做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進,，有條不紊,。我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇一

目前我國學(xué)前教育已進入高速發(fā)展時期,，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高,。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開始招生,，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè),。

1,、五年制大專。招生對象：初中畢業(yè)生

2,、三年制大專,。招生對象：高中畢業(yè)生、對口中職生

學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格+特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位,，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德,，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能,，擁有幼兒教師資格,，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師。同時加強“文藝”,、“雙語”和“管理”知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素質(zhì)復(fù)合型人才,。

1,、五年制大專

(1)中專階段：聲樂、琴法,、舞蹈,、形體,、美術(shù)、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織、游戲教育活動設(shè)計與組織,。

(2)大專階段：兒童文學(xué),、兒童動漫影視欣賞、幼兒歌曲演唱與表演,、兒童舞蹈創(chuàng)編,、兒童歌曲創(chuàng)編、鍵盤即興伴奏,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作,、英語口語、幼兒英語活動設(shè)計與指導(dǎo),、幼兒園管理,、會務(wù)管理、考證培訓(xùn),。

2,、三年制大專：聲樂、琴法,、舞蹈,、形體、美術(shù),、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織、幼兒園班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作,、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn),。

3,、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實習(xí)、教育見習(xí),、試教,、保教綜合實習(xí)、頂崗實習(xí)和論文寫作,。

幼兒園,、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員,、少兒特長培訓(xùn)班的音樂,、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員,、小學(xué)教師等,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇二

以促進學(xué)校工作穩(wěn)定高效運行為前提，以滿足教育教學(xué)需要并厲行節(jié)約為原則,，以提高服務(wù)意識和服務(wù)水平為保證,，為我縣教育事業(yè)健康和諧發(fā)展做出積極的貢獻。

1,、全面完成市教育局分配的勤工儉學(xué)工作任務(wù),。

2、強力推進校方責任保險工作,，做到應(yīng)保盡保,，確保三個百分之百圓滿完成。

3,、以服務(wù)師生,，惠及師生為根本，做好教學(xué)辦公用品采購管理工作,。

4,、扎實抓好農(nóng)村寄宿制學(xué)校“菜藍子工程”建設(shè),。

1,、認真貫徹落實市教育局勤工儉學(xué)工作的有文件精神和會議要求,，積極探索和開拓勤工儉學(xué)工作的新路子,，力爭超額完成市教育局下達的勤工儉學(xué)目標任務(wù)。

2、加大宣傳力度,，采取多種形式積極宣傳開展校方責任保險的重大意義,。加強教育行業(yè)對校方責任保險的認知度，增強責任意識,、風險意識和保險意識,，提高其投保積極性，為校方責任保險的開展營造良好的社會氛圍,。

堅持規(guī)范運作,。校方責任保險工作是教育系統(tǒng)一項全新的、政策性較強的新事物,。在工作中我們要堅持“統(tǒng)一政策,、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一市場,、統(tǒng)一服務(wù)”的原則,，積極組織，規(guī)范運作,，強化管理,，有序推進，全縣上下一盤棋,，不得各行其是,，不得違規(guī)代理代辦，確保我縣校方責任保險工作的積極,、健康,、有序開展。

3,、根據(jù)師生需求,，建立健全學(xué)校消費市場機制，為師生學(xué)習(xí),、生活提供便利條件,，對教學(xué)用品實行統(tǒng)一采購，由廠商直接供貨,，做到商品質(zhì)優(yōu)價平,，使師生受益得惠。認真貫徹執(zhí)行市教育局文件精神,，進一步統(tǒng)一思想,，提高對教學(xué)用品統(tǒng)一采購工作重要性的認識，本著“必需,、節(jié)儉,、應(yīng)訂必訂”的原則，做好學(xué)校的教學(xué)用品采購工作,。

4,、隨著學(xué)校布局調(diào)整,，寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐的加快,，解決好寄宿制學(xué)生的蔬菜,、副食品的供應(yīng),，是學(xué)校開展勤工儉學(xué)的重要任務(wù),，是一項民心工程,、德政工程,。寄宿制學(xué)校要根據(jù)季節(jié)變化和蔬菜生長規(guī)律合理調(diào)節(jié)品種的種植面積,，盡可能開展復(fù)種和套種等手段，增加產(chǎn)出率,，有條件的地方應(yīng)開展養(yǎng)豬,、養(yǎng)魚和副食品加工等，努力解決學(xué)生吃菜難和吃菜貴的問題,，最大限度地降低寄宿制學(xué)生的就學(xué)支出,。

5、按照教育部門12號令和《義務(wù)教育法》要求,，認真做好學(xué)生,、學(xué)校的安全防范的宣傳教育工作，積極構(gòu)建覆蓋全縣中小學(xué)的教育風險服務(wù)體系,，倡導(dǎo)并鼓勵學(xué)生,、學(xué)校，積極參加各類險種的投保工作,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇三

很高興又迎來了一個新學(xué)期,，在這個新學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，保質(zhì)保量地做好各項工作,，提高幼兒學(xué)習(xí)和參加各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計劃,，做到一切以幼兒為主，結(jié)合本班的實際情況,，這學(xué)期,，我將從以下幾個方面開展工作：

本學(xué)期我主要承擔中三班語言、藝術(shù),、社會和奧福音樂的教學(xué)工作,。本班小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，在各個方面都有了較大地提高,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望,；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣,；具有初步的責任感。為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地發(fā)展,，根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況,，特制定計劃如下：

語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地敘述,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維能力,，學(xué)習(xí)“有……還有……”的句式。培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用能力,，扮演角色朗誦詩歌,，感受語言形式美，了解節(jié)日文化,，發(fā)展語言聯(lián)想能力,，提高語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本領(lǐng)域共有八個主題,，計劃每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成,。

