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我們大家都知道幼兒園,，幼兒園是對3歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機構(gòu),，那么有關(guān)幼兒園保育年度工作計劃表怎么寫？下面小編給大家分享幼兒園保育年度工作計劃表,，希望能夠幫助大家!

幼兒園保育年度工作計劃表篇一

新的一年開始了,，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力，幼兒的各項能力有了提高,，體質(zhì)也有所增強,，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，有初步的生活自理能力,。但還是有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,，特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的工作計劃：

一,、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面干凈,，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變熱,，在天氣好的時候要增加開窗通風(fēng)的次數(shù)和時間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境,。

二,、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,，多做運動多喝水,，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量,，并做好記錄,，服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前,，檢查好活動場地,，準備好活動器械。在戶外活動的過程中,，細心的護理好幼兒,，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服,，避免有露肚皮的現(xiàn)象,，并系好鞋帶,。戶外活動后要整理好活動器械，協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,，并要提醒幼兒先洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三,、做好一日生活常規(guī)的加強工作

通過培養(yǎng),，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規(guī),，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,，而中班下需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī),，做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作

在平時的工作中,，我會和班中的其他教師團結(jié)協(xié)作,，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動中盡可能地參與,，在班內(nèi)老師準備活動的過程中,，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動,，并放心地全力以赴地開展好本學(xué)年幼兒園內(nèi)準備開展的各項活動,。

在本學(xué)年的工作中，我還會認真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并且繼續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí),，不斷進行知識的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，以便不斷地提高自己的工作能力,，努力工作，把這學(xué)年的工作完成好,。

幼兒園保育年度工作計劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將在上級教育主管部門的引領(lǐng)下,，繼續(xù)深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，注重從"提高教師專業(yè)素質(zhì)，優(yōu)化教師能力結(jié)構(gòu),、增強教師專業(yè)意識“的角度出發(fā),，加強學(xué)習(xí)和研究,，轉(zhuǎn)變教育觀念，從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提升校園文化,，塑造特色課程，教學(xué)上緊跟時代步伐,，質(zhì)量上不斷提高,，使得我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。

二,、主要工作

（一）關(guān)注常規(guī)工作,，優(yōu)化引導(dǎo)規(guī)范

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細化每一個環(huán)節(jié)的管理,，保證每一個環(huán)節(jié)的有效開展。提高對常規(guī)工作的檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，加大對全體教師優(yōu)化一日保教常規(guī)工作的引導(dǎo)和規(guī)范。促使幼兒園保教工作有實效,，保教質(zhì)量有提高,。

2、加強隨機跟班聽課工作,，加大對幼兒園的保育教育,、教科研、聽課評課等活動的指導(dǎo)力度和深度,；引導(dǎo)教師樹立科學(xué)的專業(yè)發(fā)展意識，加強對教師專業(yè)成長路徑的引領(lǐng),，不斷提升師資隊伍的整體水平,。

3、立足習(xí)慣養(yǎng)成,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，在習(xí)慣形成中積極地體驗情感,，重視幼兒在共同生活中交往、禮儀,、規(guī)則,、環(huán)保、安全等的認識與培養(yǎng),，提升幼兒對共同生活的適應(yīng)能力,；重視在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)“力所能及”的條件和環(huán)境,，讓幼兒能充分自我服務(wù)，參與簡單的公益活動,。

4,、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉,，體育游戲做到常換常新，幼兒感興趣,，能積極參與,。二是合理、有效地挖掘,、利用民間腰鼓游戲教育資源,，讓幼兒學(xué)會玩多姿多彩的游戲，通過魅力無窮的游戲內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒親近社會,、尊重和熱愛本土文化的情感。深入開展健康教育,，落實幼兒體育活動的開展,，開展幼兒體育競賽，提升幼兒體質(zhì),，促進幼兒健全人格的發(fā)展,。

（二）加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1,、搭建教師專業(yè)成長平臺,，鼓勵教師參加各種學(xué)歷進修和繼續(xù)教育。加大五年以下教師的培養(yǎng)力度,，鼓勵青年教師參加鎮(zhèn)級教學(xué)技能大賽,，積極參加鎮(zhèn)級教研組活動。根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求,，為不同類型的教師提供相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,，促進其專業(yè)得到發(fā)展。

2,、加強教師隊伍優(yōu)質(zhì)化建設(shè),。多形式開展日常研討，依靠骨干教師引領(lǐng),，幫助部分專業(yè)能力強的年輕教師進行某個領(lǐng)域的研究,，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。開展五年以上教師撰寫教育故事評比或教學(xué)設(shè)計比賽活動,。加強教師教學(xué)反思的撰寫,，每周每月一反思,、五年以下教師撰寫日反思，促使教師學(xué)會觀察幼兒,，反思自己的教育教學(xué)行為,，進一步提升撰寫能力。

