在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇一

您們好,！

首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會,，我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！我們這天召開這個家長會,，主要目的是：

1,、讓大家更多的了解幼兒園,，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。

2、期望家長進(jìn)一步配合老師,，加強老師與家長之間的聯(lián)系,。

會議流程：

我是xx老師，是小2班的班主班老師,，另一位老師是xx。目前我們班共有36名幼兒,，其中男24名,，女生12名。

本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點,，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如：講禮貌、講衛(wèi)生,、自己喂飯,、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手,、良好的坐姿,、用心傾聽、不攻擊他人等等,。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、親近老師，愿意上幼兒園,，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動,；

2、明白自己的名字,，聽到呼喚會應(yīng)答,，能用簡短的語言表達(dá)自己的要求；

3,、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會自己進(jìn)餐,，盥洗、入睡,，能根據(jù)自己的需要入廁,、喝水；

4,、充分活動身體,，走爬跑動作協(xié)調(diào),，在群眾活動中愿意與同伴們一齊玩耍；

5,、樂意開口說話,，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌,；

6,、能覺察生活中物品的大小，多少,，顏色,，形狀的明顯不一樣，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人,；

7,、喜歡擺弄玩具，材料,，會跟著老師有興趣地唱歌,、敲打、做模仿動作,。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程,，它包括了健康、科學(xué),、藝術(shù),、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全）,，同時我們開設(shè)了體育,、智力、表演,、主角及音樂游戲等活動,，具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,，讓孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展,。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的群眾生活了,，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大,，此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,，能開心入園，愉快回家,，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,，當(dāng)有人經(jīng)過,，或來人接小朋友回家時，會哭臉,，念叨回家,，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾,、杯子,、床，大部分幼兒能正確找到,，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能用心參與,，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵,，在活動中，有亂走,、大喊大叫、坐在地板上,、推椅子等現(xiàn)象,，還需進(jìn)一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,，吃完后能主動要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識較弱,，幼兒都是以自我為中心,，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人,、打人等攻擊性行為,，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,，我認(rèn)為有4種原因造成：

（1）不會交往,，想引起同伴的注意，但方法不對,；

（2）自我控制潛力較差,；

（3）生理因素的影響；

（4）家庭教育的因素,。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長們能理解和原諒,。

附：另外,，有些家長提起孩子早上不愿入園,、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒,，這是十分正常的,，家長不必為此擔(dān)心，就應(yīng)多鼓勵他,，關(guān)心他,，多給孩子講入園的'好處。

幼兒入園后,，容易感冒,，這其實有三種原因：首先，對于2—3歲左右的孩子來說,，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，最初會感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人,，孩子內(nèi)心變得不安,。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入,。其次,，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌,，傳染的機會大大增加,。第三，秋季天氣多變,，有些父母擔(dān)心孩子感冒,，就給孩子穿得很厚，這是不可取的,。幼兒園游戲多,，活動量大，孩子穿得太多,，很容易出汗,，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒,。

1,、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒,；

2,、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人,；

3,、按時接送孩子早7：30后入園,，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知老師,；

4,、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師,，方便聯(lián)系,；

5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服）,，并繡好名字帶來幼兒園,，以防尿濕；

6,、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師,；

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園,，以免弄丟,；

8、配合教育幼兒在家自己吃飯,、學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋子。

我們這天的家長會,，對于很多家長們來說，好處是重大的,，可能是你這一生中的第一次家長會,，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責(zé),，需要我們共同來努力,。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點關(guān)愛和鼓勵,，多為他們的成長作些準(zhǔn)備,，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,，但是我們必須會盡全力,，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們,，請家長們放心并給予我們工作上的支持,，如果我們有的時候在某些方應(yīng)對你們的孩子有點嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解,，多多包涵,！期望你們有事多找我們商量,，因為我們的出發(fā)點都是真誠的，我們和各位一樣,，都期望每一個孩子能夠健康,、快樂地成長！

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇二

很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言,，發(fā)表一些粗淺的個人體會,，和大家分享。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,，一個人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會,，主題是兒童的課堂，文學(xué)的課堂,。因為工作的關(guān)系,，我在搞個人課題，是關(guān)于閱讀方面的,，所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,，去常州參加了這個論壇，也有假公濟(jì)私的因素,，因為這次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的,，參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。

