總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師教學(xué)年度總結(jié)簡短篇一

在過去的一年里,，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心,、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心、愛校,、愛崗,、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,，教研水平高,，更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住,，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德引路人,。”幾年來,，我始終牢記這句話,，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，精心備課,。在備課的同時，不僅備教材,，還備學(xué)生,，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性,。要想教給學(xué)生一碗水,，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心,。因此,，我在課下，十分注意自己的知識積累,，大量的翻閱課外資料,，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動,。

上好一堂課,，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上,。除此之外,，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

在過去的一年里,，我繼續(xù)承擔(dān)國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長的領(lǐng)導(dǎo)下,，積極進(jìn)行探索,，不斷地分析、討論,。已經(jīng)總結(jié)出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法,，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒話可說到現(xiàn)在的滔滔不絕,，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高,。

我雖是區(qū)級骨干教師,，但我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅嚴(yán)格要求自己,、大膽實(shí)踐,，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),，充分發(fā)表自己的意見和建議,。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結(jié)成師徒，每次聽課或聽講座回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給她看,，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過程中,，我與杜老師共同備課，在聽完她的課之后,，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見，共同探討,。這樣做使我和杜老師的收獲都很大,，我們在共同提高。

一直以來,，我在實(shí)踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，明確了努力的方向,，制定了以下努力的目標(biāo)：

1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫,，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲,。

2、及時總結(jié),，將自己平時積累的經(jīng)驗(yàn),、有價值的思考、及時記錄下來,，以便更快地提升自己的水平,。

3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注,，使他們在原有基礎(chǔ)上有更大提高,。

在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足，開拓進(jìn)取,，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作,，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語文骨干教師。

教師教學(xué)年度總結(jié)簡短篇二

按照學(xué)校工作要求,，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過程管理,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處于6月30日,，根據(jù)《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化管理實(shí)施細(xì)則》中的“教學(xué)五認(rèn)真”要求，對照上學(xué)期“期末教學(xué)五認(rèn)真檢查”提出的整改意見,，分別對七,、八和九年級的教師備課、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致,、全面的檢查。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本,、學(xué)生成績登記冊,、評講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本、練習(xí)冊,、試卷等,。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材,、吃透教學(xué)大綱，結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課,。在備課時，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)新課改的要求,，既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法,。

（2）作業(yè)布題量和難易程度適中，能夠達(dá)到通過練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo),。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,，即“有發(fā)必收，有練必批,，有批必評,，有錯必糾”。并能做好錯題情況登記,，進(jìn)行反思,，提出補(bǔ)救措施。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作,，做好“查缺補(bǔ)漏”,，“穩(wěn)優(yōu)、抓差,、促中”工作,，達(dá)到全面提高班級整體水平,。

2、不足之處：

（1）有的教師教案設(shè)計(jì)過分簡單,，只有知識網(wǎng)絡(luò)體系,，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法,，只為應(yīng)付檢查,，敷衍了事。

（2）個別教師使用了打印稿教案,，沒有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課,，教案整潔，沒有翻閱,、批注等二次備課的痕跡,。

（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書和講解資料上,。

1,、好的方面：

（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課，絕大多數(shù)教師能寫詳案,，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)流程清楚,。基本上能夠做到提前一周備課,。

（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，題型經(jīng)典,，題量適中，通過練習(xí),，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時批改、批閱學(xué)生作業(yè),，基本上能夠做到全批全改,，精批細(xì)改，批改形式較規(guī)范，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。

（5）有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上,，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況，給予學(xué)生鼓勵性,、商榷性的評價,，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（6）在教師嚴(yán)格的要求下,，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫整潔,、格式規(guī)范，正確率較以往大有提高,。

2,、不足之處：

（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學(xué)反思的習(xí)慣。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì),；有的教師設(shè)計(jì)了欄目,，也沒落實(shí)。

（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷,。

（3）同一年級不同班級教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測次數(shù)有較大的差異,。

（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡批,、誤批”現(xiàn)象,。

1、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課,。備課的內(nèi)容詳細(xì),、具體，融入了新課程的理念,?；旧线_(dá)到提前一周備好課,。

（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,，少數(shù)教師有詳細(xì)講評分析總結(jié)。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，批改符號使用規(guī)范,，注重學(xué)生的錯題漏題的訂正和第二次批改。語文教師在批改學(xué)生作文時,，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。

（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵性、鼓勵性,、商榷性評價,。

2、不足之處：

（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實(shí),、不能指導(dǎo)教學(xué),。

（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時只畫一個大鉤，對于學(xué)生做錯了的或沒做的就打一個大問號或叉,。

（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草,，難以辨認(rèn)。

（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒批”現(xiàn)象,。

（5）個別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象,。四,、改進(jìn)的建議

為了進(jìn)一步規(guī)范教師對學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：

1、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí),，明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求，進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué),。

2,、全校任課教師應(yīng)自覺主動學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，積極探索新課改下的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)的種類盡可能多樣,，應(yīng)有梯度,，通過練習(xí)后，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,、有所提高,。

4、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對待教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié),，在批改學(xué)生作業(yè)時,，應(yīng)做到：認(rèn)真及時批改,、全批全改、精批細(xì)改,；批改符號使用要規(guī)范,；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改,；鼓勵教師給予每位學(xué)生激勵性的評語或者打等級,；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰、規(guī)范,，給學(xué)生以示范作用,。

濱海縣通榆中學(xué)教務(wù)處

20xx年7月1日

教師教學(xué)年度總結(jié)簡短篇三

光陰荏苒,，流逝如箭,，彈指一揮間，一學(xué)期的教學(xué)即將結(jié)束,、回首本學(xué)期,，既忙碌，又充實(shí),，在這一個學(xué)期中,，我擔(dān)任二、四,、五（1,、2）年級的美術(shù)教學(xué)工作、在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,、我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生以身作則，言傳身教,、

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,、在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,、我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,、同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,、

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)、在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)、因此,，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,、同時,，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),、

1,、教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育,、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系、在傳授雙基,、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生審美能力,、

2、要貫徹啟發(fā)式原則,，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動,、活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造、

3,、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片,、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),、

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量、

5,、學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式、

6,、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績,，更注重未來發(fā)展,、

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系,、如在講到點(diǎn),、線、面等概念時,，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋,、

四、自身素質(zhì)

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式、

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