做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

音樂(lè)工作計(jì)劃前言篇一

為了推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮音樂(lè)室的功能作用,。我作為音樂(lè)室的管理人員,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，要認(rèn)真做好音樂(lè)室的管理工作,，為我校的音樂(lè)教育教學(xué)工作提供保障,。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理工作,，特制定以下工作任務(wù)及措施：

1,、按照音樂(lè)室的要求在墻上釘好制度和掛圖，擺放好鋼琴,、講桌,、器樂(lè)柜、學(xué)生凳等,，布置好音樂(lè)室,。

2、每周安排學(xué)生打掃兩次音樂(lè)室的清潔衛(wèi)生,，將地面打掃干凈,，將門窗、講桌,、器樂(lè)柜,、琴、學(xué)生凳等抹干凈,，把桌凳擺放整齊,。平時(shí)安排學(xué)生做好保潔工作。

3,、協(xié)調(diào)好各年級(jí)的音樂(lè)教師上課使用音樂(lè)室的工作,，以免發(fā)生沖突，要充分使用好音樂(lè)室，發(fā)揮音樂(lè)室的功能作用,。

4,、做好各種樂(lè)器的登記和保管工作，如有外借,，做好借還登記記錄,，如有損壞、報(bào)廢等情況,，做好登記,，并報(bào)告教導(dǎo)處。

5,、搞好音樂(lè)設(shè)備設(shè)施的登記檢查工作,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校分管領(lǐng)導(dǎo)反映,。

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》為理念指導(dǎo),，全面實(shí)施以審美為核心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力的藝術(shù)素質(zhì)教育,。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升學(xué)科教學(xué)品味，堅(jiān)持積極進(jìn)取,，改革創(chuàng)新,，不斷轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)一步提高我校音樂(lè)教育質(zhì)量,，提高學(xué)生的整體音樂(lè)素質(zhì),，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

1,、切實(shí)抓好器樂(lè)進(jìn)課堂,。 2、轉(zhuǎn)好老師的音樂(lè)基本功訓(xùn)練,。 3,、音樂(lè)學(xué)科成績(jī)合格率100%，優(yōu)秀率達(dá)到65%以上,。 4,、教師能按要求完成教師“六個(gè)一” 5、面發(fā)展學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,，創(chuàng)造美德能力。 6,、注意學(xué)生“德,、智、體、美,、勞”的多方面發(fā)展,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)平衡。

（一）課程與教學(xué)

進(jìn)一步實(shí)施和推廣《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鼓勵(lì)老師積極探索,，改革方法，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。 1,、 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師的業(yè)務(wù)能力和水平,。 2,、 抓好每一堂音樂(lè)課常規(guī)的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。 3,、 在新課標(biāo)的理念下，注重學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),。

（二）師資培訓(xùn)

1定期組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論書(shū)籍和教學(xué)雜志，開(kāi)拓視野,，提高自身修養(yǎng),。

2、定期組織青年教師參加假期培訓(xùn),，提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與音樂(lè)學(xué)科的整合,，認(rèn)真參加信息技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)提高自身運(yùn)用網(wǎng)路技術(shù)和遠(yuǎn)程教育藝術(shù)類資源能力，并以自治課件及使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)為階段目標(biāo),。

4,、刻苦鉆研教材，多寫(xiě)教學(xué)后記,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

（三）課外藝術(shù)活動(dòng)

用一雙發(fā)現(xiàn)美德眼睛，認(rèn)真挑選有音樂(lè)天分的學(xué)生,，組建校合唱隊(duì),、舞蹈隊(duì)，盡自己最大的努力訓(xùn)練出一支高素質(zhì)的隊(duì)伍參加市,、區(qū)以及學(xué)校組織的各種文藝活動(dòng)

音樂(lè)工作計(jì)劃前言篇二

本學(xué)期,，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)區(qū)教研室,、學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，以課堂教學(xué)改革重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身“創(chuàng)新型”品牌教研組的建設(shè),，努力創(chuàng)新教學(xué),，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理,！人們常說(shuō)：“不怕做不到,，就怕想不到！”我們音樂(lè)教研組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路,、注重實(shí)效,、大力加強(qiáng)了具有本教研組特色的建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性,、前瞻性,、常規(guī)性、連續(xù)性,、針對(duì)性,、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè),。以此來(lái)不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，全面、高效地提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,，為我校的藝術(shù)教育全力以赴,，盡職盡責(zé)！

