無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

語文考試不及格的保證書300字篇一

很是抱歉,，這次考試語文又考砸了,，雖然我已經(jīng)苦下功夫了,，可是結(jié)果還是不盡人意，

關(guān)于此次我語文考試失利的原因,，我經(jīng)過深刻考慮,，終于總結(jié)出是由于我沒有良好的貫徹您教導(dǎo)的認(rèn)真學(xué)好語文的指示。

這樣的情況下,，我確實就沒有做好語文學(xué)習(xí)的相關(guān)準(zhǔn)備工作,，導(dǎo)致了我也沒有很好地將語文考試放在心上，從根本上導(dǎo)致了我欠缺學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累,，在這次語文考試當(dāng)中失利下來,。

這次考試之前，我真的是花了很大的心思,，可是不知道為什么，可能我平時的基礎(chǔ)太差了吧,，一下子惡補效果并不大,，我知道語文一直是我的短板，我也知道,，高考少了任何一門都不行,，更何況語文是我們的母語，所以我下決定一定要努力學(xué)好,，可是這次還是給你失望了,。

回顧錯誤，我感到非常的痛心難過,。這個錯誤是可怕的,，后果是嚴(yán)重的，給我?guī)淼膲毫σ彩巧钸h(yuǎn)的,。

從今以后我必須嚴(yán)肅認(rèn)真地看到這個問題,，爭取不再犯同樣問題了,。同時我也會細(xì)心，努力,，決不讓自己再有失敗的機會,，老爸老媽，希望你們再給我一次機會,，再相信我一次,，這次寫下保證書，我保證下一次考試語文成績一定會達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

語文考試不及格的保證書300字篇二

尊敬的爸爸媽媽：

上一個學(xué)期的期末考試我的語文只得了71分,，總名次竟排到了第23名！剛一聽到這個結(jié)果,，我心里特別難受：一想到爸爸要是知道我的成績之后還不知道會怎么處罰我,，我的心都快碎了！但又一想,，即使我現(xiàn)在不告訴爸爸,，爸爸遲早也會知道的，我真不知道怎么才好,，急得象熱鍋上得螞蟻一樣,，考試失利后。

爸爸終于回來了,，我緊張得心都提到了嗓子眼處,，象第一次上臺演講的小孩一樣，滿頭大漢,。爸爸看了看我,，覺得非常奇怪，便問媽媽：“夏青她剛才怎么啦,，這么大汗淋漓的,？”

媽媽也迷惑不解地說：“不知道啊。夏青剛才沒出去玩,，也沒做什么劇烈的運動,，她一直坐在這里?！?/p>

爸爸聽了好象看出了我的心思,，嚴(yán)肅地問我：“期末考試結(jié)果出來啦？得了多少分,？”

我為了不讓爸爸生氣,，就準(zhǔn)備報喜不報憂：“數(shù)學(xué)95，英語92?！蔽冶疽詾榘职謺酱藶橹?，不再問下去了?？蓻]想到爸爸過了一會兒又問道：“你語文考了多少分,？”

聽到這句話，我頭上得汗更多了,，我沒敢坑聲,，一直低著頭。媽媽走了過來,，輕輕地?fù)崦业仡^發(fā),，慈祥地問我：“婉鑫，你告訴媽媽,，你語文到底考了多少分,，好嗎？”

我想：“躲得過初一,，躲不過十五,。”于是我就答道：“媽媽,，你別打我,，好嗎？我告訴你：語文我只考了89分,，全班排到了26名,。”

出乎我意料之外的是媽媽不但沒有打我,，而且還親切地對我說：“不要緊,，人難免會失誤的。智者千慮,，必有一失,，更何況你還是個小孩呢。下學(xué)期一定要加油,，爭取下次考試取得很大進(jìn)步哦！”

我聽了媽媽的話,，心里特別感動,，堅定地點了點頭。

吃完飯后,，媽媽對我說：“我和你爸爸商量過了,，這學(xué)期你有可能是課外活動安排地太多了，所以，我和你爸爸決定給你減負(fù),?！?/p>

我聽了這話，就象運動員得了金牌一樣高興,，抱住媽媽狠狠地親了一口,！我愛我的爸爸、媽媽,！他們在我成績很差的時候,，不是狠狠的指責(zé)我、處罰我,，而是認(rèn)真的幫我分析考試失利的原因,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件,，幫我改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，使我能夠放下思想包袱,、輕輕松松地面對新的學(xué)習(xí)任務(wù),，迎接新的挑戰(zhàn)。

