、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說："小朋友你真可愛,、我請(qǐng)你吃果凍,。"接著又拿出玩具給他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物,，應(yīng)該怎樣對(duì)他說,？

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說："我是你媽媽的好朋友,，她今天沒有空來接你,。讓我送你回家，跟我走吧,。"教師提醒：（1）你認(rèn)識(shí)她嗎,？（2）如果你不認(rèn)識(shí)她、能不能輕信她的話,？（3）那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說,？

教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

4、選擇游戲（每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）陌生人就是壞人嗎？

a,、陌生人就是壞人,。

b、陌生人不一定是壞人,。

能不能跟陌生人走,？

a、能去公園和游樂場(chǎng),。

b,、不能去任何地方。

有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a,、可以和她去。

b,、必須先告訴爸爸媽媽,。

有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a、巧克力,、果凍不能吃,，飲料可以喝,。

b、什么都不能吃,。

下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。

a、先說謝謝再上車,。

b,、不能上車。

陌生人問你的名字,、家里有誰,、能不能告訴他？

a,、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰。

b,、什么都不能告訴他,。

三、結(jié)束活動(dòng)

提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

在活動(dòng)中，幼兒知道遇到陌生人時(shí),，可以求救老師,、家長(zhǎng)。有的幼兒還知道大聲喊叫,。在超市里還知道廣播,、打電話等。幼兒都能掌握許多應(yīng)付陌生人的方法,。