人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇一

為順利開展我校遠程教育項目，全面提高我校教學質量，實現為全校師生服務的宗旨而努力創(chuàng)新,。

二、工作目標

1 ,、充分利用遠教信息為教育服務,。

2 ,、用好,、管好遠教設備。

3 ,、按教學計劃組織學生觀看遠教電視節(jié)目。

5 、培訓本校所有教職工微機基礎知識,，并學會瀏覽遠教信息資源,。

三,、工作安排

三月份

1 ,、遠教機房的調整和布置,。

2 、按教學計劃組織學生觀看遠教電視節(jié)目,。

3 ,、常規(guī)教學。

4 ,、全面整修微機,。

5 、清掃機房,。

6 ,、上報本月遠教收視、微機使用情況,。

7 ,、清點軟件，造冊入柜,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二

一年又一年,，新的學期開始了，我們從中班升到了大班,，為了本學期工作的順利進行,，為了班級的每一個孩子都能獲得更好的成長，能更健康全面地發(fā)展,，現制定工作計劃如下:

以園方工作計劃為指引,，積極參加各項政治學習及培訓，提高思想修為,。熱愛本職工作,，從身邊的小事做起，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,。嚴格以教師行為規(guī)范要求自己,，服從園方安排,，積極完成各項工作,。細心關愛每一個幼兒，耐心接待每一位家長,，以促使幼兒在自身水平上得到較快發(fā)展,。發(fā)揮團隊精神，協(xié)助其他教師做好班級工作,。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力,、自我保護、生活衛(wèi)生能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日常規(guī)中養(yǎng)成良好的行為習慣。

1,、注意根據天氣的變化和室內外的溫差,，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理,，注意孩子的飲水量,，提醒幼兒多喝開水，減少幼兒生病機率,，保持班級出勤率,，真正做到讓家長放心。

2,、培養(yǎng)孩子的常規(guī)習慣,，如喝水、飯前便后洗手,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、看書,、玩玩具,、禮貌等習慣，每天不用老師再提醒,，都能主動完成好自己的事情,。

3、教育幼兒多動手做一些力所能及的事情,，培養(yǎng)幼兒的動手能力,，有助于幼兒養(yǎng)成獨立自主的習慣。

4,、安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，不玩危險游戲，不去危險地方,，杜絕安全責任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全。

(2)會看紅綠燈,，懂得交通安全,。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

5,、生活能力

(1)指導幼兒正確運用七步洗手法,，飯前，便后及玩耍后要洗手,，養(yǎng)成勤洗手,，講衛(wèi)生的好習慣。

(2)幼兒進餐時,，老師要細心觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，進餐時不大聲說話,，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜,。

(3)安靜就寢。睡姿正確,，不蒙頭睡,，不爬睡，能安靜的入睡,。

(4)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

室內物品有序擺放,，窗明地凈，地面整潔,、無死角,，廁所無污垢、無臭味,，節(jié)約水電,，并培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

提高自我素養(yǎng)方式,，多途徑學習,，積累知識，不斷進行知識更新,，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好的基礎知識，努力學習,，積極進取,，開拓創(chuàng)新。

教室老師工作計劃共幾個部分篇三

幼兒園新的學期來臨了,，時間如梭一樣,，轉眼從夏季過到了秋季，又是一個新的季節(jié),。我打的班主任工作也迎來新的,，為此對于這個新學期我做了新的打算。以下是對我班主任工作做的計劃：

開學初,，我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況,，我打算開展一次家長會，向家長們了解孩子情況,，同時也向各位家長說明自己本學期的要做的工作,。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解，進而才能讓工作有新的出發(fā)點,。我作為大班的班主任,，我要盡可能的服務好幼兒們，盡量把幼兒工作做好,，讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展,。

大班幼兒雖然已經接近小學了，但是年紀還是很小,，我本學期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關注,。首先開學我在幼兒進入幼兒園之前，就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好,，園里的各種設備進行清掃消毒,，尤其是大班孩子要上課的教室，我會重點的進行打掃,，并給上課的設施和孩子的桌椅進行大面積的消毒,，保持教室的干凈健康，讓幼兒開學無健康隱患,。本學期,，除了開學會進行消毒以外，其余每個月都會進行班級一次大掃除,，讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方,。同時幼兒年齡較小，還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護,，因此本學期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生,，讓他們勤洗手,、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習慣,。

孩子進入大班,，因為就要面對升小學，幼兒們心里多少會有壓力,，因此本學期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,，幫助他們豐富課余生活和在園內的生活。處于這個年齡的他們,，正是愛玩的年紀,，天性如此，我不會去壓制他們的活潑,，因此這新的學期里,，我會跟其他老師一起策劃一些活動出來，在課余之時讓孩子們參加,，也是對孩子在園內生活的一種調劑,。當然活動也有課外的，比如現在秋天來臨,，我近期就會跟園長商量帶領孩子們出去秋游,，讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好，又能從大自然那里學到知識,，這是一舉兩得的事情,，為什么不去做呢？

新的學期,，我會做好充足的準備迎接這群可愛的孩子,，讓自己的工作能夠深入其中，盡量的做好班主任本職工作,，給孩子足夠的關愛,，幫助大班孩子成長。

教室老師工作計劃共幾個部分篇四

本班共有學生38人,，其中男生19人,，女生19人。達到學前班兒童年齡的有xx人,，有人尚未年滿5周歲,。

根據黨和國家的教育方針，以幼兒園德育工作計劃為指針,，密切配合幼兒園各項工作的開展,，從幼兒園工作和幼兒思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質,，努力建設良好的班風和學風,。

1、安排班級活動,。根據幼兒園德育工作安排,，引導幼兒開展各項實踐活動,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導幼兒開展靈活多樣,、富有情趣的課外活動。

2,、營造健康向上的班級氛圍,。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等,、團結,、和諧、進取的班級氛圍,。

（1）制定班級公約,，形成良好班風。

（2）布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境,。

（3）讓幼兒參與班級管理,，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)幼兒的參與意識,，提供幼兒顯示才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現幼兒的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3,、指導培養(yǎng)小干部,。班級小干部是老師的左右手。要認真選拔小干部,。

第一,、幫助小干部樹立威信。

第二,、鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法,。

第三、嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用,。

第四,、培養(yǎng)團結協(xié)作的精神，要能夠通過小干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。

4、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊幼兒開展教育。

教室老師工作計劃共幾個部分篇五

一,、基本情況,。

我校現有教學班7個,，共有學生近200人,，教師23人。遠程教育衛(wèi)星接收設備一套,，電腦一臺,，電視機1臺，dvd 1臺,。雖然硬件設施十分短缺,，但我們力爭做到有限的設備發(fā)揮出無限的能量。

二,、指導思想,。

以上級有關現代技術教育、遠程教育精神和農村中小學現代遠程教育管理制度為指導思想,，以我校校本培訓為基礎,，以學科電教、計算機輔助教學為主體,，做好遠程教育資源的二次開發(fā)利用,。常規(guī)教學和現代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現代化而努力奮斗,。

三,、工作目標,。

本學期的工作目標是：以新課程改革為主，現代遠程教育技術為核心的探索教學,，充分開發(fā)遠程教育的資源,，用現代教育手段促進我校教學質量的進一步提高。

本學期教師培訓的內容是：進一步學習使用現代遠程教育設備,，熟悉設備的正確操作和學習遠程教育資源的選擇,、利用和開發(fā)；學習常用的課件制作方法,。

四,、具體措施,。

1,、為確保現代遠程教育工程工作在我校順利的開展,，學校成立了遠程教育管理領導小組,，我校遠程教育工作成立如下小組。

2,、作好計算機和衛(wèi)星資源接收的常規(guī)管理和維護工作,，確保設備完好并正常運行。出現故障,，及時上報并聯系人來維修,。機房保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習,。

3,、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇六

為確保學生能夠掌握初中政治課本內容,，為此將進行復習并檢測。以此本學期制定了以下計劃,。

本學期主要進行的是全部初中思想品德課的復習教學,，學生水平不同，基礎不一樣,，有的學生成績很好,，分析問題的能力很高，對社會現象的分析能力水平不高,，所以在教學當中存在一定的困難,，同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學科,，到時候打開書本抄上就行,，平時可以不學的思想,；所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學手段,，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲,，學生就定能將思想品德課學好,。

讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內容知識點，學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,，學會考試的一些方法和技巧,，有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結,、取長補短,、資源共享、注重實效,，以集體的力量確保學科優(yōu)勢,。

1.、復習內容：復習七年級,、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊,。

2、三輪復習法,。使學生對考點懂,、通、透,。

3,、把握好中考考點，鞏固基本知識,，結合時事熱點,，提升學生的應考能力（考綱未涉及的教材知識點一律刪除，不作復習,，以免浪費寶貴的時間）

根據時間的關系和現有的復習資料,，復習的時間分三個階段進行：

第一階段：3月9日至4月底。主要采取地毯式復習法,。對七年級--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理,，（1課時完成一個單元）；將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解,、運用不同層次的要求,，結合教材進行總體的全面的復習，復習目標側重于對基礎知識的領會,、記憶,、理解、運用,，并使其系統(tǒng)化,。具體分為：初一知識、初二知識要用八周的時間,，初三知識用二周時間,。

第二階段：5月。專題復習,，以課標與xx省思想品德考試考綱說明為主要資料,。時間是從第十周開始,，計劃三周時間（含第二次調研考試）,。在這部分時間里主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用,。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法,，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關內容聯系起來訓練,，注意理論聯系實際。對國內外重大時事,、時政熱點進行講解,，注意理論聯系實際，將時事與課本的有關內容聯系起來,，并進行分門別類的訓練,，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓練,。側重提高學生的分析能力,，解決問題的能力，指導學生學以致用,。

第三階段：五月后一周至六月第一周,。進行綜合性復習與模擬測試，培養(yǎng)學生綜合運用

能力和知識運用能力。廣泛收集資料,，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓練,，通過訓練，掌握各種類型題的特點和解題方法,。在復習過程中,，教師要縱觀全面，精心設計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎,，即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練,、準確,、舉一反三。其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓練,，就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練，練得多了,，就會化難為易了,。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內外重大時事政治，分門別類進行訓練,，并要和課本的有關內容聯系起來訓練,，注意理論聯系實際。最后,，選類型訓練,，要讓學生在訓練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,，訓練他們的應變能力和解決問題的能力,。

考前一周左右，學生自由復習,，教師引導學生查漏補缺,、少背多思，讓學生自主復習的目的是避免其有過多的依賴性,，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料,、課本,，在考前要強調注意事項。

（一）單元復習,，夯實基礎

初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想,、行為,、社會生活的能力,。這就要求教師在復習的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復習限度,。幫助學生梳理課本知識，使學生構建課本知識體系,，指導學生細化落實考點,。

（二）專題復習,，整合知識

在復習過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,，引導學生多角度進行思考,，把分散于教材的知識電聯系起來構成整體。

（三）適度訓練,，提高能力

訓練是知識向能力轉化的橋梁,。只有加強訓練，才能磨練思維,、開闊思路,、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高,。但訓練應適度,，切忌搞題海戰(zhàn)術，對各種資料不加選擇的濫用,、亂用,。所以教師在復習過程中應該精心編制訓練試題，嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生良好的應試的習慣和心理,，同時也要適度的講評，提高學生的解題的技巧和能力,。

（四）作為教師要給予學生充分的考前指導,，并自己做到心中有數，扎實研究初三政治復習課的教法,，學習其他有經驗教師的指導方法,，搜集其他學校水平高的試題，為中考做好充分準備,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇七

在過去的一學期里,，電教工作在學校領導的指導、支持下,，在全校師生的共同努力下,，在硬件建設，管理水平以及落實應用上都有了新的突破?，F將本期電教工作總結如下：

1,、統(tǒng)一思想，提高認識,，教師樂教,，學生樂學，為打造高效課堂創(chuàng)造了良好的條件。

2,、為了使教師管好、用好電腦,，學校定期組織教師培訓,。

一是培訓電腦日常使用、維護知識,；

二是培訓資源下載技巧,；

三是培訓資源整合能力。通過培訓,，全體教師使用電腦的水平上了一個新臺階,，為熟練、科學的應用現代信息技術手段輔助教學創(chuàng)造了必要條件,。為了調動教師的工作熱情,，提高設備的使用率，鼓勵教師用好設備,，多上電教課,，上好電教課。

教室老師工作計劃共幾個部分篇八

愉快的暑假生活又結束了,，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。在新學期里，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合新教材,，聯系實際，開展一些具有班級特色的,，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動,，積極為幼兒營造一個輕松、愉快,、舒適,、安全的環(huán)境。

我班現有幼兒40名,，其中男孩23名,，女孩17名。通過中班一學年的活動和鍛煉,，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現在生活自立能力,，能有序地穿脫,、整理衣物、鞋襪,。能正確使用手絹,、毛巾,、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手,，主動喝水,，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外,，通過在區(qū)角活動中的擺弄,、操作，幼兒學會了進行簡單的比較,、分類,、測量等活動，與此同時,，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪,；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣,。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施,，是幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

