時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

首席導師工作計劃篇一

主要是培養(yǎng)學生自尊自愛的精神,、自我約束的意識和良好的道德品質(zhì),。在了解學生的性格特征、行為習慣,、道德表現(xiàn)的基礎(chǔ)上通過與學生的思想交流,，及時了解學生的思想動態(tài)，對學生的錯誤思想及時糾偏,，對學生存在的不良行為和不良習慣進行診斷分析,，啟發(fā)引導學生認識自身存在的問題，幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣,，確立遠大的人生目標,，從而建立學生生命成長的新起點。

在平時的工作中我不但關(guān)心學生的思想健康,，更關(guān)注學生的心理健康,，促進學生身心的和諧發(fā)展。及時幫助學生消除和克服心理障礙，加強學生的耐挫折教育,，激發(fā)學生蓬勃向上的人生愿望,，激勵學生自立、自強,、自信地走好自己的人生路,。我針對不同學生的心理特點，敞開心扉與學生進行心靈與心靈的對話,，鼓勵學生表露自己的心理困惑,，對學生進行有針對性的心理咨詢和指導，緩解學生的心理壓力,，消除學生的心理障礙增強學生對失敗,、挫折的心理承受能力。

二,、學習輔導：

作為導師，遵循因材施教的原則,，指導學生掌握學習方法,，提高學習效率，指導學生學會選課,，學會規(guī)劃自己的學習安排,，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力,，指導學生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習興趣,，幫助學生確立終身學習的意識,。導師要善于發(fā)現(xiàn)學生的特長，挖掘?qū)W生的學習潛能,，鼓勵學生學有所長,。導師通過分析學生的學習狀況，強化學習動機,、學習興趣,、學習方法、學習習慣的輔導,，幫助學生激發(fā)學習動力,，培養(yǎng)學習興趣，掌握科學方法,，養(yǎng)成良好習慣,，增強學習信心，形成學習風格最終使學困生達到“想學、愿學,、學會,、會學”的目標。

三,、行為指導：

要讓所導學生改掉不講文明,，不懂禮貌，不講公德的不良習慣,。其次,，要讓他們改掉不講衛(wèi)生，邋遢懶散的習慣,。然后,，要讓學生改掉盲目攀比，追求享樂的不好習慣,。最后,，要讓學生改掉不守紀律，疲塌渙散的壞習慣,，爭做遵紀守法的模范,。

好的導師也必定是好的教師，因此,，我始終注重教學能力的提高,，以研究者的心態(tài)從事教學。我積極聽課,，在按時上課之余,，學習各類型課堂教學方法博采眾長。另外,，在導師工作的實施過程中還存在一些問題,，與學生溝通少，沒能做到有效輔導,，另外跟家長的溝通少,，沒能很好地了解學生在家的學習和生活情況。需要在日后的“導師制”工作中,，多加努力,。導師制是開展優(yōu)質(zhì)教育與管理、造就全面成才的一種行之有效的方法,。在新課程改革形勢下,，加強導師制的管理模式，同時提高導師的個人素質(zhì)和能力是必然趨勢,。希望新的學年,，我在導師工作上能做到更好,。

首席導師工作計劃篇二

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,，以正面教育為主,，講明道理。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想,，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,，給自己充電，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習,，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動,、積極、踏實,，勇于承擔責任,。對幼兒有愛心、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量,，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動。主動與家長溝通,，增加宣傳力度,。

2、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒,。

1、再多點愛心,，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書,，多動筆。

首席導師工作計劃篇三

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領(lǐng)導,，熱愛本職工作，關(guān)心國家大事,，堅持政治學習,，記錄政治筆記，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己,，關(guān)心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。

關(guān)注課堂教學,，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上,，并對所上的課進行課后分析和反思。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀,，勤做,，勤思，勤寫,，在讀書的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫教育隨筆或讀書筆記,。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究、謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習，相互幫助,、對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習、在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步,。

在工作中我一定要做到不遲到，不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護、作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，按時完成領(lǐng)導交待的工作,。

通過本學期教學，使學生形成一定的化學素質(zhì),，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,，形成扎實的化學基本功,，為今后學習化學打下良好的基礎(chǔ),。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績。

首席導師工作計劃篇四

一個學期的開始,，本學期我繼續(xù)擔任一年級語文教學工作,，我將本著“學生是語文學習的主人”,、“學生是學習和發(fā)展的主體“這一新課程理念展開各項教學工作，計劃如下：

蘇教版小學低年級教材生量大,，集中識性較強,，這就有待任課教師采用靈活多樣的識方法，讓學生主動學習,。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識教學,。

1、用會意,、形聲法分析合體,。利用型規(guī)律、造特點識,，學生就會用這種方法識記很多同類型的生,。學習會意，教師只教給方法,，讓學生自學掌握,。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動,，學得輕松,，效果必然會很很好。

2,、用熟換,、加偏旁法識。將熟與所學生聯(lián)系起來,，利用熟學生,，既復習了熟，又學習了生,，既找到了它們的聯(lián)系,，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用,。

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一,，是一項重要的閱讀基本功。現(xiàn)在我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富,，生動活潑,，富有兒童情趣。課文語言規(guī)范,，易讀易背,，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法,。所以,，本學期我要樹立以讀為主,，強化積累的教學思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設(shè)計教學程序,，選擇教學方法,。

“口語交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的,。因此,，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材,，還要鼓勵學生主動談話,、提問和參與討論，充分體現(xiàn)出“生生之間,、師生之間的雙向互動特點”,，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去,。本學期在“口語交際”教學活動中可設(shè)計去“百貨商店買東西”的情境,，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目,，討論學生最關(guān)心的熱點問題,，讓學生的個性和思維能力得到快速發(fā)展以達到“口語交際”訓練的要求。

讓學生積極主動地發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,，是新課程倡導的新的學習方式的實質(zhì)、核心,。學生是學習和發(fā)展的主體,，教學中要充分發(fā)揮其主動性，在課堂上多給學生一些空間,，讓他們自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試,，去成長,。

（1）讀中探究；

（2）議中探究,；

（3）匯報中探究,。

這樣的安排，既可滿足學生的心理需要,，同時又發(fā)揮了群體的功能,，又提高了學生自主參與學習的積極性和主動性。

以上是我在本學期語文教學中的一些打算，我將盡職盡責,，以人為本，使每一位學生都能得到最好的發(fā)展,。

從事幼兒教師行業(yè)以來,，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍,。我從一名在校大學生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的,，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來,。經(jīng)過半學期的教學實踐,，已使自身各方面能力得到了鍛煉。