藝術(shù)領(lǐng)域：能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲，根據(jù)音樂節(jié)奏進行歌詞替換游戲,，并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己,。體驗、感受秋天的美,，并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達,。感知音的高低、強弱,，并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn),。學(xué)習(xí)感知折紙的方法，感受動手制作的快樂,，并大膽嘗試重新組合的樂趣,，會運用多種材料進行制作，感受節(jié)日的快樂氣氛,。本領(lǐng)域共有七個主題,，第二個和第三個主題計劃各用三周完成，其他的主題各用兩周完成,，計劃四個月完成,。

社會領(lǐng)域：了解家，熱愛家,，培養(yǎng)對家的責任感,。認識社區(qū)，熱愛社區(qū),，培養(yǎng)社會服務(wù)意識,。做勇敢,、誠實的好孩子，培養(yǎng)良好品質(zhì),。學(xué)習(xí)與人交往,，共同分享快樂，懂得互相謙讓,，學(xué)會與同伴合作,，培養(yǎng)理解、關(guān)心,、愛護他人,，為他人著想的品質(zhì)。本書共有七個主題,，前三個主題各用一個月時間學(xué)習(xí),，后三個主題用一個月時間學(xué)習(xí)，計劃四個月完成,。

奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進的一門課程,，在學(xué)期初，我會認真參加課前培訓(xùn),，鉆研教材,，根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來，力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境,，以豐富的體驗,、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野。從一首首歌曲,、童謠及音樂欣賞游戲中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。從生動的圖畫書和動手做的活動中,，孕育孩子的審美觀及生活的操作能力,。藉由律動舞蹈教學(xué)，靈活孩子的肢體及心靈,，為孩子提供一個多元,、快樂、精致的藝術(shù)體驗,。

本學(xué)期計劃教幼兒認識五線譜音符位置,，聽辨高低旋律變化，感應(yīng)節(jié)奏長短變化,。認識木質(zhì)樂器,、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管，學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色,，并進行合奏練習(xí),。感應(yīng)一些固定的曲式,，認識連音線、小節(jié)線,、終止線,，學(xué)習(xí)角色扮演，并根據(jù)音樂進行舞龍舞獅的表演,。本課程共有四個主題,，每月學(xué)習(xí)一個主題分四個月完成。

1.根據(jù)幼兒園“一月一個好習(xí)慣”活動計劃,，配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，會使用禮貌用語,，主動和老師打招呼,。學(xué)會飯前便后和手臟時洗手，并學(xué)會正確洗手的方法,。培養(yǎng)幼兒的良好進餐習(xí)慣,，做到安靜就餐，不挑食,，不浪費,、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

2.與班主任和保育老師團結(jié)合作,，積極主動創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行,，做好室內(nèi)通風,、做到教室無雜物，廁所無異味,，休息室整潔干凈,，透氣。

3.戶外活動中配合保育員做好護理工作,，及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,，為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等,。

1.認真做好晨（午）檢工作：首先要清點幼兒人數(shù),，然后檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短,，精神狀況是否良好,，有無攜帶危險品入園。是否有人帶藥,，把藥妥善收好,，最后做好晨（午）檢記錄,。

2.教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

3.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：“眼勤,、嘴勤,、腳勤、手勤”,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。

1.在學(xué)期初召開“家長座談會”,，向家長介紹本學(xué)期的計劃、大型活動的安排,，使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù),。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會”邀請家長參加，觀摩孩子的活動,，讓家長充分感受到孩子的進步,。元旦前舉行“家園同樂會”，請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,，感受節(jié)日的快樂氣氛,。

2通過“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計劃、工作重點和育兒常識,，定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊.同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議。

3.利用幼兒入園,、離園機會與家長多聯(lián)系,，交換情況,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。不定期地與家長電話聯(lián)系,，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經(jīng)驗。

4.如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，有生病未返園的幼兒,，每天做到電話訪問，并及時進行記錄,，做到查有實據(jù),。

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“教師每月專題培訓(xùn)”,。在每周四下午的教研活動中,，積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑,，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,。

總之，我會在教學(xué)工作中會努力再努力,，日常管理上勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題,、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇四

根據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》和《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神,，結(jié)合彬政教發(fā)【20xx】22號文件《關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》要求,，現(xiàn)就我縣幼兒教育名師工作室20xx年工作制定如下計劃：

1、繼續(xù)深化《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》研究,。以課例研究為主要研究方式,，基于五大領(lǐng)域教材的深入分析，探索其適合拓展的學(xué)材內(nèi)容,，把教材和游戲有機整合,，進一步豐富不同年段游戲材料的體系，力求開辟出幼教教學(xué)的一片新天地,。

2,、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ),，提高對教育的理解和認識,。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論，時刻更新觀念,，力求走在彬縣幼教教育教學(xué)理論的前沿,。通過成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué),，促進其進一步提升,，針對每位成員的特點和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風格和特色,。

3,、強化工作室的團隊作用，發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用,。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃,。把本工作室建成一個工作團隊,、學(xué)習(xí)團隊、研究團隊,，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為全縣幼兒教育教學(xué)服務(wù),。

1、培養(yǎng)骨干教師

2,、開展課題研究

工作室將及時了解掌握本學(xué)科教育教學(xué)改革發(fā)展趨勢,，發(fā)揮團隊智慧，由業(yè)務(wù)主持人馬利民負責,，3月底前確定1個市級立項研究課題,，由相關(guān)有經(jīng)驗的教師分別擔任負責人6月底前確定2個縣級立項研究課題，有針對性的開展教育教學(xué)研究,，并于年內(nèi)形成科研成果,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇五

我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名,。經(jīng)過上半學(xué)期在園的學(xué)習(xí),、游戲、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。孩子們從剛開學(xué)時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便,、衣服穿脫都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌,，孩子們的進步是顯而易見的,，他們已經(jīng)開始適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題,，如孩子小小年紀就會識字,、念兒歌、背古詩,，但獨立性差,，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調(diào)走路容易摔跤,。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上,，讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽略了能力、習(xí)慣,、情感的培養(yǎng),，以至許多孩子都是高智商底能力。

堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，根據(jù)園務(wù)計劃全面實施素質(zhì)教育和思想品質(zhì)教育,，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎(chǔ),，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展,，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想,，將保教相結(jié)合的工作作為班級工作的重點之一來進行,，從為孩子全面、和諧,、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ),。