（一）各領域目標：

1,、能注意傾聽,，學習理解與其生活經驗相關的語言。

2,、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談,，講話禮貌,。

3、喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容,，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。

4、學會看圖書,，并喜歡將從圖書,、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。

5,、對文學產生興趣。

（二）健康領域：

1、學習用適當的方式表達情緒,。情緒安定,，愉快活潑。

2,、生活有規(guī)律,，形成良好的飲食、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品的習慣,，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生,。

3,、進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護,。

4,、認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水,、用電,、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識,。

5,、喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣,，動作協(xié)調,、靈活，有耐力,。增強合作和競爭意識,，具有一定的勇敢精神和堅持性。

（三）社會領域：

1,、了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義,，尊敬他們，愛惜勞動成果,。

2,、學習尊重別人的需要、感受,、意見,，并作出合適的反應，有同情心。

3,、在活動中學習評價自己和同伴,。

4、理解并遵守集體生活的各項規(guī)則,，增強規(guī)則意識,。

5、學習選擇,，學習認真,、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感,。

6,、了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀,、人文景觀,、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。初步接觸不同地域,、不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。

7,、了解成人的消費內容,，嘗試適宜的消費活動。

8,、初步了解小學生活,，產生入學愿望。

（四）科學領域：

1,、對周圍事物,、現象感興趣，有好奇心和求知欲望,。

2,、能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。

3,、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息,。

4,、愿意和同伴共同探索,，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果,。

5,、在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量,、形體,、時空實際意義的理解，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較,、測量、排序,、分類,、推理等認知活動。

6,、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感,，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。

（一）教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習,。

2、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格,、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現這個目標,，我們應采取以下措施：

（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點,，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅,；

（2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

3,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨自取放，獨立使用,。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

4,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀、計算,、識字,、拼音、英語等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

5,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認,，并愿意改正。

（二）衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們二位教師將全力配合保育員,，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作,，根據衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品,；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作。

（三）家長工作：

1,、通過家長會,，家訪，電訪,，發(fā)放幼兒成長檔案,、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況,。

2．了解家長的教育觀,，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調一致。

3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。

4．每周更換“家長園地”的內容,，讓家長對幼兒園工作有一定的認識,，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

新的一學期,，新的希望，相信通過幼兒園,、教師,、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇九

依據幼兒園《保教指南》的學習,，我們依然會堅持做好幼兒園的保教工作，切實提高本園的保教質量,，關注幼兒的全面發(fā)展,，使本地幼兒享受到優(yōu)質的幼兒教育,。

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，學《綱要》,，用《綱要》,；學《保教指南》，用保教指南,，認真學習教育局對幼兒教育工作的意見,，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習,，使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

落實新的保教常規(guī)制度,，注重考核的量化；規(guī)范一日保教活動,，堅持保教并重,；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性,；密切家園聯系,，共育幼兒；加大對外宣傳力度,，充分利用家長口碑,；提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。

（一）落實新的保教常規(guī)制度，促進保教規(guī)范發(fā)展,。

良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高,，但是也存在著一定的問題,，因此，本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處,。

這就要求所有教職工認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責,，堅持保教并重,。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多,，作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教,，在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發(fā)展,。因此，老師們要結合自己所任教領域,，自覺主動找時間加強學習,，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀,、發(fā)展觀,，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒,。

要按計劃落實保教管理。要做到早安排,，結合保教一線的具體問題,，經常深入一線，觀摩活動,，（讓教師每人選擇1—2亮點）及時有效地實施保教管理,，注重互幫、互學與引導,、支持并重,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時,，切實為保教一線服好務,。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，對幼兒的保教要求本班教師要經常溝通交流,，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀,，管理好本班的班務工作,。

（二）圍繞實際問題開展教研。

本期教研工作的重點是,，“三個意識”工作中遇到的一些實際問題開展教研,，教研組長要充分發(fā)揮示范引領作用，提高教研實效,。各教研組長要通過示范,、引領、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師,，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量,，并能通過研究來提高教育教學的質量,，達到以研促教的目的。

（三）密切家園聯系,，共育幼兒,。

《綱要》總則里指出，“幼兒園應與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”家園合作已經成為關系教育成敗的重要因素,，尤其是農村幼兒教育,，家長的意識有時就能左右幼兒園教育。因此,，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀,、兒童觀,。本期的家園聯系工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作,。幼兒園在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀,，引導家長樹立正確的育兒觀,。

教師要經常將幼兒的各種成果向家長展示，增進家長的理解,、支持與配合,，使家園協(xié)調一致，促進幼兒發(fā)展,。

（四）幼小銜接工作,。

首先是做好兩點間的交流，利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動,，互學所長,，互補所短，促進思想與教學的共同融合,。另一方面是做好幼小銜接工作,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大班和在一年級的共同與異性,，思考教學的適宜性,，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

（五）具體工作安排

八月份：

1,、教師業(yè)務學習,。

2、建立教科研項目

3,、班級布置,。

4、學習制度與常規(guī),。

5,、制定教學計劃。

6,、班級保育活動觀摩,。

7、檢查各班區(qū)角游戲材料配備準備工作,。

8,、結合觀摩活動，組織保育研討活動,。

9,、整理幼兒檔案資料。

九月份：

1、班級常規(guī)觀摩活動,。

2,、評選常規(guī)優(yōu)勝班。

3,、幼兒體檢,。

4、組織聽課,、評課活動,。

5、家長問卷調查活動,。

6,、召開家長會活動。

7,、進行大型教研活動,。

8、幼兒廣播操大賽,。

9,、評選明星教師。

10,、幼兒主題活動：我愛祖國媽媽,。

十月份：

1、我的“新發(fā)現”經驗交流活動,。

2,、書畫作品大賽。

3,、教研“一課多講”活動,。

4、教學反思活動,。

5,、幼兒區(qū)角活動：我是小小安全員。

6,、玩教具大賽活動,。

7、幼兒美工活動：尋找秋天的腳印,。

8,、優(yōu)秀教案展。

9,、幼兒活動：幼兒作品征集活動,。

10,、評選本月明星教師。

十一月份：

1,、教研“一課多講”活動。

2,、進行教科研成果展,。

3、“好寶寶”評選活動,。

4,、幼兒安全知識大檢查。

5,、課件評比活動,。

6、“家園共育感觸多”專欄活動,。

7,、抽查教案、上課,、班管等情況,。

8、教師基本功大賽,。

9,、評選本月明星教師。

十二月份：

1,、本學期工作匯報,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十

剛送走大班孩子的我們，迎來了一群天真活潑,、可愛的小班孩子們,。我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則,，讓剛入園的小班孩子感到幸福,，快樂地在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應集體生活,，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力,，本學期我們將在《綱要》和教學總目標的引領下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據我們小五班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務工作計劃：

本學期我們班有兩位老師和一位保育員老師,。本班共有幼兒32名,，其中男孩18名，女孩14名,。其中有個別幼兒上過托班,，但是絕大多數孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強,。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學上來的時候,，能夠減少哭鬧等這一現象,，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現象，我們將采用不同的方法來教育孩子,，讓他們盡快地適應幼兒園的學習,、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差,，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒,。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁,；有的個性強,，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為,；有的孩子不合群,，任性；有的說話不清楚等等,。家長方面,，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿,，例如,，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺,；孩子不吃蔬菜,，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作,，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步。

認真貫徹,、落實《幼兒園教育指導綱要》,，以《綱要》為指導,，樹立憂患意識、安全意識,、競爭意識，不斷提高教育和服務質量,，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎上,，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標，有計劃,、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動,。更新教育理念，深入開展主題教學,。用新形式,、新方法與家長相互溝通，達到家園共育的效果,，不斷提高教育質量和服務質量,，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中,。

由于幼兒剛入園,，在各方面的能力相差甚遠，這給常規(guī)的教學帶來一定的難度,。因此本學期我班在充分觀察了解幼兒的基礎上,，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣從而使幼兒健康,、快樂成長,。

培養(yǎng)良好的學習興趣：本班幼兒新入園，年齡較小,，對于學習知識的興趣不夠濃厚,，為提高幼兒的學習興趣，我們在教學上盡可能采用活動的教具,，吸引幼兒的注意力,，鼓勵幼兒多提為什么,。

1、對幼兒進行普通話教學,，針對本班幼兒的年齡特點,，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進行隨機教學,，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通,，讓他們在游戲中能相互學習。

2,、培養(yǎng)幼兒的自信心,，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主,，幫助為輔的方式,，引導幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動,，如“嗨,，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中,，感受到自己是行的,。

幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉,，幼兒沒有紀律意識,，自控能力低，行為散慢,，針對這問題,，本學期我們將針對性地對幼兒進行教育，如利用餐前,、離園前,，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學習習慣。

1,、培養(yǎng)幼兒有良好的進餐習慣,。本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習慣家長喂,，且吃得慢,，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習慣,，且要求幼兒能一口一口地吃,，鼓勵幼兒用愉快的心情進餐。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,。懂得進入睡室時要安靜,，會自己換鞋，能找到自己的枕頭,，蓋好被子后能安靜入睡,，不帶玩具進入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。創(chuàng)設衛(wèi)生清潔的環(huán)境,，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好,，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習慣,，愿意勤剪指甲,、洗頭、洗澡,，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事,、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),。采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準備上課,。如：“1、2,、3木頭人”的游戲,。以表揚個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學習正確的坐姿,。

5,、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習慣。通過講故事讓幼兒懂得分享,，通過游戲讓幼兒體驗分享的快樂,。

6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習慣,。以送“玩具回家”的游戲方式,，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進書包,。學習基本的分類,，按玩具的特征進行分類。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十一

新的學期開始了,，本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快的生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。我們會認真貫徹,、落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念,，以先進的教育理念充實自己,，堅持理論與實踐相結合，開展行之有效的教育活動,，努力做好班級管理,。為了更好的開展本學期的各項工作，根據本班的實際情況,，制定班務計劃如下：

我班現有幼兒37名,，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生,，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感,。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下,。這也正體現了孩子好奇,、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手,，逐步對他們進行培養(yǎng),，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎,。這學期我們根據幼兒的實際情況,，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。

(一)教育教學工作：

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，開展豐富多彩的教育教學活動,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展,。并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己,、展現自己的能力,。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計劃,、認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真組織各項活動,、認真反思工作,、認真開展教研活動。

身體方面：加強幼兒自身動作的協(xié)調性與靈活性,，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣,，增強自我保護意識。知能方面：重點培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展認知,，精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。社會方面：我們充分利用區(qū)域活動和各種節(jié)日教育及利用圖片、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，懂得友愛、謙讓,。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

(二)班級管理：

1、討論工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,，布置好工作內容。

2,、教師積極配合,，要求一致，共同做好班級的教育,、保育工作,。

3,、教師互相幫助,，取長補短,。

4、配合保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作,。

(一)教育教學：

1,、根據《綱要》精神，認真制定周計劃,、區(qū)域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動,，堅持保教并重，有計劃,、有目的地開展各項活動。

2,、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師采用各種教學形式進行靈活教學,。

3,、關注幼兒在生活中的表現和反應,，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答,。

4、與家長密切配合,，共同促進孩子健康成長。

5,、通過教育教學,、游戲活動、日常生活結合學習主題及各個節(jié)日教育去培養(yǎng)幼兒良好的道德品質,。

具體工作安排：

九月份：搞好開學大活動，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓幼兒適應環(huán)境和班集體生活。

十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能,，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

十一月份：帶領幼兒參加各項活動,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣,。

十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物,。

一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼兒園,。

(二)保育工作：

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;

2,、整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境；

3,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。認識自己的標記,，學會正確的洗手,、漱口方法。能安靜午睡,，不吵醒別人,。培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。會自己穿脫衣褲,、自己入廁。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。學習做一些力所能及的事情,，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現問題及時處理；

4,、配合保健員做好幼兒保健工作,。

(三)安全工作：

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

(四)家長工作：

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

1、根據小班具體情況,，有針對性地出好“家園共育”欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

3、利用早晚接送幼兒的談話,，及時與家長溝通。

4,、開好家長會，讓家長感到滿意,、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合,。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動,，通過各種途徑達到家園教育同步。

5,、利用信息平臺。

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,、塞毛巾,。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

以上是本班新學期的班務計劃,，在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整,，使幼兒更好的生活,，在幼兒園度過愉快的每一天!

