制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中班下學期班級工作計劃主班篇一

一、班級情況分析

我們中班共有48名幼兒,，其中插班生6名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表達能力,，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處,，共同學習、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼,，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二,、工作目標及措施

(一)保健工作

1.加大教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4.繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識,。

5.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(二)教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透,。

2.繼續(xù)重視班級慣例管理,，進一步加強幼兒的生活、學習,、游戲習慣的培養(yǎng),，并做好平時的滲透教育。

3.日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

4.能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念。

5.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

6.有創(chuàng)新的自制結實耐用、操作方便,、生動合理的蒙事學具,。

7.保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力,。

8.結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務,。同時結合本班特點,，以班級為主，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等,。

9.結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：慶“六一”游藝活動等,。

(三)家長工作

1按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習,、生活內(nèi)容及教子育兒的知識、經(jīng)驗,。

3向家長開放親子活動,，讓家長參與班級管理、教學等活動,。

4及時召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作。

在今后的工作中,，要認真執(zhí)行計劃,，遜色地完成各項教育教學工作。

中班下學期班級工作計劃主班篇二

經(jīng)過中班上學期的生活和學習,我班幼兒在行為習慣,、衛(wèi)生習慣,、品德上又有了進一步的提高。在生活能力方面,，自己的事情基本上都能自理(個別幼兒需要老師的幫助),。隨著年齡的增長，孩子的求知欲望也在逐步地增強,，已初步養(yǎng)成了良好的生活,、學習習慣，喜歡幼兒園的集體生活,，初步學會了與同伴友好交往,，并能在交往中逐步改變自我為中心的傾向。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進行活動,，有較好的衛(wèi)生習慣,。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等,。在健康領域中，在上學期幼兒對于拍球,、跳繩等活動,，接觸很少，在本學期將帶領幼兒加強這方面的練習,，提高幼兒對體育活動的興趣及身體的鍛煉,。在語言領域中 ，我班幼兒發(fā)展較好,，平時我們班孩子特別愛聽故事,，個別幼兒還能完整的復述故事,，還有個別幼兒已有很大的識字量。但也有個別幼兒,，語言的理解能力有些落后,，還需要給予更多的幫助。在社會領域中,，我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關的行為規(guī)則,，樂意與人交往。在科學領域中,，幼兒的探索欲望比較強,，好奇又好問，動手能力也很好,，但對周圍環(huán)境中的數(shù),、量、形,、時間,、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象,，本學期將在這方面重點加以輔導,。在藝術領域方面，經(jīng)過兩個學期的學習,，手工方面幼兒的進步很大,，特別是對班級的特色活動——創(chuàng)意泥，充滿興趣,，每到周五孩子們總是充滿了期待，對創(chuàng)意泥的技法已有較好的掌握,，本學期除了加強技法的練習,，還將讓幼兒學習溶色，感知色彩的變化,。在繪畫方面,，對用勾畫簡單的物體造型的技能掌握得較好，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了,。但幼兒下筆不夠大膽,，需要老師不斷的鼓勵，個別幼兒圖色時不夠細心,，本學期將在此方面重點加強訓練。作為雙語幼兒園，英語是我們園的一大特色,，在本學期我們也將在英語方面,，更好的配合,，讓幼兒的英語水平再上一個臺階，對英語的學習充滿樂趣!

(一),、健康領域目標：

1,、學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調(diào)整自己的情緒,。

2,、學習整理床鋪，管理自己的物品,。

3,、 知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能,，學習對自己和身體進行適當?shù)谋Ｗo,。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

4、了解必要的安全常識,，對陌生人和危險事物有警覺,。

(二)、社會領域目標：

1,、關愛并尊敬父母,、長輩、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關系，尊重他們的勞動,。

2,、 學習尊重別人的意見、需要,、感受,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。

3,、 學習簡單評價自己及別人的行為,，初步分辨是非，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

4,、 了解家鄉(xiāng)著名的設施、景觀,，喜愛參與民間活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)、語言領域目標：

1,、學習欣賞文學作,，樂意表達自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。

2,、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內(nèi)容,。

3,、喜歡看電視、聽廣播,、學習收集新聞,。

(四)、科學領域目標：

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形,、時空等概念,。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

3,、關心周圍環(huán)境,，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

(五)、藝術領域目標：

音樂：

1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌，

2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。

3、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。

美術：

1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。

2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。

3、制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。

嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。

新的學期開始了,，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作：

1,、區(qū)角創(chuàng)設：在上個學期的基礎上,，讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養(yǎng)幼兒的合作能力,，交往能力,、組織能力和動手能力。

2,、環(huán)境創(chuàng)設：首先根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關的墻飾，體現(xiàn)幼兒的參與性,。在上學期我們做了天氣記錄,，部分幼兒養(yǎng)成了看天氣預報的習慣，本學期我們將繼續(xù)開展這一活動,，讓幼兒自己記錄并感知隨著季節(jié)而變化的天氣情況,。

3、保教一體：保育工作是教育工作的重點之一,，做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

4,、家園合作：在家長工作方面,，我們一直本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，提高家園合作的質(zhì)量,。本學期我們將繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電話,、短信,、面對面交流、qq群,、家長開放日,、親子活動等多種渠道，提高家園互動,，增進家園情感,。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流,，及時了解幼兒在家情況,。將教學主題內(nèi)容及時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作,。最后我們將繼續(xù)邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進與教師的情感聯(lián)系。

5,、班級特色：繼續(xù)上學期的創(chuàng)意泥特色。讓幼兒在玩玩做做中,，發(fā)展思維,，提高對色彩變化的認識,，發(fā)展手部的靈活性，做出更多更漂亮的作品,。

中班下學期班級工作計劃主班篇三

新的一學期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學期新的知識,，我們將繼續(xù)認真學習,，加強學習和研究。為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,，我制定了以下計劃：

一,、班況分析

我們中班現(xiàn)在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展,。

二、教育教學工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、結合生活和游戲情境,，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導,。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

三,、保育工作

1,、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結合季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

四、家長工作

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關系。

2,、在以往家長工作的基礎上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中,，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執(zhí)行自己任務，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業(yè)務水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線,，改正存在的不足與缺點,。

六,、班級管理

1,。認真制訂好周、日計劃,，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2。認真登記幼兒出勤和交接班記錄表,。

3,。管理好班級財物,，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品,，認真檢查門窗是否關好,，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電,、以免造成不必要的浪費。

4,。建立團結,、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松,、工作輕松,、快樂上班”的工作氛圍。

總之,，在這個學期里,，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境!

中班下學期班級工作計劃主班篇四

本學期我中班組共有六個班,。按照幼兒園的園務計劃的目標和要求，中班組教師認真開展好幼兒園各項活動,，搞好年級組的建設,，充分發(fā)揮其特長，以年級組的力量凝聚每位老師的聰敏才智,，做到“集體的事情大家忙,，各班的需要大家?guī)汀薄?zhí)行好幼兒園布置的各項活動任務,，并協(xié)助幼兒園順利開展各種工作,，使中班組成為一個充滿友愛，互幫互助,，團結向上的集體,。

1、按照幼兒園各項工作的要求,，建設良好的師風師德,，樹立教師良好的形象，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平,，形成一個互幫互助,，真誠合作，友愛相處的集體,。

2,、從實際工作出發(fā)，深入落實《綱要》精神，理論聯(lián)系實際,，不斷轉變教育觀念,，提高整體教育教學水平。并要求教師學習有關理論(尤其是較新理論研究成果),。

3,、以來園、進餐,、餐前,、餐后等環(huán)節(jié)進行學習研討完善，并充分發(fā)揮教師的個人專長,，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點班級,。

4、鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善常規(guī)工作,，要求教師能夠反思問題與不足,，促進教研與日常工作的結合。

5,、要求各班教師能夠協(xié)調(diào)一致,，共同做好本班常規(guī)工作，教育教學工作及家長工作,。

6,、安排好本年級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級教職工搞好本職工作

7,、借鑒交流,，資源共享。本學期各班級都培養(yǎng)自己的教育特色,，我們將每個月組織一次互動交流,，互相參觀其它班級的教育特色，達到互相觀摩,，共同提高的目的,。

