作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1,、懂得保護自己的耳朵，并學會正確的自護方法,。

2,、知道3月3日是愛耳日,，增強幼兒自我保護意識,。

多媒體、樂器,。

一,、導入激趣。

摸摸小耳朵,，猜謎語：左一片,，右一片，隔座山兒看不見,。

二,、討論耳朵的作用。

1,、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵,，感受一下能否聽到聲音,。

2、幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大,，可以聽出不同的聲音。

3,、播放各種動物的聲音,，讓幼兒聽辨。

4,、請幼兒閉上眼睛,，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測,，再次體會耳朵能聽見聲音,。

5、教師小結：耳朵的作用很大,，可以聽見不同的聲音,。

三,、討論如何保護自己的耳朵。

1,、那耳多對我們重不重要?。?/p>

2,、耳朵對我們來講真的很重要,，那我們在生活中要怎樣去保護自己的耳朵呢（請幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護耳朵呢,？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病，但有些藥有很強的負作用,，吃的量過大或不適當,，會造成聽力下降，甚至耳聾,。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時間服用，千萬別多吃亂吃,。耳疼或不舒服應馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒毛病，每年也應去體檢一兩次,。

（2）防噪聲,。過大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽力,。要注意遠離噪聲。當突然出現(xiàn)噪聲時,，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機聽收音機,。

（3）防進水,。游泳或洗澡、洗臉時,，應特別注意,，防止水進入耳內(nèi)。如感覺耳里進水,，應立即側耳單腳跳,，讓水流出來，或用棉球棍輕輕放進去,，把水吸出來,。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,，打嘴巴都對耳有害,。

（5）不挖耳。有些小朋友愛用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳,，這是不好的習慣，應避免,。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán),、耳墜等裝飾物,，這對耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩,，上邊掛個金屬物,，玩時容易將耳朵拉扯壞。

（7）了解3月3日是全國愛耳日,，增強保護耳朵的意識,。

師：3月3日是全國愛耳日。我們發(fā)現(xiàn)班上有個別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里,。今天,，小朋友們要懂得保護自己的耳朵，不能將東西塞進耳朵,，說話要輕聲,，不大聲說話等。

整個活動中,，幼兒都在積極地參與活動,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,，教學難度適宜,，教學準備充分，視頻資料,、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

活動目標：

1,、初步知道在生活,、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法,。

2,、知道不做危險的事情，有初步的安全知識,。

3,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4,、樂于探索,、交流與分享。

活動準備：

2,、36k卡紙,，水彩筆若干。

活動過程：

1,、聽《十只小貓》的故事,，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情,。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣,？

2,、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,，討論避免這些危險事情的簡單的方法,。

教師：你曾經(jīng)受過傷嗎？

3,、尋找危險的東西,。

教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座,、電源開關———,。

引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷,。

4,、為危險的地方帖標志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢,？

確立制作標志的內(nèi)容,，如紅點、大紅叉叉等,。

幼兒制作標志,。

教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志,。

活動反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習,，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1、讓幼兒了解下雨打雷的危險性,。

2,、讓幼兒學會避雷的方法，及注意事項,。

西游記里師徒四人的“頭飾”,。

打雷的兒歌。

一,、活動導入：

首先老師播放西游記的音樂，然后引出孫悟空,，豬八戒和沙和尚,，還有唐僧，老師模仿豬八戒的聲音說：師傅,，您瞧咱們走的這么遠的路了,，一滴水都沒有，這天氣越來越熱了,，可怎么辦啊,，熱死我了，渴死我了,，我不走了,，唐僧說：悟空，你看這?悟空說：師傅您別著急,，老孫去去就來,，于是孫悟空一個筋斗云就翻上了天空，對著雷公,，電母和雨神就說：快快打雷,，快快下閃電，快快下雨,，一會兒：天空中烏云密布,，電閃雷鳴，下起了雨,，這會看見下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個無人居住的小房子躲了進去,，關上門窗，但是這會豬八戒比較興奮,，看見下雨了,，在雨中又蹦又跳，一會爬到樹上,，一會兒爬到電線桿上,，正當這時，一個雷劈了下來,，豬八戒感覺渾身發(fā)麻,，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來，這會孫悟空一個筋斗云翻了下來,，找來一根木棒,，將豬八戒從電線桿上打了下來，豬八戒半暈半醒,，孫悟空給他做了心臟按壓，沒幾分鐘,，豬八戒醒了過來,，這會天氣也變晴朗了，師傅和沙和尚也走了過來,，安慰和教導了豬八戒,，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路。

二,、教師提問：故事中都有誰?他們在取經(jīng)的路上發(fā)生什么了?