（一）共同生活

1、目標 1：在老師的幫助下,，愉快參加各類活動,。

（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導(dǎo)幼兒玩的方法,，體驗活動的快樂,。

（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導(dǎo)幼兒會玩,，愛玩,。

（3）通過做操、律動,、體育游戲,、發(fā)展幼兒的各種動作和身體的協(xié)調(diào)能力。

2,、目標2：能自然地走,、跑、跳,、爬,、搭積木、扣紐扣等,，發(fā)展幼兒的小肌肉群,，逐步增強身體的適應(yīng)能力。

（1）過各種體育游戲和幼兒學(xué)習(xí)模仿操來發(fā)展走,、跑,、跳、爬等一些基本技能,，并能在寬25cm高5cm的積木上走,，身體保持平衡。

（2）在日?；顒又?，通過各種游戲?qū)τ變哼M行搭積木的訓(xùn)練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作,。

（3）人手一份活動器械做到室內(nèi)室外都適用,。

（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應(yīng)能力和抵抗能力,。

（5）在一日活動中,，老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級地上、下樓梯,。

（6）能單手連拍球三個到四個,。

3、目標3：在活動中注意安全,，不做危險的動作,。

（1）通過故事、討論,、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑,，不能推擠別人,。

（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯,。

4,、目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī),、能根據(jù)需要及時入廁,。

（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、茶杯標簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水,。,、

（2）通過故事、談話,、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心,、手背、手腕都擦干凈,。

（3）利用生活活動時間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服,。

5,、目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜,，保持桌面,、地面、身上的整潔,。

以上是我的個人工作計劃?？傊?，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇六

目前我國學(xué)前教育已進入高速發(fā)展時期,，幼兒教師需求量大，就業(yè)前景好且就業(yè)質(zhì)量高,。我院學(xué)前教育專業(yè)2012年開始招生,，在校生規(guī)模已達1280人，是廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點建設(shè)專業(yè),。

1,、五年制大專。：初中畢業(yè)生

2,、三年制大專,。：高中畢業(yè)生、對口中職生

學(xué)前教育專業(yè)圍繞 培養(yǎng)“合格 特長”高素質(zhì)技能型人才的辦學(xué)定位,，培養(yǎng)具有先進的教育理念和良好職業(yè)道德,，系統(tǒng)掌握幼兒教育專業(yè)知識和技能，擁有幼兒教師資格,，能在幼兒園從事保教和教學(xué)研究工作的“合格”幼師,。同時加強“文藝”、“雙語”和“管理”知識的學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,，培養(yǎng)擁有文藝創(chuàng)編,、雙語教學(xué)和行政管理“特長”的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

1,、五年制大專

(1)中專階段：聲樂,、琴法、舞蹈,、形體,、美術(shù)、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù))教育活

活動設(shè)計與組織、游戲教育活動設(shè)計與組織,。

(2)大專階段：兒童文學(xué),、兒童動漫影視欣賞,、幼兒歌曲演唱與表演、兒童舞蹈創(chuàng)編,、兒童歌曲創(chuàng)編,、鍵盤即興伴奏、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作,、英語口語,、幼兒英語活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒園管理,、會務(wù)管理,、考證培訓(xùn)。

2,、三年制大專：聲樂,、琴法、舞蹈,、形體,、美術(shù)、手工,、學(xué)前衛(wèi)生與保育,、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、五領(lǐng)域(健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù))教育活動設(shè)計與組織、幼兒園班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教玩具制作,、兒童歌曲創(chuàng)編、考證培訓(xùn),。

3,、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：保育見實習(xí)、教育見習(xí),、試教,、保教綜合實習(xí)、頂崗實習(xí)和論文寫作,。

幼兒園,、早教機構(gòu)和少兒活動中心教師、科研和行政管理人員,、少兒特長培訓(xùn)班的音樂,、舞蹈和英語教師、企事業(yè)單位辦公室文員,、小學(xué)教師等,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇七

一、基本情景分析：

全班學(xué)生剛進校門,，年齡小,，愛說、愛動,、愛表現(xiàn),，天真爛漫，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望,，對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步構(gòu)成期,。

他們學(xué)生的程度不一，有的孩子提前上學(xué)前班,，已初步認識了漢語拼音,，會讀拼音字母，能拼簡單的音節(jié),。能認讀簡單的獨體字,。而有的學(xué)生，沒有上過學(xué)前班,，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多,，學(xué)生的程度深淺不一。每個學(xué)生都抱著完美的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí),，來理解正規(guī)的教育?？墒沁€談不上什么勤奮,、鉆研、細心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。

培養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀書寫字的姿勢,。能夠熟練的認讀漢語拼音和音節(jié),。經(jīng)過識字、學(xué)習(xí)課文,，培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基本功,。本學(xué)期我要狠抓學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)過多種途徑識字的本事。并且,，要在學(xué)生中大力開展古詩文閱讀和大閱讀的活動,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣。

二,、教學(xué)目標和要求

1,、漢語拼音

(1)能讀準聲母，韻母,，聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和6個單韻母,。

(2)能借助漢語拼音識字,，正音，學(xué)說普通話,。

(3)學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。

2,、識字與寫字

(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望,。

(2)認識常用漢字80個。會寫40個,。

(3)掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,。端正整潔,。

(4)對讀物中感興趣的資料，樂與他們交流,。

3,、口語交際

(1)學(xué)說普通話，蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

(2)能認真聽別人講話,，能了解講話的主要資料。

(3)能與別人交談,，太度自然大方,，有禮貌。

(4)引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談，講話要有禮貌,。會用禮貌用語,。

(5)注意傾聽對方講話。

(6)能理解日常用語的意思,。

(7)能清楚地說出自我想說的事情,。

(8)喜歡聽故事、看圖書,。

(9)能聽懂和會說普通話。

(10)對學(xué)生的語言本事進行綜合性開發(fā),。

三,、全冊教材分析

1、本冊教材安排及特點

博采眾長,，富有新意,。本冊教材根據(jù)新課程標準有關(guān)語文課程性質(zhì)的論述，進一步明確了小學(xué)語文課程的性質(zhì)和地位;注意從我國豐富的語文傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗中汲取精華,，從長期以來我國小學(xué)語文教學(xué)的成功經(jīng)驗中吸收營養(yǎng),。同時，在選文的角度,，課型的安排,、練習(xí)的設(shè)計等方面大膽創(chuàng)新，是教材體現(xiàn)出注重德育滲透,，注重情感培養(yǎng),、注重語言積累、注重課堂教學(xué)效率,、注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等諸方面特點,。