首席導師工作計劃篇五

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學素質(zhì),，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自己,，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀,，以正面教育為主，講明道理,。要平等對待每位兒童,。認真參加園內(nèi)的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，給自己充電,，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質(zhì)量，使幼兒在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務(wù)學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設(shè),，做到“五講、四美”,，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重,、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子,。對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退。按時制定各種計劃,，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯(lián)系手冊,，做好家訪記錄,。做好安全、衛(wèi)生工作,，強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走,。做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的`生活衛(wèi)生習慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作,，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教，各班級制訂出科學的,、符合本班幼兒實際,、切實可行的教育教學計劃。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動。主動與家長溝通,，增加宣傳力度,。

2、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議,，共同配合教育好幼兒。

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3,、加強自身基本功的訓練。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力,，多看書，多動筆,。

首席導師工作計劃篇六

一,、指導思想：

圍繞學校的德育工作計劃展開“做有道德的人，我快樂,，我自豪”教育活動,，以培養(yǎng)學生“兩個好習慣”為重點，深入探索德育工作的新途徑,、新方法,，促進學生養(yǎng)成良好習慣，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二,、工作目標

1,、培養(yǎng)學生良好的人格品質(zhì)，讓每個學生快樂成長,。

2,、培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)揮自我教育功能,，讓學生自主管理,。

3、培養(yǎng)學生學有所長,，學有特長,，主動發(fā)展。

三,、工作重點：

1,、培養(yǎng)學生“兩個好習慣”——負責任、養(yǎng)常規(guī),。

2,、繼續(xù)開展“做有道德的人,、我快樂,、我自豪?！敝黝}教育活動——第四篇章“文明禮儀伴我行”活動,。

3、進行“陽光天使”校園藝術(shù)節(jié)——第三屆學生素質(zhì)大賽,。

四,、具體措施：

(一)培養(yǎng)學生“兩個好習慣”，促進學生全面發(fā)展

1,、培養(yǎng)學生負責任的好習慣,，讓每個學生成為有責任心的人

責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì),，是做一個優(yōu)秀的人所必須的,，只有具備高度責任感的人，才會主動承擔起對家庭負責任,，對社會負責任,，才會努力學習，努力工作,，報效祖國,。為此，本學期我重點在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生負責任的好習慣,。

培養(yǎng)學生主要養(yǎng)成：

a,、自己的事情自己做的習慣

具體做法：

(1)在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的好慣,。指定數(shù)學課代表負責檢查：課前每人要擺好自己的數(shù)學學習用品，下課后收拾好學習用具,，課代表負責檢查,。

(2)準備好專門記錄數(shù)學作業(yè)的本子并按時完成作業(yè)。

(3)完成作業(yè)后能及時放到書包里,，每天早上能夠主動的拿出作業(yè)交給課代表,。

b、在家庭和學校中承擔具體責任的習慣

具體做法：

(1)愛護校園的一草一木,。

(2)愛護班級里的座椅板凳,。

(3)課前指定衛(wèi)生保潔員擦白板，保持教室干凈整潔,。

2,、抓常規(guī)訓練

學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念,，遵守學校紀律,。一年級的孩子年齡小，僅懂得了道理,，如果不經(jīng)過反復訓練,，也不一定做到。因此從開學起,，我便對他們進行常規(guī)教育,，對怎樣上課、下課,、回答問題,、尊敬師長、團結(jié)同學等等,，都做了明確的要求,，然后，進行反復訓練,，對做得好的同學給予表揚,，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了,，就讓他們重做一次,，兩次……不厭其煩，多次反復,，直到做好為止,，不能因為錯了一次而批評，應(yīng)真誠地鼓勵他們樹立信心去做好,。

a,、養(yǎng)成課前準備好學習用具的好習慣,。

具體做法：

(1)在上數(shù)學課前能夠提前準備好學習用品。

(2)教師能夠及時的表揚課前準備好的同學并給與小紅花的獎勵,。

(3)課后能夠迅速的準備好下一節(jié)課的學習用品,。

b、養(yǎng)成上課認真聽講,，不做小動作,，回答問題聲音響亮的好習慣。具體做法：

(1)教師注意及時調(diào)整學生的學習狀態(tài),，讓學生的注意力保持的更久一些,。

(2)學生回答問題的時候要先舉右手后發(fā)言，不能站起來舉手或者是張口就說,。

(3)在回答問題的時候,，要能夠讓四周的學生聽見，其他同學要認真傾聽,。

(二)課間活動常規(guī)

1,、養(yǎng)成在操場做健康有益的體育活動的習慣。

2,、養(yǎng)成不在樓道內(nèi)打鬧的現(xiàn)象的習慣,。

(三)大型活動常規(guī)

1、養(yǎng)成戰(zhàn)隊快,、靜,、齊,，聽從口令的習慣,。

2、養(yǎng)成認真聽會不隨便說話的習慣,。

一,、指導思想

為促進每一位學生的全面健康成長，根據(jù)學?！皩W生成長導師制”工作要求,，特制定學生成長導師制工作計劃。

二,、工作目標：

1,、對學生實施親情化教育，深入學生心靈深處,，進一步實現(xiàn)學生親其師信其道,。

2、發(fā)揮教師教書育人的功能,，尋找發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展?jié)撃?，使學生在學業(yè),、道德、心理等方面得到更深入,、更充分,、更全面的教育和引導，使學生的潛能和個性得到充分發(fā)展,，滿足學生個性化發(fā)展需求,。

3、發(fā)揮學生在教育,、教學過程中的主體作用,。讓學生做學習、活動的主人,，用_主人_的姿態(tài)對待所有的學習活動;在教師指導下,，積極主動地學習，自主的探究,，獨立地生活,，促進學生張揚個性、全面發(fā)展,、健康成長,。

三、主要工作

㈠加強自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)

⒈組織學習有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平,。

⒉繼續(xù)通過家長學校,、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì),。

㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

⒈加強心理咨詢,，做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地對個別典型事例進行跟蹤調(diào)查。

2.做好對全體學生心理健康知識的輔導工作，提高學生的心理認識,。

3,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四,、工作措施：

1,、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學生,，和學生交朋友,，給學生以父母般的關(guān)愛，做好受導學生的思想教育工作,，用愛心去溫暖,，用耐心去呵護。