當遇到雷電時唐僧和沙和尚是怎么做的?

當豬八戒被雷擊的時候,，孫悟空是怎么做的?

三、活動操練：老師布置場景，播放打雷的聲音,，然后看看小朋友是怎么防雷的,，假如有人被雷擊了，小朋友又是怎么做的,。

四,、活動總結：讓幼兒回家跟家長分享防雷的知識。

幼兒學會避雷的方法,，及注意事項,。

幼兒園小班安全教案及反思篇四

一、活動目標：

1,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導幼兒樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力,。

二、活動準備：

課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》,；情景表演《好吃的魚》；圖片：

1,、老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

2,、過期的食物,。

3、腐爛變質的食物,。

4、假冒,、劣質的食物,。

5、沒洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）,。

三、活動過程：

一、真實案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個真實的故事,。）教師講解：這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時喘不氣來,，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個周，病情有所好轉,，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺,，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的`檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中,。”講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎,？

3,、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會這樣,？

6、醫(yī)生對龍龍說了什么,？

7,、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中,？

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓,，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導幼兒討論,。

1,、課件《進餐時》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對嗎,？為什么,？

小結：人在吃飯時，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃,，如果吃飯時說話，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時，一定要安靜,，不能說笑,，打鬧。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

作為一名默默奉獻的教育工作者,，時常需要編寫教案,，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應該怎么寫呢,？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險》含反思,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

適用于小班的安全主題教學活動當中,，讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,，幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義，知道身邊有哪些危險,，并學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

在《我找到的危險》活動中，孩子找到了許多危險,，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學活動。讓孩子通過歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護意識,。

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,。

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞,。

3,、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強幼兒的.安全意識,。

1、打火機,、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一。一個幼兒被火燒手指,、一個幼兒被電到,、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片,。

2,、圖的注釋。如：打火機(圖片),、一幼兒被火燒手指(圖片),。

3、三只小猴子的圖片,，音樂,、黑板、紙張和筆,。

(一),、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。

教師指導語：“平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法,，仔細聽,。”(教師唱,，引導幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼)。

2,、教師出示三只猴子,，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》;。

教師指導語：“瞧,，今天我們請了三只小猴子來做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請你們用好聽的聲音唱出來!”

(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編,。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導幼兒仔細傾聽;,。

教師指導語：“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么?”

2,、出示圖飾,，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導語：“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽老師根據(jù)圖唱一次,，會唱的朋友可以小聲的跟唱?！?/p>

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險;,。

教師指導語：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想,，生活中除了這些危險,，還有哪些?如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢?”

5、幼兒將找到的危險和不小心會發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時清唱歌曲;,。

教師指導語：“老師為你們準備了一張紙和一只筆，請小朋友將你們找到的危險和會發(fā)生的事情記錄在紙上,?！?/p>

教師指導語：“老師選了三個朋友的畫，咱們來聽聽他們是怎樣告訴我們危險的東西不要碰的?”

7,、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽同朋友分享和提醒朋友注意安全;,。

教師指導語：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽吧,，用你們的歌聲告訴他們這些是危險的東西不要碰,。”

(三),、結束部分：教師引導幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽,，教師小結此活動。

教師引導幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽;,。

教師指導語：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責任就是要學會保護自己和提醒別人學會自我保護,，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽,，讓他們也能知道'危險的東西不要碰',，好嗎?”