教室老師工作計劃共幾個部分篇十二

隨著暑假的過去,，新的學期又已經慢慢的來臨了,。想想時刻真的過的好快！在這個充滿期望的日子里,，我們又制定了嶄新的計劃：

幼兒的自理潛質有了必須的提高,。透過短短幾天的觀察了解,，他們在暑假里有了不少的退步。本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐,，只有張騫文小朋友出現挑食現象,，不喜愛吃豆腐。還有劉少森不喜愛吃肉,。可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,。但個別幼兒進餐速度較慢，如：陳安彤,、李學林還有林亞亞等。同時在午睡等常規(guī)習慣較好,，自理潛質也有所提高，個別潛質強的幼兒還經常會去幫忙同伴,。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術,、音樂、故事,、游戲等活動較感興趣,。也有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。等等暑假里的不良習慣。都需要我們再發(fā)奮加強改善,。同時我們還發(fā)現,，他們傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性、決策潛質等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

根據我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,，我們制定了本學期的教育教學計劃,，從以下六大方面來教育幼兒,，使他們能夠更加活潑健康地成長,。

九月份：

1,、中秋節(jié)活動。

2,、教師節(jié)活動。

3,、布置教室環(huán)境，與幼兒一齊動手合作,。

十月份：

1、秋游活動,。

2、加強戶外活動的隨機觀察與合作,。

3,、環(huán)境,、安全工作交流探討，具有安全意識和初步的自我保護潛質,。

十二月份：

1,、能愉快主動的參與各類群眾活動,，在不一樣場合不怕陌生，有自信,。

2,、能傾聽別人的講話，喜愛閱讀

3,、在日常生活和區(qū)角活動中帶給簡單的文字，能認識一些簡單的漢字,，體驗搞笑的中國文字。

一月份：

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動。

2,、元旦迎新年活動,。

3,、進行期末檢測,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十三

我是一名小學語文教師,，從踏上教師崗位的那一天開始,，我立足本職工作,，教書育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改,，改革課堂教學,，關心愛護每一位學生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學生,，努力成為學生成長的引導者。

樹立依法治教的辦學理念,，全面貫徹教育方針,，實施素質教育,，轉變教育觀念,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。努力學習先進的教育理論知識,，參加各種培訓及研討活動,，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平,；勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,，掌握教育發(fā)展的動向,，及時更新教育觀念,。帶領學生多讀書,，把學習的主動權還給學生,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,，使課堂教學煥發(fā)生命活力,。使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，形成濃厚的讀書氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,，提高教學質量,，力爭在區(qū)級優(yōu)質課比賽中提高成績,。多參加外出學習和培訓,，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗,。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,，認真?zhèn)湔n,，精心上課，注意總結反思,。積極投身于課程改革的探索與實踐,，提升業(yè)務水平；勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學風格在一定領域內獨樹一幟,。繼續(xù)和學生一起多讀書，使讀書真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學研討活動,，不斷反思自己的教學,，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學風格,。

自我反思是提高業(yè)務水平的重要途徑,，對自己的教學行為,、學生的活動方式,、教學目標的制定、教學內容的選擇……及時進行反思,、總結,、改進,，從“經驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。

1,、不斷進行師德自查,，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行，做到身正為師,，學高為范。

2,、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思,，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內容,，優(yōu)化教學過程；教學中反思,，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣,；教學后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學個性。

1,、努力探索,、大膽實踐,，用新的教學藝術充實課堂教學,。在自己的課堂教學中,，努力營造尊重、贊賞,、寬容的師生關系，加強師生的對話交流,，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現代學生發(fā)展的促進者的轉變,。

2、積薄厚發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學的研究者,。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變,。

3,、整合資源,、為我所用,，在課堂教學方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學,，撰寫讀書筆記、教學反思,，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展示教學內容，激發(fā)學生學習的興趣,，創(chuàng)設情景，授予學生發(fā)現問題,、分析問題,、解決問題的技巧,，營造氛圍,，培養(yǎng)學生終生學習的習慣,。

定期對自己的教育教學工作進行總結,，通過及時總結,，有所沉淀，不斷為今后的工作積累,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十四

作為一名幼兒教師及教室領導,。我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實、求新,。以主動熱度的心態(tài)完成園里安排的各項工作，主動參加園里各項活動,。

在教學中,，為了實現有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設優(yōu)良的機會與條件，提供充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學實踐中,。善于總結經驗,，認真撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,，創(chuàng)設優(yōu)良的教室氣氛,。要主動參加公開課,，多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,，為教學內容注入新的活力,。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征,，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教學中處理好師幼關系,，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動地去學習，更好的因材施教,，因人施教,，認真領會新《綱要》精神,。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關心集體，關心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同父母密切聯系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾,、口杯,、寢室的消毒工作,。加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現、早報告,、早消毒,。經常開展戶外體育活動,，增強幼兒體質,，根據天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，給生病的幼兒以特殊的關愛,，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現,、早治療。

1.教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全認識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，必須做到四勤：“眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤”,，發(fā)現不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全,，并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認真填寫交班內容，發(fā)現問題匯報,，妥善處理,。

1.在學期初召開“父母座談會”,，向父母介紹本學期的計劃,、大型活動的安排,，使父母對本學期的工作做到胸有成竹。本學期舉行兩次“主題匯報會”邀請父母參加,，觀摩孩子的活動，讓父母充分感受到孩子的進步,。元旦前舉行“家園同樂會”，請父母和孩子共同參加表演節(jié)目,，感受節(jié)日的快樂氣氛。

2.通過“家園聯系欄”公布每周的教學計劃,、工作重點和育兒常識,，定時向父母發(fā)放家園聯系手冊.同時認真收集父母反饋意見，虛心采納合理建議,。

3.利用幼兒入園,、離園機會與父母多聯系,，交換情況，交流幼兒在園內,、園外的表現。不定期地與父母電話聯系,，向父母提供幼兒生活,、教育常識給指導,，定期了解家庭教育的情況,。共同交流育兒經驗,。

4.如遇特殊情況及時向父母匯報或保持電話聯系，有生病未返園的幼兒,，每天做到電話訪問,，并及時進行記錄，做到查有實據,。

總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,，總結他人及自己的教育教學經驗，學習他人的長處，更好的運用到自己的教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱度,，全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十五

在本學期的工作中,，我還會認真參加每一次的培訓學習，并且繼續(xù)向工作經驗豐富的老師請教和學習,，不斷進行知識的更新與積累,，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好,。

1、清潔衛(wèi)生習慣,。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。

要安靜愉快進餐,，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗,，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗，養(yǎng)成細嚼慢咽,，不挑食、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服,，餐后要喝水、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性。

3,、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學習獨立,，有序地穿上脫掉衣服,，鞋襪,，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律,，讓老師較好地開展教學活動。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,，讓家長配合老師開展班上教學工作。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育,，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十六

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時，也欣喜的迎來了新一個學期的播種開始,，為了使班務工作得以更好的`進步，使幼兒發(fā)揮最大的潛能,，獲得最大的發(fā)展,，現特制定大班班級工作計劃：

2、注重愛的情感教育,，提倡人文關懷,，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團結、謙讓,、互助,、友愛,、關心弱小,、協(xié)作的品質。

3,、加強環(huán)境的教育影響作用,，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻、資料區(qū),、自然角、體育角,、區(qū)域材料等,，充分利用幼兒及家長的資源,，加強環(huán)境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人,。

4,、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),，如：坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學習習慣,。

1、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格按照作息時間的安排組織活動,，保教結合，保證幼兒的生活正常進行,。

2,、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現的安全隱患,，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法,，確保幼兒在園,，愉快健康安全地成長,。

3,、把好接送關，預防走失,、冒領等,。做好藥物記錄工作，配合其他的老師做好幼兒體檢,、預防接種,、疾病宣傳工作,。

4,、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒,，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質,。

5、根據季節(jié)的更變,，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服,、被子等。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率,。

7、做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度,，為上學前班做好充分的準備,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十七

28名孩子,、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而發(fā)奮。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現以園務計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

本學期幼兒人數28人,，男孩15名,，女孩13名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理潛質,、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理潛質,、適應性、語言發(fā)展等方面存在必須差距,。正因幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的群眾生活,，有哭鬧的現象,、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣、霸道,，依靠性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛,。針對以上狀況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言潛質,、生活自理潛質及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

1）給孩子帶給一個溫馨,、舒適,、搞笑的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各種教育教學活動。

2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理潛質,，做到生活有序,。

1）認識自己的標記,。

2）學會正確的洗手,、漱口方法,。

3）能安靜午睡,，不吵醒別人。

4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

5）會自己穿脫衣褲,、自己入廁。

具體的做法：

1）進餐,、盥洗,、穿脫衣物等潛質在日常生活中滲透,，盡量多的帶給幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

2）以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

1）愿意參加各項群眾活動,，注意力集中。

2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶,。

3）學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴,、老師進行交流,。

4）注重感情教育和語言表達潛質的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感,，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

5）將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動,。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性,。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié)、圣誕,，元旦，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5,、在保健老師的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等,。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

1）教師要細心觀察孩子，發(fā)現身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

2）照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

3）氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒,。

(二)教育教學工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動,，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、群眾、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲資料,，根據幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，透過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛群眾,，懂得不能為了自己而影響別人。

5,、用心參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄,，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作

本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將發(fā)奮做好以下工作：

1,、期初召開家長會，向家長說班級主要工作,。

2,、加強與家長的交流與溝通,，以電話、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

3,、按時更換家長園地資料,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息,。

4、鼓勵家長用心參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

5,、做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十八

在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員,，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中，我深受鼓舞,。本學期,，我欣然接受領導安排，擔任小班工作,。為了盡快調整狀態(tài)，及早適應新的班級工作,，特定計劃如下：首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的準備,。一直以來，小班工作都讓我望而卻步…在全黨進行“保持黨員先進性教育”的熱潮中,，新的一學期開始了。我雖然不是一名黨員,，但在這場具有現實意義和歷史意義的運動中,，我深受鼓舞,。本學期，我欣然接受領導安排,，擔任小班工作,。為了盡快調整狀態(tài),，及早適應新的班級工作,，特定計劃如下：

一直以來,，小班工作都讓我望而卻步,，因為它需要極大的耐心和承受力,，而這正是我所缺乏的品質。自從我接受這一工作,，沒有哪一天內心是平靜的,，在假期中我常常審度：既用長處來鼓勵自己,、安慰自己,，同時也尋找不足,，思考改進的方法。經進過一個假期的深思,，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作,；帶著真誠去為人,；理智,、耐心,、不急,、不躁,，努力化解工作中的矛盾,；創(chuàng)造性地開展工作,。

家長工作也是讓我畏懼的事情,。以前，我一直認為：家長這個群體太復雜,，溝通起來難度大。但作為小班,，我們的工作迫切的需要家長的配合,，因此我必須更新自己的觀念,，把家長當作自己的合作伙伴,，主動與他們溝通,，讓他們盡快熟悉,、了解幼兒園的工作性質,、教育理念,，幫助他們盡快適應新的角色——家庭中的老師,。要達到這一目標,，班主任的工作是關鍵,。因此,，我要求自己：面對家長態(tài)度友好,，面對矛盾清醒冷靜,，面對困難積極上前,，面對責任主動承擔。再次,，積極支持幼兒園的新舉措。

作為一名老教師及教研組長,，面臨新的局面,，我覺得肩上的擔子更重了,。我不敢說自己有能力去參與幼兒園更多的管理，但既然領導信任,，我就會以積極的心態(tài)去開展工作,，不懂就問,，不會就學,；此外,，與同事們和睦相處,，工作中作伙伴，生活中作朋友,；更新觀念，以平和,、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作,；同時嚴格要求自己，用自己的品格,、行為樹立形象,，以此來促進教研組工作的開展,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇十九

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位,。為貫徹落實《綱要》精神,，我將本著保護和教育并重,、幫助和提高共進的原則,，根據幼兒在園實際生活,，制定安全工作計劃,，從各個環(huán)節(jié)加以落實,，努力樹立幼兒的安全意識,，學習簡單的自我保護技能,，獲得健康的,、全面的發(fā)展,。

（一）常態(tài)化措施與方案

1,、堅持做好每天晨檢工作,。通過晨檢,，了解幼兒身體健康狀況,，并填寫好《晨檢登記表》,；收繳管制刀具和危險品,；進行一日安全“早教”；了解幼兒到校情況,，做好記錄,，對第一節(jié)下課還未到校幼兒,，及時與家長取得聯系，了解其原因,。

2,、強化各科教師間的交接班工作,。各科教師應加強課堂和課間安全監(jiān)管意識,，做好課前,、課后的人數清點,，即時掌握缺課幼兒情況,，并與下一課教師做好交接班工作。

3,、保證教室通風、干凈,，以防傳染性疾病傳播,。

4,、組織戶外活動前,，教師要認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,。

5,、堅持做好放學組織,、教育工作,。放學前要清齊幼兒人數，組織好幼兒按回家路線站隊集合,，并進行離校安全教育,。

（二）輔助性措施與方案

1,、開學之初,，與幼兒家長簽訂《幼兒園安全接送協(xié)議書》,，以確保幼兒安全,。

2,、召開幼兒家長會,，對家長進行安全教育,，以達到家校共建平安,、健康教育的目的。

3,、向每位幼兒家長發(fā)放《學前班安全教育講稿》,，并要求家長按“講稿”協(xié)同做好幼兒安全教育,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十

