作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1、懂得保護(hù)自己的耳朵,，并學(xué)會(huì)正確的自護(hù)方法,。

2、知道3月3日是愛(ài)耳日,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

多媒體、樂(lè)器,。

一,、導(dǎo)入激趣,。

摸摸小耳朵，猜謎語(yǔ)：左一片，右一片,，隔座山兒看不見(jiàn),。

二,、討論耳朵的作用,。

1、介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來(lái)干嗎的嗎,？（幼兒回答）先請(qǐng)幼兒用耳朵去聽(tīng)音樂(lè),，然后請(qǐng)幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽(tīng)到聲音,。

2、幼兒講感受,，知道耳朵的作用很大,，可以聽(tīng)出不同的聲音。

3,、播放各種動(dòng)物的聲音,，讓幼兒聽(tīng)辨。

4,、請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，請(qǐng)一位小朋友們熟悉的老師說(shuō)一句話，讓幼兒猜測(cè),，再次體會(huì)耳朵能聽(tīng)見(jiàn)聲音,。

5、教師小結(jié)：耳朵的作用很大,，可以聽(tīng)見(jiàn)不同的聲音,。

三,、討論如何保護(hù)自己的耳朵。

1,、那耳多對(duì)我們重不重要?。?/p>

2,、耳朵對(duì)我們來(lái)講真的很重要,，那我們?cè)谏钪幸鯓尤ケＷo(hù)自己的耳朵呢（請(qǐng)幼兒回答）

3、我們要怎么樣保護(hù)耳朵呢,？

（1）防藥物中毒,。藥雖然能治病，但有些藥有很強(qiáng)的負(fù)作用,，吃的量過(guò)大或不適當(dāng),，會(huì)造成聽(tīng)力下降，甚至耳聾,。因此,，小朋友吃藥一定要按照醫(yī)生規(guī)定的數(shù)量和時(shí)間服用，千萬(wàn)別多吃亂吃,。耳疼或不舒服應(yīng)馬上去醫(yī)院檢查,。即使沒(méi)毛病，每年也應(yīng)去體檢一兩次,。

（2）防噪聲,。過(guò)大的聲音，刺耳的聲音都是噪聲,，它們能損害人的聽(tīng)力,。要注意遠(yuǎn)離噪聲。當(dāng)突然出現(xiàn)噪聲時(shí),，可用手把耳堵住,，并張大嘴巴。兒童不用耳機(jī)聽(tīng)收音機(jī),。

（3）防進(jìn)水,。游泳或洗澡、洗臉時(shí),，應(yīng)特別注意,，防止水進(jìn)入耳內(nèi)。如感覺(jué)耳里進(jìn)水,，應(yīng)立即側(cè)耳單腳跳,，讓水流出來(lái)，或用棉球棍輕輕放進(jìn)去,，把水吸出來(lái),。

（4）防揪打,。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵,，打嘴巴都對(duì)耳有害,。

（5）不挖耳。有些小朋友愛(ài)用耳勺或發(fā)卡,、別針等物掏耳,，這是不好的習(xí)慣，應(yīng)避免,。更不能往耳里塞放豆子,、小球等其他物品。

（6）不戴耳環(huán),。有些小女孩喜歡扎耳朵眼,，佩戴耳環(huán)、耳墜等裝飾物,，這對(duì)耳朵也是有害的,。耳朵皮肉很稚嫩，上邊掛個(gè)金屬物,，玩時(shí)容易將耳朵拉扯壞,。

（7）了解3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，增強(qiáng)保護(hù)耳朵的意識(shí),。

師：3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日,。我們發(fā)現(xiàn)班上有個(gè)別小朋友喜歡將紙塞到耳朵里。今天,，小朋友們要懂得保護(hù)自己的耳朵,，不能將東西塞進(jìn)耳朵，說(shuō)話要輕聲,，不大聲說(shuō)話等,。

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都在積極地參與活動(dòng),，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來(lái)看,，教學(xué)難度適宜,，教學(xué)準(zhǔn)備充分，視頻資料,、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步知道在生活,、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事，懂得避免的危險(xiǎn)的簡(jiǎn)單方法,。

2,、知道不做危險(xiǎn)的事情，有初步的安全知識(shí),。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

4,、樂(lè)于探索,、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、36k卡紙,，水彩筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、聽(tīng)《十只小貓》的故事,，初步知道在生活、活動(dòng)中容易發(fā)生的事情,。