8、探討研究,，取長補短,。在學期里,，我們決心進一步完善協(xié)作機制,，群策群力，即做到教育目標上的一致,，又保持各班的個性發(fā)展,，特色展示。我們將定期巡視各班的特色活動的開展的情況。六個班級團結協(xié)作,，借鑒交流,，共同發(fā)展。

9,、在新學期里,，老教師們要培養(yǎng)年輕教師的各方面的能力，放手讓年輕教師參與班級的管理,，與家長的溝通和交流及教育教學上的新想法,，新特點，我們會不定期召開級部會議,，給年輕老師提供一個平臺,，大家共同探研討自己的教育經(jīng)驗，班級的管理,，和不足之處,，我們會一齊努力，讓每一個老師都能快樂的工作,，快樂的學習,，快樂的生活。

10,、本學期安全工作仍要放在首要位置,，不容忽視，各班要做好每月安排的安全教育工作,。

三月份：

1,、“快樂的中國年”“了不起的我”主題教育活動。

2,、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)班級良好的常規(guī),，制定常規(guī)培養(yǎng)計劃，開展班級常規(guī)比賽活動,。

3,、安排好教研組長、衛(wèi)生委員等各人員分工,。

4,、“三八”節(jié)活動,要求各班應有自己的特色。

5,、重新進行幼兒廣播體操的教學,，要求幼兒認真做好。

6,、鼓勵幼兒在園進餐,，逐步實行全日托。

7、督促教師基本功練習,。

8,、班級安全工作自查,幼兒安全教育。

四月份：

1,、“尋找小秘密”“春天來了”主題教育活動,。

2、繼續(xù)開展環(huán)保教育,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,保持園內(nèi)室內(nèi)環(huán)境整潔,。

3,、開展幼兒詩歌朗誦比賽活動。

4,、把好衛(wèi)生消毒關,慎防春季傳染病,室內(nèi)通風,。

5、檢查教師基本功練習情況,。

6,、組織聽評課活動。

7,、班級安全工作自查,幼兒安全教育,。

五月份：

1、“奇妙的動物”“我們的節(jié)日”主題教育,，繼續(xù)豐富區(qū)域,。

2、做好園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課展示的活動,。

3,、組織幼兒春游。

4,、開展消防安全演習自活動,。

5、教師“讀書感想”朗誦比賽,。

6,、班級安全工作自查,幼兒安全教育 。

六月份：

1,、“家鄉(xiāng)美”主題教育,。

2、開展幼兒故事大賽活動,。

3,、加強幼兒衛(wèi)生意識、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,保持園內(nèi)環(huán)境整潔,。

4,、做好夏季防暑工作。

5,、做好幼兒小巧手展示的活動,。

6、開展“慶六一”文藝匯演,。

7,、班級安全工作自查,幼兒安全教育。

七月份：

1,、“夏天真有趣”主題活動,。

2、夏季安全教育,培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

3,、進行中班學習交流會，促進教師間的相互學習,，相互提高,、成長。

八月份：

1,、對各班的各項工作進行檢查,、歸檔。

2,、召開中班級學期工作總結會議,。

中班下學期班級工作計劃主班篇五

下學期開始了，為了更好地開展本學期各方面的工作,，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,，制定班務計劃如下：

一、班級情況分析

我們中班共有48名幼兒,，其中插班生6名,。通過以往的學習和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,，學習慣例,，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步,，還掌握了一些簡單的技能技巧,，同伴之間能和睦相處，共同學習,、游戲,，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序,，能按照活動的規(guī)則進行活動,。有一定的生活自理能力和交往能力,，遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動,?？吹竭M步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,，有的幼兒學習習慣有待改善,，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等,。

二,、工作目標及措施

(一)保健工作

1.加大教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“平安”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力,。

2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3.重視體育鍛煉,，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4.繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作,，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務意識,。

5.繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防,。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強,。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣,。

6定期在家園欄欄目上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,，家園共同做好衛(wèi)生保健。

(二)教育工作

1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動,，注意各領域的滲透,。

2.繼續(xù)重視班級慣例管理，進一步加強幼兒的生活,、學習,、游戲習慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育,。

3.日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì),，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

4.能主動地,、專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,、比擬、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關系,，逐步建立等量觀念,。

5.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設,，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

6.有創(chuàng)新的自制結實耐用、操作方便,、生動合理的蒙事學具,。

7.保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣,，生成各游戲的主題,，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力,，解決問題的能力,。

8.結合園務工作計劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項任務,。同時結合本班特點,，以班級為主，開展小型個案研究,，寫好教科研個案記錄等等,。

9.結合本園實際，本著促進幼兒發(fā)展為目的開展一系列豐富多彩的活動,。如：慶“六一”游藝活動等,。

(三)家長工作

1按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況,，家園合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

2及時更換《家長橋》向家長介紹幼兒園的學習,、生活內(nèi)容及教子育兒的知識,、經(jīng)驗。

3向家長開放親子活動,，讓家長參與班級管理,、教學等活動。

4及時召開家長會,，請家長代表參與班級管理工作,。

在今后的工作中,，要認真執(zhí)行計劃，遜色地完成各項教育教學工作,。

中班下學期班級工作計劃主班篇六

一,、班級情況分析

上學期我們中二班共有幼兒23名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了3名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣,，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等,。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅實的基礎,。

二,、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格,。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人,，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具、游戲,，結合多媒體手段進行教學,。

其次,，注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演,、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行。

(二)家園共育方面

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2,、召開班級家長會，與家長交流信息,。

3,、更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。

中班下學期班級工作計劃主班篇七

一,、情況分析

本班共有28名幼兒,，其中男生15名，女生13名,。經(jīng)過上學期的學習和教育,，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習,，有良好的學習習慣,。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言,，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法,。在美術方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力,，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書,、聽故事，對英語活動較有興趣,。不足之處是,，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性,、自制力較弱,，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向,，不善言談,，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動,。這是我們班的不足之處,，在這學期要特別進行培養(yǎng)和指導。

二,、主要目標

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素,，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力,。

3.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務,。

4.喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中快樂,，自信。

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣,，主動參加數(shù)學活動的愿望,。

6.大方、樂意地進行語言交談,，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解,、關心和熱愛我們的生存環(huán)境,，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作,。

三,、具體措施

1.提升幼兒的自我服務能力，并能為他人和集體服務。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行教育,，幫助幼兒領會學習的意義，學會遵守規(guī)則,，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣,。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助,。

2.幫助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識,，懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護能力。

(1)老師有高度的責任心,，保護幼兒,，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中危險因素,。

(2)通過安全教育活動,，教幼兒懂得基本的自我保護措施,，提高幼兒的自我保護意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展,。

3.扎實開展特色教學,，促進孩子空間地發(fā)展,。

(1)教學上采用集體、分組等教學模式,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

(2)注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領域活動中隨機地培養(yǎng)幼兒團結合作的能力,。

4.繼續(xù)深入教學與蒙氏數(shù)學的結合,。

(1)設計,、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認讀環(huán)境熏陶,，在幼兒原有生活經(jīng)驗積累的基礎上,，開展各種活動，遷移已有經(jīng)驗,，積累認識常用英語單詞和漢字,，提高幼兒閱讀興趣和能力。

(2)在區(qū)域活動中,，充分利用空間,，合理地布置安排活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣投放蒙氏教具;使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補充和延伸活動,。

5.大方,、樂意地進行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求,，并能安靜而專注地傾聽別人的說話,。

(1)將語言領域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價值,。

(2)創(chuàng)設使幼兒想說,、敢說、喜歡說,、有機會說的環(huán)境,，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認真傾聽幼兒的話,，同時為幼兒提供正確的語言示范,。

6.利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談交流,、小紙條,、電話等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

(2)每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通,、交流,。

(3)根據(jù)主題開展更換家長園地。

(4)每周在網(wǎng)上發(fā)布相關信息,。

(5)開放家長半日活動,。

中班下學期班級工作計劃主班篇八

本學期我們以教育部頒發(fā)的《幼兒教育指導綱要》,、《武漢市學前教育綱要》為指導，根據(jù)幼兒園的園務工作計劃,、教研教學工作計劃,、衛(wèi)生保健和后勤工作計劃，根據(jù)我班幼兒的實際發(fā)展水平,，為了更好的落實我園的教育理念,、保證幼兒安全、更好的服務于家長和促進幼兒和教師的共同發(fā)展,，特制定了本學期的班級工作計劃,。

