總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇一

認真做好自己的保教工作,，社會在不斷發(fā)展,，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級任務,，盡自己力所能及，及時完成下達的各項工作任務,。

在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與,、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活能力,、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

1、幼兒進餐時,，能夠做到精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養(yǎng)文明行為習慣,，讓幼兒學會使用,、收放自己的物品。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，教幼兒學習穿著服、鞋襪,，整理自己的床上用品,。學做一些力所能及的事。

3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣,，如打架,、爭搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

4,、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質(zhì)量,，增強了幼兒的體質(zhì),，提高了身體抗病能力。

老師們有高度的責任心,，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和高度的應變能力,，開學前，我會對桌椅,、床,、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施,，強化及時的防范意識,，杜絕事故隱患，讓家長放心,。認真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄,。有病的幼兒及時通知家長,，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗,。

明確保育工作目標,。做到人到、心到,、眼到,、口到，在組織活動中,，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時詢問,。

平時做到一日一小搞,，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑,、果殼,，物品擺放整齊,，窗明地凈，地面整潔,，無死角。

本學期我通過時間,，在幼兒的成長中過去了,，對于我個人，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方向別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員教師,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇二

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學期很快過去了,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂,，但我以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨,，全身心的投入到工作當中,，也非常感謝中心幼兒園領導對我的信任和支持。現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

1,、認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，嚴格執(zhí)行消毒工作。

在傳染病期間我堅持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重,。通過我們的努力，有效的控制了疾病的傳播,，確保了幼兒的健康,。在日常教學活動中，我能夠配合班上老師的工作,，為幼兒準備活動用品,，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動,，仔細觀察每個孩子的動態(tài),，做到眼疾手快,，并給需要的孩子提供幫助，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。如：穿衣服,，擦汗，系鞋帶等,。在指導幼兒值日生工作時,，能夠耐心、細致講解,，糾正幼兒的錯誤,，使我班幼兒愛當值日生，愛勞動,，在家時也幫家里人做事,，養(yǎng)成了良好的為人服務意識。

2,、每天早晨都做好開窗通風,、清潔消毒的工作。

做好晨間接待工作,，并進行再次得晨間檢查,，有時我發(fā)現(xiàn)幼兒的口袋里和書包里放著一些玩具，特別是包車的幼兒,。所以每次進教室的晨檢我都很細致,，為了幼兒的安全，我還發(fā)動小群體,，鼓勵幼兒“檢舉揭發(fā)”防患于未然,。在戶外活動中，我也配合老師有組織有紀律的進行,，確保幼兒的安全,，同時還不斷對幼兒進行安全教育，讓幼兒了解為什么會發(fā)生這樣的事故,，用事故的后果去觸動幼兒心靈,。讓幼兒知道什么地方是危險的，什么東西是不能玩的,，怎樣玩才不會危險,，以提高幼兒的自我保護意識。

3,、關心孩子,，熱心工作。

現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時期,，所以我十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣,，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手（值日生）,，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準備工作，如放桌子,，發(fā)小盤子等,。如果下午吃濕點心，吃完幫著一起收拾桌子,，這樣在幼兒中也會發(fā)生一系列反應,，使他們食欲大增，同時在幼兒吃飯時播放一些輕音樂,，有助于幼兒情緒輕松愉快。平時注意培養(yǎng)幼兒集中思想進食,，從小養(yǎng)成專心吃飯,，細嚼慢咽的好習慣，同時還不忘引導幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、生活習慣,，以防幼兒病從口入飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴,，不吃不潔食物,，不揀掉在桌上或地上的東西吃，咀嚼,，喝湯不出聲,，進餐不說話，不亂扔殘渣皮等,。

4,、在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨立自主的能力，通過各種途徑,，讓幼兒懂得自己的事情自己做,，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等,。

5,、中午午睡時給幼兒一個良好的睡眠環(huán)境，讓幼兒養(yǎng)成按時午睡的好習慣,，并提醒幼兒有一個良好的睡姿,，同時，我還時刻關注幼兒是否容易出汗,、是否喜歡踢被子,、是否喜歡睡覺時咬東西，結(jié)合他們的這些習慣,，我和班級老師一起幫他們擦汗,、蓋被子

6,、物品擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

7、在活動中能注意幼兒的安全,，多關注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。能做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

8、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。通過一學期的努力,，尤其是我們這學期的新生，剛開學時紀律有點亂,，特別是男孩,，不過在我和老師的引導下也很快的融入到這個大家庭中，現(xiàn)在我班幼兒就餐,、睡眠等方面都有了很大提高,，每位幼兒的身體素質(zhì)都大有進步。

在新的一年里,，我將繼續(xù)服從領導分配,，做到干一行愛一行，并對照職責逐條逐項地進行自查,，按要求完成本職工作,，不怕臟，不怕累,，不怕苦,，勤勤懇懇，任勞任怨，使我的工作更加出色,。

以上是我的個人總結(jié),，請領導和老師們多加指導。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇三

不知不覺,，本學期忙碌而又充實的教學工作又要結(jié)束了,。本學期以《指導綱要》為依據(jù)，以《目標實施方案》為目標,，在教育教學過程中,，我們不斷的探索研究，明確了教育目標,。在園長的支持,、幫助下我們反復學習，不斷探索,，將理論與實踐相聯(lián)系,，用理論指導實踐。把工作中遇到的困惑與同事們共同分析研究,，使我們的教學觀念不斷轉(zhuǎn)變,。通過與本班教師的共同努力,，尋求科學的教學方案,，努力完成了學期目標、月目標,、周目標,，圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)匯報如下：