教師出示掛圖講故事,。

教師：這些小貓都做了些什么事情？結(jié)果怎么樣,？

2,、說(shuō)說(shuō)自己在生活、活動(dòng)中發(fā)生或遇到過(guò)的危險(xiǎn)的事情,，討論避免這些危險(xiǎn)事情的簡(jiǎn)單的方法,。

教師：你曾經(jīng)受過(guò)傷嗎？

3,、尋找危險(xiǎn)的東西,。

教師和幼兒一起找找班上或者活動(dòng)區(qū)存在危險(xiǎn)的東西，如插座,、電源開(kāi)關(guān)———,。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開(kāi)它們，不讓自己受傷,。

4,、為危險(xiǎn)的地方帖標(biāo)志。

討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢,？

確立制作標(biāo)志的內(nèi)容,，如紅點(diǎn)、大紅叉叉等。

幼兒制作標(biāo)志,。

教師和幼兒一起在容易危險(xiǎn)的地方帖上做的標(biāo)志,。

活動(dòng)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累,，調(diào)整。我想,，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1、讓幼兒了解下雨打雷的危險(xiǎn)性,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法，及注意事項(xiàng),。

西游記里師徒四人的“頭飾”,。

打雷的兒歌。

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

首先老師播放西游記的音樂(lè),，然后引出孫悟空，豬八戒和沙和尚,，還有唐僧,，老師模仿豬八戒的聲音說(shuō)：師傅，您瞧咱們走的這么遠(yuǎn)的路了,，一滴水都沒(méi)有,，這天氣越來(lái)越熱了，可怎么辦啊,，熱死我了,，渴死我了，我不走了,，唐僧說(shuō)：悟空,，你看這?悟空說(shuō)：師傅您別著急，老孫去去就來(lái),，于是孫悟空一個(gè)筋斗云就翻上了天空，對(duì)著雷公，電母和雨神就說(shuō)：快快打雷,，快快下閃電,，快快下雨，一會(huì)兒：天空中烏云密布,，電閃雷鳴,，下起了雨，這會(huì)看見(jiàn)下雨了唐僧和沙和尚趕緊找了一個(gè)無(wú)人居住的小房子躲了進(jìn)去,，關(guān)上門(mén)窗,，但是這會(huì)豬八戒比較興奮，看見(jiàn)下雨了,，在雨中又蹦又跳,，一會(huì)爬到樹(shù)上，一會(huì)兒爬到電線桿上,，正當(dāng)這時(shí),，一個(gè)雷劈了下來(lái)，豬八戒感覺(jué)渾身發(fā)麻,，腦袋僅有的幾根毛發(fā)也豎了起來(lái),，這會(huì)孫悟空一個(gè)筋斗云翻了下來(lái)，找來(lái)一根木棒,，將豬八戒從電線桿上打了下來(lái),，豬八戒半暈半醒，孫悟空給他做了心臟按壓,，沒(méi)幾分鐘,，豬八戒醒了過(guò)來(lái)，這會(huì)天氣也變晴朗了,，師傅和沙和尚也走了過(guò)來(lái),，安慰和教導(dǎo)了豬八戒，最后大家又一起踏上了去西天取經(jīng)的道路,。

二,、教師提問(wèn)：故事中都有誰(shuí)?他們?cè)谌〗?jīng)的路上發(fā)生什么了?

當(dāng)遇到雷電時(shí)唐僧和沙和尚是怎么做的?

當(dāng)豬八戒被雷擊的時(shí)候，孫悟空是怎么做的?

三,、活動(dòng)操練：老師布置場(chǎng)景,，播放打雷的聲音，然后看看小朋友是怎么防雷的,，假如有人被雷擊了,，小朋友又是怎么做的。

四,、活動(dòng)總結(jié)：讓幼兒回家跟家長(zhǎng)分享防雷的知識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)避雷的方法,，及注意事項(xiàng)。

幼兒園小班安全教案及反思篇四

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚(yú)》,；圖片：

1,、老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

2,、過(guò)期的食物。

3,、腐爛變質(zhì)的食物,。

4、假冒,、劣質(zhì)的食物,。

5、沒(méi)洗干凈的,；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）,。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可,！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天,，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué),。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下,，又坐不下，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了,。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的`檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星,。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了,。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,?！敝v述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎,？