不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》,，里面的小女孩愛麗絲,，她對爺爺說，“我長大以后,，要像你一樣去旅行,；當(dāng)我老了以后，我要像你一樣住在海邊,；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”,。后來小女孩長大了，到處旅游,，結(jié)交朋友,，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,，她覺得世界已經(jīng)很美了,。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子,，整個夏天,，都在口袋里裝滿種子，一面散步,，一面播撒種子,。只要她經(jīng)過的地方，都有她撒下的種子,。這個親近母語組織,，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事,。因為他們在推動兒童的課堂,，文學(xué)的課堂，這是一塊特別純凈天地,。今天,，我也想借此機會來做一次花婆婆。

接下來我的發(fā)言從以下四點展開：

著名教育家杜威說過,，閱讀要依據(jù)本能展開,。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué)，特別要讀圖畫書,。圖畫書,，也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過,，而國內(nèi)也就這幾年才大量引入,。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點不一樣，我們以前看故事,，往往是要告訴我們一個大道理,，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡,，為什么呢,，因為這些書是從兒童的本性出發(fā)的,，是符合他們的年齡特征,，和行為習(xí)慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事,，所以有時孩子會歡喜的不得了,。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi)，不可以》系列,，能找到她自己的影子,；以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了，活脫脫一個調(diào)皮男孩的本性,，特別可愛,。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi),。威斯納的'《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力,，都讓我們百看不厭,。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等

在常州,，聽梅子涵老師說過,，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書,。前段時間余秋雨老師到寧波來,，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,，因為我們的孩子現(xiàn)在還小,，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究,，盡量給孩子挑一流二流的書,，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點,，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀,，有沒有溫情，有沒有想象力,，有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等,。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班,，小班的,，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當(dāng)時我給我們班小朋友講的時候,，他們都會樂的跺腳,，樂的滾到地上。但有些圖畫書,，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,，講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一,。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,，人只要真正有愛，活過一次就夠了,。所以圖畫書不單單是給小孩看的,。

那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是

1,、家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書,。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書：閱讀與經(jīng)典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等,。

2,、可以挑。獲過大獎的圖畫書,，比如美國凱迪克大獎,，格林納威大獎，以及安徒生大獎等,，這些都是世界公認(rèn)的大獎,。像凱迪克金獎，一年就出一本,，絕對是經(jīng)典,。

3、看作者,，像大衛(wèi),。威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師,，他的繪本都是想象力超群的,。

各位家長：

大家好！在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓xx，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好,！你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處,，對有的幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點,，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進(jìn)步，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中,，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心，激勵他們健康快樂成長,，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之，一句話：有成長就有成功,，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

（1）現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

（2）本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語,、語言,、數(shù)學(xué)、音樂,、社會,、健康、科學(xué)以及兒歌識字,。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識,，希望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐,，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,。能學(xué)會獨立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進(jìn)餐；但如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點,；老師我吃不完或只吃一半,?！边@樣的情況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢,？強迫她吃的`話,，又如何照顧她的情緒呢,？我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,?？墒牵医?jīng)常會發(fā)現(xiàn),，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的,。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感,。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用零食、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵,。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后,。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量,。

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好!在此,，十分感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓xx,，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者,，我和保教xx老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在那里，期望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,，我們也會拿出更多的愛心與職責(zé)心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時期，在各方面有了很大的進(jìn)步,。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已經(jīng)有了務(wù)必的了解,。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,，會讓我更加充分的了解了每一個孩子的性格特點，相信從中能夠看到每一個孩子的成長和進(jìn)步,，并與孩子之間建立深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進(jìn)孩子的全面健康成長,，期望您支持與配合我們的工作。

這天主要想跟大家交流以下幾個方面的資料：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新起點,，所以還期望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了務(wù)必的教育,，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，個性愛玩游戲,。有的孩子語言表達(dá)潛力也很出色,，能把看到的事情說的很完整。有的孩子理解潛力很好,，在學(xué)習(xí)方面老師教的資料能很快理解,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面理解潛力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo),。