（三）聚焦游戲化教學(xué),，促進幼兒發(fā)展

堅持以游戲為幼兒基本活動形式,，真正的做到自主性游戲，根據(jù)幼兒的年齡特點,，制定游戲計劃,，關(guān)注游戲類型的平衡，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境,，提供多樣的游戲材料,，注重各種活動相互滲透，做到趣味性,、綜合性,、和有效性。

關(guān)注幼兒區(qū)域活動,，真正體現(xiàn)游戲材料的多功能性,，讓幼兒自主控制材料創(chuàng)造玩法。關(guān)注和落實不同年齡段三大游戲的開展,，統(tǒng)籌學(xué)園角色游戲區(qū)的創(chuàng)設(shè),，嘗試把學(xué)園角色游戲區(qū)與區(qū)域活動進行有機融合，充分利用有限空間保證教學(xué)活動有效開展,。開展角色游戲的有效組織與指導(dǎo)研討活動,，提升游戲水平。

（四）關(guān)注教研共同體,，均衡保教質(zhì)量

有效整合教研組長,、骨干教師等各種力量，從解決實際存在的問題出發(fā),，扎實開展教學(xué)研究,，不斷創(chuàng)新教研形式,，豐富活動內(nèi)容,，從而激發(fā)教師投身教研，樂于教研,，切實從活動中提升經(jīng)驗,，提高研究質(zhì)量，發(fā)揮教研活動應(yīng)有的作用,，進而均衡保教質(zhì)量,。

（五）強化課題研究,，提升科研水平

加強對園本特色課程的開發(fā)與研究。精心梳理各年齡段民間腰鼓,、剪紙內(nèi)容,，使之適合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，并進行整理和收集教育資源,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

幼兒園保育年度工作計劃表篇三

家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，家長家庭教育水平的高低,，決定著孩子的發(fā)展水平,，幫助家長掌握必需的教育知識，促進未成年人思想道德建設(shè),，是我們的責(zé)任和義務(wù),。在新的學(xué)期里，我們按照上級的要求,，做好家庭教育工作,。特制定本學(xué)期家庭教育工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》,、《自治區(qū)關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃（____—____年）》及的精神和《___區(qū)"_"教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》,，加強家庭教育課題的研究，不斷提升學(xué)校家庭教育工作的針對性,、科學(xué)性和實效性,。切實發(fā)揮家庭教育組織、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的職能作用,，以服務(wù)家長為宗旨,，以提升家長素質(zhì)為核心，努力營造有利于兒童健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會氛圍,。

二,、工作重點

（一）作好家庭教育基礎(chǔ)工作，完善各項制度建設(shè),。

1,、幼兒園指導(dǎo)站積極參加家庭教育工作會議。

2,、加強家長學(xué)校建設(shè)工作,。制定家長學(xué)校工作計劃，家長培訓(xùn)采用講座,、讀書交流會,、改革家長會、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化培訓(xùn)等方式進行。加強家長學(xué)校教材征訂的宣傳動員工作,，充分利用好家長學(xué)校教材,，幫助家長從被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)；做好家長學(xué)習(xí)資料整理工作（家長學(xué)習(xí)檔案,、考勤表,，家長學(xué)校授課記錄、教案,、家長作業(yè)等）,；指導(dǎo)站每學(xué)期進行一次優(yōu)秀家庭教育工作者和優(yōu)秀家長評選表彰。

3,、認真做好家庭教育指導(dǎo)站和家長學(xué)校的掛牌標示,。

（二）家長學(xué)校的組織管理。

1,、成立家長委員會,，成員由各班家長民主選舉出1—2名家長代表組成全園家長委員會，幼兒園園長,、副園長及家庭教育指導(dǎo)站負責(zé)人成立幼兒園家長委員會,。

2、每學(xué)期開展1—2次全體委員會議,，討論幼兒園與家長學(xué)校在各個階段所要開展的各項活動,，參與幼兒園的管理，并提出合理化建議,。

3,、積極調(diào)節(jié)家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與教師之間的人際關(guān)系,。

4,、進一步加強與委員們之間的聯(lián)系,，通過例會,、網(wǎng)絡(luò)等手段，研究當前家庭教育,、學(xué)校教育,、社會教育的動態(tài)，商討辦好"家長學(xué)校"的措施和方法，溝通家教信息,，收集并反映家長對幼兒園教育教學(xué)工作的建議和意見,，進一步提高管理的質(zhì)量,。