3,、一開(kāi)始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣,？

5,、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣,？

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西,。

二、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論,。

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧,。

觀看后討論：小朋友這樣做，對(duì)嗎,？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜，不能說(shuō)笑,，打鬧,。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí),。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的幼兒園小班安全教案《我找到的危險(xiǎn)》含反思,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

適用于小班的安全主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,，讓幼兒能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,，幼兒能基本掌握歌曲旋律,，理解歌詞含義，知道身邊有哪些危險(xiǎn),，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn),，觀察到幼兒的興趣很濃,，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

1,、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義,。

2,、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞,。

3,、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的.安全意識(shí),。

1、打火機(jī),、插座,、暖水瓶,、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指,、一個(gè)幼兒被電到,、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片,。

2,、圖的注釋。如：打火機(jī)(圖片),、一幼兒被火燒手指(圖片)。

3,、三只小猴子的圖片，音樂(lè),、黑板、紙張和筆,。

(一),、開(kāi)始部分：幼兒練聲,，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,，熟悉歌曲旋律,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,，仔細(xì)聽(tīng)。”(教師唱,，引導(dǎo)幼兒回答,。也可以幼兒同幼兒打招呼),。

2,、教師出示三只猴子,，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客,，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)!”

(二)、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱,，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

1,、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng);,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng),，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲,，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么?”

2、出示圖飾,，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么,，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次,，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱,?！?/p>

3,、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律,。

4,、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn),，還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

5,、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,，教師此時(shí)清唱歌曲;,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆,，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上,?！?/p>

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà),，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的?”

7,、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全;,。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士,，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?/p>

(三),、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng),，教師小結(jié)此活動(dòng),。

教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng);。

教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù),，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng),，讓他們也能知道'危險(xiǎn)的東西不要碰',，好嗎?”

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園小班安全教案及反思篇六

1.明白不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

1.有關(guān)的圖片四張,。

2.請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,，并設(shè)置表演情境,。

3.玩具,、果凍,、巧克力,。

一、故事《沙沙和陌生人》,。

1.講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩，這時(shí)一個(gè)陌生人問(wèn)他公園怎樣走,，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,，陌生人十分感謝沙沙?；氐郊依?，沙沙把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!但是還有一些事情你要多加注意,?！鄙成尺B忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑€有什么事情就應(yīng)注意的呢”

2.群眾討論：

(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)。

(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些就應(yīng)注意的事情,。

3.出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時(shí),，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),，你不能要,。

圖三：陌生人要去你家時(shí)，你不能帶路,。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時(shí),，你要反抗，大聲呼救,。

二,、情境練習(xí)情境一：一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友你真可愛(ài)、我請(qǐng)你吃果凍,?！敝笥帜贸鐾婢呓o他玩,。

群眾討論：能不能理解陌生人的禮物,，就應(yīng)怎樣對(duì)他說(shuō),。

情境二：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好朋友,，她這天沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家,，跟我走吧,?！?/p>

教師提醒：

(1)你認(rèn)識(shí)她嗎,。

(2)如果你不認(rèn)識(shí)她,、能不能輕信她的`話,。

(3)那你就應(yīng)怎樣對(duì)這位阿姨說(shuō)教師小結(jié)：對(duì)待陌生人要有禮貌,，但不能輕易相信他們的話,，尤其是不能跟陌生人走,。

三,、選取游戲(每題分a,、b兩個(gè)答案,，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊),。

