總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

我校以幫助留守兒童心靈健康成長(zhǎng)為宗旨，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛留守兒童身心全面發(fā)展為重點(diǎn),，以彌補(bǔ)留守兒童情感缺失,、促進(jìn)心理健康成長(zhǎng)為內(nèi)容，堅(jiān)持“動(dòng)真情,、想實(shí)招,、辦實(shí)事、求實(shí)效”原則,，深入開展留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng),，為留守兒童健康、快樂,、平等,、和諧的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。取得了一定成績(jī),，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

1,、提高了留守兒童心理素質(zhì)。開發(fā)留守兒童心理潛能,、培養(yǎng)健康心理品質(zhì),、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展,。增強(qiáng)了留守兒童在學(xué)習(xí),、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng),、自我調(diào)節(jié),、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力,，促進(jìn)了留守兒童身心全面健康成長(zhǎng),。

2、有效地推進(jìn)了學(xué)校心理健康教育工作,，在政策,、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作,、效果明顯,、切實(shí)可行的留守兒童心理健康關(guān)愛行動(dòng)工作機(jī)制。

3,、深入留守兒童之家建設(shè),，在進(jìn)一步做好“留守兒童之家”建設(shè)的基礎(chǔ)上,，更加注重留守兒童的心理健康,把學(xué)校的留守兒童之家初步建成了留守兒童幸福、溫暖的大家庭,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)了團(tuán)支部、教務(wù)處,、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度,，把心理健康教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容納入了學(xué)校教育教學(xué)體制，納入校本課程的開發(fā),。

5,、通過對(duì)學(xué)校留守兒童心理健康教育工作的探索，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)了學(xué)校心理健康教育的發(fā)展,，形成一定的學(xué)校心理健康教育機(jī)制，現(xiàn)準(zhǔn)備用一段時(shí)間,，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi),、在全體學(xué)生中推廣心理健康教育。

1,、心理健康教育缺乏專業(yè)指導(dǎo),，缺少專家引領(lǐng)。教育質(zhì)量不高,，效果不顯著,。

2、留守兒童心理健康教育平臺(tái)尚未有效建立,。班主任,、德育教師與心理健康教師聯(lián)動(dòng)機(jī)制尚未建立。

3,、學(xué)校、教師對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)還有待提高,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推陳出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂地成長(zhǎng),。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

隨著留守兒童數(shù)量的增加,，劍河鄉(xiāng)團(tuán)委開展了關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)，利用各種活動(dòng)，細(xì)化各種關(guān)愛措施,，樹立留守兒童的信心,，將他們對(duì)父母的思念轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)他們的身心健康,。這些活動(dòng)概述如下：

第一,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí),。劍河鄉(xiāng)團(tuán)委成立了留守兒童關(guān)愛小組,，團(tuán)委書記顧曉利、團(tuán)委副書記,，成員有,、吳迪、等,。積極開展關(guān)愛留守兒童工作會(huì)議,，讓各機(jī)關(guān)干部認(rèn)識(shí)到關(guān)愛留守兒童的重要性。

二,、開展多種形式的留守兒童關(guān)愛,。劍河小學(xué)操場(chǎng)上開展了各種活動(dòng)?；顒?dòng)從搶板凳開始,。孩子們圍著16條長(zhǎng)凳轉(zhuǎn)。鼓聲響起,，大家圍著長(zhǎng)椅轉(zhuǎn)圈,。鼓聲停了，大家開始搶板凳,。孩子們的臉上充滿了幸福的微笑,。沒拿到板凳的就給大家表演一下。

活動(dòng)從擊鼓和傳球開始,。孩子們圍著城市轉(zhuǎn)了一圈,。當(dāng)鼓聲響起時(shí)，他們把球傳給下一個(gè)孩子,。當(dāng)鼓聲停止時(shí),，孩子在手中表演一個(gè)節(jié)目。節(jié)目結(jié)束后,，孩子們?cè)谟螒蛑蟹浅＞o張和興奮,，非常喜歡玩游戲。

活動(dòng)結(jié)束后,，讓留守兒童表達(dá)自己參與活動(dòng)的心理感受,，大家都表示在游戲中緊張,、害怕、開心,。劍河鄉(xiāng)留守兒童關(guān)愛小組成員向參加這次活動(dòng)的留守兒童分發(fā)鉛筆,、尺子等學(xué)校文具，給他們帶來了一點(diǎn)幫助,。