教學反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力,，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會有越來越多的好方法,，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇六

1.明白不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1.有關的圖片四張,。

2.請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境,。

3.玩具,、果凍,、巧克力,。

一,、故事《沙沙和陌生人》。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩,，這時一個陌生人問他公園怎樣走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人十分感謝沙沙,?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!但是還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情就應注意的呢”

2.群眾討論：

(1)媽媽為什么說沙沙做得對。

(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些就應注意的事情。

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時,，你不能跟他一起去,。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時,，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時,，你要反抗，大聲呼救,。

二、情境練習情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛,、我請你吃果凍,?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物,，就應怎樣對他說,。

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室,，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友,，她這天沒有空來接你,。讓我送你回家,，跟我走吧,。”

教師提醒：

(1)你認識她嗎,。

(2)如果你不認識她,、能不能輕信她的`話。

(3)那你就應怎樣對這位阿姨說教師小結：對待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走。

三,、選取游戲(每題分a,、b兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊),。

1.陌生人就是壞人嗎。

a,、陌生人就是壞人,。b、陌生人不必須是壞人,。

a,、能去公園和游樂場。b,、不能去任何地方,。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a,、能夠和她去,。b、務必先告訴爸爸媽媽,。

4,、有個不認識的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力、果凍不能吃,，飲料能夠喝,。b、什么都不能吃,。

5,、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

a,、先說謝謝再上車,。b、不能上車,。

6,、陌生人問你的名字、家里有誰,、能不能告訴他,。

a、只能告訴名字,，不能告訴他家里有誰,。b、什么都不能告訴他,。

四,、結束活動。

提醒幼兒外出時不要離開群眾和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

在活動的開始部分通過和幼兒講變色龍沙沙和一個陌生人之間發(fā)生的一段事情，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎上談談對“陌生人,。的理解,，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過群眾的學習,，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子明白如何應變可能遇到的危險：我認為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還務必向孩子描述可能遇到的狀況,、然后指導孩子如何去做,。所以我在活動中設置了一些與幼兒實際生活十分貼近的情境，引起幼兒的興趣,、幫忙幼兒認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象,，再通過游戲活動，共同分析決定,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思,，歡迎閱讀與收藏,。

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法,。

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

3,、加強幼兒的安全意識,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事，引起幼兒興趣,，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上,，要趕緊把胳膊移開,，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,，甚至燙傷了自己,。

2、繼續(xù)聽故事,，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?“來聽聽這個小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,，再請成人幫忙。)

教師小結：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后,，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3,、教師總結,。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了,，當大家遇到這種事時,，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙,。如果不讓開,，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己,。

為了提高幼兒的`安全意識和自我保護的能力,，6月份我們開展了《我會保護自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關的活動,，小朋友們知道了《會咬人的電老虎》,，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等,。在上到課程《湯灑了,，怎么辦》時，我用了圖片和講故事的方式來引導幼兒,，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上,。為了讓孩子更好了知道要先保護自己，我給孩子們拿來了一碗熱水,，并實際演示“湯灑了,，怎么辦”。當熱水灑出來的那一刻,，小朋友們紛紛喊道：“老師,，快走開”。直到這時孩子們才領悟到原來最先做的是,，要趕緊離開,，先保護自己，再來清理,。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作,，親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識,。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

活動目標：

1.通過游戲能夠進一步熟悉數(shù)字1,、2、3,。

2.能用完整的語言表達自己的想法,。

3.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動準備：

雞蛋,、小筐、數(shù)字1,、2,、3，小雞寶寶,。

活動過程：

1.律動《小小蛋兒把門開》引起寶寶的興趣,。

2.復習數(shù)字1、2,、3,。

“今天有幾個數(shù)字寶寶要來我們班做客，瞧!它們坐著小汽車來了!我們一起來看看,，都有哪幾個數(shù)字寶寶呢?”

“有數(shù)字1,、數(shù)字2、數(shù)字3,?！?/p>

“這是數(shù)字1的.家，這是數(shù)字2的家,，這是數(shù)字3的家,?！?/p>

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來玩藏貓貓的游戲,，哪個數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,，就請小朋友拍一下這個數(shù)字寶寶,，然后告訴大家這是數(shù)字幾?！?/p>

3.通過情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對應。

(1)發(fā)揮寶寶主動性,，幫助蛋寶寶找家,。

老師：“寶寶們，你們聽是什么聲音?”