1.陌生人就是壞人嗎,。

a,、陌生人就是壞人,。b、陌生人不必須是壞人,。

a,、能去公園和游樂(lè)場(chǎng),。b、不能去任何地方,。

3.有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩,。

a,、能夠和她去,。b,、務(wù)必先告訴爸爸媽媽,。

4、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃：

a,、巧克力,、果凍不能吃,，飲料能夠喝,。b,、什么都不能吃,。

5,、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說(shuō)用車(chē)送你回家,。

a,、先說(shuō)謝謝再上車(chē),。b、不能上車(chē),。

6、陌生人問(wèn)你的名字,、家里有誰(shuí),、能不能告訴他。

a,、只能告訴名字，不能告訴他家里有誰(shuí),。b,、什么都不能告訴他。

四,、結(jié)束活動(dòng)。

提醒幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)群眾和成人,，遇到陌生人不能輕信,。

在活動(dòng)的開(kāi)始部分通過(guò)和幼兒講變色龍沙沙和一個(gè)陌生人之間發(fā)生的一段事情,，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上談?wù)剬?duì)“陌生人,。的理解，以及遇見(jiàn)陌生人應(yīng)注意些什么,。再通過(guò)群眾的學(xué)習(xí)，幫忙所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,，讓孩子明白如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)：我認(rèn)為僅僅告訴幼兒“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還務(wù)必向孩子描述可能遇到的狀況,、然后指導(dǎo)孩子如何去做,。所以我在活動(dòng)中設(shè)置了一些與幼兒實(shí)際生活十分貼近的情境,，引起幼兒的興趣,、幫忙幼兒認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的一些問(wèn)題和現(xiàn)象,，再通過(guò)游戲活動(dòng),，共同分析決定,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,，更不要跟陌生人走,。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢,？下面是小編為大家收集的幼兒園小班安全教案《湯灑了怎么辦》含反思,，歡迎閱讀與收藏。

1,、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力,。

故事《碗里的湯潑了》

1,、教師講故事,，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?“來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,，再請(qǐng)成人幫忙,。)

教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流,，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕,。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3,、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏?，?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙,。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己,。

為了提高幼兒的`安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力,，6月份我們開(kāi)展了《我會(huì)保護(hù)自己》的主題活動(dòng),。在課程中安排了一系列和安全有關(guān)的活動(dòng),，小朋友們知道了《會(huì)咬人的電老虎》,，知道了《小手流血了》,，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了,，怎么辦》時(shí)，我用了圖片和講故事的方式來(lái)引導(dǎo)幼兒,，可是小朋友們的思維一直局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上,。為了讓孩子更好了知道要先保護(hù)自己，我給孩子們拿來(lái)了一碗熱水,，并實(shí)際演示“湯灑了，怎么辦”,。當(dāng)熱水灑出來(lái)的那一刻,，小朋友們紛紛喊道：“老師,，快走開(kāi)”,。直到這時(shí)孩子們才領(lǐng)悟到原來(lái)最先做的是,，要趕緊離開(kāi),，先保護(hù)自己,，再來(lái)清理,。接下來(lái)我又請(qǐng)了幾個(gè)小朋友來(lái)實(shí)際操作,，親身體驗(yàn),。真正的提高孩子們的自我保護(hù)意識(shí),。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲能夠進(jìn)一步熟悉數(shù)字1,、2,、3。

2.能用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,。

3.積極的參與活動(dòng),，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

雞蛋,、小筐、數(shù)字1,、2,、3，小雞寶寶,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.律動(dòng)《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》引起寶寶的興趣。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1,、2、3,。

“今天有幾個(gè)數(shù)字寶寶要來(lái)我們班做客,，瞧!它們坐著小汽車(chē)來(lái)了!我們一起來(lái)看看，都有哪幾個(gè)數(shù)字寶寶呢?”

“有數(shù)字1,、數(shù)字2,、數(shù)字3?！?/p>

“這是數(shù)字1的.家,，這是數(shù)字2的家，這是數(shù)字3的家,。”

“現(xiàn)在數(shù)字寶寶要和我們小朋友一起來(lái)玩藏貓貓的游戲,，哪個(gè)數(shù)字出現(xiàn)在小朋友的眼前,，就請(qǐng)小朋友拍一下這個(gè)數(shù)字寶寶，然后告訴大家這是數(shù)字幾,?！?/p>

3.通過(guò)情景游戲，讓寶寶知道數(shù)與量的對(duì)應(yīng),。

(1)發(fā)揮寶寶主動(dòng)性,，幫助蛋寶寶找家,。

老師：“寶寶們，你們聽(tīng)是什么聲音?”

咯咯噠,、咯咯噠,、老母雞真能干,又捉蟲(chóng)子又下蛋，哇!下了一個(gè)蛋!

老師：“那一個(gè)蛋應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,?！?/p>

老師：“那找一個(gè)寶寶來(lái)送吧”

(請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)送，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一個(gè)雞蛋送到數(shù)字寶寶“1”的家),。

小結(jié)：一個(gè)雞蛋到數(shù)字“1”的家,，兩個(gè)雞蛋送到數(shù)字“2”的家，三個(gè)雞蛋送數(shù)字“3”的家,。

(2)寶寶積極參與,，進(jìn)一步練習(xí)1-3數(shù)與量的對(duì)應(yīng)。

(老師請(qǐng)三個(gè)寶寶上來(lái)孵小雞,，引導(dǎo)其他的寶寶來(lái)喊1,、2、3加油—),。

老師：“雞媽媽真能干,，我們來(lái)看看這只雞媽媽孵出來(lái)幾只小雞?”