幫助,、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì);關(guān)注學生的思想,、品德、行為表現(xiàn),，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展,。通過啟發(fā)、暗示,、創(chuàng)設(shè)情景,，發(fā)現(xiàn)和了解受導學生個性特征、行為習慣,、道德品質(zhì)等情況,，對受導學生生存的不良行為和不良習慣進行診斷分析，并施以糾正,。引導受導學生確立自己遠大的理想,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，建立學生生命成長的起點,。

2,、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展,，合理指導學生的學習 學業(yè)輔導主要是按因材施教的原則,，指導學生學習，參加社會實踐活動,，激發(fā)學習動機,，完成學習任務(wù)。

3,、關(guān)心學生的身心健康發(fā)展,，指導學生的生活和心理的輔導

通過了解學生的心理狀況，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境,、鼓勵受導學生自我表露,，進行有針對性的心理咨詢和指導,，緩解學生的心理壓力和消除心理障礙，提高學生對挫折,、失敗的心理承受力,，指導受導學生學會與人正常交往。

4,、指導學生合理安排課余生活,，引導學生參加積極向上的文娛活動 關(guān)心學生日常生活、幫助學生適應(yīng)學校生活,，明確生活目標,，端正生活態(tài)度，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，學會生活，養(yǎng)成良好的生活習慣,，提高生活質(zhì)量,。

5、結(jié)對幫助, 齊抓共管,。與家長多聯(lián)系,，建立家長聯(lián)絡(luò)制度。 了解學生學習生活環(huán)境,，共同教育學生,，促其進步。另外,，給予他們特別的幫助,，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助,，并且做到教師在課后對他們進行輔導,。

對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡,。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況;學生個性特征,、行為習慣、道德素養(yǎng),、興趣愛好的一般狀況;學生心理,、生理、身體健康狀況等,。

一,、“德育導師制”的指導思想

“德育導師制”是“班級德育工作導師制”的簡稱。是在“整體、合作,、優(yōu)化”的教育理念指導下,，將學校班級德育的諸多目標、任務(wù)分解到擔任導師的任課教師身上,，導師依據(jù)“以心溝通,、以誠交流、以德樹德,、以情動情,、以志勵志、以行導行”的育人原則,，既教書又育人,，既管教又管導;不僅在學習上關(guān)心、幫助學生,，還要從思想,、生活、心理素質(zhì),、道德品質(zhì)等各方面關(guān)注學生的成長,，從而得到優(yōu)化班級管理工作的目的。實施“德育導師制”,，增強學校德育工作載體,，使德育工作由“面”到“點”，做得更細致,、深入,，從而提高德育工作的針對性和實效性。

二,、“德育導師制”的操作方法

推行“德育導師制”,，我們提出如下相關(guān)的管理摸式和操作方式，并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控與反饋,。

(一)工作流程

德育導師一學期一聘,，一學期的工作基本程序如下：

(二)導師的選擇確定

學校35周歲以下的青年教師和黨員教師必須擔任德育導師，其余教師自愿報名,。之所以選擇35周歲以下的青年教師作為導師,，一方面是青年教師積極熱情、精力充沛,，因為年輕，更容易與學生平等,、朋友式的溝通;另一方面有利于青年教師自身的成長。

(三)導師職責

我們把導師職責歸納為“思想引導、學業(yè)輔導,、生活指導、心理疏導”,。具體導師職責有：

1、引導學生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀,，培養(yǎng)和提高學生的思想政治素質(zhì)。

2,、幫助學生形成良好的道德品質(zhì),。

3,、負責對學生進行學業(yè)指導，指導學生掌握科學的學習方法,，培養(yǎng)良好的學習習慣，幫助學生解決學業(yè)上的困難,。

4、幫助學生解決生活,、生理,、心理上的困惑,，做學生心理上的醫(yī)生，生活中的益友,。

5、經(jīng)常與學生家長溝通,，全面了解學生的家庭情況,，積極爭取多方協(xié)作,。

(四)導師和受導學生雙向選擇

導師與受導學生雙向選擇,，具體步驟如下：

1、向?qū)W生提供擔任德育導師的教師名單,。

2、通過簡單的調(diào)查問卷了解學生的需要,。

3、導師根據(jù)自己所掌握的班級情況,，選擇受導學生(困難學生),。

4,、根據(jù)師生雙方的選擇，適當進行調(diào)配,，最后確定導師和受導學生,。其中導師和受導學生的比例控制在1比3左右,。

(五)常規(guī)制度

1.導師聘任制度。德育導師實行動態(tài)管理,，一般一學年一聘，每學年初學校向?qū)煱l(fā)放聘書,。

2.檔案制度,。為每位受導學生建立檔案,，內(nèi)容包括學生家庭，學生道德品質(zhì),、心理健康和學業(yè)跟蹤檔案,，對學生表現(xiàn),、考試成績等逐一記錄,，分析對照，繪制學生學業(yè)變化曲線,。

3.家訪聯(lián)絡(luò)制度,。建立定期家長接待日制度和不定期的家訪聯(lián)絡(luò)制度,，導師經(jīng)常與家長聯(lián)系,，指導家庭教育，共商教育之策,。

4.談心與匯報制度。導師堅持每周與學生進行一次個別談心,，并要求學生每周一次向?qū)熒顚W習情況匯報。

5.會診制度,。有學生處,、年級組組織召開定期或不定期的年級德育會議,，本年級的所有導師一起交流、討論,，針對存在問題，研究對策,。

(六)評估方法

學校成立“德育導師制”工作領(lǐng)導小組，每學期由領(lǐng)導小組對導師的工作進行一次全面考核,。考核采用定性與定量相結(jié)合的方法,。其中量化考核包括：導師自評(10%)+受導學生評分(30%)+導師領(lǐng)導小組(20%)+年級組長(20%)+家長(20%)?？己说慕Y(jié)果作為教師考核的一項重要內(nèi)容，并與教師本人的評優(yōu)和職稱晉升掛鉤,。

一,、指導思想：

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,。” 家庭教育指導的本質(zhì)是家長認識提高的過程,，根本目標是促進幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增強家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)心的程度;強化家長教育動機;提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。