突出重點，便教利學(xué),。本冊教材以“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”開篇,，將低年級小學(xué)生日常語文學(xué)習(xí)和語文生活中必須具備的良好習(xí)慣，有選擇,、有重點地編入了課本,。主要資料有兩個：一是堅持正確的讀寫姿勢，目的是要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生;二是愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展?！皾h語拼音”共安排15課,，分5個單元。每課一般包括5個部分：(1)字母和配合字母教學(xué)的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習(xí);(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關(guān)的拼音詞,、拼音句練習(xí),。要求是讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)?！罢n文”的重點是識字,、寫字、朗讀,、背誦,。同時，有關(guān)讀寫姿勢的要求,，每篇課文的作業(yè)設(shè)計,、每個單元的練習(xí)設(shè)計等，明確具體,，操作性強,，既便與教師的教，也利于學(xué)生的學(xué),。

2,、本冊教材重點、難點及解決問題的策略

本冊教材的重點是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習(xí)。

在拼音教學(xué)中要擺正情境圖,、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系,，強化音節(jié)教學(xué)，能讀準聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認讀音節(jié),，準確拼讀和正確書寫音節(jié)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法,，致力于學(xué)生獨立認讀本事的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生識字、寫字,、朗讀,、背誦的本事。本教材的難點是能正確的認讀聲母和韻母,，能準確地拼讀音節(jié),。能按筆順在田字格里書寫、默寫129個生字,。

閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度,，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教,，做到“讀”字當頭，多讀,、精講,、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對語字的認識和積累,。重視范讀,、范寫、范背,，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀、范說進行聽力訓(xùn)練,，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

在教授漢語拼音時處理好課文各部分的資料之間的關(guān)系,。利用每課一幅的圖畫為學(xué)生供給學(xué)習(xí)字母的情景。堅持讓學(xué)生自主拼讀,，減少教師的領(lǐng)讀,。在培養(yǎng)習(xí)慣、方法,，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點,，嚴格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí),，語文課上嚴格練,，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練,，檢查評比促進練,，持之以恒長期練。重視范讀,、范寫,、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用,，并結(jié)合范讀,、范說進行聽力訓(xùn)練，結(jié)合范寫,，進行觀察訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

3,、根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,，你準備如何科學(xué)、靈活地使用好教材

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，高度重視“習(xí)慣篇”的教學(xué),，采取多種手段，落實要求,。激發(fā)興趣,。抓住重點。(寫字姿勢“三個一”,，關(guān)鍵是“一寸”)注重實踐,。不斷示范。在同學(xué)中樹榜樣,，勤于檢查,。堅持反復(fù)抓、抓反復(fù),，并注意課內(nèi)外,、校內(nèi)外溝通。

在漢語拼音的教學(xué)中,，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主,，以抓好拼讀為重點，掌握必須的拼讀方法,，正確使用“情境圖”,、“語境歌”,。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性,。把握好拼音抄寫的量,。讓學(xué)生經(jīng)過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜;(4)背誦兒歌，如教學(xué)單韻母時,，雖然單韻母雖然僅有6個,，比較好學(xué)，但對于剛開始接觸拼音的學(xué)生,，還是有必須難度的,。所以，學(xué)習(xí)單韻母時,，我會把學(xué)生喜愛的小動物編入兒歌,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，兒歌背熟了,，單韻母也掌握了,。例如：圓圓臉蛋扎小辮兒，張大嘴巴aaa;大公雞,，哦哦啼,，攏圓嘴巴ooo;大白鵝，水里游,，水中倒影eee;1加小點還念i，牙齒對齊iii;烏鴉的小窩像個u,，突出嘴巴uuu;小魚躍起吐水泡,，像吹笛子üüü。進取合理地用好教學(xué)方法和教學(xué)手段,，這樣,，就會讓原本枯燥無味的漢語拼音教學(xué)變得生動趣味，也能夠讓學(xué)生更好地掌握,，并為以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實地基礎(chǔ),。如教學(xué)“zh、ch,、sh”時,，我將指導(dǎo)學(xué)生讀“語境歌”：一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴,，樹上同伴有辦法,，伸下樹枝來搭救，讓學(xué)生手舞足蹈的模仿獅子和猴子進行表演,，從而饒有興趣地讀兒歌,。

四,、學(xué)前班語文教學(xué)計劃主要措施

1、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情景,，精心設(shè)計好教案,、認真上好每一節(jié)課、及時反饋,、認真批改每個學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué),。

2,、由于小孩小。掌握抽象的漢語拼音,。是相當枯燥無味的,。所以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具趣味味性。富有童趣,，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音,。

3、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué),。經(jīng)過形象。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象,，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。五重難點;能記住6個單韻母,。23個聲母,。

4、關(guān)注全體學(xué)生,，一個孩子都不能落下,。

5、關(guān)注學(xué)生差異,，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生,。

6、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴,、眼睛、手,，不要放過任何小的細節(jié),。

7、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生,，多表揚,。

8、關(guān)注教學(xué)形式,，課堂要活潑一些,，可唱、可做游戲,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的歡樂,，但并不要一弄一些花架子。

9,、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好，教師要先學(xué),，即活到老學(xué)到老,。

10、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè),，如編故事,，讀拼音兒歌等，要保護孩子幼小的心靈,，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇八