寶寶：“一只?！?/p>

老師：“那一只小雞應(yīng)該送到數(shù)字寶寶幾的家呢?”

寶寶：“送到數(shù)字‘1’的家,。”

(請(qǐng)寶寶來(lái)送,，并引導(dǎo)寶寶邊送邊說(shuō)一只小雞送到數(shù)字‘1‘的家),。

小結(jié)：一只小雞送到數(shù)字‘1’的家，兩只小雞送到數(shù)字‘2’的家,，三只小雞送到數(shù)字‘3’的家,。

(3)今天我們還給這群可愛(ài)的小雞準(zhǔn)備了玩具呢!快來(lái)看看都準(zhǔn)備了哪些好玩的玩具呢?

小結(jié)：一個(gè)玩具送給一只小雞，兩個(gè)玩具送給兩只小雞,，三個(gè)玩具送給三只小雞,。

4.放松環(huán)節(jié)。

雞寶寶今天好開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎?我們一起帶著雞寶寶們一起出去玩玩吧!

教學(xué)反思：

整個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,，貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,，從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo),。不足之處，沒(méi)能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì),。

幼兒園小班安全教案及反思篇九

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享,，激發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》、課件《進(jìn)餐時(shí)》,、《肚子為什么疼》,、情景表演《好吃的魚(yú)》。

2,、圖片：老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物，過(guò)期的食物,，腐爛變質(zhì)的食物,，假冒、劣質(zhì)的食物,。

3,、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)。

活動(dòng)過(guò)程,。

一,、真實(shí)案例。

《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。),。

教師講解：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的'檢查才判斷是得了重感冒,，他住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué)，躺不下,，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車(chē)來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱(chēng)叫什么?

2,、龍龍的身體好受嗎?

3、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4,、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5,、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7,、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

二,、觀看課件引導(dǎo)幼兒討論：

1,、課件《進(jìn)餐時(shí)》。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí),，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[,。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管,，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧,，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷，嚴(yán)重者飯卡在氣管里,，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí)，一定要安靜,，不能說(shuō)笑,，打鬧。

2,、課件《肚子為什么疼》,。

內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買(mǎi)烤腸吃,，媽媽只好給冬冬買(mǎi)了兩根。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家,，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬,，等洗干凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多,。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友,，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?

觀看圖片：

(1)老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

(2)過(guò)期的食物。

(3)腐爛變質(zhì)的食物,。

(4)假冒,、劣質(zhì)的食物,。

(5)沒(méi)洗干凈的食物。

提問(wèn)：這些東西你吃過(guò)嗎?說(shuō)一說(shuō),，這些東西為什么不能吃?

小結(jié)：大街上的燒烤的東西特別不衛(wèi)生,，而且吃了容易致癌,。吃水果之前一定要洗干凈,。買(mǎi)食物一定要有質(zhì)量安全標(biāo)志，保制期內(nèi)的食物,。一些腐爛變質(zhì),，老鼠、蒼蠅叮咬過(guò)的假冒,、劣質(zhì)的食物不能吃,，否則會(huì)食物中毒的。

3,、情景表演《好吃的魚(yú)》,。

內(nèi)容：今天是星期天，明明的媽媽買(mǎi)來(lái)了一條大鯉魚(yú),。做了一道好吃的蔥油鯉魚(yú),。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明,，別著急,，把魚(yú)刺弄干凈了在吃，但明明可著急了,，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難受得哭起來(lái)了,。媽媽一邊安慰明明,，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了,。

活動(dòng)反思,。

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象，飽滿的情緒感染孩子,，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中,，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果,。游戲《判斷對(duì)錯(cuò)》我采用分組比賽的方法來(lái)組織的，幼兒興趣濃厚,，非常投入,。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，師幼之間是平等的,，氛圍是寬松的,，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。當(dāng)然,，活動(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況,，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo),。本次活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),，力求形成探究式的師幼互動(dòng)，較好的貫徹了《新綱要》,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車(chē)輛。

2,、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì),。

3、享受制作汽車(chē)模型的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自備自己的照片。

2,、大紙盒,、圖畫(huà)紙、雜志紙,、碎布,、彩筆等美勞材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶幼兒到馬路邊,，觀察馬路上的情況,。