二,、情況分析：

上學期,，我園開展了較多的家長工作形式,，如：家長會,、家長開放日、家長問卷等,，取得了較好的成績。經(jīng)過一學期的家長工作,，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變,，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題活動,、活動區(qū)活動都有了一定的了解,。同時也給予了我們許多的配合。對一些不明白的事能進行電話聯(lián)系,。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶,，存在依賴性強，自理能力差,，節(jié)假日不午睡等一系列不良習慣,。這樣就影響了教學活動的開展。各方面能力還待培養(yǎng),。針對上述情況加強家園合作顯得非常重要,。,，因此我們分析后認為，我園上學期家長工作中的親子活動不多,。本學期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上,，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效,。

三,、目標：

1,、針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往,，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況,，讓家長滿意放心,。

2、根據(jù)教學活動的需要,，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄,，關(guān)心主題教學,，做好家園配合工作，使教學活動得以順利開展,。

3、請家長獻計獻策,，共同商討教育良方。

4,、根據(jù)家長的需要,，提供便利服務(wù),。

四、 措施：

1,、開學前電話或微信聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況,。

2、做好電話家訪工作,，了解孩子學習情況與生活習慣,。

3,、利用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況,，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法,。

4,、五月開設(shè)家長開放日活動,，組織家長觀摩幼兒園的一日常規(guī)情況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會,。

5、每學期做好幼兒在園評價記錄,，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

6,、學期結(jié)束時,，寫好每個幼兒在園情況匯報表,，向家長匯報。

7,、做好期末家園配合工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

根據(jù)我校“二級導師制工作小組”實施方案中的要求,，我組每個老師將以學校為依托，立足于本職崗位,，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進的動力，力爭在三年內(nèi),，在師德和師能有較大提高。

一,、本組情況：本組共有5人，二位是分校的教師,，三位是本校教師，根據(jù)本組的具體情況,，并按照我校導師工作的要求訂出以下工作計劃。

二,、工作目標：根據(jù)學校的“二級導師制師徒工作小組”實施方案中要求和本組人員分布情況,，特訂出以下工作目標：

1、在三年內(nèi)內(nèi),，本組成員每人都能寫出1篇質(zhì)量較高的文章，或參加各級的論文評比,，或在cn或等同cn刊物上發(fā)表。

2,、本組中老師爭取參加各級的公開課的比賽,，或參加各種類型的公開課的演練中,，力爭取得好成績。

3,、本組初級老師在三年內(nèi)的教學能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定,，其中職稱是初級老師的教學水平能完全達到高級老師的教學水平,。職稱是高級老師的教學水平同級別老師中能起領(lǐng)頭作用。

4,、二級導師每學期要指導初級級老師開一節(jié)質(zhì)量較高的公開課，并對該課進行較為規(guī)范的評析,。

三、工作任務(wù)與措施：

1,、各人根據(jù)自己本學期所申報的原有課題進一步深入研究，并撰寫一篇較有價值研究論文,。

2,、根據(jù)學校的“二級導師制師徒工作小組”實施方案中要求,，各級導師各盡所能，履行自己的職責,。

3、每一位導師對自己所指導的教師要有責任感,，要嚴格按照方案中的要求自己所指導的老師,，在所規(guī)定的時間內(nèi)使自己所指導的老師出成果。

4,、一級導師每月至少組織本組老師開展一次活動，或聽果,，或研討。一級導師每學期聽本組數(shù)學老師二節(jié)或二節(jié)以上課,，聽后要與上課者進行交流,、探討。

5,、本組老師每學期課后反思寫的篇數(shù)不得小于所上節(jié)數(shù)的70%,，小學高級教師要多寫課后反思，反思自己教學的得與失,。并把自己教學中的得與失與同組組老師共享。

6,、本組老師要具有勇于實踐的學習精神和努力自我提高的愿望。能隨時利用各種渠道,、各種方式開展學習,，在學習中提高自己對當前課程改革的認識,，在學習中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。

四,、工作方案：

1、20__年上半年為理論學習階段,，目得提高全組的理論水平，每人以自學為主,，每月利用一次集中活動時間進行集中學習，學習內(nèi)容以每個組員提供的內(nèi)容或以一級導師提供的內(nèi)容為主,，內(nèi)容主要以課改文章為主,。

2、給組里每個成員提供發(fā)展或?qū)W習機會,，如上公開課或文章評選機會，或外出學習的機會,，每次外出學習要寫學習心得。

3,、20__年下半年為論文撰寫階段,，這半年主要工作放在如何撰寫論文上,，或根據(jù)自己教學隨筆整理成文，并鼓勵撰寫論文的老師勇于向有關(guān)刊物投稿,，其間一級導師要有一篇質(zhì)量較高的論文在有關(guān)刊物上發(fā)表,。

4,、20__年寒假本組全體成員的教學水平有較大提高，即初級教師基本能具備上公開課的能力,，而高級教師能具備指導自己的組里老師開公開課能力。在這段時間里爭取本組教師有一些質(zhì)量較高的文章在各級評比中得獎或在有關(guān)刊物上上發(fā)表,。

五,、工作安排：

07,、12：全組第一次集中，學習修訂本組計劃,。

07,、寒假： 全組成員看一節(jié)名師公開課,，并寫一篇看后感。

20__年上半年每個月舉行一次本組活動,，活動內(nèi)容聽組內(nèi)研探課或匯報一月來自我提高或自我進修情況。

首席導師工作計劃篇七

一,、指導思想

為促進每一位學生的全面健康成長,，根據(jù)學校“學生成長導師制”工作要求,，特制定學生成長導師制工作計劃。

二,、工作目標：

1、對學生實施親情化教育,，深入學生心靈深處，進一步實現(xiàn)學生親其師信其道,。

2、發(fā)揮教師教書育人的功能,，尋找發(fā)現(xiàn)學生的發(fā)展?jié)撃?，使學生在學業(yè),、道德、心理等方面得到更深入,、更充分、更全面的教育和引導,，使學生的潛能和個性得到充分發(fā)展,，滿足學生個性化發(fā)展需求,。

3、發(fā)揮學生在教育,、教學過程中的主體作用。讓學生做學習,、活動的主人，用_主人_的姿態(tài)對待所有的學習活動,；在教師指導下，積極主動地學習,，自主的探究,，獨立地生活，促進學生張揚個性,、全面發(fā)展、健康成長,。

三,、主要工作

㈠加強自身建設(shè),，提高自身素質(zhì)

⒈組織學習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識,，充實自我，掌握基本的心理輔導知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略,，提高教育教學水平。