1,、教育思想的轉(zhuǎn)變

在本學期的教學過程中,，教師一邊實施課程方案，一邊領悟《綱要》的精神,，并靈活運用到實踐工作中,。通過多方面的理論學習我們清楚教學中要研究三方面的內(nèi)容：教學的目標是什么、幼兒學習的特點是什么,，促進目標落實的措施是什么,，明確活動中應保持科學和諧的師幼二主關系，在豐富多彩的一日生活中班級教師不再是高高在上的“權(quán)威”,、指揮者,，而是孩子們親密的游戲伙伴、合作者,、傾聽者,；是孩子們活動的支持者、幫助者。在本學期的教學的過程中,，我們發(fā)現(xiàn),，要促進幼兒主動學習主動發(fā)展，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā),。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結(jié)合幼兒的最近發(fā)展區(qū)，從教材的選擇,，目標的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā)，制定符合小班幼兒年齡特點的形式,。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力。在教學形式上力求新穎,，體現(xiàn)游戲教學的形式,，充分運用操作、表征及多媒體課件,，激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達,。

2,、靈活駕馭課程方案

本學期我班靈活實施課程方案，根據(jù)幼兒的興趣調(diào)整活動內(nèi)容,。我們本著走出去的教學方式,，培養(yǎng)幼兒自己的動手能力，老師大膽放手,，讓幼兒單獨去做,。將大自然和幼兒周圍的環(huán)境作為幼兒的課堂。讓幼兒到大自然去探索,。在日常工作中,，鼓勵幼兒大膽提問。通過多種形式的探索活動,，更有效的完成了教學目標,。也體現(xiàn)了教學、游戲一體化的的精神,。這樣不僅使幼兒們學習到知識,，而且還有利于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

3,、面向全體,，因材施教

《幼兒園工作規(guī)程》中指出,，教育要面向全體，促進幼兒的全面發(fā)展,。本學期這方面在我班的教學中主要表現(xiàn)在兩方面：一是了解幼兒的已有經(jīng)驗,，通過在教學中分析幼兒的已有經(jīng)驗，確立新的活動的發(fā)展目標,，我們發(fā)現(xiàn)在開學的兩個月的時間里,，幼兒接觸的故事較少，需要在教師的引導啟發(fā)下理解故事的內(nèi)容,，因此本次活動的目標定位較低,，主要是能喜歡、認真的傾聽老師講故事,，知道故事的名字,，在老師的引導下理解故事的道理。二是活動中幼兒發(fā)展的個體差異,，考慮到班級幼兒發(fā)展水平的參差不齊,，所以在每次活動中我們都在能力強、弱兩方面進行定位,。由于目標定位準確,，所以效果非常好。

4,、樹立“一日活動即課程”的大教育觀

根據(jù)《綱要》的精神,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標的滲透。如在實施“我的好朋友”的主題活動時,，生活活動中我們會指導幼兒相互團結(jié)友好相處,，鼓勵幼兒多交朋友,，從而培養(yǎng)幼兒相互團結(jié)的意識,，同時利用點名活動，請幼兒說說自己的好朋友,，在戶外活動時,，我們引導幼兒與好朋友共同分享玩具，互相謙讓,，在集體活動中,，利用故事的形式，使幼兒了解了好朋友應互相關愛,，在語言角活動時,，引導幼兒與同伴講述自己的好朋友。而且對于插班生,，教師鼓勵幼兒能和新小朋友交朋友,，帶著新小朋友一起去角區(qū)玩，在新朋友遇到困難時能主動幫助。

在分析本班幼兒發(fā)展現(xiàn)狀,、前測水平的基礎上,，擬定班級研究報告，采取實驗法,、觀察法,、對比法等方法了解實驗結(jié)果與成效。然后確定幼兒發(fā)展階段主題及目標,，再次擬定本學期研究的具體措施,。重點指導幼兒參與結(jié)構(gòu)游戲的興趣，及基本技能的掌握,，利用激勵機制的方法,，調(diào)動幼兒參與活動的興趣，給幼兒創(chuàng)設了一個寬松自由的氛圍,，鼓勵幼兒大膽進行想象創(chuàng)造,，幼兒由起初的單純模仿，到隨著已有經(jīng)驗的增加,，幼兒的創(chuàng)造力也不斷提升,，為真正調(diào)動幼兒的內(nèi)部需求，再次,，我們非常注重幼兒同伴間的相互學習,，這樣不但發(fā)展了幼兒的拼插能力、語言表達能力,，而且還幫助幼兒建立了自信,，認識到同伴的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒向他人學習的意識,。

1,、環(huán)境

《綱要》中提出的“幼兒的發(fā)展依賴于生存的環(huán)境，環(huán)境是幼兒發(fā)展的資源”,，本學期我們樹立科學的兒童觀,，教育觀，認識到幼兒是環(huán)境的主人,，充分讓幼兒參與到環(huán)境創(chuàng)設中,，調(diào)動幼兒創(chuàng)設環(huán)境的積極性。結(jié)合小班幼兒的年齡特點,。突出小班活動區(qū)溫馨,、童趣的設計，整個給幼兒營造一種家的感覺,，是幼兒盡快熟悉環(huán)境,。

