總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

二年級上學(xué)期語文教研工作總結(jié)與反思篇一

和諧進(jìn)取，共同促進(jìn)

二年級語文組始終是一個和諧的集體,，也是一個團(tuán)結(jié)的集體,。在經(jīng)歷了一年時間的磨合過后，老師們的相處更融洽,，也更默契了,。大家心往一處想，勁往一處使,，在教學(xué)工作中,，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，共同促進(jìn)共同提高,，營造了高效、民主,、合作的教研組工作氛圍,，取得了良好的教學(xué)效果,。

學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)

本期來,，我組教師繼續(xù)采取集體學(xué)習(xí)集體備課的方式，細(xì)致落實(shí)執(zhí)行各項常規(guī)工作,。教學(xué)時以單元教學(xué)為時限,，共同商討單元教學(xué)的要求和方法后,，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細(xì)致的教學(xué)詳案。教案使用之后,，還及時寫下教學(xué)后記,，就教學(xué)設(shè)計及目標(biāo)作重新調(diào)整、細(xì)化的操作過程和教學(xué)效果等方面寫下心得體會,。針對教學(xué)中實(shí)際中的問題進(jìn)行了切實(shí)可行的探討和研究,。在實(shí)際的教學(xué)工作中，教師們的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的,。課堂上注重效率,，讓課堂充滿活力，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,；課外,，充分調(diào)動學(xué)生自主閱讀的積極性，擴(kuò)大閱讀量,，并積極組織學(xué)生參加各項教學(xué)活動,。

教研落到實(shí)處

教育科研是推進(jìn)課程改革的重要動力，學(xué)科的繁榮借助于教育科研,，教師的生命力來自教育科研,。本學(xué)期，教研組除了在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織全體教師一起寫反思外,，還根據(jù)老師們寫來的教學(xué)反思,、教學(xué)心得和教學(xué)中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討,。教學(xué)一直是教學(xué)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn),，作為低年級起步教學(xué)，我們明確本學(xué)期的要求,，開展了以“讓孩子學(xué)會表達(dá)”為課題的課題研究,。這一課題的研討，使習(xí)作教學(xué)更有可操作性,。另外,，我們還著力進(jìn)行了學(xué)習(xí)方式行為習(xí)慣的實(shí)踐研究。

活動——精彩紛呈

教研組的活動,，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)研究,，營造互動式對話的氛圍，引起教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變,。本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,，精心組織了下列活動：

本期來,，我組教師積極響應(yīng)學(xué)校舉行的每項教學(xué)活動。老師們相互學(xué)習(xí),，相互聽課,。評課時每位教師都充分發(fā)表了自己的見解。

在期中考試過后的試卷分析,、教研活動中,，教師們同樣表現(xiàn)出了濃厚的熱情和興趣。

新課程提倡：教育是為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。學(xué)校不但要重視改革課堂教學(xué)，而且要重視發(fā)展學(xué)生的個性特長,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。本學(xué)期，我組結(jié)合本年級學(xué)生的特點(diǎn),，舉行了形式多樣的競賽活動,。在活動中促發(fā)展。

活動一：講故事比賽,。學(xué)校舉行的講紅色故事的活動在本年級也舉起了競賽,，通過選拔，兩名學(xué)生取得了良好的成績,。

活動二：查字典比賽,。各班選派十名同學(xué)參賽，很好地促進(jìn)了學(xué)生使用字典這一學(xué)習(xí)工具的能力,。

活動三：知識技能競賽,。本學(xué)期，我們二年級同學(xué)代表學(xué)校參加了全區(qū)的知識與能力競賽,，取得了優(yōu)異的成績,。

另外，我們還參加了學(xué)校的歌詠比賽,，孩子們雖然年紀(jì)小,，表現(xiàn)也非常出色。

以活動促發(fā)展,，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。

抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)有效完成,。

挑戰(zhàn)課堂內(nèi)外,，提高學(xué)生素質(zhì)，這是我們二年級全體語文教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)共同所做的努力,。

熱忱向上的精神面貌，勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)將一直引領(lǐng)著我們前進(jìn),！

二年級上學(xué)期語文教研工作總結(jié)與反思篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作的接近尾聲,，我們二年級語文組教學(xué)教研工作在忙碌中始終堅持以素質(zhì)教育三要義為指導(dǎo)，以小學(xué)語文素質(zhì)發(fā)展評價體系改革為重點(diǎn),，以全面提高教師素質(zhì)為主線,，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生語文能力出發(fā)扎實(shí)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期語文工作進(jìn)行總結(jié)：

1,、積極參加各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。認(rèn)真研讀名師書刊,，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力。

2,、加大課堂改革力度,，認(rèn)真參與集體備課，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時期的教學(xué)模式,。

3、加強(qiáng)學(xué)生聽話說話訓(xùn)練,，提高學(xué)生口語交際能力,。

4、加強(qiáng)識字教學(xué),，提高學(xué)生識字能力,。開展生活識字活動，讓學(xué)生到生活中識字,，從而為學(xué)生輕松識字尋找一個有效的途徑,。

（一）以改革評價體系為基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué),，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,。本學(xué)期把通過改革評價體系，加強(qiáng)學(xué)生的識字,、閱讀,、口語交際、習(xí)作教學(xué),。

1,、識字教學(xué)方面：

（1）要求學(xué)生書寫正確、端正,、整潔,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

（2）設(shè)立了圖書角，在閱讀中識字,。

（3）設(shè)立聽寫本,，讓學(xué)生在聽寫中鞏固識字。

（4）教給識字方法,。

通過一個學(xué)期的工作,，使學(xué)生基本上達(dá)到認(rèn)識常用識字450個左右，其中350個左右能掌握,，加大學(xué)生的識字量,。

2、閱讀教學(xué)方面

（1）教研組每單元進(jìn)行一次集體研究,，探索出一條閱讀教學(xué)的新路子,。

（2）成立了圖書角，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

（3）每周增設(shè)了大量閱讀時間,，擴(kuò)大閱讀量，提高讀書興趣,。

3,、口語交際教學(xué)方面：

（1）扎根語文課堂教學(xué)，從語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)有意識地培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。