5,、建立健全家長學(xué)校規(guī)章制度。

三、家長學(xué)校具體工作

1,、根據(jù)區(qū)有關(guān)家庭教育指導(dǎo)精神,，進行家庭教育工作指導(dǎo)者進行培訓(xùn),。

2、制定家長學(xué)校活動安排，結(jié)合實際情況,，對家長予以家庭教育指導(dǎo),。

3,、分層次進行家長學(xué)校講座，舉辦新生家長培訓(xùn)班,。

4,、開展豐富多彩的活動，提高家教水平,。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段,，幫助家長深入仔細地了解幼兒園,。聘請家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗的家長到園為家長學(xué)員們進行經(jīng)驗介紹,。組織家長共同參與園或班級的有關(guān)活動,，引導(dǎo)家長配合幼兒園共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

幼兒園保育年度工作計劃表篇四

1、創(chuàng)設(shè)良好和諧的育人環(huán)境,。

（1)硬件設(shè)備添置,。擬于期初將301室創(chuàng)設(shè)為檔案室，應(yīng)購入檔案櫥5個,，辦公桌2套。應(yīng)廣大教職工要求,，安裝窗簾4間(-室至3-室）,。為了使幼兒有一個更好的午休環(huán)境,，將更新寢室窗簾，減弱室內(nèi)光線強度,。添置班級部分教玩具,，充實科學(xué)室。購入移動式紫外線燈,，完善消毒工作,。更新廚房點心器具，更換班級紗巾11套,，添置滅蠅燈兩臺,，保證食品安全衛(wèi)生落到實處,。

（2）營造良好的精神環(huán)境,。加強園風(fēng)建設(shè)，要求全體教職工互相關(guān)心,，互相尊重,，平等相處，常聽到禮貌用語,，教師和保育員配合密切,，共同關(guān)心愛護幼兒，讓幼兒在是常生活中保持愉快的情緒,。

（3）整潔衛(wèi)生的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責(zé)任到人，各班級的`物品擺放,、衛(wèi)生,、消毒工作進行評比和公布，對家長,、全園教職工開展保育,、衛(wèi)生保健工作的講座、宣傳,。

2,、發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益,。

（1）后勤各崗人員要堅持服務(wù)的思想,，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的需要放在第一位,，根據(jù)自己的職責(zé)做好工作,，處理好前勤和后勤的關(guān)系。

（2）各部門充分體現(xiàn)先行性,、服務(wù)性,、全面性的特征。做好期初的各項準備工作,，提前制定各類辦公用品,、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計劃，采取切實可行的措施,，將各項復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進行,，提高工作效率。

（3）勤儉建園,，物盡其用,，財盡其效，做好供求維修工作,，并進行定期,、不定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，同時注意對設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修,，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛護公物，避免浪費和無意義的損耗,。做好期末的財產(chǎn)清點工作,，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

3,、加強財務(wù)管理,，建立健全校務(wù)公開制度。嚴格按照上級規(guī)定的收費標準進行收費，并將收費標準向教師,、家長和社會進行公布,，將每月的財務(wù)收支財單張貼在校務(wù)公開欄內(nèi)，增強透明度,。合理使用幼兒園經(jīng)費,，在各項開支上做到精打細算，節(jié)約開支,，同時,，盡量爭取上級有關(guān)部門和家長的支持，共建美好家園,。

4,、加強保育員隊伍的管理。

（1）定期,、不定期組織保育員,、廚房工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)討論工作職責(zé),，針對本園實際問題,，開展互幫互學(xué)，談體會等活動,。

（2）定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參加體檢,，做到持證上崗。

5,、加強膳食管理,。

（1）科學(xué)的的制定食譜。廣泛聽取教師,、幼兒和家長的意見,，盡量增加食譜的花樣，并保證營養(yǎng)的均衡,，做到粗細,、甜咸、干稀搭配合理,。

（2）嚴格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要求,。廚房每天一小掃，一周一大掃,。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”,，生熟器具分開使用,，廚房工作人員個人衛(wèi)生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

（3）做好食物貯存工作,。由專人負責(zé)食品進出倉的登記工作,，所有食品隔墻離地至少30公分，同時由專人負責(zé)食品的驗收和取樣工作,，所留樣品標明日期,，并保存在冰箱中42小時。

（4)提前與采購員到市場上物色合法的定點供貨商,。在物美價廉的同時,，更注意該定點商店(點）的信譽和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關(guān)手續(xù),，并于8月底與定點商店的相關(guān)負責(zé)人簽訂合同,。

（5）把好采購――加工――分發(fā)――食用的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和安全入在首位,，堅決杜絕偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園,。

（6）廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質(zhì)保量的供應(yīng)，同時還應(yīng)備有充足的開水（特別是夏天）,，使幼兒對開水的需求得到保證,。

6、做好創(chuàng)安工作

（1）強化全體教職工的安全意識,，切實把幼兒的安全置于頭等重要的地位,。各教師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮安全保護的內(nèi)容,。用餐點時,，提醒幼兒注意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記,、離園交接的工作,，使每一位幼兒高高興興的來園，平平安安的回家,。