2,、實踐活動的開展

實踐活動是一個具體感知的過程，本學期我們結(jié)合主題實施了許多讓幼兒親自動手實踐的活動,，引導幼兒具體感知,，使幼兒在體驗中增長了知識。

3,、建立幼兒園,、家庭、一體的教育方式

4,、注意各領域教學目標的有機融合

5,、各種輔助教學的運用

1、共同生活

我們在生活衛(wèi)生習慣,、行為習慣等方面對幼兒實施教育,。因為這些良好習慣的養(yǎng)成，是他們成長發(fā)展基礎,。在行為習慣方面,，我們主要使幼兒能主動同他人打招呼，能與同伴友好相處,，自己的事情自己做,。在日常生活中，教師為幼兒樹立榜樣,，晨間接待時,，教師主動向前進行晨間接待，并用響亮的聲音同幼兒打招呼,，遇到陌生人,，教師積極督促幼兒主動問好。通過點名這一環(huán)節(jié)鼓勵幼兒相互問好,，通過本學期的培養(yǎng),，幼兒能主動大膽的交往。為了讓幼兒盡快適應幼兒園生活,，我們組織了實踐活動《我愛的幼兒園》,，帶領本班幼兒參觀幼兒園,。鼓勵幼兒要勇敢,。通過活動，加強了幼兒的自我保護意識,。本學期我們根據(jù)季節(jié)的變化組織戶外活動,，在戶外活動中注意幼兒的發(fā)展。如：跑,、跳,、鉆,、爬、投擲等,。在活動中我們發(fā)現(xiàn)有的幼兒身體素質(zhì)較好,，但有的體質(zhì)較差，活動中動作不協(xié)調(diào),，這樣給我們一定的啟示,，在活動時，我們以小組的形式進行練習,，使不同能力的幼兒都有發(fā)展,，而且通過參與戶外活動評比，使我們認識到應怎樣科學,、合理的組織戶外活動,，根據(jù)幼兒的興趣與需求、年齡特點,，同時結(jié)合季節(jié)變化,，組織了豐富生動、有童趣的活動,，主要是以故事的形式串聯(lián)到整個活動中,，活動是注意幼兒的個別差異，能有針對性地對不同層次的幼兒提出不同要求,，這樣可使每位幼兒都能達到目標,，都能有興趣地參與活動，同時為增加幼兒戶外活動量,，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌N類,、不同材料的多種戶外器械，激發(fā)幼兒活動的興趣,，幼兒可以自由選擇喜歡的玩具,，進行活動，活動中我們不但注重幼兒身體素質(zhì)的發(fā)展,，而且還注重幼兒情感的教育,，如：愛惜玩具、團結(jié)合作,、自我保護,、協(xié)商等待等情感的培養(yǎng)。

2,、探索求知

3,、體驗表達

1、教師將加強理論學習,，樹立科學的教育,、兒童觀,，最主要的是靈活運用到實踐工作中。

2,、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

3,、加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量,。

以上是本學期的教學總結(jié),，在工作中我們還存在許多不足之處，需要不斷的探索,、學習,，我們決心不斷學習領悟《綱要》精神,，轉(zhuǎn)變觀念,，保證思想意識和教育行為的全面提高,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇四

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我堅持以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我進行了電訪，在家訪中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。

幼兒入園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我和孩子一起做游戲,、玩耍。在游戲：我是小司機,、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中,，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活,。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

1、本學期,，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，針對幼兒自我服務意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。

本學期,，我開展了多個主題活動,，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”,、“落葉飄飄”,、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動,，寶寶們認識了各種不同的水果,，知道了他們的名稱，顏色,，形狀,、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂,，認識了水果的多種吃法……可以說,，主題活動的開展帶給孩子的是快樂,，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友,，從一開始的不愿學到主動要求學,，說明活動的組織形式是較為成功的

小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,，首先,，我給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍,，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次，我認真?zhèn)湔n,，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中,，我努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者、引導者,。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性,，吸引他們學習的注意力,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，選擇了一些一些廢舊物品來布置。我每月不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容,，并將一些教學內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中,。如音樂角可表演學過的歌曲、故事,；科學區(qū)增設有關主題的材料,，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區(qū)域包括：建構(gòu)區(qū),、美工區(qū),、表演區(qū)、益智區(qū),。

1,、衛(wèi)生保健

我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，每周一次毛巾漂白消毒,；每月進行玩具消毒，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。

2、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過電訪方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答,。本學期我們還舉辦了家長會,，進行了“幼兒教學成果展示”，讓家長了解幼兒在本學期所學的知識,。

在這個學期中,，我盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇五

光陰的飛逝，歲月的蹉跎,，轉(zhuǎn)眼間我們送走了春光明媚的五月,，迎來了熾烈的六月。五月的工作一如往常的繁忙與充實,，同時也收獲頗豐,。下面我對小三班五月的各項工作進行總結(jié)。

,。

1. 五月《迎著朝陽來鍛煉》活動,。

五月的朝陽和煦而又溫暖，我們開展了《迎著朝陽來鍛煉活動》,。每日我班兩位老師能積極主動的在七點十五前來到幼兒園,，積極的準備晨檢以及晨練所需物品，迎接家長和孩子的到來,。我們能夠做到每日晨練有準備,、有計劃、有目標,，讓孩子的在陽光下快樂健康的成長,。特別對于經(jīng)常遲到的幼兒，我們老師不僅每天經(jīng)常鼓勵提醒幼兒按時入園,，而且有針對性的與家長溝通孩子的成長策略,，提出家教指導意見,，提示家長孩子的良好習慣要從生活的點滴中培養(yǎng)。因此,，我班的迎著朝陽來鍛煉活動受到了家長們一致的好評與認可,，同時孩子們也積極快樂地參與其中。

2. 慶六一大班畢業(yè)典禮演出,。

在五月末,，我們進行了大班畢業(yè)典禮演出活動。為了讓孩子達到更好的演出效果,，我們兩位老師不辭辛苦的一個個動作,、一名名幼兒進行指導。俗話說：“臺上一分鐘,，臺下十年功,?！焙⒆釉诒硌葜械拿恳粋€表情,，每一個動作都傾注了我們老師全部的心血。終于在畢業(yè)典禮上,，我們班孩子為全園的師生表演了精彩的節(jié)目《愛我你就抱抱我》，我們老師心里特別的欣慰,。因為對于第一次上臺演出的小班孩子們,，這次活動不僅是對于他們舞臺經(jīng)驗的積累與鍛煉,，同時也是對他們的一次心理上的成長體驗,。他們在這次演出中收獲的不僅是全園師生的掌聲,，更收獲了自信以及對美的感受幼兒小班五月工作總結(jié)幼兒小班五月工作總結(jié)。