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)前教育新標準,，努力創(chuàng)建以素質(zhì)教育為目標的課堂,。以課程改革實驗為契機，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教育改革的全過程中去,，加強音樂。美術(shù),。書法教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，進一步提高我校學(xué)前教師現(xiàn)代教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)工作能力，努力提高全體學(xué)生的整體學(xué)前教育的素質(zhì),，使我校的藝術(shù)特色教學(xué)更上一層樓,！根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定如下學(xué)前教育教研活動計劃,。

1,、認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標準，轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,，運用新課程理念研究新教材的知識結(jié)構(gòu),，把握新教材的教學(xué)要求,，探索新教法，研究新學(xué)法,，建立有效的教學(xué)常規(guī),，努力提高課堂教學(xué)效率。

2,、結(jié)合教師實際,，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學(xué)習(xí),、教材分析,、集體備課、說課,、上公開課等豐富的教研活動形式,，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。

3,、積極挖掘有特長的學(xué)生進行進一步的培養(yǎng),，通過選修課培優(yōu)計劃。

4,、加強教科研方面工作力度,，要求專職教師每人每學(xué)年至少撰寫一篇論文、案例,，參加各級各類音樂,。教育教學(xué)論文評比，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平,。

5,、音樂教師加強自身素質(zhì)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及各級各類音樂比賽,。采取相應(yīng)措施促使音樂專職教師,、兼職教師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)能力進一步提高,。

6,、團結(jié)音樂組成員，形成積極向上的教研組風氣,。

1,、組織全體老師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準與新的音樂教學(xué)大綱。在一起開展集體備課,、說課,，互聽課的活動，一起探討研究課堂教學(xué)方法,。

2,、每位老師要加強備課研究,，鉆研教材教法，精心設(shè)計每節(jié)課的教學(xué),，體現(xiàn)新課程理念滲透音樂,。基礎(chǔ)知識,。把學(xué)前教育組整體的課堂教學(xué)質(zhì)量抓上去,。

3、配合教導(dǎo)處定期檢查教學(xué)常規(guī)情況,，每位老師做到：備課深,、上課實、教學(xué)活,、手段新,、活動趣、輔導(dǎo)細,、質(zhì)量高,。

2、加強課堂教學(xué)研究,，結(jié)合研究課題上出音樂學(xué)科特色和自己的個人教學(xué)特色,。能及時抓住課堂中的閃光點，要求寫教學(xué)后記,，寫教學(xué)心得,，積累教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)期每人寫1—2篇有質(zhì)量的論文,，進行投稿或參評,。

3、加強音樂課堂評價多元化的研究,，思考在評價上的改良經(jīng)驗,，形成系統(tǒng)的音樂。評價體系,。

1,、加強教師的理論學(xué)習(xí)，每月一次專題理論學(xué)習(xí),，制定好學(xué)習(xí)內(nèi)容準備好學(xué)習(xí)材料，及時充電,、及時交流,。

2、學(xué)校音音樂教育的質(zhì)量的提高,，關(guān)鍵在于教師內(nèi)在的藝術(shù)素養(yǎng),。本學(xué)期繼續(xù)組織教師業(yè)務(wù)基本功學(xué)習(xí),、加強音樂教師的自身提高。

1,、積極學(xué)習(xí)新的軟件的學(xué)習(xí)和使用,，在進行教學(xué)研究的同時，引導(dǎo)老師進行教學(xué)資源的開發(fā),，主動向電教老師請教,，積極做教學(xué)課件，積累教學(xué)資源,。引導(dǎo)老師成為能為雙師型的藝術(shù)教師,。

2、積極參加比賽活動,，把握機遇擴大學(xué)校藝術(shù)特色的知名度,。

3、加強xx站的建設(shè)和管理,，在實干的同時抓住機會加大對外宣傳的力度,，更好更廣的來宣傳學(xué)校的藝術(shù)特色！

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇九

校長職位空缺,，嚴格按照選拔條件和程序,，實行競聘上崗。對新任校長實行聘任制,，聘期三年,，第一年為試用期，經(jīng)考核合格后正式辦理聘任手續(xù),；任期內(nèi)對其實行目標管理,，任期內(nèi)不能勝任工作的隨時予以解聘，任職期滿后重新競聘,。高中校長由縣委組織部和教體局共同組織競聘和考核,；初中校長及中心校校長由縣教體局組織競聘和考核；小學(xué)校長由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校組織競聘和考核,；考核結(jié)果作為其任用依據(jù),。20xx年3月完成兩所中心校副校長、兩所初中副校長的公開競聘上崗工作,。

1,、加強教師隊伍管理。繼續(xù)推行教師聘用制度,，實行聘用管理,。聘用期滿后重新續(xù)聘，簽訂長期合同教師按合同管理。對義務(wù)教育學(xué)校教職工實行績效管理,，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,。加強農(nóng)村學(xué)校投入，逐步解決農(nóng)村教師的公益性住房,。

2,、建立高中教師正常補充、人員流動機制,。用2—3年的時間,，把不適應(yīng)高中教學(xué)的教師調(diào)整到初中任教；把不適應(yīng)初中教學(xué)的教師調(diào)整到小學(xué)任教,。20xx年將從縣外高中在職教師中招聘40名35歲左右的骨干教師,，充實到我縣高中教師隊伍?？h里解決編制和工資,，津貼、補貼和安家費由學(xué)校負責解決,。短期內(nèi)能迅速提高我縣高中師資水平和教育質(zhì)量,，提高高考升學(xué)率，提升汝南教育形象,。

3,、招聘初中、小學(xué)教師,，充實教師隊伍,。20xx年預(yù)計招聘初中教師58名，其中音樂教師,、美術(shù)教師各5名,。農(nóng)村小學(xué)教師162名，其中體育教師,、音樂教師,、美術(shù)教師和英語教師各17名，語數(shù)教師94名,。