咯咯噠,、咯咯噠,、老母雞真能干,又捉蟲子又下蛋,，哇!下了一個蛋!

老師：“那一個蛋應該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,。”

老師：“那找一個寶寶來送吧”

(請一個寶寶來送，并引導寶寶邊送邊說一個雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家),。

小結：一個雞蛋到數(shù)字“1”的家，兩個雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個雞蛋送數(shù)字“3”的家,。

(2)寶寶積極參與，進一步練習1-3數(shù)與量的對應。

(老師請三個寶寶上來孵小雞，引導其他的寶寶來喊1,、2,、3加油—),。

老師：“雞媽媽真能干，我們來看看這只雞媽媽孵出來幾只小雞?”

寶寶：“一只,?！?/p>

老師：“那一只小雞應該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家?！?/p>

(請寶寶來送,，并引導寶寶邊送邊說一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家)。

小結：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家,。

(3)今天我們還給這群可愛的小雞準備了玩具呢!快來看看都準備了哪些好玩的玩具呢?

小結：一個玩具送給一只小雞，兩個玩具送給兩只小雞,，三個玩具送給三只小雞,。

4.放松環(huán)節(jié)。

雞寶寶今天好開心,，你們開心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

教學反思：

整個過程的設計以“蛋”為主干線,，貫穿整個活動過程，激起幼兒參與活動的積極性,，從而達到我的教學目標,。不足之處，沒能對不積極參與游戲的個別幼兒給予鼓勵,。

幼兒園小班安全教案及反思篇九

1,、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導幼兒樂于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

活動準備,。

1,、真實案例《卡在喉嚨里的五角星》,、課件《進餐時》,、《肚子為什么疼》,、情景表演《好吃的魚》,。

2、圖片：老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,，過期的食物,，腐爛變質的食物,，假冒、劣質的食物。

3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等),。

活動過程,。

一,、真實案例,。

《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個真實的故事。),。

教師講解：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不過氣來,，晚上也睡不好覺,。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結果做很多的'檢查才判斷是得了重感冒,，他住院治療了一個周,，病情有所好轉，便回家了,，可是回到家后,，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺,，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔心死了,。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院,，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側面取出了一個大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里,，要不會有生命危險的,。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后,，一定不能把一些危險的東西放入口中?！?/p>

講述完后提問：

1,、這個故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3,、一開始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣?

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會這樣?

6,、醫(yī)生對龍龍說了什么?

7,、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中?

小結：當我在電視上看到這個真實的故事時,，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中,，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西,。

二,、觀看課件引導幼兒討論：

1、課件《進餐時》,。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時,，有的在說笑，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯在玩玩具,，跑鬧。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對嗎?為什么?

小結：人在吃飯時,，飯寶寶都要經(jīng)過氣管,，再到胃，如果吃飯時說話,，瘋鬧,，飯寶寶就會走錯路，也就容易嗆傷,，嚴重者飯卡在氣管里,，會因為喘不上氣來而死亡。所以小朋友吃飯喝水時,，一定要安靜,，不能說笑，打鬧,。

2,、課件《肚子為什么疼》。

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見籃子里盛著許多草莓,，抓起來就吃,，媽媽說：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會疼?說一說,，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物,。

(2)過期的食物,。

(3)腐爛變質的食物。

(4)假冒,、劣質的食物,。

(5)沒洗干凈的食物。

提問：這些東西你吃過嗎?說一說,，這些東西為什么不能吃?

小結：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈。買食物一定要有質量安全標志,，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質，老鼠,、蒼蠅叮咬過的假冒,、劣質的食物不能吃，否則會食物中毒的,。

3,、情景表演《好吃的魚》。

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來了一條大鯉魚,。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來,，媽媽說：“明明,，別著急，把魚刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了,，突然，喉嚨里卡住了魚刺,，明明難受得哭起來了,。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了,。

活動反思。

本次活動我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子,，還通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育,，增強了幼兒的自我保護意識,，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例,，我向幼兒進行生動形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力,，對幼兒進行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進行熱烈的討論,，取得很好的效果。游戲《判斷對錯》我采用分組比賽的方法來組織的,，幼兒興趣濃厚,，非常投入。整個學習過程中,，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的，學習是快樂的,。當然,，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學機智,，及時引導,。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成探究式的師幼互動,，較好的貫徹了《新綱要》,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十