（2）提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù),。每班定期對教玩具進行自檢，排查不符合安全的教玩具,，請專業(yè)人員定期檢修園內(nèi)的水電和消防設(shè)施,，對戶外的中大型玩具器械進行保養(yǎng)，避免意外事故發(fā)生,。

幼兒園保育年度工作計劃表篇五

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展,，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù),。我園歷來重視保教質(zhì)量,，在過去的工作中得到了社會的認可，社會聲譽越來越好,。本學(xué)期,，我們將在園長的帶領(lǐng)下繼續(xù)抓好本園的保教工作，使保教質(zhì)量更進一步提高,。

一,、指導(dǎo)思想

堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，進一步學(xué)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，用《指南》,，認真學(xué)習(xí)安海鎮(zhèn)教委辦對幼兒教育工作的意見，結(jié)合本園實際,，盡力讓《指南》精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí)，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢,，較好地促進兒童富有個性的發(fā)展,。

二、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析

本學(xué)期,，我園開設(shè)十二個班級,，每個班級配備二教一保，在原來教師的配備上,，又新增了兩名新教師,。由于教師不穩(wěn)定，我們以老教師為龍頭,，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。另外，又任命兩位新段長,，分別負責(zé)中班和小班段的年段教研工作,，認真細心抓幼兒保教質(zhì)量。

三,、具體工作和措施

（一）加強教學(xué)管理與教研工作

1,、教研組織形式上，通過不同類型的教研內(nèi)容來提升保教質(zhì)量,。

2,、隊伍建設(shè)。強化年段教研組長的“三種意識”——學(xué)習(xí)意識,、責(zé)任意識,、率先意識。要善于管理,，以誠待人,，能夠?qū)⒔處熅o緊團結(jié)在一起,，借助教研平臺,，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力,、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高教研有效性,。

3,、實教研管理制度，認真落實教師備課,、教學(xué)反思,、教育隨筆、周目標計劃,，家園欄的更新等,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會,，在“計劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效,。

（二）深入《指南》,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量

全園教師繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，了解3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，全面提高科學(xué)保教,。在共讀《指南》文本的過程中，進一步了解了《指南》的基本框架,，讓全體教師明確了《指南》從健康,、語言、社會,、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，著重強調(diào)了幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者,、珍惜童年生活的獨特價值,、尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)特點,、尊重幼兒發(fā)展的個體差異及重視家園共育等教育理念，在實施《指南》時,，需要遵循關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,、尊重幼兒發(fā)展的個體差異、理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,、重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)等原則,。另外我們還開展了互動活動，就《指南》和《綱要》的區(qū)別,、指南的領(lǐng)域劃分以及劃分依據(jù),、指南中幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)的體現(xiàn)、指南中所體現(xiàn)的核心教育理念,、運用指南的注意點等等現(xiàn)場答疑,，更好地幫助教師解讀了指南，更好地指導(dǎo)教師運用好指南,。通過學(xué)習(xí),，讓教師們對《指南》的運用有了初步的理解和認識，有助于從促進幼兒全面發(fā)展的角度,，理解和運用《指南》各領(lǐng)域的目標及要求,，把握蘊含其中的教育契機，注重各領(lǐng)域和目標之間的相互滲透和整合,，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,，更加有效的促進幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）加強家園聯(lián)系與互動

1,、家長園地則成為育兒經(jīng)驗的交流地,，促進家庭與幼兒園、家長與教師之間的溝通橋梁,。為了保證家園互動取得良好的教育效果,，從本園實際出發(fā)，寓教于樂,，精心策劃和設(shè)計,，讓家長園地具有教育性、適用性,、娛樂性,、針對性、發(fā)展性,。家長園地的內(nèi)容主要設(shè)置了“周工作計劃”,、“溫馨提醒”、“衛(wèi)生保健”,、“安全教育”幾個欄目外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,，開設(shè)“童言童趣”“班級動態(tài)”“禮儀之星”“日行一善”等等一些具有班級特色的宣傳欄目，通過這些欄目,，豐富了原本枯燥的內(nèi)容,，讓家長加深了對幼兒園教育的了解，獲取育兒新知,。

2,、開展豐富多彩的親子活動,，加強家園雙方的溝通,，增加家園互相了解的透明度，有目的,、有計劃的組織家長開放日,、運動會等各種親子活動，讓家長通過參觀,、觀摩,，直接具體的了解幼兒園、了解幼兒教育的目標,、內(nèi)容和方法,，了解幼兒在班里各種活動中的能力，使家長充分認識到為孩子創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境的重要性,，從而形成家園教育的互動,。

3、幼兒園還開設(shè)家長接待日工作外,，接待和解答廣大家長提出的各種問題,，并向家長做耐心細致的解釋。