1,、一個(gè)人的思想,、態(tài)度決定一切！全組教師在工作中要克服懶惰,、畏難的思想情緒,，樹(shù)立自尊、自愛(ài),、自強(qiáng)和自信的思想觀念,，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去！

2,、在工作和學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),！為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù),。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí),、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。

4,、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究,。

5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫(xiě)意圖,，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好,、用活教材,。

6敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動(dòng)課型化,、課題化。

1,、大力開(kāi)展課堂器樂(lè)教學(xué)研究,，積極參加全區(qū)課堂器樂(lè)教學(xué)比賽。

2,、繼續(xù)深化音樂(lè)校本課程的實(shí)施和研究,，不斷完善校本教材的編寫(xiě)。

3,、研究實(shí)現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳,、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法,。

4,、積極撰寫(xiě)教學(xué)論文進(jìn)行比賽和投稿。

5,、舉辦我?！伴W閃紅星，a城新星”歌唱比賽,。

6,、管理好本教研組的器材和賬目，使帳,、物,、卡保持一致,，嚴(yán)格執(zhí)行借還制度。

音樂(lè)課即技能課,，枯燥乏味,、機(jī)械訓(xùn)練的多，興趣激發(fā),、情感抒發(fā)的少,。教學(xué)時(shí)片面地理解了技能，過(guò)于偏重技能,，使得小學(xué)音樂(lè)課成了音樂(lè)基本功訓(xùn)練課,，把音樂(lè)當(dāng)作機(jī)械的技能去訓(xùn)練，把學(xué)生當(dāng)作音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生來(lái)訓(xùn)練,。這樣做,，可能在表面上或許在一段時(shí)間里，一部分學(xué)生會(huì)有一些效果,，但卻有可能因此而削弱了絕大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好,，甚至磨滅。實(shí)際上這樣的音樂(lè)學(xué)習(xí)與課堂教學(xué),，從根本扭曲了音樂(lè)作為人類情感藝術(shù),、精神火花的本性，也背棄了“國(guó)民音樂(lè)教育”的初衷,，是與音樂(lè)教育的基本原理背道而馳的,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、更新教學(xué)觀念

組織本組教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。在實(shí)施“課改”的教學(xué)過(guò)程中，落實(shí)新課標(biāo)的精神,，學(xué)習(xí)研究新教材新教法,，徹底更新教學(xué)觀念。擬定于每月的1,，3周為音樂(lè)組教研活動(dòng),，除系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)討論外，同時(shí)布置商討組內(nèi)工作,。

2,、以教學(xué)為中心、面向全體學(xué)生

要求本組教師在具體的教學(xué)中,，始終以“以審美為核心,，以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力”的教學(xué)理念為指導(dǎo)思想，整合知識(shí),、創(chuàng)新教法,、開(kāi)拓教材,、以學(xué)生為本備好和上好每一節(jié)課并將環(huán)保綠色教育滲透到每一節(jié)課中，使學(xué)生獲得多種體驗(yàn)提高綜合素質(zhì)得以全面健康成長(zhǎng)為教學(xué)目標(biāo),。從而更有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，達(dá)到教書(shū)育人的目的,。本組教學(xué)情況分析：

一年級(jí)：這些剛?cè)雽W(xué)的新生通過(guò)一周的訓(xùn)練與觀察,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的模仿能力較強(qiáng)，有一定的節(jié)奏感,，歌唱時(shí)的音色音準(zhǔn)都還不錯(cuò)。但在唱游活動(dòng)中缺乏即興創(chuàng)造力和對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力,。

二年級(jí)：通過(guò)一年的學(xué)習(xí),，對(duì)音樂(lè)的興趣有了較大的提高，創(chuàng)造力和記憶力在學(xué)習(xí)中也有了一些進(jìn)步,。但個(gè)別孩子的良好習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)能力較弱,，動(dòng)作的表現(xiàn)力不夠。