活動目標：

1、認識馬路上常見的車輛,。

2,、復習統(tǒng)計。

3,、享受制作汽車模型的樂趣,。

活動準備：

1、幼兒自備自己的照片,。

2,、大紙盒、圖畫紙,、雜志紙,、碎布,、彩筆等美勞材料,。

活動過程：

1、帶幼兒到馬路邊,，觀察馬路上的情況,。

2、引導幼兒談論所見所聞，例如哪種車最大,，哪種最小,，哪種最有趣。

3,、統(tǒng)計幼兒最常乘坐哪種車,，請幼兒把他最常做的`車畫下來，并把自己的照片貼在圖畫上,，扮成司機或乘客,。

4、請幼兒利用大紙盒和不同美勞材料,，制作自己喜歡的小汽車,，例如私家車、公共汽車,、小巴等,。

5、與幼兒討論他們的作品,，例如車的類別,、外形設計等。

6,、請幼兒說說駕駛“汽車”的感受,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十一

活動目標：

1.初步了解斑馬線、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法,。

2.初步了解交通規(guī)則,，增強對交通安全的認識。

活動準備：

ppt,，黑板,，紅、黃,、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,，視頻，兒歌,。

活動過程：

1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來豆豆二班做客,，我們一起向后轉頭和客人老師問聲好吧。幼：客人老師好!

3.視頻《我會安全過馬路》提問：“為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢?”小結：“橫穿馬路很危險,，過馬路的時候要走斑馬線,，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路,，過馬路時也要左右看一看是否安全”,。繼續(xù)播放視頻請幼兒回答視頻中提出的.問題,。通過視頻，再次集中幼兒注意力,，并且讓幼兒自己來總結安全過馬路的方法,。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。

4.兒歌《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法,。

5.提前布置好斑馬線和交通信號燈,，請所有幼兒排好隊和斑比一起安全過馬路去路對面玩(結束)。

活動反思：

幼兒在活動過程中,，情緒比較高,，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒,，他們對城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用,，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

幼兒園小班安全教案及反思篇十二

活動目標：

1.引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性,。

2.引導幼兒樂于探究,、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3.提高自我愛護的意識及應對平安大事的力量,。

4.加強幼兒的平安意識。

5.探究,、發(fā)覺生活中的多樣性及特征,。

活動預備：

錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片,。

圖片：

1.老鼠,、蒼蠅叮咬過的食物。

2.過期的食物,。

3.腐爛變質的食物,。

4.假冒、劣質的食物,。

5.沒洗潔凈的食物,。

活動過程：

一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》,。

1.老師提問,。

“剛剛你們看到了什么?＇。

“小男孩的做法對嗎?＇,。

2.幼兒相互溝通爭論,。

“他這樣做了會怎樣?＇。

“你有沒有這樣做過?＇,。

3.老師做適當小結,。

二、看圖片,。

1.老師提問“這些東西你吃過嗎?＇,。

2.引導幼兒爭論。

“這些東西為什么不能吃?＇,。

3.老師適當小結,。

三、嬉戲推斷對錯,。

1.老師提問,。

“上幼兒園時，沒有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;,。

夏天快來了,，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕;小伴侶拿了一個玻璃球放在嘴里,。＇,。

2.老師小結。

-不生病亂吃藥,，也會對身體造成損害;冷的東西吃多了對胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急,。

四、操作活動,。

1.請幼兒自由抽取圖片,，并說一說這些東西為什么不能吃?

2.老師巡回觀看，引導幼兒相互爭論,。

活動反思：

本次活動我除了用自己親切的形象,，飽滿的心情感染孩子，還通過各種學習形式將幼兒已有的平安學問閱歷擴展豐富,，對幼兒進行平安教育,，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應對平安大事的力量,。通過真實的案例,，我向幼兒進行生動形象的敘述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言樂觀踴躍。課件,、圖片的運用,，吸引孩子的留意力,，對幼兒進行了深刻的教育。