⒉繼續(xù)通過家長學校,、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì),。

㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作,。

⒈加強心理咨詢，做好學生心理咨詢工作,，并能有所側(cè)重地對個別典型事例進行跟蹤調(diào)查,。

2．做好對全體學生心理健康知識的輔導工作，提高學生的心理認識,。

3,、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

四、工作措施：

1,、建立民主平等的師生關(guān)系，尊重學生,，和學生交朋友，給學生以父母般的關(guān)愛,，做好受導學生的思想教育工作,，用愛心去溫暖,，用耐心去呵護。

幫助,、指導學生形成良好的思想道德和心理素質(zhì)；關(guān)注學生的思想,、品德、行為表現(xiàn),，防止和糾正不良行為的產(chǎn)生和發(fā)展。通過啟發(fā),、暗示、創(chuàng)設(shè)情景,，發(fā)現(xiàn)和了解受導學生個性特征、行為習慣,、道德品質(zhì)等情況,，對受導學生生存的不良行為和不良習慣進行診斷分析,，并施以糾正。引導受導學生確立自己遠大的理想,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，建立學生生命成長的起點,。

2,、關(guān)心學生的學業(yè)進步及個性特長發(fā)展,，合理指導學生的學習 學業(yè)輔導主要是按因材施教的原則，指導學生學習,，參加社會實踐活動，激發(fā)學習動機,，完成學習任務(wù)。

3,、關(guān)心學生的身心健康發(fā)展，指導學生的生活和心理的輔導,，通過了解學生的心理狀況，創(chuàng)設(shè)寬松的心里環(huán)境,、鼓勵受導學生自我表露，進行有針對性的心理咨詢和指導,，緩解學生的心理壓力和消除心理障礙，提高學生對挫折,、失敗的心理承受力，指導受導學生學會與人正常交往,。

4、指導學生合理安排課余生活,，引導學生參加積極向上的文娛活動 關(guān)心學生日常生活、幫助學生適應(yīng)學校生活,，明確生活目標,，端正生活態(tài)度,，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，學會生活,，養(yǎng)成良好的生活習慣,，提高生活質(zhì)量,。

5、結(jié)對幫助, 齊抓共管,。與家長多聯(lián)系，建立家長聯(lián)絡(luò)制度,。 了解學生學習生活環(huán)境，共同教育學生,，促其進步。另外,，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對,，進行一對一地幫助,，并且做到教師在課后對他們進行輔導,。

對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡,。內(nèi)容包括：學生家庭及社會關(guān)系詳細情況；學生個性特征,、行為習慣,、道德素養(yǎng),、興趣愛好的一般狀況；學生心理、生理,、身體健康狀況等。

首席導師工作計劃篇八

在工作中,，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學能力。積極參加學校組織的各項教育活動,，積極參加政治業(yè)務(wù)等學習，按要求記錄學習筆記,；利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料，書籍,，認真記錄自學筆記,；教學中虛心向他人請教,，學習，汲取他人的教學精華為我所用,，借以促進提升自我，以便更好地完成教育教學工作,。

1,、衛(wèi)生清掃靠大家,。指導學生認真做值日，不留衛(wèi)生死角,。

2、建立有凝聚力,、有帶頭作用的班委會,，充分發(fā)揮小助手的作用,，協(xié)助老師管理班級。

3,、精心設(shè)計布置班級墻壁，為學生創(chuàng)設(shè)一個清新、有競爭意識,，充滿歡樂的班級環(huán)境,。

1,、備好課是上好課的前提條件。本學期,，我將合理運用標、增,、刪,、改,、調(diào)的原則。進行二次備課,，力爭使教學設(shè)計更具合理性和時效性，實現(xiàn)預設(shè)詳細,，生成精彩,。

2,、上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動,、詼諧，富有感染力的語言調(diào)動學生的積極性,，準確把握教材,，駕馭課堂,，營樂學的課堂氣氛。注重分層教學,，關(guān)注學生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題,，讓成功光顧每一個學生,。

3、持之以恒,，規(guī)范學生的學習習慣,，即課前預習,，課上質(zhì)疑，課后拓展,、提高的習慣。

4,、課后及時認真書寫教學反思,，以便在教學過程中能發(fā)揚亮點，彌補不足,。

5,、作業(yè)批改及時認真,。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中的時光,，要充分利用,，做到有布置,，有檢查。輔導更要關(guān)注差生,，重點輔導對象為：郭美玲、劉鎵萁,。

有目的,、有計劃,，工作才會有序、井然進行,。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循,，并對不足之處加以改進。

首席導師工作計劃篇九

首先還是以學校工作計劃中一直貫徹的：以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務(wù)，通過自主鉆研,、學習等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

二、奮斗目標

1,、師德考核達到良好以上。

2,、使所教學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3,、爭取學校的各項業(yè)務(wù),、各項需做的工作等驗收合格。

4,、認真完成繼續(xù)教育任務(wù)，真正學有所得,、學有所獲,，結(jié)合新課改的精神理念,，逐漸改變教育教學模式,。

三,、重點工作

１,、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

２,、提高課堂教學質(zhì)量，提高教學效率,。

３、積極進行基本功的訓練,，提高基本功的水平,。

４,、認真學習、結(jié)合新課改的理論,，進行專業(yè)技術(shù),、理論的學習。

５,、抽時間進行現(xiàn)代教育信息學習。

四,、具體措施

１、利用業(yè)務(wù)學習等時機,，深入學習《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。

２、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表,，時時做學生的表率。

３,、課前認真鉆研教材,、學生，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度

４,、在課堂教學中，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松,、民主和諧的氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用,，把課上40分鐘還給學生,。

５、堅持做好學校的后勤服務(wù)工作,。

６,、參加學習時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。

７、改進教育教學方法,，從心靈上與學生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

首席導師工作計劃篇十

我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式,，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力,、不斷發(fā)展自己”為核心的素質(zhì)教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和能力非常重要,，特為自己定以下學教師個人工作計劃：

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此,，我要高標準,、嚴要求。此外,，我覺得還應(yīng)該認真學習各項法規(guī),，用法來保護孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術(shù)根底,，又要有學術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,，根據(jù)學生的實際情況和教材的運用性，以及英語學科“語言交際”的學科特點,，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己,。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結(jié)一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表,，所以，在專業(yè)方面不斷充實自己的,，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己,，爭取每天都有新的變化。

要積累教學智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學是一個循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美,。

在工作學習的過程中,，積極參加學校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學經(jīng)驗與教學理論,，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足,，才能成長起來,。