為加強對高中的教學(xué)研究,、教改實驗、教研活動,、教學(xué)評估等方面的指導(dǎo),，將在招聘高中教師時招聘7名高中教研員。

20xx年底整合農(nóng)村小學(xué)46所,，保留農(nóng)村全日制完全小學(xué)152所,，建設(shè)寄宿制小學(xué)38所,。高年級學(xué)生向由初中騰出所辦的寄宿制小學(xué)或向縣城新城區(qū)新建小學(xué)集中，只保留部分低年級教學(xué)點,。解決農(nóng)村小學(xué)教師缺編、學(xué)科不配套,、課程開不齊的問題,。將原老君廟高中、梁祝職高改建農(nóng)村寄宿制小學(xué),。

投資7000萬元在原實驗中學(xué)北邊新建一所占地200畝,、擁有90班規(guī)模學(xué)位5400個普高一所，搬遷汝南二高,。二高搬遷后,，將縣三中、汝寧二中合并遷入原二高校址,，更名汝南第二初級中學(xué),。將回小遷入原汝寧二中校址，原縣三中校址作為汝寧三小分校,。在汝南一高西側(cè)征地100畝,，投資1200萬元新建36班規(guī)模教學(xué)樓一幢、男女生寢樓各一幢,、標準化操場一個,。投資10422萬元在新建普高北邊新建一所占地面積300畝、擁有初中120班,、小學(xué)36班規(guī)模7620個學(xué)位的九年一貫制寄宿學(xué)校一所,。

高中以汝南一高為龍頭、初中以汝南縣一中為窗口,，在政策,、資金等方面給予傾斜，三年內(nèi)使其硬件設(shè)施達到示范性學(xué)校標準,。20xx年前,，把部分鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）存在的二所或三所初中逐漸合并成一所，按年級分校區(qū)就讀,。解決農(nóng)村初中教師缺編和學(xué)科不配套的問題,，將騰出的初中校舍辦農(nóng)村寄宿制小學(xué)。在中心鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）規(guī)劃縣三中,、和孝初中,、老君廟初中、留盆初中,、梁祝初中,、金鋪初中、三門閘初中、王崗初中,、官莊初中9所學(xué)校為示范性初中,，既可優(yōu)化農(nóng)村教育資源，又可實現(xiàn)窗口引領(lǐng),、示范帶動,。

統(tǒng)籌縣域職業(yè)教育資源，調(diào)整職業(yè)學(xué)校布局,，將馬鄉(xiāng)職業(yè)高中（汝南縣第一職業(yè)中專）,、老君廟高中、縣衛(wèi)校,、縣農(nóng)機校,、農(nóng)廣校、及其它公辦職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)的資源整合,，總投資1億元在實驗中學(xué)原址建立120班規(guī)模,、在校生6000人的汝南縣職業(yè)技術(shù)教育中心。學(xué)校建設(shè)分三期完成,。第一期： 20xx年4月底前完善30班規(guī)模1500個學(xué)位的教學(xué),、生活、實習(xí)等設(shè)施,。完成分流招生1500人,，達到30個教學(xué)班。需資金3000萬元（含盤活實驗中學(xué)所需資金,，已爭取上級項目資金250萬元,，首期招生只需投資630萬元）。

辦好縣直幼兒園,，以引導(dǎo),、示范全縣學(xué)前教育。吸引外資在城區(qū)興建民辦幼兒園2所,，將學(xué)前教育推向社會,，鼓勵幼兒園吸收社會資金合作辦學(xué)，力爭到20xx年,，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地建成一所200人左右規(guī)模,、辦學(xué)條件達到國家標準的民辦幼兒園，在人口較多,、經(jīng)濟條件好的村建成一所100人左右規(guī)模,、辦學(xué)條件達到辦園標準的民辦幼兒園。同時加強對民辦幼兒園的規(guī)范管理,，不斷改善辦學(xué)條件,。

1,、加強制度建設(shè)。出臺《學(xué)校工作管理細則》,、《教學(xué)工作管理細則》及評估細則等制度,，具有很強的針對性和可操作性，加強檢查和督導(dǎo),，保證其貫徹執(zhí)行,。重點加強學(xué)校公用經(jīng)費管理制度，保證教育經(jīng)費合理使用,。

2、規(guī)范辦學(xué)行為,，嚴格控制班額,。嚴格按照國家標準限制班額。高中班額60人,；初中班額50人,；小學(xué)班額45人；幼兒園班額35人,。根據(jù)辦學(xué)條件實行一票否決,。既可避免學(xué)生因密度過大影響授課效果，又可減輕教師過重負擔,，便于兼顧全員,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十

本學(xué)期帶學(xué)前教育專業(yè)11秋,、12春的音樂教學(xué)工作,。學(xué)前教育音樂包括樂理、視唱練耳,、聲樂,，11秋通過三個學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生有了很大的提高,，12春學(xué)生也有了一定的基礎(chǔ),。本學(xué)期我將嚴格按照課程計劃的要求，并結(jié)合我校學(xué)生的實際情況,，采用相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)方法,，完成本學(xué)期的教學(xué)工作。為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，特制訂如下教學(xué)工作計劃,。

本學(xué)期降科學(xué)合理地完成教學(xué)目標，認真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)目標,，落實教學(xué)任務(wù)抓住教學(xué)重點,、難點。

1,、樂理：使學(xué)生掌握五線譜樂理的基礎(chǔ)知識,，為學(xué)習(xí)聲樂、彈琴,、伴奏編配,、音樂創(chuàng)編、音樂欣賞,、幼兒音樂教學(xué)法等課程打下必要的理論基礎(chǔ),。掌握五線譜的視唱教學(xué)采用首調(diào)唱名法，了解固定唱名法,。使學(xué)生具有視譜即唱的能力,，并能達到音準、節(jié)奏準確,；有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂的聽覺,，積累音樂語言，并重視音樂注意力與記憶的訓(xùn)練,；培養(yǎng)學(xué)生聽記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力,。