這時候的孩子,，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵,，培養(yǎng)他們的信心,，激勵他們健康快樂成長，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)此刻剛開學(xué),，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個星期后,，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的用心性,，讓孩子持續(xù)濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學(xué),、音樂、社會,、健康,、科學(xué)以及兒歌識字。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時需要帶物品、幫忙孩子完成調(diào)查表或者幫忙孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因為您的用心配合是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在那里個性講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識，期望家長回家及時進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)資料的吸收,。期望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。

進(jìn)餐：此刻有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進(jìn)餐,，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，期望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會獨立進(jìn)餐,。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,，但是進(jìn)餐習(xí)慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確,，個性是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃這天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就能夠自己獨立進(jìn)餐;但如果孩子挑食，這天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫忙了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半?！边@樣的狀況,。如果遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在那里要個性提出這件事,，是因為我們老師每一天都期望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子,、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣,。很多家長都期望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來,。但是,，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫忙他們成為有職責(zé)感、愛勞動的人是很有必要的,。:我們能夠讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高職責(zé)感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你能夠?qū)λf：“要是你收拾好了桌子我們就能夠開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和職責(zé)了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的狀況下在進(jìn)行用餐,。如果幼兒很吵鬧的.狀況下依然進(jìn)餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起，每一天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫,，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子，疊被子,。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依靠父母的習(xí)慣,。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化,，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，卻構(gòu)成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他，直到孩子軟下來,，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，如實同一件事,，此刻不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他明白發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中,，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑,。

所以我推薦：能夠讓孩子多參加群眾活動，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性,，父母能夠在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，能夠鍛煉自我控制潛力,。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子就應(yīng)做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長務(wù)必要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進(jìn)步的!

這天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此期望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都明白如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，期望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請病事假，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請家長每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(4)家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育資料和一些家教知識、以及需要配合的事宜,。

(5)關(guān)注孩子接送狀況

如果家長由于工作比較忙,，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我期望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時就應(yīng)樹立老師的正面形象,。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時,，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告訴老師,，讓老師來批評你,。”以我們的經(jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師哪個老師最好哪個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善,、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就務(wù)必選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維潛力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只但是是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫忙他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

(7)因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快,，一齊學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解,，也請多指正,、多批評,、多溝通,。

再次感謝各位家長的到來,，期望以后有什么事情各位家長能夠直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以期望以后有什么事情我們多溝通，多交流,，一齊努力!這天的家長會到此結(jié)束!

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇四

各位家長下午好!

感謝你們再次抽出時間來參加本班的家長會,，同時也要感謝各位家長上學(xué)期對我們工作的大力支持和配合，使我們順利地,、愉快地完成了上學(xué)期的各項保教工作,。個性是在上學(xué)期我班組織的圣誕節(jié)活動、家長開放日活動中各位家長能用心主動地參與,，在那里我代表本班的兩位老師再一次感謝各位家長,，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作,。

本學(xué)期還是由我和馮老師擔(dān)任本班的保教工作,，我們會一如既往的用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)每一個幼兒,，讓他們都在自己原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步和提高,。這學(xué)期，班上來了5個新生,，經(jīng)過幾個星期的生活與學(xué)習(xí),，他們已慢慢的適應(yīng)了這個大家庭，都表現(xiàn)的很好,。

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢首先,，是注意力的培養(yǎng),。孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差,。這是孩子的年齡特點,，這種狀況會隨著孩子年齡的增長逐漸好轉(zhuǎn)。因此,，我們能夠讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事,，幫忙孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,。第二，整理物品的習(xí)慣,。教孩子整理的方法,，家長不要代替孩子整理東西。比如,，孩子的衣褲,、鞋襪，家長能夠和孩子一齊收拾整理,。在幼兒園,，我們也會透過讓孩子收拾活動區(qū)里的玩具加強孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。第三,、早期閱讀,。閱讀，能夠讓家長有更多的時間走進(jìn)孩子的心靈,，了解孩子思考的角度和問題,，有更多的機會和孩子對話，增進(jìn)彼此的.了解,，有更多能夠探討的話題,，感受彼此對人生的理解閱讀還能夠讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,。能夠增加孩子的詞匯量,、看圖說話的潛力。家長讀繪畫圖本給孩子聽時,，務(wù)必注意不要隨意添字,、減字。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事,。我們在幼兒園樓梯的墻面上也為幼兒開辟了創(chuàng)編樂園,，家長們能夠把孩子會講的故事寫下來，由孩子帶來園,，老師會幫你們張貼,。第四,，培養(yǎng)幼兒具有時間觀念和勞動觀念,。要求孩子做事快速、不拖拉,。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;慢慢學(xué)會自己刷牙,、洗臉;自己管理玩具、用具,、圖書;幫忙父母做力所能及的家務(wù)勞動等,。