我班現(xiàn)有幼兒35名，其中男孩19名,，女孩 16名,，本班幼兒的年齡差距不到一歲。孩子們在各項能力,、常規(guī),、學習、生活方面有了很大的發(fā)展,。優(yōu)勢表現(xiàn):大多數(shù)幼兒喜歡上幼兒園,愿意和同伴一起玩,，愿意交流,對人比較有禮貌;自理能力較上學期有所提高，大多數(shù)幼兒可以自己穿脫衣服,收拾自己的物品等等,。社會性方面進步明顯,集體教學中師生互動比較好,大部分幼兒能積極舉手發(fā)言,養(yǎng)成了良好的學習習慣和操作習慣,。大部分幼兒喜歡參與表演性活動，美術活動能力幼兒提高較快,。薄弱的方面:幼兒在語言發(fā)展,大肌肉動作,藝術表現(xiàn)力上孩子的差異比較大;幼兒喜歡插嘴,，傾聽習慣要進一步培養(yǎng);有的幼兒不大樂意接受意見;有的幼兒獨立意識不強。

(一),、加強班級安全管理工作,，提高教師和幼兒的安全意識，保證幼兒安全,。

1,、嚴格執(zhí)行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內(nèi)容,。

2,、平時注意加強幼兒安全教育，能將安全目標落實到每月,、每周,、每日，并在年級組會議,、班級會議,、班級各項計劃中有明顯體現(xiàn),。

3、指導家長做好幼兒的安全護理工作,，家長會上與家長簽訂安全協(xié)議書,。

4、加強對個別幼兒的觀察指導,、安全教育工作,。

5、在專業(yè)人士的指導下參加“安全逃生演習”活動,。

6,、關注細節(jié)，重點加強幼兒喝水,、離園,、戶外活動等環(huán)節(jié)的安全引導和教育工作。

(二),、做好班級管理工作,，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，充分調(diào)動班組成員工作的積極性,，提高各項工作的質(zhì)量,。

1、班級教師認真學習園各項規(guī)章制度,，積極參加幼兒園“師德教育活動” ,，爭當“微笑之星”。

2,、定期參加年級組工作會議和召開班級工作會議,，明確每月、每周工作的重點和努力方向,。

3,、注意工作中的分工合作，將具體的工作任務落實到人,。

4,、加強班級“師徒帶教”工作。

5,、重視大型活動的設計和組織工作,，在活動中提高教師的各方面能力。

(三),、抓好師生雙常規(guī)工作，保持班級溫馨,、和諧,、積極,、快樂的班級氛圍。1,、提前制定,，認真落實班級各項工作計劃。

2,、組織班級教師認真學習一日生活常規(guī)的要求,，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規(guī),。

3,、充分利用一日生活中的每一個環(huán)節(jié)，讓幼兒在輕松,、愉悅的氛圍中形成初步的生活,、衛(wèi)生、行為和學習習慣,。

4,、重點指導幼兒參與集體教學活動和活動區(qū)、喝水,、戶外活動,、離園等環(huán)節(jié)常規(guī)習慣的培養(yǎng)。

5,、班級開展“白云狗競賽活動”幫助并督促幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。

(四)、扎扎實實的開展好日常的教學和特色活動,，提高教學質(zhì)量,。

1、尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗、學習方式等方面的個體差異,，創(chuàng)設相對應的,、能充分反應幼兒個性和發(fā)展情況的主題探究環(huán)境和活動區(qū)。重點創(chuàng)始表演區(qū),、美工區(qū),、益智科學區(qū)，并在日常重點指導幼兒參與此區(qū)角的活動,。

2,、落實提前備課制度，認真?zhèn)湔n,、書寫反思,，爭取被評為“優(yōu)秀備課本”,。

3、定期組織教師學習主題探究課程相關內(nèi)容,，相互觀摩教學活動,，本學期預設上“幼兒園是我家”、“泥土親親”,、“泥土親親”,、“五顏六色”、“水的世界”四個主題探究活動,。

4,、開展園特色活動：生存訓練、早期閱讀,、音樂游戲,、英語、美術,、快樂周末等,。開展年級組和班級特色活動： “國韻誦讀”、“折紙”等集體教育活動;“今天我值日”,、“今天我來講故事”,、“才藝大比拼”幼兒個別展示活動。

5,、注意教育目標的層層落實情況,，班長、教師共同討論制定班級月,、周,、日各項教育計劃。重點督促教師組織好英語,、音樂游戲,、體育游戲活動等。

(五),、有計劃的開展幼兒個性化觀察工作,，保質(zhì)保量的完成各項教研工作。

1,、對每個幼兒做好“個性化”培養(yǎng)和教育工作,，積極參加年級組每周二的中午針對“如何做好中班幼兒個性化觀察記錄方案”進行的專題研討活動。每個幼兒一份培養(yǎng)方案;每個幼兒有計劃的進行觀察,、培養(yǎng),。

2、認真的做好武漢市《幼兒園主題探究課程操作系列》項目實驗工作，積極開展活動,、認真觀察孩子,，提供相關實驗數(shù)據(jù),、實驗資料等,。

3、積極設計和組織教學活動參加園,、區(qū)的教學觀摩和研討活動,。

4、積極參加年級組組織的相關學習和教學觀摩活動,。

(六),、根據(jù)春夏季節(jié)特征，重點預防傳染病,。提高進餐,、飲水、午睡,、戶外活動等環(huán)節(jié)的護理質(zhì)量,。

1、嚴格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度,，做好班級的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕一切傳染病和事故的發(fā)生。

2,、重視幼兒的安全護理工作,，加強幼兒的日常護理，重點督促提高幼兒喝水(增設集體飲水環(huán)節(jié)),、進餐,、午睡、戶外活動的質(zhì)量,。

3,、關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調(diào)節(jié)心理的情緒狀況,，促進幼兒的心理健康發(fā)展,。

4、保證幼兒戶外活動時間,，降低幼兒服藥率,，爭取幼兒出勤率達95%。

5,、加強對體弱兒,、特殊兒的護理和教育工作。

(七)、積極主動的開展好家長工作 ,，加強家園互動,，提高家長對班級的滿意率。

1,、開好家長會,，讓家長更了解園及班級的各項工作。

2,、積極發(fā)揮 “家長園地”的作用,，讓家長及時了解教育信息和班級的活動情況。

3,、請中班組家長委員會協(xié)助組織家長參與園和班級的各項活動,。本學期開家委會一次;家委會組織策劃四月份年級組春游暨相關教育活動。

4,、每周都對年級組的博客進行更新;請家長和教師寫教育心得發(fā)到博客上供年級組家長學習;保證每個幼兒都在博客上有露臉的機會,。

5、制訂“家園交流活動表”,，記錄與每個家長的交流情況,，保證每個幼兒每學期不少于兩到三次。

6,、填寫“今天我值日”,、“ 今天我來講故事”、“才藝大比拼”等日?；顒颖砀?，真實反映幼兒活動狀況，與家長進行交流,。

7,、平時加強對幼兒的觀察和分析，提出幼兒個性化發(fā)展改進方案,，并針對每個幼兒發(fā)展情況與家長進行交流,。填好“幼兒成長紀念冊”。

8,、學期末針對“學期末的幼兒考核評價”,、“個性化發(fā)展方案”等向家長匯報孩子的進步和存在的問題，與家長進行“一對一”的交流,，并做好相應的記錄,。

二月：制訂計劃、創(chuàng)設活動區(qū),、家長會

三月：三月八日“我愛媽媽,，我愛讀書!”家長開放日暨自制圖書競賽活動

四月：年級組春游暨相關教育活動

五月：家長學校講座、慶 “六一”活動活動準備。

六月：六月一日文藝演出,、家長滿意率調(diào)查,、班級幼兒評估。

七月：收集資料,、放假安排

中班下學期班級工作計劃主班篇九

一,、兒童發(fā)展近況分析:

1、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名,。女生17名;男生16名,。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學期我班有2名幼兒離園,。經(jīng)過中班一學期的教育、培養(yǎng),，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進步:第一,，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強,。通過多種手工活動:折折粘粘,、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學的過程中,，體驗了成功的快樂!第二,，幼兒勞動意識增強。每個幼兒能記住自己的幸運號碼,，并根據(jù)自己的號碼了解星期幾擔任值日生;還經(jīng)常比較誰的勞動獎勵多,。從孩子的交流中，教師感受幼兒對勞動的興趣,。其中幼兒之間的互助精神提高較快,，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。第三,，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣,，特別是“玩玩想想”區(qū)，孩子們經(jīng)常去光顧,，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;了解物體活動的部位等等;初步形成對事物進行探究的習慣,。

2、個體情況分析:

鄭婕小朋友的適應能力較差,，情緒波動較多,。午睡時，常會做噩夢,。但經(jīng)過一學期的關愛,，該幼兒現(xiàn)在活潑多了，能主動和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習慣,。

3,、幼兒發(fā)展情況薄弱環(huán)節(jié):

通過一學期的了解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強,很喜歡插嘴,安靜傾聽的習慣欠缺。其次,，體能鍛煉較少,，對運動器械的玩法練習較少;造成幼兒大小肌肉的能力發(fā)展緩慢。第三:幼兒規(guī)則意識淡薄,，不能堅持在一個區(qū)活動始終,，缺乏主動整理的習慣。

4,、家長情況:

通過一個學期的接觸,，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資源,，15%的家長能了解我們的活動,，但無法給予幫助，另有5%的家長不關心本班幼兒的各項活動,。原因:

1,、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶領,。

2,、部分家長文化水平低，無法給予必要的幫助,。

二,、班級工作總目標:

1、深入貫徹“綱要”精神,，結合園目標,，圍繞以“成功教育“、健康教育活動”為主線的教育活動,。

2,、堅持實施以兒童為本的愉快教學理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松,、自由的生活空間,，并結合本班實際情況，以幼兒興趣為依托,，開展以生成,、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺,，培養(yǎng)幼兒成功感,。

3,、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心,，鍛煉幼兒的小肌肉,，發(fā)展幼兒手部的基本動作，培養(yǎng)審美情趣,，制定能體現(xiàn)本班特色的活動-----“折紙diy”,。

4、重視家長工作,，實行優(yōu)質(zhì)服務,，開展“家長心愿我知道，家長要求我滿足”活動,，制定“為家長服務的細則”,，建立牢固的家園共育網(wǎng)。

三,、兒童各項成長分目標及措施

(一),、肌體成長

目標:

1、鼓勵幼兒積極參加體育活動,。能手腳協(xié)調(diào)進行跳躍、擲遠,、側面,、鉆、攀爬等體能活動,。

2,、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作規(guī)范,，有精神,。

3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護的觀念,。

4,、會使用多種運動器械進行鍛煉，并能有序收拾運動器具,。

措施:

1,、日常生活活動中逐步引導幼兒探索身體各部分的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學會如何保護自己的身體,。(開展“安全搶答賽”--時間:5月份)

2,、開展以“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間,。(每周安排一節(jié)體育活動)

3,、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動,。

4、參加“值日生”和“小小志愿者”活動,，為園,、班級及社區(qū)服務。(小小志愿者活動時間:3月份)

(二),、智慧成長

目標:

1,、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣,，能用多種感官探索周圍環(huán)境,。

2、能認真地傾聽別人的講話,，不隨意插嘴;能用較完整的語句表達自己的意思,。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。

4,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程。

措施:

1,、開展“我對你說”的主題活動,，引領幼兒在與環(huán)境、教師,、同伴的互動中,，掌握表達與交往技能。其中在晨談\活動區(qū)中滲透“小阿六頭說新聞”,。

2,、將關于“數(shù)”概念的活動以單科教學的形式整合進建構式的主題教學中。

3,、繼續(xù)在班內(nèi)設立語言區(qū),、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話,、打電話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。

4,、在預設、生成主題活動開展的活動中,，教幼兒掌握一些收集資料的方法,，開啟幼兒對事物的好奇心及探索的愿望。

5,、在“新年心愿”主題活動中,，引導幼兒設想新年計劃，表述自己的想法,。(時間:2月份)

(三),、審美成長

目標:

1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲,。

2,、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，能大膽安排畫面。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

措施:

1,、在音樂表演區(qū),，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。

2,、利用飯前,、進餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間,，為幼兒創(chuàng)設“巧手寶寶來支招”活動,，促進幼兒主動學習，發(fā)揮生生互動的作用,。(特色活動之系列)

3,、通過欣賞各種各樣的美術作品,，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示,，使紙“變”的過程,，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時,，使之成為班級的一道亮麗特色,。(特色活動每周一次)

4、在美工區(qū)的基礎上增設創(chuàng)意小區(qū),，讓幼兒大膽想象,、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境,，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力,。

5、開展“新年心愿”畫展,。引導幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達出來,。(時間:2月份)

(四)情感成長

目標:

1、能夠正確認識自己和伙伴,，嘗試控制自己的不良情緒,。

2、喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助別人,。

3、學習用適當?shù)姆绞奖磉_,，體驗情緒:活潑,、愉快、安定,。

4,、培養(yǎng)幼兒具有勇敢、堅持性,，能學習解決困難的品質(zhì),。

措施:

1、讓幼兒學會每天去關注缺勤的幼兒,，大膽想象未來園的原因,，并委托幼兒致電慰問。

2,、開展節(jié)日活動:“三八”節(jié),、植樹節(jié)、勞動節(jié),、六一兒童節(jié)等,，讓幼兒與教師互動,，體驗自主活動的樂趣。

3,、為幼兒開設“傾心角”,，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通,。

4,、每周四設立“快樂一刻”，讓幼兒將開心,、愉悅帶給大家,。

(五)社會成長:

目標:

1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶?；顒?，體驗節(jié)日的快樂，促進幼兒的發(fā)展,。

2 理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則,。

3、引導幼兒與伙伴共同商討游戲玩法,，以及培養(yǎng)幼兒合作性,。

4、愿意接納別人的意見,，養(yǎng)成與人分享,、輪流、謙讓的習慣,。

措施:

1,、鼓勵幼兒設想“小鬼當家”的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當家作主的樂趣,。(時間:5月份)

2,、初步學習評價自己與他人的優(yōu)、缺點,，正確完成“幼兒成長檔案”的自互評工作。

3,、了解規(guī)則的重要性,，學習合作制訂活動區(qū)的規(guī)則。

4,、通過“我愛我家”活動,，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。(時間:3月份)

(六)創(chuàng)造性成長:

目標:

1,、敢于將自己與他人不同的想法進行表達,。

2,、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進行聯(lián)想,，發(fā)展擴散性思維,。

3、能大膽提出自己的游戲設想,，嘗試與同伴合作進行活動,。

4、在參與各種藝術活動過程中,，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗,。

措施:

1、結合“快樂對對碰”主題活動,，引導幼兒進行豐富多彩的“我猜我猜我猜猜猜”競猜活動,，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術作品,、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖,。

2、利用餐后,、離園前,，組織幼兒開展“超級變變變”活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

3,、定期開展幼兒音樂、美術作品欣賞活動,，豐富幼兒經(jīng)驗,，提升幼兒的感受力。

4,、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設環(huán)境布置,，展示自己的創(chuàng)作才能。

四,、班級主要活動:

主題預設活動:

三月:我愛我家 我有多愛你 小小志愿者

四月:小阿六頭說新聞 我對你說

五月:小鬼當家 小鬼顯身手

六月:我

五,、環(huán)境創(chuàng)設：

(一)心理環(huán)境：

1、節(jié)日活動是促進幼兒良好情感,、個性品質(zhì)形成的有利時機,。

2、區(qū)域活動中的學習包含規(guī)則學習,，這種規(guī)則不是教師要求如何做,，而是來自活動需要，如人數(shù)控制、交往規(guī)則,、,，材料使用等，根據(jù)活動中出現(xiàn)的問題,，組織幼兒討論,，制定適合自己需要的規(guī)則，進行相應技能訓練,，變教師：讓……不讓……為我們應該……不應該……

(二)物質(zhì)環(huán)境：?