主要教學(xué)內(nèi)容：音及音高、記譜法,、節(jié)奏與節(jié)拍,、各種記號，音程,、調(diào)式與調(diào)性,、和弦、無調(diào)號的識譜,、基本節(jié)拍,、節(jié)奏、音準的訓(xùn)練,，調(diào)性及節(jié)奏,、節(jié)拍的綜合訓(xùn)練、聽覺訓(xùn)練的內(nèi)容與方法,。

2,、聽音練耳教學(xué)：

a,、聽單音音程：用所有自然音程比較,、聽辯

b,、聽音階：自然大小調(diào)、和聲大小調(diào),、旋律大小調(diào),、民族調(diào)式c,、聽和弦：原位三和弦、轉(zhuǎn)位三和弦

d,、聽節(jié)奏聽拍號,，書寫基本節(jié)奏型

e、聽旋律：用五線譜高音譜表ぴ諢本節(jié)奏型上寫出旋律檢查方法と醚生將聽寫結(jié)果寫在五線譜本上さ碧門改校正,。

3,、視唱教學(xué):除聲樂課外,視唱也是重中之重的學(xué)習(xí),學(xué)好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助,教學(xué)中一定要注意培養(yǎng)學(xué)生唱好音程,、節(jié)奏,。從c調(diào)唱名法過渡到f調(diào)、g調(diào),、d調(diào),、bb調(diào)唱名法。練習(xí)每條視唱時,，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準,、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調(diào)整速度到恰當,。

4、聲樂：

（1）課程教學(xué)主要目的要求：

聲樂是音樂專業(yè)重要的基礎(chǔ)課,，是訓(xùn)練學(xué)生用科學(xué)的發(fā)聲方法來進行歌唱的一門學(xué)科,。

本課程要求學(xué)生經(jīng)過三年時間的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧,，為將來就業(yè)時的專業(yè)演唱打下堅實打基礎(chǔ),。

a、11秋學(xué)生：

掌握較高難度的歌唱技巧,，有相當層次的分析能力,、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐,。

b、12春學(xué)生:

具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能,，掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運用方法,。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲,、科學(xué)用嗓,、氣息控制、情感投入,、舞臺演唱訓(xùn)練等,，達到一定可欣賞性,。

（2）教學(xué)重難點：

重點：用科學(xué)的發(fā)聲方法來進行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧,。

難點：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用,。

（3）歌唱的氣息

氣息是歌唱的動力，氣息是歌唱的基礎(chǔ),。古人云：“善歌者,，必先調(diào)其氣”?？梢姾粑闹匾?。學(xué)聲樂者要通過練習(xí)，來掌握歌唱對呼吸的要求,，并不斷增強呼吸器官的工作能力,。歌唱時，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式,，不要用“胸式呼吸”方式,。歌唱時如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時,，抬胸端肩,，小腹回縮，歌唱時上胸回縮,、小腹外凸,，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動作,，聲音“白”,、僵直、不通暢,。

（4）打開喉嚨

“打開喉嚨”是聲樂學(xué)習(xí)中常提到的名詞,，有的老師主張不要用“打開喉嚨”，應(yīng)該用“松開喉嚨”,。其含義就是：歌唱時喉頭應(yīng)該處于吸氣時的位置,。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張,，不能擠卡,，或者說，不要捏著嗓子唱,，喉嚨里的感覺應(yīng)該是打開的狀態(tài),、松開的狀態(tài)。

（5）哼鳴,、輕聲

“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法,，一般用m或n來做練習(xí),，我也用ng做練習(xí)。多用“輕聲”進行練習(xí),，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法,。

（6）初級共鳴腔體的打開

利用練聲時的合理母音做練習(xí)，打開共鳴腔體并用到共鳴腔體,。

3,、演唱教材歌曲

在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面，用簡明易懂,，生動形象的語言,。能使學(xué)生比較容易的抓住歌曲的藝術(shù)形象，表達其歌曲的思想感情,。

11秋：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用,，以及更多的發(fā)聲技巧的介紹與運用，按照學(xué)生個性特點個別提出練習(xí)方案,，完善歌唱的技巧,。

a．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力,、駕馭作品的能力和表演水平,，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐,。

b、加強共鳴聯(lián)系,，用到鼻咽腔共鳴,，并能夠與歌曲相結(jié)合。c,、學(xué)習(xí)教材歌曲并能與所學(xué)技巧相結(jié)合,。在延長歌曲時能做到以情帶聲，情聲結(jié)合,。咬字吐字清晰,，依據(jù)個人嗓音特點提出合理性的要求。

d,、能夠更好的把握氣息的狀態(tài),。

1、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲,。

教學(xué)對象情況分析：

學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡,，情況參差不齊。對于12秋的學(xué)生來說,，就應(yīng)該加強對她們的音樂鑒賞能力方面的培養(yǎng),，由于他們基礎(chǔ)薄弱,，就可以讓他們多聽音樂，增加其興趣,；對于11秋的學(xué)生來說,，就可以加大連聲和學(xué)習(xí)歌曲的力度。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,使學(xué)生各方面均有提高,。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。重點：培養(yǎng)學(xué)生歌唱的姿勢,、呼吸,、發(fā)聲、吐字歸韻,、音準協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理,。

3、教學(xué)方法：

（1）示范法：將科學(xué)有效的,，形象真實的發(fā)生過程示范給學(xué)生,，使學(xué)生能夠準確掌握發(fā)聲原理及方法。

（2）講授法：將相關(guān)的理論知識要點貫穿于聲樂教學(xué)中,，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平,。

（3）演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學(xué)生,，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會歌唱的魅力,，并從中得到藝術(shù)享受。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十一

（一）基本原則

1.堅持兒童為本,。尊重兒童主體地位,，遵循兒童身心成長規(guī)律，注重兒童個體差異,，珍視兒童生活和游戲的獨特價值,，不斷滿足兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要。

2.強化實踐引領(lǐng),。堅持示范帶動,，實踐引領(lǐng)原則，通過高校+幼兒園培訓(xùn)模式，積極探索幼兒園保教質(zhì)量提高路徑,，全面提升幼兒園教師隊伍專業(yè)水平和科學(xué)保教能力,。