我心里暗暗下決心：新的學(xué)期里,，我會更加努力,，刻苦學(xué)習(xí)，爭取門門功課都更上一層樓,！

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20xx年xx月xx日

語文考試不及格的保證書300字篇三

尊敬的老師：

十一月的陽光依然燦爛,，隆重的開學(xué)典禮還歷歷在目，熱烈的國慶活動還意猶未盡,，時間在不知不覺中把初中的第一個考驗擺到初一新生的面前,，那就是期中考試。這次考試對于初一的新生來說,，有著特別的意義,，因為它在一定程度上檢驗出學(xué)生是否適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活、是否成功地跨越小學(xué)到初中這道門檻,，對于學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心有一定的影響作用,。所以無論是學(xué)生、老師和家長都非常重視它,。

成績一出來,，很多學(xué)生和家長發(fā)現(xiàn)與小學(xué)時清一色的“優(yōu)良”形成了明顯反差。這種反差讓孩子感到失望,、沮喪和焦慮不安,，不免對自己的能力產(chǎn)生懷疑和否定的情緒,，對父母的關(guān)心感到內(nèi)疚，也為自己努力卻得不到預(yù)想中的成績感到迷茫和困惑,。這種反差也讓很多家長產(chǎn)生了懷疑,，或懷疑孩子的潛力或懷疑初中的教學(xué)質(zhì)量或懷疑小學(xué)教育有問題。

為什么會有如此的反差呢,？那是因為小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容相對較簡單,，考試分?jǐn)?shù)也較高一些；到了初中,，學(xué)習(xí)科目增多,、內(nèi)容加深，考高分就不容易了,。而分?jǐn)?shù)與題目難易程度,、覆蓋面大小、孩子的身體,、心理狀況等多種因素有關(guān),。但一般來說有以下幾個原因：

1、對學(xué)習(xí)的不適應(yīng)

初中學(xué)習(xí)與小學(xué)學(xué)習(xí)有很大的不同,，具體表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步深化,、學(xué)科知識逐步系統(tǒng)化、學(xué)習(xí)的課程門類逐漸增加等方面,。語文,、數(shù)學(xué)、英語這些小學(xué)曾學(xué)習(xí)過的課程,，由直觀的,、感性的、零碎的知識點變成了更為完整,、系統(tǒng)的知識體系,，并更加突出能力要求；歷史,、政治,、地理等人文社科知識也成為重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。而老師的教學(xué)也越來越注重傳授知識的嚴(yán)密性和注重學(xué)生思維方法,、思維能力的培養(yǎng),，除要求學(xué)生識記大量的定義、原理等知識點外,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生掌握運用知識的能力,。相對于小學(xué)的“扶”，初中教師在教學(xué)中“放”得較多,，更多的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在課后的自主學(xué)習(xí)。這些變化都對孩子的自主學(xué)習(xí)能力提出更高的要求，學(xué)習(xí)不自覺,、沒有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子會感到不習(xí)慣,、覺得功課應(yīng)接不暇，上課似乎聽懂了但作業(yè)卻不會寫,。

2,、對考試的不適應(yīng)

雖然我們都在批駁應(yīng)試教育，但是不可否認(rèn)上了初中之后,，與小學(xué)的“素質(zhì)教育”相比,，無論家長還是老師都更注重應(yīng)試能力的培養(yǎng)。初中的考試給孩子的答題提出了更為規(guī)范的要求,，比如中考語文的無紙化閱卷方式要求孩子要更工整地答卷,、政治的開卷考試就要求學(xué)生回答主觀題時除了要運用課本知識外還要學(xué)會分析材料并解決材料中的問題。如果孩子沒有在平時的做題中熟練掌握相應(yīng)的答題技巧和規(guī)范,，那么也不容易在考試中獲得較好的成績,。

3、對環(huán)境的不適應(yīng)

這里所說的環(huán)境主要指的是人文化境,。孩子進(jìn)入一個新的環(huán)境,，對于學(xué)校和老師的管理方式、對于陌生的人際關(guān)系會有一段不適應(yīng)期,。小學(xué)生對老師的依賴性較強,，老師對學(xué)生也照顧得多，管理得嚴(yán),。中學(xué)則要求對學(xué)生的照顧和外控相對減少,，老師更加強調(diào)的是學(xué)生的自覺。從“抱著走”到“自己走”,，中小學(xué)的這種差異使學(xué)生很難立刻適應(yīng),。他們常常喜歡將現(xiàn)在老師的教學(xué)手段、工作方法,、人格形象等同過去老師相比,，總覺得“不習(xí)慣”、“不順眼”,，從而拒絕接受新老師走進(jìn)自己的心靈世界,。對于開始邁進(jìn)青春期的初一學(xué)生，同伴交往變得更為重要,，而內(nèi)向的學(xué)生往往由于不夠主動,，陌生的人際關(guān)系加重了他們的.心理適應(yīng)壓力。對環(huán)境的不適應(yīng)也是影響孩子學(xué)習(xí)的主要原因,。