1,、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：

(1),、根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題,，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富“材料庫”,，便于幼兒隨時取用幾以物代物,，深化游戲情節(jié)。

(2),、切實體現(xiàn)游戲化課程的特點,，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程,。為幼兒創(chuàng)設形式多樣化,，多模式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中發(fā)展想象力,、創(chuàng)造,。

2、區(qū)域活動：

(1)開設為主題服務的各類活動區(qū),，注重體現(xiàn)活動目標的指向性,，活動內(nèi)容的多樣性，引導幼兒積極探索,。

(2)豐富活動區(qū)材料,，要體現(xiàn)“探究性和引導性”。是幼兒在操作材料的同時,，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象,。

(3)收集各種廢舊材料，半成品和自制成品,，注重材料的投放,，體現(xiàn)多效性、層次性,，使幼兒獲得不同程度的提高和發(fā)展。

3、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻,、主題墻的功能,。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與教師共同計劃,、布置,。體現(xiàn)三性：動態(tài)性、綜合性,、實效性,。

六、家長工作：

1,、通過家長會及家長委員會議,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內(nèi)容,，虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào),。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”,、“幼兒成長檔案”的作用,，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過“家園欄”,、“幼兒成長檔案”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使其真正起到“橋梁”的作用,。

3、樹立全心全意為家長,、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長服務承諾制,，切實做好幼兒在園的各項保教工作,。

4、在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作,，取得他們的支持和配合。創(chuàng)建“圍裙爺爺,、奶奶進課堂”活動,，構建教師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力。

5,、充分挖掘“家長資源”,，作好家長教育資源調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢,，個性優(yōu)勢,，興趣優(yōu)勢進行分類建檔，為更好構建家園合作而努力,。

6,、繼續(xù)推出“家長助教”活動，拉近與家長的距離,，讓幼兒有機會接收不同成人的教育信息,。

7、以“家庭案例分析活動”的形式,，來開展家長會或家長沙龍等,，為家長搭建交流的平臺，提高家教質(zhì)量,。

七,、保育工作：

幼兒健康，老師才會快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作,。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。我們將做好以下幾方面工作：

1、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。

2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口;女孩便后用手紙;不把手指含在嘴里,，不把臟東西放進嘴里,，不隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3,、開展多樣的戶外活動,。

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天2小時的戶外活動時間。

(2)在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。

(3)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。

4、結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，并教幼兒一些自我保護的技能?；顒訒r教師要先講規(guī)則,，如：跑步時，眼睛要看前面,，不要跑的太快等,。提幼兒自我保護意識和能力。

5,、定期在家長園地上,，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

八,、個別教育工作

1、抓住日常生活中,，突發(fā)事件后的個別隨機教育機會,，以點帶面，加強幼兒安全意識,。

2,、了解個案幼兒的情況，分析原因,，跟蹤觀察;家園合力給予幼兒正確的引導,。

九、幼兒行為習慣的培養(yǎng)：

英國作家薩克雷說過,，“播種行為,，收獲習慣，播種習慣,，收獲性格,，播種性格,，收獲命運?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性,。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起,，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始,，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始。本學期,，我們將結合班幼兒的欠缺點,，進行衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

1,、 家園結合：(1)幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查(發(fā)放調(diào)查表)(2)家園信箱：及時反饋幼兒在家,、在園的行為表現(xiàn)(3)衛(wèi)生習慣圖示收集及張貼

2、 榜樣激勵：(1)幼兒行為習慣照片事例展(2)文學欣賞：故事,、兒歌,、順口遛(3) 幼兒衛(wèi)生習慣案例分析及辯論

3、 科學引導：定期刊登關于衛(wèi)生保健的信息;教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法,、洗手的方法;漱口的習慣等

4,、 言傳身教：衛(wèi)生習慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長,。

5,、強化鞏固：每周一評選;每日一檢查;每月公布“健康衛(wèi)生寶寶”

中班下學期班級工作計劃主班篇十

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學習和生活,，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如:系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:

1,、優(yōu)勢表現(xiàn):

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

(2)好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學活動中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

(4)班級常規(guī)進一步完善,。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī),。

2、不足表現(xiàn):

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如,，區(qū)角活動中,，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3,、其它個別情況:

(1)我班有個別幼兒,，交往能力較弱、不能主動與人溝通,。同時,，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進一步與家長溝通,，共同關注和正確看待孩子的不足,，同時，以情感入手,，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來。

(2)我班有個別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關,。措施:在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務的成功體驗,，促進他們生活自理能力的提高,。

(二)家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力,，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺,。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法,。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),?？偟膩碚f,，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二、本學期培養(yǎng)目標

1,、動作技能:

(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

(4)探索多種運動器材的方法,。

(5)學會使用簡單的操作工具和材料,，主動參加各種手工活動。

2,、生活衛(wèi)生習慣:

(1)輕松,、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣,，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣,，逐步學會自理大小便。

(3)引導幼兒獨立,、有序地穿脫衣服和鞋襪,，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

(4)學會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物,，不隨地吐痰，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護:

(1)積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

(3)記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

(4)認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

(二)認知發(fā)展(包括:科學,、語言,、藝術)

1,、科學

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,，并從中體驗到愉快,。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。(學習簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

(1)主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導幼兒認識頁碼,。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術

(1)在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容,，隨著動作有目的地思考,，用重復圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作,，使手眼一致,。

(三)社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

(2)知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛,。

(3)認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大,，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受,。 (2)我于關注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務。

3,、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動,，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。

(2)不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

(3)能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

(一)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。

(二)熱愛和關心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結合,，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

(三)班內(nèi)三位老師相互配合,，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月,、每周的教育目標，有針對性的進行教育,。

四,、家長工作：

(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。

(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務,。

(三)做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

中班下學期班級工作計劃主班篇十一

一,、班級情況分析

本學期我班共有43名幼兒,，男孩21名，女孩22名,，本學期轉走3名孩子,，插進3名。通過上學期的觀察,，對幼兒在身體發(fā)展方面,、認知發(fā)展、社會性發(fā)展方面,、家長工作方面等進行如下分析:

1,、身體發(fā)展方面

自理能力:孩子們經(jīng)過一年半的學習，各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等,。

大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發(fā)展比較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等,。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子吃飯,。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳,。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨,、趙煜等。

自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;了解到了清潔衛(wèi)生的重要等,，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習慣。

2,、認知發(fā)展

智力能力:會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作,。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子還愛提問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學習和游行活動,，

游戲中的模仿能力也很強,。如:戴維亞、吳雨薇等,。

數(shù)概念:會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4-5種圖形。

語言發(fā)展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小

朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強,。

3,、社會性發(fā)展方面

大部分孩子能與同伴友好相處,，懂得在活動中要互助合作、團結友愛,，玩玩具時也知道要互相謙讓,，小朋友做事有始有終的行為習慣也已初步形成，并具有初步的自信心,。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品,。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉,，依賴性較強,。

4、家長工作方面

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對班級的各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工有爺爺奶奶接送,。

二、班級工作目標:

(一),、領域目標:

健康領域:

(一)身心保健

1,、喜愛各種食品，養(yǎng)成不挑食,，不浪費及主動飲水的好習慣,。

2、繼續(xù)學習有序的穿脫并整理衣服,，擺放在固定位置,，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的電話號碼,，了解一些緊急情況下的自救方法,。

3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑,。

4,、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié),、控制自己的情緒的方法,。

5、了解自己與他人的不同,，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點,，愿意幫助別人。

(二)體育鍛煉

1,、能走跑交替,，有不甘落后的爭先意識并掌握若干種走步方法。

2,、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，能走、跑交替(或慢跑),，能遠足和一路縱隊跑,。

3,、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;原地蹬地起跳觸物,，能從30-35厘米高處自然地跳下,，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短距離單足連續(xù)向前跳,。