與此同時(shí),，劍河鄉(xiāng)工作委員會(huì)向一個(gè)來自貧困家庭的學(xué)生陶偉提供了一點(diǎn)幫助。工作委員會(huì)負(fù)責(zé)人馮老師表示,，他將與這些貧困兒童建立長(zhǎng)期的幫助聯(lián)系,，并建立面對(duì)面的溝通。對(duì)于貧困生需要解決的困難,，他會(huì)及時(shí)聯(lián)系縣團(tuán)委,。陶偉說，他將來應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母,，回報(bào)社會(huì)的關(guān)心和幫助，積極努力樂觀,。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

為了深入實(shí)施《中央務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，幫助和服務(wù)留守兒童健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步營(yíng)造關(guān)愛和重視留守兒童健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍,，安良社區(qū)結(jié)合實(shí)際,，認(rèn)真開展了留守兒童關(guān)愛工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

為了加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理和跟蹤,，安良社區(qū)非常重視兒童工作。一個(gè)照顧留守兒童的組織已經(jīng)成立,。我們的社區(qū)建立了健全的組織,、明確的分工和對(duì)人負(fù)責(zé)的機(jī)制。婦聯(lián)工作人員負(fù)責(zé)留守兒童安全法制教育,、留守兒童思想教育,、留守兒童教育。確保留守兒童關(guān)愛活動(dòng)順利開展,，有利于提高留守兒童自我管理、自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

在我們社區(qū),，女性志愿者、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師和愛心人士組織了一系列以關(guān)愛“留守兒童”為主題的活動(dòng),，明確了他們的責(zé)任,，分解了他們的任務(wù),。動(dòng)員各方力量關(guān)注留守兒童，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),，努力為留守兒童創(chuàng)造健康,、快樂、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

(一)是開展一系列配對(duì)護(hù)理活動(dòng),。

生活、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助,。

(二)是建立“留守兒童之家”。

每周2次為留守兒童開放,，并提供長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話,。

(三)是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。

每年均有一定的資金確保學(xué)業(yè)正常,。我社區(qū)積極回收飲料瓶,、費(fèi)紙，把賣到的錢作為慰問金,，每半年組織一次貧困留守兒童慰問活動(dòng),。

(四)確定監(jiān)護(hù)人員。

真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合確定孩子的監(jiān)護(hù)人,，學(xué)校建立班主任老師、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,，這樣便于學(xué)校,、班主任老師、監(jiān)護(hù)人隨時(shí)可以相互進(jìn)行溝通,，及時(shí)了解留守兒童的具體情況,。同時(shí)建立留守兒童的“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”、“愛心媽媽”,、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺(tái)，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用,，對(duì)留守兒童進(jìn)行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對(duì)孩子的管理提供一條捷徑,，保證了留守兒童的正常運(yùn)作,。

(五)關(guān)心、愛護(hù)留守兒童,。

對(duì)留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、思想教育,、生活服務(wù)等。始終注重他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長(zhǎng)。

總之,，安良社區(qū)留守兒童工作步入了正?；能壍溃羰貎和玫搅藨?yīng)有的關(guān)愛,，從而奠定了未成年人思想道德教育的良好基礎(chǔ),，在今后的工作中，我社區(qū)繼續(xù)開展好關(guān)愛留守兒童活動(dòng),，讓留守兒童健康快樂的成長(zhǎng),，推進(jìn)我社區(qū)工作再上新臺(tái)階。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

兒童是祖國(guó)的未來,，關(guān)愛“留守兒童”,，就是要讓他們快樂的生活，快樂的成長(zhǎng),，面對(duì)學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息，,。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛工作總結(jié)如下：

一、利用主題班會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛,。

我校要求以班級(jí)為單位開展“關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案,，以正面、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

二、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂,，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分,。

三、利用節(jié)日,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺得自己和其他孩子一樣，可以開開心心,、快快樂樂的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的`精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。

總之，關(guān)愛留守兒童,，讓他們健康成長(zhǎng),。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。

關(guān)愛留守兒童活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

20xx年x月x日到20xx年x月x日開展的關(guān)愛留守兒童的活動(dòng),，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者，我想還是得好好地總結(jié)一下,，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確保現(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問題在未來因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn),。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧,！我們單位組成的關(guān)愛隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛著他們的人,，還是有他們希望看見的微光,。

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助，我們關(guān)愛的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園,。看著他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛人的幸福。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了,，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望。

在這一次的活動(dòng)中,，我們注意到這些一開始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國(guó)家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛,，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無憂無慮的孩子了,。

然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中,，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒有獲得過關(guān)愛了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過后，我更是意識(shí)到,，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過去的那種生活嗎？又會(huì)有其他的單位或者組織來救助他們嗎,？我不知道,。這讓我覺得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無法保障這些孩子們未來的快樂和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過后,，又開始重新計(jì)劃關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來幫助他們了。嗯，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的,！為了得到孩子們的笑臉，我愿意去爭(zhēng)??！