光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇一

為我們提供了一種開放的制度框架，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體，是一個開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研,，促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提升我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施者，逐步提升我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點,，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”

(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求,、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提升,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊,，提升教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好!

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇二

一年之計在于春,，一個學(xué)期之計在于開始，新學(xué)期初始,，一切事物都充滿了活力與生機,。新生活意味著新開始，新開始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話說好的開始是成功的一半,。新年,、新春、新學(xué)期,，我也該有新的打算,。過去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績,，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點,，改正不足，爭取把學(xué)習(xí)做的更好,。本學(xué)年工作計劃如下：

明確學(xué)習(xí)目標,，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促,，自我勉勵,。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善,、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省,，才能為未來的路指明方向,。

1.堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文,，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后,，能夠主動復(fù)習(xí),。溫故而知新。

2.每天早起一個小時時間背誦英語課文,。

3.每天堅持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個小時,。

4.對于課程知識，要多想多問,，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

5.每個月進行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個月是否達成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方,，下個月要注意改進。

6.訂閱英語輔導(dǎo)報,，自學(xué)報紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報紙上的練習(xí)題。

8.在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語四級考試,，英語是我的專業(yè),，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對我說也是很重要的,，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書,。為進一步提我的英語成績，能夠更加自信,、坦然地面對四級考試,。

7.身為一個英語專業(yè)的學(xué)生，對于英文的寫作能力是非常重要的,，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆,。

8.爭取利用周末時間多學(xué)一門外語。

9.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,。俗話說：興趣是最好的老師,。我認為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí),、主動的學(xué)習(xí),。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣,，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí),。古人說：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德,，學(xué)可以增智,，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),，是人生的出發(fā)點,，也是人生的極致。在這世間,，任何事都講究公平,，公平，人心就平,，心平了就和,，和諧安樂由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛它,，它也會回饋于你,。

以上各項內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計劃。如有不妥請老師同學(xué)指正,。

堅信：海大平魚越,，天高任鳥飛!經(jīng)過高考，才感覺到自己身上的不足,。為了日后能更好的在社會上立足,，我們要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認識事物判斷事物的能力,。這是我們在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù),。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己,，這也是在鍛煉我的生存能力,。大學(xué)，是我在進入社會前的最重要的一站,，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會的前提,。

首先，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時也好學(xué)好文化課,，例如英語,，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時也可以擴大交流范圍,，是立足于社會的重要能力,，在大學(xué)期間我們要努力提高自己的英語能力，力爭順利通過英語四六級考試,，提高自己的口語能力,，突破語言難關(guān)。這是我大二最主要的任務(wù),。其次,，大學(xué)除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課,，增加各種興趣和愛好!積極參加各種活動,。并參加一些必要的勞動，增加收入為不富裕的家減輕負擔(dān),。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段,，是我們找到工作的重要技能，我們要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng),，我們步入社會尋找工作增加自己的籌碼,。

再次,，關(guān)于考試，我們一定遵守學(xué)校的規(guī)定,。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放松,，要力爭每門功課都考到我所能達到的最高分數(shù)。

關(guān)于考研,，從大一做起,。時刻把考研作為目標。大三時,，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上,。在大學(xué)期間,，我要做到愛自己,，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處,，樹立對自己的絕對的信心,，同時也希望學(xué)院，老師,，同學(xué)家長都會支持我,，鼓勵我，幫助我,，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力,，忘掉過去的遺憾，抖擻精神,，從今邁步從頭越,。

學(xué)習(xí)是個積累的過程，既不能放松,，也不能急于求成,。為了學(xué)習(xí)我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學(xué)習(xí)第一的原則,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇三

教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書,，再讀書！”只有教師書讀多了,，知識面廣了,，領(lǐng)悟能力強了,，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈,。因此,，我作為一名數(shù)學(xué)教師，要積極參與到學(xué)校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

以我校教師讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,，深化更多的學(xué)科內(nèi)容,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。

3,、通過讀書，培養(yǎng)自身好讀書的習(xí)慣,，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教,，為人師表,。

3、通過學(xué)習(xí)名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

4,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,。

1,、個人自學(xué)為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時

間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

3,、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心，為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學(xué)習(xí)教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學(xué)反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

3,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實施新課程,。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,，每月通讀一本教學(xué)雜志,，每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

1,、必讀數(shù)目：《給教師的100條新建議》,、《教師如何備好課》、《教師如何提高課堂教學(xué)技能》,、《教師如何上好公開課》,、《教師如何上好課》、《新課程怎樣教的精彩》,、《教師課堂教學(xué)技術(shù)與藝術(shù)》,。