4,、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物,，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球,。能雙手交替拍球。

5,、能大膽在平衡木上走,，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒,。

6,、能熟練協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下,，學會墊上團身滾,。

7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作,，變換隊形,。

8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,，動作到位,，整齊有力。

9,、喜愛并積極參加體育活動,， 體驗運動帶來的快樂。

語言領域:

(一)傾聽理解

1.能獨立的看書,，對詞匯,、語法敏感，對日常生活常見符號,、標志,、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來,。

2.懂得愛護圖書,，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。

(二)表達交流

1.會用合適的語言習慣與同伴對話交流,。

2.能用較連貫的語言有順序地表達事件的主要經(jīng)過,。

3.能清楚地提出自己想問的問題。

(三)欣賞閱讀

1.會使用普通話,，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音,。

2.理解較多的形容詞、副詞,、代詞,、數(shù)量詞等詞義。

3.能根據(jù)文學作品的畫面形象擴展想象,，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面,。

社會領域:

(一)自信心培養(yǎng)

1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法,，自己嘗試解決,。

2.對勞動有興趣,，愿意為同伴和集體服務,，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務有信心,。

(二)人際交往

1.關心弱小同伴和有困難的人,，幫助他們做力所能及的事。

2.愿意與父母或成人交談,，與人交往不膽怯,，樂意參加參觀、散步等活動,。

(三)行為規(guī)則

1,、了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守,。

2.在繪畫,、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢,。

3.努力遵守集體活動的各項規(guī)則,。

(四)民俗文化

1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，能用繪畫,、制作等表現(xiàn)自己的感受。

2.了解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝,、特產(chǎn),，有求知和學習的愿望。

3、幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系,。

4,、帶兒童觀察、了解春季,、夏季的特征及其與人們生活的關系,，獲取感性經(jīng)驗。

5,、引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船,、玻璃制品、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用,。

6、使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關心、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

藝術領域:

(一)興趣與審美

1,、主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術活動,，對各種美術活動有興趣,。

2、初步學習欣賞并感受美術作品中形象的造型美,、色彩的變化與統(tǒng)一美,、構圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義,，嘗試用語言,、動作、表情等表達自己的理解,、想象和情感,。

3、能欣賞和交流自己與他人的美術作品,，并嘗試評價,。

(二)繪畫

1、認識更多繪畫工具,，掌握正確的使用方法,，根據(jù)需要選擇恰當?shù)墓ぞ卟牧线M行創(chuàng)作并會收拾整理美術工具,、材料。

2,、能用各種點,、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結構和主要特征。

3,、大膽使用12種顏色,，學習調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色,。

4,、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié),。

(三)手工

1,、喜愛各種手工活動，會選擇工具,、材料進行創(chuàng)作,，注意工具使用中的安全性，會收拾整理,。

2,、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象,。

3,、嘗試看圖示折紙,，主動探索學習簡單的折紙方法,，折疊出簡單的形象。

科學領域:

科學:

1.幫助兒童獲取有關自然環(huán)境中的物質(zhì)(光,、空氣,、雷\彩虹等)及其與人類關系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習性及與人類的關系,。

2.帶兒童觀察,、了解春季、夏季的特征及其與人們生活的關系,，獲取感性經(jīng)驗,。

3.引導兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品,、洗滌用品),，了解在人們生活中的運用并學習使用。

4.使兒童主動參加科學活動,，喜歡探索周圍自然界,，關心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境。

數(shù)學:

1.學習按量的差異及一定規(guī)律進行排序,。

2.認識數(shù)字7-10,，進一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義,，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。

4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法,。

5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關系和相對關系,。

6.以某一物體為中心，區(qū)別上下,、前后,。

7.嘗試運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。

(二)衛(wèi)生保健與安全目標:

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食保持高度的安全意識，落實安全責任制,，教師間互相蒹顧,。提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

把好衛(wèi)生關:春季是傳染病的多發(fā)季節(jié),，把好衛(wèi)生關是預防的最有效措施,，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。同時加強對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣,、午睡習慣,、個人衛(wèi)生習慣等。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居,，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識,，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展。結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。開展多彩的體育活動,，增強幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的安全,對幼兒進行安全教育,。繼續(xù)鼓勵鞏固和提高幼兒的自理能力,，如:穿脫衣服,、疊衣服,、自己吃飯等。

(三)環(huán)境創(chuàng)設目標

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻,、自然角、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段,。

1、 結合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設,。我們將以主題墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn),，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示,，資料的收集展覽等,。同時，在環(huán)境創(chuàng)設中,，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性,，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設。

2,、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結合自然角等，不斷充實環(huán)境,，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感,。在自然角中,，提供相應的圖片等，供幼兒觀察了解,。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。

(四),、家園聯(lián)系目標

根據(jù)單元主題內(nèi)容,，出好《家長園地》,，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養(yǎng)知識,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等,。同時,，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助,、配合才能完成的,，還請家長配合共同收集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料,。讓家長能在最快的時間里了解孩子的教育,，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

三,、班級工作內(nèi)容與措施:

(一)主題教學

根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣,，制定主題，開展形式多樣的教學活動,。在教學活動中,，有目的、有計劃引導幼兒積極參與,、主動學習,，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題,。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資源,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

本學期我班主要預設了六個主題,，分別是:

主題一:《我的家,，你的家》時間為4周,。目標:通過實地探索與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家,、社區(qū)多一份熟悉,，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺,，從而

產(chǎn)生關心與愛護家,，愛護社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭,、社區(qū)生活的規(guī)范,，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。

主題二:《交通工具博覽會》時間為4周,。目標:認識并能說出不同交通工具的名稱,，獲得同種類的交通工具的經(jīng)驗。了解交通工具與我們每一個人生活的關系,，懂得乘坐交通工具

時應有的規(guī)則,。

主題三:《和紙玩游戲》，時間為4周,。目標:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì),，了解不同的紙各自具有的特色，從而學會珍惜省用各種紙,。在廢紙回收,、利用再生

紙的過程中懂得保護資源，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材,。

主題四:《蔬菜派》,，時間為3周。目標:認識蔬菜,，知道蔬菜的營養(yǎng),，了解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)了解食物加熱的變化,，了解蔬菜的形,、色、氣,、味的特點,。

主題五:《頑皮一夏》時間為四周。目標:了解夏季的天氣特征,，感知雷雨與人們生活的關系;知道一些動物避暑的方法,，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒,、刨冰,，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別時光,。

具體措施:

(1)健康領域

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒，在多照

顧的同時,，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅。

2,、進行初步的安全教育,，通過兒歌、故事,、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體,，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形

式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護,。

3,、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

(2)語言領域:

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。

2,、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望,，回答問題。

3,、在圖書館提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

(3) 社會領域:

1,、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域,，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享、輪流,、等待,、合作。引導幼兒

在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方、大膽的良好個性,。

(4)科學領域:

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗。

2,、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物,，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動物，培養(yǎng)愛心;通過散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化,，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動，對沙,、水等自然現(xiàn)象感興趣,。

3、利用游戲,、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4、學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導，激發(fā)興趣,。

(5)藝術領域:

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。

2,、利用零星時間(晨間,、飯前、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力,，初步能借助動作、表情,、語言等,，表達對音樂的感受。

3,、通過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章,、手掌,、顏色、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術,。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力,。

(二)、衛(wèi)生保健與安全工作內(nèi)容與措施

加強對幼兒餐前洗手,、餐后洗手漱口習慣的培養(yǎng),。并督促他們改正一些不良的衛(wèi)生習慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關心的問題,，也是減少幼兒生病的有效措施,，為此我們早日常生活中督促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量,。這學期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng),，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的榜樣力量,，讓孩子自覺地做到不挑食,、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好,。認真按說明給幼兒服藥,，保證每一位幼兒的服藥安全,。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習慣,。

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的安全意識,，落實安全責任制,，教師間互相蒹顧。提高幼兒自身的安全意識,，活動中保護幼兒的安全,。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

具體措施:

1,、注意室內(nèi)通風以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延,。

2,、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。引導幼兒選擇使用自己標記的毛巾,、杯子等,。繼續(xù)鞏固幼兒正確入廁、洗手,、吃飯,、漱口、午睡等方法,。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒,，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒督促他們,。