（2）創(chuàng)設(shè)各種交際情景,，通過每周的語文實(shí)踐活動課、晨會,、班會,、討論會等提高學(xué)生的口語交際水平。

上述的措施,，從語文學(xué)習(xí)的小方面著手,，對培養(yǎng)學(xué)生的口語交際水平起到了潛移默化、潤物細(xì)無聲的作用,。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練和教導(dǎo),，學(xué)生的口語交際水平有了明顯的提高。

4,、習(xí)作教學(xué)方面：

（1）每兩周上一次句話練習(xí)課,，培養(yǎng)了學(xué)生正確用字、詞,、標(biāo)點(diǎn)的能力,。

（2）每周寫一篇日記。

雖然二年級學(xué)生的寫作訓(xùn)練尚屬于起步階段，學(xué)生的習(xí)作量并不是很大,，但是我們把寫作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語文的整個過程,，從小處著眼、從低層起步,，把每一項工作做穩(wěn),、做扎實(shí)。

（二）加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì)。

1,、堅持經(jīng)常學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，教師們積極參加專業(yè)進(jìn)修,，設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2,、加強(qiáng)教研活動,，在教研組內(nèi)開展不定時聽課的活動，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改思想,，備好課，上好課,。

上述內(nèi)容,，是我們二年級語文教研組一學(xué)期來的主要工作。我們將以此為基礎(chǔ)繼續(xù)探索,，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長,。

二年級上學(xué)期語文教研工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期，我們語文教研組根據(jù)學(xué)?？傮w安排,，明確工作目標(biāo)，積極進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)市教研活動精神,，認(rèn)真鉆研《語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，進(jìn)一步明確本年級的教學(xué)要求，把好減負(fù)增效關(guān),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。組內(nèi)教師訂閱了多種雜志，通過不斷地學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。同時,，組內(nèi)教師積極參加“課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”的專題培訓(xùn)活動，認(rèn)真完成培訓(xùn)作業(yè),。

第二,，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”,?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)程序嚴(yán)格,。“五認(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真組織考評,。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿10節(jié)課，其中新教師聽滿40節(jié)課,，并且每課一反思,。在活動中教師注意“上掛下聯(lián)，左右參與”,，打破了年級的界限,，同事之間互幫互助、共同探討,。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會,，使理論更能聯(lián)系實(shí)際。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，只有提高了課堂教學(xué)效率,，才能切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。為此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動，使活動化大為小,，教研組各成員定時間,、定內(nèi)容、定形式開展教研活動,。

第一,，以“學(xué)習(xí)主題構(gòu)建”為中心，以提高課堂教學(xué)效率為目的,，認(rèn)真開展每次教研活動,，共開展18次,。每節(jié)教研課的教案提前一周拿出,，組內(nèi)老師集中參與研究定案。課后,，組內(nèi)教師集中評課,，針對上課情況發(fā)表自己意見以及其它觀點(diǎn)，總結(jié)的反饋課堂教學(xué)中的得與失,。

第二,，按學(xué)校教學(xué)計劃的要求，組內(nèi)教師做到每學(xué)期聽課“不少于10節(jié),，其中新教師聽滿40節(jié)課”,。這學(xué)期，我們以“備課,、上課,、說課、評課”這“四課”為載體,，形成濃厚,、活躍的教研風(fēng)氣，切實(shí)把“四課”與落實(shí)教學(xué)常規(guī),，開展專題研究結(jié)合起來,，努力突出抓好兩個重點(diǎn)環(huán)節(jié)（備課、上課）,，努力突破兩個難點(diǎn)環(huán)節(jié)（說課,、評課）,。

配合學(xué)校總體安排,，為組內(nèi)教師提供學(xué)習(xí),、提高的機(jī)會，不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水平,、文化素質(zhì)和組織教學(xué)、獨(dú)立工作的能力,。

第一,，以“師徒結(jié)對”為紐帶，努力形成教研合力,。老教師帶青年教師的工作,，已納入正軌，有序地開展“傳,、幫,、帶”。而青年教師也給自己加壓,，不斷吸收他人之長,。這樣不僅加快了青年教師的成長過程，而且加強(qiáng)了隊伍的建設(shè),，使教研組老,、中、青三代形成一股教研合力,。

第二,，組內(nèi)教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動。

第三,，多次請兄弟學(xué)校搞聯(lián)誼教學(xué)活動,，并及時組織進(jìn)行研討，請名師給予指導(dǎo)引領(lǐng),。

本學(xué)期本教研組以培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn),，開展了許多活動，如創(chuàng)新作文比賽,、寫字比賽,、出小報比賽、漫畫創(chuàng)新賽等等,。這些活動的開展留給我們很多的思考——學(xué)生是學(xué)習(xí)活動中最活躍的小主人,，也是最大的受益者。他們年齡雖小,，但主動參與,，樂于探索,，勤于思考。作為教師,，要多為他們創(chuàng)造這樣一個氛圍,、一個情境，使他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以培養(yǎng),。

總之,，當(dāng)前課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，我們必須深化課堂教學(xué)改革,，以科研為先導(dǎo),，以教研組建設(shè)為載體，全面提高自身教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。但是我們還面臨著許多問題，亟待解決：如我們的科研水平和能力的.不足,，課題研究還缺乏一定的深度,，這些還需要在今后的工作中不斷尋求新途徑、新方法,，不斷地完善和提高,。