3、選讀書目：《教師如何進行學(xué)法指導(dǎo)》,、《教師如何進行反饋與測評》,、《教師如何進行學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)》、《教師如何進行發(fā)展性評價》,。

“一個數(shù)學(xué)教師的閱讀,，如果僅僅局限在數(shù)學(xué)教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限,。只有廣泛涉獵,，博采眾學(xué)，方能海闊天空,?！案褂性姇鴼庾匀A”。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

大學(xué)學(xué)習(xí)計劃篇四

制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃十分重要,，它可以促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，可以磨煉學(xué)習(xí)意志,，有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，還可以減少時間的浪費,。要想制定個人學(xué)習(xí)計劃，就要注意以下幾個問題：

既然定的是學(xué)習(xí)計劃,，就要多考慮學(xué)習(xí)的具體安排,。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成,，應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)和生活做出全面的考慮和安排,。

例如，除了學(xué)習(xí)以外,，還要安排好社會工作時間,、鍛煉身體時間、充足的睡眠時間,、文化娛樂時間等等,，這樣才能保證自己的全面發(fā)展，才能保持旺盛的精力,，才能使學(xué)習(xí)生活豐富多彩,，生動有趣。

有的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃時只考慮三件事：吃飯,、睡覺和學(xué)習(xí),，對集體活動不管不顧，對鍛煉身體不予考慮,，至于娛樂和休息,，計劃內(nèi)更是沒有它們的位置,。這種“單打一”的學(xué)習(xí)計劃,，使得學(xué)習(xí)生活單調(diào)，乏味,，從而容易引起疲勞,，既影響學(xué)習(xí)效果，也影響全面發(fā)展,。

我們可以把除上課以外的學(xué)習(xí)時間分為兩大部分：

·常規(guī)學(xué)習(xí)時間,。

主要用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)的知識,。在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)有幾個特點：①學(xué)習(xí)內(nèi)容是最基本的,，在這部分時間內(nèi)，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低直接關(guān)系到課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量,；②學(xué)習(xí)的任務(wù)是具體的,，主要是由老師安排的，不必自己去安排,；③帶點強制性,，就是學(xué)習(xí)任務(wù)完成與否,，完成得好不好，是要接受老師檢查的,。由于上述三個特點,，所以一般在常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)，學(xué)習(xí)的效率還是比較高的,。

·自由學(xué)習(xí)時間,。

指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間,，這正是學(xué)習(xí)計劃中要做出具體安排的時間,。在這期間一般可以做兩件事：一補課，二提高,。

補課,，是指彌補自己學(xué)習(xí)中的缺欠；提高,，是指深入鉆研,，發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是提高,，總要圍繞一個專題進行,。例如，集中一個月或一周的自由學(xué)習(xí)時間專攻一個專題,，解決一個專題后,，再集中一段時間專攻第二個專題、第三個專題,，這樣學(xué)習(xí)比較容易見效,。

自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大作用,，因此,，自由學(xué)習(xí)時間的安排應(yīng)當(dāng)成為制定學(xué)習(xí)計劃的`重點。

對成績相對一般的學(xué)生來說,，在開始階段,，自由學(xué)習(xí)時間幾乎沒有或者很少，因為他們每天能完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)就很不容易了,。隨著學(xué)習(xí)水平的提高,，他們的常規(guī)學(xué)習(xí)時間將會逐漸減少，而自由學(xué)習(xí)時間會逐漸增加,。由于開始階段自由學(xué)習(xí)時間較少,，所以，一般學(xué)生往往不容易抓緊，這也恰恰是他們難以改變被動的學(xué)習(xí)局面的原因,。達爾文說：我從來不認為半小時是微不足道的一段時間,。

一個學(xué)生如果看到自己學(xué)習(xí)水平不高，或者急于改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，那就應(yīng)當(dāng)以分秒必爭的精神去抓緊自由學(xué)習(xí)時間,。一旦抓住了自由學(xué)習(xí)時間，并且體會到抓住自由學(xué)習(xí)時間能夠給學(xué)習(xí)帶來好處之后,，他們就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間的效率,，以增加自由學(xué)習(xí)時間，使自己掌握的學(xué)習(xí)主動權(quán)越來越大,，一個生動活潑的學(xué)習(xí)局面就會逐漸到來,。