三年級(jí)：他們的音準(zhǔn),，節(jié)奏,，以及對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)能力都不錯(cuò)。他們喜愛(ài)音樂(lè),，特別是唱歌與唱游,，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法,，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立,、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作,。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng),，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜能力。

四年級(jí)的學(xué)生知識(shí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力。本學(xué)期可通過(guò)多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力,。

五年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),，大部分學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，能自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí),。他們已掌握一定的發(fā)聲方法。并能把發(fā)聲訓(xùn)練獲得的技巧運(yùn)用于唱歌教學(xué)之中,。本學(xué)期主要要求學(xué)生在氣息的控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。學(xué)習(xí)用力度、速度的變化與手段表現(xiàn)歌曲的感情,，培養(yǎng)獨(dú)立唱歌時(shí)的初步表現(xiàn)能力,。

六年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)和感知能力,、探索和創(chuàng)造能力明顯增強(qiáng),，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有自己的想法，能和老師進(jìn)行一定深度的交流,，對(duì)音樂(lè)相關(guān)文化更加關(guān)注需要更多書(shū)本以外的知識(shí)補(bǔ)給,，對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)更加內(nèi)斂，身心發(fā)展達(dá)到一個(gè)新臺(tái)階,。

代表隊(duì)活動(dòng)

保證合唱隊(duì),、聲樂(lè)組、器樂(lè)組,、舞蹈隊(duì)正常開(kāi)展活動(dòng),。各活動(dòng)小組訂好名單制定出活動(dòng)計(jì)劃，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展訓(xùn)練,，為學(xué)校培養(yǎng)文藝骨干,。

學(xué)校舞蹈隊(duì)

1、學(xué)校舞蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選材

能否挑選到好的隊(duì)員,，這是很至關(guān)重要的,，這就要求老師在選拔時(shí)一定認(rèn)真、負(fù)責(zé),、慎重,。本期決定從四年級(jí)挑選一批有比較好的協(xié)調(diào)性、靈活性,、和一定的基本功底,，學(xué)生的接受能力要比較強(qiáng)，對(duì)新鮮事物能夠很快地就接受,，能靈活運(yùn)用,，并且能加以變化的隊(duì)員。要有比較好的樂(lè)感,，那樣才能緊跟音樂(lè),，掌握好節(jié)奏以及動(dòng)作的變化。

2,、訓(xùn)練目標(biāo)

通過(guò)舞蹈隊(duì)訓(xùn)練,，要讓隊(duì)員有一個(gè)嶄新的提高，能給人一種全新的感覺(jué)，學(xué)生通過(guò)訓(xùn)練掌握了一些舞蹈的基本動(dòng)作,，各項(xiàng)身體素質(zhì)也相應(yīng)地得到了很大的提高,，掌握一些專項(xiàng)的技術(shù)技能，動(dòng)作組合與變化,，了解一些教師的創(chuàng)編方法與形式,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一些基本的動(dòng)作之后，能把動(dòng)作靈活地運(yùn)用到成品舞中來(lái),，教師還讓學(xué)生訓(xùn)練一些自編動(dòng)作組合,，把一些不同形式的動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，達(dá)到強(qiáng)化訓(xùn)練的效果,。根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)安排編排一兩支成品舞蹈,。

學(xué)校合唱隊(duì)

本學(xué)期的合唱隊(duì)員主要以四五年級(jí)學(xué)生為主。大部分學(xué)生具有音準(zhǔn)較好,、音色較美,、形象好的優(yōu)勢(shì)?？梢哉f(shuō)是在聲樂(lè)發(fā)展方面很有潛力、有前途的學(xué)生,。

第一階段：重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練,。這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法,、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,、清晰的吐字、咬字及音高,、節(jié)奏訓(xùn)練等,。因?yàn)槁晿?lè)不同于其他學(xué)科，是一門抽象的,、綜合的藝術(shù),。教師邊范唱邊指導(dǎo)。并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué),，使他們打下良好的.聲樂(lè)基礎(chǔ),，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。

第二階段：歌曲的演唱,。為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要,，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉、展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì),。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動(dòng),。如：獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱,、小合唱等,。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)有所總結(jié)。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì),。