1、《故事小金庫》的填寫,。

《故事小金庫》還是每周發(fā)放一次,，請家長及時填寫，個性是老師要求幼兒復(fù)述的故事,，家長務(wù)必要幫忙幼兒做好記錄,，這樣方便我們能根據(jù)狀況，及時為幼兒復(fù)習(xí),。還有家長的話不僅僅僅能夠反饋學(xué)習(xí)方面的還能夠反饋幼兒在家表現(xiàn),，詳細(xì)交流幼兒有關(guān)狀況。這將作為我們的一項常規(guī)工作,，我們要將《故事小金庫》上交給幼兒園,。期望家長們一如既往地支持我們的這項工作。

2,、這學(xué)期,，我們還為每個孩子制作了一本《成長手冊》，里面有些資料是需要家長幫忙完成的,，像這天要帶回去的第一張就是需要家長寫的,，期望你們能過認(rèn)真的去填寫。

3,、本學(xué)期我班的班級博客會繼續(xù)更新,，敬請各位家長經(jīng)常關(guān)注，我們的郵箱地址是xxxxxxx,。如果你的聯(lián)系電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事聯(lián)系不上。

4、幼兒的接送制度

為了孩子的安全起見,，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子,，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時請務(wù)必帶上,，不要忽視,。如真的忘記了，就要到門口值班老師處簽名,，以便老師查看,。

5、期望每一位孩子堅持每一天8點前按時入園,，如當(dāng)天有藥物或不舒服請告知老師,，不要讓幼兒自帶，以防吃多,、吃少,。無特殊狀況不要無故缺勤,，孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著密切的關(guān)系,，因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規(guī)律有連續(xù)性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習(xí)有很大的不好,。另外,，小朋友有事不上幼兒園務(wù)必要請假。

6,、為安全起見,，請家長上幼兒園前檢查孩子的口袋，開學(xué)4周已經(jīng)發(fā)現(xiàn)好幾個孩子帶有硬幣或零食,。

7,、這學(xué)期我們將在4月份舉行傳化大地親子游以及親子才藝秀活動，5月份將開展家長開放日活動,，活動細(xì)則到時候再通知,。

尊敬的家長，幼兒園教育不是萬能的,，但幼兒園會盡力,，家庭教育不可少，望家長多重視,。期望你們有事多找我們商量,，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣,，期望每一個孩子都有完美的明天,。在將來的日子里,，我無法保證我們能夠做到最好，但是我們務(wù)必會盡自己最大的努力做到更好,，我們會本著熱愛孩子,，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo),，用我們的實際工作讓您放心,、安心工作。同時也請各位家長對我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶?，或有更好的推薦,，請你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，期望你們在以后繼續(xù)支持我們的工作,。謝謝大家,，這天的家長會到此結(jié)束!

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇五

各位家長：你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園,。參加這次家長會,，在那里我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx老師,。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早,、中,、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi),，室外的`整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次,，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…,。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話,，有的孩子挑食,，有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫忙,。我們基本上以鼓勵為主,。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜,。保證了為幼兒帶給了足夠的營養(yǎng),。在那里我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務(wù)必的時間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜,。以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng),，用餐后自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成,。常需要老師的提醒,。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服,。在務(wù)必的時間間隔讓孩子喝水,。期望各位家長，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,，

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗,。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣,，對孩子是十分重要的。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動中,，分為健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：

1、喝水

2,、進(jìn)餐

3,、如廁

4,、戶外鍛煉

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

社會：交流、互動,、分享,、職責(zé)等方面的。

藝術(shù)：主要以音樂,、美術(shù)為主

科學(xué)：對事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣,，也很重要。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，資料包括數(shù)量,，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個方面,。整合詩歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)