在一段比較長的時間內(nèi)究竟學(xué)些什么，應(yīng)當(dāng)有個大致的計劃,。下個月在學(xué)習(xí)上應(yīng)該解決哪幾個主要問題,，心中是應(yīng)當(dāng)有數(shù)的。本月的第一個星期要解決什么問題,，第一個星期每天干什么,，應(yīng)當(dāng)制定得具體些。這樣,，就把在一個較長時間內(nèi)才能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周,、每天去了。這樣安排以后,，在每天學(xué)習(xí)時,，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。

有了具體的短安排計劃,，長遠計劃中的任務(wù)就可以逐步得到實現(xiàn),，有了長遠計劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時,，心中有了明確的學(xué)習(xí)目標,。

在制定學(xué)習(xí)計劃時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際情況,。什么是學(xué)習(xí)的實際情況呢？

一是自己將要掌握的知識和能力是什么,。例如,，在這個月的學(xué)習(xí)計劃中要接受和“消化”多少知識？要著重培養(yǎng)哪些能力,？

二是學(xué)習(xí)時間的多少,。在每個學(xué)習(xí)階段，能有多少確實可用的學(xué)習(xí)時間？常規(guī)學(xué)習(xí)時間可以安排多少,？自由學(xué)習(xí)時間可以安排多少,？

三是學(xué)習(xí)上的缺欠和漏洞。自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些,？在某一階段的學(xué)習(xí)計劃中可以償還多少“欠債”,？

四是老師教學(xué)的實際進度。如果自己的學(xué)習(xí)計劃能和老師的教學(xué)進度有機地配合好,，就可以對學(xué)習(xí)起到推動作用,。例如，一個高中的優(yōu)秀生,，在老師講《物理》“電學(xué)”部分的前一個月,，利用自由學(xué)習(xí)時間系統(tǒng)地復(fù)習(xí)了初中“電學(xué)”部分(共五章)的內(nèi)容。由于他做好了知識上的準備,，在學(xué)習(xí)高中“電學(xué)”時就很順利,。學(xué)完高中“電學(xué)”后，他又用自由學(xué)習(xí)時間把初,、高中的全部“電學(xué)”做了專題復(fù)習(xí),。到高三畢業(yè)總復(fù)習(xí)時，他比別的同學(xué)就輕松得多,。

計劃的具體內(nèi)容和實施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的,，是設(shè)想，畢竟還不是現(xiàn)實,。在學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上要有一定的伸縮性,，就可以適應(yīng)臨時變化的情況，完成計劃的可能性也就增加了,，這也有利于增強自己的學(xué)習(xí)信心,。

有的學(xué)生在定計劃時由于沒有留有余地，一旦受到?jīng)_擊,，計劃就難以實現(xiàn),，慢慢地還會對制定學(xué)習(xí)計劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了定計劃的做法,。當(dāng)然,，計劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行計劃時松松垮垮,，缺乏爭取完成計劃的奮斗精神,。

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間,，可以安排側(cè)重記憶的科目,，如：外語,。心情比較愉快，注意力比較集中的時間,，可以安排比較枯燥,，或自己不太喜歡的科目。零星的,、注意力不易集中的時間,，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。學(xué)習(xí)活動和適當(dāng)?shù)奈捏w活動交替安排,，文科和理科的學(xué)習(xí)交替進行,，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等,。由于學(xué)習(xí)安排的不同,，在同樣的學(xué)習(xí)時間內(nèi)就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排,，學(xué)習(xí)的效果和時間的利用率將會大大增強和提高,。

在計劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何,，以便及時調(diào)整計劃,，使計劃更加切實可行。

主要檢查以下內(nèi)容：自己是不是基本按計劃做了,，計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了,，沒有完成的原因是什么。

通過檢查,，立即采取相應(yīng)的措施,，及時調(diào)整計劃或排除干擾?？梢越Y(jié)合寫日記,，不斷記錄計劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進取的喜悅,，這樣做還有利于總結(jié)和改進,。不寫日記的同學(xué)，起碼應(yīng)在一天結(jié)束的時候回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活,，以便及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃,。

總之，科學(xué)的,、切實可行的并認真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計劃,，必將提高學(xué)習(xí)效率，增強意志品質(zhì),，從而對學(xué)習(xí)的成功越來越有信心，隨之而來的是在學(xué)習(xí)上獲得“豐收”的喜悅。而那些不科學(xué)的,、脫離實際的,、為應(yīng)付老師而制定的、不認真執(zhí)行的計劃,，只是一紙空文而已,。