另外,，我班兩位老師能積極的響應園領導的號召,，利用晚上時間同全園的師生一起進行舞蹈《江山》的排練,，在畢業(yè)典禮中也取得了很好的效果,。

3. 認真做好幼兒的晨午晚檢,，積極預防傳染玻

五月,，我班部分孩子患上了“皰疹性咽夾炎”,。為了防止幼兒間交叉感染,，我班保育員李老師能夠每天堅持認真用消毒水消毒,，并且我們?nèi)焕蠋熌軌蚍e極配合,，認真指導幼兒按六步洗手法洗手。同時我們認真做好幼兒的晨午晚檢,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療,，每天沒來的幼兒我們能夠及時打電話與家長溝通,，積極配合保健醫(yī)將患兒隔離在家中,，防止孩子間的交叉感染。

,。

1. 五四青年節(jié)演講《痛并快樂著》《做一名幸福的教師》,。

在五四青年節(jié)中,，我根據(jù)我十年的工作體驗,，認真的寫了一篇演講稿《痛并快樂著》,，張老師也寫了一篇《做一名幸福的教師》演講稿,，并在大會上做了發(fā)言,。在演講中,，我們抒發(fā)了自己從教以來的感受,，并積極地同其他老師交流了自己的經(jīng)驗。

2. 《藝寶貝創(chuàng)意美工作品展》以及《童書創(chuàng)作展》,。

在《藝寶貝創(chuàng)意展》中，我們利用平日里孩子學習的藝寶貝表征的方法,，一個一個地指導幼兒進行作品創(chuàng)作，使孩子在《螞蟻王國》的創(chuàng)作中的作品樣式豐富具有個性化,。在《童書創(chuàng)作展》中,，我們認真的向家長宣傳圖書創(chuàng)作的具體方法以及要求,，使親子創(chuàng)作的作品《我喜歡》不僅美觀,，抒發(fā)了孩子們的不同創(chuàng)意想法,，同時也更具有個性化,。

3. 每周一星活動。

本月我完成了每周一星活動,，在活動中我進行了分享閱讀《傷心的小象》活動,。在活動中,，孩子們能夠認真觀察畫面，大膽猜想故事發(fā)展后續(xù)情節(jié),，并且對故事內(nèi)容具有了初步的理解,?；顒又泻⒆觽兊某Ｒ?guī)習慣較好，能夠積極主動的舉手發(fā)言,。但少數(shù)幼兒思維不夠活躍,，需在今后的教學中注重個體的鼓勵與指導,，培養(yǎng)孩子的自信心。

4. 積極進行《圖書漂流》活動,。

本月我班的《圖書漂流》活動有條不紊的進行著，但個別幼兒圖書不能夠及時的返還,，以至于經(jīng)常拖欠圖書。對此現(xiàn)象,，教師已進行個別的督促與提醒。

5. 幼兒食品品嘗會,。

在本月末,，全園幼兒進行了食品品嘗會,。在會后,，家長反響非常好，都積極贊揚我園糕點味道特別好,。但對此我提出一點個人意見：品嘗會期間糕點過多,，而沒有水，家長和孩子品嘗起來太干了,。最好將上午的酸奶串到晚上一起發(fā),，或者同時發(fā)一小瓶礦泉水,，使品嘗會的食品更合理搭配,。

,。

1. 認真?zhèn)湔n，準備教具,，按時交教案,。

2. 認真進行每日集中教育教學活動幼兒小班五月工作總結(jié)工作總結(jié)。

3. 積極創(chuàng)設區(qū)域環(huán)境以及主題墻壁環(huán)境,。

4. 及時整理主題檔案,。

5. 做好家園溝通工作

6. 認真做好班級衛(wèi)生消毒工作，同時做到物品擺放有序,。

7. 每日及時填寫班級工作記錄,。

以上是我班本月的各項工作總結(jié),，其中摻雜了我們?nèi)焕蠋煹暮顾⒅腔?、與愛心。在工作中,，我們有收獲也有不足。我們會在今后的過程中取其精華,，去其糟粕,，不斷的在工作中吸取經(jīng)驗,，爭取將下月的工作做的更完善。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇六

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名,，其中男孩23名,，女孩21名,。透過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快,，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學習和生活自理潛力上都有了較大進步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學會了收拾玩具,，將物品物歸原處、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住,，祖輩的寵愛,，構(gòu)成幼兒任性,、依靠思想嚴重,、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識不足,，意志品質(zhì)不夠堅強,，沒有克服困難的精神,。

(一)提高自身素質(zhì),，促進自我成長,。

1、用心參加政治學習,、業(yè)務學習和教研活動,，創(chuàng)設有特色的班級服務品牌,。

2,、分析教材,，理解教材并做到科學使用,。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗,。

3,、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野，提高教育水平

(二)深做好家長工作,，構(gòu)成家園教育的合力。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設良好的條件,。”幼兒園如果沒有家長的密切配合和支持,，幼兒園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中,，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;

(2)邀請家長用心參加班級助教的隊伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長研討會,、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長推薦他山之石,，教子有方,。

(6)在籌備,、展示主題的活動過程中,，引發(fā)家長,、孩子的用心體驗,，帶動全班幼兒與家長的主動參與,。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強幼兒的安全意識,。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善,，而且控制調(diào)節(jié)機體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全。