牢固樹立終身學習的觀念,，每學期至少學習一本教育理論專著，不斷豐富科學文化知識,，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實施素質(zhì)教育的水平和能力,。積極參加舉辦的各種講座,，定期進行相互交流研討。認真貫徹落實聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓和學習制度，并寫出感想及反思,。

當然,，還要嚴格出勤，做好其他工作,。我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種種困難全身心的投入到教育教學工作中,。

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中,，才能受到良好的音樂熏陶,，達到最佳的教學效果,。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境,，作為思維的開始階段?！痹诮虒W過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學情境,，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程,，把學生帶入情境之中。

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿,。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野,。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索,、分析學生心理,，了解學生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以,，我們在音樂教學中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。低年級學生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強,，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。教無定法,，在教學過程中勤思考、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學生的積極性,，讓學生主動學習,。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛,，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松,、活潑、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導學生進行音樂活動,。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間,，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣,，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動,、學得開心。

心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性,。在學習和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此，在教學過程中為學生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時,，我覺得老師應(yīng)該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的,，在教學教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會,，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識,、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務(wù)后,，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié),，放手讓學生盡情地唱,、盡情地跳,，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能,。順其自然，依據(jù)學生的認識天性,，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地,，為學生留出了主動學習的時空,，有了學生展示自我的舞臺,，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍,。

首席導師工作計劃篇十一

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展,，本人結(jié)合自身的實際情況,，特制定以下工作計劃,。

1,、加強政治理論學習，提升自身素質(zhì)

認真學習黨的路線,、方針和政策，保持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們共同探討學習體會，提升自己的思想政治覺悟,。熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護每一個學生,，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭,，把老師看成媽媽一樣,。對學生一視同仁,，一切從學生的實際出發(fā)，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長,。

2,、加強學習交流,，提升師德修養(yǎng)

1、認真學習教育教學理論

二十一世紀是信息時代,，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn),，學習成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學習。在工作中,，我會繼續(xù)認真學習教育教學理論,，認真研究課程標準，研究學法和教法,，研究教材重點與難點,，做到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中,。認真貫徹國家基礎(chǔ)

教育工作會議的精神,，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機,，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革,。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革,。

2,、努力提升學生成績

要提升學習成績，學困生是關(guān)鍵,，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助,、提升學困生的學習成績。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離,。充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾,。建立“家校聯(lián)系冊”,，使家、校雙方隨時了解孩子的表現(xiàn),，以利于對學生進行及時教育,。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項任務(wù),，堅持出滿勤。認真?zhèn)湔n,，為40分鐘的課堂教學做充分準備,。認真上好每一堂課,，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短,。

5、自主學習,，開闊視野。

首席導師工作計劃篇十二

初中化學實驗對于提高化學教學質(zhì)量,，全面落實培養(yǎng)科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用,。新的課程理念在中學化學教學中的落實和實施,，都離不開化學實驗,。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,，為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

1,、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

2,、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗”,。同時能夠樹立實事求是的科學精神,。

3、通過化學實驗能引導學生的化學教學認識,。為學生提供化學事實性知識,。也能為學生檢驗、鞏固化學知識和理論,，驗證化學假說提供事實性知識,。

4,、掌握科學的實驗方法。培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力,。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

5,、培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度，一切從客觀實際出發(fā),。引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析化學事實，形成科學的世界觀和價值觀,。同時培養(yǎng)學生關(guān)愛社會,、關(guān)愛自然,、與人合作的情感，在實驗過程中經(jīng)歷成功與失敗的情感體驗,，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等,。

本學期實驗教學的重點是部分演示實驗,、分組實驗及探究實驗。

1,、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2,、盡量將學生能自己動手做的實驗放手給學生。

3,、讓學生充分利用家中的材料做一些實用型實驗,。

1,、對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2,、嚴格要求,，按程序進行操作,。

3、認真組織,，精心輔導,。

4,、開展形式多樣的實驗競賽活動。

5,、積極組織并指導化學課外興趣小組開展實驗活動。

6,、以村的形式結(jié)成小組,，回家利用家中原料做實驗,、回校交流,。

首席導師工作計劃篇十三

為了青年教師迅速穩(wěn)定的發(fā)展,，發(fā)揮傳,、幫、帶,、教等作用,，提高青年教師的教育教學能力和教育教學研究水平,。切實為學校加快青年教師成長盡一份自己的力量。我制定了下列指導計劃,，力求使徒弟的各方面都有所提高和發(fā)展,。

師傅要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗,，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表,。

1,、指導備課,、認真分析教材，研討教法,，精心備課,。

2,、跟蹤聽課，進行課堂實錄的分析,，提高課堂組織教學能力,。

3,、上示范課，互相學習,，共同提高。

4,、積極指導教科研,，指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動,，指導他們學習教學理論，共同研討,，撰寫論文。

5,、以良好的師表形象感染青年教師,，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師,，引導徒弟健康成長。

1、指導青年教師備詳案,，每星期集中指導和修改一次。使徒弟明確備課中的不足,，并加以完善,。

2,、力爭每個星期聽徒弟至少一節(jié)課，指出優(yōu)點和不足,，共同探討更好的教學方法,。

3,、督促徒弟參加學校舉辦的各種沙龍研討，積極督促徒弟參加賽課,，說課,，評課,，課件制作等比賽活動，指導徒弟在鍛煉中成長,。

4,、鼓勵徒弟閱讀優(yōu)秀教案,，學習先進教學理論，及時進行課后教學反思,。

為教學論文案例積累材料,。同時鼓勵徒弟積極參加課題研究,。

希望通過這個活動，我所帶的青年教師能夠得到各方面的提高,，為優(yōu)秀教師提高儲備力量。同時也使自己的教育教學水平能夠再上一個新的臺階,，真正達到取長補短互相促進的作用,。

首席導師工作計劃篇十四

堅持學生工作“三位一體”和“育人為本,、德育為先”的基本思路，現(xiàn)結(jié)合我系學生工作實際,，制定20xx年班導師工作計劃,。

一,、認真總結(jié)過去一年班導師制在我系的推行情況

20xx年初，班導師制于我院我系,，是一個較為新穎的領(lǐng)域,，沒有一個成型或成熟的執(zhí)行方案,。盡管建立了基本框架,，但也暴露出問題。歸納起來：班導師的角色還是處于模糊狀態(tài),，班導師的積極性尚未激發(fā)；對班導師的監(jiān)督,、管理、考核機制未真正建立或執(zhí)行不夠,；班導師與輔導員的關(guān)系仍然停留在過去任課教師與輔導員的關(guān)系上。所以班導師制的功能尚未真正發(fā)揮,、體現(xiàn)。