3,、注意觀察、了解幼兒的身體情況,，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,，適當提醒他們多休息。

4,、鼓勵幼兒多喝開水,。

5、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,，同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生,。

(三)、環(huán)境創(chuàng)設工作內(nèi)容與措施

環(huán)境是課程的一部分,，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設能吸引幼兒的關注,，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒,，促進幼兒的發(fā)展,。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設更切實地了解幼兒活動內(nèi)容,。因此本學期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設豐富而開放性的環(huán)境,，如主題墻、自然角,、游戲區(qū)等,，使環(huán)境切切實實成為教育幼兒的重要手段。

1,、 結合主題活動的開展,，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設一個主題墻設。我們將以主題的形式,，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的具體表現(xiàn)，展示幼兒的活動成果,，如幼兒活動照片,、幼兒作品的展示，資料的收集展覽等,。同時,，在環(huán)境創(chuàng)設中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設的主人理念,，發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性，促使幼兒,、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設,。

2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化,，結合自然角等,，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境,，記載好觀察記錄,，使幼兒對學習生活的環(huán)境始終保持新鮮感。在自然角中,，提供相應的圖片等,，供幼兒觀察了解,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的,、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力,。

具體措施:

(1).教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務,，積極參加各類教研學習，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行教學活動,。

(2)、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

(4),、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

(5),、結合我園“構建國防教育特色的園本化的研究”的課題研究,，開展教學實踐，提高幼兒的國防意識,，培養(yǎng)幼兒大膽,、勇敢的品質(zhì)

(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境,，提高幼兒的動手操作能力和集體榮譽感,。

(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容,，布置相關的墻飾,，體現(xiàn)幼兒的參與性,。

(四)、家長工作的內(nèi)容和措施

做到家園互動,，如有請家長朋友幫忙的,，每次發(fā)書面通知;同時利用“家園欄”、“寶寶檔案袋”,、“家訪”,、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關重要我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。積極主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見,，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容,。出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗,、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識,，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

具體措施:

1、通過家園欄,、家園網(wǎng),，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內(nèi)容等等,，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動,，充分發(fā)揮家園互動的作用。

2,、挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氛圍,。

3,、指導家長閱讀一些早期教育的雜志,，更新家長的教育觀念。

4,、做好家訪工作,，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作,，共同教育好每個孩子,。

中班下學期班級工作計劃主班篇十二

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針,，嚴格遵循,、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,，與小學相互銜接,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”這一精神,，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機,，進一步樹立“服務第一、質(zhì)量至上”的觀念,，本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽,，辦好家長滿意的幼兒教育,。

二、工作目標：

1,、努力營造家園合力的教育環(huán)境,，提高親子關系、師生關系,、家園關系的親密度和融洽度,。

2、結合本園家長的實際,，找準切入點,，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內(nèi)容與參與方式,，辦好家長學校,。

3、增強對家庭、社會的服務功能,，明確服務意識,，擴大服務范圍，提高服務水平,。

三,、具體措施：

（一）更新觀念，轉換角色,，營造家園合力的教育環(huán)境第一,，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視,，堅決抓好落實,。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內(nèi)容,，真正使家長工作做到規(guī)范化,、制度化、經(jīng)?；?。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待,。在共同教育幼兒的問題上,，雙方要互相尊重、互相信任,、平等合作,，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命,。第三,，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想,，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見,，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,，學會體諒。只要我們態(tài)度誠懇,，方法得當,，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力,，一定會營造出一種相互尊重,、平等合作的家園共育新天地。

（二）注重家長工作的實效性家長工作必須講求實效,，不搞形式主義,，目前，家園合作尚不夠深入,，較多地停留在表面,。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級,，但來往的多,、參與的少；間接參與較多,、直接參與不夠,，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此,，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程,，并將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來,。本學期,，將充分利用家長學校、家長園地,、家長長工作的實效性,。

（三）善于做個別家長工作由于遺傳、環(huán)境和教育不同,，孩子發(fā)展狀況各不相同,，家長的素質(zhì)、教養(yǎng)水平也大相徑庭,，因此教師做家長工作,，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質(zhì),，采用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力,，能透過幼兒的情感,、態(tài)度、言行,，察覺到家長在教育上的問題,，有針對性地開展個別化家長工作，繼續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄,，特別是新生首次家訪,。

（四）開辟家園合作的有效途徑1、充分發(fā)揮網(wǎng)絡家園通優(yōu)勢,，交流溝通的作用,。

1、根據(jù)家長的需要,，利用家園通和家長交流幼兒的學習情況以及幼兒園最近的教育信息,。將幼兒園的教學活動計劃，以及孩子的作品發(fā)給家長,。讓家長能更加主動,、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理,、教學,、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知,，我們都及時與家長互通信息,，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁,。

2,、家長開放日活動家長開放日活動是我園的老傳統(tǒng)。家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子,。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度,、教養(yǎng)方法,、技能。但是,，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么,，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產(chǎn)生消極的后果,。本學期將舉行全園性開放活動。

3,、家長助教探索家長助教是我們利用家長資源,，實現(xiàn)家園互動的又一項舉措。我們要求教師就家長的興趣,、特長,、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長的特點,，邀請某些家長到幼兒園當“老師”,，設計組織活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中,。

4,、家長園地本學期，我們將重視各種宣傳工作,，拓展原有家長園地版面,，鼓勵教師根據(jù)班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地,，形式多樣,，突出新意，增加互動內(nèi)容,，辦出特色和品位,。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論,，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中,，實現(xiàn)家長教育家長的目的。

中班下學期班級工作計劃主班篇十三

流年似水,，又一個鼠年如約而至,，冥冥之中好像跟鼠年有一種不解之緣。所以當這個鼠年到來時,，我們滿懷期望的憧憬一個好年景,。

由于家庭教育具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的密切性，教育上的滲透性,，影響上的深刻性的特點,，因此我們要重視家長工作,，挖掘家長資源，使家園雙方取得較好的配合,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

為了實現(xiàn)家長工作的目的，建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,，使家園兩個輪子轉起來,，我們制定了以下目標和形式方法：

三月份：

1.舉行＂我愛媽媽＂主題活動。

2.為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內(nèi)容和任務,。召開班級家長會,，教師宣布教育目標及主要課程標準，家園聯(lián)系冊,，教育園地及家長需配合的事項,。

3.對部分身體弱的，習慣較差的幼兒進行家訪,，了解幼兒在家的身體健康和生活學習情況,。

4.請家長帶幼兒到大自然中去尋找春天，輔導幼兒用連貫的語講述見聞,。并教相應的詞匯,。

四月份：

1.通過個別交談（家長與教師。家長與家長）提出在家教中的疑難問題,。

2.動員家長幫助幼兒一起收集,，整理祖國各地的特產(chǎn)，進行教學活動,。

3.請家長共同研討幼兒春游活動,，并為幼兒準備好春游的必備物品。

4.讓家長帶幼兒到附近游玩,，和他體驗一下家鄉(xiāng)的美感覺,。

5.家長園地：要求家長重視培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力，如獨立盤洗,。進餐,，穿脫衣服，睡眠等,，鼓勵幼兒遇到問題想辦法自己解決,。

6.通過＂家長園地＂、＂家園聯(lián)系手冊＂等向家長宣傳和介紹有關主題的內(nèi)容及幼兒在主題活動中的反應情況等,。再不時布置一些小任務,，請家長在孩子回家后，協(xié)助和支持幼兒完成任務,。

五月份：

1.利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),，互相配合同步進行教育,。

2.請家長帶領幼兒觀察周圍事物的變化，引起提出問題的興趣,。

3.家長園地：請家長指導幼兒做到問什么答什么,。

4.請家長隨時注意幼兒的坐姿和握筆的姿勢。

5.利用家訪,，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

6.慶＂六一＂節(jié)目編排,。

六月份：

1.慶＂六一＂親子活動開放,。

2.利用家訪和交談注意獨生子女教養(yǎng)中的問題，克服不良的家教模式,。

3.請家長耐心聽完幼兒講故事的內(nèi)容,，也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。

4.家長園地：重視幼兒學習態(tài)度,，學習方法及獨立思考的能力培養(yǎng),。

5.班級家長會講行總結，表揚好典型,，評選優(yōu)秀家長上光榮榜在新年伊始,，我們期盼幼兒園蒸蒸日上，班級家長工作井然有序,，同時更加期盼我們的祖國抖擻起巨龍的精神,，把中國龍脈文化的根系深植。