1,、工作中認真負責,，精心看護,，確保幼兒的安全。

2,、爭取家長的配合，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育,，如,，不跟陌生人走,，起火了怎樣辦、安全用電等,。

4、加強對幼兒的生活活動的管理,，使幼兒進一步掌握洗手、入廁,、進餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生,。

5、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料,，保證每一天2小時的戶外活動時間。

(四)加強品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起,，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習慣的重要時期,，對幼兒進行初步品德,、行為習慣的教育和訓練,，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

1,、要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩,。

2、晨間來園主動地向老師問早,、問好,，與家長說再見,。

3,、幼兒相互問早,、問好的習慣,。

4、加強本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5、入廁,，能分男、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6,、學習有秩序地取放點心用具，并安靜地吃完點心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊,、做操,，精神飽滿。

8、吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

1、堅持檢查,、督促，采用小紅花,、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。

2,、班級每一天進行晨談,，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切實際地開展,，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，比賽,。

4、與家長及時溝通,，請家長參與,、配合,。

(五)加強幼兒的環(huán)保意識,，爭創(chuàng)綠色班級,。

環(huán)境保護教育要從學前兒童開始,，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗基礎上,，幫忙幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關系,，愛護動植物關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。因此應培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識,。

(1)在一日生活中,，各種教學活動中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級環(huán)境,，豐富區(qū)角,，加強管理,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇七

本學期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面有了一定的了解,，以下是三大領域的詳細分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、大肌肉動作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈,，學會了做模仿操等,。

2、小肌肉動作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如。

3,、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣,、整理 床上用品較為困難，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4、自我保?。河螒蛑校晕冶Ｗo意識不強,；季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

認知發(fā)展：

1,、智力能力：學習了按物體的大小、顏色,、形狀分類,。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小,、多少等，學會區(qū)分早晨,、晚上，學會聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手。

2,、語言能力：學會了用短句表達自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達自己的愿望,，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3,、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征,。

4、數(shù)學概念：學會比較長短,、多少,、高矮,；按圖形配對分類,。

社會性發(fā)展：

1,、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑,，不認生,。但有個別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨處,，很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識,；部分幼兒依賴性較強，自制力較差,，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情,。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育,，對個別幼兒進行重點指導。有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

2、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求,；根據(jù)“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標、要求和教育內(nèi)容及形式,。在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題

1,、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

（2）幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Ｗo意識和能力,。

（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

2、教學活動：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

3,、家長工作：

*日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系,，個別交換意見,，互通情況信息,。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教經(jīng)驗等,。

*階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步信任關系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的

有關制度,；本學期園內(nèi)的大型活動項目,；對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結(jié),；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇八

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責,，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：

小班開學第一天的情景是可想而知的,，那些初次離開父母呵護的孩子,、哭的鬧的總是免不了,，因為他們的身心面臨著全新的,、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入集體,，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境,、添置一些孩子喜歡的玩具、等角色游戲,、不斷的豐富桌面游戲的材料,。本學期，在教學上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方式,，仔細觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點。

在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做,，并主動見人問好，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒做些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。

每天一進教室，第一件事就是開窗通風,，做好毛巾,、杯子的消毒工作,，以及各項衛(wèi)生工作。在平時,，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，在進行盥洗時,，能及時看好秩序,，注意幼兒的安全,，并交給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手,；在午餐時,，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,，做到不挑食、偏食,，針對進餐有挑食的孩子,，給予引導，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,；在午睡時,，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡；在接送方面,，堅持做到人卡分離,，認真完成職責,，全心全意為幼兒服務,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,，家長的滿意，是對我工作的肯定

在家園工作中,，及時主動地與家長交流聯(lián)系，讓家長們了解孩子在園的情況,。認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長了解孩子的在家情況,努力做到讓家長放心,幼兒開心.總之,，這學期來,，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做好,，力爭更上一層樓！

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束.一個學期以來,，有辛苦的付出,，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié)、更新,，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。,，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識,，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的.環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除,，然后再帶領幼兒進行活動,。本學期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學期以來,，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可和表揚,。平時,，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細聆聽家長們的意見和看法,。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇十

我班有34名幼兒，男孩18名,，女孩16名，他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領,，更中要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學習互相幫助，樂于助人,，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,，輕松,，愉快,，有禮的學習氛圍。

首先我把教室布置得像美麗的花園,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起搭積木,，做游戲,，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應幼兒園的一日生活,。

剛開學的時候,，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活學習,。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng),；（1）上廁所：在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲,。于是就一組組的教他們：男女小朋友大小便應該怎樣,，后來小朋友掌握的都很好,。（2） 洗手：督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應該把袖子往上卷起來,， 搓搓手心和手背,，小手要洗干凈,。

剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼,，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子。如：他們早晨來園放學離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

幼兒剛開始對什么都一無所知對任何都感到好奇，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學習的動力,。我就制訂了目標，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫圓圈，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞,，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學習欲望就更加強烈了，也投入了,。

在這一學年中，我們還組織了好幾次活動,。如：“12,。31”為家長們開放了半日活動,；“3,。8”婦女節(jié),，邀請媽媽奶奶們和孩子們一起慶祝節(jié)日,；“6,。1”兒童節(jié),，開展了游園活動……等等,，孩子們參加的很開心,，而家長們的反饋也很好,。

在家長方面， 我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài),，介紹一些好的文章，讓家長也從中穴道不少育兒的常識,，理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學的內(nèi)容，也便于回家進行督促與輔導,。而且,， 每月我都認真填寫好《家園聯(lián)系手冊》，針對家長提出的意見,，對幼兒進行個別教育。