經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲,。幼兒從中班到大班,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，大多數幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往,、合作和分享,。

但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點,；其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。教學形式決定幼兒講述的興趣程度,、講述水平、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中,，適當安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務,，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,，目的二是任務的選擇多以復述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動,。

2、（1）學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推等方法解決簡單的數學問題。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結構的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,，對于有些的數學知識、技能,，教師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以獨自發(fā)現和感知,，我們將設計一定的情景,，引導幼兒觀察,，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗,，去解決問題，獲得新的知識,；在小組活動中，我們將注重數學區(qū)角活動,，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,，讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤,，共同游戲；同時,，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀,，物體在空間的位置、時間的長短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣,。

（2）能用完整,、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問,、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象,。以集體,、小組、個別的探索形式開展教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關的科學經驗；如根據班級開展種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗,。

同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十一

依據《綱要》精神,，立足本園實際，以領域活動課程為主,，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念,，不斷提高保教質量,，加強管理,，真正做到服務于社會、服務于家長,、服務于幼兒,。

（一）保教工作

1,、保育工作

（1）加強對保育工作的檢查、督促,，加強跟班指導,，學習保育業(yè)務,，不斷提高保育的素質,。

（2）嚴格執(zhí)行作息制度,，保證幼兒身心健康,，愉悅地發(fā)展,。

（3）培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、睡眠等生活,、衛(wèi)生習慣,，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎,。

（4）加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理,，并對幼兒進行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全,。

（5）把好晨檢關，做好全日觀察記錄,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

（6）善于觀察,，發(fā)現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,，并及時給予耐心妥善處理,。

（7）加強衛(wèi)生保健工作,，每年體檢一次,，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康,。

2,、教育教學工作

（1）進一步學習領會《規(guī)程》,、《綱要》,、《指南》精神，探討實施的方法策略,，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變,。教師應學會關愛,、學會理解、學會寬容,、學會創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學新方法,，促進保教質量不斷提高。

（2）保教人員應針對幼兒年齡特點,，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規(guī),，不斷提高觀察、分析,、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生,、學習習慣,，促進幼兒情感、態(tài)度,、能力、知識技能等方面的發(fā)展,。

（3）通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況。

（4）通過形式多樣的活動,，促進幼兒全面素質的發(fā)展,。

（5）創(chuàng)設師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)及良好傾聽習慣的培養(yǎng),。

（6）鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗,，提高美術表現力,。

（7）培養(yǎng)幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現,，充分發(fā)展藝術表現力,。

（8）創(chuàng)設利于幼兒感受事物的數量關系的生活，學習環(huán)境，使幼兒體驗數學的重要和興趣,。

（9）豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導,。

（10）加強對區(qū)域活動的組織指導。

（11）加強環(huán)境創(chuàng)設的有機指導,，培養(yǎng)幼兒認真觀察周圍環(huán)境的能力。

（12）節(jié)日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等,。

（三）培訓工作

1,、組織教師出去參加學習、培訓,，不斷獲取幼教新信息,。

2、組織教師有目的,、有計劃地進行業(yè)務學習，繼續(xù)鼓勵教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師,。

3、加強崗位練兵,。

4、繼續(xù)鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修,。

（四）教研工作

1,、加大教研力度，懂得新課程教與學的關系,，以新的教學觀制定符合本班幼兒實際水平，幼兒感興趣的主題活動內容,。

2,、結合各班特點制定自己的研討課程,，組織教師開展互聽互評活動,，課題研究活動,，結合公開課給教師提供研討的平臺，提高教師教研能力，促進教育水平上一個臺階,。

3,、組織教師外出參觀學習,，接受新的信息,，回來后進行公開觀摩,，帶動全體教師教學水平的提高,。

（五）家長工作

1,、每學期召開一次“家長會”和“家長訪園日活動”,，成立“家長委員會”共同商討全園大事,、要事,，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議,了解幼兒園的教育教學活動,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。

2、加強家園聯系欄,，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發(fā)展。

3,、每學期教師要全面家訪一次；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪,；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系,。

4,、充分利用家長資源,，促進幼兒園的教育教學工作,，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

（六）后勤,、行政工作

1、加強投資和建設力度,，爭取校部及各部門的關心和支持，加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件,，完善幼兒園的內部及外部設施,。

2、充分體現行政后勤工作的服務性,、先行性,、全局性和政策性,，保證幼兒園工作的順利開展,。

（七）團體工作

1,、關心教師的生活,、學習,，組織開展豐富多彩,，健康有益的活動,。

2,、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心,、責任心的老師,。

3,、發(fā)揮年輕人的潛力,，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體,。

我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同發(fā)展幼兒園,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十二

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，根據本班實際情況以及家長的建議,，經過討論我們擬定了本學期班務,、教育教學工作重點和方向,，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

本班現有幼兒29名,，男小朋友17名,，女小朋友12名,。在經過了小班,、中班的學習,，大部分幼兒能與同伴友好相處,，并能幫助有困難的幼兒,；我班幼兒的口頭表達能力較好,，能清晰的表達自己的想法和意愿,；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情,。

但經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，活動時,，許多幼兒沒有正確的坐姿,，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現象,。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師,、同伴問好,。針對以上不足,，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中都有效滲透了相關教育。

1,、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活,、學習,、游戲的氛圍,。

2,、加強一日教學活動,。

3,、圍繞本班子專題,，做好戶外體育活動,。

4,、確保幼兒安全,，優(yōu)化班級一日生活,。

5,、加強家園聯系,，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神,。

6、加強自身的學習,，提高自身的業(yè)務素質,。

（一）繼續(xù)加強班級常規(guī)教育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

教師間密切配合、要求一致、持之以恒是做好常規(guī)工作的基礎,。在了解本班幼兒實際情況的基礎上,，我們制定了常規(guī)教育的具體目標與實施方案,。

1,、對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,，不剩飯菜,、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望,、不講話,。

2,、培養(yǎng)孩子傾聽的習慣,。傾聽時,，不能打斷別人說話,，要等別人把話說完了，再發(fā)表自己的意見或看法,。學會理解別人的意思，

3,、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見,。

（二）加強教學活動

1,、在教學活動方面,，我們注重創(chuàng)設良好的學習氛圍,，讓課堂充滿活力,，而不是一味的直接給孩子灌輸知識,，而是讓孩子自己去發(fā)現問題,、解決問題,，平等的與孩子去交流,。此外，我們著重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣,，為入小學打好基礎。

2,、同時,，我們根據大班幼兒的年齡特點,，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動,，我們重點開設識字區(qū),，在開展區(qū)域活動時,，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識,。

平時我班兩位教師與保育員密切配合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度,，及時開窗通風。隨時把幼兒的健康安全放在首位,。同時將采用各種形式讓幼兒學習自我保護和處理緊急情況的應變能力及方法,。對班內體質差，進餐慢的幼兒進行重點照顧,，使他們的體質有一定的提高,。

加強對幼兒的安全知識教育,，平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,，防患于未然,。

1、加強業(yè)務學習,，認真?zhèn)湔n,、寫好各類計劃，并及時進行反思,。

2,、參加業(yè)務素質的進修和學習，提高自己學歷水平,，平時多看一些關于教育理論的書籍,，更新教育觀念,。

家園共育是幼兒健康成長的基礎,，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長,，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離,，其效果直接影響班級工作的成效,。具體工作如下：

1、每周及時更新周計劃,、讓家長了解孩子一周上課的內容,，讓家長在教育孩子方面得到解惑,。

2,、要求家長配合教師,，在家對幼兒嚴格要求,，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十三

我班共有26名幼兒,，其中男孩14名,，女孩12名,。從家訪中,，我們了解到平時由老人照顧的占大多數，絕大部分幼兒沒有上過托班,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境,。同時,，由于幼兒,！時間,，合理安排活動內容，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,。

通過制作符合小班幼兒活動特點的玩具,，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛煉,。

1,、幼兒喜歡玩游戲,，在游戲中能與同伴快樂相處,，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。

2,、對角色游戲感興趣,，初步知道扮演角色來進行游戲,。

3,、知道要愛護玩具，樂意學著收拾并把玩具送回原處,。

4、在區(qū)角活動中,，幼兒樂意自由選擇,，自主地玩,。

1,、為幼兒創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,，提供適宜的游戲場地和玩具材料,。

2,、保證幼兒充足的游戲時間,，讓幼兒自由選擇區(qū)域,，自主地開展游戲。

3,、在游戲中,，老師要注重對幼兒的觀察指導,，逐步提高幼兒游戲水平,。

4,、各類游戲穿插進行。

5,、活動區(qū)材料及時更換,、充實，并與主題活動結合,，鼓勵幼兒多動手,、多操作,。

1,、個別接觸：通過家訪,、電訪,、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境,、父母素養(yǎng)以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點,。

2、資料信息：利用通知,、定期更換《家園欄》、的內容及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,。

3,、召開家長會,，向家長開放半日活動，增進家園交流,。

1、針對吳石東小朋友的抓人,、咬人現象進行教育，并與家長取得聯系,，家園共同教育,。

2,、對黃天宇,、郭倪一等小朋友的攻擊性行為及時進行教育。

3,、對卞億雯、陳佳瑩等自由散漫現象進行教育,。

4,、對吳石東,、郭倪一,、陳佳雯等不肯動手做的幼兒老師進行個別教育,。

九月份：

1,、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴,，逐漸適應幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園,。

2、常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡等常規(guī),。

3、召開家長會,。

4、開展主題活動“小寶寶”的活動,。

十月份：

1、進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2,、加強對幼兒聽的習慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師,、同伴交流,。

3,、向家長開放半日活動,。

4、生活自理能力學習：學脫衣服,、褲子,，學穿沒有鞋帶的鞋子,。

5、開展主題活動：我和我家,。

十一月份：

1,、繼續(xù)加強各項常規(guī)教育。

2,、生活自理能力學習：學習扣紐扣,。

3、開展主題活動：蘋果和橘子,、學本領。

十二月份：

1,、生活自理能力學習：學折衣褲,、學拉拉鏈。

2,、開展拍球比賽,。

3、開展主題活動：小司機,、過新年。

一月份：

1,、開展主題活動：冬天不怕冷,。

2,、班級工作總結,。

3,、為幼兒結算好代辦費、伙食費,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十四

本班大多數幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，學會收拾玩具,，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動,，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性,，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依賴性強,，以自我為中心，愛聽好話,，不愿意自己吃飯,，挑食者較多，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛,。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識,，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育,，這就需要教師耐心的做好家長工作。制定線上教學計劃如下：

本冊教材有看圖識字,，學習兒歌，學說普通話,，古詩繞口令和故事欣賞,。本冊教材主要訓練幼兒的表達能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富,，能與人進行更好的談話,、交流,。詳細內容包括介紹自己,、大家一起玩(培養(yǎng)孩子們的說話能力),、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團結合作的意識),、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事,、講故事(養(yǎng)成認真聽的習慣)。

除了這些,，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂線上課上都能輕松愉快的度過,，即使在玩的過程中也能學到知識,。

1,、學說普通話,，而且能用適當的語言與他人說話,。

2,、能集中注意力，耐心地聽他人講話,。

3,、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫。

4,、建立良好的語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣化,。

5、幼兒能大膽運用普通話與他人交流,。

6,、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現,。

1、能大膽的表達自己的想法和做法,，而且語言要連貫。大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義,。

2,、愿意表達自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問，積極回答問題,。

3、喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。

4,、會復述故事，續(xù)編故事,，學習仿編故事,。

5,、引導幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂,。

1、創(chuàng)造自由寬松地的語言環(huán)境,，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻,，游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動。

3,、根據每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助，而且在一日生活中多用普通話與人交談,。

4,、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現,，做好家園共育。

5,、盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法,，體驗發(fā)現的樂趣。

6,、密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象,。

7,、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手,，引導幼兒感受科學技術對生活的影響,，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬,。

8、在幼兒生活經驗的基礎上,，幫助幼兒了解自然,，環(huán)境與人類生活的關系,。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為,。

9,、為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持,，鼓勵他們大膽提出問題,，發(fā)表不同意見。

10,、提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官,，多種方式進行探索提供活動的條件,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十五

以《上海市學前教育綱要》精神為立足點,，以《上海市學前教育課程指南》為指導,，深化二期課改精神理念,，圍繞二期課改,，以理論學習為抓手，讀懂新教材,；以探索型主題活動的形式，激活思維,；以專題研究為突破口，增強問題意識,。通過理論與實踐相結合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

1、教師情況分析

小班教研組共有教師六名,，在編教師四名，其中兩名是本學期剛踏上幼教崗位的新教師,，讓她們盡快適應幼兒園的保教工作，對二期課改有初步的認識是本學期的一項重要工作,。其他幾名教師多數上學期帶的是大班,，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸,、媽媽,、爺爺,、奶奶身邊走向社會,，走進幼兒園這個大集體,，不適應的情況較多,，因此,，我有必要及時組織教師學習,、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決,，使每項活動有條不紊的進行,，杜絕事故的發(fā)生,。教師們在學習實踐二期課改過程中,，理論與實踐上還有一段差距,，教師之間存在著個體差異,，因此在教育實踐中的反映也不同，還需進一步學習,，加強鍛煉，因人而異,。