2、引導(dǎo)幼兒談?wù)撍?jiàn)所聞,，例如哪種車(chē)最大,，哪種最小，哪種最有趣,。

3,、統(tǒng)計(jì)幼兒最常乘坐哪種車(chē)，請(qǐng)幼兒把他最常做的`車(chē)畫(huà)下來(lái),，并把自己的照片貼在圖畫(huà)上,，扮成司機(jī)或乘客。

4,、請(qǐng)幼兒利用大紙盒和不同美勞材料，制作自己喜歡的小汽車(chē),，例如私家車(chē),、公共汽車(chē)、小巴等,。

5,、與幼兒討論他們的作品，例如車(chē)的類(lèi)別,、外形設(shè)計(jì)等,。

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)駕駛“汽車(chē)”的感受,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解斑馬線,、紅綠燈的用處及過(guò)馬路的正確方法。

2.初步了解交通規(guī)則,，增強(qiáng)對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt，黑板,，紅,、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖,，視頻,，兒歌。

活動(dòng)過(guò)程：

1.(和客人老師打招呼)師:今天有這么多客人老師來(lái)豆豆二班做客,，我們一起向后轉(zhuǎn)頭和客人老師問(wèn)聲好吧,。幼：客人老師好!

3.視頻《我會(huì)安全過(guò)馬路》提問(wèn)：“為什么小女孩過(guò)馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過(guò)呢?”小結(jié)：“橫穿馬路很危險(xiǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線,，紅燈亮?xí)r不能過(guò)馬路,，只能等綠燈亮?xí)r才能過(guò)馬路,，過(guò)馬路時(shí)也要左右看一看是否安全”。繼續(xù)播放視頻請(qǐng)幼兒回答視頻中提出的.問(wèn)題,。通過(guò)視頻,，再次集中幼兒注意力，并且讓幼兒自己來(lái)總結(jié)安全過(guò)馬路的方法,。讓幼兒知道過(guò)馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看,。

4.兒歌《交通安全要記牢》通過(guò)兒歌來(lái)鞏固所學(xué)習(xí)的安全過(guò)馬路的正確方法。

5.提前布置好斑馬線和交通信號(hào)燈,，請(qǐng)所有幼兒排好隊(duì)和斑比一起安全過(guò)馬路去路對(duì)面玩(結(jié)束),。

活動(dòng)反思：

幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比較高,，感到特別新奇,，因?yàn)樗麄兪寝r(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)則了解較少,。特別在后面的游戲活動(dòng)中,，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的成就感,，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固,。

幼兒園小班安全教案及反思篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒通過(guò)錄象懂得亂吃東西的危害性。

2.引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究,、溝通與共享,，激發(fā)幼兒的想象力。

3.提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量,。

4.加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí),。

5.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)預(yù)備：

錄象《卡在喉嚨里的五角星》,、每組一小筐圖片。

圖片：

1.老鼠,、蒼蠅叮咬過(guò)的食物,。

2.過(guò)期的食物。

3.腐爛變質(zhì)的食物,。

4.假冒,、劣質(zhì)的食物。

5.沒(méi)洗潔凈的食物,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》。

1.老師提問(wèn),。

“剛剛你們看到了什么?＇,。

“小男孩的做法對(duì)嗎?＇,。

2.幼兒相互溝通爭(zhēng)論。

“他這樣做了會(huì)怎樣?＇,。

“你有沒(méi)有這樣做過(guò)?＇,。

3.老師做適當(dāng)小結(jié)。

二,、看圖片,。

1.老師提問(wèn)“這些東西你吃過(guò)嗎?＇。

2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論,。

“這些東西為什么不能吃?＇,。

3.老師適當(dāng)小結(jié)。

三,、嬉戲推斷對(duì)錯(cuò),。

1.老師提問(wèn)。

“上幼兒園時(shí),，沒(méi)有病的小明非要媽媽幫她帶藥到幼兒園;,。

夏天快來(lái)了，天氣太熱,，我喝了飲料又吃雪糕;小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里。＇,。

2.老師小結(jié),。

-不生病亂吃藥，也會(huì)對(duì)身體造成損害;冷的東西吃多了對(duì)胃寶寶不好;玻璃球放在嘴里很危急,。

四,、操作活動(dòng)。

1.請(qǐng)幼兒自由抽取圖片,，并說(shuō)一說(shuō)這些東西為什么不能吃?

2.老師巡回觀看,，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的心情感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育,，增加了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)平安大事的力量。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的敘述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言樂(lè)觀踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的留意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。