當然,，過去所聘任的班導師,，在工作態(tài)度和責任心上總體還是比較端正的,。

本學年，我們將實行兩個“結(jié)合”：結(jié)合過去班導師制的推行狀況,，結(jié)合我系學生的現(xiàn)有素質(zhì)狀況,，認真分析和總結(jié),，基本形成這樣的思路：我系班導師工作、輔導員工作,，在確保學生安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)上,，在準確掌握學生思想和素質(zhì)狀況的基礎(chǔ)上，以學風建設(shè)為主線,，以素質(zhì)拓展為目標,，密切教學與學工、班導師與輔導員的信息溝通和工作協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮班導師“學業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃”和輔導員“人生導師”的作用,，培養(yǎng)德高藝精的應(yīng)用型人才。

二,、由系教學學生口協(xié)調(diào)并牽頭，密切班導師與輔導員,、學生的聯(lián)系，逐步形成更加有效的合力

1,、完善教學與學工的交流協(xié)調(diào)。每學月,，學生工作辦公室將與教學口至少交流1次,，對班導師制在本系的推行進行階段性的總結(jié),，提出存在的問題,，探索性地提出解決方法,。

2,、建立和完善班導師、輔導員的交流協(xié)調(diào),。班導師與輔導員要利用晚自習、業(yè)余的時間和機會,，就班級總體狀況和學生個體日常學習、思想狀況進行交流,，確立班導師、輔導員的工作重點,，確立重點幫扶對象等。

3,、實行教學,、學工聯(lián)合對學生的詢訪制度,。利用學期期中座談時間,，教學、學工共同組織學生,，除征詢學生對日常教學的意見外，還廣泛征集學生對班導師制在本班執(zhí)行的評價,，對班導師本人工作的意見和建議。

三,、建立和完善制度，加強教學,、學工的共同監(jiān)督,、管理

1,、系統(tǒng)一制作和下發(fā)《班導師到班簽到記錄表》給各班學習委員,，系上定期收集,、統(tǒng)計和分析,。

2、系初步考慮,，將建立對班導師的考核機制，考核內(nèi)容包括：到班次數(shù),、學生評價、輔導員評價,、期末學生成績的補考率等,。

3、系領(lǐng)導牽頭,，對班導師在工作方法、工作責任心方面進行教育和引導,，培養(yǎng)和保護班導師的工作熱情。

四,、充分發(fā)揮班導師對學生的“學業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃”作用

1,、班導師的學業(yè)指導。班導師一般為本班,、本專業(yè)的任課教師,，每周至少到班一次,，任務(wù)之一就是對學生的`學業(yè)進行指導,。這是常規(guī)性工作。

2,、幫助學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,。

第一，掌握學生個體的素質(zhì)結(jié)構(gòu),，掌握本專業(yè)行業(yè)的社會就業(yè)趨勢,，為學生的自我設(shè)計提供參考；

第二,，對本班學生進行職業(yè)就業(yè)教育講座，非畢業(yè)時期為每學期至少1次,，畢業(yè)時期為每學期至少3次。

首席導師工作計劃篇十五

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，盡快建立一支高素質(zhì)的，能適應(yīng)教育教學改革的教師隊伍,，做好青年教師的培養(yǎng)工作,，加快教師隊伍的建設(shè)步伐,，我園對每年進入的青年教師實行“導師”制,，使他們在較短的時間內(nèi)，樹立牢固的專業(yè)思想,，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，具有較高的教育教學水平,，成為我園教育教學骨干的后備力量。

我園是一所省級示范幼兒園,，自20xx年9月至今,，每年都有青年教師充實到幼兒教師隊伍中來,，新生力量的加入,，給我們幼兒園帶來了新的活力,，也帶來了一系列所面臨的問題,。新教師的素質(zhì)將直接關(guān)系到我園的教育質(zhì)量，因此對新教師的培養(yǎng)迫在眉睫,。

1、具有較高的工作熱情,，善于接受新事物，有較強的可塑性,。

2、學歷程度80%達到大?；蛞陨蠈W歷,，20%正參加學前教育大專的函授學習,。部分教師有了一定的實踐經(jīng)驗，通過園內(nèi)組織的理論學習,，有了較好的兒童觀和教育觀。

3,、工作比較認真踏實，有愛心,，積極上進，是一支充滿朝氣和活力的團隊,。

弱勢分析：

1、技能技巧等基本功不夠扎實,，雖有一定的理論專業(yè)知識，但與實踐的運用還有一定的差距,。

2、由于新教師大多為20—30歲的青年，生活中的優(yōu)勢使她們的依賴性比較強,，在工作中獨立思考的能力比較欠缺。

3,、新教師之間的能力差異比較明顯,，自身素質(zhì)具有較大的差異,，需要因人而異地進行培養(yǎng)。

（一）教學能力目標

1,、分析教材的能力：能夠全面深入地分析,、研究教科書、教學大綱,、參考資料等教材。

2,、實施教學能力：神態(tài)自然，情緒飽滿,，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設(shè)計和提出有價值的問題,，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學習興趣,，激發(fā)求知欲。

（二）教學基本功目標

1,、能恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學

2、具有專業(yè)特長基本功

（三）理論基礎(chǔ)目標：

掌握教育理論,，懂得教育規(guī)律，不斷學習新的理論更新教育觀念,，指導自己的教學實踐。

（四）教育研究能力目標：

選擇恰當具體的教育研究課題

（五）遠景目標確定為六個方面：

1、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強的教育教學能力

4,、富有創(chuàng)造性的思維能力

5、成熟穩(wěn)定的教師人格

1,、加強師德培訓，增強新教師的事業(yè)心和責任感,。

（1）注重學習，不斷加強自身素質(zhì)的提高,，每月學習一篇師德文章或優(yōu)秀教師的事例，每學期完成一篇師德心得體會,。

（2）通過學習,，熟悉幼兒園的一日規(guī)范及教師行為規(guī)范,，熱愛幼兒，熱愛幼教工作,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。

2,、建立教師成長檔案,，記錄新教師的成長軌跡。

（1）幫助教師分析自己的特點,，有針對性地確立成長目標，并形成縱向比較的良好循環(huán)方式,。確立新教師成長檔案內(nèi)容，包括個人情況分析,、成長計劃,、每月案頭資料集、科研文章,、獲獎情況等。