3.推動城鄉(xiāng)同步。通過支持不同類別的幼兒園充分利用各自優(yōu)勢資源,，探索,、積累符合實際的科學(xué)保教經(jīng)驗，促進城鎮(zhèn)與農(nóng)村,、公辦與民辦幼兒園辦園質(zhì)量同步提高,。

（二）總體目標

1.園舍建設(shè)。進一步擴大學(xué)前教育園舍資源,，積極應(yīng)對入園高峰,，五年內(nèi)新建3所公辦幼兒園。

2.幼兒受惠,。符合條件的常住人口適齡幼兒學(xué)前三年毛入園率達,，公辦幼兒園占全縣幼兒園比例達60%，公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占全縣幼兒數(shù)比例為60%,。

3.質(zhì)量提升,。整體提升幼兒園辦園質(zhì)量，公辦省級示范性幼兒園數(shù)增加1所,，達到2所,；市一級幼兒園增加5所，達到10所,，鼓勵有條件的民辦幼兒園申辦市級幼兒園,。逐步縮小城鄉(xiāng)差距，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育水平,。

4.隊伍建設(shè),。學(xué)前教育專業(yè)教師補充人數(shù)130人以上，著力提升教師素質(zhì),，幼兒園專任教師本科及以上學(xué)歷增加23人,，達到80人,；培養(yǎng)一定數(shù)量的卓越教師,、名師、名園長,。

（一）強化政府職責,，完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十二

適齡寶貝：3-6歲

1、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

1,、節(jié)奏訓(xùn)練

2,、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4,、舞臺感訓(xùn)練

1,、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.,、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4,、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1,、2。推胯前頂,。兩頭起撐花籃,。）

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2,、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3,、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4,、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹,、拔后背等）

《快樂的我》

計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

1,、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感,。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位,、腳位、舞步,，動作基本準確,。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性,。

4、增進幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳，腰的訓(xùn)練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動作的靈敏性,。

中間動作：大踢腿（前旁后）、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位,、基本手形、腳位,、手位,、腳形。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練，身段組合訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)藏族舞、漢族舞,、新疆舞等,。

2、理解幼兒舞特點,，學(xué)習(xí)基本步法,、手位，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十三

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點,。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[20xx]8號）,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》,，以市區(qū)教育局,、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本,，提升教師素質(zhì),，推進園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵,、特色,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展,。

（一）實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》,，各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長,。

（二）學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作,。

（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》,，科學(xué),、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學(xué)化””現(xiàn)象,，全面提高保教質(zhì)量,，保障幼兒健康快樂成長。

（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究,。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》,，依據(jù)幼兒園實際和當?shù)靥厣⑧l(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型,、豐富活動區(qū)內(nèi)容,。

（一）加強課程建設(shè)，促進內(nèi)涵發(fā)展

1,、深化課程改革,。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作,。

2、強化課程管理,。以《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標準,，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導(dǎo)，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀,，以能及時發(fā)現(xiàn)問題,、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色,，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù),，以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng)。

（二）依托教科研建設(shè),，提高研究實效,。

區(qū)教體局學(xué)前工作計劃篇十四

暑假將至，天氣炎熱假期長,，是溺水等安全事故的高發(fā)期,，為保護師生和學(xué)校財產(chǎn)安全，使全縣師生度過一個安全,、愉快的假期,，近日，xx教體局下發(fā)了《關(guān)于認真做好20xx年暑假期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作的通知》,，對20xx年暑假期間學(xué)校安全穩(wěn)定工作進行了具體安排部署,。計劃如下：

一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實安全責任,。要求各學(xué)校要牢固樹立“安全責任重于泰山”的觀念,，增強學(xué)校安全工作的責任感,、使命感和緊迫感，堅決克服麻痹松懈思想和僥幸心理,，時刻把安全穩(wěn)定工作放在重要位置抓緊抓好，按照“誰主管,，誰負責”的原則,，嚴格落實校園安全工作責任制，實行一把手負總責,、一級抓一級,、層層抓落實，確保思想認識到位,、組織領(lǐng)導(dǎo)到位,、工作措施到位。

二是開展隱患排查,，加強校園管理,。放假前，各校要對校園設(shè)施設(shè)備進行一次安全隱患大排查,，排查要認真,、細致、全面,、徹底,，不留死角，排查的情況和安全隱患必須登記上冊,，對查找出的安全隱患,，要及時制定整改措施，不能立即消除的安全隱患,，要在假期中定期完成整改,，徹底消除安全隱患。同時,，假期間全縣各學(xué)校要加強xx,、安保工作。

三是加強安全教育,，提高防范意識,。全縣各校要從學(xué)校安全工作的實際情況出發(fā)，根據(jù)師生安全和校園穩(wěn)定的需要,，按照《xx教育系統(tǒng)安穩(wěn)工作八個一工作法》和各級文件要求,，認真開展好“假前一堂安全教育課”活動，利用班會,、校會等形式,，對學(xué)生進行一次防溺水,、防雷電,、防食物中毒,、防火、防盜,、防騙,、預(yù)防交通事故等安全知識教育。

四是落實報批制度,，加強師生集體活動管理,。假期中，全縣學(xué)校,、幼兒園要遵循“非必須,、不舉辦”的原則，不得擅自以任何名義組織學(xué)生,、幼兒集體外出活動,，確因工作需要開展活動的，必須經(jīng)主管部門批準,，制定切實可靠的工作預(yù)案,，落實嚴密的防范措施,，按照“誰主管,，誰負責”和“誰批準,，誰負責”的原則，嚴防發(fā)生安全事故,。

五是嚴肅紀律，加強值班,，確保信息暢通,。各學(xué)校要認真落實假期值班制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要一身作則，堅持在崗帶班,，所有值班人員一定要堅守崗位,，盡職盡責，隨時掌握學(xué)校安全穩(wěn)定狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題,，及時有效處置,。認真履行重大事件報告制度，遇到緊急,、重要情況必須立即報告，不得遲報或隱瞞不報,，值班人員要確保信息24小時暢通,。