2,、幼兒情況分析

本學期小班為三個班級,，每班人數在31～33名,，其中外地生占了半數,。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應了幼兒園集體生活,。由于幼兒多數為獨生子女,，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束,，因此各班要逐步加強幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng),。另外孩子年齡較小,，因此生活自理,、衛(wèi)生習慣、語言表達等方面都較差,，教師應正確加以教育引導,。

目標：

1、在學習討論中增強教師職業(yè)意識，提高教師專業(yè)素養(yǎng),，塑造良好師德風范,。

2,、進一步深入學習新教材，落實二期課改理念,，深化課程改革,，讓課程適應每一位孩子的發(fā)展。

3,、開展“在主題活動中引導、保護幼兒探問興趣的實踐研究”的專題研究,。

4,、創(chuàng)設良好的課程化環(huán)境，投放豐富,、多樣的活動區(qū)材料,，以環(huán)境育人，形成師生互動、生生互動的良好活動氛圍,。

5,、重視班級幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認真按照幼兒作息時間開展一日活動,。

6,、認真做好家長工作,，通過多種途徑,、多種方式與家長溝通,，幫助家長了解、認識幼兒園的新課程,，以達到家園共育的目的。

措施：

1,、保證每月二次的教研活動時間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現近期存在的問題,，商量解決方法,。

2、教研組學習與教師自我學習相結合,，進一步學習新教材，實施新教材,。

3、開展定期的觀摩研討新教材活動（每月一次）,，能發(fā)現問題,，取長補短,，提高自身的水平,。

4,、根據小班幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平，開展豐富,、適宜的活動,。

9月份：

1,、穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、召開年級組會議，宣讀年級組計劃進行討論修改,。

3,、各班正常開展教學,，制定班級計劃。

4,、學習幼兒新操。

5,、召開新生家長會及各班家長會,。

10月份：

1、理論學習,。

2、小班第一學期班級計劃,。

3、新教材觀摩研討活動,。

11月份：

1,、理論學習。

2,、新教材觀摩研討活動,。

3、向家長開放半日活動,。

12月份：

1,、理論學習。

2,、新教材觀摩研討活動,。

3、迎“元旦”幼兒親子活動,。

1月份：

1,、理論學習。

2,、幼兒發(fā)展評估,。

3、各類記錄總結匯總,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十六

8月送走了一群可愛的孩子,，又迎來了一個新的學期，本學期,，我擔任大二班的班主任,，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點,，可是學習任務重,，家長的期望又高，在這學期,，我會給他們營造一個良好學習氣氛,，讓他們在教師孜孜不倦的教導下學習、成長,，現將大二班班務工作計劃如下：

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人.,，透過在大二班一個星期的相處,，師生相處十分融洽,，孩子懷著自豪的情緒升入了學前班，從他們的表現能夠看出,，他們十分向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自我的評價表現得十分敏感，期望成為同伴中的佼佼者,。同時,，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

我們高度重視安全工作,，隨時將孩子組織在教師的視線范圍內,，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外,，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自我和同伴的安全,，避免事故的發(fā)生,。

在服務方面，一向粗心的我,，經過努力和改善,，已不斷有所提高，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每一天為幼兒增脫衣物,，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服,，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細致化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質，加強班級,、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；每一天做好晨午檢工作,，發(fā)現問題及時解決,；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題,；每次新知識講解過后,，都用心鼓勵孩子大膽的展示自我；每周定時開展繪畫,、手工活動,，并及時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感,。

本學期更加注重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的推薦和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課,、冬季運動會，元旦親子聯歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能用心參與園里、班級的各項活動,，主動和教師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。

可能是剛送走一群孩子,，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任,，經驗還不多,，可是我會在學習中進取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我必須會當好這個班主任，無愧于自我,，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言,，三思后行”,。

大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接,，所以,，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中,，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一齊把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十七

一．指導思想：

20__---20__學年度第一學期我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神,，深化音樂教學課程改革,，以課改為中心，以提高課堂教學效率,，豐富學生課余文化生活為目標,，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發(fā)展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究,，重視教師的培養(yǎng),，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生的音樂素養(yǎng),。

二．工作目標：

1.全面提高音樂課教學質量,，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課,，豐富課堂教學內容,。

2.提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對教學活動進行總結和反思,。多開觀摩課和教研課,，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學,。

3.開展各種形式課外活動,，豐富學生課余文化生活。

4.強調音樂實踐,，鼓勵音樂創(chuàng)造,，發(fā)展學生豐富想象力。

三.工作要求：

本學期音樂組在吸收以往工作經驗基礎上,，力求在以下幾個方面做得更好：

備課要求：

1.內容充實實用,，認真鉆研教材，體現課改精神,。2.目的明確,，活動重難點突出。要有突破重難點的具體步驟和方法,，教學過程中能體現學生的整個活動過程,，備課認真。

3.努力鉆研業(yè)務,，豐富自身音樂內涵,，如可以開展一些校內基本功觀摩等。

4.定期做好備課自查或組內互查,，取長補短,，共同進步。定期進行集體備課并做好記錄,。

課堂要求：

1.條理清楚,，體現師生雙邊活動。

2.教態(tài)自然親切,，語言生動優(yōu)美,。

3.教師基本功扎實,。

4.利用音樂教學設施，提高課堂教學水平,。

課外興趣小組要求：

1.老師要善于發(fā)現有特長的學生,，給予及時正確的訓練，重視其個性發(fā)展,。

2.對器樂,、舞蹈、合唱小組的訓練組織有序,，做好活動記錄,，提高學生基本功水平。

3.學期結束后對興趣小組進行學期考核,，并向全校師生進行匯報演出,，提高學生學習的積極性。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十八

新學期的工作已經開始了,。展望本學期,，為了更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足?，F對本學期工作擬定如下計劃：

在本學期，我的主要工作是進行微機教學,，及微機室的管理工作,。要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境,，所以我將盡職盡責,，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新,、衛(wèi)生的環(huán)境,，使學生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識,，同時保證微機的正常使用，無故障產生,。

為了做好微機室管理工作,，更好地完成教學任務、為教學服務,，本學期將重點以發(fā)現和培養(yǎng)具有綜合素質的學生為輔助小教師,，具體分工，連帶促進,，使每個班在上課時都能分好組,，每個組都能相互幫助，形成良好風氣，使學生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強主人翁精神,，提高學生民族主義意識，樹立集體觀念,，維持微機室一個綠色環(huán)保環(huán)境的意識,，培養(yǎng)學生的責任感、義務感,，及主人翁意識,。在學習時，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度,，按老師要求進行正確操作,，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎,。

教學工作是教師的中心工作,。在新學期里，本人將認真擔負本職工作,，認真書寫教案,、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學會正確操作,，我將認真研究學生、鉆研教材,，盡量為學生提供實踐的機會,，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性,。

同時在本學期開展以“我做綠色小天使”和“我愛我家”為主題的計算機繪畫征文比賽活動,，在活動中以體現“綠色環(huán)?！睘橹?，使學生在充分展示自己的計算機繪畫水平和寫作能力的同時,，提高他們的環(huán)保意識，從小為建設美麗家園而積淀意識,。與此同時以自己在實踐中摸索到的教學模式結合學生的實際生活去進行教學,，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時,，認真研究相關教育理論書籍,，閱讀最新的有關計算機教學的文章,，與自己的教學實踐相結合，在促進自身發(fā)展的同時積極提高學生獲取知識的能力,。

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師，我將積極響應上級教育部門及本學校的號召,，利用業(yè)余時間,，閱讀有關教育改革、課程改革的資料,，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念,，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自己的實踐結合,，為自己的教學工作打下更扎實的基礎,。同時，結合自己的教學工作,，進行嘗試性的改革,，以適應新的教學理念的發(fā)展。與此同時,，要根據自己的理解和教學工作的經驗多撰寫論文,，總結經驗，彌補不足,，為下一個目標的努力確定方向,。

“教學是一門藝術”。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應和滿足自己工作的必須,。為此，在新學期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時間,，練習基本功。書法,、繪畫,、體育、音樂等都要有所涉及,，為教育教學工作提供相應的技能,。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自己的計算機水平,，以適應最新的信息化教學觀念,。積極參加由九臺市進修學校電教部組織的各類培訓和比賽。

教室老師工作計劃共幾個部分篇二十九

以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園指導綱要》為指導,，認真貫徹落實上級教育主管部門的文件指導精神,，立足本園實際,，圍繞“規(guī)范管理，突出特色,，促進均衡”中心工作突出重點,、狠抓規(guī)范、推動發(fā)展,、力求創(chuàng)新,，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線,，以師資隊伍建設與內涵建設為重點,，以促進幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作,，傾力打造幼兒園特色發(fā)展,，真正做到服務于社會、服務于家長,、服務于幼兒,。

圍繞安全工作一條主線，突出全面教育,，抓好園所文化,、教師隊伍、家長,、社區(qū)工作三項建設,，規(guī)范管理，突出特色,，促進均衡,，優(yōu)質服務。努力“營造一個家的氛圍,，讓每一個孩子健康快樂地成長”,。

1、規(guī)范管理,。增強教職員工對幼兒園發(fā)展前景的信心,。創(chuàng)新幼兒園管理機制，繼續(xù)進行人性化管理,。

2,、強化隊伍。完善師資隊伍培養(yǎng)機制,，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養(yǎng),，全體教師參與評價課程實踐，加強教研,。加強保育員業(yè)務培訓,。

3,、突出特色。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動內容,，強化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，使人人均能教學上有所突破,。

4,、優(yōu)質服務。進一步樹立服務思想,，落實安全責任與措施,。

5、家園共育,。召開新學期家長會,，繼續(xù)家訪和家長開放日活動的開展。

(一)重視有效的過程管理,。制定“誰分管誰負責”的責任考評制度,，重申幼兒園各項規(guī)章制度。保障幼兒園各項工作的順利開展與有效實施,。

(二)以“愛崗敬業(yè),、創(chuàng)造奉獻”的園風精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣,、默默奉獻的風氣,、艱苦奮斗的勇氣和不拘小節(jié)的大氣”，精心打造幼兒園生活中的每一處環(huán)境,、每一個細節(jié),，積極營造民主、開放的教學氛圍,，以人為本的育人氛圍,，健康和諧的人際氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園,。

(三)營造良好的人文環(huán)境,。

1、強化隊伍,。加強骨干教師隊伍與新教師,、的管理與培養(yǎng)。提高教師教學能力,、科研能力,、基本功的培訓和運用現代教育信息技術能力。

2、園本培訓計劃,，針對教師日常教學中出現問題時，利用問題生成教研主題及時解決開展培訓,，讓教師養(yǎng)成良好的,、更具有創(chuàng)新的精神。

3,、加強教師對教育案例,、教育教學的反思能力，提高她們的業(yè)務素養(yǎng),。多開展相互觀摩活動,。利用業(yè)余時間，擴大教師的視野,，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平,。

4,、組織各類人員外出參加業(yè)務培訓，突出特色,。強化教師的管理意識,，以良好的團隊形象、優(yōu)質的服務態(tài)度,、全新的工作理念,，多學、多看,、多鉆研出色完成各項工作任務,。

(四)狠抓落實安全工作，確保幼兒園各項工作的順利,、安全進行,。

1、加強安全管理,，完善防范措施,。本著為幼兒的安全和身心發(fā)展負責的態(tài)度，幼兒園結合安全月查加強安全防范措施,，從園舍設備的使用與維修角度出發(fā)消除不安全隱患,，完善安全制度，修改并制定好各項安全防范應急預案,，從常規(guī)入手,，加強對幼兒自我保護意識的培養(yǎng)。重點是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理,。其次,，各班教師把安全工作納入日事議程,，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養(yǎng)并定期對園舍設備，水,、電,、大型玩具、車輛等設施的檢修工作,，減少事故隱患,，避免意外事故發(fā)生。

2,、有計劃地對全體教職工及幼兒進行防火,、防電、防水,、交通等的安全教育,，并邀請相關人員進行專題講座或進行相應的模擬演練。

(五)衛(wèi)生保健

1,、不斷提高幼兒飲食質量,，在飲食的營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫,。

2,、不斷提高幼兒保育質量。

保育工作是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),，本學期,，我園將充分挖掘老教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等,，大家多交流多學習,，使幼兒保育工作更上一層最重要。

3,、我園將認真作好園內外的環(huán)境衛(wèi)生,，保持室內空氣流通。

4,、幼兒健康教育,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，有計劃有主題的開展健康教育活動,，如保護視力,、保護牙齒、消防安全模擬演練等,。

(六)家長工作

1,、學期初召開“家長會”。讓家長了解幼兒園的教育教學活動情況，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,。各班主任向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見,、建議，幼兒園及時針對意見建議進行整改,。