（2）定期檢查檔案情況,，根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃及自身情況隨時調(diào)整，形成有效,、易于操作的檔案體系。

（3）每學期結(jié)束,，每位教師對自己檔案進行整理，并對自己的工作作出反思,，并對下一階段的工作進行規(guī)劃。

3,、通過以老帶新結(jié)隊子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

師徒結(jié)對子是青年教師職初崗位培訓的有效模式,，它可以大大縮短青年教師對崗位、教育教學常規(guī)過程的熟悉與適應(yīng)期,，幫助其盡快地了解幼兒、了解教育,，并在職業(yè)意識、責任感,、事業(yè)心等方面受到老教師的積極影響，同時也促進新老教師雙方對教育教學過程的思考和研究,。本學期將實施以下的措施：

（1）工作1——3年的新教師，繼續(xù)進行班級常規(guī)及教育教學兩方面的跟班學習,，在一學期內(nèi)聽老教師的課不少于20節(jié),，并完成相關(guān)的觀摩評析,，學期末以匯報課的形式向老教師展示學習效果，學期末寫好一篇拜師心得或體會,，使其較快地擁有獨立帶班的能力。

（2）工作3——6年的教師,，逐步放手，獨立承擔班級工作,，加強業(yè)務(wù)方面的跟班學習，通過園本教研,、外出學習等機會，進一步提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

4,、增加實踐機會,，進一步提高業(yè)務(wù)水平。

（1）工作2——3年的教師每學期三次成長展示課,，工作3——6年的教師每學期兩次成長展示課，然后進行評析,、反饋，使自身的教育觀念,、教育行為得到及時的反饋和調(diào)整，逐步做到將他人評析進行內(nèi)化,，提高新教師的教育意識和能力。

（2）積極參加各類教學評比活動,，提高設(shè)計活動、組織活動的能力,，提高自己在區(qū)內(nèi)的知名度,。

5、加強教育科研的研究力度,，提高科研水平。

（1）創(chuàng)造機會讓新教師參加科研培訓,，加強科研的理論學習，提高科研意識和能力,。

（2）每學期完成一篇有質(zhì)量的論文，積極參加課題研究,。

6,、增加進修,、學習的機會，進一步樹立自己的教學特色,。

（1）申報并確立自己的教學特色及發(fā)展方向，積極爭取各類培訓的機會,。

（2）采用請進來走出去的方法，聆聽專家的講座,，增加外出觀摩、學習的機會,，兩者結(jié)合,，提高自己的業(yè)務(wù)水平和實踐能力。

（3）鼓勵支持教師積極參加學歷進修,，四年內(nèi)爭取達到100%的本科學歷。

首席導師工作計劃篇十六

為了更好地開展德育工作,，工作計劃特別詳細：

從去年的工作總結(jié)中了解到，從初三上學期開始專門開始了今年的德育工作,。

加強學生的學習指導,，為學生的基礎(chǔ)知識打下良好的基礎(chǔ)，并對部分人進行具體的指導,。這學期活動很少，主要是身體活動和健身,。其他文藝活動盡量少舉辦，最多在主題班會期間進行一些小活動,。

在學習小組中，每周進行一次學習自查交流活動,，每兩周進行一次大型活動。及時改變自己,，解決復習過程中的一些問題。

新學期首先要穩(wěn)定學生的思想,，也就是先確定他們的理想,。這樣就可以組織一些具體的活動或者講座來安排確認,。

在學期開始的時候，讓學生做一些自我檢查,，總結(jié)以前的學習情況，然后根據(jù)自己的情況進行定位,，制定自己的計劃，有一個全面的計劃,，具體落實所有的問題。這樣,，我們就可以在學期開始時有一些基本的計劃。

開學家長會很重要,。有必要向父母說明一些具體情況，以便在一些基本情況下理解其中的價值,，從而更好地開展后面的工作,。具體內(nèi)容根據(jù)具體情況確定。

繼續(xù)上述閱讀活動,，在本屆的組織中，學生的閱讀活動應(yīng)該設(shè)置在一個與實際學習科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上,，這樣閱讀也有一定的意義。當然閱讀的書目要有一定的把握,，學生不要受此影響。

體育鍛煉主要是安排運動訓練和日?；A(chǔ)活動,。具體事宜根據(jù)學校的一些具體情況確定,。具體安排由班干部決定。

根據(jù)具體的復習計劃,，我們可以組織和安排一些學生學習的具體交流，并使形式多樣化,，盡可能合理地促進學生的一些學習情況，從而提高每個人的學習成績,。此外，還應(yīng)該組織學生舉辦一些研討會,，以完善學生的各個方面。

學生的具體活動是自己組織的,。團員工作會議可以實行。

根據(jù)學生的特點,，不可能放松學生對學校四項考核的放松，紀律也是很重要的一個方面,。到了最后階段，會有一些同學借此機會進行一些不合理的活動,，往往會影響到學生的課堂和集體方面,，影響很不好,。如果不加以控制，這個時期的學生思想很難穩(wěn)定下來,，直接后果就是整個集體癱瘓。對學生紀律進行一些自查,，給自己一個方案，認真執(zhí)行,！

因為具體的環(huán)境影響,，在這一屆的讀書活動總結(jié)中一定要把握一定的尺度,，不能過，也不能太隨意,。盡量合理的安排和組織一些具體的事情。

根據(jù)學生的具體情況,，經(jīng)過一段時間的緊張學習，覺得各方面都很累,，所以這個時候有些學生的心理會處于非常微妙的.狀態(tài)，這個時候就是心理調(diào)整的時候了,。具體做法是邀請專家做一些比較性的講座。在這個講座之前,，我們要盡量讓學生做好心理準備，就是不要要求學生處于沖突狀態(tài),。這項工作要做好,，首先要在學校組織這項活動之前提前通知班主任,。讓班主任做一些具體的安撫工作，先穩(wěn)定一些學生的情況,。有了這樣的基礎(chǔ),，那么在接下來的活動中,，在組織期間，學生可以做一些必要的記錄,，然后在接下來的活動中做自己的練習。但是,，應(yīng)該明確的是，這只是一種特定的行為,。主要工作是讓班主任自己安排和組織。僅僅依靠專家的話是不可能解決問題的,。有必要認識到這一點,。當然,，在以后這樣的活動中，這個具體的原則不會年年變,，然后再下。