在學期即將結(jié)束的時候,，我們又召開了一次家長會,，總結(jié)了幼兒們在這一學年的生活和學習情況,，讓家長們有了一定的了解,。

本學期是我工作的第一年,，肯定有許多做的不好的地方,，例如在幼兒的常規(guī)上還要加強,，還要做得細致些，在幼兒的自理能力上還要深入,，與家長的交流還要周到些,。我遠愿在下學期，我以更積極更熱情的工作態(tài)度去迎接新的挑戰(zhàn),。

我相信,。只要我努力就一定會有收獲的，不輕言說放棄,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇十一

歲月匆匆流逝,一學期轉(zhuǎn)眼即將進入尾聲，孩子們都將伴隨新年的鐘聲長大一歲,?？梢哉f入園對這些才只有二多一點的寶寶來說是意義重大的：這是他們離開父母、脫離成人的包圍,、走向獨立的開始,。而寶寶班這個集體正是他們踏上小社會的第一個起點！寶寶們從剛來園時的號啕大哭到現(xiàn)在每天都高高興興的來園,；從當初不愿意和老師說話到現(xiàn)在圍著老師講故事,；從當初分不清自己的性別到現(xiàn)在能獨立的上廁所……點點滴滴中都能看到寶寶們的成長：

在這個學期中，我班是從原來的小小一班分出來的班級,，年齡比較小,，雖然孩子們上幼兒園的時間也不長，但是經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹男燎诠ぷ饕约凹议L的積極配合,，我班的每一個孩子都在原有的水平上有所提高,，孩子們變得越來越聰明，越來越可愛了……

本學期我根據(jù)新《綱要》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定計劃,，合理安排好幼兒的一日活動，把素質(zhì)教育放在首位,，抓好常規(guī)工作,。堅持正確教育，堅持保教并重的原則,，注重個別差異和個別教育,，激發(fā)幼兒的學習興趣，積極性和主動性,，加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。從而促進幼兒德智體美各方面的發(fā)展，使幼兒健康活潑的成長,，同時搞好衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并提高幼兒的動手能力,。通過一學期的教育,，使每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展，具體如下：

〈一〉健康

開學初,，教會了幼兒一套模仿操,。通過體育游戲，戶外活動的鍛煉,，幼兒動作發(fā)展協(xié)調(diào),，并且喜歡參加游戲；通過游戲“吹泡泡”,、“高人,、矮人”，幼兒學會了走和蹲的動作,，并且學會一個跟著一個走成圓圈,；通過游戲“快把皮球揀起來”“小雞找家”“找朋友”等幼兒學會了聽信號向指定方向跑，跑時動作較協(xié)調(diào),；通過游戲“老貓睡覺睡不了”“小白兔”“拍球”等,，幼兒學會了雙腳離地向上跳；通過“開飛機”“打狐貍”“小烏龜爬呀爬”等游戲,，幼兒學會了爬,，投擲和平衡的動作。利用業(yè)余時間制作了網(wǎng)球,，五彩煙火,，沙包，紙球等許多戶外活動玩具,，讓幼兒在分散活動時，利用這些玩具,，練習投擲,，滾紙球等?；緞幼鳎⒈ＷC幼兒每天有兩小時戶外鍛煉時間,，使幼兒的身體得到了充分的鍛煉，在期末測身體身高時，發(fā)現(xiàn)孩子全都張高,，長胖了。為了培養(yǎng)幼兒有良好的生活和衛(wèi)生習慣,，我利用晨間談活,，看圖片，講故事等教學形式,，教育幼兒講衛(wèi)生，然后自己能用毛巾擦臉,，對個別年齡的幼兒學會用語言告訴老師大小便，初步對幼兒進行自我服務能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在幼兒能正確使用餐具，獨立吃完一份飯菜,，會主動放好餐具和椅子,，入睡前自己會脫放鞋子，經(jīng)過不斷的培養(yǎng),，幼兒養(yǎng)成了一定的良好生活衛(wèi)生習慣,。托班幼兒年齡小，經(jīng)常會挖鼻子,，抓眼睛等,。我利用健康教學，教幼兒認識五官,，并且知道了五官的作用,。

認真配合保健老師做好晨檢,，測身高體重等工作,，為了配合保健老師做好幼兒傳染病的預防工作，每周每天對班級進行紫外線消毒,。通過《冬天來到了》主題活動,，培養(yǎng)幼兒不怕冷，養(yǎng)成早起早睡的好習慣,。還做好各類傳染病毒的預防消毒工作,。

＜二＞ 語言

我班幼兒年齡小,，在一日活動中，我一遍遍的教幼兒學講普通話,，經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒能聽懂普通話，并能用普通話進行簡單交談,。通過兒歌《我上幼兒園》等教育幼兒喜歡上幼兒園并且知道講禮貌,，能學說“謝謝”。通過主題活動“我喜歡”使幼兒愿意親近熟悉的人,，學會用短語“我喜歡”來表達自己對他們的喜愛之情,。還通過主題《好寶寶》使幼兒在日常生活中學會了積極應答成人或同伴的問話；也學會了用簡單的語言表達自己對秋天落葉的感受,。并能注重培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣,，指導幼兒理解故事，圖片的主要內(nèi)容,，提高了幼兒的口語表達能力,。

＜三＞ 科學

通過活動課《秋天的水果》讓幼兒認識了幾種常見的水果（如蘋果，梨等）,，知道他們的名稱及簡單特征,。也通過《秋天到了》使幼兒能從樹葉飄落的景象中感受秋天來了，并對明顯的自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,。為了豐富自然角,，請家長配合，共同收集了一些動植物（如金魚,，烏龜,，水仙花，無花果等）,，讓幼兒通過觀察,，了解了一些簡單的生長過程。