中班下學期班級工作計劃主班篇十四

家長工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。經(jīng)過上學期家園雙方共同的努力,，已取得了許多問題上的共識,。本學期我們將繼續(xù)努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重,、平等、合作的原則”,，爭取家長對我們工作的理解,、支持和主動參與。

本學期我園家長工作的主要內(nèi)容是：

一,、召開家長會對上學期的工作進行全面總結,，并認真聽取家長的反饋意見。及時調(diào)整工作計劃,。

二,、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表”

“家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑,，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內(nèi)容，每個月發(fā)放“家園反饋表”,，達到家園共同教育的目的,。

三、每月進行至少三次的家訪虛心聽取家長意見,，及時改進工作態(tài)度和方法,，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象,。

四,、舉行“三八”、“春游”等親子活動增進老師,、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系,。

五、出好《嘟嘟報》堅持每月一份園報,，定期（每月的月底）發(fā)至家長手中,，使家長及時了解幼兒園的教育，并互相探討一些育兒經(jīng)驗,。

六,、開展“家長做一天老師“活動

家長不同的職業(yè)背景、成功的育兒經(jīng)驗,、鮮明的個性特征,，是幼兒園有效教育資源的來源之一。本學期我們將繼續(xù)進行“家長做一天老師“活動,，吸納了更多的熱心幼教的家長參與進來,。

七、舉行幼兒行為習慣培養(yǎng)問題的專題研討,，邀請有興趣的家長參加,。

八、學期末對兩位老師進行民意調(diào)查,，廣泛吸收家長對老師工作的意見和建議,，為下學期工作提供信息支持。

中班下學期班級工作計劃主班篇十五

一,、班級情況分析

我們中班的孩子們經(jīng)過一年,、半年的在園生活、學習,，各方面都有了很大的進步,。特別在語言講述、膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高,，大部分孩子都喜歡音樂活動,，表現(xiàn)出愉快的情緒。主題活動的開展,，使孩子們的好奇心大大增強,，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中,，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強,。此外，孩子們在運動中,，參與活動的積極性提高了,。但也存在以下一些問題：

1.進餐方面。

經(jīng)過一個寒假,，有些孩子(新生,、老生都有)進餐時注意力不集中，經(jīng)常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在,，進餐速度很慢，常常要老師去督促,。

2.生活習慣方面。

許多孩子常常在點心和午餐后,，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指,、咬物,。

3.行為習慣方面。

個別孩子在一日活動各環(huán)節(jié)中,，喜歡踢人,、打人。坐在椅子上時,，喜歡搖椅子,。游戲結束后，大部分孩子能收拾整理好玩具,，個別孩子卻把玩具一扔就在教室里亂跑,。

4.社會交往方面。

孩子們的自信心有了很大的進步,，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態(tài)度,。

5.個別差異明顯,。

孩子們的求知欲強，學習興趣高,，但兩極差異較大,。

這學期本班將根據(jù)孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異,，有目的地開展各式各樣的活動,。結合多種形式，增強幼兒的合作意識,、自控能力及對于個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力,。

二,、工作重點及措施

1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養(yǎng)常規(guī),。

具體措施如下：

(1)多準備一些激勵孩子的小獎品,，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子,，鼓勵孩子不斷進步,。

(2)幫助孩子鞏固常規(guī)、遵守常規(guī),，培養(yǎng)良好的行為習慣,。

2.培養(yǎng)孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做,。

具體措施如下：

(1)鼓勵個別孩子在家,、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面,、衣服干凈的同時,，能速度快一些。餐后能用餐巾紙擦干凈自己的嘴臉。

(2)家園配合,，幫助,、指導孩子學會自己穿脫衣服、鞋子,，學習整理服裝,。

3.培養(yǎng)良好的行為習慣、團結互助精神,。

具體措施如下：

(1)知道同伴間要團結友愛,，不打人、不罵人,。

(2)學習整理玩具,，游戲后能收拾整理玩具，并將玩具放回原處,。

(3)愛惜玩具,，不損壞玩具。

(4)學著坐,、站,、走，并掌握一定的動作要領,，愿意按老師的要求去完成動作。

(5)愛護幼兒園物品,，不損壞物品(如輕輕搬動小椅子,、抽動小抽屜)。

4.建立良好的聽說學習習慣,。

具體措施如下：

(1)以示范,、榜樣的方法，引導孩子在別人說話時能安靜地傾聽,，坐姿端正,。

(2)引導、鼓勵孩子在集體面前發(fā)言時能聲音響亮,、態(tài)度自然,。

(3)以錄音機、多媒體,、音樂欣賞,、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中,。

(4)能有良好的閱讀習慣,嘗試有字閱讀,。

5.加強對區(qū)域活動的指導和研究。

具體措施如下：

(1)根據(jù)中班孩子的年齡特征及本班孩子的發(fā)展情況，并根據(jù)主題需要設計與制作數(shù)量充足的活動區(qū)材料,，豐富孩子的區(qū)域活動,。

(2)通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察,、指導,、評價的方法與策略，提高區(qū)域活動質(zhì)量,。

6.開展“探索型主題活動”,，發(fā)展孩子各方面能力。

具體措施如下：

(1)老師時刻注意關注孩子的熱點,，根據(jù)孩子的能力和興趣,，生成主題，開展主題活動,。

(2)充分利用與挖掘多方面的信息資源,，積極探討創(chuàng)設與幼兒發(fā)展相適宜的課程化環(huán)境。

(3)開辟探索型主題資料收集區(qū),，師生,、家園共同收集資料，為主題發(fā)展提供一定的依據(jù),，為幼兒的探索行為提供便利,。

三、繼續(xù)開展班級特色工作

—音樂智能訓練和動手能力培養(yǎng)

1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和想象力,。

2.本學期通過折紙游戲來培養(yǎng)幼兒小肌肉群的運動能力，以及幼兒的細心及耐心,。

四,、家長工作

1.及時向家長公布周計劃，了解和參與我們的教育活動,，并為我們活動提供教育資源,。豐富家園欄內(nèi)容，激發(fā)家長閱讀家園欄的興趣,。

2.每月認真填寫“家園聯(lián)系本”,，及時反饋幼兒在園、在家的情況,，達到家園同步教育的目的,。

3.做好晨間接待與離園工作，加強家園了解,。

4.認真組織好家長會,、家長開放日活動及親子活動,。

5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，并于每周一,、周五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲;每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品,。

6.向家長公布本校幼兒園的網(wǎng)址,，通過網(wǎng)絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯(lián)系。通過網(wǎng)頁給予家長更多的教育信息和指導,。

7.組織多種形式的家長活動,，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性,。

五,、每月工作安排

三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規(guī)的培養(yǎng)。

1.整理,、布置教室環(huán)境,，做好開學準備。

2.迎接幼兒來園,，穩(wěn)定新生幼兒情緒,。

3.復習中班徒手操、啞鈴操,。

4.做好班內(nèi)幼兒期初評估表,。

5.制訂家教、班級計劃,。

6.“慶三八,，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

四月份：本月重點是主題活動展示的創(chuàng)設及家長半日開放活動,。

1.迎接中心幼兒園接對活動。

2.主題,、區(qū)域活動資料呈現(xiàn)活動,。

3.幼兒親子春游活動。

4.開展掃墓活動,。

5.家長半日活動開放,。

五月份：本月重點是慶“六一”活動。

1.參加家園聯(lián)系欄布置評比活動,。

2.班內(nèi)詩歌朗誦比賽,。

3慶“六一”活動。

六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作,，調(diào)整幼兒活動量,，幫助幼兒適應季節(jié)的更替,。

1. 參加園主題生成性活動展示。

七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔,。

做好期末幼兒測試,、分析工作。