2,、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步,，促進幼兒全面發(fā)展,。

3,、每學期教師要全面家訪一次,；平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況，個別情況用電話家訪或登門家訪,；節(jié)假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系,。

七、八月份：

1,、對幼兒園安全,、衛(wèi)生方面以及班級物品存在問題進行檢查、整改,、落實,。

2、校園環(huán)境修繕,。

3,、做好環(huán)境創(chuàng)設、安全工作檢查,。

4,、校園衛(wèi)生大清理。

5,、家長合租車司機及隨車人員安全知識培訓

6,、后勤人員衛(wèi)生知識培訓

7、搞好招生,、編班,、收費等開學準備工作。

九月份：

1,、制定學園計劃及各部門計劃,、各種考核、評價方案,；建立健全規(guī)章制度,。

2、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助他們熟悉周圍環(huán)境,。

3、各班加強常規(guī)訓練,，行政跟班檢查,。

4、建立在園幼兒電子學籍檔案,。

5,、幼兒園各類統(tǒng)計報表的上報工作。

6,、班主任與家長簽定“安全責任書”,，填寫乘車幼兒的有關材料，并上交學校存檔,。

7,、加強新操的指導訓練，大中班第三周開始做新操,，小班第五周出操,。

8、檢查環(huán)境創(chuàng)設活動,。

9,、迎接期初工作檢查。

10,、開展交通安全教育,，做好家長合租車的安全管理工作。

11,、開好家長會,。

12、做好學前資助的填報工作,。

13,、組織參加市級幼兒園教師教學技能比賽。

14,、做好校園歌手的選拔工作,。

十月份：

1、各班開展“慶國慶”主題活動,，對幼兒進行愛國主義教育,。

2、加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育,。

3,、做好秋季傳染病,、多發(fā)病的預防工作。

4,、抓好幼兒的常規(guī)教育,，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養(yǎng),。

5,、做好學校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動,。

6,、召開家委會。

7,、組織幼兒進行體檢,。

8、各班進行區(qū)角環(huán)境布置的更新,，創(chuàng)設良好的教學輔助學習環(huán)境,。

9,、根據秋天的季節(jié)特點,，開展幼兒秋游活動

10、常規(guī)工作檢查

11,、幼兒自理能力比賽

十一月份：

1,、“消防安全”主題活動。

2,、班級常規(guī)觀摩,。

3、各班幼兒早操觀摩評比,。

4,、舉行幼兒故事比賽

5、教師制作戶外活動器械評比

6,、開展學區(qū)性公開課,。

7、組織參加中心小學舉行的“青年教師教學比武”

十二月份：

1,、開展“慶元旦”親子運動會

2,、組織幼兒進行衛(wèi)生保健。

3,、加強冬季鍛煉,，開展安全健康教育活動

4、各段活動歌表演

5,、開展中,、大段幼兒繪畫,、泥工比賽，選出優(yōu)秀選手參加中心小學的“慶元旦”美術大賽,。

6,、中、大班家長開放日活動,。

7,、各班區(qū)角活動觀摩。

一月份：

1,、家長問卷調查,，匯總調查情況。

2,、教師教育教學隨筆比賽,。

3、各類人員,、各年段做好期末工作總結,。

4、撰寫教育教學論文,。

5,、校園安全隱患排查及整改。

二月份：

1,、搞好幼兒發(fā)展評價及各項評價工作,。

2、各部門做好期未總結,、量化,、評比工作。

3,、做好借書,、教玩具、圖書資料的清還工作,。

4,、做好各種材料歸檔工作。

6,、安排好假期值班工作,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇三十

在秋高氣爽中中，新的學期正在款款地走來,。本學期我擔任預備班五班六班的寫字,、語言表達、健康生活,、啟蒙閱讀四科的教學工作,，為了更好地完成新學期的教學任務,，使工作更有成效，特制訂本學期教學計劃如下：

1,、剛從幼兒園過渡到學前班的孩子年齡小,，手腕握力不足，大部分孩子都是第一次握筆寫字,。還沒有掌握正確的握筆方法和寫字姿勢,，對漢字基本筆畫和漢字的結構規(guī)律不了解。

2,、學前班幼兒雖然已具備一定的語言基礎,，但是個別孩子發(fā)音不準，膽小,，不夠自信,，缺乏語言學習興趣。

3,、生活中我們的孩子都有一些簡單的健康意識和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習慣,。但畢竟是孩子，自覺能力差,，好奇心強,。需要老師日常生活中多多灌輸健康衛(wèi)生思想與方法。

4,、在閱讀方面,，幼兒幼兒的識字量有限,，缺乏閱讀習慣的培養(yǎng),，需教師結合圖片等多種手段培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

1,、寫字：

（1）正確的握筆,，正確的坐姿，養(yǎng)成正確的寫字習慣,；

（2）本學期以運筆練習和29個基本筆畫的描寫為主,。引導幼兒養(yǎng)成認真的寫字習慣，鉛筆字的要求是規(guī)范,，端正,，保持作業(yè)整潔。

（3）掌握基本筆畫名稱,，能認真觀察筆畫在田字格中的占格位置,，寫出規(guī)范筆畫。

（4）培養(yǎng)孩子的寫字興趣,，增加學生的識字量,。能按筆順規(guī)則寫字,。

2、語言表達：

（1）引導幼兒樂意與人交流,，說話有禮貌,。會用禮貌用語。

（2）引導幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽同伴講話,，能理解日常用語,。

（3）培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事,、看圖書的習慣,。

（4）培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見的文字符號的興趣，能認讀一些常見漢字,，了解其簡單含義,。

（5）培養(yǎng)幼兒有感情的朗誦詩歌、散文詩等,，會講述單的小故事,。

（6）認識漢字：手、問,、老,、師、山,、石,、田、土,、牛,、羊、馬,、兔,、日、月,、水,、火、耳,、目,、口、牙,、舌,、立、門,、白,、紅,、前、后,、魚,、井、入,、千,、頭、蟲,、天,、飛、不,、下,、北、開,。

3,、健康生活：

（1）豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為,。

（2）使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。

（3）懂得什么事情危險,，以及遇到這些危險的事情該怎么辦,。

4、啟蒙閱讀：

（1）培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,。

（2）在閱讀中提高識字量,。

（3）培養(yǎng)幼兒能把讀到的故事等用自己的話復述出來，提高幼兒的語言表達能力,。

1,、除了緊密結合教材外，充分運用多種教具,，使課堂生動活潑有趣，使幼兒帶著興趣主動想學,，而不是被迫學習,。

2、見解示范,。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識,，并結合身體動作或實物、模型加以示范,。

3,、在教學方式上充分運用游戲,，分組，競賽等多種教學方式,，寓教于樂,。

4、注重集體活動,、個別活動和小組活動,，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異,，因材施教

5,、激勵評價，鼓勵進取,，表現欲是孩子的特點,，我們老師應該給孩子充分的展示自己的機會，對表現好的寶貝給予獎勵,，同時也激勵其它幼兒共同進步,。

6、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經驗。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

一．指導思想：

樹立服務育人思想,，在工作中本著更加高效,、合理、創(chuàng)新的思想,，使我校的信息化工作再上一個臺階,。

二．工作目標

2、配合學校工作做好對教師基本操作培訓工作,。

3,、做好設備衛(wèi)生保養(yǎng)工作。

4,、完善相應的規(guī)章制度,。

5、協(xié)同其他教師一起做好資源庫的建設,。

6,、及時做好工作中的總結工作，積累工作經驗,。

三．工作措施

2,、加強工作的計劃性，以減少不必要的重復性工作，提高工作效率,。

3,、加強與其它教師的合作，充分利用集體的力量,。

4,、加強組內、外的交流,，及時進行溝通,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

轉眼間，新的一學期來臨了,，本學期是我園第一次嘗試開設學前班,。學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活,。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

我班現有幼兒25名，其中男生15名,，女生10名,。我班是一個全托和日托的混合班級，其中全托幼兒13名,，日托幼兒12名,。同時，我班又是一個新生和老生的混合班級,，其中有15名幼兒原來是在我園上過大班的,，另外還有10名幼兒是從別的幼兒園轉過來的。這10名幼兒中有3名幼兒未上過大班,。

在認知方面：幼兒對周圍事物充滿好奇,，喜歡聽故事讀兒歌。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,，不愿意大膽的進行表達,，回答問題時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不熟悉10以內的加減法,；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不準確,，另外我班還有部分新生沒有英語基礎,，必須從頭學起,。

在生活方面：大多數幼兒能注意個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,，中午不能很好地午休,，午睡后被子和床鋪整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,，桌面較臟,。

在社會發(fā)展方面：雖然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處,，融入集體的意識比較弱。

根據本班實際情況,，我和李老師制定出以下教育目標：

1,、促進幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學習習慣,；

2,、形成良好的認知結構，發(fā)展認知能力,；

3,、促進幼兒語言表達能力的發(fā)展；

4,、培養(yǎng)良好的道德品質與基本行為規(guī)范,，發(fā)展人際交往能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的獨立性和獨立解決問題的能力,。

1、做好晨檢記錄和保健工作,，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,，定期洗被子、枕套,，保持內務整潔,；

2、充分利用戶內外體育活動時間,，開展各種體育活動,，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全,、保健工作,；

3、合理組織教學活動,，激發(fā)幼兒的活動興趣和求知欲,，引導幼兒主動地認感知、探索事物,，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發(fā)展；形成良好的學習習慣,。

4,、通過講解等多種方式，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),；

5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質,；

6,、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖利物品一定放在幼兒夠不著的地方）,。

通過電話,、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長,，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正,。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況,，以便于更好的對幼兒進行管理?？傊?，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

九月份：

1,、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢,、握筆的姿勢、午餐午睡紀律遵守等方面的教育,。

2,、結合對幼兒進行尊師的教育。

3,、進行主題《快樂的我》的教學活動,。

十月份：

1、結合國慶節(jié),，進行愛國主義和民族精神教育,。

2,、結合中秋節(jié)，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統(tǒng),。

3,、進行幼小銜接的第一項活動：進小學聽英文教學。

4,、進行上門家訪,，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。

5,、進行主題《祖國多美好》的教學活動,。

十一月份：

1、對幼兒進行學期中的語言,、數學,、英語的考評。

2,、進行第二次上門家訪,。

3、進行主題《多彩的大自然》的教學活動,。

十二月份：

1、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌,、書包,、鉛筆盒；穿疊衣物,；整理床鋪,；排課桌等）。

2,、進行第三次上門家訪,。

3、結合圣誕節(jié),，排練節(jié)目,。

4、進行主題《小靈通》的教學活動,。

5,、對幼兒的安全和健康教育。

一月份：

1,、進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動,。

2、進行第四次上門家訪,。

3,、進行主題《過新年》的教學活動,。

4、進行學期末的教學復習和考評,。

5,、對幼兒的安全和健康教育。

希望通過這一學期的努力,，讓學前班的每一位幼兒有一個質的飛躍,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

1、鼓勵幼兒做自己能做的事情,，如：穿上脫掉衣服,、收放玩具，感受獨立做事情的快樂和滿足,。

2,、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培養(yǎng)。

3,、鼓勵幼兒用語言表達自己的想法與建議,，喜歡應答。

（一）健康領域

1,、鼓勵幼兒多喝白開水,，養(yǎng)成經常喝水的習慣。

2,、培養(yǎng)幼兒飯前,、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴,、漱口的的良好生活習慣,。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣,，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪,。

4、會玩球,、包,、小車等多種小型運動器材，喜歡做模仿操,。

（二）語言領域

1,、愿意用語言與別人交往，喜歡應答,。

2,、喜歡聽故事、兒歌，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,。

3、喜歡和成人一起看書,，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫書，有初步愛護圖書的意識,。

（三）社會領域

1,、會自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿上脫掉衣服,、收放玩具，感受獨立做事的快樂和滿足,，對自己有信心,。

2、喜歡來,，喜歡老師和同伴,。

3、初步學習輪流,，體驗規(guī)則的作用,，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字,，初步學習與同伴分享玩具和圖書。

（四）科學領域

1,、積極運用多種器官感知周圍的事物，進行自發(fā)的探究活動,。

2,、感知體驗“1”和“許多”以及它們的關系。會使用簡單的數學詞匯和語言,。

3,、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼（如大小,、長短等）的差別,。

4、關注自己身邊的環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識和行為（如把廢棄物放進指定地點等）

5,、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現象，體會天冷了多穿衣服,，天熱了少穿衣服的自然關系,。

（五）藝術領域

1、對生活中的各種聲音感興趣,，嘗試探索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱,。

2、喜歡參與音樂,、美術活動,，在活動中感受快樂和滿足。

3,、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲,。

4、能隨著音樂做簡單律動進行自我表現,，并初步體驗與他人溝通,、交往的快樂。

（六）家園共育

1,、天氣逐漸轉涼,，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外游戲時間,，提高幼兒的運動興趣和抗病能力,。