體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走,、隊形排列、等等

音樂：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律,，能獨立地,。演唱及動作。能正確隨著音樂唱兒歌人,，懂得欣音樂的興趣,，會根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動作。

閱讀識字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛力,，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師,。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

以后若有問題期望各位家長能及時和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠,、熱情的態(tài)度對待每一位家長,，力求做到今每位家長放心、滿意,。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長這天的到來。如果家長的什么疑問,，能夠留下來和我們單獨交流,。謝謝！

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

你們好,！

非常感謝大家冒著寒冷來參加今天的期末家長會,，時間過的真快，新年的鐘聲即將敲響,，您的孩子入園已有一個學(xué)期了,，留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲,、哭鬧聲和歡笑聲,，過去的一點一滴，酸,、甜,、苦、辣盡在其中,。

在此,，我代表我們x班的兩位教師衷心地感謝各位家長對我們工作的大力支持與積極的配合，讓我們這學(xué)期的工作畫上圓滿的句號,。

這一學(xué)期來,，我們班的兩位教師在教育教學(xué)方面積極配合，互相支持,，使得班級的各項活動得以順利地開展,。本學(xué)期，在家長的積極配合下,，在我們兩位老師的耐心引導(dǎo)下,，孩子們都有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活,，本班幼兒在愉快的、自主的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境中學(xué)到了各種的本領(lǐng),，如生活自理方面孩子們有不會自己吃飯、自己洗手,、自己穿脫鞋子,、自己上廁所等現(xiàn)象,，我們都手把手的耐心的去教孩子們，幫助他們掌握各種方法,。而現(xiàn)在,，我們班所有的幼兒都會自己吃飯、自己獨立入廁,，自己獨立穿脫鞋子,、自己洗手、在老師的教育下大多自己能自己穿脫衣服了,。

為了給幼兒營造一個健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，我們把教學(xué)活動變成游戲,，以游戲的方式與幼兒進(jìn)行交流,，讓幼兒在愉快的氛圍中主動地學(xué)習(xí)，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功,。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個孩子都得到了不同程度的提高。

在課堂上我們更多的是培養(yǎng)孩子的秩序感,、專注力及動手能力,。我們這學(xué)期數(shù)學(xué)認(rèn)識：圓形，正方形,，三角形,，還認(rèn)識了顏色紅黃藍(lán)綠，同時培養(yǎng)了幼兒對1-10的數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)以及點數(shù)能力,，還有一些感官類的工作,，如：用一些日常的東西來比較大小及排序，長的物體和短的物體來比較長短,，還有我們常常玩的玩具，有時會要求他們按老師的要求插一個什么圖形,，鍛煉了幼兒的專注力和動手能力,，同時開發(fā)了孩子的智力。數(shù)學(xué)和閱讀：本學(xué)期的數(shù)學(xué),，我們練習(xí)數(shù)1--20,，有大多數(shù)的孩子能數(shù)到20、10到1的倒數(shù)以及5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)讀與點數(shù),，大多數(shù)孩子們掌握的都比較好,。孩子們大都會操作一些容易的貼和畫，能充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)探討的積極性,。

本學(xué)期的.,、美術(shù),、音樂、手指操,、常規(guī)都按照每周的教學(xué)計劃如期的完成了教學(xué)任務(wù),，音樂或手指操是是孩子最愛的課，本學(xué)期幼兒學(xué)會了很多歌曲,。美術(shù)課是練練孩子的手部發(fā)展力量,，大都孩子能掌握要領(lǐng)，常規(guī)課中幼兒學(xué)會了入園,、離園,、洗手、睡覺,、如廁,、愛護(hù)圖書、愛護(hù)公物,、禮貌用語等各方面的禮儀,。讓幼兒從小就養(yǎng)成了良好的道德行為習(xí)慣。

1.在園在家教育目標(biāo)要保持一致,，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,，希望寒假里家長們也一樣相信幼兒一定能做得好，避免包辦代替,。

2.請您配合幼兒園繼續(xù)對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，見到客人、長輩,、老師能主動大聲的問好,。

3.寒假在家時注意有意識地培養(yǎng)幼兒講述的完整性，在別人講話時能安靜地傾聽,。

4.下學(xué)期希望家長能鼓勵幼兒堅持天天上幼兒園,，多鼓勵幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強體質(zhì),。