對于這種情況,，家長可以做到以下幾方面幫助孩子盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活：

1,、端正自己的態(tài)度，正確地看待考試和考試分?jǐn)?shù)

對于中學(xué)第一次考試的不理想,，家長不能不分情況地緊張,，對孩子的成績作出強烈的反應(yīng)，甚至對孩子責(zé)備,、冷淡,、失望、挖苦,、諷刺,。要知道這次考試是衡量孩子學(xué)習(xí)狀況的一個依據(jù)，但覺不是唯一的依據(jù),，我們要用發(fā)展的眼光看待孩子,。應(yīng)該對孩子多些寬容、諒解

和安慰,，用耐心和鼓勵筑起孩子信心的堡壘,，并對孩子的不足提出善意的批評。

2,、加強家校聯(lián)系

家長要及時地與老師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)校教育的內(nèi)容、目標(biāo)以及要求,，以便更好地配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育,。通過溝通才能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、心理狀況,，以便更好地找出考試失利的原因并采取適合的調(diào)整措施,。此外，溝通也讓老師更好地了解孩子在家的表現(xiàn),、把握孩子的脾氣,、秉性，以便因材施教,。

3,、幫助孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

在了解孩子學(xué)習(xí)狀況之后，父母要引導(dǎo)孩子正確看待考試,，可以與孩子一起認(rèn)真分析試卷,，客觀地指出孩子這段時間學(xué)習(xí)的進(jìn)步與不足之處。并按照初中學(xué)習(xí)的要求尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、作息習(xí)慣，幫助孩子逐步學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

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20xx年xx月xx日

語文考試不及格的保證書300字篇四

尊敬的生物老師：

我要含情脈脈地向您遞交我的這篇生物考試失利的檢討書,。我這次生物考試僅僅取得了32分,，嚴(yán)重地拖累了班級后腿，讓您的臉上無光,，也讓您為我感到失望與傷心,。

我知道自己成績不好，歸根結(jié)底的原因是自己平時不注意認(rèn)真學(xué)習(xí)生物,。誠然，我在平時真的是沒有花多少時間與精力在生物科目的學(xué)習(xí)上,，這才最終導(dǎo)致我的生物成績不及格,。

其次，這次考試的失利也有原因在我的考試態(tài)度上,?？荚嚠?dāng)中我存在馬虎大意的情況，就連一些很基礎(chǔ)的題目也沒有做對,，這就很說不過去了,。身為一名理科學(xué)生，理綜的三門課物理,、化學(xué),、生物是缺一不可的。而我竟然沒有把握好生物的基礎(chǔ)知識,，我知道自己犯了錯誤,。這次考試我如此失利，在我個人心頭上也是非常懊惱的,。我恰恰是敗給了自己,，假如我平時多注意鞏固一下生物知識，這次考試也不會如此糟糕,。

可是我堅信：“一次失利不會永久失利”,。請老師相信我，我一定要從此次錯誤當(dāng)中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，今后努力學(xué)習(xí)一定要在生物科目上取得優(yōu)良學(xué)習(xí)成績,。

此致!

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20xx年xx月xx日

語文考試不及格的保證書300字篇五

尊敬的父母：

關(guān)于此次我語文考試失利的原因，我經(jīng)過深刻考慮,，終于總結(jié)出是由于我沒有良好的貫徹您教導(dǎo)的認(rèn)真學(xué)好語文的指示,。

這樣的情況下，我確實就沒有做好語文學(xué)習(xí)的相關(guān)準(zhǔn)備工作,，導(dǎo)致了我也沒有很好地將語文考試放在心上,，從根本上導(dǎo)致了我欠缺學(xué)習(xí)經(jīng)驗積累，在這次語文考試當(dāng)中失利下來,。

回顧錯誤,，我感到非常的痛心難過,。這個錯誤是可怕的，后果是嚴(yán)重的,，給我?guī)淼膲毫σ彩巧钸h(yuǎn)的,。

從今以后我必須嚴(yán)肅認(rèn)真地看到這個問題，爭取不再犯同樣問題了,。

此致,！

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20xx年xx月xx日