2、建議家長為幼兒提供方便活動的著裝和鞋,，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽,、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等,。

3,、建議家長在日常生活中多給幼兒提供自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信心,，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展,。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書,，在交流中促進他們的語言發(fā)展,。

5、共同培養(yǎng)幼兒做事有秩序的好習慣,，鼓勵家長教育幼兒愛護玩具,，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

轉眼間,，新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

積極學習新綱要,，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程,，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發(fā)展,。

經過大班一年的學習后,，通過大班老師的指導，家長的協(xié)助,，幼兒的學習,，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高,，特別在整理自己的物品有所進步,。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事,；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事

根據以上情況,，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動,。在活動中加強幼兒的獨立操作能力,，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情,，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，統(tǒng)一要求,，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢,。在活動中以鼓勵為主,，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動,，增強身體素質,，使幼兒個方面同步發(fā)展。

語言：樂意與人交談,，講話有禮貌,。能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容,。能清楚地說出自己想說的事,。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創(chuàng)編,，對書籍,、閱讀和書寫感興趣。會說普通話,。

數學：對周圍環(huán)境中的數,、量、形,、時間和空間等現象感興趣,，有好奇心和求知欲。會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果,，能主動與同伴交流和討論,。學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。學習10以內的進位,，正確書寫10以內的數字及加,、減式題的運算。能在教師引導下,，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題,。

健康：身體健康、能較好地適應環(huán)境,。在各項活動中表現積極主動,、愉快。生活衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。在體育活動中主動、積極,、能遵守規(guī)則,，表現出堅強、勇敢,、不怕困難等品德,，能與同伴友好,、合作游戲。

社會：能主動地參與各項活動,，有自信心,。能積極與人交往，學習和同伴互助,、合作和分享,，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會行為規(guī)則,。能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

科學：能主動運用各種感官探究問題,，尋求答案。能用適當的方式表達,、交流探索的過程和結果,。愛護動植物，關心周圍環(huán)境和自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,。喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現自己的情感和體驗。能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動,。

拼音：了解學習拼音字母的用處,。認識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母,。學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節(jié),。

禮儀教育：培養(yǎng)幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內容,，讓幼兒通過有節(jié)奏的韻文掌握知識,。

英語：鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形,，為以后書寫做好準備,。學習簡單的口語和對話。

1,、以幼兒園的教育活動為主,，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒,；

2,、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī),；

3,、根據幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教,；

4,、認真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤,；

5,、用表揚，贊許,，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動,，老師要大膽嘗試用新的教學方法。

1,、組織家長召開家長會,，仍家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨,，方針等,。傾聽家長的要求和意見；

3,、在家長接送幼兒的時間進行交流,，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現，及時改變和調整教育方法,；

4,、在開展整合課程活動中，通過談話,，出通知等多種形式讓家長了解活動進程,，主動配合老師把活動順利開展。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

結合小學英語教學的特點,，主要激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學習習慣，著重培養(yǎng)學生英語基礎語言能力和英語語感能力,，循序漸進地建立起英語語言思維能力,，為學生進一步學習英語打下良好基礎。

我教四個班級,，平均每班69人,。他們的年齡多為6周歲,，具有好奇、好活動,、愛表現,、善模仿等特點。一年級的學生學習興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強，學習習慣初步養(yǎng)成,，因此在本學期應注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，訓練學生的聽說能力，調動他們的自主能動性,、積極性,，營造互幫互助，共同學習英語的語境,。

1,、激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們初步建立 學習英語的自信心,。

2、培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音,、語調及書寫基礎,，以及良好的學習 習慣。

3,、培養(yǎng)學生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

本書共由五部分構成：

1,、日常英語：與學生日常生活密切相關的情景對話,，共12個話題,，每個話題包 括2-4句情景對話。

2,、動畫英語：以《迪士尼神奇英語》(上)vcd為基本學習材料,。共6張vcd,， 12課,，每課4個小節(jié)，由學生熟悉和喜歡的迪士尼動畫片片段組合而成,。

3,、歌曲童謠：包括歌曲和童謠兩大塊，其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經典歌曲,，也有攀登英語獨創(chuàng)的童謠。

4,、日常英語替換內容：以日常英語重點句型為主線,，結合歌曲童謠和動畫英語中高頻出現的詞匯進行的開放_替。

5,、節(jié)奏英語：將日常英語替換內容編成12段朗朗上口的韻文,，并配以節(jié)奏明快的背景音樂形成的獨特學習內容。

1,、考慮到小學生好動愛玩的特點,，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、根據學生的年齡特征,，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎,。充分利用直觀教具和電教手段,，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調動學生的學習積極性,。

4,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學生在輕松的氛圍中學到知識。

5,、在教學過程中,，采用情景教學法，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去,，調動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的能力,。

1 周 預學習

2 - 3 周 unit1-unit2,、

4 - 5 周 unit3-unit4

6 - 7 周 unit5-unit6

8 - 9 周 unit7-unit8

10-11周 中期展示

12-13周 unit9-unit10

14-15周 unit11-unit12

16-17周 unit13-unit14

18 周 學期展示

教室老師工作計劃共幾個部分篇

為貫徹學校培訓活動精神，本著“搭建平臺,、友好合作,、互相學習、交流經驗,、取長補短,、共同發(fā)展”的宗旨，根據學員實際情況,，有計劃,、有組織、有步驟地通過學習交流方式,，使浙江永康石柱初中赴我校交流的老師,，在較短時間內感受學校優(yōu)秀體育文化的建設及我校體育教師良好的精神風貌，了解現代教育教學理論在課堂教學中的實踐和取得的經驗,，使其具有較強的體育教育教學能力,，特制訂本計劃。

應紅心男體育副校長

xxxx年10月10日——10月25

1,、現代教育理論的了解,、上海新教材新教法和學法、上海新教材實施情況的介紹和取得的經驗及建議,；

2,、中學體育課聽課、上課、評課能力的提高,；

3,、教科研論文或案例的探討或撰寫；

4,、課余活動及運動隊建設的探討,；

5、學校優(yōu)秀體育文化建設及體育教研組管理探討等,。

1,、幫助赴我校交流教師確立現代教育意識和素質教育理念，努力幫助理解上海市體育與健身《新課程標準》,，新教材實施情況介紹和取得的經驗及建議,；為課程改革的實施及增強學生體質奠定良好的基礎；

2,、通過合作交流使應老師能感受到學校優(yōu)秀體育文化的建設及體育教師的工作熱情與激情，通過聽課,、上課,、評課等使自己的專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務能力和管理水平有一定的提高,，并在學校層面進行錄像課展示,。

第8周星期一下午第1節(jié)課老校區(qū)操場

姓名日期節(jié)次班級內容地點

王佩芳10/12周五第2節(jié)九（2、8）女蹲踞式起跑老校區(qū)操場南側

李偉10/12周五第3節(jié)九（6,、12）男蹲踞式起跑,、耐力跑老校區(qū)操場南側

于敏10/12周五第4節(jié)六（4、7）女各種方式的跳老校區(qū)操場北側

陸翔10/15周一第5節(jié)六（4,、7）男羽毛球發(fā)球羽毛球館

鄔騰項10/16周二第4節(jié)八（1,、3）男軟式排球老校區(qū)操場

遲立秋10/16周二第6節(jié)七（1、8）男籃球運球新校區(qū)籃球場

金衛(wèi)青10/17周三第2節(jié)七（6,、14）女籃球老校區(qū)籃球場

倪曉軍10/17周三第5節(jié)七（10,、15）女投擲老校區(qū)操場

吳敏10/17周三第6節(jié)六（10、13）女各種方式的投擲老校區(qū)操場

奚靜芬10/18周四第3節(jié)八（5,、11）女軟式排球老校區(qū)操場

堅持我?！笆帧苯逃Ｊ剑尕瀼睾吐鋵崒W校工作報告精神,；進一步創(chuàng)新教育教學,，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成,，夯實母語基礎,，強化英語特色，突出教學中心，精心打造部門雙語文化品牌,；團結緊張,，嚴肅活潑，自醒自覺,，高質高效,，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮,。

1,、堅持情商第一，寓學于樂,。興趣是最好的教師,。教育就是幫助學生養(yǎng)成好的習慣。

2,、堅持閱讀第一,，快樂高效。盡早閱讀就是一切,。在閱讀中擴大識字量,，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎,。

3,、堅持英語第一，學用結合,。大量輸入,，交際輸出；滲透文化,，自然習得,。

4、堅持潛能第一,，注重后勁,。尊重兒童天性；賞識每一個孩子,；開發(fā)右腦資源,；讓學生從小充滿靈性、悟性,、個性,、創(chuàng)造性。

5,、堅持教師第一,，敲打錘煉,。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大,。真心愛學生,，真才教學生，真知感染學生,。

一是抓好國家基礎課程,，打穩(wěn)根基。學習課程標準,，堅持探索“負擔輕,、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法——讓學生先質疑、先思考,、先表達,；探討“讓”字教學法——讓學生在游戲中學，在交流中學,，在發(fā)現中學,。

二是鞏固校本能力課程，強化技能,。語文——上好每天十分鐘寫字課,、晨讀誦詩課、閱讀課,、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課,。英語——上好唱背課,、口語課、視聽課,、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課,。數學——上好電腦速算課，增加思維訓練課,。上好六門綜合能力課,，指導教師要選好題，備好課,，提高教學質量,；配合專業(yè)教師上好鋼琴課和游泳課，要求學生提前到達課堂,，保證準時開課,；教師不隨意扣留學生，保證學生受到良好教育,。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動,。校本能力課全部納入課表管理。

三是堅持個性特長課程，開發(fā)潛能,。上好科普課,，于第二周進行。指導學生選切實際的個性課課題,，充分利用課余時間,，注重過程研究，做好過程記錄,，做好答辯展示,，第三周準時開課。建立語數英培優(yōu)班,，并納入個性課管理,。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”,，并都要力爭第一,。組織好每周三晚科教電視，精選內容,，吸引學生,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上,，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解,，能夠對今后的學習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎。

二,、教學任務

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊）,，并且初二為了迎接會考還要全面復習。

三,、具體措施：

1,、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3,、組織好學生進行探究性學習并提高其質量,，引導學生分工合作，樂于交流,。

4,、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量,。積極參加教研教改,。上好課，設計好教案,，寫好教學反思,。

5、激發(fā)學生學習興趣,。精心設計導語,；運用生動的語言；加強情感教育,；精心誘導,、強化教學。

6,、為探究性學習創(chuàng)設情景,。例如，提供相關的圖文信息資料,、數據；或呈現生物標本,、模型,、生活環(huán)境；或從學生的生活經驗,、經歷中提出探究性的問題,；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

安全是我們幼兒園一直非常關注的為題,；質量是幼兒園最重要的任務；教師是幼兒園最好資源,；特色是幼兒園第一支柱,；家長的認可是幼兒園所要達到的標準,。

1、修訂工作制度,，使工作有章可循,，使管理更加規(guī)范，科學,，合理,。

2、利用課余時間多講課,，多演練,，激活內部機制，逐步提高保教質量,，提升辦園水平,，讓家長放心，讓學校滿意,。

3,、不定期的進行教學研討，不定期的更新我們的教學理念,，加大力度進行教師培訓,，提高專業(yè)水平和整體素質。

4,、對家長進行宣傳指導,，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局,。

我們教學組長要提前看教師們的教學計劃,，并且能嚴格按照計劃進行，嚴格落實,，我們要說道做到,。要求我們教師嚴格按照我校三心教學理念進行教學工作。同時我們老師老團結,，奮進,，為了一個共同的目標加油。使我們東方金子塔幼兒園更上一層樓,。

我校老師基本都是專業(yè)的幼師學校畢業(yè),，那么對于幼兒這方面有著很豐富的經驗，在我們平時的工作中,，我們要加強管理,，不斷地提升教師的職業(yè)道德素質。認真完成家園互動溝通,，以及開學兩周的便條溝通方式,。

1,、召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點,，討論全園大事,。

2、出板報,，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點,，工作計劃。

3,、制訂各級各類計劃：

1）各班教師根據全園工作計劃,，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃,。

2）考慮到開學后可能出現的情況,，有重點地進行和家長溝通，甚者可以進行家訪,。

3）根據教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作,。

4）抓住季節(jié)特點，對幼兒進行感性認識經驗積累,。

5）觀察,，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣,，收集有關信息,，有針對性地進行防病，治病工作,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

為了更好地開展秋季的開園活動,，我們很快為幼兒園的開展進行了合理的規(guī)劃，并制定了工作計劃來為之后的生活進行更好的安排,。

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發(fā)展為主線,，以構筑優(yōu)質教育為主旨,，進一步提升幼兒園保教質量。樹立“四個意識”——服務意識,、規(guī)范意識,、質量意識,、發(fā)展意識,，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的幼兒園,。