5.在寒假里家長能根據(jù)孩子們的不足進(jìn)行鼓勵和培養(yǎng),，如開展一些涂色、繪畫,、折紙等活動,，讓孩子們在新學(xué)年里有更大的進(jìn)步。

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇七

各位家長,，你們好,！

首先，我十分感謝各位家長這天能夠參加本學(xué)期的家長會,，感謝你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С?，這是一個新的學(xué)期,，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作,，我作如下的簡單介紹：

（1）注意力集中,，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘——25分鐘,；

2能動靜結(jié)合,、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢和活動方式,，小動作多，如動動手,、伸伸腿或自由地奔跑等,，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松,，甚至無拘無束,。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多,。

（2）生活方面：

1,、此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過慢等,，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主,，正面提出要求,，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng),。在那里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食,，在務(wù)必的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成,，常常需要老師提醒,。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服,，在適宜的.時間間格中讓孩子喝水,，期望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

2,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大,，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時間是12：00,，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢,，同樣期望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來越少,。

（3）學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要,。因此,，我推薦家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個用心的促進(jìn),。中班在教學(xué)這方面也多了寫字這一塊,，有很多家長在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫字，為此很著急,，其實中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá),，剛開始對筆的控制潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運行,。但家長能夠像幼兒園一樣給他們買些涂色本,，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí),，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢,，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。

（一）此刻我們從樓下?lián)Q到二樓,，班級換了,，上下樓梯就成為安全了問題。期望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全,，提醒孩子抓住扶手一步一步的走,，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。

（二）為了孩子的安全思考接送孩子請使用接送卡,。憑卡接送,，因此，也期望家長妥善保管,，不要遺失,，按時接送。

（三）中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多,、而且活動也個性的多,，所以如果沒有什么特殊狀況，請堅持每一天都把孩子送到幼兒園,。如有特殊狀況不能來園,，請家長及時與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以,。此刻正各類傳染病流行的季節(jié),，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病，如,，紅眼病等,，請務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他的幼兒,。

（四）,、需要家長配合的事項

1、安全問題：

幼兒教育是三位一體的,，孩子的成長離不開家庭,、幼兒園、社會三個環(huán)境,。首先家庭是孩子的第一所校園,，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子,，孩子即使進(jìn)入幼兒園,，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子,，針對中班孩子這個階段,，我歸納了幾點供大家參考。

1,、在日常的活動中,，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品,、和幼兒共同完成作業(yè),。我們會將這些要求寫在黑板上,，請您來接孩子時注意看一下。

2,、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣,，不干凈的食物不能吃,，早晚要刷牙、漱口,。勤給孩子洗澡,、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識,。

3,、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題,，增強孩子的自我保護(hù)意識,。如：走路時看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則,，不跟陌生人走,、不要摸電插座等。

4,、教育孩子互敬,、互愛、互讓的好習(xí)慣,。建立良好的同伴關(guān)系,，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起,、不客氣等,。

5.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快，家長要做好協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,，我們也會盡量照顧好每一個孩子。

（1）請家長配合小朋友回家剪指甲,，我們每周一來檢查,。

（2）小朋友在園請不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食,，引起不必要的麻煩,。每一天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包,、口袋里是否有危險物品如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等

（3）如果需要外人替接孩子請?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡,。

（7）家長有什么推薦或意見,，能夠直接給我們老師提出來，我們盡量解決,。

（8）孩子帶回的書籍請按時帶回,。

其它的家長以后有問題也期望能及時與我們溝通，謝謝,。這天的家長會就到那里,，再一次感謝各位的參加。

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇八

各位家長：

大家好,！回顧這一學(xué)年的班主任工作,，我很感謝這些天真爛漫的孩子，是他們,，讓我學(xué)會了如何做好班主任工作,，在一年的學(xué)習(xí)生活中，我們共同進(jìn)步,，一齊成長,，幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關(guān)系其實是“合作育人”,。我想,，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者,。務(wù)必要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,，就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家園構(gòu)成教育合力的狀況下,，才能使我們的教育效果最大化,。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同,，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法,。