本學(xué)期準(zhǔn)備訓(xùn)練歌曲《同一首歌》《茉莉花》《童年》等。

學(xué)校管樂(lè)隊(duì)

本學(xué)期有很多的活動(dòng)我根據(jù)活動(dòng)的要求,，將管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行：首先,，讓學(xué)生自己的聲部演奏熟練，讓小班的教師加以指導(dǎo),。其次,，要在熟練的基礎(chǔ)上將樂(lè)曲的情感處理盡量通過(guò)自己的演奏表現(xiàn)出來(lái)。最后,，要能夠與管樂(lè)隊(duì)其他聲部的樂(lè)器配合默契,，聲部之間要能夠和諧統(tǒng)一。所以,，教師在訓(xùn)練過(guò)程中一定要循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,，不能夠操之過(guò)急。只有合理的安排好訓(xùn)練的時(shí)間和好的教學(xué)方法,，才能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練要求,。為了督促學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，與大隊(duì)部及班主任做好溝通與獎(jiǎng)懲制度,。隨時(shí)掌握學(xué)生在樂(lè)器小班的學(xué)習(xí)進(jìn)度,。然后，在他們同時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器的同學(xué)之間進(jìn)行比較和評(píng)價(jià),。使他們隨時(shí)處在一個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng),，互相學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，只有這樣才能不斷的激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步,，保持住他們學(xué)習(xí)樂(lè)器的興趣,。

音樂(lè)工作計(jì)劃前言篇三

為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化,，必須優(yōu)先發(fā)展教育,。我們要全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德,、智、體、美諸方面全面發(fā)展,，要使受教育者全面發(fā)展,，美育是學(xué)校教育中必不可少的部分，而音樂(lè)課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),，所以作為音樂(lè)老師,，上好音樂(lè)課責(zé)任重大。

在新學(xué)期以新的音樂(lè)課程理念為指導(dǎo),，以音樂(lè)審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造,，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化,，完善評(píng)價(jià)體制,。通過(guò)培養(yǎng)

學(xué)生在歌唱和感受音樂(lè)的能力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。

優(yōu)勢(shì)：

1,、有一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和音樂(lè)鑒賞能力

2,、接受能力較強(qiáng)，敢于嘗試接受新事物

3,、有主動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)向和能力,，有了細(xì)膩的思想感情

劣勢(shì)：

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3、學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄,，不喜歡學(xué)樂(lè)理,，觀念不正確。要根據(jù)其特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。

我們采用的是山東教育出版社,，經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)20xx初審?fù)ㄟ^(guò)的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)。本套教科書(shū)有以下特點(diǎn)：

1,、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,，明確小學(xué)教育目標(biāo)，落實(shí)《標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)要求,，以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。2,、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念，打破過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,，面向?qū)W生的實(shí)際需要,。3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,，遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,。

《教科書(shū)》采用單元的形式，個(gè)單元都有明確的主題,，單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,，主要分為唱歌和欣賞兩大部分?！俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”,、“創(chuàng)造”“音樂(lè)與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計(jì),，巧妙的被分布到各個(gè)單元，較容易獲得良好的教學(xué)效果,。

1,、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲

2、欣賞能夠欣賞我國(guó)各族和中外優(yōu)秀的音樂(lè)作品,，并有一定的音樂(lè)鑒賞能力

3,、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn),、和協(xié),、動(dòng)聽(tīng),。

4、樂(lè)理熟練掌握基本的樂(lè)理知識(shí)

五,、教學(xué)措施

1,、不斷提高個(gè)人的教學(xué)水平及能力，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,、教學(xué)理念（如奧爾夫教學(xué)法）

2,、以“教師的范唱美”、“語(yǔ)言美”,、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己

3,、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景，吸引,、激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力

4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢(shì)”,、“旋律”,、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中

5,、充分利用多媒體等先進(jìn)教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂(lè)課

音樂(lè)是人的本能,，音樂(lè)在生命中。在音樂(lè)教學(xué)中我會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè),、理解音樂(lè)、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教

育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)音樂(lè)、體驗(yàn)音樂(lè),、創(chuàng)造音樂(lè),。