經過全園教師的共同努力,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作,，我們實行分層培訓,，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了,。但是,，同時我們也看到，要創(chuàng)建一所高質量的幼兒園,，對教師的要求越來越高,。教師在教育工作中就要不斷學習，不斷提高,。

師資是幼兒園發(fā)展的基礎,，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作,。從教育科研工作入手,，強化教師專業(yè)培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理,，做到精細管理,，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動,，讓幼兒園教育融入社會,，發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進行幼兒園的硬件建設,，完善幼兒園的裝飾和設備的添置,。

（一）強化教師培訓

1、加強師德教育

要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師,。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心,，因此師德教育是教師成長的基礎,。

組織教師學習幼兒園各類法規(guī)文件，加強教師職業(yè)道德規(guī)范的學習,，開展“三心五愛”教育,。三心——愛心、耐心,、責任心,；五愛——愛國、愛崗,、愛園,、愛生,、愛已。

加強學習,，配合小學開展好平安校園建設,，深入開展創(chuàng)建“平安和諧校園”活動。

2,、加強專業(yè)培訓

積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時，深入班級指導各班教學的組織與實施,，并就教學中出現的問題進行研究,。

繼續(xù)抓好教育故事、教育反思,、教學隨筆的評講活動,。通過學習、實踐,、反思,、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

（二）加強教學常規(guī)管理,，提高保教質量

1、教育質量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學工作,，進一步完善教學常規(guī)中的各項規(guī)章制度，強化內部管理,，端正教風,，將教學常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學常規(guī)資料整理和完善工作,，積極準備幼兒園年檢,。

2、備好課是上好課的先決條件,，只有備好課才能上好課,，教師備課要建立在以學生幼兒發(fā)展為本的教學思想基礎上。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧,，做到備課、教具,、反思分工合作,，優(yōu)化教學過程。

3、提高教學效率,。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作,、如何調動幼兒學習的積極性,、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作,，使教學研究工作能夠重實際,、有實招、出實效,。

4,、狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規(guī)范化要求,，建立新型的教學管理制度,，教學活動教師語言規(guī)范，鮮明生動,；游戲中指導,，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性,。

5,、加強保育員隊伍的建設。進一步規(guī)范保育員的工作行為,，用教育者的標準嚴格要求自己,。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,，明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,，提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況,，出現問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設,。

（三）加強衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全

1、期初,，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔,，室內經常通風,，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄,。

2,、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現問題及時報告和處理,，認真做好值勤工作，巡視幼兒安全,，嚴格接送制度,，確保幼兒在園和接送的安全。

3,、加強膳食管理,，提高伙食質量。督促炊事人員遵章辦事,，嚴把食品衛(wèi)生關,，嚴防餐飲事故的發(fā)生。

（四）提高服務的意識,，切實做好家長工作

1,、充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開“家委會”,，向家長匯報我園工作情況,，聽取家長意見。根據家長的意見,，結合園內條件,，隨時增加必要的服務項目。

2,、作好家長開放半日活動,，請家長參加我園重大活動，征求家長對我園教育教學工作的意見,。

3,、隨時接待和解答家長提出的各種問題,，解答問題耐心細致。

4,、根據季節(jié)和節(jié)假日情況,，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。

5,、及時與家長溝通,，匯報孩子的發(fā)展情況。同時向家長宣傳科研任務的意義和目的,，以便爭取家長的支持和幫助。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

新時代的教師更要學會創(chuàng)新,，教師僅有不斷地改善自我的工作,，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現問題,，解決問題,。不斷愛護和培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲,，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間,。

1,、品德教育方面

雖然本學期我沒有帶班，但并不意味著我就沒有進取的工作狀態(tài)了,。我會配合生活教師繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。我會經過晨間與孩子的談話、離班前與孩子的談話等方式了解各班的幼兒,，并會向幼兒講清常規(guī),、要求的重要性，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行的情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,。

2、智育方面

我會配合各班教師多給幼兒開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維本事,。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。經過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識,。閱讀是我比較喜歡的一門課程,，我還會在時間允許的情景下將我的閱讀與孩子們分享,，讓他們從中學習認真傾聽的本事，以及發(fā)展他們良好的語言表達本事,，同時對我自我也是一個鍛煉,。

1、認真對待工作中的每一件事,，盡自我最大的本事完成到最好,，這才是教師職責心的體現。

2,、主動看一些有關教育幼兒各方面的教育信息和專業(yè)理論,。經過多種途徑，吸取教育學科的新知識,、新技能,。

3、學習在工作中發(fā)現問題,、反思自我,，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自我一些學習或工作上的經驗,。

家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育職責的分擔者,，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

1,、熱情接待家長,，不定期地與家長聯系，共同協(xié)商育兒經驗,，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理提議。

2,、進取邀請家長參與教學活動及各類大型活動,。

3、如遇特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯系,，如有生病未返園的幼兒,，堅持電話追蹤問候。

4,、邀請家長進取參與到教學活動中去,，與教師共同商討、策劃教育計劃,。

5,、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情景,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

6,，我為各班建立了一個博客，家長能夠經過關注博客上的信息來了解幼兒在園的一日生活,。

我會在各項工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自我有所提高,，使自我走得更遠,，更遠，更遠,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心,，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,，自理能力和行為習慣普遍較差,，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活。

(一)語言領域

1,、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達,，開心的交流,。

2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3,、在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音,。

(二)健康領域

1,、針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2、在運動,、外出,、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護,。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情,。

3,、將走、跑,、跳,、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4、引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己,。

(三)科學領域

1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容,。

2、觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

新的一學期來臨了,，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級,，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入小學之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規(guī)則性,，同時家長也希望幼兒在進入小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習,，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據幼兒園園務工作計劃,，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃,。

學前班幼兒在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠,。喜歡看動畫片,。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達,，回答題目時也不能用完整的話語表述,；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差,。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺,。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休,，就寢后被子和床上整理的比較亂,。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟,。在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級,，但是大部分幼兒能與同伴友好相處,，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情,，也有個別幼兒由于性格比較內向,，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱,。

（一）幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教育,，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯；保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，衣褲放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

（二）教育管理方面：

根據本班孩子的實際水平和興趣,，確立相應的教育目標和要求；根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題,，確立相應的教育目標,、要求和教育內容及形式。在教學活動中,，有目的,、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現問題和獨立解決問題,。

（一）常規(guī)工作：

1,、班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2,、幼兒安全管理與教育：

結合孩子年齡特點，進行適當的安全,、健康,、科學化教育，增強其自我保護意識和能力,。

3,、在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

（二）教學活動：

合理利用分組,、集體,、方案活動、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成,。

（三）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系,，個別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識、指導方法,，介紹家教經驗等,。

階段性的家長工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作,，取得家長配合,、孩子同教師建立初步信任關系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,；本學期園內的大型活動項目,；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結,；分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

1,、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的；

2,、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的,；

3、貼近生活實際讓學生愛數學,，自主的學教學,；

4、讓學生掌握數學基本知識和技能

初一數學七年極（下）要目：

第一章一元一次不等式組

第二章二元一次方程組

第三章平面上直線的位置關系和度量關系

第四章多項式

第五章軸對稱圖形

第六章數據的分析與比較

課題學習測量不規(guī)則圖形

課題學習包裝盒的分類,、設計和制作

該教材每章開始時,，都設置了導圖與導人語，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望,。在教學中,，適當設置如“回憶、思考,、探索,、概括、做一做,、讀一讀,、想一想、試一試”等以及“信息收集,，調查研究”等活動欄目,，讓我們給學生適當的思考空間，從而使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間,，又穿插安排了涉及數學史料、數學家,、實際生活,、數學趣題、知識背景、外語教學,、信息技術,、數學算法等等的閱讀材料，用好它,，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數學文化價值的體驗與數學的應用意識。該教材練習題更是體現了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現了如下特點：

1．現代性——更新知識載體,，滲透現代數學思想方法，引入信息技術,。

2．實踐性——聯系社會實際,，貼近生活實際。

3．探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動,、自主探索的機會，獲取知識技能,。

4．發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要。

5．趣味性——文字通俗,，形式活潑,，圖文并茂，趣味直觀,。

第七章重視一元一次不等式組的解法與應用

注意從學生的生活經驗和已有知識出發(fā),，創(chuàng)設生動有趣的教學情境

關注學生在學習活動中的情感和態(tài)度表現

給學生足夠的活動空間，認真實施分層教學

第八章靈活運用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組

會列出二元一次方程組解簡單應用題,，并能分析結果

理解解方程組“消元”的思想,，領會“轉化”的思想

妥善處理學生“主體”與教師“主導”的關系

突出解二元一次方程組通法的教學

加強學生之間的合作學習

注意教材彈性

第九章進一步認識點、線,、面,、角

了解同一平面上的兩條直線的三種關系

初步理解平移的概念

平行與垂直的性質與判定

注重從學生實際出發(fā)，注重概念引入多聯系實際

盡量利用教具或多媒體設備

保持教材的邏輯體系

注重聯系教材的文化背景

第十章了解多項式的的有關概念

能進行簡單的多項式的加,、減,、乘運算

注重聯系實際，為將來學函數奠定基礎

讓課堂內容生動,、趣味化,，從學生熟悉的背景引出概念

第十一章體會對稱之美

利用軸對稱進行圖案設計，認識和欣賞軸對稱在現實中的應用

認識特殊三角形的性質及角平分線,、垂直平分線的性質

ii.數學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變?yōu)閷W生主動從事數學活動，構建自己有效的數學理解的場所。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

依據《考試大綱》,、《考試說明》,、《教學大綱》，結合學生實際情況,，準確定位起點,，立足雙基，夯實基礎,，瞄準高考,，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學效益,，從而全面提高數學教學質量,。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

2,、抓好一輪專題復習,，研究考試說明，捕捉高考信息,。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習,。作好模擬訓練，增加高考經驗,，爭取20xx年取得優(yōu)異成績,。

（一）制定科學的復習計劃

在認真研究教材、教綱和考綱,，分析學生具體情況的基礎上,，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1,、時間分配,。半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習,，一月作考前適應性練習,。

2、知識有所側重,。注意向重點章節(jié)傾斜,，做到重點知識重點復習。

3,、注意教學分層,。結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別,，在99班做好培優(yōu)工作,，并在緊盯可上生做好輔差工作,，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性,，使每個學生有明顯的不同程度的進步,；認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導,，關注學生的思想變化,，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭取每一個學生都有收獲,。

4,、整體復習與階段復習計劃相配套。整體復習計劃精確到月,，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度,。

5、適當調整,，根據已完成的復習情況來調整計劃,，強化薄弱環(huán)節(jié)；或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等,；

6,、確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等,；

7,、鉆研考綱和教材，研究近5年高考試卷,?？偨Y高考經驗，指導好復習,。

教室老師工作計劃共幾個部分篇

時光飛逝,，轉眼大班幼兒已經在幼兒園生活了三年，經歷小班,、中班兩年后,，我班孩子在德智體美勞各方面都取得了一定的進步。本學期我班共有xx名幼兒,，其中男生xx名,，女生xx名。在最后的一個學期里我結合本班的實際情況,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據制定好班級學期計劃,，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體,、智,、德、美全面發(fā)展,。力爭促進每個幼兒全方面發(fā)展,，為幼小銜接打下基礎，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

1.繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和幼兒養(yǎng)成教育,。

2.提高幼兒適應小學學習和生活的能力，做好幼小銜接工作,。

3.豐富區(qū)域活動的創(chuàng)設,，做到材料投放具有層次性。

4.開展多樣游戲活動,，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力。

繼續(xù)認真學習《3-6歲學前兒童學習與發(fā)展指南》,，結合操作包,，從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，開展游戲化教學,，組織好幼兒的一日活動,，并不斷加強幼兒安全教育，防止意外事故的發(fā)生,。將主題教育與教學實踐相結合,，發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力。

本學期,，我利用廢舊材料和家長資源來進行環(huán)創(chuàng)工作,，利用孩子的作品,，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受主人公的意識,，對自己作品能上墻感覺自豪,，激發(fā)孩子學習的積極性及家長的參與熱情。我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及開展相應的區(qū)角活動,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育,。教師間互相督促,，提高警惕，加強安全意識,。對教室的每個角落都進行檢查,，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品,。教會幼兒緊急處理事情的方法,。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出并要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識,。建立良好的班級常規(guī),，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠,。排隊能一個跟著一個走,，用餐,，午睡,，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架,。上課要積極回答問題,，認真聽講。對人要有禮貌,，按時上學和完成老師布置的任務,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

為了更好地教育幼兒，本學期繼續(xù)以熱情主動,、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持,、理解與合作,。在家長會時向家長宣傳科學幼小銜接，每周一貼出本周的教學工作計劃,；把孩子學的拼音,，漢字,，聽的故事，學的數學等相關內容貼出供家長參考,，以便更好的輔導孩子,；貼出家長密切關心的問題及解決方法方面的文章供家長學習等等。讓家園園地真正起到家園共育的作用,，起到架設家園之間的橋梁作用,，共同對孩子進行教育。