＜四＞ 社會

我班幼兒年齡較小,，開學初，全班大部分幼兒整天哭鬧,，我利用談話,，講故事，放錄音，用新穎的玩具來吸引幼兒,，使他們高高興興上幼兒園,，有些幼兒性格較內(nèi)向，不喜歡和同伴一起玩（如左曉雨等）,，也有些幼兒活潑，調(diào)皮（如孟響等）,，我根據(jù)幼兒的不同性格,，對他們采取了不同的教育手段進行培養(yǎng)，如對性格較內(nèi)向的幼兒,，多與他們談心,，游戲時多鼓勵他們積極參與并對他們的進步及時肯定并表揚，對活潑,，調(diào)皮的幼兒,，多讓他們做一些安靜游戲，在他們坐不住時,，讓他們幫班級做些小事等,。經(jīng)過培養(yǎng)等小朋友變得活潑開朗了，也愿意與同伴一起玩了,，有事或有要求時,，左曉雨能給老師講，并能大膽回答問題,。通過在日常生活中注意對幼兒進行禮貌教育,，讓幼兒知道好孩子要把“早”“謝謝”“再見”等禮貌用語常掛口中，通過培養(yǎng),，現(xiàn)在幼兒來園離園,，能主動與老師問好告別。做了錯事能主動說對不起（如踩了別的小朋友腳,，不小心把別人碰倒等）,，通過活動課“玩具大家玩”等，教幼兒學會了玩具大家一起玩,，不能搶玩具,。對待個別愛拿別人東西的幼兒，多次進行教育,，使其懂得了那別人的東西是不好的行為,，教育幼兒有好的玩具，大家一起玩,。并且知道玩好后主動放回原處,，不依賴別人,，學會做一些小事，結(jié)合新年慶?；顒?。通過好朋友互送禮物，與小班的哥哥姐姐同臺表演節(jié)目等,，讓幼兒感受別人對自己的關心,，從而激發(fā)了孩子們主動關心別人的情感及感受了節(jié)日愉快的氣氛。

＜五＞ 藝術

結(jié)合美工教學,，環(huán)境布置,，初步激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，認識了一些繪畫工具,，學會了畫簡單的涂染等,。并初步學會了粘貼的技能，通過歌曲,，散步等手段,，鞏固幼兒對冬季特征的認識。通過活動區(qū)《做做玩玩》中發(fā)展了幼兒的思維能力及動手能力,，通過活動區(qū)《拼拼玩玩》鞏固了幼兒涂色,，粘貼等技能。在音樂活動中,，幼兒們能用自然的聲音去演唱,，通過欣賞歌曲使幼兒感受到音樂的美。

＜六＞ 游戲

游戲是幼兒最喜歡的活動,。本學期主要從音樂游戲,，體育游戲，智力游戲等為主,，在音樂游戲中,，如“大家都往圈里走”、“捉魚”,、“找朋友”等,。幼兒能聽著音樂做游戲。來表現(xiàn)在游戲中的快樂,，特別是“拉個圓圈走走”的游戲,，幼兒一聽到音樂，馬上高興地手拉手圍著圓圈玩了起來,。我又利用課余時間,，制作了許多如紙球、軟棒等,，戶外活動的玩具,。讓幼兒能自由地選擇自己喜歡的玩具,，在體育游戲中,，通過“開火車”,、“小貓玩球”等游戲，發(fā)展了幼兒走跑跳投擲,，爬等基本動作,。通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲,，培養(yǎng)了幼兒口語表達能力,，提高了幼兒手腦反應一致的能力，通過各類游戲鍛煉了幼兒的肌體活動能力,，發(fā)展了幼兒的智力,，培養(yǎng)了良好的品德。

＜七＞ 家長工作

開學處通過與家長的交談,，了解了幼兒在家的一些生活習慣,，布置家園天地，開設了育兒小知識,，周計劃,，主題網(wǎng)絡圖等，讓家長及時了解每周的教育教學內(nèi)容及要求,，及需要配合的工作,，共同配合搞好班級教育工作。對個別能力較差的幼兒如楊凱哲等,，經(jīng)常小便在身上,，與他們父母取得了聯(lián)系，共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點,，經(jīng)過家園的互相配合,，這種現(xiàn)象明顯減少了，今后對個別特殊家庭這要多采用家訪的形式對幼兒進行了解,，得到家長的支持,，共同教育好孩子。每周以家園聯(lián)系冊的形式向家長反饋他們在幼兒園的發(fā)展情況,，并請家長在聯(lián)系冊上以同樣方式寫好他們在家中的發(fā)展情況,，再返回老師，認真達到家園溝通,，共同教育的目的,；我還通過家長見面會，提高家長的教育素質(zhì),，使家長具有真正的兒童觀,，教育觀,，使他們支持配合幼兒園教育，并延續(xù)到家庭教育之中,。我們還通過一些親子活動,，進一步增進幼兒與家長、家長與教師,、教師與幼兒間的情感,。

一個學期結(jié)束了，我班孩子學會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習慣,、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎,。但在這中間也有我們教育孩子所存在的一些不足。教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心,、細心,，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲,、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長。

小小二×××

20xx-01-12

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇十二

光陰似水,，歲月如歌,。伏案回眸，在這匆忙流逝的時光中,，我們用辛勤努力收獲了家長的滿意和微笑,，用開拓創(chuàng)新樂于奉獻的敬業(yè)精神贏得了社會的贊譽和好評?？偨Y(jié)一年來的小班管理工作,，對自我所做的工作加以梳理、盤點和反思,，其目的就是在梳理中善于發(fā)現(xiàn)自身工作不足,，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點,。