我們要共同有意識地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂,。

我們明白愛是具有魔力的,。孩子愛幼兒園就會用心參加幼兒園的各種活動；愛老師就會“親其師,，信其道”,，喜歡他所教的知識,；愛班級就會有群眾榮譽感很快融入團(tuán)隊；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往,；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí),、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服,?？偠灾瑢W(xué)會愛就是讓孩子具有用心的心態(tài),，幾天不來就會想幼兒園、想老師,、想小朋友,。“良好習(xí)慣伴我成長”每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益,。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。

什么是關(guān)鍵期,，通俗地說,，錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。在學(xué)前班里,，孩子身體的.正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動,，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每一天有一個小時的戶外活動時間,。學(xué)前班的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一向努力做到最好，我們對孩子有信心,，相信家長也一樣,。管理她們吃喝拉撒睡，還要保證教學(xué)質(zhì)量,，工作量和工作壓力有時候很大,，因此難免有不足之處，也請家長多理解,，多支持,，多配合.有錯誤也請你們及時指正我們。謝謝家長們對這次家長會的用心配合,。

幼兒園中班家長會班主任發(fā)言稿(篇 幼兒園中班家長會老師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期,，這天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫忙表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個學(xué)期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅僅僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點。

這個學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一齊來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的潛力,，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

首先簡單總結(jié)上學(xué)期的各項工作的完成狀況,。大班上學(xué)期,，對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。透過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是十分大的,，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務(wù)必的進(jìn)步，有很多孩子拼讀潛力很強,，書寫的還個性好,，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。孩子生活自理潛力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包,，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,，圓滿完成了上個學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成績顯著。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師用心配合,，各負(fù)其責(zé)，按時完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃,。

對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，個性是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽潛力、自控潛力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點,，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材資料，開展了各個主題教學(xué),。在這些主題活動中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，透過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,，明白簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。個性是轉(zhuǎn)來的個別插班生,，個性需要老師費心。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，用心做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一,。

本學(xué)期的教育資料還是學(xué)前班教材《幼兒用書》資料,。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)資料。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學(xué)。重點練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,，每月計劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動請大家關(guān)注一日活動資料欄目,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個學(xué)期,，需要我們和孩子一齊做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時候家長能夠多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動,。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)潛力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有務(wù)必的自我服務(wù)的潛力。加強孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理潛力,。家長要教給孩子有關(guān)校園生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，此刻需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂

得什么時間就應(yīng)做什么事,，并務(wù)必要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會承受挫折,，學(xué)會忍耐,，學(xué)會與小朋友分享。

我們都明白孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現(xiàn)的,。此刻我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，期望在今后的日子里能得到你們的用心配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長要按時把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在務(wù)必時間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子持續(xù)儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會整理書包,，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，持續(xù)作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時候當(dāng)你們在帶孩子時就會覺得很簡單了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一齊畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點要指導(dǎo)孩子學(xué)會寫自己的姓名,，明白爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的.)，從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、用心發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識,。

其實我們平時一向都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生,、小班長,、小組長等。等孩子上小學(xué)以后,，就要獨立記住許多東西,，個性是這天的任務(wù)是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們,，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講這天所教的的故事資料,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明這天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替,，但是能夠適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，就應(yīng)自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點，如果一向帶到小學(xué)對孩子的影響會更大,，此刻在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后，老師布置的`作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè)。因此,，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認(rèn)真多。

4,、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級的學(xué)習(xí)資料很多、而且活動也個性的多,，所以如果沒有什么特殊狀況,，請你讓孩子堅持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊狀況不能來園,，請您及時的和班級,、老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長務(wù)必密切配合，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園務(wù)必做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動,，走進(jìn)消防隊，參加小學(xué),，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活狀況，并因勢利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長,。根據(jù)這點,，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫忙幼兒掌握初淺的聽,、說、讀,、寫潛力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師個性注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說,、讀、寫潛力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

1,、早晨入園、下午離園務(wù)必要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，期望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊狀況老師發(fā)信息,。

2、注意收費時間

3,、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯(lián)系不上,。

5、幼小銜接

我們老師應(yīng)對的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書寫,、閱讀,、計算這些家長完全能夠給予督促的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會影響孩子對今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級新生暴露出的問題,，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。期望各位家長,，在這幾個月內(nèi)不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作。