在我們?nèi)唤處煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標,，為孩子創(chuàng)造安全,、歡樂,、溫馨的生活學習環(huán)境而共同努力。一年來,，經(jīng)過教師的不斷努力,，班級工作有了自我的特色。我們認真負責,、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務。在開學初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自我真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應和喜歡上了團體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的提高,，異常是在幼兒的動手本事方面，教師下了必須的功夫,，手把手地引導孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友此刻自我能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和團體觀念的好習慣,。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不一樣。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入團體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關鍵期。小班的行為習慣培養(yǎng)得好,，會為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向教師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟教師說“早上好”“再見”。讓幼兒學習禮貌用語,，增強禮貌意識,。教學游戲活動中聽從教師指揮，進取主動參與團體活動,。學會安靜地傾聽和參與表演,。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊，玩耍時不推也不擠,、不東張西望,，進取參與各種游戲活動!活動時能聽懂教師的指令和信號，學會遵守游戲規(guī)則!我們教育孩子要相互關心,、互相照顧,，學會謙讓。

1,、教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒進取參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的本事,。教學中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學,、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中簡便愉快地學習是我們的宗旨,。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的進取性;我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、進取性，讓幼兒在簡便愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的本事，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流,。

3、尊重,、信任,、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設的資料，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4,、供給幼兒為團體服務的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務的結(jié)果中獲得滿足感,，增強職責感。安全德育工作,。

1,、堅持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導下,，小朋友學會了自我整齊擺放小椅子和自我的用品,。

2、教給了幼兒一些自我服務本事的一些常識,。教師因人施教,，注重幼兒的個別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙,，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自我事情自我做的活動中，要求小朋友學會自我提褲子,、穿鞋子,。對動手本事差的幼兒，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自我的事情,，愿意做力所能及的事情。

安全工作一向以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班教師一向繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的本事;利用游戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不細心就會成災禍”和“不能做危險的事情”的道理。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，異常在很多地方發(fā)生不安全事件時，教師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友明白不和陌生人走,，不吃別人東西。

在一學期的教學工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作，認真做好各項工作,，并職責到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患。在人數(shù)很多的情景下,，沒有發(fā)生一齊安全事故,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件，給小朋友講解相關的道理,，進行及時而有針對性的安全教育,，明白不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作,、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙教師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。所以,，我們十分重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通，以家訪,、電話,、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長進取參加網(wǎng)絡論壇，利用網(wǎng)絡宣傳學習研討教育方法,，發(fā)揮家長的作用,。

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇十三

20xx-20xx學年度第一學期小班安全工作總結(jié) 在這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃，并因地制宜,，有計劃地對幼兒進行安全教育，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室,，家長們滿意的表情，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活,、學習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座全部放在一米二以上的高度,，并且告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們；我們把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把尖銳的物品（如：臺子的邊緣等），都用比較軟的輕泡紙把它們包起來,。同時還把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制；對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

我們面對的是一群三歲的孩子,，年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，討論教師并總結(jié)應當注意些什么,。比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險,，于是，我們就教會孩子正確的搬法,，學期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時,，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩，并且給幼兒講解道理,。教會孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們在這一學期中把安全教育融入到主題活動中。在開展“安全”主題活動中,，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，比如：怎樣過馬路、怎樣坐車等等,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展“安全”主題活動中,，我們曾討論過紅綠燈的用途，不同顏色的燈有不同的做用,，幼兒也能說出紅燈是讓車輛或過路的人停下來,，綠燈是讓車輛或過路的人行走，黃燈是讓車輛或過路的人等一等,，是讓我們做好準備,。而且我們也會通過一些實例提醒幼兒。還有坐車要怎樣坐才安全,，洗手要怎樣洗等等,，幼兒都會用心的記下來，有的幼兒回去還會講給自己的爸爸媽媽挺,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

四,、家園溝通，確保幼兒園外安全,。

本學期,，我們利用家長園地、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系,，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園,、離園接送家長進行登記并核實，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作,，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂地成長,。

20xx年12月

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇十四

本班孩子共37人，其中男孩子21人,，女孩子16人,，半托孩子9人，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項活動,，現(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體，能積極參與各種集體活動,，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期開班務會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，通過示范講解,，采用集體與個別練習、指導,，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦大便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了，坐坐好,，手拿勺,，扶住碗，一口一口全吃掉,，吃得干凈飽?！蔽缢璧鹊?。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”,、“小紅花”的表揚形式,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。每當遇到幼兒吃魚的時候,，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食、食欲差的孩子（段易,、武泰,、嘉偉、辰堯,、雨微）總是采用勸吃,、喂吃辦法，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜,，我們班孩子普遍飯量好,，通過醫(yī)生測身高、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康,、活潑成長，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖,，本班老師積極配合醫(yī)務室對她進行個別指導，適當控制她的食量,，加強體育鍛煉,，并與家長達成共識，制定了一個循序漸進的長期計劃,，一學期以來,，她的體重有所控制，初具成效,。

本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，打破分科為主的教學方式,，通過主題生成和編制主題網(wǎng)絡來整合幼兒課程，并關注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應,，積極推進小組學習,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。通過故事,、兒歌,、歌表演、談話 以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知,，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識,，學會與同伴友好交往，但是個別孩子（雨涵,、劉奇,、煒銘、君悅,、馮煒）活潑好動,，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處，互相幫助,，還交到許多朋友呢,！班上個別孩子（康夕、子瑩,、志

幼兒園小班5月工作總結(jié) 幼兒園小班5月份工作總結(jié)篇十五

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，不偏食，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，不吵鬧,，盡快入睡，會整理床鋪,，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全,，是每一位教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識,，活動的設計十分貼近幼兒的日常生活,。

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

回顧這一年中的點點滴滴,，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規(guī)范,，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善,，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步,！